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Asesora/coautora:
Magister Martha Luz Pez Cala
Coordinadora Especializacin en Psicoterapia y Consultora Sistmica
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE PSICOLOGIA POSGRADOS
ESPECIALIZACION EN PSICOTERAPIA Y CONSULTORIA SISTEMICA
2012
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 2
Tabla de contenido
Tabla de contenido...........................................................................................................2
Justificacin .....................................................................................................................7
OBJETIVOS ................................................................................................................. 11
Objetivo General....................................................................................................................................11
Encuentro Teraputico...........................................................................................................................12
Dilogos Generativos .............................................................................................................................17
El arte como mediador del proceso teraputico......................................................................................20
Narrativas como estrategia de anlisis del discurso.................................................................................24
Resiliencia .............................................................................................................................................30
Narrativas Resilientes ............................................................................................................................37
Metodologa .................................................................................................................. 40
Resultados ..................................................................................................................... 44
Discusin........................................................................................................................ 52
Recomendaciones .......................................................................................................... 55
Bibliografia .................................................................................................................... 56
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 3
Presentacin General
humanos que dejan huella en su ser y por ende en su hacer; en cmo compartir de
manera artstica, tica y esttica estas potentes huellas sanadoras, como testimonio
plasmado en una escultura o en una obra artstica. Producto que sin explicitar la
experiencia previa del terapeuta, pero s como testimonio con capacidad de suscitar
luz de las narrativas y experiencias resilientes que el terapeuta construye sobre este
construccin y consolidacin del proceso de cambio, para poner al servicio del encuentro
una expresin artstica significativa, realizada por el terapeuta, como pretexto para
Descripcin de la investigacin
que el terapeuta construye sobre este proceso interaccional y pone al servicio del mismo,
escultura, un poema, una pintura o una secuencia fotogrfica, entre diversas opciones.
creativo, tico y esttico, que posibilita a los diferentes actores de este encuentro exponer
Este encuentro no es un monologo, tampoco se da entre dos, sino que propicia revivir
Consultora Sistmica.
mediador del proceso teraputico, narrativas como estrategia de anlisis del discurso y
resiliencia, posturas propias del paradigma sistmico, que a lo largo del desarrollo terico
III. Elaboracin, por parte del terapeuta, de una obra de arte, a manera de escultura,
pintura, escrito, secuencia fotogrfica, etc., a partir de las narrativas resilientes que
en el sistema consultante, luego del primer impacto que genera la obra de arte.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 7
Justificacin
sobreponerse a los periodos de dolor emocional ante dilemas humanos, lo .cual suscita
recursos, nuevas alternativas y posibilidades que harn del encuentro una experiencia
recursos del terapeuta y de esta forma su quehacer en terapia. Y que a su vez relieva
historias propias con las de otros, incluyendo la del terapeuta. Perspectiva de la historia
irreversible.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 8
terico amplio sobre la configuracin del estilo teraputico, con trabajos como los de
Ceberio & Linares (2005), Corbella & Botella (2003), generacin del cambio
investigaciones sobre la influencia que tienen las narrativas resilientes del terapeuta en la
obras de arte.
emerger narrativas alternas, crear nuevos significados y construir futuros desde las
acogedor.
resiliente.
Como aportes innovadores del presente trabajo se encuentra la mediacin del arte en
sentido del presente trabajo, que aporta a la perspectiva del arte como propiciador de
msica, etc.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 11
OBJETIVOS
Objetivo General
luz de las narrativas y experiencias resilientes que el terapeuta construye sobre este
Objetivos especficos
encuentro teraputico.
Referente Terico
Encuentro Teraputico
entretejen historias; a la manera de contexto co creado de manera conjunta por todos los
Las historias que emergen en el encuentro teraputico son tejidas con hilos invisibles
manera como las personas, piensan, sienten, viven, y construyen nuevos significados
que son generadores de cambio, que se materializan o se vuelven visibles en el curso del
proceso teraputico. De esta manera se posibilita la creacin de una nueva realidad que
Estos elementos contextuales como creencias, gnero, raza, edad, clase social, hacen
proceso de autonoma.
manifiesta por el relato del consultante, quien sostiene a la vez una conversacin consigo
mismo, dando cabida a los relatos autorreferentes (Anderson & Goolishian 1988, 1992,
citado en Hernndez Crdoba, 2007). Dicha conversacin interna denota una polifona de
voces cuyos contenidos son contradicciones y acuerdos que van surgiendo en el proceso
imperativo tico que se nutre de conocimiento; la tarea tica del terapeuta debe ser la
En este orden de ideas Mara Cristina Riveros (2009) plantea que las personas buscan
terapeuta.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 14
comprender y vivir las experiencias de vida. Fried Schnittman (2000), afirma que en el
implica una construccin de narrativas teraputicas en las que se hallan inmersas las
vivencias significativas, tanto del terapeuta, como del consultante. De igual forma
Fernndez Liria & Rodrguez Vega (2000), manifiestan que las narraciones de vida no
As tambin White & Epston (1993), plantean que las experiencias vividas por un ser
humano son ledas como textos, los cuales son interpretados en un contexto; en este
caso el teraputico. Cada texto logra interpretarse una vez ste sea ledo, es decir que
de la historia del consultante que hasta el momento han sido invisibles; se crean historias
exclusivas de cada uno. En este contexto nace una nueva relacin, la relacin
teraputica, donde se crea una cultura dialogal y enriquecedora que permite evidenciar lo
En este orden de ideas Corbella & Botella (2003), definen el encuentro teraputico
sintonizarse con los valores, costumbres, ideas, cultura y creencias del consultante, y
sentido Chazenbalk et al (1998) y Santibez, Romn & Vinet (2009), reportan estudios que
Sobre la base de estas consideraciones, otros autores (Gaston, Marmar, Thompson &
Gallagher (1991); Lambert & Bergin (1994); Weerasekera et al. 2001, citados en Corbella
& Botella, 20003), manifiestan que la alianza teraputica es parte esencial del proceso de
cambio y la negociacin entre subjetividades, tanto del terapeuta como del consultante;
particulares del terapeuta, quien hace su eleccin, no de manera casual ni arbitraria, sino
disfunciones o patologas.
postura o rol que asume adquiriendo mayor habilidad en el proceso, y sensibilidad para
construccion.
Dilogos Generativos
racionalidades, para afrontar de manera productiva los conflictos, como emergencias que
A partir del concepto del lenguaje como estructurador de realidades, los dilogos
dos, sino a a travs de, (Bohm, 1996, citado en Fried Schnittman, 2000), en este caso,
interlocutores.
resiliencia.
mediante aperturas inditas a travs del dilogo con el/os otro/s, con lo diverso, para
innovadoras y emergentes, surge una creacin dialgica que el terapeuta pone al servicio
y con sus propias historias y eventos resilientes, quien la plasma de manera creativa en
mediante diversas expresiones como una escultura, un poema, una pintura o una
expresin que va ms all del arte, para promover posibilidades inditas o el reciclaje de
visiones y versiones del mundo ya existentes, al potenciar una curiosidad reflexiva con
capacidad de innovacin.
deviene ncleos de innovacin que, una vez creados, pueden actualizarse si estn
estimular el asumir una posicin activa ante el conflicto, visualizar las diversas opciones y
posicionarse como agente de cambio, a la vez que iniciar el transito necesario para
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Esta disposicin hacia una indagacin apreciativa, busca afianzarse en las fortalezas
perspectiva generativa acta desde el presente y el pasado hacia el futuro mediante una
bonito, se trata de lo sublime del ser humano que permite generar un proceso
as, distinciones acordes al ciclo vital de los participantes. Este dilogo entre consultantes
que sale a escena como una obra teatral, como una danza armnica, como una polifona
sentimiento puro y cuya manifestacin es el arte, o como lo afirma Kant en su crtica del
juicio, ciencia cuyo objeto primordial es la reflexin sobre el arte. Para Gonzlez & Nahoul
(2008), el arte se constituye en una expresin del psiquismo humano, que propicia la
Por medio de una obra artstica, se evocan las relaciones un tanto secretas que
existen entre los seres humanos y las cosas, que convierten la experiencia artstica en
algo difcilmente predecible (Marty, G., 1997); esto por cuanto el ser humano llega a
terapia y la incertidumbre lo invade, narra lo que es, lo que no es y lo que quiere ser.
interaccin.
artstica en un contexto teraputico, se propicia que surja una dialgica que el terapeuta
pone al servicio del encuentro con el consultante, que propicia su auto conocimiento, la
artstica con el consultante, va a permitir generar un impacto en sus dilemas para facilitar
Las narrativas, ms que relatos o registros de eventos, son las historias que las
personas realizan a travs del tiempo, con el propsito de explicar, justificar y dar
as que los relatos vitales se han construido a travs del filtro de la conciencia, como una
historia que alguien cuenta, por lo que se da mxima importancia a las vivencias de las
personas.
prctica por medio del lenguaje, es decir, el sujeto es un narrador que construye relatos
perspectivas inmersas al interior del ser humano que se interesa por el relato desde su
propia autobiografa. Para Bruner, citado en White & Epson (1993), las estructuras
define los relatos de vida en relacin a los aspectos sociales; son relatos propios y
autnticos de las personas, que dan cuenta de su propia vida y de la percepcin que
tienen sobre estos. Connelly & Clandinim (1990) sealan que la narrativa es un proceso
historias orales. De esta manera reflejan las realidades experienciales de las personas y
pero no solo es una recoleccin de datos, tambin es una oportunidad para propiciar la
aporta a una visin e interpretacin del mundo que son dadas por las situaciones de vida
cotidiana. Para Aya, S. (2009) este sustento epistemolgico brinda una concepcin
particular donde las narrativas cuentan con mecanismos o procesos que las organizan;
componentes como las identidades, las emociones, las acciones, los contenidos
Esto permite comprender que las narrativas emergen y se consolidan en medio de las
relatos no slo son manifestaciones lgicos del lenguaje sino que adems hacen parte
del medio por el cual los significados pueden ser expresados y compartidos en un
su experiencia, y sus sentimientos al servicio del otro, en pro de generar procesos de co-
construccion.
Esto implica que los relatos no nacen del vaco, sino que se componen a partir de una
(familiares, laborales, escolares y sociales) que dan a conocer significados y sentidos que
otorgan cotidianidad. De igual forma, se organizan en un tiempo que puede ser pasado,
sucesos dar significado y har parte del sentido atribuido a las realidades vividas por los
seres humanos. Muchas de ellas difciles en su momento, para cualquier ser humano,
pero que se tornan en vivencias resilientes que impulsan a nuevas realidades. Emerge
de cada ser humano est construida por historias, todas son diferentes y nicas, segn
que adquieran un significado particular. Zlachevsky (2003) menciona que para poder
razonar sistmico, de poder mostrar las relaciones entre los personajes que forman parte
Es por esto que, Aya (2010) hace referencia a unas dimensiones a tener en cuenta
relacionados con las comprensiones que los seres humanos poseen de los
otorgan a los sucesos de la cotidianidad; incluye lo que se dice y la forma en que se dice
La otra dimensin alude a los contextos relacionales que interactan con esos
textos que en forma permanente se relacionan con otros textos, lo que conforma la
transforma mutuamente.
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Segn la primera dimensin mencionada por Aya (2010), en las narrativas como una
estrategia de anlisis del discurso, Estupian, Gonzles & Serna (2006) hacen referencia
al concepto de experiencia como el relato y/o postura existencial que surge por medio de
sentido del relato, lo cual se asemeja a la concepcin que Aya (2010) hace a la
Es por lo anterior que desde esta postura sistmica no hay un experto en la terapia, el
propia vida.
Otro concepto de gran relevancia al que hacen referencia Estupian, Gonzles &
en sus significantes y sentidos, por los actores y/o la voz narrativa del relato, con su(s)
(p 62).
Es decir que de alguna forma estas narrativas que se van elaborando por medio de las
que pasa con las experiencias resilientes y su posterior narrativa, se convierten en pilar
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amanecer.
Por ltimo el concepto de memoria, como lo muestran Estupian, Gonzles & Serna
nuevas perspectivas.
sistmico no solo tener un mapa para proceder frente al uso de las narrativas como una
estrategia para el anlisis del discurso, es decir que le permite tener una visin ms
escenario compartido la vida misma, la propia vida, para que la danza en la terapia se
en las historias alternativas, las cuales reducen la influencia del problema en las
esta forma se investiga la historia del problema, se exploran sus efectos, se evalan y se
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justifican, para saber los efectos que tienen en el terapeuta e interventor, poder de-
narrativas emergentes.
Resiliencia
sistema para resistir cambios producidos por el entorno, para persistir a travs del cambio
El concepto de resiliencia humana lo emple por primera vez Emmy Werner en 1982,
cerca de 700 nios y jvenes a quienes les efectu un seguimiento por ms de 30 aos,
en Kauai, una de las islas del archipilago de las islas Hawai (Werner & Smith, 1982)
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sistema, individuo, familia o grupo social, para afrontar circunstancias adversas, difciles,
aprender de ellas, sino superarlas e inclusive, ser transformados por estas. Las
permitido comprobar que las personas no quedan ancladas o encadenadas a los traumas
toda la vida, sino que cuentan con un antdoto: la resiliencia, no como una receta de
felicidad, sino una actitud vital positiva que incita a subsanar daos sufridos,
familiar, social y cultural (externos) que permite al ser humano superar la adversidad de
forma favorable. Se le asume como algo dinmico, en el sentido de que las influencias
del entorno y del individuo interactan en una relacin recproca que permite al individuo
que posibilitan tener una vida sana en un medio insano. Estos procesos se realizan a
travs del tiempo, dando afortunadas combinaciones entre los atributos del nio y su
atributo con que los nios nacen o que los nios adquieren durante su desarrollo, sino
En este orden de ideas Palmer (1997), considera que el riesgo y la resiliencia forman
resiliencia:
resiliencia forma parte del repertorio bsico de recursos que un ser humano trae, pero
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ms importante que esto, es lo que construye con las ddivas del mundo y del encuentro
con el otro, que propicia una adaptacin que se evidencia en la posibilidad que tienen los
Boris Cyrulnik (2003), otro gran exponente y viviente de la resiliencia, refiere que sta
no hay que buscarla slo en la interioridad de la persona ni en su entorno, sino entre los
esto pone un alto valor al carcter solidario del ser humano, cuya individualidad se
designar a alguien que provoca un renacer del desarrollo psicolgico tras el trauma.
B. Cyrulnik (2003) plantea en su libro Los Patitos Feos La resiliencia del nio se
construye en relacin con el otroUn nio herido y slo, tiene pocas oportunidades de
convertirse en resiliente (p 83). Es preciso que antes del hecho traumtico haya
quedado guardado en su memoria algo que haya creado una seguridad interna, que le
permita hacer frente al embate y fortalecerse despus. Con lo anterior podra afirmarse
que aquellos recursos y dispositivos con los que cuenta un ser humano en la primera
infancia, son transmitidos por un tutor, que ha entregado afecto de manera asertiva,
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permitiendo grabar en la memoria del nio una estabilidad interna que le da el apego
seguro, recurso fundamental que aflorar y los pondr en juego en los momento de
Parece ser entonces que un nio que mantuvo un vnculo de buena calidad conservar
un mejor pronstico en su proceso vital y una mejor resiliencia en caso de sufrir una
adversidad, porque ya ha obtenido una manera positiva de ponerse en unin con los
argumenta que existen dos componentes que promueven la resiliencia, uno de ellos hace
referencia al amor y cuidado que el nio recibe por parte de su cuidador, sin que
necesariamente sean sus padres, al que ella llama yin; y unas pequeas gotas de
adversidad a las que ella denomina yan. La falta de cualquiera de estos dos
componentes hace que el otro pueda resultar ineficaz y hasta daino. La necesidad de
esa dosis de adversidad (yan) promueve en los seres humanos que han estado en sus
primeros momentos de vida acompaado por un ser significativo (yin), permitir fomentar
sino que sern benficos para quienes conviven y construyen con este mismo ser.
Garmezy (1993) reconoce aquellos factores o aspectos en las personas que han
Uno de estos aspectos, apunta a las caractersticas del temperamento, en las cuales
utilizada.
fuentes que percibe como apoyo externo, tales como contar con un profesor, un padre/
entre otros.
problemas, tiene sentido de esperanza frente a las dificultades, extrae significado de las
propiciar rescatar los relatos resientes y las habilidades que desarrollan las personas con
cual hace una diferencia en sus acciones futuras. Restablece una escena de personas
con una relacin como sujetos agentes que pueden ejercitar su capacidad de aprender e
innovar, a efectos de manejar los diferentes problemas que la vida les presenta. Y habilita
dio la oportunidad de dar, de producir, de aportar. Explica el autor que esta accin
permite establecer una relacin de equilibrio, y en su edad adulta sentirse atrado por
oficios altruistas, debido a que anhelan que los otros aprovechen sus experiencias. Y a
haber sido nios con dificultades les permite identificarse con el otro y respetarlo.
Narrativas Resilientes
Las narrativas pueden ser utilizadas como recurso resiliente frente a las situaciones
humano articulan los diversos significados del dilema, al permitirle crear un sentido de la
mucho ms amplios. De esta manera, las personas generan un orden frente a los
sucesos que son percibidos como caticos en sus experiencias, pues los configura para
nuevo el mundo y volver a conferirle coherencia. La herramienta que permite realizar este
trabajo se llama narracin (p 67). De esta manera, las personas se facultan en volver a
contar un relato y re-significar los sucesos, lo que les permite transformar una trama
dominante del dficit y vulnerabilidad por otra alternativa resiliente, con la que acceden a
nuevos significados sobre s mismos y la adversidad. Esto es posible debido a que las
cambio, como oportunidades, convirtindose en apoyo para ver la vida de una manera
diferente.
para trascender el sntoma y dar paso a relatos alternativos que incitan a nuevas
que las personas tienen de su vida logran ser transformadas por otras que conciben los
narrando nuevos significados que las liberan y les otorgan la oportunidad de elegir sus
2002). Las narrativas resilientes dentro de las historias de vida de las personas son clave
para poder enfrentar la situacin que aqueja con el escudo de la resiliencia, para
dichos dilemas.
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pueden abrir o cerrar opciones y posibilidades para los participantes. Ocupan, por lo
tanto, un lugar central en la manera en que las personas cuentan la historia de sus vidas,
Metodologa
desde mltiples lecturas, a partir de la reconstruccin del mundo del texto (versin de
Paul Ricoeur). Para Odman (1988 citado por Sandoval, 2002) se pretende incrementar la
ciertas circunstancias; para este caso especfico, las historias resilientes y el impacto que
generacin del cambio. Se trata de profundizar en las conexiones entre estos episodios
La segunda fuente de recoleccin de datos son registros flmicos de los tres primeros
encuentros teraputicos, donde cada integrante del equipo de investigacin aporta una
identificar el dilema humano del sistema consultante, hacer una ubicacin en el contexto
El objetivo de la segunda sesin fue el compartir con el sistema consultante una obra
de arte que cada terapeuta participante del proceso investigativo elabor de manera
una obra de artes plsticas que puso al servicio del proceso teraputico, teniendo en
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dar lugar a procesos autorreferentes que puedan contaminar la lectura del sistema
grabaciones flmicas para elaborar una matriz sntesis, tanto del proceso vivido por parte
por la obra artstica, surgida como narrativa resiliente del terapeuta; esta matriz se
elabor posterior a una sesin de equipo de co-terapeutas, donde cada uno manifest
Las historias reflejan el mundo interno, psicolgico, por ello la idea de establecer
teraputico como generador de cambio, con el fin de dotar de sentido estas historias, a la
vez que invitar a la liberacin de las posibles distorsiones que pueda identificarse en
ellas, para promover que surja con potencia la voz de los narradores e invitarlos a
Resultados
las matrices, conformadas por las siguientes categoras, las cuales sirvieron como
presente investigacin.
Se comprendi que la autorreferencia del terapeuta logr ser un recurso potente que
vida, manifestado en una narrativa resiliente que fue puesta al servicio del encuentro
prospectivo de la vida, relato que no fue un monlogo, sino que se entrecruza con otras
significados los relatos que surgen a travs de los dilogos generativos, lo cual propicia
durante el encuentro.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 45
cualquier situacin mi hija podr correr riesgos, lo que estoy segura es que ella podr
la familiar de origen: Deseos de salir adelante, nuevas posibilidades de vida tanto laboral
caractersticas personales.
y afecto. El temor es el impulso y reto para luchar y seguir viviendo. Despertar y quitarse
momento difcil: Confianza y seguridad de que habr un nuevo maana. Fuerza, para no
dejar de sentir, creer en m misma y disfrutar la vida, con lo dulce y amargo. A partir de
lo anterior, se generan nuevas comprensiones por parte del consultante: S que el dar
imagen artstica, generando auto referencia por parte del sistema consultante. Todo lo
emerge cada vez con mayor potencia la narrativa resiliente: Nunca dijeron que la vida
por ende la concepcin del dilema, permitiendo visualizar y proyectar futuros posibles.
La posibilidad de este dialogo generativo se dio por varios aspectos: por ser un
sistema consultante. Esto se dio a travs del cuidado creativo que surge en el vnculo
participante, donde se evidenciaron las fortalezas, habilidades y virtudes para afrontar los
proceso teraputico-investigativo, sin perder detalle del entramado que trae consigo
mismo cada actor implicado, es decir sin perder de vista otras voces que configuran sus
lugar a una libre expresin de las diversas experiencias y mltiples circunstancias en las
lecturas y significados.
co-construyo en conjunto nuevos significados, que dieron diferentes sentidos a sus vidas
unas muletas que sirven de apoyo. Es as como se generan nuevas comprensiones por
parte del consultante: Las dificultades no pueden dejarnos estancados, es all donde uno
tiene que tomar fuerzas. Hay una esperanza de que las cosas difciles se pueden
superar.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 49
Algunas preguntas hechas por los terapeutas se enfocaron hacia la curiosidad que le
sistema consultante y sus relaciones o vnculos con otros; sobre las oportunidades que
A travs de esta expresin artstica se logr incrementar la eficacia por parte del
misma imagen fue elaborada a partir del primer encuentro teraputico, como auto
referencia emergente por parte del terapeuta, muy articulada al contenido conversacional
Uno de los principios compartidos por los dilogos generativos y apreciativos segn
Dora Fried Schnitman (2000) es el Principio esttico, potico y creativo, al exponer que
creativos, se expuso una narrativa de carga resiliente por parte del terapeuta, como
interrogantes que escuchaban de sus propias voces, mediado a la vez por esas otras
relevantes para todos los actores participantes de este encuentro: Comprendo que en la
vida hay que evolucionar, eso es lo natural y lo que esperamos de todos. Felicidad y
Como que las cosas son ms fciles cuando hay un apoyo. Sensacin de que es
posible salir adelante, es como una esperanza. Tranquila al conocer otras realidades
difciles y ver que es posible vivir bien. De esta manera se adquieren comprensiones
Discusin
construye sobre este proceso interaccional y pone al servicio del mismo, moviliza
narrar las historias dominantes con las que se llega al encuentro teraputico. Se
y potenciar la curiosidad y reflexividad; dado que esta expresin artstica trae consigo
La obra de arte puede ofrecer diferentes niveles de significacin y por tanto distintos
gran utilidad los conceptos de Luhmann, N. (1996, 2005), quien analiza los diversos
arte. Para Luhmann (1996), las obras de arte estn constituidas para ser observadas el
artista slo puede ser observado en la medida en que introduce distincin en la obra de
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 53
arte (1996, p 172). Y las observaciones estn coordinadas justamente por esta distincin
de las formas.
orden. Mientras que el observador de primer orden se vincula con las cosas sin
es caracterstico del observador de segundo orden, quien adems, por supuesto, tambin
como quien observa al observador que observa. Entre sus conclusiones postula que al
observar una obra de arte, confluye una interaccin entre dos operaciones, la historia de
gesta a partir de la obra de arte, como pretexto donde emergen los textos que evidencian
las mltiples conexiones de los dilemas existenciales; como mediador que suscita
dilogos generativos, lo que dota de sentido la experiencia. La obra de arte impacta con
tal fuerza, que sensibiliza y propicia el encuentro consigo mismo y con los otros, incluso
el terapeuta, que han dejado huella en la existencia. Contexto que impacta no solo al
Se propicia una resignificacin de la propia historia y las huellas dejadas por otros en
esa historia; adems se comprende no slo el dilema humano propio, tambin el dilema
humano de esos otros que han dejado una huella de dolor. En una postura existencial
de una crisis, sino como un proceso cclico, en continuo retorno, en espiral, con
impacta a todos los participantes del mismo, tanto al sistema consultante, como al
(e incluso) con y desde la adversidad. Desde esta misma perspectiva, un agente social
resilientes asume la resiliencia como una filosofa de vida, donde de manera conjunta,
filosofa de vida.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 56
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White M, Epston D. (1993). Medios narrativos para fines teraputicos. Buenos Aires: Editorial Paidos.
Anexos de matriz
Matriz Yuan
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
Hay un La madre
nio sin es como el
piernas afecto y el
apoyo para
Se los hijos Por muchas
reconoce dificultades
en su que
propia tengamos la
narrativa Como vida no se
y se abre algo feliz acaba
a las encima de
narrativas una
de los dificultad
otros
integrante
s del
sistema
Hay. No
seas tan
cruel
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 68
Matriz Monica
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 69
Me siento
tranquilo,
como si me
hubiese
quitado un
peso de
encima.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 73
Matriz Diana
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
..
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 76
Matriz Adriana
Anlisis De La Investigacin
PUESTA AL SERVICIO CO
DEL ENCUENTRO CONSTRUCCI
TERAPEUTICO N
NUEVAS
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 77
REALIDADES
consultante que joven que parti Deseos de Una Un realidad, comprendo S que el dar
solicita ayuda y de su casa salir postura de encuentro evolucin, que en la este paso
acompaamient adelante iguales y de crecimient vida hay traer
o ya que se nuevas deseos de confianza o, lo bonito que beneficios y
siente triste y posibilidade acertar. y de la evolucionar, crecimiento
preocupada s de vida similitud. vida. eso es lo para la
porque su tanto natural y lo familia
nica hija de miedo e laboral que
20 aos, se va a inseguridad como esperamos
estudiar y a sentimental. de todos.
trabajar a Se
Bogot, motivo construye Se Felicidad
por el cual ella ntimament entendi y En cualquier
se va a quedar e un que satisfacci situacin mi
sola con su Una hija vnculo, a todos en n al ver hija podr
esposo, sobreprotegida. Enfrentar la partir de la alguna situacione correr riesgos,
manifiesta vida lejos auto etapa de s lo que estoy
sentirse de la referencia la vida segura es
preocupada por familia, mutua. Se nos Tranquilida que ella
los riesgos que haciendo construye encontra podr
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 78
Matriz Hilda
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
ayuda por sentimientos de cuanto a hacia el un gran camino debe irse consiente y
la dificultad rabia y las dilema en el impacto (Tristeza de la vivir mi
actual en desencanto situacion primer por la por parte casa.(Madr libertad con
las frente a la es que encuentro situacin de la e) mas
relaciones situacin que le se que trata Madre). respeto.
madre-hija. toca vivir. presenta el
Ausencia n en la encuentro, Comprend
de limites , vida, con o bien que Se que mi
conductas *Difcil siempre respeto se con mi comportami
alcohlicas comunicacin hay una Oportunidad trata de comportam ento afecta
y falta de con la madre. razn para realizar tener mas Paula iento actual a mi madre
respeto a para ello comprension apertura y debe salir no puedo
las normas y una es acerca de lograr mas de la casa vivr en mi
de ensean la realidad y comprensi bien casa.
convivenci za. el ciclo vital n acerca salida,
a por parte que se del dilema. casada
de la hija. temor a crecer encuentran Mi madre
y tener viviendo me ha
responsabilidad madre e hija. No ensenado
es propias de un entiendo Nunca muchas
adulto. que me haba cosas
Aprende Sentimient sucede, pensado buenas
ra o de no se en que mi
reconoc sentirse porque hermana
er y La madre valorada hago las ha sido
aceptar asume una como cosas que muy
Racional, dura los retos postura de persona, hago importante
de sentimientos que me fortaleza y argumenta para mi, es Mi presente
y fuerte para tocaron se muestra ndo con mi modelo y la forma
enfrentar las en la mas segura mas de ejemplo como vivo
situaciones vida, en la claridad a seguir hoy es
difciles de la decidir segunda los limites importante,
vida. por mis sesin, lo de la Me duele para mi vida
actos cual ayuda a convivenci evocar a personal y
desde movilizar el a. mi padre. profesional
tempran proceso. debo ser
a edad , Tengo mas
elegir valores y consiente de
Desconfianza, por mi lo que
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 81
Matriz Jhovana
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
Bsqueda de Creacin
recursos para Empata de un
salir adelante nuevo
relato de
acuerdo a La
Aprendizaje las soledad
de las vivencias es
situaciones que se tristeza
dolorosas han tenido
*
he
superado
muchos
obstculo
Aprovecha s con
miento de mucha
las crisis dificultad
Apoyo
familiar
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 87
Matriz Zulma
Anlisis De La Investigacin
NUEVAS
REALIDADE
S
(Literalme
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 88
GENERA nte) e)
no se ar el rol de conscient
posiciona salvadora. e, narrar
en su rol y la propia
es A partir de historia de Ahora
sobreprote la manera podemos
ctora con reflexivida esperanz empezar a
su nieta, d adora trabajar
quien ha relacional para s conmigo
empezado ella misma misma.
a tener genera
conductas nuevos Ya puedo
y formas cambios. dejar que
de esas alas
expresarse cumplan
que no son su
propias a propsito
su edad.
NARRATIVAS RESILIENTES DEL TERAPEUTA Y GENERACIN DEL CAMBIO TERAPUTICO 90