INTRODUCCIN

Este Trabajo es una propuesta de proyecto la cual est elaborada con el fin de
crear un proyecto al final de la asignatura esta propuesta es sobre la Escuela Las
Carmelitas que no posee un rea de informtica y tenemos como fin poder
resolver el problema, a travs de la Tic que vamos adquirir por medio de unas
donaciones gestionadas a travs de una comunicacin al Ministro de Educacin

El presente proyecto fue diseado para la creacin de un centro de cmputo en el

centro educativo las carmelitas, el cual permitir a los alumnos tener un espacio
en el que puedan trabajar y mejorar sus destrezas en el uso del computador. De la
misa manera beneficiara a los docentes y a la mejor educacin del alumno que se
encuentre en curso.
FUNDAMENTACIN

Dado que la Secretara de Educacin Distrital a mediados del ao 2012 decidi

implementar un programa de educacin en TIC en los colegios distritales, velando
por la formacin de un estudiante competente y adaptado a las tecnologas del
siglo XXI, y teniendo en cuenta que El componente de conectividad incluye,
adems de las conexiones de alta velocidad, la modernizacin de infraestructura,
adecuacin fsica de instalaciones, redes de datos y elctricas, WiFi, dotaciones,
compra de software, centros de cableado y ampliacin de la capacidad de
conexin; se abre la necesidad de adaptar la infraestructura de los colegios , de tal
manera que el aula de informtica deje de ser solamente un saln con
computadores y pase a ser un espacio en donde se puedan formar verdaderas
competencias a nivel de tecnologas de la informacin y de las comunicaciones.

La Escuela Las Carmelitas no cuenta con un aula de informtica con las

anteriores descripciones.

Desde hace tiempo atrs ha venido presentando algunos inconvenientes para

ensear clase de informtica a los alumnos, ya que cuenta con los computadores,
pero no el lugar fsico con toda la infraestructura necesaria y adecuada donde se
puedan ubicar los equipos para brindar a los estudiantes la clase y que la
comunidad educativa pueda hacer uso de las Tics en sus labores acadmicas.

Dada la necesidad de contar con aulas que se adapten a las necesidades del siglo
XXI en cuanto a la formacin en Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones, de tal manera que se puedan formar alumnos competentes de
modo que el egresado bachiller est preparado para afrontar la educacin superior
o su incorporacin al mundo laboral, se justifica la inversin, toda vez que estamos
en la era de las comunicaciones y las competencias en este campo le permitirn al
ciudadano del presente tener cabida en cualquiera que sea su mbito de
desempeo, dado que hoy da en todas las disciplinas estn inmersas las TIC.

El proyecto se plante para garantizar la educacin e impartir las clases de

informtica de los estudiantes actuales del centro educativo. Para la ejecucin del
proyecto construccin del aula de informtica se deben adelantar etapas
precontractuales y contractuales que permitan realizar la obra de acuerdo a las
leyes vigentes.

El centro escolar no cuenta con una enseanza basada en computacin, por lo

cual los alumnos de este, no se benefician de los recursos que puedan tener a
travs de las computadoras y todos los servicios que por medio de ellas podran
recibir. El Ministerio de Educacin est utilizando herramientas tecnolgicas
reforzando con ello el aprendizaje en la comunidad educativa.
 Diagnostico

ANTECEDENTES DEL CENTRO EDUCATIVO

Un tiempo antes de dar estructura formal a este Centro Educativo, ya sor Ada
Meja, visitaba el barrio y reuna algunos nios. Fue finalmente en 1991 cuando
naci el Oratorio sabatino "Las Carmelitas".

En este tiempo las hermanas Sor Aida y sor Mireya Hernndez viajaban desde la
escuela Laura Vicua, bajo el sol recalcitrante y abrasador a las 2:00 pm y
llegaban subiendo lomas y derrocaderos , cruzando callejones en bsqueda de las
ovejitas de la casa de Israel (como nos dice la biblia) y llegaban a las puertas de
las pauprrimas casuchas, la mayor parte construidas al suelo vivo, cuyas paredes
eran de latas o de cartn grueso o de pedazos de madera, all Vivan los
destinatarios con los que iban a realizar la misin encomendada por Jess
Salvador. Y ellas como ardorosas misioneras enviadas por Jess, recorran los
caminos con entusiasmo y alegra invitndoles personalmente a travs del sonido
de las caminatas a formar parte de la obra naciente.

Primero se reunan en algunas que otra casucha solamente con las cuatros
paredes levantadas, las cuales estaban en construccin, y ms adelante se
trasladaron a un local tambin en construccin, lo que sera la "Escuela parroquial
las Carmelitas" construida por el reverendo padre Hrtales, prroco de la
parroquia Santo Domingo Savio (fallecido en esta ciudad de la Vega, el 27 de julio
de 1996) y el reverendo Padre Francisco Batista (Pancho) con fines formativos y
tcnicos. Comenzaron a reunirse all todos los sbados y ms adelante gracias a
la sugerencia del inolvidable y generoso Reverendo Padre Manolito, el cual hizo
todo lo posible para que el traslado de las Hermanas desde Laura Vicua al lugar
antes dicho se hiciera en el Jeep de la Parroquia y as se fue haciendo ms fcil la
llegada.

En ese mismo tiempo y mirando hacia el arroyo funcionaba un grupo de nios

asistidos y animados por el emprendedor y talentoso Joven del Centro Juvenil
"DOSA" el joven era el chino falsificado, que hasta el da de hoy sigue llenando de
alegra y entusiasmo a cuantos nios, adolescentes, jvenes y adulto se acercan
por esos lugares.

Con los nios del verano de 1991 se celebr el primer campamento de verano
educativo en el patio de la misma Escuela Parroquial Las Carmelitas, este evento
aos despus fue asumido por el oratorio Centro Juvenil Salesiano Domingo Savio
(OCEJUSAL-DOSA) y hoy en da apadrinado y difundido por todos los municipios
de la Vega por el ayuntamiento Municipal.

En el ao 1990 surgi un grupo juvenil con el nombre de NUEVA LIBERACIN

dirigido por Heriberta Fernndez y Rafael... Animado por Pedro Pablo Valdez
(chino), asesorado por el reverendo Padre Joaqun Soler. Se reunan debajo de
una mata de Jia del nuevo Renacer. Poco tiempo despus los directivos
decidieron buscar su futuro, Heriberta se traslad a vivir la experiencia con las
hermanas Dominicas (congregacin religiosa) y Rafael se fue a la polica Nacional.
Esto contribuy a que el grupo de desintegrar, meses despus se volvi a motivar
surgiendo nuevamente con otro nombre JUSACRI (Juventud Misionera Cristiana),
encabezado directamente por el chino falsificado, se inici el 14 de Julio de 1991,
casualmente con 14 integrantes.

Este ao ya sealado fue de muchos acontecimientos interesantes, ejemplo:

nuevo asesor (pancho), nueva metodologa, nuevos integrantes.

Al terminar la construccin del templo se inaugur con el nombre de Oratorio

Centro Juvenil San Francisco de Sales (santo de la amabilidad y mansedumbre),
el 16 de julio del ao 1994.

En 1994 se celebr la primera pascua infantil y la primera navidad infantil. Hoy

gracias a Dios y un grupo de personas que trabajaron incondicionalmente tenemos
un Centro Educativo integrado que EDUCA PARA LA VIDA, de una manera formal
e informal y se ha convertido en un lugar de agrado para los nios y jvenes de
esta comunidad de Las Carmelitas. Adelante, joven, Cristo te llama, l cuenta
contigo, Ven a su via, construye el reino... aqu y ahora!
Somos una institucin catlica inspirada y animada por el espritu evanglico de
libertad y caridad en ayuda de los nios, adolescentes y jvenes, para que en el
desarrollo de su propia persona crezcan aun tiempo, segn los pensamientos y la
enseanza de los educadores en las ciencias y en la fe cristiana que la dirigen.

Misin
Formar personas con una finalidad definida, que tengan a Cristo-Dios como centro
de su vida, con una mentalidad consciente de la realidad y cuidado de s mismo,
con capacidad para enfrentar los retos y desafos que se le presenten en la vida,
que puedan decir con orgullo yo tengo valor!, que se preocupe por el crecimiento
y desarrollo de su comunidad en todo lo que compete como ciudadanos(a).

Visin
La Escuela Las Carmelitas es de categora urbano marginal y tiene como finalidad
llegar hacer un centro educativo que' eduque para la vida" fomente la participacin
de los nios y jvenes en un ambiente sano, alegre y de concientizacin donde se
valore lo personal y comunitario en el desarrollo social. Forme generadores de una
nueva cultura y un nuevo comportamiento. Promueva el perfil de un nuevo Jess
salvador - evangelizador. Impulse lderes y grupos maduros que asuman
compromisos sociales y de fe. Tener educadores de fe que ese identifique en el
ambiente con una personalidad definida, con un comportamiento para animar la
vida y dar ejemplo de trabajo y servicio.

Valores que propicia el centro.

El centro educativo Las Carmelitas se fundamenta en los siguientes valores:

Amor. Religiosidad.
Paz Democracia.
Participacin. Respeto al medio ambiente.
Tolerancia Dialogo.
Igualdad. Patriotismo.
Eficacia. Seguridad.
Responsabilidad. Solidaridad
Cooperacin. Superacin
Equidad. Compresin
Control. Espiritualidad.


Fortalezas:

La institucin educativa es reconocida y aceptada por la comunidad, la

red local y distrital.

Anlisis e implementacin de la reforma curricular en sus diversas

formas.

Que los padres de familia identificados con la institucin

Oportunidades:

Ministerio de educacin promueve el desarrollo y participacin de

programas.

Coordinacin con la polica municipal zara la seguridad de nuestros

nios.

Debilidades:

Falta de implementacin, infraestructura, docentes no actualizados, falta

de materiales e inmuebles.

Carece de una sala de profesores.

Falta de materiales pedaggico.

Amenazas:

Perdida de mercado por la aparicin de instituciones educativas

interesados en brindar esta formacin a menor costo.

-Las caractersticas de la sociedad actual, permisividad y atractivo de las

actividades externas al colegio.









Pertinencia

Realizar la construccin de una aula de informtica para la institucin

educativa Las Carmelitas de esta manera favorecer una formacin a los
estudiantes en el rea de Informtica, que permita tanto desarrollar la
capacidad de anlisis y pensamiento lgico como habilidades y
destrezas en el manejo y utilizacin de las tecnologa de informacin y
comunicacin.

Desarrollar en los estudiantes actitudes positivas frente al desarrollo

tecnolgico que le permitan participar activamente en el mejoramiento
de la calidad de vida de la comunidad.

Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan

utilizarlas transversalmente en la etapa de estudiante y aplicarlas en la
etapa de su vida productiva.

OBJETIVOS

Objetivo general

Elaborar una propuesta sobre la construccin de un parque infantil

que beneficien a los nios del centro educativo Las Carmelitas.

Objetivos especficos

Reconocer la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de

actualizarse permanentemente, acorde con los avances tecnolgicos

Establecer el presupuesto para la construccin del aula de

informtica de tal manera que est acorde con los precios de mercado y
responda a los criterios de calidad y economa.

Definir los criterios de seleccin del contratista que se encargar

de la construccin del aula de informtica.

Plantear el cronograma de ejecucin del diseo y las obras

necesarias para que el aula entre en funcionamiento a partir del ao escolar
2017.

Beneficiarios

Padres y madres
Alumnos
Maestros
Director

Destinatarios:

Son todos los alumnos, nios de la calle, adolescentes y jvenes que de

una forma u otra se acercan a nuestra escuela, catequesis y centro
juvenil, para integrarse en el desarrollo de nuestras actividades.

Necesidades:

Necesitan tener oportunidades para superarse en la vida por medio del

estudio, trabajo digno, desarrollando sus habilidades y cualidades que
poseen.

Modalidad de intervencin

. Las asignaturas tendrn el contenido, la intensidad horaria y la

duracin que determine el proyecto educativo institucional, atendiendo los
lineamientos del presente Decreto y los que para su efecto expida el Ministerio
de Educacin Nacional.

En el desarrollo de una asignatura se deben aplicar estrategias y

mtodos pedaggicos activos y vivenciales que incluyan la exposicin, la
observacin, la experimentacin, la prctica, el laboratorio, el taller de trabajo,
la informtica educativa, el estudio personal y los dems elementos que
contribuyan a un mejor desarrollo cognitivo y a una mayor formacin de la
capacidad crtica, reflexiva y analtica del educando.

Sistemas y Recursos:

Las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) hacen alusin a

computadores, equipos multimedia, redes locales, Internet, televisin
digital, celulares, etc.

Todo esto lo podramos definir, como sistemas y recursos para la

elaboracin, almacenamiento y difusin digitalizada de informacin
basados en tecnologa informtica.

Comunidad: Segn el enfoque socio-constructivista y sistmico de los

modelos de apoyo y actualizacin docente para la innovacin educativa
de base TIC, nos da a conocer que la escuela debe estar preparada
para recibir la tecnologa, no solo para el hecho de la infraestructura,
 sino tambin a experimentar y crear nuevas formas de innovar con la
implementacin de las TIC en el aula de clase.

Educacin: aporta recursos y estrategias de organizacin visual, mental

y cognitiva que, ajustadas a las condiciones y caractersticas de cada
caso, potencian los procesos de aprendizaje y consolidan la adquisicin
de competencias en diferentes campos del conocimiento.

PLAN DE TRABAJO

Para la ejecucin de este proyecto de la instalacin del centro de

cmputo se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:

Configurar bien todos los navegadores de pginas web. Instalar tarjetas

de red actualizadas en cada una de las PC que tiene el centro de
cmputo.

Adquirir equipamiento del mismo fabricante, ya que algunos fabricantes

desarrollan tecnologas propietarias para elevar la velocidad de
trasmisin de datos y estas funcionan si todo nuestro equipamiento es
del mismo fabricante.

Colocar amplificadores de seal.

Para la red inalmbrica reemplazaremos las antenas de acceso de

nuestro dispositivo con otras ms potentes o ms decibeles.

Configurar nuestra red a manera que todas las PC se les asignen cuanto
internet utilizar, as que ninguna podr utilizar ms internet que el que se
le ponga. Por ejemplo si tiene una velocidad de Internet de 1000Kbps y
la dividimos para 10 PC a cada una le toca 100KBps.

Debe tener una adecuada iluminacin y Con asientos cmodos

El estudio del plan de trabajo, se realiza previo a la confeccin del

presupuesto de la obra y a la iniciacin de los trabajos. El objetivo es el
de evitar que durante la construccin deba improvisarse sobre qu parte
 de la obra debe iniciarse en ese momento, con qu equipo o
herramientas se va a ejecutar, qu operarios se destinarn a la obra,
quin ser el responsable y cules sus atribuciones.

Se har una planificacin en conjunto con un ingeniero civil, para que el

disee las aulas a construir y en el tiempo lmite que l nos las
entregara.

Despus de haberle mostrado el terreno donde se edificaran las aulas,

este le har un estudio al terreno, para saber si el terreno es factible.

Esta obra se contratarn diferentes personas para hacer esta no una

idea, sino ms bien una realidad.

Este estar a cargo de las siguientes personas:

Ingenieros informticos
Programadores
Ingeniero civil
Arquitecto
Los obreros que trabajaran en conjunto para la construccin de las
aulas.

CRONOGRAMA

Activida O D E F
des S c N i n e
t. c e b
. r r
o e
r
o
Medicin x
de
terrero
Realizaci
n de x
maqueta
Construc x x x
cin de
aulas
Terminac x
in de la
construc
cin

PRESUPUESTO

Resultados del estudio tcnico (necesidades de maquinaria y

equipo)

Alisadora
Camin
Planta Elctrica
Martillo Demoledor
Andamios
Mezcladora para concreto
Kit de acabado para concreto
Sealizacin
Equipo de proteccin
Necesidades de maquinaria y equipo
Plancha compactadora
Generador y equipo soldador
Retroexcavadora
 Cortadora de Ladrillo
Pluma-Gra
Vibradores para concreto

Los ingresos representan la compensacin monetaria o su equivalente

que la institucin recibe como resultado del funcionamiento y operacin
de las dos nuevas aulas de clases.

En este caso este proyecto se realiz para solucionar la problemtica

que se estaba presentando en la institucin por tal motivo los ingresos
sern mnimos siempre y cuando se abran cierto cupos para nuevos
estudiantes.

As mismo los costos correspondientes a los insumos, materiales,

maquinarias y personal necesario (una persona) para que la institucin
permanezca en perfecto estado y funcionamiento todo el tiempo.

Mantenimiento

Dentro de los costos del personal se incluyen salarios y todas las

obligaciones indicados por la ley laboral.

Correspondientes a los insumos, materiales, equipos y personal

necesario (dos personas) para mantener limpio la institucin todo el
tiempo. Dentro de los costos del personal se incluyen salarios y todas
las obligaciones indicados por la ley laboral.

INVERSIN DEL PROYECTO

Eta Compo Activid Ejecucin Total

pa nentes ad anual de los
recursos
Pr Estudio Estudio 1
e de 2
inv suelos
ers
in
Diseos 7,000.0 7,000.0
arquitect 00.00 00.00
nicos
 Diseos 15,000. 15,000.
hidrulic 000.00 000.00
os y
sanitario
s
Diseos 6,000.0 6,000.0
estructu 00.00 00.00
rales
Diseos 7,000.0 7,000.0
elctrico 00.00 00.00
s
Material 9,000.0 9,000.0
es de 00.00 00.00
construc
cin
Mano 6,000.0 6,000.0
de obra 00.00 00.00
55,000.
000.00

Inve Obra Constr 140,0 210.0 350.0

rsi fsica uccin 00.00 00.00 00.00
 n 0 0 0
Adminis Interve 20,00 15, 35,00
tracin ntora 0.000 000.0 0.000
00.
Dotaci Sillas 35,00
n Mesas 0.000
Tabler
o
Mob Para las
iliari aulas
os
Sub- 160,0 260,0 420.0
total 00.00 00.00 00.00
0

Modalidad organizativa y actores responsables

El lugar en donde se va a implementar el centro de cmputo es en una

escuela para esto tenemos que tener en cuenta primero que en el lugar
donde se va a poner el centro de computo cumpla con todos los
servicios que este necesita hay que ver las instalaciones en donde
vamos a poner el centro de computo ya que debe de ser un lugar en
donde nos sintamos a gusto de poder trabajar.

Distribucin del centro de cmputo.

Se distribuir en una sala que sea ideal para la distribucin del equipo
completo que se adaptara a nuestras expectativas tanto por la zona y las
condiciones.

En que este se encuentra. La distribucin consta de lo siguiente:

Computadoras en el rea de Soporte Informtico.

Computadoras en el rea de Redes Y telecomunicaciones.

8 computadoras en el rea de Desarrollo.

En la zona del Rack, colocamos un gabinete

El servicio del aula de sistemas en esta zona corresponde a un proyecto

de inclusin social con inversin social donde la recuperacin de la
inversin se representa no en el capital recaudado sino en el logro de los
anteriores estimativos con el fin de recuperan el valor de la inversin con
la mejora de indicadores de calidad de vida , seguridad e inclusin
social.

Actores responsables:

Ingenieros
Programadores
 Director del centro
Obreros
Padres
Madres
Alumnos

Sistematizacin Y Evaluacin

Sostenibilidad ambiental

El proyecto muestra un uso racional y buen manejo de los recursos

naturales durante la construccin, operaciones y mantenimiento de las obras.
La conciencia ambiental se encuentra presente siempre al utilizar los
materiales y debe ser parte integral de la tica de construccin.

Contempla eficiencia energtica y uso razonable de los materiales en la

construccin, operacin y mantenimiento de la obra. Usamos en gran medida
energas renovables en la construccin, operacin y mantenimiento de la obra.

Propone eficiencia en el uso de la tierra, procura bajo impacto ambiental

en la duracin del proyecto.

Sostenibilidad econmica

El proyecto es viable econmicamente e innovador en cuanto a los

recursos financieros.

El costo del proyecto es compatible con la demanda y las exigencias y

dificultades que se presenten durante la vida til de la obra.

Economiza recursos durante la construccin.

Propone modelos innovadores para el financiamiento.

Toma en cuenta el costo del proyecto durante su ciclo de vida y el impacto

regional.
 Procura solidez a las condiciones econmicas (intereses, tasas, impuestos,
inflacin).Sostenibilidad socia

El proyecto cumple con los principios ms altos de tica y asegura la

equidad social en todo el proceso de construccin, con el fin de tener los
efectos esperados a largo plazo. Cumple con los estndares ticos en todas las
fases del proyecto.

Contribuye a la formacin de ambientes sociales viables y valores

comunitarios.

Fomenta participacin de clientes, comunidades, autoridades locales y

ONG, entre otros.

Sustentabilidad e Institucionalizacin

En este apartado se analizar la inversin por persona beneficiaria del

proyecto, o sea el anlisis Costo y Eficiencia enfocado especficamente a
proyectos sociales como este caso, es posible calcular en trminos monetarios
la inversin anual que los habitantes del sector realizan en concepto de
desgastes de tipo vehicular por las condiciones de la avenida y el gasto de
recursos en tiempo y tiles de vestuario en que los peatones recaen por la
dificultad de caminar sobre la va mayor mente en poca lluviosa, sin
embargo; el estudio aparte de ser complicado, arrojara resultados mucho ms
alarmantes

Viabilidad y Riesgo

El proyecto es viable econmicamente e innovador en cuanto a los

recursos financieros. El costo del proyecto es compatible con la demanda y
las exigencias y dificultades que se presenten durante la vida til de la obra.
Economiza recursos durante la construccin.

Propone modelos innovadores para el financiamiento.

Toma en cuenta el costo del proyecto durante su ciclo de vida y el impacto

regional.

Procura solidez a las condiciones econmicas (intereses, tasas, impuestos,

inflacin).Sostenibilidad social.

El proyecto cumple con los principios ms altos de tica y asegura la

equidad social en todo el proceso de construccin, con el fin de tener los
efectos esperados a largo plazo.

Cumple con los estndares ticos en todas las fases del proyecto.

Contribuye a la formacin de ambientes sociales viables y valores

comunitarios.

Fomenta participacin de clientes, comunidades, autoridades locales y

ONG, entre otros.


Limitaciones del Proyecto

LIMITACION CRONOLOGICA:

Una de las limitaciones que se tuvo para la realizacin de este proyecto

fueron los das que no se realizo la clase por motivos institucionales

LIMITACION ECONOMICA:

Otra limitacin que se tuvo fue que los recursos para el proyecto no fueron
patrocinados por personas particulares solo por los padres de familia por
consiguiente estos fueron aportados lentamente.

LIMITACION DEL CONOCIMIENTO.

Considero que la limitacin ms importante fue esta ya que el ingreso al

colegio fue posterior al inicio del curso en general, por esta razn los
conocimientos y las bases eran muy mnimas para el desarrollo del proyecto
como tal.

Conclusin

El Centro de Cmputo es un rea fundamental en el desarrollo de la

escuela Las Carmelitas ya que gracias a la tecnologa con la que se
cuenta se mantiene en un nivel competitivo dentro de las Instituciones
del pas.

Los requerimientos sobre la enseanza en TIC, indispensables para el

desarrollo de los estudiantes, destacando que esta sociedad de la
informacin debe entregar los implementos necesarios para obtener el
conocimiento en pro del desarrollo de las personas.

Se observa la importancia de una adecuada planeacin y programacin

en cada fase de la formulacin del problema de investigacin, que
generar el proyecto a desarrollar.
 Ante la presencia de una problemtica, se hace necesario un
diagnostico como proceso principal para posteriormente entrar a definir
objetivos, metas, recursos y previsiones, lo que lleva indudablemente a
estructurar el respectivo diseo de un proyecto.