mbito Ncleo Aprendizaje Evaluacin

Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.

Experiencias Esperado
Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje Aprendizajes aula Instrumento: Lista de cotejo.
Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Caja de Indicadores:
(13) 1-Tomar diferentes sorpresas. Edad: 3 a 7 meses.
FORMA AUTO Perfeccionar Iniciar la cascabeles, utilizando la Desarrollo: Los 1-Utiliza presin de pinza
CIN NOMA la prensin ndice pulgar. nios(as), ms para tomar objetos
coordinaci 2-Utiliza presin de pinza
PERSO coordinacin 2-Tomar diferentes objetos pequeos se ubicarn
viso- motriz n viso- de la sala, utilizando la en la colchoneta para para mover objetos.
NAL Y motriz fina, Edad: 8 a 12 meses.
fina, prensin ndice pulgar. la realizacin de las 1-Utiliza presin de pinza
SOCIAL utilizando la utilizando la Edad: 8 a 12 meses. experiencias de para tomar objetos
presin con presin con 1-Tomar diferentes aprendizaje donde 2-Utiliza presin de pinza
pinzas en cascabeles, utilizando la existirn diferente para mover objetos.
pinzas en Edad: 13 a 24 meses.
diferentes diferentes prensin ndice pulgar. objetos llamativos y
1-Utiliza presin de pinza para
situaciones 2-Tomar diferentes objetos seguros para ellos. Los
de situaciones de la sala utilizando la nios y nias ms
trasladar objetos
2-Utiliza presin de pinza
manipulacin de prensin ndice pulgar. grandes se ubicarn para trasvasijar objetos.
y traslado de manipulaci 3-Tomar diferentes lpices, en las mesas (puestos 3-Utiliza presin de pinza
objetos. n y traslado utilizando la prensin de trabajo) de la sala para tomar diferentes
lpices.
de objetos. ndice pulgar. donde realizarn las
Edad: 13 a 24 meses. experiencias de
1-Dibujar con lpices de cera. aprendizaje de una
2-Dibujar con plumones. mejor manera.
3-Trasladar diferente objetos Finalizacin:
de la sala. Aplausos y
4-Trasvasijar diferentes felicitaciones.
objetos.
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Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Experiencias Esperado
Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje Aprendizajes aula Instrumento: Lista de cotejo.
FORMACI (5) Reconocer y Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Se Indicadores:Edad: 3 a
N IDENTID Reconocer y disfrutar de 1-Gestualizar al observar su motivara la 7 meses.
PERSONA AD disfrutar de su imagen imagen en espejo de la sala. experiencia utilizando
L Y su imagen 2-Observar su silueta. 1-Reacciona con
SOCIAL corporal en
corporal en 3-Jugar con su sombra.
msica. gestos al observase en
espejos, espejos, Edad: 8 a 12 meses. Desarrollo: Los nios espejo.
proyecciones proyecciones 1-Gestualizar al observar su y nias efectuarn las 2-Reacciona con
o siluetas, o siluetas, imagen en espejo de la sala. experiencias frente al gestos al observar su
jugando jugando 2-Gestual izar al observar su espejo de la sala de silueta y/o sombra.
libremente libremente silueta. actividades, adems Edad: 8 a 12 meses.
con su con su 3-Jugar con su sombra. trabajarn con 1-Reacciona con
cuerpo, a 4-Jugar frente al espejo. gestos al observase en
travs de cuerpo, a Edad: 13 a 24 meses. sombras y siluetas espejo.
gestos y travs de 1-Mostrar su imagen reflejada para las cuales se 2-Reacciona con
movimientos. gestos y en espejos. oscurecer la sala de gestos al observar su
movimientos 2-Bailar frente al espejo. actividades para silueta y/o sombra.
. 3-Gestualizar al observar su ayudar a un mejor Edad: 13 a 24 meses.1-
silueta. logro de las Juega libremente
4-Jugar con su sombra. haciendo gestos
experiencias.
5-Jugar frente al espejo. frente al espejo.
Finalizacin: 2-Baila frente a un espejo.
Aplausos y 3-Juega con su sombra
felicitaciones. y/o silueta.
 mbito Ncleo Aprendizaje Evaluacin
Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Experiencias Apren Esperado
dizajes
Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje aula Instrumento: Lista de cotejo.
(7) Reconocer Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Canciones.
FORMAC CONVI- Reconocer paulatinamente 1-Escuchar balbuceos grabados. Realizacin: A los nios y Indicadores: Edad: 3 a 7
paulatinamente a un mayor 2-Escuchar palabras grabadas de nias se les grabar y
N VENCIA meses.
a un mayor nmero de sus compaeros. fotografiar durante el
PERSONA nmero de adultos y nios, 3-Observar grabaciones del grupo desarrollo de experiencias de 1-Reacciona gestualizando
LY personas, adul- tanto curso. aprendizaje, para luego ser al escuchar voces de sus
SOCIAL tos y nios, personalmen 4-Observar fotografas de la familia escuchadas y vistas por ellos compaeros.
tanto te como en del grupo de curso. mismos. (Los sonidos se 2-Reacciona gestual
personalmente fotografas, Edad: 8 a 12 meses. escucharn en la sala de izando al observar
como en videos, 1-Escuchar balbuceos grabados. actividades y las imgenes se imgenes de sus
fotografas, grabaciones 2-Escuchar palabras grabadas de observarn en la biblioteca compaeros.
videos, sonoras o a sus Compaeros e identificarlos. del jardn que cuenta con Edad: 8 a 12 meses.
grabaciones travs de sus 3-Observar imgenes grabadas del televisor), se estimular a los 1-Reacciona gestualizando
sonoras o a producciones grupo curso, ubicando compaeros. nios a un reconocimiento de al escuchar voces de sus
travs de sus 4-Observar fotografas de la familia sus compaeros y adulto que compaeros.
producciones. del grupo de curso, mostrando a observen en las imgenes y 2-Reacciona gestualizando
quien corresponde. sonidos, se utilizarn al observar imgenes de
Edad: 13 a 24 meses. fotografas de la familia del sus compaeros.
1-Escuchar voces de sus grupo curso que se Edad: 13 a 24 meses.
compaeros e identificarlos. encuentran en una pared de la 1-Muestra a compaeros al
2-Observar imgenes grabadas de sala. escuchar sus voces en
sus compaeros, mostrndolos o Finalizacin: Aplausos y grabaciones.
nombrndolos felicitaciones para los nios 2-Muestra a compaeros al
3-Mostrar a compaeros que observa y nias que desarrollen las observar imgenes.
en imgenes. experiencias. 3-Muestra a sus compaeros al
4-Mostrar a compaeros que observa observar sus fotografas.
en fotografas.
.
 mbito Aprendizaje Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Experiencias Orientaciones Tipo: Formativa.
Experiencias Esperado
Aprendizajes Esperado Aprendizajes Pedaggicas Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje aula Instrumento: Lista de cotejo.
Indicadores:
(4) Edad: 3 a 12 meses. Motivacin: Edad: 3 a 12 meses.
COMUNICA LENGUA- Expresar Expresar Diferentes 1-Trata de tocar
1-Tratar de tocar diferentes
CIN JES secuencia secuencias instrumentos canciones. instrumentos musicales.
ARTSTIC 2-Trata de tocar objetos
OS
s meldicas musicales. Desarrollo: Los sonoros.

N 1 meldicas y rtmicas 2-Mover el cascabel al escuchar nios(as) se Edad: 13 a 18 meses.

canciones. 1-Trata de seguir el ritmo
y rtmicas mediante ubicaran en semi- con instrumentos
Edad: 13 a 18 meses.
mediante objetos crculo en la musicales.
2-Trata de seguir las
objetos sonoros 1-Tratar de seguir el ritmo con colchoneta, de la melodas con objetos
sonoros elaborados diferentes sala, donde sonoros.
naturales o a travs instrumentos musicales. dispondrn de 3-Intenta seguir el ritmo
2-Tratar de seguir melodas con palmadas.
o de con objetos
diferentes Edad: 19 a 23 meses.
elaborado instrument sonoros. instrumentos 1-Sigue el ritmo con
instrumentos musicales.
soa os 3-Tratar de seguir el ritmo con musicales donde 2-Sigue la meloda con
travs de musicales palmadas en cada uno podr objetos sonoros.
3-Sigue el ritmo con
instrumen simples. diferentes canciones. elegir el que ms le palmadas.
tos Edad: 19 a 23 meses. guste.
musicales 1-Seguir el ritmo con diferentes Finalizacin:
simples. instrumentos musicales. Aplausos y
2-Seguir la meloda con felicitaciones.
diferentes objetos sonoros.
3-Seguir el ritmo con palmadas
en diferentes canciones.
 Evaluacin
mbito Ncleo Aprendizaje Tipo: Formativa.
Experiencias Orientaciones
Experiencias Apren Aprendizaje Esperado Esperado Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizajes Pedaggicas
Aprendizaje dizajes aula Instrumento: Lista de cotejo.
( 2) Descubrir, a Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Caja Indicadores:
RELA SERES Descubrir, a travs de sus sorpresa.
1-Oler diferentes objetos de Desarrollo: Los nios Edad: 3 a 7 meses.
CIN CON VIVOS Y SU travs de sus capacidades
aromas agradables y y nias podrn oler
EL MEDIO ENTORNO capacidades sensorio diferentes aromas, 1-Huele diferentes
desagradables.
NATURAL Y sensorio motrices, aroma.
2-Explorar cuentas de colores. tanto agradables como
CULTURAL motrices, caractersticas desagradables al 2-Explora diferentes
3-Explora encaje de figuras olfato. Estos se
caractersticas de forma, forma.
geomtricas. encontrarn en frasco
de forma, tamao, olor, Edad: 8 a 12 meses.
Edad: 8 a 12 meses. de plstico pequeos
tamao, olor, sonido, color
de fcil manipulacin y 1-Huele diferentes
sonido, color y y movimiento 1-Oler diferentes objetos de seguros para todos los aroma.
movimiento de de las aromas agradables y nios(as), toda las 2-Explora diferentes
las personas, personas, desagradables. experiencias se
forma.
animales y animales y 2-Explorar cuentas de colores. realizar con los nios
Edad: 13 a 24 meses.
vegetales vegetales 3-Enhebrar figuras geomtricas.sentados en la
colchoneta
presente en su presente en su Edad: 13 a 24 meses. 1-Huele diferentes
Finalizacin:
vida cotidiana. vida cotidiana Aplausos y aroma.
1-Oler diferentes objetos de
felicitaciones. 2-Encaja diferentes
aromas agradables y
forma.
desagradables.
2-Explorar cuentas de colores.
3-Enhebrar figuras
geomtricas.
 mbito Ncleo Evaluacin
Aprendizaje Tipo: Formativa.
Experiencias Apren Aprendizaje Experiencias Orientaciones
Esperado Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje dizajes Esperado Aprendizajes Pedaggicas Instrumento: Lista de cotejo.
aula
(4) Edad: 3 a 7 meses. Motivacin: Caja Indicadores:
RELACIN GRUPOS de sorpresa.
Comunicar, Comunicar Desarrollo: Los Edad: 3 a 7 meses.
CON EL HUMANOS, 1-Jugar a disfrazarse.
mediante , mediante nios y nias se 1-Representa rutinas
MEDIO SUS FORMAS 2-Jugar a dramatizar. disfrazaran
NATURAL Y DE
algunas algunas jugando.
utilizando 2-Representa rutina
CULTURAL VIDA Y representaci- representa vestimenta y
Edad: 8 a 12 meses. disfrazndose.
ACONTECI- ones cmo ciones, accesorios de
adultos conocidos, Edad: 8 a 12 meses.
MIENTOS son las cmo son 1-Jugar a disfrazarse.
con los cuales 1-Representa rutinas
RELEVANTES personas, las 2-Jugar a dramatizar. podrn dramatizar e jugando.
situaciones, personas, imitar a personas de 2-Representa rutina
rutinas y el rutinas y el Edad: 13 a 24 meses. su entorno, para disfrazndose.
estas actividades se
entorno que entorno utilizara el rincn de
Edad: 13 a 18 meses.
1-Jugar a disfrazarse. 1-Representa rutinas
caracterizan que hogar que es el mas
2-Jugar a dramatizar escenas
adecuado para la jugando.
su vida caracteriza
de la vida diaria. realizacin de las 2-Representa rutina
familiar. n su vida experiencias.
3-Jugar a imitar. disfrazndose.
familiar. Finalizacin: Con 3-Representa
aplausos al finalizar
y felicitaciones a los
caractersticas de
nios y nias que su vida familiar
logren realizar las dramatizando.
experiencias.

mbito Evaluacin
Ncleo Aprendizaje Tipo: Formativa.
Experiencias Aprendizaj Experiencias Orientaciones
Aprendizajes Esperado Procedimiento: OBS.dir.
Aprendizaje e Esperado Aprendizajes Pedaggicas Instrumento: Lista de cotejo.
aula
(5) Indicadores:
Motivacin: Caja sorpresa.
Edad: 3 a 7 meses.
RELA RELACIONE Identificar Identificar Edad: 3 a 7 meses. Desarrollo: Los nios y 1-Identifica objetos
CIN CON S LGICO- en en 1-Manipular figuras geomtricas. nias se ubicarn en las pesados y livianos.
EL MEDIO MATEMTIC diferente 2-Manipular cubos grandes y colchonetas donde 2-Diferencia objetos
diferente
PLANIFICACION
PARA EL MES DE
JULIO 2010