Está en la página 1de 5

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA III

Grado: Quinto de Secundaria


rea: Historia, Geografa y Economa

TTULO DE LA UNIDAD
Analizamos la vida democrtica de Latinoamrica y el Per a partir de la segunda mitad del siglo XX.

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Nuestro pas vive actualmente un estado de derecho basado en la democracia como sistema poltico
(equilibrio de poderes: ejecutivo, judicial y legislativo). Sin embargo, no siempre fue as. Hubo un periodo
en el siglo XX en el que el Per y Latinoamrica vivieron el sobresalto de las dictaduras. Las
transformaciones ocurridas en el Per y Latinoamrica implicaron periodos de crisis alternados con
intentos de reordenamiento social, econmico y poltico. Ante esto cabe preguntarnos, Qu aspectos de
esa poca permitieron que los gobiernos democrticos en el Per y Latinoamrica fueran interrumpidos por
los golpes de Estado dictatoriales?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Construye Interpreta crticamente Utiliza todo tipo de fuentes para investigar sobre un
interpretaciones fuentes diversas. determinado hecho o proceso histrico, y recurre a
histricas. ellas sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir de la elaboracin,
aplicacin y procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Analiza fuentes histricas siguiendo distintas
pautas y procedimientos.
Comprende el tiempo Relaciona hechos de la historia regional con
histrico y emplea hechos de la historia nacional y mundial.
categoras temporales. Ejemplifica cmo en las revoluciones hay aspectos
que cambian y otros que continan.
Elabora frisos cronolgicos complejos de varias
dimensiones o aspectos.
Elabora explicaciones Explica los elementos caractersticos de una
histricas reconociendo revolucin.
la relevancia de Reconoce cmo situaciones actuales pueden
determinados procesos. explicarse a la luz de los procesos del pasado.
CAMPO TEMTICO:
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el contexto latinoamericano
Conceptos clave:
Democracia, oligarqua, guerrillas, dictadura, expropiacin

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Peridico mural sobre las dictaduras y democracias en el Per y Amrica Latina en la segunda
mitad del siglo XX
(Este peridico mural sintetiza los aprendizajes de la unidad al presentar un anlisis de la situacin
poltica, social y econmica que vivi el Per y Latinoamrica en la segunda mitad del siglo XX.)

SECUENCIA DE LAS SESIONES


5 semanas (15 horas)
Sesin 1: Explicamos la situacin poltica, social y Sesin 2: Cmo se vivi la Guerra Fra en
econmica del Per en la segunda mitad del siglo Amrica Latina?
XX. (3 horas)
(3 horas)
Indicadores Indicadores
Relaciona hechos de la historia regional con Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
hechos de la historia nacional y mundial. sobre un determinado hecho o proceso
Elabora frisos cronolgicos complejos de histrico y recurre a ellas sistemticamente.
varias dimensiones o aspectos. Explica los elementos caractersticos de una
revolucin.
Campo temtico Ejemplifica cmo en las revoluciones hay
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el aspectos que cambian y otros que continan.
contexto latinoamericano:
Gobiernos del Per en la segunda mitad del Campo temtico
siglo XX El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
contexto latinoamericano:
Actividad importante Amrica Latina durante la Guerra Fra
Exponen mediante la tcnica del museo
sobre los gobiernos del Per en la segunda Actividad importante
mitad del siglo XX. Completan una ficha de trabajo.

Sesin 3: Entre democracias y dictaduras en Sesin 4: Investigamos la dictadura militar en el


Latinoamrica en la segunda mitad del siglo XX Per.
(3 horas) (3 horas)

Indicadores Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso sobre un determinado hecho o proceso
histrico y recurre a ellas sistemticamente. histrico y recurre a ellas sistemticamente.
Reconoce cmo situaciones actuales Produce fuentes orales a partir de la
pueden explicarse a la luz de los procesos elaboracin, aplicacin y procesamiento de
del pasado. entrevistas, testimonios, etc.

Campo temtico Campo temtico


El proceso histrico peruano en el siglo XX y el El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
contexto latinoamericano: contexto latinoamericano:
Las dictaduras militares latinoamericanas Dictadura militar en el Per

Actividad importante Actividad importante


Redaccin de artculos sobre las dictaduras Entrevista a personas que vivieron durante los
latinoamericanas de la segunda mitad del dos gobiernos de la dictadura militar del Per
siglo XIX en la segunda mitad del siglo XX y redaccin
de un informe sobre ello.
Sesin 5: Elaboramos un peridico mural.
(3 horas)
Indicadores
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
sobre un determinado hecho o proceso
histrico, y recurre a ellas
sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir de la
elaboracin, aplicacin y procesamiento de
entrevistas, testimonios, etc.
Elabora frisos cronolgicos complejos de
varias dimensiones o aspectos.
Reconoce cmo situaciones actuales
pueden explicarse a la luz de los procesos
del pasado.

Campo temtico
El proceso histrico peruano en el siglo XX y el
contexto latinoamericano:
Gobiernos del Per en la segunda mitad del
siglo XX
Amrica Latina en la Guerra Fra
Dictaduras en Latinoamrica
Dictadura militar en el Per

Actividad importante
Elaboran en equipo un peridico mural
sobre Latinoamrica y el Per en la segunda
mitad del siglo XX.

EVALUACIN
SITUACIN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACION/INSTRU
MENTO
Elaboracin de un Construye Interpreta Utiliza todo tipo de fuentes para
peridico mural sobre interpretaciones crticamente investigar sobre un determinado
Latinoamrica y el Per histricas. fuentes diversas. hecho o proceso histrico, y
en la segunda mitad del recurre a ellas
siglo XX / Rbrica sistemticamente.
Produce fuentes orales a partir
de la elaboracin, aplicacin y
procesamiento de entrevistas,
testimonios, etc.
Comprende el Elabora frisos cronolgicos
tiempo histrico y complejos de varias
emplea dimensiones o aspectos.
categoras
temporales.
Elabora Reconoce cmo situaciones
explicaciones actuales pueden explicarse a la
histricas luz de los procesos del pasado.
reconociendo la
relevancia de
determinados
procesos.
MATERIALES Y MEDIOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Texto escolar. 5 Historia, Geografa y Economa. (2012). Lima: ed. Santillana.
Basadre, J. (2008). Historia de la repblica del Per. Lima: El Comercio.
Referencias web:
https://www.youtube.com/watch?v=ZHST-z3_COM
https://www.youtube.com/watch?v=Rz2uTq3SkWs

RBRICA DE EVALUACIN PARA EL PERIDICO MURAL


Nombre del estudiante: ______________________________________________________
CATEGORA EXCELENTE SUFICIENTE EN PROCESO EN INICIO PUNTAJ
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto) E
Diseo: Todos los artculos tienen Todos los artculos La mayora de los Los artculos no
titulares y titulares que captan la tienen titulares que artculos tienen llevan el
leyendas atencin del lector y describen con titulares que nombre de su
describen su contenido precisin su describen con autor, muchos
con precisin. Todos los contenido. Todos los precisin su artculos no
artculos llevan el nombre artculos llevan el contenido. Todos los tienen el titular
de su autor. Todas las nombre de su autor. artculos llevan el adecuado o
grficas tienen leyendas Todas las grficas nombre de su autor. muchas de las
que describen tienen leyendas. La mayora de las grficas no
adecuadamente a la grficas tienen tienen
gente y las acciones en la leyendas. leyendas.
misma.
Diseo: El nombre del peridico El nombre del El nombre del El nombre del
formato est centrado y en una peridico est en una peridico est en una peridico no
letra que lo hace letra que lo hace letra que lo hace sobresale;
sobresalir del resto del sobresalir del resto sobresalir del resto asimismo, ni la
contenido. La fecha y el del contenido. La del contenido. Ni la fecha ni el
nmero de edicin del fecha y el nmero de fecha ni el nmero nmero de la
peridico aparecen edicin del peridico de la edicin edicin
debajo del nombre en aparecen debajo del aparecen debajo del aparecen en
una letra ms pequea. nombre en una letra nombre en una letra una o ms
ms pequea. ms pequea. pginas.
Uso e Utiliza fuentes escritas, Utiliza fuentes Utiliza fuentes Utiliza solo su
interpretacin orales, audiovisuales y escritas, orales y escritas y recursos texto escolar
de fuentes recursos web como recursos web como web como fuentes para investigar
fuentes para investigar fuentes para para investigar sobre sobre el hecho
sobre el hecho o proceso investigar sobre el el hecho o proceso o proceso
histrico estudiado. hecho o proceso histrico estudiado. estudiado.
histrico estudiado.
Relacin En los artculos se En los artculos se En los artculos se En los artculos
pasado - explica claramente, por lo explica ligeramente, explica con un no se ve
presente menos con tres ejemplos, con al menos dos ejemplo la relacin ninguna
cmo situaciones ejemplos, cmo entre los hechos del relacin entre
actuales pueden situaciones actuales presente con los del los hechos del
explicarse de acuerdo a pueden explicarse de pasado. presente y los
todos los procesos del acuerdo a los hechos del
pasado. procesos del pasado. pasado.
Conocimiento Todos los estudiantes en Todos los estudiantes La mayora de los Algunos
ganado el equipo pueden en el equipo pueden estudiantes en el estudiantes en
contestar con precisin contestar con equipo pueden el equipo
todas las preguntas precisin la mayora contestar con parecen tener
relacionadas con a) los de las preguntas precisin la mayora un poco de
artculos en el peridico y relacionadas con a) de las preguntas conocimiento
b) los procesos usados los artculos en el relacionadas con a) sobre los
para crear el peridico. peridico y b) los los artculos en el hechos y los
procesos usados para peridico y b) los procesos
crear al peridico. procesos para crear usados para
el peridico. crear el
peridico.
Puntaje total