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Desastouo HisTORcO DEA UnIvestonD en AMERICA LATINA
(DESDE LAs PrietAs FUNOACIONES UNIVERSIFARAS
HASTA 1A UNIVERSIDAD REPUBICANA)
Suncie: 1.1 rémeno ge a tmgrane ced nese on
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4 €1fenbmeno de fa temprana fundacién de universidades en el Nuevo
Mundo
1 fenimeno de atepranafundacién de univssidadesentieras del Nuevo Min
o,cuado anno habia terminao a Conquista pocasdécada el Deseubri=
riento, ha sido explicado de distin manera y dese diferentes psicions.
I scidlogoalemin Hanns-Albert Steger sstiene qu tal vez est proceso
secomprenda mej, "si consderamas que la conqust se pusde entendercomo
1a repeicdn, ep Ta media en que estaba invesida con el carcter de una
-cuzada,de a Reconquista dela Peninsula Jbtica que acababa de trminar". A
«sta consideracin Steger agrega, como puta de partida espaol par a funda
cin de universidades, la misma concepeién imperil de los HabeDurgos, que
‘enoposicién al centralismo de ls Barbone, sempre pensaron enna confede-
‘acid oun de“reinas cerrads en sf mismos, que se mantenian unidos por
| Corona, y no por una administaciin cena. Sobre fa base de eta concep
cin fundamental, se realizg también Ia incorporaién de lo eins dl Nuevo
“Munco al Imperio Habsburgo,
‘De hi que, posteriormente, esta nocién condyjo al pronte establesimiento
sentantes dela oligargua teratenicntey del nacienteburguesia comercial
‘Los mismosprinciios da lusracén, que sirvieron de spoyo dealgico
1 movimiento de Independenis, fueron peésames nteletules que abrieran
el camino ota forma de dependencia: a caltural, Las ideas iustadas se
bifurcaron en una corient dial, representada por la burguesia comercial y
las clases metie leads, en as qe prevaesa un “esprit urboao ot de
‘acter mis bien conservador yur, eprestada por os “haendads” crio-
os, que ya se haian opuest a os intentas modemizadores e a Hastrscién
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“6tenein de un “traspaso cultural” la adopin del esquema univestario fran.
‘fs sized un “préstamo cultural”. En ambos casos, la respuesta caeci de
‘utentcidd, por To msm av no bot de as etraias misma dela eli
Americana ni comespondié a 5 necesdades.
La milan el caloo de la Universidad fancesa, feel camine escogido
por Replica pars nacinalzay modemizar las antiguas uriveridades co
loniales,consderadas con vestgios medievales. A su vex, la Universidad
francesa scan ée xperimentarprofundos ambos, bajo la égda de Napoledo
ros idedles educativos poitéenicus qu été propici6. La conepeidnuniver-
‘sara apolenica se cazacteriapor el énfass profesional desert
cin de a enseBana y la suttucin de la nivesidad por una suma de esue-
las profsionales, asf corm la suttuci dela invetignién cientifc, que
deja Gee trea university pasa ota instiuciones(Avademias eft
tos), La Universidad se vom latte y gui el Estado, a cuyo servicio
debe consgrar sus esfez0s mediante la preparacn dels profsionales e-
querdos por a administacin publica yl atencin de las neesidaes sociales
‘rimocdiales. Su isin es, por consiguente, proveeradiestramiento cull
'y yrfesional al lite burgess, imrimigndoe la ve. un particular seo,
{nfelectua: promover ia uidad yextabilidad politic del Fstado
La adopeiin de este squema, produce de circunstancissoioeconimicas
y polticas muy disintas de as que caracterizaban a Ins macietes sociedaes
racionaleslatinoamericanas, no pela redundar sino en perjucio pra el pro-
reso de a ciency a cultura en eas atid. En primer loga,desy8 el
een her, rained ol deine
Ut, Pryesinal plo dea citrine polos
Problema nacional,
11) Uaiad anomeric, cota a eur el imperiio.
8. Juiclo sobre ta Reforma Universitaria de Cérdoba
iva que mis
La Reforma de Cérdoba represent, hasta nuestros las, a iniitva que
‘nscontribuio a darunpefl particular a Universidad ltincemerians. Nacido
nde Ta entraia miss de América", como se ha dicho, tiene 2 su fv una
aspirin de erginaldad y de independencia intelectual no siempre lograde
Producto de circunstancias hisieas sociales muy clare, no consgié la
‘ransformacion dela univesiad en el grado que las mismasexgian, pero dig
lguos pasos positivos ental sentido. Suaceién, en cuanto al ambit nives
‘taro, cent principalment ene aspect de lo que podtiatmos lamar le
xganizacin juridica o formal de Ia univesdad (autonomy cogsbirm) y
‘menos en eferente al extrctua propiamenteacadémica de Ia mina, que
‘riticamente continu obedeciendo al patrénnapoleénco de flags po
fesionalesscparass, “La Universidad ive sertadamente Germ Arcnieg,