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INSTITUCIN EDUCATIVA EL SIGLO

FORMATO GUA PLAN DE CLASE

Grado: 3 Fecha: enero 31 a febrero 17 de 2017. SEDE. - El Salado

Tiempo: 3 semanas rea o asignatura: Matemticas Unidad: Nmeros Naturales.


Periodo: I

Docentes: Lic. Alfonso Martnez Componentes: Numrico variacional Competencias: Comunicacin

Desempeos:
Reconoce el uso de nmeros naturales en diferentes contextos.
Indicadores (Evidencia)

Leo y escribo nmeros naturales hasta el 999.999.

Identifico el valor posicional de los nmeros naturales.

Establezco equivalencias y relaciones de orden entre los nmeros naturales.

Asocio el cardinal al nmero de elementos de un conjunto de datos.

-Relaciono nmeros ordinales en la posicin de elementos de un conjunto.

-Vinculo un cdigo numrico de un objeto o conjunto.

ESTANDAR SABER ESTRATEGIAS EVALUACIN RECURSO


Actividades, talleres, trabajos. S
Nmeros Actividad inicial.
Reconozco naturale Para el desarrollo de esta clase, se iniciara con Como actividades evaluativas Libros todos
significados del s saludos de bienvenida a todos los estudiantes se trabajarn bajo los aprender
-Lectura y siguientes criterios.
nmero en seguido de una pequea oracin guiada el (la) Video beam-
escritura
diferentes docente, organizacin espacial y llamado a lista. Copias
de nmeros Participacin en clase.
contextos Pre-saberes: Flash card
naturales
(medicin, hasta A manera de concurso se organizarn los Marcadores.
conteo, 999.999. estudiantes en dos grupos, para que saquen de una Disposicin ante las Cartulina
comparacin, -Orden de explicaciones y aclaraciones.
bolsa los nmeros previamente escritos en Elementos del
nmeros
codificacin, cartulina, para que formen cantidades de 3 y 4 medio.
naturales. Desempeos en las tareas y
localizacin - cifras. Billetes
entre otros). trabajos colaborativos.
Descompos Alguien ha logrado contar hasta una didcticos.
icin de cantidad muy alta? Otros.
Respuestas dadas en las
nmeros Alguien me puede ayudar dicindome evaluaciones tipo saber Banco de
naturales. qu son los nmeros naturales y para realizadas por el (la) docente. preguntas del
Talleres de que sirven? Icfes.
resolucin de Haber, -----------------, escrbeme el Nota: el docente disear una
problemas. nmero ms grande que sea posible. evaluacin que integre todo
Pruebas saber. Alguien quiere escribir otro? el proceso, por medio de una
Ejemplo. 564, 1.145 prueba tipo saber.
Desarrollo: (evaluacin formativa)
En este momento el (la) docente explica y aclara
algunos conceptos sobre nmeros naturales,
importancia y utilidad, apoyado (a) de algunas
herramientas digitales o con el uso de elementos
didcticos propios de medio para la construccin de
los saberes necesarios que luego sern tenidos en
cuenta para la realizacin de diversas actividades
relacionadas con lectura y escritura de nmeros
naturales, valor posicional, orden en los nmeros,
tabla de valor posicional, y nmeros ordinales.
En el transcurso de la clase(s) los estudiantes
comprendern y estar competentes participar
activamente en la realizacin de las actividades
propuestas.
Los estudiantes formarn grupos de 3 estudiantes
para desarrollar las diferentes actividades dentro
del aula.
Cierre
Despus de la autoconstruccin se hace una
pequea retroalimentacin de lo aprendido y se
dejarn algunas actividades para ser realizadas de
manera individual en casa.

Bibliografa: Texto: Proyecto s 3.

Actividades matemticas para grado 3

Nivelemos 3.

Observaciones:

ANEXOS