Tarea V

Seguimos analizando la evolucin histrica de la Educacin

Dominicana. En esta semana trabajaremos los cambios
producidos despus de proclamada la Independencia
Nacional en 1844. Veamos:
1.- Presentacin de un informe que incluya de manera
cronolgica los aspectos ms significativos de la educacin
en la Repblica Dominicana la Primera y Segunda Repblica
(1844-1861) y el perodo de anexin a Espaa (1861-1865)
Tomar en cuentas los tpicos especificados en el contenido
del tema V:
-Contexto Histrico de la Primera Repblica
- Situacin educativa en la Primera Repblica.
- Cambios introducidos por los espaoles durante la
Anexin 1861-1865.
-Comenta cada una de las etapas por lo que ha venido
pasando la educacin dominicana.
Informe
Primera Republica
Una vez proclamada la independencia de nuestro pas, hecho
ocurrido el 27 de febrero de 1844, se inicia un perodo llamado por
los historiadores dominicanos como la primera Repblica. Este
perodo comprende los aos 1844 hasta 1861, ao este ltimo, en
que se proclama la anexin a Espaa por el entonces presidente
Pedro Santana. Con la anexin a Espaa, pierde la Repblica
Dominicana su independencia y por lo tanto su soberana. En esos
17 aos de duracin que tuvo la primera Repblica ocurrieron una
serie de cambios en todos los rdenes en este pas.
Nuestra nacin, luego de proclamada la independencia debi irse
organizando, no slo en el aparato poltico, sino tambin en el
econmico, educativo, religioso y social. El aparato educativo es la
parte del sistema encargada de mantener y reproducir el sistema
establecido.
Es de orden sealar, antes de abordar el aspecto educativo, que es
el ttulo que lleva esta investigacin que, durante el perodo de la
primera Repblica, en la mayor parte de este tiempo el pas se vio
envuelto en guerra contra los haitianos que se resistan a aceptar
la independencia de esta nacin. Resulta imposible referirse slo a
educacin obviando los hechos histricos, pues son los hombres y
mujeres tiene hacia la historia y por lo tanto son ellos quienes
dirigen y planificar la educacin.
Dos sectores polticos tuvieron vigencia y dominaron el escenario
nacional; los liberales o trinitarios y los conservadores o
anexionistas, los primeros dirigidos por Duarte y los segundos por
Pedro Santana y Buenaventura Bez.
En su proceso de organizacin del Estado, el sistema educativo dio
paso a la creacin del ministerio de instruccin, cuyo primer
ministro lo fue Toms Bobadilla, quien fue presidente de la junta
central gubernativa, primer gobierno colegiado nuestro pas.
Influenciado por el estado de guerra constante con los haitianos y
al hecho de que no se dispona de un sistema impositivo como del
que dispone el gobierno actual, los pocos ingresos que perciba al
Estado provenan de los impuestos a las exportaciones e
importaciones y tenan que destinarse a los gastos de guerra. Visto
esto, el ministerio de educacin no contaba con los recursos
suficientes para desarrollar la educacin.
Como se puede apreciar en la actualidad, el sistema educativo
requiere de un sistema legal que lo oriente y sustente para el
cumplimiento de esto el 13 de mayo de 1845 se cre la primera
ley de instruccin pblica, donde se establecan las primeras
normas para los maestros, alumnos, autoridades y salarios. Debido
a los cambios polticos, cuando llegaba un nuevo mandatario se
derogaban las leyes educativas y se creaban otras. Esto ocasiona
efectos negativos para el desarrollo educativo de cualquier nacin.
En 1848 se legisl para dar origen al seminario conciliar como
institucin de educacin superior en el perodo de la primera
Repblica. En los inicios de 1844, currculo de la educacin
primaria era muy limitado, enseaba lectura, escritura, clculo y
cuentas, bordados y oracin a coro.
En aspecto ideolgico, la Iglesia Catlica continuaba ejerciendo
una gran influencia en el aparato educativo, esta influencia
provena desde la poca colonial. Siendo esta institucin la que
mayor influencia ejerci, la filosofa educativa no tuvo gran
diferencia respecto a la poca colonial, pues los fines educativos
durante la primera Repblica persegua la formacin de personas
obedientes al gobierno, a las leyes y a Dios, con una actitud
conformista. Como puede notarse, se obviaba el desarrollo de un
pensamiento crtico y racional. Se aspiraba a formar sujetos
conservadores.
Duarte se opuso a esta ideologa conservadora y conformista,
propuso un currculo ms amplio y de formacin universal. No pudo
llevarse a cabo debido a la oposicin de los anexionistas
encabezados por Santana. No todos los individuos tenan acceso a
la educacin, este era un privilegio de los miembros de las clases
privilegiadas. El sector privado, debido a las limitaciones del
Estado en lo que se refiere a los recursos, tuvo un papel destacado
en lo que a oferta educativa se refiere. Durante ese perodo,
florecieron escuelas privadas, predominando las de varones.
Dentro de los ministros de educacin que tuvo el pas durante el
perodo histrico analizado, cabe mencionar especial Jos Mara
Caminero, quien para el ao 1851 concretiz la modificacin de la
lnea curricular.
Sistema educativo se divide en niveles y los niveles en ciclo. Para
la primera Repblica, como resultado de las reformas de 1851 en
el nivel primario o bsico se estableci el castigo por ley, se le dio
importancia a la lectura, escritura, caligrafa, anlisis de texto y se
estableci premios para los alumnos meritorios. Para el nivel medio
y ofreci formacin en las reas de administracin e industrial a
nivel superior universitario se ofertaban cuatro facultades: filosofa,
jurisprudencia o derecho, ciencias mdicas y sagradas letras las
leyes de instruccin establecan que se deban crear una escuela
de primera letra por cada comn pueblo y dos en cada cabecera
de provincia o capital de provincia. Dentro del mbito privado,
alcanz gran renombre el colegio Buenaventura que fue fundado
durante el primer gobierno de Bez (1849-1853).
Los varones estudiaban slo en escuelas para ellos y las hembras
tenan las de ellas. Dentro de los maestros que ms destacaron se
debe mencionar a Manuel Aybar, en cuya escuela lleg a estudiar
Juan Pablo Duarte, tambin el coronel Lorenzo Santana Mara,
Socorro del Rosario Snchez (hermana de Snchez), Manuel Mara
Valencia (lleg a ser ministro de educacin) tambin Ulises
Francisco Espaillat quien fue un gran defensor de la independencia
e incluso lleg a ser presidente en 1876, siendo un gran intelectual
y hombre honesto y finalmente Pedro Francisco Bono un gran
defensor de la nacionalidad.
Segunda Republica
el 18 de marzo de 1861 se firm el acuerdo de anexin de la
Republica Dominicana al registro de Espaa. Esta accin fue obra
del general Pedro Santana en su tercer gobierno. Con la anexin
incluye el perodo de la llamada primera Repblica y la nacin
dominicana perdi su soberana pasando a convertirse en una
provincia de Espaa. Ante tal acontecimiento, los liberales,
defensores de la nacin, organizan el movimiento restaurador,
creado por Santiago Rodrguez y al cual se van a unir una gran
cantidad de figuras que ms tarde que convertiran en hroes y
prceres del pueblo dominicano. Este movimiento dio impulso a la
guerra de la restauracin, con la cual se logr la salida de las
tropas espaolas en 1865 y la recuperacin de la soberana
nacional. La guerra restauradora fue una guerra por la
independencia. Recuperada la soberana nacional se inicia el
perodo de la historia dominicana oscila como la segunda
Repblica, que comprende los aos 1865-1916, ao este ltimo en
que se produce la primera ocupacin militar norteamericana.
Un nuevo perodo histrico conllev varios cambios en todos los
rdenes respecto a la primera Repblica. En el mbito poltico
vamos a tener nuevos actores: la desaparicin de Pedro Santana,
el predominio de Bez (sectores anexionistas y conservadores) que
va a ser enfrentado por Gregorio Lutero (sectores liberales y
nacionalistas); el establecimiento de dictaduras como la de Ulises
Heureaux y de Bez cuarto gobierno; intervenciones constantes
del gobierno de Estados Unidos. En aspecto econmico, la industria
azucarera se convirti en la principal actividad econmica del pas;
tambin el aumento de la deuda externa con la toma de prstamos
como el Westendorp y el Harmont, as como la hipoteca de las
aduanas dominicanas. En el orden social, los sectores en pugna
van a ser los dueos de los ingenios y representantes de casas
comerciales extranjeras contra los pequeos comerciantes
burgueses. En fin, la segunda Repblica tuvo sus caractersticas
propias de acuerdo al aumento histrico que estaba viviendo la
humanidad.
La educacin no qued atrs en este perodo y continu su
evolucin, con nuevos maestros y figuras destacadas, leyes y
organizacin nueva.
Los dos principales pensadores educadores en la primera dictar de
la segunda Repblica lo fueron Pedro Francisco Bono y Ulises
Francisco Espaillat, este ltimo paso a ser presidente de la
Repblica con el apoyo del partido azul liderado por Lupern.
Debido al proceso de inestabilidad poltica que se vivi en esa
etapa de nuestra historia, sus ideales no se pudieron implementar,
pues los liberales gobernaron muy poco tiempo comparado con el
tiempo que gobernaron los conservadores.
Los mayores avances en trminos educativos que tuvo el pas
durante el periodo de la segunda Repblica ocurri durante el
llamado perodo de los gobiernos azules 1879-1899. En este
perodo se estableci en el pas el insigne educador puertorriqueo
Eugenio Mara de Hostos, quien debido a ser un luchador de la
independencia de su pas, tuvo que emigrar hacia nuestro pas,
donde fue bien acogido por Lupern.
Hostos era partidario del positivismo filosfico, creada por el
francs Augusto Comte es una corriente filosfica que afirma que
el nico conocimiento autntico es el conocimiento cientfico, y
que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmacin de
las teoras a travs del mtodo cientfico. Hostos se opuso a la
escuela religiosa que era dirigida por Francisco Javier Billini.
Defenda el uso de la razn, la igualdad entre el hombre y la mujer
y por lo tanto el derecho de esta a la educacin. A su llegada al
pas se dio cuenta del atraso en trminos educativos que tena el
pas, decidi crear la escuela normal para formar maestros.
Hostos enfatiz sus principios en la enseanza de las matemticas,
propuso un currculo basado en las tres ramas del conocimiento,
que para el eran las ms importantes: la naturaleza humana, la
naturaleza exterior y la naturaleza de la sociedad.
En virtud de que Hostos defenda el uso de la razn, tambin
propuso una educacin laica o libre de la religin y esto entr en
contradiccin con los intereses de la Iglesia Catlica que defenda
una educacin dogmtica. El obispo Fernando Arturo de Merio
enfrent a Hostos en el plano intelectual.
Cuando Ulises Heureaux logr establecer su dictadura, Hostos se
vio obligado a tomar el exilio, pues para los fines del dictador, la
idea de Hostos era muy avanzadas y constituan un peligro.
Tambin las mujeres se destacaron en el plano educativo durante
el periodo de la segunda Repblica. Es bien reconocida la labor
desempeada por Salom Urea de Henrquez, quien recibi no
slo influencias de Hostos sino tambin ayuda para crear el
Instituto de seoritas donde se formaron las primeras maestras
dominicanas: Luisa Ozema Pellerano, Mercedes Laura Aguilar,
Altagracia Enrquez Perdomo, Ana Josefa Puello, Leonor Mara Feltz
y Catalina Pou. Salom aparte de maestra fue una gran poeta.
El presupuesto de educacin durante ese periodo en vez de
aumentar disminuy durante la primera mitad de la segunda
Repblica lo que nos muestra el poco inters que tena los
gobernantes en que el pas avanzara; pues slo la educacin
permite a los pueblos salir del subdesarrollo. Es necesario sealar
que luego fue aumentado sobre todo en el perodo de 1882-1888
gracias a la creacin de impuestos con el objetivo de favorecer el
desarrollo de la educacin. No se lograron grandes avances en lo
que se refiere a los mtodos implementados pues se inclua el
castigo, golpear a los estudiantes con reglas o ltigo y ponerlos de
rodilla al sol y sobre un guayo.
Existan altas tasa de analfabetismo en la mayor parte de la
poblacin. Se estima que el 80% de la aprobacin era analfabeta.
En el 1884 se cre la ley general de estudios, que se cree fue
elaborada por Eugenio Mara de Hostos. Pero una vez que se
estableci la dictadura de Lils, se elabor una nueva ley general
de estudios.
Debido a las diferencias del sistema pblico, siguieron fluyendo los
colegios sobre todo en Santo Domingo y en Santiago. Otros
maestros destacados durante este perodo aparte de Hostos y
Salom, lo fue Manuel de Jess Pea y Reynoso, quien lleg a ser
profesor en varias ciudades del pas y fund el colegio La Paz.