mi principal foco de trabajo desde la ultima vez

que estuve aqui es la nocion que yo y otros llamamos

aprendizaje obicuo

esto significa que el aprendizaje, en especial con la conectividad

wireless y la tecnologia, ya no es mas una experiencia que se limita

a las instituciones educativas formales, si no que se da en muchos lugares,

en el hogar, en el lugar de trabajo, en las confinterias, etc.,

y para los jovenes especialmente, la movilidad

y la portabilidad de estos dispositivos significa

que el aprendizaje paso a ser una actividad

que se da en cualquier lugar, en cualquier momento.

tradicionalmente se piensa en la distincion

entre educacion formal e informal,

lo que pasa en las escuelas y lo que pasa en otras partes,

y yo creo que cada vez mas tenemos que pensar en la educacion como

una relacion entre ambos contextos.

y habria que repensar las actividades de la escuela

en relacion con lo que sucede en estos otros contextos, y que

las escuelas lleven las enseanzas que se adquieren en estos

otros contextos al aula, especialmente cuando se trata de estudiantes

de la escuela secundaria y adolescentes

la idea de una rueda cuyo centro es la escuela y los rayos

otros entornos de aprendizaje informales.

estos otros espacios son diferentes, la escuela es el unico

contexto que comparten.

la increible oportunidad de investigacion que se presenta,

es decir, estudiar que esta pasando

en este entorno de aprendizaje transformado y

buscar nuevas formas de aprendizaje, nuevas formas

que permitan la colaboracion de los estudiantes entre si,

lo que realidad significa cambiar el proceso de aprendizaje al insertarlo

en esta suerte de contexto obicuo, de multiples facetas.

A medida que el aprendizaje se vuelve mas social y colaborativo cambia la

motivacion

de los estudiantes, que ya no piensan mas en aprender algo para si, o

porque quieren ser los mejores en algo;buscan ahora aprender juntos

con un sentido mayor de colaboracion, de compartir lo que se aprende con los

demas.

esto es lo que esta pasando en terminos generales en la web,

y por lo que tengo entendido no ha habido mucha investigacion

sobre como el proceso de aprendizaje en si mismo

y la motivacion cambian para los jovenes, que piensan ahora el aprendizaje

como una forma de relacion social.

la segunda pregunta motivacional tiene que ver

-no se como se dice en espaol-

con lo que yo llamaria al "aprendizaje situado" (situated learning)

el aprendizaje en el contexto de situaciones o problemas que uno enfrenta,

y donde aplica de inmediato lo aprendido a ese problema o situacion

especifica que se enfrenta.

Creo que eso tambien lleva a otro tipo de estructura motivacional diferente,

porque no estoy aprendiendo algo en el contexto A y luego lo aplico en el

contexto B,

sino que a veces lo aprendo directamente en el contexto, ya sea el trabajo o

donde sea,
donde necesito esa informacion de inmediato.

comentario

"Aprendizaje ubicuo Burbules: El aprendizaje ya no es ms una experiencia que

se limita

a las instituciones educativas formales, sino que da en muchos lugares como

por ejemplo

en el hogar, en el lugar de trabajo, en bares, etc. Por lo tanto, es un

aprendizaje que

se produce en cualquier lugar y momento.

Burbules dice que a medida que el aprendizaje se vuelve ms social y

colaborativo

cambia la motivacin de los alumnos que ya no piensan en aprender

ms para s sino buscan ahora aprender juntos con un sentido de mayor

colaboracin, de compartir lo que se aprende con los dems. "

Excelente reflexin ante este nuevo paradigma de aprendizaje, que involucra

las relaciones, de unos y otros,

la inclusin social, el aula aumentada y afectada por la Tecnologia, esto si es

conectar la igualdad... felicitaciones

que el aprendizaje as transfiere la frontera del aula y se puede dar en mbitos

que nunca hubiramos imaginado antes y donde ste se vincula desde el punto
de vista ms social e integral.