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INFORME N 01

A : ANGLICA MARA MONTAN LORES


Directora General de Educacin Bsica Regular

ATENCIN : ROSA IRENE ARELLANO PINEDA


Coordinadora de Arte y Cultura DIGEBR

DE : ELMER ALEXIS MARTEL ANDRADE

ASUNTO : Primer entregable en relacin a la orden de servicio N 01122

REF. : Orden de servicio N 01122

FECHA : Lima, 07 de Marzo del 2017

Es grato dirigirme a usted para saludarla y hacer llegar el anexo


del primer entregable, sobre el servicio de Educador (a) musical e especializado
para la Direccin del Ensamble de Cajones para nios y jvenes con Habilidades
Diferentes, del ncleo de formacin Nuestra Seora de Guadalupe para el
Trimestre I 2017, del Programa Formativo Inclusivo de la iniciativa pedaggica
Orquestando de la Unidad de Arte y Cultura de la Direccin General de
Educacin Bsica Regular; de acuerdo a los trminos de la referencia y propuesta
econmica.

Sin otro particular, quedo de usted.

Atentamente,

Nombres y apellidos: ELMER ALEXIS MARTEL ANDRADE


DNI N 47188546
RUC N 10471885466

NOTA: Adjunto recibo por honorarios electrnico


Carta de autorizacin de CCI
Copia simple de DNI

ANEXO

A : ANGLICA MARA MONTAN LORES


Directora General de Educacin Bsica Regular

ATENCIN : ROSA IRENE ARELLANO PINEDA


Coordinadora de Arte y Cultura DIGEBR

DE : ELMER ALEXIS MARTEL ANDRADE

ASUNTO : Primer entregable en relacin a la orden de servicio N 01122

REF. : Orden de servicio N 01122

FECHA : Lima, 07 de Marzo del 2017

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atencin al asunto, para


informarle lo siguiente:
ANEXO I PROGRAMACIN DE SESIONES PARA LOS TALLERES DEL
PROGRAMA INCLUSIVO 2017

Sesin de aprendizaje
Taller/Agrupacin: CAJN / PERCUSIN AFROPERUANA
Semestre: 1
Ao: 2017
Unidad: 1 Programa inclusivo N de sesin: 1

Qu aprenderemos hoy? (intencin de la sesin)

ACTIVIDADES:

Actividades entorno al sentido rtmico:

En el caso del salones de CAJN / PERCUSIN AFROPERUANA se busca que los


alumnos trabajen con el cajn buscando los diferentes matices sonoros; adems, de
trabajar utilizando su cuerpo. El desarrollo del sentido rtmico se conseguir a travs
del trabajo de las siguientes actividades:

La facultad de exteriorizar con precisin slabas rtmicas a travs de una slaba


labial.
La capacidad de percibir las pulsaciones del tiempo con la mayor precisin.
La habilidad para expresar simultneamente, con independencia y perfecta
precisin los ritmos y las pulsaciones del tiempo.

Actividades entorno al sentido de relajacin

Se desarrollar con este saln la relajacin para dar a los alumnos paz y energa
interior. La actividad propuesta es segmentaria, es decir, por partes separadas del
cuerpo. Los diversos ejercicios de la relajacin de los miembros persiguen el reposo
fsico y mental, la flexibilidad de todas las articulaciones y el dominio sobre los grupos
musculares que las gobiernan. Asimismo, las actividades de audicin van precedidas en
ocasiones de uno o dos ejercicios de relajacin para favorecer la atencin auditiva.

Actividades entorno al sentido de audicin

En el caso de estos salones, el desarrollo de las actividades entorno al sentido de la


audicin sern parametradas bajo las siguientes actividades:
Escuchar el silencio del aula y, a continuacin y a modo de contraste mostrar
el sonido de un instrumento
Concientizarnos de que, para apreciar el verdadero sonido, es necesario que todo est
bien tranquilo a nuestro alrededor y en nuestra propia persona.
Partir del reconocimiento de melodas y timbres previamente conocidos.
Escuchar distintos ruidos en el juego de la coleccin de ruidos de la semana, donde los
alumnos anotarn todos los que escuchan.
En la discriminacin de alturas, asegrese previamente de que los sonidos propuestos
estn perfectamente afinados.
Entonar los sonidos en piansimo, no de forma brusca.
Ofrecer un clima de confianza, destacando ms los aciertos de los alumnos que sus
errores.

Qu necesitamos? (materiales, recursos, disposicin del espacio)

Instrumentos de percusin peruana.


Cajn:
El cajn es un instrumento de percusin idifono de origen peruano, de uso extendido
en varios mbitos musicales como el jazz moderno, el nuevo flamenco y la msica
latina.
Cajita:
La cajita rtmica afroperuana es un instrumento musical de percusin desarrollado en
el Per y que forma parte de la identidad de las comunidades afroperuanas de la costa
central.

Desarrollo de actividades:

Duracin Cmo lo hacemos ?


DESARROLLO DE COMPETENCIAS

a) Competencia en comunicacin
lingstica.- A travs de canciones,
principalmente de msica tradicional
peruana, se convierten en un vehculo
propicio para la adquisicin de nuevo
vocabulario y desarrollar capacidades
relacionadas con el habla, como la
respiracin, la diccin o la articulacin.

b) Competencia de razonamiento
matemtico.- A travs del trabajo rtmico
que se realiz en las actividades, as
como los procesos de ordenacin,
secuenciacin, estructuracin y
repeticin en la mayora de las
actividades musicales, generan un
cambio en los aspectos vocales e
instrumentales.

c) Competencia en el conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico y
natural.- A travs del trabajo perceptivo
de los sonidos, sirve para la exploracin,
manipulacin e incorporacin a una
dimensin que proporciona disfrute y
contribuye al enriquecimiento de la vida
de los alumnos y, por ende, de los
familiares. As mismo, tiene en cuenta
otra dimensin igualmente importante,
la que compete a las agresiones que
deterioran la calidad de vida, como la
contaminacin sonora.

d) Competencia social y ciudadana.- En el


mbito del rea la interpretacin y la
creacin suponen, en muchas ocasiones,
un trabajo en grupo, que pone en
marcha actitudes de respeto, aceptacin
y entendimiento, lo que sita al rea
como un vehculo para el desarrollo de
esta competencia. Se forma un
compromiso con los dems.

e) Competencia para la autonoma e


iniciativa personal.- El desarrollo de la
creatividad exige actuar con autonoma,
poner en marcha iniciativas, barajar
posibilidades y soluciones diversas. El
proceso contribuye a la originalidad y la
bsqueda de formas innovadoras.

Estrategias para el profesor/puntos a tomar en cuenta


ANEXO I - PROGRAMACIN DE SESIONES PARA LOS TALLERES DEL
PROGRAMA INCLUSIVO 2017
Sesin de aprendizaje
Taller/Agrupacin: PERCUSIN RECICLABLE / PERCUSIN CORPORAL
Semestre: 1
Ao: 2017
Unidad: 1 Programa inclusivo N de sesin: 1

Qu aprenderemos hoy? (intencin de la sesin)

Actividades entorno al sentido rtmico:

Se busca que los alumnos trabajen con los diferentes matices sonoros de objetos que
se encuentran en su mismo entorno; adems, de trabajar utilizando su cuerpo.

El desarrollo del sentido rtmico se conseguir a travs del trabajo de las siguientes
actividades:

La facultad de exteriorizar con precisin slabas rtmicas a travs de una slaba


labial.
La capacidad de percibir las pulsaciones del tiempo con la mayor precisin.
La habilidad para expresar simultneamente, con independencia y perfecta
precisin los ritmos y las pulsaciones del tiempo.

Adems, con estos salones se busca pautar los siguientes elementos fundamentales de
la msica en su desarrollo de la bsqueda sonora:

Actividades entorno al sentido de relajacin:

Se desarrollar con estos salones la relajacin para dar a los alumnos paz y energa
interior. La actividad propuesta es segmentaria, es decir, por partes separadas del
cuerpo. Los diversos ejercicios de la relajacin de los miembros persiguen el
reposo fsico y mental, la flexibilidad de todas las articulaciones y el dominio
sobre los grupos musculares que las gobiernan. Asimismo, las actividades de audicin
van precedidas en ocasiones de uno o dos ejercicios de relajacin para favorecer la
atencin auditiva.

Actividades entorno al sentido de audicin:

El desarrollo de las actividades entorno al sentido de la audicin sern parametradas


bajo las siguientes actividades:

Escuchar el silencio del aula y, a continuacin y a modo de contraste mostrar el sonido


de un instrumento.
Concientizarnos de que, para apreciar el verdadero sonido, es necesario que todo est
bien tranquilo a nuestro alrededor y en nuestra propia persona.
Partir del reconocimiento de melodas y timbres previamente conocidos.
Escuchar distintos ruidos en el juego de la coleccin de ruidos de la semana, donde los
alumnos anotarn todos los que escuchan.
En la discriminacin de alturas, asegrese previamente de que los sonidos propuestos
estn perfectamente afinados.
Entonar los sonidos en piansimo, no de forma brusca.
Ofrecer un clima de confianza, destacando ms los aciertos de los alumnos que sus
errores.

Qu necesitamos? (materiales, recursos, disposicin del espacio)

La percusin corporal es la produccin de sonidos con golpeos sobre el cuerpo


propio, ajeno y otros elementos usando movimientos corporales como aplaudir, usar
la boca utilizando sonidos y/o guturales, silbar, chasquear los dedos, brazos, manos;
aprovechando los muslos, el pecho, utilizando los pies, los dedos y otras partes de
nuestro cuerpo. A veces, tambin podemos hacer uso de los materiales a nuestro
alrededor, como pueden ser sillas, palos, conos, papeles, etc.

Desarrollo de actividades:

Duracin Cmo lo hacemos?

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

a) Competencia en comunicacin
lingstica: A travs de canciones,
principalmente de msica tradicional
peruana, se convierten en un vehculo
propicio para la adquisicin de nuevo
vocabulario y desarrollar capacidades
relacionadas con el habla, como la
respiracin, la diccin o la articulacin.

b) Competencia de razonamiento
matemtico: A travs del trabajo rtmico
que se realiz en las actividades, as
como los procesos de ordenacin,
secuenciacin, estructuracin y
repeticin en la mayora de las
actividades musicales, generan un
cambio en los aspectos vocales e
instrumentales.

c) Competencia en el conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico y natural:
A travs del trabajo perceptivo de los
sonidos, sirve para la exploracin,
manipulacin e incorporacin a una
dimensin que proporciona disfrute y
contribuye al enriquecimiento de la vida
de los alumnos y, por ende, de los
familiares. As mismo, tiene en cuenta
otra dimensin igualmente importante,
la que compete a las agresiones que
deterioran la calidad de vida, como la
contaminacin sonora.

d) Competencia social y ciudadana: En el


mbito del rea la interpretacin y la
creacin suponen, en muchas ocasiones,
un trabajo en grupo, que pone en
marcha actitudes de respeto, aceptacin
y entendimiento, lo que sita al rea
como un vehculo para el desarrollo de
esta competencia. Se forma un
compromiso con los dems.

e) Competencia para la autonoma e


iniciativa personal: El desarrollo de la
creatividad exige actuar con autonoma,
poner en marcha iniciativas, barajar
posibilidades y soluciones diversas. El
proceso contribuye a la originalidad y la
bsqueda de formas innovadoras.

Estrategias para el profesor/puntos a tomar en cuenta


ANEXO I - PROGRAMACIN DE SESIONES PARA LOS TALLERES DEL
PROGRAMA INCLUSIVO 2017
Sesin de aprendizaje
Taller/Agrupacin: XILFONO
Semestre: 1
Ao: 2017
Unidad: 1 Programa inclusivo N de sesin: 1

Qu aprenderemos hoy? (intencin de la sesin)

Escogimos como instrumento base el xilfono, ya que cada una de sus notas
representar una altura musical, estas notas sern desde el DO hasta el SI. A la vez a
estas notas le daremos un color diferente, para que puedan aprender tanto las notas
como los colores en un solo ejercicio. Por ello, se trabajar en base de los siguientes
colores:

POR EJEMPLO;

DO: BLANCO
RE: ROSADO
MI: ROJO
FA: VERDE
SOL: AMARILLO
LA: CELESTE
SI: LILA

El ejercicio consiste en que cada vez que suene una nota, tendrs que ir a esta y al
color que corresponde y decir cul es. As se har sucesivamente hasta que el nio
aprenda todas las notas y colores. Asimismo, se desarroll la duracin de las notas a
los alumnos, y tambin el aprendizaje de la distincin de la altura, es decir, grave y
aguda.

EXPRESIN MUSICAL SONORA:

Conocer y distinguir las cualidades del sonido.


Capacidad de improvisacin vocal y corporal para representar las cualidades del
sonido.

EXPRESIN MUSICAL RTMICA:


Sentir el ritmo y diferenciar sus estructuras.
Improvisar rtmicamente con el cuerpo e instrumentos del aula.
Ejecutar esquemas rtmicos sencillos corporal e instrumentalmente.
Actitud abierta para poder valorar las producciones y propuestas rtmicas de los
compaeros.

EXPRESIN MUSICAL MELDICA:

Reconocer el valor expresivo de una meloda.


Entonar con precisin y justeza diseos meldicos y canciones.
Capacidad de improvisacin meldica.
Leer con soltura las notas musicales en clave de Sol
Intervenir en actividades de canto individual y grupal.
Utilizar la terminologa musical adecuada.

EXPRESIN VOCAL:

Trabajar las tcnicas vocales.


Ejecucin correcta y atinada de la voz al cantar.
Emitir con correccin la voz y controlar la afinacin.
Capacidad de memorizar canciones

Qu necesitamos? (materiales, recursos, disposicin del espacio)

El xilfono es un instrumento de percusin de sonido determinado porque


se toca golpeando con dos baquetas y puede
hacer notas musicales. Dentro de la familia de la percusin pertenece a las barras
temperadas porque est construido con unas barras de madera que hacen
diferentes notas. La duracin del sonido de sus notas suele ser ms corta que la de
un metalfono ya que las barras de madera vibran menos que las de metal.

Desarrollo de actividades:

Duracin Cmo lo hacemos?

DESARROLLO DE COMPETENCIAS

a) Competencia en comunicacin
lingstica: A travs de canciones,
principalmente de msica tradicional
peruana, se convierten en un vehculo
propicio para la adquisicin de nuevo
vocabulario y desarrollar capacidades
relacionadas con el habla, como la
respiracin, la diccin o la articulacin.

b) Competencia de razonamiento
matemtico: A travs del trabajo rtmico
que se realiz en las actividades, as
como los procesos de ordenacin,
secuenciacin, estructuracin y
repeticin en la mayora de las
actividades musicales, generan un
cambio en los aspectos vocales e
instrumentales.

c) Competencia en el conocimiento y la
interaccin con el mundo fsico y natural:
A travs del trabajo perceptivo de los
sonidos, sirve para la exploracin,
manipulacin e incorporacin a una
dimensin que proporciona disfrute y
contribuye al enriquecimiento de la vida
de los alumnos y, por ende, de los
familiares. As mismo, tiene en cuenta
otra dimensin igualmente importante,
la que compete a las agresiones que
deterioran la calidad de vida, como la
contaminacin sonora.

d) Competencia social y ciudadana: En el


mbito del rea la interpretacin y la
creacin suponen, en muchas ocasiones,
un trabajo en grupo, que pone en
marcha actitudes de respeto, aceptacin
y entendimiento, lo que sita al rea
como un vehculo para el desarrollo de
esta competencia. Se forma un
compromiso con los dems.
e) Competencia para la autonoma e
iniciativa personal: El desarrollo de la
creatividad exige actuar con autonoma,
poner en marcha iniciativas, barajar
posibilidades y soluciones diversas. El
proceso contribuye a la originalidad y la
bsqueda de formas innovadoras.

Estrategias para el profesor/puntos a tomar en cuenta


ANEXO II INFORME SOBRE LOS RECURSOS Y MATERIALES DIDCTICOS UTILIZADOS
DEL PROGRAMA INCLUSIVO 2017

1 Contenidos a Articular el trabajo Se ha aprovechado


nivel Inclusivo colaborativo con todos los espacios del
formas de saln y del ncleo para
comunicacin atender los intereses e
60% 60%
respetuosas y inquietudes de los
tolerantes, que nios y mantenerlos
fortalezcan recurrentemente
proyectos de motivados.
innovacin y el
mejoramiento
educativo del
Programa. Cabe
resaltar que el pilar
ms importante de
este proyecto es el
trabajo de la
Inclusin.

2 Metodologa Este documento se Este documento se


Estrategias encuentra adjunto encuentra adjunto
desde inicios del desde inicios del
desarrollo de la desarrollo de la
100% 100%
currcula del currcula del Programa
Programa Inclusivo. Inclusivo. No hay un
No hay un cronograma distinto a
cronograma distinto este.
a este.

3 Recursos
(Materiales,
instrumentos)
100% 100%

El ncleo cuenta El ncleo cuenta con


con materiales. materiales.

Los nicos materiales


utilizados del ncleo
Guadalupe para el
desarrollo de clases
son:

12 Cajones
ATempo

Clavinova
Yamaha
ANEXO III INFORME SOBRE LAS EETT DE LOS INSTRUMENTOS A ADQUIRIR
ESTE 2017
ADQUISICIN DE INSTRUMENTOS MUSICALES PARA LA IMPLEMENTACIN
DEL SEGUNDO Y TERCER NIVEL DE LOS NCLEOS DE LA INICIATIVA
PEDAGGICA ORQUESTANDO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN

1. AREA USUARIA / UNIDAD EJECUTORA


Direccin de Educacin Secundaria / UE 120

2. DENOMINACIN DE LA ADQUISICIN
Adquisicin de instrumentos musicales para la implementacin del segundo y tercer
nivel de los ncleos de la iniciativa pedaggica Orquestando del Ministerio de
Educacin
3. OBJETIVOS DE LA ADQUISICIN DEL BIEN:
Adquisicin de instrumentos musicales para la implementacin del segundo y tercer
nivel de los ncleos de la iniciativa Orquestando del Ministerio de Educacin.

4. FINALIDAD PBLICA.
ORQUESTANDO, es la iniciativa pedaggica de la Direccin General de Educacin
Bsica Regular, normada por Resolucin de Secretara General N 307-2016-
MINEDU, la cual aprueba la Norma Tcnica Normas para la implementacin y
funcionamiento de la iniciativa pedaggica ORQUESTANDO. Esta iniciativa tiene
como finalidad contribuir con la formacin integral de las y los estudiantes para el
logro de los aprendizajes y la reduccin de la vulnerabilidad social.
En el marco de la implementacin de la iniciativa pedaggica ORQUESTANDO la
Unidad de Arte y Cultura de la DIGEBR y la Coordinacin de la Jornada Escolar
Completa sustentan la necesidad de implementar el Nivel 2 Formacin instrumental y
coral y Nivel 3 Especializacin instrumental en los nueve (9) nuevos ncleos de
formacin de la iniciativa Orquestando, donde las y los estudiantes conformarn los
ensambles y elencos musicales. A travs de estas formas de agrupacin, continan y
produndizan los conocimientos aprendidos en el primer nivel de formacin.

5. ANTECEDENTES
Resolucin de Secretara General N 307-2016-MINEDU, la cual aprueba la Norma
Tcnica Normas para la implementacin y funcionamiento de la iniciativa pedaggica
ORQUESTANDO.

6. ALCANCE Y DESCRIPCIN DE LOS BIENES A CONTRATAR:


6.1 CARACTERSTICAS Y CONDICIONES

TEM 1: CONGAS: SET DE 03 CONGAS (03 UNIDADES)


Caractersticas tcnicas de cada una de las tres unidades
TEM 1.1: Quinto de 11" (1ERA UNIDAD)
a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de fibra de vidrio y herrajes de acero.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- 30" de altura.
- Madera de roble del siam.
- Casco: 3 capas de Roble de Siam.
- Parches de cuero natural sin curtir.
- Protectores de parches.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- Placas Laterales reforzadas en forma de cuerno.
- Capa de fibra de vidrio aadida a la parte interior superior del vaso.
- Acabado de la madera: Natural.
- Acabado de los herrajes de acero. Cromo
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir bolsa de accesorios, llave de afinacin y lubricante para


las llaves de afinacin. Asimismo, funda para la Quinto de 11"

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el mantenimiento
y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das calendario para
Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da siguiente de informado el
problema mediante correo electrnico.

TEM 1.2: Tumbadora de 12 12" (2DA UNIDAD)


a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de fibra de vidrio y herrajes de acero.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- 30" de altura.
- Madera de roble del siam.
- Casco: 3 capas de Roble de Siam.
- Parches de cuero natural sin curtir.
- Protectores de parches.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- Placas Laterales reforzadas en forma de cuerno.
- Capa de fibra de vidrio aadida a la parte interior superior del vaso.
- Acabado de la madera: Natural.
- Acabado de los herrajes de acero. Cromo
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir bolsa de accesorios, llave de afinacin y lubricante


para las llaves de afinacin. Asimismo, funda para la Tumbadora de 12 12"

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das
calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 1.3: Conga de 11 34" (3ERA UNIDAD)


a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de fibra de vidrio y herrajes de acero.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- 30" de altura.
- Madera de roble del siam.
- Casco: 3 capas de Roble de Siam.
- Parches de cuero natural sin curtir.
- Protectores de parches.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- Placas Laterales reforzadas en forma de cuerno.
- Capa de fibra de vidrio aadida a la parte interior superior del vaso.
- Acabado de la madera: Natural.
- Acabado de los herrajes de acero. Cromo
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir bolsa de accesorios, llave de afinacin y lubricante


para las llaves de afinacin. Asimismo, funda para la Conga de 11 34"

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das
calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 2: BONGOS
a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de fibra de vidrio y herrajes de acero.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- Tamao: 7 1/4" & 9"
- Madera de roble del siam.
- Parches de cuero natural sin curtir.
- Protectores de parches.
- Asas de afinacin de 516" de dimetro.
- Acabado de la madera: Natural.
- Acabado de los herrajes de acero. Cromo
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir bolsa de accesorios, llave de afinacin y lubricante


para las llaves de afinacin. Asimismo, funda para la Quinto de 11"

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.
TEM 3: CAJAS BONGOS (3 UNIDADES)
a) Caractersticas tcnicas:
- Caja de madera con una subdivisin interior
- Dos agujeros en la parte inferior del instrumento.
- Cuerpo de madera slida
- Madera Mohena o Requia, secada a 8 grados de humedad.
- Parche: Triplay enchapado en Cedro.
- Acabado: Polyester y Poliuretano
- Acabado. Color madera brillante
- Parche color mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Cada tem debe incluir una funda acolchada.

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 4: TUMBADORAS DE CAJN: SET DE 3 TUMBADORAS DE CAJN (3


UNIDADES)
a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de madera slida: Quinto, Conga y Tumba.
- Madera Pino, secada a 8 grados de humedad
- Parche: Triplay enchapado en Cedro.
- Acabado: Mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Cada tem debe incluir una funda acolchada.

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 5: PITO PARA SAMBA 3 TONOS (5 UNIDADES)


a) Caractersticas tcnicas:
- Material bronce.
- Tamao 10 cm
- Pito para tocar samba.
- Acabado: Mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Cada tem debe incluir una funda para guardar.


c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del
fabricante. La garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 6: REPENIQUE DE ALUMINIO 12


a) Caractersticas tcnicas:
- 8 Asas de afinacin.
- Aro curveado.
- Material: Aluminio.
- Vaso de aluminio.
- 12 de dimetro x 12 de profundidad.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Cada tem debe incluir una funda para guardar.

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 7: BATAJONES: SET DE 03 BATAJONES (03 UNIDADES)


Caractersticas tcnicas de cada una de las tres unidades
TEM 7.1: Batajn Grande: 11.25 7 (1ERA UNIDAD)
a) Caractersticas tcnicas:
- Cuerpo de madera slida.
- Madera Mohena, secada a 8 grados de humedad.
- Parches: Triplay enchapado en Cedro.
- Acabado: Polyester y Poliuretano.
- Cuerpo Brillante.
- Parches mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir correa para colgar, y una funda acolchada.

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das
calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del
da siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 7.2: Batajn Mediano: 9.5 6 (2DA UNIDAD)


a) Caractersticas tcnicas:

- Cuerpo de madera slida.


- Madera Mohena, secada a 8 grados de humedad.
- Parches: Triplay enchapado en Cedro.
- Acabado: Polyester y Poliuretano.
- Cuerpo Brillante.
- Parches mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir correa para colgar, y una funda acolchada.


c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La
garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das
calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 7.3: Batajn Pequeo: 7.5 5.25 (3ERA UNIDAD)


a) Caractersticas tcnicas:

- Cuerpo de madera slida.


- Madera Mohena, secada a 8 grados de humedad.
- Parches: Triplay enchapado en Cedro.
- Acabado: Polyester y Poliuretano.
- Cuerpo Brillante.
- Parches mate.
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

b) Accesorios: Debe incluir correa para colgar, y una funda acolchada.

c) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

d) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05) das
calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

TEM 8: PISOS MICROPOROSOS (50 KITS O UNIDADES)


e) Caractersticas tcnicas:
- Espesor: 15 mm
- Material: microporoso
- Contenido: 25 piezas (Medida: 60 x 60 cm c/u)
- Colores: Amarillo-Rojo-Azul-Verde
- Bordes y esquineros removibles.
- Fcil de limpiar
- Plazo de entrega: 90 dias calendario.

f) Accesorios: Cada tem debe incluir un kit de limpieza.

g) Garanta comercial: El contratista debe contar con garanta del fabricante. La


garanta debe cubrir 12 meses.

h) Disponibilidad de servicio y repuestos: El contratista debe garantizar va


declaracin jurada la disponibilidad de servicio y repuestos para el
mantenimiento y reparacin de los instrumentos, en un plazo de cinco (05)
das calendario para Lima y diez (10) para regiones, contados a partir del da
siguiente de informado el problema mediante correo electrnico.

Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines pertinentes.

Atentamente,

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(Elmer Alexis Martel Andrade)
DNI N 47188546
RUC N 10471885466