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GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DEL ARTE DE LA ALTA


GRADO
Y LA PLENA EDAD MEDIA
2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2016-2017

Ins Monteira Arias y Sergio Vidal lvarez

GRADO EN HISTORIA DEL ARTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA


HISTORIA DEL ARTE DE LA ALTA Y LA PLENA EDAD MEDIA

1.- PLAN DE TRABAJO

El plan de trabajo que los alumnos y alumnas deben seguir para lograr los resultados de aprendizaje
planteados por esta asignatura se organiza a partir del estudio de los diferentes temas en los que ha sido
dividida. Los conocimientos que irn adquiriendo a lo largo del semestre les permitir la realizacin opcional
de una nica Prueba de Evaluacin Continua.

En primer lugar, el alumno/a debe partir de una atenta lectura de la Gua de Estudio de la asignatura,
donde encontrar el plan de trabajo que se describe a continuacin. Para preparar los temas, el alumno/a
basar su estudio en el libro Historia del Arte de la Alta y la Plena Edad Media (Editorial Universitaria Ramn
Areces, 2014, Madrid).
Se recomienda que el estudio vaya acompaado de la elaboracin personal de un esquema donde se
recojan los aspectos y las obras ms destacadas de cada periodo para facilitar el repaso final de los temas
antes del examen. Resulta igualmente indicado buscar imgenes de las obras mencionadas en el libro para
lograr una comprensin ms completa de los contenidos. Aconsejamos igualmente al alumno/a que realice
pautadamente la Prueba de Evaluacin Continua (PEC) en caso de que disponga de tiempo. Los
conocimientos adquiridos pueden ser ampliados con la consulta de la bibliografa que se recomienda al final
de los temas y deben ser completados, en todo caso, con los recursos puestos a disposicin en el Curso
Virtual de la asignatura. Las videoclases colgadas en el Curso Virtual de la asignatura son de visionado
obligatorio, lo mismo que los dems materiales ubicados en el curso virtual.

Semana del 3 al 9 de octubre. Lectura comprensiva del Tema 1 El primer arte cristiano (siglos III a
V). El estudio se basar en el manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los
recursos de apoyo colgados en el Curso Virtual.
Semana del 10 al 16 de octubre. Lectura comprensiva del Tema 2 El arte bizantino de los siglo VI
a VIII. Al igual que en el tema anterior, el estudio se basar en el manual de la asignatura, en la
bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el Curso Virtual.
Semana del 17 al 23 de octubre. Lectura comprensiva del Tema 3 Apogeo y desarrollo del arte
bizantino medieval (siglos IX a XV). Al igual que en el tema anterior, el estudio se basar en el
manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el
Curso Virtual.
Semana del 24 de octubre al 30 de octubre. Lectura comprensiva de los Temas 4 y 5 El Islam:
religin, arte y cultura y El arte islmico oriental hasta el siglo XI. Al igual que en el tema anterior,
el estudio se basar en el manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos
de apoyo colgados en el Curso Virtual.
Semana del 31 de octubre al 6 de noviembre. Lectura comprensiva del Tema 6 El arte de al-
Andalus hasta el siglo XI. Al igual que en los temas anteriores, el estudio se basar en el manual de
la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el Curso
Virtual.
Semana del 7 al 13 de noviembre. Lectura comprensiva del Tema 7 El arte de los reinos brbaros
de la Europa Occidental (siglos VI a VIII). El arte irlands. Al igual que en el tema anterior, el estudio
se basar en el manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo
colgados en el Curso Virtual.
Semana del 14 al 20 de noviembre. Lectura comprensiva del Tema 8 El arte prerromnico de los
siglos IX y X: arte carolingio y otnida; arte asturiano; arte mozrabe. Al igual que en el tema
anterior, el estudio se basar en el manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los
recursos de apoyo colgados en el Curso Virtual.

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Ins Monteira
Sergio Vidal

Semana del 21 al 27 de noviembre. Lectura comprensiva del Tema 9 Aproximacin al arte


romnico: contexto histrico y fundamentos estilsticos. Al igual que en el tema anterior, el estudio
se basar en el manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo
colgados en el Curso Virtual.
Semana del 28 de noviembre al 4 de diciembre. Lectura comprensiva del Tema 10 La
arquitectura romnica en Francia, Italia y Europa septentrional. El estudio se basar en el manual
de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el Curso
Virtual.
Semana del 5 al 11 de diciembre. Lectura comprensiva del Tema 11 La arquitectura romnica en
Espaa. Al igual que en el tema anterior, el estudio se basar en el manual de la asignatura, en la
bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el Curso Virtual.
Semana del 12 al 18 de diciembre. Lectura comprensiva del Tema 12 La escultura y la pintura
romnica: el lenguaje de las imgenes. Al igual que en el tema anterior, el estudio se basar en el
manual de la asignatura, en la bibliografa recomendada y en los recursos de apoyo colgados en el
Curso Virtual. Redaccin final de la Prueba de Evaluacin Continua.
Semana del 2 al 8 de enero. Finalizacin y entrega de la PEC. Lectura comprensiva del Tema 13
Hacia el Gtico: el arte cisterciense. El alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y
en la bibliografa recomendada en este tema.
El lunes da 9 de enero, entrega de la Prueba de Evaluacin Continua (PEC).
Semana del 9 de enero hasta la fecha del examen. Repaso de cada uno de los temas y
preparacin del examen de la asignatura.

Con este Plan de Trabajo se pretende conseguir en cada una de sus fases los siguientes objetivos:

Estudio del manual de la asignatura.


Lectura de la bibliografa complementaria.
Consulta de repertorios grficos para conocer e identificar las obras de arte propias de cada periodo
y estilo.
Realizar un anlisis crtico completo (conceptual y formal) de las obras.

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

Los contenidos bsicos de la asignatura se encuentran en el manual de la asignatura: Historia del Arte
de la Alta y la Plena Edad Media, de los profesores/as Ins Monteira Arias, Sergio Vidal lvarez, Esther
Alegre Carvajal y del especialista Antonio Vallejo Triano, publicado por la Editorial Universitaria Ramn
Areces en 2014.

Dicho texto ha sido estructurado en diferentes temas que estn centrados en los aspectos esenciales del
arte de la Alta y la Plena Edad Media, cuyo estudio permitir al alumno/a conseguir una primera
aproximacin a las manifestaciones artsticas de esta poca: el primer arte cristiano y el bizantino, el arte
del periodo de las invasiones o brbaro, el origen y la expansin del arte islmico, el arte prerromnico, para
terminar con el periodo romnico.

Cada tema presenta un mapa conceptual inicial o esquema de contenidos, una introduccin y diferentes
epgrafes en los que se desarrollan los aspectos esenciales del mismo, finalizando con una breve
bibliografa comentada. Todas las lecciones se ilustran con imgenes seleccionadas para el estudio del arte

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de cada periodo. El alumno/a ampliar este repertorio grfico a travs de la consulta de la bibliografa
recomendada y de recursos electrnicos con objeto de preparar la parte prctica del examen, que no
se limitar a las imgenes contenidas en el manual de la asignatura.

El Equipo Docente pretende que el alumno/a alcance los siguientes resultados de aprendizaje:

Obtener los conocimientos necesarios de la Historia del Arte en la Alta y la Plena Edad Media y
valorar su importancia y significado en el transcurso de la Historia del Arte.
Comprender que el arte del perodo medieval se inscribe en un proceso histrico por el que es
deudor de la actividad artstica anterior y a su vez un anticipo de corrientes artsticas posteriores.
Obtener el aprendizaje de los rasgos esenciales que componen esta asignatura, sus peculiaridades
y elementos bsicos que determinan su evolucin y transformacin, as como las principales obras,
estilos y artistas, cuando los haya.
Adquirir las destrezas relativas al anlisis y conocimiento de la obra de arte, estudindola en su
contexto poltico, socio-econmico y cultural, teniendo en cuenta sus aspectos formales.
Obtener el conocimiento de una terminologa artstica especfica, atendiendo a los trminos ms
usuales de los diferentes mbitos que componen la materia.
Adquirir las destrezas relativas a las tcnicas de elaboracin de trabajos que comprenden,
principalmente, las siguientes capacidades: bsqueda de recursos bibliogrficos y documentales,
estructuracin, exposicin y defensa de conocimientos e hiptesis de trabajo.

Entre los materiales para el estudio de la asignatura, adems del manual ya mencionado, el alumno/a
debe realizar otras lecturas indispensables para su formacin, contenidas tanto en la bibliografa general
como en la complementaria que se comenta al final de cada tema.

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE


EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

El alumno/a podr optar por una de las dos modalidades de evaluacin contempladas para esta
asignatura: el sistema de Evaluacin Continua o el sistema de Evaluacin Final. En cualquier caso, la
realizacin de la Prueba de Evaluacin Continua o Cuaderno de Actividades, disponible a travs del Curso
Virtual, se considera recomendable para todos los/as alumnos/as, por cuanto supone una preparacin para
el examen.

3. 1. Evaluacin Continua: Prueba de Evaluacin Continua (PEC)

Este sistema se basa en la realizacin de una Prueba de Evaluacin Continua (en adelante PEC),
donde se pondrn en prctica las habilidades que el alumno/a posteriormente tendr que demostrar en la
Prueba Presencial. Este trabajo constar de tres partes; la primera consistir en una prueba terica en la que
se desarrollarn dos temas: uno elegido entre los dos propuestos por el Equipo Docente, y otro elegido de
forma libre. La segunda parte estar formada por una prueba prctica centrada en el comentario de cuatro
imgenes: dos propuestas por el Equipo Docente y dos elegidas por el alumno. Por ltimo, la tercera parte

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Ins Monteira
Sergio Vidal

consistir en la realizacin de cuatro comentarios de comparacin de imgenes. El Equipo docente


propondr dos parejas de imgenes a comparar, dejando al alumno/a elegir las otras dos parejas.

Para la preparacin de la PEC, el alumno/a dispone de los siguientes medios y recursos


proporcionados por la U.N.E.D.:

- Manual de la asignatura elaborado por el Equipo Docente. Se trata del material bsico para el
estudio de los contenidos tericos de la misma y recoge el contenido de su programa.
- Gua de estudio redactada por el Equipo Docente de la asignatura y disponible a travs del Curso
Virtual.
- Curso virtual de la asignatura, que ofrece herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y
evaluacin que permitirn al alumno/a efectuar de forma autnoma el proceso de aprendizaje. En este Curso
Virtual el alumno/a cuenta con materiales de apoyo tales como un banco de imgenes, comentarios de
obras, videoclases, recursos multimedia, etc.
-Tutoras presenciales ofrecidas en cada uno de los Centros Asociados e impartidas por el Profesor-
Tutor de la asignatura.
- Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente
de la Sede Central.
- Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la U.N.E.D. en su Sede Central y en los
Centros Asociados.
- Programas de Radio UNED, realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la
asignatura. Dichos programas se emiten a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y pueden ser
consultados con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de Internet
http://www.canaluned.com/
- Videoconferencias impartidas por el Equipo Docente de la asignatura, que podrn ser consultados
con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de Internet http://www.canaluned.com/

Los/as alumnos/as que hayan optado por la evaluacin continua entregarn a travs del Curso
Virtual estas pruebas al Profesor-Tutor de su centro asociado, quien las corregir y calificar. La nota
obtenida computar un 20% en la calificacin final, segn la frmula desarrollada ms abajo. Este ejercicio
permitir al alumno/a obtener informacin sobre su proceso de aprendizaje y preparar la Prueba Presencial.

Los objetivos de esta actividad son:

Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis imprescindible para la el estudio de la Historia del Arte
en general.
Conocer el arte del periodo de la Antigua Edad Media y valorar su importancia y significado en el
transcurrir de la historia del arte.
Estudiar la obra en su contexto poltico, socio-econmico y cultural teniendo en cuenta la diversidad
de propuestas y formulaciones que se producen en los diferentes momentos del medioevo.
Saber las caractersticas y particularidades de todos y cada uno de estos momentos, sus principales
obras y su cronologa.
Analizar la obra de arte de una manera integral, teniendo en cuenta la complejidad de sus diferentes
interpretaciones y significados, bien sean histricos, culturales, estticos y formales.
Adquirir el conocimiento de una terminologa artstica especfica, atendiendo a los trminos ms
usuales del mbito y la produccin medieval.
Consultar y familiarizarse con los principales repertorios grficos y la bibliografa especfica que
acompaa a cada uno de los temas del programa.

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La nota final de los estudiantes que elijan la modalidad de evaluacin continua ser el resultado de
la media ponderada entre la calificacin obtenida en la PEC (calificada por el Profesor-Tutor del Centro
Asociado) y la lograda en la Prueba Presencial o examen (realizada en el Centro Asociado y calificada por el
Equipo Docente de la Sede Central). As pues, la nota del Profesor-Tutor ponderar en la calificacin un
20%, mientras que la calificacin de la Prueba Presencial lo har un 80%. La frmula de clculo de
esta calificacin es la siguiente: [Calificacin Final = nota prueba presencial x 0,8 + nota evaluacin
continua x 0,2].

Advertencia: si el examen es calificado con una nota inferior a 4 no se permitir hacer media
con la PEC por estimarse que no se cumplen los requisitos mnimos para superar la asignatura.

3. 2. Evaluacin Final: Prueba Presencial Final

La evaluacin final estar integrada nicamente por la Prueba Presencial, que tendr una duracin
mxima de dos horas y se desarrollar en las fechas y lugares determinados por la U.N.E.D. en cada curso
acadmico.
Los profesores del Equipo Docente sern los nicos encargados de elaborar y corregir la Prueba
Presencial, que constar de tres partes:
-Parte eliminatoria de preguntas cortas: se harn 5 preguntas breves sobre conceptos sencillos,
bsicos y generales de la asignatura, que sern contestadas en una sola lnea. De no resolverse
correctamente 3 de las 5 preguntas, se estimar que no se han alcanzado los conocimientos elementales de
la asignatura. Cada una de estas 5 preguntas se valora en 0,2 puntos, ponderando este bloque 1 pto. sobre
10.
- Prueba terica: el/la estudiante deber responder a uno de los dos temas que se le propongan en
un espacio mximo de tres caras de folio. El tema pondera 4,5 ptos. sobre 10.
- Prueba prctica: el/la estudiante realizar el comentario de las 3 imgenes que se le ofrezcan en el
espacio mximo de una cara de folio para cada una, ponderando esta parte del examen 4,5 ptos. sobre 10.

Esta prueba escrita se realizar en el tiempo mximo de dos horas y sin utilizar ningn tipo de material,
distribuyendo el/la estudiante este tiempo de manera adecuada a fin de contestar a todas las partes. Ser
necesario aprobar las tres partes del examen para superar la prueba: no son compensatorias. Esta
Prueba Presencial ser la misma tanto para los/as estudiantes que opten por la evaluacin continua
como por la evaluacin final. La extensin de las respuestas estar pautada.

3.3. Otras especificaciones sobre la evaluacin.

Advertencia: las faltas de ortografa, incluyendo acentos, bajan la nota de las pruebas, lo mismo que los
errores de expresin y las incorrecciones en la redaccin.

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Ins Monteira
Sergio Vidal

4.- GLOSARIO

El Equipo Docente considera oportuno remitir a los/as alumnos/as a los siguientes diccionarios de
trminos artsticos, atlas histricos, obras de referencia y consulta:

-BORRS GUALIS, Gonzalo M.; FATS CABEZA, Guillermo. Diccionario de trminos de arte y elementos de
arqueologa, herldica y numismtica. Alianza Editorial, Madrid, 2012.
-DONADO VARA, J. y ECHEVARRA ARSUAGA, A. La Edad Media I (siglos VIII a XII). Madrid, Cerasa,
2009.
-DUCHET-SUCHAUX, G. y PASTOUREAU, M. La Biblia y los Santos. Gua Iconogrfica. Alianza, Madrid,
1996.
-FUGA, Antonella, Tcnicas y materiales del arte. Madrid, Editorial Electa, 2004.
- LAJO, R. y SURROCA, J.: Lxico de arte. Madrid, Akal, 2001.
- PLAZA ESCUDERO, L., MORALES GMEZ, A., BERMEJO LPEZ, M.L. y MARTNEZ MURILLO, J.M.,
Diccionario visual de trminos arquitectnicos. Madrid, Editorial Ctedra, 2008.
-RAU, L. Iconografa del arte cristiano. Barcelona, Ediciones del Serbal, 1997.
-YARZA LUACES, J. Fuentes de la Historia del Arte I. Historia 16, Madrid, 1996.

5.- HORARIOS DE ATENCIN AL ALUMNADO POR EL EQUIPO DOCENTE

Los horarios de atencin al alumnado en la Sede Central sern los siguientes:

-Dra. Ins Monteira Arias


Despacho 3.12
Horario: Martes 9:30:00-14:00h
Mircoles 9:40-14:00h; 15:00-18:40h
Telfono 91 398 6787
Correo electrnico: imonteira@geo.uned.es
Direccin postal: Departamento de Historia del Arte. C/ Paseo Senda del Rey 7, 28040
Madrid

-Dr. Sergio Vidal lvarez


Despacho 3.13
Horario: Martes de 16 a 20 h
Telfono 91 398 6789
Correo electrnico: svidal@geo.uned.es
Direccin postal: Departamento de Historia del Arte. C/ Paseo Senda del Rey 7, 28040
Madrid

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