ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE INVESTIGACION II

FACILITADOR:

Pedro Pablo Hernndez Ramos

PARTICIPANTE:

Josefina Yilenny Moris padilla

MATRICULA:

15-9039

FECHA: 18-01-2017
 MDULO I: CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del modulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades:

1-Investiga en otras fuentes tres conceptos de diferentes de

conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura

1. para el filsofo griego Platn, el conocimiento es aquello necesariamente

verdadero. En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de las
cosas, por lo que forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente.

2. Con respecto al conocimiento, Aristteles no admite las doctrinas de Platn,

ni tampoco el innatismo. La mente al nacer es "tamquam tabula rasa", en la
quenada hay escrito. El conocimiento comienza en los sentidos, como nos
demuestra la experiencia. Las captaciones de los sentidos son aprehendidas
por el intelecto, generndose as el concepto. De esta forma llegamos al
conocimiento suprasensible

3. El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante

la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de
la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de la
posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s solos,
poseen un menor valor cualitativo. Julin Prez.

Concepto de conocimiento

Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, cualidades y

relaciones de las cosas, o sea que consiste en una aprehensin que hace la
mente respecto a la esencia o las caractersticas de un objeto. El conocimiento
viene siendo la resultante de unas interacciones que se producen entre el
sujeto o actor y el objeto, en las cuales el primero se apropia, en cierta medida,
del segundo.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique

brevemente de que traten cada una de ellas.
 Fuentes del conocimiento

Esta se clasifican en

La Autoridad
La experiencia personal
Aun en la ms primitivas
A menudo, cuando debe enfrentar
civilizacinones una de las formas
un problema, el ser humano trata de
generalmente aceptadas para
recordar o hallar una experiencia
solucionar los problemas consisti
personal que lo ayude a encontrar
en recabar consejo de una
la solucin.
autoridad.

Los mtodos de investigacin

La bsqueda de conocimientos a
travs de los mtodos propios de la
investigacin cientfica, es un
proceso lento pero las soluciones
aproximativas que se hallan pueden
aceptarse con mayor confianza
que las respuestas definitivas.

3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimiento.


Conocimiento ordinario
El conocimiento ordinario, llamado
tambin popular, vulgar, cotidiano,
es toda informacin recibida o
transmitida.
Conocimiento cientfico
El ser humano se enfrenta a una serie
de problemas que no puede resolver
con los conocimientos ordinarios, ni con
el sentido comn.

Tipos de conocimientos
Conocimiento teolgico
Conocimiento tcnico El conocimiento relevado sobre
Es especializado, pero no cientfico Dios y aceptado por la fe teolgica
artesana, conocimientos agrcolas constituye el conocimiento
de los campesinos. teolgico.
Conocimiento filosfico

El conocimiento filosfico se diferencia

del cientfico por el objeto de
investigacin y por el medio.

4-Observa detenidamente el video de YouTube Teora del conocimiento

parte I, colgado en la plataforma.

Teora del conocimiento en la historia de la filosofa

El conocimiento es la idea de que si conocemos nuestras herramientas

podremos mejorarla y hacer la ms efectiva.

Gorgia: afirmo nada puede existir en realidad que si algo existe se puede
conocer que si su conocimiento fuera posible no se pudiera comunicar.

Pitgoras: mantuvo que ninguna opinin de una persona es mas correcta por
que cada individuo es su nico juez de cada experiencia.

Platn: discrepo por lo sofista al dar por sentado la existencia de un mundo sin
idea invariable o visible, sobre lo que es posible.

Este filosof mantena que las cosas que uno vez y parpa son copia imperfecta
estudiada en matemtica, y filosfica.
Aristteles: estuvo de acuerdo con platn que el conocimiento adstrato es
superior a otra cualquier otra forma de conocimiento pero discrepo radical.

Aristteles mantuvo dos conocimientos:

El sensitivo: es la fuente de nuestro conocimiento y se distingue por nuestra

particularidad.

El intelectivo: requiere fijeza estabilidad y necesidad.

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:

A) Psicologa de la ciencia

Es una profesin y una disciplina acadmica3 que, en trminos generales, se

define como la ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los
individuos, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia
humana.

B) Sociologa de la ciencia

La sociologa de la ciencia considera las influencias y componentes sociales en

la ciencia. Diferente de la sociologa del conocimiento que investiga los
orgenes sociales de las ideas y del efecto que las ideas dominantes tienen
sobre las sociedades.

C) Historia de la Ciencia

Historia de la ciencia, de la ciencia y de la tcnica o de la ciencia y la tecnologa

son denominaciones de la disciplina que estudia el desarrollo histrico de la
ciencia y la tcnica o tecnologa, as como la interrelacin que han tenido entre
s y con el resto de los aspectos de la cultura (la economa, la sociedad, la
poltica, la religin, la ideologa, etc.) El anlisis histrico de la ciencia y la
tecnologa recurre a los contenidos y a la metodologa de las distintas
subdivisiones de la historia, tanto temticas (historia de las ideas, historia
cultural, historia social, historia econmica) como temporales y espaciales.

D) Filosofa de la ciencia

La filosofa de la ciencia investiga el conocimiento cientfico y la prctica

cientfica. Se ocupa de saber, entre otras cosas, cmo se desarrollan, evalan
y cambian las teoras cientficas, y de saber si la ciencia es capaz de revelar la
verdad de las "entidades ocultas" (o sea, no observables) y los procesos de la
naturaleza.

E) Metodologa de la ciencia

Hace referencia al conjunto de procedimientos racionales utilizados para

alcanzar una gama de objetivos que rigen una investigacin cientfica, una
exposicin doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o
cuidados especficos.

F) Lgica de la ciencia

La Lgica es la ciencia que estudia las leyes y la validez de los razonamientos.

Y al ser toda ciencia "un conjunto de conocimientos obtenidos por la
observacin y el razonamiento", resulta que la Lgica aporta uno de los dos
instrumentos por los cuales toda ciencia puede ser tal. As, si no existieran los
razonamientos, entonces no existira ciencia alguna.

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.

Tiene una importancia moderada. Puesto que la ciencia es un instrumento del

cual debe servirse la humanidad para vivir en un mundo realista.

Es una gran herramienta que nos ayuda a entender muchos fenmenos del
aspecto sensorial y cuntico.

Sin embargo, la interiorizacin es mucho ms importante. Puesto que hoy

como es la sociedad se le ha dado importancia casi en exclusiva a la ciencia y
se ha descuidado mucho lo interior del ser humano, por lo tanto avanzamos
mucho en el campo cientfico pero muy poco en el campo de la conciencia.

Dicho de otra forma: Ha evolucionado mucho la ciencia, lo tcnico, pero casi

nada en el aspecto de conciencia.