DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y

EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN
DOCENTE Nº 79

CARRERA: PROFESORADO DE GEOGRAFÍA
ESPACIO CURRICULAR: PERSPECTIVA AMBIENTAL I
CURSO: 2DO.
CICLO LECTIVO: 2017
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 4 (CUATRO)
PROFESOR/A: DRA. DIANA DURÁN
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIÓN N° RM 13259/99-26/03

PROGRAMA

EXPECTATIVAS DE LOGRO

 Conocimiento de los elementos y procesos del sistema natural y su interrelación con el sistema social a
fin de comprender la relación sociedad-naturaleza.
 Interpretación de los distintos subsistemas del sistema natural: litosfera, hidrosfera, biosfera, atmósfera
y edasfera y sus interrelaciones.
 Análisis geográfico crítico de los problemas y conflictos ambientales en distintas escalas geográficas y
sus alternativas de solución.
 Valoración crítica y creativa de la Educación Geográfica y su relación con la Educación Ambiental.
 Gestión de proyectos e investigaciones geográficas que integren la dimensión ambiental.
 Participación activa en el blog de la cátedra GEOPERSPECTIVAS. http://geoperspectivas.blogspot.com
 Participación activa en la gestión de proyectos institucionales y proyectos de la cátedra.

CONTENIDOS
EJE I: LA TIERRA COMO SISTEMA COMPLEJO Y SUS SUBSISTEMAS.
I.1. La Geografía y las Ciencias de la Tierra. Enfoque reduccionista y enfoque holístico. El valor formativo
de la Geografía Física en el contexto de las Ciencias de la Tierra. La Tierra como sistema complejo. Los
subsistemas: Litosfera, hidrosfera, biosfera, atmósfera, edasfera. Localización y composición.
Interrelaciones de los subsistemas en la constitución de los distintos paisajes terrestres.
I.2. El subsistema geológico y geomorfológico. Forma y estructura interna de la Tierra. La litosfera y la
astenósfera. Dinámica de la geoesfera (procesos geológicos, agentes, acciones), energía geotérmica, solar
y gravitatoria. El ciclo de las rocas y tipos de rocas básicos: ígneas, sedimentarias y metamórficas. Tectónica
de placas. Origen de las placas. Localización geográfica. Bordes de placas. Fragmentación de la Pangea.
Fragmentación continental y formación de una cuenca oceánica. Convergencia de Placas. Colisión: el
ejemplo de la placa india y la placa euroasiática. Deformación de la corteza terrestre: pliegues, fallas y
bloques. Orogenia, vulcanismo y terremotos. El relieve como resultado de procesos endógenos y exógenos.
Tiempo Geológico. Las eras geológicas y su relevancia geográfica. Modelado terrestre o denudación. La
transformación del relieve por los agentes exógenos. Meteorización. Erosión. Sedimentación. Rasgos
constitutivos de las formas de relieve. Formas de relieve de primera, segunda y tercera magnitud. Formas
de relieve marino y continental. Talud continental. Cuencas abisales. Las plataformas continentales. Las
fosas oceánicas. El modelado eólico, glaciario, fluvial y marino. Formas de relieve resultantes. Clasificación
de los relieves terrestres. La estructura morfoclimática de la superficie terrestre: complejos zonales, zonas,

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dominios. Dominio glaciar, periglaciar, árido, templado húmedo, la montaña. Estudios de caso: Playas.
Morfología litoral y procesos costeros.
I.3. El subsistema hidrológico. La hidrosfera. Composición. Aguas continentales y oceánicas. El ciclo
hidrológico y la ecuación del balance hídrico. Precipitación, evapotranspiración, infiltración y escurrimiento
superficial. El océano global: La cinta transportadora océanica (corrientes marinas cálidas y corrientes
marinas frías) Los mares continentales. Las aguas superficiales: Cuencas hidrográficas. Cuencas
exorreicas, endorreicas y arreicas. Mares interiores. Lagos y lagunas. Variación del nivel del agua. Ríos.
Distribución geográfica mundial. Concepto de sistema fluvial. Tributarios y red de drenaje. Regímenes
hidrográficos. Aires. Las aguas subterráneas. Porosidad y permeabilidad. La napa freática. Movimiento del
agua subterránea. Orígenes. Descarga. Manantiales y géisers. La criosfera. Glaciación pleistocena y
contemporánea. Estudio de caso: La alternancia de inundaciones y sequías en la Pampa Deprimida de la
provincia de Buenos
I.4. El subsistema climático. La atmósfera (composición, capas, la tropósfera). Clima y tiempo. Factores
(latitud, altitud, distancia al mar, corrientes marinas) y elementos del clima (temperatura, presión atmosférica,
precipitaciones, vientos, humedad atmosférica). Animaciones mundiales de elementos climáticos. Dinámica
de las masas fluidas. Distribución latitudinal de la energía solar. El origen de los vientos. El efecto de Coriolis.
La circulación general de la atmósfera. Anticiclones y ciclones. Distribución geográfica. Tipos de
precipitación. Clasificación de los climas. Análisis de los climas a través de los climogramas. Regímenes
térmicos y regímenes de precipitación. Interpretación de mapas de isotermas e isobaras. Grandes zonas
climáticas mundiales. Diversas clasificaciones climáticas. Variabilidad climática (interanual, decadal o
estacional) El Servicio Meteorológico Nacional: Servicios climáticos.
I.5. El subsistema edáfico. Concepto de suelo. Los procesos de formación del suelo. Composición y
estructura. Horizontes del suelo. Clasificación de los suelos. La erosión del suelo.
I.6. El subsistema biogeográfico. La circulación de materia y energía en la biosfera. Ciclos biogeoquímicos.
El ciclo del carbono. El ciclo del fósforo. El ciclo del nitrógeno. El ciclo del azufre. La biodiversidad.
Distribución de la vegetación natural. Principales biomas terrestres. Bioma forestal, bioma de sabana, bioma
de pradera, bioma de desierto, bioma de tundra. Los humedales. Perspectiva mundial sobre la biodiversidad.
Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente. PNUMA.
I.7. Información geográfica y cartografía en distintos soportes (papel y digital), relacionada con el
sistema natural. Los Sistemas de Información Geográfica (SIG), herramientas para el análisis y la
interpretación del sistema natural. Las imágenes satelitales. Herramientas básicas de teledetección. El
Programa 2MP. Uso del Google Earth y Google Maps. Cartografía crítica.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
ARCHE, Alfredo (2010) Sedimentología, del proceso físico a las cuencas sedimentarias. España, Consejo
superior de Investigaciones científicas.
AULA GEA. (2007) Los subsistemas terrestres. Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.
CALVO, E. (2002) Dinámica de la Geosfera. Dinámica de las masas fluidas Circulación de materia y energía
en la biosfera. Los ciclos biogeoquímicos Biodiversidad. Los recursos de la biosfera. El suelo. Ciencias de
la Tierra y el ambiente Madrid. Mc Graw Hill.
ELOSEGUI, ARTURO, SABATER, SERGI (2009) Conceptos y técnicas en ecología fluvial. Bilbao,
Fundación BBVA, Bilbao. http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/2015/07/conceptos-y-tecnicas-de-
ecologia.html
FOLGUERA SPAGNUOLO (2010) De la Tierra y los planetas rocosos. Buenos Aires. Instituto Nacional de
Educación Tecnológica. http://www.inet.edu.ar/index.php/material-de-capacitacion/nueva-serie-de-
libros/de-la-tierra-y-los-planetas-rocosos/
ILCE. (2012) La transformación del relieve. México. ILCE.
ICONOCLASISTAS.NET Mapas críticos. http://iconoclasistas.net
JIMENEZ, Rosa. CAPA, Agueda. Portela, Adelaida. (2004) Meteorología y Climatología. Semana de la
Ciencia y la Tecnología. España. Fecyt.

2
POSTEL, Sandra. RICHETER, Brian. (2010) Ríos para toda la vida. La gestión del agua para las personas
y para la naturaleza. México. Instituto Nacional de Ecología y Cambio Climático.
https://es.scribd.com/document/258901762/Rios-Para-La-Vida-Cap-1-y-6
SCIENTIFIC AMERICAN. (1976) Deriva continental y tectónica de placas. Madrid. Blume Ediciones.
STRAHLER, A. STRAHLER, A. H. (1997) Geografía Física. Barcelona. Omega.
TARBUCK EDWARD J. (2010) Ciencias de la tierra (VOL I y VOL. II) Madrid. Prentice-Hall.
VIERS, Georges. (1989) Geomorfología. Elementos de Geografía. OIKOS-TAU. Barcelona.

WEBGRAFÍA OBLIGATORIA DEL EJE
ANIMACIONES DE LA TECTÓNICA GLOBAL
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuales/tectonica_animada/tectonanim.htm
TIERRA, ATMÓSFERA, LITOSFERA. Alpoma
http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/2008/03/tierra-atmsfera-hidrosfera-en-dos.html
LA CIRCULACIÓN DE LOS VIENTOS EN UNA ANIMACIÓN
http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/2014/08/la-circulacion-de-los-vientos-en-una.html
VARIABILIDAD CLIMÁTICA EN LAS ZONAS COSTERAS
https://geoperspectivas.blogspot.com.ar/2016/11/variabilidad-climatica-en-las-zonas.html

EJE II: LAS RELACIONES NATURALEZA – SOCIEDAD
II.1. Relaciones naturaleza-sociedad. El concepto de paisaje. El paisaje como recurso. Transformación de
los paisajes naturales. Percepción del paisaje. La composición del paisaje. Clasificación de los paisajes.
Huellas ambientales. Imágenes de la NASA sobre desastres naturales, la atmósfera, el uso de la tierra, la
biosfera, los océanos, la presencia humana.
II.2. Desarrollo sustentable, sustentabilidad y geografía. La crisis global planetaria. Los grandes debates
relacionados con el ambiente: Población – ambiente (capacidad de carga), economía – ambiente
(externalidades), desarrollo – ambiente. La tragedia de los comunes. La crisis global planetaria. La ética de
la sustentabilidad. Dimensiones de la sustentabilidad. La sustentabilidad geográfica. La toma de conciencia
planetaria: de la Eco92 a Río + 20. La Carta de la Tierra. Conciencia ambiental y participación ciudadana.
Estudios de caso: Río + 20. Conferencia de las Naciones Unidas. El proceso GEO. Perspectivas del medio
ambiente mundial. PNUMA. (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente)

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
CALVO, E. (2002) El paisaje como recurso. Ciencias de la Tierra y el ambiente Madrid. Mc Graw Hill.
DURÁN, DIANA. LARA, ALBINA. (1994). Convivir en la Tierra. Buenos Aires. Fundación Educambiente.
Buenos Aires. Lugar Editorial.
DURÁN, Diana (2012) Proyectos ambientales y sustentabilidad. Buenos Aires. Lugar Editorial.
WEBGRAFÍA OBLIGATORIA DEL EJE
CAMBIO CLIMÁTICO. Artículos varios de Geoperspectivas
http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/search/label/Cambio%20Clim%C3%A1tico
MAPAMUNDI DEL CAMBIO CLIMÁTICO. http://www.dw.de/mapamundi-del-cambio-clim%C3%A1tico/a-
2961570-1

EJE III: LA DIMENSIÓN GEOGRÁFICA DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
III.1. Los problemas ambientales planetarios, regionales, nacionales y locales y su interrelación con
el sistema social. Problemas planetarios: Cambio climático global (calentamiento global, deterioro de la
capa de ozono, lluvias ácidas). La disminución de la biodiversidad. La crisis mundial del agua. Estudios de
caso y alternativas de solución. Problemas regionales: La erosión de los suelos. La deforestación. La
desertificación. La contaminación ambiental. La caza furtiva. La sobrepesca. Áreas litorales y su
problemática.

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III.2. Los riesgos naturales. Conceptos de riesgo, amenaza y vulnerabilidad. Prevención de los riesgos.
Políticas de mitigación del riesgo. Educación y riesgos naturales. Sistema mundial de alerta de catástrofes.
Cartografía de riesgo e imágenes satelitales: los sismos de Chile, Japón y Haití. Estudios de caso:
Temporadas de huracanes 2017.
III.3. Los impactos ambientales: conceptualización. La cuestión de la contaminación ambiental (del agua,
aire, suelo, fauna, flora y humana) y el impacto de las obras de infraestructura. La evaluación del impacto
ambiental. Metodología de evaluación de impacto ambiental. Aplicación a las realidades locales: árbol de
problemas sobre la contaminación del agua en Arroyo Pareja. Estudio de caso: Degradación ambiental del
área litoral costera de Pehuen Co. Otros problemas ambientales locales.
III.4. Los recursos naturales. Diversas clasificaciones. Renovables o de flujo (zona crítica y no crítica) y
agotables o de stock (consumidos por uso, teóricamente reciclables y reciclables). Agua, aire, flora, fauna,
suelos, combustibles fósiles, minerales metálicos, fuentes de energía. La apropiación de los recursos
naturales. Tasa de renovabilidad o de reposición.
III.5. La planificación ambiental. Objetivos, estrategias y gestión. Etapas. Diagnóstico participativo.
Aplicación a casos.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA
CALVO, E. (2002) El paisaje como recurso. Ciencias de la Tierra y el ambiente Madrid. Mc Graw Hill.
DURÁN, DIANA. LARA, ALBINA. (1994). Convivir en la Tierra. Buenos Aires. Fundación Educambiente.
Buenos Aires. Lugar Editorial.
DURÁN, Diana (2012) Proyectos ambientales y sustentabilidad. Buenos Aires. Lugar Editorial. Cap. IV y VIII.
DURÁN, Diana (compiladora) (2016) Punta Alta y Coronel Rosales. Geografías para construir el territorio
desde la perspectiva local. Punta Alta. Centro de Estudios Geográficos “Florentino Ameghino”.
GARMENDIA, A.; SALVADOR, A.; CRESPO, C.; GARMENDIA, L. (2005) Evaluación de impacto ambiental.
Madrid, Pearson Educación, S.A

WEBGRAFÍA OBLIGATORIA DEL EJE
AUTOMATIC GEOFON GLOBAL SEISMIC MONITOR
http://geofon.gfz-potsdam.de/eqinfo/seismon/globmon.php
CARTA INTERNACIONAL ESPACIO Y GRANDES CATÁSTROFES.
http://www.disasterscharter.org/web/charter/home
DIRECCIÓN DE CAMBIO CLIMÁTICO. (2015) Inundaciones urbanas y cambio climático. Recomendaciones
para su gestión. Buenos Aires. Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable.
http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/2015/04/inundaciones-urbanas-y-cambio-climatico.html
HURACANES YUCATÁN. http://www.huracanesyucatan.com/
RIESGOS Y CATÁSTROFES. DISTINTOS ARTÍCULOS.
http://geoperspectivas.blogspot.com.ar/search/label/Riesgos%20y%20cat%C3%A1strofes

EJE IV. LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA Y SUS VINCULACIONES CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.
IV.1. Educación ambiental: definiciones y antecedentes. Teoría y práctica. Enfoques: activo,
interdisciplinario, problemático, comunitario. Transversalidad. Relaciones con la Educación Geográfica.
IV.2. Proyectos ambientales. De investigación escolar. Aprendizaje – servicio: innovaciones propuestas
por la educación solidaria en educación ambiental. Elaboración de proyectos locales.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
DURÁN, DIANA. (2000). El Crepúsculo de la Buena Tierra. Raíces geográficas de la educación ambiental.
Buenos Aires. Lugar Editorial.
DURAN, DIANA (2008) 100 ideas para la práctica de la educación ambiental. Buenos Aries. Troquel.

BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA

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ARCHE, Alfredo (2010) Sedimentología. Del proceso físico a la cuenca sedimentaria. Consejo Superior de
Investigaciones Científicas. España.
BETHEMONT, Jacques. (1980) Geografía de la utilización de las aguas continentales. Barcelona. OIKOS-
TAU.
CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE. Libro electrónico.
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/Principal.html
ELORZA, Mateo. (2008) Geomorfología. Madrid, Pearson Educación.
INET. De la Tierra y los Planetas Rocosos - Una introducción a la tectónica. Andrés Folguera. Mauro G.
Spagnuolo. INET.
KELLER, EDWARD. (2007) Riesgos naturales: procesos de la tierra como riesgos, desastres y catastrofes.
España. Editorial Pearson.
HUGGETT, Ricardo. (2007) Fundamentals of Geomorphology. London. Routledge
PATTON, C. ALEXANDER, C. KREMER, F. (1983) Curso de Geografía Física. Vincens Universidad.
Barcelona.
RAMOS, ANGEL (Coord.) (1987) Diccionario de la Naturaleza. Madrid. Espasa Calpe.

EVALUACIÓN
Asistencia al 60% de las clases de la unidad curricular.
 Aprobación de las instancias de evaluación previstas con nota mínima de 4 (cuatro) puntos para
acceder a la instancia de acreditación con examen final.
 Aprobación del 100 % de los trabajos prácticos obligatorios y de las instancias evaluativas.
Son condiciones generales para obtener la acreditación con examen final:
Aprobación de la cursada. Aprobación de la/s unidad/es curricular determinadas como correlativas en los
planes de estudio. Aprobación de un examen final ante una comisión evaluadora presidida por el profesor
de la unidad curricular e integrada como mínimo por un miembro más. Esta evaluación final será calificada
por escala numérica de 1 a 10. La nota de aprobación será de 4 (cuatro) o más sin centésimos.

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