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Gua prctica

para el examen

de ingreso a la
Universidad
conceptos bsicos y ejercicios resueltos

Espaol Historie Univer.idl


Mctem6ticcs Historie de Mxico
Flsicc Liternturn
Qufmlca Geograflc
Blologfc flosoflc

CONAMAT_
COLEGIO NACIONAL DE MATEMTICAS
)

Gua prctica para el exa


de ingreso a la

Unive~ IC:lad
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_,. ._

Conceptos bsicos y ejercicios resueltos

Espaol
Matemticas
Fsica
Qumica
Biologa
Historia universal
Historia de Mxico
Literatura
Geografa
Filosofa
Prefac
-----~
En ms de 20 aos, el Colegio Nacional de Matemticas (CONAMAT), ha realizado la labor de preparar
a aquellos estudiantes que asp iran ingresar al nivel de licenciatura. La experiencia de ese tiempo, se ve
reflejada en esta obra que es un auxiliar didctico para el aspirante a este nivel de enseanza.
La Gua prctica para el examen de ingreso a la universidad, ha sido elaborada de acuerdo con Jos
planes y programas de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria, con el propsito de cubrir las nece-
sidades acad micas del alumno que desea ingresar a una licenciatura e n las reas: Fsico Matemticas,
Ciencias Biolgicas y de la Sal ud, Ciencias Sociales y Humanidades y las Artes.
Co n esta gua se busca que el estudiante refuerce los co nocimientos adquiridos durante el curso del
bachillerato y, que a su vez, desarrolle las habilidades y aptitudes en las diferentes reas.
La Gua prctica para el examen de ingreso a la universidad, est dividida en 10 partes que integran
las materias bsicas del bachillerato: Espaol, Matemticas, Fsica, Qumica, Biologa, Historia Universal,
Historia de Mxico, Literatura, Geografa y Filosofa. Cada una de las materias se divide en unidades, las
cuales presentan los temas que se considera que el alumno debe repasar, y al fi nal de cada una se encuen-
tran los ejercicios que ayudarn al aspirante a verificar lo que aprendi.
Las materias que integran esta gua, corresponden a las reas de: Ciencias Fsico-Matemticas,
Ciencias Biolgicas y de la Salud, Ciencias Sociales y Humanidades y Artes, por Jo que el alumno debe-
r poner atencin en los temas en los que debe prepararse, segn el rea a la que desea ingresar.
En CONAMAT, es nuestro deseo comunicarle que, este material didctico facilita el apre ndi zaje
para el aspirante a licenc iatura, el resultado a favor, depender del inters y el empeo que el alumno
ponga en este curso.

Prof fos Manuel Servn Gonzlez


/ Datos de catalogacin bibliogrfica

COLEG IO NAC IO NA L DE MAT EMTI CAS

G ua prctic;:a para el examen de ingreso a la Universidad.


Conceptos bsicos y ejercicios resueltos. Primera edicin

PEARSON EDUCACIN, Mxico 2009


IS BN: 978-970-26-1569-9

Formaio: 19 24cm Pginas: 952

Todos los derechos reservados

Editor: Lilia More no Olvera


e-mail: lilia.moreno@pearsoned.com
Editor de desa rrollo: Alejandro Gmez Ruiz
Supervisor de produccin: Jua n Jos Garca Guzmn

TERCERA EDICIN, 2007

D.R. 2003 por Colegio Nacional de Matemticas, S.C.


UxmalNo.1 82
ColoniaNarvarte
03020 Mxico, D.F.

PRIMERA EDIC IN, 2009

D,R. 2009 por Pearson Ed ucacin de Mxico, S.A. de C.V.


Atlacomulco 500-50. piso
Col. Industrial Atoto
53519, Na ucalpan de jurez, Estado de Mxico

Cmara Nacional de la Indust ria Editorial Mexicana. Reg. nm. 1031.

Prentice- Hall es marca registrada de Pearson Educacin de Mxico, S.A. de C.V.

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electroptico, por fotocopia, grabacin o cualquier o tro, sin permiso previo por escrito del editor.

El prstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesin de uso de este ejemplar requerir tambin la autorizacin del editor o de sus
representantes.

ISBN 10: 970-26-15690


ISBN 13: 978-970-26- 15699

Impreso en Mxico. Pri11ted in Mexico.


12 3 4 5 6 78 90 - 12111009

Prentice Hall
es una marca de

tp;UH'i'

1 Prelim_(correc). indd Sec1 :iv


Gua prctica para el examen
de ingreso a la

Universidad
Conceptos bsicos y ejercicios resueltos
Primera edicin

Ana Luisa Montaez Coln


Arturo Agui lar Mrquez
Fabin Va lapai Bravo Vzquez
Herman Aurelio Gallegos Ruiz
Jos Manuel Servn Gonzlez
Mora del Rosario Hernndez Corts
Miguel Cern Villegas
Mnica Esperanza Pereyro Castillo
Ricardo Reyes Figueroa
Vctor Hugo Osario Saldvor

Coordinacin acadmica:
Jos Manuel Servn Gonzlez

Prentice Hall

Mxico Argentina Brasil Colombia Costa Rica C hile Ecuador


Espala Guatemala Panam Per Puerto Rico Uruguay Venezuela

1 Prelim_(correc). indd Sec 1:iii


Conteni
-----~
Espaol 4. Termodinmica 382
l. Lengua y comunicacin 4 5. Ondas 396
2. Formas discursivas del texto 8 6. Electromagnetismo 405
3. Comprensin de lectura 13 7. Fluidos 426
4. Gramtica 21 8. ptica 441
5. Redaccin 31 9. Fsica contempornea 455
6. Vocabu lario 43
7. Ortografa 51 Qumica
l. Temas bsicos 464
Matemticas 2. Agua 480
l. Operaciones con nmeros reales, 3.Aire 489
complejos y expresiones algebraicas 82 4. Energa, equilibrio y cintica qumica 497
2. Productos notables y factorizacin 129 5. Qumica del carbono 503
3. Ecuaciones 150
4. Desigualdades 167 Biologa
5. Sistemas de ecuaciones 173 l. Clula 518
6. Funciones algebraicas 186 2. Metabolismo celular 527
7. Trigonometra 200 3. Reproduccin 532
8. Funciones exponenciales y logartmicas 217 4. Mecanismos de la herencia 540
9. Recta 224 5. Evolucin 548
10. Circunferencia 242 6. Los seres vivos y su ambiente 555
11. Parbola 246
12. Elipse 252 Historia Universal
13. Hiprbola 257 l. La historia 568
14. Ecuacin general de segundo grado 262 2. Las revoluciones burguesas 577
15. Lmites 265 3. Pensamiento y movimientos sociales y
16. La derivada 275 polticos del siglo XIX 592
17. La integral 302 4. El imperialismo 601
5. Primera Guerra Mundial (19 14-19 18) 606
Fsica 6. El mundo Entreguerras 615
l. Cinemtica 327 7. Segunda Guerra Mundial (1939-1945) 622
2. Fuerzas, leyes de Newton y ley de la 8. El conflicto entre el capitalismo
gravitacin universal 347 y el socialismo 630
3. Trabajo y leyes de la conservacin 366 9. El mundo actual 638
- 1 viii Contenido
__Jf - - - - - - - - - -
Historia de Mxico Geografa
l. La Nueva Espaa (xv1-x1x) 654 l. La Tierra, base del desarrollo
2. El movimiento de Independencia del ser humano 824
de la Nueva Espaa (1810-1821) 672 2. Geografa fsica, el paisaje natural 836
3. Mxico independiente (1821-1854) 682 3. Geografa humana, paisaje cultural 858
4. La reforma liberal y la resistencia
de la repblica (1854-1876) 691 Filosofa
5. El porfiriato (1876-1911) 702 l. Lgica 904
6. La Revolucin Mexicana (1910-1920) 710 2. tica y moral 913
7. La reconstruccin nacional {1920-1940) 722 3. Responsabilidad moral 919
8. Mxico contemporneo (1940-2000) 729 4. Valores 925
5. Esttica 928
Literatura 6. Ontologa 932
l. El texto 752 7. Epistemologa 935
2. Gneros y corrientes literarias 771
3. Redaccin y tcnicas de investigacin
documental 801
No s hasta qu punto un escri tor
puede ser revolucionario. Por lo pronto,
est trabajando con el idioma,
que es una tradicin .

Jorge Luis Borges


2

Contenido
Unidad 1 Len gua y comunicacin 4
La comunicacin 4
Funciones de la lengua 5
Referencial 5
Apelativo 5
Potico 6

Unidad 2 Formas discursivas del texto 8


El texto 8
Clasificacin de los textos 8
Por la intencin comunicativa 8
Por su formo discursivo 9

Unidad 3 Comprensin de lectu ra 13


Unidad 4 Gramtica 2 1
la oracin 2 1
Enunciado unimembre 21
Enunciado bimembre 21
La frase 23
El sujeto 23
El sujeto explcito o expreso 23
El sujeto tcito o morfolgico 24
El predicado 24
Complemento directo (objeto directo) 25
Complemento indirecto (objeto indirecto) 25
Complemento circunstancial 25

Unidad 5 Redaccin 31
La concordancia 31
1o. Reglo general 31
2a. Reglo general 33
Errores gramaticales 35
Errores gramaticales de verbos 35
Errores gramaticales de tiempo y modo 35
Errores gramaticales de preposiciones 35
Errores gramaticales de artculos 36
Errores gromoticoles de pronombres 36
Errores gramaticales de conunciones 36
Casos especiales de concordancia 36
Construcciones sintcticos errneos 36
Desorden sintctico 37
lncorreciones del verbo "haber" 37
Falto de concordancia entre gnero y nmero 37
Abuso del gerundio 37
Unidad 6 Vocabulario 43
Analogas 43
Sinnimos 43
Antnimos 44
Homfonos 44

Unidad 7 O rtografa 51
Uso de s, e, z 51
Se escribe con s 51
Se escribe con e 52
Se escribe con z 53
Uso de b, v 54
Se escribe con b 54
Se escribe con v 56
Uso de g, 57
Se escribe con g 57
Se escribe con 58
Uso de 11, y 59
Se escribe con 11 59
Se escribe con y 59
Uso de la h 59
Se escribe con h 59
Uso de r, rr 61
Se escribe con rr 61
Se escribe con r 61
Acentuacin 61
Acento ortogrfico y acento prosdico 61
Clasificacin de las palabras 62
Acento diacrtico 63
Puntuacin 65
El punto 65
La coma 66
El punto y coma 67
Los dos puntos 68
Los puntos suspensivos 68
El parntesis 69
Las comillas 69
Los signos de interrogacin y admiracin 69
Mayscu las 70
E OL
Unidad 1 Leng ua y comunicaci n
~
Unidad 2 Formas discursivos del texto
Unidad 3 Comprensin de lectura

Unidad 4 Gramtico

Unidad 5 Redaccin

O bjetivo: el estudiante id entifica r


las fu nciones de la lengua mediante
diferentes intenciones comu nicativas .

La comunicacin

Sus elementos

Interlocutores Mensaje, cifrado en un cdigo Canal

Hablante y oyente la lengua Oral o escrito

La com un icacin
Es un proceso en el cual un individuo interacta socialmente a partir de la transmisin de mensajes de
infor macin. Para la comunicacin verbal se requiere de interlocuto res: un hablante o emisor y un
oyente o receptor. El hablante enva un mensaje cifrado en un cd igo: la lengua. El oyente descifra e
interpreta el mensaje, y lo hace de manera pasiva, si slo lo recibe, o activa, si lo percibe y lo almacena.
El mensaje se transmite mediante un ca nal: oral o escrito.
La co mun icaci n no se da aislada. Para que suceda, es necesario un escenario donde se produce el
mensaje; los interloc utores estn dentro de una situacin comunicativa, que puede ser: en la sala, en la
cocina, en la calle, en un restaurante, en el supermercado, etctera.
Dentro de cada situacin de interaccin existen intenciones comunicativas. El emisor qu iere trans-
mitir un mensaje al recepto r, y viceversa; no obstante, estas intenciones debern ser acordes entre los
interlocutores, puesto que la comunicacin no podra darse si alguien quiere hablar de economa y otro
de deportes.
En la comunicacin escrita un autor comunica sus ideas, sentimientos o experiencias al lector median-
te un texto. Para ello se requieren los elementos necesarios que componen la situacin comunicativa:
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 5

La intencin comunicativa, que predomina en la comunicacin esc rita, est determi nada por algu-
nas de las funci ones de la lengua. En esta unidad slo abordaremos tres: la referencial, la apelativa y la
potica.

Funciones de la lengua

T Referencial
Es cuando se desea transmitir un mensaje que presenta hechos, datos y explicaciones con la intencin de
transmitir o comunicar un conocimiento con mayor objetividad. Esta funcin se presenta en los textos
didcticos, las noticias periodsticas, los informes, las monografas, los postulados cientficos, etctera.

1 Q$@i> i lf - - - - - - - - - - - - - - - - -
Al menos 107 personas han muerto y 34 han resultado heridos en el terremoto que hoy sacudi el suroeste de Chino,
uno cifro de vctimas que podra oumentor en los prximos horas dado que al menos 900 estudiantes se encuentran
sepultados en uno zona afectado por el sismo, inform lo agencio oficial, Xinhuo

(El Exclsior, Mxico, D. F., 12 de moyo de 2008).

T Apelativa
Es cuando se pretende persuadir o convencer acerca de un punto de vista sobre cualquier tema. La
funcin apelativa tiene como intencin provocar una reaccin, mantener atento a quien reci be el
mensaje. Esta fun cin se presenta en mensajes publicitarios, en el ensayo, discursos polticos, artcu-
los ed itoriales y de fo ndo, y en artculos cientficos cuyo fin es demostrar, mediante argumentos, la
validez de una co nclusin.

1 Q$@i> l I r - - - - - - - - - - - - - - - - -
Entre los apuros con que finaliz el posado periodo ordinario de sesiones del Congreso, pos casi desopercibido
lo aprobacin de lo Ley de Fomento poro el Libro y lo lecturo. Un acontecimiento que debiera ser celebrado con
ms inters ante lo escuelo primario que yo no formo lectores, lo impunidad de lo piratera, el engorroso trmite po ro
abrir uno librera, lo ausencia de uno poltico de Estado de difusin y promocin de lo lecturo, lo falto de estmulos
fiscales poro el editor y el librero, y el dramtico 94% de mexicanos que se calculo que no leen, cuando 80% tiene
o lo televisin como si fuero Dios mismo el que hablara

Uovier CorrolJurodo, El Univerwl, Mxico, D. F., 13 de moyo de 2008).


~f--6~L_en_g_uo~y-co_m_u_n_ic_oc_io_n~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Potica

Es cuando la intencin es dar una impresin de creatividad, sens ibilidad y cultura. Esta funcin se en-
cuentra primordialmente en los escritos literarios como la novela, el cuento y la poesa; pueden ser es-
critos en prosa o en verso.

1 M#@i) i l f - - - - - - - - - - - - - - - - -
Podr nublarse el Sol eternamente;
podr seca rse en un instante el mor;
podr romperse el eje de lo Tierra
como un dbil cristal

Todo suceder! Podr lo muerte


cubrirme con su fnebre crespn;
pero jams en m podr apagarse
lo llamo de tu amor
Gusfovo Adolfo Bcquer

Eiercicios

Resuelve las siguientes preguntas:

l. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predomi nio de la funcin apelativa de
la lengua.
a) No hay ni puede hallarse asomo de renovacin ideolgica, al cinismo lo reemplaza la
bravata.
b) Los hechos tuvieron lugar la tarde de este sbado en el interior del cementerio.
c) Por los datos aportados por testigos presenciales, la vctima conduca una camioneta
Chevrolet.
d) Segn su expediente, el occiso present seis impactos de bala en la cabeza y trax.

2. Selecciona Ja opcin que prese nta un enunciado con predominio de Ja funcin potica de la
lengua.
a) Co n ese verso se ve su inspiracin de poeta. c) La poesa conmueve al emotivo.
b) Te dejo sin mis dudas pobres y malheridas. d) Escrbele un poema!
3. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin potica de la
lengua.
a) El cuarto estaba muy oscuro.
b) Cuando era nio deseaba un piano.
c) Errante la sombra te busca y te nombra.
d) Estuvo esperando hasta las seis.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 7

4. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin potica de la


lengua.
a) De pronto, la mujer se qued plida.
b) Plida est mi frente, de dolores.
e) El anciano sufra mucho por los dolores.
d) Finalmente qued con la frente en alto.

S. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de


la lengua.
a) Ella caminaba cual barca perdida.
b) Finalmente, se dio cuenta de que estaba perdido.
e) Si piensas que ests perdido, lo ests.
d) Encontr el reloj que estaba perdido.

6. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de


la lengua.
a) :ti estudia el nivel superior.
b) Si piensas que eres superior, lo eres.
c) Se senta superior a cualquiera.
d) S, estaba en el piso su perior.

7. Selecciona la opcin que presenta un enunciado con predominio de la funcin apelativa de


la lengua.
a) Porque todo era cierto; estaba seguro de no haber soado. De la mesa del comedor se
haba levantado su compaera, la condujo a la recmara; pero antes de cerrar la puerta,
Demetrio, tambalendose de borracho, se precipit tras ellos.
b) Hace mucho tiempo que tena ganas de escribir cualquier cosa con este ttulo. Hoy, que se
me ha presentado ocasin, lo he puesto con letras grandes en la primera cuartilla de papel,
y luego he dejado a capr icho volar la pluma.
c) Si uno se llena la cabeza de miedos, dudas y desconfianza en su capacidad de conectar y
usar la fuerza de la inteligencia infinita, la ley de autogestin adoptar ese espritu de des-
confianza.
d) Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche est de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu imagen.
=-_J 8 Formos discursivos del texto

Unidad 1 lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivas del texto


~
Unidad 3 Comprensin de lectura

Unidad 4 Gramtico

Unidad 5 Redaccin

Objetivo: el estudiante disllngu ir las


formas discursivas del texto mediante los
ejemplos que se exponen

El texto

Clasificacin

Por la intencin comunicativa Por su forma discursiva

Cientficos Descriptivo
literarios Narrativo
Periodsticos Argumentativo
De interaccin social

El texto
Un texto debe poseer sentido, coherencia, adec uacin e integridad. Para que el texto pueda ser com-
prendido por un receptor, debe co ntener la informacin necesaria y la presentacin adecuada.

Clasificacin de los textos


Un texto se clasifica de acuerdo con su intencin comunicativa o por su forma discursiva.

'f' Por la intenci n comunicativa

Por su intencin co municativa el texto se divide en cientficos, literarios, periodsticos y de interacci n


social.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 9

Textos cientficos. El propsito de los textos cientficos es comunicar el co nocimiento.

los diccionarios, los enciclopedias, los libros de texto, los monografas, etc., os corno los artculos de investigacin
y de divulgacin cientfico

Textos literarios. Son el resultado de la tarea artstica escrita. A travs de los textos literarios el
hombre vierte sus conocimientos, sentimientos y apreciaciones de la realidad co n la intencin de
recrearla, y enriquecer la lengua. La func in potica se manifiesta en los textos literarios.
Textos periodsticos. Tienen el propsito de informar, anunciar, opinar.

1 l]!ttffi ~ l f - - - - - - - - - - - - - - - -
Corno la noto informativa, noticias, entrevistos, artculos, crnicos, etctera.

Textos de interaccin social. En este tipo de texto, predomina la funcin apelativa de la lengua;
su intencin es comu nicarse con el receptor, con la final idad de invitarlo a reali zar una serie de
actos sociales.

'Y Por su forma discursiva

Por su forma discursiva, el texto puede ser descriptivo, narrativo o argumentativo.


Descriptivo. El disc urso descriptivo se da en cualquier tipo de texto. Presenta personas, objetos,
lugares, principalmente sus cualidades y acciones, co n la finalidad de que sean imagi nados me-
diante los sentidos (vista, olfato, tacto, odo y gusto). Puede describi r un objeto determinando su
naturaleza, sus propiedades esenciales, or igen, etctera.

1 U$@il ! r
I -------------------
Doo Poscuolo no ero ni feo ni bon ito. M:;reno, de ojos y pelo negro, pies y monos chicos, como lo mayor porte de
los criollos. Ero, pues, uno criol lo con cierto educacin que le haba dado el curo, y por corcter, satrico y extremo
demente mol pensado
Manuel Payno

Narrativo. El discurso narrativo se caracteriza por estar estructurado en secue ncias de espacio y
tiempo, mediante las cuales presenta una historia o expone un suceso. Los gneros en los que se
emplea la narracin son el cuento, la novela, libros de historia, noticias que relatan un suceso,
etctera. En la narrac in el momento de accin se desarrolla en inicio, clmax y desenlace.

El sometimiento de los aztecas o lo Corono espaolo se haba consumado: Corts ero yo dueo del tesoro de Moc
tezumo, y sin embargo, no poda darse por satisfecho ni considerar terminado su misin hasta en tonto sus partidarios
no consiguieron que Ca rlos 1 revocara en su favor lo concesin dado supuestamente o Diego Velsquez poro con
quistar Mxico. En espero de resoluciones, prolongaba su estancia en Tenochtitln
(Ayolo, Armando, Historio esencial de Mxico, Tomo 1, Mxico, Contenido, 2003. cap. 8, p. 281 ).
~>--l_O~F_o_
r m_o_s_d;_sc_u_rs_ivo_s_d_e_l1_ex_10~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Argumentativo. El discurso argumentativo se distingue por la op inin presentada por el autor,


mediante comentarios, problemas y razonamientos. El discu rso argumentativo puede contener
la apologa de un punto de vista, respaldado con argumentos fundamentados para convencer al
receptor y una demostracin con datos objetivos y verificables para sostener la hiptesis o tesis
postulada. Una tesis es una aseveracin, la cual existe cuando se torna una postura ante un pro-
blema.
El argumento contiene los siguientes elementos:
Planteamiento de un problema.
Tesis que se sostiene.
Argumentos que sustenten el problema planteado.
Conclusin.

ldh) llf - - - - - - - - - - - - - - - -
Cuando el presidente Vicente Fax ha hablado de convertir a lo economa de Mxico en una economa de propieta-
rios, se ha referido a la creacin de pequeas empresas por grandes sectores de poblacin; pero lo condicin de
propietarios se puede lograr tambin al abrir a grandes sectores de lo poblacin lo vento de acciones o fondos
de inversin en portafolios de los mismas, en lugar de estimular ahorro improduclivo en insliluciones crediticios subsi-
diados por el propio gobierno.
(El Universoll
Tesis - - - - - - - - - - - - - -

Un texto contiene elementos de coherencia: los nexos. Estas palabras unen enunciados y prrafos.
Los ms comunes so n:

Urnon Causa Consecuenc10 Conces1on Opos1c1on Comporoc1on Consecuc1on

Porque As contra como tanto que


pues de este moda aunque pero tal como tan que
,; puesto que luego a pesar de no obstante as como de modo que
que yo que por tanto sin embargo contra

Cont1nuoc1on Eempl1f1cac1on Conclusin Cond1c1on F1nal1dad Relacin

Tambin por ejemplo as pues Poro el cual


adems ,; por ende siempre que o fin de que qoe
de igual manera cuando por tonto con tal que a que quien
incluso
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 11

Eiercicios

Resuelve las siguientes preguntas:

l. En cul de las sigu ientes opciones predomina el discurso descriptivo?

a) Don Pedro Martn hizo un gesto e interrumpi al Marqus.


b) Imponente y magnfico era el saln de la Alta Corte de Justicia.
c) Juan se march a la cocina a contar a Casilda lo ocurrido.
d) Qu piensa usted hacer?
2. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso narrativo?
a) Don Pedro Martn sac del sobre la carta y ley.
b) A todo esto, quin es la novia?
c) Casilda est ya salvada.
d) En cuanto a Juan, es muy sencillo.
3. En cul de las siguientes opciones predomina el discurso narrativo?
a) Convenido, estar listo.
b) En esta ocasin, al principio no hizo caso.
c) Todo lo he odo muchacha.
d) Su biblioteca era qu iz de las ms notables de la capital.

4. En cul de las sigu ientes opciones predomina el discurso narrativo?


a) Juan obedeci y enseguida se present Casilda, ms muerta que viva.
b) Qu hacemos, Casilda?
c) Huir Juan, huir de aqu, si no, estamos perdidos.
d) Don Espiridin, gordo, de estatura mediana, de pelo negro, grueso y lacio.

S. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin?


a) El pleno de la Cmara de Diputados aprob por unan imidad el dictamen de Ley de lngre ~
sos de la Federacin 2005 con un precio de barril de petrleo en 23 dlares, establecido
por el Senado de la Repblica.
b) No hay memoria de que en materia petrolera hayamos cado tan bajo.
e) En la tribuna camaral, PRD y PT afirmaron que los duendes aparecieron en el Senado para
hacer la modificacin a lo enviado originalm ente por los diputados.
d) El viernes, los diputados alertaron del presunto error cometido por los senadores en la
redaccin de la minuta de la Ley de Ingresos.
=-_J 12 Formos d;scurs;vos del texto

6. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin?


a) Para colmo, en medio del caos surgen propuestas locuaces sobre poltica energtica y
pronto llegan a los medios sin que Pemex ni el gobierno respondan a ellas o las aclaren.
b) Emilio Chuayffet dijo que se consult con los abogados la diferencia en el barril de
petrleo.
e) Durante la sesin de ayer, los diputados aprobaron por unanimidad (432 votos) la Ley
de Ingresos.
d) Agreg que no es casualidad ni error, y explic que los diputados enviaron en la Ley de
Ingresos un monto de un billn 73 mil 319 millones.
7. En cul de las siguientes opciones existe una argumentacin?
a) La semana pasada una multitud revolucionaria de saqueadores destruy su local.
b) Las tropas francesas destruyeron los aviones despus de que nueve soldados franceses
perdieran la vida en un bombardeo del Ejrcito de Costa de Marfil contra un bastin re-
belde en el norte del pas.
c) Pero si esto no fuera suficiente, un incremento a 7 millones de barriles diarios causara
un desplome de precios y consecuentemente de rendimiento de la inversin petrolera
mundial.
d) El presidente de Costa de Marfil, Laurent Gbagbo, rechaza cualquier tipo de respon -
sabilidad.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 13

Unidad 1 lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivos del texto

Unidad 3 Co mpren si n de lectura


~
Unidad 4 Gramtico

Unidad s Redaccin

Objetivo: el estud ia nte id entificar la s


ideas principales y secundarios en un
texto.

En un texto se pueden distinguir diferentes tipos de ideas: una general, unas principales, otras secunda-
rias y complementarias.
La idea general es el ncleo del texto puesto que en ella gira todo el texto y se derivan las
dems.
Las ideas principales coo rdinan la estructura del texto y tambin constituyen la base del escrito.
Las ideas secundarias siguen a partir de la idea principal, cuya fun cin primordial es ampliar o
precisar la informacin del escrito.
Las ideas complementarias adicionan una informacin ms de las ideas secu ndarias.

Para una buena compresi n de un texto se sugiere n las siguientes actividades:


l. Leer el texto completo.
2. Subrayar las palabras cuyo significado desconozca y buscarlas en el diccionario.
3. Dividir el texto en prrafos pequeos.
4. Buscar las ideas centrales en cada prrafo.
5. Reunir las ideas para tener una concepcin general del escrito.
6. Localizar datos, acontecimientos, personajes, conclusiones y ttulo (en textos literarios).
Existen diversos mtodos para distinguir las ideas principales de las secundarias en un texto. Uno
de ellos puede ser el cuadro de resumen.

El aguo ha recibido ms atencin cienlfico que ninguno ofro sustancio. Es lo molcula ms comn en lo superficie
de lo Tierra; cubre aproximadamente tres cuartas portes de su superficie; su vapor impregna todo lo almsfero; es
un Ndisolvente casi universo/", y confemplamos esto o 101 extremo que tenemos lo tendencia a considerar los disol
ventes no acuosos como Npoco usuales" El aguo consliluye 70 por ciento del cuerpo humano y de la comida que
consume. En genero/, lo vida cimentada en el tomo de carbn, como nosotros lo conocemos, se baso y consiste
mayorifariamente en agua . El agua es un ejemplo estimulante y paradjico de complejidad y simplicidad en la
naturaleza
!Luis Emilio Rendn Doz Mirn y Mara Eugenio lora Magaa, julio-septiembre 2003).
=-_J 14 Comprensin de lectura

Idea general: el agua

Cuadro de resumen

r JI 1
El agua ha recibido atencin ms que ninguno otra sustancio contemplamos esto a tal extremo
cientfica cubre aproximadamente tres que tenemos la tendencia o consi-
Es la molcula ms comn en la cuartas partes de su superficie derar los disolventes no acuosos
superficie de la Tierra como "poco usuales"
su vapor impregna toda la
El aguo constituye 70 por ciento atmsfera como nosotros la conocemos
del cuerpo humano es un "disolvente casi universal"
La vida cimentado en el tomo y de la comida que consume
de carbn se baso y consiste
y paradjico de complejidad y
mayoritariamente en agua
simplicidad en la naturaleza
El agua es un ejemplo estimulante

Observa que, de las ideas principales, se deriva la general.

Esquema de racimo asociativo de ideas

y paradjico de ha recibido atencin ms que ninguna aira


complej idad y simplicidad cientfica sustancio
en la naturaleza

cubre aproximadamente
tres cuartas partes de su
superficie

es la molcula
es un ejempla ms comn en su vapor impregno todo
estimulante la superficie lo atmsfera
de la Tierra

es un "disolvente casi
universal"

la vida cimentada en el constituye 70 por ciento


tomo de carbn se basa y del cuerpo humano contemplamos esto a tal
consiste mayoritariamente extremo que tenemos la
en agua tendencia a considerar los
disolventes no acuosos
y de la comida que consume como "poco usuales"
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 15

Ejercicios

Lee el siguiente texto de divulgacin:

As es el efecto Mpemba
Si tenemos dos hieleras, una con agua a 95C y otra con agua a SOC y las metemos en el conge-
lador al mismo tiempo, cul de las dos se co ngelar antes? Si se gua por su sentido comn,
errar. Ni se congelarn a la vez ni lo har primero la de SOC. La primera en congelarse ser
la ms caliente. ste es el efecto Mpemba, bautizado as en honor al joven tanzano que lo descu-
bri mientras haca helados en 1969.
Todo tiene que ver con el superenfriamiento: a veces el agua no solidifica a OC y se mantiene
lquida incluso a - 20C. En estas condiciones, si comienza la congelaci n se produce a una velo-
cidad mucho mayor que de forma normal. El agua caliente es ms proclive a superenfriarse por
un motivo: cuanto ms caliente est el agua, menos burbujas de gas contiene.
Pero qu tiene que ver esto con la co ngelaci n? La existencia de estas burbujas permite que
el agua solidifique porque actan como "agarraderas" para que las molculas de agua empiecen a
orientarse y fo rmen la estructura cristalina del hielo. Cuanto menos "agarraderas" tenga el agua,
ms fcil es que se mantenga lquida por debajo del punto de congelacin.
Tambin hay que tener en cuenta que el hielo flota en el agua lquida: un lago congelado lo
est en su parte superior, y la capa de hielo crece hacia abajo. Esta capa asla el resto del agua del
aire fr o, lo que hace que se congele con ms lentitud. Sin embargo, el agua superenfriada lo est
completamente y cuando comienza la congelacin se produce de golpe, con lo que le gana la par-
tida a la masa de agua que lo hace normalmente.

(Revista Muy interesante)

l. El efecto Mpemba se refiere a:

a) Que el agua entre menos caliente est, ms fcil es que se enfre.


b) Que todo lquido, mientras est caliente se enfriar lentamente.
c) Que un lquido a menor temperatura, es ms probable que se en fr e ms rp ido.
d) Que el agua a mayor temperatura, tardar menos en enfriarse.

2. El agua es ms tendente a cuajarse cuando:


a) Tiene muchas burbujas de gas.
b) Contiene burbujas de gas.
c) Disminuyen las burbujas de gas.
d) Las burbujas de gas aumentan.
=-_J 16 Com prensin de lecturo

3. Las burbujas de gas son importantes en el proceso de congelacin porque:


a) Funcionan como molculas para formar el hielo hacia arriba.
b) Dirigen las molculas de agua para que comience a cristalizarse.
e) Constituyen la base para que el hielo se forme lentamente.
d) Facilitan lentamente el punto de congelacin hacia la superficie.

4. Al final del texto, se concluye que:


a) El punto de congelacin normal del agua se realiza ms rpido a OC.
b) El agua superenfriada le gana a congelarse al agua que tiene alta temperatura.
e) El agua a OC es ms rpida en congelarse que el agua superenfriada.
d) El agua superenfriada se congela ms rpido que el agua en su punto normal.

2 Lee el siguiente texto de divulgacin:

Qu produce un terremoto?

Un terremoto es una vibracin que viaja a travs de la corteza terrestre. Tcnicamente, las vibra-
ciones que sentimos cuando pasa un camin pesado enfrente de nuestra casa, tambin son un
terremoto, aunque al hablar de stos nos solemos referir a eventos ssmicos de mucha mayor
magnitud. Hay diferentes factores que causan los terremotos, como erupciones volcnicas, im-
pactos de meteoritos y explosiones subterrneas. Sin embargo, la mayora de los terremotos son
el resultado del movimiento de las placas tectnicas que se mueven sobre la capa lubricante de la
atenosfera. El promedio de terremotos anual es superior a los tres millones, de los cuales la gran
mayora son tan dbiles que nunca llegamos a percibirlos. Pero grandes o pequeos, los terremo -
tos que se deben al movimiento de la tierra se originan cuando dos placas colindan, se separan o
rozan la una con la otra. Al separarse dos placas, roca lquida o lava se escapa por el hueco y al
enfriarse se solidifica. Cuando las placas chocan, por lo general una es forzada debajo de la otra y
se derrite; cuando ambas placas son empujadas hacia arriba se forman cord illeras.
Al estar dos placas en movimiento y rozar la una con la otra se produce una gran cantidad de
tensin en la falla y con frecuencia las placas acaban ms juntas. Los terremotos casi siempre se
originan en las fallas o juntas de la tierra y cualquiera de los tipos de movimiento tiene como resul-
tado energa que se emite en olas ssmicas, o terremotos, ya sea en la tierra o en los ocanos.
(Revista Muy interesante)

5. Genera lmente la mayora de los terremotos se producen debido a:


a) Explosiones internas de la tierra.
b) Desplazamientos tectnicos.
c) Movimientos bruscos de los camiones que transitan.
d) La erupcin de volcanes.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 17

6. De acuerdo con el texto, el movimiento de la tierra que provoca los terremotos sucede por:
a) El choque de dos placas chocan contra otras placas ms grandes.
b) El roce de dos placas enormes con unas ms pequeas.
e) La colisin de dos placas entre s.
d) El hundimiento de dos placas hasta quedar debajo de otras.

7. Los terremotos generalmente se originan en:


a) Los ocanos.
b) Los volcanes.
c) La superficie de la tierra.
d) Las juntas continentales.

8. El movimiento de la tierra resulta de la energa emitida a travs de:


a) Fallas o juntas.
b) Placas terrestres.
c) Roca lquida.
d) Olas ssmicas o terremotos.

3 Lee el siguiente texto de divulgacin:

En realidad existen las arenas movedizas, y si es as, por qu se da este fenmeno?

Cuando pensamos en arenas movedizas, nos vienen a la mente escenas dramticas de unas arenas
que "chupan" a sus vctimas, devorndolas para siempre. La realidad es bastante diferente ya que,
en efecto, existen, pero sus propiedades varan de las que hemos visto en las pelculas. La
arena movediza rara vez cuenta con ms de uno a dos metros de profundidad, y llega a existir en
cualquier lugar si se dan las condiciones apropiadas. Bsicamente se trata de arena comn, so-
bresaturada de agua, cuyas partculas cuentan con poqusima friccin entre ellas. El agua, atrapa-
da entre las molculas de arena, se agita al no lograr drenar, y la arena bajo estas condiciones se
vuelve semilquida e incapaz de soportar peso.
Hay dos procesos que ocasionan este tipo de arenas. Cuando hay agua corriente bajo Ja super-
ficie, la fuerza hacia arriba de esta agua contrarresta el efecto de gravedad, lo cual hace "flotar" a
las partculas de arena. El otro proceso implica un terremoto que aumenta la presin de los dep-
sitos de agua cerca de la superficie, esta agua satura los depsitos de arena que va encontrando a
su paso y crea arenas movedizas.
stas no succionan a sus vctimas, pero el movimiento instintivo del cuerpo para librarse
causa que se hunda cada vez ms, pues a mayor vibracin, ms lquida se vuelve la textura de las
arenas y stas se comportan como un lquido viscoso en lugar de como una materia slida. Basta
pensar en Ja playa: la arena seca soporta bastante peso, pero cede para acomodarlo. La que est
mojada, por el contrario, se siente firme y compacta bajo nuestros pies, pero si se moja demasiado,
=-_J 18 Comprensin de lecturo

corno cuando hacemos un hoyo que se va llenando de agua por abajo, las paredes se co lapsan con
facilidad y la arena saturad a de agua "fluye" o escurre hacia abajo. Curiosamente, si alguna vez nos
llegamos a encontrar presos en un charco de arenas movedizas hay que recordar que nuestro
cuerpo es menos denso que las arenas. Por tanto, si nos relajamos y estiramos brazos y piernas,
en teora flotaremos sin mayor problema.
(Revista Muy interesante)

9. Una de las caractersticas de la arena movediza es que:

a) Contiene agua que entra y sale.


b) Contiene arena demasiado seca.
e) El agua no puede filtrarse.
d) Co ntiene arena que devora a sus vctimas.

10. La arena movediza se ocasiona cuando:

a) El agua acumulad a permite que aumente el efecto de gravedad.


b) El agua bajo la superficie crea una fuerza opuesta al efecto de gravedad.
c) El agua estancada se filtra hacia el interior de la tierra.
d) El agua vaca los depsitos de arena y crea las arenas movedizas .

11. Cuando alguien cae en las arenas movedizas, se hunde cada vez ms porque:

a) Mientras ms intente sali r, ms agua saldr hacia la superficie.


b) Entre ms piense en salir, la arena se vuelve ms lq uida.
c) Mientras ms se mueva, la arena se convertir e n lquida.
d) Entre ms vibraci n haya en la arena, m enos lquida se vuelve.

12. Uno de los errores que comete quien se ha cado en arena movediza es que:

a) Al m overse, menos posibilidades tiene de flotar.


b) Al moverse rpidamente, ms fci l flotar.
c) Al moverse instintivamente, lograr relajar las piernas.
d) Al m overse desesperadamente, m enos posibilidades de hundirse tendr.

4 Lee el siguiente texto de divulgocin:

Anasazi

El pueblo anasazi se hizo fuerte en la regin de Tour Corners, un agreste cruce de caminos donde
hoy confluyen Arizona, Nuevo Mxico, Co lorado y Utha, durante 1 300 aos.
Pero entre los siglos x11 y X III , en apenas unas generaciones, esta civilizacin, que viva
su momento de m ayor esplendor, se es fum. De ella slo nos han llegado los restos de sus
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 19

impresionantes edificios de piedra, la certeza de que sus pobladores fueron hbiles confecciona-
dores de canastos y luego esforzados agricultores; pero tambin numerosas incgnitas. Y es que,
a pesar de dcadas de excavaciones, hay ms sombras que luces alrededor de los anasazi. De
hecho, desconocemos incluso cmo se llamaban a s mismos. Porque anasazi es un nombre pres-
tado; es el trmino con el que la tribu de los navajos los nombraban, una palabra que algunos
traducen como "ancestros" y otros como "antiguos enemigos''. Aunque los anasazi no dejaron
documentos escritos, las ruinas de sus construcciones sugieren que supieron arreglrselas bas-
tante bien en un territorio hostil, al menos hasta bien entrado el siglo x 11. Los investigadores
sospechan que un brusco cambio en las co ndiciones amb ientales, seguido por fuertes sequas y
heladas, acab con los cultivos y llev el hambre a la regin. El caos social que sigui a esta situa-
cin debi ser terrib le.
El doctor Brian R. Billman, de la Universidad de Carolina del Norte, ha identificado 18 episo-
dios de canibalismo ocurridos entre 1150 y 1200. Aunque es dudoso que todo el pueblo anasazi se
viera obligado a esta prctica, en un estudio publicado en Nature, Billman indica que el anlisis de
las heces halladas en el interior de algunas construcciones revel la presencia de mioglobina, un a
protena humana procedente de los msculos de las vctimas. El descubrimiento de unas marcas
muy caractersticas en diversos huesos - incluidos crneos- y de herramientas con restos de
sangre humana parece confirmar esta suposicin. Segn Billman, al menos en un caso toda una
comunidad debi extinguirse en un nico episodio de violencia. Pero aunque la hiptesis del cani-
balismo an es estudiada con cierta cautela, lo cierto es que tras aquel convulso periodo los recur-
sos se agotaron por completo y los anasazi, o la sombra de ellos, abandonaron aquellas tierras.
(Revista Muy interesan te)

13. Los anasazi fueron:


a) Afanosos cultivadores.
b) Manufactureros de instrumentos.
e) Constructores de cam inos.
d) Confeccionadores de telas.

14. Uno de los testamentos acerca de la resolucin del problema del territorio de los anasazi son:
a) Los crneos enco ntrados.
b) Los documentos escritos que dejaron.
c) Los cdices encontrados.
d) Sus vestigios.

15. Una de las probabilidades por las que el pueblo anasazi desapareci es debido a:
a) Invas iones blicas.
b) Creencias religiosas.
c) Los inconvenientes del medio.
d) Incremento de poblacin.
=-_J 20 Comprensin de lecturo

16. Uno de los descubrimientos de unas marcas encontradas en diversos huesos, revelan que
probablemente los anasazi fueron:
a) Guerreros.
b) Pacficos.
e) Religiosos.
d) Canbales.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 21

Unidad 1 lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivos del texto

Unidad 3 Comprensin de lectura

Unidad 4 G ramtica
~
Unidad s Redaccin

Objetivo: el estudi a nte especifica r


las partes que integran una oracin
mediante ejemplos sugeridos.

La oracin
Se llama oracin a la unidad mn ima del lenguaje con sentido co mpleto. Es decir, la oraci n es la palabra
o conjunto de palabras con que se expresa una idea co mpleta.

T Enunciado unimembre

Una oracin puede estar fo rmada por una sola palabra, la cual se llama unimembre.

Cllate!
Adelante !
Este tipo de expresiones contienen uno idea completo, aunque se forman por uno solo palabro, pueden llevar otros
que lo acompaen y an as segui ran siendo unimembres.
Llueve todo el da!

T En unciado bimembre

Cuando el enunciado contiene suj eto y predicado, se llama bimembre.

Don Pedro es persono respetable.

La oracin bimembre contiene por lo menos un verbo; dicho verbo debe estar co njugado en modo
personal, es decir, para considerarlo como ncleo de la oracin debe estar conjugado con cualqu iera de
las personas gramaticales (yo, t, l ella, nosotros, ustedes, ellos).
=-_J 22 Gromtico

LU!E!W ! I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Evoristo compr un torno

En el ejemplo anterior el verbo de la oracin lo constituye "compr"; el sujeto "Evaristo'; lo pudiramos


sustituir con el pronombre "l'; es po r eso que se dice que el verbo est conjugado en modo personal.
Ahora observe:

U!E!W l Ir--- - - - - - - - - - - - - - - - - -
Evoristo estaba comprando un torno

En este ejemplo el verbo es "estaba" y no, "comprando'; porque el verbo conjugado en modo personal es
"estaba'; es decir, el ejemplo es equivalente a: "l estaba comprando un torno''.
En oraciones compuestas puede haber ms de un verbo conjugado, pero se considera que por cada
verbo conjugado hay una oracin; es decir, si hay dos verbos conjugados, son dos oraciones; si hay
tres verbos conjugados, son tres oraciones, y as sucesivamente. Observe el siguiente:

1 Qhmti5 ~ lf - - - - - - - - - - - - - - -
Mientras don Remigio y el !v\orqus acababan de calmar al Conde, !v\oriono, en cinco minutos, se puso el froe,
arregl su peinado, se prendi las alhaas suyas y ni uno sola de las que le haba regalado el !v\orqus

En el ejemplo anterior podemos observar que los verbos en "negritas" estn conjugados, por tanto, hay
cinco oraciones.

Don Remigio y el Marqus acababan de calmar al Conde.


Mariana, en cinco minutos, se puso el traje.
Arregl su peinado.
Se prendi las alhajas suyas.
Ni una sola de las que le haba regalado el Marqus.

Existen otros tipos de expresiones que slo son parte del predicado, las cuales, tambin contienen sen ~
tido completo.

1U!E!W1 1>-- - - - - - - - - - - --
Qu desorden!

Como se puede observar, no todas las oraciones deben estrictamente llevar sujeto para que expresen
una idea completa. Si el ejemplo anterior llevara sujeto, se escribira: "Esto es un desorden!'; aunque el
planteamiento emotivo es diferente.
Es importante no confundir una oracin con una frase, ya que toda oracin es una frase, pero una
frase no es una oracin. Veamos la explicacin de frase.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 23

T La frase

Cuando una expresin constituye una unidad del lenguaje con sentido en s misma, es una frase; pueden
ser frases hechas, locuciones con significado adverb ial, verbal, prepositivo, etctera.

Aquella noche de luna lleno


Con mucho esfuerzo

El sujeto
Existen diversas definiciones acerca del sujeto. Generalmente se defi ne al sujeto como "de quin o de
qu se habla en la oracin''. Otra definicin es "el sujeto es aquella palab ra o grupo de palabras que rea-
lizan la accin del verbo''. En resumen, el suj eto rige al verbo porque determina su nmero y persona.

T El sujeto explcito o expreso

Se llama sujeto explcito al que est escrito en la oracin. El suj eto puede ser una palabra co mo: Pedro,
Martha, Juan, etctera.

1 m=@i> 11>-------------------
Evoristo estaba muy disgustado

Tambin el suj eto puede estar formado por varias palabras.

m=@i> l Ir--------------------
Doa Poscuo lo soli de su cocino

El sujeto no necesariamente debe estar antes del predicado, en ocasiones puede estar despus de ste.

Platicaban largos horas lamparilla y Bedolla.


p s

Como se puede observar en los ejemplos anteriores, el sujeto puede ocupar cualquier lugar en la ora-
cin; lo importante es localiza r el sujeto dentro de la oracin; para ello, se pregunta quin o qu hace la
=-_J 24 Gromtico

accin del verbo. En el ejem plo ante rior, preguntamos: quines platicaban largas horas? La respuesta
lgicamente es: Lamparilla y Bedolla.
Se debe tener mucho cuidado con no confundir el sujeto en una oracin. Una estrategia para loca-
lizarlo se analiza a continuacin:

1 U$I$ 11>--- - - - - - - - - - - - - - - - -
Un sbado muy temprano, Cecilia meta uno pesado llave en lo cerradura

Primero se debe buscar el verbo en Ja oracin (meta), y despus preguntar qu in est reali zando dicha
accin: Quin meta una pesada llave? La resp uesta es: Cecilia.

'f' El sujeto tcito o morfolg ico

En una oracin puede suceder que el sujeto no est escrito, pero la reali dad es que est implcito en el
verbo de la oraci n.

lo creo, seora condeso


Estamos w lvodos!
Vuelve inmediatamente!

En el primer ejemp lo podemos saber que el sujeto es "yo'; porque el verbo est conjugado en primera
persona del singular. En el segundo sabemos que el sujeto es "nosotros': porque est conjugado en la
pri mera persona del plural. En el tercer ejemplo, deducimos que el sujeto es "t'; quien pertenece
a la segunda persona. En estos casos no es necesario escribir el pronombre. Ahora observe el siguiente:

lllttllM> llf - - - - - - - - - - - - - - - -
Crey ver o Juan.

En este caso el verbo est conjugado en tercera persona, pero no podemos saber quin es, porque
podra ser l, ella o usted. Para evitar confusiones en estos casos, es importante que quien redacte la
oracin, primeramente especifique en el contexto quin es el sujeto.

El predicado
Como ya se mencion anteriormente, en la oracin bimembre (sujeto y predicado) el verbo debe estar
siem pre conjugado; dicho verbo concuerda con el sujeto en nmero y gnero. El verbo siempre est en
el predicado y adems constituye su ncleo.
El verbo como ncleo del predicado puede estar acompaado por otras palabras, las cuales se lla-
man complementos. Hay d iferentes clases de complementos del predicado, los cuales son:
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 25

T Complemento directo (objeto directo)

Quien realiza la accin del verbo es el sujeto, pero a veces Ja accin se transfiere a un objeto, en esos
casos se le llama complemento directo o complemento del objeto directo.

N\a riana solt el pual

En este ejemplo el complemento del verbo es "el pual'; el cual es complemento directo. Para localizar el
complemento directo, podemos preguntar al verbo "qu": qu solt Mariana? la respuesta es "el pual''.
No todos los verbos admiten complemento directo, aquellos que lo admiten se llaman transitivos.

1 U$I$ l I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
escribir, leer, tocar, ver, llevar, oler, etctero

T Complemento indirecto (objeto indirecto)

El complemento indirecto es cuando el sujeto que realiza la accin del verbo transfiere dicha accin a
otro sujeto. Para encontrarlo le preguntamos: A quin? A qu? Para qu? Para quin?

Boninelli salud respetuosamente o su general

Para saber cul es el complemento indirecto en la oracin anterior, preguntamos: a quin salud
Baninelli? La respuesta es: "a su genera l'; por tanto, es el complemento indirecto.

T Complemento ci rcunstancial

El complemento circunstancial es cuando el verbo est acompaado por palabras que se refieren a:
tiempo, modo, Jugar, fina lidad, etc. Cada tipo de comp lemento circunstancial responde a su correspon-
diente pregunta, por ejemplo: dnde? de lugar; cundo? de tiempo; cmo? de modo; para qu? de
finalidad.
Observe la siguiente tabla:

Complemento E1emplo Pregunta ~

De modo Mariana cay de rodillas. Cmo cay Mariano? De rodillos .


De lugar Cecilia fue al mercado. A dnde fue Cecilia? Al mercado.
De finalidad Cecilia fue a dirigir su puesto . A qu fue Cecilia? A dirigir su puesto.
De tiempo Cecilia fue a dirigir su puesto al da siguiente. Cundo fue Cecilio? Al da siguiente .
=-_J 26 Gromtico

Ejercicios

Elige cul opcin contiene una oracin bimembre.

l. ( )
a) Vestir una cotona de cuero amarillo oscuro.
b) Al ms diestro entre todos los excelentes cocheros.
e) Evaristo contest a la seal convenida.
d) Con la pistola en mano a esperar el coche.

2. ( )
a) El gobierno pondra tal nmero de fuerzas para custodiar el camino.
b) Los ruidos estridentes de las ruedas de la diligencia.
e) Los relojes de plata de poco valor.
d) Por el costado izquierdo de la calzada.

3. ( )
a) Sin necesidad de palabras duras, ni de maltrato.
b) Las ancianas y sus criadas, unos relicarios de oro con imgenes.
e) Con el garrote levantado y con orden de romperles la cabeza.
d) Cerca de la una de la tarde Evaristo escuch los chasquidos del ltigo del cochero.

4. ( )
a) En caso de ser asaltados por los ladrones.
b) Las dos ancianas fueron sacando, como por fuerza, medio a medio real.
c) Dar voces para pedir socorro.
d) Resuelto ya Evaristo a adoptar un gnero extrao de vida.

5. ( )
a) Una recua de mulas cargadas con azcar.
b) Dos escaleras de ocho peldaos, de piedras, tambin aztecas con relieves extraos.
c) Las entradas a las habitaciones con toscas puertas de cedro.
d) Los dems pasajeros y una de las ancianas entregaro n todo.

6. ( )
a) No ha salido mal el negocio.
b) Ahora los relojes!
c) Un viejo reloj de plata.
d) Con una voz muy suave y persuasiva.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 27

7. ( )
a) Desgraciadamente, y con la premura del viaje.
b) Con sus grandes cadenas finas.
e) No tena ya necesidad en aquel momento.
d) Con cuidado de no levantar la cabeza.

8. ( )
a) Con los garrotes enarbolados.
b) Con las riendas en la mano.
c) Apuntando a todas direcciones.
d) Rodearon el carruaje.

9. ( )
a) Los pasajeros tendidos e inmviles.
b) En la yerba eri za y hmeda.
c) Parecan ya cadveres.
d) De una contextura delicada y nerviosa.

10. ( )
a) De carcter tmido y aprensivo.
b) No dejaba de pensar.
c) El pescante de los bultos y bales.
d) Los desgraciados, tendidos.

2 Subraya la opcin que contiene al sujeto de cada oracin propuesta.

11. "Fueron repetidos los ensayos en las siguientes horas''.


a) En las siguientes.
b) Siguientes horas.
c) Fueron repetidos.
d) Los ensayos.

12. "Haban aprendido bien su papel los de la cuadrilla''.


a) Haban aprendido.
b) Bien su papel.
c) Los de la cuadrilla.
d) Su papel.
=-_J 28 Gromtico

13. "El licor Je dio nimo para sobreponerse y hacer frente a todo lo que pudiera ocurrir''.
a) nimo para sobreponerse.
b) Hacer frente.
e) El licor.
d) Pudiera ocurrir.

14. "Hizo algunos regalos a Evaristo, Don Rafael''.


a) Don Rafael.
b) Algunos regalos.
e) A Evaristo.
d) Hizo algunos regalos.

15. "Y los dos armados de los viejos fusiles de chispa apuntaron al carruaje''.
a) Los viejos fusiles.
b) Los dos armados.
e) Fusiles de chispa.
d) Al carruaje.

16. "Despus de algunos minutos, Escandn tom la palabra''.


a) Despus.
b) Algunos minutos.
e) Escandn.
d) La palabra.

17. "Con terror, los pasajeros vean pasar como fantasmas fugitivos los rboles del bosque''.
a) Los pasajeros.
b) Fantasmas fugitivos.
e) rboles del bosque.
d) Con terror.

18. "Un nuevo salto golpeaba sus cabezas, contra el techo''.


a) Un nuevo salto.
b) Sus cabezas.
c) Contra el techo.
d) Golpeaba.

19. "Se encomendaban a todos los santos las seoras principales de Puebla''.
a) A todos los santos.
b) Puebla.
c) Las seoras principales de Puebla.
d) Los santos.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 29

20. "En un momento de tranquilidad relativa, don Bernardo dijo con voz agradable y lgica''.
a) En un momento.
b) Don Bernardo.
e) Agradable y lgica.
d) Tranquilidad relativa.

3 Elige cul opcin contiene un enunciodo con suieto tcito o implcito.

21. ( )
a) Estaba habituado a las aventuras y peripecias del camino.
b) No era Mateo de esos cocheros a quienes poda asustar Evaristo.
c) Busc la petaca Evaristo.
d) Respondi la anciana.

22. ( )
a) Observ a Evaristo en el centro de la calzada.
b) Bedolla sacaba partido de la ms insignificante circunstancia.
c) Cinco minutos despus, el ayudante sali.
d) Se equivoca usted.

23. ( )
a) Sali Lamparilla.
b) Doa Pascuala registraba y hunda el brazo.
c) Al decir esto volte al revs la bolsa de su chaleco.
d) Ni diez minutos dilat doa Pascuala.

24. ( )
a) Volvieron a la sa la Lamparilla y doa Pascuala.
b) Aunque haban hecho varios viajes entre Mxico y Puebla.
c) La explicacin es muy sencilla.
d) Ser posible que me quede yo sin el rancho?

25. ( )
a) Y, con el resto, Moctezuma lII emprendi la construccin.
b) Se lo iba yo a decir a usted.
c) Ya hemos dado los relojes, algunos de oro.
d) Va usted a quedarse sin ella.
=-_J 30 Gromtico

26. ( )
a) Sin resistencia entregaron sus relojes de oro.
b) Contest doa Pascuala.
e) Nada tie ne usted guardado en la caja de m adera?
d) Imagnese usted lo que hablar n esos tinterillos.

27. ( )
a) Qu har yo con Esp iridin?
b) Entra Jipila, entra.
e) Su m erced s se ha olvidado de m.
d) As que acab de llenar sus bolsas con los despojos.

28. ( )
a) Dijo simplem ente Jipila .
b) Ya volvi Cecilia a su puesto?
e) A pocos minutos fu e seguida por unos indios de las cercanas.
d) Su merced har lo que guste.

29. ( )
a) Respondi Jipila cargand o su huacal.
b) Necesitaba yo aclarar una duda.
e) De entre las astillas fue sacando sus vestidos.
d) Dijo Lamparilla con muestras de impaciencia.

30. ( )
a) Ya tengo para un ao.
b) Venga usted, compadre.
e) En esto volvi Moctezuma de su excursin al cerro.
d) Don Espiridin quiso detener a Lamparilla.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 31

Unidad 1 lengua y comunicacin

Unidad 2 Formas discursivos del texto

Unidad 3 Comprensin de lectura

Unidad 4 Gramtico

Unidad 5 Redaccin
~
Objetivo: el estudiante id entificar los
erro res de concordancia en ejemplos
propuestos.

La concordancia
La concordancia es la relacin interna que guardan entre s las palabras en una oracin. La concordan-
cia se da en la igualdad de nmero y persona, entre verbo y sujeto.
A continuacin se presentan las leyes de concordancia gramatical.

'Y lo . Reglo general

Cuando un verbo se refie re a un sujeto, concuerda en gnero y nmero.

mmtM> 11>-------------------
Si es singular:
lo habitacin es fresco
Si es plural:
los habitaciones son frescos

Cuando un adjetivo se refiere a un solo sustantivo concuerda en gnero y nmero.

Si es singular
la habitacin fresca es lo de enfrente
Si es plural:
los habitac iones fresco s son los de enfrente

> Excepc iones a la reg la o casos especiales:


Discrepancia entre sexo y gnero gramatical.
=-_J 32 Redocn

En ttu los nobiliarios y tratamientos de dignidad:


Usted , Excelencia, Alteza, Majestad, etctera.
El sexo determina la concordancia entre los elementos del sintagma nominal, dependiendo de la
persona (homb re o mujer) a quien se dirige el hablante.

Hombre Muer

Usted es actor. Usted es actriz.


Su Excelencia est preparado. Su Excelencia est preparada.
Su Alteza es discreto. Su Alteza es discreta.

Concordancia de los colectivos


La concordancia entre colectivos depende de su determinacin y su indeterminacin.
Colectivos indeterminados o heterogneos. Los colectivos pueblo, vecindario, muchedumbre,
gente, etc., son indeterminados debido a que los individuos que lo integran poseen diferencias
entre s.
La concordancia entre estos colectivos se da en diferentes casos.
Coso 1
Si el colectivo est cerca del verbo, concuerda en singular.
El pueblo se lanz contra el poltico.

Coso 2
Si hay muchas palabras interpuestas entre el colectivo y el verbo, admite la pluralidad.
El pueblo, despus de escuchar la enorme mentira, se lanzaron contra el poltico.
*En casos como ste, es preferible utilizar el verbo plural para ev itar la confusin de la cercana
del sustantivo "mentira" con el verbo "lanz'; y no se vaya a pensar que "la mentira se lanz contra el
poltico''.

Coso 3
Cuando el colectivo est modificado por la preposicin de, el verbo admite la concordancia en singular
o en plural.
Una multitud Qg trabajadores protest en la plaza.
Una multitud Qg trabajadores protestaron en la plaza.

Coso 4
Cuando una oracin lleva un atributo colectivo, el verbo admite la pluralidad.
Esta multitud parecen descontentos.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 33

Casa 5
Cua ndo un pronombre neutro contiene significaci n colectiva admite la plu ralidad.
Esto son calum nias.

Caso 6
Cuando va un sustantivo plural y uno en singular, concuerda con verbo en plural o singular.
Vacaciones y fin de semana son indispensables para el hombre.
Vacaciones y fin de semana es indispensable para el homb re.
Colectivos determinados u homogneos. Los colectivos como: enjambre, rebao, regimiento, etc.,
por poseer un carcter unitario concuerdan en singular.

U$I$ l I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
El regimiento, despus de recorrer varios millos, se aloj en el pueblo ms prximo
El enjambre se lanz contra el pobre hombre.

Discordancia deliberada. En el habla cotid iana a menudo se utiliza un verbo en plural cuando se
dirige a un sujeto singular, con un fin estilstico. Por ejemplo, si se dirige a alguien para saber su
estado de salud a menudo preguntamos:
Cmo estamos?
Cmo seguimos?
O en algunas ocasiones cuando se quiere disminuir la responsabilidad se emplea la pluralidad.
Ya lo descompusimos todo.

T 2o. Reglo general

Si el verbo se refiere a varios sujetos, va en pl ural.


Jacobo, Luis y Pablo terminarn el trabajo.
Si el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural.
Luis y Pablo parecan molestos.

> Pluralidad gramatica l y sentido unitario


Caso 1
Si varios sustantivos encierran un todo, el verbo va en singular.
La entrada y salida del personal ha sido vigilada estrictamente.
Pero si cada uno de los sustantivos tiene su propio artculo, el verbo va en plural.
La entrada y la salida del personal han sido vigil adas estrictamente.
=-_J 34 Redocn

Coso 2
Cuando los infinitivos van sin artculo, el verbo puede ir en plural o singular.
Correr y caminar es saludable.
Pero si los infinitivos llevan antepuesto el artculo, el verbo va en plura l.
El correr y el caminar son saludables.

Caso 3
Cuando el verbo se refiere a dos o ms demostrativos neutros, va en singular.
Esto y Jo que te dije es secreto.

Caso 4
Si el verbo se refiere a un demostrativo neutro, pero con sustantivos masculino y femenino, puede ir en
plural o en singular.
Lo serio del caso y la dificultad de su procedimiento harn (har) que se prolongue.

> Posicin del verbo respecto a los su jetos


Caso 1
Cuando el verbo va despus de los sujetos, el verbo va en plural.
El padre y el hijo observaban atentamente el juego.

Caso 2
Si el verbo va antes de los sujetos, puede ir en singular o plural.
Observaban atentamente el juego el padre y el hijo.
Observaba atentamente el juego el padre y el hijo.

Caso 3
Cuando el verbo va entre varios sustantivos, concierta con el sujeto ms prximo.
La amistad me m antuvo, y el compaerismo, a sobrellevar los problemas.

Caso 4
Varios sujetos enlazados por la conjuncin ni.
Si el verbo va despus de los sujetos, va en plural.
Ni el reloj ni el dinero pudieron convencerlo.
Pero si el verbo va antes de los sujetos, puede ir en singular o plural.
No pudieron convencerlo ni el reloj ni el dinero.
No pudo convencerlo ni el reloj ni el dinero.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 35

Casa 5
Varios suj etos co n la disyuncin o pueden ir en singular o plural.
Le convenci su puntualidad o disposicin.
Le convencieron su puntualidad o disposicin.

> Posicin del adjetivo respecto a los sustantivos


Si el adjetivo va despus de dos o ms sustantivos co ncuerdan en plura l.
Jefe y secretaria, responsables.
Si el adjetivo est antes de los sustantivos, concuerda con el ms prximo.
Responsables las secretarias y el jefe.
Responsable el jefe y las secretarias.

Errores gramaticales
A menudo se cometen errores gramaticales al hablar o al escribir.
A continuaci n se presentan los errores ms comunes y su correccin.

T Errores gramaticales de verbos

Error:
Vngansen a la casa.
Se debe decir:
Vengan a la casa.

T Errores gramaticales de tiempo y modo

Error:
Quiz vamos a la playa.
Se debe decir:
Quiz vayamos a la playa.

T Errores gramaticales de preposiciones

Error:
Contestamos los ejercicios de acuerdo al libro.
Se debe decir:
Contestamos los ejercicios de acuerdo con el libro.
T Errores gramaticales de artculos

Error.
La Guzmn fue a Acapulco.
Se debe decir:

Guzmn fue a Acapulco.

T Errores gramaticales de pronombres

Error.
Sgueme cantando "Amor Eterno''.
Se debe decir:
Sigue cantndome "Amor Eterno''.

T Errores gramaticales de conunciones

Error.
Los jugadores no buscan el empate si no el triunfo.
Se debe decir:
Los jugadores no buscan el empate sino el triunfo.
Ahora observe esto:
Error.
Los jugadores quieren al menos empatar sino logran el triunfo.
Se debe decir:
Los jugadores quieren al menos empatar si no logran el triunfo.

Casos especiales de concordancia

T Construcciones sintcticas errneas

Error.
Te recuerdas de nuestra primera cita?
Se debe decir:
Te acuerdas de nuestra primera ci ta?
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 37

T Desorden sintctico

El desorden de las palabras, en un enunciado, puede provocar varias interpretaciones.


Error.
Rebeca reclam una infidelidad a su esposo que nunca existi.
Se debe decir:
Rebeca reclam a su esposo una infidelidad que nunca existi.

T Incorrecciones del verbo " haber"

El verbo haber es unipersonal, po r tanto, se utiliza "hay" o "hubo''.


Error.
Hubieron muchos casos sin resolverse.
Se debe decir:
Hubo muchos casos sin resolverse.

T Falta de concordancia entre gnero y nmero

Error.
Jazmn , Dulce, Rubn, Tania y Karina estn molestas co n su maestra de ingls.
Se debe decir:
Jazmn, Dulce, Tania, Karina y Rubn estn molestos con su maestra de ingls.

T Abuso del gerundio

Cuando indica posterioridad.


Error.
Entr en el saln sentndose en una butaca.
Se debe decir:
Entr en el sa ln y se sent en una butaca.
Cuando posee sentido especificativo o referido a un complemento distinto del sujeto.
Error.
La caja conteniendo dulces se entreg tarde.
Se debe decir:
La caja que contena dulces se entreg tarde.
Cuando posee sentido de presente actual o habitual, durativo o imperfectivo.
Error.
Este mes est siendo discutida Ja posibilidad de un nuevo cambio en la empresa.
Se debe decir:
Este mes se discute la posibilidad de un nuevo camb io en la empresa.
=-_J 38 Redocn

Ejercicios

Completa los siguientes enunciados con los vocablos de las opciones,


de manera que resulte adecuada en un escrito o en el habla formal.

l. _ _ _ _ _ que me llevaras al cine.


a) Crestes
b) Afirmastes
e) Dijiste
d) Dijistes

2. _ _ _ _ _ a lasala.
a) Psensen
b) Pasen
e) Entrensen
d) Caminansen

3. Yale atusuegra?
a) llamastes
b) telefoneastes
e) hablastes
d) llamaste

4. a la escuela?
a) Vististes
b) Viniste
e) Venistes
d) Veniste

5. _ _ _ _ _ haber lastimado a tu hermano.


a) Podiste
b) Pudistes
e) Quisistes
d) Pudiste

6. Regresaremos cuando _ _ _ _ _ terminado el trabajo.


a) haigamos
b) hayamos
e) hyamos
d) higamos
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 39

7. Lorena me ha _ _ _ _ _ toda la maana.


a) contradecido
b) contra decido
c) contra dicho
d) contradicho

8. A qu hora _ _ _ _ _ ayer?
a) veniste
b) vinistes
e) venistes
d) viniste

9. Jazmn lo _ _ _ _ _ y lo _ _ _ _~ le dijo cunto lo amaba y acept la propuesta de


matrimonio que le hizo Rubn.
a) golpe .. arrastr
b) abraz .. bes
c) insult .. abofete
d) rechaz .. abandon

10. El padre la _ _ _ _ _ y la _ _ _ _ _ ; le explic las consecuencias que tendra si se


iba de su casa.
a) rega ... aprob
b) co nsinti ... desaprob
c) rechaz ... toler
d) comprendi .. aconsej

11. Jimena lo _ _ _ _ _ y lo _ _ _ _ _ ; le pidi que se fuera de su casa.


a) abraz .. rechaz
b) invit .. abandon
c) rechaz .. abofete
d) acept ... desaprob

2 Escoge la opcin que presenta un enunciado correctamente


redactado.

12. ( )
a) Sgueme contando lo que pas.
b) Sigue contndome lo que pas.
c) Sgueme diciendo lo que pas.
d) Sgueme hablando lo que te pas.
=-_J 40 Redocn

13. ( )
a) Habemos muchos alumnos en el saln.
b) Habamos muchos alumnos en el saln.
e) Hay muchos alumnos en el saln.
d) Haban muchos alumnos en el saln.

14. ( )
a) En la fiesta hubieron toda clase de sorpresas.
b) En la fiesta haban toda clase de sorpresas.
e) En la fiesta habemos toda clase de sorpresas.
d) En la fiesta hubo toda clase de sorpresas.

15. ( )
a) En el examen hubieron todo tipo de preguntas.
b) En el examen hubo todo tipo de preguntas.
e) En el examen haban todo tipo de preguntas.
d) En el examen habemos todo tipo de preguntas.

16. ( )
a) En la junta hubo todo tipo de comentarios.
b) En la junta hubieron todo tipo de comentarios.
e) En la junta haban todo tipo de comentarios.
d) En la junta habemos todo tipo de comentarios.

17. ( )
a) No comentes nada, porque hay personas que no lo entenderan.
b) No comentes nada, porque habemos personas que no lo entenderan.
c) No comentes nada, porque hubimos personas que no lo entenderan.
d) No comentes nada, porque hubieron personas que no lo entenderan.

3 Elige la opcin que presenta un enunciado con error de


concordancia.

18. ( )
a) La planeacin de muchos eventos no se tenan contempladas.
b) El discurso del lder sindical fue muy aplaudido.
c) La organizacin de diversos eventos no estaba prevista.
d) Los jugadores del equipo campen fueron bien recibidos.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 41

19. ( )
a) La presentacin de muchos artistas no se haban planeado.
b) Los juegos de invierno no comenzaron a tiempo.
c) La compra de diversos artcu los no se realiz.
d) La iniciacin de varios cursos no se haba anunciado.

20. ( )
a) Todo el regimiento se present ante el capitn.
b) Todo el regimiento se presentaron ante el capitn.
c) Todo el regimiento acudi ante el capitn.
d) Todo el regimiento lleg ante el capitn.

21. ( )
a) Todo el enjambre se dispers por el lugar.
b) Todo el enjambre se lanz contra m.
c) Todo el enjambre se dispersaron por el lugar.
d) Todo el enjambre se abalanz contra m.

22. ( )
a) Lucy, Ana y Oiga llegarn en la tarde.
b) Mis tos y sus hijos vendrn el fin de semana.
c) El director, el maestro y la secretara estar presente.
d) Juan, Alicia y Rubn comern juntos.

4 Identifica el enunciado en el cual existe un error sintctico que


provoca distintas interpretaciones.

23.
a) El alumno reclam un error al maestro que nunca existi.
b) El alumno solicit al maestro su calificacin.
c) El alumno pidi una oportunidad al maestro.
d) El alumno pidi permiso para salir unos minutos.

24. ( )
a) El director de la escuela solicit la relacin de alumnos que han faltado.
b) El director de la escuela llam a los alumnos que llegan tarde.
c) El director de la escuela convoc a los maestros impuntuales.
d) El director de la escuela solicit la carta a la secretaria que nunca lleg.
=-_J 42 Redocn

25. ( )
a) Por favor, podra mostrarme esa blusa azul?
b) Por favor, mustreme la blusa para dama estampada.
e) Prubate esta blusa estampada.
d) Cmprate esta blusa estampada.

26. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utili zado.


a) Cobrando lo que me deben te pago.
b) Realiz el concierto mostrando su gran habilidad.
e) Vendi los zapatos ofreciendo descuentos.
d) Llamando a los deudores comenz a cobrarles.

27. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utilizado.


a) Manejando su auto lleg hasta la avenida principal.
b) Acabando el juego te llamo por telfono.
e) Comenz la investigacin reportando a las autoridades.
d) Gan la carrera empleando su gran habilidad.

28. Identifica el enunciado que presenta un gerundio mal utilizado.


a) Inici el curso de matemticas terminando el de historia.
b) Aplaudiendo fuertemente recibieron al cantante.
c) Apartando la ropa sucia la meti en las canastas.
d) Vendi el auto aplicando su vasta experiencia.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 43

Unidad 6
t--~~~~~~~~~~-~~~~~~~~~~~~~~~~4
Vocabulario
Unidad 7 Ortografa

Objetivo: el estudiante reconocer


las pa labras an logos, sinnimas y
antnimos de pa labras propuestos.

Analoga s
En el pensamiento analgico se exige entender los conceptos y las relaciones entre dos conceptos;
asimismo, consiste en identificar las relaciones similares o paralelas que existen entre dos concep-
tos propuestos.

ll]firi)llf - - - - - - - - - - - - - - - -
Elija la op:::in que contiene una relacin semejante a la propuesta en letras maysculas.
BIEN-VALOR
a) trabaja - descanso c) flojera - descuido
b) pereza - pecado d) sueo - dormir

Para contestar este tipo de preguntas, seguimos la lgica de que "el bien es un valor'; y la pereza es
un pecado, por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Sinnimos
La Real Academia de la Lengua Espaola define a la semntica como la rama de los estudios lingsticos
que se ocupa de los problemas que el lenguaje plantea como medio de relacin social, especialmente de
los que se refieren a la enseanza de idiomas. En su vasto campo de estudio se encuentran los sinni-
mos, los antnimos y los homfonos.
Los sinnimos son las palabras que tienen significados similares o afines, pero se escr iben y pronun-
cian distinto. Su significado no es igual, en un sentido estricto, as que la aplicacin de un sinnimo
depende del contexto en que habr de ubicarse.

1 U$I> l Ir---- - - - - - - - - - - - - - - - -
Elija lo op:::in que p resento un sinnimo de lo palabro en letras maysculos
En lo plaza, lo muchedumbre se ABAlANZ contra el poltico, quien les haba hecho innumera b les promesas.
o) recogi el lanz
b) defendi d) rechaz

Por tonto, lo opcin correcto es el inciso c


=-_J 44 Vocobulor;o

Antnimos
Un antnimo es una palabra que tiene significado opuesto respecto de otra palabra.

1 l lf - - - - - - - - - - - - - - - - -
Elija lo op:::in que sea antnimo de la palabra en letras maysculas.
Mariona ero uno nio dulce y tierno; reflejaba el CANDOR en su rostro; jams sera capaz: de ofender o nadie
a) inocencia.
b) malicio.
e) inexperiencia.
d) sencillez.

Por tanto, lo op:::in correcto es el inciso b.

Homfonos
Son palabras que se pronuncian igual, pero que tienen ligeras variaciones en su escritura, lo que hace
que su significado sea distinto.

Identifique lo op:::in cuyo homfono est utilizado en forma incorrecta


o) Tienen que demostrar su acervo cultura l
b) Doa Jimeno tena un carcter muy acerbo
el El alumno vacil en su respuesto
d) No me gust que l te bocil

Por tonto, lo opcin correcto es el inciso d.

Ejercicios

Seala la opcin que contiene una relacin semejante a la


propuesta en letras maysculas.

l. CAMIN - TRANSPORTE
a) Tren - va.
b) Desarmador - tornillo.
e) Taladro - herramienta.
d) Autobs - carretera.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 45

2. REGIMIEN TO - SOLDADOS
a) Hombre - campesinos.
b) Albailes - obreros.
e) Trabajadores - artesanos.
d) Enjambre - abejas.

3. HONESTIDAD - VALOR
a) Responsabilidad - irresponsabilidad.
b) Deshonestidad - honestidad.
c) Lujuria - pecado.
d) Riqueza - poder.

4. RESPONSABILIDAD - VALOR
a) Avaricia - pecado.
b) Valenta - cobarda.
c) Avaric ia - ddiva.
d) Defecto - valor.

5. FILOSOFA - CIENCIA
a) Metafsica - esp ritu.
b) tica - valor.
c) Lgica - rama.
d) Hermenutica - interpretacin.

6. REBAO - OVEJAS
a) Gatos - mininos.
b) Len - felino.
c) Jaura - perros.
d) Ave - guila.

2 Seala la opcin que presenta un sinnimo de la palabra en letras


maysculas.

7. En su rostro reflejaba el PROFUNDO dolor que senta por la muerte de su abuela.


a) Insondable.
b) Intenso.
e) Implacable.
d) Inminente.
=-_J 46 Vocabulario

8. La indiferencia ante el problema PROVOC una rebelin en su contra.


a) Contuvo.
b) Cohibi.
e) Incit.
d) Impidi.

9. El mal tiempo POSTERG la fiesta de aniversario.


a) Aplaz.
b) Antepuso.
c) Adelant.
d) Aceler.

10. QUEMAR
a) Inflamar.
b) Abrasar.
e) Apac iguar.
d) Guardar.

11. PASMAR
a) Serenar.
b) Tranquilizar.
e) Despreciar.
d) Admirar.

12. SANDEZ
a) Discernimiento.
b) Lucidez.
c) Necedad.
d) Asiento.

13. DESATINADA
a) Apaciguada.
b) Sosegada.
e) Contenida.
d) Errada.

14. CONCISO
a) Sucinto.
b) Ampl io.
e) Vasto.
d) Desarrollado.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 47

15. PROFANO
a) Terreno.
b) Moderado.
c) Decoroso.
d) Recatado.

16. LLANO
a) Sencillo.
b) Abrupto.
c) Rugoso.
d) Infranqueable.

3 Seala la opcin que sea antnimo de la palabra que aparece en


maysculas.

17. CONCESIN
a) Licencia.
b) Denegacin.
c) Permiso.
d) Beneplcito.

18. HOSTIL
a) Discrepante.
b) Desigual.
e) Opuesto.
d) Afn.

19. CLARO
a) Transparente.
b) Denso.
c) Traslcido.
d) Luminoso.

20. IDEALIZAR
a) Desfavorecer.
b) Sublimar.
c) Realzar.
d) Ensalzar.

21. EXACERBAR
a) Agravar.
b) Encolerizar.
c) Apaciguar.
d) Exasperar.
=-_J 48 Vocabulario

22. UBRR IMO


a) Fec undo.
b) Prolfico.
c) Inagotable.
d) Estril.

23. DESORBITADO
a) Irrisorio.
b) Ingente.
e) Descomunal.
d) Fenomenal.

24. ECLOSIN
a) Cicatrizacin.
b) Sntoma.
e) Aparicin.
d) Revelacin.

25. RECAUDACIN
a) Percibo.
b) Exaccin.
c) Abono.
d) Reembolso.

26. YERMO
a) rido.
b) Infructuoso.
e) Cultivado.
d) Inculto.

4 Elige la opcin cuyo homfono est utilizado en forma incorrecta.

27.
a) El ganadero condujo el hatajo de borregos .
b) Caminamos por un atajo.
e) No vayas a deshojar el libro.
d) De tanto ver la tele, te vas a deshojar.

28. ( )
a) La gente ya no quiere votar en las prximas elecciones.
b) Ve a botar esa pelota a otro lado.
e) Mariana compr ropa en aquel bazar.
d) El proyecto se va a bazar en lo acordado.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 49

29. ( )
a) Alberto es exageradamente aficionado a los juegos de azar.
b) Prende el fuego para asar la carne.
c) Roberto se compr una parrilla para azar.
d) Srveme un t de azahar.

30. ( )
a) All vive Manuel.
b) Oja l no se halla perdido.
c) Ojal que te vaya bonito.
d) No vayas a llegar tarde.

31. ( )
a) El nio estaba siendo cuidado por su aya.
b) Ojal que le haya pagado.
c) Qu iz para diciembre ya halla terminado el trabajo.
d) El restaurante no se halla en el mapa.
32. ( )
a) Alejandro prepar una clase muy vasta.
b) Para que contestes los ejercicios basta con que leas el libro.
c) El curso se vas en temas de superacin.
d) Psame un vaso, por favor.

33. ( )
a) Primero debes dejar que el caldo hierva a fuego lento.
b) Los novios estaban acostados sobre la hierba.
c) Luis grav un corazn sobre la corteza del rbol.
d) Dame el casete que grab Anselmo.

34. ( )
a) Este depilador es muy bueno contra el vello.
b) Mientras la sirvienta lavaba los platos, rompi una vasija de losa.
c) ste es un da muy bello.
d) La losa era muy pesada.

35. ( )
a) Hasta las doce del da, comenzar la sesin sobre la planificacin fam iliar.
b) El paciente presentaba un fuerte dolor en la sien.
c) El campesino comenz a segar el trigo.
d) En este documento se especifica la sesin de derechos.
=-_J 50 Vocabulario

36. ( )
a) La tienda de autoservicio grava un milln de dlares al ao.
b) Los estudiantes debern mostrar su acerbo cultural en la elaboracin del comentario.
e) El carcter de su suegra es muy acerbo.
d) El escultor graba hbilmente la figura sobre la piedra.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 51

Unidad 6 Vocabulario

Unidad 7 Ortografa

Objetivo: el estudiante identificar los


enunciados que tengan la ortografa
correcta.

Uso des, e, z

T Se escribe con s

Los adjetivos terminados en oso, osa, procedentes de sustantivos.

LUGlI!$ ! I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Envidio Envidioso / envidiosa


Religin Religioso / religiosa

Susta ntivos que acaban en -sin, procedentes de adjetivos terminados en -so, -sor, -sible o -sivo.

1 U$lII$ !I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Perverso Perversin
Compulsivo Compulsin
Agresor Agresin
Admi sible Admi sin

Palabras terminadas en ismo, ista.

mmtM> !I r - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
cristianismo
pianista
=-_J 52 O rtogrolio

Con las terminaciones simo, sima.

buensimo / buensima

En gentilicios que terminan en ense.

guerrerense

Con las terminaciones enso, ensa.

descenso
ofensa

Con la terminacin sis.

1 U$I$ 111------------------
gnesis

Con las terminaciones de adjetivos ordinales.

vigsimo
quincuagsima

T Se escribe con c

Las palabras que term inan en anda, ando, encia, uncia, uncio. Excepto Hortensia.

1 Udb l l f - - - - - - - - - - - - - - - -
abundancia
cansancio
paciencia
renuncia
renuncio
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 53

Las palabras que terminan en cito, ecito, cilio, ecillo. Excepto las que se deriven de palabras con sen la
ltima slaba (bolsa-bolsillo).

1 m=mr:> l l f - - - - - - - - - - - - - - - -
postor postorcito
grande grandecito
postor postorcillo
grande grandecillo

Los sustantivos que terminan en cin que proceden palabras acabadas en to y do.

1 Udb l lf - - - - - - - - - - - - - - - -
discreto discrecin
ocupado ocupacin

T Se escribe con z

Los adjetivos que terminan en -az y -oz procedentes de sustantivos.

1 Audacia 1 Aodaz
Veloddod Veloz

Las palabras terminadas en anza. Excepto gansa y cansa.

danza
semblanza

Las palabras que terminan en azgo. Excepto algunas palabras como rasgo, pelasgo o trasgo.

noviazgo
hallazgo
=-_J 54 Ortogrofio

Las palabras terminadas en azo, aza.

Los sustantivos terminados en ez, eza.

Las palabras terminadas en zuelo, zuela. Excepto mocosuelo.

IJl!fiiffib l lf--~~~~~~~~~~~~~~
ladronzuelo
mujerzuela

Las palabras terminadas en uzo, uza y ezno.

lechuzo
lechuza
lobezno

Las terminaciones verbales en azco, azca, ezco, ozco, ozca, uzco y uzca.

Complacer Complazco /complazca


Crecer Crezco / crezca
Reconocer Reconozco / reconozca
Lucir luzco / luzca

Uso de b, v

T Se escribe con b
Antes de las consonantes 1o r.

blanco
bronco
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 55

Las partculas bi, bis, biz que significan dos veces.

bimestre
bisabuelo
bizco

Palabras que comienzan con bu, bur, y bus.

ll'.4flitifflbl lr--~~~~~~~~~~~~
b uzo
burlo
busco

Despus de cu, ha, he, hi, h o, hu.

1 ildb l l f - - - - - - - - - - - - - - - -
cubeto
haba
he b illo
hibernacin
hobachn
hubo

Las terminaciones en ble y bilidad. Excepto movilidad y civilidad.

lllfi!iti51 1>-~~~~~~~~~~~~
con to ble
contab ilidad

Las terminaciones en h undo, hunda.

1 IJll'i) ll r - - - - - - - - - - - - - - -
moribundo
furi bunda

Verbos terminados en aba, abas, bamos, abais, aban.

caminaba
caminabas
caminbamos
caminaba is
caminaban
=-_J 56 Ortogrofio

Las partculas ah, abs, ob, obs y sub.

abdomen
abstemio
obsceno
subterrneo

Las partculas bene y bien que significan bondad.

ll]flttbh) llf - - - - - - ----------


benelactor
bienvenido

'f' Se escribe con v

Despus de las consonantes b, d , n.

subversivo
a dviento
invariable

Despus de ol.

UMb 11>------------------- olvido


polvo

Las palabras que comienzan con eva, eve, evi, evo. Excepto: algunas palabras como bano, ebanista.

evacuacin
eventual
evitar
evocacin

Despus de las slabas pra, pre, pri, pro. Excepto: probar, probable, prebenda.

1 Q$!) 11>------------------- pravedod


prevenir
privar
proverbio
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 57

Las palabras que com ienzan con vice y villa. Excepto: billar, bceps, bicfalo.

lt::mllfflbl l>--~~~~~~~~~~~~
vicepresidente
Villahermoso

Las terminaciones viro, vira, voro y vora. Excepto: vbora.

IL@Iljlti}l l>--~~~~~~~~~~~~
triunviro
Elvira
herbvoro
carnvora

Las terminaciones de los adjetivos ave, avo, eva, evo, iva, ivo. Excepto: rabe.

!Jfi ! ! > - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
bravo
nuevo
nueva
vivo
viva

Uso de g,

"f' Se escribe con g

Las palabras que comienzan o terminan con geo que significa Tierra.

Geologa
apogeo

Las palabras que com ienzan con gen.

Las palabras que com ienzan con gest.


=-_J 58 O rtogrolio

Las palabras que term inan en gerar, ger y gir. Excepto: tejer, crujir, bruj ir.

IOf!liimh) l!t--~~~~~~~~~~~~
aligerar
proteger
urgir

Verbos term inados en giar.

Las palabras que com ienzan con legi, legis.

lilfltMb llf - - - - - - - - - - - - - - - - legtimo


legislar

'Y Se escribe con j

Los verbos terminados en jear y jar.

1Qt\$!!$l lt--~~~~~~~~~~~~
hojear
reba jar

Las palabras terminadas en jero, jera, jera. Excepto: ligero.

1IJt#tM)1 1 > - - - - - - - - - - - - - - - relo jero


conse jera
relojera

Las palabras terminadas en aje.

Las palabras que com ienzan con eje. Excepto: Egeo y Egeria.

1 Qt\$1!$ 11 1 - - - - - - - - - - - - - - - - ejrcito
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 59

Uso de 11, y
T Se escribe co n 11

Los verbos que terminan en llir y las palabras que se relacionan con ellos.

zambullir
bullo
bullicio

Palabras terminadas en illo, illa.

1 Q$!$) l lr--- - - - - - - - - - - - - - - --
cuchillo
ladrillo
ardilla

T Se escribe co n y
Cuando la palabra termina en diptongo.

1 Ofilltii) l l f - - - - - - - - - - - - - - - -
hoy
Paraguay

Las formas verbales conjugadas de infinitivos terminados en uir.

construir construy o
disminu ir disminuy o
huir huy o

Uso de la h
T Se escribe co n h
Las palabras que co mienzan co n hidro hid ro.

h idratar
hidrgeno
=-_J 60 O rtogrolio

Las palabras que com ienzan con hip. Excepto: ipo (veneno), ipomeico (cido), ipecacuana (planta me-
dicinal).

hiprbaton
hipcrita

Las palabras que comienzan con horno, hetero, h exa, hepta, hect, hecto, hem, e higr. Excepto: omo-
plato.

1~1 1>--~~~~~~~~~~~~-
homfono
heterosexual
hexaedro
heptaslabo
hectrea
hectolitro
hemofilia
h igromtrico

Las palabras que com ienzan con hum. Excepto: umbral, umbra, umbilical, umbela.

1 Udb l l f - - - - -humono
-----------
Las palabras que comienzan co n hosp, herb, hist, host, horr y holg. Excepto: istmo, ostra y Oiga.

1 Odb l lf - - - - - - - - - - - - - - - -
hospitol
herbolaria
historio
hostera
horror
holgazn

Las palabras que comienzan con herm, o hern. Excepto: Ernesto, Ernestina, ermitao, ermi ta.

lllftti,il lr-~~~~~~~~~~~~
hermano
hern io

Las palabras que com ienzan con hia, hie, hua, hui.

huasteco
huir
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 61

Las terminaciones huelo, huela.

1IJt#IM)1 1>--~~~~~~~~~~~~-
motihuelo
vihuela

Uso de r, rr

T Se escribe con rr

Cuando va en medio de vocales y el sonido es fuerte.

1 WiII$ 11>------------------- fo rrae


borrar

Cuando se for man palabras compuestas y la segunda co mienza co n r.

auto retrato ~ outorretroto


banco roto ~ banca rrota

T Se escribe con r

En las palabras en que suena suave, se escribe r. Lar suena fuerte despus den, 1, s y b, pero no se duplica.

Mora l Sonriso
Pera Alrededor
Pero Israel
Mi ro Subrayar

Acentuacin

T Acento ortogrfico y acento prosdico

Es el sonido fuerte de una determinada slaba en una palabra. En las palab ras hay una slaba en la que se
recarga la pronunciacin, la cual se llama slaba tnica; las slabas restantes de la palabra se llaman to-
nas, es decir, sin tono.
=-_J 62 O rtogrolio

LU!E!W 11>-------------------
-bol

/
slabo tnico
r

'
slabo tono

Cuando la slaba tnica lleva una tilde sobre una vocal, se llama acento ortogrfico; cuando slo se pro ~
nuncia se denomina acento prosdico.

lmtii>l l>--~~~~~~~~~~~~
Acento prosdico
es- pa- ol
/
slabo tn ico

Acento ortogrfico
e - x\ me - nes

slobci tn ico

'f' Clasificacin de las palabras

Las palabras se clasifican en agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.

> Palabras agudas


Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la ltima slaba; llevan tilde las terminadas en n, s
o vocal.

IONb llf - - - - - - - - - - - - - - - - quiz


tapn
comps

> Palabras graves


Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz en la penltima slaba; llevan tilde las terminadas en
consonante excepto nos y vocales.

1IJt#tM> ll f - - - - - - - - - - - - - - lpiz
cndor

> Palabras esdrjulas


Estas palabras llevan la mayor fuer za de voz en la antepenltima slaba y todas llevan tilde.

msica
quimica
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 63

> Sobreesdrjulas
Son las palabras que llevan la mayor fuerza de voz antes de la antepenltima slaba y todas llevan tilde.

comuncamelo
fcilmente

Los adverb ios que terminan en la palabra "mente" conservan el acento del adjetivo de donde se han
formado.

1 Fl 1 Flmente
Hbil Hbilmente

Los monoslabos no se acentan, incluso los verbales.

fue, dio, vio, fe, fui ..

'f' Acento diacrtico

Se coloca en algunas palabras para distingui r el significado y la funcin de otras palabras de igual escri-
tura, pero de distinto significado.

No me gust el concierto
Me lo platic l

En el ejemplo anter ior hay dos oraciones con dos palabras iguales (el), pero con di ferente funcin
gramatical. En la primera orac in, "el" es un artculo y no se acenta; en cambio en la segunda, "l"
hace la funci n de un pronombre personal y, por tanto, es necesario colocar la tilde para establecer la
diferencia.

liJ&ftlfilii~ lr--~~~~~~~~~~~~
Dnde esta bas?
El libro est donde lo dejaste

En estos ejemplos la palabra "donde" realiza dos funciones di fere ntes; en la primera oracin es un
pronombre interrogativo (lleva tilde) y en la segunda es un pronombre relativo (sin tilde).
=-_J 64 O rtogrolio

La siguiente lista presenta las palabras que deben llevar ace nto diacrtico o no.

Se acentan No se ocentuon Func1on gramatical

Aqul Adjetivo pronominal


Aqullo Adjetivo pronominal
Adjetivo demostrativo
Aquel Adjetivo demostrativo
Aquello
An Adjetivo cuando equivale o "todava"
Aoo Adverbio cuando equivale o "incluso"

Cundo Adverbio interrogativo


Cuando Adverbio relativo
Cunto Adverbio de cantidad
Cunto Pronombre interrogativo
Cunto Adjetivo y adverbio interrogativo
Cuanto Pronombre relativo
Cmo Adverbio interrogativo
Como Adverbio relativo
Cul Pronombre interrogativo
Cul Adjetivo interrogativo
Cual Pronombre relativo
Cual Adverbio de comparacin

D Inflexin del verbo dar


De Preposicin
Dnde Adverbio interrogativo
Donde Adverbio relativo

El Pronombre personal
El Artculo
sta Pronombre demostrativo
ste Pronombre demostrativo
stas Pronombre demostrativo
stos Pronombre demostrativo
Esta Adjetivo demostrativo
Este Adjetivo demostrativo
Estas Adjetivo demostrativo
Estos Adjetivo demostrativo
sa Pronombre demostrativo
se Pronombre demostrativo
sas Pronombre demostrativo
sos Pronombre demostrativo
E.a Adjetivo demostrativo
E.e Adjetivo demostrativo
Esas Adjetivo demostrativo
Esos Adjetivo demostrativo

Ms Adverbio de cantidad
Ma Conjuncin adversativa . Equivale o "pero"
M; Pronombre personal
M; Adjetivo posesivo

Qu Pronombre interrogativo
Qu Adjetivo, adverbio exclamativo e interjeccin
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 65

Se acentuan No se acentan Func1on gramohcol

Ooe Pronombre relativo


Ooe Conjuncin
Quin Pronombre interrogativo
Quin Pronombre exclamativo

Quien Pronombre relativo


Inflexin del verbo "ser"
Se
Inflexin del verbo "saber"
Se
Se Pronombre personal
Si Pronombre personal
Si Adverbio de afirmacin
Si Conjuncin condicional
Slo Adverbio. Equivale o "solamente"
Solo Adjetivo
Pronombre personal
Adjetivo posesivo
Te Sustantivo de infusin
Te Pronombre

Puntuacin

T El Punto
El punto indica una cierta pausa en un escrito, el cual se usa al final de una clusula o de un periodo.
El punto y seguido. Se utiliza cuando el siguiente periodo va a continuacin.
El punto y aparte. Se utiliza cuando comienza en el rengln siguiente. El uso del punto y aparte
depende de la mayor o menor relacin que tenga un periodo co n otro.
El punto final. Se utiliza al final de cada escrito.

Clusula
--~~__..,...._,~~~ ...
E :ncho nado tena que llamase lo aten- Os ranchos y los indios todos se porec-OJna vereda angosto e
intransitable, en tiempo de lluvias conduca o una caso de adobe, mol pintada de col, compuesto de uno sola,
comedor, dos recmoros y un cuarto de ray( )

Manuel Poyno

El punto se utiliza despus de una abreviatura.

1 U$I$ 11
1 - - - - - -Ud.iosted)
------------
Dr. !doctor)
Co. (compaa)
=-_J 66 O rtogrolio

T La coma

La coma indica una pausa menor que el punto en un escrito.


Se coloca una co ma:
En una serie de nombres, de adjetivos y de verbos.

Mariano compr manzanas, pltanos, peros y melones

Para separar oraciones breves que van seguidas.

lo nuevo secretorio es muy eficiente, escribe rpido, tiene facilidad de palabro y llego temprano

Despus del vocativo siempre y cuando vaya al principio; si el vocativo va al final, la coma va antes del
vocativo; si el vocativo va intercalado entre palabras, se coloca coma antes y despus.

lt::4Mfflh>l l>--~~~~~~~~~~~~
Pedro, ven para ac.
No vayas o tardar, Mirella.
Bien, Karlo, tendrs que llegar temprano.

En oraciones explicativas.

Modono, la reino del pop, viajar o Europa

En intercalaciones en donde se menciona el autor de una obra o del pensamiento que se cita.

El respeto, deca BenitoJurez, al derecho oeno, es lo paz

Cuando se omite un ve rbo.

Carlos es alto; Miguel, de estatura regular; Gobrielo, muy pequeo

Antes de las conjunciones adversativas pero, aunque, sino, a pesar de.

Esper o Roco, pero nunca lleg


Guo prctico poro el exo rn en de ing reso o lo Universidad 67

En las expresio nes: o sea, no obstante, es decir, en efecto, esto es (entre comas).

Alberto, Julio y Osear, o seo, tus primos, vendrn o lo fiesta

Al fi nal de oraciones fo rmadas por un participio o un gerundio.

Llegando o lo oficina, revisaremos los expedientes


Terminado el troboo, fuimos o cenar_

Entre el luga r y la fec ha, cuando se hace una carta.

Morelos, 27 de noviembre de 2004

'f' El punto y coma

Indica una pausa menor que el punto, pero mayor que la coma.

> Se coloca pu nto y co ma :


Para separar oraciones consecutivas que se refieren al mismo asunto.

El piso est limpio; la ropa est tendida; la meso yo esl puesto.

Para separar oraciones consecutivas que pertenecen a una misma clusula y contienen palabras separa ~
das por comas.

En lo fiesta, todo ero diversin; unos, boilabon; otros, conversobon en la sala; los dems jugobon domin.

Antes de las conjunciones adversativas (pero, mas, aunque) que hay en una clusula larga.

El libro que me regalaste es muy interesante; aunque no he terminado de leerlo an


=-_J 68 O rtogrolio

T Los dos puntos

Indican una pausa larga a la que le sigue una aclaracin.

> Se utilizan los dos puntos:


Despus de expresiones de cortesa y saludo. Por ejemplo, cartas, documentos, etctera.

Estimado seor:

Antes de citar las palabras textuales de otra persona.

Finalmente, me dijo: "No ir o ninguno porte"

Despus de las palabras son, por ejemplo, los siguientes, como sigue.

Los ganadores son: Luisa y Miguel

T Los puntos suspensivos


Se utili za n cuando se deja incompleta una oracin, en suspenso.

Estoy tan molesto que

Cuando se quiere expresar duda, incertidumbre o temor.

Lo que sucede es que s te quiero, pero

Cua ndo se quiere expresar una frase inesperada.

Fuimos al cine, luego o cenar, y ms tarde no hubo nodo.

Para interrumpir una oracin por considerarla no necesa ria.

Dice el reirn: "El que madrugo


Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 69

T El parntesis

Se usa para encerrar frases relacionadas con lo que se habla, con un fin exp licativo.

1IJt#tM)1 1>--~~~~~~~~~~~~-
Los programas televisivos (hoy en da) con tienen mensajes muy agresivos.

T Las comi llas

Se utili zan para indicar que una palabra es impropia o vulgar.

1 l1ttimh) l lf - - - - - - - - - - - - - - - -
Dijo que tendra que " checar" el documento.

En ttulos, apodos, citas textuales o frases clebres.

LMiIIM> l lf--- - - - - - - - - - - - - - - - -
Uno de los obras ms destocados de Isabel Allende es " Lo Coso de los Espritus" .
A Jos Jos le dicen: " El Prncipe de lo Cancin"
Corlas fllvJrx deca: " Lo rel ig in es el opio de los nociones" .

T Los signos de interrogacin y admiracin

> Signos de interrogacin


Se colocan al principio y al fina l de las palabras de carcter interrogativo.

1LMiIIM>1 1>--~~~~~~~~~~~~-
Dnde ests?

> Los signos de admiracin


Se colocan al princi pio y al fina l de las palabras de carcter exclamativo.

Se empl ean en las interjecciones.

Nota: despus de los signos de adm iracin e interrogacin nunca va el punto.


=-_J 70 Ortogrofio

Maysculas
Se usa mayscula:
Al principio de un escrito, y despus de un punto.

El roncho nada tena que llamase lo atencin. Los ranchos y los indios todos se parecen.

Los nombres propios de personas, de animales y los de lugares.

Francisco
Rocky
M xico

En los sobrenombres o apodos con que se conoce a ciertas personas.

Los nombres de instituciones, organ ismos, partidos polticos o entidades.

IJ!!fiiffibl lr--~~~~~~~~~~~~
Palacio de Bellas Artes
U niversidad A ulnoma de M xico
Partido A ccin N ocional
Fundacin V amos l'Jlkxico

Los atributos divinos.

D ios
Yovh
El Espritu Santo

Ttulos de obras (libros, discos, obras artsticas, pelculas, etctera).

ld!5 11f - - - - - - - - - - - - - - - - Lo Divino Comedio


Los de A bajo
A mor Eterno
Titonic
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 71

Los nmeros romanos.

1 ottm l lf - - - - - - - - - - - - - - - -
Juan Pablo 11

Nombres de festividades.

Da de lo I ndependencia

Los nombres de las ciencias.

1 Q$!$) 11
1------------------ Fsico
M atemticos
Filosofa

Despus de dos puntos, en cartas, documentos y citas textuales.

Estimados podres de famil ia: N os complace invitarlos ..


Dice el reirn: NCada oveja, con su parejo"

Ejercicios

Elige la opcin que contiene un enunciado con ortografa correcta.

l. ( )
a) Los alumnos marchan sin cesar y algunos comienzan a resagarse.
b) Los alumnos marchan sin cesar y algunos comienzan a rezagarse.
c) Los alumnos marchan sin cesar y algunos comienzan a rezagarce.
d) Los alumnos marchan sin cesar y algunos comienzan a resagarze.

2. ( )
a) Los autos se detenian antes de llegar al tope.
b) Se percat de que aquel callejn era peligroso.
e) Quisiera traer mas ropa para regalarla.
d) El hombre coma cmo desesperado.
=-_J 72 O rtogrofio

3. ( )
a) "Juan, seora condesa, Juan. Quin pudiera ser?" M. Payno.
b) "Juan, seora condesa, Juan. Quin pudiera ser?" (M. Payno).
e) "Juan, seora condesa, Juan. Quin pudiera ser? (M. Payno).
d) "Juan, seora condesa, Juan. Quien pudiera ser!" (M. Payno).

4. ( )
a) Averig que haba transigido ambigamente por vergenza.
b) Averigu que haba transijido ambiguamente por verguenza.
e) Averigu que haba transigido ambiguamente por vergenza.
d) Averig que haba transiguido ambigamente por vergenza.

5. ( )
a) Adems de hermosa, actuaba co n onradez.
b) Adems de ermosa, actuaba con honradez.
e) Adems de hermoza, actuaba con honradez.
d) Adems de hermosa, actuaba con honradez.

6. ( )
a) Jimena felicit a su hij a porque gan el certamen de poesa.
b) Jimena felicit a su hija porque gano el certamen de poesia.
c) Jimena felicit a su hij a porque gano el certmen de poesa.
d) Jimena felicit a su hija porque gan el certme n de poesia.

7. ( )
a) Soledad fu a visitar a su ta.
b) Soledad fue a visitar a su ta.
c) Soledad fu a visitar a su tia.
d) Soledad fue a visitar a su tia.

8. ( )
a) Contemplaba las lucecitas a travs del cristal.
b) Contemplaba las lucecitas atravs del cristal.
c) Contemplaba las lucesitas a travs del cristal.
d) Co ntemplaba las lucecitas a traves del cristal.

9. ( )
a) Cuando vio su regalo, se llen de gozo su rostro.
b) Cuando vi su regalo, se llen de goso su rostro.
c) Cuando vio su regal, se llen de goso su rostro.
d) Cuando vi su regalo, se llen de gozo su rostro.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 73

10. ( )
a) Scrates dijo: "Yo solo s que no s nada:'
b) Scrates dijo: "yo slo se que no se nada:'
c) Scrates dijo: "Yo slo s que no s nada:'
d) Scrates dijo: Yo slo s que no s nada.

11. ( )
a) La abeja ubrrima posaba en la flor.
b) La abeja berrima posaba en la flor.
c) La abeja uberrima posaba en la flor.
d) La abeja uberrma posaba en la flor.

12. ( )
a) jala que t vaya bonito.
b) Oja l que te valla bonito.
c) Ojala que te valla bonito.
d) Oja l que te vaya bonito.

13. ( )
a) Bueno, Que pas con don Mnico?" (M. Azuela.)
b) "Bueno, Qu pas con don Mnico? [M. Azuela.]
c) "Bueno, Qu pas con don Mn ico?" (M. Azuela.)
d) "Bue no, Qu pas con don Mn ico?" [M. Azuela.]

14. ( )
a) Luis construll una casa cerca de la playa .
b) Luis construy una casa cerca de la playa.
c) Luis construy una casa cerca de la plalla.
d) Luis construll una casa cerca de la plalla.

15. ( )
a) Marcela traj un regalo para ti.
b) Marcela trajo un regalo para ti.
c) Marcela trjo un regalo para t.
d) Marcela traj un regalo para t.
=-_J 74 Bibliografa

Respuestas a los ejercicios

Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad


1 2 3 4 5 6 7
l. o l. b l. d 1.c 22. o l. e 22. e l. e 22. d l. b
2. b 2. o 2. e 2. o 23 . e 2. b 23. o 2. d 23. a 2. b
3. e 3. b 3. b 3. d 24. b 3. d 24. d 3. e 24. o 3. b
4. b 4. o 4. d 4. b 25 . e 4. b 25. b 4. o 25 . e 4. e
5. e 5 b 5. b 5. d 26. o 5. d 26. e 5. e 26. e 5. d
6. b 6. o 6. e 6. o 27. d 6. b 27. e 6. e 27. d 6. o
7. e 7. e 7. d 7. e 28 . e 7. d 28. o 7. b 28. d 7. b
8. d 8. d 29 . e 8. d 8. e 29 . e 8. o
9. e 9. e 30. o 9. b 9. o 30. b 9. o
10. b 10. b 10. d 10. b 31. e 10. e
11-c 11 d 11.c 11 d 32 e l ]_o

12. a 12. e 12. b 12. e 33. a 12. d


13. o 13. e 13. e 13 . d 34 b 13. e

14. d 14 . o 14. d 14 . a 35. d 14. b


15. e 15 . b 15. b 15 . o 36. b 15. b
16. d 16. e 16. o 16. a
17. o 17. o 17. b
18 . o 18. o 18 . d
19. e 19. o 19. b
20 b 20 b 20 o
21. a 21. e 2 1. e

Bibliografa

BAENA, G., Redaccin prctica, Edimex, Mxico, 1991.


CO HEN, S., Redaccin sin dolor, Planeta, Mxico, 2004.
ESCA LANTE, B., Curso de Redaccin para escritores y periodistas, Porra, Mxico, 2003.
PILI G ., S., Curso superior de sintaxis espaola. Vox, Barcelona, 1983.
La Revista, Mxico, semana del 12 al 18 de abril de 2004.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 75

MATEOS, A., Ejercicios ortogrficos, 54a. ed., Esfinge, Mxico, 2004.


Muy interesante, 1 de mayo de 2004, ao XXI, no. S.
PAYNO M., Los bandidos del Ro Fro, Editores Mexicanos Unidos, Mxico, 2003.
RUFINELLI, J., Comprensin de la lectura, Trillas, Mxico, 2001.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Guia para preparar el examen de seleccin para ingresar
a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2004.
ZACUALA, F. et al. Lectura y Redaccin de Textos, Bachillerato, Santillana, Mxico, 1998.
La matemtica es la ciencia del orden
y la medida, de bellas cadenas de
razonamiento, todos sencillos
y fciles.

Ren Descartes
78

Contenido
Unidad 1 Operaciones con nmeros rea les, compleos y expresiones
algebraicas 82
Nmeros reales (R) 82
Clasificacin de los nmeros reales 82
Suma y resta 84
Multiplicacin y divisin 87
Races y potencias 93
Nmeros complejos l Ol
Nmeros imaginarios 101
Nmeros complejos l 03
Expresiones algebraicas l 06
Trmino algebraico 106
Valor numrico l 08
Operaciones con polinomios 109

Unidad 2 Productos notables y factorizacin 129


Productos notables 129
Binomios al cuadrado 129
Binomio de Newton 133
Factorizacin 134
Factor comn 135
Diferencio de cuadrados 136
Trinomio cuadrado perfecto 137
Sumo y diferencio de cubos 140
Teorema del residuo y del factor 140
Simplificacin de fracciones algebraicas 141
Operaciones con fracciones algebraicas 142
Sumo y resto 142
Multiplicacin 143
Divisin 145

Unidad 3 Ecuaciones 150


Despejes 150
Ecuaciones de primer grado con una incgnito 151
Enteras 151
Fraccionarias 152
Problemas que se resuelven al plantear uno ecuacin de primer grado 153
Ecuaciones de segundo grado 154
Clasificacin 154
Mtodos de solucin 154
Problemas que se resuelven con ecuaciones de segundo grado 158

Unidad 4 Desigua ldades 167


Desigualdades de primer grado en una variable y sus propiedades 167
Desigualdad 167
Propiedades de las desigualdades 167
Tabla de desigualdades 168
Desigualdades de primer grado en una variable 168
Desigualdades de segundo grado en una variable 169
Unidad 5 Sistemas de ecuaciones 173
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas 173
Soluciones en un sistema de ecuaciones de 2 x 2 173
Mtodos de solucin 174
Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas 181
Unidad 6 Funciones a lgebraicas 186
Funcin, reg la de correspondencia, va lor, domin io, contradominio
y rango 186
Funcin 186
Reglo de correspondencia 186
Valor de una funcin 187
Dom inio de uno funcin 187
Controdominio 187
Rango o imagen 187
Funcin a lgebraica 188
Clasificacin de las funciones algebraicas 188
lgebra de funciones 196
Unidad 7 Trigonometra 200
Medida de un ngulo 200
ngulo 200
Sistemas de medicin de ngulos 200
Conversin de grados a radianes y radianes a grados 20 1
Razones trigonomtricas 201
Tringulo rectngulo 201
Solucin de tringulos rectngulos 203
Valores de funciones trigonomtricos para ngulos notables O, 90, 180,
270 y 360 203
Ley de los senos y ley de los cosenos 205
Ley de los cosenos 206
Razones trigonomtricas para un ngulo en cua lquier cuadrante 207
Signos de las funciones trigonomtricas 207
Funciones para ngulos mayores a 90 208
Identidades trigonomtricas bsicas 209
Funciones trigonomtricas 210
Funcin seno (y = sen x) 210
Funcin coseno (y = cos .x) 2 10
Funcin tangente jy = tan .x) 210

Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas 2 17


funcin exponencial 217
Grfico y propiedades de lo funcin exponencial 217
Ecuacin exponencial 218
=-_J 80 Conlen;do

Funcin logartmica 219


Grfico y propiedades de lo funcin logartmico 219
Representacin de la funcin logartmica en su forma exponencial 219

Unidad 9 Recta 224


Distancia entre dos puntos 224
Punto de divisin de un segmento en una razn dada 225
Punto medio 225
Pendiente 227
Formas de la ecuacin de lo recta y sus grficas 227
Lnea recta 227
Condiciones de paralelismo y perpendicularidad 231
Paralelismo 231
Perpendicularidad 232
Distancia de un punto a una recta 234
Rectas notables en el tringu lo 235
Altura 235
Ortocentro 235
Mediano 235
Baricentro 235
Mediotriz: 235
Circuncentro 235

Unidad 10 Circunferencia 242


Definicin y elementos 242
Ecuacin de lo circunferencia 242

Unidad 11 Parbola 246


Definicin y elementos 246
Frmulas 246
Ecuacin general de la parbola 247

Unidad 12 Elipse 252


Definicin y elementos 252
Frmulas 252
Ecuacin general 253

Unidad 13 Hiprbola 257


Definicin y elementos 257
Frmulas 257
Ecuacin general 258

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado 262


Identificacin de una ecuacin general de segundo grado 262
S; B = 262
Si B -;:. O 262
Unidad 15 lmites 265
Concepto intuitivo 265
Teoremas sobre lmites y obtencin de lmites 265
Formas indeterminadas 268
lmites de lo formo g 268
Limites cuando x-?"" 269
Continuidad 271
Continuidad en un punto 271
Continuidad en un interva lo 271

Unidad 16 la derivada 275


Definicin de derivada y sus notaciones 275
Definicin de derivada 275
Obtencin de derivadas 276
Derivados de funciones algebraicas 276
Derivadas de funciones trigonomtricas 278
Derivados de funciones exponenciales y logartmicas 280
Regla de la cadena 281
Derivada de funciones implcitas 282
Derivadas sucesivas de una funcin 284
Interpretacin geomtrica y fsica 285
Interpretacin geomtrico 285
Interpretacin fsica 286
Ecuaciones de la tangente y la normal a una curva 288
Mximos y mnimos relativos de una funcin 289
Criterio de la primera derivada 289
Criterio de la segunda derivada 291
Problemas de optimizacin 292

Unidad 17 la integral 302


la diferencia l 302
La funcin integrable en un intervalo cerrado 302
La antiderivacin 303
Integral inmedia ta 303
Cambio de variable 304
Integracin por partes 308
Integral definida 309
rea bajo una curva 3 1O
rea entre dos curvas 3 11
TICAS
Unidad 1 Operaciones con nmeros reales,
complejos y expresiones algebraicas
~
Unidad 2 Productos notables y factorizacin

Unidad 3 Ecuaciones

Unidad 4 Desigualdades
Unidad s Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrolla dos
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos.

Nmeros reales (R)

Son todos aquellos que se representan en la recta numrica.


Ejemplos

-V9 0.5 n
i
1 1 1 .1 1 1 I'
-3 -2 -1 'O l 2 3
l 3
4 2

T Clasificacin de los nmeros reales

Naturales Primos
Compuestos
Reales Racionales

l
Positivos
Enteros Cero
Negativos
Irracionales

> Naturales (N)


Son aquellos nmeros que se utilizan para contar y el conjunto es:
N = [l, 2, 3, 4, ...}
Guo prctico poro el exornen de ing reso o lo Universidad 83

Nmeros primos
Son nmeros que tienen nicamente dos divisores, la unidad y el propio nmero:
{2,3,5,7, 11, 13, 17, 19, .. }
Nmeros compuestos
Son nmeros que tienen ms de dos divisores:
{4, 6, 8, 9, 10, 12, .. }

> Enteros (Z)


El conjunto se conforma de nmeros positivos, negativos y el cero:
Z = { ... , - 3, - 2, - 1, O, + l , +2, +3, .. }

> Racionales (Q)

Son de la forma.!!_ con p, q e Z y q-:; O y se les conoce como fracciones comunes.


q
Ejemplos
~' -%, ~' - 2, 3, l .3, ./4, l/B
Las fracciones comunes se cl asifican en fraccin propia y fraccin impropi a.
Fraccin propia. Su valor es menor que la unidad:
2 12 4 l
5' 17' 7' 3
Fraccin impropia. Su valor es mayor o igual a la unidad:
8 12 6 4
3' 7' 5'
> Irracionales (Q')
Son todos aquellos nmeros en los que su parte decimal se conforma de una serie infinita de dgitos,
pero no existe periodo y por lo regular son resultado de races no exactas.
Ejemplos

> Nmeros reales


Los postulados de orden para los nmeros rea les son:
Tricotoma
Si a, b E R, entonces al comparar estos nmeros, slo puede ocurrir uno de los tres casos siguientes:
a> b, a< b o a= b
Transitivo
Establece la comparacin entre tres nmeros de la siguiente manera:
Sean o, by e E R, si o> by b> e entonces a> e
Aditivo
Dados dos nmeros reales que cumplen co n la propiedad de tricotoma, si se su ma otro nmero real a
los dos primeros se conserva la propiedad:
Sean a, by e E R, si o> b entonces a + e> b + e
84 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Multiplicativo
Dados dos nmeros reales que cumplen con la propiedad de tricotoma, si se multiplica por otro nme ~
ro positivo a los dos primeros se conserva la propiedad:
Sean a, by CE R, si a > b entonces a c > b c {con c > O) y a c < b c (con c < O)
> Propiedades de los nmeros rea les
Sean a, by e e R, entonces se verifican las siguientes propiedades.

Propiedad Ad1c1on Mul11pl1cac1n

Cerradura a+ b E R a bE R

Conmutativo a + b =b +a a b = b a

Asociativo a + (b + e) = (o + b) + c a (b e( =
(a bJ e

Distributiva o(b + e) = ab + oc

Neutro a +O= a a l =o

Inverso a+(- a) = O
a (~) = l

T Suma y resta

> Con nmeros enteros


Los nmeros enteros con signos iguales se suman y se coloca el signo de los sumandos.
Ejemplos
lJ - 3 - 4 =- 7 2)4 + 3 + 9 = 16 3( - 5 - 2 - 11 =- 18

Los nmeros con signos diferentes se restan y se escribe el resultado con el signo del nmero mayor en
valor absoluto.
Ejemplos
lJ - 10 + 7 =- 3 2( - 9 + 15 = 6 3) - 4 + 12 - 9 =- 13 + 12 =- 1
4( 13 + 15 - 21 + 7 - 32 = 35 - 53 =- 18

Signos de agrupacin
Son los que agrupan o delimitan operaciones entre nmeros y son representados por los siguientes
smbolos:
Parntesis () llaves {}
Corchetes { J Vnculo

Operaciones con signos de agrupacin


Para la eliminacin de un signo de agrupacin se multiplica por el nmero o signo que le antecede, en
caso de que existan varios signos de agrupacin se procede a eliminar de adentro hacia afuera.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 85

1 mmmtj 11
l. Al simplificar la expresin- (-2 + 5) se obtiene:
o) - 3 b) 3 e) 7 d) - 7

Solucin:
Se multiplican los elementos dentro del parntesis por el signo que le antecede:
- 1- 2 + 5) = 2 - 5 =- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. El resultado de simplificar-3 + [4- (5 - 3)] es:
o) l b) 5 e) - 5 d) - 1

Solucin:
- 3 + [4 - [5 - 3)] =- 3 + [4 - 5 + 3] =- 3 + 4 - 5 + 3 =- 8 + 7 =- 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3. La simplificacin de -3 + {4- 2 [6 - 3 + 4(5 - 7)] + 3] es:
o) - 18 b) 14 c) - 14 d) 18

Solucin:
- 3 + {4 - 2 [6 - 3 + 415 - 7)] + 3) = - 3 + {4 - 2 {6 - 3 + 20 - 28] + 3) =
= - 3 + {4 - 12 + 6 - 40 + 56 + 3)
= - 3 + 4 - 12 + 6 - 40 + 56 + 3
= 69 - 55 = 14

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


4. Al simplificar la expresin 2 - (-3 + 5 - [ 4 - 6 + (3 - 8)- (2 -4)] - 2], se obtiene:
o) 1 b) - 1 c) - 3 d)3

Solucin:
2 - {-3 + 5 - [4 - 6 + 13 - 8) - 12 - 4)] - 2) = 2 - {-3 + 5 - 14 - 6 + 3 - 8 - 2 + 4] -2)
= 2 - {-3 + 5 - 4 + 6 - 3 + 8 + 2 - 4 - 2)
=2 +3 - 5 +4 - 6 +3 - 8 - 2 +4 + 2
= 18 - 21 =- 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l a 5 correspondientes al ejercicio l de esta unidad.

> Con nmeros racionales


Mximo comn divisor IMCDJ
Es el mayor de los divisores que es comn a dos o ms nmeros.
86 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

1UM6 i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - -

Obtener el MCD de 36, 30 y 18.


Solucin:
Los nmeros se descomponen en factores primos hasta que no tengan un divisor primo en comn:
36 30 18 1 2
18 15 9 3
6 5 3

El mximo comn divisor se obtiene al multiplicar los nmeros primos de la derecha:


MCD 136, 30, 18) =2 X 3 =6

Mnimo comn mltiplo jmcm)


Es el menor de los mltiplos que es comn a dos o ms nmeros.

! mmtiffi 1 r - 1- - - - - - - - - - - - - -

Obtener el mcm de 36, 12 y 15.


Solucin:
Los nmeros se descomponen simultneamente en sus factores primos ha sta que el cociente de
cada uno de ellos sea la unidad:
36 12 15
18 6 15
9 3 15
3 l 5
l l 5
l l l

El mnimo comn mltiplo se obtiene al multiplicar los nmeros primos de la derecha:


mcm 36, 12, 15) = 180

Fracciones comunes con denominadores iguales


Los numeradores se suman o se restan y se escribe el denominador en comn.
Ejemplos

Fracciones comunes con denominadores diferentes


El comn denominador o mnimo comn mltiplo se obtiene de los denominadores, se divide por cada
uno de los denominadores y el resultado se multiplica por su respectivo numerador, los nmeros que se
obtienen se suman o se restan, segn sea el caso.
Guo prctico poro el exo rnen de ingreso o lo Universidad 87

l. El resultado de l + ~ _ 2. es:
4 2 8
b) ,1; d) 1;
Solucin:
Se obtiene el mnimo co mn mltiplo (co mn denominador) de entre los denom inadores:

~ ~
2 1
2
mcm = 2 x 2 x 2 = 8

Por tanto,~+~ 7 _ 3<2l+S( 4 l - 7(I ) _ 6 + 20 - 7 = ~y laopcin correctaeselincisod.


428 8 8 8
2. El resultado de 2 - ~ - ~ es:
6 5
o)~ b)~ e)~ d) - 1

Solucin:
Se realiza la operaci n:
2 - :5 - ~ = ~ - :5 - ~ 2{30)- 5(5) - 2(6) 60 - 25 - 12 60 - 37 23
6 5 l 6 5 30 --30-- = 3 0 = 30
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

T Multiplicacin y divisin

> Co n nmeros enteros

Leyes de los signos


Multiplicacin Divisin

(+)(+) = + (-)(-) = + (+)(- ) = - (- )(+) =-

Ejemplos
1) (- 3)(4) =- 12 2) (- 5)(- 7) = 35 3) (- 2)(- 6)(- 7) = - 84

4) -1~6 =- 4 5) (- 3)(12) = - 36 = 9 6) (- 7)(6)(- 15) = ~ = - 5


-4 -4 (14)(- 9) - 126

> Co n nmeros racionales


Multipl icacin
En la multiplicacin de fraccio nes comunes se realiza el prod ucto de numerador por numerador y de -
nominador por denominado r y se aplican leyes de los signos de la misma forma.
88 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Ejemplos

11 (zHh~\\~1 = ~ = ~

3) (2 _1_](1.Ql = (2-J(l_Ql = (9){10) = ~ = ~


4 21 4 21 (4){21) 84 14

Divisin
En la divisin de fracciones comunes se realiza un producto cruzado.
Ejemplos

1) ~ +~ = (2){5) = 1_Q = :5
3 5 (3){4) 12 6

32:! .1 _1_ =~+:!=~=~


5 2 5 2 (5){3) 15

Divisin vertical
En caso de ser una divisin vertical de fracciones se realiza el producto de los medios y el resultado ser
el denominador de la fraccin resultante, se multiplican los extremos y el resultado ser el numerador
de la fraccin resultante.
Ejemplos
2 3
121191 =~=~
11 .L
5 (3)(5) 15 5 21f =f= ~
9 2 2
Fracciones complejas
Se ll ama fraccin compleja aquella que est formada por operaciones subsecuentes entre fraccio nes.

2+.!.
l. Al simplificar la siguiente expresin ---1 se obtiene:
2- -
3
a) 1 b)~ c) 3 d)~
Solucin:
Se identifican las operaciones secundarias, las cuales sern las primeras en ser resueltas:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 89

2. La simplificacin de [1+~j[1-~J es'


1-- l+- 2 2
o) - 1 b) 2 e) - 2 d) 1
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


l 1
- +-
3. Al simplificar la expresin H se obtiene:

o) 5 e) - ~ d) - 5

Solucin:
1 1 3+ 2 5
2+3= 6 =L 161151=.:!9.d
1 1 3- 2 1 {6)11) 6
2- 3 - 6
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

1:tt:i hl4 "l ij. !fi1fiftffif 11

l. Para construir una barda se necesitan 300 ladrillos. Si cada hora se coloc_..!.._ del total de la-
15
drillos, en cuntas horas se colocaron 225 ladrillos?
o)lOh b)llh c)ll~h
Solucin:
Se determina el nmero de ladrillos colocados cada hora:
~(300) = 20 loddllo,
Para determinar el nmero de horas para colocar 225 ladrillos esta cantidad se divide por Jos 20
ladrillos: entonces:
225 = ~ = 1 l_lh
20 4 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. Las dimensiones de un rectngulo son 12 x 20 cm, si el ancho se aumenta en su tercera par-
te y el largo en su cuarta parte. Qu fraccin representa el rea inicial del rea resultante?

tj% ~~ tj~ ~~
90 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Solucin:
Se determinan las dimensiones del nuevo rectngulo:

El ancho se aumenta en su tercera parte: 12 + .!.(12) = 12 + 4 = 16 cm


3
El largo se aumenta en su cuarta parte: 20 + .!.(20) = 20 + 5 = 25 cm
4
Las dimensiones del nuevo rectngulo son: 16 x 25 cm y su rea es de 400 cm2
El rea del rectngulo con dimensiones 12 x 20 cm es de 240 cm 2
=~ = ~
240
La fraccin que representa el rea inicial del rea resultante es:
400 40 5
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
3. Un contenedor de agua de 500 litros est lleno hasta un cuarto de su capacidad total. Si se
agregan al contenedor 300 litros, qu parte del total de agua del contenedor se debe agregar
para llenarlo?

oJfc b)~ 0)% dJ%


Solucin:
Se determinan los litros que tiene el contenedor, si est lleno hasta un cuarto de su capacidad
total, entonces:

~1500) = 125 l

Luego, se agregan 300 L, por tanto, tendr 425 L


Para que el contenedor se llene le faltan 75 L, y esta cantidad en fraccin representa:

;~ = 1 ~ = ~del total
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 6 o 18 correspond ientes a l ejercicio 1 de esto unidad .

> Rozones y proporciones


Rozn
Es el cociente de dos cantidades, al numerador se le llama antecedente y al denominador consecuente.
Ejemplo
En la razn 3. o 2 : 3, el nmero 2 se llama antecedente y el nmero 3 consecuente.
3
Proporcin
Se le denomina proporcin a la igualdad de dos razones:
a: b :: e: d
Se lee: a es a b, como e es a d.
Trminos de una proporcin
En la proporcin ~=~,a y d reciben el nombre de extremos y by e medios.
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 91

l . El valor de x en la proporcin ~ = ges:


3 4
aj 9 bj 8 cjll dj 12
Solucin:
En toda proporcin el valor de un extremo equivale al producto de los medios dividido por el
extremo restante.
X
3=4
12
X=~=~=9
4 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. El valor de y en la proporcin?.._= .!.Q es:
y 2
aj 35 bj~
Solucin:
En toda proporcin el valor de un medio equivale al producto de los extremos dividido por el
medio restante.
7 10

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. El valor de m en la proporcin ! = ~ es:


4 m
aj 3 bj 4 cj 5 dj 6

Solucin:
14 21 m = 4(2lj = ~ = ~ =
4 =- (l4j 14 7

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso d.

Proporcin directa o regla de tres directa


Una proporcin es directa si al aumentar o disminuir una de las ca ntidades, la otra tambin aumenta o
disminuye en la misma proporc in:

Definicin
Si mes a n como e es ad, entonces.!!2.= ~
n d

l. Se co mpran 25 dulces co n $12.00, cuntos dulces se pueden comprar con $36.00?


aj 12.5 bj 50 cj 75 dj 100
contina
92 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

continuacin
Solucin:
La proporcin es directa, ya que con ms dinero se compra un mayor nmero de dulces.
Se establece la proporci n: 25 dulces es a $12.00 como x es a $36.00, entonces,
X = (251136) = 9QO = 75
12 12
Por tanto, se pueden comprar 75 dulces y la opcin correcta es el inciso c.
2. Un comerciante vende un artculo en $112 y gana 40% sobre el costo del artculo, cul es el
costo de dicho artcu lo?
a) $80.00 b) $78.40 o) $70.00 d) $33.60

Solucin:
Sea x el costo del artculo que representa el 100% y $112.00 el 140%, entonces:
J2
l~~~OO) = 1 ~~go = $80.00
X ]
x = (l
100 140
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Proporcin inversa o regla de fres inversa


Una proporcin es inversa si al aumentar una de las cantidades, la otra disminuye en la misma proporcin
y viceversa:

Definicin
Si m es a n, como e es a d, entonces m n = e d.

km
Un automvil viaja a razn de 60 h y tarda 3 horas en ir de una ciudad a otra. A qu velocidad
debe regresar para cubrir dicha distancia en 2 h?

a)30~ b)45~ o) 120~ d)90~


Solucin:
La proporc in es inversa, ya que a mayor velocidad menos tiempo tardar en recorrer cierta
distancia. k
Se establece la proporcin: 60 : es a 3 horas como x es a 2 h, entonces:

(60J13) = 2x --> x = (60113) = 180 = 90 ~


2 2 h
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 19 a 26 correspondientes al ejercicio 1 de esta unidad.


Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 93

T Races y potenc ias

> Potencia
Es la representacin del producto de una base por s misma, un cierto nmero de veces.

Donde, a= base y n =exponente.


Ejemplos
11131' = 131131 131131 = 8l 311- 51' = 1- 511- 511- 51 =- 125
21 lH = (~l(~ll~l = 3!3 Al - 2' =- 121121121121121 = - 32

Leyes de los exponentes

1) a= l
o"
4) ~= a n - m (J
71 ; =;;;
o" 101 (1J =(H
1
2) a = a 51 lo")" = o 8) a-n= ~ l ll W= a'*

31 o" am= anm 61 lo b el"= o" b e" 9)an=~

z3.zs
l. El resultado de es:
22
o) 24 bl 2' e) 2 3 di 2
Solucin:
~= 23 5 =~= 28-2= 2~
22 22 22
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. Al simp lificar la expresin ( f,)'' se obtiene:

ol - 3 bl ~ el 3 di -~
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. Al simplificar la expresin ~ se obtiene:


o) 5 4 di 5->
contina
94 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

continuacin
Solucin:
6-12 = 5~ = 5-~=~
5'
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2'" ) ' es equivalente a:


4. La expresin i-3(
a) 2 2m+6 b) 2 2m - 6 e) 2""-9 d) 2""

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

5. Una expresin equivalente a ~4-2 4 7 es:

a) 4 5' b) 4'

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b: 4 6' , que al simplificar el exponente se obtiene 43.
'

/ Resuelve los reactivos 27 a 32 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

> Radicacin
Operacin que permite encontrar un nmero que, multiplicado por s mismo, tantas veces corno lo indica
el ndice, da corno resultado el radicando.

Radical: ~

Donde a: radicando n: ndice.


Ejemplos

lJ JBi= 9 3) :1625 = 5 4) ~=- 2

Simpli ficacin de radicales


Dado un radical de la forma ef; expresarlo en su forma ms sencilla.

l. Al simplificar J8 se obtiene:
aj 2.,/2 bj 2 e) .J2
Guo prctico poro el exo rnen de ing reso o lo Universidad 95

Solucin:
Se descompone el radicando 8 en sus factores primos:

!2 1 ;
2
8 = 2x2 x 2 = 23

1
Por tanto, J8 = J23 = ~ = J22 fi. =2.fi., la opcin correcta es el inciso a.
2. Una expresin equivalente aef54 es:
o) 2ef3 bj 3 ifi e) 2,/3
Solucin:
Se descompone 54 en sus factores primos:

~~
9 1 ;
3
54 = 2 X 3 X 3 x3 = 2 X 33

3 3
1
Por consiguiente, ef54 = M =ifi. ef33 =3 ifi. y la opcin correcta es el inciso b.
3. Al simp li ficar efUs se obtiene:
o) 4,/2 bj 2,(4 e) 4 ifi dj 21/4

Solucin:
Se descompone el radicando en sus factores primos:
128 = 27
Luego

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

4. Una expresin equiva lente a l...g es:


3
o) ~,/2 b) J6 e) 3

Solucin:

~JIB
3
= ~3 J3'2 = ~3 J3',f2 =~3 13),/2 = 3,/2
3
= ,/2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 33 o 36 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Suma y resta de radicales


Para sumar o restar radicales deben tener el mismo ndice y el mismo radicando:
o W+ b W- c efd = lo+ b - e) efd
96 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

l. El resultado de 2J3 + sJ3-3J3 es:


o) J3 b) 3J3 e) 4J3 d) 2J3
Solucin:
En la operacin el ndice y el radicando coinciden, entonces:
2J3 + 5h - 3J3= 12 + 5 - 3JJ3 = 4J3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. El resultado de JlS- .JSO + J98 es:


o) .,/66 b) 15'12 e) 9J2 d) 5J2
Solucin:
Para resolver la operacin se realiza una sim plificacin de radicales, porque los radicandos no son
los mismos, entonces:
Jl8 = .J3'2 = .J3' J2 = 3J2
J98 = J7'2 = J7' .J2 = 7J2
Entonces
Jl8-JSO+J98 = 3h - 5J2+ 7J2= 13 - 5+1 J2 =5'12
Por tanto, la opci n correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 37 a 40 correspondientes al ejercicio l de esta unidad.

Propiedades de los radicales


1) ef;j = o 3) ela efb =rob 5) ~=~

2) ef;j = " 4) ela efb = ~ 6) ela ="~


Tb ;

l. Al simplificar la expresin if56 se obtiene:


o) 5' b) 5-> e) 5 3 di 5 -'

Solucin:

Al aplicar U= f.; se obtiene w=si= 52


Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
Guo prctico poro el exornen de ing reso o lo Universidad 97

2. Al simpli ficar fiJ64 se obtiene:


a) ef'i b) if2 d) 2

Solucin:

Al aplicar lfa = "'fa


fef64 = ""'J4 = ef64 = efi' = 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. Una expresin equivalente a ef53 es:


a) J5 b) 5' d) 5'

Solucin:

Al aplicar ef:j =a~ , se obtiene:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Multiplicacin de radicales
Con ndices iguales
Se aplica la siguiente propiedad:

l. Al realizar la multiplicacin J3 Ji. se obtiene:


a) J5 b) ef5 o) J6 d) (16

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. Al realizar la multiplicacin ef4 fi. se obtiene:


a)2 b) 1J8 o) JB d) 4

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


98 Operaciones con nmeros reales, complejos y expres iones algebraicos

Con ndices diferentes


Se aplica la siguiente propiedad:

l. La simplificaci n de la multiplicaci n ef4 J5 es:


a) ef2ij d) ef2fXi5
Solucin:
Los ndices de las races son diferentes, por consiguiente, se aplica~ efb = m~ a "' bn, entonces:
if4. J5 = "~J4'5' = ~1 6 125 = ef2fXi5
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. Una expresin equivalente a ef2 fi. es:


o) 48' b) 4
' e) 2' ' d) 2'

Solucin:
Se convierten los radicales a un ndice comn y se multiplican los radicandos:

ef2 fi =E'i' =lfi' =2


Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 41 a 44 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Divisin de radicales

Con ndices iguales


se ap r1ca 1a s1gu1ente
.. . dd
prop1e efb ='Jra
a : ef;, b

l. El resultado de
Jl5
.J3 es:
a) J3 b) 5 e) 3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


Guo prctico poro el exornen de ing reso o lo Universidad 99

2. El resultado de la divisin ef]f


{12
es:

o) 2ef3 b) 31[2 e) 2J3 d) 3fi


Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Con ndices diferentes


.. . . ,;,
Se aphca la s1gu1ente propiedad: .J-: = "m -
'i!Jb b"
Jf"'

l. Una expres1. n eqmva


. 1ente a J2 es:
ef2
o) t/2 b) fi d) 1
Solucin:

Los ndices de las races son diferentes, por tanto, se ap lica ~ =..J'2,
'i!Jby;;- entonces
!LJLE=t12
if. V22 VA
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. El resultado de
fi
ef3 es:
o) J3 b) 13 e) (3

Solucin:

Por tanto, la opci n correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 45 o 47 correspondientes al ejercic io 1 de esto unidad.

Racionalizacin
Racionalizar es representar una fraccin que contenga una raz en el denominador, en otra fraccin
equivalente, cuyo denominador sea un nmero racional.
100 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Racionalizacin de un denominador monomio


Dada una fraccin de la forma b su racionalizacin se efecta al multiplica r por el trmino G
0

l. Al racionalizar la expresin J21 se obtiene:


bj 2 c) fi d) ~
fj_ 2 2
Solucin:
Para racionalizar la fraccin }i se multiplica por J2 tanto numerador como denominador.
l l fj_ fj_ fj_
72=72 72= ,g= -
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. Al racionalizar Ja expresin ~, se obtiene:


a) fj_ b)3 f2_ e) ,/3 d) 2,/3
Solucin:
La fraccin se multiplica por Ji tanto numerador como denominador.
J!.,/3. = J!....!L
,/3 ,/3 3
6,/3 = 2,/3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. Al racionalizar la expresin 1~, se obtiene:


{1 2
a) 2 <f4 b) <f4 d) 12
Solucin:
La fraccin se multiplica por efil tanto numerado r como denominador.
4 4 . ef2' 4 <14 4 <14 <14
l=l 11=w=---;-= 2 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Racionalizacin de un denominador binomio


Para racionalizar una fraccin con denominador binomio se multiplica por su co njugado.
Conugodo de un binomio
Dado el binomio (a + b) su co njugado es el binomio (a - b) y viceversa, el producto de dos binomios
conjugados da como resultado una diferencia de cuadrados.
(o + bHa - b) = a 2 - b 2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 101

1
l. Al racionalizar la expresin +.fi.' se obtiene:
3

aj 3 -J2 bj3 -J2 oj 3 -J2 dj3 -J2


7 4 5
Solucin:
Se multiplica tanto denominador como numerador por 3-.fi., entonces:
l l 3 -J2 3 -J2 3 -J2 3 -J2
3 +J2= 3 .J2 3 _J2= (3j'- (J2 j' = 9=2 = - 7 -

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2
2. Al racionalizar la expresin _ JS, se obtiene:
4
aj B+M bJ l0 ,/5 , a+2J5 dJa+JS
11 11 1 11 11
Solucin:
Se multiplica tanto numerador como denominador por 4+J5, entonces,

2 2 4+ ,/5 2(4 +,/Sj 2(4 +J5) 2(4 +J5) 8+2,/5


4-JS = 4-JS 4+J5 = (4j' - 1Js1' = ---;::s = - -11- = _1_1_
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
3
3. Una expresin equivalente a r.:: r: es:
v8+v5
aj J8-J5 o) J8-J5 d) - 3-
3 J8-J5
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Nmeros complejos
T Nmeros imaginarios

La unidad imaginaria se define como:


102 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Ejemplos
l) ~ = Ji8l::ij = .JBi~ = 9~ = 9i

2) . = ffei::i=f4~ =2i 41 v-9 F64)11 =v9


/64 =vl9t /64" B.
v- l =3'

> Suma y resta de nmeros imaginarios


Se aplica la siguiente propiedad:
oi + bi - ci =(o +b - e) i

l. El resultado de simplificar 4i - 7i + 6i es:


a) 9i b) 3i e) - 3i d) - 9i

Solucin:
4i - li + 6i = (4 - 7 + 6)i = 3i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Al simp lificar Si+..!:_ i - i, se obtiene:


2
aj%;
Solucin:

Si+~i- i= (5 + ~- l)i=(T + ~-f }= l0+21- 2 i=;i


Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. La simplificacin de la expresin Ha - 4.JS - F45 es:


o) F6Q b) sJS i e) -5J5 i d) J5
Solucin:
PiO - 4J5 - ~ = .J20 - 4J5 - J45 = J45j - 4J5 - j95 = 2J5 - 4J5 - 3J5

= 12J5 - 4J5 - 3J5J


= -sJS;
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Potencias de i
Son los resultados de elevar i a una potencian.
; 1,,, , i2=-l, i3=-i 1 i 4 = l, ..

A partir de i 5, los resultados anteriores se repiten en el mismo orden.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 103

T Nmeros complejos

Un nmero complejo es de la forma a + bi, con a, b E R.


Donde:
a: parte real b: parte imaginaria
Los nmeros complejos se representan de dos formas:
1) z = a + bi forma rectangular 2) z = (a, b) forma cartesiana

Ejemplos
Forma rectangular Forma cartesiana
z 1 = 6 - Si z, = (6, - 8)
z2 = 4 + 5i z, = (4, 5)
z3 = - 3 z, = (- 3, O)
Z4 = 7i z, = (O, 7)

z,= (% - ~l
> Grfica de un nmero complejo
Un nmero complejo se grafica en un sistema de ejes coordenados, donde al eje horizontal se le
denomina eje real y al eje vertical eje imaginario.
Sea el nmero complejo z = x + yi, la grfica de ste se representa en la figura:

Lyi=(x.y)
Eje imagiomiol---- -J'i z= x+

O x Eje real

l. Trazar la grfica de z = 4 - 3i.

Solucin:
Se transforma a su forma rectangular z = (4, -3), se grafica el punto en el sistema:
Eje imag~iomio
Eje real

4
-3

contina
104 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin
2. Trazar la grfica de w = -5 + 2i.

Solucin:

c;.1'
Se transforma a su forma rectangular w = (-5, 2), se grafica el punto en el sistema:

-5 Eje real

> Magnitud de un nmero complejo


Sea z =a + bi un nmero complejo, la magnitud de un nmero complejo es la distancia del segmento
de recta formado por el origen del sistema y el punto que resulta de transformar a forma rectangular y
se define por:

lzl = ~' con a: parte real, b: parte imaginaria


A la magn itud de un nmero complejo tambin se le llama mdulo o valor absoluto.

umIJ> l 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

La magnitud de z = 5 - 12i es:


a) Jl3 b) 13 e) Ji19 d) Jl7
Solucin:
Se determinan la parte real y la parte imaginaria:
a = 5, h =- 12

Se obtiene la magnitud de z:

lzl=~l5J'+ l- 12J' =h5 + 144 = Jl9 = 13


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Operaciones de nmeros complejos

Suma y resta
Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se define:
a) z + w = (o + bi) + (x + yi) = (a + x) + (b + y)i Z + W = {a + X, b + y)

b) z - w = (o + bi) - (x + yi) = (a - x) + (b - y)i z - w = {a - x, b - y)


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 105

l. Si z=4 + 2i y w= -5 + 3i, el resultado de (z+ w) es:


o) - 1 + 5i b)l - 5i c) - 1 - Si d) 1 + Si

Solucin:
z + w = (.4 + 2i) + (- 5 + 3i) = (.4 - 5) + (2 + 3)i =- 1 + 5i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. El resultado de (2, 5) + (- 4, - 3) es:


ol (- 6. 2) b) (- 2, - 2) e) (6, - 2) d) (- 2, 2)

Solucin:
(2, 5) + (- 4, - 3) = (2 - 4, 5 - 3) = (- 2, 2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. Si z = -l +4i y w = 7-6i, el resultado de (z- w) es:


o)8 + 10i b) - 8 + 10i c)8 - 10i d)-8- 10;

Solucin:
z - w = (- 1 + 4;) - (7 - 6;) = [- 1 - 7] + [4 - [- 6)]; = [- 1 - 7) + (4 + 6); =- 8 + 10;

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Conjugado de un nmero complejo


Dado el nmero com plejo z =a+ bi, el conj ugado de z se denota por Z, con Z =a - bi.
Ejemplos
Nmero complejo Conjugado
z = .4 + 3i Z= .4 - 3i
Z1 =- 2 - 5i z, = - 2 + 5i
z2 = 6 z=6
2

z 3 = 7i z = - 7i
3

Multiplicacin de nmeros compleos


Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se defin e:
z w = {a + biHx + yi) = (ax - by) + (ay + bx)i

l. El producto de z = 2 + 3i con w = -1 + 4i es:


a) - l.4 + 5i b) l.4 - 5i e) 14 + Si d)-14 - 5;
contina
106 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin
Solucin:
Se aplica la definicin:
z w = 12 + 3ill- l + 4il = [1211- 11 - 131141] + [121141 + 1311- 1)] i =- 14 + 5i
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. El resultado de (5 - i)(4 + 2i) e5'
a}20 - 2i bl - 20+2i e) 22 + 6i dl - 22+6i
Solucin:
Se aplica la definicin:
15 - ill4 + 2il = [151141 - 1- 11121] + [151121 + 1- 11141] = 22 + 6i
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Divisin de nmeros compleos


Dados los nmeros complejos z = a+ bi y w = x + yi, se define:
!....= a +bi = ax +by + bx-ay
w x + yi x 2 +y2 x 2+ y 2

@lII$ l '
1 -- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Si z = 2 - 4i y w = - 4 + 3i, el resultado de!_ es:


w
e) -~ - ~;
Solucin:
Al aplicar la definicin:
z 2 - 4i 1211- 41 +1-41131 + 1-411- 41 - 121131, = -20 +!.Qi= - ~ + ~i
w -4 +3i 1- 41' + 131' 1- 41' + 131' 25 25 5 5
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 48 o 58 correspondientes al ejercicio 2 de esto unidad.

Expresiones algebraicas

T Trmino algebraico

Expresin utilizada para generalizar una cantidad, se le conoce como monomio y sus elementos son:
coeficiente(s), base(s) y exponente(s).
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 107

Ejemplos
Trmin o Coeficiente Base(s) Exponen te(s)
-4 X, y 2, 3
1 m, n 1, 1
-~(x + y2 2
(x + y)

> Lenguaje a lgebraico


Expresa oraciones de lenguaje comn en trminos algebraicos.

Ejemplos
Len guaje comn Len guaje algeb raico
El doble de un nmero cualquiera. 2x
La diferencia de dos nmeros cualquiera. x- y
El cubo de la suma de dos nmeros cualquiera. (x + y)3
La suma del cubo de dos nmeros cualquiera. x3 + yl
Las dos terceras partes del cuadrado de la diferencia
de un nmero y el triple de otro. ~(x - 3y)'

La raz cb ica del producto de la semidiferencia de dos

nmeros por la semisuma de los mismos.

/ Resuelve los reactivos 59 o 64 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

> Trm in os semejan tes


Son trminos algebraicos que tienen las mismas bases afectadas por los mismos exponentes.
Ejemplos
Son trminos semejantes
1) 3x 2 con -2x 2 2) ~x 3 y con 5x 3 y 3) 6(x + y) 2 con ~(x + y)2 4) ~con~
4y y
No son trminos semejantes
1) 3x 2 y con 4xy 2 2) 4x 3 con Sx

Reduccin de trminos semejantes


Se suman o se restan los coeficientes de los trminos semejantes y no se alteran los exponentes de las
bases.
Ejemplos
l) 4x - 9x= (4 - 9) x =- Sx

2) - 3mn + 7mn - 2mn = (- 3 + 7 - 2) mn = 2mn

3) ~a2bJ - ~a2bJ +Z
a 2b 3 = (~ - ~+Z) a 2b J = 3 -:+s a2b J = Za2b J = ~ a 2b J
/ Resuelve los reactivos 65 o 67 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.
108 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

'Y Valor numrico

Dada una expresin algebraica su valor numrico es aquel que se obtiene al sustituir las literales o bases
por un valor determinado y simplificar las operaciones indicadas.

l. Si x = 2, y= -3, el valor numrico de 3x1y es:


o) 27 b) - 36 o) 36 d) - 27

Solucin:
Se sustituyen los valores de las literales en la expresin algebraica:
3x ' y= 3121'1- 3) = 31411- 3) = - 36

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Si m = ..!:., n = ..!:.y p =..!:., el valor numrico de mn - np es:


2 3 6
b) ik d) ~
Solucin:
Al sustituir los valores de m, n y p en la expresin algebraica.

mn - np=mm-UHJ =z-ik= 31~ 1 = fa =~


Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

3. El valor numrico de 3a 2b- 2ab + 4ab 2, si a= -4 y b = - 1 es:


o) 72 b) 56 o) -72 d) -56

Solucin:
Al sustituir los valores en la expresin:
3o' b - 2ob + 4ob ' = 31- 41' 1- 1) - 21- 4)1- 1) + 41- 4)1- 1)'
=3(16)1- 1) - 21- 4)1- 1) + 41- 4)11)
=- 48 - 8 - 16
=-72

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

1
4 . sIX = Y= 1
3,z = 2,e1va1or numenco
de ;:;y es:
V~

aj2 ~1 ~~ d) ~
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 109

Solucin:

r;:;:y =
v~ t~
3+
= ~
2
32: =~I~32 =
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 68 o 70 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

T Operaciones con polinomios

Un polinomio es la suma o diferencia de va rios monomios o trminos algebraicos.

> Suma
Los trminos semejantes entre los polinomios se reducen.

l. El resultado de sumar 3x + 2y - 9 con - 7x - 9y + 5 es:


a) - 4x - 7y - 4 b)4x - 7y - 4 c)4x + 7y + 4 d) 4x - 7y + 4
Solucin:
3x + 2y - 9 - 7x - 9y + 5 = 3x - 7x + 2y - 9y - 9 + 5 =- 4x - 7y - 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. Al realizar la siguiente operacin (5x 2 - 4xy + 7y2) + (- 9x2 - 6y2 + Sxy), se obtiene:
aj - 4x 2 - 4xy + y 2 b) - 4x 2 + 4xy - y 2 e) 4x 2 - 4xy - y 2 d) - 4x 2 + 4xy + y 2

Solucin:
!5x 2 - 4xy + 7y2 ) + (- 9x 2 - 6y 2 + Sxy) = 5x 2 - 4xy + 7y 2 - 9x 2 - 6y 2 + Sxy = - 4x 2 + 4xy + y 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Resta
Se identifica el minuendo y el sustraendo para establecer la operacin.
Minuendo - Sustraendo

l. Al restar -2x - y+ Sz de 5x + 6y - 7z, se obtiene:


a) - 7x+ 7y - 12z b) 7x+ 7y - 12z e) 7x - 7y - 12z d)7x+7y+ 12z
contina
11 O Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones a lgebraicos

continuacin
Solucin:
Se establece la operacin:
(5x + 6y - 7z) - (- 2x - y+ 5zj = 5x + 6y - 7z+ 2x + y - 5z = 7x + 7y - 12z

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. De 7x 2 + 3xy-4y 2 restar -x 2 + 2xy
o) 8x 2- xy - 4y2 b) - Sx 2+ xy - 4y2 c) 8x 2 + xy - 4y 2 d) 8x 2 - xy + 4y 2

Solucin:
Se realiza la operacin:
(7x 2 + 3xy- 4y 2 ) - (-x 2 + 2xy) = 7x 2 + 3xy- 4y 2 + x 2 - 2xy = 8x 2 + xy- 4y 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


3. Al realizar la operacin (m 2 + 7mn - 5n 2) - (-2m 2 + Smn - 3n 2), se obtiene:
o) 3m 2 - 2mn - 2n 2 b) 3m 2 + 2mn + 2n 2 c) -3m 2 + 2mn - 2n 2 d) 3m 2 + 2mn - 2n 2

Solucin:
(m 2 + 7mn - 5n 2) - (- 2m 2 + 5mn - 3n 2) = m2 + 7mn - 5n 2 + 2m 2 - Smn + 3n 2 = 3m 2 + 2mn - 2n 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 71 o 76 correspondientes a l e jercicio 3 de esto unidad.

> Signos de agrupacin


Los signos de agrupacin son:
() : parntesis [] : corchetes {):llaves - : vinculo

Para suprimir un signo de agrupacin se multiplica por el signo o nmero que le anteceda.

l. Al simplificar la expresin 2x + {3x - 4y + [- Sx +y - 3(y - x) + 2yj}, se obtiene:


a)3x + 4y b)3x - 4y c)x + 2y d)x - 2y

Solucin:
2x+ {3x - 4y+ [- 5x+ y - 3(y - x) + 2y]} = 2x + {3x - 4y+ [- 5x + y - 3y+ 3x + 2y]}
= 2x + {3x - 4y - 5x + y - 3y + 3x + 2y}

= 2x + 3x - 4y - 5x + y - 3y + 3x + 2y

= 3x - 4y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 111

2. La simplificacin de 3a + {-a+ 2b - 2[a - 3(b - a)] + 3b} es:


a} -6a + 1 lb bla-llb e) 5ab di -5ab
Solucin:
3a + {- a + 2b - 2[a - 31b - a)J + 3bl = 3a + {- a + 2b - 2[a - 3b + 3a] + 3bl
= 3a + {- a + 2b - 2a + 6b - 60 + 3b}
= 3o - o+ 2b - 2o + 6b - 60 + 3b
=- 6a+llb

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


3. Al simplificar la expresin -3(a - b) + 5b - {2a + b + [a - 3b - (2b - a)+ Sb] - a]
al6a - 7b bl - 13ab el 13ab dl - 6a + 7b
Solucin:
- 31a - bl + 5b - {2a+ b+ [a - 3b - 12b - al+ 5b] - a} =
= - 3o + 3b + 5b - {2a + b + [o - 3b - 2b + a + 5b] - o} =
= - 3o + 3b + 5b - {2o + b + o - 3b - 2b + o + 5b - o} =
=- 3o+3b+5b - 2o - b - o+3b + 2b - o - 5b + a
= - 60 +lb

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 77 o 80 correspondientes al ejercicio 3 de esto unidad.

> Multiplicacin

Regla de los signos


1+11+1 =+ 1-11- 1=+ 1+11- 1= - 1-11+1= -

Ley de los exponentes


Cuando se multiplican bases iguales, la base permanece y los exponentes se suman.
o " a '"= o "'"

Monomio por monomio

l. El resultado de (-4x'y' )(-2x'y 5) es:


o) 8x 6y 8

Solucin:
(- 4x2y3)(- 2x 4y5) = 8x 24 y 3+5 = 8x 6y s

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


contina
112 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones a lgebraicos

continuacin
2. El resultado de (3a -'b' )(-5a' b)(a ' b -'c)
a) - 15a 4 b

Solucin:
(Jo -3b 2)(- 5o 2 b)(o 5 b-2 c) = - 15o - 3 +2 5 b 2 +1 2 e = - 15o 4bc

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Monomio por pol inomio


Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio.

l. El resultado de (2x ' + 3x - 5)(3x' ) es:


aj 6x 4 + 9x 3 - 15x 2 b) 6x 4 -9x 3 - 15x 2 e) 6x 4 + 9x 3 + 15x 2 d) -6x 4 + 9x 3 - l 5x 2

Solucin:
(2x 2 + 3x - 5)(3x 2) = (2x 2 ) {3x 2) + (3x) (3x 2) - (5) (3x 2 ) = 6x 4 + 9x 3 - 15x 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

a) 12o 5 b 8 c 3 - 28a 4 b 7 c 4 + 8o 7 b 7 c 2 b) - 12o 5 b 8 c 3 - 28a 4 b 7 c 4 + 8o 7 b 7 c 2


e) - l 2o 5 b 8 c 3 + 28o 4b 7c ' + 8a 7 b 7 c 2 d) - 12o 5 b 8 c 3 - 28a 4 b 7 c 4 - 8o 7 b 7 c 2

Solucin:
(3o 2b lc + 7ob 2c 2 - 2o 4b 2)(- 4o l bsc2) = - l 2o 2+J b l +s c 1+2 - 280 i +J b 2+5c 2 2 + 804+3 b 2.s c 2
= - l 2o 5 b 8c 3 - 28o ' b 7 c 4 + 8o 7 b 7 c 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

Polinomio por polinomio


Se multiplica cada uno de los elementos del primer polino mio por cada uno de los elementos del segun-
do polinomio y los resultados se simpli fica n.
Ejemplos
l) (3x 2 - 4 x+ 5)(3x - 7) = 3x 2(3x - 7) - 4x(3x - 7) + 5(3x - 7) = 9x 3 - 2lx 2 - 12x 2 + 28x + 15x - 35
= 9x 3 - 33x 2 + 43x - 35
2) (m 2 - mn + n 2)(m + n) = m2 (m + n) - mn(m + n) + n 2 (m + n) = m3 + m 2 n - m 2 n - mn 2 + mn 2 + n 3
= ml+ nl

/ Resuelve los reactivos 8 1 o 88 correspondientes al ejercicio 3 de esto unidad .


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 113

> Divi sin

Regla de los signos


+
-=+
+

Ley de los exponentes


Si se dividen bases iguales, la base permanece y al exponente del numerador se le resta el exponente del
denominador.
o"
-;;;;;- = a "- "' ; o 0 = l para todo o * O

Monomio en tre monomio

l. El resultado de -l8: 3

9x y z
(:
2
es:

b) - 2xy 2z e) - 2xy 2 d) - 2x 2y

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

-24a 6 b 4
2. El resultado de _ a 3 b_2 es:
4

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Polinomio entre monomio


Cada uno de los elementos del polinomio se divide por el monomio.

o) - Jx 2y3 + 2xy4 b) 3x 2y 3 + 2xy 4 e) - 3x 2y 3 - 2xy 4


contina
114 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2 2 3
2.Elresultadode 21 sb- + 14 b - 7ab es:
7ab
aj 3a 4 b + 2ab 2 - 1 b) - 3a 4b-3 + 2ab 2 - 1 e) 3a 4 b-J + 2ab 2 d) 3a 4 b-J + 2ab 2 - 1

Solucin:
5 2 2 3 5 2 23
21a b- + 14a b - 7ab 2la b- + 14a b _ 7ab = 3 a 4b-l+ 2ab2 -1
7ab 7ab 7ab 7ab

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

Polinomio entre polinomio


Los trminos se ordenan en forma decreciente; se divide el primer trmino del dividendo por el primer
trmino del divisor; el cociente que se obtiene se multiplica por el divisor, el resultado se resta del divi-
dendo y as sucesivamente, hasta obtener un residuo cero u otro cuyo grado sea menor al grado del
divisor.

Cociente
Divisor 1 Dividendo
Residuo

2
l. El cociente de x + l lx +
28 es:
x +4
0) X - 7 b) x + 7 Cj - X + 7 dj - X - 7

Solucin:
Se ordenan el dividendo y el divisor y se reali za la divisin:
x+7 ....--- Cociente
x+4 l x2 + llx + 28
- x 2 - 4x
7x + 28
- 7x - 28
o
El cociente es (x + 7), por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 11 5

2. El residuo que se obtiene al dividir 2a 3 + 3a2 - Sa + 7 por a 2 - a + 1 es:


o) 2o - 2 b) 2o + 2 c) - 2o + 2 d) - 2o - 2

Solucin:
Se realiza la divisin mediante la caja divisora:
2a + 5
o 2 - a + l l 2a 3 + 3a 2 - Sa + 7
- 2a 3 + 2a 2 - 2a
5a 2 - la + 7
- 5a 2 + 5a - 5
- 2o + 2 -+------ Residuo

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 89 o 98 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

> Races y potencias

Potencias
La simplificacin de esta s operaciones se basa en las leyes de los exponentes.

Leyes de los exponentes


o"
4) -;;;;;- = 0 n- m

2) 0
1
=o 5) )oT= o " 8) o -=~

3) O" O '"= o n+m


9) o"=f.

l. Al si mplificar la expresin ~, se obtiene:


a'
aj a 3 b) a 2 c) a - 2 d) a - 3

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. La simplificac in de ( .j; 'ef;r es:


o) X b) x 6 d) x 3
contina
116 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin
Solucin:
Se exp resan las races como un exponente racional y se realizan las respectivas operaciones con los
exponentes:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

3. Una expresin equivalente a ( xx': ) es:


aj x2 m- mn b) x -

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

-27a' b' c' ) '


4. Al simp lificar la expresin ( a b c , se obtiene:
9 4 3

aj 9b 4c 2 d) - 9b 2 c 4

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


5 1
5. Una expresin equ ivalente a C2a+b) ( 2a ; bt
(2a+b)
o) (2o + b)' b) (2o + b)' e) {2a + b) 4 d) 2o + b

Solucin:
La base es el binomio (2a + b), entonces

= (2a + b) = (2a + w-3 = (2o + b) l = 2o + b


1 1 4
(2a + b)5 (2a + b)- (2a + b)>-
(2o + b)3 (2a + b)3 (2o + b)3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 99 o 105 correspondientes al eercicio 3 de esto unidad.

Simpli ficacin de radicales


Dado un radical de la forma ef;, expresarlo en su forma ms sencilla.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 117

l. Al simplificar el radical J4x y


2 4
, se obtiene:
b) 4xy 2 e) 2xy 2 d) -4xy 2

Solucin:

El radicando 4 se representa como una potencia y se aplica la propiedad: ,Y =a;;

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. Al simplificar el radical ~27a 6 b 9 , se obtiene:

o) - 3o 2 b 3 e) - 3o 3 b 2

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 106 a 1 13 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Operaciones con radicales


Suma y resta de radicales
aefd + bifd - cefd = (a + b - e) efd

l. Al simplificar la expresin Jh +4&-3& se obtiene:


c)2hx

Solucin:
hx + 4hx- 3hx = (1 + 4 - 3Jhx = 2hx
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. La simplificacin de la expresin J8ii + Jl&;i -J98ii es:


a) - 2.J2 x b) -.J2 x e) 2.J2 x d) - 2x
contina
118 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

continuacin
Solucin:
Se simplifica cada uno de los radicales de la expresin:

Por consiguiente,

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

Multiplicacin
Para realizar el producto de radicales se utilizan las siguientes propiedades:
Con ndices iguales Con ndices diferentes

l. El resultado de .;?. J;. es:


0) X b) x 3 e) x ' d) x 2

Solucin:
Los ndices de los radicales son iguales, entonces,

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. El producto de ef'2 efii" es:


o) x 2 b) x 3 e) x ' d) X

Solucin:
~ ef7 = ef77 = ef? =X;=X 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. Una expresin equivalente a J;. {./;es:

o) x ' b) x ' e) x2' d) x l'

Solucin:
Los ndices de los radicales son diferentes, se aplica la propiedad: ~ efh = nii:}am bn

f; . if;_= (2K~=V= x~

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 119

4. El resultado de ifi3 J; es:


ol ix b) xef;J e) x rx di x/;
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Divisin
Para realizar la divisin de radicales se aplican las siguientes propiedades:

Con ndice igual Con ndice diferente

*'- J~
ey'b - vh"

l. Al realizar
eflW
'<[i; , se obtiene:
a) x 2 b) 3x 2 e) 4x 2 d} 2x 2

Solucin:

ef167 - 3{167 - Vtlx


--v:;- V~
3
- -
r:::-;:
8 ' - '"""
V' 2'
[ x-' -- 2~ x 1-- 2x '
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

-rx
2. El resultado de ef; es:

ol iJx bl ; c) ef:S

Solucin:
Los ndices de los radicales son diferentes, entonces,

#x=&=efF1 ,.ef;
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 114 o 1 17 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.


120 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul de las siguientes opciones es un nmero racional?


a) fi b),/4 o) J5 d)rr
2. Cul de los siguientes nmeros es un nmero irracional?

a) - b) o.3 o) f3 d) J9
3. Al simplificar la expresi n - 3 + {4 - [5 - 2] + l }, se obtiene:
a) - 1 b)O o) l d)2

4. El resultado de simplificar 5 - [3 - 8 - 7+ 1 + (4 - 3)], es:


a) - 3 b) - 2 o) 2 d) 3
S. El resultado de simplificar 10 + {6 - (9 - 10) + 5), es:
a)22 b)O o) 12 d) 14
6. El mximo comn divisor (MCD) de 45 y 60 es:
a) 2 700 b) 120 o) 60 d) 15
7. El mnimo comn mltiplo (mcm ) de 60 y 120 es:
a) 60 b) 120 o) 240 d) 7 200
8. El mnimo co mn mltiplo (mcm ) de 80 y 240 es:
a) 80 b) 160 o) 240 d) 3 200
9. El mximo comn divisor (MCD) de 100 y 140 es:
~w ~~ tjro d) l 400

10. El resultado de 3 - ~- ?_es:


3 9

a) 3~ b) 2* o) li d) l~

11. La solucin de2_ .!..+2-.!.. es:


6 2 3
a) 3 b) 2 o) l d) ~
12. El resultado de ( 2~ )( %) es
a) 3~ b) 2fi o) l~ d) l~

13. El resultado de ( 1 ~ H) es

a) 2 b) % o)~ d) l
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 121

14. Al simplificar la expresin (


1 ~~ 2-~).
)( se obtiene:

o)~ b) ~ e)\ d) ~

15. Al realizar(-~ )H )(-~}se obtiene:

o) -~ b) -~ e)~ d)~

16. Cuando se realiza ( ~-~ )(~-}se obtiene:


o) 2 b) -1 e)-% d) -~
17. Un estanque de 500 litros se encuentra a 2_ de su capacidad. Si se agregan 50 litros a dicho
4
tanque, a qu porcentaje de llenado se encuentra ste?

o)~ b)~ e)~ d)~


18. Las dimensiones de un rectngulo son 15 x 20 cm. Si el ancho se aumenta en su quinta parte y
el largo en su dcima parte, qu fraccin representa el permetro inicial del permetro final?

a)j% b)~ e)% d)~


19. El valor de x en la proporcin ~ = ~ es:
5 3
o) 7 b) 15 e) 35 d) 105

20. El valor de m en la proporcin i_ = 12, es:


m

o)~ b)% e) 3 d) 48

21. El valor de w en la proporcin~= 2_ es:


w 8
o)~ b)~ e) 24 d) 48

22. Elizabeth compr 6 metros de listn y pag $42.00. Cunto pagar Elizabeth si desea com-
prar 11 metros?
o) $84.00 b) $77.00 e) $56.00 d) $49.00
23. Delia paga $1680.00 por un televisor que se encuentra rebajado 20% sobre el costo marcado.
Cul es el costo de dicho televisor?
o) $336.00 b) $ 1 344.00 e) $ 1 980.00 d) $2 100.00
24. El contenido de una bo lsa de 20 kg de detergente se vierte en bolsas de 1 kg. Cuntas bolsas
de 250 g se podrn llenar con la misma cantidad de detergente?
a) 500 bolsos b) 125 bolsos e) 80 bolsas d) 50 bolsos
122 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

25. Un ciclista que viaja a una velocidad de 12 km recorre una distancia en 40 minutos. Qu
h
distancia recorrer en el mismo tiempo el ciclista, si su velocidad es de 18 km?
h
a) 8 km b) 10 km e) 12 km d) 16 km
26. Un trabajo de carpintera lo reali zan 12 personas en 3 das. Si en la misma tarea trabajan 9
personas, cuntos das tardarn en realizarlo?
a) 2.25 das b) 4 das e) 16 das d) 36 das
2 54
27. El resultado de 5- es:
s'
a) 5-' b) S-' e) 1 d) 5'

28. Al simplificar ( -4_, r , se obtiene:


4-'
o) 4-10 b) c) - 4 d) 4~10
29. Una expresin equivalente de ~ es:
a) 27 b) 3' e) 3-J d)3-, "
3-2 .24
30. El resultado de - - es:
3-3 23
a) 6 2 b) 6 e) 216 d) 6'

31. Al simplificar 2 + {( J-i } +2 se o btiene:

a)~ b) 5s5 c)f d)~

3
1{ 5 2
1}
32. Al reso lver - -10 3 - -2 - - + -3 se obtiene:
2
.

a)~ b) ~ e)~ d)~


33. Una expresin equivalente de ef48 es:
a) 16 f3 b) 4 (16 e) 3I2 d) 2f3
34. Al simplificar 2ef54 se obtiene:
a) 112 b) J2 e) 6 112 d)6J2
35. Una expresin equivalente a ~JSO es:
5
a) J2 b) J5 e) JiO d) J25
36. Una expresin equivalente a if2l6 es:
a) J108 b) 6 e) J6 d) 108
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 123

37. El resultado de 2J2-fii+J8+3,/3 es:


o) 6fi-J3 b) 4fi e) 4fi+J3 d) 2fi+ 6 J3

38. Si se simplifica fi5+2.Jl2 - JWs, se obtiene:


o) J J,/3 b) 9,/3 e) 6J3 d) 3,/3

39. La simplificacin de 2.J450 - 3J48+2Jli+JSO es:


o) 4fi+ 12J3 b) 35 fi -8J3 e) 35 fi+ BJ3 d) 4fi _ 12,/3

40. El resultado de J20 - 2m+J45 es:


o) l h/5- 4,/3 bi sJ5- 4J3 e) 1 IJ5 +4J3 di sJ5-J3

41. Al efectuar ( .J6)( ,JiS),se obtiene:


o) ef9ij b) fil e) 3M d) 9JIO

42. La simplificacin de ( JS)( JS) es:


o) 25 b) J5 e) JIO d) 5

43. Al resolver { tl9)( \/3)se obtiene:


o) 27 b) 3 c) I9 d) ~

44. El resultado de (2.J6)(3J2) es:

o) 12,/3 b) J3 e) ,Ji2 d) 3 ,Ji2

45. Al realizar
4
:tf,
' 16
se obtiene:

o) 6 1'2 b) 6 e) <li8 d) 16
46. una expres1 n eqmva
. 1ente d e JU
J3 es:
o) ef.I b) fi e) 4 d) 2

. lfi
47. A1s1mp 1 car
efl62
ef2 , se o b tiene:
.

o) 2,/3 b)3 ~ e) ~ d)3fi

2 Resuelve los siguientes reactivos:

48. Una expresin equivalente de r-16 es:


a) 2i b) 4; c) - 4 d) - 8
49. Al simplificar J49, se obtiene :
o) 7 b) - 7 e) 7i d) 7 - ;
124 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

50. Si z = 6 + 3i y w = -3 - 7i, al realizar (z + w) se obtiene:


a) 3 - 4i b) 9 + 1Oi e) 18 - 21 i d) - 3 + 4i
51. Si z = -1 - 2i y w = 8 - i, al realizar (z + w) se obtiene:
a) 7 - 3i b) 7 - i e) 9 - 3i d) - 8 + j
52. Dados los nmeros z = 11 + 2i y w = 3 - 2i , la operacin (z - w) es equivalente a:
a) 14 - i b) 8 + 4i e) 8 - 4i d) 14
53. El producto de z = 5 - 2i y w = 2 + i, es:
a) 8 - i b) 10 - 2i e) 10 - ; d) 12 + i

54. Si z = 6 - i y w= 2 - i, el resultado de!_, es:


w
l l-
a l- -
4i b) 13~4i l 12 - 8i
c-3- d) 11;4
5
55. Al simplificar la expresin (-6 + i) + (i 2 - 2i), se obtiene:
a) - 7 - i b) 7 + i e) 7 - i d) - 7 + j

56. Al simplificar la expresin (5 + 3i) + (i 4 - i 3), se obtiene:


a) 6 - 2i b) 6 + 2i e) 6 + 4i d) 6 - 4i
l- 3i
57. El resultado de i - - es:
l +i
a) 2 + i b) 2 - i e) l + 2i di l - 2i
1- i
58. El resultado de - i es:
l+i
a) i b) - i c)l d) - 1

3 Resuelve los siguientes reactivos:

59. La expresin algebraica del enunciado "el doble de un nmero aumentado en 3 unidades" es:
a)x 2 - 3 b)2x - 3 c)2x + 3 d)x 2 + 3
60. Una forma de representar el enunciado "la semidiferencia de dos nmeros cualesquiera" es:
a) -2._ b) 21 x - y) e) x - y d) Jx - y)'
x- y 2
61. La expresin algebraica de "el cuadrado de la suma de dos nmeros aumentado en 4 unida-
des" es:
a) x 2 + y 2 + 4 b) (x + y)2 + 4 e) (x + y + 4)2 d) 4(x + y) 2
62. "El cuadrado de un nmero ms la quinta parte de otro nmero:' La expresin algebraica que
representa el enunciado anterior es:

a)2x + ~y b)4x + ~y 2
c)x + 5y d)x 2 + ~y
63. "El cuadrado de la suma de dos nmeros es igual al triple de uno de los nmeros menos la
quinta parte del otro:' La expresin que representa dicho enunciado es:
a)(a + bf= 3a - 5b b)(o + b)2 = 3a - ~b c)a 2 + b 2 = 3a - ~b d)a+b = 3a - ~b
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 125

64. "La suma de los cuadrados de dos nmeros multiplicada por su diferencia:' La expresin
matemtica que representa el enunciado anterior es:
a) (x + y)2 (x - y) b) (x 2 + y 2) (x + y) e) (x 2 + y 2) (x - y) d) (x 2 - y 2) (x + y)
65. Al simplificar lOx - By - 12.x + 3y - x +y, se obtiene:
a)3x - 4y b) - 3x - 4y c)3x + 4y d) - 3x + 4y
66. La simplificacin de 12a - Bb - 20a - 3b - 2a - Sb es:
a)IOa - 8b b) - 10a + l6b o) - 10a - 16b d) IOa + 17b

67. Al simplificar .!:.a 3 b 2 - 2a 2 b 3 - a 3 b 2 - ~a 2 b 3 se obtiene:


2 3

68. Si x = -2, y= 3, el valor numrico de - 7x 2y, es:


a)84 b) - 84 o) - 126 d) 126

69. Al evaluar m = - 2, n = - 1, en la expresin 2m 2 + Smn + n1 , se obtiene:


a) 19 b) 13 o) 7 d) - 1

70. Si a= 6, b = 4, el valor numrico de a1 - 2ab + b2 es:


a) - 20 b) 20 o) 4 d) - 4

71. El resultado de sumar (2x' - 3x + 11) con (-x' - 4x- 1), es:
a)x 2- 7x + l0 b) - x 2 - 7x + 10 c) - x 2 - x - 10 d) 3x 2 + x + 12
72. Al sumar 6a 4 - 10a 3 - 12a 2 - 6a + 3 con 3a4 - 2a3 - 6a 2 + 6a - 7 se obtiene:
a) 9a 4 - l2a 3 + 18a 2 + 4 b) 9a 4 - l2a 3 - l8a 2 - 4
e) 6a 4 - l2a 3 - l8a 2 - 4 d) 6a 4 + 12a 3 + 18a 2 + 4
73. Al restar 2x3- 7x2 + 2.x- 10 de 9x3- 6x2- 2x - 6 se obtiene:
a) llx 3 - 13x 2 - 16 c) - 7x 3 - x 2 + 4x - 4 d) llx 3 + 13x 2 - 16
74. Al restar (-w'-w+ 14) de (Sw'+w-11), se obtiene:
a) 4w 2 - 3 b) - 4w 2 + 3 e) - 6w 2 - 2w + 25 d) 6w 2 + 2w - 25
75. Al realizar (8m2 - mn + n2 ) - (m 2 - 3mn + n2 ), se obtiene:
a) 7m 2 - 4mn + 2n 2 b) 7m 2 + 2mn e) 7m 2 - 4mn d) 9m 2 + 2mn - 2n 2
76. De 2m2 - 3m - 10 restar 4m 2 + lOm - 4
a) - 2m 2 - 13m - 6 b) 2m 2 + 13m - 6 e) 2m 2 - 13m + 6 d) - 2m 2 - 13m

77. La simplificacin de { 5x -(4x -1) - 2 - x + 5 + 3x} es:


a)2x - 6 b)3x + 6 c)4x + 5 d) 5x + 4

78. Si se simplifica la expresin 4 -[ 5p - 7 -(8 - 2p)]+ ll p - 5, se obtiene:


a)4p + l4 b) - 4p + 1 e) 8p + 14 d) 18p - 16

79. La simplificacin de 4a -{3b -(a - b) - (3a - b) - 2b + 3a} es:


o) - 5a + 3b b) 5a + 3b o) - 5a - 3b d) 5a - 3b
126 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

80. Si se simplifica la expresin 6p - [ 4 - 8p + (5p - 2) -3] , se obtiene:


o) 9p+ l b) - 9p + l e) 8p+ l d) Bp - l
81. Al realizar el producto de (-3x2 ) por (-2x3), se obtiene:
o) - 6x" b) - 5x 5 e) 6x 5 d) 5x"

82. Al resolver ( ~x'y J(-xy)se obtien"'

83. El resultado de (5a'b) (3a'b'- 6ab' ) e"


o) J5o"b 5 - 30o 3b' b) l 5o 5 b" - 30o'b 5
84. El resultado de (-3mn)(m 2 - 2mn + 3n2 ), es:
o) - 3m 3n + 6m 2 n 2 - 9mn 3 b) - 3m 2 n + 6mn - 9mn 2
e) - 3m 3 n - 6m 2 n 2 - 9mn 3 d) 3m 3 n - 6m 2 n 2 + 9mn 3
85. El producto de (3x - 2)(2x - 3) es:
o) 6x 2 - l3x+6 b) 6x 2 + 13x + 6 e) 6x 2 - 13x-6 d) 6x 2 + Sx + 6
86. El resultado de (3x' - 5x - 2)(2x - 5) es:
o) 6x 3 - 25x 2 + 2lx + 10 b) 6x 3 + 25x 2 - 2lx - 10
e) 6x 3 + 25x 2 + 2lx - 10 d) 6x 3 - 25x 2 - 2lx - 10
87. Al resolver (3m 2
- Sm -6) (2m + 8m - 7) se obtiene:
2

o) 6m' + 14m 3 - 73m 2 - 13m + 42 b) 6m' + 14m 3 + 73m 2 + 13m - 42


c) - 6m'+ 14m 3 - 73m 2 - 13m + 42 e) 6m' - 14m 3 - 73m 2 + 13m + 42
88. Al multiplicar (4a' - 5ab - 7b' ) (4a - 6b) se obtiene:
o) 160 3 + 44o 2 b - 2ob 2 - 42b3 b) 160 3 - 44o 2 b - 2ob 2 + 42b 3
e) 160 3 - 44o 2 b + 2ob 2 + 42b 3 d) 160 3 + 44o 2 b + 2ob 2 + 42b 3
3 3
89. El resultado del cociente - 3ox Y es:
5xy'
o) - 6xy 2 b) - 5x e) - 6x 2y d) 6x'y 5
18 5 8 4
90. Al simplificar x y z se obtiene:
-9x 3 y5z 2
o) -9x 2y 3z 2 b) -2 x 2 y 3z 2 e) 2x 2y 3 z 2 d) 9x 2y 3 z 2
6 4 5 2
91. Al simplificar
b c se obtiene:
4a 3 b3 c2
7 8
o) - %o b b) %o b
7 8
e) -%ob
2
d) ~ab'
6 5 3
92. Al simplificar 20x y5- l 2x y4- 3 x y3 se obtiene:
-2x 2 y3
o) 10x'y 2 +6x 3 y+ 4x b) 10x'y 2 - 6x 3 y - 4x
93. Dividir 12x'JI' - 18x'y' entre - 6x'y'
b) 2x 2 - 3x 2y 3 e) 6x 2 - 12 x 2 y 3 d) - 6x 2 - 12 x 2y 3
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 127

3 2
94. El resultado de 4 x - l 6 x + 3 x+lS es:
2x-3
a) -2x 2 + 5x + 6 b) -2x 2 -5x - 6 e) 2x 2 - 5x - 6 d) 2x 2 + 5x+6
95. Al dividir 2a4 - a 3 - 2la2 + 7a + 4 entre 2a 2 + 5a - 4 se obtiene:
a)-a 2 -3a-l b) a 2 - 3a + 1 e) a 2 + 3a + 1 d) a 2 - 3a - 1
2
96. El resultado de Sx + 2Zx-Zl es:
2x+7
a)4x + 3 b)4x - 3 c)3x - 4 d) 3x + 4
97. Al dividir 10a 3 - 31 a 2b + ab 2 + 35b3 entre 2a - 5b se obtiene:
a) - 5a 2 - 3ab - lb 2 b) a 2 - 3ab + lb 2 e) 5a 2 - 3ab - lb 2 d) 5a 2 + 3ab + lb 2
22
98. Al simplificar lZm - l 6 mn + 5n se obtiene:
6m-5n
a) 2m - n b) 2m+ n e) 2n - m d) 2n + m
4 -3 - 1
99. Al simplificar :1y-szz 2
se obtiene:

a) x;-s b) x;;'. e) x;( d) xz~''


2
100. La simplificacin de 3 -sb zc- es:
a- 1b-4 c

:~3
3b' b) 3!6 3b'
a) acJ e) a~cJ d)

101. Al simplificar ~
x 2y-3 (HJ' se obtiene:

a); b) ~ e); d)~

r
y'

102. Al simplificar ( 7 se obtiene'

2
a) a,,,_" b) d"'- e) 0 '" -""' d) a--
103. Al simplificar (a m a ") "' se obtiene:
a) alfl' -mn b)a- - e) a'"-""' d)a'-
4
104. Una expresin equivalente de ( fx Vx') es:
rx
(,. r
a) {;. b) x 3 e) x 6 d)

105. Al simplificar -=-f.-


3x y
,se obtiene:
a) ::2 b) ::2 ci - L
3x d) - 9>
128 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicos

106. La simplificacin de eflW es:


a) 4xifh b) 2x 2 rx o) 2x ifb d) x 2 rx
4 6
107. Al simplificar J36x rn y z se obtiene:
a) 18xSy 2z 3 b) 9x 2ySz 2 e) 6x 2 y 2z 3 d) 6x 5y 2 z 3
6 12
108. La simplificacin de V216x y3z es:
a) 36x ' y 2z b) 72x 2yz' e) 6x 2yz ' d) 18x 3y 2z 4

109. Al simplificar ~64a 12 h 1 8 se obtiene:


a) 4a 2b 3 b) a 2b 3 e) 2a2b 3 d) 8a2b 3

110. La simplificacin de ~243x y5 es: 10

a) 3x 2y b) x 2 y o) 3")' d) x 2y

111. Al simplificar Js ox 4 y5 se obtiene:

a) ">' fiY b) x2y2J2Y o) 5")',/2Y d) Sx 2y 2 J2Y

6 3
11 2. La simplificacin de V12Sx y8z es:

a) 4x 2y 2z ef20 b)x 2y 2 z Wz c) 4 xyz Wz d) xyzef2Tz

11 3. Al simplificar Js 1x 2 " y4"' se obtiene:


a) 27x"y 2m b) 3x"y 2'" e) 9x"y 2"' d) x"y 2'"

114. La simplificacin de ( Jfu.Y)( ,;l;l) es:


a) 4")' J6 b) 4")' 'J6 o) 2"Y'J6 d) "Y 'J

115. Al simplificar {~)( ef6;;b) se obtiene:


a) 2ab'i/3 b) ab'i/3 o) 2abi/3 d) 2ai/3
5
116. Al simplificar ?lx y8 se obtiene:
2,,,

a) 3xy b) 6xy e) 3x 2y2 d) 6x 2y 2


6 2
162
117. La simplificacin de 3 x y: z es:
2xyz

a) xyef3;2 b) 9"Yf3;' o) 3"Y ef3;i d) 9y ef3;i


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 129

Unidad 1 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

Unidad 2 Productos notables y factorizacin


~
Unidad 3 Ecuaciones

Unidad 4 Desigualdades

Unidad 5 Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para la solucin
de los problemas propuestos.

Productos notables
Son aquellos productos que se resuelven con la ayuda de reglas que evitan efectuar todo el producto se
conocen como productos notables.

T Binomios ol cuadrado

Al eleva r un binomio al cuadrado se obtiene un trinomio cuadrado perfecto.


Regl'
Se eleva al cuadrado el primer trmino del binomio.
Se suma o resta el doble producto del primer trmino por el segundo.
Se suma el cuadrado del segundo trmino del binomio.
(x + y) 2 = x 2 + 2xy + y 2 (x - y) 2 = x 2 - 2xy + y 2

l. El desarrollo de (m + 5)2 es:


o) m 2 + 5 b) m 2 + 25 c)m 2 +2m+ l0 d) m2 + 10m+25

Solucin:
El cuadrado del primer trmino: (m) 2 = m 2
El doble producto del primer trmino por el segundo: 2(m)(5) = lOm
El cuadrado del segundo trmino: (5) 2
Se realiza la suma de los trminos, entonces:
(m + 5)2 = m2 + 10m + 25

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


130 Productos notables y foctorizocin

2. El resultado del desarrollo de (7 - x) 2 es:


a) 49-x 2 b) 49 + x 2 e) x 2 - 14x + 49 d)49 + 14x +x 2

Solucin:
Se desarrolla el binom io al cuadrado
[7 - x) 2 = (7)2 - 2(7){x) + (x)2 = 49 - l 4x + x 2

Se ordena el trinomio y la opci n cor recta es el inciso c.


3. El resultado de desarrollar (n 2 - 10)2 es:
a) n 4 - 20n 2 + 100 b) n 2 - 20n + 100 e) n 2 - 100 d)n 2 + 20

Solucin:
(n 2 - 10)2 = (n 2)2 - 2(n 2 )(10) + (10)2 = n 4 - 20n 2 + 100

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

> Binomios conjugados


Son los que tienen los mismos elementos, pero uno de ellos de signo contrario y su resultado es una
diferencia de cuadrados.
{x + y)(x - y) = x 2 - y2

Regla:
Se eleva al cuadrado el trmino que no cambi a de signo.
Se resta el cuadrado del trmino que cambia de signo.

l. El desarrollo de (b + 8)(b - 8) es:


a) b 2 - 16b + 64 b) b' - 64 e) b 2 + 8b + 64 d) b'+ 64

Solucin:
Se eleva al cuadrado el primer trmino: (h) 2 = b2
Se eleva al cuadrado el trmino que cambia de signo: (8) 2 = 64
Se realiza la diferencia de ambos trminos: b2 - 64
Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso b.
2. Al desarrollar (2a - 1)(1 + 2a), se obtiene:
a) 4a 2 - 1 b)4a 2 + 2 c)l - 4a + 4a 2 d) 1 - 4a 2

Solucin:
Se ordenan los trminos de los binomios:
(2o - 1)(2o + 1) = (2o)' - (1 )' = 4o ' - 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 131

~
3. El resultado de ( 2x- )( 2x + ~) es:
a) 4x + ~
2
b) 4x 2
- ~ e) 4x 2 + 2x + ~ d)x 2 -x + ~

Solucin:
Al aplicar la regla de la diferencia de cuadrados:

( 2x - ~)( 2x + ~) = 12xJ' - (~)' = 4x ' -


Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
4. El desarrollo de (-3x - 2)(3x - 2) es:
a) 4 - 12x + 9x 2 b)4 - 9x 2 e) 9x 2 - 4 d)4+ 12x + 9x 2

Solucin:
Se acomodan los elementos de los binomios y se aplica la regla de la diferencia de cuadrados:
1- 2 - 3xJl- 2 + 3x) = 1- 2) ' - {3x)' = 4 - 9x'
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Bino mios con trm in o comn


Son aquellos que se encuentran en un producto y ambos tienen un trmino que se repite.
Regla:
Se eleva al cuadrado el trmino comn.
Se suman algebraicamente los trminos no comunes y se multiplican por el trmino en com n.
Se suma el producto algebraico de los dos trminos no comunes.
(x + o)(x + b) = x 2 + (o + b)x+ ob

l. El desarrollo de (x + B)(x + 5) es:


a) x 2 + 40x+ 13 b)x 2 + 13x + 40 e) x 2 + 40 d) x 2 + 13

Solucin:
(x+ 8)(x+ 5) = (x)2 + (8 + 5)x + (8)(5) = x 2+ 13x+ 40

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. Al desarrollar (x + 9)(x - 10), se obtiene:
a) x 2 +x - 90 b) x 2 - 90 e) x 2 - l dj x 2 - X - 90

Solucin:
lx + 9Jlx - 10) = lx)' + 19 - lO)x+ 1911- 10) = x' + 1- l)x - 90= x' - x - 90
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
132 Productos notables y foctorizocin

3. Al desarrollar ( 3x-~ }2+3x) se obtiene'


o) 9x 2 - l b) 3x 2 + ;x - l c)9x 2 + ;x - 1 d) 9x 2 + 1

Solucin:
Se ordenan los binomios, pero se da prioridad a los trminos que tienen en comn:

(3x-n3x +21
Se realiza el producto con las reglas dadas:

(3x-n3x+21 =Pxl' + (- ~ + 2}3xl +(-n21 =9x' +G}3xl + (-~]


= 9x 2 + ;x + (- 1)

= 9x 2 + ;x - l

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Binomio al cubo


Este tipo de binomio es de la forma:
(x + y) 3 = x 3 + 3x 2y + 3xy' + y3

El cubo del primer trmino.


Ms el triple producto del cuadrado del primer trmino por el segundo.
Ms el triple producto del primer trmino por el cuadrado del segundo.
Ms el cubo del segundo trmino.

l. El desarrollo de (a+ 2)3 es:


o) o 3 + 60 2 + 120 + 8 b) o 3 - 9o 2 + 120 - 8 e) o 3 + 9o 2 + 120 + 8 d) o 3 - 60 2 + 120 - 8

Solucin:
(a + 2) 3 = (a) 3 + 3(a) 2 (2) + 3(o)(2)2 + (2) 3 = a 3 + 3a 2 (2) + 3a(4) + (8) = o 3 + 60 2 + 120 + 8

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. El desarrollo de (x - 3) 3 es:
a) x 3 - 6x 2 + l Bx - 27 b) x 3 + 9x 2 + 27x + 27 e) x 3 + 6x 2 + l Bx + 27 d) x 3 - 9x 2 + 27x - 27
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 133

Solucin:
(x - 3) 3 = (x) 3 + 3(x) 2 (- 3) + 3(x)(- 3) 2 + (- 3) 3 = x 3 + 3x 2 (- 3) + 3x(9) + (- 27) =x 3 - 9x 2 + 27x - 27

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

T Bin omio de N ewton

Dado (a+ b)" su desarrollo es:

(o+ b)" = o "+ na ,,..1b + n(n2~ 1) o ....2b 2 + n(n - ~\n - 2) o,,_3b 3 + ... + nin - l)(n - ~: ..(n - r + 1) o,,_, b' + b"

Donde
r1 = ]. 2 J.. (r - l) r (nmero factorial)

> i-simo trm in o


El i-simo trmi no se define:
i-simo = n(n- l)(n - 2) ... (n-i + 2) o - i+ I b '- 1
(i - 11!

l. Al desarrollar (a+ 1) 4 se obtiene:


a) o 4 + 4o 3 + 60 2 + 4a + 1 e) a' + 1
b) o 4 - 4o 3 + 60 2 - 4a + l d) o ' - 1

Solucin:

lo + ll' = lol' + 4101 ,_, 111 +41~~11 101 ,_, 11 1' + 414 - j:4 - 21 lol'-' lll' + 414 - 1)):~ 2)14 - 31 lol~')ll'

= 0, + 40 , + 4~31 0, + ~13~12/ 0 + :13j12J)I: 00


= o 4 + 4o 3 + 6a 2 + 4o + l

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. Al desarrollar (2x + y) 5 se obtiene:
a) 32x 5 + y 5 e) 32x 5 + 80x 4y + 80x 3 y 2 + 40x 2 y 3 + 1Oxy 4 + y 5
b) 32x 5 - 80x 4y + 80x 3 y 2 - 40x 2 y 3 + 1Oxy' - y 5 d) 32x 5 - y5

Solucin:
11 55 5 2
12x + yl' = 12xl' + 512xl'-'lyl + ~~ 12x)'-' lyl' + l - j: - 112xl'-' ly)' +
51

515 - 1)15 ~ 2))5 -


4
31 l 2 xl'~lyl' + 515 - 1)15 - 21:5 - 3)15 - 4l l 2 xl'~ IYI '
134 Productos notables y foctorizocin

4
= 12x)' + 512x)' ly) + ;1 112x)'ly)' + ~1~13112x)'ly)' + ~ 4~1311 2! 12x)' ly)' + ;1~l 3J1 2Jll: 12x)ly)'
= 32x 5 + 5( 16x' )y+ 10(8x3)y 2 + l 0(4x 2 )y 3 + 5(2x)y' + {l )(l)y 5

= 32x 5 + 80x 4y + 80x3y 2 + 40x 2y 3 + l Oxy 4 + y 5

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso c.


3. El 4o. trmino de (3x2 - y) 4 es:
a) - 12x3y 2 b) 54x4y2 e) y4 d) - 12x 2y 3

Solucin:

i.simo = n{n - l)(n-2) .. . (n-i + 2) a" - ; 1 b i - l

IH)I

..;,;mo = 414 - 1)14 - 2) l3x ' )' _, " I- y)' _'= 413)12) l3x ' )' l-y)' = 413)12) 13 x' ll- y' )
14 - 1)! 3! 3.2 .1
= 413x ' )l- y' )

Por tanto, la opcin co rrecta es el inciso d.


4. El 60. trmino del desarrollo de (x2 + 2y3)8 es:
a) l 792 x4y18 b) l 120 x8y12 e) l 792 xy15

Solucin:

i.simo = n{n - l)(n - 2) ... (n - i + 2) d' - i 1 b ;_ 1


li - 1)!

..;,;mo = 818 - 1)18 - 2)18 - 3)18 - 4) lx ' )' -'" 12y' )' - ' = 8(7)16)15)14) lx' )' l2y')'
16 - 1)! 5!

= ~7~6;1511~1 lx ' ll32y" )

= 561x' )l32y" )

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l a 14 correspondien tes al eercicio l de esta unidad.

Factorizacin
Es el proceso algebraico por med io del cual se transforma una suma o difere ncia de trminos algebrai-
cos en un producto.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 135

T Factor comn

Para obtener el factor comn de un polinomio, se obtiene el mximo comn divisor de los coeficientes
y la literal o literales con menor expo nente que se repitan en cada uno de los trminos algebraicos del
polinomio a factorizar.

l. Una exp resin equivalente a 3x2 + 6x es:


o) 3(x 2 + 6x) b) 3x(x + 2) e) x(3x 2 + 6) d) 3x'll + 2x)
Solucin:
Se obtiene el MCD de los coeficientes 3 y 6, el cual es 3
La literal que se repite en los trminos del polinomio de menor exponente es x.
El facto r comn es 3.x.
3x 2 6x
Se divide cada uno de los elementos del polinomio por el factor comn: 3"; = x; '3; = 2
La factorizacin es:
3x 2 + 6x = 3x(x + 2)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. Una expresin equivalente a 2x + 4 es:
a) 2(x+4) b) 4(x + l} e) 2(x + 2) d)x(2+4x)

Solucin:
Se comprueban las multiplicaciones de cada inciso:
o) 2(x + 4) = 2x + 8 b) 4(x + 1) = 4x + 4 e) 2(x + 2) = 2x + 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


3. Al factorizar 24m 3 + 16m2 - 4m se obtiene:
o) 4m(6m 2 + 4m) b) 4m(6m 2 + 4m - 1) e) 4m(8m 2 + Bm - 4) d) 4m(6m3 + 4m2 - l)

Solucin:
Se obtiene el MCD de los coeficientes 24, 16 y 4, que es 4.
La literal que se repite en cada uno de los trm inos del polinomio con menor exponente es m.
El facto r comn es 4m.
La factorizacin es:
24m3 + l 6m 2 - 4m = 4m(6m 2 + 4m - 1)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Factor comn por agrupacin


Los trminos del polinomio a factoriza r se agrupan conforme aquellos que tengan un factor en comn,
de modo que la nueva expresi n se pueda factorizar.
136 Productos notables y foctorizocin

l. Una expresin equivalente a m 1 + mp + mx + px es:


a) m(m + p) + x(m + p) b) m(m + x) + x(m + x)
e) m(m + p) + p(m + p) d)p(m + p) + x{m + x)

Solucin:
Los trminos del polinomio se agrupan:
m2 + mp + mx + px = (m 2 + mp) + (mx + px)

Cada una de las nuevas expresiones se factorizan por factor comn:


m(m + p) + x(m + p)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. Una expresin equivalente a 7x - 1 - 7xy +y es:
a) (7x - llll + y) b) (7x - 1111 - y) e) (7x + 1111 +y) d) (7x + ylll - y)

Solucin:
La expresin equ ivalente es: (7x-7xy) + (-1 +y) =7x(l-y)- l(l -y) =(l -y)(7x- I)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'Y Diferencia de cuadrados

Una diferencia de cuadrados tiene Ja forma x? - y2 y su factorizacin es el producto de binomios conjugados:


x2 - y2 = (x + y){x - y)

l. La factorizaci n de 4x2 - 9 es:


a) (2x + 3112x + 3) b) (2x - 3112x - 3) e) (2x - 3112x + 3) d) (3 - 2xll2x + 3)

Solucin:
Se obtiene Ja raz de cada uno de los elementos del binomio:
W= 2x J9= 3

Se agru pan en forma de binomios conjugados:


(2x + 3112x - 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. Una expresin equivalente a, m2 - ~ es:

a) ( m+%)( m+%) b) ( m-%)( m-%) e) ( m+%)(%-m) di ( m+%)( m-%)


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 137

Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

T Trinomio cuadrado perfecto

Un trinomio cuadrado perfecto es el resultado del desarrollo de un binomio al cuadrado.


x2 2xy + y 2 = (x y)2

l. Al factorizar m 2 + 12m + 36, se obtiene:


a) (m + 18) 2 b) (m + 9)' e) (m + 6) 2 d) (m + 3) '

Solucin:
Se ordenan los trminos del trinomio en forma descendente respecto a una de las literales, de ma-
nera que en los extremos se encuentren expresiones con raz cuadrada exacta:
m2 + 12m + 36

Se obtiene la raz del ler y 3er trminos:


[,;1 = m .J36 = 6
Se realiza el doble producto de las races obtenidas:
21mll6) = 12m

Si el resultado coincide con el trmino central del trinomio, entonces es un trinomio cuadrado
perfecto. Por ltimo se agrupan las races en un binomio al cuadrado y se coloca el signo del tr-
mino central(+):
(m + 6) 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


2. El valor den, para que la expresin x 2 + nx + 25 sea trinomio cuadrado perfecto, es:
o) 5 b) 10 e) 15 d) 20

Solucin:
Se obtienen las races de los extremos:
;= X
Para que sea trinomio cuadrado perfecto el trmino central es el doble producto de las races x y 5:
2(xll5) = lOx
Por tanto, n = 10 y la opcin correcta es el inciso b.
138 Productos notables y foctorizocin

3. Una expresin equivalente a m2 + 81n2 -18mn es:


a) (m + 9n)2 b) lm-9o)' e) (m ~ 6n)2 d) (m + 3n) 2

Solucin:
Se ordena el trinomio m2 - lSmn + 8l n2
Se obtienen las races de los extremos y se multiplican por 2: 2(m)(9n) = 18mn
La factorizacin de m 2 - l Smn + 8ln2 es (m - 9n)2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Trinomio de la forma x 2 + bx +e


El trinomio de la forma x 2 + bx + e se obtiene al desarrollar el producto de dos binomios con trmino
comn.

l. Una expresin equivalente a x 2 + 7x + 12 es:


a) lx - 4)1x - 3) b) lx + 6)1x + 2) e) lx + 12)1x + 1) d) lx + 4)1x + 3)

Solucin:
Se ordenan los trminos que forman el trinomio en forma descendente respecto a los exponentes
de una de las literales, de manera que el primer trmino tenga raz cuadrada exacta:
x 2 + 7x + 12

Se obtiene la raz cuadrada del trmino cuadrtico, la cual se coloca en dos binomios:
x 2 + 7x + 12 = (x )(x )

El primer binomio lleva el signo del segundo trmino del trinomio(+) y el segundo binomio lleva
el producto de los signos del segundo y el tercer trminos del trinomio(+)(+)=+
x 2 + 7x + 12 = {x + )(x+

Se buscan dos nmeros cuyo producto sea igual al tercer trmino del trinomio (12) y su suma
aritmtica sea el coeficiente del segundo trmino (7): (4)(3) = 12 y 4 + 3 = 7, los nmeros son
4y 3.
x 2 + 7x+ 12 = (x+4)(x+3)

Nota: de los nmeros encontrados se coloca el mayor en el primer binomio y el menor en el segun -
do binomio.
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
2. Una expres in equivalente a m 2 + 24 - lOm es:
a) (m - 6)1m - 4) b) (m + )lm - 4) e) lm - 6)1m + 4) d) lm+6)1m + 4)
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 139

Solucin:
Se ordena el trinomio a facto ri zar: m 2 - lOm + 24
Se determinan los signos de los binomios: (m - )(m - )
Se obtienen los nmeros que multiplicados den 24 y sumados 10: (m - 6)(m - 4)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
3. Al factorizar el trinomio n2 - n - 56 se obtiene:
aJ In - 8Jln - 71 bJ In + l 4Jln - 4J cJ In + 28Jln -21 dJ In - 8Jln + 71
Solucin:
n2 - n - 56 = (n - )(n + ) = {n - 8)(n + 7)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Trin omio de la forma ax 2 + bx + e

l. Una expresin equivalente a 2x2 + 3x + 1 es:


aJ 12x + IJlx + 2J bJ lx + IJl2x + IJ cJ 12x - IJlx - IJ dJ 12x + IJlx - IJ
Solucin:
Se multiplica y se divide la expresin por el coeficiente del trmino cuadrtico:

2x 2 +3x+l = -

Se multiplican slo el ler y 3er trminos de la expresin:


4x 2 + 3(2x)+2
2
Se realizan los pasos para factorizar un trinomio de la forma x2 + bx +e:

12x + ~2x + J _ l2x + 2~12x + IJ _ lx + IJl 2 x + IJ

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. Una expresin equivalente a 6x2 - 1lx - 35 es:
aJ 13x + 5Jl2x - 71 bJ 13x- 5Jl2x + 71 cJ l6x + 7Jlx - 5J dJ l6x+5Jlx - 71
Solucin:
6x2 - 11 x - 35 = 6(6x2 - ~ lx - 35) 36x'- 1116xJ -2 10 l6x - 21Jl6x + 10J l6x - 21Jl6x + 10J
6 6 32
= 12x - 7J13x + 5J

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


140 Productos notables y foctorizocin

'Y Suma y diferencia de cubos

Son de la for ma:


x3 + y 3 = (x+ y)(x 2 - xy + y 2) x3 - y 3 = (x - y)(x 2 + xy + y 2)

Una expresi n equivalente a (a 3 + 8) es:


o) (o + 2)(o2 + 2o + 4) b) (o - 2)(o2 + 2o + 4) c) (o + 2)(o2 - 2o + 4) d) (o + 2)'

Solucin:
Se obtienen las races cbicas de cada uno de los trminos

Por consiguiente,
a3 + a = (o + 2)(o2 - 2o + 22 ) = (o + 2)(o2 - 2o + 4)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 15 a 28 correspondientes al ejercic io 2 de esto un idad.

Teorema del residuo y del factor


Sea el polinomiof(x) = anx" +an_1x" - 1 + ... +a0 y el binomio bx+c, entonces:

a) bx + c es factor de j(x) si f(-~) =O


b) bx + c no es factor de j(x) si f(-~) = k, con k O, donde k es el residuo del cociente de j(x) con bx + c,
asimismo, - ~ resulta de resolver la ecuacin bx +e= O

l. Cul de los siguientes binomios es factor del polinomio f(x) = x3 + 3x2 + 3x + 1?


o)x + 2 b)x - 1 c)x + l d)x - 2

Solucin:
Se aplica el teorema del residuo:
Poro x + 2, f( - 2) = (- 2) 3 + 3( - 2)2 + 3( - 2) + l = - 8 + 12 - 6 + l =- 14 + 13 =-1, no es factor.
Poro x - 1, f( l) = ( l J3+ 3(1)2 + 3(1) + l = 1 + 3 + 3 + 1 = 8, no es factor.
Poro x + \, f( - 1) = (- 1)3+ 3( - 1)2 + 3( - 1) + l =- 1+3 - 3 + 1 = -4+4 = 0, ses factor.

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso c.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 141

2. Cul de los siguientes binomios es factor def(x) = 2x3 + x2 - 5x + 2?


a)3x + 2 b)2x-1 c)2x + l d)3x-2

Solucin:
Se evala el polinomio para cada uno de los binomios:

Parn 3x+ 2, r(-i) 2(-H+H-5(-i)+2 2(-~ )+(~J+1f +2 =-~ +~ +1f +2


= =

- 16 + 12 + 90+54 140
27 27
3x + 2, no es factor del polinomio.

Parn 2x- 1, r(~) =2(H + (H - 5(~) + 2 =2(~)+(H+2=~ + -~ + 2=2+2 -;0+16


=20;2=

2.x - 1, es factor del polinomio, la opcin correcta es el inciso b.

3. El residuo que se obtiene de dividir el polinomio x4 + 3x2 + Sx - 2 por x + 1 es:


a) 3 b) 2 e) - 2 d) - 3

Solucin:
Se evala el polinomio x4 + 3x2 + Sx - 2 en x = - 1
1-1)'+31-IJ' +5)-1) -2 {1) +3{1) -5-2 1+3-5-2
= = = 4 - 7 =- 3

El residuo es - 3, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 29 o 33 correspondientes al ejercic io 3 de esto unidad.

Simplificacin de fracciones algebraicas


Dada una fraccin algebraica expresarla en su forma ms simple.

(i!jfftfflp:tlll rl ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

3 4 3
l. Al simplificar la expresin x ; se obtiene:
6x y
a) 2x 2y2 d) {x22

Solucin:
Por tratarse de monomios se simplifican los coeficientes y las bases iguales, y se aplica la ley de los
exponentes para la divisin:
3 1 L= y2
6 2 y
142 Productos notables y foctorizocin

Los resultados parciales se multiplican.

~(x 2 )(y2 ) = ~x2y2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2 . La simplificacin de
12
m:n:pes:
4m n
3n'
aJ~ cJ - dJ 3np'
n' p

Solucin:
Se realizan las divis iones entre los coeficientes y las literales iguales:

~=3
n' l
; ; -;;s= ;
Aquella literal que no se simplifique permanece en su lugar, por tanto:

311{f, }pi=*
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. Al simpli ficar ~,se obtiene:


X +8x+l5
a) ~ bJ ."..:2 e)~ di ."..:2
x+5 x- 5 x- 5 x +5
Solucin:
La fraccin se conforma de dos polinomios, que se facto rizan de acuerdo con sus caractersticas
para realizar la simplificacin:
x2 - 9 = (x + 3)(x - 3) x 2 + 8x + 15 =(x+5)(x+3)

Por consiguiente:
x2 - 9 (x + 3)(x - 3) x- 3
x 2+ 8x + 15 = (x+5)(x+3) x +S

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

,/ Resuelve los reactivos 34 a 37 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

Operaciones con fracciones algebraicas

T Suma y re sta

Se aplica la siguiente propiedad:!!..+~= ad +be a e ad-be


o
b d bd b d bd
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 143

l . El resultado de ~+~es:
a b
o)i b) __2_
o+b
e) 2b + o
ob
d) 2ob
ob
Solucin:
Para obtener el comn denominador se multiplican los denominadores y se procede a realizar la
suma de fracciones:
~ +_!_ = 2Jb) + l)o) = 2b + o
ab ab ab
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
1 2x 3
2. El resultado de ;i-+ x 3 - Zx 2 es:
3
o) 6:2 b) 6:2 e) _!_
6x
d) 6x 2

Solucin:
Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los coeficientes de los denominadores y se toman las li ~
terales que se repiten de mayor exponente, as como las que no se repiten.
El comn denominador de x?, 3x3 y 2x2 es: 6x3
_1_+~-_2__ (6x)(1)+2(2x) - (3xJl3J 6x + 4x - 9x x
x2 3x 3 2x 2 - 6x 3 _ _6_x_'- = 6x 3 = 6x 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. El resultado de ~ - ~ es:
x- 2 x +3
01 -----"..:':..1 b) - - - 4-- d) - - - 7-_
(x + 2Jlx + 3) (x - 2Jlx + 3) (x - 2Jlx + 3)

Solucin:
Para obtener el comn denominador se multiplican los denominadores y se procede a realizar la
suma de fracciones:
x+l x +S (x + 3)(x + l) - [x - 2)(x + 5) x 2 + x + 3x + 3 - (x 2 + 5x - 2x - 10)
x- 2 x+3 (x - 2Jlx + 3) (x - 2J(x + 3)
x 2 + x +3x + 3 - x 2 - Sx + 2x + 10
(x - 2Jlx+3)
x + 13
= (x - 2Jlx +3)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

T Multiplicacin

Se aplica la siguiente propiedad: ( '; )( ~) = 'f!j, el resultado se simplifica si es posible.


144 Productos notables y foctorizocin

l. El resultado de (3x'y' )(8x)


4
J2
x4 y 2 es:

o) 6xy b)~ e) ~
y
d) -2_
xy
Solucin:
Se realiza la multiplicacin de numeradores y denominadores:

( 3x' y' )( ~i = (3x' y' )l8x) = 24x ' y'


l 4x 4y 2 l y2 (4x4y 2J(y2) 4x ' y4

La fraccin resultante se simplifica a su forma ms simple:


24x 3y 3 6
4x 4 y 4 = ry
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

(x'-2x-3)(
2. El resultado de - , - - -
x +3x+2
- ,x'-- -
x -4x+3
l - ) es:

o) ~ b) ~ x- 1 d) ."..::]_
x+2 x +l
1x -
C -
3 x+3
Solucin:
Las fracciones se conforman de polinomios, los que se factoriza n para poder simplificar la operacin:
x 2- 2x - 3 = (x - 3)(x + l ) x 2- l = (x + l)(x - 1)
x 2+ 3x + 2 = (x + 2)(x + 1) x2 - 4x + 3 = (x - 3)(x - 1)
Por co nsiguiente:
x'- 2x - 3) ( x' -1 ) lx - 3)1x + l) lx + l)lx - 1) lx - 3)1x + l)lx + l){x - l) x+ l
( x 2 + 3x + 2 x 2 - 4x + 3 = (x + 2)(x + l) . (x - 3)(x - l) = (x + 2)(x + l)(x - 3)(x - 1) x+2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3.Elresultadod+- ~)(1 - a!b )es


o) a+ b b __!_ e) o - b d __!_
a+b a- b
Solucin:
Se resuelve cada parntesis:
a -~= a(a) - b = a - b
2 2 2
b _ l(o + b) - b _ o +b - b _ o
1- a + b -~-~- a + b
a a a
Por consiguiente:

( a - ~)(
o
1 ___/>_l
a +b
= ('- b' )(~J = la +
o o+b
b){a-b)
o
~ = a(a + b)la -
a +b o(a + b)
b) = a _ b

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 145

'Y Divisin

Se aplica la siguiente propiedad:!!..+~= !!!!:_, la fraccin resultante se simplifica de ser posible.


b d be

6a 4 b 3 12ab 5
l. El resultado de ~ + -b - , es:

a) fo b) fi; e)~ d) 2;;1'


Solucin:
6a 4 b 3 12ab 5 (6a 4 b 3 ){b) 6a 4 b 4 a
------- + - b- = (o 2 )(12ob 5 ) = l 2o3b 5 = 2b
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. El resultado de la divisin( ;,~~ ) + (x, ~;:_ 3 ) es:


a)::; b) :=; e): : ~ d)~
x- 3
Solucin:
Las fracciones se componen de poli nomios, los que se factorizan para simplificar la expresin:
x2 - 4 = (x + 2)(x - 2) x 2 - 2x - 3 = (x - 3J!x + l )

Por co nsiguiente:
x - 2) ( x + l ) x- 2 x+l (x - 2)(x - 3)(x + l) x- 3
( 7-=-4' + x 2 - 2x - 3 = (x+2){x - 2t(x - 3)(x+l) = (x + 2J(x - 2)(x+l) =~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. El resultado de la divisin ( x-~ ) +(;-~) es:


o) x(x - 3) b) x + 3 e) x - 3 d)x)x + 3)

Solucin:
Se resuelven cada uno de los parntesis:
9 x{x) - 9 x2 - 9
X - - = - X- = - X-

Por consiguiente:
x - ") ( _1 _ _3_) = ~ + "-=2 = )x +3)1x - 3) . x -,3 = x' )x +3)1x - 3) = x)x+J)
( X X x2 X x2 X X x{x - 3)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos del 38 ol 4 2 correspond ientes a l ejercicio 4 de esto uni dad.
146 Productos notables y foctorizocin

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

1. El desarrollo de (x - 5) 2 es:
b) x 2 - 10x + 25 e) x 2 + 25 d) x 2 - 2x + 25
2. El resultado de desarrollar (3 - 2m) 2 es:
a)9 - 4m 2 b)9 + 4m 2 c)9 - 6m+2m 2 d) 9 - 12m + 4m 2
3. El desarrollo de (5 - m)(m + 5) es:
a) m2 - 10m + 25 b)m 2 - 25 e) 25 - m 2 d) m2 + lOm

4. Al desarrollar ( 3n - ~ )'. se obtiene como resultado:


2
a)9n - ~ b)6n 2 +~ c)9n 2 - 3n+~ d) 9n 2 - 6n + ~

5. El resultado de (3x'y' - z) (3x'y' + z) es:


e) 9x'sys - z ' d) 9x'sys + z '
6. Al desarrollar (y2 - 7) 2, se obtiene:
a) y 4 - 49 b) y 2 - 14y + 49 e) y 4 + 49 d) y4- J4y2+ 49

. . 1 d (5m
7. Una expresin eqmva ente e 4+32)(5m
4 -32) , es:

8. Al desarrollar (3x3y - 5xz)2 se obtiene:


a) 9x 6 y 2 - 25x 2z 2 b) 9x 6 y 2 - 30x 4 yz + 25x 2z 2 e) 9x 6 y 2+ 30x 4yz + 25x 2z 2 d) 9x 6 y 2 + 25x 2 z 2
9. El resultado de (3m3 + 2n2)(3m 3 - 2n 2), es:
a) 9m 6 + 4n 4 b) 9m 6 - l 2m 3 n 2 + 4n 4 e) 9m 6 - 4n 4 d) 9m 6 + l 2m 3 n 2 + 4n 4
10. Al desarrollar (x - ll )(x - 3), se obtiene:
a)x 2 +33 b)x 2 - 14x + 33 c)x 2 - 33 d) x2 + l 4x - 33

11. Una expresin equivalente de ( a-~b r es:

a)
2
~a + ~b 2
b) ~o - ~b 2 2
e) ~a 2 - %ab + ~b 2
12. El desarrollo de (2n - I )', es:
a) 8n 3 - 12n 2 + 6n - J b) 8n 3 - 1 e) 6n 3 - 1 d) 8n 3 +4n 2 + 2n+ l
13. El 4 trmino de (m 2 - 5)4, es:
a) - 500m 2 b) 150m 4 e) 500m 4 d) - 125m 3
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 147

14. Al desarrollar (2-x 2)3, se obtie ne:


a) 8 - x 6 b) 8 - 12x 2 + 6x 4 - x6 e) 8 - 4x 2 - 2x 4 - x6 d) 6 - x 5

2 Resuelve los siguientes reactivos:

15. Al factorizar 30x3 -45x 2 , se obtiene:


a) 15x' l2x - 3) b) 3x)l0x '- 15) e) 5x 3 (6x - 9) d) J5xl2x - 3)
16. Al factorizar w2 + 64 - 16w, se obtiene:
a) lw - 4)' b) lw - 8)' o) lw + 4)1w - 4) d) lw - 8)1w + 8)
17. Una expresin equivalente a 6m - n - 3mn + 2, es:
a) In - 2)13m + l) b) In - 2)13m - l) o) 12 - m)l3n + l ) d) 13m + 1)12 - n)
18. Cul debe ser el valor de a, para que la exp resin 36m2 - am + 9, sea un trinomio cuadrado
perfecto?
a) - 6 b) 9 o) J8 d) 36

19. Al fac torizar la expresin m 2 - 16m + 63, se obtiene:


a) lm - 911m + 7) b) lm + 911m - 7) o) lm - 911m - 7) d) lm + 9)1m + 7)
20. Una expresin equivalente de 4m 2 _..!:_,es:
4

a) IJ 6m - l) b) ( 2m - rn 2m+4) o) ( 2m + 4)[ 2m + 4) d) ( 2m - rn 2m - 4)

21. Al factorizar n 1
- 13n + 36, se obtiene:
a) In - 6)' b) In - 9 )In - 4) o) In - 9)1n + 4) di In + 6)'
22. Una expresin equivalente de p 1 + 24p + 144, es:
a)lp + 72)1p + 2) b)lp + 36)1p + 4) o)lp + l2) ' d) lp + JS)lp + 8)
23. Si se factoriza la expres in 12x3 + 20x- 16x 2, se obtiene:
a) 4x Px 2 - Ax + 5) b) 2x (6x 2 + lOx - 8) e) x (12x 2 - 20 + 16x) d) 2x (6x 2 + Sx - 10)

24. Si se factoriza la expresin 4x 2 + llx - 3, se obtiene:


a) 12x - 3)12x + 1) b) l4x - J)lx + 3) o) 12x+3)12x - 1) d) l4x+ J)lx - 3)
25. Una expresin equivalente de m 6 - 27, es:
a) (m 2 - 3)(m 4 + 3m 2 + 9) b) (m 3 - 9)(m 3 + 3) o) lm ' - 9)1m ' - 3) d) (m 2 + 3)(m 4 - 3m 2 + 9)

26. Al fac torizar la expresin w 2 + xy - wy - xw, se obtiene:


a) lw + yliw - x) b) lw - x)lw - y) o) lw + y)lw + x) d) lw - y)lw + x)
27. Si se factoriza el polinomio 12n2 + 3ln + 20, se obtiene:
a) l4n + 5)13n + 4) b) 13n + 2)14n + JO) o) 16n + 1)12n + 20) d) 13n + 5)14n + 4)
28. Si se factoriza m 3 + 64, se obtiene:
a) lm' - 8)1m - 8) b) lm + 4)1m '- 4m + 16) o) lm + 4)' d) (m - 4)(m 2 + 4m + 16)
148 Productos notables y foctorizocin

3 Resuelve los siguientes reactivos:

29. Cul de los siguientes bi nomios es factor del po li nomio/(x) = x 3 - 5x 2 - 2x + 24?


o)x + 3 b)x - 2 c)x - 3 d)x + 4

30. El residuo que se obtiene de dividir el polinomio x 3 - 7x + 9 por x + 3, es:


al - 3 bl 3 ol 2 di l
3 1. Dado el poli nom io/(x) = 2y 3 + y 2 - ?y- 6, cul de los siguientes binom ios es su facto r?
al2y + l bly + 2 ol2y + 3 dly - 1
32. El residuo de dividir/(x) =x 3 + 2x 2 - 5x + 6 por x - 3 es:
al f(31 bl fl- 31 ol 2 f(31
33. El resid uo de d ivid ir g(x) = 2x 3 - 3x 2 + 6x- 5 por 2x + 1 es:

al gl - 11 ol gl21

4 Resuelve los siguientes reactivos:

2
2 43
34. Si se simplifica la fraccin x +2 x - , se obtiene la expresi n:
x - 36
o) x - 6 b)~ e) x + di~
x+6 x +6 x- 6 x- 6
35. El residuo que se obtiene de dividir el polino mio x3- 2x 2
- 33x + 88 por x - 5, es:
al - 2 bl2 ol5 dl - 6
3 4
49
36. Al simplifica r la expresi n m ; , se obtiene:
63m n

o)h b) 7;3 ) 49mn


c63
2
d) 9;~

2
~ - x- , se obtiene:
2
7 4
37. Si se si mpli fica la fraccin
2x - l l x+ l 2

o)~; :~ bl ~
2x - 3
e)~
x- 4
di ~
2x - 3

38. El resultado de ( - ,
x'--4 x'--9
- - )( - , - - ) , es:
x +7x+ l 2 x -5x+6
a) ~ b) ~ e) ~ di ."..::]_
x +4 x- 2 x +4 x- 4

39. Al realizar ( x - ~ )( x: 1 } se obtiene:

a) __!.___
x- 1
bl x - l e) x:l di _l_
x- 1
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 149

40. El resultado de x+
6 +~.es :
x - 1 x+3
2 2
a) 2x +7x + 19 b) ~ e) 2x - 5x - 17 d) ~
(x - lllx + 3) (x + 311x - 1) (x - 311x + 1) (x - 311x + l)

4 1. Al realizar ~ _ _!_, se obtiene:


X - 9 X- 3

a) __1_ b) 2x + 3 e)~ d) _ __1_


x +3 x- 3 x- 3 x +3

42. El resultado de ( - , -
x - -) + ( -
x +5x+6
x' - , es:
x+2
-3x)
a) x 2 - 9 b) x2 ~9 e) ~
x- 3
d) ~
x +3
=-_J 150 Ecuoones

Unidad 1 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

Unidad 2 Productos notables y factorizcin

Unidad 3 Ecuaciones ~
Unidad 4 Desigualdades

Unidad 5 Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar los


conceptos tericos desarrollados en
la unidad, para la solucin de los
problemas propuestos .

Despejes
Dada una frmula o expresin algebraica despejar una incgnita es representa rla en trm inos de los
dems elementos mediante operaciones inversas.

1
l. Al despejar h de la frmula V= TCr h se obtiene:
3
a) 3;iV b) ~ d) ~
Solucin: rtr 2
En el segundo miembro el trmino se encuentra multiplicando a h, por tanto, en el primer
3
miembro efectuar una divisin, entonces:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. Al despejar a de la frmula V/ = V:,2 + 2ad, se obtiene:
b) - V/- V 2 v 2- v 2 d) V/ +V 2
2d e) ~ 2d

Solucin:
Los elementos que no contengan a se transponen al primer miembro con signo contrario:
V,2 = V 2 + 2ad
0

V/- V 2 = 2ad
0
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 151

Por ltimo, aquellos que la multiplican efectuarn una divisin en el primer miembro.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


3. Dada la frmula A= nr2, el despeje de res:

b)J% cJw d) ~
"
Solucin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 1 o 4 correspond ientes al ejercicio 1 de esto un idad.

Ecuaciones de primer grado con una incgnita


Una ecuacin de primer grado es una igualdad entre dos expresiones que involucran co nstantes y una
incgnita, cuyo grado es 1 y est formada por dos miembros:

l er miembro = 2do miembro

Al resolver una ecuacin de primer grado co n una incgnita se obtiene el valor de la incgnita que cum-
ple con la igualdad dada.

'f' Enteras

l. El valor de x que cumple con la igualdad 6x - 7 = 3x + 2 es:


o) x = l b)x =- 3 e) x = 3 d) x = - 1

Solucin:
Se agrupan los trminos que contienen a la incgnita en alguno de los miembros y los trminos
independientes en el otro miembro:
x-7 = 3x + 2 6x-3x = 2 + 7
3x = 9
x=3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


=-_J 152 Ecuoones

2. Al resolver la ecuacin 7 - 4x + 2x = 9 + 3x + 8, el valor de x es:


a)x =- 1 b)x =- 2 c)x = 2 d)x = l
Solucin:
7 - 4x + 2x = 9 + 3x + 8 - 4x + 2x - 3x = 9 + 8 - 7
- Sx = 10
JO
x==s
x =- 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
3. La solucin de 4x - (3 + Sx) = 2(x - 1) + 1 es:

a)} b) -~ e)~ di -}
Solucin:
Se eliminan los signos de agrupacin y se despeja la incgn ita:
4x - {3 +5x) = 2(x - l) + l 4x - 3 - 5x = 2x - 2 + 1
4x - 5x - 2x =- 2 + 1 + 3
- 3x = 2
2
x=- 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

T Fraccionarias

l. El valor de x en ~+~=x-.!_ es:


4 3 6

e)~ d) -fo
Solucin:
Cada miembro de la igualdad se multiplica por el mnimo comn mltiplo de los denominadores.
mcm( 4, 3, 6) = 12
X 2 J
-+- = x- -
4 3 6

Se convierte en una ecuacin de primer grado entera:


3x + a: 12x-2
3x-12x = -2-8
-9x = - l 0
- JO 10
X=--=9 =9
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 153

2. El valor dex que cumple con la ecuacin ~+3 = ~ - 2es:


2x X

a) X=- k b)x = 1f e) X=- ~ d)x = ~


Solucin:
Se multiplica la ecuacin por el mnimo co mn mltiplo:

~+ 3 = 2- - 2
2x X
[2x) ( t + 3) = [2x) ( ~ - 2)

lOx +x = 12x _ 4 x
2x X
5 + 6x = 12 - 4x
6x + 4x = 12 - 5
10x = 7
7
x = 10

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 5 o 25 correspondientes ol ejercicio 2 de esto unidad.

T Problemas que se resuelven al plantear una ecuacin de primer grado

Para resolver este tipo de problemas se replantea el enunciado en lenguaje algebraico y as se obtiene
una ecuacin con una incgnita.

l. El modelo matemtico que resuelve el problema: "la suma de dos nmeros es 47, el mayor exce-
de al menor en 7" es:
a) x + (x - 7) = 47 b) x + [7 - x) = 47 c) x + (47 + x) = 7 d)x + [47 - x) = 7

Solucin:
Se establecen los nmeros con una sola incgnita:
nmero mayor: x nmero menor: x - 7

Se plantea la ec uacin que resuelva el problema


nmero mayor + nmero menor= 47
x + (x - 7)=47

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. Si tres nmeros consecutivos suman 78, ento nces el mayor de ellos es:
o) 28 b) 25 e) 26 d) 27

Solucin:
Se establecen los nmeros con una sola incgnita:
nmero mayor: x nmero intermedio: x - l nmero menor: x - 2
=-_J 154 Ecuoones

Se plantea la ecuacin que resuelve el problema:


mayor + intermedio + menor = 78
x+ (x-1) + (x-2) " 78
3x - 3 = 78
3x = 81
x = 27

El nmero mayor es x = 27, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


3. Tbata tiene 13 aos y Tania 36, dentro de cuntos aos Tania tendr el doble de aos que T-
bata? Un posible planteamiento que resuelva el problema es:
a) 36 + x = 2(13 + x) b) 2(36 + x) = 13 + x e) 36 - x "" 13 - 2x d) 36 - 2x = 13 + X

Solucin:
Edad actual Dentro de x aos

Tbata 13 13 + X
Tania 36 36 +X

Se establece la ecuacin que resuelve el problema:


Edad de Tania = 2(edad de Tbata)
36 + x = 2(13 + x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 26 a 32 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Ecuaciones de segundo grado


Una ecuacin de segundo grado tiene la forma ax1 + bx +e= O, con a, b, e e R y a -:t. O.

'f' Clasificacin
Completo ox 2 + bx + e= O

(Ecuacin de 2o. grado)


Incompleto
Mixto: ox 2 + bx = O, e = O

Pura: ox 2 + e = O, b = O

'f' Mtodos de solucin


,
Formula general: x -
-b Jb'- 4ac
.
Factorizacin. 2
Completando trinomio cuadrado perfecto.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 155

> Propiedades del discriminante de la frmula general


Si b2 - 4ac = O, la ecuacin tiene una solucin.
Si b2 - 4ac < O, las races son imaginarias.
Si b2 - 4ac >O, las races son reales.

> Frmula general

l. Una solucin de la ec uacin 6x2 + llx- 10 = Oes:

oi ~ ci - ~ di~
Solucin:
Se identifican los valores de a, by e en la ecuacin y se sustituyen en la frmu la genera l:
a = 6,b = ll y c =- 10

Entonces:

-b~ - 11 ~(- lOi - 1 1 ~


12 - 11 ,[361
__ 2 _ _-1119
1_ _1_
2_
x= ~ ~~

Las races de la ecuacin estn dadas por:


- 11 +19 8 2
xi = -1-2 -=12=3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


2. Una solucin de 3x2 - 9x = Oes:
oi 3 bi - 3 ci 6 di - 6

Solucin:
Se determinan los valores de a, by e:
a = 3,b =- 9 y c = O

Se sustituyen en la f rmula general:

x = -b ~ -(-9i ~(Oi 9J8i 99


2o 2(3i
=-6-=--;-

Las races o soluciones estn dadas por:

X= 9:9 = ~=3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
=-_J 156 Ecuoones

> Factorizacin y despeje

l. Las races de la ecuacin x 2 - 9x + 20 = O son:


a) - 5, 4 b) 4, 5 c) - 5, - 4 d) - 4, 5

Solucin:
Se factoriza el trinomio:
x2- 9x+ 20 = O )x - 5Jlx - 4) = O
x - 5 = 0, x - 4 = 0
x = 5, x = 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. Una solucin de la ecuacin 3x2 - 4x =O es:

a)1 e)~ d) -~
Solucin:
Se factoriza la expresin:
3x 2- 4x = 0 X (3x - 4) =
x = O, 3x - 4 = 0

x = O,x = ~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
3. La solucin de la ecuacin 4x2 - 9 = O es:

a) ~ b) ~ d) ~
Solucin:
La ecuac in a resolver es cuadrtica pura, por tanto, se despeja x:

4x' - 9 =o 4x 2 = 9

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Completando trinomio cuadrado perfecto

l. Una de las soluciones de la ec uacin m 2 - Sm - 20 =O es:


a) - 10 b) 6 e) - 2 d) 4
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 157

Solucin:
Se completa el trinomio cuadrado perfecto:

m2- 8m - 20 = 0 m2- 8m = 20

m2 - 8m + 16 = 20 + 16
(m - 4) ' = 36
m-4= J36
m - 4 = 6
De esta expresin se obtienen las soluciones de la ec uacin:
m- 4 = 6 m - 4 =- 6
m= 6 + 4 m =- 6+4
m = 10 m =- 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x2 + 6x + 5 = O se obtiene:
a) (x - 3)' = 4 b) (x + 6)' = 31 e) (x - 6)' = 31 d) (x + 3)' = 4
Solucin:

x2 + 6x+5 = 0 x2 + 6x =- 5 x'+6x+ (%)' =- 5 + (%)'


x 2 + 6x + 9 = - 5 + 9
Se factoriza el trinomio cuadrado perfecto. (x + 3) 2 = - 5 + 9
(x + 3) 2 = 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
3. Una exp resin que permite enco ntrar las races de x 2 + 3x - 10 = O es:

a)(x - 5)1x + 2) = 0 b)(x + H = ~ c)(x - %)' = ~ d)(x + lO)lx - 1) = 0

Solucin:
Se completa el trinomio cuadrado perfecto.

x2+3 x-10 = 0 x2 + 3x = 10 x'+ 3x +(H = 10 + (%)'

(x + H = 10 +~
(x + H = ~
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

> Dadas las races, hallar la ecuacin


Si las races o soluciones de una ecuacin de segundo grado son:
x1 = o y x2 =b
La ecuacin es:
(x - a)lx - b) = 0 x.2- (o + b)x + ab = O
=-_J 158 Ecuoones

l. La ec uacin cuyas races son: x 1 = 2 y x 2 = 5 es:


a)x2-7x + 10 = 0 b)x2 + 7x + 10 = 0 c)x2-7x-10 = 0 d) x'+ 7x-10 = 0

Solucin:
x2 - (a + b)x + ab = O x' - 12 + 5)x + 12115) = O
x2- 7x + 10 = 0
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. La ec uacin cuyas races son x 1 = 3 y x 2 = - 7, es:
o) lx + 311x - 7) = O b) lx + 311x + 7) = O e) lx - 311x - 7) = O d) lx - 311x + 7) =

Solucin:
lx-allx-b) = lx - 13)11x - 1- 7)) = O
lx - 311x + 7) = O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. La ec uacin cuyas races son x 1 = - ~. x 2 = es: j


a) 6x2 - x - 1 = b)6x2+ x + l =0 c)6x2 - x + l = d)6x2+ x - l =0

Solucin:
La ecuacin resulta de:

x2 +..!.x
2
- .3!. x- ..!.6 =o
Al multiplicar por el mnimo comn mltiplo de los denominadores:

6(x 2
+ ~x -}x - ~) = 6(0)
6x 2 +3x - 2x - l =
6x2 +x - l =

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 33 o 64 correspondientes a l ejercicio 3 de esto unidad.

T Problemos que se resuelven con ecuociones de seg undo grodo

l. Un rectngulo tiene un rea de 60 cm2 Si el largo excede en 7 cm a su ancho, cul es la longitud


del largo del rectngulo?
o) 5 cm b) 12 cm c) 10 cm d) 20 cm
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 159

Solucin: Planteamiento
reo = {ancho) (largo)
60 = x(x + 7) 60 = x2 + 7x
1 A=60cm' lx
x2 + 7x - 60 = 0
(x+ 12)(x - 5) = 0
x+7 x =- 12, x = 5

Se toma la cantidad positiva, entonces:


lorgo:x+7=5+7= 12cm ancho: x = 5 cm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Un rectngulo tiene un rea de 108 cm 2 Si el largo se disminuye en 6 cm, el ancho se aumenta


en 9 cm y el rea no camb ia, cules son las dimensiones del nuevo rectngulo?
o) 2 x 54 cm b) 12 x9cm c)6x 18cm d)4x27cm

Solucin:

El rectngulo original es: ~ 108


L..:..:'.:J -;-
Si se disminuye el largo en 6 cm y se aumenta el ancho en 9 cm, el nuevo rectngulo tiene de rea
108cm2:

A = 108cm 2

X - 6

Planteamiento:
rea = (lorgo)(oncho)

108 = (x - 6{1~ 8 + 9)
648
108 = 108 + 9x- -54 Al multiplicar por x,
X
108x = 108x + 9x 2 - 648 - 54x lo cual se reduce o lo ecuacin:
9x2 - 54x - 648 = O dividiendo por 9
x2 - 6x - 72 = O (x - 12)1x + 6) = 0 x = 12, x =- 6

Por consiguiente, las dimensiones del nuevo rectngulo son:

largo: ~8 + 9 =
1
\
2
8
+ 9 = 9 + 9 = 18 cm ancho: x - 6 = 12 - 6 = 6 cm

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


=-_J 160 Ecuoones

3. lvaro excede en 3 aos a Mara Elena y la suma de los cuadrados de sus edades es 65. Qu edad
tiene Alvaro?
a] 7 aos b) 4 aos e) 6 aos d) 3 aos

Solucin:
Se establecen las edades con una sola variable:
edad de lvoro = x edad de Mora Elena = x - 3
Se plantea la ecuacin que resuelva el problema:
x2 + (x - 3) 2 = 65 x2 + x2 - 6x + 9 = 65
2x2 - 6x + 9 - 65 = O
2x2 - x - 56 = O
dividiendo por 2 x2 - 3x - 28 = O
(x - 71(x + 4) = O
x = 7 , x =- 4

La edad de Alvaro es: x = 7, por tanto, la opc in correcta es el inciso a.


4. La edad de Herman excede en 11 aos a la de Fernando, si la suma de los cuadrados de sus eda-
des es 1 573, un posible planteamiento que resuelva el problema es:
o) (x + 11)' - x' = l 573 b) (11 - x)' + x' = l 573
e) (x - ll) 2 - x2 = l 573 d) (x + 11 J' + x' = l 573

Solucin:
Se establecen las edades con una sola incgnita:
edad de Herman = x + 11 edad de Fernando = x

Se plantea la ecuacin:
(x+ 11 )2 +x2 = l 573
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
5. Se tiene un cuadrado co n 196 cm 2 de rea. Si se disminuye en 7 cm uno de los lados, el otro se
aumenta en 14 cm y el rea no se altera, cules son las dimensiones del rectngulo resultante?
a) 14 x 14 cm b) 2 x 98 cm c) 7 x 28 cm d) 4 x 49 cm
Solucin:
Sea x el lado del cuadrado, entonces, si uno de los lados se disminuye en 7 cm y el otro se aumenta
en 14 cm, el rea es de 196 cm2
(x - 7)(x + 14) = 196 x2 + 7x - 98 = 196
x2 + lx - 98 - 196 = O
x2+ 7x - 294 = 0
(x + 2ll(x - 14) = 0
X=- 21, x = 14
Por consiguiente, las dimensiones del rectngulo resultante son:
largo: x + 14 = 14 + 14 = 28 cm ancho: x - 7 = 14 - 7 = 7 cm
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 65 o 69 correspondientes ol ejercicio 3 de esta unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 161

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Al despejar F de la expresin T = FdCOS e, se obtiene:


a) !..:!1_ b) - r- e) rd-cos 8 d) Tc~se
cose d-cose

2. Se sabe que E, =~ mv . Al expresar la velocidad en trminos de la energa cintica y la masa


1

se obtiene:

a)J b) 2~ d)
FE;
m

3. La densidad de la materia (p) es directamente proporcional a su masa (m) e inversamente


proporcional a su volumen (v). Al expresar la masa del cuerpo en trminos de su densidad y
su volumen se obtiene:
o) m =pv b) m = ~ e) m =~
p

4. La ley de O hm nos dice que la intensidad de corriente elctrica (1) en un conductor, es direc-
tamente proporcional al voltaje aplicado (V) e inversamente proporcional a su resistencia
(R ). Al expresar la resistencia en trminos del vol taje y la intensidad de corriente se obtiene:

a)R =~ b)R = IV o)R =f d)R =&

2 Resuelve los siguientes reactivos:

S. El valor de x que cumple co n la igualdad lOx - 5 = 8x + 7 es:


a)6 b) - 6 o) 10 d) -1 0
6. Al resolver la ecuacin 12 - 3x + 4x = 9 + lOx + 8, el valor de x es:

a)% b) ~ o) - ~ d) -%
7. La solucin de 6x + (4 + 2x) = 2x- (7x -4) + 5 e5'

o) x=% b) X = 4 d) X=~
8. Elvalordexen=.+~= =-- 1
4 5 2

a)~ b)~ d) ~
9. El valor de x que cumple co n la ecuacin 3+-3._ =~es:
3x X

b) ~ d) ~
=-_J 162 Ecuaciones

10. Al resolver la siguiente ecuacin x - 8 = 4x + 10 se obtiene:


a)x = 6 b)x = 3 c)x =- 3 d) x = - 6

11. Al resolver la ecuacin ~_.!__3.x =~-~se obtiene:


3 2 3 3 2
a) x = 13 b) - 13 e) x = 12 d) - 12

12. Al resolver la ecuacin.!__~= para x :;t: O se obtiene:


X 2 X

a) x =~ b) X=-% d) x = z
13. El valor de x que cumple con la igualdad 12x - 8 + 2x = 20x - 10 es:

o) ~ b) -~ e) 3 d) - 3

14. Al resolver la ecuacin 2y- 3 + Sy = 9y + 1 + Sy, el valor de y es:

a)~ b) ~ e) - ~ d) -~
15. La sol ucin de 3(x-4) - 2(3x - 6) = 2x- (7x- 1) es'
a) X = -~ b) 4 e) 2 d) -2

2 2 4
16. El valor de z e n - + - = - es:
z- 1 5 z- 1
a)~ b) - 3 e) 6 d) - 6
1 5
17. El valor dex que cumple con Ja ecuacin - -=2 - - - es:
3-x 3-x
a)% b) -% e) O d) 3

18. Al resolver la sigu iente ecuacin lOx - 8 = 4x + 10 se obtiene:

a) x = ~ b) x=3 e) =- ~ d) x=- 3
3 4
19. Al resolver la ec uacin 2+-- = 3__ - - se obtiene:
x+2 3 x+2
a)x = ~ b) - ~ c)x = ~ d) X =- ~
20. Al resolver la ecuacin__.!:._ -~= .!___3_ para x :;t: O se obtiene:
3x 2 2x 3

o) x=~ b) x=- N e) x=~ d) x =- ~

21. El valor de zen _!__=4-_!_ es:


z+3 z+3
a) -y b) y e) - d)
3 2
22. El valor dex que cumple co n la ecuacin - -- 10 = -- es:
x+S x+5
a) -~ b) fo c)i1o d)~
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 163

23. Al resolver la siguiente ecuacin 4(x - 2) = 6(x - 2) + 10 se obtiene:


a)x = 3 b) - 3 0)6 d) - 6

24. Al resolver la ecuacin______+~=_!_____~ se obtiene:


x-1 2 x-1 3

b)~ d)~
25. Al resolver la ecuacin ~ _ _!_ _ _3_= ~-__.!:_ para x '#.O se obtiene:
4x 20 5x 2 4x

o) x=fd b)x =- fd o) X =- ~ d) X=~


26. La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es igual a 66, cul es el nmero mayor?
a) 23 b) 13 o) 43 d) 33

27. La suma de 2 nmeros es 8. Si el mayor es el triple del nmero menor, cul es el mayor?
~8 ~-6 tj4 .6
28. Manuel tiene el doble de la edad de Fabin. Si dentro de 12 aos Fabin tendr 9 aos menos
que Manuel, qu edad tiene Manuel?
a) 9 b) 8 o) 16 d) 18

29. El modelo matemtico que resuelve el problema: "la suma de dos nmeros es 25, si el mayor
supera en cuatro al doble del menor, hallar los nmeros si x es el nmero mayor''.
a) x = 2(25 - x) - 4 b)25-x = x + 4 e) x = 2(25 - x) + 4 d)x-4 = 25 + x

30. La suma de dos nmeros es 14. Si el mayor equ ivale a los cuatro tercios del menor, cul de
los siguientes modelos matemticos resuelve el problema si x es el nmero mayor?

a) x=%(14-x) b) X =~(14 -x) e) x =l4 -~x d) X =~(x + 14)

31. El modelo matemtico que resuelve el problema: "Tania tiene 26 aos y Tbata 10. Dentro de
cuntos aos la edad de Tania ser el doble de la edad de Tbata''.
o) 26 + x = 2(10 + x) b) 26 - x = 2(10 - x) o) 26x = 2( 10x) d) 2(26 + x)= lO + x

32. La edad de Ana excede en 4 aos la edad de Berenice y dentro de 3 aos la edad de Ana ser
los cinco cuartos de la edad de Berenice. Hallar la edad x de Ana. El modelo matemtico que
resuelve el problema es:

a) x+ 3 =~ (x - 1) b) x - 3 =% (x+3) o) x - 1 = %(x+3) d) x+ 3 =% (x - 1)

3 Resuelve los siguientes reactivos:

33. Una solucin de la ec uacin x2 - 7x + 10 = Oes:


a) - 5 b) 5 o) - 2 d) - 4
34. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x2 - Sx + 6 =O se obtiene:

+ - ~r = + ~J' = + -J' =fs d) ( x+J' =fs


=-_J 164 Ecuoones

35. Al resolver la ecuacin 3x2 - x = 2 se obtiene:


o) x = 3, x =- 2 b) x =- 1, x=~ e) x =- 2, x =- 3

36. Las races de la ecuacin x 2 - 16 =O son:


o) - 16y 16 b) - 4 y 4 e) - 8 y 8 d) - 4i y 4
37. Cules son las races de la ecuacin y3 + 5y2- 6y = O?
a) O, 5, - 6 b) O, - 5, 6 e) O, 1, 6 d) O, 1, - 6
38. La ecuacin cuyas races son: x 1 = 4 y x 2 = 1 es:
o) x2 + 5x - 4 = O b) x2 - 5x - 4 = O e) x2 - 5x + 4 = O d) x2 + 5x + 4 = O

39. La ecuacin cuyas races son x 1 = -~, x 2 =.!. es:


2 4
a)8x2 - 10x - 3 = 0 b)8x2 + 10x + 3 = 0 c)8x2 + 10x - 3 = 0 d)Bx' - 10x + 3 = 0
40. Una solucin de la ecuacin Sx + 2lx + 4 =O es:
2

a) 4 b) 5 e)~ d) -~
41. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 = - lOx - 16 se obtiene:
a) )x + 5)'= 9 b) )x - 5)'= 9 e) )x - 13)'= 36 d) )x + 13)'= 36
42. Al resolver la ecuacin 6x2 - 7x = 3 se obtiene:

b)x =- % y x =- ~ c)x =-~ y x=~ d) x = % y x =- ~


43. Las races de la ecuacin 16x2 - 25 = O son:
a) - 5 y 5 b) - 4 y 4 c) - %y% d) -~ y~
44. Cules son las races de la ecuacin x3 + 9x 2 + 14x =O?
a) x = O, x = 7, x = 2 b) x = O, x =- 7, x=- 2 e) x = O, x = 7, x= - 2 d) x = O, x = 7, x = -2
45. La ecuacin cuyas races son: x 1 = -4 y x 2 = -7 es:
o) x2 - l 1x - 28 = O b) x2 + l 1x + 28 = O e) x2 - l 1x + 28 = O d) x2 + l 1)( - 28 =o
46. La ecuacin cuyas races son x 1 = ,5 x 2
= _ ,!.es:
2
a) 10x2 -3x-4 = 0 b) 10x2 -3x + 4 = 0 e) 10x2 +3x + 4 = 0 d) 10x2 +3x -4 = 0
47. Una solucin de la ecuacin 6x2 +x- 2 = O es:

b) ~ e) - ~ d) ~
48. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 - x - 20 = O se obtiene:

a)(x+H =~ b)(x - H =~ e) (x - 1)' = 20 d) (x+ 1)' = 20

49. Al resolver la ecuacin 8x2 - 2x = 3 se obtiene:

e) x =- %yx =- ~
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 165

50. Las races de la ecuacin 5x2 - lOx = O son:


a) O, 2 b) 5, - 10 c) 5, 10 d) 2, - 2
51. Cules son las races de la ecuacin y3 - lly2 + l 8y =O?
a) O, - 9, - 2 b) O, - 9, 2 e) O, 9, - 2 d) O, 9, 2

52. La ecuacin cuyas races so n: x 1 = - 4 y x 2 = 3, es:


a) )x - 4) )x + 3) = O b) )x + 4) )x - 3) = O c) )x + 4) )x + 3) = O d) )x - 4) )x - 3) = 0

53. La ecuacin cuyas races son x 1 = _l, x 2 = 2 es:


4
a) 4x2 - 5x + 6 = O b) 4x2 + 5x + 6 = O e) 4x2 - 5x - 6 = O d) 4x' + 5x - 6 = 0

54. Una solucin de la ecuacin 3x2 + lOx - 8 = O es:


a) X= 4 b) X= 8 e) X =- 4 d)x =- 8

55. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x2 + 4x - 12 = O se obtiene:


a) )x -1 2)'= 4 b) )x - 4) '= 16 c) )x + 12)'=4 d) )x+2)'= 16

56. Al resolver la ec uacin 10x2 - 23.x = 5 se obtiene:

57. Las races de la ecuacin 4x2 - 81 = O so n:


a) - 9, 9 b) - 4, 4 c1 -H d) -H
58. Cules son las races de la ecuacin x3 + 2x2 - 24x = O?
o) x = O, x = 6, x = 4 b) x = O, x = - 6, x = - 4 e) x = O, x = - 6, x = 4 d) x = O, x = 6, x = - 4

59. La ecuacin cuyas races so n: x 1 = - 6 y x2 = 8 es:


a) )x-6) )x + 8)=0 b) )x-6) )x-8)=0 c) )x+6) )x-8)=0 d) )x- 6))x-8) =O

60. La ec uacin cuyas races son X 1 = -,3 X2 = - .!.., es:


5
o) 15x2 + 23x - 4 = O b) 15x2 - 23x+ 4 = O e) 15x2 - 23x + 4 = O d) 15x2 + 23x+ 4 = O
61. Una solucin de la ecuacin x2 + llx + 10 =O es:
a) - 10 b) 10 c)ll d) - 11
62. Al completar el trinomio cuadrado perfecto en x 2 - 4x - 32 =O se obtiene:
a) )x - 2)' = 36 b) )x + 2)' = 36 c) )x - 36)' = 4 d) )x+ 36)' = 4
63. Al resolver la ecuacin x 2 - x =O se obtiene:
o) x = 1, x = O b)x=-1,x=O e) X= 2, X= 0 d) x = -2, x = O
64. Las races de la ecuacin 3x2 - 48 = O son:
o) x =- 48, x = 48 b)x = 3,x =- 3 e) x = 16, x =- 16 d) x = 4, x =- 4
65. La suma de 2 nmeros es 7 y la de sus cuadrados es 29. Cul es el nmero mayor?
a) 5 b) 7 e) 29 d) 25
66. El largo de un rectngulo mide el doble que su ancho. Si se aumentan 2 metros a cada lado el
rea aumenta en 34 m 2 Cunto mide el largo?
a)7 b)lO c)12 d)5
=-_J 166 Ecuoones

67. El ancho de un rectngulo mide diez unidades menos que su largo. Si su rea es de 96 unida-
des cuadradas, cunto mide el ancho?
a) 16 b) 10 0)6 d)S

68. Cunto mide el lado de un cuadrado si su rea es de 18 m 2 ?


a)9m b)l8m o) fl m d) 3fi m

69. Si se aumentan 4 metros a los lados de un cuadrado y el rea aumenta en 80 m 2, cul es el


modelo matemtico para encontrar la medida de lado del cuadrado?
a) (x +4) 2 + x2 = 80 b) (x - 4) 2 - x2 = 80 e) (x + 4) 2 - .x2 = 80 d) (x - 4) 2 + x2 = 80
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 167

Unidad 1 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

Unidad 2 Productos notables y factorizacin

Unidad 3 Ecuaciones

Unidad 4 Desigualdades
~
Unidad 5 Sistemas de ecuaciones

Objetivo: el estudiante aplicar los


conceptos tericos desarrollados en
la unidad, para la solucin de los
problemas propuestos.

Desigualdades de primer grado en una variable y sus propiedades

T Desigualdad

Determina el orden de dos ca ntidades diferentes y los smbolos que utiliza son: >, <, :2: y :5:.
Ejemplas
1) 4 < 6, se lee "cuatro es menor que seis''.
2) - 3 > - 5, se lee "menos tres es mayor que menos cinco''.
3) x S 2, se lee "x es menor o igual a dos''.
4) - 6 S x, se lee "x es mayor o igual a menos 6''.
5) 3 < x < 7, se lee "x es mayor que tres y menor que 7''.

T Propiedades de las desigualdades

Sean a, b, e e R
1) Si a> by b >e, entonces a> e.
2) Si a > b, entonces a+ e> b +e y a - e> b - c.
a b
3) Si a> by e> O, entonces ac >bey~>~.

a b
4) Si a> by e< O, entonces ac <bey~<~.
=-_J 168 Desigualdades

'Y Tabla de desigualdades

- 11 IJ'l!m'lllW 11 11 1
(a, ooJ 'a

x ~ a

X S:

a <x <b
O
(-oo, a)

(a, ooJ

(- oo, a]

(a, b)
..
.
.. L
a
;
a

a 5'. x S: b (a, b]
a b
r

a < x S: b (a, b] -o o-
b

O 5', X< b (a, b)


b

Nota: (a, b) es un intervalo abierto y {a, b] un interva lo cerrado.

'Y Desig ua ldades de primer grado en una va riable

El conjunto so lucin de una desigualdad son los valores para los cuales se cumple la des igualdad, y se
representa como una desigualdad, un intervalo o una grfica.

l. El co njunto solucin de 3x - 4;:::: 8 es:


Solucin:
Se despeja la variable x.
3x - 4 ;?: 8 3x ;?: 8 + 4 3x 2! 12
12
x ~3
X ;?: 4

Por tanto, el conjunto solucin queda representado de las siguientes maneras:


X~4 X e [4, oo) ..
4
2. El co njunto solucin de 3x + 5 > 2x + 7 es:
a)x > 2 b)x < 2 c)x <- 2 d)x >- 2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 169

Solucin
Se despeja la variable x tomando en cuenta las propiedades de las des igualdades:
3x + 5 > 2x + 7 3x - 2x> 7 - 5
x> 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. El intervalo solucin de x-l < 3 x+ 4 es:


2 3

aJ (-~-)
Solucin:
Se multiplica por el mnimo comn mltiplo para eliminar denominadores:

3(x - l J < 2(3x + 41 3x-3<6x+8


3x - 6x < 8 + 3
- 3x < 11

Si se multiplica o divide por un nmero negativo el sentido de la desigualdad cambia.


11
X> : j

Por tanto, el intervalo solucin e5' (-~,=} la opcin correcta es el inciso a.


4. Un modelo matemtico que satisface el siguiente enunciado: "A lo ms tengo $300.00":
a) x < 300 b) x:S: 300 e) x;?: 300 d) x > 300

Solucin:
"A lo ms'; representa que la mxima cantidad de dinero que se tiene es 300, pero se puede tener
menos, entonces la expresin es x :S: 300, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercicio 1 de esto unidad.

Desigualdades de segundo grado en una variable


Sean x 1, x 2 las soluciones de ax 2 + bx +e= O, con a positivo y x 1 < x 2 , entonces,

Solucin:
Intervalo Desigualdad

1) Si ax 2 + bx + e > O x1) u (x2 , oo)


(- <><>, X < X 1 O X > x2
2) Si ax2 + bx + e < O (xl' x2) X 1 < X < x2

3) Si ax2 + bx + e ;?: O {- oo, x] u [x 2, <><>) X :S; X 1 O X ;?: x2


4) Si ax 2 + bx + e :<:,; O (xl' x2] X
1
:S; X :S; x2
=-_J 170 Desigualdades

l. El conjunto solucin de x 2 - 4 > O es:


aJ 1-oo, -2] U [2,ooJ bJ 1-oo, -2J U 12,ooJ cJ 1-2 , 21 di [-2, 2]

Solucin:
Se obtienen las races de x 2 - 4 = O
x2 - 4 =O x2= 4 X= .J4
X= 2
x 1 =- 2, x 2 = 2

La desigualdad x 2 - 4 >O tiene la forma 1), por tanto, el conjunto solucin es:
1- oo, x,J U lx,. ooJ 1- oo, - 2J U 12,ooJ

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. El co njunto solucin de x2 + 1 l x $ 12 es:
aJ 1-oo, - 12] U [l, ooJ bJ 1- 12, lJ cJ 1-oo, - 121 u Jl , ooJ di [- 12, l]

Solucin:
La desigualdad es equivalente a x 2 + l lx - 12 $O, se obtienen las races de x2 + 1 l x - 12 = O
x2 + llx - 12 = 0 lx+ 12Jlx - 1J = 0
X1 =- 12,x 2 = 1

La desigualdad x 2 + ll x $ 12 tiene la forma 4), por consiguiente, el conjunto solucin es:


(- 12, lJ
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
3. El co njunto solucin de 9 - x 2 ;?: O es:
a) - 3 S: x b)3 S: x S:- 3 c) - 3 :S: x :S: 3 dJ x < 3

Solucin:
Se multiplica por (-1) la desigualdad para transformar el trm ino cuadrtico en positivo y aplicar
las soluciones de una desigualdad cuadrtica, entonces,
x2 - 9 s: O

Se obtienen las soluciones de x 2 - 9 = O, que so n x = -3 y x = 3, por consiguiente el conjunto solu-


cin es:
- 3 :S: x:S: 3

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 16 o 23 correspondien tes al ejercicio 2 de esto un idad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 171

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

1. El conjunto solucin de lOx - 8 > l 2x - 2 es:


a) x <- 3 b)x> - 3 e) X < 3 dj X> 3
2. El intervalo solucin de 8x - 3 + 4x < 6x + 21 es:
al 1--, 4] bl 1--. 41 ol 14. - I di (4, - 1

3. El intervalo que satisface a~-~>~-?_ es:


3 2 2 3

al(--. -~] +-.-~) +-.-~) +-.-~]


4. El conjunto solucin de 3x- 10 + 6x;::: 12x + 8 es:
o) x ~- 6 b) x :5- 6 e) x :5 6 dj X~

5. El intervalo solucin de ~-?..:::;.::.-~ es:


5 4 4 5

al ( --. 3!] b1[3!. - ) 01[3! - l dl(-. 3!)


2x-4 1 3x-5
6. El intervalo solucin de - - - - :::; - - es:
4 2 2
al 1--, 1] bl (1, 1] ol(l, -1 di 11. - 1

7. El intervalo solucin de ~-~+~;:::.::.+}_ es:


12 4 3 6 12

al (-J%.-) + -.-1%) ol [J%.-) di (--.-1%l


8. El intervalo que satisface 7x - 8 - 9x > 2x - 4 + x es:

al(~-) +~-) +-.~) di(--.- ~)


9. El conjunto solucin de x - 7 + 2x:::; lx - 8 es:

a) x :5- ~ b) x :5~ e) x ~-~ dj X ~~


10. El conjunto solucin de~- ?_>.::__~ es:
3 2 3 2
al l- 6, -1 bl (- 6, - 1 ol 16. - I di 1--. 61
11. La expresin matemtica que representa la frase ''A lo ms tengo 100" es:
o)x < lOO blx < IOO e) X> 100 dlx > IOO
12. La expresin matemtica que representa la frase ''Al menos tengo 200" es:
o)x > 200 bl x< 200 e) X~ 200 di x< 200
=-_J 172 Desigualdades

13. La expresin matemtica que representa la frase "A lo ms tengo 18" es:
a)x > 18 b)x ~ 18 c)x < l8 d) x S: 18
14. La exp resin matemtica que representa la frase "Cuando mucho tengo $600.00" es:
a) X > 600 b) X < 600 e) X :-:;; 600 d) X~ 600
15. La expresin matemtica que representa la frase "la temperatura est entre 20C y 30C" es:
a) X > 30 b) X < 20 e) 1o< X < 20 d) 20 < X < 30

2 Resuelve los siguientes reactivos:

16. El intervalo que satisface x2 - Sx - 6 >O es:


al 1--, - 11 V16, - 1 bl 1--, 61 V11, - 1 el l- 1, 61 di 16, - 11
17. El intervalo solucin de 3x2 - x - 2 :5 O es:

al (- -.-~] v [l.-} bl (- - .-1J v rn.- l +~1) dl[-H


18. El intervalo que satisface a x2 - 36;::: O es:
al 1--, - 61 V16, - 1 bl 1--, - 6) V (6, - 1 el 1- 6, 61 di [- 6, 6)
19. El intervalo solucin de x 2 + Sx <O es:
al 10, 5) bl 15, O] el [- 5, O] di l- 5, 01
20. El intervalo solucin de x 2 + x - 12 :5 O es:
al 1--,- 41 V13, - 1 bl 1--, - 4) V (3, - 1 el [- 4, 3) di 1- 4, 31
21. El intervalo solucin de x 2 - 7x + 10 :5 O es:
al 1--,21 V15, - 1 bl 1--, - 2) V (5, - 1 el [2, 5] di 12. 51
22. El intervalo solucin de x 2 + 6x <O es:
al 1--, 01 bl 1- 6, 01 el 10, 61 di 16, - 1
23. El conjunto solucin de x 2 - 16;;?: Oes:
a) X :S: - 4 O X ~ 4 b) - 4 :S: )( :S: 4 e) - 4 < x <4 d) x > 4yx <- 4
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 173

Unidad 1 Operaciones con nmeros reales, complejos y expresiones algebraicas

Unidad 2 Productos notables y factorizacin


Unidad 3 Ecuaciones

Unidad 4 Desigualdades

Unidad 5 Sistemas de ecuaciones -~


Objetivo: el estudia nte apl icar
los conceptos tericos desarrollados
en lo unidad , poro lo solucin
de los problemas propuestos.

Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas


Un sistema de ecuaciones con dos incgnitas es de la forma:
Ax + By = C
{ A 'x + B'y = C'

La solucin de este sistema es el punto P(x, y) que satisface ambas ecuaciones.

'f' Soluciones en un sistema de ecuaciones de 2 x 2

En un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas se pueden obtener los siguientes resultados:

> Una solucin


Representa el punto de interseccin de las rectas y se dice que las rectas son oblicuas y compatibles.
Ejempla

. . de1 sistema
La so 1uoon . {2x+3y = 23 es e1 punto (4, 5 ), ya que a1 sust1.tu1r
. 1o en am bas ec uaciones
. se
x+y =9
cumplen las igualdades:
2x + 3y = 23 x+y = 9
2{41 + 3{51 = 23 4 +5 =9
8 + 15 = 23 9 =9
23 = 23

> Soluciones infinitas


Si las ecuaciones son equ iva lentes, es decir, representan a la misma recta, a este tipo de ecuaciones
tambin se les conoce co mo rectas coincidentes.
=-_J 174 S;stemos de ecuoones

Ejemplo
2x+y=3
En el sistema las ecuaciones representan la misma recta, si al multiplicar o dividir una ecuacin
{ 4x+2y=6
por un nmero k se obtiene Ja otra ecuacin, esto se comprueba al dividir la segunda ecuacin entre 2,
4x + 2y 6
- 2- = 2 2x + y = 3

Por tanto, tiene soluciones infinitas.

> No hay solucin


Si las rectas son paralelas, esto es, las rectas nunca se cortan y se dice que son incompatibles, si y slo si:

~ = f = kyt k
Ejemplo { 3 +4 = 7
El sistema de ecuaciones x y se conforma de 2 rectas paralelas, porque los coeficientes tanto
-6x-By=4
de x como de y son proporcionales, esto es:
7 l
==:a=-2 4 ;<: 2
Se deduce entonces que no existe solucin.

T Mtodos de solucin
> Regla de Cramer o determinantes
Un determinante de 2 x 2 se representa como un arreglo de la siguiente fo rma:

; ~l= od - cb
Dado un sistema de ecuaciones lineales co n dos incgnitas:

Ax + By = C
A'x + B'y = C'
Se resuelve por determinantes o regla de Cramer, donde los valores de las incgnitas estn dados por:

~ . :. CB' - C'B ;. ~I AC' -A'C


X= -AI =
A' 8'
AB'- A'B y=-A I=A' 8'
AB' - A'B

Donde;, :.1 representa el determinante del sistema .

., .
l. La solucion del sistema
{3x-2y=7 esta. dado por:
5x+ y=3
a) X= l, y = l b) X= l, y = - 2 e) X= - 2, y= l d) X= 2, y= -]
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 175

Solucin:
Se sustituyen en la regla los coeficientes de las variables y los trminos independientes:

I~ :.1 7 -21
13_ _1 = (7Jllj - (3Jl- 2J =~=1_2= 1
x =-
X= 1;, :,1 I ~ -~I (3J11J - (5Jl- 2J 3+10 13

y=
1;. ~I
A- I
I
1~ ~ 1 (3J13J - (5J17J 9 - 35 - 26 2
y = I~ -~ I = (3J11J - (5Jl- 2J =3+10=13=-
A' B'

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

.
2. El valor de y en el sistema {7x+2y=-9
x-y=O
o) 2 b) 1 e) O dj - 1

Solucin:
Se emplea la regla de Cramer para y,

y=
1;. ~I
A- I
I
7 - 91
_ 11
y- 7- 1
O _ (7JIOJ - (1Jl-9J _~ _ _.':_ __ 1
2 1- (7Jl- 1J - l1Jl2) --7 - 2 --9 -
A' B' 1 -1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. En el sistema de ecuaciones {Sx+ 3y = 12 el va lor de xes:


x+2y=l

c)n
~ ~I
1 1~ ~I
di n
Solucin:
Se aplica la regla de Cramer para x:

XJ :,1
1;. :.1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

> Reduccin (suma y resta)


Este mtodo consiste en eliminar una de las incgnitas al sumar las dos ecuaciones y obtener una ecua-
cin de primer grado.
=-_J 176 S;stemos de ecuoones

3x-2y=-8
l. La solucin del sistema est dada por:
{ x+y=- l
a) x = 2, y = -1 b) x = 2, y = 1 e) x = -2, y = 1 d) x= -2, y = -1
Solucin:
Se elige la incgnita a eliminar, en este caso y, la primera ecuacin se multiplica por 1 y la segunda
ecuacin se multiplica por 2:
1{3x - 2y= - 8) 3x - 2y= - 8
2[x+y= - 1) 2x+ 2y= - 2
Sx = - 1O
-JO
x=s
x= -2
El valor de x = - 2 se evala en cualquiera de las ec uaciones y se despeja la otra incgnita:
x+y=-1 - 2 + y =- 1 y =- 1 +2=1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
5x+2y=23
2. En el sistema { el valor de x es:
3x+4y=25
o)x = 3 b)x = 2 e) x = 4 d) x = 5
Solucin:
Para determinar el valor de x se elimina la variable y, entonces:
-2[5x + 2y= 23) - lOx- 4y = - 46
1{3x + 4y=25) 3x+4y= 25
-7x =- 21
- 21
x=-::
x =3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
y=5x +3
3. El valor de y en el sistema es:
{ y=x+7
a) 1 b) - 1 e) - 8 d) 8
Solucin:
-Sx+ y=3
Un sistema equivalente es , para determinar el valor de y se elimina x:
{ -x+y=7
1[- 5x+y=3) - 5x + y = 3
- 5[- x +y= 7) 5x - 5y =- 35
- 4y =- 32
- 32
y= -
-4
y=8
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 177

x+3y = 4
4. Una caracterstica del sistema de ecuaciones { es:
2x+6y=5
o) Se cortan en el punto (1, l ) b) Son rectos coincidentes
c) Son rectos paralelos d) Son rectos oblicuos

Solucin:
Se comprueban los incisos para el sistema:
Inciso a: si se cortan en el punto (1, 1), ste satisface ambas ecuaciones:
x + 3y = 4 2x + 6y = 5
1 + 3{1) =4 2{1)+6{1) = 5
1+3 = 4 2+6=5
4=4 8'5
No se cumple la condicin.
Inciso b: 2 rectas son coincidentes si al multiplicar o dividir por un nmero una de las ecuaciones
se obtiene la otra:
3 4
El sistema es { x+ y= , se elige la ecuacin x + 3y = 4, la cual se multiplica por 2:
2x+6y=5
2(x+ 3y = 4) 2x+ 6y = 8

Slo coinciden los coeficientes en x y y, por tanto, no se cumple la condicin.


Inciso e: 2 rectas son paralelas si al dividir los coeficientes de x y los coeficientes de y se obtiene el
mismo nmero, si y slo si es diferente de la divisin de los trm inos independientes:
3 4
El sistema es { x+ Y= por
2x+6y=5
consiguiente:~=~
2 6
se cumple la condicin y adems es diferente de
5
i.
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Sustituc in
En este mtodo se elige una ecuacin para despejar una de sus incgnitas, posteriormente el resultado se
sustituye en la ecuacin que no fue elegida, as se obtiene una ecuacin de primer grado y se obtiene el va-
lor de una de las incgnitas, este valor se sustituye en el despeje y se obtiene el valor de la otra incgnita.

x+2y=4
l. La solucin del sistema es:
{ 5x-y=9
a)x = 2,y = I b)x =- 2,y =- I c)x = l ,y=2 d) x = 2, y =- 1

Solucin:
De la primera ecuacin se despeja x:
X+ 2y= 4
X = 4 - 2y
=-_J 178 S;siemos de ecuoones

Se sustituye el resultado en la segunda ecuacin y se resuelve la ecuacin de primer grado que


resulta:
5x - y = 9
5[4 - 2yj - y = 9
y= 1

El valor de y = 1 se sustituye en el despeje y se obtiene el valor de la incgnita x:


X = 4 - 2y
x = 4 - 2[ 1i
x=2

Finalmente, las soluciones del sistema son: x = 2, y= 1, cuya solucin corresponde al inciso a

3 2 4
2. Sea el sistema { x - y = , si de la segunda ecuacin se despeja y y se sustituye en la primera
Sx+y = I
ecuacin, qu exp resin resulta?
oi 3x + 2[11 - 5xi = 4 bi 3x - 2[11 - 5xi = 4 ci 3x - 2[ 11 + 5xi = 4 di 2x - 3[11 - 5xi = 4

Solucin:
La segunda ecuacin es Sx +y = 11, su despeje es:
y = l l - 5x

El despeje se sustituye en la ecuacin 3x - 2y = 4, obteniendo la expresin:


3x - 2y = 4
3x - 2[11 - 5xi = 4

Por consiguiente, la expresin que resulta es:


3x - 2[11 - 5xi = 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercicio 1 de esto unidad .

l. Los nmeros que cumplen con Ja oracin: "Ja suma de 2 nmeros es 55 y su diferencia es 1S':
son:
oi 30y25 bi40y 15 ci35y20 di 10y45

Solucin:
Los nmeros se representan por x y y, el planteamiento es:
x + y = 55
x - y = 15
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 179

Se aplica cualquier mtodo para la resolucin, en este caso suma y resta:


X + y = 55
x - y = 15
2x = 70

x = ~ = 35
Se sustituye el valor de x para obtener y en cualquiera de las ecuaciones:
x + y = 55 ~ 35 + y = 55 ~ y= 20
Los nmeros son: 35 y 20, la opcin correcta es el inciso c.
2. "Se desea poner las llantas a 52 vehculos, entre autos y motocicletas; si se necesitan 176 llan-
tas en total, cuntos autos y motocicletas hay?''. Un planteamiento que resuelve el problema es:
o) x+y =6 b) x +y =52 4x + 2y = 52 d) x - y =52
4x - 2y = l76 4x + 2y = l76 e) x + y = l76 4x + 2y = l76
Solucin:
Sean
x = nmero de autos y = nmero de motocicletas
Planteamiento
Se desean enllantar 52 vehculos x+y=52
Se necesitan 176 llantas, 4 para cada auto
y 2 para cada motocicleta 4x + 2y= 176
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
3. Un libro de matemticas y un libro de fsica cuestan $400.00. Si el libro de matemticas cues-
ta $40.00 pesos ms que el de fsica, cunto cuesta cada libro? Un planteamiento que resuelve
el problema es:
x + y = 400 b) x - y = 40 x + y = 40 d)x - y = 400
o) x = y + 40 y = x + 400 e) x-y = 400 X = 40-y
Solucin:
Sean
x =costo del libro de matemticas y= costo del libro de fsica
Planteamiento
Un libro de matemticas y uno de fsica cuestan $400.00 x+y = 400
El libro de matemticas cuesta $40.00 ms que el de fsica x = y+40
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
4. En una tienda de abarrotes se compran 2 kg de queso y 1 kg de jamn y se pagan $140.00. Si
se compran 3 kg de jamn y 1 kg de queso se pagan $270.00, cunto cuesta un kilo de jamn?
o) $30.00 b) $40.00 e) $70.00 d) $80.00
Solucin:
Sean
x =costo de un kg de jamn y= costo de un kg de queso
=-_J 180 S;stemos de ecuoones

Planteamiento
Se compran 2 kg de queso y 1 kg de jamn y se pagan $140.00 -4 2y+x=l40
Se compran 3 kg de jamn y 1 kg de queso y se pagan $270.00 -4 3x+y=270
Se desea conocer el valor de x, se elimina y
- l{x + 2y = 140) - x - 2x =- 140
2{3x + y = 270) 6x + 2y = 540
Sx = 400
4
x= ~ = 80
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
5. En un parque de diversiones 6 entradas de adulto y 8 de nio cuestan $820.00 y 4 entradas de
adulto y 5 de nio cuestan $530.00. Cul es el precio de entrada de un adulto?
a) $80.00 b) $90.00 e) $70.00 d) $60.00

Solucin:
Sean
x =precio de entrada de un nio y= precio de entrada de un adulto
Planteamiento
6 entradas de adulto y 8 de nio cuestan $820.00 -4 6y + 8x = 820
4 entradas de adu lto y 5 de nio cuestan $530.00 -4 4y + Sx = 530
Se desea conocer el valor de y, se aplica el mtodo de reduccin (suma y resta) para eliminar x:
5{6y+8x = 820) 30y+40x = 4100
- 8{4y+5x=530) - 32y - 40x =- 4240
- 2y =- 140

y =-~~ = 70
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
6. Un granjero posee cierta cantidad de animales entre pollos y borregos, de tal manera que al
sumar el nmero de cabezas el resultado es 44, y la suma de las patas es 126. Cuntos pollos y
cuntos borregos tiene el granjero? Un planteamiento que resuelve el problema es:
a) x + y=44 b) x - y=44 x + y = l2 d) x + y=44
2x + 4y = l26 2x + 4y = l26 e) 2x + 4y=44 2x - 4y = l26

Solucin:
Sea x el nmero de pollos y y el nmero de borregos, entonces el sistema de ecuaciones es:
x + y = 44
2x + 4y = l26

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/" Resuelve los reactivos 16 o 19 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 181

Sistemas de ecuaciones lineales con tres incgnitas


Un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas tiene la forma:
=d 1

l
a 1x + b1y + c 1z
a2 x + b2 y +c 2 z : d2
0 3 X + b3 y + c 3 z - d3

La solucin de este sistema est dado por:

x =~ y =~ z =~

Donde:
: determinante del sistema. x: determinante de x.
y: determinante de y. z: determinante de z.
Los cuales se definen por:

2x+y-3z=3
El valor de x en el sistema x- Y+ z = 2 es:
{
3x - 2y -z=8

aJ 2 bJ - 2 cJ - 1 di 1
Solucin:
Se encuentra y x

-J
1
-1 = 1211-111-11 +1111-211-31 +131111111-1111111-11-1211-21111- 1311-111-31 = 2+6+3+1+4-9 = 7
-J

1 -J
2 -1 1
ox = 8 -2 -1 = 1311- 111- 1J + 1211-211- 31 + 18111 J(IJ - 1211111- IJ - 1311- 21111 - 1811- 111- 31 =3+12+8+2+6-24 =7
3 1 -J
2 -1
=-_J 182 S;stemos de ecuoones

El valor de x = ~ =?.. = 1, la opcin correcta es el inciso d.


"' 7

/ Resuelve los reactivos 20 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad .


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 183

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones {Sx -Zy = -4 el valor que se obtiene para y
es: 3x-y=-5

a) 2 b) - 2 e) 1 d) - 13

. . . . {2x+3y =-13 .
2. Al resolver el s1gmente sistema de ecuaciones _ el va lor que se obtiene para x
es: 4x-5y-7

a) 3 b) 3 e) 2 d) - 2

3. Cul es la solucin del siguiente sistema de ecuaciones? { x- 6 y = - l 6


3x+4y=-4
a)x = 4,y = 2 b)x = 4,y =- 2 c)x =- 4,y = 2 d)x =- 4,y =- 2

2x -y= 6
4. Cul es el sistema de determinantes para encontrar el valor de x?
{ x+y=-3

I ~ -~1 1-~ ~I -11


- 1 61 6
11 -3 b) e) d) ~
1

a) 1~ -:1 I~ -:1 1~ - ~I 1~ - ~I
6 9
5. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones { x+ Y= - el valor que se obtiene para y es:
2x-3y=7
a) - 1 b) - 3 e) 1 d)3

. . . . {2x+Sy =-29 .
6. Al resolver el s1gmente sistema de ecuaciones el valor que se obtiene para x es:
3x-4y=l4
a) 5 b) - 5 e) 2 d) - 2

3
7. Cul es la solucin del siguiente sistema de ecuaciones? { x-y= lS
x-2y=l0
a) x = 4, y =- 3 b) x= 4, y = 3 c)x =- 3,y = 4 d)x = 3,y =- 4

3x-4y=9
8. Cul es el sistema de determinantes para encontrar el valor de y? {
x+y=-4

I~ -:1
-4 91 -4 -91 9 -41
1 1 -4 - 1 -4
1 e) d) 1
~
a) 1~ -:1 b) 1~ -:1 I~ -~1 1~ -~1
=-_J 184 S;stemos de ecuoones

. . . . {5x +2y=-7 .
9. Al resolver el s1gmente sistema de ecuaciones el valor que se obtiene para y es:
3x-4y=- 25
a) 3 b) -4 e) - 3 d) 4

10. Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones { - 2x+Sy= - 3 el valor que se obtiene para x es:
3x-y= 11
a) - 1 b) - 4 e) 1 d)4

3x-4y=-5
11. Cul es la determinante principal del sistema de ecuaciones?
{ 2x+y=4

01
I~ -~1 b) I~ -~1 e) 1-~ -~1 d) 1-~ ~I
12. Cul es el determinante principal del sistema de ecuaciones? { Sx- y=-l
3x+2y=ll

01 1-~ ~I b) I ~ -~1 c) 1~; ~I d) I~ ~;1


13. Sea el sistema {x- 4
y = , si de la segunda ecuacin se despeja y y se sustituye en la primera
x+y=3
ecuacin, qu expresin resulta?
~ {3 - aj = 4 ~ - ~ - ~ - 4 c)x - 3(1 - x) = 4 d)x - {3 - ) = 4

4 2 6
14. Del siguiente sistema { x- y = , si de la primera ecuacin se despeja y y se sustituye en la
9x+lly=-8
segunda ecuacin, qu expresin resulta?
a) 9x + (2x - 3( = - 8 b( 9x + 11(2x - 3) = - 8 e) 9x - 2( 1 lx - 3) = - 8 d) 9x+ 1 l (x - 3) = - 8

4 13
15. De ac uerdo al sistema { x - y= , si de la segunda ecuacin se despeja x y se sustituye en la
x+3y=O
primera ecuacin, qu expresin resulta?
a)4( - 3y) - y =- 13 b) - 12y - y =- 13 c) - 12y - y = 13 d)12y + y = 0
16. Un granj ero tiene 22 animales, entre cerdos y gallinas. Si el nmero de patas es 64. Cuntos
cerdos tiene el granjero?
a)24 b)64 c)22 d) 10
17. En una granja hay 50 cabezas y 140 patas entre patos y borregos. Cuntos patos hay?
a) 50 b) 30 e) 70 d) 20
18. En una feria un grupo de 10 personas paga $210.00 en total. Si el precio del boleto para los
adultos es de $30.00 y el de nios es de $15.00, cuntos adultos son?
a)6 b)lO c)4 d)15
19. Patricia compr 3 blusas y 2 pantalones con $1250.00 mientras que Norma compr 2 blusas
y 3 pantalones con $1500.00. Cul es el precio de cada pantaln?
a) $500.00 b) $400.00 e) $350.00 d) $300.00
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 185

2 Resuelve los siguientes reactivos:

x+y-2z=-l
20. La solucin al sistema 3x-y+4z=-l es:
{
2x-3y-z=-9
a) X= - 1, y=2, Z=> 1 b) X= - 1, y = - 2, Z= 1 e) )(:= - l, y= 2, Z= - 1 d) X= 1, y= 2, Z = l

2x-4y+3z=3
21. La solucin al sistema 4x+2y-z=5 es:
{
x-y-3z=- l0
a)x =- l,y =- 2,z = 3 b)x =- l,y =- 2,z = 3 c)x = l,y o:- 2,z = 3 d) X "" l, y = 2, Z = 3

22. La solucin al sistema {2==~;=~~ es:


4y-2z=-18
a) X= - 1, y = 4, Z =- 1 b) X = l, y =- 4, Z =- l e) X = l, yo: - 4, Z = l d) )( : l, y = 4, Z = l

3x-2y=-12
23. La solucin al sistema 4x-3z=-5 es:
{
y+z=2
a)x=2,y= - 3,zo:l b)x =- 2,y=3,z= - l c)x=2,y= - 3,z= - 1 d)x=2,y= 3,z= - 1
=-_J 186 Funciones algebraicos

Unidad 6 Funciones algebraicas


~
Unidad 7 Trigonometra

Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas

Unidad 9 Recta

Unidad 10 Circunferencia

Objetivo: el estudia nte aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Funcin, regla de correspondencia, valor, dominio,


contradominio y rango

T Funcin

Es el conjunto de pares ordenados de nmeros reales (x, y) en los que el primer elemento es diferente en
todos y cada uno de los pares ordenados.

Ejemplos
1) A= {(2, 5), (3, 6), (4, 7), (5, 8)) representa una funcin, ya que el primer elemento de cada par orde-
nado es diferente a los otros.
2) B = {( l, 1), (1, - 1), (4, 2), (4, - 2)} no rep resenta una fun cin, ya que se repite el primer elemento en
ciertos pares ordenados.

T Regla de correspondencia

Es la expresin que relaciona la variable dependiente con la variable independiente y se denota por:
y= f(x), se lee (y es igual aj de x )
Donde:
x: variable independiente.
y: variable dependiente.
f(x): regla de correspondencia.

Ejemplos

11f[xj = 2x + 1 21 f[xl =~ 3) y = 1 - x2 41 y= rx-:;:


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 187

'Y Valor de una funcin

Se obtiene al sustituir un cierto valor de x en la funcin/(x).

!. Sif(x) =x'- 3, el valor def(3) es igual a:


aJ 3 bJ O cJ 9 di 6
Solucin:
1(31 = (31' - 3 = 9 - 3 = 6

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


x+l
2. Sif(x) = x-l' el valor def(- 2) es:

al - 3 bJ~ el 3 di - ~
Solucin:

1(- 21 = -2 + 1 =~=-1.
- 2- 1 - 3 3

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso b.

'Y Dominio de una funcin

Es el conjunto de todos los valores de x admisibles para una funcin.

T Contradominio

Es el conjunto de todos los valores de y admisibles para una funcin.

T Rango o imagen

Es el conjunto de todos los valores resultantes de y al sustituir cada uno de los elementos del dominio
en la func in.

!Billttl&l ! r - 1- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Sif: D--> C co n D = {l, 3) y C = {2, 4, 6), sif(x} = x + l. Qu co njunto representa el rango de Ja


funcin?
aJ R= {2, 4} b} R= {2} e} R= (2, 4, 6} d} R= (4}
=-_J 188 Funciones algebraicos

Solucin:
El dominio de la funcin es el conjunto D y el contradominio es el conjunto C.
El rango se conforma de los elementos del contradominio, que se obtienen al sustituir los elemen-
tos del dominio en la funcin f(x) = x + 1
1(11 = l + l = 2 1131 = 3 + l = 4
Por tanto, el rango es el conjunto R = {2, 4}, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 1 o 6 correspondientes al ejercicio 1 de esto unidad.

Funcin algebraica
Es aquella funcin fo rmada por operaciones algebraicas sobre la variable x. Estas operaciones so n adi-
cin, sustraccin, producto, cociente, potenciacin y radicacin.

T Clasificacin de las funciones algebraicas

> Fun cin consta nte


Es de la for ma/(x) =e, y representa todos los puntos (x, e), su dominio son los reales y su rango es {e}.
Grfica:

Domin io = j-oo, oo)


Rango = {c}

> Fun cin lineal


Es de Ja forma/(x) =ax+ b, su grfica es una lnea recta inclinada, el exponente de x es la unidad.
Grfica:

Dominio = (- oo, oo)


Rango = {-oo, oo}

> Fun cin cuadrtica


Es una funcin de la forma:
f(x) = ax 2 + bx + e
Y su grfica representa parbolas vertica les en el plano, el punto a partir del cual las parbolas abren se
denomina vrtice y sus coordenadas son V(h, k).
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 189

Sia>O Si a< o

'~X
.1\J"
Domin io = R Dominio = R
Ranga = [k, oo ) Rango = (-oo, k]

Para obtener los valores de (h, k) se apl ican las siguientes frmulas:

Aac - b2
k=--
4a

> Fun cin cbica


Es de la forma/(x) = a:i3 + bx1 +ex+ d.
Grfica:

Dominio = (- oo, oo) = R

]cl X
Rango = {-oo, oo) = R

l. Los puntos que pertenecen a la funcin f(x) = 3, son:


o) {13, 2), {3, 3), {3,4Jl b) {11, 2), (2, 3), {3, 4Jl
e) {11, 3), (2, 3), (3, 311 d) {1- 3, 1), (- 2, 3), (- 1, 4Jl

Solucin:
Los puntos que pertenecen a la funcin f(x) = 3, son todos aquellos cuya ordenada es 3, significa
que son de la forma (x, 3) para cualquier valor de x, entonces, el conjunto es:
{(l, 3), (2, 3), {3, 3JI

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


2. Representa una funcin constante:

o) l(x) =n b)l(x) = x + 2 e) f(x) =x2 d) l(x) =~


Solucin:
Una funcin constante es aquella regla de correspondencia que a cua lquier valor de x le asigna el
mismo valor, por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
=-_J 190 Fundones olgebro;cos

3. Rep resenta una funcin lineal.


al l(x) =x b) l(x) =4 c)f(x) = x: l d) l(x) = 3'
Solucin:
Una fun cin lineal es de la forma f(x) =ax+ b, donde el exponente de x es la unidad y slo se en-
cuentra como numerador, por consiguiente Ja respuesta correcta corresponde al inciso a.
4 . El vrtice de la parbola/(x) = x 2 + 4x + 8, es:
a) V(2, -4) b) V(-2, 4) e) V(4, -2) d) V(4, 2)

Solucin:

ac-b Jy los valores son: a= 1, b = 4 y e= 8.


1
El vrtice de una parbola se defin e v(-!!__,
2a
4
4a
Por tanto:

v( -_!>_ 4ac - b' J = v[-~ 4(1JIBJ - l4J' J = v( - _'.l: 32 - l) = V(- 2 41


2a' 4a 2(1) ' 4(1) 2' 4 '

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


5, El rango de la funcinf(x) = -x' + x - 6 es:

+~.--) b) (-oo, ooJ


+-.- ~) +-. - ~]
Solucin:
El coeficiente de x 2 es negativo, Ja parbola abre hacia abajo y su rango est dado por:
4oc - b2
(-oo, k] conk = - -
4a

Se obtiene el valor de k:
k=4ac - b' = 4(- 1)(- 6) -(1)' =~=~=-~
4a 4(- 1) -4 -4 4

Por consiguiente, el rango es el intervalo:

(-oo, k] =(--, - ~]
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Fun cin racional


h(x)
Es de la formaf(x) = g(x) con g(x) '#.O, si x 1, x 2, x,. so n los valores para los cuales g (x 1) = g(x 2 ) = ..

= g(x) = O, entonces el dominio def(x) se define co mo:


01 = {x e R / x "# x1, x2 , . , xJ

Donde a x 1, x 1 ,. .. , x 11 se les denomina asntotas verticales.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 191

Asntota
Es una recta o curva cuya distancia a la funcin y= j(x) se aproxima a cero, esto es, la asntota se acerca
a la funcin, pero nunca la toca.
As. vertical

Q : (x, 0
y = b ------- cj ~-------~-s:_h_C?_rizantal
y : l(x)

IU$!'il$ll rl~~~~~~~~~~~~~~~~
l. La asntota vertical de la funcinf(x) = x+ 2 es:
x- 1
a)x= - 2 b)x=l c)x= - 1 d) X: 2

Solucin:
Se iguala el denominador con cero y se despeja a la variable x para obtener las ecuaciones de las
asntotas verticales.
x- 1=0 x= l
La funcin slo tiene una asntota vertical en x = 1, la opcin correcta es el inciso b.
2. El dominio de la funcinj(x) = __l__ es:
x 2 +5x+6
o)D1 = {x R/x :;i:- 3, - 2} c)D1 = {x R /x"1:-- 3,2)
b) 01 = {x E R / x * - 6, - 1} d)01 = {x E R/x "1:-- l , 6}

Solucin:
El dominio de la funcin se obtiene a partir de sus asntotas verticales, entonces:
x2 + Sx + 6 = O (x + 3)(x + 2) : O
X + 3 = O, X + 2 =o
X= -3, X== -2
Por consiguiente, el dominio es:
D1 = {x E R/x "1:-- 3, - 2}
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

> Funcin raz cuadrada


Es de la formaj(x) = J"iW, y su dominio es D1= {x E R / g(x) ~O) .
Nota: la resolucin de una desigualdad se desarrolla en el unidad 4.
=-_J 192 Fundones olgebro;cos

l. El dominio de la funcin f(x) = ~ es:


o) 0 1={x E R/ x < 2} b) 0 1={x E R / x ~ 2} e) 0 1 = {xE R/ x> 2} dj 0 1 = {x E R / x :5 2}

Solucin:
Para obtener el dominio se resuelve la desigualdad x - 2 2:'.: O
x - 2 <:= o x 2= 2
Por consiguiente:
D1= {x E R/x ~ 2}

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. El dominio de la funcin/(x) = Jx 2 +3x-l0 es:


al [- 5, 2] b) 1-oo, - 2] u (5, oo) e) 1- 5, 2) d) 1-oo, - 5) u [2, oo)

Solucin:
Se resuelve la desigualdad x2 + 3.x- 10 ~ O, obteniendo las soluciones de la ecuacin X1 + 3x - 10 =O:
x2 +3x - 10=0 lx + 5)(x - 21~0 X= - 5,x=2
La solucin es:
x :s; - 5 x~2 es equivalente a (-001 - 5] u [2, ooJ
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. El dominio de la funcinf(x) = J9-4x 2


es:

a) D ={x eR/ -% ~ x o x:5 %}


1 c)D ={xeR/x s%}
1

b) D1 ={x eR/-% :5 x} d) 0 1 = {x eR/-% sxs%}


Solucin:
Se resuelve la desigualdad 9 - 4x2 ~O, la cual se multiplica por (-1) para convertir en positivo el
trmino cuadrtico:
4x 2 - 9 s 0
Se obtienen las races de 4x2 - 9 = O
4x 2 - 9 = 0 4x 2 = 9 x=%
Que son x =~y x =-~,por consigu iente el dominio es:
2 2

-%sxs% o [-%,%]
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Funciones implcitas y explcitas


En una funcin explcita una variable se escribe en trminos de la otra.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 193

Ejemplos
l}y = - 3x+5 2)y = ~ 3) X = y 2 + Jy
x- 1
En una funcin implcita la relacin se expresa en trminos de x y y.
Ejemplos
lj x2 + y 2"' l 3) x 2 + xy - 2y2 =O

> Funcin crec iente y = f(x)


Una funcin definida en un intervalo es creciente
en ese intervalo, si y slo si para todo x 2 > x 1
se cumple que f(x) >f(x); esto es, una funcin f(x2
es creciente si al aumentar x tambin j(x) aumenta. f(x

' ' X
' t1ttmihi 1 > - - - 1- - - - - - - - - - - - - -

Determinar si la fun cin j(x) = 2.x + 5 es creciente.


Solucin:
Se eligen 2 va lores para x, en este caso x = 2 y x = 4, ento nces:
Si x= 2, /(2) = 2(2) + 5 = 9
Si x=4, /(4) =2(4) + 5= 13
Se observa que al aumentar los valores de x tambin aumentan los valores de f(x), por tanto la
fu ncin f(x) = 2.x + 5 es creciente.

> Fun cin decreciente


Una funcin definida en un intervalo es decreciente
en ese intervalo, si y slo si, para todo x 1 < x2
se cumple que j(x 1) >j(x); esto es, una funcin
es decreciente si al aumentar x f(x) disminuye.

Determinar si la funcin j(x) = 2. es decreciente.


X
Solucin:
Se eligen 2 va lores para x, en este caso x = 1 y x = 2, ento nces:
Si x= 1, /( 1) =~ = 1
1
Si x=2,f(2)=~
Se observa que mientras los valores de x aumentan, los valores de f(x) disminuyen, por consiguien-
te, la fun cin es decreciente.
=-_J 194 Fundones olgebro;cos

> Funciones continuas y discontinuas


Una funcin y= f(x) es continua en x =x 0 , si f(x 0 ) est definid a.

hl
/f[x) x)

f[~h--x
1
f[xJ

Una fun cin y= f(x) es discontinua en x = x 0, si j(x0 ) no est definida; esto es, se obtiene una ex-
presin de la forma~ o Q.
o o

UfflftfflffM rl ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

l. Para qu valor de x es disco ntinua la funcin f(x) = ___!___?


x+3
o)x = 3 b)x =- 2 c)x =- 3 d) x = 2

Solucin:
La funcin es disco ntinua en un valor de x si al sustituirlo en la funcin se obtienen expres iones
e O
co mo: - o -.
o o
Si x = 3, /(3) = _____ = = 3-, en este punto es continua f(x).
3+3 6 3
4
Si x= -2, /(-2) = --= = 4, en este punto es continua f(x).
-2+3 l
4
Si x = -3, /(-3) = - - =,en este punto es discontinua.
-3+3 o
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. La funcin f(x) = ~es


2
discontinua en:
x -4
o) x = 4 b) x = 2 e) x = - 1 d) x = 3

Solucin:
Si x = 4, f( 4) = ~=- 2
- = _3.._ = .!.,en este punto es continua /(x).
4'- 4 16- 4 12 6
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 195

2 2
Si x = 2,/(2) = 2=3_ = - = .2., en este punto es discontinua f(x).
2'- 4 4-4 o
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
3. Cul de las siguientes funciones es continua en x = - 1?

aJ l(xJ =,1-
x -1 b) g(x) = x2+ L+4 c)h(x) =:: ~ dJ w(xJ = x'~ 4
Solucin:
Se sustituye x = - 1 en cada una de las funciones.
1
f(-1) = - -,-= ___!__=!,la funcin es discontinua enx =- 1
(-1) - 1 1- 1 o
1 1 1
g(-1) = , la funcin es discontinua enx= - 1
(- 1)' +5(-1)+4 1-5 +4 o
h(-1) = - l - l =~.la funcin es discontinua en x=-1
- 1+1 o
1
w(-1) = - -- =___!__=_.!:_, la funcin es continua enx =-1
(-1)'- 4 1-4 -3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Identificacin de una funcin mediante su grfica


Para identificar grficamente a una funcin de una relacin, se traza una recta vertical sobre la grfica.
Si interseca en un punto a la grfica, entonces representa una funcin.
Ejemplo
La siguiente grfica representa una funcin, ya que al trazar una lnea vertical, slo toca en un punto a
la curva.

'+Y-x
10
Si interseca en ms de un punto a la grfica, entonces representa una relacin.
Ejemplo
La siguiente grfica no es una funcin, representa una relacin, ya que Ja lnea vertical toca en 2 puntos
a la curva.

/
1.
Resuelve los reactivos 7 o 23 correspondientes ol ejercicio 2 de esto unidad.
=-_J 196 Funciones algebraicos

lgebra de funciones
Sean las funciones f(x) y g(x), entonces:
Suma de funciones Divisin de funciones
Se denota f +g y se define por: Se denota L y se define por:
g
(f + gl(xl = f(x) + g(x)
f_)( x) = f(x)
[g g(x)

Resta de funciones Funcin composicin


Se denota/- g y se define por: Se denota por / 0 gy se define por:
(f - gl(x) = f(x) - g(x) (1 o gl(x) = l(g(x))

Multiplicacin de funciones
Se denota f g y se define por:
(f gl(x) = f(x) g(x)

l. Sif(x) =x'+ 3x y g(x) = -5x+ 7, entonces!+ ges:


o)x 2 - 7x + 7 b)x 2 - 2x + 7 c)x 2 + 8x + 7 d)x 2 - 8x + 7

Solucin:
F+ g = f(x) + g(x) = x2 + 3x + (- 5x + 7) = x2 + 3x - 5x + 7 = x 2 - 2x + 7
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
2. Sif(x) =x' - 4 y g(x) = ___!_, entonces. ges:
x+2
a) x - 2 b) x + 2 e) x + A d) x - 4

Solucin:
f. g = f(x) . g(x) = (x '- 4)[_1_) = x '- 4 = (x + 2)1x - 2) = x - 2
x+2 x +2 x+2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. Sif(x) = x+l y g(x) =..!:..,entonces la funcin composicinf0 ges:


X- 1 X

a)~ b) ."..::..! e)~ d) ~


x +1 1- x 1- x l +x

Solucin:

f og = f(g(x)) = f - (1)
X
.!.+I
J_ _ 1
!.:+:..'<.
="-=--"-=~= -
~
x (l + x )
x~\ -x)
l+x
1- x
X X

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 24 o 28 correspondientes al e jercicio 3 de esta unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 197

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul de los siguientes conjuntos representa una fu ncin?


a) [(- 2, 3),(- 1, 3),(- 2, 5)) b) ((1, 3),( 1, 4), (1 , 5)) o) ((- 2, 3),(- 1, 3), (2 , 5)) d) [( l , 7),(2, 8), (2 , - 9))
2. De los siguientes conjuntos, cul no representa una fu ncin?
a) [( l , 2),(3, 4),(4, 5)) b) [(2, 3),(3, 4), (4, - 2)) o) [( l , 2), (- 1, 3),(3, - 1)) d) [(- 1, 3),(- 1, 2), (2, - 1))

3. Si f(x) = 3x ' - l , cul es el resultado def(- 2)?


2x+ l

a) - ~ b)~ o)} di -}
4. Sif(x)=x' -3x + 2,el valordef(l)eso
~6 ~o ~1 d) - 1
S. Si el dominio de la fun cin f(x) = 3x- 2 es el co njunto {l , 2, 3} y su contradominio es el co n-
junto {l, 4, 7, 10}, cul es el rango de la fun cin?
a){4,7, 10) b)(l,4, 10) o){l,4,7, 10) d)(l,4,7}

6. Siel dominio de la funcin /(x)=_!_es{-2,-1, 0}ysu contradominio{-!. _ _!_, -!, _.!_, - 1} ,


cul es el rango? x-3 5 4 3 2

+~, - ~, - ll +~, -~, - ll +~, -~, -H +~, - ~, - ll


2 Resuelve los siguientes reactivos:

7. Cul de las siguientes fun ciones es lineal?

a) f(xj = x 2 - 2x + l b) f(x) = 2 x\ l o) f(x} = 2x + l d} f(x) = (2x + l )'

8. Es la grfica def(x) = .!_x - 3


2

9. Qu expresin representa una funcin cuadrtica?

a) f(xj = x2 - 2x + ~ b) f(x) = x3 + 2x - l e) f(x) = x 2 + ~x + l d} f(x) = (x - l}'

10. Cul es el rango de la fun cin y= x 2 - 2x- 8?


a) [- 9, oo} b} (-9, oo} o) [-oo, - 9} d} (-oo, - 9}
=-_J 198 Funciones algebraicos

11. El rango de la funciny=-x2 + 6x- ll es:


al 1- 2, 00 ) b) 1- 2, oo) o) 1-oo ' - 2) d) 1-oo , - 2]

12. El dominio de la funcin/(x) =~es:


2
x -5x-6
o) 0 1 = {x E R/x :;t-l , 6) b) 0 1 = {x E RJx :;t 1,- 6} e) 0 1={x E R/x :;t- 3, 2) d) 0 1 = {x E R/x :;t-2, 3)
4
13. El dominio de la funcinf(x) = - 2 - es:
x - l
a)D1 = {x e R/x:;t - l} bJ01 = {x e Rlx :;t \ ,-l} c)D1 = {x e R[x:;tl} dJD1 = {x e R/x;t.c - J,O}

14. El valor de x para el cual la funcinf(x) =~es discontinua es:


X -4
a)l b)2 o)3 d)4
1
15. La funcin/(x) = - -- es continua en el punto:
x(x'- 9)
a)x = O b)x = 3 c)x =- 3 d)x = l

16. El dominio de la funcinf(x) = Fx es:


a) 1-oo, O) b) 1-oo, O] ol 10, oo) d) (O, oo)
17. Es una funcin explcita:
a) xy = l b) 3x+4y - l = 0 c)y = 2x - 1 d)x 2 - y 2 = l
18. Qu expresin representa una funcin implcita?

o) y = x 2 + 2x + 1 b) x 2 + xy - y 2 = O e) x 2 - x3 - x 4 = y d) y = x2~~l- l
19. La funcinf(x) = x3 - 1 es una fun cin:
a) creciente b) decreciente c) cuadrtica d) constante

20. /(x) = 3it, representa una funcin:


a) creciente b) constante c) cuadrtica d) decreciente
21. Es una funcin decreciente
a) flx) = - x + l b) flx) = 2x + 3 c) f(xj = x 3 d) flx) = 2'

22. Cul de las siguientes grficas representa una relacin?

l~~ X
'h X
23. Cul de las siguientes grficas representa una funcin?
'"~ "~ X X
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 199

3 Resuelve los siguientes reactivos:

24. Si f(x) = 2x - 1 y g(x) = x' - 2x + 3, el resultado de f +g es:


a)x 2 + 2 b)x 2 - 2 c)x 2 + 4x + 2 d)x 2 + 4x - 2
25. Sif(x) =~y g(x) =~'el resu ltado de/ ges:
a) l - x 2 b) J];';' o) ~ b) 1+ x 2

26. Si/(2) = 8 y g(2) = 4, el resultado de 2 /(2) - 3g(2) es:


o) O b) 2 o) 4 d) 8

27. Sif(x) =x- 1 yg(x) =x' + 1, el resultado de/ 0 ges:


a) x 2 b) x 2 - 1 e) x 2 + l d) x 2 - 2
28. Si f(x) = x y g(x) = x' - 2x, el resultado de~ es:
a)x 3 - 2x2 b)x - 2 J c)x + 2 d)x 2 - 2x
=-_J 200 Tr;gonomet6o

Unidad 6 Funciones algebraicas

Unidad 7 Trigonometro )t
Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas

Unidad 9 Recta

Unidad 10 Circunferencia

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

M edido de un ng ulo

'f' ngulo

Es la abertura comprendida entre dos semirrectas que tienen un punto en co mn, llamado vrtice.

e
Lodo final

A Lodo inicial B

Los ngulos se representan por: LA , L BAC, a o con letra s del alfabeto griego.

'f' Sistemas de medicin de ngu los

> Sistema sexagesimal


En este sistema se divide a la circunferencia en 360 partes llamadas grados, el grado en sesenta minutos
y el minuto en sesenta segundos.
l ' , 60"

> Sistema cclico o circu lar


Este sistema tiene como unidad fund amental el rad in; el radin es el ngu lo central subtendido por un
arco, igual a la longitud del radio del crculo y se llama valor natural o valor circular de un ngulo.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 201

'Y Conversin de grados a radianes y radianes a grados

Para convertir grados en radianes se multiplica el nmero en grados por el factor_!!__, el resulta-
do se simplifica, de ser posible. 180
Para convertir radianes en grados se multiplica el nmero en radianes por el factor l SO , el resul-
tado se simplifica, de ser posible. 7r

l . 60 en radianes se expresa como: 2. ~en grados, se expresa como:


6
a) a) 120 b) 60 o) 150 d) 225

Solucin: Solucin:
Se multiplica 60 por el factor_!!__,
180'
Se multiplica~ por el factor
18
,
6 "

(?f )(1~} ~: = 150

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b. Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l o 11 correspondientes al ejercicio l de esta unidad.

Razones trigonomtricas
'Y Tringulo rectngulo

Es el tringulo que tiene un ngulo recto (90); a los lados que forman el ngulo recto se les llama cate-
tos y el lado que se opone a dicho ngulo se llama hipotenusa.

:~
e: hipotenusa
a, b: catetos
L A, L B: ngulos agudos
L A +L B = 90
C B L C = 90
> Teorema de Pitgoras
Establece la relacin entre los lados de un tringulo rectngulo.
{hipotenuso)2 = (coleto 1)2 + (cateto 2) 2

Lmllftlli> i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Cul es el valor de lado x en el siguiente tringulo?


a) 12 b) 17 o) 24 d) 28 ;~
C B
contina
=-_J 202 Tr;gonomet6o

Solucin:
Al apl icar el teorema de Pitgoras se obtiene:
(hip.) 2 = (cot.) 2 + (cot.) 2 (25) 2 = (7)2 + x 2 625 = 49 + x 2
625 - 49 = x 2
576 = x 2
x~ J576 ~ 24
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Rozones trigonomtricos


Son las relaciones por cociente entre los lados de un t ringulo rectngulo.
Abreviatura Abreviatura
Seno = cateto opuesto
hipotenusa
sen e Cotangente _ cateto adyacente COI 8= ctg 8
cateto opuesto
hipotenusa
Coseno = cateto adyacente
hipotenusa
cos e Secante
cateto adyacente
sec e
Tangente = cateto opuesto tan8 = tg 8 Cosecante = hipotenusa ese e
cateto adyacente cateto opuesto
En el tringulo ABC los catetos se designan de acuerdo al ngulo del que se desea obtener sus razones
trigonomtricas.
Poro el ngulo A Poro el ngulo B

:~
e: hipotenusa e: hipotenusa
a: cateto opuesto b: cateto opuesto
b: cateto adyacente o: cateto adyacente
C B

:~
l. Cul es el coseno del ngulo Ben el siguiente tringulo?

o)J% b)~ e)~ dita


Solucin: C B B
Para el ngulo B
cateto opuesto = 6 cateto adyacente = 8 hipotenusa = 1O

Luego
ces B = cateto adyacente =~
hipotenusa 1O
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. De acuerdo con la figura, la razn !i corresponde a la funcin:

a) ton Q b) sen P c)cosQ


p
dj sec P
:~
R p
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 203

Solucin:
Para el ngulo Q
cateto opuesto = q cateto adyacente =p hipotenusa = r

La razn !i es:
p
q cateto opuesto
tan Q
p= cateto adyacente
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
3. En el siguiente tringulo el seno del ngulo M y la seca nte de N son:

a)

Solucin:
J3 7
7 '2

Para el ngulo M,
b)
27
7' 2 e)
7 J3
73' 2 d)
J3 7
2 ' 73
:~R 2 N
cateto opuesto = 2 cateto adyacente = J3 hipotenusa = 7
La razn trigonomtrica seno se define por:
sen M = cateto opuesto = ~
hipotenusa 7
Para el ngulo N,
cateto opuesto = J3 cateto adyacente = 2 hipotenusa = 7
La razn trigonomtrica secante se define por:
hipotenusa
sec N = cateto adyacente
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 12 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Solucin de tringulos rectngulos


Resolver un tringulo rectngulo es hallar la medida de los ngulos y lados faltantes en funcin de los
datos proporcionados.
Para resolver un tringulo se utiliza tanto el teorema de Pitgoras como las funciones trigonomtricas.

T Va lares de funciones trigonomtricas para ngulos notables O, 90, 180,


270 y 360
3,
Radianes "-6 ' "- "- 2 2.
Grados O 30 45 60 90 180 270 360
Seno
2
fi
2
!l -1 o
Coseno
J3 fi 1
-1
2 2
Tangente
J3 J3 o
=-_J 204 Tr;gonomet6o

l. El valor de los lad os x, y y el ngulo Bes:

A~ ..

X~
C 2 B
Solucin:
La suma de ngulos agudos es 90: L. A +LB= 90 30 +LB= 90
LB= 90 -30
LB=60
Para el ngulo A = 30
cateto opuesto =2 cateto adyacente =x hipotenusa = y
El valor de x se obtiene utilizando una funcin trigonomtrica que relacione el cateto opuesto y el
cateto adyacente
2 2 6
tan 30 = ~ __, x tan 30 = 2 x = ton30'=73=73
X
3
El valor de y se o btiene ut ili zando una fun ci n trigonomtrica q ue relacione el cateto opuesto y la
hipotenusa

sen 30 =~ ysen30 = 2
y

2. En el siguiente tringulo:

A~ ..

3~
e x s
El valor de x se o btiene con la expresin:

o) ton;oo b) 3 sen 40 e) 3 ton 40 d) sen 40"


3
Solucin:
Para el ngulo A = 40
cateto opuesto = x cateto adyacente =3
Se elige la funcin que relacione el cateto opuesto y el cateto adyacente
tan A = coleta apuesta
cateta adyacente
tan 40 = x = 3tan40

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 205

3. Si cos A = ~, el valor de sen A es:


5

a)% b) J2 d) 2
5 J2i
Solucin:
La raz n coseno se define por:
cos A = ~ cate~ adyacente
5 hipotenusa

Se construye un tringulo con LA uno de los ngulos agudos y se colocan los datos:

X~ 2 A

Se aplica el teorema de Pitgoras para determinar el valor del lado restante


52= x2+ 22 x2 = 25 - 4 x2 = 21
Por consiguiente, la funcin seno se define como:

sen A = cateto opuesto = ::_ = fii


hipotenusa 5 5
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 24 o 33 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Ley de los senos y ley de los cosenos

Se aplican para la resolucin de tringulos oblicungulos, esto es, tringulos que no tienen un ngulo de 90.

Ley de los senos


La razn que existe entre un lado de un tringulo oblicungulo y el seno del ngulo opuesto a dicho
lado, es proporcional a la misma razn entre los lados y ngulos restantes.

a e

8
6
Se aplica si se conocen:
a e
sen A = senB = senC

Dos lados y un ngulo opuesto a uno de esos lados.


Dos ngulos y un lado opuesto a uno de esos ngulos.
=-_J 206 Tr;gonomet6o

l. El valor de a en el tringulo ABC, se resuelve con la operacin:

15b

B
~C 0

o) l~~~~ b) l~e::~oo c)l~e~~ d) J ~~~~o


Solucin:
Por ley de senos --= ~ = _ b _ , se toma la primera igualdad para despejar a, entonces,
sen 50 sen 60 sen B
o 15 15sen50
o =---
sen50 = sen 60 sen60
Por tanto, la opci n correcta es el inciso d.
2. El ngulo C se obtiene con la expresin:

9A l,
B
~
o C

b) sen C = l l se~75
a) sen C = 9 selnl75
e) sen C = l 1se~75 d) sen e = 9 se~\75
Solucin:
11 9 11 9
Por ley de senos - - = - - - = - - , se toma la igualdad - - - = - - y se despeja sen C:
sen A sen 75 sen C sen 75 sen C
11 9 sen e = 9 se,n,75
- - - -- 11 sen C = 9 sen 75
sen 75 !.en e
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

T Ley de los cosenos


El cuadrado de un lado de un tringulo oblicungulo es igual a la suma de los cuadrad os de los lados
restantes, m enos el doble producto de dichos lados po r el coseno del ngulo opuesto al lado buscado.
A

Se aplica si se conocen:
B
~ 0 C
b = J o 2 + c 2 - 2occosB

e= J o 2 + b 2 - 2obcosC

Dos lados y el ngulo comprendido entre ellos.


Tres lados.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 207

l. El valor del lado e en el siguiente tringulo, se obtiene con la expresin:

~12
B a= 9 C

ole= Jl91'- 1121'- 21911121co,55 bl e = Jl91' +1121' - 21911121co'79


el e= Jl91' +1121' - 21911121co,55 di e= Jl91' +(121' +21911121co,55
Solucin:
El lado e se obtiene con la frmu la:
c 2 = a 2 + b2 - 2ab cos c

Por tanto, e= J(9) 2 + (12) 2 - 2(9)(12)cos55 la opcin correcta es el inciso c.


2. En el tringulo ABC, el valor del ngulo A se obtiene con la expresin: A

161' +171'- 1101' (101'+ 171'- 161' c/\10


ol co' A 2161171 bl co' A= 21101161
1101' +161'- 171' di co' A = 1101'+ 171'- 161' B a= e
el co' A= 21101161 21101171
Solucin
En el tringulo se conocen los 3 lados, el ngulo A se obtiene con la frmula:
b 2+ c 2- 0 2
cosA=~

. . (10)'+(7) '- (6)' .,


Por cons1gu1ente, cos A = 2
(lO)(?) , la opc1on correcta es el d.

/ Resuelve los reactivos 34 o 36 correspondientes al ejercicio 4 de esta unidad.

Razones trigonomtricas para un ngulo en cualquier cuadrante


T Signos de las funciones trigonomtricas

1: ~11~11 11 , 1
Seno
Coseno
Tangente
Cotangente
Secante
Cosecante
=-_J 208 Tr;gonomet6o

Funciones poro ngulos mayores a 90

Cualquier funcin trigo nomtrica de un ngulo mayor a 90 se expresa en la forma (n 90 8), conser-
vando el signo correspondiente a la funcin dada, donde n es un entero positivo y() es un ngulo cual-
quiera, el cual es equivalente a:
La misma funcin de 8 si n es un nmero par.
La cofuncin correspondiente de 8 si n es un nmero impar.
Funcin Cofuncin
seno coseno
tangente cotangente
secante cosecante

l. El valor de cos 150 es equivalente a:


a) - cos 30 b) ces 60 e) - cos 60 d) cos 30
Solucin:
El ngulo de 150 se encuentra en el segundo cuadrante, donde coseno es negativo, luego
150 = 12 90 - 30)
El nmero que multiplica a 90 es par, el resultado se expresa con la misma funcin, por tanto:
cos 150 = -ces 30
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. El valor de cos 300 es equivalente a:
o) sen 60 b) sen 30 e) - cos 30 d) - cos 60
Solucin:
El ngulo de 300 se encuentra en el cuarto cuadrante, donde coseno es positivo, luego
300 = 13 90 + 30)
El nmero que multiplica a 90 es impar, el resultado se expresa con la cofuncin
ces 300 = sen 30
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
3. El valor de tan 135 es equivalente a:
a) J2 b) - 1 e) _.fj_ d) 1

Solucin:
El ngulo de 135 se encuentra en el segundo cuadrante, donde la tangente es negativa, por tanto,
ton 135 = ton {2 90 - 45) =- ton 45 =- 1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 209

Identidades trigonomtricas bsicas


Son las relaciones que existen entre las razones trigonomtricas y se dividen en:
a) Identidades recprocas b) Identidades de cociente

sen e. ese 8= 1 tan e. cot 8= 1 cose. sec 8= 1 tan e= sene cot 8= cose
cose sene
c) Identidades pitagricas
sen 2 e+ cos2 8=1 tan 2 e+1 = sec2 e cot2 e+ 1 = csc2 e

l. La expresin sen ees equivalente a:


a) co: fJ b) se! fJ c) cs~fJ d) se~fJ
Solucin:
De la expresin sen e ese e= L se despeja sen e
l
senfJ = -
c><08

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


2. La expresin cos ees equivalente a:
l
o):~: b) ~=: c) sen fJ d) :~:
Solucin:
Se comprueba cada uno de los incisos:
sen&
2
o) 1n fJ = cos 9 = sen fJ . sen fJ = sen 9 , no es lo respuesto correcto.
ese& 1 cosfJ cosfJ
sen&
cosfJ
b) cotfJ = sen& = cosfJ-senfJ = cos 9
cscfJ 1 senfJ
sen&

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. Una expres in equivalente a cot e es:
1 l bJ Jc,ec' e-1 1 l d) J l-sen 2 fJ
a J sec 2 fJ - 1 e J i - sen 2 fJ

Solucin:
1
De la expresin tan e cot e= 1 se despeja cot e, entonces cot e= -- 8
de la expresin tan 2 e+ 1 = sec2 e, se despeja tan e tan
tan 2 e + 1 = sec 2 e ton 2 fJ = sec 2 9 - 1 ton fJ = Jsec 2
9- l
contina
=-_J 21 O Tr;gonomet6o

Por tanto,
1
col B=_!__=
tone Jsec 2 B-1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/" Resuelve los reactivos 37 o 43 correspondientes a l e jercic io 5 de esto un idad.

Funciones trigonomtricas

T Funcin seno (y= sen x)


Grfica Propiedades
Dominio = {-oo, oo)
Rango=[- 1, 1]
Periodo = 2n
Amplitud= l
Es creciente en el intervalo (O,%) v ( ~, 2ll" J

Periodo Es decreciente en el intervalo ( %,Jr) v ( lf, ~)

T Funcin coseno (y = cos x)


Grfica Propiedades
Dom inio = (-oo, oo)
Ranga = [- 1,1]
Periodo = 211"
Amplitud = 1
3n 2rr X
2 Es creciente en el intervalo ( Tr, 211")
Es decrecie nte e n e l inte rvalo (O, n)

T Funcin tangente (y= tan x)


Grfica Propiedades
Dom inio = {x e R / x :;t: }12k + l ) con k e Z}
Rango = (- <><>, oo)
Periodo = tr:

Asntotas = {x = }!2k + l ) con k e Z}


Es creciente poro todo x e 0 1
X
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 211

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul es la equivalencia de 90 en radianes?

a)% b) e)~ d) ~

2. Cul es la equivalencia de~ en grados?


3
a) 120 b) 300 o) 210 d) 60

3. Cul es la equivalencia de~ en grados?


4
a) 225 b) 315 o) 45 d) 135
4. Cul es la equivalencia de 45 en radianes?

a)~ b)% e)% d)

5. Cul es la equivalencia de'!.!!... en grados?


4
a) 225 b) 315 o) 120 d) 70

6. Cul es la equivalencia de~ en grados?


6
a) 30 b) 45 o) 20 d) 36
7. Cul es la equivalencia de 210 en radianes?

a)~ b17f ciT di4f

8. Cul es la equivalencia de~ en grados?


3
a) 45 b) 15 o) 120 d) 150

9. Cul es la equivalencia de~ en grados?


4
a) 225 b) 120 o) 20 d) 300
10. Cul es la equivalencia de 15 en radianes?

a)% b)% e) {2 d) ~

11. Cul es la equivalencia de 36 en radianes?

a)% b)~ cJ% d) %


=-_J 212 Tr;gonomet6o

2 Resuelve los siguientes reactivos:

12. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

2~ 5
b) 29 e) 24
13. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

~X
4
a) .fj b) 3 cJJ5 d) 4
14. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

3~
a) J5 b) 20 e) 2M d) 3 .J7
15. Cunto mide la diagonal de un rectngulo, cuyo ancho mide 6 cm y su largo mide 8 cm?
a) .JlO cm b) 5 cm e) f5 cm d) 10 cm
16. Cunto mide la altura de un tringulo equiltero de 12 cm por lado?
a)6cm bJ6.f3cm c).f3cm d) J108 cm
17. Cunto mide el lado de un cuadrado, cuya diagonal mide J50 cm?
a)5cm b)25cm c)lOcm d) 50cm
18. Cunto mide la altura de un tringulo si su base es de 40 cm y su rea es de 600 cm 2 ?
a) 40 cm b) 300 cm e) 15 cm dj 30 cm

19. En relacin al tringulo, la razn ~ expresa el valor de:


13

~5 12
a) sen a b) cosa e) tan o. d) col a
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 213

20. En relacin al tringu lo la razn l expresa el valor de:


4

a) cos () b) sen ()
G e) col () d) tan()

21. En relacin al tringulo la razn J15 expresa el valor de:


<~
o) sec 8 e) col 8 d) ese e
22. En relacin al tringulo la razn 7= exp resa el valor de:

o) sen a b) cos a
Lm
v32

7
e) ton a d) col a

23. En relacin al tringulo la razn ~expresa el valor de:


3

2~
o) cos 8 b) sen() e) col 8 d) ton(}

3 Resuelve los siguientes reactivos:

24. Cul es el valor del sen 60?


o) _l_ b , Ji d) l
2 2 2 T3
25. Cul es el valor de tan 45?
o) .J3 b) l d) l
72
26. Cul es el valor de tan 60?

01 -JJ b) q. c)l
=-_J 214 Tr;gonomet6o

27. Cul es el valor de ese 45?

a) .J2 b) l c)l di o
12
28. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?
sen 30 = 0.5
cos 30 = 0.8860
tan 30 = 0.5774

a) 12 b) 24 e) 10 d) 6
29. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

=4x cos 60 = 0.5


sen
tan
60 = 0.8860
60 = 1.7343

a) 8 b) 4 e) 3 d) 6
30. De acuerdo con la figura, cul es el valor de x?

12~
cos 45 = 0.707 1
sen 45 = 0.7071
tan 45 = 1
X

a) 6 b) 12 e) 8 d) 3
31. En el siguiente tr ingulo,

~ X

el valor de x se obtiene con la exp resin:

o) 25 sen 50 b) 25 cos 50 e) ~ d) ~
sen 50 cos 50
32. En el siguiente tr ingulo,

/115
~X

el valor de x se obtiene con la expresin:


,
lo:~
_ 15_
a) 15tan60 b) 15 sen 60 1cot60
d)
33. En el siguiente tringulo,

lo/1x
d9:J
el valor de x se obtiene con la expresin:
a) 10tan70 b) 10 sen 70 c) - 10
- d) - 10_
sen70" cos70
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 215

4 Resuelve los siguientes reactivos:

34. En el tringulo ABC. el valor del lado e se obtiene con la expresin:

a) 7sen52 bj 7sen65
A
C
,1__
sen52 dj sen 65
sen65 sen52 7sen65 7sen52
35. Para hallar el valor del ngulo Ben el siguiente tringulo se realiza la operacin:

A
~2 11 C

01 __ 12_
l l sen55
b)-1_1_
12sen 55
e) 1 1s~;55 d) l 2~~55

36. Para halla r el va lor del lados en el tringulo PQS, se rea liza la operacin:

a) J 25 - 36 - 60cos30
s~G
b) J25 +36 - 60oo>30
e) J 25 + 36 - 30cos30 d) J25+36+60cos30

5 Resuelve los siguientes reactivos:

37. La expresin sen2 x + cos2 x es igual a:


a) - 1 b) ton x e) col x d) 1
1
38. La expresi n - - corresponde a:
sen a
o) ton o: b) ese o: e) seco: d) ces o:

39. La expresin sen a es igual a:


cosa
o) seco: b) col o: e) ese o: d) ton o:
40. La expresin 1 + tan 2 a es igual a:
a) sec 2 o: b) seco: e) csc 2 o: d) ese o:

4 1. La expresi n _ l _ corresponde a:
cosa
a) coto: b) seco: e) ese o: d) ton o:
=-_J 216 Tr;gonomet6o

42. En trminos de sen ()y cos (), cot ()es igua l a:


a):~: b) senfJcos9 e) cscfJsec9 d) cose
senfJ
43. La expresin 1 + cot2 8 es igual a:
a) tan 2 fJ b) csc 2 fJ e) sen 2 fJ d) cos 2 f)
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 217

Unidad 6 Funciones algebraicos

Unidad 7 Trigonometra

Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas ~


Unidad 9 Recta

Unidad 10 Circunferencia

Objetivo: el estud iante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en lo unidad, paro la solucin
de los problemas propuestos.

Funcin exponencial
Es de la fo rma f(x) = a" o y= a" , donde a: co nstante, x: variable.

l4$l!j$ i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Cul de las siguientes fun ciones es una funci n exponencial?


o) f(x) = x2 b) f(x) = 2' c)f(x) = x + l d) f(x) = 3'
Solucin:
En una funcin exponencial la variable x es el exponente, por tanto la opcin correcta es el inciso b.

T Grfica y propiedades de la fun cin exponencia l

Sea la fun cin f(x) = a", ento nces,


Sia > 1
Grfica Propied ades
La funcin es creciente.
lnterseca al eje Yen el punto (O, 1).
Es positiva para cualquier valor de x.
El dominio so n todos los nmeros reales, x e ( -oc, oc).
El rango es el intervalo (O, oc).
Su asntota es el eje X co n ecuacin y = O.
218 Funciones exponenc iales y logartmicos

Si O < a< 1

Grfica Propied ades


La funcin es decreciente.
Interseca al eje Yen el punto (O, 1).
Es positiva para cualquier valor de x.
El dominio son todos los nmeros reales, x E (-e-o, e-o).
El rango es el intervalo (O, e-o).
Su asntota es el eje X con ecuacin y = O.

T Ecuacin exponencial

Una ecuacin exponencial es una igualdad en la cual Ja incgnita se encuentra como expo nente.

l. El valor de x en 3''"+ 1 = 9 es:


a) 2 b) -1 e) -2 d) 1

Solucin:
El resultado 9 se expresa como 32
3 . 1 =9
Para que la igualdad se cumpla, tanto la base corno los exponentes deben ser iguales, entonces
x+ l =2 x=2- l x= l

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


2. El valor de x en 2:u - i = 32, es:
a) 2 b) - 1 e) - 2 d) 1

Solucin:
El resultado 32 se expresa corno 25 ,
2h - 1 =3 2

Para que se cumpla la igualdad, las bases y los exponentes deben se r iguales, entonces:
3x - l = 5 3x = 5 + l 3x = 6 x=2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. El valor de y en la ecuacin 521 + 1 = __!_, es:


25

a)~ b) - ~ e) - ~ d) ~
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 219

Solucin:
El resultado se expresa como potencia de la base 5
5 2y + 1 =_!__ 5 21 + l =5 - 2
25
Se igualan los exponentes, y se despeja y
2y + 1 =- 2 2y =- 2 - 1 2y = - 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l o 8 correspondientes al ejercicio l de esta unidad .

Funcin logartmica
Es de la for ma:
f{x) = 1090 x y = log 0 x
Donde:
a= base, x =argumento o resultado, f(x) =y= exponente

Se lee:
El logaritmo con base a de x es igual al exponente f(x).

T Grfica y propiedades de la fun cin logartmica

;1_
Grfica Propied ades
La funcin es creciente.
- yr lnterseca al eje X en el punto (LO).
El dominio es el intervalo (O, +oo).

~
El rango son todos los nmeros reales, y e (-oo, +oo).
Su asntota vertical es el eje Y con ecuacin x = O.

T Representaci n de la funci n logartmica en su form a exponencial

Form a logartmica Form a exponencial


y = log 0 X 0 1 = X

l. Una expresin equivalente a log3 x = 2, es:


a) x 2 = 3 b) 32 = x C) 23 = X d) 3' = 2
contina
220 Funciones exponenc iales y logartmicos

Solucin:
Se transfor ma log3 x = 2 a su forma exponencial, la base (3) elevada al exponente (2) es igual a su
argumento (x), por co nsiguiente,
log3 X = 2 3 2 =X
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
2. Una exp resin equivalente a lo!Sz b =a, es:
o)o 2 = h b)2b= o e) 2= b d) b= 2

Solucin:
La transfo rmacin del logaritmo es: la base (2) elevada al exponente (a) es igual al argumento (b):
log 2 h = o 2"= h
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
3. La forma logartmica de x2 =y, es:
o) Jog 2 y = X b) log, 2 = y e) log, y = 2 d) log 2 x = y
Solucin:
La transformacin es: el loga ritmo con base x de y es igual al exponente 2:
x2 = y log"y= 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Propiedades de los logaritmos


Sean A y B dos nmeros positivos:
1) log AB = log A + log B 4) log, efA = ~109 0 A
2) log, i= log, A - log, B 5) log, 1 =o

3) log, A"= n 109 A 0

l. Una exp resin equivalente a log x 2 y, es:


0) 2(1oga X + loga y) b) 2 loga X+ loga Y C) loga X + loga Y d) log x + 2 109 y
0

Solucin:
Al aplicar las propiedades de los logaritmos:
loga x2 y = loga X 2 + log 0 y = 2 log 0 X+ 109 0 y
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. Una expresin equivalente a log ; , es:


y
o) 3 log x-2 log y b)21ogx - 3logy e) log 3x + log 2y d) log 3x - log 2y
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 221

Solucin:
Al aplicar las propiedades de los logaritmos:

log ; . = log x 3 - log y2 = 3 log x - 2 log y


y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 9 a 14 correspond ientes al ejercicio 2 de esta unidad.


222 Funciones exponenc iales y logartmicos

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

1. La fun cin exponencial es:


al flxl = e-' bl flxl = 2' el flxl = 4 di flxl = x'
2. Es una fun cin exponencial:
a)y = x 2 b)y = 3 4 el y = 3' di y = 2'
3. De acuerdo con la figura:

Cul es el rango de Ja funcin?


al 11 , - 1 bl 1--, 11 el 10, - 1 di 1--, - 1
4. Segn la figura:

La fun cin que representa es:


a) una funcin logartmica creciente b) uno funcin exponencial creciente
c) una funcin logartmico decreciente d) uno funcin exponencial decreciente

5. La fu ncin exponencial decreciente es:


al flxl = 2' bl flxl = 3-' el flxl = 2- di flxl = 3'
6. Es la grfica de una funcin exponencial:

7. El valor de x que satisface la ecuacin 2lx + 2 = 8, es:

al~ bl ~ el~ di~


1
8. Si 52< = 25'' cul es el valor de x que satisface la expresin?

al - 1 bl o cll di 2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 223

2 Resuelve los siguientes reactivos:

9. Segn la figura:

Cul es el dominio de la funcin?


all --,-1 bl(l,-1 el( --, 11 di (O, - 1
10. Una expresin equivalente a log 2 x = 3, es:
a) x 2 = 3 b) 23 = X

,
11. Una expresin equivalente a log 1 4 = x, es:

b) x2' = 4

12. La forma logartmica de x3 = 4 es:


a)lag,3 = 4 b)log 4 x = 3 c)log,4 = 3 d)log 3 4 = x

13. Una expresin eq uivalente a logx3y2 es:


a)31ogx - 21ogy b)xlog3 + ylog2 c)21ogx + 31ogy d)31ogx + 21ogy

14. Una equivalente a log j;;, es:


al ~ (lag X + lag yl bl 2 (lag x + lag yl e)~ log x + log y di~ (lag x - lag yl
=-_J 224 Recto

Unidad 6 Funciones algebraicas

Unidad 7 Trigonometra
Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas

Unidad 9 Recta ~
Unidad 10 Circunferencia

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Distancia entre dos puntos

La distancia entre dos puntos del plano est dada por la


frmul a:

l . Cul es la distancia entre los puntos A(-1, 2) y B(S, 10)?


aJ Mo bJ 500 cJ l Oo di 1000
Solucin:
Al sustituir (x 1, y1) = (-1, 2) y (x 2 , y)= (5, 10) en la frmu la de la distancia se obtiene:

Aii = J1s - 1-111' +110 - 21' AB= Js+ 11'+ 110-21'


Aii =Jll' +IBI'
AB = ~36+64
AB = J100 = l O unidades
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. El valor positivo que debe tomar x para que la d istancia entre los puntos A(x, -1) y B(l, 3) sea
igual a 5 es:
oJl bJ 2 el 4 di 6
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 225

Solucin:
Al sustituir (x 2 , y 2 ) = (x, - 1), (x 1 , y 1 ) = (1, 3) y= AB = 5, en la frmu la de la distancia se obtiene:
Jix, -x,)' + (y, -y,)' As Jx -1)' + (-1-3)' 5 Jx - 1)' + (-4)' 5
2
Elevando al cuadrado: (Jx - 1}2 + 16 ) = (5) 2
(x - 1) 2 + 16 = 25
Despejando x: {x - 1)2 = 25 - 16
(x - l) ' 9
x-1= 3
x= 1 3
x =\+ 3 x =l -3
X= 4 X= -2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l o 5 correspondientes al ejercicio l de esta unidad.

Punto de divisin de un segmento en una razn dada


Sean P 1(x 1, y 1) y P2 (x2 ,y2 ) los extremos de un segmento y P(x,y) un punto que divide al segmento en dos
partes pro porcionales, denominado punto de divisin.

Razn de proporcionalidad
/ P,(x,,y,)
r =~ = ~ = l..:1:1.
pp2 X2- X Y2- Y
/ P (x,1 Si el punto de divisin P est entre los puntos P1 y P2 la
razn es positiva.
P1(x,, Y1l
Si el punto de divisin no est entre los puntos dados
X entonces la razn es negativa.
Coordenadas d el punto de divisin P(x, y)

X= X1,:~X2 y = Y1,:~2

Dados los puntos P1(-2, 4) y P2 (6, -2), cules son las coordenadas del punto P(x, y) que divide al

segmento en una razn ~ p =3?


PP,

a)(+~) + -~l
=-_J 226 Recto

Solucin:
Al sustituir (x,. y ,) = (-2, 4), (x2, y 2) = (6, -2) y r = 3 en las frm ulas:

x = ~ = - 2+ (3)(6) = -2 + 18 = ~ = 4
l+r 1+3 4 4

El punto de divisin es ( 4,-~). por tanto la opcin es el inciso b.

'f' Punto medio

Las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento formado por los puntos P 1(x 1, y 1) y P 2(x2 , y)
en dos partes iguales estn dadas por las frmu las:

x =~ y = Y1+Y2
2 2

l. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1(-4, 1) y P 2 (2, 5)?
aJ1- 3, - 2J bJ3, - IJ cJ1- 1,3J dJ11, - 3J
Solucin:
Al sustituir en las frmulas (x,. y,)= (-4, 1) y (x,. y,) = (2, 5)

Las coordenadas del punto medio son: (- 1, 3) y la opcin es el inciso c.


2. Las coordenadas del punto medio son (5, -3), si uno de Jos extremos es el punto (6, 2). La absci-
sa del otro extremo es:
oJ 8 bJ 4 el - 4 di - 8
Solucin:
Al sustituir x = 5, x 1 = 6 en la frmula x = x 1 + x2 se obtiene:
2
5=~ 121151 ~ 6 + x,
2
10 = 6 +x2
10 - 6 = x 2
4 = x2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 6 a l l correspond ientes a l ejercicio 2 de esta unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 227

Pendiente
Se define como la tangente del ngulo de inclinacin de una recta.
La pendiente m de la recta que pasa por los puntos P1 y P2
se obtiene con la siguiente frmu la:
m=.Ll....:.l::
x2 - X
1

l. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(S, 8) y B(-1, 6)?

a) -5 b) 3 e) -3 d) 5
Solucin:
Al sustitui r en la frmula (x 1, y)= (5, 8); (x2 , y)= (-1, 6) se obtiene:
m =.Ll....:.l::=~=2=_!_
X
2
- x1 - 1- 5 - 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. La pendiente de una recta es_.!.. Si pasa por el punto A(2, -4) y el punto B cuya ordenada es
4
-6, cul es el valor de la abscisa de B?
a) - 10 b) - 2 c)2 d) 10

Solucin:
1
De acuerdo con los datos: m = --, (x 1, y)= (2, -4), (x2 , y)= (x, -6), al sustituir en la frmula de la
4
pendiente:
l --6-)- 4) -2
-=~ - llx - 2) =- 2141
4 x- 2
-x+ 2= - 8
-X =- 8 - 2
-X=-10
X= 10

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 12 a 16 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Formas de la ecuacin de la recta y sus grficas


T Lnea recta
Es el lugar geomtrico de todos los puntos tales que si se toman dos cualesquiera, el valor de la pendien-
te es constante.
=-_J 228 Recto

La ecuacin general de la recta est dada por:


Ax+ By+ C =O donde A, By C son constantes.

> Caso l. La ecuacin de la recta punto-pendiente


y

X
Dado un punto P(x 1, y 1) de una recta con pendiente m, la ecuacin de la recta est dada por:
y - y 1 = m{x - x 1)

l. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por el punto (4, - 6) y su pendiente es 2?


o) 2x + y - 2 = O b) 2x - y+ 16 = O e) 2x - y - 2 = O d) 2x - y - 14 = O

Solucin:
Al sustituir el punto (x 1, y 1) = (4, -6) y m = 2 en la ecuacin y- y 1 = m(x - x 1):
y - (- 6) = 2(x - 4) (Al simplificar)
y+ 6 = 2x - 8 (Al igualar con cero)
2x - 8 - y - 6 = 0 2x - y - 14 = 0

La ecuacin de la recta es: 2x- y - 14 =O, la opcin es el inciso d.


2. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-3, 7) y su pendiente es-~ es:
3
a)2x + 3y - 15 = 0 b)2x - 3y+15 = 0 c)2x - y - 23 = 0 d)2x + y + 23 = 0

Solucin:
Al sustituir el punto (x 1,y 1) = (-3, 7) y m =-~ eny-y 1 = m(x-x 1)
3
y - 7 =- ~(x - (- 3)) (Al simplificar)

3(y - 7) = - 2(x + 3)
3y - 21= - 2x - 6 (Al igualar a cero)
2x+6+3y - 21 ,,, Q
2x + 3y - 15=0

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso a.

> Caso 11 . La ecuacin de la recta que pa sa por dos puntos


y P2(x2, Y2)

X
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 229

Dados los puntos P1(x 1, y1) y P2 (x 2 ,y) sobre una recta, su ecuacin est dada por:

y - y1=1:'.l...:..l:'.(x - x1)
X 2- X 1

! tHllhtiffi 1 r - 1- - - - - - - - - - - - - -

Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(-2, 1) y B(- 10, -5)?
o)4x - 3y + l9 = 0 b) 3x - 4y + 19 = 0 c)4x + 3y - 10 = 0 d) 3x - 4y + 10 = 0

Solucin:
Al sustituir los puntosA(- 2, 1) y B(-10, -5) en la ecuacin:

y - l =~( x - {-2)) y - l =~ {x + 2)
- 10 - {- 2)

y - 1 =~ [x+2)

4{y - 1) = 3[x+2)
4y - 4 = 3x + 6
3x + 6 - 4y + 4 = 0
3x - 4y + 10 = 0

La ecuacin de la recta es 3x - 4y + 10 =O, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

> Caso 111. Forma pendiente-ordenada al origen de la ecuacin de la recta

La ecuacin pendiente-ordenada al origen est dada por:


y = mx+ b

Donde m es la pendiente y b la ordenada al origen.

Qffflt1ttt ~1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

l. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Yen - 6 y su pendiente es - 7?


o)6x + y+7 = 0 b)x - y - 7 = 0 c)7x - y - 6 = 0 d)7x+y+6 = 0

Solucin:
Al sustituir los valores m = -7, b = -6 en la ecuacin:
y = mx + b y =- 7x - 6 7x + y + 6 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


=-_J 230 Recto

2. El valor de la pendiente de la recta Sx - 4y - 8 = O es:

o)% b) -% e) 5 d) - 4

Solucin:
Se transforma la ecuacin a la forma pendiente-ordenada al origen, y= mx + b, despejando y:
- 5x+8
Sx- 4y- 8 "" O -4y=-5x+8 y =----=:
-5 8
r =:x+:

r =%x -2
De la ecuacin m =~y b = -2, la opcin es el inciso a.
4

> Caso IV. Formo simtrica de la ecuacin de lo recta

Dadas las intersecciones con los ejes coordenados X y Y, la ecuacin de la recta en su forma simtrica
est dada por:

Qt!!lllM> 1 .
- -- - - - - - - - - - - - - - - - - --

Cul es la ecuacin de Ja recta en su forma simtrica que interseca al eje X en 3 y al eje Yen -4?
a) 3x- 4y-12 = b) 4x + 3y-12 = e) 4x-3y-12 = d) 3x + 4y-12 =

Solucin:
Al sustituir a= 3, b = -4 en la ecuacin ~+l= l, se obtiene:
a b
4x ~3y
~+L=l
3 -4 1 = 1

4x - 3y = l2
4x - 3y - 12 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 17 a 3 1 correspondientes al e je rcicio 4 de esta unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 231

Condiciones de paralelismo y perpendicularidad

T Paraleli smo

Dos rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.

Uffl'ftft1tttM ~1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

1. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa po r los puntos A(l , -4) y
B(B,-6)?
oJ -j bJ ~ el j di -~
Solucin:
Se obt iene la pendiente de la recta que pasa por los puntos A( l, -4) y B(S, -6), al sustituir en la
fr mula:
m =..:l= -6 - (- 4 )=,:3=_ 3
x2 - x 1 $- 1 7 7

La pendiente de la recta paralela es m = _'!:.., la opcin correcta es el inciso a.


7
2. Cul de las sigu ientes rectas es paralela a la recta 12.x- 3y- 6 =O?

o)y = 4x + 5 b)y =- 4x + 5 dj y =- ~x + 5
Solucin:
Se transforma la ecuacin 12.x - 3y - 6 =O a la forma y= mx + b, despejando y:
- 12x + 6 - 12 6
12x - 3y - 6 = O - 3y =- 12x + 6 y =--- y =-:J x +:J
-3
y = 4x - 2
y = mx + b
donde m = 4, b =- 2

La pendiente de la recta es 4, la recta que tiene la misma pendiente es y= 4x + 5, por tanto, la op-
cin correcta es el inciso a.
3. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por los puntos A(2, - 1) y B(-4, 3)?

o) y = %x - 1 b) y =- %x - I e) y = ~x - 1 dj y =- ~x - 1
=-_J 232 Recto

Solucin: y - y 3 -(-l) 3 + 1 4 2
Se determina la pendiente de la recta que pasa por A y B: m = -'--' = - - = - - = - = --,
x 2 -x 1 -4-2 -4-2 -6 3
luego, las ecuaciones de las rectas tienen la forma y= mx + b, la recta con la misma pendiente es:
y=-3-x-l
3 .
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
4. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-3, 5) y que es paralela a la recta 2x- 3y + 4 = O es:
a)2x + 3y + l = 0 b)2x - 3y + 21 = 0 c)3x + 2y - 1 = 0 dJ2x - 3y+l4 = 0

Solucin:
Se expresa la ecuacin 2x - 3y + 4 = O en la forma y= mx + b
- 2x - 4
2x-3y + 4 =0 -3y=-2x-4 y= - -
-3

La pendiente de la recta es m = ~
3 2
Dado que la recta que se busca es paralela, la pendiente ser la misma al sustituir m = - y el punto
(x 1,y1) = (-3, 5) e n la frmu lay-y 1 = m (x-x 1) , se obtiene:
3

y- 5 =~ (x - (- 3 JI 3(y - 5) = 2(x + 3) 3y - 15 = 2x + 6
0 = 2x + 6 - 3y + 15
2x - 3y + 21 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

'f' Perpend icu laridad

Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus pendientes es - 1

l. Si una recta tiene pendiente~. la pendiente de la recta perpendicular a ella es-~, ya que satisfa-
4 5

ce la co ndicin ( )(-~) =- 1
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 233

2. Cul es la pendiente de la recta perpendicular a la recta que pasa por los puntos A(9, -2) y
B(-9, 10)'

aJ - ~ cJ ~ di -%
Solucin:
Se obtiene la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(9, - 2) y B(- 9, 10 ),
m=D..:l= 10 - (-2) =_!3_=- ~
x2 - X1 - 9 - (9) - 18 3
La pendiente de la recta perpendicular es el recproco de la pendiente encontrada y de signo con-
trario, es decir,
3
m.1. = 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
3. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 6x + 2y- 4 =O?

a) y = 3x + l b)y =- 3x + l d) y =-~x + l

Solucin:
Se transforma la ecuacin 6x + 2y - 4 =O a la forma y= mx + b:
- 6x + 4
x+ 2y - 4 = O 2y =- 6x + 4 y=--
-6 2 4
r = 2x+2
y = -3x + 2

La pendiente de la recta es m = -3.


La recta perpendicular tiene como pendiente el recproco de -3 y de signo contrario, es decir,

m =-
' 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
4. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta que pasa por los puntos (3, 5) y (2, 1)?

c)y = 4x+6 d)y =- 4x + 6

Solucin:
Se determina la pendiente de la recta que pasa por los puntos (3, 5) y (2, 1)

m=~=~=~=4
X - x1
2
2- 3 -1

La recta perpendicular es aquella de pendiente recproca a 4 y de signo contrario, es decir, m .L _ _!_,


4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
5. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, - 7) y que es perpendicular a la recta
3x-4y-8 =O es:
a) 3x + 4y + 22 = O bJ3x - 4y - 34 = 0 e) 4x - 3y - 24 =O d)4x+3y + 13=0
=-_J 234 Recto

Solucin:
Se expresa la ecuacin 3x - 4y - 8 =O en la forma y= mx + b
-3x + 8
3x - 4y - 8 = O - 4y =- 3x + 8 y =---=-

y =%x -2
3
La pendiente de la recta es m =

La pendiente de la recta perpendicular es el recproco de~ y de signo contrario, es decir, m.L


4
4
Se determi na la ec uacin de la recta que pasa por (2, - 7) y tiene pendiente -
3
y- y,= m [x - x,) y- [-7) = -~ [x-2) 3[y + 7) = -4 [x- 2) _, 3y + 21 = -4x + 8
4x-8 + 3y+21 = 0
4x + 3y+ 13 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 32 o 55 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad.

Distancia de un punto a una recta


La distanc ia de un punto P1(x 1, y ) a una recta Ax+ By+ C = Oest dada por la frm ula:
d J Ax ,+ By, + C I
J A2 + B2

lH#tM> 1r - - 1- - - - - - - - - - - - - - - -

La distancia del punto (2, 3) a la recta 3x - 4y - 9 =O es:


o) 2u b) 4u e) 3u d) 60

Solucin:
Al sustituir el punto y la recta en Ja frmula:
d IAx,+ By,+ q 1312)-4[31-91 16- 12 - 91 ~151=~= 3
JA'+ B' ~[3)'+ (-4)' ~ fi5 5

La distancia es de 3 unidades, por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 235

Rectas notables en el tringulo

T Altura
e
Es el segmento perpendicular trazado desde un
vrtice al lado opuesto.
O: ortocenlro

T Ortacentro

T Mediana
e
Es el segmento que une un vrtice con el punto
medio del lado opuesto.

T Baricentro O: baricentro

T Mediatriz

Recta perpendicular al lado de un tringulo e


y que pasa por el punto medio de este mismo
lado. : Pm,BC
1
O:circuncentro
T Circuncentro .
',,p:///

Es el punto donde se intersecan las mediatrices.

l. Cul es la ecuacin de la mediana que pasa por el vrtice A de un tringulo cuyos vrtices son
A (-2, 3), B (4, -6) y C(2, 8)?
a) 2x + 5y - 11 = O b)2x - 5y - ll = c)5x - 2y - ll =0 d)5x+2y - l l =
=-_J 236 Recto

Solucin:
Se obtiene el punto medio del lado BC que es opuesto al vrtice A con los vrtices 8(4, - 6) y C(2, 8)

Xm =~= 4;2 =%
=3
Las coordenadas del punto medio son: (3, 1)

Se sustituye el punto medio (3, 1) y el vrticeA(-2, 3) en la ecuacin: y-y1 = y 2 -y 1 (x-x 1 )


x 2 -x 1

y - 3 =_f_::_:J_ {x- {- 2)) y - 3 ==} {x+2) 5{y - 3) = - 2{x + 2)


3 -(-2)
5y - 15 =- 2x - 4
2x + 4+5y - 15 = 0
2x + 5y - 11 = 0

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. Cul es la ecuacin de la mediatriz del lado A C del tringulo cuyos vrtices son los puntos A(-2, 3),
B(4, - 6) y C(2, 7)?
a)x - y + 5 = 0 b)x +y-5=0 c)x - y - 5 = 0 d)x+y - 5 = 0

Solucin:
Se obtiene el punto medio y la pendiente del lado AC
Pm{O, 5) y m =1
Se obtiene la pendiente perpendicular
m.L =- 1

Con el punto medio y la pendiente perpendicular se determina la ecuacin de la recta la cual reci-
be el nombre de mediatriz del lado A C
y - y 1 ,,,, m(x - x 1J

y - 5 =- l{x - O) y- 5 =- )( y - 5+x =0
x +y - 5 =0
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 237

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul es la distancia entre los puntos A(3, 4) y B(l, 8)?


a) l O b) fiO o) .JlO d) 20

2. El valor positivo que debe tomar x para que la distancia entre los puntos A(- 1, 2) y B(x, 10)
sea igual a 10 es:
a)2 b) 10 o)5 d)2
3. Cul es la distancia entre los puntos A(-3, 5) y B(7, 6)?
a) JiOi b) 101 o) 17 d) J17
4. El valor negativo que debe tomar y, para que la distancia entre los puntos A(6, 10) y B(l, y)
sea igual a 13 es:
a) - 4 b) - 3 o) - 2 d) 4

5. El valor negativo que debe tomar x para que la distancia entre los puntos P(l, 1) y Q(x, -4)
sea igual a J4l. es:
a) - 4 b) - 3 o) - 5 d) - 1

2 Resuelve los siguientes reactivos:

6. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1(5, 2) y
P,(7, -3)?

+46l b)Hl ,1(4.6) dil6--4l


7. Cules son las coordenadas del punto medio del segmento que une los puntos P 1(8, 4) y
P,(6,-2)?
a))l , 3) b)(7,l) o)(l4, 2) d)(2,2)

8. Las coordenadas del punto medio son (3, -4). Si uno de los extremos es (5, 10), el valor de x
del otro extremo es:
a) l b) 2 o) 5 d) 3
9. Las coordenadas del punto medio entre dos puntos son (2, 1), si uno de los extremos es (7, -3).
El valor de y, del otro extremo es:
a)2 b) - 2 o)5 d)l2

10. Cules son las coo rdenadas del punto medio del segmento que une los puntos A(lO, -2) y
B(l,-7)?

o)(-~.- ;) d) (~.- ;)
=-_J 238 Recto

11. Las coo rdenadas del punto medio so n (6, 3). Si uno de Jos extremos es (4, 5), las coordenadas
del otro extremo son:
al (- 8, 11 b) (8, - 11 o) (- 8, - 11 d) (8, 11

3 Resuelve los siguientes reactivos:

12. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(3, -4) y B(S, l )?

al~ b) -% o) - ~ d) %
13. Cul es la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(-1, 7) y B(S, l )?
all bj - 1 o)2 dj - 2

14. La pendiente de una recta es-~. si pasa por el punto M(2, - 1) y el punto P cuya abscisa es
3
-10, el valor de la ordenada de Pes:
al7 b) - 7 o)2 d) - 1
15. La pendiente de una recta es 5, si pasa por el punto A(3, 4) y el punto B cuya abscisa es 2, el
valor de la ordenada de Bes:
al 3 b) 4 o) - 1 d) 1

16. La pendiente de una recta es!_, si pasa por el punto P(6, 9) y el punto Q cuya abscisa es - 4,
10
el valor de la ordenada de Q es:
al 9 b) 6 o) - 4 d) 2

4 Resuelve los siguientes reactivos:

17. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 6) y su pendiente es.!. es:
2
a) X - 2y + 1 l = o b) X - 2y - 11 = o e) X + 2y + 11 = o d) X + 2y - 11 = o

18. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos A(4, 5) y 8(3, -2)?
a) 10x + 7y - 5 = 0 b)lx - y - 23 = 0 e) 10x + 7y + 5 = 0 d)lx+y - 33 = 0

19. Cul es la ec uacin de la recta que interseca al eje Y en 3 y pendiente 5?


a) 3x - y - 5 = 0 b) 3x+ y + S = 0 e) 5x - y - 3 = 0 d) 5x - y + 3 =

20. El valor de la pendiente de la recta 3x + 5y - 10 = Oes:

al 3 b) 5 o) -~ dj ~
21. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 6 y al eje Yen 7?
a)7x + 6y - 42 = 0 b)7x+6y + 42 = 0 c)6x - 7y + 42 = 0 d)6x+7y - 42 = 0

22. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (-6, - 1) y su pendiente es -~ es:
4
a) 3x + 4y + 22 = O b)3x - 4y - 22 = 0 e) 4x - 3y + 22 = d) 4x+3y - 22 = 0
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 239

23. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(-4, 7) y Q(-10, -2)?

a)y = ~x+l3 b)y =- ~x - 13 c)y = %x + l3 d)y =- %x - 13

24. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Y en 8 y pendiente -3?


o) y = 3x - 8 b) y = - 8x + 3 e) y = - 3x + 8 d) y = Bx + 3

25. El valor de la pendiente de la recta 3x + 5y - 9 ==O es:

a)% b) -% e)~ d) - ~
26. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 9 y al eje Y en -5?
o) 5x - 9y - 45 = b) 9x+5y - 45 = e) 9x - 5y - 45 = d) 5x+9y - 45 =

27. La ec uacin de la recta que pasa por el punto (7, 6) y su pendiente es_.!_ es:
4
o)x + 4y-31 = b)x - 4y-31 = e) X - 4y - 34 = d) X - 4y + 34 =
28. Cul es la ecuacin de la recta que pasa por los puntos P(-3, -7) y Q(-8, -4 )?
o) 3x - 5y - 44 = 0 b) 3x + 5y - 44 = O e) 3x + 5y + 44 = O d) 3x - 5y + 44 = O
29. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje Yen -5 y pendiente -2?
o) 5x + y - 2 = b) 5x-y + 2 = e) 2x-y-5 = d) 2x+ y + 5 =

30. El valor de la pendiente de la recta 4x- 7y- 21 == Oes:


a) bi-y c)y di -
31. Cul es la ecuacin de la recta que interseca al eje X en 6 y al eje Yen -4?
o)4x - 6y - 12=0 b)2x - 3y - 12=0 c)2x+3y + 12=0 d)4x+6y - 12 =0

5 Resuelve los siguientes reactivos:

32. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntosA(2, -5) y
B(3,-4)'
a) l b) - 1 e) 3 d) - 3

33. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 8.x- 2y- 7 == O?


o)y =- ~x + 3 b)y = 4x + 3 c)y =- 4x + 3

34. Cul de las siguientes rectas es para lela a la que pasa por los puntos (5, - 2) y (-7, 8)?
o)y= - %x - 2 b)y=%x - 2 c)y=%x - 2 d)y= - %x - 2

35. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, 7) y que es paralela a la recta 3x- 5y + 15 == O
es:
o) 3x - 5y+29 = 0 b)5x+3y - 31 = c)5x-3y + 3 1 = d) 5x + 3y - 29 =O
=-_J 240 Recto

36. Cul es la pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por Jos puntos
A(-3, 11) y B(-1, 7)?

o) - 2 b) 2 e)~ d) -~
37. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 3x- 7y - 14 =O?

a)y =- }- x + 5 b)y = }x + 5 c)y = ~x + S d)y =- ~x + 5


38. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por los puntos (8, -3) y (2, l)?

a) y =- %x - 6 b)y = %x - 6 c)y =- ~x - 6 d)y = ~x - 6


39. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (3, -2) y que es perpendicular a la recta
2x-9y-18 = Oes'
o) 9x - 2y - 23 = 0 b) 2x - 9y - 20 = O e) 9x + 2y - 23 = O d) 2x - 9y + 20 = O

40. Cul es la ecuaci n de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntos A(l, -4) y
B(S,-6)?

b)y =- ~x+3 dj y =- ~ x - 3
41. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 7x- Sy-15 = O?

o)y = ~x - 1 b)y =- ~x - 1 c)y =- ~x - 1


42. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por Jos puntos (8, -3) y (9, 4)?
b)y =- 7x - 8 c)y = 7x - 9 d) y =- ~ x +5
43. La ecuac in de la recta que pasa por el punto (2, 8) y que es paralela a la recta 3.x - 2y + 8 =O
es:

a)y = ~x + 4 b) y =- %x + 2 c)y = ~x + 5 d)y =- %x - I

44. Cul es Ja pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por Jos puntosA(-6, 1)
y B(4, 10)?

o) fo b) - ~ e)~ dJ -fc
45. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta 7x - 3y - 6 = O?

o)y = ~x - 4 b)y =- ~x - 6 c)y = ~x - 2 d)y =-~x - 1


46. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por Jos puntos (2, 4) y (5, -1)?

o)y = ~x b)y =- ~x c)y = ~x d)y =-~x


47. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (5, - 8) y que es paralela a la recta
8x-9y-3 = O es:
o) Sx - 9y - 112= O b) 9x - By - 32 = O e) Bx - 9y - 32 = O dj 9x - 8y - 112 =
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 241

48. Cul es la pendiente de la recta que es paralela a la recta que pasa por los puntos A(2, -8) y
8(5, -10)?

a)~ b) - ~ e) -~
49. Cul de las siguientes rectas es paralela a la recta 4x- 3y- 12 =O?

a)y = %x - 10 b)y =- ~x + 2 c)y =- %x - 1 d)y = ~x + 6


50. Cul de las siguientes rectas es paralela a la que pasa por los puntos (12, -4) y (5, -7)?

o)y = ~x - 8 b)y = ~x + 5 c)y =-~x - 6 d)y =- ~x + 4


51. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (6, - 8) y que es paralela a la recta 7x - 5y + 1 =O
es:
o) 7x - 5y - 82 = 0 b)5x - 7y - 20 = 0 e) 7x - 5y + 82 = 0 d)7x+5y - 80 = 0

52. Cul es la pendiente de la recta que es perpendicular a la recta que pasa por los puntos
A(-8, - 5) y 8(4, 10)?

a)~ e) -~ d) -%
53. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la recta Sx - 2y - 10 =O?
a)y =- x - 7 b)y = 4x - 9 c)y = x + 4 d)y =- 4x + 3

54. Cul de las siguientes rectas es perpendicular a la que pasa por los puntos (9, -6) y (7, -3)?

o)y =-%x + 6 b)y = }x - 3 c)y = %x + 4 d)y =- }x + l

55. La ecuacin de la recta que pasa por el punto (2, -1) y que es paralela a la recta
5x-2y-7 =O es:

a)y = %x + 6 c)y = %x - 6 d)y =- ~x + 6


=-_J 242 Circunferena

Unidad 6 Funciones algebraicas

Unidad 7 Trigonometra
Unidad 8 Funciones exponenciales y logartmicas

Unidad 9 Recta

Unidad 10 Circunferencia ~
Objetivo: el estudiante aplicar
los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Definicin y elementos
Es el lugar geomtrico de todos los puntos del plano que equidistan de un punto fijo llamado centro.

'f' Ecuacin de la circunferencia

> Forma cannica


La ecuacin de la circunferencia con centro en el origen (O, O) y radio r est dada por:
x2+y2=,:i

> Forma ordinaria


Dados el centro (h, k) y el radio r, la ecuaci n est dada por la frmula:
(x-h)' + (y-k)' = r
> Forma general

Ax1 +Cy2 +Dx+Ey+F= O conA =C

l. Cul de las siguientes ecuaciones representa una circunferencia?


a) y 2 = 4x b) x + 2y - 3 = O e) x 2 + y 2 =9 d) x 2 + 2y 2 = 4
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 243

Solucin:
En la ecuacin de la circunferencia los coeficientes de los trminos cuadrticos son iguales, tanto
en nmero como en signo, la opcin correcta es el inciso c.
2. Cul es la ecuacin de la ci rcunferencia con centro en (3, - 4) y radio igual a 6?
o) x 2 + y 2 - 6x + 8y - 11 = O b) x 2 + y 2 + 6x - 8y - 11 = O
e) x 2 + y 2 - Bx + 6y - 11 = O d) x 2 + y 2 + Bx - 6y - 11 = O

Solucin:
Al sustituir las coordenadas del centro y el radio se obtiene:
lx - h)' + ly - k)' = , , lx - 3)' + ly - l- 4))' = 16)'
(x - 3) 2+ (y + 4)2 = 36
x 2 - 6x + 9 + y 2+ By + 16 - 36 = 0
x + y 2 - 6x + By - 11 = O
2

La circunferencia en su forma genera l es:


x 2 + y 2 - 6x + 8y - 11 = O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


3. La ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y radio 4 es:
o) x 2 + y 2 =2 b) x 2 + y 2 =4 e) x 2 + y 2 =B d)x 2+y2 ,,, 16

Solucin:
La ecuacin de la circ unferencia con centro en el origen es: x2 + y2 = r 2 , al sustituir r = 4
x2+ y2= 42 x2 + y2 = 16

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


4. Cul es el centro de la circunferencia cuya ecuacin es: x2 + y 2 + 8.x- lOy + 34 = O?
a) 14, - 5) b) l- 4, 5) e) 15, 4) d) 15, - 4)

Solucin:
Se transforma la ecuacin a su forma ordinaria:
x2 + y 2 + 8x - lOy + 34 = O
Al agrupar los trminos: (x 2 + 8x) + (y 2 - lOyl = - 34
Se completa el trinomio cuadrado perfecto: (x 2 + 8x + 16) + (y 2 - lOy + 25) = - 34 + 16 + 25
Al factorizar el centro tiene coordenadas (- 4, 5), (x+ 4)2 + (y - 5) 2 = 7
(x - h)2 + (y - k)2 = r 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


5. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x + 2) 2 + (y - 6) 2 = 4 son:
a) 12, - 6) b) 1- 6, 2) e) 1- 2, 6) d) 16, - 2)

Solucin:
La ecuacin est en su forma ordinaria (x- h) 2 +(y- k) 2 = r 2 , las coordenadas del centro (h, k) son:
(-2,6),

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


=-_J 244 Ci rcunfereno

6. La ec uacin :x2 + y2 = 36, representa:


a) Una circunferencia de centro en el origen y radio 36
b) Una circunferencia de centro en el origen y radio 6
e) El punto (O, 36)
dJ El punto (O, 6J

Solucin:
La ecuacin tiene la forma x 2 + y2 = r 2 , la cual representa una circ unferencia de centro en el origen,
entonces
r 2 = 36 r= 6

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 1 a 12 correspond ientes a esta unidad .


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 245

Ejercicios

l. Cul es la ec uacin de la circunferencia con centro en (2, -6) y radio igual a 8?


o) x 2 + y 2 - 4x + 12y - 24 = 0 b) x 2 + y 2 + 4x - 12y + 24 = 0
c) x 2 + y 2 - 2x + y - 54 = O d) x 2 + y 2 + 2x - 6y + 54 = O
2. Cul es el centro de la circunfe rencia cuya ecuacin es: x 2 + y2 + 6.x- 12y + 40 =O?
a) )- 3, - 6) b) (3, 6) e) (- 3, 6) d) (3, - 6)

3. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x + 3) 2 + (y+ 2) 2 = 36 son:


a) (3, - 2) b) (- 3, - 2) e) (3, 2) d) (- 3, 2)

4. La ecuacin x2 + y2 = 25, representa:


aj Ci rcunferencia con centro en el origen y radio 25 unidades
bj Circunferencia con centro en el origen y radio 5 unidades
c) Parbola con vrtice en el origen y foco (5, O)
d) Parbola con vrtice en el origen y foco (O, 5)

S. La ec uacin de una circunferencia con centro en el origen y radio 7 est representada por:
a) x 2 + y 2 = 7 bj x 2 + y 2 = fi c) x 2 + y 2 = 49 d) x 2 + y 2 = ~

6. Cul es la ecuacin de la circunfe rencia con centro en (- 4, - 2) y radio igual a 7?


a) x 2 + y 2 - 8x - 4y - 29 = O bj x 2 + y 2 - 4 x - 2y - 29 = O
c) x 2 + y 2 - 4x - 2y - 3 = 0 dj x 2 + y 2 + 8x + 4y - 29 = 0

7. Cul es el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuacin es: X1 + y 2 - lOx - 2y + 22 = O?


o) centro (- 5, - 1), radio 4 bj centro (5, 1), rodio 4
c) centro (5, l ). rodio 2 d) centro (- 5, - l ), rodio 2

8. Las coordenadas del centro de la circunferencia (x - 1)2 +(y- 2) 2 = 81 son:


a)(l, - 2) b)(- 1, - 2) c)(l,2) d)(- 1,2)
9. La ecuacin x2 + y2 = 9, representa:
a) parbola con vrtice en el origen y foco (- 3, O)
b) parbola con foco en el origen y vrtice (O, -3)
c) circunferencia con centro en el origen y radio 3 unidades
d) circunferencia con centro en el origen y radio 9 unidades

10. La ecuacin de una circunferencia co n centro en el origen y radio 10 est representada por:
a) x 2 + y 2 = 5 bj x 2 + y 2 = l 00 c) x 2 + y 2 = l O d) x 2 + y 2 = JlO

11. Cul es la ecuacin de la circunferencia con centro en (3, -8) y radio igual a 10?
o) x 2 + y 2 + 6x + 16y + 27 = 0 bj x 2 - y 2 - 6x + l y - 27 = 0
c) x 2 - y 2 + 6x + 16y + 27 = O d) x 2 + y 2 - 6x + l y - 27 = 0

12. Cul es el centro de la circunferencia cuya ecuacin es: X1+y2-6.x- 8y + 16 = O?


a) (- 3 , - 4) b) (3, 4) e) (3 , - 4) d) (- 3, 4)
=-_J 246 Parbola

Unidad 11 Par bola ~


Unidad 12 Elipse

Unidad 13 Hiprbola

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado

Unidad 15 Lmites

O bjetivo: el estudia nte aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Defin icin y elementos


Es el lugar geo mtrico donde los puntos del plano se mueven de tal manera que la distancia a un punto
fijo, llamado foco, equidista de una recta fija llamada directriz.
D Elementos
Px,yj V: vrtice
F: foco
D: directriz
LR: lodo recto, LR = l 4p 1
p: prametro
(distancia del vrtice al foco o a lo directriz)

De acuerdo con el signo del parmetro se determina la concavidad de la parbola:


pes pos itivo pes n e ga tivo

H o r izon tal
e =:=>
Verti ca l
V \
Frmulas
Parbola horizontal con vr tice en el origen Parbola vertical co n vrtice en el origen
Su eje focal coincide con el eje X (y = O) Su eje foca l coincide co n el eje Y (x = O)
Su ecuacin cannica es: y2 = 4px Su ecuacin cannica es: x 2 = 4py
Foco: F(p, O) Foco: F(O,p)
Directri z: x + p = O Directriz:y+p = O
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 247

Parbola horizontal con vrtice fuera del origen Parbola vertical con vrtice fu era del origen
Su eje focal es paralelo al eje X Su eje foca l es paralelo al eje Y
Su ecuacin ordinaria es: (y- k) 2 = 4p(x - h) Su ecuacin ordinaria es: (x-h)2 = 4p(y-k)
Vrtice: (h, k) Vrtice: (h, k)
Foco: F(h + p, k) Foco: F(h, k + p)
Directriz: x-h + p = O Directriz:y - k+ p = O

'f' Ecuacin general de la parbola

Horizontal: Cy2 + Dx + Ey + F = O Vertical: Ax2 + Dx + Ey + F = O

l. Cul de las sigu ientes ec uaciones representa a una parbola?


a) 3x 2 + Ay 2 - 36 = O b) 3y' - X - y - ] =
e) x2 - y2 = 9 d)5x 2 + 5y 2 -10x - 20y + 2l = 0

Solucin:
Si la ecuacin tiene un solo trmino cuadrtico ya sea en x o en y, la ecuacin es una parbola, por
tanto, la opcin es el inciso b.
2. El foco de la parbola y2 = - 8x tiene sus coorde nadas en:
o) F(O, - 2) b) F(- 2, O) e) F(2, O) d) F(O, 2)

Solucin:
La parbola y2 = - Sx tiene la forma y2 = 4px que rep resenta una parbola horizontal, donde

4p= - 8 p=~ =- 2
4
Su foco es el punto (p, O), entonces:
F(- 2, O)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. La ec uacin de la parbola con vrtice en el origen y directriz en la recta y - 3 = O, es:
a) x 2 = l 2y b) y 2 = - 12x e) y 2 = 12x d) x 2 = - l 2y

Solucin:
La directriz y - 3 = O corresponde a una parbola vertical y tiene la forma y+ p = O, entonces:
p =- 3

La ecuacin es x 2 = 4py, por tanto:


x2 = 4py x 2 = 4(- 3)y x 2 =- 12y

La opcin es el inciso d.
=-_J 248 Parbola

4. La ec uacin de la parbola con vrtice en el origen y foco en el punto (-4, O) es:


a) x 2 =- 16y b)y 2 =- 16x c)y 2 = 16x d) x 2 = 16y

Solucin:
Las coordenadas del foco tienen la forma (p, O), entonces, la parbola es horizontal con ecuacin
y 2 = 4px por consiguiente, p = - 4 y la ecuacin es:
y 2 = 4px y' = 41- 4)x y 2 =- 16x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

5. Las coordenadas del vrtice de la parbola (x - 2) 2 = S(y - 2) son:


a) Vl2, 2) b) VI- 2, 2) e) Vl2, - 2) d) VI- 2, - 2)

Solucin:
La ec uacin de la parbola tiene la forma (x - h) 2 = 4p(y - k) y el vrtice tiene coordenadas (h, k),
ento nces:
- k= - 2
k= 2

Las coordenadas del vrtice son V(2, 2), por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

6. Las coordenadas del vrtice de la parbola (y - 4)2 = - 16x - 48 son:


a) 13, - 4) b) 1- 3, 4) e) 14, - 3) d) 1- 4, 3)

Solucin:
Se factoriza la expresin del lado derecho:
ly - 4)' = - 16x - 48 IY - 4)' = - 161x + 3)

La ecuacin tiene la forma (y-k) 2 = 4p(x - h), entonces:


- k= - 4 - h= 3
= 4 h= - 3

Las coordenadas del vrtice son (h, k) = (- 3, 4), por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

7. Las coordenadas del foco de la parbola cuya ec uacin es y 2 - 12x - 6y + 21 = O


a) F{3, - 4) b) Fl4, - 3) o) Fl4, 3) d) FI- 4, 3)

Solucin:
Se agrupa n los trminos en y y se completa el trinomio cuadrado perfecto:
y 2 -12x-6y + 2 l =0 y 2 -6y= 12x-21

y'- 6y + (%)' = 12x - 21 + (%)'


y 2 - 6y + 9 = 12x - 21 + 9
ly - 3)'= 12x - 12
ly - 3)'= 121x - l)
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 249

La ecuaci n tiene la forma (y-k) 2 = 4p(x-h), entonces:


- k= - 3 -h= - 1 4p = 12
k= 3 h= 1 p=3

La parbola es horizontal y las coordenadas del foco son:


(h + p, k) = 11 + 3, 3) = (4, 3)
Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 1 o 16 correspond ientes al final de esto un idad.


=-_J 250 Parbola

Ejercicios

l. Cul es la ecuac in de la parbola cuyo vrtice se encuentra en el origen y su foco es el pun-


to (0,-3)?
a) y2:=- l 2x b) y 2 = 12x e) x 2 =: 12y

2. Cul es la grfica de la parbola y 2 + 4x = O?

al ~l. bl ltf- el 1,}u di ~

~ 1fZ1 ~~
3. La ecuacin de una parbola es y2 = 3.x, cules son las coordenadas de su foco?

01(0.-%) b)HJ c1(%,o) {%,o)


4. Una parbola tiene su vrtice en el origen y la ec uacin de su directriz es y+ 4 = O, cul es
su ecuacin?
a) y 2 + l 6x=0 b)x 2 + ly=O e) x 2 = l6y d) y 2 = l 6x

5. Una parbola tiene su vrtice en el origen y su eje coincide con el eje Y, cul es su ecuacin
si la parbola pasa por el punto (4, - 8)?
o) y 2 + 2x = 0 b) x 2 + 2y = O e) x 2 - 2y = O
6. La ecuacin de la parbola cuya grfica es:

a) y 2 = 12x b)y 2 =- 12x e) x 2 = 12y d) x 2 =- 12y

7. Las coordenadas del vrtice de la parbola (y - 1) 2 = 6x + 18, es:


a)(l, - 3) b)(- 3,l) c)(3, - ll di (- 1, 3)
8. Las coordenadas del foco de la parbola (x - 2) 2 = 8y
a) )2, - 21 b) (- 2, 2) e) (- 2, - 2) d) )2, 21
9. La ecuacin de la parbola con vrtice en el punto (1, 2) y foco en el punto (1, 6) es:
a) (x - l)' = l 6(y - 2) b) (x + l )' = l 6(y + 2) e) (x - l )' = l 6(y + 2) d) (x + l )' = l 6(y - 2)
10. La ecuacin de la directriz de la parbola y 2 = 8x + 8
a)x - 3 = 0 b)y - 3 = 0 c)x + 3 = 0 d)y + 3 = 0
11. La longitud del lado recto de la parbola x2- 12y + 6x - 9 = O, es:
a)3 b)6 c)9 d) 12
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 251

12. Cules son las coordenadas del vrtice de la parbolay2- 3x + 2y + 1 =O?


all0, - 11 bllO,ll clll,01 dll- 1,01
13. Las coordenadas del foco de la parbola x2 - 2x - 6y + 4 =O son:
al 12, l) bl 1- 1, 21 el 11 , 21 di 12, - 11
14. La ecuacin de la parbola con vrtice en el punto (-1. 3) y directriz la recta x- 2 =O, es:
a) x 2 - l 2y - 6x + 21 =0 e) y 2 - 12x + 6y - 21 =0
b) y 2 + 12x - 6y + 21 = 0 d) x 2 + 12y - 6x + 21 =0
15. Una parbola tiene por ecuacin y 2 - 4x + 8 =O, cules son las coordenadas de su vrtice?
al 10, 21 bl 10, - 21 el 1- 2, 01 di 12, 01
16. En la siguiente parbola:

Cul es la longitud del lado recto?


al 6 bl 12 el 9 di 3
=-_J 252 El;pse

Unidad 11 Parbola

Unidad 12 Elipse
~
Unidad 13 Hiprbola

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado

Unidad 15 Lmites

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Definicin y elementos
Es el lugar geomtrico de los puntos del plano que se mueven de tal manera que la suma de sus distan-
cias a dos puntos fijos llamados focos es siempre constante.

C: centro
V1 y V2 : vrtices
f 1 y f 2 : focos
8 1 y 82 : extremos del eje menor
vl v2 = 2 a (eje mayor)
F/2 = 2 e {eje focal)
v, v, X 8 1 82 = 2 b (eje menor)
R, Condicin: o2 = b2 + . ; o> b, o> e
B, Excentricidad: e =~ (e< l J
LR = ~ (lodo recto)

Frmulas
Elipse horizontal con centro en el orige n Elipse vertical con centro en el origen
Su eje focal coincide con el eje X Su eje focal coincide co n el eje Y
, ' ' '
Suecuacin cannicaes:;+...;= l Su ecuacin cannica es: ;+.;.= 1
a b b a
Vrtices: V,(a, O), V,(- a, O) Vrtices: V1(0, a), V2 (0,-a)
Focos: F,(c, O),F,(- e, O) Focos: F,(O, e), F,(O, - e)
Extremos del eje m enor: B 1(0, b), BiO, - b) Extremos del eje menor: B,(b, O), B,(- b, O)
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 253

Elipse horizontal con centro en el punto (h, k) Elipse vertical con centro en el punto (h, k)
Su eje foca l es paralelo al eje X Su eje focal es paralelo al eje Y
1 2 2 2
Su ecuacin ordinaria es: (x-;) + (y-;) =l Su ecuacin ordinaria es: (x- h) + (y-;) = l
a b b2 a
Vrtices: V,(h +a, k), V,(h - a, k) Vrtices: V,(h, k +a), V, (h, k- a)
Focos: F,(h +e, k),F,(h - e, k) Focos: F,(h, k + c),F, (h, k - e)
Extremos del eje menor: B,(h, k + b), B,(h, k- b) Extremos del eje menor: B,(h + b, k), B,(h - b, k)

T Ecuacin general

Ax' + Cy'+Dx+Ey+ F= O
Con A .:; C y de igual signo.

l . Cul de las siguientes ecuaciones rep resenta una elipse?

a) y 2 = 4x b) x 2 + y 2 =4
Solucin:
Para que una ecuacin represente una elipse los coeficientes de los trminos cuadrticos deben ser
diferentes y de igual signo,
a) y2 = 4x, slo tiene un trmino al cuadrado, representa una parbola
b) x 2 + y2 = 4, los coeficientes son iguales y de igual signo, representa una circunferencia

c) ~ + i_ = 1, los coeficientes so n diferentes y de igual signo, representa una elipse


3 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

2. Las coo rdenadas de los vrtices de la elipse cuya ecuacin es ~+i_= 1, son:
16 25
o) J- 5, O) J5, O) b) JO, - 5) JO, 5) e) J- 4, O) J4, O) d) JO, - 4) JO, 4)

Solucin:
Para determ inar los elementos de una elipse se deben tomar en cuenta las siguientes condiciones:
Una eli pse es horizontal si el mayor de los denominadores se encuentra debajo de x 1 .
Una elipse es vertical si el mayor de los denomi nadores se enc uentra debajo de y 2

Por consiguiente, la elipse cuya ecuacin es~+i_ = 1 es vertical co n centro en el origen y tiene la
16 25
' '
forma;+;= 1, entonces:
b a
o2 = 25 b' = 16
a=5 b=4
contina
=-_J 254 El;pse

Las coordenadas de los vrtices son:


(O, -a), (O, a) = (O, - 5), (O, 5)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. Cul es la longitud del lado recto de la elipse cuya ecuacin es 4x2 + 9y2 - 36 = O?

a) ~ b) ~ e) 4 d) 9

Solucin:
Se transforma la ecuacin a su forma cannica:

4x 2 + 9y 2 - 36 =O 4x 2 + 9y 2 = 36

La elipse es horizontal ya que el mayor de los denominadores se encuentra debajo de x2 y tiene la

forma ~+~= 1, por tanto:


a b
a 2 = 9,a=3

El lado recto se defi ne por:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


4. La forma ordinaria de la ecuacin 5x2 + 9y2 + 30x - 36y + 36 = O es:
a) (x ~ 3)' + (y~ 2)' = 1 b) (x ~ 3)' + (y~ 2)' = 1 e) (x ~ 3)' _ (y~ 2)' = 1 d) (x ~ 3)' + (y~ 2)' = 1

Solucin:
5x 2 + 9y 2 + 30x - 36y + 36 = O 5x 2 + 30x + 9y 2 - 36y = - 36
5(x 2 + x) + 9(y 2 - 4y) =- 36
5(x + 6x + 9) + 9(y 2 - 4y + 4) = - 36 + 45 + 36
2

5(x + 3)' + 9(y - 2)' = 45


se divide entre 45 S(x + 3f + 9 lr - 2f = ~
45 45 45
(x~3J' + (y~2J' = 1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2
32
5. Las coo rdenadas de los focos de la ecuacin (x+ l) + (y- ) = 1, son:
25 9
a) (3, 3), (3, - 5) b) (4, OJI- 4, O) e) (3, 3), (- 5, 3) d) (O, 4), (O, - 4)

Solucin:
La elipse es horizontal y es de la forma:
(x :2h)2 + (y ~2kj2 =l
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 255

El centro tiene coordenadas en (-1, 3), a= 5 y b = 3, para determinar e se utiliza la condicin:


(5)' = (3)' +e' 25 = 9 +e'
5 -9 =e'
16 =c'
c := 4

Las coordenadas de los focos son:


(h + e, k) = (- 1 + 4, 3) = (3 , 3) (h - e, k) = (- 1 - 4, 3) = (- 5, 3)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
6. La ecuac in de la elipse cuyos vrtices son los puntos (4, O), (- 4, O) y focos en los puntos (3, O),
(-3,0) es:

Solucin:
Los vrtices y los focos son de la forma: ( a, O) y ( e, O), po r consigu iente a= 4, e = 3, se aplica la
condicin para obtener el valor de b.

La elipse es horizonta l con centro en el origen con ecuacin:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 1 a 1O correspondientes al final de esta unidad.


=-_J 256 El;pse

Ejercicios

'
l. La longitud del eje mayor de la elipse f6+2--= 1 es:
'
al 32 b) 4 e) 16 di 8

2. Cules son las coordenadas de los vrtices de la elipse x 2 +L= 1?


4
a) iO, 2) y iO, - 2) b) i2, Oi y i- 2, Oi e) iO, 1( y iO, - 1i di il , O) y i- 1, O)
3. Una elipse tiene su centro en el origen; uno de sus vrtices es el punto (O, 5), y uno de sus
focos es el punto (O, 4), c ul es su ecu acin?

o)fs- +~= l bj~ +6= 1 c)fs-+~ = l d)~ +~= l


4. Cules son las coordenadas de los focos de la elipse 4x2 + 9y2 = 36?
a)iO, f5JyiO,-f5J bJif5 O)yi-f5 O) c)i2,0)yi-2,0) d) iO, 2) y iO, -2)
5. La excentricidad de la elipse x 2 + 3y2 = 1 es:

a1 H
a)$ V2
B,

B,
Y1X
bj ,/2

b)l
w
e)+
6. Cul es la grfica de la elipse 9x + 4y = 36?
2 2
e)

V
jJ_
3

'
Y1

X
d) 2

d)~V
B
13

, B
2

v,
1

7. La excentricidad de una elipse es~ y las coordenadas de sus focos son los puntos (O, 3) y
5
(O, -3), cul es la longitud de uno de sus lados rectos?

aJ.Jf b)~ c)J% d)~


2
3
8. Una elipse tiene como ecuacin (x-l) + (y- )2 =l, cules son las coordenadas de su centro?
4 9
a) i- 1, - 3) b) (1 , - 3) e) (1 , 3) d) i- 1, 3)

9. La longitud del lado recto de la elipse~+ (y-!) ==les:


2

9 4

~~ ~* ~~ d) ~
10. La ecuac in de la el ipse con centro en el punto (1, O), vrtice y foco en (4, O) y (3, O) respecti-
vamente es:
a)(x~1)2 +~= l
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 257

Unidad 11 Parbola

Unidad 12 Elipse

Unidad 13 H iprbo la ~
Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado

Unidad 15 Lmites

Objetivo: el estudiante aplicar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Defin icin y elementos


Es el lugar geo mtrico de los puntos del plano que se mueven de tal manera que el valor absol uto de la
diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados focos, es siempre co nstante.

C: centro
V1 y V2 : vrtices
f 1 y f 2 : focos
8 1 y 82 : extremos del eje conjugado
v,v2= 2 a (e je tronsverso o real)
F/ 2 = 2 e (eje focal)
- - ---,-i<f.', --*':---rr++,,- - - - ,X 8 182 = 2 b (eje conjugado o imaginario)
Condicin: c2 = a2 + b2 ; e> b, e> o
Excentricidad : e =~ {e> l)
TR = ~ (lodo recto)
/
1
y12 : asntotas

Frmula s
Hiprbola horizontal con centro en el origen Hiprbola vertical con centro en el origen
Su eje focal coincide con el eje ~ Su eje focal coincide con el eje ~
2 2

Su ecuacin cannica es: ;-~= l Su ecuacin cannica es: ~-;= 1


a b a b
Vrtice5' V,(a, O), V,(- a, O) Vrtices: V1(0,a), V2 (0, -a)
Focos: F,(c, O), F,(- e, O) Focos: F,(O, e), F, (O, - e)
Extremos del eje conj ugado: B,(O, b), B,(O, - b) Extremos del eje conjugado: B,(b, O), B,(- b, O)
Asntotas: y=!!._x
a
Asntotas: y= x
=-_J 258 H;prbolo

Hiprbola horizontal con centro en (h, k) Hiprbola vertical con centro en (h, k)
Su eje foca l es paralelo al eje X Su eje focal es paralelo al eje Y
2 2 2
Su ecuacin ordinaria es: (x-h) - (y-k)2 =l Su ecuacin ordinaria es: (y-k) _ (x-h) = l
2 b2 2 b2
Vrtices: V,(h +a, k), V,(h - a, k) Vrtices: V,(h,k+a), V,(h,k-a)
Focos: F,(h + c, k), F,(h - c, k) Focos: F,(h, k + c), F, (h, k - e)
Extremos del eje conjugado: B 1(h, k + b), Extremos del eje conj ugado: B 1(h + b, k),
B,(h,k-b) b B,(h-b,k)
Asntotas: y- k = - (x- h) Asntotas:y-k=~ (x-h)
a

T Ecuacin general

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F =O, con A y C de signo diferente.

l. Cul de las siguientes ecuaciones representa una hiprbola?


o) 4x 2 + 9y 2 - 36 = O b) x 2 + y 2 =9 e) x 2 = 8y d) 4x 2 - 9y 2 = 36

Solucin:
Para que una ecuacin represente una hiprbola, los coeficientes de los trminos cuadrticos de-
ben tener signos diferentes:
4x2 + 9y2- 36 =O, los coeficientes de los trminos cuadrticos son diferentes pero del mismo signo,
por consiguiente, representa una eli pse.
x 2 + y2 = 9, los coeficientes de los trminos cuadrticos son iguales y del mismo signo, representa
una circunferencia.
x 2 = Sy, slo una variable se encuentra al cuadrado, entonces representa una parbola.
4x2 - 9y2 = 36, los coeficientes de los trminos cuadrticos son de diferente signo, por tanto repre-
senta una hiprbola.
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. Las coordenadas de los vrtices de la hiprbola ~_= 1 son:


9 16
al V,[O, 4), V, [O, - 41 b) V,[3, O), V, [- 3, 01 e) V,[O, 3), V, [O, - 31 d) V,[4, 01, V, [- 4, O)

Solucin:
' '
La ecuacin tiene la forma ;-.;.= 1, por tanto, es horizontal con centro en el origen, entonces:
a b
o2= 9,o = 3 "' = 16, b = 4

Los vrtices tienen coo rdenadas VJa, O), V}- a, O) = VJ3, O), V2 ( - 3, O), la opcin correcta es el
inciso b.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 259

2 2
3. Las coordenadas de los focos de la hiprbola (y+ 2) - (x-l) =l, son:
16 9
oi F,il, 2i, F, (l, - 6i ci F,(l, 3i, F, (l, - 7i
bi F,(6, - 2i, F,(- 4, - 2i di F,(4, - 2i, F, (- 2, - 2i

Solucin:
La ecuacin tiene la forma (y-k)2 - (x-h )2 = 1, por tanto, es vertical con centro en (h, k), entonces:
2 b2
C(h, kJ = C(l, - 2i o2 = 16, o = 4

Se aplica la condicin c2 = a 2 + b2 , para encontrar el valor de c.


e'= 16+9 <'=25

Las coordenadas de los focos son: F1(h, k +e), F2(h, k- e)


F,(l, -2 + 5i = F,(l, 3i F, (l, -2-5i = F, (l, -7i

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


4. Al transformar la ecuacin x 2 - 4y2 = 16 a su forma cannica, se obtiene:

b)~ -f= l
Solucin:
Se divide la ecuacin por 16.

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


5. Las coordenadas del centro y el valor del semieje transverso de la hiprbola
9x1 -4y2 +18x - 24y+ 9 =O son:
oi C(- 1, - 3i. O= 3 bi C(- 3, - li. O= 3 ci C(- 3, - li. O= 2 di C(- 1, - 3i. O= 2

Solucin:
Se transforma la ecuacin a su forma ordinaria:
9x 2 - 4y 2 + 1Sx - 24y + 9 = O 9x 2 + 18x - 4y2 - 24y = - 9
Al factorizar 9(x' + 2xi - 4(y' + 6yJ = - 9
Al completar el T.C.P 9(x' + 2x + li - 4(y' + 6y + 9i = - 9 + 9 - 36
9(x + 1)2 - 4{y + 3) 2 = - 36
9(x + li' 4(y + 3i' - 36
Se divide lo expresin por - 36
---=36----=36 = - 36
_(x~lf +(y~3f = l

{y~3)2 _ (x~l)2 =l

El centro C(h, k) = C(- 1, - 3), a 2 = 9, a= 3, por tanto, el semieje transverso es a= 3 y la opcin


correcta es el inciso a.
=-_J 260 H;prbolo

6. La ecuacin de la hiprbola con se mieje transverso= 2, semieje conjugado= 5 y las coordenadas


de sus vrtices en los puntos (4, 1) y(~ 2, 1), es:
al (x;}' _ (y~l)' = l b) (x~l)' _ (y; 11' = l e) (x:ll' _ (y;}' = l d) (x; 1' _ (y:l)' = l
5 5
Solucin:
Semieje transverso es a= 2 Semieje co njugado es b = 5

El centro es el punto medio entre los vrtices: C = - !+!) (22'22)


(4-2-,2
2
= = (L 1)

La hiprbola es horizontal porque el eje transverso es paralelo al eje X, entonces:


~ - Jt.:iL 1 1:<..: ..1L1L::_ll'_ =1 1'.'..::.!E _1L::_ll'_ =1
a' b' (2)' (5)' 4 25

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 1 o 1O correspond ientes o esto unida d.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 261

Ejercicios

x2 y2
l . Las coordenadas de los vrtices de la hiprbola 4-9=1 son:
o) (O, - 2) y (O, 2) b) (- 3, O) y (3, O) e) (O, - 3) y (O, 3) d) (- 2, O) y (2, O)

2. Una hiprbola tiene su centro en el origen; uno de sus vrtices es el punto (O, 4), y uno de sus
focos el punto (O, - 5). Cul es su ecuacin?

o)~ - f = l b)f - ~ = l c)~ - ~ = l d)~ - ~ = l


3. Obtener las coordenadas de los focos de la hiprbola x2 - 2y2 = 2
o) (- J3, O) y (J3, O) b)(- 1, O) y (1, O) e) (O, - J3J y (O, J3J d) (O, - 1) y (O, 1)

4. Cul es la longitud del eje transverso de la hiprbola 5x2 - 4y2 = 20?


o)2 b)4 c)B d) 10

5. Una hiprbola tiene su centro en el punto (- 3, 2); uno de sus vrtices es el punto (1, 2), y la
longitud de su eje imaginario es 4. Cul es su ecuacin?
o) (x ~3J' _ (y~ 2J' = l
6
6. Cul es la coordenada del centro de la hiprbola 4x2 -y2- 16x + 2y + 11 = O?
o)(l,2) b)(- 1, - 2) c)(- 2,1) d)(2,1)

7. Las coordenadas de los focos de la hiprbola 9x2 - 4y2 - 54x + 117 = O, son:
o) (- 3, - Ji3J, (- 3, Ji3J b) (3, - Ji3J, (3, Ji3J e) (- Ji3, - 3), (Ji3, 3) d) (- Ji3, - 3), (- Ji3, 3)
8. La longitud del lado recto de la hiprbola 25y' - 16x' = 400 es'
aJ2f bJ2;f c)3f difg
9. La ecuacin de una hiprbola es~- (y - l) = l, las ecuaciones de sus as ntotas son:
2

16 9
o) 3x + 4y - 4 = O, 4x - 3y - 4 = O b) 4x - 3y - 4 = O, 4x + 3y + 4 = O
e) 3x + 4y + 4 = O, 3x - 4y - 4 = O d) 3x - 4y + 4 = O, 3x + 4y - 4 = O
2
10. Las coordenadas de los focos de la hiprbola (x-1) _i_= l son:
12 4
o) (3, O), (- 5, O) b) (- 3, O), (5, O) e) (O, - 3), (O, 5) d) (O, 3), (O, - 5)
262 Ecuacin general de segundo grado

Unidad 11 Parbola

Unidad 12 Elipse

Unidad 13 Hiprbola

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado


~
Unidad 15 Lmites

Objetivo: el estud ia nte aplica r


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Identificacin de una ecuacin general de segundo grado


La naturaleza de la ecuacinAx2 + Bxy+ Cy2 + Dx + Ey+ F=O, se identifica con la expresin / = B2 -4AC,
que recibe el nombre de indicador o invariante.

Entonces se genera la ecuacin Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = O, la cual representa:


Circunferencia, si A = C
Parbola, si A o C = O
Eli pse, si A ~ C pero del mismo signo
Hiprbola, si A y C tienen signos contrarios

Ejemplos

2x2 + 2y2= 7 circunferencia 3x'+ 4y'= 12 elipse


x 2 =8y parbola y2-x2 =l hiprbola

T Si B oto O

Entonces la cnica representa:


Parbola si I =O
Elipse sil < O
Hiprbola sil> O
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 263

l. La cu rva 2x2 - 4xy + 2y2 - 40x + 20y =O, representa una:


o) circunferencia b) recto c) hiprbola d) parbola

Solucin:
Se toman los valores:
A = 2, B = - 4 y C = 2

Se evalan en la fr mula del indicador:


1= B' - 4AC = 1- 41 ' - 412) 12) = 16 - 16 = O
1= 0

La curva representa una parbola y la opcin correcta es el inciso d.


2. La naturaleza de la curva 3x2 + 2.xy + 3y2 - By - 2 =O es:
o) parbola b) elipse c) hiprbola dj paraboloide

Solucin:
De la ecuacin:
A = 3,B = 2yC = 3

Los valores se sustituyen en el indicador:


1= B' - 4AC = 12)' - 4(3) (3) = 4 - 36 = - 32
i< o

La curva representa una eli pse y la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos l o 14 correspond ientes a esta unidad.


264 Ecuacin general de segundo grado

Ejercicios

l. La curva cuya ecuacin es x 1 - 2y2 - Sx + 4y - 1 = O, representa una:


a) elipse b) parbola c) hiprbola d) circunferencia

2. Qu curva representa la ecuacin x 2 - xy + y2 - x- y= O?


a) hiprbola b) elipse c) parbola d) circunferencia

3. La curva 3x2 + 6xy + 3y2 - 4x + 2y - 13 = O representa una:


a) circunferencia b) hiprbola c) elipse d) parbola

4. Es la ecuacin de una elipse:


a) x 2 - 2xy + y 2 - x = O b) xy = 4 e) 3x 2 - xy + y 2 + x - y = O d) x 2 + 3xy - y 2 + 2x = O

5. La curva xy = 3 rep resenta una:


a) hiprbola b) parbola c) elipse d) circunferencia

6. Es la ecuacin de una parbola:


a) x 2 + y 2 - 4x = O b) x 2 = 4y e) y 2 - x2 = 1 d) 3x 2 + 4y 2 = 12

7. La ecuacin 4x2 + 5y2- 2x = O, representa una:


a) parbola b) hiprbola c) elipse d) circunferencia

8. Es la ecuacin de una hiprbola:


a) x 2 - 3y 2 - 27 = O b) 2x 2 + 2y 2 - 8=O c) x 2 + 4y 2 - 4=O d) y 2 - 2x + 4y - 8 = 0

9. Lacurvax2+xy - 2y2 - 3x=Oes:


a) circunferencia b) hiprbola c) parbola d) elipse

10. La curva x2 - 3xy + 4y2 = 1, representa una:


a) elipse b) circunferencia e) parbola d) hiprbola

11. La curva 2x2 + 4xy + 2y2 - 9 =O representa una:


a) elipse b) hiprbola c) parbola d) circunferencia

12. La condicin necesaria para que la ecuacinA x2 + Bxy + Cy2 + Dx+ Ey + F=O, represente una
hiprbola es:
b) B' - 4AC <O

13. La condicin necesaria para que Ja ecuacinAx2 + Bxy + Cy2 + Dx+ Ey + F=O, represente una
eli pse es:
a) 8 2 - 4AC <O b) 8 2 - 4AC =O c) 8 2 - 4AC >O d) 8 2 - 4AC s: O

14. La condicin necesaria para que Ja ecuacinAx2 + Bxy + Cy2 + Dx+ Ey + F= O, represente una
parbola es:
a) 8 2 - 4AC ~ O b) 8 2 - 4AC <0 e) 8 2 - 4AC >0 d) 8 2 - 4AC = 0
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 265

Unidad 11 Parbola

Unidad 12 Elipse

Unidad 13 Hiprbola

Unidad 14 Ecuacin general de segundo grado

Unidad 15 Lmites ~

Objetivo: el estud ia nte apl ica r


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos

Concepto intuitivo
Si f(x) se aproxima de forma arbitraria a un nmero L, tomando ax muy cercano a un nmero a, tanto
por el lado izquierdo como por el derecho de a, entonces:

~~ f(x) = L

Se lee: "el lmite cuando x tiende al nmero a de la funcin f(x) es L''.


Ejemplo
Sea la funcin f(x) = x 2 - 4 y x = 3, si se dan valores ax muy cercanos por la izquierda y por la derecha
de x = 3, se obtienen las siguientes tablas:

Por la 1zqu1erda [iiiiiiiii Por lo de~


X f[x) X f[x)
2.9 4.4 1 3.01 5.060 1
2.99 4 .940 1 3.001 5 .000600 1
2.999 4.99400 1 3.0001 5.0006000 1
2.9999 4.9994000 1 3.00001 5.00006000 l

En ambos casos cuando x se aproxima a 3,f(x) se aproxima a 5, por tanto,

y~ 1x -4J = s
2

Teoremas sobre lmites y obtencin de lmites


El procedimiento anterior para el clculo del lmite resulta poco prctico, por ello se presentan los si ~
guientes teoremas sob re lmites, los que simpli ficarn el proceso, de tal forma que el lmite se obtiene al
evaluar el valor al que tiende x.
Sean~~ j(x)=L 1 y ~~g(x)=L2 , entonces:

1) ~~ e = e, con e: constante

2)~~ x = o

3) ~~ cf{x) = c~~ f(x) = d 1

4) !i~[lix) + g)xl] = !i~ llxl + !i~ g)x) = ' + ~ en particular~~ x" = a"

5) !i~[llx) g)xl] = ~~ l)x) ~~g)x) = -~

Ejemplos
Obtener los siguientes lm ites:
\ ) ~~ 6 = 6

2) ~~ (3x) = 3~~ x = 3!2) = 6

3) J~ !2x 2 ) = 2J~ x 2 = 2(-3)2 = 2(9) = 18


3
4) J~ 1 (2x -3x + 2x -4) = 2 J~ 1 x -3 J!!!1 x +2 J~ 1 x - J~ 1 4 = 2(-1)3-3(- 1)2 + 2(-l) - 4
3 2 3 2

= 2)-1)-3 )1)-2-4
= -2 - 3-2-4 =- 11

A partir de los ejemplos anteriores se co ncluye que slo se sustituye x por el valor al que tiende
5) !i~ )4x ' - 3x - 2) = 4)2)' - 3)2) - 2 = 4)4) - 3)2) - 2 = 16 - 6 - 2 = 8
I' 2x - 3 2)- 2) - 3 - 4 - 3 - 7 7
6 l .'!'2Jx+i= 3(- 21 + 1 = - 6 + 1 ==s= s

3 2 1
l. El valor de lm x + es:
x-+-2 4x- 1

b)~ e) - ~
Solucin:
Se sustituye x = - 2 en la funcin dada:
lm 3x + 1= 3(- 2) + 1= 3(4) + l =~ = ~ =- ~
2 2

4x - l
-+-2 4(- 2) - 1 - 8 - 1 -9 -9 9

3 2 1
lm x + = - ~. por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
4x-l
x-+-2 9

2. El valor de ~!!J (x 2 -2x)(2x + 1) est dado por:

a) O b) 72 e) 36 d) 16
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 267

Solucin:
Se sustituye x = 4 en la funcin dada:
!'.'!: lx ' - 2xll2x + 1) = 114)' - 214))1214) + 1) = 116-8118 + 1) = 18119) = 72
~~ (x -2x)(2x+1) = 72, por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
2

3. Considerando que~~ f(x)=l2 y~~ g(x)=-4. El valor de~~ [J(x)+g(x)]. est dado por:
al8 b)-8 c)l6 d)-16
Solucin:
El lmite de una suma de funciones es la suma de los lmites, entonces se obtiene:
!~[f(x) + g(x)] = !~ f(x) + !~g(x) = 12 + (- 4) = 12 - 4 = 8

~~ [J(x)+ g(x) ] = 8, por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


4. Considerando que !~f(x)=B y !~g(x)=-3. El valor de !~[f(x)g(x)]. est dado por:
a) 24 b) 5 e) 11 d) - 24
Solucin:
El lmite de un producto de funciones es el producto de los lmites, entonces:
!~m, [flx) glxl] = !".",flx) !".", glxl = l811- 3) =-24

!~[f(x)g(x)] = - 24, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


5. Considerando que~~ f(x)=-3 y ~~g(x)=6. El valor de ~~[3f(x)-4g(x)]. est dado por:
a) - 21 b) 33 e) - 33 d) 21
Solucin:
Aplicando los teoremas se obtiene:
~~[ 3flx)- 4glxl]= 3 ~~flx)- 4 !i~glx) = 31-3)- 416) = -9-24 = -33

~~[ 3/(x)-4g(x)] = - 33, por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


6. Si ~2:f(x)=5 y ~2ig(x)=-2, el valor que debe tomar Kpara que ~2:[ kf(x)+2g(x)] = 11, es:
a) 2 b) 5 e) - 2 d) 3
Solucin:
Al aplicar los teoremas se obtiene:
!_::[ k flx)+ 2glxl] = k !_::flx)+ 2 ~.'!: glx) = kl5)+ 21- 2) = 5! - 4

Se quiere que~~[ k f(x)+2g(x)] = 11, entonces:


51-4 = 11 5k = ll + 4 51= 15
k = 3, por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos l o 11 correspond ientes al ejercicio l de esta unidad.


Formas indeterminadas

T Lmites de la forma g
Al calcular un lmite se puede presentar la forma indeterminada Q, la cual se elimina mediante una
simplificacin al factorizar las expresiones dadas. o

l. El valor de lm ~es:
x-+ 2 x 2 - 5x+6
aJ - 4 bJ 4 cJ 2 d) no existe

Solucin:
Se obtiene el lmite:
lm ~=~=~=
2
Q
" """2 x - 5x + 6 {2}2 - 5(2) + 6 4 - 10+6 O

El resultado es Q, entonces se simplifica la fraccin, al factorizar el numerador y el denominador:


o
lm~ = lm (x + 2)(x - 2) = lm x+2 = 2+ 2 = ~ =-4
2
K--+2 x - 5x+6 x->2(x - 3)(x - 2) ....2x - 3 2- 3 -1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
, 3x 2 - 3x
2. El valor de ~~ - -
x- es:

aJ 3 bJ- 3 cJ 4 dJ-4
Solucin:
Se sustituye x = O
2
lm 3x - 3x = 3(0}2 - 3(0) = Q
'"'"' X

Se factoriza y simplifica:
2
lm Jx - Jx = lm x(3x - J) =lm(3x - 3) = 3(0) - 3= 0 - 3 =-3
<...0 X x-0 X x...O

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. El valor de lm ~es:
..,...,.3 x2-9

al - 6 el 6 di -~
Solucin:
Al sustituir x = 3, se obtiene
lm ~= lm ~=_Q_=Q
....J x 2 - 9 ._.,J (Jf - 9 9- 9 O
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 269

Se factori za y simplifica :
lm ~"'
2
lm ~=: lm _J_=_!_,,, _!
x .... 3x - 9 --+3 (x + 3J(x-3) x .... Jx +3 3+3 6
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b

/ Resuelve los reactivos 12 a 18 correspond ientes a l e jercic io 2 de esto un idad .

T Lmites cuando x --7 oo

Si F(x)= f(x), los resultados de los lmites para las fo rmas lm F(x), JmF(x) y lm F(x ) son:
g(x) ,_ ~- ~--

Si se obtiene una expresin de la fo rma ~'entonces, el lmite es O.

Si se obtiene una expresin de la fo rma L' entonces, el lm ite es infinito.

Si se obtiene una expresin de la form a ~' entonces, el lmite es infin ito.


o
con L co nstante.

3 2
l . El valor de lm 5x -Sx - 3 x+ 2 es:
x-+oo 4x 3 - 2x+6

aJ ~ bJ ~ cJ ~ d) no existe

Solucin:
Se divide numerador y denominador por la x de mayor exponente, en este caso x3, luego se simpli-
fica y se resuelve el lmite equivalente
6x _ 5x -~+2
3 2

, 6x 3 - 5x 2 - 3x + 2 I xJ xl xJ xJ
..~.. 4x3 - 2x + 6 ..~..
1
4x 3 2x 6
7-7+-;r

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2
2. El valor de lm 2x - 5 x+ 7 es:
3
x--> 5x +2x-3
00

al~ bJ 2 el O d) no existe

contina
continuacin
Solucin:
Se divide numerador y denominador por x3 y se sustituye:
2x 2 6x 7 2 6 7
lm 7-7+7 lm ~-7+7 = 0- 0+0 =Q=O
Hoo 5)(~
3
+7-7 X-H> 5 +~-7 5 + 0 - 0 5
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

Para simplificar el proceso se utiliza el siguiente teorema:


Si lm aox" +a1xn-1+a2x"-2 + ... +a,, , entonces:
x ....... box m+blx m-1 +b2x m-2 + ... +b,,,

Si n> m, es decir, si el polinomio del numerador es de mayor grado que el del denominador, en-
tonces el lm ite es infinito.
Si n < m, es decir, si el polinomio del numerador es de menor grado que el del denominador, en-
tonces el lm ite es cero.
Si m = n, es decir, si ambos polinomios son del mismo grado, entonces el lmite es~.
h,
1 Q@@ i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

2
l. El valor de lm Sx - 3 x - 2 es:
x-+oo 2x 2-6

oJ % bJ O el~ d) no existe

Solucin:
Los polinomios son del mismo grado, por consiguiente slo se toma el cociente que resulta de divi-
dir los coeficientes de los trmi nos de mayor grado, es decir~
2
lm 5x -3x -2 =~
2

X .... . . 2x 2 - 6 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2 2
2. El valor de lm x + 3 es:
x-+oo x+ l

oJ 2 bJ o e) no existe di l
Solucin:
El polinomio del numerador es de mayor grado que el polinomio del denominador, por tanto, el
resultado del lmite es oo, esto es:
2
2 3
lm x + = oo (no existe el lmite)
x .... .. X+1

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 271

2-3x
3. El valor de lm-- es:
x---> oo l+x 2

o) no existe b)-3 e) 2 d) o
Solucin:
El poli nomio del denominador es de mayor grado que el polinomio del numerador, por tal motivo
el resultado del lmite es O, esto es:

Por tanto, la opcin correcta es el inc iso d.

/ Resuelve los reactivos 19 o 2 1 correspondientes al ejercicio 2 de esta unidad.

Continu idad

Una funcin continua se describe como aquella que se traza sin despegar el lpiz del papel; es decir,
aquella funcin que no tiene saltos en su grfica.

T Continuidad en un punto

Una funcinf(x) es continua en un nmero x = a, si:


f(a) est definida.

~~ f(x) existe.

~~f(x)=f(a).

T Continuidad en un interva lo

Una funcinf(x) es continua en un intervalo ab ierto (a, b), si es continua en todo punto del in-
tervalo.
Una funcinf(x) es continua en un intervalo cerrado [a, b] si es continua en (a, b) y
!~f(x)= /(a) lm/(x)= /(b)
,-.,-

' IJMljj 1 > - - - 1- - - - - - - - - - - - - -

2
Para cul de los siguientes valores la funcinf(x) = - 3- - es continua?
X -4X

a) 2 b)- 2 e) O d) l
contina
continuacin
Solucin:
2
/(2)=-- - - =__2_=3_, no est defin ida enx= 2, por tanto, no es continua en este punto.
(2)' -4(2) 8-8 o

/(-2)=--2 --~-2 -=3-, no est definida en x= - 2, por consiguiente, no es continua en


(-2)' -4(-2) -8+8 o
este punto.
2
/(0)=----=__2_=3_, no est definida en x= O, por tal motivo, no es continua en ese punto.
(O)' - 4(0) 0-0 O

/(l)=--2--=__2_=~=-3_, la funcin est definida en x = 1, se procede a comprobar el lmite:


(l)'- 4(1) 1-4 -3 3
lm - 2- = -
2- = __2_ = 2 = -~
x~l x '- 4x (1)'- 4(1) 1- 4 -3 3
Luego,

Entonces es continua en x = L por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 273

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

2
l. El valorde im 3 x - Sx- 2 es:
" .....2 2x-l
o) 3 b) o e) -2 d) 5

3 7
2. El valor de lm x- est dado por:
" ..... - 1 2x+S

o) -~ b)~ e) -~ d)~
3. El valor !~r~\(2x 2 -3x-5) es:

o) 22 b) - 14 e) 20 d) -22

4. Si el !~"',f(x)=3 y !~111,g(x)=4. El va lor de !~111,[J(x)+g(x)], est dado por:

o) -7 b) -2 e) 2 d) 7

5. Considerando que ~!Jif(x)=-6 y ~!Jig(x) =-2. El valor de ~!Ji[f(x) g(x)], est dado por:

o) - 8 b) 8 e) 12 d) - 12

6. Considere que l!:;f(x)=4 y ~:;g(x)=-10. El valor de~:;[ 5/(x)+2g(x)], est dado por:

o) 5 b) 4 e) -4 d) o
7. Puesto que lm f(x)=-2 y lm g(x)=4, cul es el va lor que debe tomar k para que
!d3J(x)+~;;:l] = 2' H'
o) 2 b) -3 e) 4 d) -2

8. Si lm /(x)=-5y lm g(x)=.!.. El valor de lm[J(x)+2g(x)], es:


l<-'>1 l<-'>l 2 l<-'>l

o) 4 b) - 4 c)l d) 2

9. Para lm /(x)=3.y lm g(x)=-.!.. El va lor de 12lm[J(x)g(x)], es:


l<-+5 3 l<-+5 4 l<-'>5

o) - 4 b) 2 e) -2 d) 4

10. Cul es el valor de !~m.[6J(x)-4g(xJ] si !~mJ(x)=3 y !~mJ(x)=2?

o) 6 b) 10 e) - 10 d) - 6
11. Si ..~'21J3/ef(x)- 2kg(x)] = - 10, cul es el valor de k si ..~'21
0 /(x)= -10 y E'210g(x)= - 10?
a) - 1 b) 3 c)-3 d) 1

2 Resuelve los siguientes reactivos:

x 2 -x-20
12. El valor de lrn - - - est dado por:
X---+- 4 x 2-16
a) 8 b) -8 e)~ d) - i
, 2x 2 - 5x
13. El valor ~1~ --- es:

a) -5 b) 5 e)~ d) -~
14. El valor lrn ~de:
x---+- 2 x 2+5x+6
a) - 1 b) -5 c)I d) 5
2
15. El valor de lrn x - l est dado por:
x---+- l x+ l
a) - 2 b) 2 c)I d) - 1

x 2 -3x
16. El valor de lrn - - es:
~o X

a) -3 b) 3 e) 2 d) - 1

17. El valor de lrn x - S est dado por:


x--->5 x 2- 25

a)~ b) -~ e) f dJ - f
x 2-5x 3
18. El valor de lrn - - - es:
X---+0 x2
a) O b) 1 e) - 1 d) 00

2x 3 - 4x 2 - x+S
19. El valor de lrn es:
4x 3 - 5x+6
a)~ b) 2 c)-2 d) -~
3 2
20. El valor de lrn x -Sx es:
2x+3
a) O b) 00
01% d) ~
3 2
21. El valor de lrn 3 x - 2Sx es:
x---> x - 2x - 3
00

a) oo b) o e) 3 d) -5
Guo prctico poro el examen de ingreso o lo Universidad 275

Unidad 16 La derivada
Unidad 17 La integral

Objetivo: el estudiante aplica r


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para lo solucin
de los problemas propuestos.

Definicin de derivada y sus notaciones

T Definicin de derivada

La derivada de una funcin y= f(x) se define como el lmite de la razn del incremento de la funcin
sobre el incremento de la va riable independiente y se define como:

y' = E~f(x +~- f(x)

> Notacin de la derivada


Diversas notaciones para expresar la derivada de una funcin y= f(x) son:

y'= f'(x) = ;; = D,y

l. La derivada de la funcin y= 3x + 2 es:


a) y'= 2 b) y'= 3 e) y'= - 2 d) y'= - 3

Solucin:
Se aplica la definicin de la derivada:

y= x+ 2 y'= l lim [3(x + x) + 2] - [ 3x + 2] lim ~


[3_x _+ 3_x
_+~2]~-~[3_x_+~
2 J
3
M---10 ax M---10 ax
= lm 3x + 3ax + 2 - 3x - 2
a.. .... o ti.x
= lm Jti.x
M ---1 0 ax
y' = ,J!~ 0 3=3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


2. La derivada de la funcinf(x) = 2x + 1 es:

a) f'(x) = ,J!~ 0 ~ b) f'(x) = ~~o 2 :xax e) f'(x) =~~o


2
:: d) f'(x) = J!~o ax~2
contina
=-_J 276 lo derivado

continuacin
Solucin:
Se aplica la definicin de la derivada: [ l(x + ilx) + l] - [ lx + l] = l''m [ 2x+ 2ilx + l)- ( 2x + l]
f(x) = 2x + l ~ f'(x)= lm ~-~~~~
~~ dx ~4 dx
= lm 2x + 2x + l - 2x - l
~~ /),x

2
f'(x) = lm
~~ /),x
ax

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos l a 4 correspond ientes al ejercicio 1 de esta unidad.

Obtencin de derivadas
T Derivadas de funciones algebraicas
> Reglas para determinar la derivada de una funcin algebrai ca

lifxic) =O 5)~(u + v - w) =~+ ~ - ~ 91f,1rx1=-


dx dx dx dx

21fxix)=l 10) ;f(uv)=u~ + v~


do dv
3) fxicx) =c 11) ,,{(~i= ' ;;;-";
2
dxlv v

41fxic+c~
Donde e: constante; x, u, v y w: variables.

l . La derivada de la fun cin y= .x3 + 5x2 ~ 4x + 7 es:


o) 3x 2 + 5x - 4 b) 3x 2 + 10x + 7 e) 3x 2 + Sx + 7 d)3x 2 + lOx - 4

Solucin:
Al aplicar las frmu las .

~ =fxix ' +Sx' - 4x +7) =fxix' )+fx15x '1- fx14x) +fx171 = fxix' )+sf,)x' )- 4fxix)+fxi71
= Jx 3-1 + 5(2x 2-l ) - 4(1) + O
= 3x 2 + 5(2x) - 4
= 3x 2 + lOx - 4
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 277

2. La derivada de la funcinf(x) = ef7 es:


a) 3x
5 '5 b) 5x5
3 '

Solucin:
f '(x) )-i = %x Y= %x-~
=fxef;l = fx( ) )= %
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

3. La derivada de la funcin y= ~ es:


X

aJ f; cJ __:J_
2x
Solucin:
oJL _cJ_(_:J_J
2
= _cl_13x-' J= 3 _c!_x-' = 3(-2x'-'I = -6x' =-6 (_l_J
3
= -~3
dx dx x dx dx x x
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

4. La derivada de la funcin y= !x3 +x 2 +fx-sx+ 2 es:


2 3
o)%x +*x+4)- s
2

c)~x 2 + ~x + ~x-4+ 5
Solucin:
"2'. = _c!_(_l_x' + ~x'
dx dx2 3
+rx - 5x +2) = _c!_(_l_x' J +_c!_(~x'J+_c!_l,Jl _ _cJ_(5xJ+_cJ_ (2J
dx2 dx3 dx dx dx

= H~- (x'J+ }i-lx'J +-f,1xl1-s-f,1x1 +-f,121


= 4(3x3-\ ) + 312x 2-1 ) + 4x4-1- 5(1) + O

= 4(3x2) + 312x 1) + 4x- 4 _ 5

= ~x 2 + ~x + ..!.x- 4- 5
2 3 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
5. La derivada de la funcin y= (3x5 + 2) 4 es:
o) 60x 4 (3x + 2) 3 b) 4(15x 4 + 2) 3 e) 60x(3x 5 + 2) 3 d) 4x 4 3x 5 + 2) 3

Solucin:
d ( v ") = nv ~ -;;
Se aplica la frmula -;; dv , entonces:

y= (3x 5 + 2) 4 ~ = fx(3x 5 + 2) 4 =4(3x 5 + 2) 4 - 1 fx!3x 5 + 2) = 4(3x 5 + 2) 3{15x 4 )


= 60x 4 (3x 5 + 2) 3
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
=-_J 278 lo derivado

6. La derivada de la fun cinf(x) = (x' + 1)(3x' + 2) es:


aJ x( l 5x' - 9x + 4J bJ x( l 5x' - 9x - 4J cJ x( l 5x' + 9x + 4J dJ 3x(5x' + 3x+ IJ

Solucin:
d dv du
Se aplica la f rmula -;;;(uv) =u-;;+v-;;,

f(xJ = (x ' + IJl3x' + 21 f'(x) = [x 2 + l) j;(3x 3 + 2) + (3x3 + 2) fx1x 2


+ lj

f'JxJ = (x' + IJl9x' J + (3x' + 2J12xJ


f'{x) = 9x" + 9x 2 + 6x4 + 4x
f'[x) = 15x"+9x 2 + 4x
f'JxJ = x(15x' + 9x + 4J

Por tanto, la o pcin correcta es el inciso c.

3 1
7 . La derivada de la funcin f(x) = x+ es:
2x-5

~
- 17 17 di __::l_z_
aJ (2x - 51' bJ cJ (2x - 51' [3x + 1)2

Solucin:
du dv
Se aplica la frmula.!!:.._('!:_ )= v--;;-u--;; ,
2
dx V V

f(xJ=~
f'(xJ = j_(~) (2x - 5Jfx(3x + IJ - (3x + 1fx2x - 51 (2x _ 5J131 - (3x + IJl21
2x - 5 dx 2x - 5 (2x - 51' (2x - 51'
6 x - 15 - (6x + 21
(2x - 51'
6x - 15 - 6x - 2
(2x - 51'
- 17
(2x - 51'
Por tanto, la o pcin correcta es el inciso a.

T Derivadas de funciones trigonomtricos

> Regio s para determinar la derivada de una funcin trig onomtrica

1) fxsenv =cosv!f; 3)fxtanv = sec 2 v~ 5) fxsecv =sec vton v1i


2) !!_COSY =-sen V~ 4)!!_cotv =- csc 2 v~ 6) -fxcscv =- ese v col v~
dx dx dx dx
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 279

l. La derivada de la funcin y= sen 3x es:


a) 3 cos 3x b) 3 sen 3x e) cos 3x d) - sen 3x

Solucin:
y = sen 3x ~ = ""; (sen 3x) = cos 3x "";!3x) = (cos 3x) (3) = 3 cos 3x
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. La derivada de la fu ncin f(x) = cos x2 es:
a) - sen x 2 b) - cos 2x c) - 2xsen x 2 d) 2x cos 2x

Solucin:
f(x) = cos x 2 f'(x) = 5!_ (cos x 2) =- sen x 2 5!_ (x 2) = (- sen x 2)(2x) = - 2x sen x 2
dx dx
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
3. La derivada de y~ tan (3x' + 2x) es:
a) sec 2 (3x 2 + 2x) b) tan (6x + 2) e) sec 2 (6x + 2) d) (6x + 2) sec 2 (3x 2 + 2x)

Solucin:
2 2
y = tan (3x 2 + 2x) y'= "";[tan(3x + 2xJ] = sec 2 (3x 2 + 2x) "";!3x + 2x)

= sec 2 (3x 2 + 2x) {6x + 2)


= (6x + 2) sec 2 (3x 2 + 2x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


4. La derivada de y= sen 3 Sx es:
a) 3 sen 2 5x b) 15 sen 2 5x cos 5x e) 15 sen 2 5x d) 3 sen 5x cos 5x

Solucin:

La fun ci n y = sen3 Sx es equivalente ay = (sen Sx)3, se aplica la frm ula f (v" )=nv"-
1
~ ,

y = (sen 5x) 3 y'= 3(sen 5x) 3 - 1 ""; (sen 5x) = 3(sen 5x) ""; (sen 5x)
2

Para la nueva derivada se aplica la frmula !!_sen v = cos v~


dx dx
y '= 3(sen 5x)2 ""; (sen 5x) = 3{sen 5x) 2 (cos 5x) ""; (5x)
= 3(sen 5x) 2 (cos 5x) (5)

= 15 sen 2 5xcos 5x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


5. La derivada de y= x 2 cos x es:
a)2x cosx e) x(2 cos x - x sen x)
b) x(x cos x -2 sen x) d) 2x sen x
contina
=-_J 280 lo derivado

continuacin
Solucin:
. . d dv du
Se aplica la formu la -;;(uv) =u-;;+ v-;;

y = x 2 cosx y' fx
= -5; (x 2 cos x) = x 2 (cos x) + cos x fx {x 2)

= x 2 (- sen x) + cos x (2x)


=- x 2 sen x + 2xcosx
= x\2 cos x - x sen x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

T Derivadas de funciones exponenciales y loga rtmicas


> Reglas para determinar la derivada de una funcin exponencial

!!:.._e"= ev .!!:!!... !!._a"= av In a-~ donde e: base del logaritmo natural, a: constante, v: variable
dx dx dx dx
> Reglas para determinar la derivada de una funcin logartmica
!!._ ln v=~-~ !!._ log v= logl> e.~
dx Vdx dx h V dx

l. La derivada de y= x es:
b) 2x e 2" e) 2 e 2" d) 2 e

Solucin:
Se aplica la frmu la !!_e"= ev. ~
dx dx
y = e 2x y' = .5!._ (e") = e' .5!._(2x) = e" (2) = 2 e"
dx dx
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
1
2. La derivada de y= 2 3 "' - 1 es:
3 1 1 1 1
a) 2 " - In 2 b) 2 3" - (6x) e) 2'' lo 2 d) 2 3 ~'- 1 In 2 (6x)

Solucin:
Se aplica la frmula !!_a" = av ln a~
dx dx
y'= ~2 3 "- 1 ) = 2 h ' -1 In 2 ~(3x 2 -1) = 2 3 ~'- 1 In 2 (6x)
dx dx
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
3, La derivada de y~ In (x' - 2) es:
3x'
d)~
x'
o) x3- 2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 281

Solucin:
y = lo (x'- 2) y'=fx ln(xl-2) = x3 ~2 fx(x3 -2) = x3~ 2 (3x2J : )~22
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
4. La derivada de y = ex sen x es:
o) e'(cos x - sen x) b) e' COS X e) e ' (cos x + sen x) d) e ' sen x

Solucin:
. , d dv du
Se aplica Ja for mula J;(uv)= ud;+"J;,

y = e" senx y'= e fx (sen x) +sen x fx (e) = e (cos x) + sen x (e)


= e ' cos x + e' sen x
= e'(cos x + sen x)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/" Resuelve los reactivos 5 o 39 correspond ientes ol ejercic io 2 de esto unidad.

Regla de la cadena
Sea la funcin y= g(u) y u= j(x), entonces la derivada t- se define como:

0'.__c!r._~
dx-dudx

l. Si y= u3 +Su, u= x 2 + 3x, la derivada t- es igual a:

o) (3u2 + 5)(2x + 3) b) (u' + 5ul!2x + 3) e) 3u2 (2x + 3) d) (3u2 + 5J!x 2 + 3x)


Solucin:
Se aplica la regla de la cadena:

Donde:
~ =!!_(u 3 + 5uj = 3 u2 + 5
du du
Entonces:
~ = (3u' + 5112x + 3)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
2. La derivada de y= sen x 2 es:
o) 2x cos x 2 b) 2 cos x 2 e) cos 2x d) x sen 2x
contina
=-_J 282 lo derivado

continuacin
Solucin:
La funcin se representa como: y= sen u donde u = x 2 , se aplica la regla de la cadena:

~=~ - ~=fu {sen u) fx (x 2


) = cos u 2x = 2x cos u

Pero u= x 2
, entonces:
~=2xcosx 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.
3. La derivada de y= (x 2 + Sx)3 es:
a) 3(x 2 + 5x)2 b) (2x + 5) (x 2 + 5x)2 e) (x 2 + 5x)2 d) (6x+ 15) (x 2+5x)2

Solucin:
La funcin se representa, y= u 3 donde u= x2 + 5x, se aplica la regla de la cadena:

i-=~-1;; = .fu (u 3) fx (x 2
+ Sx) = 3u 2 (2x + 5) = {6x+ 15) u 2

Pero u= x + 5x, entonces:


2

1x = (6x + 15) (x 2 + 5x)2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 40 a 43 correspondientes al ejercicio 3 de esta unidad.

Derivada de funciones implcitas


Para derivar una func in implcita se utili za la siguiente frmu la:
dy F,lx,y)
dx = - F)x,y)' con F)x, y)~ O
Donde:
F)x, y): derivada la funcin respecto de x
F/x, y): derivada la funcin respecto de y

l. La derivada respecto de x de x 2 + y2 = 4 es:


a) -~ b) -~ c) --2.. d)~
y y 2y y
Solucin:
La expresin se iguala con cero: x 2 + y 2 - 4 =O
Para obtener F)x, y), se deriva la ecuacin respecto de x y se toma como constante a y, entonces:

F.(x, y) = -fx(x 2
+ y 2 - 4) = 2x
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 283

Para obtener F)x, y) , se deriva la ecuacin respecto de y y se toma como constante ax, entonces:

F)x, y) = fx 1x 2 + y 2 - 4) = 2y

Por consiguiente:
~ -- ~ -- ~ -- ~
dx - FY(x,y) - 2y - y

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. La derivada respecto de x de x3 + 3x2y - xy2 + y3 = O, es:
a) 3x 2+6xy - y2 b) 3x 2+6xy - y2 e) 3x 2- 6xy+y 2 d) 3x 2 - 2xy+3y 2
3x 2 - 2xy + 3y 2 3x 2 - 2xy + 3y 2 3x 2 - 2xy - 3y 2 3x 2 + 6xy - y 2

Solucin:
Para obtener F,,(x, y), se deriva la ecuacin respecto de x y se toma como constante a y, ento nces
F~(x, y) = 3x 2 + 6xy - y2

Para obtener F)x, y), se deriva la ecuacin respecto de y y se toma como constante ax, entonces
F)x, y) = 3x 2 - 2xy + 3y 2
Por consiguiente:
dy _ FJx,y) _ 3x 2 + 6xy - y 2
dx - - F)x,y) - 3x 2 - 2xy +3y 2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. La derivada respecto de x de x 2 + xy - y2 = 4, es:
a) 2y - X b) 2x - y e) - 2x + y d) 2x + y
2x+y 2y - x 2y - x 2y - x

Solucin:
Para obtener la derivada de una funcin implcita se derivan trmino a trmino los elementos de la
igualdad respecto de la variable que se indica y se despeja la derivada.

x 2 + xy - 'I = 4 fx x2+ xy - y2) = -1;(4)

f,1x ' J+f,1xr1 - f,1r' I= f,14)


2x + (x:!.r
dx
+ y~)-2y:!.r=o
dx dx

Pero~= y', entonces: 2x + xy' + y- 2yy' =O


Se despejo y' y' (x - 2yj =- 2x - y
y' =-2x - y 0 y'=2x+y
x - 2y 2y - x

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 44 o 47 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.


=-_J 284 lo derivado

Derivadas sucesivas de una funcin

Sea y= f(x), entonces:

primera derivado y '= f'(x) =~

segunda derivada Yu = f'(x) = ~:~


tercera derivada yu. = f'(x) = ~;

n-simo derivada y" = f(x) = ~;.

l. s1y= x' + 4x' - sx+ 1, ddx' y2 es:


a) 3x 2 + Sx - 5 b) x3+ 4x 2 - 5x + 7 c)6x + 8 d) 6

Solucin:
Se obtiene la primera derivada:

Si y =x3 + 4x 2 - 5x + 7 entonces, :ir_= 3x 2 + Bx - 5


dx
Para obtener la segunda derivada, se deriva la primera derivada

Si~ = 3x 2 + Sx -
dx
5 entonces, ~~ = -fx(3x 2 + 8x - 5) = 6x + 8
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. Sif(x) = cos x', la segunda derivada def(x) es:
o) - 2x sen x 2 b) - 4x 2 sen x 2 - 2 cos x 2 e) - 4x 2 cos x 2 + 2 sen x 2 d) - 4x 2 cos x 2 - 2 sen x 2

Solucin:
Se obtiene la primera derivada:

f(x) =cos x 2 f'(x) = .fx {cos x 2


) =- sen x 2 .fx!x 2 ) = (- sen x 2 )(2 x) =- 2x sen x 2
Se obtiene la segunda derivada:
2 2
f'(x) = - 2x sen x 2 f"(x) = -fx!- 2x sen x ) = - 2x-fx(sen x ) + sen x 2 -fx!- 2x)

= - 2x (cos x 2 ) -fx(x 2 ) + sen x 2 (- 2)

= - 2x (cos x 2)(2x) + sen x 2 (- 2)


= - 4x 2 cos x 2 - 2 sen x 2

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso d.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 285

3. La tercera derivada de y = e sen x es:


a) e"(cos x + sen x) b) 2e "(cos x - sen x) e) 2e "(cos x + sen x) d) e "(cos x - sen x)

Solucin:
Se obtiene la primera derivada de la funcin:

y = e " senx ~ = fx(e "sen x) = e " -ff;fsen x) + sen x -ff;fe")


= e " cos x + sen x (e)
= e " cos x + e " sen x
= e"(cos x + sen xj

Para obtener la segunda derivada, se deriva la primera derivada:

~ = e "(ces x + sen xj d' d


dx~ "" J; [e (cos x +sen x)]

"" e" fx (ces x + sen x) + (ces x + sen x) fx (e)


"" e "(- sen x + cos x) + (ces x + sen x)(e)
""- e sen x + e " cos x + e " cos x + e sen x
"" 2e" cos x

Para obtener la tercera derivada, se deriva la segunda derivada:

= 2 e ~ (cosx) + cos x _dxd (2 e" )


2 3
d y "" 2e" COS X d y3 "" _dd (2 e" cosx)
dx ' dx x dx
= 2 e (- sen x) + ces x(2e )
= - 2 e " sen x + 2e cos x
= 2 e (cos x - sen x)

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 48 o 52 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad.

Interpretacin geomtrica y fsica

T Interpretacin geomtrica

La derivada de una funcin y = f(x) evaluada en un punto de la curva es igual a la pendiente de la recta
tangente en ese punto.

Si y = f(x), entonces la pendiente


de la recta tangente en el punto
(x.,f(x,)) es:

X
=-_J 286 lo derivado

l. La pendiente de Ja recta tangente a la curva y= x7- + Sx en el punto (-1, -4) es:


o)7 b)3 c) - 10 d) - 4

Solucin:
Se obtiene la derivada de la funcin.

y= x 2 + 5x ~ = 2x+ 5
La pendiente de la recta tangente es:

m=~=2x+5
Se evala la derivada en el punto (-1, -4)
m=2)- 1)+5= - 2 + 5 =3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

2. La pendiente de Ja recta tangente a Ja curva y= cos x, en el punto ( % O). es:


o) l b) 2 e) - 2 d) - 1

Solucin:
Se obtiene la derivada de la funcin y= cos x

y' = fx (cos x) =- sen x


Se evala Ja derivada en el punto ( % O)
y' ( %J= - >eo ( %J= - 1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

T Interpretacin fsica

>
Velocidad insta nt nea
Sea S = f(t) la funcin que describe la posicin de una partcula con respecto al tiempo; la velocidad
instantnea de la partcula en el instante t se define como:
V= f'Jt) V=~
dt
>
Aceleracin instant nea
Sea S = f(t) la fu ncin que describe la posicin de una partcula con respecto al tiempo, la aceleracin
instantnea de la partcula en el instante tes:
O= f'[I) a = ~ =~2
dt dt
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 287

l. Una partcula se mueve confo rme a la curva S = t 3 -9t 2 + 24t + 2, las funciones que describen la
velocidad y la aceleracin instantneas so n:
a) v = 61 - 18, a = 312 - 181 + 24 e) v = 312 - 181, a = 6t 2
b) V= 31 2 + 181, 0=61 + \8 d) V= 31 2 - 181 + 24, O= 61 - 18

Solucin:
Se obtienen Ja primera y segunda derivadas de la funcin S = t 3 - 9t 2 + 24t + 2

V=~= Jt2- J81+ 24

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.


2. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 -4t 2 + St, donde S est en metros y ten segu n-
dos, la velocidad instant nea a los 3 segundos, es:
a) 6 m/s b) 8 m/s e) 4 m/s d) 5 m/s

Solucin:
Se deriva la fun cin desplazamiento para obtener la funcin velocidad:

Se evala t = 3 sen la derivada:


' = 3[3)' - 8[3) + 5 = 3[9) - 24 + 5 = 27 - 24 + 5 = 8 m/s

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


3. Una partcula se mueve de acuerdo con la funcin S = 2t 3 - t 2 - 3, donde S est dada en metros
y ten segundos, determinar la aceleracin instantnea cuando t = 2 s

a) 9 m/s 2 b) 20 m/s 2 e) 22 m/s 2 d) 24 m/s 2

Solucin:
Se obtiene la segunda derivada de la funcin S = 2t 3 - t 2 - 3

~ = 6t 2 - 2t
dt

Se evala t = 2 sen la segunda derivada


o = 12[2) - 2 = 24 - 2 = 22 m/s'
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
4. La posicin de una partcula est dada por la fun cin s = t 3 - 6t 2 + 12t +S. En qu instante la
aceleracin es cero?
a) l s b) 2 s e) 3 s d) 4 s
contina
=-_J 288 lo derivado

continuacin
Solucin:
Se obtiene la aceleracin:

v = * = 3t2 - 12t + 12 0 =~= 61 - 12


dt
Se iguala la aceleracin con cero y se resuelve la ecuacin
6t - 12 = 0 f= 2 s

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 53 a 7 1 correspondientes al e jercicio 6 de esta unidad.

Ecuaciones de la tangente y la normal a una curva


y= f(xJ
N
La ec uacin de la recta tangente en el punto (x 1, y 1) es:

y - y1= ~!x - x1l


La ecuacin de la recta normal en el punto (x 1,y) es:

X 1
y - y1=-dY (x - x1l
dx
Donde T: recta tangente y N: recta normal

!liEl'il&> i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - -

Las ecuaciones de la recta tangente y normal a la curva y= x2 + 3x en el punto (1, 4) son:


a) 5x - y - l =O b) 5x+y - l =0 e) 5x+y+ 1 =0 d) - 5x+y - l =0
x+5y - 21=0 x - 5y+21 =0 x - Sy - 21 =0 - x+5y - 21 ,,,Q

Solucin:
Se obtiene la derivada de la funcin y= x 2 + 3x

~= 2x+3
dx
Se evala la derivada en el punto (1, 4)

~ = 2(1J+3 = 2 + 3 = 5
La ecuaci n de la recta tangente en el punto (1, 4) es:

y - 4=5(x - I J ~ y - 4=5x - 5
5x - y - 5 + 4 =O
5x - y - 1=0
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 289

La ecuacin de Ja recta normal en el punto (1, 4) es:

y - y1 =-"JYl (x - x 1) y - 4 =- ~{x - l) 5{y - 4) =- l{x - 1)


5y - 20 =- x + 1
dx x + 5y - 20 - l =
x + 5y - 21 =

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 72 a 73 correspondientes al ejercicio 7 de esta unidad.

Mximos y mnimos relativos de una funcin

T Criterio de la primera derivada


1) La fu nci n y= f(x) tiene un punto mximo 2) La func in y= f(x) tiene un pu nto mni mo
en (x0 , y0) si f' (x0) = O, y antes del punto la en (x0,y0 ) sif'(x0 ) =O, y antes del punto la
derivada es positiva y despus del punto derivada es negativa y despus del punto
la derivada es negativa. la derivada es positiva.

Yo_ --------
f'{x) > 0
f'{x) < 0

x, X

> Intervalos donde crece y decrece una funcin

1) La funci n y= f(x) es creciente en el intervalo 2) La funcin y= j(x) es decreciente en el intervalo


(a, b) sif'(x) >O para todo x e (a, b). (a,b)sif'(x)<Oparatodoxe (a,b).

f{J_ _ _ _ _ ~{x)>O
tzCL. a X b X

l. El punto mnimo de la funcinf(x) = x 2 -4x + 5 es:


o) {- 2, 17) b) {2, 1) e) {- 2, 1) d) {2, 5)
contina
=-_J 290 lo derivado

continuacin
Solucin:
l. Se obtiene la derivada de la fun cin:
l'lxl = 2x - 4
11. La derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuacin:
2x - 4 = O x=2

111. La derivada se analiza para valores de x antes y despus de x = 2


Si x= l , Si x=3,
1111 = 2111 - 4 = 2 - 4 =- 2 1'131 = 2131 - 4 = 6 - 4 = 2
La derivada es negativa antes de x = 2 y positiva despus de x = 2, entonces la fun cin tiene un
mnimo para x = 2
IV. La ordenada se obtiene al sustituir x = 2 en la funcin f(x) = r - 4x + 5
1121 = 121' - 4121 + 5 = 4 - 8 + 5 = 9 - 8 = 1
se genera el punto (2, 1) el cual es un mnimo.
Por tanto, la o pcin correcta es el inciso b.
2. La fu ncinf(x) = x3 - 27x es creciente en el intervalo:
al 1- 3, 31 bl 1-oo, - 3] U [3, =1 el 1-oo, - 31 U (3, =1 di [- 3, 3]

Solucin:
l. Se obtiene la derivada de la fun cin j(x):
f'(x) = 3x 2 - 27

11. La derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuac in para obtener las abscisas de los puntos
crticos:
3x 2 - 27 = O 3x 2 = 27 x2 = 9
x = 3,x =- 3

Ill. Los valores obtenidos se representan en la recta numrica y se analizan los intervalos para deter-
minar en cul de ellos la funcin es creciente, dando valores que pertenezcan a cada intervalo.
-4

-3

Para el intervalo(-=, -3), se elige x = -4, f'(-4) = 3(-4)' - 27 =48 - 27 = 21.


Para el intervalo (-3, 3), se elige x = 1, f' (1) = 3(1)'- 27 = 3 - 27 =-24.
Para el intervalo (3, =),se elige x = 4, f'(4) = 3(4)' - 27 = 48 - 27 = 21.
La solucin est en aquellos intervalos en los que la derivada es positiva:
1--. - 31 u 13, - 1
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
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'Y Criterio de la segunda derivada

La funcin y= /(x) tiene un mnimo en el punto (x, , y) si f' (x,) = O y j"(x,) > O.
La funcin y= j(x) tiene un mximo en el punto (x 0, y 0) si f'(x 0 ) = Oy f" (x 0 ) <O.

Los puntos mximos y mnimos de la funcin j(x) = 2x3 - 3.x2 - 12.x + 1, so n:


al 1- 2, 19J y Jl, - 121 bJ 1- 2, - 191y11 , SJ cJ 12, - 191y1- 1, 81 dll2, 19JyJl, - 81

Solucin:
l. Se obtiene la derivada de la funcin y se iguala con cero para obtener los puntos crticos:
f'(x) = 6x 2 - 6x - 12 6x 2 - 6x - 12 = 0 x2 - x - 2 = 0 (x - 2Hx + 1) = 0
x = 2,x =- 1

Il. Se obtiene la segunda derivada:


l"lxJ = 12x - 6

Se evala la segunda derivada en los puntos crticos x = 2 y x = - 1


Si x = 2, f"(2) = 12(2) - 6 = 24 - 6 = 18 > O, entonces la funcin tiene un mnimo en x = 2.
Si x = - 1, f"(- 1) = 12(- 1) - 6 = - 12 - 6 = - 18 < O, entonces la funcin tiene un mximo en
x=- 1.

Ill. Las ordenadas de los puntos crticos se obtienen sustituyendo en la funcin original los valores
dex = 2 y x= - 1:
Six = 2, /(2) = 2(2)3 - 3(2)2 - 12(2) + 1 = 16 - 12 -24 + 1=17- 36 =-19,
se genera el punto mnimo (2, - 19)
Six= - !, f(-1) = 2(-1) 3 -3(-1) 2 - 12(-1) + 1 =-2-3+ 12 + 1=13-5 = 8,
se genera el punto mximo (-1, 8)
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

> Punto de inflexin y concavidad de una funcin


La funcin y= f(x) tiene un punto de inflexin en el punto (c,f(c)) sif"(c) = Oy existe cambio de canea ~
vidad.

lru: x =c X
=-_J 292 lo derivado

Concavidad
Una funcin es cncava hacia arriba en un intervalo (a, b) si para todo x e (a, b), f"(x) > O.
Una fun cin es c ncava hacia abajo en un intervalo (a, b) si para todo x e (a, b), f"(x) <O.

! IHlriti5 1 1r - - -- - - - - - - - - - - - - -

El punto de in flexin de la funcin y= x3 - 6.x + 9x, es: 2

a) (2, O) b) (1, 4) e) (3, O) d) (2, 2)

Solucin:
l. Se obtiene la segunda derivada de la funcin y= x3 - 6x2 + 9x:
y' = 3x 2 - 12x + 9 yN = x - 12

11. La segunda derivada se iguala a cero y se resuelve la ecuacin:


x - 12 = 0 x=2

111. La segunda derivada se anali za para valores de x antes y despus de x = 2:


Si x=l, Si x=3,
f"(l) = 6(1) - 12 = 6 - 12 =- 6 f"(31 = 6(3) - 12 = 18 - 12 = 6

La segunda derivada cambi de - a+, la funcin tiene un punto de inflexin en x = 2.


IV. Se obtiene la ordenada de x = 2 en la fu ncin original:
f(2) = (2)' - 6(2) ' + 9(2) = 8 - 24 + 18 = 26 - 24 = 2

por cons iguiente, el punto de inflexin tiene coordenadas (2, 2).


Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/" Resuelve los reactivos 7 4 o 85 correspondientes al ejercicio 8 de esto un idad.

Problemas de optimizacin
Los pasos para obtener los mximos y mnimos de una fun cin sirven para resolver problemas de apli-
cacin, lo que se requ iere para su solucin es la optimizacin de una funcin.
Existen muchos tipos de problemas y cada uno de ellos tiene una solucin particular, por lo que
resu lta difcil dar reglas generales para resolverlos.
Por ello se dan algunas sugerencias:
Leer el problema, si es necesario realizar un diagrama o dibujo geomtrico que incluya todos los
datos.
Relacionar los datos co n las variables desconocidas, hallando la funcin a maximizar o minimizar.
De la fun cin determ inar para qu valores hay mximos o mnimos.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 293

l. Determinar dos nmeros positivos cuya suma sea 40 y el producto de ellos sea mximo.

Solucin:
Sean x y y los nmeros buscados, entonces:
La suma de los nmeros es 40: x +y= 40
El producto de ellos es mximo: P = xy
Se despeja y de la primera igualdad y se sustituye en el producto:
x+y = 40 --+ y = 40 - x
P= xy = x(40 - x) = 40x - x 2
P = 40x - x 2 --+ funcin o moximizor.

Se obtiene la derivada: P' (x) = 40 - 2x


La derivada se iguala con cero y se resuelve la ec uacin:
P'(xJ = O 40 - 2x = 0

Al resolver la ecuaci n se obtienen los valo res crticos:


x = 20

Se obtiene la segunda derivada:


P"(xJ =- 2
Se observa que para todo valor de x la segunda derivada es siempre negativa, en particular para
x = 20, por tanto, es uno de los valores que se buscan.
Para determinar el otro valor, x = 20 se sustituye en y= 40 - x, obteniendo y= 20
Los valores buscados so n: x = 20, y= 20
2. De las cuatro esquinas de una lmina cuadrada de 24 cm por lado, se suprimen cuadrados igua-
les de lado x. Se doblan los bordes de la lmina recortada para formar una caja sin tapa. Determine
la longitud de x, para que el vol umen de la caja sea mximo.
Solucin:

El volumen de la caja en trminos de la variable x est dado por la funcin:


V(xJ = (24 - xJ(24 - 2xJ(xJ V(xJ = (24 - 2xJ'(xJ
V(xJ = (xJ(24 - 2xJ'
Vlx) = {x)(576 - 96x + 4x 2)
VlxJ = 576x - 96x 2 + 4x3

Esta ltima es la funcin a maximizar.


=-_J 294 lo derivado

Se encuentra la derivada respecto a la variable x:


V'(x) = 576 - 192x + 12x 2

Se iguala a cero la derivada y se resuelve la ecuacin:


V'(x) = O; 12x 2 - l92x + 576 = 0

Al resolver se obtienen los va lores crticos:


x = l2 y x = 4

Se obtiene la segunda derivada y se evalan los valo res de x que se obtuvieron:


Vu(x) = -192 + 24x

V"(l2) =-192 + 24(12) =-192 + 288 =96 > O, por tanto hay un mnimo
V"(4) = - 192 + 24(4) = - 192 + 96 =-96 < O, por tanto hay un mximo
Por consiguiente, el valor de x para que la caja tenga un volumen mximo es:
x = 4 cm

/ Resuelve los reactivos 86 a 88 correspondientes al e jercicio 9 de esta unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 295

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. La derivada de una funcin y= f(x) se define como:


o) E~f(x-~+f(x) b) E~f(x+~+f(x) e) E~f(x +~- f(x)

2. La derivada de y= 4x + 1 es:

o) E~ 4!x bJ E~ 46~+ 1 cJ E~ 4 ::X dJE~ 4 ~


3. La derivada de y= 3 - x es:

o) lm ~
M....06x
b) lim(-~J
~~ "' e) lim(-3"'"xl
~~
dJ E~ 3::
4. La derivada def(x) = ~x+2 es:
5
a) lm 21ix b) lm 2 + 5a.x e) lm Sa.x d) lm 21ix
~~ "' ~~ "' ~~ "' M....0 5;ix

2 Resuelve los siguientes reactivos:

5. La derivada de la funcin f(x)=3x 2 +5 es:


a) 6x 2 b) 6x e) 6x+ 5 d) 5 + 6x
2
6. La derivada de la funcin y= x +Sx- lO es:
7
b) 2;2 e) 2x + 8 d) 2x;8

7. La derivada de la funcin y= 6x4 + 3x3 - 2x2 - 7x + 15 es:


o) 24x3 - 9x 2 - 4x - 7 b) 24x3+9x 2 + 4x - 7
'
8. La derivada de la funcin y= 4x -3x3 +8 es:
. e) 24x3 - 9x 2 - 4x + 7 d) 24x3 + 9x2 - 4x - 7

o) 4x4' - 4x 3 ' ' Jx 3'


b) 5x4- e) 5x4' - 4x 3' ' Jx 3'
d) 5x4-
4 2
9. La derivada de la funcin y= x (5x-4x ) es:
o) x' - 24x' b) x)25 - 24x) e) x'{25 + 24x) d) x'{25 - 24x)
10. La derivada de la funcin y= (2x -3)(x + 5) es:
a)2x-15 b) 4x + 7 e) 4x 2 - 3x d)2x' + 7x
11. La derivada de la funcin y= (x 2 -x)(x +4) es:

a)x2 + x-~ b)3(x' + 2x-1) e) 3 ( x 2 + 2x +~) d) x 2 + 2x-~


=-_J 296 lo derivado

3
12. La derivada de la funcin y= 2x+ es:
x-5
13 13 13
a) - lx - 5)' b) - )x - 5) ' 1ix - 5)' d) - lx~5)'
13. La derivada de la funcin y=~ es:
3x+l
13
3~: 1
13x
a) (3x + 1)2 b) - 3::1 e) d) - )3x+ l)'

14. La derivada de la funcin y= (2.x + 5)3 es:


a) 6)2x + 5)' b) 3)2x + 5) e) 3(2x + 5)2 d)6x+10

15. La derivada de la funcin y= JB;;5 es:


4
a ) -- b ) -8- o) - - - d) _ __4_x_
,[8;;+5 ,fflx+5 ,fflx+5 ,fflx+5
16. La derivada de la funcin y= ~ es:
a) _ _l - b) _ _ _2_ _ ,_2_ d) - - - 3_ _
3 efl5 - 6x)' efl5 - 6x)' ~ 2 efl5 - 6x)'
17. La derivada de la funcin y= (Sx2 + 2) es: 2

a) J0(5x 2 + 2) b) 2x(5x 2 + 2) e) 20x(5x 2 + 2) d) 5x(5x2 + 2)2

18. La derivada de la funcin y= (Sx-x 2 ) 3 es:


a) (15+6x)(5x - x 2 ) b) !J5 - 2x)(5x - x 2 )2 e) (15 - 6xf(5x - x 2 ) d) [15 - 6x)!5x - x 2 ) 2

19. La derivada de la funcin y= cos x2 es:


a) - 2x sen x b) x sen x 2 e) - 2x sen x 2 d) - 2 sen x 2

20. La derivada de la funcin y= sen(l - 3x2 ) es:


a) - 6x cos(l - 3x2) b) x2 cos(l - 3x2 ) e) - 6 cos(I - 3x2) d) - 6x cos(l + 3x2)

21. La derivada de la funcin y= tan x es:


a) sec 2 x b) - sec 2 x e) sec x 2 d) xsec 2 x

22. La derivada de la funcin y= 5 sen 2x3 es:


a) - 30x2 ces 2x3 b) 30x cos 2x3 e) x2 cos 2x3 d) 30x2 cos 2x3

23. La derivada de la funcin y= 4 tan(9 - 4x2 ) es:


a) - 32x sec(9 - 4x2 ) b) - x sec 2 (9 - 4x2) e) 32x sec 2 (9 - 4x2) d) - 32x sec 2 (9 - 4x2)

24. La derivada de la funcin y= ese 3x4 es:


a) l 2x3 ese 3x4 col 3x4 b) - l 2x3 ese 3x4 col 3x4 e) - 12x3 ese x4 col 3x4 d) x3 ese 3x4 cot 3x4

25. La derivada de Ja funcin y= cos(x3 - 2x) es:


a) (2 + 3x 2)cos(x3 - 2x) b) (2 - 3x 2)sen(x3 - 2x) e) (2 - 3x 2)cos{x3 - 2x) d) (2 - 3x 2)sen 2 (x3 - 2x)

26. La derivada de la funcin y= sec x2 es:


a) 2x sec x 2 tan x b) 2x sec x 2 tan x 2 e) 2 sec x2 tan x2 d) - 2x sec x2 tan x2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 297

27. La derivada de la funcin y= 8 + cos x 2 es:


a) - 2x sen x2 b) 2x sen x e) - x sen x2 d) 2x sen x2
28. La derivada de la funcin y= e1 - 2:c es:
o) - el - 2x b) - 2 el - 2x d) 2 el - 2x

29. La derivada de la funcin y= 4es.. es:


a) 20 e 5" b) - 20 e 5" e) 20 e- 5 d) 2 e
30. La derivada de la funcin y= x 2 + cos x - ~es:
o) 2x - sen x - 2 e " b) 2x + sen x - e" e) 2x - sen x - e " d) 2x - sen x + e"

31. La derivada de la funcin y= -8 e 1- x es:


a) - 8 e "- 1 b) 8 e 1 _ ,, e) 8 e" - 1 d) - 8 e 1 -

32. La derivada de la funcin y= e'n 2:c es:


o) 2 sec 2 2x e 1<1n" b) 2 sec2 x e"'"h e) sec 2 2x e"'" 2" d) 2 sec 2 2x e"'" 2"
2 3
33. La derivada de la funcin y= e"" - es:
a) e"'- 3 b) 2 e"'- 3 e) 2x e'-3

34. La derivada de la funcin y= e"' +e -x es:


2
2e"-e-" e"+ 2e -" d) e" -2e -"
o) - -
2- c) - 2-

35. La derivada de la funcin y= 2s- x es:


a) 25 - " In 2 b) - 25 - " In 2 e) - 2S In 2 d) - 2 - > lo 2

36. La derivada de la funcin y= 3 senx es:


o) cos x3,.., " ln 3 b) sen x3- " ln 3 C) COS X 3- " d) COS x 3 00' " In 3

37. La derivada de la funcin y= ln(4x - 3) es:

x~3 4x~3
1
o) b) 4x - 3 e)
d) - -
-
4x - 3

38. La derivada de la funcin y= 9 ln(x2 - 4) es:

o) - xl28:4 b) - xl2:4 e) )~4 d) x\ 8:4

39. La derivada de la funcin y= In e"" es:


o) l b) e e) - e " d) - 1

3 Resuelve los siguientes reactivos:

40. Siy=2u3 - u2, u=/;, la derivada~es:


2 2
o) 3u - u b) u - u 3u 2 - u
c) - -
Fx Fx ,fo
=-_J 298 lo derivado

41. Siy=S~,u=x2 +3, laderivada~es:


o) - x - e) -~
M M
42. Si y= sen(u 2 - 1), u = cos x, la derivada ~es:
o) u sen xcos(u 2 - 1) b) - 2 sen x cos(u 2 - \) e) - 2u sen x cos(u 2 - l) d) 2u sen x cos(u 2 - l)

43. Si y= ln (3u - 1), u= e', la derivada ;'tes:

3~~ 1 3 ue~ 1
3 e' d) 3e'
a) b) e) 3u - 1 u- 1

4 Resuelve los siguientes reactivos:

44. La derivada con respecto ax de 4x2 + 9y2 = 36


a) - ~2 b) - 4x 2 e) - ~ d)~
9y 9y 9y 9y

45. La derivada con respecto ax de Sx - 3xy +y= 2

o)~:;; b) ~~;: e) -~~;; d) 3y - 5


l- 3x

46. La derivada con respecto ax de 2x 2


- x y + y3 = y2
2

a) ~ b) 4x - 2xy e)- 4x - 2xy


3y 2 - 2y - x 2 3y 2 - 2y - x 2 3y 2 - 2y - x 2
47. La derivada con respecto ax de x 2 = y 2 + Sxy
o) 2x + 5y b) 2x - 5y e) 5x - 2y d) 5x + 2y
5x - 2y 5x + 2y 2x - 5y 2x + 5y

S Resuelve los siguientes reactivos:

1
48. Si y=4x 4 +5x3 - 2x- 12, d ; es:
dx
o) 48x2 + 30x b) 48x2 - 30x c)48x2 + 15x d) 16x2 + 30x
1
2
49. Si y=x3-x +3x, d ;' es:
dx
o)6x + 2 b)x - 2 c)6x2 - 2x d)x - 2

SO. La segunda derivada de la funci nf(x) = ~x 5 -~x 4 +~x 3 -7x+S es:


4 3 2
a) 5x3 - 4x2 + 3x b) 5x3 + 4x2 + 3x e) 5x3 - 4x2 - 3x d)Xl - 4x2 +3x
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 299

51. La tercera derivada de la funcin y=_,;+.!.. es:


X X

Siy=~, d
2

52. ;' es:


dx

a)--1- b) - - -1- c) - - - 1 - d) - - - 4 -
4 ) (5 - x)' 4 ) (5 - x)' )5 - x)' )5 - x)'

6 Resuelve los siguientes reactivos:

53. La pendiente de la recta tangente a la curva y= 4x2 - 9 en el punto (-1, -5) es:
a) 15 b) 4 e) - 5 d) - 8

54. La pendiente de la recta tangente a la curva y= 3x2 + 5x + 2 en el punto (-2, 4) es:


a) - 18 b) - 14 e) - 7 d) 2

55. La pendiente de la recta tangente a la curva/(x) =~en el punto (O, 2) es:


a) - 1 b) o e) 4 d) 6

56. La pendiente de la recta tangente a Ja curva/(x) = 4 tan x en el punto ( !!.., 4) es:


4
a) 8 b) 3 e) - 6 d) - 8

57. La pendiente de la recta tangente a la curva y=~ en el punto (3, - 5) es:


5-2x
a) 13 b) 9 e) O d) - 5

58. La pendiente de la recta tangente a la curva y= sen ~ en el punto ( !!.. , .!_) es:
2 3 2

a) - 4
J3 d) :&
2

59. Una partcula se mueve conforme a la curva S = t + 4t 3 2


- 2t + 10, cul es la funcin que
describe la velocidad instantnea?
o) 3t 2 + 8t - 10 b) 3t2 + 8t - 2 e) t2 + 8t - 2 d) 3t2 + 8t + 2

60. Una partcula se mueve conforme a la curva S = 2t 3 - 5t 2 - t, cul es la fun cin que describe
la velocidad instantnea?
o) 6t 2 - IOt - 1 b) 6t 2 - t- l e) t2 - lOt - l d) 6t2 + IOt - 1
=-_J 300 lo derivado

61. Una partcula se mueve conforme a la curva S = 7 + 3t - t 2, cul es la funcin que describe
la velocidad instantnea?
a) 4 - 2t b) 3 - 1 e) 3 - 21 d) 3 + 21

62. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 - 3t 2 + 2t, donde S est en metros y t en
segundos, qu velocidad lleva a los 2 s?
a) 10~ b) 9~ e) 9~ d) 2~
s s s s

63. La posicin de una partcula est dada por S = 7t 3 -15 t2- 370t, donde S est en metros y t
en segundos, qu velocidad lleva a los 5 s?

o) 15~ b) 12 ~ e) 8.5~ d)5~


s s s s

64. La posicin de una partcula est dada por S= t 2 -6t, donde S est en metros y ten segundos,
qu tiempo transcurre para que la velocidad instantnea sea cero?
a) 1 s b) 2 s e) 3 s d) 5 s

65. La posicin de una partcula est dada por S = .!.t 3 -4t 1 + 15t+9, dondes est en metros y
3
ten segundos, qu tiempo transcurre para que la velocidad instantnea sea cero?
a) 6.4 s b) 5 s e) 4 s d) 1 s

66. Una partcula se mueve conforme a la curva S = t 3 + St 2 - 2t, cul es la funcin que describe
la aceleracin instantnea?
a) 6t + 10 b) 61 - 10 e) 2t + 10 d) 61 - 2

67. Una partc ula se mueve confo rme a la curva S = 5t 3 - 2t 2 + 4t + 1, cul es la fu ncin que
describe la acelerac in instantnea?
a) t - 4 b) 301 - 4 e) 301 2 + 4 d) I+ 4

68. La posicin de una partcula est dada por S = 4 + 12t 2 - 2t 3 , donde S est en metros y ten
segu ndos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 5 s b) 4 s e) 2 s d) 1 s

69. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 - 2t 2 - 5t + 10, donde S est en metros y t
en segundos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 4 s b) 3 s e) 1.66 s d) 0.66 s

3 2
70. La posicin de una partcula est dada por S = .!..t -4t + 15t + 9, donde S est en metros y
3
ten segundos, qu tiempo transcurre para que la aceleracin instantnea sea cero?
a) 10 s b) 5 s e) 4 s d) 2 s

71. La posicin de una partcula est dada por S = t 3 - 5t 2 + 2t, donde S est en metros y t en
segundos, qu aceleracin lleva a los 2 s?

a) 6~ b) 5~ c)3~ d) 2~
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 301

7 Resuelve los siguientes reactivos:

72. La ec uacin de la recta tangente y normal a la curva y= 2.x2 + x- 5 en el punto (1, -2) es:
o) 5x + y - 7 = O b) 5x - y - 7 = O e) 5x - y + 7 = O d) x - 5y - 7 = O
x + Sy - 9 = 0 x + 5y+9 = 0 x - 5y + 9 = 0 - x +5y + 9 = 0

73. La ecuacin de la recta tangente y normal a la curva y= x3 - x en el punto (-1, O) es:


o) 2x + y + 2 = O b) 2x - y - 2 = O e) 2x - y + 2 = O d) x - 2y + 2 = O
x - 2y+l = 0 x + 2y+2 = 0 x + 2y+l = 0 x - 2y - 1 = 0

8 Resuelve los siguientes reactivos:

74. Una funcin tiene un mnimo en el punto P(x 1, y 1) si su derivada:


o) es negativo despus del punto
b) es positivo antes del punto
e) posa de ser negativo antes del punto o positivo despus del punto
d) es mayor que x 1
75. Cul es el punto mnimo de la funci n y =x2-2x - 8?
ail- l,9i bill. - 9i cill,9i di 1- 1, - 9i
76. El punto mximo de la funcin y= -x2 + 8x -15 es:
ail- l. - 4i bill,4i cil4, li di l- 4, - li
77. El punto mximo de la funcin y= ~x 3 +x 2 -3x-8 es:
3
ai 1- 3, li bi 11. 3i ci 1- 4, li di 1- 3, - li
78. Cul es el punto mnimo de la funcin/(x) = 2.x3 + 3x2 - 36.x + 46?
ai 1- 2, - 2i bi 12, 2i ci 1- 2, 2i di 11, - 2i
79. El punto mnimo de la funcin y= x3- 3x2 - 9x + 29 es:
ai 13, - 4i bi (-1, 2i ci (3, 2i di 1- 3, - 2i
80. Cul es el punto mximo de la funcin/(x) = 2.x3+ 18x2 + 30x-51?
ai 15, - 1) bi l- 5, - 2i ci 1- 5, 2i di l- 5, - 1)
81. La funcin/(x) = x2 - 4 es creciente en el intervalo:
ai 1-=, Oi bi 1-=, = i ci 10, = i di [O, -= i
82. La funcin f (x) = 3 + 2.x - x 2 es decreciente en el intervalo:
ai 1-= , li bi 11, = i ci [O, = i di 11, -= i
83. La funcin y= 2.x3- 3x2 -12x es creciente en el intervalo:
ai [-=, - li u [2, = i bi [- 2, li ci 1- 2, li di[ -=, - 2i u 11. = i
84. El punto de inflexin de la funcin f (x) = 2x' + 18x' + 30x - 20 es:
ai 1- 3, - 2i bi (3, - 2i ci 1- 3, 2i di (3, 2i
85. El punto de inflexin de la funcin f (x) = x3 - 3x2 - 9x + 29 es:
ail - 3. - 2i bill, - 18i cill,18i dill8, - li
=-_J 302 lo derivado

9 Resuelve los siguientes reactivos:

86. Determina dos nmeros reales positivos, cuya suma sea 80 y su producto sea mximo
a) 60 y 20 b) 70 y JO o) 40 y 40 d) 50 y 30

87. Determina dos nmeros positivos, cuyo producto es 9 y la suma sea mnima
a)3y3 b)9yl o) - 3, - 3 d) - J y - 9

88. Qu nmero positivo minimiza Ja suma entre l y su recproco?


a)2 b)I o)4 d)3
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 303

Unidad 16 Lo derivada

Unidad 17 La integral
Objetivo: el estudia nte a pl icar
los conceptos tericos desarrollados
en la unidad, para la solucin
de los problemas propuestos.

La diferencial
Sea la funcin y =f (x), entonces su diferencial se define como el producto de la derivada por el diferen-
cial dex.
dy =f'(x) dx

Ufffttfflr:tM rl ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

l. La diferencial de la funcin y = x3 - 2x1 + 4x - 5 es:


a) (3x 2 - 4x + 4)dx b) (6x - 4)dx c) (6x + 4)dx d) (3x ' - 4x - 4)dx

Solucin:
Se deriva la funcin, se multiplica por el diferencial de x:
dy = (3x 2 - 4x + 4)dx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.


2. La diferencial de la funcin/(x) = sen 4x es:
a) 4 sen 4x b) ces 4x c) 4 ces 4x dx d) sen 4x dx

Solucin:
Se deriva la funcin y se multiplica por el diferencial de x:
dy = 4 ces 4x dx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

La funcin integrable en un intervalo cerrado


Una funcin F(x ) se denomina antiderivada de la funcin/(x) en un intervalo [a, bJ si F'(x) = f(x) para
cualquier valor de x e [a, b].
=-_J 304 lo ;ntegrol

1 Wll!!16 i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - -

Cul de las siguientes funciones es la antiderivada def(x) = 2x - 3?


a) x 2 + 3x + e b) 2x - 3 + e e) x 2 - 3x +e d) 2x + 3 +e
Solucin:
Cada una de las funciones se deriva para comprobar que es la antiderivada def (x) = 2x - 3.

-fx (x + 3x + q = 2x + 3, no es la ontiderivada
2

-fx (2x - 3 + q = 2, no es la antiderivado

fx (x 2
- 3x + q = 2x - 3, es la antiderivada

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

'f' La antiderivacin

Es el proceso mediante el cual se determina el conjunto de todas las antiderivadas de una funcin dada,
J
el smbolo (integral), denota la operacin de antiderivada y se escribe:

f flxldx = Flxl + C

Donde: F'(x) =f(x) y C: constante de integracin.

'f' Integral inmediata

llfdx = x + C 3) J(Hv - w)dx = Judx + Jvdx - Jwdx 5) f sen X dx = - COS X + C

2) Jadx = o Jdx 4) f x" dx = + e


x n+l f
6) cosxdx = sen x + e
n+l

l lml!t!1ti i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - - - - -

l. La integral Jx 2
dx es:

a)~ + C b) x 3 + e dl f +e
Solucin:
Al aplicar la integral J x " dx, se obtiene:

J x 2dx = ; : ;+ C=~ + C
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 305

J
2. La integral (2x+ S)dx es:
o) x2 + 5 + e b) 2x2 + 5x + e c)2x + 5 + C dj x2 + 5x + e

Solucin:
Al aplicar las frmulas:
x'.,l+ 5x + C = 22x' + 5x + C = x.2 + 5x + C
f !2x +5)dx = J2xdx+ J5dx = 2 Jxdx + 5 Jdx = 2 (1+\
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

J
3. La integral x(3x+ 1)2dx es:

9x 4 x2 b) x2 (3~ + 1)3 + e e) 9;4 - 2x3 + f + C d) x2(3; + 1)J + C


o)--- + 2x3 + +c
2
Solucin:
Se desarrolla la multiplicacin para despus integrar:
Jx(3x +1)2 dx = Jx(9x 2+ 6x + l)dx = J(9x 3 + 6x 2 + x)dx = J9x 3 dx + J6x 2dx + Jxdx
= 9 Jx 3 dx + 6 Jx 2 dx + Jxdx
=9 (4x'J (x'J
3 +6 x' C
+2+

9x 4 x2
=- +2x3+ - +C
4 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

J
4. La integral (4 sen x+Scosx)dx es:
o) 4 COS X + 5 sen X+ C e) 4 sen x+5 cosx+ C
b) 4 sen x - 5 cosx + C d) - 4cos x+5 sen x + C

Solucin:
f (4senx + 5cosx)dx = J4senxdx + J5cosxdx = 4 Jsenx dx +5 Jcosxdx = 4(- cosx) +5(sen x) + C
=- 4cos x +5 sen x + e
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 1 o 15 correspond ientes ol ejercic io 1 de esto un idad.

Cambio de variable
> F rmula s
o.I
lJJvn dv = ~ + l + C 3) JQ V dv = f; + e 5) J senvdv =- cos v + e

2) f ~=lo lvl+e 41 fdv, + e 6) J cosvdv =sen v+e


=-_J 306 lo ;ntegrol

l. La integral f 2(2x+l) dx es:


2

o) (2x+l)' + C b) (2x; 1)4 +C e) (2x; 1)3 + C d) 12x; l)' + C

Solucin:
Se utiliza la frmula f vndv donde:
v = 2x + I y dv = 2dx

Se realiza el cambio de variable:


f 2(2x + 1)3dx = f (2x +1) 2dx = f v
3 3
dv = i+c = 1 2
x;l)4 +C

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

f
2. La integral (3x 2 +5x)' (6x +5)dx es:

o) (3x + 5x~{6x + 5) + C d) (3x 2~ 5x)5 + C


2 2
e) (6x;5)2 +C

Solucin:
Se utiliza la frmula f vn dv , donde:
v = 3x2 + Sx y dv = (6x + S)dx

Se realiza el cambio de variable:


j (3x 2+ 5x)'(6x + 5)dx = J v4dv = ~+C = (3x 2~ 5x)5 +C
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

f
3. La integral sen 2 xcos x dx es:

a) se;J x + C b)2senx + C

Solucin:
Se aplica la frmu la f vn dv donde:
y dv=cosxdx

Se rea liza el cambio de variable:

= Jv 2 dv =~+ C = se; x +C
3

fsen 2 xcosxdx

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

J
4. La integral 3 23"' dx es:

a) 23 "' + C b) 2 3ul +e
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 307

Solucin:
f
Se aplica la f rmula a ndv, donde:
v = 3x y dv = 3dx

Se real iza el cambio de variable:

f 3 2" dx = f 2. 3dx = j2' dv = ~


ln2
+ C= ~ + C
ln2

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

J
5. La integral 2e1 " dx es:
o) e 2' +e b) e+ e e) 2e 2+ e dJ 22 1 + e
Solucin:
I
Se aplica la frmu la evdv' donde:
v = 2x y dv = 2dx

Se realiza el cambio de variable:

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

J
6. La integral 5 sen(5x - 3)dx es:

o) - sen !5x - 3) + e b) - cos (5x - 3) + e e) cos (5x - 3) +e d) sen (5x - 3) +e


Solucin:
J
Se aplica la frmu la sen v dv, donde:
v = 5x - 3 y dv = 5dx

Se realiza el cambio de variable:

J5sen(5x - 3)dx = Jsen(5x - 3) 5dx = Jsen vdv = - ces v + C = - ces (5x - 3) + C


Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso b.

En todos los casos anteriores la diferencial se encontraba en la integral; sin embargo, en algunas integra-
les se tiene que completar la diferencial para poder aplicar la frmula.

l. La integral J(3x+ 1)2 dx es:


o) (3x;l)3 + C b)2{3x + l) + C e) (3x;1)3 + e d) {3xtl + c
=-_J 308 lo ;ntegrol

Solucin:
Se aplica la frmula f vn dv donde:
v = 3x + \ y dv = 3dx

La diferencial es 3dx, entonces se completa la integral:

J{3x+ l)' dx = J{3x+ l)' ~)3dx) = ~ J)3x+ l)' 3dx


Se realiza el cambio de variable:

~ J(3x + 1)2. 3dx = ~ f v2dv = ~ .~+ e = ~ + e = (3x; 1)3 + e


Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

J
2. La integral (x + 3) x dx es:
2 5

a) (x 2 ~3)6 + C b) x(x~; 3)6 + C e) x{x 26+ 3)6 + C d) (x 21;3)6 + C

Solucin:
Se aplica la frmula Jv" dv, donde:
v = x2 + 3 y dv = 2xdx

Se completa la integral:

J(x 2 + 3) 5 x dx = J (x 2 + 3) 5 ~(2x dx) = ~ J(x 2 + 3)5 (2x dx)

Se realiza el cambio de variable:

~ J(x 2 +3)5 (2xdx) = ~ Jv 5 dv = ~ ~+C = ~+C = (x 1;3)


2 6
+C

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. La integral Je 5
x dx es:

a) e 5K +C b)~e 5 K+ C d) e' + C

Solucin:
Al aplicar la frmula Je vdv, donde v = Sx y dv = Sdx, se completa la integral y se realiza el camb io
de variable

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 16 a 25 correspondientes al eje rcic io 2 de esto unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 309

Integracin por partes


Es uno de los mtodos ms usados para la resolucin de una integral y se define por:
Judv =uv - Jvdu
Donde la segunda integral es ms sencilla de integrar, se aplica cuando se tiene:
Una funcin algebraica por una funcin trascendente y no se pueda realizar por cambio de variable.
Funciones para las que no existen f rmulas directas, como las logartmicas o inversas trigonom-
tricas.

f
l. La integral xe' dx es:

a) xe .. + e e) xe .. - e .. + e d) x;
+e
Solucin:
Se eligen u y dv de la siguiente manera y se obtienen du y v, respectivamente
du = dx
dv = e dx v = f e'dx = e'

De acuerdo con la f rmula Ju dv = uv- J v du ,

Jxe.. dx = xe - f e' dx = xe"- e .. + C

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso c.

2. La integral Jx sen x dx es:


o) - xcosx + sen x + e b) xcosx + sen x + C
c) - xsen x + cos x + e d) xsen x - cos x + e
Solucin:
Se eligen u y dv para obtener du y v respectivamente:
du= dx
dv = sen x dx J
V= senxdx =- cosx

De acuerdo con la fr mula:

J
f x sen x dx = x( - cos x) - f -cosxdx =- xcos x + cosxdx = - xcos x+ sen x + C

Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

3. La integral JIn x dx es:


a)xlnx + C b) x(lox - 1) +e e) x2(ln x + 1) +e d)xlnx-l + C
contina
=-_J 310 lo ;ntegrol

continuacin
Solucin:
Se eligen u y dv:

u = In x du = ~
X

dv = dx v = f dx = x

Por co nsiguiente, I ln xdx =x lnx - JX~ =x In x- I dx =x In x - x+ C=x(ln x- 1) +e


X

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

/ Resuelve los reactivos 26 a 28 correspond ientes al e jercicio 3 de esta unidad .

Integral definida
Sea y =f(x) una funcin continua en el intervalo ce rrado [a, b], entonces la integral definida de/(x) de
a abes:
J:f{x) =[FixJJ: =F{b) - F{a)

l. El valor de la integral defi nida J: 3


x dx es:

a) - ~ b) 3 e) - 3

Solucin:
J'o x' dx =[:]'
4 0
=[ff]-[{O)' ] = _l _Q = _!
4 4 4 4 4

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

2. El valor de la integral defin ida L(x- 1) dx es:


4 2

a) -~ b)~ e)~ d) - ~
Solucin:
Se aplica la frmu la Jv" dv donde v = x - 1 y dv = dx, entonces:

J' x - IJ' dx = [~]' = {4 - IJ' _(0 - 1)' =@j' _(- 1)' = ~ + ~ =3fl
o 3 0 3 3 33333

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 311

3. El valor de la integral defi nida J0~ sen x dx


oJ l bJ 2 el - 1 di - 2

Solucin: J 3 senxdx = (- cosx f =(_cos!!_J-(-cos0)= (- 0) - (- 1) = 0+1 = 1


o o l 2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

4. El valor de la integral definida J0~ sen x cos x dx es:


2

bJ - ~ cJ ~ dJ -1
Solucin:
Se aplica la frmula I vndv, donde V= sen X y dv = cos X dx

Jo~sen 2 xcosxdx = ~o v2dv = [.".'.]


3 0
= [(senxj3]~ = (sen~
3
3 o 3
r-
(sen 0)
3
3
=!f. _ (0)3 = ..!.
3 3 3

Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 29 o 32 correspondientes al eje rcic io 4 de esto unidad.

rea bajo una curva


Sea y= f(x) una funcin definida en el intervalo [a, b], entonces el
y #h 4y=flxl rea formada por la curva, el eje X y las rectas x =a y x = b, est
dada por:

~ 0 b X a y b son respectivamente los lmites de integracin inferior y su-


perior

l . El rea fo rmada por la curva y= 4x-x2, el eje X y las rectas x = O y x = 4, es:

a) 9;- u
2
b)~u2 c)~u2
=-_J 312 lo ;ntegrol

Solucin:
El rea est dada por:
A= f {4x-x )<lr
4
0
2

Al resolver la integral definida se obtiene:

El rea es~ u 2 y la opcin correcta es el inciso b

2. El rea for mada por la recta y= x - 1, el eje X y las rectas x = 2 y x = 5 es:

a)~u 2 b)~u2 c)~u 2 d) IOu'

Solucin:
El rea est dada por: y= x- 1

Al resolver la integral definida, se obtiene:

El rea es~ u2 y la opcin cor recta es el inciso c.

/ Resuelve los reactivos 33 o 35 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad .

rea entre dos curvas


Sean las curvasf(x) y g(x) definidas en el intervalo [a, bJ, el rea comprendida entre ellas est dada por
la frmu la:

Donde:
Los lmites de integracin inferior y superior a y b respectivamente, son
las abscisas de los puntos de interseccin.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 313

l. El rea entre la parbola y= x 2 y la recta y= 2x es:

el 9u'

Solucin:
Se determinan los puntos de interseccin y se grafican las curvas
Al igualar las ecuaciones se obtiene:
x2 = 2x
x2 - 2x =O
xlx-21=0
x=O
x=2

Los valores x =O y x = 2 son los limites de integracin


inferior y superior, respectivamente.
Mediante la frmu la el rea est dada por:

A= J:[2x-x ]dx
2

Al resolver Ja integral definida se obtiene:

A=J: [ 2x - x' ]dx =[x' -f i: =[121' -Gf ] - [101' -19/-]= 4 - ~ = ~u'


El rea es u 2 , por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
3

2. El rea entre las curvas y= J;, y= _!_ x es:


2

a) ~u 2 cl~u' d) - ~u2
Solucin:
Se determinan los puntos de interseccin
Al igualar las ecuaciones se obtiene:

~ x = Fx
X= 2 rx
x2 = 4x
x2 - 4x = O
xlx - 41 =0
x=O
X= 4

Los valores x = Oy x = 4 son los lmites de integracin inferior y superior respectivamente.


=-_J 314 lo ;ntegrol

El rea entre las curvas est representada en la siguiente grfica

Con la frmula el rea est dada por:

Al resolver la integral definida se obtiene:

A=J'[Fx-]_x]dx
o 2
=[~3 x -x - ]_x'
4
]'0= [~14IJ4
3
- ]_(4)']-[~(0)J
4 3
- ]_(O)']=~
4
- ~ =~ - 4 = ~u'
343 3

El rea es ~u 2 , por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 36 o 37 correspondientes al ejercicio 5 de esto unidad.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 315

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul de las siguie ntes fun ciones es Ja antiderivada def(x) = 3x2 + 4x - 1?


a) x3 + 2x2 + X + C bj x3 + 2J1 - X + C e) x3 + x2 - X + C dj 2x3 + 2x2 - X + C

2. Cul de las siguientes fun ciones es la antiderivada de f (x) = 2x - 1?


o)x 2 - 2x + C b)x2+x+C c)2x2 - x + C d)x' - x+C
3. Cul de las siguientes fun ciones es Ja antiderivada def(x) = 12x2 - 2x + 6?
a)4x3 - x2 + 6x + C b) 4x3 + x2 + 6x + e c)x3 - x2 + 6x + C d)4x3 - x2 + x + C

4. Cul de las siguientes fun ciones es Ja antiderivada de y= 1 - cos x?


a) 2x - sen x+C b) x+ sen x + e e) X - sen X + C d)x.2 - senx+C

1
5. Cul de las siguientes fun ciones es Ja antiderivada de y= - - ?
x-4
a) ln(x - 4)2+ e b) 1,x + 4)+ e o) 2 1,x - 4)+ e d) 1,x - 4)+ e
6. La respuesta de J9dx es:
a) 9x + C b) ~x + C e) x +C d) - 9x + C

7. El resultado de J(x 2 - 5x + 7)dx es:

J
8. El resultado de (4x 3 +x 2 -Sx+ 12)dx es:

a) ~x' - ~ x 3 +4x 2 + 12x + C b) x '+ ~x 3 - 4x 2 + 12x+C

e) x' - ~ x 3 + 4x 2 + 12x + C d) ~x '- ~ x 3 - 4x 2 + 2x + C

9. El resultado de s( x' -
3
x:+ 12x ) dxes:
a) ~x 3 - %x 2 - 12x+C b)~x 3 - 2x 2 +12x+C

e) ~x 3 + %x 2 + 12x + C d)~x 3 - %x 2 + 12x + C

f
10. El resultado de (2x-5)(6-x)dx es:

3 2 3 2
a) - 3x + Tx - 30x + C b) - 3x - %x - 30x+C

c) - ~x 3 + T x 2 + 30x + C d) - x 3 + Tx 2 - x + C
=-_J 316 lo ;ntegrol

11. El resultado de J2 sen x dx es:


5
a) ~cosx + C b) -~cosx +e e) -cosx + C d) - ~senx + C

12. El resultado de J- 4
-dx es:
cscx
a) -senx+C b) -cos x + C e) -cosx + C d) - 4cosx + C

13. El resultado de J (3x -Seos x)dx es:


2

a) x 3 - 5senx + C b) x 3 + 5senx + C c)5x 3 - senx + C d) x 3 - senx + C

J
14. El resultado de (7cos x-sen x)dx es:

a) 7sen x-cosx+C b) 7sen x + cosx + C e) sen x + cosx + C d) senx + 7cosx+C

15. El resultado de J- 2
secx
- dx es:

a)-2senx + C b)2senx + C e) senx + C d)4senx + C

2 Resuelve los siguientes reactivos:

16. El resultado de J(x-4)' dx e"


a) (x - 4)3+ C b) {x;4)3 + C e) 2(x~4)l +C di lx~4J' +C

J
17. El resultado de 2x(x -9) dx es: 2 3

o) (x2~ 9' + C e) (x2 ~9' + C d) (x 2~9)3 +C

18. El resultado de f ~dx


(Sx' -2) '
es:

1 1 1 3
a) - 3(5x 2 - 2)3 + C b) 3{5x' - 2)' +C e) - 3(5x 2 - 2) 4 + C d) - (5x 2- 23+ C

19. El resultado de Jx(3x 2


+ 2) 5 dx es:

a) {3x2; 2)6 +C b) - {3x;~2)6 +C c){3x~~2)6 + C dll3x'; 21' +C

J
20. El resultado de cos 3x dx es:

a)~ sen3x + C b)sen3x+C c) - ~sen3x + C d) 3sen3x + C


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 317

21. El resultado de Jx 2 3
cos x dx es:

o)~senx + C b) sen x 3 +C e)~ senx 3 + C d) - ~sen x 3 +C


22. El resultado de J3x senx dx es: 1

o) - %cos2x 2 + C b) - % cosx + C c)%cosx 2 + C d) -%cosx + C2

23. El resultado de Je 5
' dx es:

5
o)~e ' + C bJ~e5 + c e) - ~ e 5' +C d)~e + c

J
24. El resultado de 6x e" dx es:
1

2
o) 3e- + e b) e' + C e) - 3eK' + C d) 3e'' + C

J
25. El resultado de 3 cos x e senx dx es:

o) 3e<O< + C b) - Je- + C e) 3e- + e d) 3 senx e' +C

3 Resuelve los siguientes reactivos:

J
26. El resultado de Sx e" dx es:
o) 5(x - l) + C b) 5e'(x - l) + C e) - 5e'(x - l) + C d) e' (x - l) + C

27. El resultado de J2x sen x dx es:


o)senx - xcosx + C b) senx-2xcosx + C e) 2senx + 2xcosx + C d) 2senx - 2xcosx + C

28. La integral de JIn2x dx es:


o) i(lnx - l) + C b) ~(lnx + l) + C e) ~(lnx + l) + C d) ~(lnx - l) + C

4 Resuelve los siguientes reactivos:

29. Cul es el valor de la integral J: 2


x dx?

o)~ b) . o) - ~ d) 3

30. Cul es el valor de la integral J_(x


2

1
2
- l )dx?

o) 10 b) 6 o) 4 d) o
=-_J 318 lo ;ntegrol

31. Cul es el valor de la integral J (1 -x )dx?


2

1
3

a) !f b) -fi; e)-~
32. Cul es el valor de la integral J: (x - l )dx?
1
3

al - 5 b) 16 e) 26 d) o

5 Resuelve las siguientes preguntas:

33. Hallar el rea limitada por la curva y= x 1, el eje X y las rectas x = O, x = 3


a)l8u 2 b)9u 2 c) - 9u 2 d) - 18u 2

34. El rea for mada por la curva y= 4 - x 2, el eje X y las rectas x = - 1, x = 2


o) - 9u 2 b) lu 2 e) 9u 2 d) 29u 2

35. Hallar el rea limitada por la curva y= x - x3, el eje X y las rectas x = O, x = 1

a) .u
2
b) 3u 2
e) - ~u 2 d) ~u 2
36. Hallar el rea limitada por las curvas y= x , y= J; 1

o) 4u 2
b) ~u 2 e) .u 2
d) 3u
2

37. El rea entre las curvas y= 4x-x2,y = x

a) ~u 2 b) ~u 2 e) ~u 2 d) ;u
2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 319

Respuestas a los ejercicios

Unidad Unidad Unidad Unidad


l 2 3 4
Ejercicio l 31. o 61. b 93. o Ejercicio l Ejercicio 3 Eercicio l Ejercicio 3 65. o Ejercicio l
l. b 32. e 62. d 94. e l. b 29. e l. b 33. b 66. b l. o
2. e 33. d 63. b 95. d 2. d 30. b 2. e 34. o 67 . e 2. b
3. o 34. e 64. e 96. b 3. e 31. e 3. o 35. d 68. d 3. e
4. d 35. o 65. b 97. e 4. e 32. o 4. e 36. b 69 . e 4. b
5 o 36 b 66. e 98 . o 5 o 33 b Eercicio 2 37 d 5 o
6. d 37. b 67. o 99. d 6. d Ejercicio A 5. o 38. e 6. e
7. b 38. d 68. b 100. c 7. o 34. b 6. d 39. e 7. e
8. e 39. b 69. o 101. d 8. b 35. o 7. e 40. d 8. d
9 o 40 b 70. e 102 e 9 e 36 b 8 b 4 1. o 9 d
10. e 41. e 71. o 103. d 10. b 37. d 9. e 42. d 10. e
11. b 42. d 72. b 104. b 11 . e 38. e 10. d 43. e 11. b
12 . e 43. b 73. b 105. b 12. o 39. b 11. o 44. b 12. e
13 . o 44 . o 74 d 106 e 13 . o 40 b 12 b 45 b 13 d
14 . e 45. b 75. b 107. d 14. b 41. o 13. o 46. o 14. e
15. o 46. d 76. o 108. e Ejercicio 2 42. b 14. e 47. b 15. d
16. d 47. b 77. d 109. e 15. o 15. b 48. b 16. o
17 d Ejercicio 2 78. o 110 o 16 b 16. e 49 b 17 d
18. b 48. b 79. d 111. d 17. d 17. e 50. o 18. b
19. e 49. e 80. o 112. o 18. d 18. b 5 1. d 19. d
20. o 50. o 81. e 113. e 19. e 19. b 52. b 20. e
21. b 51. o 82. e 114 e 20. b 20. d 53 e 21. e
22. b 52. b 83. b 115 . o 21. b 21. e 54. e 22. b
23. d 53. d 84. a 116. d 22 . e 22. o 55. d 23. o
24 . e 54. b 85. a 117. e 23. o 23. b 56. b
25 . e 55. o 86. o 24. b 24. d 57. d
26. b 56. e 87. o 25. o 25. d 58. e
27 . e 57. b 88. e 26. b 26. o 59. e
28. b 58. e 89. e 27. o 27. d 60. d
29. o Ejercicio 3 90. b 28. b 28. d 6 1. o
30 b 59. e 91. d 29. e 62. o
60. e 92. d 30. b 63. o
31. o 64. d
32. d
=-_J 320 Respuestos o los ejercicios

Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad


5 6 7 8 9 10 11 12
Ejercicio l Ejercicio l Eercicio l 31. o Ejercicio l Ejercicio 1 30. e lo Id Id
l d l. e l. d 32. d l b l. b 31. b 2. e 2. o 2 o
2. d 2 d 2. b 33. b 2. e 2. e Ejercicio 5 3. b 3. e 3. b
3. e 3. o 3. e Ejercicio .4 3. e 3. o 32 o 4. b 4. e 4. b
4. d 4. b 4. d 34. o 4. d 4. e 33. b 5 e 5. b 5. o
5. b 5. d 5. b 35. e 5 e 5. b 34. a 6. d 6.o 6 b
6.d 6. e 6. o 36. b 6. b Ejercicio 2 35. o 7. e 7. b 7. o
7. o Ejercicio 2 7. e Ejercicio 5 7. e 6. d 36. e 8. e 8. d 8. e
8. e 7. e 8. e 37. d 8. o 7. b 37. o 9 e 9.o 9. d
9.d 8. b 9. o 38 b Ejercicio 2 8. o 38. b 10. b 10 e 10 d
10. d 9. d 10. e 39. d 9.d 9 e 39. e 11. d 11. d
11 . o 10. o 11. d 40. o 10. b 10. d 40. b 12. b 12 . a
12 . b 11. d Ejercicio 2 41. b 11 . o l id 41. d 13 . e
13 . d 12. a 12. o 42 d 12 . e Ejercicio 3 42. e 14 b
14 b 13. b 13. b 43. b 13 . d 12 d 43. e 15 . d
15 . e 14 b 14. e 14 . o 13. b 44. b 16. b
16. d 15. d 15 d 14. a 45. b
17. b 16. d 16. b 15. e 46. a
18 e 17. e 17. a 16. d 47. a
19. b 18 b 18. d Ejercicio A 48. e
Ejercicio 2 19. o 19. o 17. a 49 d
20 . a 20. b 20. e 18. b 50. o
21 d 21. a 21. d 19. d 51. a
22. e 22 e 22. d 20 . e 52. e
23. b 23. b 23. b 21. a 53 . o
Ejercicio 3 Ejercicio 3 22. o 54. b
24. a 24. e 23. e 55. e
25 e 25. b 24 . e
26. e 26. d 25. b
27. a 27. o 26. o
28. b 28. d 27. o
29. e 28 e
30. b 29. d
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 321

Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad


13 14 15 16 17
l. d l.c l. b Ejercicio 1 21. o 42. e 59. b 79. e Ejercicio 1 21. e
2 o 2. b 2 ' l.' 22. d 43. b 60. o 80. d l. b 22. d
3. o 3. d 3 o 2. o 23. d Ejercicio A 61. e 81. e 2. d 23. b
4. b 4.' 4. d 3 b 24. b 44. e 62. d 82. b 3 o 24. d
5.' 5. o 5.' 4. d 25 b 45. d 63. d 83. o 4.' 25 . e
6 d 6. b 6. d Ejercicio 2 26. b 46 . e 64. e 84. o 5. d Ejercicio 3
7. b 7.' 7 o 5. b 27. o 47. b 65. b 85.' 6. o 26. b
8. o 8. o 8. b 6 o 28. b Ejercicio 5 66. o Ejercicio 9 7 b 27. d
9. d 9. b 9.' 7. d 29 . o 48. o 67. b 86. e 8. b 28 d
10. b 10. o 10. b 8.' 30. e 49 d 68. e 87. o 9. d Ejercicio A
11.c 11. d 9. d 31. b 50. o 69. d 88. b 10. o 29. o
12. e 12. e 10 b 32. d 51. e 70. e 11. b 30. d
13. o 13. a 11. b 33 ' 52. b 71. d 12. d 31. e
14. d 14. e 12. o 34. d Ejercicio6 Eercicio 7 13. o 32. b
15. o 13 . d 35. b 53. d 72 b 14. b Ejercicio 5
16. o 14. o 36. o 54. e 73. e 15 b 33. b
17. e 15. o 37. e 55. b Ejercicio 8 Ejercicio 2 34 . e
18. b 16. b 38. d 56. o 74. e 16. d 35. o
19. o 17. c 39. a 57. b 75 b 17. e 36. b
20. b 18. d Ejercicio 3 58. e 76. e 18. o 37. d
21. b 19. e 40. o 77. o 19. e
20 . o 41. b 78. b 20. a

Bibliografa

ANFOSSI, A., lgebra, Ed. Progreso, S.A., Mxico, 1988


ARIZMEND I, Clculo, Ed. Limusa, Mxico, 1990
CHARLES, H. L., Geometra analtica, Ed. Hi spano ~ Americano, Mxico, 1998
GORDON, F., Geometra analtica, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1999
GRANVILLE, W. A., Clculo diferencial e integral, Lirnusa, Mxico, 2002
GUSTAFSON, R. D., lgebra intermedia, Thomson Editores, Mxico, 1995
LEITHOLD, L., lgebra y trigonometra con geometra analtica, Ed. Harla, Mxico, 1992
PURCELI, E. J., Prentice Hall, Clculo diferencial e integral, Mxico, 1984
=-_J 322 Bibliogrofio

SWOKOWSKi, E. W., lgebra y trigonometra, Ed. Iberoame ricana, Mxico, 1988


SWOKOWSKI, E. W., Introduccin al clculo diferencial e integral, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1988
Universidad Nac ional Autnoma de Mxico, Gua para preparar el examen de seleccin para ingresar
a la licenciatura, UNAM, Mxico, 2004.
VZQUEZ, R., Introduccin al clculo diferencial e integral, Mxico UNAM, 1986
www.ojodigital.net
ZILL, D., Clculo con geometra analtica, Ed. Iberoamericana, Mxico, 1989
-..._
en
-
No lo s, pero opuesto que olgn do
su gobierno lo grovor.

Michael Foraday, en su respuesta a Sir Robert Peel,


primer ministro, quien haba preguntado qu posible
aplicacin tendra la induccin electromagntico .
Contenido
Unidad 1 C inem tica 327
Conceptos bsicos de fsica 327
Definicin de fsica 327
Fenmeno fsico 327
Mecnico 327
Cinemtico 327
Caractersticas de los fenmenos mecnicos 328
Movimiento rectilneo uniforme (MRU) 328
Velocidad medio 328
Grficos representa tivos del movimiento rectilneo uni forme 330
Movimiento uniformemente acelerado !MUA) 33 1
Movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA) 331
Grficas representa tivas del movimiento rectilneo uni formemente
acelerado 332
Frmulas poro el movimiento rectilneo uniformemente acelerado 333
Cado libre 335
Tiro vertical 336
Movimiento de proyectiles (tiro parablico) 337

Unidad 2 Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravi tacin universal 347


Factores que cambian la estructura o el estado de movimiento
de un cuerpo 347
Concepto de fuerza 347
El ca rcter vectorial de la fuerza 348
Superposicin de fuerzas 349
Primera ley de Newton (ley de la inercia) 350
Segunda ley de Newton (ley de la masa inercial) 350
Concepto de masa 352
Concepto de peso 352
Tercera ley de N ewton (ley de la accin y la reaccin) 354
Equilibrio rotaciona l y traslacional, fuerzo y torca 354
Primera condicin de equilibrio 354
Segunda condicin de equilibrio (equilibrio rotaciona l) 355
l ey de la fuerza en un resorte !ley de Hooke) 356
Ley de gravitac in universa l. Movimiento de planetas 357
Ley de gravitacin universal 357
Movimiento de planetas (leyes de Kepler) 358

Unidad 3 Traba jo y leyes de la conservaci n 366


Concepto de trabajo mecnico 366
Concepto de potencia 367
Energa cintica 369
Energa potencial 370
Conservacin de la energa mecnica 371
Principio de conservacin de lo energa 371
Conservacin de lo energa mecnica 371
Conservacin del mpetu !cantidad de movimiento) 372
Impulso 372
Cantidad de movimiento o momento cintico (mpetu) 373
El impulso que recibe un cuerpo es igual al cambicen su cantidad
de movimiento 374
Colisiones entre partculas en una dimensin !choques) 374
Choque elstico 37 4
Choque inelstico 37 4
Ley de lo conservacin de lo cantidad de movimiento 375
Procesos disipativos (friccin) 376
Fuerzo de friccin 376
Coeficiente de friccin 377

Unidad 4 Termodinmica 382


Calor y temperatura 382
Diferencia entre el color y la temperatura 382
Equilibrio trmico (ley cero de lo termodinmico) 382
Escalos termomtricos absolutos 382
Conductividad calorfico (transferencia de color) y capacidad trmica
especfico 383
Leyes de lo termodinmico 386
Teora cintica de los gases 388
Estructura de lo materia 389
Temperatura segn lo teora cintico 390
Ecuacin de estado de los gases ideales 390

Unidad 5 Ondas 396


Caracterizacin de ondas mecnicas 396
Transversales 396
Longitudinales 396
Reflexin y refraccin de ondas 399
Reflexin 399
Refraccin 399
Difraccin e interferencia de ondas 400
Difraccin 400
Interferencia 400
Energa de una onda incidente y de las ondas transmitidos
y reflejadas 40 l

Unidad 6 Electromagnetismo 405


Efectos cuantitativos entre cuerpos cargados elctricamente 405
Ley de Coulomb. Campo elctrico 405
Ley de Coulomb 405
Campo elctrico 406
Ley de Ohm y potencia elctrica 408
Ley de Ohm 408
Potencio elctrico 409
Circuitos 41 O
Circuitos de resistencias 41 O
Circuitos de copocitores o condensadores 414
Campo magntico 416
Induccin electromagntica 416
Relacin entre el campo magntico y el campo elctrico 416
=-_J 326 Conten;do

Induccin de campos 416


Campo magntico inducido por un conductor recto 416
Campo magntico inducido por uno espira 417
Campo magntico producido por uno bobino 417
Campo magntico inducido por un solenoide 417
la luz como onda electromagntico 418
Espectro electromagntico 4 18
l ey de Ampere 419
l ey de Faraday 4 19

Unidad 7 Fluidos 426


Fluidos en reposo 426
Presin atmosfrica 426
Principio de Pascal 427
Principio de Arqumedes 429
Presin hidrosttica 431
Tensin superficia l y capilaridad 432
flu idos en movimiento 432
Hidrodinmica 432
Gasto 433
Flujo 433
Ecuacin de continuidad 434
Ecuacin de Bernoulli 435
Viscosidad 436

Unidad 8 ptica 44 l
Reflexin y refraccin de la luz 44 l
Reflexin de lo luz 441
Refraccin de lo luz 442
ndice de refraccin 442
Espejos planos y esfricos 443
Espejos planos 444
Espejos esfricos 444
Lentes convergentes y lentes divergentes 447
Lentes convergentes 448
Lentes divergentes 449
La luz. Punto de vista contemporneo 452
Modelo corpuscular o de Newton 452
Modelo ondulatorio de Cristion Huygens 452

Unidad 9 Fsica con temporneo 455


Estructura atmica de la materia 455
Modelo atmico 455
Experimento de Rutherford 455
Espectroscopia y el modelo atmico de Bohr 456
Fsica nuclear 456
El descubrimiento de la radiactividad 456
Decaimiento radiactivo 456
Detectores de lo radiactividad 456
Fisin y fusin nucleares 457
Aplicaciones de la radiactividad y de la energa nuclear 457
Otras formas de energa 457
FSICA
Unidad 1 Cinemtica
Unidad 2 Fuerzos, leyes de Newton y ley de la gravitacin universal

Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin


Unidad 4 Termodinmica

Unidad s Ondas

Objetivo: el estudia nte apl icar


los conceptos tericos desarrollados
en lo unidad, para la solucin
de los problemas propuestos.

Conceptos bsicos de fsica

T Definicin de fsica

Ciencia que estudia los cambios que sufre la materia, en cuanto a su pos icin, en general, o en cuanto a
su forma, en particular.

T Fen meno fsico

Sucede cuando los cuerpos experimentan cambios en su posicin o forma sin que se altere su estructu-
ra molecu lar.

Ejemplos
Lanzar un objeto; flexionar una varilla; elevar la temperatura de un cuerpo o mover una caja.

T Mecnica

Rama de la fsica que estudia el movimiento de los cuerpos.

T Cinemtica

Rama de la mecnica que estudia el movimiento de los cuerpos sin considerar las causas que lo originan.
=-_J 328 Cinemt;co

Caractersticas de los fenmenos mecnicos


Tienen como caracterstica comn el movimiento.
Ejemplos
Cada de cuerpos; el movimiento de un auto; el choque de dos cuerpos o el movimiento de los
planetas.

Movimiento rectilneo uniforme (MRU)


Movimiento en el que los cuerpos se desplazan en una trayectoria recta con velocidad constante y reco-
rren distancias iguales en tiempos iguales.
Ejemplo
Un auto que por cada hora que transcurre recorre 150 km.
Las caractersticas que definen al movimiento rectilneo unifo rme so n:
Posicin. Lugar que ocupa un cuer po co n respecto a un marco de referencia.
Trayectoria. Camino imaginario seguido por un cuerpo para ir de una posicin a otra.
Distancia. Longitud de una trayectoria. La distancia es una cantidad escalar.
Desplazamiento. Segmento de recta dirigido (vector) que une al punto de inicio con el punto
final de una trayectoria.

T Velocidad media
Es la razn entre el desplazamiento de un cuerpo y el intervalo de tiempo en que sucedi dicho despla-
zamiento.
v = Desplazamiento
Tiempo

En el movimiento rectilneo uniforme la velocidad media se define como la razn entre la distancia total
recorrida por el cuerpo y el tiempo total que tarda en recorrer dicha distancia.
v = Distancio total = d1 - d;
Tiempo total t1 - I;
Donde:
d;= posicin inicial f; = tiempo inicial
d1=posicin final t1 = tiempo final

Si d 1 - d _=dy t1 - t .= tentonces v=:!:.., adems d= vt y t =:!:_


' ' t V

Donde:
d = distancia total [m, km, tt[ f = tiempo total (s, h]

v = velocidad media [~~~i


s'h 's
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 329

l . Un cuerpo recorre 350 kilmetros en 5 horas. Cul es su velocidad media en ese intervalo de
tiempo?

a)l750~ b)50~ c)70~ d) 50 km h

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

d = 350 km V =~ v = 70~
I= 5 h 1
v= ?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. Un auto va de una ciudad a otra, el viaje lo realiza en dos etapas, en la primera etapa recorre 300 km
en 4 horas. En la segunda etapa recorre 600 km en 5 horas. Cul es la velocidad media que desarrolla
el auto en la segunda etapa? Cul es la velocidad media que desarrolla el auto en todo el viaje?

a) 75 ~y 120~ b) 120~y 100~ e) IOO~y75 ~ d) 120~y75~


Solucin:
La velocidad media del auto mvil en la segunda etapa es:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

d = 600km
v=~ 600km
V = -----sh v = 120~
I= 5 h 1
v=?

La velocidad media del auto en todo el viaje es:


Datos Frmula Sustitucin Resultado

d = 300 km + 600 km = 900 km


v =~ 900km
v =9h v = lOO~
1= 4h + 5h = 9h 1
V= ?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.

3. Una partcula viaja a razn de 4 ~. Qu distancia recorre al cabo de 5 min?


s
a)20m b)75m c)120m d)1200m

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resu ltado

v = 4~ d = V f d = 1 200m
'
t = 5 min = 5(60 s) = 300 s
d =?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.
=-_J 330 Cinem t;co

'Y Grficas representativas del movimiento rectilneo uniforme


Grfica de v - 1 Grfica de d - 1
Velocidad Distancia
d = V 1
<,i- /
v = constante
<,I,/

d = V f d,

o Tiempo Tiempo

En lo grfico lo velocidad v permanece constante, el Lo grfico muestra lo distancio d recorrido por


rea de la regin sombreada representa la un cuerpo en un tiempo 1, la pendiente de la recta
distancia d recorrido por el mvil en un tiempo t. represento la velocidad v con que se mueve dicho
cuerpo.

l. La siguiente grfica describe la distanciad recorrida por un cuerpo co n respecto al tiempo t. De


acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el intervalo de t,. = 2 s a
t1=4s?

Distancia
d(m(

a) 10~ b)8~ e) 16~ d) 24~

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

d,= 16 m v = 32m - 16m = 16m v = 8~


4 s- 2s 2s s
Para t1 = 4 s

V= ?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 331

2. El movimiento de un cuerpo se describe en esta grfica. Cul de las siguientes afirmaciones es


verdadera?
Velocidad

15 '(~)
Tiempo
-<-~l-2~~3-4~- t()

o) Lo distancio recorrido por el cuerpo desde f = 1 s hasta t = 4 ses de 60 m


b) Lo distancio recorrido por el cuerpo desde f = O hosto t = 2 ses de 15 m
c) Lo distancio recorrido por el cuerpo desde f = 1 s hasta t = 3 ses de 30 m
d) Lo distancio recorrido por el cuerpo desde f = O hosto t = 4 ses de 45 m

Solucin:
La grfica muestra una velocidad constante de 15~; la cual indica que por cada segundo que trans-
s
curre el cuerpo recorre 15 m, por tanto, la afirmacin correcta corresponde al inciso c, ya que de
1 s a 3 s el intervalo de tiempo es de 2 s, y al sustituir este valor y el de la velocidad en la frmula
d = v t se obtiene:

/ Resuelve los reactivos l a 13 correspondientes al ejercicio l de esta unidad.

Movim iento un iformemente acelerado (MUA)


Movimiento en el que los cuerpos mantienen constante su aceleracin.

'f' M ovimiento rectilneo unifo rm emente acelera do (MR UA)

Es el que describen los cuerpos cuando se desplazan en una trayectoria rectilnea con aceleracin cons-
tante.
Ejemplos
Un cuerpo que aumenta su velocidad en 3~ por cada segundo.
s
Una fruta que cae de un rbol acelerada por la gravedad.
Una pelota que es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20~.
s
> Aceleracin
Es el cambio en la velocidad de un cuerpo con respecto al tiempo.
a = v 1 - v;
t,- t,
Si t1 - t, = ta frmula se expresa como:
a =~
t
Donde:

v; = velocidad inicial
[~~~]
v1 = velocidad final
[~~~]
t = intervalo de tiempo [>.h]

o = aceleracin
[~*~]

Un mvil se mueve a razn de 40~. despus de 8 segundos se mueve a razn de 60~. Cul es la
s s
aceleracin del mvil?

o) 2.5 ~ b) 12 .5 ~ c) 25 ~ d) 0.25~

Solucin:
Dotas Frmula Sustitucin Resultado

Vi = 40~ O =~ 60 ~- 40 ~ 20 ~ o = 2 .5 ~

V = 60~ ' o = -'- -


8s
S =-----1..
8s

t= 8 s
o = 2.5 ~
o=?

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso a.

T Grficas representativas del movimiento rectilneo uniformemente acelerado

Velocidad Distancio
a = ;;= ~: d= v,t +9f
V - - - - - - - - - - d ----------

Tiempo Tiempo

En la grfico lo pendiente de lo recto representa la La grfico represento lo distancia recorrida por un cuerpo
aceleracin can que se mueve un cuerpo en un intervalo con aceleracin constante con respecto al tiempo.
de tiempo.
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 333

1UM6 i 1-I- - - - - - - - - - - - - - - -

La siguiente grfica describe el movimiento de un cuerpo, c ules de las siguientes afirmaciones


son verdaderas?

Velocidad ( ~)
17 - - - - - - - - - - - -
10 ---

- f - - - - ' - - - ' - - - ' - - - - ' ' - - ' -T-ie_mpo (s)


11

l. En los intervalos de O o 2 segundos y de 9 o l l segundos 111. En el intervalo de O a 2 segundos el cuerpo se en-


el cuerpo se encuentra en MRU y con aceleracin de O. cuentra en MRUA con aceleracin de Sl y en el interva-

lo de 7 a 9 segundos se encuentro en MRU.


11. En el intervalo de 2 a 5 segundos el cuerpo se mueve IV. En los intervalos de 2 o 5 segundos y de 7 o 9 segun-
con aceleracin igual a cero y en el intervalo de 9 o 1 l dos el cuerpo se encuentro en MRUA, con aceleraciones
segundos se mueve con aceleracin de -8.5l. de sl -8.5l.
y de

aJ 1y11 bJ Slo IV cJ 11y111 di Slo 11

Solucin: _0
10
En el intervalo de Oa 2 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de a= - - = 5~
2-0 s
En el intervalo de 2 a 5 segundos el cuerpo se encuentra en MRU, con aceleracin de a= lO - lO = O~
5-2 s
En el intervalo de 5 a 7 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de
a= 17 - 10 =35 ::i_
7-5 s2
En el intervalo de 7 a 9 segundos el cuerpo se encuentra en MRU, con aceleracin de
a = l7 - l7 = O::'_
9-7 s2
En el intervalo de 9 a 11 segundos el cuerpo se encuentra en MRUA, con aceleracin de a= O- l 7
11 - 9

a=-S.5~
s
Por tanto, de acuerdo con los resultados anteriores, la opcin correcta es el inciso c.

T Frmu las para el movimiento rectilneo uniformemente acelerado


d = (v;+v1 )t
v?=v?+2ad
2
Cuando un cuerpo parte del reposo, su velocidad inicial es igual a cero (v; = O), si el cuerpo se detiene o
frena, entonces su velocidad final es igual a cero (v = O).
1
=-_J 334 Cinem t;co

Cuando la aceleracin de un cuerpo es positiva (a > O) la velocidad del cuerpo va en aumento, si la


aceleracin es negativa (a < O) la velocidad del cuerpo va disminuyendo, la acelerac in negativa tambin
se conoce corno desaceleracin.

l. Un cuerpo parte del reposo y se acelera a razn de 2.5~. Qu distancia recorre despus de
8 segundos? s
a) 80 m b) 160 m e) 10 m d) 800 m

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado
2 d = 80
V; = Q 01 m
d = v, 1+2
a = 2.5~ d = (0){8 >)+
f= 8s
d =?

= 160m = SOm
2
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

2. Un mvil se mueve a razn de 15~ y se desacelera a un ritmo de 1 ~. Cul es su velocidad al


cabo de 9 segundos? s

a) 20~ b) 24 ~ c) - 6 ~ d)~

Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado
v;= 15~ v1 =v;+ a v 1 = 6~
v1 = 15~ +(-]~ }9sj
t

0 =- 1?
= 15~ - 9~
t=9s
V= ? v 1 = 6~
' '
Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

3. La pos icin de una partcula est dada por la funcin S(t) = 2t 2 - 7t + 8, donde tes el tiempo en
segundos y S la posicin en metros. En qu tiempo Ja partcu la ha recorrido 23 m?
a) 5 s b) 1.5' e) 3 s d) 10'

contina
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 335

continuacin
Solucin:
Datos Se sustituye S(t) = 23 m
5(1) = 23 m S(t) = 2t1 - 7t + 8
f= ? 23 = 2t 2 - 7t + 8
Se igualo o cero lo expresin y se resuelve lo e<:uocin cuadrtico:
0 = 21 1 - 71 + 8 - 23
0 = 21 2 - 71 - 15
o=(t - 5)121 + 3)
Por consiguiente los valores de t son:

f=5syl =-~s
Por tanto el valor buscado de tes de 5 segundos y corresponde al inciso a.

/"' Resuelve los reactivos 14 o 23 correspondientes al ejercicio 2 de esto uni dad.

'f' Cada libre


En este movimiento los cuerpos describen una trayecto ria rectilnea de arriba hacia abajo con acelera-
cin constante e igual a la gravedad.
o = g = 9. 81~
Todos los cuerpos en ca da libre son acelerados hacia el centro de la Tierra y su velocidad aumenta de
manera uniforme con respecto al tiempo.

Frmulas Donde:

T
V; = O
V= g 1 1=tiempo [s]

v=J297. h =altura [m]


h ! O= g
gl 2
~]
1 V= V
h=2

l=f!
v = velocidad [

g = 9.81~

l. Se deja caer un cuerpo desde la parte ms alta de un edificio y tarda 4 segundos en llegar al sue-
lo, calcular la altura del edificio.
o) 39.24 m b) 78.48 m e) 156.96 m d) 784.8 m
Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado

g = 9.8 1 ~ h=gt [981~ }4s)'


h = 78.48 m

I= 4 s
h=? 2
[9 8 1~ }16.' 1
2
h = 78.48 m
Por tanto, la opcin correcta es el inciso b.
=-_J 336 Cinemt;co

2. Una pelota se deja caer desde un puente de altura H y tarda T segundos en llegar al ro que pasa
por debajo del puente, cunto tiempo le toma a la pelota recorrer tres cuartas partes de la altura
del puente?
al -/3 r bJ 1.r
4
Solucin:
Do tos Frmula Sustitucin Resultado

h=:!_ H
4 I=~ ,.1.r
2

t=?

Por tanto, la opcin correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 24 o 28 correspondientes al ejercicio 3 de esto unidad .

T Tiro verticol

Movimiento rectilneo en el que los cuerpos describen una trayectoria de abajo hacia arriba con acele-
racin constante e igual a la gravedad.
En este movimiento la velocidad de los cuerpos disminuye de manera uniforme conforme el cuerpo
va en ascenso, debido a que la gravedad es contraria a la direccin del movimiento. Cuando la velocidad
final del cuerpo es cero, en ese instante el cuerpo alcanza su altura mxima.
Frmulas Donde:

~]
V= v,- g f
v; = velocidad inicial [
vf= v?-2g h

~]
gl 2
h=v, t- v1 = velocidad final [
2
h
~
=~
2g
h = altura [m]
hm, = altura mximo [m]
t =::l. f = tiempo [s]
' g t, = tiempo de subida [s]

l. Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30~. Cuando su velocidad
s
es igual a un tercio de su velocidad de lanzamiento, a qu altura se encuentra la pelota?

( Considera g = 10~).
o) l m bJ 40 m e) 400 m dJ 100 m
contina
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 337

continuacin
Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resultado
v. = 30~ vf= v~- 2g h h = 40 m

,:= ~[;o"') =
3 '
10"'.
'
Despeje:
v2- v 2
h=-'-'
2g
g = l l
h=?

Por tanto, Ja opcin correcta es el inciso b.


2. Se lanza verticalmente hacia arr iba un cuerpo con una velocidad v0 y tarda un tiempo t0 en al-
canzar su altura mxima, en cunto tiempo la velocidad del cuerpo ser un cuarto de su velocidad
inicial?

d) 4 t,

Solucin:
Datas Frmula Sustitucin Resultada
V1=v,- g f l 3 3
l
f= vo- vo = vo t = t0
V =:vo Despeje
9 9
t =~
Tiempodesubida t0 =~ 9 =~::'.2.=~ I
4 g 4 o
Grovedad = g
t=?
Por tanto, la opcin correcta es el inciso a.

/ Resuelve los reactivos 29 o 32 correspondientes al ejercic io 4 de esto unidad.

'f' Movimiento de proyectiles (tiro parablico)

Movimiento uniformemente acelerado bidimensional con aceleracin igual a la gravedad, en el que los
cuerpos son disparados con una velocidad, la cual forma un ngulo de inclinacin co n la horizontal, en
este movimiento la trayectoria descrita por los cuerpos es parablica.

,,,
Donde:
v; = velocidad inicial
fJ =ngulo de inclinacin
v,~ = componente horizontal de lo velocidad inicial

vi>'= componente vertical de lo velocidad inicial

Componentes de la velocidad inicial

v" = v; cosfJ
v1y =v ; -senfJ

> Caractersticas del tiro parablico


La velocidad del proyectil para un tiempo t de vuelo es:

v= ~ donde v~ = v... = v; cos fJ y vr= viy- g f = v; sen fJ - gt

La componente horizontal de la veloc idad es constante e igual a la componente inicial, la componente


vertical dism inuye conforme el proyectil asciende. Cuando la componente vertica l de la velocidad es
cero, el proyectil en ese instante alcanza su altura mxima.
La altura mxima que alcanza un proyectil se obtiene med iante la frmul a:
2
y = v?sen fJ = (v; senfJj2
mx 2g 2g

El alcance horizontal se obtiene con la f rmula:

El tiempo que tarda el proyectil en alcanzar su altura mxima se obtiene con la frmu la:
v senfJ
t =-'--
g

El tiempo total de vuelo de un proyectil es el doble del tiempo que tarda en alcan zar su altura mxima.
La magnitud de la velocidad con que es disparado un proyectil es igual a la magnitud de la velocidad con
que se impacta con la superficie, suponiendo que sta es completamente horizontal.

l. Un proyectil se dispara con una velocidad de 50~ y forma un ngulo de 45 con la horizontal,
s

cul es la altura mxima que alcanza el proyectil? (Considera g = 10~}


a) 6 250 m b) 6.25 m c) 62.5 m d) 625 m

contina
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Universidad 339

continuacin
Solucin:
Datos Frmula Sustitucin Resu ltado

V;

8 = 45
= 50~
r~=29
v2 sen 2 9
( 50~ r 2
sen 45
y"*= 62.5m

g=lO~ r~ = 2(10;;-J 20 ~
s'
Ym = ?
1250 ;_
= - -'- = 62.5m
20~
s'
Por tanto, la opcin correcta es el inciso c.
2. Un proyectil es disparado con una velocidad de 40~ y un ngulo de inclinacin respecto a la
horizontal de 60: s

V. = 40~

~1 m
Cul de las siguientes afirmaciones es verdadera?
l. Lo componente horizontal de lo velocidad en el punto 11 es de 20~ y lo componente vertical es cero.

11. Los componentes horizontal y vertical de lo velocidad en el punto 1es de 20~ y 34.65~ respectivamente.

111. Lo componente horizontal de lo velocidad en el punto 111 es cero y lo componente vertical es de 20~.
5
IV. En el punto 11 ambos componentes de lo velocidad son iguales.
o) Slo 111 b) Slo IV e) 111 y IV d) 1y11

Solucin:
Do tos Frmula Sustitucin Resultado

v; = 40~
8=60
v"'= v; cos9
v ;y= V; senfJ
V
"
=( 4Q~s l
COS
v.

= 20~
s

= 34.64~
=(40~)(~) = 20~
v.
=? " s
'
v ir =? cos60" = ~=0.5
vir =( 40~) sen 60
sen 60 = f!.. = 0.866
=(4o~J (~J=3464~
A partir de los resultados anteriores las afirmaciones cor rectas son la 1 y 11, por tanto, la opcin
correcta es el inciso d.

/ Resuelve los reactivos 33 a 38 correspondientes al ejercic io 5 de esta unidad.


=-_J 340 Cinemt;co

Ejercicios

Resuelve los siguientes reactivos:

l. Cul de los siguientes ejemplos representa un movimiento rectilneo uniforme con acelera-
cin constante?
o) el giro de lo ruedo de lo fortuno
b) un auto que por codo hora que poso recorre 80 km
e) uno peloto lanzado verticalmente hacia arribo m
d) un proyectil disparado con uno velocidad de 60 ~ y con un ngulo con respecto o lo horizontal de 30"
2. Un cuerpo recorre 600 m en un minuto. Cul es su velocidad media en ese intervalo de tiempo?

a) 60~ b) 1~ e) 6~ d) 10~
3. Un mvil viaja a razn de 40~. Qu distancia recorre al cabo de 12 segundos?
s
o) 480 m b) 480 km e) 48 m d)4800m

4. Calcula el tiempo que un auto tarda en recorrer 840 kilmetros si viaja a razn de 120 km
a) 6 h b) 7 h e) 0.25 h d) 2.5 h h
S. Un mvil recorre 300 m en 5 s, despus recorre 200 m en 3 s. Cul es la velocidad media del
mvil en todo el recorrido?
a) 607 b) 62.57 e) 63 .337 d) 66 . 66~
6. Un auto realiza un viaje en 2 etapas, tarda 0.75 horas en recorrer la primera, en la segunda
recorre 45 kilmetros en media hora. Si la velocidad media de todo el viaje es de 100 km, qu
distancia recorre en la primera etapa? h
a) 75 km b) 50 km e) 90 km d) 80 km

7. La velocidad media de un automvil en un viaje es de 150 km; en el primer tramo del viaje
h
recorre 360 kilmetros con una velocidad media de 90 km, en el segundo tramo del viaje reco-
h
rre 690 kilmetros, cunto tiempo tarda el automvil en recorrer el segundo tramo del viaje?
a) 4.6 h b) 11.5 h e) 3 h d) 5 h
8. La siguiente grfica describe la distanciad recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo t.
De acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el intervalo de t 1 = 1 s
at2 =3 s?
Distancia d(m)
24 -----------
18

a) 127 bJ67 e) 187 d) 247


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 341

9. La siguiente grfica muestra la distancia recorrida por tres cuerpos.

Desplazamiento (m)

,e
1
1
1
1

4 5 Tiempo (s)

De acuerdo con la grfica, cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?


l. lo velocidad media de A es mayor que la de 8.
11 , Todos los cuerpos tienen la misma velocidad medio .
111. lo velocidad medio de Ces mayor que lo de By menor que la de A
IV. la velocidod media de A es mayor que lo de By menor que la de C.
V, El cuerpo Bes el que tiene menor velocidad media menor con respecto a los otros cuerpos.
a) 1, 11y111 b) 11, IV y V c) 1, 111 y V d) 11, IV y V

10. La siguiente tabla ilustra la distancia recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo:

Tiempo t(s) 11 20
Distancia d(m) 15 60 135 300

De acuerdo con la tabla, en qu tiempo recorre el cuerpo una distancia de 135 m y qu dis-
tancia recorre en un tiempo de 11 segundos?
o)l65sy9m b)9syl65m c)7syl50m d)7sy225m

11. El movimiento de un cuerpo se describe en esta grfica. Cul de las siguientes afirmacio nes
es verdadera?

Velocidad

Tiempo
--t-~~~~~~--,11

o) lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = 1 s hasta t = 4 ses de 72 m


b) lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = O hasta t = 2 ses de 18 m
c) lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = 1s hasta t = 3 ses de 54 m
d) lo distancio recorrido por el cuerpo desde t = O hasta t = 4 ses de 72 m
=-_J 342 Cinemt;co

12. La siguiente grfica describe Ja distanciad recorr ida por un cuerpo con respecto al tiempo t.
De acuerdo con ella, cul es el valor de la velocidad media del cuerpo en el interva lo de
t 1 = 3 s a t 2 = 8 s?
Distancio
d(m)

a) 12.5~ b) 125~ e) 1.2 5~ d) 25~


13. El movimiento de un cuerpo se describe en la sigu iente grfica. Cules de las siguientes
afirmaciones son verdaderas?
Velocidad

l. lo distancio recorrido por el cuerpo desde 111. lo distancio recorrido por el cuerpo desde
t = 3 s hasta t = 9 s es lo misma distancio que t = O hasta t = 9 ses mayor que lo distancio
recorre el cuerpo desde f = 6 s hasta t = 9 s. recorrido por el cuerpo desde t = 3 s hosto t = 9 s.
11. lo distancio recorrido por el cuerpo desde IV. lo distancio recorrido por el cuerpo desde
t = 3 s hasta t = 12 ses lo mismo distancio que t = O hosto t = 6 s es lo mismo distancio que recorre
recorre desde t = O hasta t = 9 s. el cuerpo desde t = 6 s hosto 1= l 2 s.
o) 1 b) 1, 111 y IV e) 1y11 d) 11, 111 y IV

2 Resuelve los siguientes reactivos:

14. Un mvil se mueve a razn de 30~, despus de 6 segundos se mueve a razn de48~. Cul
es la aceleracin del mvil? s s

o)l3~ b)3~ c) -3~ d)l8l

15. Un automvil parte del reposo, y despus de 5 segundos se mueve a razn de 14~. Cul es
la aceleracin del automvil? s

o) 2.8~ b)l9~ c)9l d) 3l


Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 343

16. Una bicicleta viaja a una velocidad de 20~ y frena en 4 segundos. Cul es el valor de su
desaceleracin? s

o) 5~ b)80~ c) -5~ d) -0.2~

17. Esta grfica describe el movimiento de un cuerpo. Cules de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?

Velocidod ( ~J

I'; - --

---if-~~-~-~-~-~-"-
iempo !s)
A

l. En A y C el cuerpo describe un MRU.


11. En A el cuerpo describe un MRUA, en By D describe un MRU.
111. En E lo aceleracin del cuerpo es negativo.
IV. En A y C el cuerpo describe un MRUA con aceleracin negativa.

o) 1y IV b) 111 o) 11y111 d) IV

18. La siguiente grfica ilustra la distanciad recorrida por un cuerpo con respecto al tiempo t. De
acuerdo con ella, indica las secciones donde el cuerpo se encuentra en movimiento rectilneo
uniforme, en movimiento rectilneo uniformemente acelerado o el cuerpo se encuentra en
reposo.

Distancia d(m)

1
1
1
1
1
1
1

: Tiempo ~s)
----~-~--~----+
IV

a) Movimiento uniforme: 1y llL Movimiento uniforme- c) Movimiento uniforme: llL Movimiento uniformemen-
mente acelerado: 1y V. Reposo: 11 y V te acelerado: 11 y V. Reposo: 11

b) Movimiento uniforme: 11. Movimiento uniformemen- d) Movimiento uniforme: 111 y V. Movimiento uniforme-
te acelerado: 1y IV. Reposo: 111 y V mente acelerado: 11 . Reposo: 1y 111

19. Un cuerpo parte del reposo y acelera a razn de 4~. Qu distancia recorre despus de
5 segundos? s
o)50m b)500m o) lOm d)40m
=-_J 344 Cinemt;co

20. Un mvil se mueve a razn de 10~ y acelera a un ritmo de 1.5~. Cul es su velocidad al
cabo de 18 segundos? 5 s

a) 20~ b)33~ e) 22~ d) 37~

21. Una bicicleta parte del reposo y acelera a razn de 2~ recorriendo 18 m. Cul es la veloci-
5
dad de la bicicleta al final de los 18 m?

a) 8.48~ b) 144~ e) 12 ~ d) 6~

22. La distancia recorrida por un mvil con respecto al tiempo est descrita por la funcin
S(t) = 3t 2 - St- 12, donde tes el tiempo en segundos y Ses la distancia en metros. Qu
distancia recorre el mvil para un tiempo de 6 segundos?
o)66m b)24m e) 150m d)660m

23. La distancia recorrida por un mvil con respecto al tiempo est descrita por la funcin
S(t) =4t 2 - ll t+47, donde tes el tiempo en segundos y Ses la distancia en metros. Para qu
valor del tiempo la distancia recorrida por el cuerpo es de 50 m?
o) 0.25 s b) 12 s e) 4 s d) 3 s

3 Resuelve los siguientes reactivos:

24. Se deja caer un cuerpo desde la parte ms alta de un edificio y tarda 6 segundos en llegar al
suelo, calcula la altura del edificio.
o) 58.86 m b) 353.16 m e) 176.58 m d) 88.29 m

25. Se deja caer un cuerpo desde una altura de 245 m, cunto tiempo permanece el cuerpo en

el aire? ( Considera g = 10 ~)
a) 24.5 segundas bj 7 segundas e) 2.45 segundas d) 70 segundos

26. Una nia suelta un perro de peluche desde una ventana que se encuentra a una altura de
11.25 m sobre el nivel del suelo, calcula la velocidad con que se estrella el perro de peluche

contra el suelo. (Considera g= IO~)


a) 15 ~ b) 112.5 ~ e) 30~ dj 1125~

27. Una pelota se deja caer desde un edificio de altura H y tarda T segundos en llegar al suelo.
Qu distancia ha descendido la pelota cuando su tiempo de vuelo es de .!..T?
2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 345

28. Un cuerpo se deja caer desde una torre y llega al pie de sta con una velocidad de~ g, calcula
la altura de la torre. 2

4 Resuelve los siguientes reactivos:

29. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 50~, calcula la altura

mxima que alcanza el cuerpo. (Considera g= lO~) s

a)l2500m bl 12.5 m e) l 250 m d) 125 m

30. Calcula el tiempo en que una piedra tarda en alca nzar su altura mxima si se lanza vertical-
mente hacia arriba con una veloc idad de 60~.
s
o) 0.61 l segundos bj 61. l segundos e) 6. l 1 segundos d) 611 segundos

31. Una bala es disparada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 100~, qu altura

alcanza a los 5 segundos de vuelo' ( Considera g= 10~) s

o) 375 m b) 250 m e) 125 m d) 750 m

32. Un baln de ftbol es pateado verticalmente hacia arriba con un velocidad de 35~ . qu
altura alcanza para un tiempo de 3 segundos? s
a)l3.33m b)l49.14m e) 105 m d) 60.85 m

5 Resuelve los siguientes reactivos:

33. Se lanza un proyectil con una velocidad de 20~ y forma un ngulo de 30 con la horizontal,

cul es la altu ra mxima que alcanza el proyec:il ? ( Considera g= 10~)


o) JO m b) 5 m e) l m d) 50 m

34. Se lanza un proyectil con una velocidad de 60~ y forma un ngulo de 45 con la horizontal,
s

c ul es el alcance horizontal del proyectil? ( Considera g= 10~)


o) 360 m b) 36 m c)3600m d) 3.60 m
=-_J 346 Cinem t;co

35. Se lanza un proyectil con una velocidad de 100~ y forma un ngulo de 30 con la horizontal.
s
Cul es la magnitud de la velocidad con la que el proyectil impacta el piso, suponiendo que
ste es completamente horizontal?
o) Es menor que 100~ b) Es mayor que 100 ~ e) Es igual a 100~ d) Es igual o 50~
s s s
36. Un proyectil es disparado con una velocidad de 120~ y un ngulo de inclinacin con respec-
5
to a la horizontal de 60.

~
1 11
1

1
1
1

111

Cules de las sigu ientes afirmaciones son verdaderas?


l . Lo magnitud de lo velocidad del proyectil en el punto 11 1es igual o lo magnitud de lo velocidad en el punto l.
11. El tiempo que el proyectil tordo en subir del punto 1al punto ti es mayor al tiempo que tordo en descender
del punto 11 al punto 111.
111. La componente vertical de la velocidad en el punta 11 es de 60 [3 ~y la componente horizontal es de O.

IV. Las componentes horizontal y vertical de la velocidad en el punta 1es de 60~ y 60!3 ~ respectivamente,
s s
y en el punta 11 las componentes horizontal y vertical son de 60~ y cero, respectivamente.

a) 1y IV b) 1y11 c) Slo 11 d) Slo 111

37. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa?


l. En el MRUA la aceleracin es constante.
11 . El tiro parablico es un MUA con aceleracin consta nte e igual a la gravedad.
111. En el MRU los cuerpos cambian su velocidad con respe<:to al tiempo.
IV. En el MRU los cuerpos recorren distancias iguales en tiempos iguales.

a) 1 b) IV o)lll d) 11

38. Relaciona las siguientes columnas:


l. Aceleracin 11. Alcance horizontal 111. Velocidad media IV. Distancia

_ x = v: sen20
3.a =~ 4

o) 1-3, 11-2, 111-1, IV-4 b) 1-1, 11-4, 111-2, IV-3


'
o) 1-2, 11-3, 111- 4, IV-1
9
d) 1-3, 11-4, 111-1,IV-2
Guo prctico poro el exornen de ingreso o lo Univers idad 347

Unidad 1 Cinemtico

Unidad 2 Fuerzas, leyes de Newton y ley de la gravitacin


universal ~
Unidad 3 Trabajo y leyes de la conservacin
Unidad 4 Termodinmica

Unidad 5 Ondas

Objetivo: el estudia nte apl icar


los conceptos tericos desarrollados
en la unidad , para la solucin
de los problemas propuestos.

Factores que cambian la estructura o el estado


de movimiento de un cuerpo
El principal factor que altera la estructura o movimiento de un cuerpo es la fuerza; para que exista una
fuerza es necesario que interacten 2 cuerpos como m ni mo.
Ejemplas
Al mover una caja de un lugar a otro.
Cuando se empuj a un automvil para moverlo.
Al levantar un cuerpo ubicado en el suelo para subirlo a una mesa.
Al detener un cuerpo en movimiento.
Son ejemplos en los cuales se emplea una fuerza para cambiar la posicin o movimiento de Jos cuerpos.

Concepto de fuerza
La fuerza es una magnitud de carcter vectorial. Las unidades de la magnitud de una fuerza se miden en
newtons (N), dinas, libras (lb), etctera.

lN = lkg ~ ldina = lg 7 llb = lslug


348 Fuerzas, leyes de Newton y ley de lo gravitacin universal

El carcter vectorial de la fuerza


Las fuerzas, al ser magnitudes vectoriales, poseen magnitud, direccin y sentido, y se pueden represen-
tar de las siguientes formas: