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MatemticasAplicadas

alasCienciasSocialesII

2deBachillerato
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Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds

TEXTOSMAREAVERDE
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I.S.B.N.13:9788460889809
I.S.B.N.10: 8460889809

MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo1:Matrices





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Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisores:EduardoCuchilloyJavierRodrigo
4 Matrices

1.CONCEPTODEMATRIZ
1.1.DEFINICIN
1.2.DIMENSINDEUNAMATRIZ
1.3.IGUALDADDEMATRICES

2.TIPOSDEMATRICES
3.OPERACIONESCONMATRICES
3.1.SUMA
3.2.PRODUCTODEUNNMERO(ESCALAR)PORUNAMATRIZ
3.3.PRODUCTODEMATRICES
3.4.MATRIZINVERSA
3.4.1.Definicin
3.4.2.MtododeGaussJordan
3.5.MATRIZTRASPUESTA
3.6.RANGODEUNAMATRIZ


Resumen
En la historia del lgebra podemos encontrar etapas muy diferentes: el lgebra de la antigedad de
babilnicos, egipcios, griegos, el lgebra rabe o el lgebra de la edad moderna, en que contina
tratndose la resolucin de ecuaciones. En el siglo XVIII y XIX tiene su auge el lgebra Abstracta que
tratadelasestructurasalgebraicas.Surgenlasmatricesylosdeterminantes,aunquesepuedepensar
quesuorigenesmuchomsantiguosisepiensaenloscuadradosmgicosqueseconocendesdeelao
650a.C.
Elclculomatricialtieneimportantesaplicaciones,comoparalaresolucindesistemasdeecuaciones
linealesqueestudiaremosestecurso.OtrasaplicacionesseencuentranaltrabajarenFsicaCunticao
enTeoradeGrafos,yseutilizanencomputacinporlasimplicidaddesumanipulacin.
Las transformaciones geomtricas, giros, simetras, se representan mediante matrices. Los vectores
sonuncasoparticulardematriz.Lainformacinseorganizausandomatrices.

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5 Matrices
1.CONCEPTODEMATRIZ
Actividaddeintroduccin
EnelIESVirgendeCovadongadeElEntregoseestdesarrollandounaactividadsolidariaderecogida
dejuguetes.Sehanrepartidolastareasporcursos,demodoquelosalumnosyalumnasde1deESO
recogenjuguetestradicionales,losde2deESOjuegosdemesaylosde3deESOjuegoselectrnicos.
Durantelaprimerasemanaserecogieron35juguetesen1deESO,24en2y33en3;lasegunda
semanalosestudiantestrajeron28juguetesenprimero,18ensegundoy37entercero.Losprofesores
encargados, satisfechos por el resultado de la actividad, decidieron recompensar a los nios y nias
ofrecindoles 4 caramelos por cada juguete tradicional, 2 morenitos por cada juego de mesa y un
pinchoporcadajuegoelectrnico.Cuandoseenteranelrestodegruposdelinstituto(4deESO,1y
2deBachiller),decidenparticipar,ylasemanasiguientetraen18juguetestradicionales,25juegosde
mesay16electrnicos.ElEquipoDirectivo,muyorgullosodelaimplicacindetodoslosestudiantes,
decideduplicarlospremios.
Cuntosjuguetesdecadatiposerecogieron?
Cuntospinchos,caramelosymorenitosdebencomprarcomopremio?
Si los caramelos cuestan un cntimo, los morenitos 5 cntimos y los pinchos 75 cntimos,
cuntolescostaralosprofesoresrecompensarasusalumnos?
Sugerencia:Organizalainformacinenformadetablas.
Juguetes Juegos
Colecta Juegosdemesa
tradicionales electrnicos
1semana
2semana
3semana

Juguetes Juegos
Premios Juegosdemesa
tradicionales electrnicos
Caramelos
Morenitos
Pinchos

Precioporunidad Costetotal
Caramelos
Morenitos
Pinchos
Analiza:
Habrassabidoresolverelproblemasinusarlastablas?
Tehaparecidomsfcilconlainformacinordenada?
Conocesalgunasituacindelavidacotidianasimilaralproblemaplanteado?
Buscaotrosejemplosdondelainformacintabuladaesfundamentalparaentendermejorqu
estocurriendo.
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6 Matrices
1.1.Definicin
LasmatricessonunadelasherramientasmsusadasdentrodellgebraLinealyestnasociadasaun
conjunto de datos numricos ordenados. Encontramos las matrices en muchas ciencias: Sociologa,
Economa,Demografa,Fsica,Biologa,etc.
Laideaintuitivadematrizesmuysencilla,pudindosedefinirunamatrizcomountabladenmeros
ordenados,nmerosquepuedenprovenirdeexperimentos,encuestas,anlisiseconmicos,etc.
Portanto:
Sellamamatrizdeordenm naunconjuntodenmerosrealesdispuestosenmfilasyenncolumnas,
delaforma:
a11 a12 a1n

a a 22 a 2n
A 21


a a mn
m1 am2

LasmatricesserepresentanporletrasmaysculasA,B,C,Loselementosdelamatriz(losnmeros)
serepresentanengeneralporaij,dondelossubndices(i, j)nosdanlaposicinqueocupaeltrmino:
i 1, 2, ..., m fila

j 1, 2,..., n columna
As,eltrminoa13eselelementoqueestenlaprimerafilayenlaterceracolumna.

1.2.Dimensindeunamatriz
Elnmerodefilas(m)yelnmerodecolumnas(n)nosdaladimensindelamatrizm n.
Ejemplo:
3 1 4
esunamatrizdedimensin2 3.
1 5 9

1.3.Igualdaddematrices
Dosmatricessonigualessitienenlamismadimensinysilostrminosqueocupanlamismaposicin
soniguales:
a11 b11 ; a21 b21
a a12 a13 b b12 b13
A 11 B 11 A B a12 b12 ; a 22 b22 aij bij
a 21 a 22 a 23 b21 b22 b23 a b ; a b
13 13 23 23

Ejemplo:
a 1 4 3 b 4
Si A y B ,paraque A B debecumplirseque:
1 y 9 x 5 z
a = 3,b = 1,x = 1,y = 5yz = 9.

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7 Matrices
Actividadesresueltas
Indicaladimensindelassiguientesmatrices:
0 0 0 1
5 1 4
A ; B 3 2 6 0 ; C 1 ; D 0 1 0
1 7 9 2 1 0 0

Solucin:
LamatrizAesdedimensin2 3porquetienedosfilasytrescolumnas.
LamatrizBesdedimensin1 4porquetieneunafilaycuatrocolumnas.
LamatrizCesdedimensin3 1porquetienetresfilasyunacolumna.
LamatrizDesdedimensin3 3porquetienetresfilasytrescolumnas.

Determinalosvaloresdea,bycparaquelasmatricesAyBseaniguales
A 3 a 6 b ; B x 2 y 0

Solucin:
Para que dos matrices sean iguales deben tener la misma dimensin, requisito que cumplen A y B.
Adems,handeserigualeslostrminosqueocupanlamismaposicin.Portantodebeserx = 3,a = 2,
y = 6,b = 0.

Actividadespropuestas
1. Utilizamatricespararepresentarlainformacinsiguiente:Unagricultorcultivalechugas,naranjas
ymelones.Duranteelao2014harecogidomillechugas,2000kilosdenaranjasy500melones.
En los aos anteriores su produccin ha sido de 500, 1000 y 400 respectivamente. Por cada
lechugarecibeuncntimo,porcadakilodenaranjas3cntimosyporcadameln5cntimos.
Escribelamatrizdesusgananciasdelao2014.
2. Analizalossiguienteselementosdetuentornoydeterminasisonmatricesono:
a. Uncalendario.
b. LaclasificacindelaLigadeftbol(ocualquierotrodeporte).
c. Eldiscodurodeunordenador.
d. Unarmariodondeseguardaunacoleccindecopas.
e. Loslinealesdeunsupermercado.
f. Unapantalladetelevisin.
g. ElboletodelaLoteraPrimitiva,delaQuinielaydelEuromilln.
h. Losbuzonesdeunavivienda.
i. Lospupitresdeunaclase.
3. Propn otros elementos de tu entorno que sea matrices o puedan representarse mediante
matrices.

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8 Matrices
2.TIPOSDEMATRICES
Sielnmerodefilasesdistintodelnmerodecolumnas m n lamatrizsellamarectangular.Dentro
delasmatricesrectangularestenemoslossiguientestipos:
Matrizfila:Esaquellaqueslotieneunafila.

Ejemplo:
1 0 2 esunamatrizfila.

Matrizcolumna:Eslaqueslotieneunacolumna.

Ejemplo:
2
esunamatrizcolumna.
1

Sielnmerodefilasesigualalnmerodecolumnas(m = n)sehabladeunamatrizcuadrada.
Dentro de las matrices cuadradas es importante destacar que los elementos aij en que los dos
subndicessonigualesformanladiagonalprincipal,yloselementosenque i j n 1 (dondenesel
ordendelamatriz)formanladiagonalsecundaria.
diagonalsecundaria
a11 a12 a13

a 21 a 22 a 23
a
31 a32 a33 diagonalprincipal

EnelconjuntoMndelasmatricescuadradasdeordenn,cabedestacarlossiguientestiposdematrices:
Matriztriangular:Esaquellamatrizenlaqueloselementossituadosporencimaopordebajodela
diagonalprincipalsonnulos.

Ejemplos:
1 2 3 1 0 0

0 4 1 2 1 0
0 0 2 3 1 2

MatrizTriangular.Inferior Matriz.Triangular.Superior

MatrizDiagonal:Esaquellamatrizenlaqueloselementosquenoestnenladiagonalprincipalson
nulos: aij 0 si i j

Ejemplos:
1 0 0 1 0 0

0 4 0 0 0 0
0 0 2 0 0 2

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9 Matrices
MatrizEscalar:Esaquellamatrizdiagonalenlaqueloselementosdeladiagonalprincipalsontodos
iguales.

Ejemplo:
2 0 0

0 2 0
0 0 2

MatrizUnidad(Identidad):Eslamatrizescalarenlaqueloselementosnonulossonigualesa1.Se
representaporI.

Ejemplo:
1 0 0

I 3 0 1 0
0 0 1

Enocasionesseaadeunsubndicequeindicaladimensindelamatriz.

MatrizNula:Esaquellaenlaquetodossuselementossoncero.

Ejemplo:
0 0 0

0 0 0 Matriznuladetamao3.
0 0 0

Actividadresuelta

Clasificalasmatricessiguientes:
1 0 1
a)A = ; LamatrizAesrectangulardedimensin23.
2 1 0
0 2 1

b)B = 1 0 1 ; LamatrizBesunamatrizcuadradadedimensin33osimplemente3.
0 4 2

2 1 1 1

0 0 1 0
c)C = ; LaCescuadradadedimensin4.
2 1 1 1

0 0 0 1

0 0 0

d)D = 0 0 0 ; Esunamatrizcuadrada33,eslamatriznuladedichadimensin
0 0 0

e)E = 1 0 4 7 LamatrizEesunamatrizfiladedimensin14.

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10 Matrices
3.OPERACIONESCONMATRICES
Actividaddeintroduccin
LasiguientetablamuestralosresultadosdelaLigadeftbolespaola2014/2015cuandocadaequipo
juegacomolocalycomovisitante:
Encasa Fuera Total
Equipo PJ G E P PJ G E P PJ G E P
F.C.Barcelona 19 16 1 2 19 14 3 2
RealMadrid 19 16 2 1 19 14 0 5
AtlticoC.Madrid 19 14 3 2 19 9 6 4
ValenciaC.F. 19 15 3 1 19 7 8 4
SevillaC.F. 19 13 5 1 19 10 2 7
VillarrealC.F. 19 12 1 6 19 4 11 4
AthleticC.Bilbao 19 8 6 5 19 7 4 8
R.C.CeltadeVigo 19 8 5 6 19 5 7 7
C.D.Mlaga 19 8 6 5 19 6 2 11
R.C.D.Espanyol 19 8 6 5 19 5 4 10
RayoVallecano 19 8 2 9 19 7 2 10
R.Sociedad 19 9 5 5 19 2 8 9
ElcheC.F. 19 6 3 10 19 5 5 9
LevanteC.F. 19 6 6 7 19 3 4 12
GetafeC.F. 19 6 5 8 19 4 2 13
R.C.Deportivo 19 5 6 8 19 2 8 9
GranadaC.F. 19 4 10 5 19 3 4 12
S.D.Eibar 19 5 3 11 19 4 5 10
U.D.Almera 19 3 7 9 19 5 1 13
CrdobaC.F. 19 1 6 12 19 2 5 12

Completalatabladeladerecha,fijndoteprincipalmenteen:
o Qu deberas haber hecho en caso de que los equipos hubieran estado ordenados de
diferenteformaenambastablas.
o Cmoeligestrabajarconlosnmerosyporqu.
o QudimensionestienenlastablasconlosdatosEncasa/Fueraylaqueobtienes.
o Cmohabrasresueltoelproblemainverso:dadoslosresultadostotalesylosobtenidos
Encasa,determinarlosresultadosdelosequiposcuandojugaroncomoVisitantes.
El sistema de puntuacin de la Liga da 0 puntos por jugarun partido,3 puntos por victoria, 1
puntoporempatey0puntosporderrota.
o Escribeunamatrizquerepresenteestosdatossobrelapuntuacin
o Utiliza dicha informacin para determinarlos puntos logrados por cada equipo cuando
juegacomolocal,comovisitanteyentotal.
o Observalasdimensionesdelastablasdepartidaydelamatrizdepuntuacin,eintenta
relacionarlasconlastablasdePuntosqueacabasdeobtener.

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11 Matrices
3.1.Suma
Dadas dos matrices A y B de dimensin m n , se define la suma de matrices (A + B) como aquella
matrizcuyoselementossonlasumadeloselementosqueocupanlamismaposicin:

C A B cij aij bij



a a12 a13 b b b a b a12 b12 a13 b13


A 11 B 11 12 13 C A B 11 11
a 21 a 22 a 23 b21 b22 b23 a 21 b21 a 22 b22 a 23 b23

Ejemplo:
1 2 4 2 1 3 3 1 7

A 1 3 2 B 2 3 4 A B 3 6 6
0 2 1 3 1 5 3 3 6

Lasumadematricesesunaconsecuenciadelasumadenmerosreales,porloquelaspropiedadesde
lasumadematricessernlasmismasquelasdelasumadenmerosreales:
- PropiedadAsociativa.
- Elementoneutro(lamatriznula).
- Elementoopuesto(A): A + (A) = 0
- PropiedadConmutativa:A + B = B + A

3.2.Productodeunnmero(escalar)porunamatriz
ElproductodeunnmerorealkporunamatrizA = (aij)esotramatrizdelamismadimensincuyos
elementossonlosproductosdeloselementosdelamatrizAporelnmerok:

kA k aij kaij

a11 a12 a13 ka11 ka12 ka13



A a 21 a 22 a 23 kA ka21 ka22 ka23
a a33 ka ka33
31 a32 31 ka32

Ejemplo:
1 2 4 5 10 20

Dadalamatriz A 1 3 2 ,elproductodelamatrizApor5es: 5A 5 15 10
0 2 1 0 10 5

Elproductodeunnmeroporunamatriztienelassiguientespropiedades:
- PropiedadDistributivarespectodelasumadematrices. k ( A B ) k A k B
- PropiedadDistributivarespectodelasumadenmeros: ( k l ) A k A l A
- PropiedadAsociativamixta: k (l A) ( k l ) A
- 1 A A
ElconjuntodematricesMmxnrespectodelasoperacionessumadematricesyproductoporunnmero
real(Mmxn,+,k)tieneestructuradeespaciovectorial.

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12 Matrices
3.3.Productodematrices
Elproductodematricesnoesunaoperacintansencillacomolasumadematricesoelproductode
unamatrizporunnmeroreal,quenonecesitandegrandescondiciones.Parapodermultiplicardos
matrices,susdimensionesdebencumplirunascondiciones.

SeanlasmatricesAyBdedimensiones m n y n p (esdecir,elnmerodecolumnasdelamatrizA
esigualalnmerodefilasdelamatrizB).Sedefineelproducto AB ,yeneseorden,comounamatriz
Cdedimensiones m p cuyoselementossondelaforma:

A a ij

C A B a ij
bij c ij
n

B bij
c ij a
k 1
ik b kj

Esdecir,elelementoc11seobtienemultiplicandoescalarmenteloselementosdelaprimerafiladela
matrizAporloselementosdelaprimeracolumnadelamatrizB,yassucesivamente.
Ejemplo:
Veamosunproductodematricesdesarrolladopasoapaso:
2 1
1 2 3 1 2 2 3 3 4 1 1 2 2 3 1 20 8
A B 3 2 A B
4 5 6 4 1 4 2 5 3 6 4 4 1 5 2 6 1 47 20

Dimensin 23 32 22

ElnmerodecolumnasdeAesigualalnmerodefilasdeB,porlotantosepuedenmultiplicaren
eseorden.LamatrizproductotienetantasfilascomoAytantascolumnascomoB.
QueelproductoABestdefinidonoimplicaqueloestelproductoBA.
Ejemplo:
2
1 2 2 A B definido
Dadaslasmatrices A B 3
3 2 4 3 B A no definido

ParaqueestndefinidosambosproductostienequecumplirsequesiladimensindelamatrizAes
m n , la dimensin de la matriz B debe ser n m , siendo las dimensiones de las matrices
producto:
A B m m

B A n n
DeaquseconcluyequeelproductodematricesNOTIENELAPROPIEDADCONMUTATIVA.

Silasmatricessoncuadradasdeordenn,elproductodematricestienelassiguientespropiedades:
PropiedadAsociativa: A B C A B C
Elementoneutro(I): A I I A A
Propiedaddistributivarespectodelasumadematrices: A B C A B A C

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13 Matrices
3.4.Matrizinversa
Entre las propiedades de las matrices no se ha nombrado la existencia del elemento simtrico o
elemento inverso, ya que no existe dicha propiedad. Sin embargo, hay matrices cuadradas para las
cualesexisteotramatrizquemultiplicadaporellasnosdalamatrizunidad(elementoneutro).

3.4.1.Definicin

SidadaunamatrizcuadradaAexisteotramatrizB,tambincuadrada,quemultiplicadaporlamatrizA
nosdalamatrizunidad,sedicequelamatrizAesunamatrizregularoinversibleyalamatrizBsele
llamamatrizinversadeAyserepresentaporA1:
A A 1 A 1 A I
Siunamatrizcuadradanotienematrizinversa,sedicequelamatrizessingular.
Lamatrizinversaverificalassiguientespropiedades:
- Lainversadelamatrizinversaeslamatrizoriginal.
A
A 1 1

- Lainversadelproductodedosmatriceseselproductodelasinversasdelasmatricescambian
dosuorden.
A B1 B 1 A1
- Lainversadelatraspuestadeunamatrizesigualalatraspuestadelamatrizinversa.
A
t 1

A 1
t

Parahallarunamatrizinversadispondremosdevariosmtodosdistintos.Enestetemaveremosdos:
Resolverunsistemadeecuaciones
ElmtododeGaussJordan

Actividadesresueltas
0 1
Sea A .HallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
2 0
a b
Planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
0 1 a b c d
A A 1
2 0 c d 2a 2b
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
c d 1 0 c 1 d 0
A A 1 I
2a 2b 0 1 2a 0 2b 1
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 0 b 1 0 1

2 A 1
2

c 1 d 0 1 0

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14 Matrices
1 2
Sea A ,hallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
3 4
a b
Denuevo,planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A 1
3 4 c d 3a 4c 3b 4d
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A 1 I
3a 4c 3b 4d 0 1 3a 4c 0 3b 4d 1
Resolviendoparaa,b,cyd:
a 2c 1 a 2c 1 c 3
F
2
3a 4c 0 a 2 a 2
2 F

2 4

1 2 1
A 3 1

b 2d 0 b 2d 0 d 1 2 2
F
2 2 F4
2
3b 4d 1 b 1 b 1

Comohemosvisto,estemtodoresultalaborioso(yslolohemosutilizadoconmatricesdeorden2).
Essimpleimaginarquesecomplicaenormementesihaymuchostrminosnonulosycuantomayores
ladimensindelamatriz.
Adems,debemostenerencuentaquenosiempreexistematrizinversa,porloquepodramoshaber
estadotrabajandoenbalde.
Ejemplo:
1 2
Sea A ,hallalamatrizinversaA1 medianteunsistemadeecuaciones.
3 6
a b
Denuevo,planteamoslamatriz A1 yhallamoselproducto:
c d
1 2 a b a 2c b 2d
A A 1
3 6 c d 3a 6c 3b 6d
DebeverificarsequeAA1 = I,portanto:
a 2c b 2d 1 0 a 2c 1 b 2d 0
A A 1 I
3a 6 c 3b 6 d 0 1 3a 6c 0 3b 6d 1
Vemosquecualquieradelosdosparesdeecuacionesnotienesolucin:
a 2c 1 3
3a 6c 3

3a 6c 0 3a 6c 0
Queclaramentenopuedetenersolucin.
1 2
Portanto,lamatriz A notienematrizinversa.
3 6

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15 Matrices
3.4.2.MtododeGaussJordan:
El mtodo de GaussJordan para hallar la matriz inversa consiste en convertir la matriz inicial en la
matrizidentidad,utilizandotransformacioneselementales.
Llamamostransformacioneselementalesporfilasa:
- Permutardosfilasiyj.Loescribimoscomo Fi F j
- Sustituir la fila i por el resultado de multiplicar o dividir todos sus elementos por un nmero
a 0 .Loescribimoscomo Fi a Fi
- Sustituirlafilaiporunmltiplo(nonulo)deellamsotrafilajmultiplicadaporunnmerob.Lo
escribimoscomo Fi a Fi b F j ,con a 0 .
Ampliamos la matriz original, escribiendo junto a ella la matriz identidad, y aplicamos las
transformacioneselementalesdemodoquelamatrizinicialsetransformeenlamatrizidentidad.

Actividadresuelta
0 1
CalculaconelmtododeGaussJordanlainversadelamatriz A
2 0
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizA:
0 1 1 0
T
2 0 0 1

Y vamos realizando transformaciones elementales a la izquierda, buscando convertirla en la
matrizidentidad:
0 1 1 0 2 0 0 1 1 0 0 1

T F
1F

2
2 0 0 1 F1 F2 0 1 1 0 0 1 1 0

1 2 1

Portanto:
0 12
A1
1 0
Comparandoestemtodoconelanterior,podemosverqueesmuchomssimpleyrpido.

Ejemplo2:
1 2
HallalamatrizinversaA1 de A conelmtododeGaussJordan.
3 4
1 2 1 0 1 2 1 0 1 2 1 0 1 0 2 1
F F

3 4 0 1 2 2 3 F1 0 2 3 1 F2 F2 0 1 3 2 1 2 F1 F1 2 F2 0 1 3 2
1 1
2
2
Portanto,tenemosque:
2 1
A 1
3 2 1 2

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16 Matrices
Ejemplo3:
Hallalamatrizinversa de
1 1 2

A 1 0 3
4 1
1
EscribimoslamatrizidentidadjuntoalamatrizAyoperamoscomoseexplicantes:
1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0 1 1 2 1 0 0

1 0 3 0 1 0
F2 F2 F1 0 1 5 1 1 0
F3 F3 5 F2
0 1 5 1 1 0
4 1 1 0 0 1 F3 F3 4 F1 0 5 9 4 0 1 0 0 16 1 5 1

1 1 2 1 0 0 1 0 3 0 1 0

F1 F 0 1 5 1 1 0 F F

F
0 1 5 1 1 0
1
1 1 1 2
1
F3 F3
16 0 0 1 116 516 116 0 0 1 16 16
1 5
16

1 0 3 0 1 0 1 0 0 316 116 316



F

F

5 F
0 1 0 11
16
9
16
5
16
F

F

3 F
0 1 0 11
16
9
16
5
16
0 0 1 1 1
2 2 3 1 1 3
1
0 0 1 16
5 5
16 16
1
16 16 16

Portanto,lamatrizinversaqueda:
316 116 316

A1 1116 916 516
1 1
16 16
5
16

3.5.Matriztraspuesta
Dadaunamatriz Adedimensiones m n ,sellamamatriztraspuestade Ayserepresentapor At,ala
matriz que se obtiene al cambiar las filas de A por sus columnas, por lo que la matriz At ser de
dimensin n m .

Ejemplo:
1 4
1 2 3
A A 2 5
t

4 5 6 3 6

Unamatrizcuadradasedicequeessimtricacuandocoincideconsutraspuesta: A A t .

Paraqueunamatrizseasimtrica,loselementossimtricosrespectodeladiagonalprincipaldebenser
iguales.

Ejemplo:
1 1 3 1 1 3

A 1 2 4 A 1 2 4
t

3 4 5 3 4 5

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17 Matrices
Siunamatrizcuadradaesigualalaopuestadesutraspuesta, A At ,sedicequeesantisimtrica.

Para que una matriz sea antisimtrica debe cumplirse que los elementos simtricos respecto de la
diagonalprincipalseanopuestos,yloselementosdeladiagonalprincipalnulos.

Ejemplo:
0 1 3 0 1 3

A 1 0 4 A 1
t
0 4
3 4 0 3 4 0


Conlasmatricestraspuestassecumplenlassiguientespropiedades:
- Latraspuestadeunasumadematricesesigualalasumadelasmatricestraspuesta:
( A B)t At Bt
- Latraspuestadeunproductodematricesesigualalproductoenordeninversodelasmatrices
traspuestas:
( AB)t Bt At

Actividadresuelta
2
1 1 2
Paralasmatrices: A y D 1 ,realizaelproducto D t A t .
4 0 3 3

Solucin
Elprimerpasoconsisteentrasponerlasmatrices:
t
2 1 4
1 1 2
t

D A 1
t t
2 1 3 1 0
3 4 0 3 2 3

Esdecir:

D t At 2 1 1 (1) 3 2
2 4 1 0 3 (3) 7 1

Ypodemoscomprobarlapropiedadanterior:
2
1 1 2 2 1 1 (1) 3 2 7
A D 1
4 0 3 3 2 4 1 0 3 (3) 1

Portanto:
A D t 7 1 D t A t

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18 Matrices
3.6.Rangodeunamatriz
Se llama rango de una matriz al nmero de filas o columnas de la matriz que son linealmente
independientes,esdecir,quenopuedenobtenerseapartirdelasdemsfilasocolumnasdelamisma
matriz.

Actividadresuelta
Determinaelrangodelasmatrices
0 1 3 0 1 3

A 1 0 4 y B 1 0 4
1 1 7 1 2 2

La tercera fila de A se obtuvo sumando las dos primeras filas. Estas dos primeras filas son
independientes,porloqueelrangodeAes2.
LatercerafiladeBseobtuvorestandolasegundafilaaldobledelaprimera.ElrangodeBes2.

Para hallar el rango de una matriz se pueden usar las transformaciones elementales para intentar
hacer el mximo nmero posible de ceros, intentando triangular la matriz (mtodo de Gauss); sin
embargo,sermsfcilhallarelrangousandodeterminantes,comoveremosenelcaptulosiguiente.

Actividadresuelta
Calculaelrangodelasiguientematrizsegnlosvaloresdelparmetroa:
a 2 a 2
A
1 2
Solucin
El rango de esta matriz ser como mximo 2 pues es una matriz de dimensin 2 x 2. Vamos
realizandotransformacioneselementaleshastaconvertirlaenunamatriztriangular.
Intercambiamosfilasparatenerun1enlaposicina11.
a 2 a 2 1 2
A F F2

a 2 a 2
1 2
1

Ahora tratamos de conseguir ceros, para lo que a la segunda fila le restamos la primera fila
multiplicadapor(a2):
1 2 1 2 1 2
F (
a 2 ) F1
(a 2) 1 (a 2) (a 2) 2 (a 2) 0 a 6

a 2 a 2
2

Vemosquesi(a + 6 = 0)lasegundafilaesnula,porloquesurangosera1.Portanto:
a + 6 = 0 a = 6
Deaqu:
a 6 rg( A) 1

a 6 rg( A) 2

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19 Matrices
En un pas A, existen tres aeropuertos internacionales (A 1 , A 2 y A 3 ); en otro pas B
existen cuatro (B 1 , B 2 , B 3 y B 4 ); y en un tercer pas C existen dos (C 1 y C 2 ). Desde el
aeropuerto A 1 salen vuelos con destino a B 1 , B 2 , C 1 y dos vuelos con destino a B 3 .
DesdeelaeropuertoA 2 salenvueloscondestinoaB 2 ,B 3 ydosvueloscondestinoaB 4 .
DesdeelaeropuertoA 3 slosaleunvuelocondestinoaB 3 .Desdecadaaeropuertodel
pasB,salendosvuelosacadaunodelosaeropuertosdelpasC.
Sepide,expresarmediantematrices:
a)LosvuelosdelpasAalB.
b)LosvuelosdelpasBalC.
c)LosvuelosdelpasAalC,necesitenonoefectuartrasbordoenelpasB.

Solucin
Elesquemadelosvueloses:
B1
B2
A1

A2 B3

A3 B4

C1 C2

a)RepresentamoslosvuelosdesdeA(filas)hastaB(columnas)
1 1 2 0

X1 0 1 1 2
0 0 1 0

b)RepresentamoslosvuelosdesdeB(filas)hastaC(columnas)
2 2

2 2
X2
2 2

2 2

c)RepresentamoslosvuelosdirectosdesdeA(filas)hastaC(columnas):
1 0

X 3 0 0
0 0

LosvuelosdesdeAhastaC conosintrasbordosern:
2 2
1 1 2 0 1 0 1 8
2 2
X1 X 2 X 3 0 1 1 2 0 0 8 8
0 0 1 0 2 2 0 0 2 2
2 2

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20 Matrices
Actividadespropuestas
4. Escribetresmatricesfila.
5. Escribetresmatricescolumna.
6. Escribetresmatricescuadradasdedimensin2,3y4respectivamente.
7. Escribelamatrizunidaddedimensin2,3y4.
8. Escribelamatriznuladedimensin2,3y4.
9. Dadaslasmatrices
2 1 0 1 1 1 1 0 0

A 9 0 3 , B 2 2 2 y C 2 4 5
2 0 7 3 3 3 7 3 3

calcula:
a)A + 3B
b)2A + B 5C
10. Paralasmatrices
2 1 0 1 1 1

A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7 3 3 3

calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
11. Dadaslasmatrices
2 1 0 1 1 1

A 9 0 3 y B 2 2 2
2 0 7 3 3 3

calcula3At B2.
12. Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 0 7 3 3 3 1 0 3 3 3

13. ResuelvelaecuacinmatricialMX + N = Psiendo:
2 1 0 1 1 1 1 1 1

M 9 0 3 , N 2 2 2 , P 2 2 2
2 0 7 3 3 3 3 3 3

14. Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 0 1 1 1 1 1 1
2 3
A 9 0 3 , B 2 2 2 , C , D 2 2 2
2 1 0 3 3 3 4 6 3 3 3

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21 Matrices
CURIOSIDADES.REVISTA

Con un grafo se representan las
relacionesentreobjetos.
Grafosymatrices
Ungrafoestformadopornodosque
serelacionanconaristas. Grafo1: Grafo2:
B B
A A
Haygrafosdirigidos,comoelgrafo1,y D C C
grafosnodirigidos,comoelgrafo2.

Acadagrafoseleasociaunamatriz
0 1 0 1 0 1 1


nica!
1 0 0
LosvrticesA,B,CyDsonlasfilasde 0 0 1 1 1 0 0
0
0 0 0
la matriz. Si A est relacionado con B


ponemosun1enlafila1,columna2.
La matriz de un grafo no dirigido es 0 0 0 0
Imagina que esos
simtrica. grafos estn indi
candopersonasque
Se pueden utilizar grafos para representar los caminos que unen unas estn conectadas
casas,ounospueblos,olosvuelos(uotrotipodeconexin)queunenlas porWhatsApp.
ciudades. En psicologa se utilizan por ejemplo para visualizar las Enelgrafo1,Aest
relaciones de dominio entre individuos, conectada con B y
D.BconCyD.
Vamosamultiplicarestasmatricesporsmismaseinterpretarelresultado Enelgrafo2,Aest
conByC.BconA,y
CconA.
0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1

0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 A podra conectar
0
0 0 0
conCyD(pidiendo
0 0 0 0 0 0 0 0
aBquereenviarael
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 WhatsApp).

Ahora un WhatsApp de A podra


llegar a esa misma persona A por
doscaminosdistintos(atravsdeB 0 1 1 0 1 1 2 0 0
y de C), pero slo sus propios
WhatsApp. 1 0 0
1 0 0
0 1 1
1 0 0 1 0 0 0 1 1
AlapersonaB,con2WhatsApp,le
llegaranlossuyosylosdeC.

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22 Matrices
RESUMEN
Ejemplos

Definicinde 5 2 0
Tabladenmerosordenados
matriz 3 4 7

Dimensinde Elnmerodefilas(m)yelnmerode
columnas(n) Ladimensindelamatrizanteriores2 3.
unamatriz
Dosmatricessonigualessitienenlamisma
Igualdadde dimensinysilostrminosqueocupanla A=Baij=biji,j
matrices mismaposicinsoniguales

5
Matrizfila: 31 4 5 Matrizcolumna:
7

Tiposde 1 1
Matriztriangulardedimensin2 2: A
matrices 0 3
2 0 5 0 1 0
Matrizdiagonal: Matrizescalar: Matrizunidad:
0 5 0 5 0 1

Sumade Sesumanloselementosqueocupanlamisma 2 0 4 8 6 8
posicin: C A B cij aij bij
matrices 0 5 1 2 1 7
Productode Esotramatrizdeelementoslosdelamatriz 2 1 6 3
unrealpor multiplicadosporelnmero: kA k a ka
ij ij 3
4 5

12 15


unamatriz
1 0 2 1 1 2 0 4 1 1 0 5

Productode A aij C AB aij

bij cij cij aik bkj 2 3 4 5 2 2 3 4 2 1 3 5
n

matrices B bij k 1 2 1

16 17

Matriz 2 3 1/ 13 3 / 13
A A 1 A 1 A I A A1
inversa 5 1 5 / 13 2 / 13
Matriz 2 3 2 5
Seobtienecambiandofilasporcolumnas. A At
traspuesta 5 1 3 1
Nmerodefilasocolumnasdelamatrizqueson
6 3
Rangodeuna linealmenteindependientes,esdecir,queno Elrangodelamatriz es1.
matriz puedenobtenerseapartirdelasdemsfilaso 12 6
columnasdelamismamatriz.

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23 Matrices
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Dadaslasmatrices
1 1 1 2
, B
4 0
A y C
0 3 1 2 2 3
calcula:
a)A + B b)A B C c)3A + 5B 6C
2.Paralasmatrices
1 1
4 1 2
A 2 3 y B
0 4 0 5 3

calculaAByBA.Eselproductoconmutativo?
3.Calculalosproductosposiblesentrelasmatrices
1 2 3 1
2 1 0
A 1 1 1 , B 2 y C .
0 1 1 1 3 4 5

4.Dadaslasmatrices
1 3 3 1 1 2

A 1 4 3 y B 2 0 1
1 3 4 6 1 0

calcula3At B2.
5.Paralasmatrices
2 3 0 1 2
1 1 2 0 3 4
A , B , C 5 1 4 2 y D 1
4 0 3 1 2 3 1 0 0 3 3

realizalassiguientesoperacionessiesposible:
a)A + B b)3A 4B c)AB d)AD e)BC f)CD g)AtC
6.EsposiblequeparadosmatricesAyBnocuadradaspuedanexistirAByBA?
7.a)CalculaA50yA97paralamatriz
0 1
A
1 0
b)EncuentralosvaloresdeaybparaquelamatrizAconmuteconlamatriz
a 0
.
b 1
8.CalculaAn,paranN,siendoAlassiguientesmatrices:
1 0 1
1 1 1 1
a) b) c) 0 1 0
1 1 0 1 0 0 1

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24 Matrices
9.SedicequedosmatricesAyBconmutansiAB = BA.Dadalamatriz
1 2
A
0 1
hallalasmatricesBqueconmutenconA.
10.Encuentratodaslasmatrices,delordencorrespondiente,queconmutenconlasmatrices:
0 0 0
1 1
y 1 0 0
0 1 1 1 0

11.Seanlasmatrices
x 2 5 0 1
A 2 , B , C , D 10 , E 3 m
0 m y 10 x m
CalculacadaunodelosproductosAB,DE,EB,CE.
12.Sean
1 2 1 1 x 1
A y B
y 3 5 3 z x z
dosmatricesdeorden2 3,enlasquex,y,zdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex,y,zRdemaneraqueA = B.
b)EsposibleelclculodeAB?Razonalarespuesta.
13.Sealamatriz
2 1 2

A 2 0 1
5 1 0

Calcula,siexisten,lassiguientesmatrices:
a)UnamatrizX,talque
X A 1 0 1
b)UnamatrizYtalque
1 0 1
A Y
0 1 0

14.Calculalasmatricesinversas,siexisten,delassiguientesmatrices:
1 1 2 2 1 0
0 1 1 2
a) b) c) 1 0 3 d) 3 1 2
2 0 4 8 4 1 1 4 0 1

15.Dadaslasmatrices
1 2 3 1
A y B
1 0 2 3
calcula ( AB)t y ( AB) 1 .

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25 Matrices
16.Dadalamatriz
2 1
A
1 1
a) HallalamatrizinversadeA
b) CompruebaqueAA-1 = A-1A = I
c) HallaunamatrizXtalqueAX = B,siendo
4 2
B
0 2
17.Calculalamatrizinversade

1 1 0

A 0 1 2
1 0 1

18.Dadaslasmatrices
1 0
2 1 0
A 1 2 y B
2 0 1 2
3

obtn,siprocede,(BA)-1.
19.Seanlasmatrices
1 2 1 1
A y B
2 3 0 1
a) CalculalamatrizinversadeAB
b) Hallaelproductodelainversade Bporlainversade A.Qurelacinexisteentrelamatrizdel
apartadoanterioryestamatriz?Justificalarespuesta.
20.Sea
0 1 0

A 0 0 1
1 0 0

compruebaqueAt = A1ycalcula A At 2003


.
21.Seanlasmatrices:
3 2 2 2 1 0

C 1 1 0 , D 1 1 1
0 1 0 2 0 1

a)HallaC1 yD 1
b)CalculalamatrizinversadeCD
c)Compruebaque(CD)1=D 1C1.
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26 Matrices
22.ResuelvelaecuacinmatricialM X + N = Psiendo
1 0 1 2 4 3
M , N y P
0 1 3 4 2 1
23.Seanlasmatrices
2 1 1 0
A , B
1 0 1 2
a)CalculaA1(2B + 3I)
b)DeterminalamatrizXparaqueX A = A + I
24.Seanlasmatrices
1 2 2 1 0 1
A , B y C
0 3 1 2 1 2
ResuelvelaecuacinXAB XC = 2C
25.Calculaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 1 1
0 2 1
1 0 1
0 0 1 0
a) b) 1 0 1
c)
2 1 0 0 4 2 2 1 1 1


0 0 0 1

26.Calculaelrangodelassiguientesmatricessegnlosvaloresdelparmetroa:
2 0 0 1 2a 1 1

a) 2 1 3 1 b) 2 a 1
a 1 3 2 2 1 a

27.DeterminalasmatricesAyBquesonsolucionesdelsiguientesistema:
8 7 1 11 7 4

3 A 2 B 9 18 1 2 A B 8 2 17
14 9 14 14 1 14

28.ObtenerlasmatricesXeYqueverifiquenlossiguientessistemasmatriciales.
1 5 2 1 3 1
2 X 3Y X Y 2 X Y
4 2 3 0 0 2
a) b) c)
X Y 1 0 X Y 6 2 X 2Y 1 0
3 6 0 1 2 4

29. Utilizando las operaciones elementales por filas, obtn matrices triangulares equivalentes a las
siguientesmatrices:
1 1 2 1
1 0 1 1 2 1
1 2 2 0 1 3
a) b) 1 2 2 c) 3 2 1 d)
3 4 2 1 1 4 0 1 1 2 1
2
3

2 1 2

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27 Matrices
30. En una academia de idiomas se imparten ingls y alemn en cuatro niveles y dos modalidades:
130 160

120 80
gruposreducidosygruposnormales.Lamatriz A expresaelnmerodepersonas,segn
210 130

100 60

el tipo de grupo, donde la primera columna corresponde a los cursos de ingls, la segunda a los de
alemnylasfilas,alosnivelesprimero,segundo,terceroycuartorespectivamente.Lascolumnasdela
0,2 0,25 0,4 0,75
matriz B reflejan el tanto por uno de estudiantes (comn para ambos
0,8 0,75 0,6 0,25
idiomas) que siguen curso reducido (primera fila) y curso normal (segunda fila) para cada uno de los
niveles.
a)Obtenerlamatrizqueproporcionaelnmerodeestudiantespormodalidadeidioma.
b)Sabiendoquelaacademiacobra30eurosporpersonaengruposreducidosy20eurosporpersona
engruponormal,hallarlacantidadqueobtienelaacademiaencadaunodelosidiomas.
31.Tresescritorespresentanauneditor,alacabarlaenciclopedia,laminutaqueserecogeenlatabla
adjunta:
Horasdetrabajo Conferenciasdadas Viajes
EscritorA 40 10 5
EscritorB 80 15 8
EscritorC 100 25 10
Eleditorpagalahoradetrabajoa75euros,laconferenciaa300eurosyelviajea250euros.Sislo
piensapagar,respectivamente,el30%,el20%yel10%deloquecorresponderaacadaescritor,
qugastotendraeleditor?
32.Unafbricaproducedosmodelosdelavadoras,AyB,entresterminaciones:N,LyS.Producedel
modeloA:400unidadesenlaterminacinN,200unidadesenlaterminacinLy50unidadesenla
terminacinS.ProducedelmodeloB:300unidadesenlaterminacinN,100enlaLy30enlaS.La
terminacinNlleva25horasdetallery1horadeadministracin.LaterminacinLlleva30horasde
taller y 1,2 horas de administracin. La terminacin S lleva 33 horas de taller y 1,3 horas de
administracin.
a)Representalainformacinendosmatrices.
b)Hallaunamatrizqueexpreselashorasdetallerydeadministracinempleadasparacadauno
delosmodelos.
33.SeanAyBdosmatricesdeigualorden,yunnmero.Sesabeque(A + B) = A + B.Justifi
caelresultado.
34.Sean Ay Bdosmatricescuadradasdeigualtamao.Si Ay Bsonsimtricas,analizasi,entonces,
tambinloessuproductoAB.
Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,deseuncontraejemploqueloconfirme.

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28 Matrices
0 r
35.Sealamatriz M ,siendorysdosnmerosrealestalesquers 1.
s 0
CalculaM 2,M 3,M 4yM 2kparakN.
36.Seaelconjuntodematricesdefinidopor:
a b
M ; a , b R
b a
a)CompruebaqueA,BM,tambinA+BMyABM
b)EncuentratodaslasmatricesCM,talesqueC 2=C.
37.Sedicequeunamatrizcuadrada Aesortogonalsiseverificaque AAt= Idonde Ateslamatriz
traspuestade Ae Ieslamatrizidentidad.Si Ay Bsondosmatricesortogonalesdeigualtamao,
analizasiABesunamatrizortogonal.
38.ConsideralasmatricesA,ByCdefinidascomo:
A33 aij i j , i, j 1,2,3

B23 bij i j , i 1,2; j 1,2,3

C 32 cij 2i j , i 1,2,3; , j 1,2

a)Construyelastresmatrices.
b)HallalastraspuestasAt,BtyCtydeterminacul(ocules)delasmatricesessimtrica.
c)AnalizaculesdelosproductosAA,AB, AC, BA, BB, BC, CA, CBo CCpuedenrealizarse.
d)DeterminaelrangodelastresmatricesA,ByC.
39.Dadalamatriz:
0 z y

M z 0 x
y x 0

Enlaqueseverificax2 + y2 + z2 = 1.
a)CalculaM 2.
b)CalculaP = M 2 + I.
c)CompruebaqueP 2 = P.
d)CompruebaquePM = MP = O.

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29 Matrices
AUTOEVALUACIN
5 2 0 1 3 5
Dadaslasmatrices A ; B
3 4 7 0 1 2
1.LadimensindelamatrizAes:
a)3 b)2 c)2x3 d)3x2
2.LamatrizAes:
a)unamatrizfila b)cuadrada c)traspuesta d)rectangular
3.LasumadelasmatricesAyBes:
5 2 0 6 1 5 6 1 5 6 1 0
a) A B b) A B c) A B d ) A B
3 4 7 3 5 9 3 4 5 3 4 9

4.Elproducto3Aes:
15 6 0 15 6 0 15 6 0 0 3 0
a) 3 A b) 3 A c) 3 A d ) 3 A B
3 4 7 9 12 9 9 12 21 0 0 21

5.Indicaquafirmacinescierta
a)LasmatricesAyBsepuedenmultiplicar b)LasmatricesAyBnosepuedenmultiplicar
c)Ambastienenmatrizinversa d)Susmatricestraspuestassoniguales
3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1

Dadaslasmatrices C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.Lamatrizidentidadeslamatriz: a)C; b)D; c)E; d)F.
7.ElproductodelasmatricesEyFes:
1 6 15 1 5 13 1 6 15 1 6 15

a) EF 0 13 8 b) EF 0 12 8 c) EF 0 13 8 d ) EF 4 13 8
2 10 21 2 10 21 2 13 9 2 10 21

8.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1
1
1
1

a ) F 0 4 1 b) F 11 4 1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0

9.LamatriztraspuestadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 3 1 0 0 1 0 0

a) F t 0 4 1 b) F t 3 1 0 c) F t 0 1 1 d ) F t 3 0 1
0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 4

10.ElrangodelamatrizCes:
a)3 b)2 c)1 d)notiene

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30 Matrices
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
1 2 2

(1)Sealamatriz A 1 2 1
0 1 1

a)CompruebaqueverificaA3 I = O,conIlamatrizidentidadyOlanula.
b)CalculaA13
c)Basndoteenlosapartadosanterioresysinrecurriralclculodeinversas,hallalamatriz Xque
verificalaigualdadA2X + I = A
(2)a)Definerangodeunamatriz.
b) Una matriz de 3 filas y 3 columnas tiene rango 3. Cmo vara el rango si quitamos una
columna?Sisuprimimosunafilayunacolumna,podemosasegurarqueelrangodelamatriz
resultantevaldrdos?
(3)SeaAunamatriz(mn)
a)ExisteunamatrizBtalqueBAseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
b)SepuedeencontrarunamatrizBtalqueABseaunamatrizfila?Siexiste,quordentiene?
c)BuscaunamatrizBtalqueBA=(00)siendo
1 2

A 0 1
0 0

1 1 x
(4)Dadalamatriz A yelvector X ,sepideobtenerrazonadamente:
2 4 y
a)ElvectorXtalqueAX = 0X.
b)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 3X.
c)TodoslosvectoresXtalesqueAX = 2X.
(5)SeanIyAlasmatricescuadradassiguientes:
1 0 17 29
I y A
0 1 10 17
Sepidecalcular,explicandotodoslospasosnecesarios:
a) LasmatricesA2yA3.
b) Losnmerosrealesaybparaloscualesseverifica(I + A)2 = aI + bA.
(6)Dadalaecuacinmatricial:
a 2 1 1
B
3 7 1 1
dondeBesunamatrizcuadradadetamao22,sepide:
a)Calculaelvalorovaloresdeaparalosqueestaecuacintienesolucin.
b)CalculaBenelcasoa = 1.

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31 Matrices
(7)Unamatriz2 2sedicequeestriangularsielprimerelementodesusegundafilaes0.Encuentra
27 4
todaslasmatricestriangularesBtalesque B B t .
4 8
(8)Compruebarazonadamenteque:
a) Si el producto de dos matrices cuadradas A y B es conmutativo, entonces se deduce que el
producto de los cuadrados de dichas matrices es igual al cuadrado del producto de dichas
matrices.
b) Lamatriz
1 0 0

A 0 4 10
0 3 7

satisfacelarelacinA2 3A + 2I = O,siendoIyO,respectivamente,lasmatricesdeorden3
3unidadynula.
c) Calcularazonadamente,escribiendotodoslospasosdelrazonamientoutilizado,losvalores ay b
quehacenqueA2 = aA + bI,sabiendoquelamatrizAverificalaigualdadA2 = 3A + 2I.

(9)a)Calculalasmatricesrealescuadradasdeorden3,XeY,quesatisfacenlasecuaciones:
2 X Y B

X 2Y C
1 0 1 1 1 0

donde B 0 1 1 y C 1 1 1
0 0 1 1 1 1

d) SiXeYsonlasmatricesanteriores,calcula(2X + Y)X (2X + Y)(2Y).

(10)Calculatodoslosvaloresrealesx,y,z,tparaloscualesseverificaAX = XA,donde
x y 1 2
X y A
z t 3 4

(11)Tenemoslasmatrices
1 1 2 1 0 0

A 3 5 6 e I 0 1 0
1 1 0 0 0 1

a)CalculalamatrizinversadeA.
b)CalculalamatrizB = A(A + 4I).
c)Determinalosnmerosrealesquecumplen:A1 = xA + yI,A2 = zA + tI,

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32 Matrices
(12)Seanlasmatrices:
1 2 1 1 x 1
A y B
y 3 5 3 z x z
dosmatricesdeorden(2 3) enlasquex, yyzRdenotanvaloresnumricosdesconocidos.
a)Determina,razonadamente,losvaloresdex, yyzR demaneraqueB = A.
b)EsposibleelclculodeA B?Razonalarespuesta
(13)Sea6A + 2I = Bunaexpresinmatricial,dondeBdenotalamatrizcuadradadeorden(2 2):
6 1
B
3 1
eIeslamatrizidentidaddeordencorrespondiente:
a)QudimensintienelamatrizA?
b)DeterminaloselementosqueintegranlamatrizA,estoes,aij Aq.
c)CalculaA + 2I.
(14)SeanAyBdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
5 12 7 11 25 0
2 A B 3 A 2 B
4 2 7 20 10 35
(15)SeanXeYdosmatricesdesconocidas.Resuelveelsiguientesistemadeecuaciones:
2 0 1 1
5 X 3Y 3 X 2Y
4 15 2 9
(16)Sellamatrazadeunamatrizalasumadeloselementosdesudiagonalprincipal.HallaA,matriz
detamao(2 2),sabiendoquelatrazadeAAtescero.
(17)Sea Aunamatrizquetienetresfilas;sea Blamatrizqueresultadesustituiren Ala1filaporla
sumadelasotrasdos.QudebeocurrirentrelasfilasdeAparaqueAyBtenganelmismorango?
(18)Dadaslasmatrices
5 2 0 a b 0

A 2 5 0 B c c 0
0 0 1 0 0 1

a)Encontrarlascondicionesquedebencumplira,bycparaqueseverifiqueAB = BA.
b)Paraa = b = c = 1,calcularB10.
(19)DenotamosporM talamatriztraspuestadeunamatrizM.Considera:
1 0 4 3

A 2 , B 1 4 3 , C 2 9 6
1 1 4 4

a)Calcula(AB)t y (BA)t.
b)DeterminaunamatrizX queverifiquelarelacin 12 X A B C .
t

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MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato
Captulo2:Determinantes






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Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
34 Determinantes
ndice
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.DEFINICIN
1.2.DETERMINANTESDEORDENDOSYTRES.REGLADESARRUS.
1.2.1.Determinantesdeordendos
1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus.

2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
3.1.DEFINICIONES
3.1.1.Menorcomplementario
3.1.2.Adjuntodeunelemento
3.2.CLCULODEDETERMINANTESPORADJUNTOS
3.3.DETERMINANTEDEUNAMATRIZTRIANGULAR
3.4.MATRIZADJUNTA

4.MATRIZINVERSA
5.RANGODEUNAMATRIZ
5.1.MENORDEUNAMATRIZ
5.2.RANGODEUNAMATRIZ

Resumen
Enunadeesaspeculiaridadesquedevezencuandosedanenlaciencia,nosencontramosconelcaso
delasmatricesylosdeterminantes.Hayevidenciasdequeambosseconocanentredosycuatrosiglos
antesdenuestraera,cuandopararesolverciertosproblemasseorganizabalainformacinenformade
tablas y se explicaban las reglas aritmticas para hallar la solucin. Sin embargo, cuando fueron
redescubiertosparalaMatemticamoderna,sedesarrollaronanteslosdeterminantesquelasmatrices.
FueCarlFriedlichGauss(elprncipedelosmatemticos)elprimeroqueuseltrminodeterminante
ensusDisquisicionesAritmticasde1801,peroconunsignificadodiferentealnuestro.Laideaactual
dedeterminantesedebeaAugustinLouisCauchy,mientrasqueeltrminomatrizloacu50aos
despusJamesJosephSylvesterdandoaentenderqueunamatrizeslamadredelosdeterminantes.

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35 Determinantes
1.CONCEPTODEDETERMINANTE
1.1.Definicin
Dadaunamatrizcuadradadeordenn,
a11 a12 ... a1n

a 21 a 22 .... a 2 n
A
..... ...... ...... ......

a
n1 a n 2 ..... a nn
sellamadeterminantedelamatrizAyserepresentapor|A|
a11 a12 ... a1n
a 21 a 22 .... a2n
A
..... ...... ...... ......
a n1 an2 ..... a nn
aunnmerorealqueesiguala:
det(A) A (1)i() a1(1)a2(2) ...an(n)
Sn

Esdecir,eldeterminantedeunamatrizcuadradaeselnmerorealqueseobtienesumandotodoslosn
factorial(n!)productosposiblesdenelementos(ordendelamatriz)delamatriz,deformaqueencada
productohayaunelementodecadafilayunodecadacolumna,precedidocadaproductoconelsigno+
segn que la permutacin de los subndices que indican la columna tenga un nmero de
inversiones,respectodelordennatural,queseaparoimpar.

Estadefinicinsloesprcticapararesolverlosdeterminantesdeorden2y3.Losdeterminantesde
ordensuperiorseresuelvenconotrosmtodos,yaqueaplicandoladefinicinseramuylaborioso.

1.2.Determinantesdeordendosytres.RegladeSarrus
1.2.1.Determinantesdeordendos

Dadaunamatrizdeorden2,
a a12
A 11 ,
a 21 a 22
sellamadeterminantedelamatrizA,
a11 a12
det( A) A
a 21 a 22
alnmero:
A a11 a 22 a12 a 21

Esdecir,semultiplicanloselementosdeladiagonalprincipalyselerestaelproductodeloselementos
deladiagonalsecundaria.

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36 Determinantes
Ejemplos
2 5 2 5
A A 2 4 5 1 8 5 3
1 4 1 4

1 2 1 2
B B 1 3 (2) (4) 3 8 11
4 3 4 3

1.2.2.Determinantesdeordentres.RegladeSarrus

Dadaunamatrizcuadradadeorden3,
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a a32 a33
31
sellamadeterminantedelamatrizAalnmero:
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 a11a 22 a33 a13 a 21a32 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a11a 23 a32 a12 a 21a33
a31 a32 a33

Este desarrollo procedente de la definicin de determinante, puede recordarse fcilmente con este
diagrama,conocidocomolaregladeSarrus:


Ejemplo
1 2 3
1 5 1 15 (2) 2 13 (1) 6 3 353 1 6 1 2 (1)(2) 10 6 18 30 6 4 54
3 6 2

Actividadespropuestas
1. Calculalossiguientesdeterminantes:
3 1 0 1 2 1
a) b) c)
1 2 3 2 1 0
2. Calculalossiguientesdeterminantes:
3 1 0 1 0 2 4 1 0
a) 2 1 2 b) 2 0 5 c) 2 3 2
3 2 2 4 2 2 0 1 2

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37 Determinantes
2.PROPIEDADESDELOSDETERMINANTES
1)EldeterminantedeunamatrizAesigualaldeterminantedesutraspuesta.

A At
Demostracin
a11 a 21
At a11 a 22 a 21 a12 a11 a 22 a12 a 21 A
a12 a 22

a11 a 21 a31
A a12
t
a 22 a32 a11 a 22 a33 a 21 a13 a32 a12 a31 a 23 a31 a 22 a13 a32 a11 a 23 a 21 a33 a12
a13 a 23 a33
reorganizandotrminos:
a11a22 a33 a21a32 a13 a12 a23 a31 a13 a22 a31 a23 a32 a11 a12 a21a33 A

Ejemplo
2 3 4
A 1 3 2 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
5 1 6

2 1 5
A 3 3 1 2 3 6 1 1 4 3 2 5 4 3 5 3 1 6 2 1 2 36 4 30 60 18 4 12
t

4 2 6

Teniendo en cuenta esta propiedad, a partir de ahora todo lo que se diga para la filas de un
determinanteserigualmentevlidoparalascolumnas,yviceversa,pudiendohablarsimplementede
lneasdeundeterminante.

2) Si los elementos de una fila o de una columna se multiplican todos por un nmero, el
determinantequedamultiplicadopordichonmero.
k a11 a12 a13 a11 a12 a13
k a 21 a 22 a 23 k a 21 a 22 a 23
k a31 a32 a33 a31 a32 a33

Demostracin
k a11 a 21
k a11 a 22 k a 21 a12 k ( a11 a 22 a12 a 21 ) k A
k a12 a 22
k a11 k a12 k a13
a21 a22 a23 ka11a22 a33 a21a32 ka13 a12 ka23a31 ka13a22 a31 a23a32 ka11 ka12 a21a33
a31 a32 a33
k ( a11a22 a33 a21a32 a13 a12 a23 a31 a13 a22 a31 a23 a32 a11 a12 a21a33 ) k A

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38 Determinantes
Ejemplo
2 3 4 22 3 4 4 3 4 2 3 4
1 3 2 12 2 1 3 2 2 3 2 24 2 (12) 2 1 3 2
5 1 6 25 1 6 10 1 6 5 1 6

Estapropiedadtienedosimplicaciones:
1. Nospermitesacarfueralosfactorescomunesatodosloselementosdeunalnea.
2. |k A|=kn|A|,siendonladimensindelamatriz
Demostracin
Paraorden2:
k a11 k a 21 k a11 a 21 a a 21
kA k k k 11 k2 A
k a12 k a 22 k a12 a 22 a12 a 22

Paraorden3:
k a11 k a12 k a13 a11 a12 a13 a11 a12 a13
k A k a 21 k a 22 k a 23 k k a 21 k a 22 k a 23 k k k a 21 k a 22 k a 23 k 3 A
k a 31 k a 32 k a 33 k a 31 k a 32 k a 33 a 31 a 32 a 33

3) Si los elementos de una lnea se pueden descomponer en suma de dos o ms sumandos, el


determinanteserigualalasumadedosdeterminantes(oms)quetienentodaslasrestanteslneas
igualesyendichalneatienenlosprimeros,segundos,etc.sumandos.
a11 b11 a12 a13 a11 a12 a13 b11 a12 a13
a 21 b12 a 22 a 23 a 21 a 22 a 23 b21 a 22 a 23
a31 b13 a32 a33 a31 a32 a33 b31 a32 a33

Demostracin
a11 b11 a 21
( a11 b11 ) a 22 a12 ( a 21 b21 ) a11 a 22 b11 a 22 a12 a 21 a12 b21
a 21 b21 a 22
reorganizandotrminos:
a11 a12 b a12
a11 a 22 a12 a 21 b11 a 22 a12 b21 11
a 21 a 22 b21 a 22
a11 b11 a12 a13
(a11 b11 )a 22 a33 (a 21 b21 )a13 a32 (a31 b31 )a12 a23
a21 b21 a22 a 23
a31 b31 a32 a33 (a31 b31 )a22 a13 (a11 b11 )a32 a23 (a21 b21 )a12 a33
a11a22 a33 a 21a13 a32 a31a12 a 23 a31a 22 a13 a11a32 a 23 a 21a12 a33

b11a 22 a33 b21a13 a32 b31a12 a23 b31a22 a13 b11a32 a23 b21a12 a33
a11 a12 a13 b11 a12 a13
a21 a22 a23 b21 a 22 a 23
a31 a32 a33 b31 a32 a33

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39 Determinantes
Ejemplo
Sea:
1 7 3
4 7 1 35 108 21 63 9 140 72
3 9 5
Descompongamoslasegundacolumna:
1 2 3 1 5 3
4 3 1 15 48 6 27 40 4 6 4 4 1 20 60 15 36 100 5 66
3 4 5 3 5 5
Portanto:
1 7 3 1 25 3 1 2 3 1 5 3
4 7 1 4 3 4 1 4 3 1 4 4 1
3 9 5 3 45 5 3 4 5 3 5 5

4)Sienundeterminanteloselementodeunalneasonnulos,eldeterminanteesnulo.
a11 a12 a13
0 0 0 0
a31 a32 a33

Demostracin
0 a12
0 a 22 0 a12 0
0 a 22
0 0 0
a21 a22 a23 0 a22 a33 a21a32 0 a23 0 a31 0 a22 a31 a23a32 0 0 a21a33 0
a31 a32 a33

5)Sienunamatrizsepermutandosfilas(odoscolumnas),eldeterminantecambiadesigno.
a11 a13 a12 a11 a12 a13
a 21 a 23 a 22 a 21 a 22 a 23
a31 a33 a32 a31 a32 a33

Demostracin
a 21 a11
a 21 a12 a11 a 22 (a11 a 22 a12 a 21 ) A
a 22 a12
a11 a 21 a31
a13 a 23 a33 a11a 23 a32 a13 a31a 22 a12 a 21a33 a12 a 23 a31 a 21a13 a32 a11a33 a 22
a12 a 22 a32
a11a 22 a33 a 21a32 a13 a12 a 23 a31 a13 a 22 a31 a 23 a32 a11 a12 a 21a33
A

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40 Determinantes
Ejemplo
1 2 3 2 1 3
4 3 1 6 3 4 1 6
3 4 5 4 3 5


Actividadespropuestas
3. Compruebaquocurreenundeterminantedeordendoscuandohacesdospermutacionesdefilas.
4. Compruebaqu ocurreen un determinante deorden dos cuando haces una permutacin de filas
seguidadeunapermutacindecolumnas.
5. Compruebaquocurreenundeterminantedeordentrescuandohacesdospermutacionesdefilas.
6. Compruebaquocurreenundeterminantedeordentrescuandohacesunapermutacindefilas
seguidadeunapermutacindecolumnas.

6)Siundeterminantetienedoslneasparalelasiguales,eldeterminanteesnulo.
a11 a a
a 21 b b 0
a 31 c c

Demostracin
a a
a b a b 0
b b
a b c
a b c a b a33 a c a32 b c a31 b c a31 a b a33 a c a32 0
a31 a32 a33

Ejemplo
1 1 3
4 4 1 1 4 5 4 3 3 1 (1) 3 3 4 3 1 4 5 1 (1) 3 20 36 3 36 20 3 0
3 3 5


Actividadpropuesta
7. Razonaporquestapropiedadpuedededucirsedelapropiedadnmero5.
8. Compruebaen un determinante deorden 3 que la propiedad se verifica tambin cuando hay dos
columnas iguales. Hazlo de dos formas diferentes: desarrollando el determinante y utilizando la
propiedaddeldeterminantedelamatriztraspuesta.

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41 Determinantes
Comoconsecuenciadelassegunda,terceraysextapropiedadestenemoslassiguientes:
7)Siunamatrizcuadradatienedosfilasodoscolumnasproporcionales,sudeterminanteesnulo.
a11 a k a
a 21 b k b 0
a31 c k c

Demostracin
a k a a a
k 0 (comovimosenlapropiedadanterior)
b k b b b
a b c a b c
k a k b k c k a b c 0
a31 a32 a33 a31 a32 a33

Ejemplo
1 4 3 1 4 1
2 5 6 3 2 5 2 3 0 0
3 1 9 3 1 3

8) Si los elementos de una lnea son combinacin lineal de las restantes lneas paralelas, el
determinanteesnulo.
a11 a12 r a11 s a12
a 21 a 22 r a 21 s a 22 0
a31 a32 r a31 s a32

Demostracin
Paradeterminantesdeordendosestapropiedadsereducealaanterior.
Paradeterminantesdeordentres:
a11 a12 r a11 s a12 a11 a12 r a11 a11 a12 s a12
a21 a22 r a 21 s a 22 Prop.
3 a 21 a 22 r a21 a 21 a 22 s a22
a31 a32 r a31 s a32 a31 a32 r a31 a31 a32 s a32
a11 a12 a11 a11 a12 a12
Prop.
2 r a 21 a22 a21 s a 21 a22 a22
a31 a32 a31 a31 a32 a32
Prop.
6 r 0 s 0 0

Ejemplo
4 3 7
3 1 4 C 0
3 C1 C 2

2 7 5

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42 Determinantes
9)Sialoselementosdeunalneaselesumaunacombinacinlinealdelasrestanteslneasparalelas,
eldeterminantenovara.
a11 a12 a13 (r a11 s a12 ) a11 a12 a13
a21 a22 a23 (r a21 s a22 ) a21 a22 a23
a31 a32 a33 (r a31 s a32 ) a31 a32 a33

Demostracin
Paradeterminantesdeordendosslohayunaposiblecombinacin:
a11 r a12 a12 a a12 r a12 a12 a a12 a a12
2 11
Prop. 7 11
Prop. 0 11
a 21 r a 22 a 22 a 21 a 22 r a 22 a 22 a 21 a 22 a 21 a 22

Actividadespropuestas
9. Demuestraestapropiedadparadeterminantesdeordentres.
10. Comprueba que el valor del segundo determinante, obtenido del primero con la transformacin
indicada,eselmismoqueeldeldeterminantedepartida.
6 1 5 6 1 13
7 2 1 C 7
3 C3 C1 2 C 2
2 4
4 3 0 4 3 10

10) El determinante del producto de dos matrices cuadradas es igual al producto de los determi
nantesdelasmatrices:
A B A B

Demostracin
Paradeterminantesdeordendos:
a a12 b11 b12 a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B 11
a21 a22 b21 b22 a21 b11 a22 b21 a21 b12 a22 b22
Portanto:
a11 b11 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B
a21 b11 a22 b21 a21 b12 a22 b22
Aplicamosdosveceslapropiedad(3):
a11 b11 a11 b12 a12 b22 a12 b21 a11 b12 a12 b22
A B
a 21 b11 a 21 b12 a 22 b22 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b22

a b a11 b12 a b a12 b22 a b a11 b12 a b a12 b22
11 11 11 11 12 21 12 21
a 21 b11 a 21 b12 a 21 b11 a 22 b22 a 22 b21 a 21 b12 a 22 b21 a 22 b22
Extraemostodoslosfactorescomunesquesepuede(propiedad2):
a a11 a a12 a a11 a a12
A B b11b12 11 b11b22 11 b21b12 12 b21b22 12
a21 a21 a21 a22 a22 a21 a22 a22

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43 Determinantes
Yobservamosqueelprimeryelltimodeterminantessonnulos(propiedad6):
a a12 a a11
A B b11b12 0 b11b22 11 b12 b21 12 b21b22 0
a21 a22 a22 a21
Vemosqueenelsegundodeterminantehayunapermutacindecolumnas,luego:
a a12 a a11 a a12 a a12
A B b11b22 11 b12 b21 12 b11b22 11 b12 b21 11
a 21 a 22 a 22 a 21 a 21 a 22 a 21 a 22

a11 a12 a11 a12 b11 b12
(b11b22 b12 b21 ) A B
a 21 a 22 a 21 a 22 b22 b22

Actividadespropuestas
11. Compruebaestapropiedadparalassiguientesmatricescuadradasdeordentres:
6 1 5 2 0 2

a) A 7 2 1 y B 1 0 1
4 3 0 2 2 0

1 0 0 1 1 0

b) A 0 1 0 y B 1 1 1
0 0 1 1 2 3

2 1 2 2 0 2

c) A 0 0 2 y B 1 0 1
2 1 0 2 2 0

12. Razona si es posible que para dos matrices A y B existan los productos A B y B A , pero no se
verifiqueque A B B A .

13. Dadasdosmatrices Ay B,cuadradasydeigualdimensin,razonasilassiguientesexpresionesson


ciertasono:
a) A B 2 A B A B A 2 B 2
b) A B 2 A 2 B 2 2 A B
c) A B 2 A B A B A 2 B 2
d) A B 2 A 2 B 2 2 A B
e) A B A B A 2 B 2
f) A B 2 A
2
B
2

g) A B 2 A
2
B
2
2 A B
h) A B 2 A
2
B
2

i) A B 2 A
2
B
2
2 A B

j) A B A B A
2
B
2

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44 Determinantes
3.CLCULODEDETERMINANTESPORLOSELEMENTOSDEUNALNEA
Hemoscalculadodeterminantesdeorden2y3usandoladefinicindedeterminante(regladeSarrus).
Intentaraplicarladefinicinadeterminantesdeordenmayorque3esmuyengorroso,porloquelos
matemticosbuscaronotromtodo.

3.1.Definiciones
Comenzamospordefiniralgunosconceptosquevamosanecesitar.
3.1.1.Menorcomplementario
Dada una matriz cuadrada A, de orden n, se llama menor complementario del elemento aij, y se
representaporij,aldeterminantedeorden(n 1)queseobtienealeliminarlafilaiylacolumnaj.
a11 a12 a13
a a 23
A a21 a22 a23 12 21
a a 31 a 33
31 a32 a33

3.1.2.Adjuntodeunelemento
Dadaunamatrizcuadrada A,deorden n,sellamaadjuntodelelemento aijyserepresentapor Aijj, al
menorcomplementarioij,precedidodelsigno+osegnquelasumadelossubndices(i + j)seapar
oimpar:
Aij (1)i j ij

As,eladjuntodelelementoa12ser:A12=12yeladjuntodelelementoa33ser:A33=+33.

3.2.Clculodedeterminantesporadjuntos
Eldeterminantedeunamatrizesigualalasumadelosproductosdeloselementosdeunalneapor
susadjuntoscorrespondientes.
a11 a1 j a1n
ai1 Ai1 ai 2 Ai 2 aij Aij ain Ain (por filas)

a i1 aij ain o
a A a A a A a A (por columnas)
1j 1j 2j 2j ij ij nj nj
a n1 a nj a nn

As,eldeterminantedeunamatrizA,deorden3,sepodracalculardeseisformasdiferentes:
a11 a12 a13 a11 A11 a12 A12 a13 A13 (por la primera fila)

A a 21 a 22 a 23 a 21 A21 a 22 A22 a 23 A23 (por la segunda fila)
a31 a32 a33 a A a A a A (por la tercera fila)
31 31 32 32 33 33
o
a11 a12 a13 a11 A11 a 21 A21 a31 A31 (por la primera columna)

A a 21 a 22 a 23 a12 A12 a 22 A22 a32 A32 (por la segunda columna)
a31 a32 a33 a A a A a A (por la tercera columna)
13 13 23 23 33 33

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45 Determinantes
El problema de asignar el signo ms o menos a cada adjunto se simplifica si se tiene en cuenta que
stosvanalternndoseyqueelcorrespondientealelemento a11eselsigno+,sinimportarelcamino
quesesigaparallegaralelementocorrespondiente.







Ejemplo
Vamosadesarrollarundeterminantedeorden3mediantelosadjuntosdelaprimerafila:
3 1 5
0 3 2 3 2 0
2 0 3 3 1 5
7 2 5 2 5 7
5 7 2

Sidesarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelasegundafila(odelasegundacolumna)nos
encontramosconunproductoenqueunodelosfactoresesnulo,loquenossimplificaelclculo:
3 1 5
1 5 3 5 3 1
2 0 3 2 0 3
7 2 5 2 5 7
5 7 2

Por tanto, cuando se combina este mtodo para calcular determinantes con las propiedades de los
mismos,ytrabajamosantesparaconseguirelmayornmeroposibledecerosenunalnea,podremos
calculardeformamuysencilladichodeterminanteporlosadjuntosdedichalnea.
Ejemplo
Calculaestedeterminantemedianteadjuntos,haciendocerosparasimplificarlasfilas:
1 2 3 1 2 3
5 11 2 3 2 3
2 1 5 F 0 5 11 1
2 2 F1
0 0 5 22 27
2 1 2 1 5 11
1 4 2 F3 F1
0 2 1

0 0
Mediante este mtodo se ha pasado de calcular un determinante de orden 3 a calcular un
determinantedeorden2.
Aunqueelejemplosehahechoconundeterminantedeorden3,valeparacualquierordenynosabre
lapuertaacalculardeterminantesdeordensuperior.

Actividadpropuesta
14. Calculaporadjuntoselvalordeestedeterminante:
1 2 3 4
0 1 2 3

0 0 2 3
0 0 0 2
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46 Determinantes
3.3.Determinantedeunamatriztriangular
Comoacabasdecomprobarenlaactividadanterior:
Eldeterminantedeunamatriztriangularesigualalproductodeloselementosdeladiagonalprincipal.
a11 a12 a1n
0 a 22 a2n
a11 a 22 a nn


0 0 0 a nn

Demostracin
Desarrollamoseldeterminanteporlosadjuntosdelaprimeracolumna:
a11 a12 a1n a 22 a 23 a 2 n
0 a 22 a 2 n 0 a 33 a3n
a11 A11 0 A21 0 An1 a11

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Repetimosdesarrollandoporlosadjuntosdelanuevaprimeracolumna:
a22 a 23 a 2 n a33 a34 a3 n
0 a33 a3n 0 a 44 a4 n
a11 a11 ( a 22 A22 0 A32 0 An 2 ) a11 a 22

0 0 0 a nn 0 0 0 a nn
Esevidentequeesteprocesoserepetirhastaagotarlascolumnas,portanto:
a11 a12 a1n
0 a 22 a 2 n
a11 a 22 a nn

0 0 0 a nn
Elprocesoquehemosseguidoenestademostracinesunaversinmuysimplificadadeunmtodo
dedemostracinllamadomtododeinduccin.

Ejemplo
1 2 3
0 4 5 1 4 6 24
0 0 6

Actividadpropuesta
15. Hallaelvalordeaqueverifica:
1 38 53 78
0 4 87 39
24
0 0 a 93
0 0 0 2

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47 Determinantes
3.4.Matrizadjunta
Se llama matriz adjunta de la matriz A a la matriz formada por los adjuntos de la matriz A, y se
representaporAdj(A).
A11 A12 A13

Adj( A) A21 A22 A23
A A32 A33
31

Ejemplos
2 5 A A12 11 12 4 1
A Adj( A) 11
1 4 A21 A22 21 22 5 2

1 2 3 A11 A12 A13 11 12 13

B 1 5 1 Adj(B) A21 A22 A23 21 22 23
3 6 2 A
31 A32 A33 31 32 33

Portanto:
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 3 16 1 21
1 3 1 2
Adj(B ) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5

Actividadespropuestas
16. ParalasmatricesAyBdelejemplo,determina:
a) A y B

b) Adj A t y Adj B t

c) A Adj A t y B Adj B t
Quobservas?
17. a)Calculalamatrizadjuntade:
2 1 0

C 1 0 2
1 1 1

b)Halla C , Adj C yefectaelproducto C Adj C t .
t

c)Quobservas?

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48 Determinantes
4.MATRIZINVERSA
Eneltemaanterior(matrices)sehavistoelconceptodelamatrizinversadeunamatrizcuadradayse
hancalculadoinversasdematricesdeorden2y3mediantesistemasdeecuacionesoconelmtodode
GaussJordan.Enestecaptuloveremosunaterceraformadecalcularmatricesinversas.

Recordemosqueunamatrizcuadrada Asellamaregular(oinversible)siexisteotramatrizcuadrada,
llamadainversayqueserepresentaporA1,quemultiplicadaporlamatrizA nosdalamatrizidentidad.
A A 1 A1 A I
Vamos a deducir cmo es la matriz inversa. Supongamos una matriz cuadrada A de orden n, aunque
parafacilitarlosclculostrabajaremosconunamatrizdeorden3.
a11 a12 a13

A a 21 a 22 a 23
a
31 a32 a33
Hallamoslatraspuestadelamatrizadjunta:
A31
A11 A21

Adj A t
A12
A32 A22
A23 A33 A
13
MultiplicandolamatrizAporlatraspuestadesuadjunta Adj A t tenemos:
a11 a12 a13 A11 A21 A31 A 0 0 1 0 0

a 21 a 22 a 23 A12 A22 A32 0 A 0 A 0 1 0 A I
a A 0 0 1
31 a 32 a 33 A13 A23 A33 0 0
Es decir, al multiplicar nuestra matriz A por la traspuesta de su adjunta nos ha aparecido la matriz
unidad:
1 t
AAdj A A I A Adj A I
t

A
Dedondesededuceque,sieldeterminantedeAnoesnulo:
1
Adj A
t
A 1
A
Comodetodamatrizcuadradasepuedehallarsuadjuntayluegolatraspuestadesta,lonicoque
1
puede hacer que no exista la inversa es que no exista el factor A , que no existe cuando A 0 .
Luego:

Lacondicinnecesariaysuficienteparaunamatrizcuadradatengainversaesquesu
determinanteseadistintodecero
1
Porotrolado,como A A I yporlanovenapropiedad: A A 1 I 1 :
1
A A1 A A1 1 A1
A

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49 Determinantes
Actividadesresueltas
Hallalamatrizinversade
1 1
A
2 1
Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 1
A 1 A 0 A 1
2 1
Hallamoslamatrizadjuntaylatraspuestadesta:
1 2 1 1 1 1 1 1 1
Adj A
t
Adj( A) A 1
1 1 2 1 1 2 1 2 1


Hallalamatrizinversade
1 2 3

B 1 5 1
3 6 2

Enprimerlugarcomprobamoselvalordesudeterminante:
1 2 3
B 1 5 1 10 18 6 45 4 6 74 B 0 B 1
3 6 2
Unavezcomprobadalaexistenciadematrizinversa,hallamoslaadjuntadeB.
5 1 1 1 1 5

6 2 3 2 3 6
2 16 1 21
3 1 3 1 2
Adj(B ) 22 11 0
6 2 3 2 3 6
13 4 7
2 3 1 3 1 2

5 1 1 1 1 5
latraspuestadeestamatriz:
16 22 13

Adj B t
1 11 4
21 0 7

Y,finalmente:
16 22 13 16 77 22
77
13

77
1 1
Adj B
1 t
B 1 11 4 1 77 11
77
4
77
B 77
21 0 7 21 77 0 7
77

Actividadpropuesta
18. CompruebaparalosejemplosanterioresqueAA1 = IyBB1 = I

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50 Determinantes
5.RANGODEUNAMATRIZ
Si recordamos que una matriz es una tabla de informacin, y que la cantidad de informacin que
almacenan algunas tablas es monstruosa (basta con imaginar la base de datos de una empresa), es
evidente la necesidad de encontrar una manera de eliminar informacin redundante y quedarse con
unacantidadmnimaconlaquepoderrecuperarlosdatoseliminados.
Eseeselconceptocotidianoderango,elmnimonmerodeelementosindependientesdeunatablade
informacin,esdecir,elmenornmerodelneasconlasquepodemosobtenertodaslasdems.As,
bastaguardarunacantidadpequeadelneasjuntoconlasoperacionesquegeneranelresto.

5.1.Menordeunamatriz
Dada una matriz de dimensin m n, se llama menor de orden k al determinante formado por la
interseccindekfilasykcolumnasdelamatriz.

As,porejemplo,enlamatriz:
a11 a12 a13 a14

A a 21 a 22 a 23 a 24
a a33 a34
31 a32
Losdeterminantes a11 a 23 y a14 sernalgunosdelosmenoresdeorden1.
a11 a12 a11 a14 a 22 a 23
Losdeterminantes , y sernalgunosdelosmenoresdeorden2.
a 21 a 22 a31 a34 a32 a33
a11 a12 a13 a11 a13 a14
Losdeterminantes a 21 a 22 a 23 y a 21 a 23 a 24 sonmenoresdeorden3.
a31 a32 a33 a31 a33 a34
Enestecasolamatriznotienemenoresdeordensuperiora3,puesslotienetresfilas.

5.2.Rangodeunamatriz
Definimos en su momento el rango de una matriz como el nmero de filas o columnas linealmente
independientes, y lo calculamos usando el mtodo de Gauss. Vamos a ver otra forma de definir y
calcularelrangodeunamatriz.
Sellamarangodeunamatriz(ocaractersticadeunamatriz)alordendelmenordemayor
ordennonulo.

Actividadesresueltas
1 3

0 2
a) A
5 1

2 3

Comolamatriznoeslamatriznula,bastaconescogerunelementononuloparacomprobar
queelrangodelamatrizesporlomenos1.Tomamoselelemento a11 ytrabajamosapartir
dell(podramoshabercogidocualquierotro): 1 1 0 rg( A) 1

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51 Determinantes
Trabajamos ahora a partir del menor de orden 1 que hemos tomado, para construir los
1 3
menoresderdenessuperiores. 2 0 rg( A) 2
0 2
Lamatriznopuedetenerrangomayorque2puesslotienedoscolumnas.
1 2 3

2 1 0
b) B
2 1 3

1 4 2

Comolamatriznoeslamatriznula,yasabemosquesurangosermayoroigualque1yporlo
tantoempezamosatrabajarconmenoresdeorden2.
1 2 3
1 2
1 4 3 0 rg(B) 2 y 2 1 0 9 0 rg( B) 3
2 1
2 1 3

Elrangonopuedesermayorque3.
1 3 1 2

1 4 3 1
c) C
2 3 4 7

3 8 1 7

Tomamosunmenordeorden2queseadistintodeceroytrabajamosconlparaformarlos
1 3
menoresdeorden3ysuperiores. 4 3 1 0 rg(C ) 2
1 4

1 3 1
Formamosunmenordeorden3: 1 4 3 0
2 3 4
Comoestemenordeorden3esnulo,formamosotromenordeorden3,perosiempreapartir
delmismomenordeorden2,hastaqueencontremosunmenordeorden3queseadistinto
1 3 2 1 3 1 1 3 2
decero,silohay: 1 4 1 0 1 4 3 0 1 4 1 0
2 3 7 3 8 1 3 8 7

Comotodoslosmenoresdeorden3quesepuedenformarsonnulos,entonceselrangodela
matrizes2.

Esinteresanteconocerestapropiedad:
Si los todos los menores de un determinado orden son nulos, tambin lo son los de rdenes
superiores.

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52 Determinantes
CURIOSIDADES.REVISTA

EmmyNoether(18821935)
Emmy Noether fue una matemtica alemana de
origen judo que realiz sus investigaciones en las
primeras dcadas del siglo XX. Su primera
especializacinfuelateoradeinvariantesalgebraicos,
quelepermitidemostrardosteoremasesencialesenla
teora de la relatividad. Su verdadera aportacin a la
investigacin matemtica fue poner las bases del
lgebra Moderna. Sus investigaciones en lgebra no
conmutativa destacan, sobre todo, por el carcter
unificado y general que dio a esta teora. Sus
publicacionesseransuficientesparavalorarsudecisiva
contribucin a las matemticas, pero hay que
considerar, adems, que nunca le interes mucho
publicar y siempre permiti a sus colegas y a sus
estudiantes desarrollar resultados interesantes a partir
delassugerenciasqueellaleshaca. El calificativo Noetheriano se utiliza para
designarmuchosconceptosenlgebra.
El Senado de la Universidad de Erlangen haba declarado en 1898, que la admisin de mujeres
estudiantes"destrozaratodoordenacadmico".Sinembargoselesautorizabaaasistiraclasecon
un permiso especial que no les daba derecho a examinarse. En 1904 Noether regres a Erlangen
dondehabancambiadolosestatutosdelaUniversidadypudoproseguirsusestudiosdedoctorado.

En 1915 fue invitada por David Hilbert (18621943) y


Flix Klein (18491925) a trabajar con ellos en Se cuenta, como ancdota, que
Gttingen. Aunque Gttingen haba sido la primera Hilbert dijo en un Consejo de la
universidad en conceder un doctorado a una mujer, Universidad de Gttingen, "no
SoniaKovalevskaya,noporellotenaladisposicinde veo por
porqu
qu
el sexo
el sexo
de la de
candi
la
contratarcomoenseanteaunamujer.Emmynofue data es un argumento
candidata es un argumento
contra su
una excepcin y, a pesar de su vala, fracas en su nombramiento
contra su nombramiento
como docente.
como
primer intento de presentarse a oposiciones como Despus
docente. de
Despus
todo nodesomos
todo no
un
docente universitario. El reglamento vigente indicaba establecimientodebaos".
somos un establecimiento de
explcitamente que los candidatos deban ser baos".
hombres.Hilbertquisocorregiresainjusticiaperosus
esfuerzosnotuvieronxito,puesciertosmiembrosde
A pesar del reconocimiento
lafacultad,nomatemticos,seopusieron.
obtenido por este xito, los
HilbertyEmmyencontraronunsistemaparaqueella cambios polticos y la llegada de
pudiera trabajar como docente: las clases se Hitler al poder le obligaron a
anunciaban bajo el nombre de Hilbert y ella figuraba reorientar su carrera. Ser una
comoayudante.Aspudoprobarsucompetenciayser intelectual, pacifista, juda y liberal
mejorconocida. leobligaabandonarAlemania.

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53 Determinantes
RESUMEN
Ejemplos
EldeterminantedeunamatrizcuadradaAesel
Definicinde nmerorealqueseobtienemediante

determinante det( A) A ( 1)i ( ) a1 (1) a2 ( 2 ) ...an ( n )
S n

Determinantede a11 a12 2 3


det( A) A a11a22 a12a21 2 5 3 1 10 3 7
ordendos a21 a22 1 5

Determinantede 1 2 3
ordentres. 1 5 1 10 6 18 45 6 4 21
RegladeSarrus 3 6 2

Menorcomplementariodelelementoaij,ij,es a11 a12 a13


Menor a a13
eldeterminantedeordenn 1queseobtiene A a 21 a 22 a 23 21 12
a a 32 a 33
complementario aleliminarlafilaiylacolumnaj. 31 a 32 a 33

Adjuntodelelementoaij, Aij,eselmenor a a13


A 12
complementarioij,precedidode+osegnla a11 a12 a13 21 a a
Adjuntodeun 32 33
sumadelossubndicesi + jseaparoimpar. A a 21 a 22 a 23
elemento a a 32 a 33 a11 a12
i j 31 A33
Aij (1) ij
a 21 a 22

SellamamatrizadjuntadelamatrizAala A11 A12 A13



Matrizadjunta matrizformadaporlosadjuntosdelamatrizA, Adj( A) A21 A22 A23
yserepresentaporAdj(A). A A32 A33
31
Eldeterminantedeunamatrizesigualalasuma
Desarrollopor a A a12 A12 a13 A13
delosproductosdeloselementosdeunalnea A3 11 11
adjuntos porsusadjuntoscorrespondientes. a12 A12 a 22 A22 a32 A32

SieldeterminantedeAnoesnulo:
1
Matrizinversa A1 [ Adj( A)]t
A

Menordeordenkeseldeterminanteformado 1 1
Menordeuna 1 1
porlainterseccindekfilasykcolumnasdela 2 3 M2
matriz matriz. 2 3 2 3

Rangodeuna Rango(ocaracterstica)deunamatrizesel Elrangodelamatrizanterioresdos,
matriz ordendelmenordemayorordennonulo porqueM 2 = 3 2 = 1 0.

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54 Determinantes
EJERCICIOSYPROBLEMAS
1.Calculalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
1 1 0
1 2 2 3 a 5 a b m2 m
a) b) c) d) e) f) 1 0 1
3 4 4 5 5 b b a m 1 0 1 1

1 0 1 1 2 3 a 1 1 m 1 3

g) 0 1 0 h) 0 3 4 i) 1 a 1 j) 1 1 1
3 4 5 4 1 5 1 1 a 5 3 m

2.Prueba,sindesarrollarlos,quelosdeterminantesdelassiguientesmatricessonnulos:
1 a b c a c d b

a) 1 b c a b) a b d c
1 c a b a b c d

3.Demuestrasindesarrollarquelosdeterminantes
1 5 2 6 3 0
2 2 8 y 9 2 5
0 5 5 4 0 5

sonmltiplosde15.
4.Pruebasindesarrollarquelosdeterminantessiguientessonmltiplosde11:
1 9 1 3
1 2 1
2 6 1 8
a) 1 9 8 b)
2 2 1 3
5 0 6
1 5 1 9

5.Comprueba,apartirdelaspropiedadesdelosdeterminantes,queA1 = 0yqueA2 = 5 .
8 25 40 5 2 1
A1 2 3 2 A2 4 7 6
5
0 27 0 6 3 9

6.Sabiendoque
a b c
d e f 3
g h i
calcula,sindesarrollar,elvalorde
i g h
f c d a eb
3c 3a 3b

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55 Determinantes
a b c
7.Sabiendoque p q r 2 calculasindesarrollar:
x y z

a c b x a 3 p 2a x 2 p 3a a 3 p
2x 2z 2y y b 3q 2b z 2r 3c c 3r
3 p 3r 3q z c 3r 2c y 2q 3b b 3q

8. Cul ser el orden de una matriz cuadrada A si sabemos que su determinante vale 5 y que el
determinantedelamatriz3Atvale1215?
x y z 1 1 1
9.Justifica,sinrealizarclculoalguno,que x 2 y2 z x y z x
2
y z
x3 y3 z3 x2 y2 z2
10.DadaslasmatricesAyBdeorden4 4con A 3 y B 2 ,calcula A 1 , B t A y AB 1 .
t

a a a
11.Obtn,enfuncindea,bycelvalordeldeterminante: a b a a
a ac a
12.Demuestraque:
1 a 1 1 1 a 1 1 1
1 1 a 1 1 1 a 1 1
a 2 b 2 y (a 1) 3 (a 3)
1 1 1 b 1 1 1 a 1
1 1 1 1 b 1 1 1 a
13.Dadalamatriz
2 1 3

A 3 2 0
1 2 4

sepide:
a)Calcula: A ; 32 ; 13 ; A22 ; A12

b)Resuelvelasiguienteecuacin: A x A23 3 11 2 A13 x



14.SeaunamatrizsimtricaAM3x3cuyodeterminantees 13 .Compruebasiesverdaderoofalso

A At
3A 9 3 3 A 3 M3x3 4 A 7 At 1 2A M6x6
3
3 A At 1 1 1
2
3 2
4 A A t 3 2 A 1 3 1 A 6 At 1 3 2 At
3A A
t
9 37
Sisonfalsas,indicalarespuestacorrecta.

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56 Determinantes
15.Seanlasmatrices Ay B M3x3talesque A 3 2 y B 3 .Conestosdatoscalculadeforma
; 3 B 1 A ; 3 A B t ; B 1 A 1
1 t
razonada: A 1 ; B 1 ; A B

16.SeanF1,F2,F3yF4lascuatrofilasdeunamatrizcuadradaA,cuyodeterminantevale2.Sepide
calculardeformarazonada:
3A
a)Eldeterminantedelamatriz .
2
b)EldeterminantedelamatrizinversadeA.
A2
c)Eldeterminantedelamatriz .
6
d)Eldeterminantedeunamatrizcuyasfilasson: 2 F2 ,3F1 4 F3 , F4 ,2 F3 .
17.Paralosdeterminantes
a b c d
a b b
1 2 a b c d
A1 b a b
A2 A3
a b a b 0 1
b b a
a2 b 1 0
a)Hallalosmenorescomplementariosdeloselementos11,23,32y12,cuandoexistan.
b)Hallalosadjuntosdedichoselementos,cuandoexistan.
18.a)LamatrizAverifica A 2 A .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
b)LamatrizAverificaque A A t I .HallalosposiblesvaloresdeldeterminantedeA.
19.Dadalamatriz
3 2 1

A 1 2 3
2 1 1

calculaeldeterminantedelamatrizAdelassiguientesmaneras:
a)AplicandolaregladeSarrus.
b)Desarrollandoporloselementosdela3filaydela2columna.
20.Dadaslasmatrices
2 3 2 2 0
3 1 3
A , B 0 1 y C 3 1 2
1 2 1 1 3 1 1 3

2
sepidecalcularelvalordelossiguientesdeterminantes: A B ; C ; A t B t ; C B A ; C

21.Resuelvelassiguientesecuaciones:
1 2 x 2 1 2
a) 1 3 2 2 3x b) 1 x 3 5 5 x 3
2 0 3 x 1 4

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57 Determinantes
22.Resuelvelassiguientesecuaciones:
3 x 2 2 3 x
x 3
a) x 2 3 0 b) 1 1 2 11
1 2x
2 3 x x 2 3

1 0 0

23.Resuelvelasiguienteecuacin A x I 0 ,siendo A 3 2 1 eIlamatrizunidad.
2 1 2

24.Hallalosdeterminantesdelassiguientesmatrices:
1 1 2 1 3 2
1 4 1 1
A B D 3 0 1 E 0 1 2
2 3 0 3 2 1 0 1 4
2

1 2 1 2 1 3 0 2
2 1 1 2 1 3
3 0 0 1 0 2 3 1
F 3 2 2 G 0 1 5 H J
1 2 0 2 1 0 2 1 4 2
0 0 0
2
1

2 3 1 1 5 2
3
25.Aplicandopropiedades,calcularelvalordeldeterminante:
2 3 0 2
3 1 2 1
A
0 2 1 3
1 4 2 0
a)Indicandolospasosarealizar,hastallegaraunodeorden2.
b)Desarrollandoporloselementosdeunalnea.
26.Comprobarelvalordelossiguientesdeterminantes:
3 2 2 3 2 1 3 2
2 0 3 1 1 2 1 2
137 27
4 1 2 3 3 2 2 1
2 3 0 4 1 3 0 3

27.Calculaeldeterminante:
1 8 0 0 7
2 3 0 4 1
0 5 0 0 2
3 6 7 1 2
0 3 0 0 0

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58 Determinantes
28.Calculalosdeterminantessiguientes:
1 1 1 1 1
1 3 2 5
1 x 1 1 1
5 0 3 1
a) b) 1 1 x 1 1
2 5 6 3
1 1 1 x 1
1 2 3 2
1 1 1 1 x
29.Resuelvelassiguientesecuaciones:
3 1 x 1 0 4
a) 5 2 x 7 5 x 6 b) 0 x 4 0
1 3 x 1 3 x

30.Resuelvelassiguientesecuaciones:
x 1 2x 1 1 2
a) 8 x 1 5 67 b) x 1 0 x 3 1 7x
2 1 0 1 x2 4

31.Hallalasmatricesinversasdelasmatrices:
1 2 3 1 c b
2 4
a) b) 3 5 1 c) 1 a c
1 5 5 0 4 1 b c

1
32.Dadalamatriz A
2
a)Hallalamatrizinversade A. b)Compruebaque A A 1 A 1 A I .
1 1
.
4 2
c)HallaunamatrizXtalque AX B ,siendo B
0 2
1 2 1 1
33.Seanlasmatrices A y B
2 3 0 1
a) CalculalamatrizinversadeAB.
b) HallaelproductodelainversadeBporlainversadeA.Qurelacinexisteentrelamatrizdel
apartadoanterioryestamatriz?Justificalarespuesta.
34.Siendolasmatrices
1 0

1 3 0 2 2 1
A y B .
2 2 1 4 0 3

1 1

a)Esciertoquedet(AB) = det(BA)?
b)Calcula,siesposible,lainversadeAB.

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59 Determinantes
35.Dadalamatriz
2 1 t

A t 0 1
2 1 3

hallalosvaloresdetparaloscualesAnotieneinversa.
36.Dadalamatriz
1 2 1

A 2 0 ,
1 1

averiguaparaquvaloresdeexiste A 1 ,ycalclalapara 3 .
37.Calculalamatrizinversade
1 1 0

A 0 1 2
1 0 1

38.Dadalamatriz
3 2 0

M 1 1 3
2 1 2

a)Compruebasiesunamatrizregularoinversible.Encasoafirmativo,hallasuinversa.
b)DescompnlamatrizMensumadedosmatrices,unasimtricayotraantisimtrica.
c)Descompn|M|ensumadedosdeterminantes|P|y|Q|,talesquesuselementosseantodos
nonulosyqueelvalordeunodeellosseanulo.
d)Compruebasi: M P Q y M P Q

e)Resuelvelaecuacin: 13 x 2 M x 4 A32 2

39.Paraquvaloresdealamatriz
a 1 0

0 1 1
1 a 0

notieneinversa?Hallalainversaparaa = 2.
40.a)ParaquvaloresdelparmetroanoesinvertiblelamatrizA?
4 1 7

A 1 3 2
a 2 5

b)Paralosvaloresdeaencontradoscalcularlosdeterminantesde A A t yde A t A .

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60 Determinantes
41.SeaClamatriz
2 1 m

1 0 1
2 1 1

a)ParaquvaloresdemnotieneinversalamatrizC?
b)CalculalainversadeCparam = 2.
42.Dadalamatriz
1 0 1

A 0 x 3
4 1 x

dondexesunnmeroreal,halla:
a)LosvaloresdexparalosquelamatrizAposeainversa.
b)LainversadeAparax = 2.
c)Conx = 5,elvalorbRparaquelamatrizbAtengadeterminante1.

43.DadaslasmatricesA,ByCM3x3,plantealaresolucindelassiguientesecuacionesutilizandola
matrizinversa:
a) X A B b) B X 2B 3 X c) A X C 2 B t A
44. Calcula todas las matrices diagonales de orden dos que coinciden con su inversa. Si A es una de
esasmatrices,calculasucuadrado.
45.a)Halla,siexiste,lamatrizinversadeM.
0 2 1

M 1 1 1
1 2 2

b)CalculalamatrizXquecumple X M M 2 M
2

46.Dadaslasmatrices:
1 1 a
1 0 1 0 2
A
C 2 a 1 D
2 1 2 2 0 2 1 1

a)QuvaloresdeahacensingularlamatrizC?
b)QudimensionesdebetenerlamatrizBparaquelaecuacin ABC D tengasentido?
c)CalculaBparaelvalor a 1 .
47.Resuelvelassiguientesecuaciones:

5 x 2
x 1 2 2 1 1 1 x

a) 4 3 9 0 b) 2 x 1 2 0 c) 2 x 2 2
0
3 5 x 3
1 0 7 1 1 x2
4 4 4 x3

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61 Determinantes
48.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
2 1 1 3 4 4 0
0 2 1 0 1 2
a) b) c) 1 2 1 d) 1 3 2 2
2 0 2 1 3 2 1 1 2 2 1 2 2

49.Hallaelrangodelassiguientesmatrices:
1 2 3 4 5
1 2 3 0
3 1 2 0 1 1 3 0 2 4
A B 2 1 4 0 C
6 2 4 0 2 3 2 2 1 3 6 9 12 15

0 5 3 2 9

50.Hallaelrangodelasmatricesenfuncindelparmetro:
1 3 0 1 a 1
a 1 a 0 4
a) b) c) 1 a 1 d) 1 1 a
1 1 3 0 6 0 2 a a 1 1

51.Determinaelrangodelasmatricessiguientesenfuncindelparmetrocorrespondiente:
x 3 0 1 1 1 1 0 1 1

A 0 1 x B 3 0 0 1 C 3 3 2
1 1 1 1 x x 1 1 1 a

52.Dadalamatriz
x 1 1

A 1 x 1
1 1 x

a)Resuelvelaecuacin det A 0
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
53.Dadaslasmatrices
m 2 6 2 2

A 2 m 4 B 1 0
2 m 6 1 2

a)DiscuteelrangodeAsegnlosvaloresdem.
b)QudimensionesdebetenerlamatrizXparaqueseaposiblelaecuacin A X B ?
c)CalculaXparam = 0.

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62 Determinantes
54.Resuelvelasecuaciones:
a) A X B siendo
1 2 4 6
A y B
2 5 2 1
b) B X C ,siendo
1 0 0 2 0 1

B 2 1 0 y C 1 3 0
1 0 1 0 0 1

c) A X B 2C siendo
1 0 0 1 0 1 1 1 1

A 0 2 0 , B 0 0 0 y C 2 3 0
1 0 3 9 3 3 3 4 5

d) A X B 2C siendo
2 0 3 1 0 4 1 2
A , B y C
1 1 1 2 1 0 0 1

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63 Determinantes
AUTOEVALUACIN
Dadaslasmatrices
0 2 7 4
2 1 1
0 2 2 3
A= 1 2 1 yB=
1 1 2 0 0 2 3

0 0 0 2

1.ElvalordeldeterminantedelamatrizAes:
a)4 b)0 c)4 d)8
2.EladjuntoB23deldeterminantedelamatrizBes:
0 2 4 0 2 4

a)0 b) 0 0 3 c)4 d) 0 0 3
0 0 2 0 0 2

3.ElvalordeldeterminantedelamatrizBes:
a)4 b)0 c)8 d)8
4.ElrangodeBes: a)1 b)2 c)3 d)4
5.LamatrizinversadeAes:
3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4 3 1 1 3 / 4 1/ 4 1/ 4

a) 1 3 1 b) 1 / 4 3 / 4 1 / 4 c) 1 3 1 d) 1 / 4 3 / 4 1 / 4
1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4 1 1 3 1/ 4 1/ 4 3 / 4


3 3 3 1 0 0 1 2 3 1 3 1

Dadaslasmatrices: C 3 3 3 ; D 0 1 0 ; E 4 0 1 ; F 0 0 1
3 3 3 0 0 1 2 3 4 0 1 4

6.LamatrizinversadelamatrizFes:
1 11 3 1 0 0 1 0 0 1 0 0
1
1
1
1

a ) F 0 4 1 b) F 11 4 1 c) F 0 4 1 d ) F 12 4 1
0 1 0 3 0 0 0 1 0 3 0 0

7.ElrangodelamatrizCes: a)3 b)2 c)1 d)notiene
8.Lamatrizdedeterminantenuloes: a)C b)D c)E d)F
9.Eldeterminantedelamatriz5CDvale: a)5 b)0 c)15 d)1
10.ElrangodelamatrizCFes: a)3 b)2 c)1 d)notiene

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64 Determinantes
Apndice:ProblemasdedeterminantesenlaP.A.U.
(1)Consideralasmatrices
1 3 2
1 3 1 0
A x 1 1 , B , I
2 1 x 2 1 0 1

a)PuedeexistirunamatrizCdeformaquesepuedanrealizarlosproductosACyC B?Siesposi
ble,proporcionaunejemplo.Sinoesposible,explicaporqu.
b)Calcula(B I)2.
c)Determinalosvaloresdexqueverifican|A|=7| I|
(2)Dadoslosnmerosrealesa,b,cyd,seconsideralamatriz
a b
A
c d
Pruebaqueelpolinomiop(x) = det(A xI2)esp(x) = x2 tr(A)x+ det(A), dondetr(A)eslatrazade
lamatrizA,esdecir,lasumadeloselementosdeladiagonaldeA.
(3)Consideralamatriz
1 1 1

A 1 0 2
0 2 1

a)HallaeldeterminantedelamatrizA.
b)Hallaeldeterminantedelamatriz3A.
c)Hallaeldeterminantedelamatriz(3A)3.
(4)Dadaslasmatricescuadradas
1 0 0 2 1 1

I 0 1 0 y A 2 3 2
0 0 1 3 3 2

2
a)Calculalasmatrices(A I) yA(A 2I).
b)Justificarazonadamenteque
b.1)ExistenlasmatricesinversasdelasmatricesAy(A 2I).
b.2)Noexistelamatrizinversadelamatriz(A I).
c)DeterminaelvalordelparmetrorealparaelqueseverificaqueA1 = (A 2I).
(5)Consideralamatriz
sec tg 0

A tg sec 0
0 0 1

a)Estudiaparaquvaloresde lamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuando 4

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65 Determinantes
0 2 1 0
(6) Se dan las matrices A , I y M, donde M es una matriz de dos filas y dos
1 3 0 1
columnasqueverificaqueM 2 = M.Obtnrazonadamente:
a)TodoslosvaloresrealeskparalosquelamatrizB = A k Itieneinversa.
b)LamatrizinversaB1cuandok = 3.
c)LasconstantesrealesyparalasqueseverificaqueA2 + A = 2 I.
d)CompruebarazonadamentequelamatrizP = I Mcumplelasrelaciones:P2 = PyM P = P M.
(7)Dadoelnmerorealaseconsideralamatriz
1 a 1

A 1 a 1 2
a a2 1

a)ObtnlosvaloresdelnmerorealaparalosquelamatrizAtieneinversa.
b)Busca,siesposible,lamatrizinversadeAcuandoa = 0.
(8)Seconsideralamatriz
x 1 0

A 0 x 1
c b a x

a)Obtnelpolinomiop(x) = det(A).
b)Sic = 0,buscalasracesdep(x)dependiendodeayb.
(9)Seconsideranlasmatrices:
2 1 1
1 1 0
A 0 1 2 y B
0 0 1 2 0 3

a)Calcula,siesposible,lamatrizinversadelamatrizA.
b)Resuelve,siesposible,laecuacinmatricialXA = B.
(10)Utilizandolaspropiedadesdelosdeterminantes:
a)Verificaque:
a2 4 3
1 a 1 2 a 3 a 4 a 2
0 0 a4
b)Calcula:
1 1 2 3
0 3 5 1

2 2 4 7
0 3 0 2
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66 Determinantes
(11)Sea
0 1 0

A 0 0 1
1 0 0

a)Calculasuinversa,siexiste.
b)EncuentralaregladeclculodelassucesivaspotenciasAndeA.
c)Resuelvelaecuacin
2 3 2

x A 4 A 2 A
1 1 1
(12)SeconsideraunamatrizcuadradaAdeordentresqueverificalaecuacinA2 = 6A9I,dondeIes
lamatrizidentidad.
a)ExpresaA4comocombinacinlinealdeIyA.
b)1)Estudiasilamatriz
1 3 1

B 2 6 1
2 3 2

verificalaecuacinB2 = 6B9I.
2)DeterminasiBtieneinversay,silatiene,calclala.
(13)Dadalamatriz
x 1 1

A 1 x 1
1 1 x

a)Resuelvelaecuacindet(A) = 0.
b)CalculaelrangodelamatrizAsegnlosvaloresdex.
(14)Sea
a b
A
c d
a)Calculalasmatricesqueverificanlarelacin|A|=|A+I|(Ieslamatrizidentidad)
b)Calculatodaslasmatricesdiagonalesquenoposeeninversayqueverificanlarelacinanterior.
c)Severificaparacualquierpardematrices By Clarelacin|B+ C|=|B|+|C|?Sinoescierto
ponuncontraejemplo.
(15)Sealamatriz
2a a a a

a 2a a a
a a 2a a

a a a 2a

a)Calculaelvalordesudeterminanteenfuncindea.
b)Encuentrasuinversa,siexiste,cuandoa = 1.
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67 Determinantes
(16) Aplicando las propiedades de los determinantes (y sin desarrollar, ni aplicar la regla de Sarrus)
responderazonadamentealassiguientespreguntas:
a)Cmovaraeldeterminantedeunamatrizdeorden3sisemultiplicacadaelemento aijdela
matrizpor2i j?
b)Lamatriz,deorden4,A = (aij)conaij=i + j,tieneinversa?
(17)AplicandolaspropiedadesdelosdeterminantesysinutilizarlaregladeSarrus,calcularazonada
mentelasracesdelaecuacinpolinmica:
x 1 1 1
1 x 1 1
p( x)
1 1 x 1
1 1 1 x
Enuncialaspropiedadesutilizadas.
(18)Dadalasiguientematrizdeordenn:
1 1 1 11

1 9 1 11
An 1 1 9 1
1


1 1 1 1 9

sepide:
a)CalculareldeterminantedelamatrizA2.
b)CalculareldeterminantedelamatrizA3.
c)CalculareldeterminantedelamatrizA5.
(19)Dadalamatriz:
2 1 a

M 2a 1 a
2 a 1

a)DeterminaelrangodeMsegnlosvaloresdelparmetroa.
b)DeterminarparaquvaloresdeaexistelamatrizinversadeM.Calculadichainversaparaa=2.
(20)HallaunamatrizXtalqueA1 X A = B,siendo:
3 1 1 1
A B
2 1 2 1
(21)CalculalosvaloresdebparaloscualeslamatrizAtieneinversa.
2 1 b

A b 1 1 b
0 1 2


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68 Determinantes
(22)Resuelvelasiguienteecuacin:
x 2x 1 2x 1
2 x 1 3x 1 4x 0
3x 1 4x 6x 1

(23)Obtnrazonadamente:
a) EldeterminantedeunamatrizcuadradaBdedosfilas,quetienematrizinversayverificala
ecuacinB2 = B.
b) EldeterminantedeunamatrizcuadradaAquetienetresfilasyqueverificalaecuacin:
1 0 0 0 0 0

A 9 0 1 0 0 0 0
2

0 0 1 0 0 0

SabiendoqueeldeterminantedeAespositivo.
(24)Dadalamatriz
1 2 1

M 2 1 1
2 2 1

ysesabequeTesunamatrizcuadradadetresfilasytrescolumnascuyodeterminantevale 2 .
Calcularazonadamentelosdeterminantesdelassiguientesmatrices,indicandoexplcitamentelas
propiedadesutilizadasensuclculo:
a)T b)M4 c)TM3T1

(25)Dadaslasmatrices
x 2 4 3 y 1 4 3

A( x) x 2 6 2 y B( y ) y 2 6 2
x 3 8 2 y 3 8 1

a) ObtnrazonadamenteelvalordexparaqueeldeterminantedelamatrizA(x)sea6.
b) Calcularazonadamenteeldeterminantedelamatriz2A(x).
c) DemuestraquelamatrizB(y)notienematrizinversaparaningnvalorrealdey.

(26)Sedalamatriz
1 0 1

A 0 m 0
2 1 m 2 1

dondemesunparmetroreal.
a) ObtnrazonadamenteelrangoocaractersticadelamatrizAenfuncindelosvaloresdem.
b) ExplicaporquesinvertiblelamatrizAcuandom = 1.
c) ObtnrazonadamentelamatrizinversaA-1deAcuandom = 1,indicandolosdistintospasospa
ralaobtencindeA-1.CompruebaquelosproductosAA-1yA-1Adanlamatrizidentidad.

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69 Determinantes
(27)Dadaslasmatrices
2 0 0 2 1 2

A 1 1 0 y B 0 1 5
4 2 2 0 0 2

calcula razonadamente el valor de los determinantes siguientes escribiendo todos los pasos
utilizados.
a) A B y 12 A B 1 b) A B 1 A y A 1 A B c) 2 ABA 1 y A 3 B 1
(28)Dadalamatriz
1 2 a 2

A(a ) 4 3 2
a a 6

a) Calcula,enfuncindea,ledeterminantedelamatrizA(a),escribiendolosclculosnecesarios.
b) Determina,razonadamente,losnmerosrealesa,paralosqueeldeterminantedelamatrizin
versaA(a)esiguala 661 .

(29)Dadaslasmatricescuadradas
3 6 0 18 48 12 1 0 0

A 0 3 2 , B 0 18 12 e I 0 1 0
0 0 1 0 0 6 0 0 1

a) JustificaquelamatrizAtieneinversayobtenerrazonadamentelamatrizinversadeA,incluyen
doenlarespuestatodoslospasos.
b) Calcula,razonadamente,eldeterminantedelamatriz3 A-1,incluyendoenlarespuestatodoslos
pasosrealizados.
c) Obtnrazonadamentelosvaloresrealesx,y,zqueverificanlaecuacin:
xI + yA + zA2 = B.
(30)Dadalamatriz
2 1
A
4 2
a) Calcula(A I)2(A 5I)dondeIeslamatrizidentidad.
b) ObtnlamatriztraspuestadelamatrizA.
c) RazonasiexistelamatrizinversadeAy,ensucaso,calclala.

(31)Tenemoslasmatricesreales
1 1 2 1 0 0

A 3 5 6 I 0 1 0 :
1 1 0 0 0 1

a) JustificaqueexistelamatrizinversadeA,calclalaycalculaeldeterminantedeA-1.
b) CalculaeldeterminantedelamatrizB,B = A(A + 4I ).
c) Determinalosnmerosrealesx,y,z,tquecumplen:
A-1 = xA + yI , A2 = zA + tI.

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MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo3:Sistemasde
ecuaciones






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Revisor:lvaroValdsMenndez
71 Sistemasdeecuaciones
ndice
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.ECUACINLINEALDEDOSINCGNITAS
1.2.SISTEMADEECUACIONESLINEALES
1.3.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONESLINEALES

2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.DEFINICINDESISTEMADEECUACIONESLINEALES
2.2.SISTEMASHOMOGNEOS
2.3.SISTEMASEQUIVALENTES

3.RESOLUCINDESISTEMAS
3.1.MTODODEGAUSSODEELIMINACIONESSUCESIVAS

4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES
4.1.RESOLUCINDESISTEMASMEDIANTELAMATRIZINVERSA
4.2.TEOREMADEROUCHFRBENIUS
4.3.MTODODEGAUSSYEXPRESINMATRICIAL
4.4.ANLISISDEUNSISTEMAPORELMTODODEGAUSS
4.5.REGLADECRAMER

Resumen
SehaconsideradounmilagroquelasMatemticasseantantilesparaelrestodelasCiencias.Sise
quiereestudiarunfenmenoseconstruyeunmodelomatemticoqueloexplique.Antesdelusodelos
ordenadores estos modelos eran casi siempre lineales para hacer posibles los clculos, pues si no lo
eransesimplificabanlinealizndolos.
Enestecaptulovamosaaprenderaresolversistemaslineales.Loharemosconsistemasdeunnmero
pequeodeincgnitas,perolosmismosprocedimientospodramosutilizarpararesolver,porejemplo,
sistemas con un milln de ecuaciones y de variables. Ahora, de nuevo, debemos utilizar para ello los
ordenadores.
Imaginaqueestamostrabajandoconlaredelctricadeunpas,olasredestelefnicas,olasposibles
rutas de una compaa de transportes. Toda simplificacin que hagamos en el modelo puede
representarunbuenahorroentiempodecomputacin.
Unabuenaideaessustituirlossistemasporsuscoeficientesytrabajarconmatrices.Otrabuenaideaes
simplificar esas matrices consiguiendo que muchos coeficientes sean nulos, que es en lo que va a
consistirelmtododeGauss.Estemtodosepuedeimplementarfcilmenteenunordenador.

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72 Sistemasdeecuaciones
1.REPASO:SISTEMASDEDOSECUACIONESLINEALES
1.1.Ecuacinlinealdedosincgnitas
Una ecuacin lineal con dos incgnitas, es una expresin de la forma Y
ax by c ,dondexeysonlasincgnitasya,bycsonnmerosreales,de
loscualesaaybselesdenominacoeficientesyactrminoindependiente.
A todo par de nmeros (x0, y0) que verifique la expresin anterior se le
denominasolucindelaecuacin. X
Larepresentacingrficadetodaslassolucionesdedichaexpresinseruna
recta.

1.2.Sistemadeecuacioneslineales. Y
Unsistemadedosecuacioneslinealescondosincgnitasesunaexpresin
deltipo:
a x b y c

a x b y c X
Si representamos la grfica de cada ecuacin, obtendremos dos rectas. El
puntodecortedeambasrectas,siexiste,serlanicasolucindelsistema.

Actividadesresueltas
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x y 6
Sirepresentamoslagrficadecadaecuacin,obtenemosdosrectas:
Y


Vemosquesecortanenelpunto(3 , 0),queeslasolucindelsistema:
x0 3
x 0 , y 0 3, 0
y0 0
UnsistemadeecuacionesquetieneunanicasolucinsedenominaCompatibleDeterminado.

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73 Sistemasdeecuaciones
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x 2 y 6
Enestecasoobtenemosdosrectasquesesuperponen:
Y


Estoquieredecirquetodasolucindeunaecuacinestambinsolucindelaotra.Elsistema,
enestecaso,tieneinfinitassoluciones,quesonlosinfinitospuntosdelarecta.
UnsistemadeecuacionesconinfinitassolucionessedenominaCompatibleIndeterminado.
x y 3
Resuelvegrficamenteelsistema
2 x 2 y 5
Enestecasoobtenemosdosrectasparalelas:
Y


LasrectasNOsecortanenningnpunto,portantoelsistemanotienesolucin.
UnsistemadeecuacionesquenotienesolucinsedenominaIncompatible.

Podemosformarelsiguienteesquemaparaclasificarlossistemasatendiendoalnmerodesoluciones:

Determinado SCD tiene una solucin


Compatible
Sistemas Indeterminado SCI tiene infinitas soluciones
Incompatible SI no tiene solucin

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74 Sistemasdeecuaciones
1.3.Expresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales
El curso pasado estudiamos tres formas de resolver sistemas de ecuaciones lineales: reduccin,
sustitucineigualacin.Resolvamosporreduccinunsistemageneraldelaforma
a1 x b1 y c1

a 2 x b2 y c 2
Simultiplicamoslaprimeraecuacinpora2ylasegundapora1:
a1 x b1 y c1 a 2 a1 x a 2 b1 y a 2 c1


a 2 x b2 y c 2 a1 a 2 x a1 b 2 y a1 c 2
Restamosmiembroamiembro:
a 2 a1 a1 a 2 x a 2 b1 a1b 2 y a 2 c1 a1 c 2 0 x a 2 b1 a1 b 2 y a 2 c1 a1 c 2

Observamosquesielfactor a 2b1 a1b2 esdistintodecero,podemosdespejarycomo:
a c a c
y 2 1 1 2
a2 b1 a1b2
Operandodelmismomodo,podemoshallarx:
b c b c
x 2 1 1 2
a1b2 a2 b1
Fijndonos bien en ambas expresiones, podemos reconocer tanto en el numerador como en el
denominadorlaformacaractersticadeundeterminante,loquenosllevaalsiguienterazonamiento:
a1 x b1 y c1
Todosistemadelaforma sepuedeexpresarmedianteelproductodematrices:
a 2 x b2 y c 2
a1 b1 x c1

a2 b2 y c 2
laprimeraformadaporloscoeficientesyquesedenominamatrizasociadadelsistema:
a b1
A 1
a2 b 2
ylamatrizdelostrminosindependientes:
c
B 1
c2
Siretomamoslasexpresionesobtenidasparaxeyvemosquenecesitamosunaterceramatriz:
CombinandoAeBseobtienelamatrizampliada:
a b c
A* 1 1 1
a2 b2 c2
Conellaspodemosdeducirlasolucindelsistemaoriginal:
c1 b1 a1 c1
c2 b2 a c2
x e y 2
a1 b1 a1 b1
a2 b2 a2 b2

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75 Sistemasdeecuaciones
2.SISTEMASGENERALESDEECUACIONESLINEALES
2.1.Definicindesistemadeecuacioneslineales
En general se denomina sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas a un conjunto de
relacionesdelaforma:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x a 2 n x n b2
11 1 22 2



a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm
donde x1 , x2 ,xn sonlasincgnitas,losnmeros a ij sonloscoeficientesdelasincgnitasylos bi son
lostrminosindependientes.
Elconjuntodenmerosrealesordenados 1 , 2 ,, n sersolucindelsistemasisatisfacetodaslas
ecuacionesdelmismo.
Independientemente del nmero de incgnitas y ecuaciones, estos sistemas pueden clasificarse del
mismomodoquelosde(2 2):
Determinado S.C.D.
Compatible
Sistemas Indeterminado S.C.I.
Incompatible S.I.

Ejemplos:
Elsistema
x y z3

2x y z 2
x 2 y 3z 0

Solotieneunasolucin:x = y = z = 1,yescompatibledeterminado.
Elsistema
x y z 3

2 x y z 2
x 2 y 1

Tieneinfinitassoluciones;apartedelaanterior: x = y = z = 1,podemosencontrar x = 1, y = 0,
z = 4,ox = 2, y = 3/2, z = ymuchasms.Es,portanto,compatibleindeterminado.
Elsistema
x y z 3

2 x y z 2
x y z 4

No puede tener solucin, ya que la tercera ecuacin se contradice con la primera (no pueden
verificarsesimultneamente).Es,portanto,unsistemaincompatible.
La diferencia fundamental estriba en la interpretacin geomtrica de los sistemas. Si una ecuacin
lineal en x e y es una recta en el plano, al aumentar el nmero de incgnitas la figura geomtrica
cambia,pasandoaserunplanoenelespaciodetresdimensiones:
:a x b y c z d
yunhiperplanoendimensionessuperiores.

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76 Sistemasdeecuaciones
2.2.Sistemashomogneos
UnsistemadeecuacioneslinealessedicequeesHOMOGNEOcuandoeltrminoindependientede
todaslasecuacionesesigualacero;esdecir, bi 0 i :

a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0


a x a 22 x 2 a2n xn
11 1 0



a11 x1 am2 x2 a mn x n 0

Todosistemahomogneoescompatible,puestienealmenosunasolucin,xi = 0 i.
Sellamasolucintrivialdeunsistemahomogneoalamatrizcolumna:
x1 0

x2 0


x 0
n
Engeneral,lasolucintrivialnosueletenerinters.
Si el sistema es compatible indeterminado se suele trabajar para dejar la solucin en forma
paramtrica,esdecir,haciendoqueuna(oms)delasincgnitassecomportecomounparmetrolibre
yexpresandoalasdemsenfuncindeella.
Ejemplo:
Elsistema
x y z 0

2 x y z 0
x 2y 0

Tieneinfinitassoluciones;apartedelatrivial: x = y = z = 0,podemosencontrar x = 2, y = 1,
z = 3,ox = 2, y = 1, z = 3yes,comoantes,indeterminado.
Para expresarlo en forma paramtrica elegimos la incgnita que se pueda despejar ms
fcilmente, en este caso x. Simplemente sumando miembro a miembro las dos primeras
ecuaciones:
x y z 0 x y z 0

2 x y z 0 F 3 x 2 z 0
2 F2 F1
x 2y 0 x 2y 0

ypodemosdespejaryy z enfuncindex:
xt
y 12 x
o bien y 12 t
z 2 x
3
z 3 t
2

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77 Sistemasdeecuaciones
2.3.Sistemasequivalentes

Dossistemasconelmismonmerodeincgnitas,aunquenotenganelmismonmerodeecuaciones,
se dice que son equivalentes si tienen las mismas soluciones, es decir, toda solucin del primero es
solucindelsegundo,yviceversa.

Ejemplo:
Lossistemas
x y z 3 3x 3 y 2 z 4

2 x y z 2 y x y 3z 3
x 2 y 3z 0 x 4 y 3z 2

Tieneamboslamismasolucin:x = y = z = 1.

Parapasardeunsistemaaotroequivalente,sepuedenusarlassiguientesTransformacionesdeGauss:
a) Cambiarelordendelasecuacionesdelsistema.
b) Multiplicarlosdosmiembrosdeunaecuacinporunmismonmerodistintodecero.
c) Suprimirunaecuacindelsistemaqueseacombinacinlinealdelasdems.
d) Sustituirunaecuacinporlasumadeellamsotraecuacinmultiplicadaporunnmeroreal
cualquiera.
e) Sustituir una ecuacin por una combinacin lineal de ella y de las restantes, siempre que el
coeficientedelaecuacinsustituida,enlacombinacinlineal,seadistintodecero.

EstaltimatransformacinseconocecomoTeoremaFundamentaldeequivalenciadesistemas.

Ejemplo:
Transformemoselsistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3

2 x y z 2 F x 2 y 3 z 0
2 F3
F2 F2 F1 y 4 z 3
x 2 y 3z 0 2 x y z 2 F3 2 F1 F3 3 y z 4

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78 Sistemasdeecuaciones
3.RESOLUCINDESISTEMAS:
3.1.MtododeGaussodeeliminacionessucesivas:
Estemtodoconsisteensustituirelsistemadadoporotroequivalente,aplicandolastransformaciones
de Gauss, hasta conseguir un sistema escalonado, en el cual los coeficientes de las incgnitas que
quedanpordebajodeladiagonaldelsistemaseannulos.As,porejemplo,delsistema:
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1 x1 a12
a11 x 2 a13
x3 b1

a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2 llegaramosalsistema: x 2 a 23
a 22 x3 b2
a x a x a x b x3 b3
a 33
31 1 32 2 33 3 3
Para resolver el sistema no tenemos ms que ir sustituyendo el valor de la variable obtenida en una
ecuacinenlaecuacinanterior,yassucesivamente.
Estemtodonospermitesaberadems,segnlasecuacionesqueobtengamos,sielsistematieneono
solucinycuantastiene.

Actividadesresueltas
Analicemoselsistema
x y 2 z 1 x y 2 z 1 x y 2 z 1
E 2 2 E1
2 x 3 y 4 z 4 y 8 z 6 y 8z 6
E 3 5 E1 E3 4 E 2 45 z 45
5 x y 3 z 16 4 y 13 z 21
El ltimo sistema, como se ve, es escalonado. De la ltima ecuacin obtenemos que z = 1, y
sustituyendosucesivamenteenlasegundayenlaprimeraobtenemos y = 2, x = 3.Setratade
unsistemacompatibledeterminado(SCD).
Analicemoselsistema
x y 3z 4 x y 3z 4 x y 3z 4
E 2 2 E1
2 x y z 6 y 7 z 2 y 7 z 2
E3 3 E1 E3 E 2 00
3 x 2 y 2 z 10 y 7 z 2
En este caso, despus de realizar las transformaciones de Gauss, resulta un sistema con dos
ecuacionesytresincgnitas,unsistemacompatibleindeterminado(SCI).
Setratadeunsistemauniparamtrico,dondeunadelasincgnitashacedeparmetroypuede
tomarcualquiervalor.Lasotrasincgnitastomarnvaloresdependiendodelvalorqueledemos
alparmetro.Lassolucionessepresentandelaforma:
z k
x 2 4z
x 2 4k
y 2 7 z y 2 7 k

(Tambinpodramoshaberobservadoquelaterceraecuacinessumadelasotrasdos)
Analicemoselsistema
x y z 3 x y z 3 x y z 3
E 2 2 E1
2 x y 3 z 6 y z 0 yz0
E3 4 E1 E3 2 E 2 0 3
4 x 2 y 6 z 9 2 y 2 z 3
Como se ve la ltima ecuacin es imposible, por tanto el sistema no tiene solucin, es un
sistemaincompatible(SI).

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79 Sistemasdeecuaciones
(Tambinpodramoshaberobservadoqueloscoeficientesdelaterceraecuacinsoneldoblede
losdelasegunda,peroeltrminoindependientenoestduplicado,loquegeneraunabsurdo).
Sehaobtenidoenlostrescasostressistemasescalonadosperodedistintotipo:
En el caso A, tenemos tantas ecuaciones como incgnitas, y la ltima ecuacin tiene solucin. Se
tratapuesdeunsistemacompatibledeterminado(SCD),quetendrunanicasolucin.
En el segundo caso, sistema B, tenemos ms incgnitas que ecuaciones. Se trata de un sistema
compatible indeterminado (SCI) y tendr infinitas soluciones. En este caso, las soluciones vienen
dadasenfuncindeunsoloparmetro,aunquepuedehabersistemasconmsdeunparmetro.
Eneltercercaso,sistemaC,laltimaecuacinesimposible,portantoelsistemanotienesolucin.
Setratadeunsistemaincompatible(SI).

Paradiscutirelsistematendremosencuentalaformadelaltimaecuacintransformada:
x1 a12
a11 x 2 a1n x n b1
x 2 a 2 n x n b2
a 22



x n bn
a nn
Alahoradedespejarxntenemostressituacionesdiferentes:
a 0; b
xn n
nn ann

xn bn ann
ann bn 0; 0 xn 0
a 0, b 0; 0 x b
nn n n n


Laprimeraestrivialynomerecemsexplicacin,elsistemapuederesolverse.
En la segunda vemos que cualquier valor de xn satisface la ecuacin. Por tanto hay infinitas
solucionesyelsistemaesindeterminado.
Vemosquelaltimaesclaramenteimposible(ningnvalormultiplicadoporceropuededarun
resultadodiferentedecero)yelsistemaesincompatible.
Portanto,elanlisisdelaltimaecuacinqueda:
0;
a nn SCD

x3 bn a nn
a nn bn 0; SCI
a 0, b 0; SI
nn n

Estoesprecisamenteloquevimosenlostresejemplosanterioresyquenosdabanlugaralostrestipos
desistemas.Portantotendremosqueverquhacenqueelcoeficientede xnseanuloysiesosvalores
coincidenonoconlosvaloresquehacenqueeltrminoindependienteseanulo.

Actividadespropuestas
1. AnalizayresuelvemedianteelmtododeGausslossistemassiguientes:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5 z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3 x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 2 y 3 z 9 x yz 5

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80 Sistemasdeecuaciones
4.EXPRESINMATRICIALDEUNSISTEMADEECUACIONES:
Dadounsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0
a x a x a2n xn
11 1 22 2 0



a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n 0
podemosexpresarlocomoproductodematricesenlaforma AX B ,esdecir:
a11 a12 a1n x1 b1

a 21 a 22 a 2 n x 2 b2


a
m1 a m 2 a mn x n bm
quesedenominaexpresinmatricialdeunsistema.
Arecibeelnombredematrizdecoeficientesomatrizdelsistema:
a11 a12 a1n

a 21 a 22 a 2 n
A


a
m1 a m 2 a mn
Bsedenominamatrizdelostrminosindependientes:
b1

b
B 2


b
m
YllamamosmatrizXalamatrizcolumnaformadaporlasincgnitas
x1

x
X 2


x
n
ApartirdelasmatricesAyBdefinimoslamatrizampliada:
a11 a12 a1n b1

a a 22 a 2 n b2
A* 21


a bm
m1 a m 2 a mn
Actividadresuelta
6 x m y 15
Planteamatricialmenteelsistema
3 x 2m y 8
6 m x 15
Simplementeescribimos: A X B
2 2m y 8

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81 Sistemasdeecuaciones
Planteaelsistemacuyasmatricesdecoeficientesydesustrminos independientesson:
a 2 4
A y B
a a 1 4
ComoAyBsonmatricesdedimensiones(2 2)y(2 1),lamatrizdeincgnitasdebeser:
x
X
y
PlanteamoslaecuacinmatricialAX = B.
a 2 x 4
A X B
a a 1 y 4
operamos:
a 2 x 4 a x (2) y 4

a a 1 y 4 a x (a 1) y 4
eigualamoslostrminosdelasmatricesparaobtenerelsiguientesistema:
ax 2y 4
A X B
a x (a 1) y 4
4.1.Resolucindesistemasmediantelamatrizinversa
Laexpresinmatricialdeunsistemadeecuacioneslineales,nosofreceotromecanismoderesolucin
delsistemaapartirdelamatrizinversadelamatrizdeloscoeficientes:
A X B A1 A X A1B I X A1 B X A1 B
Paraellodebecumplirse:
m n :elsistematienequetenertantasecuacionescomoincgnitas,esdecir,lamatrizde
loscoeficientesdebesercuadrada.
A 0 :eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesdebeserdistintodecero,paraque
lamatriztengainversa.
Estas condiciones no son triviales, pues nos muestran las condiciones necesarias para que el sistema
tengasolucin:
Para que un sistema de m ecuaciones lineales con n incgnitas tenga solucin, el nmero de
ecuacioneslinealmenteindependientesdebecoincidirconelnmerodeincgnitas.
Actividadresuelta
Resuelvemediantelamatrizinversaelsistema
6 x y 15

3 x 2 y 8
6 1 x 15
Escribimoselsistemaenformamatricial: A X B
2 2 y 8
CalculandoeldeterminantedeAvemosquevale|A| = 10,portantopodemoshallarlainversa:
15 110
A 1
15 3 5
x 1 5 110 15 x 11 5
MultiplicamosporA1porlaizquierda: X A 1 B
y 15 3
5 8 y 95

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82 Sistemasdeecuaciones
4.2.TeoremadeRouchFrbenius
Consideremosunsistemademecuacioneslinealesconnincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n 0
a x a 22 x 2 a2n xn
11 1 0



a11 x1 am2 x2 a mn x n 0

Paraelquelasmatricesdecoeficientesyampliadason,respectivamente:

a11 a12 a1n a11 a12 a1n b1



a a 22 a2n a 21 a 22 a 2 n b2
A
*
A 21


a am2 a mn a am2 a mn bm
m1 m1

ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondicinnecesariaysuficienteparaqueunsistemade m
ecuaciones y n incgnitas sea compatible (tenga solucin) es que el rango de la matriz de los
coeficientesseaigualalrangodelamatrizampliada".

Siestudiamoslosrangosdelasmatricesnospodemosencontrarconlassiguientessituaciones:
rg A n SCD

rg A rg A Sist. Compatible
*

rg A n SCI


rg A rg A Sist. Incompatib le
*


AplicacinaSistemasHomogneos:
Unsistemahomogneotendrsiempresolucin,yaqueelrangode Asersiempreigualalrangode
A*, pueslaltimacolumnadelamatrizampliadasonceros.Lasolucinsernica(latrivial)sielrango
de A es igual al nmero de incgnitas. Y tendr infinitas soluciones si el rango de A es menor queel
nmerodeincgnitas.
a11 a12 a1n 0

a a 22 a2n 0
A 21
*



a am2 a mn 0
m1

UnsistemahomogneoessiempreCOMPATIBLE.

Unsistemahomogneotendrslolasolucintrivialsieldeterminantedelamatrizdeloscoeficientes
esdistintodecero.
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83 Sistemasdeecuaciones
4.3.MtododeGaussyexpresinmatricial
UtilizandolasmatricesasociadayampliadapodemossimplificarelmtododeGaussvistoantes.
Ejemplo:
x 2 y z 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3
F F
x y 2 z 1 1 1 2 1 2
1 0 1 1 4 0 1 1 4
2 x 3 y z 2 2 3 2 2 F 3 2 F1
0 1 1 4 0 0
F3 F2
2 0

En este sistema la ltima ecuacin, que corresponde a la ltima fila de la matriz, es
2z 0 z 0 .Portantoelsistematienesolucinnica:
x 2 y z 3 x 5

x y 2 z 1 y 4
2 x 3 y z 2 z 0


ElmtododeGausstambinnospermitediscutirlossistemasenfuncindelosdistintosvaloresque
tomeunparmetrodeterminadoyaque,comovimos,esunmtodoparadeterminarrangos.
Ejemplo:
x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1 1 1 a 1
F F
x ay z 1 1 a 1 1 2
1 0 a 1 1 a 0 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 F 0 1 a 1 a 2 1 a F
3 aF1
0
3 F2
2 a a 2 1 a
0
Delaltimaecuacin (2 a a )z 1 a deducimoslosvaloresdelparmetroaquenospueden
2

hacerqueelsistematengaonosolucin,yenelcasodequetengasolucindequeseaonouna
nicasolucin.

4.4.AnlisisdeunsistemaporelmtododeGauss
Analicemos de forma genrica un sistema en forma matricial. Comentbamos antes que estamos
intentandoconvertirelsistema:
a11 x1 a12 x 2 a13 x3 b1

a 21 x1 a 22 x 2 a 23 x3 b2
a x a x a x b
31 1 32 2 33 3 3

enelsistemaequivalente:
x1 a12
a11 x 2 a13 x3 b1

x 2 a 23
a 22 x3 b2
x3 b3
a 33

Enformamatricialsetratadeconvertirlamatrizampliadaen:
a11 a12 a1n b1 a11 a12 a1n b1

a 21 a 22 a 2 n b2 0 a 22 a 2 n b2
A
*

A
*





a 0 bm
m1 a m 2 a mn bm 0 a mn

Antesexplicamosqueparadiscutirelsistemaanalizamoslaltimaecuacin.Enestecaso,analizamosla
ltimafila,yllegamosadossituacionesdiferentes:

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84 Sistemasdeecuaciones
Caso1:
a11 a12 b1
a1n

0
a 22 a 2 n
b2
A
*
0
con a mn


0 0 bm
a mn

Observamos que los rangos de las matrices A y A* son iguales, e iguales al nmero de
ecuacionesytododependerdelnmerodeincgnitas.
Caso2:
a11 b1
a12 a1n

0 b2

a 22 a 2 n
A
*




0 bm
0 0

ObservamosquelosrangosdelasmatricesAyA*nocoinciden.

Recuperemoselejemploanterior:
Ejemplo:

x y az 1 1 1 a 1 1 1 a 1

x ay z 1 1 a 1 1 0 a 1 1 a 0
ax y z 1 a 1 1 1 0 2 a a 2 1 a
0
Analizamos el ltimo trmino, que corresponde a la ecuacin (2 a a )z 1 a , y deducimos
2

losvaloresdelparmetroaquenospuedendarunasolucinvlida.Comovimos,tododepende
decundoeseparmetroesnulo,portanto:
a 1
2 a a2 0
a 2
Conloquededucimos:
Si a 1 y a 2 el sistema es compatible determinado (SCD), ya que el coeficiente de z es
distintodecero,y
1 a
z
2 a a2
Si a 1,laltimaecuacinesdelaforma 0 = 0(enestecasotambinlasegundaecuacin)
porloqueelsistematieneinfinitassoluciones.
Enestecasosetratadeunsistemabiparamtrico,dosdelasincgnitashacendeparmetrosy
laterceratomavaloresenfuncindeellas(SCI).
Si a 2 , la ltima ecuacin queda 0 = 3, por lo que es imposible y el sistema no tiene
solucin(SI)

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85 Sistemasdeecuaciones
4.5.RegladeCramer:
SedicequeunsistemadeecuacioneslinealesesunsistemadeCramersielnmerodeecuacioneses
igualalnmerodeincgnitasyademseldeterminanteformadoporloscoeficientesdelasincgnitas
esdistintodecero.
Ejemplos:
x y 4 1 1
1 1 0 NOessistemadeCramer
x y 2 1 1
x y 4 1 1
1 2 3 0 SessistemadeCramer.
2 x y 2 2 1

LaRegladeCramerdiceque:"unsistemade necuacionescon nincgnitas,enelcualeldeterminante
de la matriz de los coeficientes es distinto de cero, admite una solucin y slo una, es decir, es un
sistemacompatibledeterminado".
VamosavercomosecalculaestasolucinporelmtododeCramer:Consideremosunsistemade n
ecuacionesynincgnitas:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1
a x a x a 2 n x n b2
11 1 22 2



a11 x1 a m 2 x 2 a nn x n bn
Laexpresinmatricialdelsistemaes:
a11 a12 a1n x1 b1

a 21 a 22 a 2 n x 2 b2


a
n1 a n 2 a nn x n bn
AlserunsistemadeCramer,eldeterminantedelamatrizdeloscoeficientesesdistintodeceroypor
tantoadmiteinversa,A1.MultiplicandolosdosmiembrosdelaecuacinporlainversadeA,tenemos:
A X B A 1 A X A 1 B I X A 1 B X A 1 B
Esdecir:
x1 A11 A21 An1 b1

x2 1 A12 A22 An 2 b2
A

x A
3 1n A2 n Ann bn
Operandolasmatriceseigualandolostrminoscorrespondientestenemos:
b A b2 A21 bn An1 b A b2 A22 bn An 2
x1 1 11 x 2 1 12
A A

hastallegaralaltimaincgnita:
b A b2 A2 n bn Ann
x n 1 1n
A

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86 Sistemasdeecuaciones
Observamos que los numeradores de estas fracciones son los desarrollos de determinantes por los
elementosdeunalnea,conlocualtenemos:
b1 a12 a1n a11 b1 a1n a11 a12 b1
b2 a22 a 2 n a 21 b2 a2 n a 21 a22 b2

bn an 2 a nn a n1 bn ann an1 an 2 bn
x1 x2 . xn
A A A

En cada una de las fracciones el determinante del numerador es el determinante de la matriz de los
coeficientes de las incgnitas cambiando, en cada caso, la columna correspondiente a la incgnita xi
porlostrminosindependientes.Eldenominadorentodosloscasoseseldeterminantedelamatrizde
loscoeficientes.
Podemos simplificar esas expresiones si representamos por 1, 2, n, a los determinantes de los
numeradores,lasolucingenricadeunsistemadeCramerpuederepresentarsecomo:
LasolucindeunsistemadeCramerpuedecalcularsecomo:

xi i
A
Siendoieldeterminantequeresultadesustituirlacolumnadelaincgnita isimaporlamatrizde
trminosindependientes:
a11 b1 a1n
a b2 a 2 n
i 21

a n1 bn a nn

Estanomenclaturagenricaquedamsclaracuandotenemoslossistemasconlasincgnitashabituales
(x, y, z,):
a11 x a12 y a13 z b1

a 21 x a 22 y a 23 z b2
a x a y a z b
31 32 33 3

enelquepodemoshallarlassolucionescomo:
y
x x , y , z z
A A A
siendo:
b1 a12 a13 a11 b1 a13 a11 a 23 b1
x b2 a 22 a 23 , y a 21 b2 a 23 , z a 21 a 22 b2
b3 a 32 a 33 a 31 b3 a 33 a 31 a32 b3
Enocasionesserepresentaporaldeterminantedelsistema,quesabemosquenopuedesernulo:
a11 a12 a13
A a 21 a 22 a 23 0
a 31 a 32 a 33

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87 Sistemasdeecuaciones
Actividadesresueltas
ExpresaenformamatriciallossiguientessistemasycompruebaquesonsistemasdeCramer.
y 2 z 3
4 x 3 y 5
a) b) 2 x y 3
3x 4 y 2 x 3 y 4z 3

ResulvelosutilizandoaplicandolaregladeCramer.

a)Escribimoselsistemaenformamatricial:
4 x 3 y 5 4 3 x 5
A X B
3 x 4 y 2 3 4 y 2
Dedonde,lamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliadaquedan:
4 3 4 3 5
A A*
3 4 3 4 2
VeamossiesunsistemadeCramer:
4 3
A 16 9 7 0 esunsistemadeCramer
3 4
LoresolvemosaplicandolaregladeCramer:
5 3 4 5
2 4 20 6 14 3 2 8 15 7
x 2 y 1
7 7 7 7 7 7
Lasolucines: x 2 ; y 1

(b)Escribimoselsistemaenformamatricial:
y 2 z 3 0 1 2 x 3

2x y 3 A X B 2 1 0 y 3
x 3 y 4z 3 1 3 4 z 3

VeamossiesunsistemadeCramer:
0 1 2
A 2 1 0 12 2 8 12 6 12 6 18 0 EsunsistemadeCramer
1 3 4
AplicamoslaregladeCramer:
3 1 2 0 3 2 0 1 3
x 3 1 0 36 , y 2 3 0 18 , z 2 1 3 18
3 3 4 1 3 4 1 3 3
Finalmente:
36 18 18
x2 , y 1 , z 1
18 18 18
Esdecir,lasolucindelsistemaqueda:
x 2 , y 1 , z 2

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88 Sistemasdeecuaciones
Planteamientodeproblemas
Enestetemaesfundamentalsaberplantearunproblemaapartirdeunenunciadodetexto.Laclave
para ello es saber LEER y TRADUCIR adecuadamente toda la informacin que se da en un problema,
ESCRIBIENDOcorrectamenteloqueestamosleyendo.Nuncaseescribedemasiadoynuncaunproblema
estdemasiadoexplicadoalahoradeintentarresolverlo.
Ejemplo:
Una determinada empresa hace una prueba de seleccin que consiste en un test de 90
preguntas. Por cada acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada
preguntanocontestadaquitan1,5 puntos.Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos210
puntos.Cuntaspreguntashayquecontestarcorrectamenteparaobtenerlos210puntosy
queelnmerodeaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledelnmero
defallos?
Empezamosdefiniendo(yloescribimosclaramente):
x = ndepreguntascontestadascorrectamente
y = ndepreguntascontestadaserrneamente
z = ndepreguntasnocontestadas
Acontinuacin,vamostroceandoelproblema:
Eltestconstade90preguntas,portantodeducimosque: x y z 90
Por cada acierto dan 6 puntos, por cada fallo quitan 2,5 puntos y por cada pregunta no
contestadaquitan1,5puntos:
6 x 2 ,5 y 1,5 z 210

Paraqueelnmerodeaciertosmseldepreguntasnocontestadasseaigualaldobledel
nmerodefallos:
x z 2y x 2y z 0
Planteamoselsistema:
x y z 90

6 x 2,5 y 1,5 z 210
x 2 y z 0

y,desdeestemomento,slotenemosqueaplicarloaprendidoeneltema:
Planteamoslamatrizdeloscoeficientesylamatrizampliada.
ComprobamossiesunsistemadeCramer(queeldeterminantedelsistemanoseanulo)
ResolvemosconelmtododeCramer.

Actividadpropuesta
2. Resuelve el sistema anterior y comprueba que el aspirante deber contestar 50 preguntas
correctamente,30errneamenteydejar10preguntassincontestarparaalcanzarlos210puntos.

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89 Sistemasdeecuaciones
CURIOSIDADES.REVISTA Algunasbiografas


GabrielCramer
Gabriel Cramer naci en Ginebra el 31 de julio de
1704ymuriel4deenerode1752.
Mostr gran precocidad en matemtica, a los 18
aos se doctor con una tesis sobre la teora del
sonido, y a los 20 aos era profesor adjunto de
matemticas.
FueprofesordematemticadelaUniversidadsuiza
de Ginebra durante el periodo 172427. En 1750
ocuplactedradefilosofaendichauniversidad.
En1731presentantelaAcademiadelasCiencias GabrielCramer(17041752).
dePars,unamemoriasobrelasmltiplescausasde
lainclinacindelasrbitasdelosplanetas.

Visit varios pases para conocer y trabajar con matemticos de su poca: Euler, Johann
Bernoulli,DanielBernoulli,Halley,deMoivre,Stirling,yotrosmatemticos.Susconversaciones
yposteriorcorrespondenciasondegraninters.
LaRegladeCrameresunteoremaenlgebralineal,quedalasolucindeunsistemalinealde
ecuacionesentrminosdedeterminantes.RecibeestenombreenhonoraGabrielCramer,que
publiclareglaensuIntroductionl'analysedeslignescourbesalgbriquesde1750,obraenla
que desarrolla la teora de las curvas algebraicas segn los principios newtonianos. Aunque
Colin Maclaurin tambin public el mtodo en su Treatise of Geometry de 1748 (y
probablemente saba del mtodo desde 1729). Los determinantes ya haban sido usados por

EugneRouch
EugneRouch(18321910)nacienSommiresalsurdeFrancia,el18deagostode1832ymurien
Lunelen1910.Erahijodeunterrateniente.EstudioenlacolePolytechniquedondeconsiguiel
doctoradoenciencias.Fueunfamosomatemticofrancs,profesorenelLyceChalemagneyenel
Conservatorio de Artes y Oficios en Pars. En 1873 fue nombrado presidente de la Societ
Mathematique de Francia y ms tarde en 1896 fue elegidode la Academia de Ciencias francesa. Es
conocidoporserelautordelTeoremadeRouchsobreanlisiscomplejoycoautordelTeoremade
RouchFrobenius en los pases de habla hispana. Se conoce poco de su vida, pero se sabe que
escribi varios artculos publicados en prestigiosas revistas, adems de libros de texto y obras
didcticas como: Trait de gomtrie lmentaire (1874), lments de Statique Graphique (1889),
Coupe des pierres: prcde des principes du trait de strotomie (1893), Analyse infinitsimale
l'usage des ingnieurs (190002). Uno de esos artculos es el que public en Journal of the cole
Polytchniqueen1862,dondeaparecesuclebreteoremasindemostrar.Portantofueelprimeroen
enunciarlo,aunqueotrosautores,comoGeorgesFontentambinenunciesteteoremayreivindic
suautora.

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90 Sistemasdeecuaciones


FerdinandGeorgFrobenius
Ferdinand Georg Frobenius naci en el lujoso
barrio berlins de Charlottemburg el 26 de
octubrede1849,hijodeunpastorprotestante,y

murienBerln,el3deagosto1917.

Estudi en Joachimsthal Gymnasium en 1860
donde se gradu, fue a la universidad de
Gttingen,ysiguisusestudiosenlauniversidad
deUniversidadHumboldtdeBerlndondeobtuvo
su doctorado con una tesis sobre la solucin de
las ecuaciones diferenciales bajo la direccin de
KarlWeierstrass.

Fueprofesorendistintossitios,enBerln,Zrich

Matemticoalemnreconocidoporsusaportesa

la teora de las ecuaciones diferenciales y a la
teora de grupos; y su aportacin al teorema
F.G.FROBENIUS planteadoporEugneRouchqueconocesconel
nombredeteoremadeRouchFrobenius.


El matemtico Frbenius en 1905 discrep del teorema, tanto del enunciado por Rouch
comodelenunciadoydemostradoporFontenypropusounademostracinalternativa.
Otrasobrassuyasenelcampodellgebrahancontribuidoaestablecerlallamadaleyde
reciprocidaddeFrobeniusylosgruposdeFrobenius,versandoprincipalmenteenlateora
algebricadelosgruposfinitosylasistematizacindellgebramedianteprocedimientosde
lgicamatemticayaxiomtica.

El nombre de teorema de Rouch Frbenius se
debealmatemticoespaolJulioReyPastor.

8 1 6 Cuadradosmgicos
3 5 7 Se pueden usar sistemas de
ecuaciones para confeccionar
4 9 2 cuadradosmgicos.

En un cuadro de Durero y en la
Sagrada Familia de Barcelona
tienesuncuadradomgico.


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91 Sistemasdeecuaciones
RESUMEN
Ejemplos
Se denomina sistema de m ecuaciones lineales
connincgnitasalconjuntoderelaciones:
a11 x1 a12 x 2 a1n x n b1 x y z 3
Sistemade
2x y z 2
ecuacioneslineales a11 x1 a 22 x 2 a 2 n x n b2 x 2 y 3z 0

a11 x1 a m 2 x 2 a mn x n bm

Unsistemadeecuacioneslinealessedicequees x y z 0
Sistema
homogneo cuando el trmino independiente 2x y z 0
homogneo detodaslasecuacionesesigualacero. x 2 y 3z 0

Dos sistemas con el mismo nmero de
incgnitas,aunquenotenganelmismonmero x 2y 5
x y 3
Sistemas de ecuaciones, se dice que son equivalentes si y 2 x 2 y 2
equivalentes tienen las mismas soluciones, es decir, toda 2x y 0 3 x y 1

solucindelprimeroessolucindelsegundo,y
viceversa. Verificanx = 1;y = 2

Todosistemapuedeexpresarsecomoproducto 6 x y 15
dematricesenlaforma A X B :
3 x 2 y 8
Expresinmatricial a11 a12 a1n x1 b1

deunsistema a 21 a 22 a 2 n x 2 b2 A X B

6 1 x 15
a b
m1 a a mn x n m
m2
2 2 y 8
Resolucinpor
A X B A1 A X A1B I X A1B X A 1 B
inversa
ElteoremadeRouchFrbeniusdice:"Lacondi
rg A n SCD
Teoremade
cinnecesariaysuficienteparaqueunsistemade

rg A rg A
*

mecuacionesynincgnitasseacompatible(tenga rg A n SCI
RouchFrbenius solucin)esqueelrangodelamatrizdeloscoefi

rg A rg A S.I.
*

cientesseaigualalrangodelamatrizampliada".

Lasolucindeunsistemapuedecalcularsecomo: 6 1 x 13 6 1
A
2 2 y 6 2 2
xi i Si A 0
A 13 1 6 13
RegladeCramer ,
Siendoieldeterminantequeresultadesustituir x y
6 2 2 6
la columna de la incgnita isima por la matriz 20 10
detrminosindependientes. x 2 y 1
10 10

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92 Sistemasdeecuaciones
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.ResuelvelossiguientessistemasaplicandoelmtododeeliminacinodeGauss:
x 2 y 5 z 3 x 2 y 3z 14 x 3 y z 6 x 9 y 5 z 33

a) 2 x 3 y z 3 b) x 3 y z 10 c) 3x y 4 z 7 d) x 3 y z 9
5 x 2 y 5 z 4 2 x y 6 z 22 2 x 6 y z 9 x yz 5

2.Dadoslossistemas:
y 2 z 3
4x 3 y 5 2 x y 4 y
a) b) c) 2 x y 3
3x 4 y 2 5 2 y 3x x 3 y 4z 3

a)ExprsalosenformamatricialycompruebaquesonsistemasdeCramer.
b)ResulvelosutilizandolamatrizinversayaplicandolaregladeCramer.
3.Discuteyresuelve,cuandoseaposible,lossiguientessistemas:
3x 2 y 2
2 x y 3 4x 6 y 6
a) b) c) 9 x 6 y 6
6 x 3 y 9 2x 3 y 3 6 x 4 y 3

4.Resuelvelossiguientessistemasaplicando,siesposible,laRegladeCramer:
x 2 y 3z 6 2 x 3 y z 29 x y z 1 3x 2 y z 1

a) 3x 4 y 2 z 7 b) 3 x y 5 z 21 c) 2 x 3 y 4 z 9 d) 5 x 3 y 4 z 2
4 x y z 1 x 2 y 4 z 32 x y z 1 x y z 1

5.Discuteyresuelvelossistemasenloscasosqueseaposible:
2 x 3 y 4 z 1 5 x 4 y 2 z 0

a) 4 x 6 y az 2 b) 2 x 3 y z 0
x y az 10 4 x y m 2 z m 1

6.Dadoelsistema
a 2 x a 1 y z 3

ax y z 3
x ay z 1

a)Estudiasucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulveloparaelcasoa = 1.
7.Dadaslasecuaciones:
6 x 9 y 2 z 5

2 x 3 y z 4
sepide:
a)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresulteserincompatible.
b)Aadeunaecuacinparaqueelsistemaresultesercompatibledeterminado.

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93 Sistemasdeecuaciones
8.Dadoelsistemadeecuaciones
2 x 3 y z 2

x 2 y 2z 1
sepide:
a)Discuteyresuelve,cuandoseaposible.
b)Aadeunaecuacinlinealparaqueelsistemaresultantetenga:
i)unasolucin
ii)muchassoluciones
iii)notengasolucin
9.Discuteyresuelvecuandoseaposiblelossiguientessistemashomogneos:
x y 3z 0 2 x y 3 z 0 y x 3z y

a) 2 x 3 y z 0 b) 2 y z 0 c) x z 2 y x
3x 2 y 4 z 0 2 x 3 y 4 z 0 z x 2 y 2z


10.Seanlasmatrices
x 1 1 y 2 3x
A , B , C , D , E 1 4
x m y m 4x
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,ED,DE.
b)Si C 2 AB D planteaunsistemade2ecuacionesy2incgnitas(representadaspor x, y)en
funcindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
11.Seanlasmatrices
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a) Sabiendo que AB C D 2 E , plantea un sistema de 3 ecuaciones y 3 incgnitas
(representadasporx,y,z)enfuncindea.
b) Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c) Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
12.Elcajeroautomticodeunadeterminadaentidadbancariasloadmitebilletesde50,20yde10
euros.Losviernesdepositanenelcajero225billetesporunimportetotalde7000.Averiguael
nmerodebilletesdecadavalordepositado,sabiendoquelasumadelnmerodebilletesde50y
de10euroseseldoblequeelnmerodebilletesde20euros.
13.SedisponedetresbilleterasA,ByCconbilletesde10,20y50eurosrespectivamente.Sipasamos
5billetesdeBaA,elnmerodebilletesenstaesigualalasumadelosotrosdos,perosipasamos
10 billetes de A a C, el nmero de billetes en sta tambin es igual a la suma de los otros dos.
Averiguacuntosbilleteshayencadabilleterasisesabequeentotalhay1550euros.
14.Lasumadelastrescifrasdeunnmeroes18.Lacifradelasunidadesesigualalasumadelas
decenasmslascentenas.Siseinvierteelordendelascifraselnmeroaumentaen594unidades.
Dequnmerosetrata?
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94 Sistemasdeecuaciones
15.UnexamendeMatemticasIIvaaconsistirenuntestde60preguntas.Porcadaaciertosedarn
5puntos,porcadafallosequitarn2puntosyporcadapreguntanocontestadasequitar1punto.
Paraaprobarhayqueobtenerporlomenos150puntos.Cuntaspreguntashabrquecontestar
correctamenteparaobtenerlos150puntosyqueelnmerodefallosmselquntupledelnmero
depreguntasnocontestadasseaigualalnmerodeaciertos?
16. En el mercado podemos encontrar tres alimentos preparados para gatos que se fabrican
poniendo,porkilo,lassiguientescantidadesdecarne,pescadoyverdura:
AlimentoMigato:600gdecarne,300gdepescadoy100gdeverdura
AlimentoCatomeal:300gdecarne,400gdepescadoy300gdeverdura
AlimentoComecat:200gdecarne,600gdepescadoy200gdeverdura
Siqueremosofreceranuestrogato470gdecarne,370gdepescadoy160gdeverduraporkilode
alimento, qu porcentaje de cada uno de los compuestos anteriores hemos de mezclar para
obtenerlaproporcindeseada?
17. Calcula las edades de una familia (padre, madre e hija), sabiendo que entre los tres suman 70
aos, que hace cuatro aos la edad del padre era siete veces la edad de la hija y que dentro de
quinceaoslaedaddelahijaserlacuartapartedelasumadelasedadesdelpadreydelamadre.
18.Unapersonainvirti72000repartidosentresempresasyobtuvo5520debeneficios.Calcular
lainversinrealizadaencadaempresasabiendoqueenlaempresaBhizoeltripledeinversinque
enlaAyCjuntas,yquelosbeneficiosdelasempresasfuerondel10%enlaempresaA,el8%enla
empresaByel5%enlaempresaC.
19.Setienentrestiposdecaf:eldelaclaseA,quecuesta6/kg,eldeclaseB,quecuesta8/kgyel
delaclaseCquecuesta10/kg.Sedeseahacerunamezclaparavender80kgdecafa7/kg.
Cuntoskgdecadaclasesedebenponersidelprimertipodebeentrareldobledelsegundoms
eltercero?
20.Calculalasedadesactualesdeunamadreysusdoshijos,sabiendoquehace14aoslaedaddela
madreera5veceslasumadelasedadesdeloshijosenaquelmomento,quedentrode10aosla
edaddelamadreserlasumadelasedadesqueloshijostendrnenesemomentoyquecuandoel
hijomayortengalaedadactualdelamadre,elhijomenortendr42aos.
21. En una farmacia se comercializan 3 tipos de champ de cierta marca: normal, con vitaminas y
anticaspa.Sesabequeelprecioalquesevendeelnormalesde2eurosyeldevitaminasesde3
euros.Sedesconoceelprecioalquesevendeelanticaspa.Porotrolado,eldinerototalobtenido
por las ventas de los 3tipos de champ elmes pasado fue de 112 euros y el dinero obtenido en
ventasconelchampnormalfue56eurosinferioraldinerototalobtenidoenventasconelresto.
Adems,eldinerototalobtenidoenventasconelchampdevitaminasyelanticaspafueelmismo
queelquehubieraobtenidovendiendo28unidadesdelanticaspayningunadelosdems.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindelpreciodesconocidodelchampanticaspa,que
puedesllamarporejemplom)dondelasincgnitas(x,y,z)seanlasunidadesvendidaselmes
pasadodecadatipodechamp.
b) Qu puedes concluir sobre el precio del champ anticaspa a partir de un estudio de la
compatibilidaddelsistema?
c) Si se sabe que el nmero de unidades vendidas del anticaspa fue 20, utiliza el resultado del
apartado(b)paracalcularlasunidadesvendidasdelosotros2.
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95 Sistemasdeecuaciones
22. En el trayecto que hay entre su casa y el trabajo, un individuo puede repostar gasolina en tres
estacionesdeservicio(A,ByC).ElindividuorecuerdaqueestemeselpreciodelagasolinaenAha
sidode1,20euros/litroyelpreciodelagasolinaenBde1,18euros/litro,perohaolvidadoelprecio
enC.(Supongamosquesonmeuros/litro).Tambinrecuerdaque:
lasumadelgastoenlitrosdegasolinaenlasestacionesAyBsuperen46,80algastoenC.
elnmerodelitrosdegasolinaconsumidosenBfueelmismoqueenC.
elgastodelitrosenAsuperaldeBen12,60euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)paradeterminarloslitrosconsumidosen
cadagasolinera.
b) Estudiar la compatibilidad del sistema en funcin de m. Puedes dar algn precio al que sea
imposiblehabervendidolagasolinaenlagasolineraC?
23. En una cafetera los ocupantes de unamesa abonaron 4 por 2 cafs, 1 tostada y 2 refrescos,
mientrasquelosdeotramesapagaron9por4cafs,3tostadasy3refrescos.
a)Cuntotienenquepagarlosclientesdeunaterceramesasihanconsumido2cafsy3tostadas?
b)Conlosdatosquesedan,sepuedecalcularcuntovaleuncaf?Justificalasrespuestas.

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96 Sistemasdeecuaciones
AUTOEVALUACIN
x y z 6

Dadoelsiguientesistemadeecuaciones: x - z y
y - x z

1.Sumatrizdecoeficienteses:
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

a) 1 2 2 b) 1 2 2 c) 1 2 2 d) 1 2 2
2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 2 1

2.Sumatrizampliadaes:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 1 2 2 5 b) 1 2 2 5 c) 1 2 2 5 d) 1 2 2 5
2 1 1 11 1 2 1 11 2 1 1 11 1 2 1 11

3.SiaplicamoselmtododeGausslanuevamatrizampliadaobtenidaes:
1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6 1 1 1 6

a) 0 3 1 1 b) 0 3 1 1 c) 0 1 3 1 d) 0 1 1 1
0 0 0 2 0 0 3 16 0 0 10 4 0 0 1 20

4.Elsistemaes:
a)compatibledeterminado b)compatibleindeterminadoc)incompatible d)tienetressoluciones
2 x y 4 y
Dadoelsiguientesistemadeecuaciones
5 2 y z 3x
5.Suformamatriciales:
x
2 1 x 4 y 2 3 0 0 2 3 x 0
a) b) y c)
3 2 y 5 3 2 1 z 5 3 2 y 5

6.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibledeterminado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
7.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaescompatibleindeterminado
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) 3 x 2 y z 7
8.Alaadirlaecuacinindicadaelsistemaesincompatible
a) 3 y 2 x 7 b) x y 7 c) x 5 y z 5 d) x y z 7
9.Indicalaafirmacinqueescorrecta:
a)Lossistemashomogneostienensiempreinfinitassoluciones.
b)Dossistemassonequivalentessicoincidealgunadesussoluciones.
c)Unsistemaescompatiblesiyslosielrangodelamatrizdeloscoeficientescoincideconel
rangodelamatrizampliada.
d)TodoslossistemassepuedenresolverporelmtododeCramer.

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97 Sistemasdeecuaciones
Apndice:ProblemasdematricesenlasP.A.A.U.
(1)Dadoelsiguientesistemadeecuaciones:
x y z 6

x - y z
x- y z

a)Obtnsumatrizdecoeficientes.
b)Calculaeldeterminantedelamatrizanterior.
c)Sinresolverelsistema,razonarsitendrsolucinnica.
(2) En el primer curso de un centro de la Universidad de Oviedo se han matriculado 352 alumnos
divididosentrestitulacionesdistintas.Enlaterceratitulacinhaylatercerapartedealumnosque
enlaprimera,yladiferenciadealumnosquehayentrelaprimeratitulacinylasegundaesinferior
endosalumnosaldobledelosalumnosquehayenlatercera.
a) Estableceunsistemadeecuacionesconlascondicionesdelproblema,enfuncindelnmerode
alumnosencadatitulacin,yobtengaelnmerodealumnosquehayencadatitulacin.
b) Calculaeldeterminantedelamatrizdelsistema.
(3) En un partido de baloncesto femenino, el equipo de la Universidad de Oviedo gan al de otra
universidad espaola con un marcador 64 a 48. El marcador obtenido por el equipo ganador se
consiguimediantecanastasdedospuntos,triples(canastasdetrespuntos)ytiroslibres(canastas
deunpunto).Elnmerodetiroslibresfuedosmsquecincoveceselnmerodetriples.Adems,
elnmerodecanastasdedospuntosfuedosmsqueelnmerodetiroslibres.
a) Planteaelsistemadeecuacionesresultantedeloanterior.
b) Escribelamatrizampliadadelsistemaobtenidoena).
c) CuntascanastasdecadatipometielequipodelaUniversidaddeOviedo?
(4)CadaaccindeBBAhadadounagananciade6eurosycadaaccindeNKOhadadounagananciade
meuros.Uninversorhabacompradoaccionesdeambostipos,loquelesupusounagananciatotal
de 800 euros, pero est arrepentido de su inversin, porque si hubiese comprado la mitad de
accionesdeBBAyeldobledeNKO,sugananciatotalhabrasidode1150euros.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
acciones compradas de cada tipo. Basndote en un estudio de la compatibilidad del sistema,
existealgnvalordemparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
b) Si la ganancia por cada accin de NKO fue de 5 euros, cuntas acciones de NKO haba
comprado?
(5)Unatiendavendebolsasdecaramelosa2euroscadaunaybolsasdegominolasa4euroscadauna.
Larecaudacindeundeterminadodaporestosdosconceptoshaascendidoa200eurosysesabe
queelnmerodebolsasdecaramelosquehanvendidoesedaesmveceselnmerodebolsasde
gominolas.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
bolsasdecadatipoquesehanvendidoeseda.Basndoteenunestudiodecompatibilidaddel
sistema anterior, es posible que se hayan vendido el doble de bolsas de caramelos que de
gominolas?
b) Suponiendo que se han vendido el triple de bolsas de caramelos que de gominolas, cuntas
bolsasdegominolassehanvendido?

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98 Sistemasdeecuaciones
(6)Untrenrealizaunviajedirectoentredoscapitales.Elviajelorealizapordostiposdevas,porla
primeracirculasiemprea100Km/hyporlasegundacirculasiempreamKm/h.Elrecorridototal
delviajeesde1240Kmyladuracindelmismoesde11horas.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
horasquecirculaporcadatipodeva.Basndoteenunestudiodelacompatibilidaddelsistema
anterior,esposiblequelavelocidadalaquecirculaporelsegundotipodevaseatambinde
100Km/h?
b) Suponiendo que la velocidad a la que circula por el segundo tipo de va es 120 Km/h, cunto
tiempohaestadocirculandoporelprimertipodeva?
(7)Unaacademiadeidiomasdaclasesdeespaolauntotaldemalumnos,entrelosdenivelbsicoy
losdenivelavanzado,conlosquerecauda3000euros.Losalumnosdenivelbsicopaganmeuros
almes,mientrasquelosdenivelavanzadopaganeldoble.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
alumnos de cada tipo en las clases de espaol de la academia. Basndote en un estudio de
compatibilidad del sistema anterior, es posible que los alumnos de nivel bsico paguen 40
eurosalmes?
b)Silosalumnosdenivelbsicopagan50eurosalmes,cuntosalumnosdenivelavanzadohay?
(8)JuanyLuissondosamigosqueentotaltienen10hijos.Unterceramigo,Javier,tienemhijosms
queJuanymveceslosdeLuis.
a)Planteaunsistemadeecuaciones(enfuncindem)dondelasincgnitasxeyseanelnmerode
hijosdeJuanyLuis.Paraquvaloresdemelsistemaanteriortienesolucin?Encasodeexistir
solucin,essiemprenica?
b)SiJaviertieneeldobledehijosqueLuis,cuntoshijostieneLuis?
(9) Un grupo de personas se rene para ir de excursin, juntndose un total de 20 entre hombres,
mujeresynios.Contandohombresymujeresjuntos,sunmeroresultasereltripledelnmerode
nios.Adems,sihubieraacudidounamujerms,sunmeroigualaraaldehombres.
a)Plantearunsistemaparaaveriguarcuntoshombres,mujeresynioshanidodeexcursin.
b)Resolverelproblema.
(10)Considereelsistema
ax ay z 2

3 x 2 y 2 z a
ax 3 y z 2

a)Estudiesucompatibilidadsegnlosdistintosvaloresdelnmeroreala.
b)Resulvalo,siesposible,enelcaso a 1 .
(11)Dadoelsistema
a 1x 2 y a 1z 1 a

a 1 y a 1z 2
x y az a

a)Estudiesucompatibilidadsegnlosvaloresdea.
b)Resulvalocuando a 0 .

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99 Sistemasdeecuaciones
(12)Lamatrizampliadaasociadaaciertosistemadeecuacioneslinealeses:
1 1 1 2

A 2 1 4 0
*

1 1 2 5

a)Obtenerlasecuacionesdelsistema.
b)Calcularelrangodelamatrizformadaporloscoeficientesdelsistema.
c)Sinresolverelsistema,deducirrazonadamentesiadmitesolucionesyenqunmero.
1 2 1 1

(13)Lamatrizdeloscoeficientesdeunsistemaes 1 a a yladetrminosindependientes 1
1 4 a 1 2a

a)Paraquvalorovaloresdeaelsistemanotienesolucin?
b) Para cierto valor de a un individuo encontr 2 soluciones del sistema. Cunto vala a? Tena
mssolucioneselsistema?
c) Encuentra un valor de a para el que el sistema tenga solucin nica y, para dicho valor,
resulvelo.
(14)Seanlasmatrices
x 1 z 1
1
A 2 x 1 , B , C 2 z y D 0
x 1 y z 1

3
dondex,y,zsondesconocidos.
a)Calcularlasmatrices(AB) + Cy3D
b)Sabiendoque AB C 3 D ,plantearunsistemadeecuacionesparaencontrarlosvaloresdex,
y,z.
c)EstudiarlacompatibilidaddelsistemaCuntassolucionestiene?
d)Encontrar,siesposible,unasolucin.
(15)Seanlasmatrices
1 2 1 0 0

A 1 1 2 B a C 0
3 3 a a 0

dondeaesdesconocido.
a)Seaelsistemade3ecuacionescontresincgnitascuyamatrizdecoeficientesesAydetrminos
independientes B. Puede para algn valor de a no tener solucin este sistema? Para qu
valoresdeaelsistematienesolucinnica?
b)Silamatrizdecoeficienteses Aperoladetrminosindependienteses C,esposiblequepara
algnvalorde aelsistemanotengasolucin?Encuentraunvalorde aparaelqueelsistema
tengamsdeunasolucinycalculadosdeellas.

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100 Sistemasdeecuaciones
(16)Seanlasmatrices
x 2 5 0 1
A , B , C , D 10 , E 3 m
0 m y 10x m
a)CalculacadaunodelostresproductosAB,DE,EB.
b) Si AB C D plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en
funcindem.Paraquvaloresdemelsistematienesolucin?Essiemprenica?
(17)Seanlasmatrices
x y a y 6 ay
A , B , C , D
0 y 1 ay 1 a
a) Si AB C D , plantea un sistema de 2 ecuaciones y 2 incgnitas (representadas por x, y) en
funcindea.
b)Paraquvaloresdeaelsistematienesolucin?Essiemprenica?Encuentraunasolucinpara
a = 1con y 1
(18)Seanlasmatrices
a 1 1 z
x
A 1 a B C 1 y D z
1 0 y 0 z

a)Sabiendoque AB = 2C D,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representadas
porx,y,z)dondeaesciertovalordesconocido.
b)Sisesupieraqueelsistematienesolucin,podramosdescartaralgnvalordea?
c)Sisesupieraqueelsistematienesolucinnica,podramosdescartaralgnvalordea?
d)Hayalgnvalordeaparaelqueelsistematengamsdeunasolucin?
(19)Seanlasmatrices
1 1 x 0 0 1 0
x 0 z
A 0 0 , B , C 0 y z , D 1 , E a
1 1 0 y 0 0 0 0 1 a

a)Sabiendoque AB C D 2 E ,planteaunsistemade3ecuacionesy3incgnitas(representadas
porx,y,z)enfuncindea.
b)Paraalgnvalordeaelsistematienesolucinnica?
c)Paraa = 0encuentraunasolucindelsistemacon z 0
(20) Halla todas las soluciones deun sistema lineal de tres ecuaciones con tres incgnitas del que se
conoceque 1, 0 , 0 , 0 , 2 ,0 y ( 0 ,0 ,3 ) sonsolucionesyelrangodelamatrizdeloscoeficientesesma
yoroigualqueuno

2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesIICaptulo3:Sistemas Autora:LeticiaGonzlezPascual
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MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo4:Programacin
lineal






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Autores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez
Revisor:EduardoCuchillo
102 Programacinlineal
ndice
1.INECUACIONESLINEALESCONDOSINCGNITAS
2.SISTEMASDEINECUACIONESLINEALES
3.PROGRAMACINLINEAL
3.1.DEFINICIN
3.2.TEOREMAFUNDAMENTALDELAPROGRAMACINLINEAL
3.2.1.Mtodoalgebraico
3.2.2.Mtodogrficoodelasrectasdenivel
3.3.TIPOSDESOLUCIONESENPROGRAMACINLINEAL

4.PROBLEMASRESUELTOS
4.1.PROBLEMADEPRODUCCIN
4.2.PROBLEMADEDIETAS
4.3.PROBLEMADETRANSPORTE

Resumen
Nos adentramos en el tema ms moderno de todos los que se imparten en la asignatura de
Matemticasenelinstituto.Laprogramacinlinealesunatcnicamatemticadesarrolladadurantela
SegundaGuerraMundialparareducirloscostesdegestiny,comotalherramientamilitar,semantuvo
ensecretohastapocosaosdespusdelfinaldelaguerra.Unavezliberadoalasociedad,esempleado
porprcticamentetodaslasgrandesempresas.
En este captulo hablaremos de problemas simples con dos variables (x e y), si bien en la realidad se
encuentran sistemas de ms variables. En ese caso el procedimiento es complejo y se resuelve con
mediosinformticos,bienporelMtodoSimplexideadoporG.B.Danzigen1951o,msrecientemen
te, con el algoritmo Karkamar o mtodo del punto interior, desarrollado en 1984 por el matemtico
indioNarendaKarmarkaryquesuelesermseficientequeelMtodoSimplex.

2deBachillerato.MatemticasA.alasCienciasSocialesII.Captulo4:Programacinlineal Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
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103 Programacinlineal
1.INECUACIONESLINEALESCONDOSINCGNITAS
Una inecuacin lineal con dos incgnitas es una expresin en la que dos expresiones lineales estn
relacionadasentresporunadesigualdad.
Ensuformareducidapodemosencontrarcuatrotiposdeinecuacioneslineales:
ax by c ax by c ax by c ax by c
Lasdosprimerassedenominandesigualdadesestrictasylasdosltimasdesigualdadesamplias.
Elmtodohabitualpararesolverlasinecuacioneslinealeseselmtodogrfico.Laecuacinresultante
deconvertirladesigualdadenunaigualdad:
ax by c
esunalnearecta,ysurepresentacingrficadividealplanocartesianoendossemiplanos:
Y


Estrivialdeducirqueunadeesasdosregionescumplirque ax by c oque ax by c ,portanto:
Lasolucindeunainecuacinsernlascoordenadasdelospuntos(x0, y0)queverificanladesigualdad
algebraica, y pertenecen a uno de los dos semiplanos definidos al representar la recta cuyas
expresioneslinealesaambosladosdelaigualdadcoincidenconlasdelainecuacinplanteada.
Elsemiplanosolucinpuedeserabierto(nocontienealarecta)ocerrado(contienealarecta)segnla
desigualdadseaestrictaono,respectivamente.
Desdeelpuntodevistaprcticoexistendosformasdeaveriguarqusemiplanorepresentalasolucin
delainecuacin:
1. Tomamosunpuntocualquieradelplanoyvemossisuscoordenadascumplenlainecuacin.
Si la cumplen, el semiplano donde se encuentra dicho punto ser el conjunto solucin de la
inecuacin.Sinoesas,lareginsolucinserelotrosemiplano.
2. Analizamoslossignosdeloscoeficientesyelsentidodeladesigualdad:

Desigualdad: ax by c ax by c ax by c ax by c
a>0 Alaizquierdadelarecta Aladerechadelarecta
a < 0 Aladerechadelarecta Alaizquierdadelarecta
b>0 Pordebajodelarecta Porencimadelarecta
b<0 Porencimadelarecta Pordebajodelarecta
Bastaconanalizarunnicosigno,siendomsfcilanalizarloscoeficientespositivos.

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104 Programacinlineal
Actividadresuelta
Representalareginsolucindelainecuacin2x y > 3.
Planteamos la recta 2 x y 3 . Dando dos valores cualesquiera a una de las dos incgnitas y
despejamoslaotratenemoslascoordenadasdedospuntosdelarecta,ylarepresentamos:
x 0 y 3 y 3 P : 0,3
2x y 3 2x y 3 1
y 1 2 x 1 3 2 x 2 x 1 P2 : 1,1


Determinamosahoraelsemiplanosolucin:
Mtodo1:Tomamosunpuntoquenoestsobrelarecta,porejemplo(0 , 0),queestala
izquierdadelarecta.Sustituimossuscoordenadasenlainecuacin:
20 0 0 3
Vemosquenocumplelainecuacinpuesdeberasermayorque3,porloqueestepunto
no pertenece al conjunto solucin. Es decir, la solucin de la inecuacin es el otro
semiplano,enelquenoestelpuntoelegido(eldeladerecha).
Mtodo2:Elcoeficientedexespositivoyladesigualdadapuntahacialaderecha,porlo
queelsemiplanosolucineseldeladerecha.
Finalmente, decidimos que la recta no forma parte de la solucin porque la desigualdad es
estrictay,portanto,lareginsolucines:


Actividadpropuesta
1. Representalasolucingrficadelasinecuacionessiguientes:
x 2 y 3 x 3 y 4 2 x y 2 x y 0
Indicaencadacasosielrecintosolucinesabiertoocerrado.
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105 Programacinlineal
2.SISTEMASDEINECUACIONESLINEALES
Unsistemadeinecuacioneslinealescondosincgnitaseselconjuntodedosomsinecuacionesque
debencumplirsealavez.
Pararesolverunsistemadeinecuacioneslinealesseprocededelamanerasiguiente:
Seresuelvecadainecuacinporseparado,esdecir,seencuentraelsemiplanosolucindecada
unadelasinecuaciones.
El conjunto solucin del sistema, tambin llamado regin factible, est formado por la
interseccinoregincomndelassolucionesdetodaslasinecuaciones.

Actividadesresueltas
Dibujalasregionesfactiblesdelossiguientessistemas:
x 0 x 0 x 0

a) y 0 b) y 0 c) y 0
x 2 y 8 2 x 3 y 6 x y 1

Encadaunodeloscasosrepresentamoslasrectasasociadasacadainecuacin.
Buscamos para cada una de las inecuaciones su semiplano de soluciones y, por ltimo, la
regincomnatodoslossemiplanos.
Enlasrepresentacionesgrficassiguientespuedeverselareginfactibleoregindesoluciones
delossistemas(enverdelasolucindelainecuacinlineal,enazullareginfactible):


a)Solucinacotada b)Solucinnoacotada c)Noposeesolucin.
Enlosejemplosanteriorespodemosverlostrestiposdesolucionesquepodemosencontrar:
1. Solucinacotada.Lospuntosdelareginfactibleestnencerradosporunpolgonoconvexo.
2. Solucinnoacotada.Lareginsolucinseextiendehastaelinfinito.
3. Sinsolucin.Lascondicionesnopuedensatisfacersesimultneamente.

Actividadpropuesta
2. Representalareginfactibledelossiguientessistemasdeinecuaciones:
x 0 x 0 x 0 x 0

y 0 y 0 y 0 y 0
x 2 y 3 x y 1 2 x y 1 x y 1

Indicaencadacasosilasolucinesacotada,noacotadaonoexistesolucin.
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106 Programacinlineal
3.PROGRAMACINLINEAL
3.1.Definicin
Se llama programacin lineal, o tambin programa lineal, a la formulacin algebraica que pretende
optimizar (maximizar o minimizar) una funcin lineal de varias variables, sujeta a una serie de
restricciones,tambinlineales.
Lafuncinlinealaoptimizarsedenominafuncinobjetivo,ylasrestriccionesseexpresanmedianteun
sistemadeinecuacioneslinealesquedebemosresolver.
Laexpresingeneraldeunproblemadeprogramacinlinealendosdimensioneses,portanto:
Funcinobjetivo:f (x, y) = ax + byMximoomnimo
a1 x b1 y c1
a x b y c

Restricciones: 2 2 2


a k x bk y c k
dondeladesigualdadrepresentadaporpuedeserdeloscuatrotiposexplicadosantes(>,<,o).
Tpicamenteunadelasrestriccionesesquelosvaloresseanpositivos,esdecir:x 0ey 0.
Lasolucinfactiblequehaceptima(mximaomnima,segnsedesee)lafuncinobjetivo,sellama
solucinptima,ysiempreseencuentraenlafronteradelareginfactible.

3.2.Teoremafundamentaldelaprogramacinlineal
Enunprogramalinealcondosvariables,siexisteunasolucinnicaqueoptimicelafuncinobjetivo,
staseencuentraenunpuntoextremo(vrtice)delareginfactibleacotada,nuncaenelinteriorde
dicharegin.
Deesteteoremaobtenemosdosconsecuencias:
Silafuncinobjetivotomaelmismovalorptimoendosvrtices,tambintomaidnticovaloren
lospuntosdelsegmentoquedeterminan.
En el caso de que la regin factible no sea acotada, la funcin lineal objetivo no alcanza
necesariamente un valor ptimo concreto, pero, si lo hace, ste se encuentra en uno de los
vrticesdelaregin.

Actividadresuelta
Una empresa aeronutica construye dos tipos de aviones A y B. Para ello dispone de 1800
millones de euros, siendo el coste de cada avin 30 y 20 millones de euros, respectivamente.
Adems las condiciones de mercado exigen que el nmero total de aviones producidos no sea
mayorde80.
SabiendoqueelbeneficioobtenidoenlaventadeunavindeltipoAesde4millonesdeeurosy
en el tipo B, 3 millones de euros. Cuntos aviones debe construir de cada clase para que el
beneficioseamximo?
Debemos LEERconcuidadoelproblemaytraducirloadecuadamenteallenguajealgebraico,taly
comosedijoenelcaptuloanterior.

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107 Programacinlineal
La programacin lineal pretende optimizar una funcin, en este caso es hacer mximo el
beneficio,quedependededosvariables(lasescribimos):
x nmero de aviones de tipo A
Sean
y nmero de aviones de tipo B
Para plantear la funcin a optimizar (la funcin objetivo), y las restricciones organizamos la
informacindelproblema:
Naviones Coste Beneficio
TipoA x 30 4
TipoB y 20 3
Restricciones Noseamayorde80 Disponede1800 FuncinObjetivo
x y 80 30 x 20 y 1800 z 4x 3y
Faltaundetalleatenerencuenta,losvaloresdebenserpositivos(nosepuedetenerunnmero
negativodeaviones),esdecir:x 0ey 0,portanto:
Funcinobjetivo:f(x, y)=4x + 3yMximo(enmillonesdeeuros)
r1 : x y 80
r : 30 x 20 y 1800

Restricciones: 2
r 3 : x 0
r4 : y 0
Siguiendoelprocedimientoexplicadoenlaseccin(2)obtenemoslareginfactible:


Teniendoencuentaelteoremaanterior,setratadeencontrarlosvrticesdelareginfactible.
Para ello se resuelven todos los sistemas que se pueden formar con las ecuaciones de las
restricciones,quenosvandandolosdistintospuntosdecortedelasrectas:
x y 80 x y 80 30 x 20 y 1800
(20, 60) (0, 80) (60, 0)
30 x 20 y 1800 x 0 y 0
x 0 x y 80 30 x 20 y 1800
(0,0) (80, 0) (0, 90)
y 0 y 0 x 0

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108 Programacinlineal
LospuntosA (20 , 60),B (0 , 80),C (60 , 0),D (0 , 0),E (80 , 0)yF (0 , 90)sonlospuntosdecortede
lasrectasqueformanlareginfactible,peronotodosellostienenporqueserlosvrticesdela
reginfactible.
Los vrtices de la regin factible cumplen todas las restricciones (y no slo dos), por lo que
tenemosquevercualesdeestospuntoscumplentodaslasrestricciones.Aunquepodemosverlo
en la representacin grfica, tambin podemos comprobar analticamente cules forman la
reginfactiblesustituimoscadapuntoenlasrestriccionesrestantes:
Enocumplelarestriccin30 x + 20 y 1800,yaque3080 + 200 = 2400 > 1800,porloque
Enoesunvrticedelareginfactible.
Fnocumple x + y 80,yaque 0 + 90 = 90 > 80,portanto Fnoesunvrticedelaregin
factible.
Es decir, que la regin factible tiene como vrtices los puntos A, B, C y D, que son los que
verificantodaslasrestricciones:

r1 , r2 r1 , r4 r2 , r3 r3 , r4
A: 20 , 60 B : 0 , 80 C : 60 , 0 D : 0 , 0
Elltimopasoesvercualdelosvrticesqueformanlareginfactiblehacemximalafuncin
objetivo.

3.2.1.Mtodoalgebraico

El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices (o sea,
sustituirlascoordenadasdelosvrticesdelareginfactibleenlafuncinobjetivo)ycomprobarcul
(ocules)deellosproporcionaelmximoomnimodelafuncinobjetivo.

Enelejemplo: f ( x, y ) 4 x 3 y .Sustituimoslosvaloresdeloscuatrovrtices:

Punto Funcinobjetivo
A: 20 , 60 f (20, 60) 4 20 3 60 260

B : 0 , 80 f (0, 80) 4 0 3 80 240

C : 60 , 0 f (60,0) 4 60 3 0 240

D : 0 , 0 f (0,0) 4 0 3 0 0
Lasolucinptimacorrespondealvrticeparaelquelafuncinobjetivotomaelvalormximo.
Enestecasoeselvrtice A: 20 , 60 :
Solucin:Hayqueconstruir20avionesdeltipoA,60deltipoByelbeneficioesde260
millonesdeeuros.

Actividadpropuesta
3. Conlamismareginfactibledelejemplo,optimizalassiguientesfuncionesobjetivo:
a)z = 2x + 4y Mx b)z = 4x + 3y Mn c)z = 4x + 3y Mx

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109 Programacinlineal
3.2.2.Mtodogrficoodelasrectasdenivel
En este mtodo los vrtices de la regin factible se hallan grficamente. Una vez hallada la regin
factibleserepresentanlasrectasdenivelasociadasalafuncinobjetivo( ax by k )ysevecules
laquetomaunvalorkptimo(enestecasomximo).
Pararealizarestepasoloquesehaceesdibujarunarectadenivelcualquierayluegotrazarparalelasa
ellahastaencontrarelvrticedelareginfactiblequehagaptimalafuncinobjetivo:
Sisepretendebuscarunmximo,elpunto(opuntos)msaladerecha.
Sisepretendebuscarunmnimo,elpunto(opuntos)msalaizquierda.
Enelejemplolafuncinobjetivoes z = 4x + 3y.Lascurvasdenivelsondelaforma 4x + 3y = k.Las
representamossobrelareginfactibleempezandoporlamsfcil,laquepasaporelorigen:


ytrazamosparalelasaellaquepasenporcadavrticehastaencontrarlamsextrema:


Lasolucinptimaeslarectadecolorverde,quepasaporelvrtice A: 20 , 60 y hace que:
z = 4x + 3yz = 4 20 + 3 60 = 260
Hayqueconstruir20avionesdeltipoA,60deltipoByelbeneficioesde260millonesdeeuros.

Alolargodelaexplicacinhemosidoviendoqueesposiblecombinarambosmtodosparafacilitarla
obtencindelasolucin.Representargrficamentelareginfactibleahorratiempoaldeterminarlos
vrtices,mientrasqueevaluar f x, y esmsprecisoqueeltrazadodeparalelas.

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110 Programacinlineal
3.3.Tiposdesolucionesenprogramacinlineal
Vamosaconsiderarlasdistintassituacionesquesesuelenpresentarenlosprogramaslinealesparados
variables.Losprogramaslinealesparadosvariablespuedenclasificarse,atendiendoaltipodesolucin
quepresentan,enloscasossiguientes:
- Factiblesconsolucinnica,cuandopresentanunnicoptimo.
- Factiblesconsolucinmltiple,sipresentanmsdeunasolucinptima.Enestoscasos,lasso
lucionessuelensertodoslospuntosdeunsegmento,esdecir,lospuntoscomprendidosentre
dosvrticesdelareginfactible.

f.o.
f.o.
Solucinnica Solucinmltiple
- Factible no acotada, cuando no existe lmite para la funcin objetivo, es decir, la funcin
objetivopuedehacersetangrandecomosedeseeenlareginfactible.
- Nofactible,sinoexisteelconjuntodesoluciones.Enestassituaciones,lasdesigualdadesque
describenlasrestriccionessoninconsistentes.


Solucinnoacotada Nofactible

Actividadespropuestas
4. Resuelvelossiguientesproblemasdeprogramacinlineal:
f.o. f ( x, y ) 2 x 3 y f.o. f ( x, y ) x 3 y f.o. z x y f.o. z 1,5 x 2 y
x y2 2 x 5 y 300 2 x 3 y 120 3x 4 y 12
2 x 3 y 6 x y 90 x y x y

s.a. s.a s.a. s.a.
x0 x0 0 x 45 0 x 20
y 0 y 15 y0 0 y 10

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111 Programacinlineal
4.PROBLEMASRESUELTOS
Tpicamente se da un nombre genrico a los diferentes tipos de problemas de programacin lineal,
peronosuelesernecesariopreocuparsedeasociarcadaproblemaaunodeesostipossientendemos
bienelenunciado.

4.1.Problemadeproduccin
Actividadresuelta
Unacasaempacadoradealimentosrecibediariamente700kgdecaftipoCy800kgdecaf
tipoK.Haceconellosdosmezclas.LadetipoAqueconstade2partesdecafdetipoCyuna
partedecafdetipoKyenlaquegana2,2eurosporkg;yladetipoBconunapartedecaftipo
CydospartesdecaftipoKyenlaquegana2,6eurosporkg.
Halla la cantidad de mezcla que la casa empacadora debe hacer de cada tipo para que la
gananciaseamxima.
Enestetipodeejerciciosesconvenientehaceruncuadrodondeseveantodoslosdatosdequese
disponenyquenospermitenescribirlasrestriccionesylafuncinobjetivo.Sean
x kilosdemezclaA

y kilosdemezclaB
entonces:
Productos Lasrestriccionesson:
A B Recursos
Factores 2
x 13 y 700 2 x y 2100
3
C 2
x 1
y 700
x 23 y 800 x 2 y 2400
3 3 1
3
K 1
x 2
y 800
x0
3 3

Productos x y
Beneficios 2,2 x 2,6 y y0

Queremosqueelbeneficioseamximo,portantolafuncinobjetivoes:
z 2,2 x 2,6 y Mx.
Hallamoslareginfactible: Tenemos una regin factible ACOTADA, y los
vrticessonlospuntos:
A (0 , 0), B (1050 , 0), C (600 , 900), D (0 , 1200).
El siguiente paso es ver que valores toma la
funcin objetivo en cada uno de los vrtices,
parasaberdondeesptima(mxima):
A :z = 2,2 0 + 2,60 = 0
B :z = 2,21050 + 2,60 = 2310
C :z = 2,2600 + 2,6900 = 3660eselmximo

D :z = 2,20 + 2,61200 = 3120
Por tanto deben producirse 600 kg de la mezcla tipo A y 900 kg de la de tipo B para que el
beneficioseamximoeiguala3660euros.

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112 Programacinlineal
4.2.Problemasdedietas
Son tpicos los problemas de programacin lineal en los que lo que se quiere es preparar una dieta
(mezcla) que rena una serie de condiciones a partir de unos productos determinados que se
encuentran en el mercado. Se trata de saber que cantidades (x e y) debemos mezclar de dichos
productos.

Actividadresuelta
Una ganadera desea proporcionar a su ganado una dieta que contenga un mnimo de 24
unidadesdelpiensoAyunmnimode 25unidadesdelpiensoB.Enelmercadosecomercializan
dos tipos de compuestos C1 y C2, elaborados con ambos piensos. El paquete de C1 contiene 1
unidaddeAy 5deB,siendosupreciode 1euro,yeldeC2contiene 4unidadesdeAy 1deB,
siendosuprecio3euros.
QucantidadesdeC1yC2 deberemplearlaganaderaparaprepararsudietaconelmnimo
coste?
Mercado Funcin Objetivo: z x 3 y mnima.
C1 C2 Unidades
Piensos x 4 y 24
A 1 4 24 5 x y 25

B 5 1 25 Restricciones:
Cantidad x y x 0
y 0
Coste 1x 3y
Hallamoslareginfactible:
Se trata de una regin factible no acotada, y
determinamosconexactitudlosvrtices:
x 0
A: A : (0,25)
5 x y 25
x 4 y 24
B: B : (4,5)
5 x y 25
y 0
C: C : (24,0)
x 4 y 24

Hallamoselvalorquetomalafuncinobjetivo, z x 3 y encadaunodelosvrtices:
z A 0 3 25 75
z B 4 3 5 19
z C 24 3 0 24

El ptimo, en este caso mnimo, se encuentra en el vrtice B, por lo que se deben mezclar 4
paquetesdeC1y5paquetesdeC2,conuncostede19euros.

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113 Programacinlineal
4.3.Problemasdetransporte
Enestoscasossetrataderesolverproblemasdelogstica,esdecir,transportarmercancasdesdevarios
orgenes (ofertas o disponibilidades) hasta varios destinos (demandas o necesidades), con un coste
mnimo, teniendo en cuenta las cantidades de que se dispone en los orgenes y las cantidades
demandadasenlosdestinos,ascomoelcostedetransporteentrecadaorigenycadadestino.

Actividadresuelta
ParaabastecerdemaderaatresaserraderosA1,A2yA3,haydosbosques A1 A2 A3
B1yB2,queproducen 26y 30toneladasrespectivamente.Lasnecesida
desdecadaaserraderoson 20,22y 14toneladasrespectivamente.Silos B1 10 30 10
precios de coste de transporte por tonelada de los bosques a los
B2 20 10 10
aserraderosson(eneuros)losqueseindicanenlatablaadjunta,propn
eltransporteconelpreciomnimo.

TenemosdosorgenesquesonlosbosquesB1yB2 consus ofertas(26y30toneladasrespectiva


mente)ytresdestinosquesonlosaserraderosA1,A2yA3consusdemandas.
La mayor dificultad consiste en manejar correctamente la informacin y plantearadecuadamente
todoenfuncindelasincgnitaselegidas.Sean
x toneladasdemaderadesdeB 1 aA 1

y toneladasdemaderadesdeB 1 aA 2
Conellas,lasexpresionescorrespondientesalastoneladasdesplazadasentrelosdemsbosquesy
aserraderosserecogenenlasiguientetabla:
Destinos
A1 A2 A3 Ofertas
Orgenes
B1 x y 26 x y 26
B2 20 x 22 y 14 26 x y 30
Demandas 20 22 14
Costes 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y z
Lafuncinobjetivovienedadaporlasumadetodosloscostesyhadesermnima:
z 10 x 2020 x 30 y 1022 y 1026 x y 10 12 x y 10 x 20 y 760
z 10 x 20 y 760
Las restricciones son las que se deducen de tener en cuenta que todas las cantidades transportadas
debensermayoresoigualesacero:
x 0
y 0

26 x y 0 x y 26

20 x 0 x 20
22 y 0 y 22

12 x y 0 x y 12

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114 Programacinlineal
Portanto,elproblemaquedaplanteadocomo:
f.o. f ( x, y ) 10 x 20 y 760 mn
x y 26
x y 12

s.a.
0 x 20
0 y 22

Construimoslareginfactible:


Determinamosexactamentelosvrtices:
A (12 , 0); B (20 , 0); C (20 , 6); D (4 , 22); E (0 , 22); F (0 , 12)
Hallamoselvalordelafuncinobjetivoencadaunodelosvrtices:
zA = 1012 + 200 + 760 = 640
zB = 1020 + 200 + 760 = 560
zC = 1020 + 206 + 760 = 680
zD = 104 + 2022 + 760 = 1160
zE = 100 + 2022 + 760 = 1200
zF = 100 + 2012 + 760 = 1000
Portanto,desdeelbosqueB1sedebenllevar20toneladasalaserraderoA1,ningunaalA2y6toneladas
alA3ydesdeelbosqueB2setransportarn22toneladasalaserraderoA2y8alA3.
Elcostedetransporteserde560euros.

Actividadespropuestas
5. Dibujaelrecintoquecumplelasrestricciones:
x 2y 6

4 x 3 y 12
x, y 0

yanalizasilospuntos(0 , 2),(3 , 0),(1 , 1)y(5 , 6)alconjuntodesolucionesdelsistemaanterior.
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115 Programacinlineal
6. Dibujaelrecintoquecumplelasrestricciones:
x 3 y 9

x y 10
x, y 0

ydaseispuntosqueseansolucindelsistemaanterior
7. Maximizalafuncinf (x,y) = 3x + 2y sujetaalasrestricciones:
2 x 3 y 15

2x y 9
x, y 0

ydaseispuntosqueseansolucindelsistemaanterior
8. SeaSlaregindelplanodefinidapor
y 2x 4 y x 1 2y x x0 y 0
a)RepresentalareginSycalculalascoordenadasdesusvrtices
b)Obtnlosvaloresmximoymnimodelafuncinf (x,y) = x 3yenSindicandolospuntosdeSen
loscualessealcanzandichosvaloresmximoymnimo.
9. Seconsideranlafuncinf (x;y) = 5x 2yylaregindelplanoSdefinidaporelsiguienteconjuntode
restricciones:
x 2y 0 x y 6 x0 y 3
a)RepresentalareginS.
b)Calculalascoordenadasdelosvrticesdelaregin Syobtnlosvaloresmximoymnimodela
funcinfenSindicandolospuntosdondesealcanzan.
10. Minimizaz = 3x 2ysujetaa
2x y 2 x 2y 2 x0 y 3
a)Mediantelaresolucingrficadelproblema,discutesiexistensolucionesfactiblesysiexistesolu
cinptima.
b) Si se aade la restriccin: x + y 10, discute si existe solucin ptima y en caso afirmativo
calclala.
11. Unastillerorecibeunencargopararepararbarcosdelaflotadeunarmador,compuestaporpesque
rosde500toneladasyyatesde100toneladas.Cadapesquerosetardaenreparar100horasycada
yate50horas.Elastillerodisponede1600horasparahacerlasreparaciones.Porpolticadeempre
sa,elastilleronoaceptaencargosdemsde12pesquerosnimsde16yates.Lasreparacionesse
pagan a 100 euros la tonelada, independientemente del tipo de barco. Cuntos barcos de cada
clase debe repararel astillero para maximizar el ingreso con este encargo? Cules dicho ingreso
mximo?

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116 Programacinlineal
GeoGebra CURIOSIDADES.REVISTA
ResolucindeproblemasdeProgramacinLinealconGeoGebra
GeoGebraesunsoftwarematemtico librequepermite
resolver problemas de geometra (en dos y tres dimensiones),
de lgebra y de clculo. Permite el trazado dinmico de
construcciones geomtricas de todo tipo as como la
representacingrfica,eltratamientoalgebraicoyelclculode
funcionesrealesdevariablereal,susderivadas,integrales,etc.
Alabrirelprogramaapareceunapantallacomoladelmargen,
conmensdesplegables,botones,unapantalladivididaendos
dondealaizquierdaestnlasecuacionesyaladerechahayuna
cuadrcula y unos ejes que es donde aparecern las grficas. En la parte inferior est la Entrada,
dondeescribimoslasecuacionesylasfunciones.
Vamosaresolverelsiguienteproblema,queyaestresueltoenelcaptulo:
Unacasaempacadoradealimentosrecibediariamente 700kgdecaftipoCy 800kgdecaf
tipoK.Haceconellosdosmezclas.LadetipoAqueconstade 2partesdecafdetipoCyuna
partedecafdetipoKyenlaquegana2,2eurosporkg;yladetipoBconunapartedecaftipo
CydospartesdecaftipoKyenlaquegana2,6eurosporkg.Hallalacantidaddemezclaquela
casaempacadoradebehacerdecadatipoparaquelagananciaseamxima.
Lasrestriccionesson:
2
3 x 13 y 700 2 x y 2100
1
3 x 23 y 800 x 2 y 2400

x0
y0
Podemosdibujarunatrasotralasdesigualdadesdelproblema,escribindolas
todasenlacasillaEntrada.Paraello,tecleamossucesivamente:
2x+y<=2100
x+2y<=2400
x>=0
y>=0
Yelresultadoesla decepcionanteimagenanterior.Sialejamosycolocamoslaimagenenlapantalla,
bienconlosbotonesymensdeGeoGebra,bienconelratn(laruedahacezoom),llegamosa:
Lareginfactibleeslazonaque,enlaimagen,
se ve color azul ms oscuro, donde se super
ponentodaslasdesigualdades.
Sin embargo, esta no es la forma correcta de
obtener la regin solucin de un sistema de
inecuaciones.
GeoGebra dispone de comandos que facilitan
tanto la escritura como la observacin de la
reginfactible.

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117 Programacinlineal
Enestecaso,nosinteresaqueseverifiquentodaslasinecuacionesalavez,esdecir,debenverificarsela
inecuacin1Ylainecuacin2Ylainecuacin3Ylainecuacin4.EseYseescribecon&&.
Entonces,desdeunapantallaenblanco,escribimosenlabarradeEntrada:
2x+y<=2100 && x+2y<=2400 && x>=0 && y>=0
y,entonces,seobtienedirectamente(odespusdeajustadoelZoom)lareginfactible:


Parahallarlosvrticesdelareginfactibledebemosrepresentarlasrectassobreelpolgonoobtenido.
Denuevo,enlabarradeEntradaescribimossucesivamente:
2x+y=2100
x+2y=2400
x=0
y=0
obteniendo:
El aspecto de la imagen no es muy
atractivo, pero podemos cambiarlo
haciendoclicconelbotnderechosobre
la grfica o la ecuacin y pulsando el
botnderechodelratn:


Entrandoenpropiedadestenemosdenuevovariasopciones:bsico,color,estilo,lgebray
avanzado.Podemoscambiarelcolordelasrectas,elgrosordeltrazo
Paradeterminarlosvrtices,seleccionamoslaopcinInterseccinenelbotnPuntoy
elegimoslasrectascuyainterseccinestamosbuscando,ennuestrocaso,bconc,ccond,
bconeydcone(queproporcionaelorigendecoordenadas).
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118 Programacinlineal
Trastodoelproceso,llegamosaobtenerlasiguientepantalla:


Como se ve, estn todos los vrtices que ya obtuvimos en el problema. Podemos aadir etiquetas,
mostraruocultarlosobjetosquenonosinteresen,perocontinuemosconelprocesoderesolucin.
Queremosqueelbeneficioseamximo,portantolafuncinobjetivoes:
z 2,2 x 2,6 y Mx.
Trazamos,encolornegro,unarectaparalelaalafuncinobjetivoquepasepor
elorigendecoordenadas.TecleamosenlabarradeEntrada:
2.2x+2.6y=0
Utilizando el botn: Recta paralela que pase por un punto, trazamos las
rectasparalelasalafuncinobjetivo,quepasanporcadaunodelosvrtices:


Larectamsalejadadelorigeneslaquehacemximolafuncinobjetivo.Portantoeslaquepasapor
elpuntoA.Hallamoselvalordelafuncinobjetivoenesepunto:
A :z = 2,2600 + 2,6900 = 3660eselmximo
Portantodebenproducirse600kgdelamezclatipoAy900kgdeladetipoBparaqueelbeneficiosea
mximoeiguala3660euros.

Actividadpropuesta
12. IntentautilizarGeogebraparavolveraresolverlosproblemasdelasactividadesrealizadas.

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119 Programacinlineal
RESUMEN
Ejemplos

Sistemasde Un sistema de inecuaciones lineales es el x y 80



inecuaciones conjunto de dos o ms inecuaciones que 30 x 20 y 1800
lineales debencumplirsealavez. x, y 0

Se llama programacin lineal, o tambin
programa lineal, a la formulacin algebraica
que pretende optimizar (maximizar o f.o.: f ( x, y ) a x b y Mx o mn
minimizar) una funcin lineal de varias
a1 x b1 y c1
Programacin variables,sujetaaunaseriederestricciones, a x b y c
tambinlineales.
lineal s.a. : 2 2 2


La funcin lineal a optimizar se denomina
a k x bk y c k
funcin objetivo, y las restricciones se
expresan mediante un sistema de
inecuacioneslinealesquedebemosresolver.

En un programa lineal con dos variables, si


Teorema existe una solucin nica que optimice la
funcin objetivo, sta se encuentra en un
fundamental
puntoextremo(vrtice)delareginfactible
acotada,nuncaenelinteriordedicharegin.

Mtodo El mtodo algebraico consiste en evaluar la funcin objetivo en cada uno de los
vrtices (o sea, sustituir las coordenadas de los vrtices de la regin factible en la
algebraicode
funcinobjetivo)ycomprobarcul(ocules)deellosproporcionaelmximoomnimo
resolucin
delafuncinobjetivo.

Enestemtodolosvrticesdelareginfacti
ble se hallan grficamente. Sobre la regin
Mtodogrfico factible se representan las rectas de nivel
deresolucin asociadas a la funcin objetivo ( ax by k )
yseveculeslaquetomaunvalorkptimo.

- Factiblesconsolucinnica.
Tiposde - Factiblesconsolucinmltiple,
soluciones - Factiblenoacotada.
- Nofactible.

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120 Programacinlineal
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
1.Encuentraelconjuntodesolucionesdelasinecuacionessiguientes:
a) x y 7 0 b) 2 x y 3 0 c) y 3 d) x 5 e) x 0 f) y 0
2.Dibujalasregionesfactiblesdelossiguientessistemas:
3x 4 y 9 y 3x 7 0 x 2 y 10 x0
a) b) c)
2 x y 12 y 6 x 11 0 x y 10 0 y5
3.Maximizarlafuncin z 3x 3 y sujetaalasrestricciones:
x 0
y 0


x y 0
x y 0

4.Calculaelvalormximoyelmnimodelafuncin f x, y x 2 y sometidaalasrestricciones
y4 x3 x y3 x y 0
5. Se quiere elaborar una dieta diaria para ganado que satisfaga unas A B C D
condicionesmnimasdecontenidovitamnicoalda:2mgdevitamina
A, 3mg de vitamina B, 30 de la C y 2 de la D. Para ello se mezclan P 1 1 20 2
piensosdelostiposPyQcuyoprecioporkilogramoesparaambosde
30cntimos,ycuyocontenidovitamnicoporkiloserecogeenlatabla Q 1 3 7,5 0
adjunta.

Cmodebenmezclarselospiensosparaqueelgastoseamnimo?Culesestegastomnimo?
6.DesdedosalmacenesAyBsetienequedistribuirfrutaatresmercadosde M1 M2 M3
laciudad.ElalmacnAdisponede10toneladasdefrutadiariayelBde15
toneladas, que se reparten en su totalidad. Los dos primeros mercados A 10 15 20
necesitan diariamente 8 toneladas de fruta, mientras que el tercero
necesita9toneladasdiarias.Elcostedetransportedesdecadaalmacna B 15 10 10
cadamercadovienedado,eneurosportonelada,enelcuadroadjunto.

Planificaeltransporteparaqueelcosteseamnimo.
7. Una empresa construye en dos factoras, F1 y F2, tres tipos de barcos deportivos (A, B y C). La
factoraF1construyeenunmes:1barcodeltipoA,5deltipoBy1deltipoC,siendosucostede
mantenimientomensualcuarentamileuros.F2construyeenunmes:1barcodeltipoA,1detipoB
y2detipoC,siendosucostemensual20.000euros.Laempresasehacomprometidoaentregar
anualmenteaunclubdeportivo3barcostipoA,15detipoBy12detipoC.Cuntosmesesdeber
trabajarcadafactora,conobjetodequelaempresacumplasucompromisoconelmnimocoste?
8. En un almacn se guarda aceite de girasol y de oliva. Para atender a los clientes se ha de tener
almacenado un mnimo de 20 bidones de aceite de girasol y 40 de aceite de oliva y, adems, el
nmero de bidones de aceite de oliva no debe ser inferior a la mitad del nmero de bidones de
aceite de girasol. La capacidad total del almacn es de 150 bidones. Sabiendo que el gasto de
almacenajedeunbidndeaceitedeolivaesde1euro,yeldeunbidndeaceitedegirasolesde
0,5euros,cuntosbidonesdecadatipohabrquealmacenarparaqueelgastoseamnimo?Y
paraqueelgastoseamximo?
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121 Programacinlineal
9.Unaempresaelaboradosproductos,cadaunodeellosenunacantidadqueesmltiplode1000.
Conocequelademandadeambosproductosconjuntamente esmayorque3000unidadesymenor
que6000unidades.Asimismo,sabequelacantidadquesedemandadeunproductoesmayorque
lamitadymenorqueeldobledeladelotro.Silaempresadeseavendertodalaproduccin:
a)Decuntosmodospuedeorganizarlaproduccin?
b) Para obtener los mximos beneficios, cunto ha de ser la produccin de cada uno de los
productossiunosevendeaunprecioqueestriplequeeldelotro?
10.Unaempresadedicadaalafabricacindepiezasdeauto Fb.1 Fb.2 Fb.3
mvil tiene dos factoras que producen, respectivamente,
8000 y 15000 piezas mensuales. Estas piezas han de ser Fact.1 6 13 2
transportadas a tres fbricas que necesitan 10000, 7000 y
6000piezasrespectivamente. Fact.2 4 4 12

Loscostesdetransporte,encntimosdeeuro,porpiezasonlosqueaparecenenelcuadroadjunto.
Cmodebeorganizarseeltransporteparaqueelcosteseamnimo?
11.Unapersonavaainiciarunadietayrecibelassiguientesrecomendaciones:
DebetomarunamezcladedoscompuestosD1yD2
Lacantidadtotaldiariaquepuedeingerir,unavezmezcladosloscompuestos,nodebesersuperior
a150gramosniinferiora50gramos.
EnlamezcladebehabermscantidaddeD1quedeD2
Lamezclanodebecontenermsde100gramosdeD1
SesabequecadagramodeD1aporta0,3mgdevitaminasy4,5calorasycadagramodeD2aporta
0,2mgdevitaminasy1,5caloras.Cuntosgramosdecadacompuestodebetomarparaobtenerla
mxima cantidad de vitaminas? Cuntos gramos de cada compuesto debe tomar si desea el
mnimoposibledecaloras?
12.Unapromotorapretendedisearunaurbanizacinconalosumo15edificacionesentrechaletsy
bloquesdepisos.Losbloquesdepisosnodeberansermsdeun40%delasedificacionesquese
construyan.Laurbanizacintendracomomucho12chaletsycomopoco2bloquesdepisos.
a)Qucombinacionesdecadatipodeviviendassonposibles?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Qucombinacinhacemayorladiferenciaentreelnmerodechaletsydebloquesdepisos?
13. Para dotar mobiliario a cierta zona de una ciudad, se quiere colocar al menos 20 piezas entre
farolas y jardineras. Hay 40 farolas y 12 jardineras disponibles. Se pretende que el nmero de
jardineras colocadas no sea superior a una tercera parte del de farolas colocadas, pero de forma
queporlomenosun20%delaspiezasquesecoloquenseanjardineras.
a)Qucombinacionesdepiezasdecadatiposepuedencolocar?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Qucombinacinhacequeladiferenciaentreelnmerodefarolasydejardinerascolocadas
seamayor?Eslacombinacindondemspiezasdemobiliariosecolocan?

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122 Programacinlineal
14.Unrestaurantequiereadecuar,enparteoensutotalidad,unasuperficiede1100m2paraapar
camientoyrearecreativainfantil.Lasuperficiederearecreativahadeserdealmenos150m2.El
aparcamiento ha de tener como poco 300m2 ms que el rea recreativa, y como mucho 700m2
msquelamisma.Elaparcamientolecuesta15eurosporm2,yelrearecreativa45eurosporm2.
a)Qucombinacionesdesuperficiededicadosacadatipodeserviciosepuedenadecuar?Plantea
elproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Culeslacombinacinmscara?Coincideconlaquededicamsespacioalaparcamiento?
15.Unaempresaestseleccionandoempleadosconcontratoeventualporunaoyconcontratofijo.
Elsueldoanual(enmilesdeeuros)decadaempleadoeventuales8ydecadaempleadofijoes15.
Laempresatieneuntopede480(milesdeeuros)parapagarlossueldosanualesdelosempleados
quecontrate.Losempleadosfijoshandeserporlomenos10,ynomsde24.Ademselnmero
deeventualesnopuedesuperarenmsde14aldefijos.
a)Qucombinacionesdeempleadosfijosyeventualessepuedecontratar?Planteaelproblemay
representa grficamente el conjunto de soluciones. Podra contratar 24 fijos y ningn even
tual?
b)Sielobjetivoescontratarelmayornmerototaldeempleadoscuntoshadecontratardecada
tipo?Ysielobjetivoescontratarelmayornmerodeeventuales?
16. Una empresa de autobuses dispone de un vehculo para cubrir dos lneas (A y B) que puede
trabajarenellas,alosumo,300horasmensualmente.
UnservicioenlalneaAlleva2horas,mientrasqueenlaBsupone5horas.Porotraparte,enla
lneaBsedebencubriralmenos15serviciosmensualmentey,adems,elautobsnopuedeprestar
globalmentemsde90servicioscadamesentreambaslneas.
a) Cuntos servicios puede prestar el vehculo al mes en cada una de las lneas? Plantear el
problemayrepresentargrficamentesuconjuntodesoluciones.
b) Sabiendo que la empresa obtiene un beneficio con cada servicio prestado de 60 euros y 180
eurosenlaslneasAyBrespectivamente,cuntosserviciosleconvendrrealizarencadauna
paramaximizarelbeneficiototal?Culsersuimporte?
17.Enunafbricadecajasdecartnparaembalajeyregalosefabricandostiposdecajas:lacajaA
querequiereparasuconstruccin4mdepapeldecoradoy0,25mderollodecartn,quesevende
a8euros,ylacajaBquerequiere2mdepapeldecoradoy0,5mderollodecartnyquesevende
a12euros.Enelalmacndisponennicamentede440mdepapelderegaloyde65mderollode
cartn.Sisuponemosquesevendetodalaproduccindecajas,cuntasdecadatipodebernde
fabricarseparaqueelimportedelasventasseamximo?Acuntoascender?
18.Unfabricantedecocheslanzaunaofertaespecialendosdesusmodelos,ofreciendoelmodeloAa
unpreciode9000eurosyelmodeloBa12000euros.Laofertaestlimitadaporlasexistencias,que
son20cochesdelmodeloAy10cochesdelmodeloB,queriendovenderalmenostantasunidades
del modelo A como del modelo B. Por otra parte, para cubrir los gastos de esta campaa, los
ingresosobtenidosconelladebenser,almenos,de36000euros.
a) Cuntas unidades de cada modelo se podrn vender? Plantea el problema y representa
grficamentesuconjuntodesoluciones.
b) Cuntos coches deber vender de cada modelo para maximizar sus ingresos? Cul es su
importe?

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123 Programacinlineal
AUTOEVALUACIN
1.Indicaculdelasinecuacionessiguientesesestricta:
a) 5 x 2 y 7 b) 5 x 2 y 7 c) 5 x 2 y 7 d) 5 x 2 y 7
2.Indicaculdelasregionesfactiblesdelossistemassiguientesesacotado:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

3.Indicaculdelasregionesfactiblesdelossistemassiguientesnoposeesolucin:
x y 5 x y 5 x y 5 x y 8

a) x 0 b) x 0 c) x 0 d) x 0
y0 y0 y0 y0

4.Indicaculdelasafirmacionessiguientesescierta:
a)Lasolucindeunprogramalinealestsiempreenunvrtice
b)Lasolucinptimadeunprogramalinealsiempreseencuentraenlafronteradelareginfactible.
c)Lareginfactibledeterminalafuncinobjetivo.
d)Enunprogramalinealseoptimizalareginfactible.

5.Unanuevagranjaestudiacuntospatosygansospuedealbergar.Cadapatoconsume3kgdepienso
por semana y cada ganso 4 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso permite
comprar700kgsemanales.Adems,quierenqueelnmerodepatosseamayorqueeldegansos.
Denominaxalnmerodepatoseyaldegansos.Culeselmximonmerodeanimalesquepodra
albergarlagranja?
6.Paraesteproblemalafuncinobjetivoes:
a) 3 x 4 y Mn b) x y Mx c) x y Mnd) 3 x 4 y Mx
7.Paraesteproblemalasrestriccionesson:
3 x 4 y 700
3 x 4 y 700 3 x 4 y 700 4 x 3 y 700 x0

a) x0 b) x0 c) x0 d) y0
y0 y0 y0 xy


8.Resuelveelproblemaeindicasilasolucines:
a)Notienesolucin.b)100patosy100gansos.c)233patosyningnganso.d)Ningngansoy175
patos.

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124 Programacinlineal
Apndice:ProblemasdeProgramacinlinealenlasP.A.A.U.
(1) Unaempresafabricanicamentetapasyenvases.Cadalotedetapasrequierede1litrodebarnizy
5minutosenelhorno,mientrasquecadalotedeenvasesrequierede2litrosdebarnizy3minutos
en el horno. Semanalmente se dispone de 1000 litros de barniz y 3000 minutos en el horno. Por
restriccionesdesuinfraestructura,laproduccinsemanalentrelosdosproductoses,comomucho,
de650lotes.
a) Cuntos lotes de cada tipo puede fabricar la empresa cada semana? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Secumpliranlosrequisitossilaempresa
fabricase200lotesdetapasy100lotesdeenvases?
b)Silaempresavendetodoloquefabricayganaporcadalotedetapasfabricado3000eurosypor
cadalotedeenvases4000euros,cuntoslotesdecadatipodeberfabricarparamaximizarsus
ganancias?
(2) Un empresario dispone un determinado da de 3600 euros para fabricar ratones y teclados. Cada
ratnlecuesta30eurosylovendea34euros.Encuantoalosteclados,cadaunotieneasociadoun
costedefabricacinde40eurosyunpreciodeventade45euros.Porrestriccionesdelaempresa,
nosepuedenfabricarmsde95aparatosentotalenunda.
a)Cuntosratonesycuntostecladospuedefabricarenunda?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.Podrafabricarenunda15ratonesy20teclados?
b)Teniendoencuentaqueelbeneficioesladiferenciaentreelpreciodeventayelcosteyquela
empresavendetodoloquefabrica,cuntosaparatosdecadatipodebefabricarenundapara
queelbeneficioseamximo?
(3) Una empresa fabrica dos tipos de piezas: A y B. Cada da debe fabricar al menos 6 piezas,
disponiendoparaellode160horasdemanodeobra.LafabricacindecadapiezatipoAnecesita8
horas de mano de obra y la de tipo B necesita 16 horas de mano de obra. Existe adems la
restriccindequenopuedefabricarmsde4piezasdetipoA.
a) Cuntas piezas de cada tipo puede fabricar en un da? Plantea el problema y representa
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b)SivendetodoloquefabricayporcadapiezatipoAobtieneunbeneficiode120eurosyporcada
piezatipo Bobtieneunbeneficiode100euros,cuntaspiezasdecadatipodebefabricarcada
daparamaximizarsubeneficio?Acuntoasciendedichobeneficio?
(4) Una carpintera elabora dos tipos de muebles, A y B. Cada mueble de tipo A requiere 6 das de
trabajoparasuelaboracin,mientrasquecadamuebledetipo Brequiere3das.Porlaestructura
organizativadedichaempresa,cadames,queconstade30daslaborables,sepuedeelaborar,alo
sumo,4mueblesdetipoAy8detipoB.
a) Cuntos muebles de cada tipo pueden fabricar en un mes para cumplir con todos los
requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones.
b)Sivendentodoloquefabricanyelbeneficioproporcionadoporcadamuebletipo Avendidoes
de 500 euros y por cada mueble de tipo B es de 200 euros, cuntos muebles de cada tipo
deberanfabricarparamaximizarelbeneficio?Cuntostendranquefabricarparamaximizarel
nmerodemuebleselaborados?
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125 Programacinlineal
(5) Unafbricadecervezaproducecervezanegrayrubia.Paralaelaboracindeunbidndecerveza
negrasonnecesarios2kgdelpulo,4kgdemaltayunahoradetrabajo.Paralaelaboracindeun
bidndecervezarubiasonnecesarios3kgdelpulo,2kgdemaltayunahoradetrabajo.Cadada
sedisponede60kgdelpulo,80kgdemaltay22horasdetrabajo.Elbeneficioobtenidoesde60
eurosporcadabidndecervezanegravendidoyde40eurosporcadabidndecervezarubia.
a) Cuntos bidones de cerveza de cada tipo pueden producir al da para cumplir con todos los
requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones. Es posible que en un da cualquiera se hayan producido 15 bidones de cerveza
negray20decervezarubia?
b)Sivendetodoloqueproduce,cuntosbidonesdecervezadecadatipodeberanproducirpara
maximizarelbeneficio?
(6) Unavagonetadeunaempresaestdestinadaatransportarpaquetesdetipo Ay Bysoportacomo
mucho1000kgdepeso.SesabeademsquecadapaquetedetipoApesa20kgycadaunodetipo
Bpesa25kg.Porexigenciasdelaproduccin,encadaviajedebetransportaralmenos15paquetes
detipoAyalmenos20paquetesdetipoB.
a) Cuntos paquetes de cada tipo se pueden transportar en un viaje? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Podratransportarenunviaje17paquetes
detipoAyalmenos20paquetesdetipoB?
b)Cuntospaquetesdecadatipodeberatransportarenunviajeparamaximizarelnmerototal
depaquetestransportados?
(7) Una nueva granja estudia cuntas gallinas y ocas puede albergar. Cada gallina consume 1 kg de
pienso por semana y cada oca 5 kg de pienso por semana. El presupuesto destinado a pienso
permitecomprar200kgsemanales.Adems,quierenqueelnmerodegallinasseamenoroigual
quecincoveceselnmerodeocas.
a)Cuntasgallinasyocaspodrtenerlagranja?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteel
conjuntodesoluciones.Secumpliranlosrequisitossialbergase40gallinasy20ocas?
b)Segnestosrequisitos,culeselmximonmerodeanimalesquepodraalbergarlagranja?
(8) Una fbrica est especializada en dos juguetes: bicicletas y patinetes. Al mes puede fabricar un
mximo de 480 bicicletas y 600 patinetes. Para la elaboracin de cada bicicleta son necesarias 2
horasdetrabajoyparalaelaboracindecadapatineteesnecesariaunahoradetrabajo.Sedispone
deunmximode1000horasdetrabajoalmes.
a) Cuntas bicicletas y patinetes puede fabricar en un mes para cumplir con todos los reque
rimientosanteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Cuntas bicicletas y patinetes deberan fabricar para maximizar el nmero total de juguetes
(bicicletasmspatinetes)fabricados?Cuntosjuguetesfabricaenesecaso?
(9)Unacostureradisponede36metrosdetelaparahacerfaldasypantalones.Necesita1metrodetela
parahacerunafalday2metrosdetelaparahacerunpantaln.Porexigenciasdelcliente,tieneque
haceralmenoslamismacantidaddefaldasquedepantalonesyalmenos4pantalones.
a)Cuntasunidadespuedehacerdecadaprenda?Planteaelproblemayrepresentagrficamente
elconjuntodesoluciones.
b) Si le cuesta 3 euros cada falda terminada y 9 euros cada pantaln, cuntas unidades debe
producirdecadatipoparaminimizarloscostes?cuntoseraenesecasoelcostetotal?

2deBachillerato.MatemticasA.alasCienciasSocialesII.Captulo4:Programacinlineal Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
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126 Programacinlineal
(10) Unacompaamineraextraedostiposdecarbn,hullayantracita,deformaquetodoelcarbn
extradoesvendido.Porexigenciasgubernamentales,debeextraerdiariamentealmenoseltriple
decamionesdehullaquedeantracita.Adems,porlainfraestructuradelacompaa,comomucho
sepuedenextraer80camionesdecarbnenundayalmenos10deellosdebenserdeantracita.
a)Cuntoscamionesdecadatipodecarbnsepuedenextraerenunda?Planteaelproblemay
representa grficamente el conjunto de soluciones. Podra extraer en un da 20 camiones de
hullay15deantracita?
b)Silagananciaporcadacamindehullaesde4000yporcadacamindeantracitaesde6000,
cuntoscamionesdecadatipodeberaextraerenundaparamaximizarsusganancias?
(11) En cierta quesera producen dos tipos de queso: mezcla y tradicional. Para producir un queso
mezcla son necesarios 25 cl de leche de vaca y otros 25 cl de leche de cabra; para producir uno
tradicional,slohacenfalta50cldelechedevaca.Laqueseradisponede3600cldelechedevaca
y500cldelechedecabraalda.Porotraparte,puestoquelosquesostradicionalesgustanms,
cadadaproducealmenostantosquesosdetipotradicionalcomodemezcla.
a) Cuntas unidades de cada tipo podr producir en un da cualquiera? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Silaqueseravendetodoloqueproduceyobtieneunbeneficiode3eurosporcadaquesode
tipo mezcla y de 4 euros por cada queso de tipo tradicional, cuntas unidades de cada tipo
debeproducirdiariamenteparamaximizarbeneficios?Qubeneficioobtieneenesecaso?
(12) Paraqueunaencuestasobrepolticadeinmigracinseafiable,seexigequehayaalmenos2300
personas entrevistadas, entre espaoles y extranjeros, de las cuales como mucho 1000 sern
extranjerosytambinseexigequelosextranjerosseanporlomenosun10%deltotaldepersonas
entrevistadas.
a) Cuntos espaoles y cuntos extranjeros pueden ser entrevistados? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Si el coste estimado de cada entrevista es de 6 euros, cul sera el mximo coste que podra
tenerlaencuesta?acuntosespaolessehabraentrevistadoendichocaso?
(13) Untenistaplaneasuentrenamientoparalaprximatemporada.Disponede48horassemanales
en las que puede entrenar y debe repartir ese tiempo entre la preparacin fsica y mejorar su
tcnica.Elentrenadorleobligaadedicaralmenos5horassemanalesalapartefsicayalmenos30
horasentotal,entrepreparacinfsicaytcnica.Porotraparte,lquierededicaralmenoseldoble
detiempoalapartetcnicaquealapreparacinfsica.
a)Cuntashoraspuedededicaracadatipodeentrenamiento?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Silahoradepreparacinfsicalecuesta50eurosylademejoradelatcnica80euros,cuntas
horasdebededicaracadatipodeentrenamientoparaminimizarelcoste?acuntoascendera
dichocoste?
(14) Para cubrir las nuevas necesidades de un centro hospitalario en los servicios de corta estancia y
plantasequiereasignarunmximode24auxiliaresdeenfermera.Encortaestanciadeberahaber
almenos4.Comopoco,tienequehaber8auxiliaresmsenplantaqueencortaestancia.
a) Qu combinaciones de auxiliares para cada tipo de servicio se pueden asignar? Plantea el
problemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Culeslacombinacinconmenospersonal?Culasignamsauxiliaresencortaestancia?
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127 Programacinlineal
(15)Unaempresadealtaconfiteraelaboratartasybizcochosespeciales,disponiendode80horascada
daparalaelaboracindedichosproductos.Cadatartarequiere1horaparasuelaboracinycada
bizcocho2horas.Ademsdebeabasteceraunrestaurantequecompratodoslosdas20tartasy10
bizcochos.
a) Cuntas unidades de cada tipo podr elaborar en un da para cumplir todos los requisitos
anteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Sicadatartalecuestaalaempresa15ycadabizcocholecuesta12,cuntosproductosde
cadatipodebeelaborarenundaparaminimizarelcostetotal?Yparamaximizarelnmerode
productoselaborados?
(16) Fabada Mvil slo comercializa dos platos: fabada tradicional y light. Cada racin de fabada
tradicionallleva100gdefabesy100gdecompangu,mientrasquecadaracindefabadalightlleva
110gdefabesy50gdecompangu.CadadaFabadaMvildisponede11000gdefabesyde6200g
de compangu.Tieneunclientefijoquecompracadada4racionesdefabada lightyque Fabada
Mvilsehacomprometidoaabastecer.
a)Cuntasracionesdecadatipopuedepreparar FabadaMvil enundaparacumplircontodos
los requerimientos anteriores? Plantea el problema y representa grficamente el conjunto de
soluciones.
b)Cuntasracionesdecadatipodeberaprepararparamaximizarelnmerototalderacionesde
fabadaquepuedeponeralaventa?Cuntastendraqueprepararparamaximizarelnmero
deracionesdefabadatradicionalquepuedeponeralaventa?
(17) El aforo mximo de un circo es de 300 personas. Se exige que cada nio vaya acompaado al
menosdeunadulto.Porotrolado,unasubvencinrecibidaobligaaqueelnmerodeadultosentre
elpblicoseacomomuchoeldoblequeeldenios.Elcircogana30poradultoy15pornio.
a)Cuntasentradasdeadultoycuntasdeniosepodrnvenderentotalparalaprximasesin?
Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Cuntas entradas de cada tipo debe vender el circo para maximizar sus ganancias? Y para
maximizarelnmerodeniosentreelpblico?
(18) Una mueblera fabrica mesas y sillas. La fabricacin de una mesa requiere de 1hora de corte,
4horasdeensambley3horasdeacabado,generandounbeneficiode100.Lafabricacindeuna
silla requiere de 2 horas de corte, 4h de ensamble y 1h de acabado, generando un beneficio de
50.Cadadasedisponedeunmximode14horasdecorte,32hdeensambley18hdeacabado.
a)Cuntosartculosdecadatipopuedefabricarcadadaestamueblera?Planteaelproblemay
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Si vende cuanto produce, cuntos artculos de cada tipo debe fabricar diariamente para
maximizarelbeneficio?Acuntoasciendedichobeneficio?
(19) Una empresa especializada organiza un cumpleaos para 10 nios, en el que se van a servir
heladosyflanes.Puestoquetodoslosniosquierentenerpostre,elnmerodeheladosmselde
flanestienequeseralmenosigualalnmerodeniosenelcumpleaos.Elclientehaexigidoque
hayaalmenos2heladosmsqueflanes.Laempresadisponecomomuchode14helados.
a) Cuntas unidades de cada tipo puede servir la empresa para cumplir todos los requisitos
anteriores?Planteaelproblemayrepresentagrficamentelassoluciones.
b)Silaempresacobraalclienteporcadahelado3eurosyporcadaflan2euros,cuntasunidades
decadatipodeberservirparamaximizarsusingresos?Acuntoascenderndichosingresos?
2deBachillerato.MatemticasA.alasCienciasSocialesII.Captulo4:Programacinlineal Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
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128 Programacinlineal
(20) En una determinada empresa, se elige energa elica o energa elctrica al principio de cada da
paraelfuncionamientodeunamquinaquefabricacochesymotosdejuguete.Losdasqueest
con elica la mquina fabrica 20 coches y 10 motos. Los das que est con elctrica fabrica 40
cochesy90motos.Laempresarecibeelpedidodeunclientequedeseaalmenos360cochesyal
menos600motosyquetienequeserabastecidocomomuchoen20das.
a)Cuntosdasdeberutilizarcadatipodeenergaparaabasteceradichoclientecumpliendolos
plazosestablecidos?Planteaelproblemayrepresentagrficamenteelconjuntodesoluciones.
b)Sialaempresalecuesta1000euroscadadaqueutilizalaenergaelicay2500euroscadada
queutilizalaelctrica,cuntosdasdebeutilizarcadaunaparaminimizarsusgastos?Ypara
abasteceralclienteloantesposible?
(21) Una ONG va a realizar un envo compuesto de lotes de alimentos y de medicamentos. Como
mnimo ha de mandar 4 lotes de medicamentos, pero por problemas de caducidad no pueden
mandarse ms de 8 lotes de estos medicamentos. Para realizar el transporte se emplean 4
contenedores para cada lote de alimentos y 2 para cada lote de medicamentos. El servicio de
transporteexigequealmenosseenveuntotalde24contenedores,peroquenosesuperenlos32.
a)Qucombinacionesdelotesdecadatipopuedenenviarse?Planteaelproblemayrepresenta
grficamentelassoluciones.Puedenenviarse4lotesdealimentosy5demedicamentos?
b)SilaONGquieremaximizarelnmerodelotesenviados,qucombinacindebeelegir?
(22) UnaempresadeexcavacionesymovimientosdetierravaarealizarunpedidodegasleoApara
susvehculosdetransporte(aunpreciode0,90eurosellitro)yBparalamaquinaria(a0,70euros
ellitro).Comopoco,senecesitan1000litrosdegasleoA,ycomomucho3600degasleoB.En
total,entreambostiposdegasleo,nodebepedirmsde5000litros.Adems,sequierepedirpor
lomenos1000litrosmsdegasleoBquedegasleoA.
a) Cuntos litros de cada tipo de gasleo se pueden pedir? Plantea el problema y representa
grficamentelassoluciones.
b)Culeslacomposicindelpedidomsbarato?Yladelmscaro?
(23) Enlaremodelacindeuncentrodeenseanzasequierehabilitarunmnimode8nuevasaulas,
entrepequeas(concapacidadpara50alumnos)ygrandes(concapacidadpara120).Comomucho,
un25%deaulaspodrnsergrandes.Adems,elcentronecesitaquesehabilitealmenos1aula
grande,ynomsde15pequeas.
a)Qucombinacionesdeaulasdecadatiposepuedenhabilitar?Planteaelproblemayrepresenta
grficamenteelconjuntodesoluciones.
b) Cul es el conjunto mnimo de aulas pequeas que se pueden habilitar? Si se quiere que la
capacidadtotalconseguidaconlasaulashabilitadassealomayorposiblecuntastendraque
hacerdecadatipo?Cuntosalumnoscabranentotal?
(24) Enunaempresaseestdiscutiendolacomposicindeuncomitparanegociarlossueldosconla
direccin. En el comit habr sindicalistas e independientes. El nmero total de miembros no
deberserinferiora10nisuperiora20.Almenosun40%delcomitsernsindicalistas.Elnmero
deindependientessercomopocounacuartapartedeldesindicalistas.
a) Qu combinaciones de miembros de cada tipo puede tener el comit? Plantea el problema y
representagrficamenteelconjuntodesoluciones.Puedehaber4sindicalistasy16indepen
dientes?
b)Sisequierequeelnmerodeindependientesseamximo,culserlacomposicindelcomit?
2deBachillerato.MatemticasA.alasCienciasSocialesII.Captulo4:Programacinlineal Autores:LeticiaGonzlezylvaroValds
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MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo5:Lmitesy
continuidad

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Autora:LeticiaGonzlezPascual
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130 Lmitesycontinuidad
ndice
1.LMITES
1.1.IDEAINTUITIVADELMITE
1.2.DEFINICINMATEMTICADELMITE
1.3.LMITESLATERALES
1.4.OPERACIONESCONLMITES
1.5.LMITESINFINITOS
1.6.CLCULODELMITES
1.7.INDETERMINACIONES

2.CONTINUIDAD
2.1.OPERACIONESCONFUNCIONESCONTINUAS
2.2.CONTINUIDADLATERAL
2.3.CONTINUIDADENUNINTERVALO
2.4.TIPOSDEDISCONTINUIDAD



Resumen
Yaconocesdelcursopasadoellmitedefunciones,yalgunasdesusmuchasaplicaciones:enelestudio
de la continuidad de una funcin, de las asntotas en las grficas de funciones, en el concepto de
derivadaPodramosdecirqueelAnlisisMatemticosebasaenesteconceptodelmite.Hastaque
elconceptodelmitenoestuvobiencomprendidoelAnlisisnoadquiritodosurigor.
Estecursovolveremosarevisarloqueyaconocesdelmitesycontinuidad
Dentro de este estudio nos fijaremos en el significado de tiende a infinito. Qu es infinito? Si
reflexionas, te dars cuenta que el infinito matemtico es bastante distinto de lo que ocurre en la
realidadcotidiana.Laideadeinfinitosiemprehaplanteadomuchasdudasyhacostadomuchoesfuerzo
comprenderlo.Paranosotros,ahoraesfcil.Aadimosalarectarealdosnuevosentes,elyel+,
deformaquesepuedaafirmarque,todonmerorealx,estentre<x<+.

2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo5:Lmitesycontinuidad Autora:LeticiaGonzlezPascual
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131 Lmitesycontinuidad
LMITES
1.1.Ideaintuitivadelmite
Actividadesdeintroduccin
Vamosaestudiarelcomportamientodelafuncin f ( x) x 2x paravaloresprximosa x 4 .
2

Enlatablasiguienteobservamosque,cuandodamosaxvaloresprximosa
4peroinferioresque4,lafuncinf (x)seaproximaotiendea8:
x 3. 35 39 399 3999 39999
f (x) 3 . 525 741 79401 7994001 799940001
Decimos que cuando x tiende a 4 por la izquierda, f (x) tiende a 8, y
escribimos:

Si x 4 f (x) 8
En la tabla que figura a continuacin observamos que, cuando damos a x
valoresprximosa4ysuperioresa4,lafuncinf (x)seaproximaotiendea
8:
x 5 45 41 401 4001 40001

f (x) 15 1125 861 80601 8006001 800060001

Decimos que cuando x tiende a 4 por la derecha, f (x) tiende a 8, y
escribimos:

Si x 4 f (x) 8
Enesteejemplolosdosvaloresqueobtenemosalacercarnosax = 4porladerechayporlaizquierda
coinciden,ypodemosdecirque,cuandoxtiendea4,f (x)tiendea8ypodemosescribir:
Si x 4 f ( x ) 8
Estudiemos ahora el comportamiento de la funcin g ( x ) x E ( x ) en x = 1, donde E(x) es la
funcinparteenteradexquedevuelveelmayorenteromenoroigualquex.
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporlaizquierda:
x 0 05 09 099 0999 09999
g(x) 0 05 09 099 0999 09999
Decimosquecuandoxtiendea1porlaizquierda,g(x)tiende

a1yescribimos: x 1 g(x) 1
Latablasiguientenosmuestralatendenciaporladerecha:
x 19 15 11 101 1001 10001
g(x) 09 05 01 001 0001 00001 x si x 0 ,1

Decimosquecuandoxtiendea1porladerecha,g(x)tiendea g x
x 1 si x 1, 2
0yescribimos: x 1 g(x) 0

Losvaloresnocoinciden,ypodemosdecirquecuandoxtiendea1,g(x)notiendeaningnvalor.

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132 Lmitesycontinuidad
1.2.Definicinmatemticadelmite
En el apartado anterior han aparecido palabras o expresiones tales como tiende a o se aproxima a.
Vamosaformalizarmatemticamenteelsignificadodeestasexpresiones.
Sedefineentornodecentroayradio,yserepresentapor E a , ,alintervaloabierto a , a :
E a, x R ; x a

Se define entorno reducido de centro a y radio , y se representa por E a, , al entorno E a ,


*

exceptoelpropiopuntoa:
E * a, x R ; 0 x a

Hemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8otieneporlmite8,cuandoxtiendea4.
2

Laideadetendenciaoaproximacinsetraducemediantelosentornoscomo:
Para cualquier E 8 , , podemos encontrar un entorno E 4 , , de modo que para cualquier x del
entornoreducido E 4, ,secumplequesuimagen f x estenelentorno E 8 , .
*

Sin embargo, g ( x ) x E ( x ) no tienelmite enx = 1 porque no es posible definir un entorno


nicoenelqueacualquierxdelentornoreducido E 1, ,suimagen f x estenunentorno
*

fijo,yaquepodramosdefinir E 1, o E 0 , aizquierdayderecha,respectivamente.
Podemosdefinirellmitedeunafuncinenunpuntodelasiguienteforma:
Una funcin f x tiene por lmite L cuando x tiende a x0 , y se
representacomo lm f (x) L siparatodoentorno E L , existeun
xx0

entorno Ex0 , ,demodoqueparatodoxpertenecientealentorno


reducido E x0 , secumpleque f x pertenecealentorno E L , :
*

lm f ( x) L E L, , E ( x0 , ) ; x E x0 , f ( x) E L,
x x0

otambin:
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x x0 f ( x ) L
x x0

Unafuncin f x quecumpleestadefinicindecimosqueesconvergenteen x0 .

Observamos queparaqueunafuncintengalmiteen x0 o seaconvergente,noesnecesarioquela


funcinestdefinidaen x0 ,puesenladefinicinsehabladeunentornoreducidode x0 .

Ejemplo
x 2 2x
Hallaellmiteenelorigendelafuncin f ( x )
x 2 2x
Observamosquelafuncinnoexisteenelorigen,perospodemoshallar:
x 2 2x
lm 2 lm
x 2 x lm x 2 2 1

x0 x 2 x x0 x 2 x x 0 x 2 2

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133 Lmitesycontinuidad
1.3.Lmiteslaterales
Ejemplos

Enelprimerapartadohemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8cuandoxtiendea4por
2

laizquierda.Podemosescribir:
lm x2 2 x 8
x 4
Asimismo, la funcin g ( x ) x E ( x ) tiende a 1 cuando x tiende a 1 por la izquierda. Podemos
escribir: lm x E(x) 1
x1
Laideadetendenciaporlaizquierdaquedarecogidamediantelosentornoslateralesalaizquierdade
x0 : E ( x0 , ) ( x0 , x0 )

Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porlaizquierda,yserepresentacomo


lm f ( x) L
x x0

siparatodoentorno E L , existeunentornolateralalaizquierdade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de


modoqueparatodoxpertenecienteaesteentornolateral,severificaque f x pertenecealentorno
E L , :
lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x0

otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x ) L
x x0
Ejemplos

Enelmismoepgrafehemosvistoquelafuncin f ( x) x 2x tiendea8cuandoxtiende
2

a4porladerecha.Podemosescribir: lm ( x 2x) 8
2
x 4
Asimismo, la funcin g ( x ) x E ( x ) tiende a 0 cuando x tiende a uno por la derecha.
Podemosescribir: lm x E ( x ) 0
x 1

Laideadetendencia por la derechaquedarecogidamediantelosentornoslateralesaladerechade


x0 : E ( x0 , ) ( x0 , x0 )

Unafuncin f x tieneporlmiteLcuandoxtiendea x0 porladerecha,yserepresentacomo


lm f ( x) L
x x0

siparatodoentorno E L , existeunentornolateralaladerechade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,de


modoqueparatodoxpertenecienteaesteentornolateral,severificaque f x pertenecealentorno
E L , :
lm f ( x ) L E L , , E ( x0 , ); x E x0 , f ( x ) E L ,
x x0

otambin
lm f ( x ) L 0, 0; si 0 x0 x x0 f ( x ) L
x x0

Es interesante notar que para que una funcin tenga lmites laterales en x0 no es necesario que la
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134 Lmitesycontinuidad
funcinestdefinidaenesepunto.
Lacondicinnecesariaysuficienteparaqueunafuncin f x tengalmiteenunpunto x0 esquetenga
lmitelateralporlaizquierdaylmitelateralporladerecha,siendoamboscoincidentes.
lm f ( x) L lm f ( x) lm f ( x) L
x x0 x x0 x x0

Ejemplos

Observamos que la funcin f ( x) x 2x tiene lmite lateral por la izquierda y lmite


2

lateralporladerechacuandoxtiendea4,siendoambosigualesa8,porloqueellmitede
lafuncin,cuandoxtiendea4,existeyvale8:
lm(x2 2x) 8
x4

Sin embargo, la funcin g ( x ) x E ( x ) no tiene lmite cuando x tiende a 1, puesto que


aunqueexistenloslmiteslateralescuandoxtiendea1,nosoncoincidentes.
lm x E ( x ) 1

x 1
lm x E ( x)
lm x E ( x ) 0 x 1
x 1
Siunafuncintienelmiteenunpunto,steesnico.
Ejemplo
Dadalafuncin
x 2 2 x si x 0

f ( x) x 2 x si 0 x 1
x 2 x si x 1

Hallaloslmiteslateralesenx = 1,enx = 0yenx = 1.
(1)Analizamoselpuntox = 1:Losvaloresentornoax = 1nopresentanproblemaalguno,se
evalanconelprimertrozodelafuncin,yesseguroque:

lm x 2 2x lm x 2 2x (1) 2 2 (1) 1
x1 x1
Portanto,existeellmiteenx = 1:
lm f x lm f x lm f x 1
x 1 x 1 x 1

(2)Analizamoselorigenutilizandoencadacasoeltrozodefuncinadecuado:

lm x2 2x 0 y lm x 2 x 0
x0 x0

Portanto,existeellmiteenelorigen:
lm f x lm f x 0 lm f x 0
x0 x0 x0

aunquelafuncinnoexisteenelorigen.
(3)Analizamoselpuntox = 1:

lm x 2 x 0 y lm x 2 x 2
x1 x1

Portanto,noexisteellmiteenx = 1:
lm f x 0 lm f x 2 lm f x 0 aunquelafuncinsiexisteenelpuntox = 1.
x 1 x 1 x0

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135 Lmitesycontinuidad
1.4.Operacionesconlmites
Si f x y g x sondosfuncionesconvergentesenelpunto x0 ,cuyoslmitesson:
lm f ( x) L y lm g( x) M
xx0 xx0

Setiene:
lm f gx lm f x lm gx L M lmk f x k lm f x k L k R
xx0 xx0 xx0 xx0 xx0

f lm f x
lm f g x lm f x lm gx L M lm x
x x0

L
si lm g x 0
xx0 xx0 xx0

x x0 g lm g x M x x0
x x 0

lm g x
lm n f x n lm f x lm f x
gx
lm f x
x x0
L LM
x x0 x x0 x x0 xx0

si lm f x 0 y lm gx 0
xx0 xx0


Estasexpresionessonvlidastambinenelcasodelmitesenelinfinito,portanto:
lm f g x lm f x lm g x lm k f x k lm f x k R
x x x x x

f lm f x
lm f g x lm f x lm g x lm x x si lm g x 0
x x x x g
lm g x x
x

x
lm n f x n lm f x
x
lm f x
x
g x

lm f x x
x
lm g x

si lm f x 0 y lm g x 0
x x


Enelclculodelmites,esnecesariooperarconexpresionesdondeapareceinfinito.Estassonalgunas
expresionescuyosresultadossonconocidos:

SUMAYRESTA PRODUCTO COCIENTE POTENCIA


k si k 0 k k si k 1
k 0 k
k si k 0 0 si 0 k 1
k si k 0 0 0 0 si k 1
k 0 k
k si k 0 si 0 k 1
k si k 0 si k 0
k
0 si k 0 0 si k 0

0
0 0

Esimportanteentenderqueellgebradelinfinitoesdiferentealadelosnmerosrealesymientras
trabajamosconinfinitoslascosasnosuelensercmoparecen.

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136 Lmitesycontinuidad
1.5.Lmitesinfinitos
Lmitesinfinitosenunpuntofinito
Observamos en la figura adjunta que, a medida que nos aproximamos a
x0 porlaizquierda,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinson
cadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porlaizquierda, f x tiendea+:
lm f x
xxo

Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porlaizquierdasiparatodonmerorealK


existeunentornolateralalaizquierdade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,demodoque,paratodoxque
perteneceaesteentorno,severificaque f x esmayorqueK.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x xo

Enestafiguraobservamosque,amedidaquenosaproximamosa x0 por
laderecha,losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavez
mayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 porladerecha, f x tiendea+:
lm f x
xxo

Unafuncin f x tieneporlmite+cuandoxtiendea x0 porladerechasiparatodonmerorealK


existeunentornolateralaladerechade x0 , E ( x0 , ) ( x0 , x0 ) ,demodoque,paratodoxque
perteneceaesteentorno,severificaque f x esmayorqueK.
lm f x K R, 0; x E x0 , f x K
x xo

Enlafiguradeladerechavemosqueamedidaquenosaproximamosa x0
losvalorescorrespondientesquetomalafuncinsoncadavezmayores.
Afirmamosquecuandoxtiendea x0 , f x tiendea+:
lm f x
xx0

Una funcin f x tiene por lmite + cuando x tiende a x0 si para todo nmero real K existe un
entornoreducidode x0 , E ( x0 ,) ,demodoque,paratodoxqueperteneceaesteentorno,severifica
*

que f x esmayorqueK.
lm f ( x ) K R, 0; x E * x0 , f x K
x x0

En el caso de que al aproximarnos a x0 la funcin tome valores cada vez menores, tanto si nos
aproximamosporlaizquierda,porladerechaoporlosdosladosalavez,decimosquelafuncintiende
a.

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137 Lmitesycontinuidad
Enestecaso,lasfigurasydefinicionescorrespondientesaestostrescasosson:

lm f x M R, 0; x E x0 , f x M
xx0

lm f ( x ) M R, 0; x E x0 , f x M
x x0

lm f ( x ) M R, 0; x E * x0 , f x M
x x0


Enocasionesnonosimportaelsignoydecimossimplementeque:
lm f ( x ) M 0 R, 0; x E * x 0 , f x M
x x0

Cuando existe alguno de los seis lmites que figuran en este apartado, decimos que la funcin f x
tieneunaasntotaverticaldeecuacin x x0 .
Algunasfuncionesquegeneranasntotasverticalesson:
1. Elcocientedefunciones:
f
lm x si lm g x 0
x x0 g x x0

en las que se incluyen las trigonomtricas como tg x , sec x , cosec x , y cotg x , ya que son
cocientespordefinicin.
2. Lafuncinlogartmica:
lm ln f (x) si lm f x 0
xx0 xx0

OJO: No existen la divisin entre cero ni el logaritmo de cero. Hablamos de que el lmite cuando el
denominadoroelargumentotiendenaceroesinfinito.
Ejemplo
Hallalasasntotasverticalesdelafuncin f ( x ) ln 2 x 1
Comoseexplic,lafuncinlogartmicatieneunaasntotaverticalcuandosuargumentoesnulo,por
tanto:
lm ln2x 1 si lm2x 1 0 x 12 x0 12 esunaasntotavertical
xx0 xx0

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138 Lmitesycontinuidad
Lmitesfinitosenelinfinito
Observamos en la figura de la derecha que, para valores positivos
muygrandesdex,loscorrespondientesvaloresquetomalafuncin
seaproximancadavezmshaciaunvalorL.

Afirmamosque,cuandoxtiendea+, f x tiendeaL.

Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea+,yseescribe lm f ( x ) L ,si


x

paratodopositivo,existeunnmerorealK,demodoque,paracualquiervalordexmayorqueK,se
verificaque f x estenelentorno E L , .

lm f ( x) L 0, K R; si x K f x EL,
x
Enlafiguradeladerechaobservamosque,paravaloresnegativosmuy
grandesenvalorabsolutodex,loscorrespondientesvaloresquetoma
lafuncinseaproximancadavezmshaciaunvalorL.
Afirmamosque,cuandoxtiendea, f x tiendeaL.

Unafuncin f x tieneporlmiteunnmerorealL,cuandoxtiendea,yseescribe lm f ( x ) L ,si


x

paratodopositivo,existeunnmerorealM,demodoque,paracualquiervalordexmenorqueM,se
verificaque f x estenelentorno E L , .

lm f ( x) L 0, M R; si x M f x EL,
x

Cuando existe alguno de los lmites anteriores decimos que la funcin f x tiene una asntota
horizontaldeecuacin y L .
Ejemplo
ln2 x 1
Hallalasasntotashorizontales,siexisten,delafuncin f ( x)
2x 1
Sabemos que el dominio de la funcin logartmica son nicamente los reales positivos, as que la
funcinslopuedetenerasntotahorizontalen+.Adems,enlagrficaadjunta:


vemos que la funcin polinmica del denominador (2x 1) crece mucho ms rpidamente que la
logartmica,demodoquecuandoxtiendeainfinito,elcocientetiendeacero:
ln2 x 1
lm 0 Asntota horizontal y 0
x 2x 1
Eneltemasiguienteveremoscmohallarlmitescomoelanteriordeformamssimple.

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139 Lmitesycontinuidad
Lmitesinfinitosenelinfinito
Cuandohablamosdelmitesinfinitosenelinfinitonosencontramosconcuatroposibilidades:
lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
x

Unafuncin f x tiendea+cuandoxtiendea+siparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque
f x esmayorqueK.

lm f ( x) K R, M R; x M f x K
x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamsinfinito.
x

Unafuncin f x tiendeacuandoxtiendea+siparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmayorqueM,severificaque
f x esmenorqueK.

lm f ( x) K R, M R; x M f x K
x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamsinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
x

Unafuncin f x tiendea+cuandoxtiendeasiparatodonmerorealK,
existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,severificaque
f x esmayorqueK.

lm f (x) K R. M R; x M f x K
x

lm f ( x ) ,lafuncintiendeamenosinfinitocuandoxtiendeamenosinfinito.
x

Una funcin f x tiende a cuando x tiende a si para todo nmero


realK,existeunnmerorealM,talque,paracualquierxmenorqueM,se
verificaque f x esmenorqueK.

lm f ( x) K R, M R; x M f x K
x


Enocasionesnonosinteresafijarnosenelsignodeinfinitoydecimossimplemente lm f ( x ) ,la
x
funcintiendeainfinitocuandoxtiendeainfinito.Comoejemplosirven
Unafuncin f x tiendeacuandoxtiendeasiparatodonmerorealK
grandeypositivo,existeunnmerorealgrandeypositivoM,talque,para
cualquierxmenorenvalorabsolutoqueM,severificaque f x esmenor
envalorabsolutoqueK.


lm f ( x) K 0 R, M 0 R; x; x M f x K
x

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140 Lmitesycontinuidad
1.6.Clculodelmites
Lmitessencillos
El proceso de clculo de un lmite a partir de la definicin es muy complejo, as que en la prctica
bastarconsustituirlavariableporelvaloralquetiendeyoperar,obteniendounresultadoquepodr
serunvalorfinito,infinitooindeterminado.

Ejemplos
Calculalossiguienteslmites:
ln 2 x 1 ln 2 1 1 ln 1
lm 0
x1 2x 1 2 1 1 1
cos x cos 0 1
lm 1
x 0 2 x 1 2 0 1 1
ln2 x 1 ln2 1 1 ln 1
lm 0
x1 2x 1 2 1 1 1

Sinembargo,existencasosenlosquedebemostenercuidado.

Lmitesenlosqueseanulaeldenominador
Yavimosanteriormentequeestetipodelmitegenerauninfinito,peronosabemossiserpositivoo
negativo.Debemos,portanto,estudiarloslmiteslateralesfijndonossobretodoenlossignos.Silos
lmiteslateralessondistintos,diremosquenoexisteellmitepedido.

Ejemplos
Calculalossiguienteslmites:
x 2 1 2 3 x2
lm lm
x 1 x 1 11 0 x 1 x 1

Debemoshallarloslmiteslateralesparaversiexisteellmitedelafuncinenesepunto.
Lmiteporladerecha:Tomamosvaloresprximosa2,peromayoresque2.
x2 3
lm
x 1 x 1 0
dondepor+0representamosunnmeropositivomuycercanoacero(+ 0000001).
Lmiteporlaizquierda:Tomamosvaloresprximosa2,peromenoresque2.
x2 3
lm
x 1 x 1 0
dondepor 0representamosunnmeronegativomuycercanoacero( 0000001).
x2
Comoloslmiteslateralesnocoinciden,diremosquenoexiste lm .
x 1 x 1

x2 02 2 x2
lm 2 2 lm 2
x 0 x 0 0 x 1 x

Estecasoesdiferentealanterior,sabemosquex2esunafuncinsiemprepositiva,asque:
x2 02 2 x2
lm 2 2 lm 2
x 0 x 0 0 x 1 x

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141 Lmitesycontinuidad

Lmitesenelinfinito
Pararesolverlmitesenelinfinitoesnecesarioconocercmosecomportanlasfuncionesmscomunes
para valores muy grandes de la variable x. Muchas de ellas ya se explicaron en cursos anteriores al
estudiarelcomportamientodeestasfunciones.

Funcionespotenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) x ,siendonunnmeroreal.Paraellas:
n

si n 0 y n par
si n 0 si n 0 y n impar

lm x 1
n
si n 0 lm x
n

x
0
x
1 si n 0
si n 0
0 si n 0
Ejemplos

a) lmx porquen = 4 > 0 b) lmx porquen = 2 > 0ypar


4 2
x x

c) lm x porquen = 3 > 0 d) lm x porquen = 3 > 0eimpar


3 3
x x
1 1
e) lm 5 lm x 5 0 porquen = 5 < 0 f) lm lm x 3 0 porquen = 3 < 0
x x x x x 3 x
1
g) lm x 0 porquen = 1 < 0 h) lm x 1
0
x x

Funcionesexponenciales:
Llamamosfuncionespotencialesaaquellasdelaforma f ( x) a ,siendoaunnmeroreal.Paraellas:
x

si a 1 0 si a 1

lm a x 0 si 0 a 1 lm a x si 0 a 1
x x
no existe si a 0 no existe si a 0

Ejemplos

a) lm 3 porquea = 3 > 1 b) lm 3 0 porquea = 3 > 1


x x
x x
x x
1
c) lm 0 porquea = 1
4
0 , 1 1
d) lm porquea = 1
4
0 , 1

x 4

x 4

e) lm 2 noexiste f) lm 2 noexiste
x x
x x

Funcinlogartmica:
Delafuncinlogartmicaesimprescindibleconocerlossiguienteslmites:
lm log a x lm loga x
x x 0
Nopodemoscometerelerrordepensarquetodoslosinfinitosquenosaparecenalcalcularunlmite
son iguales. Si una funcin viene expresada mediante operaciones elementales de funciones de
diferentes tipos, debemos saber cul es el trmino dominante del lmite planteado, es decir, qu
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142 Lmitesycontinuidad
trminocrecemsrpidamentequelosdemsydetermina
elvalordellmite:
Exponencial>Polinmica>Logartmica>Constantes
Esta relacin se aprecia en la grfica del margen en la que
vemos cmo para valores grandes de x la exponencial
dominafrentealapotencial(enestecaso,x5).

Ejemplos

x
3
2

a) lm x 2x x 3 porque el trmino dominante
enunpolinomioeseldemayorgrado:
lm x3 lm x2 lm x lm 3
x x x x
es decir, los trminos de menor grado son despreciables y,
portanto:

lm x3 2x2 x 3 lm x3
x x

x

b) lm 2 x porqueaunqueel lm 2 y lm x ,severificaque:
x 5
x
x
x
5

lm 2x lm x5
x x
yeltrminopotencialesdespreciablefrentealexponencial.Entonces:

lm 2x x5 lm 2x
x x

2 x 3x x x 5
4 3 2
4
c) lm 0 porquelostrminosdominantesdelnumeradorydenominadorsonx
x x 3x 1
5 2

yx5,respectivamente,ylosdemssondespreciablesfrenteaellos.Entonces:
2 x 4 3x3 x 2 x 5 2x4 2x4 2
lm lm lm lm 0
x x 3x 1
5 2 x x
5 x x 5 x x

x 2x x 5
5 4
x 5
x5 1 1
d) lm lm lm lm
x 2 x x x x x 1
5 4 3 2 x 2 x
5 x 2 x 5 x 2 2

sen x
e) lm 0 porque aunque no existe el lmite de la funcin seno, sabemos que es un nmero
x
x
comprendidoentreceroyunoyeltrminodeldenominadortiendeainfinito:
sen x nmero acotado
lm 0
x x

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143 Lmitesycontinuidad


En la grfica se aprecia lo que hemos demostrado algebraicamente. Observamos que en la primera
grficalaescalaeslamisma,yenlasegunda,laescaladelejedeordenadaseselintervalo 0 '2 , 1 y
cuandox > 50elvalordelosmximosdelafuncinesmuyprximoacero,porejemplo:
sen 20'5
f 20'5 0'01552731
20'5

x

d) lm x e 0 porquereescribiendoellmitecomo:
x
3

lm x e lm
3 x x3

x x ex
eltrminoexponencialcrecemuchomsrpidamentequeelpotencial.Entonces:
x 3 dbil
x

lm x 3e x lm x
x e

fuerte
0


Alainversa,tendremosque:
e x fuerte
lm
x x 3 dbil

Enotroscasos,losresultadosqueobtenemosnonospermitendeterminarsiunlmiteexisteycules
suresultado,osinoexiste.Estoscasossedenominanindeterminaciones.

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144 Lmitesycontinuidad
1.7.Indeterminaciones
Existensieteindeterminacionesbsicas:
0
, , 0 , , 1 , 0 y 00
0


Indeterminacionesdeltipo

Resolveremosestasindeterminacionesanalizandolostrminosdominantestantodelnumeradorcomo
deldenominador.

Ejemplos
5x 2
a) lm
x 3x 1
Elnumeradortienegrado2,yeldenominadortienegrado1/2,portanto:
5x 2 5x 2 5x 2 5x 2 5 32
lm lm lm lm lm x
x 3x 1 x 3x x 3x x 3 x x 3

x 2 1
3
b) lm
x 4 x 2

Comoantes:
2 2 1 1
3
x2 1 3
x2 x 3 x 3 x 3
0
lm lm lm lm lm 0
x 4 x 2 x 4 x x 4 x x 4 x 4 4

Indeterminacionesdeltipo
Aparecen al calcular lmites de funciones con diferencia de cociente de polinomios o diferencia de
radicales,ypuedenresolversedesarrollandolarestaconvenientementeomultiplicandonumeradory
denominadorporlaexpresinconjugada,respectivamente.

Ejemplos
2
a) lm x 1 22 x
3

x
x 4 x 1
2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1 22 x
3

x x 4 x 1

Desarrollamoslaresta:
lm
x2 1
2
x3
lm

x 2 1 x 2 1 x 3 x 4

x4 1 x 4 4 x3

x
x 4 x 1 x
x 4 x 2 1 x 3

lm
x x 4x 4
2

4x3 1 4x3
lm 3 lm 4
x x 4 x 2 x 4 x x3
b) lm
x
x 2
2 x2 3
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm
x
x 2
2
x2 3
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145 Lmitesycontinuidad
Multiplicamosydividimosporelconjugado:

lm x2 2
x 2 3 lm
x2 2 x2 3 x2 2 x2 3
x x
x2 2 x2 3

lm

x2 2
2
x2 3 lm
2
x 2

2 x2 3 lm 5

x
x2 2 x2 3 x
x2 2 x2 3 x
x2 2 x2 3
5 5
lm 0
x

0
Indeterminacionesdeltipo
0
Enesetemasloresolveremosaquellasqueaparecenalcalcularlmitesconfuncionespolinmicaso
funcionesirracionales.Enamboscasosseintentarsimplificarlafraccin,normalmentefactorizandoel
numeradoryeldenominadormediantelaRegladeRuffiniousandoigualdadesnotables.

Ejemplos
x 2 3x 2
a) lm
x2 x2 4
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
x 2 3x 2 22 3 2 2 0
lm
x 2 x2 4 22 4 0
Factorizamoslospolinomiosdelnumeradoryeldenominadorysimplificamos:

lm
x 2 3x 2
lm
x 2 x 1 lm x 1

x 2 x 4
2 x 2 x 2 x 2 x2 x 2

Calculamosellmitedelaexpresinresultante:
2 1 1

22 4
x2 9
b) lm
x 3 x 3
Enprimerlugar,veamossiexistealgunaindeterminacin.
x 2 9 32 9 0
lm
x3 x 3 33 0
Realizamoslassiguientestransformaciones:
lm
x2 9
lm
x 3 x 3 lm x 3 x 31 2 lm x 3 x 3
x 3 x 3 x 3 2
x3 1 x3 x3

Calculamosellmitedelaexpresinresultante:

3 3 3 3 6 0 0

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146 Lmitesycontinuidad
Indeterminacionesdeltipo 0
0
Seresuelventransformndolasenlasdeltipo oenlasdeltipo .
0
Ejemplo


lm x 5 e x 0
x
2

Reescribiendoellmitecomo:

lm x e
x
5 x2
lm ex
x5
x2

yavimosqueeltrminoexponencialesdominantefrentealpotencial.Entonces:
5 x2
lm x e
x
x5
lm x2 0
x
e



Indeterminacionesdeltipo 1
Aparecensilafuncinesdelaforma:
y f ( x)
g ( x)

talesque lm f x 1 y lm g x .Enestecaso,severificaque:
x a xa
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa


Demostracin
Enefecto,elnmeroesedefinecomo:
n
1
e lm 1
n
n
Setratadereproducirlaformadellmiteeconnuestrolmiteoriginal,asqueoperamosaadiendo
lostrminosnecesarios:
f ( x ) 1
g ( x) g ( x)
f ( x ) 1

lm f ( x) lm1 f ( x) 1 lm 1
1 1
lm 1
g ( x) g ( x)

x a x a x a 1 x a 1
f ( x) 1 f ( x) 1
Yaslonosquedareestructurarelexponente:
lm g ( x ) f ( x ) 1
1
g ( x ) f ( x ) 1 1
xa
f ( x ) 1 )1
f ( x

lm f ( x) lm1
1 1
lm 1
g ( x)

x a x a 1 x a 1
f ( x) 1 f ( x) 1

Ellmiteentreparntesiseselnmeroe,portanto:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa


A la hora de resolver la indeterminacin podemos reproducir estos pasos o utilizar directamente la
frmula.
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147 Lmitesycontinuidad
Ejemplos
2 x 1
x2 3
a) lm 2
x x x

Observamosqutipodeindeterminacinaparece:
2 x 1
x2 3
lm 2 1
x x x

Aplicandolafrmula:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa

Calculamos f x 1 :

f x 1
x2 3
1
x2 3 x2 x


x2 3 x2 x x 3
2

x2 x x2 x x2 x x x
Calculamos g x f x 1 :
x 3 2 x 1 x 3 2 x 2 6 x x 3 2 x 2 7 x 3
g x f x 1 2 x 1
x2 x x2 x x2 x x2 x
Deaqu:
2 x 1 2 x 2 7 x 3
x2 3 lm
x x2 x

1
lm 2 e
e 2
x x x e2

x2 2
b) lm x 1
x x 3

x2 2
Observamosqutipodeindeterminacinaparece: lm x 1 1
x x 3

Aplicandolafrmuladenuevo:
lm g ( x ) f ( x ) 1
lm f ( x ) e xa
g ( x)

xa

Calculamos f x 1 :
x 1 x 1 x 3 x 1 x 3
f x 1
4
1
x 3 x3 x3 x 3
Calculamos g x f x 1 :


g x f x 1 x 2 1 4


4 x2 1 4x2 4


x3 x3 x3
Deaqu:
x2 2 4 x 2 4 4 x 2
x 1 lm lm lm 4 x
lm e x x 3
e x x
e x e
x x 3

Sinembargo:
x3
2x 5
c) lm 2 0 ,noesunaindeterminacin.
x
x7
2 x 1
2x2 x 1 x 2
d) lm 12 1 ,noesunaindeterminacin.
x
2 x 2
1

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148 Lmitesycontinuidad
2.CONTINUIDAD
YaaparecivariasvecesalolargodelaESOlaideaintuitivadecontinuidad:
La funcin f x se puede dibujar, en el entorno de x 1 , sin
levantarellpizdelpapel.
De manera ms formal, observamos que la funcin existe en el
punto x 1 , tiene lmite cuando x tiende a 1, y que el valor de
estelmitecoincideconelvalordelafuncinen x 1 .
Sisecumplenestastrescondiciones,afirmamosqueestafuncin
escontinuaen x 1 .

Analicemosahoraalgunoscontraejemplos:

La funcin g x no se puede dibujar en un entorno de x 2 sin


levantarellpizdelpapel.
Estafuncinnotienelmitefinitoen x 2 ytampocoestdefinida
enesepunto.
Afirmamosque g x noescontinuaen x 2 .

La funcin h x no es continua en x 3 , La funcin t x no es continua en x 1 ,
puesnoexisteellmitecuandoxtiendea pues,aunqueexistenellmiteyelvalordela
3,aunquesestdefinidaen x 3 . funcin,ambosnocoinciden.




Laideadepoderdibujarlagrficadeunafuncinenunentornodeunpuntosinlevantarellpizdel
papel,oladeunafuncincontinuaenesepuntosematematizaatravsdelconceptodelmite.

Unafuncin y f x escontinuaenunpunto x x0 sisecumplenlastrescondicionessiguientes:

1. Existe f x0 ,esdecir, x0 Domf (x)

2. Existe lm f x ,esdecir, lm f x lm f x
xx0 x x0 x x0

3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x0 lm f (x)
xx0

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149 Lmitesycontinuidad
2.1.Operacionesconfuncionescontinuas
Sifyg sondosfuncionescontinuasen x x0 ,severifica:

f g escontinuaen x0
f g escontinuaen x0
k f escontinuaen x0 , k R
f g escontinuaen x0
f escontinuaen x0 ,siempreque g x0 0
g

2.2.Continuidadlateral
Lafuncin y f x noescontinuaen x 0 ,sinembargo,
tienelmitefinitocuandoxtiendea0porlaizquierday
coincideconelvalorquetomalafuncinen x 0 .
Porestarazn,afirmamosqueestafuncinescontinuapor
laizquierdaen x 0 .

Unafuncinescontinuaporlaizquierdaenunpuntodeabscisa x0 siexistelmiteporlaizquierdaen
esepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0

Delamismamanera,sedicequeunafuncinescontinuaporladerechaenunpuntodeabscisa x0 si
existelmiteporladerechaenesepuntoycoincideconelvalordelafuncinen x0 :
lm f x f x0
x x0

2.3.Continuidadenunintervalo
Una funcin y f x es continua en un intervalo abierto a, b si y slo si es continua en todos los
puntosdedichointervalo
Unafuncin y f x escontinuaenunintervalocerrado a, b siyslosisecumplenlassiguientes
condiciones:
fescontinuaenelintervaloabierto a, b
fescontinuaporladerechaen x a
fescontinuaporlaizquierdaen x b
Ejemplo
Lafuncinaladerechaescontinuaenelintervalo 0 , 2 (tramode
colorazul).
Vemosqueesdiscontinuaen x 2 ,quecontinacuando x 2
(lneanegra)yquenoexisteenR.

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150 Lmitesycontinuidad
Lasfuncioneselementalessoncontinuasensusrespectivosdominiosdedefinicin:
- LasfuncionespolinmicassoncontinuasentodoR.
- Lasfuncionesracionalesnosoncontinuasenlospuntosqueanulaneldenominador.
- Las funciones con radicales con ndice par no existen en los valores que hacen el radicando
negativo.Sielndiceesimpar,soncontinuasentodoR.
- LasfuncionesexponencialessoncontinuasentodoR.
- Las funciones logartmicas no son continuas en los puntos en los que la expresin de la que
queremoshallarellogaritmoseconvierteencerooenunnmeronegativo.
- Delasfuncionestrigonomtricasnosoncontinuasaquellasqueimplicanuncociente,esdecir:
Latangenteysecante,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelcoseno
( 2 k ,conk Z),

Lasecanteycotangente,quenosoncontinuasenlospuntosenlosqueseanulaelseno
( k ,conk Z).

2.4.Tiposdediscontinuidad
Unafuncinquenoescontinuaenunpuntodeabscisa x0 ,decimosqueesdiscontinuaenesepunto.
Dependiendo de la condicin o condiciones de continuidad que fallen, podemos clasificar las
discontinuidadesen:

1.Discontinuidadevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadevitableenunpuntodeabscisa x0 cuandoseproduceuna
deestassituaciones:
- Ellmitedelafuncinenx0existeyesfinitoperonocoincideconelvalordelafuncinen x0 .
- Lafuncinnoestdefinidaen x0 .
Estadiscontinuidadseevitaredefiniendolafuncinen x0 ,haciendoqueenestepuntotomeelvalor
dellmite.
Ejemplo
sen x
Ya vimos cmo se comporta la funcin f ( x) en el infinito. Analicemos ahora qu
x
ocurreenelpunto x 0 .
Vemos en la grfica, o bien dando valores cercanos a x 0 ,
quelafuncintiendea1cuandoxtiendea0.
sen x
Por tanto, existe el lmite: lm 1y podemos redefinir
x 0 x
sen x
si x 0
lafuncincomo: f ( x) x paraconvertirlaen
1 si x 0
continua.
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151 Lmitesycontinuidad
2.Discontinuidadnoevitable
Unafuncinpresentaunadiscontinuidadnoevitableenunpuntocuandonoexisteellmiteenese
punto.Podemosdistinguirdoscasos:
- Discontinuidaddeprimeraespecie:cuandoexistenloslmiteslateralesperosondistintos,por
loquenoexisteellmitedelafuncin.
Loslmiteslateralespuedenserambosfinitosysetratardeunadiscontinuidaddeprimera
especie de salto finito, o puede ser que uno o los dos lmites laterales sean infinitos,
tratndosedeunadiscontinuidaddeprimeraespeciedesaltoinfinito.
- Discontinuidaddesegundaespecie:sedacuandounoolosdoslmiteslateralesnoexisten.
Podemosresumirlostiposdediscontinuidadconlasiguientetabla:

DISCONTINUIDADNOEVITABLE

DISCONTINUIDADEVITABLE 1ESPECIE
2ESPECIE
Saltofinito Saltoinfinito

Actividadesresueltas
x 2 2 x si x 0
Estudialospuntosdediscontinuidaddelafuncin f ( x) .
3x 2 si x 0
Esunafuncindefinidaatrozosformadapordosfuncionespolinmicasyportanto,continuasentodos
lospuntos.Portantoelnicopuntodudosoeselpuntodeunindelosdostrozos,el0.
Paravaloresmenoresquecero,ellmitelateralporlaizquierdaes0,yparavaloresmayoresque0,el
lmitelateralporladerechaes2.Luegoexistenamboslmitesysonfinitosporloqueencerotienela
funcinunadiscontinuidadde1especiedesaltofinito.
x 2 2 x 3 si x 0

Estudialospuntosdediscontinuidaddelafuncin f ( x) 5x 3 .
si x 0
x 1
Es una funcin definida a trozos formada por una funcin polinmica y una racional. Por tanto,
continuas en todos los puntos, salvo donde se anula el denominador. Por tanto los nicos puntos
dudosossonelpuntodeunindelosdostrozos,el0,yelpuntodondeseanulaeldenominador,el1.
Paravaloresmenoresquecero,ellmitelateralporlaizquierdaes3,yparavaloresmayoresque0,el
lmitelateralporladerechaes3tambin,luegolafuncinescontinuaen0.
Si calculamos el lmite cuando x tiende a 1 obtenemos por lo que en 1 tiene la funcin una
discontinuidadde1especiedesaltoinfinito.
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152 Lmitesycontinuidad
Actividadesresueltas
Determina,enlassiguientesfunciones,losdatospedidos:


f 6 f 3 f 2 f 0 lm g x lm gx lm g x
x 3 x2 x

lm f x lm f x lm f x lm f x lm g x lm g x lm gx
x 3 x 0 x3 x 3 x x0 x0

lm f x lm f x lm f x lm f x lm g x lm g x
x 1 x 1 x 1 x2,5 x 1 x 2

Respuestas:

f 6 3 f 3 0 f 2 3 f 0 2 lm g x lm g x 3 lm g x
x 3 x 2 x
lm f x 0 lm f x 2 lm f x 1 lm f x 1 lm g x lm gx lm g x
x 3 x0 x3 x3 x x0 x 0
lm f x 0 lm f x 3 lm f x lm f x 1 lm gx lm g x
x1 x 1 x 1 x2,5
x1 x2

Utilizaladefinicindelmiteparademostrar:
a) lm
x3
x3
2
3 b) lm x 6x 8 1
x3
2
c) lm
x3
7x
x4
3

Respuestas:
Ladefinicindelmitees:
lm f ( x) L 0 0 / si 0 x x0 f ( x) L
xx0

asquesetratadetrabajarcondesigualdadesintentandoacotar f ( x ) L apartirde x 3 .
x3 x3 x 36 x3 x3
a) lm 3 f ( x) L 3
x3 2 2 2 2 2 2
portanto,haciendo 2 severificaladefinicin.


b) lm x 6x 8 1 f ( x ) L x 2 6 x 8 ( 1) x 2 6 x 9
x3
2

Esfcilverqueeltrinomioesuncuadradoperfecto,portanto:
f ( x) L x 3 x 3 2
2 2

portanto,haciendo 2 severificaladefinicin.

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7x 7x 7 x 3 x 12 4 x 12 4 x 3
c) lm 3 f ( x) L 3
x3 x4 x4 x4 x4 x4
Comosetratadeacercarselomsposiblea x 3 ,debeserunvalorpequeo.Porsimplicidad
hagamosque 1 .Severificaque 0 x 3 1 6 x 4 8 .Deestemodo:
4 x 3 4 x 3 4 x 3

8 x4 6
Buscamosunlmitesuperiorpara f ( x ) L ,portantoelegimoslasegundadesigualdad:
4 x 3 4 x 3 2
f ( x) L
x4 6 3
2
portanto,haciendo 3 severificaladefinicin.

Calculalasasntotasdelafuncin:
( x 3)( x 1)
f ( x)
( x 1)( x 2)
Respuesta:
Es una funcin racional. Los valores que anulan
el denominador son: x = 1 y x = 2, por tanto
tienedosasntotasverticalesquesonlasrectas
verticales:
x=1yx=2
Para determinar el comportamiento en el
infinitosecalculaellmitecuandoxtiendea.
Tanto si tiende a como si tiende a + el
lmitees1:
( x 3)(x 1) x2
lm f ( x) lm lm 1
x x ( x 1)(x 2) x x 2

Portantotieneunaasntotahorizontalqueesla
rectay=1.

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154 Lmitesycontinuidad
CURIOSIDADES.REVISTA

Lacicloide,laHelenadelascurvas


La cicloide es posiblemente la primera curva Un punto P de una circunferencia,
verdaderamentemoderna,enelsentidodequenofiguraen quesedesplazahorizontalmentesin
lasobrasdeGeometradelaantiguaGrecia.Galileofueuno deslizarse,describeunacicloide.Es,
delosprimerosenestudiarla,ledioestenombreen1599y por tanto, la curva que describe un
se interes por el clculo de su rea, pesando trozos de puntodelaruedadeuncocheode
metalconformadecicloide. unabicicleta.

Almodificarelpunto,siestdentrodelcrculo,osiestfuera,semodificalacicloidepasandoaseruna
cicloidealargadaounacicloideacortada.

Propiedadesdelacicloide
Elintersdelacicloideestcentradoenqueesbraquistcrona,esdecir,lacurvadedescensoms
rpido desde un punto A a un punto B, sin estar en vertical y bajo el efecto de la gravedad y
tautcrona lo que significa que una bola que dejemos caer llega al punto ms bajo, M, en un
intervalodetiempoquenodependedelpuntodepartida.

Lacicloideesbraquistcrona Lacicloideestautcrona
Para pasar del punto A al punto B el trayecto ms LasdosbolaslleganalavezalpuntoM.
rpidoesseguirunarcodecicloide

Porlabellezadesuspropiedades,oporlasmuchasdisputasquetrajoconsigoselaconocecomolaHelenadelascurvas.
Otraspropiedadescuriosassobreestacurvaesquelalongituddeunarcodecicloidees8veceslalongituddelradiodela

circunferenciaquelagenera,queelreabarridaporunarcodecicloidees3vecesladelcrculogeneradoryqueesiscrona,
esdecir,elperiododeunpnduloquedescribeunacicloideessiempreelmismo,nodependedelaamplituddelaoscilacin.

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155 Lmitesycontinuidad
Lasgarrasdellen
En1696,JohannBernoulliplanteantelosmatemticosdelaRoyal
Society dos problemas matemticos y ofreci como premio, a
quien fuese capaz de dar las soluciones de ambos, un libro
cientficodesubibliotecapersonal.
Elprimerproblemapedaencontrarlatrayectoriamsrpidapara
desplazarse de un punto A a uno B. Es la braquistcrona. En el
segundo se peda encontrar una curva que al trazar una recta
desde O y que corte a la curva en P y Q, se mantenga la suma
constante.Ahorasabemosquelasolucindeambosproblemases
lacicloide,laHelenadelascurvas.
Estableci un plazo mximo de seis meses para presentar las
soluciones, y se puso a esperar. Esper y esper. Esper. Los seis
mesestranscurrieron,ysloLeibnizhabaencontradolasolucina
JohannBernoulli(1667 1748) uno de los dos problemas. Como las bases decan queelganador
deba resolver ambos, Bernoulli extendi el plazo por seis meses
ms,enlaesperanzadequealguienconsiguieralasolucinalsegundo.Elaotranscurri,ynadiepudo
mejorarlasolucindeLeibnizalprimerproblemaymuchomenosresolverelsegundo.
Newtonnohabasidoinformado.El29deenerode1697HalleyvisitaNewton.Recuerdaconasombro
laentrevistaconNewton,sudistraccinextremaysufaltadeconcentracinenestostrminos:"Llegu
asucasaalasdosdelatarde.lestabaencerradoensuestudio,
ylaservidumbretenaestrictasrdenesdenomolestarloniabrir
la puerta por ningn motivo. Por lo tanto, me sent afuera a
esperar que saliera. Rato despus, el ama de llaves trajo el
almuerzodeNewtonenunabandeja,ylodejenelpiso,frentea
lapuerta.Lashoraspasaron.Alasseisdelatarde,yosentaun
hambre atroz, y me atrev a devorar el pollo de la bandeja.
CuandoNewtonporfinabrilapuerta,mirloshuesosdelpollo
enlabandeja,memiramyexclam:
Qudistradosoy!Pensquenohabacomido!".
HalleyexplicaNewtonlasituacinyleentreglacartaconlos
dos problemas. Newton dej la carta sobre un escritorio y
despidi rpidamente a Halley, explicando que "luego echara
unaojeadaalosproblemas".
IsaacNewton(16431727).
Alascuatrodelamaanadeldasiguientelostenalistos,yalas
ochoenvisussolucionesenunacartasinfirmaalpresidentedelaRoyalSociety.Susdesarrolloseran
tan perfectos y elegantes, que las soluciones de Newton fueron publicadas tambin en forma
annimaenelnmerodefebrerode1697dePhilosophicalTransactions.Newtonhabaresueltoen
unanochedosproblemasqueacualquierotromatemticolehubiesenllevadolavidaentera.
Bernoulli,impresionadoporlaeleganciadelassolucionesdeNewton,notuvodificultadenidentificaral
autor:"EsNewton",afirm."Cmolosabe?",lepreguntaron."Porquereconozcolas garras del
len(Exungueleonis)".

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156 Lmitesycontinuidad
RESUMEN
Ejemplos
Entornodecentroayradio, E a , ,eselintervaloabierto a , a :
E a, x R; x a
Entornodeunpunto

lm f ( x ) L E L , , E ( x 0 , ); x E x 0 , f ( x ) E L ,
x x
Lmitedeuna 0

otambin:
funcinenunpunto lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x x 0 f (x) L
x x0

Lmiteporlaizquierda:
lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f ( x) L
x x 0
Lmitelateraldeuna
Lmiteporladerecha:
funcinenunpunto
lm f ( x ) L 0 , 0 ; si 0 x 0 x x 0 f (x) L
x x 0


lm k f x k lm f x k L k R
lm f g x lm f x lm g x L M x x0 x x0
x x0 x x0 x x0
f lm f x
lm x si lm g x 0
x x0 L

Operacionescon lm f g x lm f x lm g x L M
x x0 g
lm g x M x x0
x x 0
x x0 x x0 x x0
lmites lm g x
lm f x lm f x
gx x x0
LM
xx0
f x n lm f x
x x0
lm n L
si lm f x 0 y lm g x 0
x x0 x x0
x x0 x x0

0
Indeterminaciones Unlmiteindeterminadoesaqulqueimplica
, , 0 , , 1 , 0 y 00
operacionescuyoresultadonosepuedeprecisar. 0
Unafuncin y f x escontinuaenunpunto x x0 si:
1. Existe f x0 ,esdecir, x0 Dom f ( x)
Continuidad 2. Existe lm f x ,esdecir, lm f x lm f x
x x0 x x0 x x0

3. Losdosvaloresanteriorescoinciden. f x 0 lm f (x)
x x0

Tiposdediscontinuidad
DISCONTINUIDADNOEVITABLE
DISCONTINUIDADEVITABLE 1ESPECIE
2ESPECIE
Saltofinito Saltoinfinito

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157 Lmitesycontinuidad
EJERCICIOSYPROBLEMAS.

1.Calculalossiguienteslmites:
5 1 5 1
a) lm 2 b) lm x c) lm d) lm x e) lm ( 7 ) f) lm
x 0 x x3 x 2 x x x 0 x
10

1 1 1 6 3 1
g) lm h) lm i) lm 13 j) lmx k) lmx

l) lm 6
x x10 x 0 x13 x x x1 x0 x 0 x


2.Hallalossiguienteslmites:
7 7 1 1
a) lm x b) lm x c) lm 7 x d) lm 7 x e) lm f) lm
x x x x x x7 x x7

7 7
1 1
x x x x
g) lm 7 h) lm 7 i) lm j) lm k) lm 7 x
l) lm 7 x
x x x x x x

5 5 1 1
m) lm x n) lm x ) lm 3
x2 o) lm 3
x2 p) lm q) lm
x x x x x x4 x x4
x x
x x 1 1 2 2
r) lm 5 s) lm 5 t) lm u) lm v) lm 4 x w) lm 4 x
x x

x 3

x 3 x x


3.Hallalossiguienteslmites:
x2 1 x2 1 x2 1 x2 1
a) lm b) lm c) lm d) lm
x x 3 x x 3 x 3 x 2 x 3x 2
1 x6 1 x6 1 x4 16
e) lm 2 f) lm 2 g) lm h) lm
x 3 x 2 x 1 x 3 x 2 x 1 x x 4 2 x 2 5 x x 2

x2 2x 3 x2 2x 3 1 x4 16
i) lm 3 j) lm 3 k) lm l) lm
x x 3 x 2 5 x x 3 x 2 5 x x 4 2 x 2 5 x x 2


4.Determinaellmitedeestasfunciones:
a) lm 3 x 1
x
b) lm
5
x x 1

x
2

c) lm x 5x 6 x

d) lm 3 x x x
2 3

x 4 x2 2
g) lm 3
x1
e) lm 3 f) lm 2 h) lm 3 3 x 1

x
2 x

x 5 x

i) lm x 3 2 x 3
x
j) lm
x
x 2 3x 2
x
k) lm 3 2 x 3 1
x x

l) lm x 8x x 8
3 2

6x 2 3 x 2 8 x 16 5 2 x 3x 2 x 3
m) lm x 2 3x 2 n) lm ) lm o) lm
x x 3 x 7 x 1
3 x 35 x 2x 2 5x 4

5.Determinaloslmitesdeestasfunciones:
x2 3 2x2 x 1 2x2 x 1 2 x 2 12 x 9
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 2x 1 x
x2 3 x
x2 3 x 3
x5 5x 2
xx 7 x 3x 2 2x 6 x x 2 1 2x
e) lm f) lm g) lm h) lm
x x x 2x x 2x 4 x 6x 3

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158 Lmitesycontinuidad
6.Calculalossiguienteslmites:
4 3 2
5
2 x 4 3x 1
d) lm x e) lm x
4
a) lm x b) lm 4x c) lm 3 f) lm
x x x0 x x0
5 x0 3
x x3 3
2 x x 2
x
x3 2 3
g) lm h) lm 3 i) lm 3 j) lm k) lm l) lm
x x5 x x 1 x 2

x x 2

x 3 x
x2 2

7.Resuelvelossiguienteslmites:
2 2 2
a) lm 4 x 1 36 x b) lm x 5 : 25 x c) lm 2 x 3 6 x x
3 2

x
5x x 1 x
1 2x x 12 x
5x 3x

8.Hallalossiguienteslmitesdefunciones:


a) lm x 12x
3
b) lm
x

c) lm x 4x
2

d) lm x
3 3

x x x x x
x2
e) lm x x
x
2
f) lm2x 3
x
x
g) lmx
x
3
5x2 3 x

h) lm x 2 1 4 x
2


9.Calculalossiguienteslmites:

a) lm 2x 7x 2
x
3
b) lm
2
x 3x 5 x 2
2
c) lm 4x 7x 5
4
x

d) lm 3x
2x 4 2x2 7x 5
e) lm x 3x 2
5 2
f) lm
x x x 2x2 4x 3
x2 7 3
x 4 3x 2 2 x 3
g) lm h) lm i) lm
x 2x x 2 x 5
x
4x2 5
3

3x 5 2 x 1 x 2 5x 1 2
j) lm k) lm l) lm
x 7 x 4 2 x 2 x 2x3 3 x 1 x 3


10.Calculalossiguienteslmites:

x
2
a) lm x 1 1 2 x
2x 1
2

b) lm x
x
2
2x x
c) lm 2 x 1 4 x
x

x
d) lm
x
9x 2
3x 3x e) lm x
x
x2 4x
f) lm x x 2 4 x
x


11.Calculalossiguienteslmites:
2 x 1 6 x2 3 x2 3 x 1
1 3 4x 1 x
a) lm 1 b) lm 1 c) lm 2 d) lm
x x 3
x
x x
x x
4x
1
x 1 x 6 1 x
x2 1 x2 x 2 x2 1 2x 2
e) lm 2 f) lm g) lm 2 h) lm 1
x x 1
x 1 x
x x 2
x x


12.Calculalossiguienteslmites:

a) lm
x
x 2
2x x 3
x 3

b) lm x 2 27
x 9
2
c) lm
x x 1

2

3
x 2

4
x


d) lm 2 x 3 3 x 1
x 3
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159 Lmitesycontinuidad
13.Calculalossiguienteslmites:


x 2 1 1 x x 2 3 x
3x 2 5 2 x2 2x 2
a) lm x 4
x
b) lm 2 c) lm 1 d) lm 2
x x 3 x x x 2 x 3 x 2
x
x

e) lm x 3
x
x
f) lm
x
x x
x 1
g) lm
x
4x 2
5 2 x 3

14.Calculalossiguienteslmites:

a) lm
2
x x 1

x 2 1


b) lm
x
9x 2
2 x 3 3x c) lm x
x
x3 x
x2
x 3
2x 6x
2
4 3x
d) lm x 2 x 1
2 2 2
e) lm 2 f) lm
x 2 x x 5 x 5 3 x
x
x 1 x

15.Resuelvelossiguienteslmites:
x 1 2x2 2x 25 x 2 2 x 2 18
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 1 3 x 3 x0 x 2 3 x x5 x 5 x3
x2 9

16.Calculalossiguienteslmites:
x2 x 2 x2 x 2 x3 5x 2 6x x3 5x 2 6x
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 2 2 x 2 3x 2 x 1 2 x 2 3 x 2 x 2 x 3 x 2 8 x 12 x 3 x 3 x 2 8 x 12

17.Calculaestoslmites:
x2 2x 1 x2 2x 1 x2 2x 1 x2 2x 1
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 2 x3 x 2 x3 x 3 x3 x 3 x3
x 3 x 3 x2 x 6 x2 x 6
e) lm f) lm g) lm h) lm
x1 x 12 x1 x 12 x 2 x 3 x 2 8 x 12 x 2 x 3 x 2 8 x 12

18.Calculalossiguienteslmites:
x2 3 x2 3 1
a) lm b) lm c) lm 1 d) lm
x 3 x2 x 2 x2 x
sen x x0 sen x
2


19.Calculalossiguienteslmites:
x3 1 x2 x x2 9 x4 1
a) lm b) lm c) lm d) lm
x 1 x 3 2 x 2 3x x0 x3 2x 2 x x 3 5 x 2 13 x 6 x 1 x 3 1

x 4 3x 2 x 2 5x 6 1 x x2 1
e) lm 2 f) lm 2 g) lm h) lm
x 0 x x x 2 x 4 x 4 x0 2x x 1 x 1
x 3 3 5 x 2 x 2 x x2 2
i) lm j) lm k) lm l) lm
x3 x2 9 x4 2 8 x x0 x2 x x2 2x 2
x9 3 x 1 x 1 x2 5 3
m) lm n) lm o) lm
x0 x 16 4 x 1 x 1 x 1 x 2 x7 3

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160 Lmitesycontinuidad

20.Calculalossiguienteslmites:
3 2 2x2 2
a) lm x 2 27 b) lm 22 x 2 c) lm x 4 x2 4
2 2
d) lim
x 3
x 9 x 1
x 2 x 1 x 2
x 1 x 2x x 1 x2 2x 1
21.Calculalossiguienteslmites:
2 x x5
d) lmx 1x2
x2 1
3
a) lm b) lm 2 c) lm
x 1 x 1 x0 x x3 x 3 x2

x
x 2 4 x1 x 2 x 2 2x 4 x2 1
e) lm f) lm 2 g) lm h) lm
x1 x 4 x1 x 1 x 1 x2 x3 2
x2 x1

5x 2 1 1 1
3x

i) lm 23 x 2 x
2
j) lm k) lm 2 2
x 5 x 3
x0 x
3 x 2 x 2
x 0 x


22.Calculalossiguienteslmites:
3
1 x3 2 ln x x1
a) lm b) lm 2

x 1 3 ln x
x 1
1 x2

23.Calculaloslmiteslateralesyellmite,cuandoexista,delassiguientesfuncionesenlospuntosque
seindican:
2 x 2 si x 3 x 2 3 x 1 si x 1
a) f x en x 3 b) f x en x 1
2x si 3 x x2 si 1 x

24.Hallaelvalordelossiguienteslmites:
3 1 2 4
3 x
2 3 x
4x 4 x
3x 2 1 2 x
2x2 3
a) lm 1
b) lm 1
c) lm 3
d) lm 1

x x 0 x0 x
2 2 x
4 3x 2 x
5 x
3 2x 3 x
3 2x

25.Calculaelvalordelossiguienteslmites:
x2 7 4 2x 4
a) lm b) lm
x3 2 x 1 x2 22x 5 2x 4

3 x 1 si x0

26.Dadalafuncin f x 0 si x 0 calcula:
2 x 5 si x0

a) lm f x b) lm f x c) lm f x d) lm f x
x2 x 3 x 0 x 0

Tienealgunadiscontinuidad?

27.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
x 2 1 si x2
x 1 si x 2
2

a) f x b) f x 2 x 1 si 2 x 4
x 2 si x 2 5 si x4

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161 Lmitesycontinuidad
28.Clasificalasdiscontinuidadesquepresentalasiguientefuncin:



29.Estudialacontinuidaddelassiguientesfunciones:
5
si x0
x 4 si
2
x2 x5

a) f x x 2 si 2 x 4 b) g x x 1 si 0 x 3
5 x4 10
si
si x3
x2

30.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
x 1 1 si xZ
a) f x 2 b) f x c) f x x 3
x x 0 si xZ
1x x2 1
d) f x 3 si x R
si x2
e) f x
*

0 si x 0 x 1 si x2

31.Estudialacontinuidaddelafuncin f x
1
enelintervalo 2 ,5 .
x

32.Estudialacontinuidaddelasfunciones:
3x 2 si x 1
x 1 si x 1 2
a) f x 2 b) f x x 4 x 1 si 1 x 2
x 3 si x 1 x 11 x2
si
4
x 4 si x0 2 si x 2
2
c) f x x 1 si 0 x 3 d) f x x 4 si 2 x 2
1 x3 2 x2
x 3
si si

x2 9 x
5 si x 0
e) f x x 3 si x 3 f) f x x
6 si x3 5 si x 0
3 x x5
g) f x x 2 6 x 5
si
h) f x
ln e
2
si x5
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162 Lmitesycontinuidad
33.DeterminaelvalordeaparaqueestafuncinseacontinuaentodoR:
x 1
si x 2
f x x
x 2 a si x 2

34.Determinaelvalordelparmetrobparaquelafuncin
2 x 3 si x 3
f x
x b si x 3
seacontinuaentodosudominio.

35.Hallaelvalordekparaquelafuncin
x2 4

f x x 2 si x 2
k si x 2
seacontinuaen x 2 .

36.Calculam,n,pparaquelasiguientefuncinseacontinuaentodoR:
3
si x 8
x
2 m 3 8 x 4
f x 1
si
x si 4 x2
n
px si 2 x

37.Calculak,encadacaso,demodoquelassiguientesfuncionesseancontinuasentodoR.

kx 3 si x 4 1 x si x 0
a) f x 2 b) f x k si x 0
x 10 x 13 si x 4 x 1 si x 0
3
2
38.Elespaciorecorridoporunmvilenfuncindeltiempovienedadoporlasiguientefuncin:
3t 2 si 0 t 2

et 3t a si 2 t 5
t 2 13t b si 5t

Determinalosvaloresdeayb,paraquelafuncinseacontinuaen t 2 y t 5 .

39.Uncomerciantequierevenderundeterminadoproducto,yparaellocobra6porcadaunidad.
No obstante, si se le encargan ms de 10 unidades, disminuye el precio por unidad, y por cada x
unidadescobra:
6 x si 0 x 10
C(x)
600 ax si x 10
2

a)Hallaelvalordeadeformaqueelpreciovaredeformacontinuaalvariarelnmerodeunidades
quesecompran.
b)Acuntotiendeelpreciodeunaunidadcuandosecompranmuchsimasunidades?
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163 Lmitesycontinuidad
40.Dadalafuncin:
2
3a 3 x si x0
4
f (x) si 0 x 1
22
x

3 si x 1
b 2 x
a)Hallaaybparaquelafuncinseacontinua.

b)Calcula: lm f x , lm f x y lm f x
x x x0,5

c)Si a 0 y b 18 ,estudialasdiscontinuidades.

41.Dibujalagrficadeunafuncinqueseajustealassiguientescondiciones:
Continuaen R 3, 1, 5, 7
lm f x , lm f x 2 , f 1 0
x 3 x 1

Discontinuidaddesaltofinitoen x 5 ydesaltoinfinitoen x 7
f 2 0

42.Dibujalagrficadeunafuncin f x talque:
Dom f x x R / x 4
f 4 2 , f 0 1 , f 5 0 , f 7 5
lm f ( x ) 3 lm f ( x ) 0 lm f ( x ) 4 lm f ( x ) 1
x 3 x 3 x 0 x 0
lm
x5 f ( x ) lm f ( x ) 2 lm f ( x) 0 lm f ( x )
x 5 x7 x

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164 Lmitesycontinuidad
AUTOEVALUACIN
x 2 3 x 2 si x 0
1. Loslmitesdelafuncin f ( x) 3 alaizquierdade0yaladerechade0
x 7 x 3 si x 0
2

valen:
a)0,0 b)3,7 c)2,3 d)Noexistenpuesf(x)noestdefinidaen0
x 2
2. Ellmite lm 3 x 13 vale:
x
3
a)0 b)1 c)+ d)1/3.
2
3. Ellmite lm 3 x 2x 5 vale:
x
xx 2
a)3 b)3 c) d)5/2

4. Ellmite lm
x

x 5 x 2 vale:

a)0 b)3 c) d)7

4 x 4
5. Ellmite lm vale:
x0 x
a)0 b)4 c) d)1/4
x 3 3x 2 a si x3
6. Paraquelafuncin f x 2 seacontinuaadebevaler:
2 x 1 si x3

a)3 b)1 c)17 d)1/2


7. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotaverticalenx=2.
x2 4
a) f ( x ) log( x 2 ) b) f ( x ) c) f ( x) x 2 d) f ( x ) sen (cos( x 2 ))
x2
8. Indicaculdelassiguientesfuncionestieneunaasntotahorizontaly=2.
2x 2 4
a) f ( x ) log( x 2 ) b) f ( x) 2 c) f ( x) x 2 d) f ( x ) tag (cos( x 2 ))
x 2
9. IndicaculdelossiguienteslmitesNOvale0.

x27 5 5 x 1 x 3 ex 3
a) lm b) lm c) lm d) lm x
x e x x x3 x2 x x x e 5

10. Lospuntosdediscontinuidaddelafuncin g ( x ) x 2 9 son:

a)0y3 b)3y3 c)Ninguno d)0,3y9

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165 Lmitesycontinuidad
Apndice:ProblemasdelmitesenlasP.A.A.U.
1.Calcula:
2n 8 x4 1 1 x2 1 1 9 x 9 x
lm n 1 lm lm lm
n
2
x0 x4 x0 x2 x0 9x

2.DadoaR,seconsideralafuncin
2 x 2 3ax 6
si x 3
f x x 3
x 1
2
si x 3
Determinalosvaloresdeaparalosquelafuncinescontinua.

x 1 si x 1
3.Dadalafuncin F x ,responderazonadamentealassiguientescuestiones.
3 ax si x 1
2

a)ParaquvaloresdealafuncinF(x)escontinuaenx = 1?

b)SiF(x)escontinuacuando x x0 entoncesnoexiste lm F x ,escierto?


xx0

4.Sehainvestigadoeltiempo(T,enminutos)quesetardaenrealizarciertapruebadeatletismoen
funcindeltiempodeentrenamientodelosdeportistas(x,endas),obtenindoseque:
300
si 0 x 30

T x x 301125
2 si x 30
x 5 x 15
a)JustificaquelafuncinTescontinuaentodosudominio.
b) Por mucho que se entrene un deportista, ser capaz de hacer la prueba en menos de 1
minuto?yenmenosde2?

5.Elrendimientodeunestudianteenunexamendeunahoradeduracinvienedadoporlasiguiente
expresin(f (x)representaelrendimiento,entantoporciento,enelinstantex,medidoenhoras):
300x 1 x si 0 x 0,6
f ( x)
180 1 x si 0,6 x 1
a)Eselrendimientounafuncincontinuadeltiempo?
b)Enqumomentosaumentayenqumomentosdisminuyeelrendimiento?Cundoobtieneel
mayorrendimientoyculeseserendimiento?

6.Laenergaqueproduceunaplacasolarvienedescritaporlasiguientecurvaenfuncindeltiempo
transcurridodesdequeamanece(f(x)eslaenergaproducidaalasxhorasdehaberamanecido):
10 x x 2 si 0 x 8

f x 1024
x 2 si 8 x 12

a)Estudialacontinuidaddelafuncinfensudominio.
b)Enqumomentodeldalaplacaproducemsenerga?Cuntoproduceenesemomento?

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166 Lmitesycontinuidad

7.Eltiempoqueunempleadotardaenrealizarunatareavaraduranteloscuatroprimerosmesesde
contratosegnsuexperiencia.As,lafuncinquerelacionaeltiempoempleadoenrealizarlatarea
conlaexperienciadeloperarioes(f (x)representaeltiempo,enhoras,quetardaenrealizarlatarea
unempleadoquellevacontratadountiempox,medidoenmeses):
12 x 2 si 0 x2
f x
x 4 4 si 2x4
2

a)Representagrficamentelafuncinf.Eseltiemponecesariopararealizarlatareaunafuncin
continuadeltiempodeexperiencia?
b)Enqumomentoeltiemponecesariopararealizarlatareaesmnimo?Cuntotiempolelleva
finalizarlatareaeneseinstante?Consigueelempleadofinalizarlatareaenmenosde3horas
enalgnmomentodurantelosprimeroscuatromesesdecontrato?

8.Unproveedorcobraelaceitesegnelvolumendelpedido.As,lafuncinquerelacionaelimporte
delpedidoconelvolumendelmismoesf (x)(eneuros),deunpedidodexlitrosdeaceite):
3x si 0 x 30
f x
2 x 30 si 30 x
a)Eselimporteunafuncincontinuadelvolumendelpedido?
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinyrepresntalagrficamente.

9.Lavelocidaddeuncochedecarrerasvienedadaporlasiguienteexpresin:
110 12 x 6 x 2 si 1 x 3
f x 450
350 si x 3
x
dondexrepresentaeltiempo,ensegundos,yf(x)representalavelocidaddelcoche,enkm/h.
a)Eslavelocidadunafuncincontinuadeltiempo?
b) Disminuye la velocidad del coche en algn instante?, se podran alcanzar los 350 km/h de
velocidadconestecoche?

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MatemticasAplicadasa
lasCienciasSocialesII.
2Bachillerato.
Captulo6:Derivadas




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Revisores:LeticiaGonzlezPascualylvaroValdsMenndez

168 Derivadas
ndice
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.TASADEVARIACINMEDIADEUNAFUNCIN
1.2.CONCEPTODEDERIVADADEUNAFUNCINENUNPUNTO
1.3.INTERPRETACINGEOMTRICAYFSICADELADERIVADA.RECTATANGENTE
1.4.FUNCINDERIVADA.PROPIEDADES

2.CLCULODEDERIVADAS
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.CRECIMIENTOYDECRECIMIENTO
3.2.MXIMOSYMNIMOS
3.3.CONCAVIDADYCONVEXIDAD.PUNTOSDEINFLEXIN
3.4.REPRESENTACINGRFICADEUNAFUNCIN
3.5.PROBLEMASDEOPTIMIZACIN

Resumen
Cuando la Ciencia ha avanzado suficientemente en un
determinadocamino,enocasionesocurrequealmismotiempo,
peroendoslugaresalejados,fructificaunamismaidea.Esoeslo
que ocurri en el siglo XVII, cuando prcticamente al mismo
tiempo, Newton en Inglaterra y Leibniz en Alemania llegaron al
concepto de derivada, y con l al de Clculo Diferencial. Esto
motiv graves disputas y enfrentamientos sobre quin era el
padredelaidea.Ahoraseconsideraquelofueronambos.
Elcursopasadoyahas
estudiadoelconcepto
dederivadayunbuen
nmero de derivadas
de distintas
funciones.Tambinse
utiliz la derivada
para estudiar la IsaacNewton
tendencia de una
funcin, si creca o decreca, y para calcular sus mximos y
mnimos.
Ahora, que ya tienes los conceptos adquiridos, es el

momentodeprofundizarenellosyformalizarlosconmayor
Leibniz precisin.

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169 Derivadas
1.CONCEPTODEDERIVADA
1.1.Tasadevariacinmediadeunafuncin
Elcursopasadoyaestudiamoslosconceptosdetasadevariacinydepasadevariacinmediadeuna
funcin que nos sirven para determinar, por ejemplo, la tasa de variacin de una poblacin o la
velocidadmediadeunvehculo.

Tasadevariacin
Sedefinelatasadevariacindeunafuncinf entrelosvaloresaybcomo:
TV(a, b) = f(b) f(a)

Tasadevariacinmedia
Sedefinelatasadevariacinmediadeunafuncinfentre
losvaloresaybcomo:
f (b) f (a)
TVM(a, b) =
ba
Latasadevariacinmediadeterminalavelocidadmedia,si
lafuncinf esunafuncinespaciotiempo,ydeterminala
pendiente o coeficiente angular de la recta secante que
pasaporlospuntos(a, f(a)) y (b, f(b)).
Latasadevariacinmediadeunafuncinfenelintervalo(a, b)coincideconlapendientedelarecta
secantealagrficadelafuncinquepasaporlospuntos(a, f(a))y(b, f(b)).

Actividadespropuestas
1. C(x)=x2+5x+1eslafuncindecostesdondeC(x)indicaelcostedefabricacindexunidades.
Calculalatasadevariacinmediaentre0y500unidades,ylatasadevariacinmediaentre200y
800unidades.
2. Lafuncindebeneficiosdeunaciertaempresavienedadapor:B(x) = x2 + 3x + 2 x ,dondeB(x)
indicaelbeneficioqueobtienelaempresacuandofabricaxunidades.Calculalatasadevariacin
mediadelosbeneficiosentre10y50unidades,ylatasadevariacinmediadelosbeneficiosentre
100y400unidades.
3. Una empresa determina que los costes de produccin por trabajador contratado son C(x) = 2x +
x ,yquelosingresosporventastambinportrabajadorcontratadovienendadosporI(x) = 3x +
2
x .PortantolosbeneficiosB(x)portrabajadorcontratadosoningresosmenoscostes.(Observaque
estas funciones no son continuas, no se pueden contratar 37 trabajadores, es una funcin
escalonada, pero vamos a trabajar con ellas como si fueran continuas). Determina la tasa de
variacinmediasisecontratanentre400y4000trabajadores.


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170 Derivadas
1.2.Conceptodederivadadeunafuncinenunpunto
Delcursopasadoyaconocesladefinicindederivada.Vamosarecordarla.
Recuerdaque:
La derivada de una funcin en un punto responde al estudio de dos problemas aparentemente
distintos:Elprimeroeselestudiodelritmodevariacindelafuncinendichopunto.Elsegundoesde
ndolegeomtrica:laderivadadeunafuncinenunpuntoindicaelvalordelapendientedelarecta
tangentealagrficadelafuncinenesepunto.
El estudio de la tasa de variacin media nos resultaba insuficiente para resolver determinados
problemas.
Porejemplo:Siunavin(ouncoche)sufreunaccidente,ylosexpertosquieren
determinarlascausas,nolesinteresalavelocidadmediadelavin,(odelcoche)
sinolavelocidadinstantneaenelmomentodelaccidente.
Otro ejemplo ms: Los bomberos utilizan lonas para

recogeralaspersonasquedebensaltardeunincendio.
Parafabricarlalonayqueresistadebenconocerlavelocidadenelmomento
delimpacto,nolavelocidadmediadecada.
Definicin:
SiXesunintervaloabierto,f: X unafuncincontinuaena X,sedicequefesderivableenasi
existeellmite:
f ( x) f (a)
lm
xa xa
yesunnmeroreal(esdecir,noesinfinito).
El valor del lmite lo denominamos derivada de f en x = a, y lo representamos por f(a), Df(a) o por
df
(a ) .
dx
df f ( x ) f ( a) f ( a h) f ( a )
f ' (a) DF(a) (a) lm = lm
dx xa xa h 0 h
Actividadesresueltas
Calculaladerivadaenelpuntox=2delafunciny = x.
Sustituyendolosvaloresdelafunciny = xenladefinicinresultaque:
f(x)=x2;f(2)=4;
f ( x ) f ( 2) x 2 22
f ' ( 2) lm lm
x2 x2 x2 x 2

Porloquelasolucinpasaporresolverestelmite.
Recordandoloaprendidosobrelmites,vemosquesetratadeunaindeterminacinyaqueparae x=2
seanulanelnumeradoryeldenominador.
Demaneraque,igualqueenotrasocasiones,debemosdividirambospolinomios.Mediantecualquier

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171 Derivadas
mtododedescomposicinmedianteraces,secompruebaque:
x24=(x2)(x+2) (sumapordiferencia,diferenciadecuadrados)
Asque,despusdesustituir,ellmitesera:
x2 4 ( x 2) ( x 2)
f ' ( 2) lm lm lm ( x 2) 4
x2 x 2 x2 x2 x2


Sifesderivableenunpuntoentonceslafuncinescontinuaendichopunto.

Actividadesresueltas
Las funciones cuyas grficas aparecen a continuacin son continuas en todos los puntos, y
derivablesentodoslospuntosexceptoenx=0.Observaelcomportamientodelagrficaen
dichopunto.


Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden, Loslmiteslateralesexisten,peronocoinciden,
valen1y1respectivamente. valen0y1respectivamente.


2/3 1/3
Lafunciny = x escontinuaperonoes Lafunciny = x escontinuaperonoes
derivableenx=0. derivableenx=0.

Actividadespropuestas
4. Calcula la derivada de la funcin f(x) = x en x = 0 teniendo en cuenta la definicin de dicha
x si x 0
funcin: f ( x ) x ycompruebaquenoesderivable.
x si x 0
5. Utilizandoladefinicindederivadacompruebaquelasderivadasdelassiguientesfuncionesenlos
puntosindicadoseselvalordado:
a) f(x) = x3enx = 2f(2) = 12.
b) g(x) = x + 2enx = ag(a) = 1.
6. Estudialaderivabilidadenx=0def(x)=x3. (SelectividadJunio1995)

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172 Derivadas
1.3.Interpretacingeomtricadeladerivada.Rectatangente
Recuerdaque:
Lapendientedelarectatangentealagrficadey = f(x)enelpunto(a, f(a))esigualaf(a).Portantola
ecuacindelarectatangentees:
y = f(a) + f (a)(x a).

Ejemplo:
Paraencontrarlaecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny = 2x + 3xenx =1
buscamoslarectadependientef(1)quepaseporelpunto(1, f(1)):
f(1) = 21 + 31 = 5; f(x) = 6x + 3; f(1) = 61 + 3 = 9;
Ecuacindeunarectadependiente9quepasaporelpunto(1,5):
y = 5 + 9(x 1) = 9x 4.

Actividadesresueltas
Seconsideranlasfuncionesf(x)=x22x+3,g(x)=ax2+b
a) Calculaaybparaquelasgrficasdefygseantangentesenelpuntodeabscisax=2.
b) Para los valores de a y b calculados en el apartado anterior, dibuja las grficas de ambas
funcionesyhallalaecuacindelarectatangentecomn. (Septiembre01.OpcinA)

a)Calculamoslasderivadasenx=2 f(x)=2x2,g(x)=2ax
f(2)=2,g(2)=4a 2=4a a=.
Parax= 2 f(2)=3=g(2)=(1/2)4+b =2+ b b=1.
b)Rectatangenteen(2,3)dependiente2:y = 3 + 2(x 2) = 2x 1.
Lasfuncionessonparbolasdevrtices(1,2)y(0,1)respectivamente,que
pasanporelpunto(2,3).

Actividadespropuestas
7. Dadalafuncinf(x)=6x2x3.Hallaunvalora >0talquelarectatangentealagrficadefenel
punto(a,f(a))seaparalelaalarectay=15x. Selectividad.Curso06/07.

8. Seconsideralafuncinf(x)=x2+m,dondem>0esunaconstante.
a)Paracadavalordemhallaelvalora>0talquelarectatangentealagrficadefenelpunto(a,f(a))
paseporelorigendecoordenadas.
b)Hallaelvalordemparaquelarectay=xseatangentealagrficadef(x). Selectividad.Junio07.

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173 Derivadas
1.4.Funcinderivada.Propiedades
Recuerdaque:
SifesderivableenXsellamafuncinderivadadefalafuncinqueasociaacadanmerorealde
df
Xelvalordeladerivadadef endichopunto.Aestanuevafuncinladesignamosporf,Df o .
dx
Porejemplo
Enelcaso:f(x) = xsuderivadaenx = aesf(a) = 3a.Porlotanto,sif(x) = xentoncesf (x) = 3x.
Peroalafuncinderivadapodemosvolverlaaderivar,yobtenerasladerivadasegunda:f (x) = 6x.
Yvolveraderivar,obteniendoladerivadatercera:f (x) = 6.Ylacuarta:f IV)(x) = 0.Cuntovalela
derivada28deesafuncin?Sabeshacerla?Claroquesabes!Apartirdeladerivadaterceratodaslas
derivadasvalencero.
Lasderivadassucesivassepuedennombrar:f ,f ,f ,fIV),,f n),otambinDf,D2f,D3f,,Dn)f.

Actividadresuelta
1
Calculaladerivadansimade f ( x) :
x
1 1 ( 1)( 2 ) n) ( 1) n n!
f ( x) f ' ( x) 2 f ' ' ( x) f ( x)
x x x3 x n 1

Actividadespropuestas
9. Compruebaqueladerivadansimadelassiguientesfuncioneseslaindicada:
1 (1)n n! 1 x 2 n!
f ( x) n)
f ( x) f ( x) f n) ( x) n 1

xa ( x a) n 1 1 x (1 x )

Notacindiferencial
f (a h) f (a)
Latasadevariacinmediadeunafunciny = f(x)enelintervalo(a, a + h)es: siendoel
h
numerador el incremento de la funcin y el denominador el incremento de la variable. Gottfried
dy
WilhelmLeibnizutilizlanotacin: paradenotarladerivadadelafuncinyrespectodelavariable
dx
x, donde dy y dx no son numerador y denominador, sino un todo inseparable. Se lee, derivada de y
respectodex.
Estanotacinestil,sobretodo,sihaydistintasvariables.
Ejemplo:
dS
SiS = 4rentonces 8 r .
dr
dV dV
SiV = rhentonces = 2rhy = r.
dr dh

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174 Derivadas
2.CLCULODEDERIVADAS
Lafuncinderivadaeslineal
Recuerdaque:
Laderivadadeunasumadefuncioneseslasumadelasderivadasdecadauna.Esdecir:
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
Laderivadadeunafuncinmultiplicadaporunaconstanteesigualalaconstanteporladerivadadela
funcin:
Sif(x) = cg(x)entoncesf(x) = cg(x).
Estasdospropiedades,queyaconocesdelcursopasado,nosindicanqueeloperadorderivada,D,es
linealypermitenescribir: D(f + g) = Df + Dg D(cf) = cDf

Operacionesconderivadas
Recuerdaque:
Conoceselcomportamientodeladerivadaconotrasoperaciones,elproducto,cociente,composicin.

Laderivadadelproductodedosfuncionesesigualalproductodeladerivadadelaprimerafuncinpor
lasegundafuncinsinderivarmselproductodelaprimerafuncinsinderivarporladerivadadela
segundafuncin: (f g)(x) = f (x) g(x) + f(x) g(x)

Laderivadadelcocientededosfuncionesesigualaladerivadadelnumeradorporeldenominadorsin
derivarmenoselnumeradorsinderivarporladerivadadeldenominador,divididosporelcuadradodel
l
f f ' ( x) g ( x) f ( x) g ' ( x)
denominador: ( x)
g g ( x)2

Laregladelacadenaexpresaladerivadadelacomposicindefunciones f g (x ) entrminosdelas
derivadasdefyg: h ( x ) f g ( x ) f g ( x ) h ' ( x ) ( f g )' ( x ) f ' g ( x ) g ' ( x )
df df dg
oescritoennotacindeLeibniz:
dx dg dx

Actividadesresueltas
Calculaladerivadadey = (x7 + 2)5.
Para aplicar bien la regla de la cadena es muy importante que comprendas bien la composicin de
funciones.Enladerivadapropuestatenemoslafuncinpotencialelevara5,cuyaderivadaconoces
bien5x4,ylafuncinx7 + 2cuyaderivadaes7x6.
Aplicamoslaregladelacadena,primeroladerivadadelafuncinpotencialenelpuntox7+2,yluego
multiplicamosporladerivadadeestafuncin: y = 5(x7 + 2)4 7x6.

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175 Derivadas
Sabiendoqueladerivadadelafunciny = sen(x) es y = cos(x) utilizalaregladelacadenapara
comprobarque:
a) y = sen2(x) y = 2sen(x) cos(x) b)y = sen(x) y = cos(x) 2x

Sabiendoqueladerivadadelafuncin f ( x) x es f ' ( x ) 1 compruebaque:


2 x

2 x f ' ( x ) 2 2x2 1 1 4x2


c) f ( x ) d) f ( x ) f ' ( x)
2 x (2 x) 4 x 2 x 1 x2 x 2 (1 x 2 )3
3(1 x ) x
e) f ( x) (3 x) 3 x f ' ( x ) f) f ( x ) x 2 9 f ' ( x)
2 3 x x2 9

Actividadespropuestas
10. Sifygsondosfuncionesderivablesentodopunto,ysesabequef(1)=2,f(2)=5,g(1)=1,g(2)=6,
f(1)=3,f(2)=6,f(6)=4,g(1)=1,g(2)=3,g(5)=1.Determinaelvalorde:a) ( f g )' ( 2 ) ;b)
( g f )' (1) ;c) ( g f )' ( 2 ) ;d) ( f f )' (1) .

11. Sean u(x) y v(x) dos funciones derivables en un punto x. Prubese que su producto u(x)v(x) es
derivableobteniendolaexpresindesuderivada: Du(x)v(x)=u(x)v(x)+u(x)v(x)
(SelectividadSeptiembre1995)

Otrasreglasdederivacin
Del curso pasado ya conoces algunas reglas de derivacin de funciones. Vamos a repasar algunas y
estudiarotrasnuevas.
Derivadadelafuncinpotencial:Laderivadadelafuncinf(x)=xk,paracualquiervalornumricodek,
esf (x)=kxk1.
1
Derivadadelafuncinlogaritmo:Sif(x)=loga(x)entoncesf (x)= logae.
x
Derivadadelafuncinexponencial:Siy = axentoncesy = ax ln(a).
Derivadadelafuncinseno:Sif(x)=sen(x)entoncesf (x)=cos(x).
Derivadadelafuncincoseno:Sif(x)=cos(x)entoncesf (x)=sen(x).

Actividadesresueltas
Observacmosehanobtenidolasderivadassiguientes:
Funcin f(x) = x6 f(x) = x =x
1/2
f(x) = n
x = x1/n f(x) = 1/x = x1 f(x) = 1/x = x2
5
Derivada f(x) = 6x 1 f(x) = (1/n)x(1/n)1 = 1 2
f(x) = f(x) = (1)x = f(x) = 2x =
1
2 x (1/n)x (n-1)/n
= x2 x3
n n x n 1
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176 Derivadas
Calculalassiguientesderivadasycompruebaelresultado:
1 1 x3 x 2 4 3x 2 2 x
a) f ( x ) f ' ( x) b) f ( x ) f ' ( x )
x 2x x 9 9
1 1
(5x 4 56x7 )
c) f ( x) 3 x f (x) d)f(x) = ln(x5 7x8) f'(x) = 5 8
33 x2 x 7x

5 1 1 5 ( x 1) 3 2
e) f ( x ) 4 x 3 x f ' ( x)
3
2 f) f ( x ) f ' ( x ) 3( x 1)2 ( x 1)
x x 3 x2 x x3 2x x

f ( x ) ( 2 x 1 )( x 2 6 x 3 ) f ' ( x ) 6 x 2 26 x 12 ( x 4) 2
f ' ( x ) ( x 2 )( x 2 4 )
g)
h) f ( x )
x3 ( x 3)

Derivadadelafuncinlogaritmo
Vamosaestudiarladerivadadeunafuncinmuyinteresante,lafuncinlogaritmo,yvamosautilizar
unatcnicamuytil,laderivacinlogartmica,paracalcularlasderivadasdeotrasmuchasfunciones.
1
Sif(x)=loga(x)entoncesf(x)= logae.
x
Demostracin
Utilizamosladefinicindederivada:
f ( x h) f ( x ) loga x h loga x
f' ( x ) lm lm =
h0 x h x h0 h
Porlaspropiedadesdeloslogaritmos:a)logaAlogaB=loga(A/B);b)klogaA=logaAk.
x1 x

1 1 x h h
x h h h h 1 1 1
f ' x lm loga lm loga 1 lm loga 1 x lm loga 1
h0 x h0 x h0 x h0 x

h h
Calculamosellmite,queesunlmitetipoe.
n
1
Recuerdaquee lm 1 yqueloslmitesenquelabasetiendea1,yelexponenteainfinitose
n n
calculanutilizandoestadefinicindelnmeroe.
1
f ' ( x ) loga(e),c.q.d.
x
Actividadesresueltas
Hallaladerivadadef(x) = ln(x 7x)
Tenemosqueutilizarladerivadadelafuncinlogaritmoneperiano(f(x) = ln(x) f(x) = 1/x)ylaregla
delacadenaf(g(x)) g(x),dondeg(x) = x 7xysuderivada:g(x) = 5x4 21x2.Portanto:
1
f'(x)= (5 x 4 21x 2 )
x 7 x3
5


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177 Derivadas
Actividadespropuestas
12. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = log(x 7x)
b)y = log2(3x 5x)

c) y ln
4 x 5
8 x3 5


3x 2

d) y ln
3
2 x 2
4 x7
4

Tcnicadeladerivacinlogartmica
Estatcnicaconsisteenaplicarlogaritmosalosdosmiembrosdelafuncin,yacontinuacin,derivar.

Actividadesresueltas
Utilizandoderivacinlogartmicahallaladerivadadef(x) = e(x 3x)
1) Aplicamoslogaritmosneperianos:ln(f(x)) = ln(e(x 7x))
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(e(x 7x)) = (x 7x) ln(e) = (x 7x)
1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x ) 5 x 4 21 x 2
f ( x)
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) (5x4 21x2) = e(x 7x)(5x4 21x2).
Hallaladerivadadelafuncinexponencialf(x) = ax.
Utilizamoslamismatcnica.Intentahacerlotsoloyluegocompruebasitehasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(ax)
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(ax) = x ln(a)
1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) lna
f ( x)
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) ln(a) = ax ln(a).
Siy = axentoncesy = ax ln(a).
Siy = exentoncesy = ex.
Lafuncinexponencialy = excoincideconsuderivada,y = ex.

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178 Derivadas
Hallaladerivadadelafuncinpotencialf(x) = xk, k.
Yaconocessuderivadacuandoelexponenteesunnmeronatural.Ahoravamosademostrarlosiendo
elexponentecualquiernmero,negativo,fraccionarioIntentahacerlotsoloyluegocompruebasite
hasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(xk)
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(xk) = k ln(x)
1 k
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x)
f ( x) x
4) Despejamosf(x):
f(x) = f(x) (k/x) = xk (k/x) = kxk-1.
Siy = xkentoncesy = kxk-1, k .
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = g(x)h(x).
Utilizamoslamismatcnica.Intentahacerlotsoloyluegocompruebasitehasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(g(x)h(x))
2) Utilizamos las propiedades de los logaritmos para simplificar el segundo miembro (en este
ejemplo,ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(g(x)h(x)) = h(x) ln(g(x))
1 1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) h' ( x) ln(g( x)) h( x) g' ( x)
f ( x) g( x)
4) Despejamosf(x):
1
f ' (x) f (x) (h' (x) ln(g( x)) h(x) g' (x))
g( x)
Esta frmula no te la aprendas dememoria. Es preferibleaplicar derivacin logartmicaencada caso
concreto.
Hallaladerivadadelafuncinexponencialpotencial:f(x) = xx.
Utilizamoslamismatcnica.Intentahacerlotsoloyluegocompruebasitehasalidobien:
1) Aplicamoslogaritmos:ln(f(x)) = ln(xx)
2) Utilizamospropiedadesdeloslogaritmosparasimplificarelsegundomiembro(enesteejemplo,
ellogaritmodeunapotenciaesigualalexponenteporellogaritmodelabase):
ln(f(x)) = ln(xx) = x ln(x)
1 1
3) Derivamoslosdosmiembrosdelaigualdad: f ' ( x) 1 ln(x) x ln(x) 1
f ( x) x
4) Despejamosf(x):
f(x) = xx(ln(x) + 1)

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179 Derivadas
Yasabesquelafuncintangentesedefinecomoelcocienteentreelsenoyelcosenoyquela
derivada de la funcin seno es la funcin coseno. Calcula las siguientes derivadasutilizando la
tcnicadederivacinlogartmicaycompruebalosresultados:

a)f(x) = xsen(x) f ' ( x ) x sen ( x ) (cos( x ) ln( x )


sen ( x )
) tg ( x ) sen ( x ) cos( x ) ln( x )
b) f (x)
tg ( x )
x f ' ( x ) x( )
x x cos 2 ( x ) sen 2 ( x )

Actividadespropuestas
13. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
3
4
3x 2 x (3 x 4 4) x x7
a) y 6 5x11 ; b) y ; c) y ;d) y .
3x 3 7 3
7 x5 2x 5

14. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:

a) y
2x3 7x9 7
4x5 6
3x 5x5 3
b) y
( x3 5x)(4 x3 6 x)
2 x 4 5x

4
3x 4 5 x 2 5
c) y 2 5
d) y 3 5 5 x
4x 6x x5

15. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
1 e3 x
a) f ( x ) log b) f ( x ) ( 2 3 x ) log( 2 3 x )
1 e3 x
4 9 senx senx x cos x
c) f ( x ) log d) f ( x )
3 2 cos x cos x xsenx
16. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y = (3x)x 9x b)y = ((2x+7)5x 6x)
c)y = (x + e)(4x 8x) d) f (x) (x x ) x

17. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:

a)y = log 2 4 senx b) y e 6 x 8



4 senx

c) y sen (ln 7x d) y ln 5x
)
2 2
1 2x 16 x

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180 Derivadas
3.APLICACIONESDELADERIVADA
3.1.Crecimientoydecrecimiento
Recuerdaque:
Sif(a)>0entonceslafunciny = f(x)escrecienteenx = a.
Sif(a)<0entonceslafunciny = f(x)esdecrecienteenx=a.

Actividadesresueltas
Determinasiy = 2x + 5x 8escrecienteodecrecienteenx=3.
Calculamosladerivada:y= 4x + 5;enx=3:y(3)=4(3)+5=17>0.Lafuncinescreciente.

Eldepartamentodemarketingdeunaempresaestimaquelosingresosmensualesquevaa
producirellanzamientodeunnuevoproductovienendadospor:y = 20 + 4t 03t,dondetes
eltiempoexpresadoenmesesdesdequeelproductosalgaalmercado,eysonlosingresosen
cientos de euros. a) Calcula si los ingresos estn creciendo o decreciendo a los 3 meses de
lanzamiento del producto. b) Durante qu periodo de tiempo aumentan los ingresos? c)
Durantequperiododetiempodisminuyen?
Solucin:
a)y= 8t 09 t, y(3) = 24 81 > 0.Creciente.
b)8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09 889.
Aproximadamenteapocomenosdelos9mesesempiezanadescenderlosingresos.
c)Lafuncinderivadaesunaparbolaquecortaalosejesent = 0yent = 8/09 889.Antesde t = 0
ydespusdet = 8/09 889esnegativa.Losingresosantesdet = 0notienensentido.Luegocrecen
hastat = 8/09 889.Yluegosondecrecientesen(889, +).

Actividadespropuestas
18. a)Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin:y = x + 27x.b)Determina
losintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncin:y = x 27x.c)Cmosonenx = 0?d)
Yenx = 3?Yenx = 3?

19. UnaempresadeterminaqueloscostesdeproduccinportrabajadorcontratadosonC(x) = x + x ,
yquelosingresosporventas,tambinportrabajadorcontratado,vienendadosporI(x) = 3x + x2.
Por tanto los beneficios B(x) por trabajador contratado son ingresos menos costes. La funcin
beneficiosB(x)respectodelnmerodetrabajadorescontratados,escrecienteodecreciente?

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181 Derivadas
3.2.Mximosymnimos
Recuerdaque:
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximoglobaloabsolutosif(a)eselmayorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimoglobaloabsolutosif(a)eselmenorvalorquealcanzala
funcin.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmximolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmayorvalordelafuncineneseintervalo.
Unafuncinalcanzaen(a, f(a))unmnimolocalorelativosiexisteunintervaloquecontieneaaenel
quef(a)eselmenorvalordelafuncineneseintervalo.

Ejemplo:
La funcin y = x2(x 2) + 4 de la grfica del
margen no alcanza ni mximos ni mnimos
absolutos, pero alcanza un mximo relativo en
puntoA(0,4)yunmnimorelativoenelpuntoB.


Ejemplo:
La funcin de la grfica del margen no tiene mximos
absolutos, pero alcanza mximos relativos en x = 125 y
enx=05.
Tiene tres mnimos que son a la vez absolutos y relativos
enx=2,x=0yenx=1.


Reflexiona:
Imagina una funcin continua y con derivada continua. Antes de que la funcin alcance un mximo,
debeserunafuncincreciente,ydespusdelmximodebeserlafuncindecreciente.Portanto,antes
deunmximoladerivadadebeserpositiva,ydespusdebesernegativa.
Enconsecuenciasilafuncintieneunmximoenunpuntoadeunintervaloyesderivableendicho
punto,entoncesladerivadaenelmximoescero.
Hacemosunrazonamientosimilarparaunmnimo.
Antesdequeunafuncinalcanceunmnimo,debeserunafuncindecreciente,ydespusdelmnimo
debesercreciente.Portanto,antesdeunmnimoladerivadadebesernegativa,ydespusdebeser
positiva.
Enconsecuenciasilafuncintieneunmnimoenunpuntoadeunintervaloyesderivableendicho
punto,entoncesladerivadaenelmnimoescero.

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182 Derivadas
Siunafuncintieneunmximoounmnimoen(a,f(a))yexistef(a),entoncesf(a)=0.
Sedenominapuntosingularopuntocrticodey=f(x)alospuntosenlosqueseanulaladerivada.

Para saber si un punto crtico es un mximo, o un mnimo, o un punto de inflexin de tangente
horizontalpodemosutilizaralgunodelostrescriteriossiguientes:
Criterio1:
Sif(a)=0,estudiamoslosvaloresdexprximosaa,tantoaladerechacomoalaizquierda.

Criterio2:
Estudiar el signo de la derivada en puntos x prximos a a, con lo que sabremos si la funcin crece o
decreceenesospuntos.

Criterio3:
Sif(a) = 0yf (a) > 0 entonces(a, f(a))esunmnimo.
Sif(a) = 0yf(a) < 0entonces(a, f(a))esunmximo.

Actividadesresueltas
Calculalosmximosymnimosdelafuncin: y = 7x + 5x.
Solucin:
Calculamosladerivadaylaigualamosa0: y = 14x + 5=0x=5/14.
Parasabersiesmximoomnimocalculamosladerivadasegunda:y = 14>0.Es
unmnimo.
Lafuncinesunaparboladevrtice(5/14,7(5/14)2+5(5/14))(038,089).
Parax<5/14lafuncinesdecreciente,yparax>5/14,escreciente.

Lafunciny = 20 + 4t 03tindicalosingresosmensualesporunnuevoproductoquehasalido
almercado.Calculacuandolosingresossonmximosycuandosonmnimos.
Solucin:
Calculamosladerivaday= 8t 09 t, 8t 09t = 0 t(8 09t) = 0 t = 0, 8 = 09t t = 8/09
889.Lospuntoscrticossont = 0 y t = 8/09.
Calculamosladerivadasegunday = 8 18 t,
En t = 0 y(0) = 8 > 0,esunmnimo.
Ent = 8/09 889 y(8/09) = 8 18(8/09) = 8 16 < 0,esunmximo.
Portantolafuncintieneunmnimolocalparat = 0,enelpunto(0,0)yunmximolocalparat=8/09,
en(8/09,12535).
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183 Derivadas
Dosobservacionesimportantes
1) Puedenexistirmximosomnimosenpuntosdondenoexistaladerivada.
Porejemplo:
Lafuncinvalorabsolutodextieneunmnimoen(0,0).
x si x 0
x
x si x 0
Pero la derivada no se anula en (0, 0). No existe. La
derivada a la derecha de 0 vale 1, y la derivada a la
izquierda vale 1. Son distintas, luego la funcin no es
derivableen(0,0).

2) Puedenexistirpuntosdondeladerivadavalga0ysinembargonosean
nimximosnimnimos.
Porejemplo:
Lafunciny=xdederivaday=3x,queseanulaen(0,0)notieneendicho
puntoniunmximo,niunmnimo.Lafuncinessiemprecreciente.Vaatener
en(0,0)unpuntodeinflexindetangentehorizontal.

Paraestarsegurosdenoperderningunaposiblesolucinconviene,paradeterminartodoslosmximos
ymnimosabsolutosyrelativosdeunafuncin,buscar:
1)Lospuntosdondeseanulaladerivada:f(x)=0.
2)Lospuntosdondelafuncinnoseaderivable.
3)Losvaloresdef(x)enlosextremosdeldominiodedefinicindelafuncin.
Determinarelvalordelafuncinentodosestospuntosycomparamosestosvalores.

Actividadesresueltas
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x) = x3 9x2 + 24x,enel
intervalo[1,3]yenelintervalo[1,5].
Lafuncinesderivableentodoslospuntos.f(x) = 3x2 18x + 24,queseanulaenx=2yenx=4.
Ambosvalorespertenecenalintervalo[1,5],porloquelosvaloresavalorarson:1,2,4y5.
Enelintervalo[1,3]elpuntox=4nopertenece,luegotenemosquevalorar1,2y3.
f(1)=16;f(2)=20;f(3)=18;f(4)=16;f(5)=20.
Calculamosladerivadasegunda:f(x) = 6x 18,enlospuntosdondeseanulaladerivada:
f (2)=6<0;f(4)=6.En(2,20)sealcanzaunmximorelativoyen(4,16)unmnimorelativo.
Intervalo[1,3]:Mximoabsolutoyrelativoes(2,20)ymnimoabsolutoes(1,16).
Intervalo[1,5]:Mximosabsolutoses(5,20)y(2,20),mnimosabsolutosson(1,16)y(4,16).

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184 Derivadas
Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=xenelintervalo
[6,2].
Lafuncinnoesderivableen(0,0).Laderivadavale1sixespositivoy1sixesnegativo,porloquela
derivadanoseanulaenningnpunto.Estudiamoslosextremosdelintervalo,6y2:
f(6)=6=6;f(2)=2=2.
Elmnimoabsolutodelafuncinsealcanzaen(0,0)yelmximoabsolutoen(6,6).Hayunmximo
relativoen(2,2).

Actividadespropuestas
20. Calculalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a)y = x 1;
b)y = 3x + 9;
c)y = 4x 2x + 5;
d)y = 9x 3x2.
21. Demuestraquelasumadedossumandospositivos,cuyoproductoesconstante,esmnimacuando
estossoniguales.
22. Calcula los mximos y mnimos relativos y absolutos de la funcin: f(x) = 2x3 3x2 + 72x, en el
intervalo[5,5]yenelintervalo[1,4].
23. Determinalosmximosymnimosdelasfuncionessiguientes:
a) y = Ix 9I;
b)y =Ix + 2I+Ix 3I.
24. Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=x+2enelintervalo
[4,4].
25. Seconsideralafuncin:
e x 1 si x 0
f ( x)
x 2 x si x 0

Contesta,razonadamente,alassiguientespreguntas:
a)Escontinuaenelpuntox=0?
b)Esderivableenelpuntox=0?
c)Alcanzaalgnextremo? (PruebapreviaSelectividad1999)

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185 Derivadas
3.3.Concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin
Seaf:[a,b]unafuncin.fesconvexa[a,b]siparatodaternax0, x, x1delintervaloconx0 < x < x1
severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1 ) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0
fescncava[a,b]si,enlasmismascondiciones,severificaque:
f ( x) f ( x0 ) f ( x1) f ( x0 )
.
x x0 x1 x0


Convexa Cncava
Observaqueparaestadefinicinnosehaimpuestoserderivablealafuncin.Silafuncinesderivable
dosvecesenelintervalodeestudiosetiene:
f ' ' 0
fesconvexa[a,b]f esestrictamentecreciente
f ' ' 0
f ' ' 0
fescncava[a,b]f esestrictamentedecreciente
f ' ' 0
Observatambinquesilafuncinesconvexa,lagrficaquedaporencimadelarectatangente,ysies
cncava,pordebajo.
Delmismomodoqueenlospuntosdelagrficadeunafuncinenlosqueseanulaladerivadaprimera
seproduceuncambio,pasadecrecienteadecreciente,oviceversa,enlospuntosenlosqueseanulala
derivada segunda tambin se produce una modificacin en la grfica, pasa de cncava a convexa, o
viceversa.
Vamosaanalizaresecambioestudiandoalgunoscasos:


Enlascuatrogrficasdearribahemossealadounpuntoylarectatangenteenesepunto.Laderivada
segundaseanulaenlospuntossealadosdelascuatrogrficas.Analizaloqueocurre.Observaquela
recta tangente deja a la grfica unas veces por arriba y otras por abajo. Diramos que atraviesa la
grfica.Hayuncambioenlaconcavidad.Esospuntossellamanpuntosdeinflexin.
Si la funcin y = f(x) tiene un punto de inflexin en x = a, yexiste lasegunda derivada, entonces se
anulaf(a).

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186 Derivadas
Siadems,comoenlaprimeragrficayenlacuarta,seanulaladerivadaprimerasedicequetieneun
puntodeinflexindetangentehorizontal.
Observalasgrficassiguientes.Haymximos,mnimosypuntosdeinflexinenelorigen(0,0).


y=x4 y = x5 y=x6 y=x7
iv) iv) iv)
y(0)=y(0)=y(0)=0;y (0)>0 y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=0; iv)
y(0)=y(0)=y(0)=y (0)= y(0)=y(0)=y(0)=y (0)=
y (0)=y (0)=0;y (0)0
v) vi) vii)
y (0)0
v) v) vi)
Mnimo y (0)=0;y (0)<0.
Puntodeinflexindetangente Mximo Puntodeinflexindetangente
horizontal horizontal

Laspropiedadesestudiadassepuedengeneralizarconelsiguienteteorema:
Seaf:[a,b]unafuncink+1vecesderivableen[a,b]yseacunpuntode(a,b).Entonces:
1) Sif(c)=f(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykesimpar:
Sif k+1)(c)<0entoncesfalcanzaunmximorelativoenc.
Sif k+1)(c)>0entoncesfalcanzaunmnimorelativoenc.
2) Sif(c)==f k)(c)=0,f k+1)(c)0ykespar,entoncesftieneunpuntodeinflexinenc.Si
ademsf(c)=0latangentedelpuntodeinflexineshorizontal.

Actividadesresueltas
Determinalospuntosdeinflexinylosintervalosdeconcavidadyconvexidaddelafuncinf(x) =
x5 + 2x.
Calculamosladerivadasegunda f(x)=5x4+2; f (x) = 20x3.Seanulaenx
=0.Calculamoslasderivadassucesivas:
f (x) = 60x2; f IV)(x) = 120x; f V)(x) = 120; f (0) = f IV)(0) =0 y f V)(x) 0.
Laprimeraderivadaquenoseanulaenx=0eslaquinta,esimpar,luego
en(0,2)hayunpuntodeinflexin,ycomonoseanulaladerivadaprimera
noesunpuntodeinflexindetangentehorizontal.
Laderivadasegundaf (x) = 20x3espositivasix >0ynegativasix <0,por
tantolafuncinesconvexasix >0ycncavasix <0.

Actividadespropuestas
26. Sabiendoqueunafuncinf(x)tienecomoderivada f(x)=(x 4)2(x28x +7),
a)Hallalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef
b)Hallalosmximosymnimosrelativosdef
c)Eselpuntox=4unpuntodeinflexindef?Justificarazonadamentelarespuesta.
Septiembre04.OpcinA
27. Determinalosmximos,mnimosypuntosdeinflexindelasfuncionessiguientes:
a)y = x 3x + 6x + 11; b)y = x 7x + 8;
c)y = x5 + 2; d) y = x4 3.

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187 Derivadas
3.4.Representacingrficadeunafuncin
Una de las aplicaciones de la derivada es la representacin grfica de funciones. Vamos a seguir un
ordenparahacerlo:
1) Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
2) Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
3) Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.
4) Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosdeinflexin.

Actividadesresueltas
( x 1)( x 3)
Hazunesbozodelagrficadelafuncinracional:f(x) =
( x 1)( x 2)
1) Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados:Enocasionesesdifcilencontrarlos.Enotras
essencillocomoenestecaso.Parax=0y=3/2,A(0,3/2)puntodeinterseccinconelejede
ordenadas.Laordenadavale0parax=1yparax=3,B(0,1),C(0,3)quesonlospuntosde
interseccinconelejedeabscisas.
2) Asntotas. Dominio de definicin. Comportamiento en el infinito: La funcin est definida en
toda la recta real excepto en los valores que anulan al denominador, donde tenemos dos
asntotasverticales:x=1yparax=2.Cuandoxtiendeainfinitolaytiendea1,luegotenemos
unaasntotahorizontal:y=1.
Enmuchasocasionesconestainformacinyasomoscapacesdehacerunprimeresbozodelagrfica:



x2 2x 2
si x 0
Hazunesbozodelagrficadelafuncin:f(x) = x 1
ex
si x 0
x
1. Puntosdeinterseccinconlosejescoordenados.
LaramaInocortaalejedeabscisas.LaramaIItampoco.Six=0enlaramaIItenemosquef(0)=2,el
puntoB(0,2)delagrfica.
2. Asntotas.Dominiodedefinicin.Comportamientoenelinfinito.
Lafuncinf(x)escontinuaentodoslospuntossalvoen{0,1}
ex
Comportamientoenx=0: lm

. Alaizquierdade0tomaelvalor2.
x0 x
En x=1tieneunaasntotavertical.
x2 2x 2 ex
Comportamientocuandoxtiendea: lm lm ..
x x 1 x x

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188 Derivadas
3. Derivadaprimera:crecimientoydecrecimiento.Mximosymnimos.

x2 2x 4
si x 0
f'(x) = x 1
2

e ( x 1)
x
si x 0
x2
Enx=0noesderivablepuesnoescontinua.
Observando el signo de la derivada tenemos que la funcin es
creciente en el intervalo (, 1 5 ), decreciente en el
intervalo ( 1 5 ,1), decreciente en (1, 0), decreciente en
(0,1)ycrecienteen(1,+)
Enx=1hayunmnimo:A(1,e).
Enx= 1 5 hayunmximo,enelpuntoCdelagrfica.
4. Derivadasegunda:concavidadyconvexidad.Puntosde
inflexin.

10
si x 0
f(x)= x 2x 1
3

e ( x 2 x 2) si x 0
x3
LaderivadasegundanoseanulaenlaramaInienlaramaII.Nohaypuntosdeinflexin.Escncavade
(, 1)yconvexade(1,0)yde(0,+).

Actividadresuelta
2x
Representagrficamentelafuncin f ( x)
.
x 1
Ahoraqueremosrepresentargrficamentelafuncin,nohacerunsimpleesbozo.Esdecir,queremos
aplicarpasoapasotodoloquehemosaprendidosobrefuncioneseneldibujodelagrfica.
- Dominio:Anulamoseldenominador:
x 1 0 x 1
Portanto,Dom f (x) = R { 1}.
- Cortesconlosejes:
2x
o EjeX: f ( x) 0 2 x 0 x 0 (0, 0)
x 1
o EjeY:yahemosvistoquey = 0cuandox = 0.
- Simetra: Las potencias de x son impares, pero hay un trmino independiente, luego no
tienesimetra.Podemoscomprobarlo:
2 ( x) 2x 2 x f ( x)
f ( x)
( x) 1 x 1 x 1 f ( x )

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189 Derivadas
- Regionesdeexistencia:
Loscortesconlosejesyeldominiodefinenlosintervalos(,1),(1,0)y(0,+).
Intervalo (,1) (1,0) (0,+)
f ( x0 ) f ( 2) 4 f ( 0 '5) 2 f (1) 1
f (x ) Positiva Negativa Positiva
- Asntotas:
o Horizontales:analizamosellmiteenelinfinito
2x
lm 2 y 2 esunaasntotahorizontal
x x 1

o Verticales:analizamosquocurreenx = 1:
2x 2
xlm
2x 2 1 x 1

0
lm x 1 esunaasntotavertical
x 1 x 1 "0" 2x 2
lm
x 1 x 1 0
o Comotieneasntotashorizontales,notieneasntotasoblicuas.
2x 2
- Monotona:hallamosladerivada: f ( x) f ( x)
x 1 ( x 1)2
yvemosquenuncaseanula.Deldominiodefinimoslosintervalos: , 1 y 1, .

Intervalo (,1) (1,+)


f ' ( x0 ) f ( 2 ) 2 0 f ( 0 ) 2 0

Creciente Creciente
f (x )

Essiemprecreciente.
- Mximosymnimos:Comoladerivadanoseanula,nohaymximosnimnimosrelativos.
- Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
2 4
f ( x) f ( x)
x 12
x 13
que tampoco se anula en el dominio de la funcin. Consideramos, como antes, los
intervalos:(,1)y 1, .

Intervalo (,1) 1,
f ' ' ( x0 ) f ( 2 ) 4 0 f ( 0 ) 4 0
Cncava Convexa
f (x )

- Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):

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190 Derivadas


Actividadresuelta
Representagrficamentelafuncin f ( x ) x 2 4 .
Sislonosinteresahacerunesbozorpidodelagrficadeunafuncindefinidaconunarazcuadrada,
podemoshacerunesbozodelafuncindedentrodelaraz,yteniendoencuentaquenoestdefinida
cuandoresultenegativa,aplicarlarazaloobtenido.
Ahoraqueremoshacerpasoapasolarepresentacingrficadeestafuncin:
- Dominio:Altenerndicepar,elradicandohadesermayoroigualquecero:
x 2
x2 4 0 x2 4
x 2
Tambinpodemosfactorizarelradicandoyanalizarlossignos:
x 2 4 ( x 2) ( x 2)

Intervalo (,2] (2,2) [+2,+)


(x 2) +
(x + 2) + +
x2 4 + +
f (x) Existe Existe
Portanto,Dom f (x) = R ( 2 , +2)=( , 2] [ +2 , +)
- Cortesconlosejes:
(2, 0)
o EjeX: f ( x) x 2 4 0 x 2
(2, 0)
o EjeY:x = 0nopertenecealdominio,portantonocortaalejeOY.
- Simetra:x2 4 espar,luegof (x)tambinloes:
f ( x) ( x) 2 4 x 2 4 f ( x) f (x)espar
- Regionesdeexistencia:
Comof (x)esunarazdeordenpar,essiemprepositivaensudominio:

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191 Derivadas
Intervalo ( , 2] (2,2) [ +2 , +)
f (x) Positiva Positiva
- Asntotas:
o Verticales:Notiene,yaquex2 4 escontinuaentodoR.
o Horizontales:Analizamosloslmitesenelinfinito
lm x 2 4 notieneasntotashorizontales
x
o Comonotieneasntotashorizontales,analizamoslasasntotasoblicuas:
f ( x) x2 4 x 2 x 1 si x
m lm lm lm lm
x x x x x x x x
1 si x
Entonces:
( x 2 4 x)( x 2 4 x)
n lm [ f ( x ) mx ] lm [ x 2 4 x] lm
x x x
( x 2 4 x)
x2 4 x2 4
lm
x
x lm
4 x x x 2 4 x
2

0

Entonces,haydosasntotasoblicuas:
y = xcuandox+ey = xcuandox
- Monotona:Hallamosladerivada:
x
f ( x) x 2 4 f ( x)

x 4 2

Alintentaranularla,obtendramosx = 0,quenopertenecealdominio.Entonces:
Intervalo ,2 2,
f x0 f 3 3
5
0 f 3 3
5
0
Decreciente Creciente
f (x)

- Mximosymnimos:
Comoladerivadanoseanulaeneldominio,nohaymximosnimnimosrelativos.
- Curvatura:Hallamosladerivadasegunda:
x
x2 4 x
x x2 4 4
f ( x) f ( x)

3
2
x 4
2
x2 4 x2 4
quetampocoseanulaeneldominiodelafuncin,ysevefcilmentequeessiempre
negativayaqueelsignodelarazcuadradaespositivo.Portanto, f (x) essiempre

convexa
- Puntosdeinflexin:
Comoladerivadasegundanoseanula,nohaypuntosdeinflexin.
Contodalainformacinrecopiladapodemosdibujarlagrficadef (x):
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192 Derivadas


Actividadespropuestas
28. Determinaeldominiodelassiguientesfunciones:
x3
a) f (x) = 3x3 2x2 + 5, b)f (x) = cotg x, c) f ( x) ,
x2 4
x2
d) f ( x) x 5 e) f ( x) 2 ,
x 3
f) f ( x) log( x 1) .
29. Determinaelconjuntoimagen(orecorrido)delassiguientesfunciones:
a) f ( x ) x 2 2 x 3 , b)f (x) = 3x3 2x2 + 5, c) f ( x) x 1 .
30. Analizalasimetradelassiguientesfunciones:
a) f ( x) x 2 , b) f ( x ) x 3 , c) f ( x ) x 2 6 x 5 .
31. Estudialasasntotasyelcomportamientoenelinfinitodelassiguientesfunciones.
1
si x 0 x2 2 x2 2
a) f ( x) x , b) f ( x ) , c) f ( x)
0 si x 0 x 2 x 2

32. Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimiento,mximosymnimosylaconcavidadde:
x3
a) f ( x ) 2 x 3 9 x 2 12 x 5 , b) f ( x ) x 3 , c) f ( x) 2
x 4
1
33. Seconsideralafuncinf(x)=
4 x2
a)Indicareldominiodedefinicindelafuncinfysusasntotas
b)Hallarlosextremosrelativosdelafuncinfysusintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Dibujarlagrficadefyhallarsumximoysumnimoabsolutoenelintervalo[1,1].Selectividad.OpcinA
34. Sealafuncinf(x)=2x4x
a) Estudiasucontinuidadyderivabilidad
b) Dibujasugrfica. Selectividad.Septiembre03.OpcinB

35. Seconsideralafuncin

(2 x 1) 2
f ( x)
4x 2 1
Calculalasasntotas,elmximoyelmnimoabsolutosdelafuncinf(x). SelectividadJunio04.OpcinA

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193 Derivadas
3.5.Problemasdeoptimizacin
Alosproblemasdemximosymnimosselessueledenominarproblemasdeoptimizacin.

Actividadesresueltas
Cortandounmismocuadradodelascuatroesquinasdeunahojarectangulardedimensiones
aybsepuedeconstruirunacajaabiertaporlapartesuperior.Calculaelladodelcuadrado
quehayquecortarparaquelacajatengamximacapacidad.
Elvolumendelacajaeselproductodelostreslados.Sicortamoslasesquinaselrectngulodelongitud
btendrahoraunalongitudb 2x.Lomismoeldelongituda.Laalturaesx.
V = (b 2x)(a 2x)x=4x3 2bx2 2ax2 + abx.
Paraobtenerelvolumenmximo,derivamoseigualamosacero.
b a b 2 a 2 ab
V=12x24(b + a)+ab=0 x
6
Porconsideracionesgeomtricas,elvalorobtenidoesunmximo,puessielladodelcuadradovale0,o
sivalelamitaddellado,elvolumendelacajaesmnimo,yaquevale0puesnoseformacaja.
Entre todos los cilindros de volumen V dado determina el radio y la altura del de mayor
superficie.
Elvolumendeuncilindroesiguala:V = r2h,ysusuperficietotalesigualaS = 2rh + 2r2.
Lasuperficiedependededosvariables,elradioylaaltura.Comonosdicenqueelvolumenesdado,
despejamosdesuexpresinporejemplolaaltura,ylasustituimosenlasuperficie:
V V 2V
h 2 S 2r 2 2r 2 2r 2
r r r
Derivamoslasuperficierespectoar,eigualamosaceroladerivada:
2V 2V V
S ' 2 4r 0 4r 2 r 3
r r 2
Parasabersiesevalordelradioconduceaunmximooaunmnimo.Hallamoselsignodeladerivada
segunda:
4V 4V
S ' ' 3 4 4 12 >0
r V
2
Lasolucinobtenidanosdaunasuperficiemnima.
V 4V V
h 3 ; r 3
V
2 2
3
2
Actividadespropuestas
36. Sedeseafabricarenvasesconformadeortoedrodebasecuadradadeformaqueelvolumenseade
doslitrosylasuperficieempleadaseamnima.
37. DeterminalasdimensionesdeunconodevolumenmnimoinscritoenunaesferaderadioR=5cm.
(Ayuda:LaalturadelconoesigualaR + x,yelradiodelabaser2 = R2 x2).
38. Calculalabaseylaalturadeltringuloisscelesdepermetro8yreamxima.(Selectividad)

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194 Derivadas
CURIOSIDADES.REVISTA

Intersdelasderivadas Antecedentes
El Anlisis y el Clculo Infinitesimal han sido Lo infinitamente pequeo tena para
Galileo Galilei (1564 1642) una
durantetrescientosaosunadelasramasms
importantes de la Matemtica, y las derivadas importancia ms inmediata que lo

constituyen su parte central, ya que permiten infinitamente grande, puesto que lo
comprenderlascienciasfsicasylatcnica.Las necesitaba en su dinmica. Galileo
cuestiones que plantean proporcionan una analiz el comportamiento del
fuentedeteoraeideasquepermitenavanzar movimiento de un proyectil con una
alpensamiento. componentehorizontalyuniforme,yuna
componente vertical uniformemente
Larazndeestagrancantidaddeaplicaciones
acelerada, consiguiendo demostrar que
sedebeaqueladerivadasepuedeinterpretar
latrayectoriadelproyectil,despreciando
como el ndice de cambio de una variable
la resistencia del aire, es siempre una
respecto de otra, y las variables que explican
parbola.Estudielproblemadelespacio
los fenmenos se relacionan entre s por sus
recorrido por un cuerpo en cada libre y
ndicesdecambio.
se puede considerar que utiliz para su
Lasderivadassirvencomomodelomatemtico resolucinlasderivadas.

para el estudio de problemas que surgen en
En 1638 apareci el problema de la
disciplinas muy diversas. Desde sus comienzos
tractriz, propuesto por Ren Descartes
han contribuido de manera muy notable a
(1596 1650) a Fermat, que realmente
solucionar muchas cuestiones y a interpretar
es un problema de tangentes a una
numerosos fenmenos de la naturaleza. Su
curva, (no pudo resolverlo pues no se
origen histrico es inseparable de sus
conocatodavaelconceptodederivada),
aplicaciones a las ciencias fsicas, qumicas,
y fue resuelto en 1674 por Leibniz y en
medicina,cienciassocialeseingeniera,yaque
1690 por Jakob Bernoulli, cuando ya se
para resolver muchos problemas significativos
conocan los trabajos de Newton y
se requiere la determinacin de una funcin
Leibniz.
que debe satisfacer una ecuacin en la que

aparecesuderivada. El concepto de derivada comienza con
Isaac Newton (1642 1727) y Gottfried
WithelmLeibniz(16461716).Diceeste
ltimo Considerando la matemtica
desde el comienzo del mundo hasta la
pocadeNewton,loquelhahechoes,
conmucho,lamitadmejor.Muypronto
los cientficos se dan cuenta de que las
derivadas son la expresin matemtica
delasleyesnaturales.


IsaacNewton G.W.Leibniz

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195 Derivadas

Newton
Isaac Newton (1642 1727) naci el mismo ao en que muri Galileo. Los problemas que
motivaronsusdescubrimientosfueronelestudiodeladinmicadelpuntoydelslidorgido.Sus
primeros descubrimientos matemticos datan de 1665 en que expres funciones en series de
potencias, y empez a pensar en la velocidad del cambio de magnitudes que varan de manera
continua tales como reas, longitudes, distancias, temperaturas, etc. asociando de manera
conjuntaambosproblemas,lasseriesinfinitasylasvelocidadesdecambio.


Su primera obra impresa: Philosophiae
Naturalis Principia Mathematica fue en 1687
siendo el trabajo cientfico ms admirado de
todos los tiempos, donde es plenamente
conscientedelpapeldeladerivada.Escribi,en
lasegundaleydelosprincipios,laecuacinde

una piedra que cae por accin de la gravedad
endiferentesmedios:aire,agua,aceite...Indica
cmoevolucionaelsistema.
La influencia cultural fue tremenda. La
naturaleza obedece a leyes generales. Da
origen a la concepcin filosfica de Kant, al
pensamiento de la Ilustracin y al

determinismo cientfico por el que el
conocimiento de estas leyes llevara a conocer
completamente el pasado y el futuro. Este
concepto de que las leyes fsicas se pueden
expresar mediante derivadas es el nico
concepto de Newton que, en opinin de
Einstein,siguehoytotalmentevigente.

ActualmenteestclaroqueeldescubrimientodeNewtonprecedialdeLeibnizenunosdiez
aos,ascomoqueLeibnizhizosusdescubrimientosdeformaparalelaalosdeNewton,aunque
a Leibniz le corresponde la prioridad de su publicacin, pues lo public en la revista Acta
Eruditorumen1684.

Entresusinteresesmsprofundosseencontrabanlaalquimiaylareligin,temasenlosquesus
escritos sobrepasan con mucho en volumen a sus escritos cientficos. Entre sus estudios
alqumicosseencontrabantemasesotricoscomolatransmutacindeloselementos,lapiedra
filosofalyelelixirdelavida.
En1693sufriunagrancrisispsicolgica,causantedelargosperiodosenlosquepermaneci
aislado, durante los que no coma ni dorma. En esta poca sufri depresin y arranques de
paranoia. Tras la publicacin en 1979 de un estudio que demostr una concentracin de

mercurio(altamenteneurotxico)quincevecesmayorquelanormalenelcabellodeNewton,
la mayoraopina que en esta poca Newton se haba envenenado al hacer sus experimentos
alqumicos,loqueexplicarasuenfermedadyloscambiosensuconducta.

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196 Derivadas

Leibniz
GottfriedWilhelmLeibniz(16461716)leyconatencinlasobrasdePascalsobrelacicloide,y

se dio cuenta, hacia 1673, de que la determinacin de la tangente a una curva depende de la
raznentrelasdiferenciasentrelasordenadasylasabscisas,cuandoestasdiferenciassehacen
infinitamentepequeas.Sehacapuesnecesariocrearunlenguajeyunanotacinadecuadospara
tratarestosproblemas,yloelegidofueespecialmenteafortunadoyaquefacilitelrazonamiento
lgico.Utilizlanotacinquehoydaseempleadedxydelsignodeintegral,fueelprimeroen
introducireltrminoderivarenelsentidodededucir(enunacartadeLeibnizaNewton).

El problema crucial que resolvi el clculo de Newton y Leibniz fue el siguiente. Si una
variable y depende de otra x, y se conoce la tasa de variacin de y respecto de x para
cambiosmuypequeosdelavariablex,loqueLeibnizyadenot:dy=f(x)dx,entoncesla
determinacindeyrespectodexsepuederealizarmedianteelclculodeunrea,loquees

conceptualmentemuchomssimple.Estaideadegeneralizarlasoperacionesdederivacin
e integracin como inversas la una de la otra, es el ncleo fundamental de sus
descubrimientos. Ya en el siglo XVII se haban resuelto muchos problemas particulares: la
tractriz,labraquistcrona,lacatenariayalgunosproblemasisoperimtricos,peroelinters
deltrabajodeNewtonyLeibnizresideenlageneralizacin.


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197 Derivadas

MadamedeChtelet

Gabrielle milie de Breteuil, (1706 1749), marquesa de Chtelet fue una dama francesa que
tradujolos"Principia"deNewtonydivulglosconceptosdelClculoensulibro"Lasinstituciones
de la fsica". Era una dama de la alta aristocracia y fcilmente poda haber vivido una vida
inmersa en los placeres superficiales, y no obstante fue una activa participante en los
acontecimientoscientficosquehacendesupoca,elsiglodelasluces,unperiodoexcitante.
En sus salones, adems de discutir de teatro,literatura, msica, filosofa... se polemizaba sobre
los ltimos acontecimientos cientficos. Podis imaginar una marquesa estudiando

matemticas?Podisimaginarunossalonesdoradosycubiertosdetapicesencuyastertulias,en
lugardehablardecotilleosyfrivolidades,sediscutieraconardorsobreCiencia?Sedeliberara
acaloradamentesobreelconceptodefuerza,demasa,dederivadaodefuncin?
Mme.deChtelet,altraduciryanalizarlaobradeNewton,propagsusideasdesdeInglaterraa
la Europa continental. Quizs, gracias a ella, el determinismo cientfico de Newton permaneci
comoideafilosficahastamediadosdelsigloXIX.

Madame de Chtelet era marquesa y se dedicaba


conpasinalestudio.UncrterdelplanetaVenus
llevaelnombredeChteletensuhonor.
Se conserva un retrato al leo de ella pintado por
Maurice Quentin la Tour, y comentado por un
viajero con estas palabras adornada, cargada de
diamantesqueparecaunaVenusdelapera...,a
diferencia de aquella, sta estaba en la mesa de
trabajo, con sus instrumento y sus libros de
matemticas.... En ese retrato podemos verla
vestida con su traje de poca, pues disfrutaba
maquillndoseyvistindoseparalacorte,perocon
unlibrodelante,estudiando,yconuncompsenla
mano.

Escribi Las instituciones de la fsica. Convencida de muchas de las ideas de Descartes, Leibniz y
Newtonescribisulibrointentandoexplicarlotodomedianteelrazonamientocartesiano.Assupo
aunarenloprincipallasteorasdelostresgrandessabios,ysinembargoestabaencontradetodas
lascorrientes,porquesiempreencontrabaalgoensusteorasconloquenoestabadeacuerdo.
Escribi tambin un interesante Discurso sobre la felicidad, en el que opinaba que la felicidad se
conseguaentreotrascosasconelestudio.Escribiqueelamoralestudioeramsnecesarioparala
felicidad de las mujeres, ya que es una pasin que hace que la felicidad dependa nicamente de
cadapersona,quiendicesabio,dicefeliz!.
Hacia 1745 comenz a traducir los Philosophiae Naturalis Principia Mathematica de Newton del
latn al francs, con extensos y vlidos comentarios y suplementos que facilitaban mucho la
comprensin.GraciasaestetrabajosepudoleerenFranciaesaobradurantedossiglos,loquehizo
avanzarlaCiencia.

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198 Derivadas
RESUMEN
Ejemplos
Definicinde f ( x) f ( a)
f ' (a) lm
derivada x a xa
f ( a h) f ( a )
f ' (a) lm
h 0 h
Rectatangente y = f(a) + f (a)(x a) Tangenteay = x + 2x enel
punto(0,0):
y = 0 + 2(x 0) = 2x.
Crecimientoy Sif (a) > 0entoncesy = f(x)escrecienteenx = a. y = x3x y = 3x3 = 0
decrecimiento Sif (a)<0entoncesy = f(x)esdecrecienteenx = a. x = 1, x=1.
Parax<1,y >0y
creciente.
Para1<x<1,y<0
y decreciente
Parax>1,y>0y
creciente
Mximosy Si(a, f(a)) esunmximoounmnimodey = f(x) yexiste y = x3x y = 3x3
mnimos f(a)entoncesf (a) = 0. y = 6x.
Sif (a)=0entonces(a, f(a)) esunpuntocrtico. y(1)=0,y(1)<0,luego
Sif (a)=0yf (a) >0entonces(a, f(a)) esunmnimo.
(1,2)esunmximorelativo.
Sif (a)=0yf (a)<0entonces(a, f(a))esunmximo.
y(1)=0,y(1)>0,luego
Si(a, f(a)) esunpuntodeinflexindey = f(x) yexistef(a)
entoncesf (a) = 0.
(1,2)esunmnimorelativo.
f (a) < 0 cncava.f (a) > 0 convexa (0,0)esunpuntodeinflexin

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199 Derivadas
EJERCICIOSYPROBLEMAS.
Conceptodederivada
1. Piensaenunejemplodefuncinnoderivableyquesseacontinua.
2. Utilizaladefinicindederivadaparacalcularladerivadadelafunciny = x enx=1,4,5...
Puedesobtenerladerivadaenx=0?Razonalarespuesta.
( x 1) 2 si x 1
3. Se considera la funcin f(x) = , indica cul o cules de las siguientes
2 si x > 1
afirmacionessonciertas,razonandolarespuesta.
a)fesderivableenx=1,pueslasderivadaslateralesseanulanendichopunto.
b)fniescontinuaenx=1niderivableendichopunto (SelectividadSeptiembre1994)
4. Cuntospuntoshayenlafuncinf(x)=x2+6x+8quenotenganderivada?Justificala
respuesta. (SelectividadJunio1995)

5. Determinalaecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny = 5x + 3x 2enel
puntox=5.
6. Unvehculoespacialdespegadeunplanetaconunatrayectoriadadapor:y = 30x 05x(x
e y en km). La direccin del vehculo nos la proporciona la recta tangente en cada punto.
Determinaladireccindelvehculocuandoesta4kmdedistanciasobreelhorizonte.
7. Calcula las rectas tangentes de las grficas de las funciones siguientes en los puntos
indicados:
a) y =x+5enx=2.
b) y =3x2+7x2enx=1.
c) y =2x5x2+4enx=0.
8. Determinalascoordenadasdelospuntosdelagrficay=x3x+2enlosquesutangente
seaparalela:a)alarectay=0;b)alarectay=2x.

9. Determinalarectatangentedelagrficadelafuncin y 2 4x3 enx=0.


10. Determina las rectas tangentes a la funcin f(x) = 4x3 12x en los puntos en los que la
pendiente es 12. Cul es el menor valor que puede tener la pendiente a esta curva? En
qupuntossealcanza?
11. Determinaloscoeficientesa, bycdelafuncinf(x)=ax3 + bx + c,quepasaporelpunto
A(1,2)yestangentealarectay=xenelpuntoO(0,0).
12. Determinaloscoeficientesa, b ycparaquelasfuncionesf(x)=x3+bx + cyg(x) = cxx2
tenganlamismarectatangenteenelpuntoA(1,0).
13. Determinaelcoeficientea,paraquelafuncinf(x)=x2+ a,seatangentealarectay = x.

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200 Derivadas
Clculodederivadas
14. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y=3x+5x7 b)y=5x4x+3x+2
c)y = 6x4x +7 d)y=9x4x2x
15. Calcula:
a)D(3x+6x49x) b)D(7x55x+3x+2x3)
dy 3
c)D(5x54x4+3x3) d) (7x 8x9x8)
dx
16. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y =5x+4x3/x b)y=7x5x+4 x

6 x x ( x 3)
c) y d) y

x 2 x 2 3 x 1 x2 3

17. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:

a) y
x 3 2 x 4 b) y
2x 5 7x 3
2

x5 5x 8

c) y
2x 3x 4x 5
2 5
d) y
5x 2 4x 6

6x 7 2x 5 6x 3
18. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = (x3 + 5) (8x 7); b)y = (9x 3) (7x + 6); c)
19. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:

x2 3 2 2 x3
b) y x 2 (6x 3x) ; c) y 4 x 4 7 x 3 ;
3
a) y ; d) y
x2 8x 4x 3x 4
20. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = (x6 5x2)9 b)y = (2x4 7x6)5

c) y 2x 7

3
6 x5 d) y
5
3x 4
6 x9
7

21. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
3
3 5 x3 7 x 2 2
a)y= 2 x 3 (4x+6x) b) y
3x 4

c)y=(7x+3)(4x8x) d) y
5 x 3
7 x2
9

9 x 4
3x3
2

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201 Derivadas

22. Utilizaderivacinlogartmicaparacalcularlasderivadasdelasfuncionessiguientes:
a)y=(5x)x3x
b)y=(3x+6)(4x+2x)

(5 x 1) 3 x
4 3
3 4 x5
c)y=e (3x6x)
d) y
23. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y=ex+7x
b)y=(e3x5x)

e 5 x 3 x
3 5 8 2
c)y=e(4x+8x) d) y
24. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:

a)y=ln((5x3x)(3x+1)) b) y ln 2 x 3

3
5 x 2

c) y ln
7 x5 5 x
2x 3

d) y ln 3 3 x 4 5 x5
2

25. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
3x
a) f ( x ) ln 5 3e 3 x b) f ( x ) ( 2 x 3 x 2 ) ln( 5 x 7 x 2 )
5 3e

c) f ( x ) ln 16 9 senx d) y ln(5x)
4 3x
26. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a) y ln(arccos5 x) b)y= ln( 7 e 2 x 3 )
3senx 5
c) f ( x) 5 ln d) y ln(ln 3
4x 5)
5 3senx
27. Calculalasderivadasdelassiguientesfunciones:
a)y = log(x3 5x5)8 b)y = log2(8x2 3x3)2

c) y ln
3x 6
7 x2 4


d) y ln 4 3 x 3 5 x 9
7

2x 1

Aplicacionesdeladerivada
28. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=1/(x 2)2.
29. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=(x +3)/(x 4).
30. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=2x33x2+5.Calculasus
mximosymnimosyhazunesbozodesugrfica.

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202 Derivadas

31. Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)=2x33x2+3.Calculasus
mximosymnimos.Hazunesbozodesugrfica.
32. Sif(x)=x(3x),culdelassiguientesgrficaspodraserladef(x)?



33. Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f(x) = x3 6x. Calcula sus
mximosymnimos.Hazunesbozodesugrfica.
34. Calculalosmximosymnimosrelativosyabsolutosdelafuncinf(x)=4x36x2+72xenel
intervalo[5,3]yenelintervalo[1,5].
35. Determinalosmximosymnimos,absolutosyrelativos,delafuncinf(x)=x+4enel
intervalo[4,4].

Problemas
36. Elespaciorecorrido,enmetros,porunvehculoalostsegundosdepasarporuncontrolde
radar,vienedadopor:y=8t+03t.Quvelocidadllevabaalpasarporelcontrol?Yalos
3segundos?Sicontinaas,enqumomentopasardelos120km/h?
37. Ladistancia,d,enmetros,recorridaporunobjetoencadalibreenla
Tierraalostsegundos,vienedadaaproximadamentepord=5t.Sise
caeuntornillodesdelaprimeraplataformadelaTorreEiffel,(queest
a57mdealtura),aquvelocidadllegaraalsuelo?Ysicayeradesde
la segunda plataforma (que est a 115m)? Y desde la tercera
plataforma(queesta274m)?
38. Undepsitocilndricode10metrosdedimetrosellenadeaguaa03
m por minuto. A qu velocidad vara la altura de agua a los 2 TorreEiffel
minutos?Yalos5minutos?
39. Queremosconstruircajasusandocartulinasrectangularesde20cm
por25cm.Paraellosecortaencadaesquinauncuadradodeladox,
ysedobla.Quvalordebetenerelladodelcuadrado,x,recortado
paraquelascajascontenganunvolumenmximo?Ayuda:Tendrs
queescribirelvolumendelascajasenfuncindex. x
40. Unosbarrilesparaalmacenaraceitesoncilndricosytienenunacapacidadde200litros.Sise
desea construirlos de forma que su superficie total sea mnima, cunto debe medir su
alturayelradiodesubase?

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203 Derivadas
AUTOEVALUACIN
1. Latasadevariacinmediadelafunciny=3x+3xx+5enelintervalo[0,3]es:
a)15 b)70 c)35 d)35
Lx
2. Laderivadadelafuncin f ( x) enx=1
x
a)noexiste b)0 c)1 d)1
ex
3. Laderivadadelafuncin f ( x) enx=1es
x
a)e/2 b)noexiste c) e/2 d)e
bx x 1
4. Lafuncin 2 escontinuayderivableentodalarectarealsi:
3x d x 1

a)b=6,d= b)b=3,d= c)b=6,d=3 d)b=3,d=


5. Laecuacindelarectatangentealagrficadelafunciny=x2xenx=0es:
a)y=2x b)y=x6 c)y=0 d)y=2+6x
6. Lafunciny=7x+3xx+5enx=0es:
a)cncava b)tieneunpuntodeinflexindetangentehorizontal
c)convexa d)tieneunpuntodeinflexindetangenteoblicua
7. Lafunciny=3x+3xx+5enx=0es:
a)creciente b)decreciente c)alcanzaunmnimo d)alcanzaunmximo
8. Siladerivadadeunaciertafuncines:y=(x4)(x+2)entonceslosintervalosdecrecimientoy
decrecimientodedichafuncinson:
a)x<2,decreciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
b)x<2,decreciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
c)x<2,creciente;2<x<4,creciente;x>4,decreciente
d)x<2,creciente;2<x<4,decreciente;x>4,creciente
9. Lafunciny=3x2xtieneunpuntodeinflexinen:
a)x=1/2 b)x=1/2 c)x=1 d)x=0
10. Siladerivadadeunaciertafuncines:y=3(x4)xentoncessugrficapuedeser:

a) d)
b) c)

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204 Derivadas
PROBLEMASDESELECTIVIDAD.
1. Larampadeuntobogn,deesosquedesciendenlosniosenlosparquesinfantiles,estfabricado
empalmando dos tramos, dos piezas metlicas. Qu precaucin hay que tomar al empalmar las
dospiezasparaqueeldescensonoofrezcadificultadalosnios?
Sesabequeuntaltobogntieneuntramorectoensupartealtayunsegundotramocurvo.Eltramo
rectoeselsegmentoAB,dondeA(3,4)yB(0,1).EltramocurvoempiezaenBydesciendehastael
suelo(y=0)alquellegacontangentehorizontal.Siestetramocurvoesunaparbolay=ax2+bx+
c,hallarsta. (Pruebapreviaselectividad1994)

2. Demustresequesif(x)esunafuncinderivableenunpuntox = a,entoncestambinesderivable
enalafuncinF(x)=f(x)2,ysuderivadaesF(a)=2f(a)f(a).(Sepideunademostracindirecta,no
deberrecurrirsearesultadossimilares,comoladerivadadeunproducto) (Pruebapreviaselectividad1994)
3. Sesabequey=f(x)ey=g(x)sondoscurvascrecientesenx = a.Analcesesilacurvay=f(x)g(x)
hadeserentoncescrecienteenx=a.(Silarespuestaesafirmativa,justifquese;encasocontrario,
deseuncontraejemploqueloconfirme). (SelectividadJunio1994)
4. Definaderivadadeunafuncinfenunpuntoa. Aplicandoladefinicindederivada,demostrarque
sifesderivableyperidica,deperiodoT,entoncessuderivadaftambinesperidicadeperiodo
T. (SelectividadJunio1994)
5. En la figura se representa una escalera AB, cuyo extremo inferior A

recorreelsuelo(rectaOA)ycuyoextremosuperiorBrecorreunapared
vertical(rectaOB).LalongituddelaescaleraesAB =1.ElpuntoAsealeja
deOconvelocidadconstantec.Sepide:
a) Sin hacer ningn clculo, indicar cunto vale la velocidad de B en el
momentoenelqueOA=OB.
b)HallarlavelocidadvdelpuntoBenfuncindeladistanciax(OA)
c)LavelocidadconlaqueBllegaalpuntoO.
(Pruebapreviaselectividad1995)

6. Dibjeselagrficadeunafuncindeen,quecumplalassiguientescondiciones:
f(0)=0
f(x)>0para1<x<0
f(x)>0para0<x<
Selenseotraspropiedadesdelacurvaquesedibuje. (Pruebapreviaselectividad1995)

7. Dos lneas frreas se cortan perpendicularmente. Por cada lnea avanza una locomotora (de
longitud despreciable) dirigindose ambas al punto de corte; sus velocidades son 60 km/h y 120
km/hyhansalidosimultneamentedeestacionessituadas,respectivamentea40y30kmdelpunto
decorte.
a)Hallarladistanciaalaqueseencuentranlaslocomotoras,enfuncindeltiempoquepasadesde
queiniciansurecorrido.
b)Hallarelvalormnimodedichadistancia. (SelectividadJunio1995)

2
8. Hallarlosmximosylosmnimosdelafuncin y e x . (SelectividadSeptiembre1995)

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205 Derivadas
9. La aceleracin de un mvil que describe una trayectoria rectilnea es (formulada en funcin del
t
tiempot) a (t ) 4 .Sesabequeparat=0elmvilestparadoenlaposicinx=5
8
a)Paraquvaloresdetes0lavelocidaddelmvil?
b)Hallarlavariacindelavelocidadenelintervalodetiempo4,8yelespaciorecorridoenese
intervalo
c)Hallarlafuncindeposicindeestemvil. (SelectividadSeptiembre1995)

3sen x cos x si x 0
10. Seaf(x)lafuncindefinidaporlasexpresionesf(x)=
mx n si x < 0

a)Calcularnparaquef(x)seacontinuaenelpuntox =0.
b)Calcularmynparaquef(x)seaderivableenelpuntox =0. PruebapreviaSelectividad1996

11. Se considera una caja sin tapadera (consta de cuatro caras laterales y el fondo). Sabiendo que el
fondoesuncuadradoyconociendoqueelreatotal(delascincocaras)esde12cm2,hallarsus
dimensionesparaquetengalamayorcapacidadposible. PruebapreviaSelectividad1996

12. Se considera una ventana como la que se indica en la figura (La parte inferior es
rectangular,lasuperiorunasemicircunferencia).Elpermetrodelaventanamide6
m.Hallarlasdimensionesxeyparaquelasuperficiedelaventanaseamxima.
Y
(Expresar los resultados en funcin de )
SelectividadSeptiembre1996

x
13. Sea la funcin f(x) = (x 1)e . Representar la grfica de la funcin f(x) indicando
monotona,extremos,puntosdeinflexinyramasasintticas. PruebapreviaSelectividad1998
14. Sealafuncinf(x)=xx1Sepide:
a) Hacerundibujoaproximadodelafuncin.
b) Estudiarladerivabilidaddelafuncinenx =1. SelectividadSeptiembre1997
15. Lagrficadelafiguracorrespondealaprimeraderivadadeunafuncinf(x).Qupuededecirse
sobrelosposiblesmximosymnimosrelativosdelafuncinf(x)?Razonarlarespuesta.
SelectividadSeptiembre1996



3


1

10123
2
16. Estudiarladerivabilidaddelafuncinf(x)=x 5x+6. Pruebapreviaselectividad1997

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206 Derivadas
Lx
17. Sea la funcin f ( x) . Estudiar el dominio, las asntotas, los posibles puntos de mximo y
x
mnimoyhacerundibujoaproximadodelagrficadelafuncin. Pruebapreviaselectividad1997.
18. Seaf:unafuncinderivableen;seanaybdosracesdeladerivadaf(x)talesqueentre
ellas no hay ninguna otra raz de f(x). Razonar debidamente si puede ocurrir cada una de las
siguientesposibilidades:
1.Entreaybnoexisteningunarazdef(x)
2.Entreaybexisteunasolarazdef(x)
3.Entreaybexistendosomsracesdef(x). SelectividadJunio1997

19. Calcular la base y la altura del tringulo issceles de rea mxima que puede inscribirse en una
circunferenciade12cmdedimetro. PruebapreviaSelectividad1998



20. Dosavionetasseencuentransituadasalas9
de la maana a una distancia de 543
kilmetros, en las posiciones que se indican
enlafigura.LaavionetaAsemuevehaciael
sur a una velocidad de 270 km/h, mientras
quelaavionetaBsedirigehaciaeloeste(en
direccinaA),a300km/h.
a)(1punto)Escribirlasfuncionesqueindican
lasposicionesdeAyBencadainstante,ascomoladistanciaentreambas.
b)(1punto)Aquhorasermnimadichadistancia) SelectividadJunio1999

21. Seconsiderauntringuloisscelescuyabase(elladodesigual)mide10cmycuyaalturamide6cm.
Enlseinscribeunrectngulo,cuyabaseestsituadasobrelabasedeltringulo.
a)ExpresaralreaAdedichorectnguloenfuncindelalongitudxdesubase.
b)EscribireldominiodelafuncinA(x)ydibujarsugrfica.
c)Hallarelvalormximodedichafuncin. SelectividadSeptiembre1999
3
22. Se desea construir una caja cerrada de base cuadrada cuya capacidad sea 8 dm . Averiguar las
dimensionesdelacajaparaquelasuperficieexteriorseamnima. SelectividadSeptiembre1999
23. Sea
senx
2 si x 0
f ( x) x
k si x 0
a)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seacontinuaenx=0?
b)Hayalgnvalordekparaelcualf(x)seaderivableenx=0?
c)Determinarsusasntotas. Pruebapreviadeselectividad2000

24. Dadostresnmeroscualesquierar1, r2 yr3,hallarelnmerorealxqueminimizalafuncin

D( x) (r1 x) 2 (r2 x) 2 (r3 x) 2 SelectividadSeptiembre2000

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207 Derivadas
3 2
25. Seaf(x)=ax +bx +cx+dunpolinomioquecumplef(1)=0,f'(0)=2,ytienedosextremosrelativos
parax=1yx=2.
a)Determinara, b, c yd
b)Sonmximosomnimoslosextremosrelativos? SelectividadJunio2000

26. a)Siesposible,dibujardeformaclaralagrficadeunafuncincontinuaenelintervalo[0,4]que
tengaalmenosunmximorelativoenelpunto(2,3)yunmnimorelativoenelpunto(3,4)
b)Silafuncinfuesepolinmica,culhadesercomomnimosugrado? SelectividadJunio2000

27. Sealafuncinf(x)=2x+senx
a)Determinarsitieneasntotasdealgntipo.
b)Estudiarsumonotonaylaexistenciadeextremosrelativos SelectividadSeptiembre2000
4 3 2
28. Sealafuncinf(x)=x 4x +x +6x
a) Determinar los puntos de corte de su grfica con los ejes y los intervalos de crecimiento y
decrecimiento.
b)Esbozarlagrficadelafuncin SelectividadSeptiembre2000

29. Sealafuncinrealdevariablerealdefinidapor

a) Razonar si la funcin es continua en toda la recta real.


b) Razonar si f es derivable en toda la recta real. Selectividad:Junio01.OpcinB
2
30. a)Determinarlosextremosrelativosdelafuncinf(x)=x 4x+2.Dibujarsugrfica.
b) Hallar las ecuaciones de las dos rectas tangentes a la grfica de f que pasan por el punto P(3,- 5). Selectividad:Junio01.
31. SeaP(x)unpolinomiodegrado4talque:
i) P(x) es una funcin par.
ii) Dos de sus races son x = 1, x = 5
iii) P(0) = 5
Se pide:
a) Hallar sus puntos de inflexin.
b) Dibujar su grfica. Selectividad:Septiembre01.OpcinB
1
32. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor: f ( x) 2

x 3
a) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangenteenelpuntodeinflexindeabscisapositivade
lagrficadef. Selectividad:Junio02.OpcinA
33. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor:

3 x 2 si x 2
f ( x)
x( x 2) si x 2
a) Estudiarsucontinuidadysuderivabilidad
b) Hallarlaecuacincartesianadelarectatangentealagrficadefenelpunto(3,1)
Selectividad:Septiembre02.OpcinA

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208 Derivadas
34. Seaf(x)unafuncinrealdevariablereal,derivableyconderivadacontinuaentodossuspuntosy
talque:f(0)=1;f(1)=2;f '(0)=3;f '(1)=4.Sepide:
a) Calcularg'(0),siendog(x)=f(x+f(0))
2( f ( x)) 2 f ( x 1)
b) Calcular lim . Selectividad:Septiembre02.OpcinB
x0 ex 1
35. DeterminarlosvaloresdelasconstantesA,B,CyDparaloscualeslagrficadelafuncinrealde
variablerealf(x)=Asenx+Bx2+Cx+Dtienetangentehorizontalenelpunto(0,4)yademssu
derivadasegundaesf''(x)=3senx10. Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinA
36. Seconsideralafuncinrealdevariablerealdefinidapor:
f (x) 3
x 1 3
x .Sepide:
a) Hallarsusmximosymnimosrelativosysusasntotas
b) Hallarlospuntosdondelagrficadeftienetangentehorizontal
c) Representargrficamentelafuncin Selectividad:Curso02/03.ModeloopcinB

A3 B3
Nota:Paraobtenerlasasntotaspuedeutilizarselaigualdad: A B
A2 AB B2
x
37. a)Dibujarlagrficadelafuncing(x)=e x
1
b)Calculareldominiodedefinicinde f ( x ) ysucomportamientocuandoxtiendeay
e x
x

cuandotiendea.
c) Determinar(siexisten)losmximosymnimosabsolutosdef(x)ensudominiodedefinicin.
Selectividad:Junio03.OpcinB
2
38. Dadalafuncinf(x)=1x ,sepide:
a) HallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenelpuntoP(a,f(a)),donde0<a<1.
b) HallalospuntosAyBenlaquelarectahalladaenelapartadoa)cortaalosejesverticaly
horizontalrespectivamente.
c) Determinaelvalordea(0,1)paraelcualladistanciaentreelpuntoAyelpuntoP(a,f(a))esel
dobledeladistanciaentreelpuntoByelpuntoP(a,f(a)) Selectividad:Junio04.OpcinB
2x 1
39. Sealafuncin f ( x)
( x 2 x 1) 2
a) Hallasusmximosymnimosrelativosysusasntotas.
b) Dibujalagrficadelafuncinutilizandolainformacinobtenidaenelapartadoanterior,
teniendoencuenta,ademsqueftieneexactamentetrespuntosdeinflexincuyasabscisasson
1 3 1 1 3
x1 , x2 , x3 ,respectivamente. Selectividad:Septiembre04.OpcinB
2 2 2
2
40. Seconsideralafuncinf(x)=ln(1+x ),dondelnsignificaLogaritmoNeperiano.
a) Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento y los intervalos de concavidad y
convexidad.
b) Dibujalagrficadef.
c) Calculalasecuacionesdelasrectastangentesalagrficadefensuspuntosdeinflexin.
Selectividad:Curso04/05.ModeloopcinB

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209 Derivadas
1
41. Dadalafuncinf(x)= sepide:
x
a) Hallalaecuacindelarectatangenteasugrficaenelpunto(a,f(a)).
b) Hallalospuntosdecortedelarectatangentedelapartadoa)conlosejesdecoordenadas.
c) Hallaelvalordea>0quehacequeladistanciaentrelosdospuntoshalladosenelapartadob)
seamnima. Selectividad:Septiembre05.OpcinA
x
e
42. Seconsideralafuncinf(x)= .Calculalosextremoslocalesyglobalesdelafuncinf(x).
(1 e x ) 2
Selectividad:Septiembre05.OpcinB

4x
43. Dadalafuncin:f(x)= .Hallasusmximosymnimoslocalesy/oglobales. Selectividad:
(1 x 2 ) 2
44. a)Hallaelpunto Penelquesecortanlasgrficasdelasfunciones:
2
f(x)= g(x)= x 2 3
x
b)HallalasecuacionesdelasrectastangentesenelpuntoPacadaunadelascurvasanterioresy
demuestraquesonperpendiculares. Selectividad:Curso05/06.Modelo.OpcinB

2x
45. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
x 1
decrecimientoyasntotas. Selectividad:Junio06.OpcinA
1
46. Estudiayrepresentagrficamentelafuncinf(x)= Selectividad:Junio06.OpcinB
(x 2) 2
47. a)Calcularlosvaloresdeaybparaquelafuncin:

3x 2 si x 0
2
f(x)= x 2a cos x si 0 x
ax 2 b si x

seacontinuaparatodovalordex.
c) Estudialaderivabilidaddef(x)paralosvaloresdeaybobtenidosenelapartadoanterior.
Selectividad:Septiembre06.OpcinA
2x
48. Dadalafuncinf(x)=xe ,sepidedibujarsugrficaindicandosudominio,asntotas,intervalosde
crecimientoydecrecimiento,mximosymnimosrelativos,intervalosdeconcavidadyconvexidady
puntosdeinflexin. Selectividad:Septiembre06.OpcinB
x
49. Dibuja la grfica de la funcin f(x) = indicando su dominio, intervalos de crecimiento y
2x
decrecimientoyasntotas. Selectividad:Junio07.OpcinB

3x 2 x 3
50. Hallalosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:f(x)= .
x2 1
SelectividadSeptiembre07.OpcinA

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210 Derivadas

51. Seag(x)unafuncincontinuayderivableparatodovalorrealdex,delaqueseconocelasiguiente
informacin:
i)g(x)>0paratodox(,0)U(2,+),mientrasqueg(x)<0paratodox(0,2)
ii)g(x)>0paratodox(1,3)yg(x)<0paratodox(,1)U(3,+).
iii)g(1)=0,g(0)=2,g(2)=1.

iv) lim g(x) y lim g(x) 3 .


x x

Teniendoencuentaestosdatossepide:
a) Analizarazonadamentelaposibleexistenciaonoexistenciadeasntotasverticales,horizontales
uoblicuas.
b) Dibujademaneraesquemticalagrficadelafuncing(x). Selectividad:Septiembre07.OpcinB
x
52. Seconsideralafuncinf(x)= x .
e
a)Hallasusasntotasysusextremoslocales.
b)Calculalospuntosdeinflexindef(x)ydibujalagrficadef(x). Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinA

53. Seconsideralafuncin

ax 2 b si x 2

f(x)= 1 Sepide:
x 2 si x 2

CalculaaybparaquefseacontinuayderivableentodoR. Selectividad:Curso07/08.Modelo.OpcinB

54. Obtnlosmximosymnimosrelativosylospuntosdeinflexindelafuncin:
f(x)=x(ln(x))2,siendoln(x)ellogaritmoneperianodex. Selectividad:Junio08.OpcinA
x 2
55. Dadalafuncin f(x)=e (x +1).Sepide:
Dibujalagrficadef,estudiandoelcrecimiento,decrecimiento,puntosdeinflexinyasntotas.
Selectividad:Septiembre08.OpcinA

56. Sea:
x2 3
1 si x
f ( x) 4 2
7 (1 ( x 2) 2 ) si x
3
12 2

a) Estudialacontinuidadyderivabilidaddef(x).
b) Hallalosmximosymnimoslocalesdef(x).
c) Dibujalagrficadef(x). Selectividad:Curso08/09.Modelo.OpcinA
3
57. Siladerivadadelafuncinf(x)es:f(x)=(x1) (x5),obtn:
a)Losintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Losvaloresdexenloscualesftienemximosrelativos,mnimosrelativos,opuntosdeinflexin.
c)Lafuncinfsabiendoquef(0)=0. Selectividad:Junio09.OpcinB

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211 Derivadas

58. Dadalafuncin:
ln(1 ax ) bx
si 1 ax 0 y x0
x2 sepide:
f ( x)
1
si x 0
2
a)Hallalosvaloresdelosparmetrosaybparaloscualeslafuncinfescontinuaenx=0.
b)Paraa=b=1,estudiasilafuncinfesderivableenx=0aplicandoladefinicindederivada.
Selectividad:Septiembre09.OpcinA

x
59. a) Dada la funcin f ( x) , halla el punto o los puntos de la grfica de f(x) en los que la
1 x2
pendientedelarectatangentesea1.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntox=0.
c)Seagunafuncinderivableconderivadacontinuaentodalarectareal,ytalqueg(0)=0,g(2)=2.
Demuestraqueexistealmenosunpuntocenelintervalo(0,2)talqueg(c)=1.
Selectividad:Septiembre09.OpcinB
3
60. Dadalafuncin:f(x)=x x
a) Hallalaecuacindelarectatangentealagrficaenelpunto(1,f(1))
b) Determinalospuntosdeinterseccindelarectahalladaenelapartadoanteriorconlagrfica
def Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinB
x x
61. Dadalafuncinf(x)=e +ae ,siendoaunnmeroreal,estudialossiguientesapartadosenfuncin
dea:
a)Hallalosextremosrelativosylosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef.
b)Estudiaparaquvalor,ovalores,dealafuncintienealgunaasntotahorizontal.
Selectividad:Curso09/10.Modelo.OpcinA
x2 2
62. Dadalafuncin f ( x ) 2 .Sepide:
x 1
a)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodelafuncinf(x).
b)Hallalospuntosdeinflexindelagrficadef(x).
c)Hallalasasntotasydibujalagrficadef(x). Selectividad:Junio10.FG.OpcinA

x ln x
63. Dadalafuncin f ( x ) si x 0 (lnsignificalogaritmoneperianodex),sepide:
2x
xk si x 0

a)DeterminaelvalordekparaquelafuncinseacontinuaenR.
b)Hallalospuntosdecorteconlosejesdecoordenadas.
c)Obtnlaecuacindelarectatangentealagrficadelafuncinenelpuntodeabscisax=1.
Selectividad:Junio10.FG.OpcinB
2
64. Dadalafuncin:f(x)=ln(x +4x3),dondelnsignificalogaritmoneperianodex,sepide:
a)Determinaeldominiodedefinicindef(x)ylasasntotasverticalesdesugrfica.
b)Estudialosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x). Selectividad:Junio10.FE.OpcinA

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212 Derivadas

65. Los puntos P (1, 2, 1), Q (2, 1, 1) y A (a, 0, 0) con a > 3, determinan un plano que corta a los
semiejespositivosdeOYyOZenlospuntosByCrespectivamente.Calculaelvalordeaparaque
eltetraedrodeterminadoporlospuntosA, B, C yelorigendecoordenadastengavolumenmnimo.
Selectividad:Septiembre10.FG.OpcinB
3x 2 5 x 20
66. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide
x5
a)Estudiayobtnlasasntotas.
b)Estudialosintervalosdeconcavidadyconvexidad.
c)Representagrficamentelafuncin. Selectividad:Septiembre10.FE.OpcinB

x 1
67. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
( x 1 )2
Obtn,siexisten,losmximosymnimosrelativosylasasntotasdef.
Selectividad:Curso10/11.Modelo.OpcinA

68. Hallalosvaloresmnimoymximoabsolutosdelafuncin f ( x ) 12 3 x 2
Selectividad:Junio11.1.OpcinA
5
69. Demuestraquelaecuacin4x +3x+m=0slotieneunarazrealcualquieraqueseaelnmerom.
Justificalarespuestasindicandoquteoremasusas. Selectividad:Junio11.1.OpcinA

ax 1
4
70. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
x3
a)Determinaelvalordeaparaelquelafuncinposeeunmnimorelativoenx=1.Paraesevalordea,
obtnlosotrospuntosenqueftieneunextremorelativo.
b)Obtnlasasntotasdelagrficadey=f(x)paraa=1.
c)Esbozalagrficadelafuncinparaa=1. Selectividad:Junio11.1.OpcinB

2 x2 x 7
71. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
x3
a)Hallalasasntotasdelagrficadelafunciny=f(x)
b) Halla los intervalos donde f crece y aquellos en que f decrece. Determina todos los mximos y
mnimoslocales.
c)Esbozalagrficadey=f(x)apartirdelosresultadosobtenidosenlosapartadosanteriores.
Selectividad:Junio11.2.OpcinA

72. Hallareldominiodedefinicindelafuncinf(x)=. x 2 9 x 14 .Hallarelconjuntodepuntosenlos


quelafuncinftienederivada Selectividad:Septiembre11.OpcinA
3 2
73. DadoelpolinomioP(x)=x +ax +bx +c,obtenerlosvaloresdea, b ycdemodoqueseverifiquen
lascondicionessiguientes:
ElpolinomioP(x)tengaextremosrelativosenlospuntosdeabscisasx=1/3,x=1.
LarectatangentealagrficadeP(x)enelpunto(0;P(0))seay=x+3.
Selectividad:Curso11/12.Modelo.OpcinA

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213 Derivadas

3 2
74. Hallara;b;cdemodoquelafuncinf(x)=x +ax +bx+calcanceenx=1unmximorelativode
valor2,ytengaenx=3unpuntodeinflexin. Selectividad:Junio12.OpcinA
3 x ln( x 1 )
75. Dadaslasfunciones f ( x ) , g( x ) (ln x ) x , h ( x ) sen ( x ) sepide:
x 3
2

a)Hallareldominiodef(x)y lim f ( x ) .
x

b)Calcularg(e).
c)Calcular,enelintervalo(0;2),lascoordenadasdelospuntosdecorteconelejedeabscisasylas
coordenadasdelosextremosrelativosdeh(x). Selectividad:Junio12.OpcinB

3x A si x 3
76. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide
4 10 x x si x 3
2

a) HallaelvalordeAparaquef(x)seacontinua.EsderivableparaesevalordeA?
b) Hallalospuntosenlosquef(x)=0.
c) Hallaelmximoabsolutoyelmnimoabsolutodef(x)enelintervalo[4,8]
Selectividad:Septiembre12.OpcinA

77. Dadalafuncin f ( x ) x 2 sen x ,sepide:

a) Determina,justificandoturespuesta,silaecuacinf(x)=0tienealgunasolucinenelintervalo
abierto(/2, ).
b) Obtn la ecuacin de la recta normal a la grfica de y = f(x) en el punto (, f()). Selectividad:Septiembre12.OpcinB
Recurdese que la recta normal es la recta perpendicular a la recta tangente en dicho punto.
2 x 2 3x
si x 0
x 1
78. Dadalafuncin f ( x) a si x 0 ;sepide:
1
e x si x 0

a)Determinarelvalordeaparaquefseacontinuaenx=0.
b)Paraesevalordea,estudiarladerivabilidaddefenx=0.
c)Hallar,silastiene,lasasntotasdelagrficay=f(x). Selectividad:Curso12/13.Modelo.OpcinA

x3
79. Dadalafuncinf(x)= ,sepide:
x 22
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadef(x)enelpuntodeabscisax=2
Selectividad:Junio13.OpcinA
2
80. Dadalafuncinf(x)=2cos xsepide:
a)Determinarlosextremosabsolutosdef(x)en ,
2 2

b)Determinarlospuntosdeinflexindef(x)en , Selectividad:Junio13.OpcinB
2 2

2deBachillerato.MatemticasAplicadasalasCienciasSocialesII.Captulo6:Derivadas Autora:MaraMoleroAparicio
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214 Derivadas
4 27
81. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
x 4 2x 2
a)Hallalasasntotasdesugrfica.
b)Determinalosintervalosdecrecimientoydecrecimientoycalculasuspuntosdeinflexin.
c)Esbozalagrficadelafuncin. Selectividad:Septiembre13.OpcinA

x
82. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
x 1
2

Hallalaecuacindelarectatangentealagrficadefenx=0. Selectividad:Septiembre13.OpcinB

1
83. Dadalafuncin f ( x ) e ,sepide:
x

a)Calcula lim f ( x ) , lim f ( x ) yestudialaexistenciade lim f ( x) .


x x x0

b)Esbozalagrficadey=f(x)determinandolosintervalosdecrecimientoydecrecimientodef(x)ysus
asntotas. Septiembre13.OpcinB

2x2 6
si x 0
84. Dadalafuncin f ( x ) x 1 ,sepide:
x 1
2
si x 0
x 1
a)Estudiarsucontinuidad.
b)Estudiarlaexistenciadeasntotasdesugrficay,ensucaso,calcularlas.
c)Hallarlosextremosrelativosyesbozardesugrfica. Selectividad:Curso13/14.Modelo.OpcinB

85. a) Sea f: R R una funcin dos veces derivable. Sabiendo que el punto de abscisa x = 2 es un
punto de inflexin de la grfica de f(x) y que la recta de ecuacin y = 16x + 16 es tangente a la
grficadef(x)endichopunto,determina:f(2);f(2)yf(2): Selectividad:Junio14.OpcinA
1 x
86. Dadalafuncin f ( x ) ,sepide:
x 1 x 4
a)Determinaeldominiodefysusasntotas.
b)Calculaf(x)ydeterminalosextremosrelativosdef(x). Selectividad:Septiembre14.OpcinA

5senx 1
2 x 2 si x 0

87. Dadalafuncin f ( x) a si x 0 ,sepide:
xe x 3 si x 0


a)Hallar,siexiste,elvalordeaparaquef(x)seacontinua.
b)Decidirsilafuncinesderivableenx=0paraalgnvalordea. Selectividad:Septiembre14.OpcinB

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215


MatemticasAplicadasa
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2Bachillerato
Captulo7:Integrales











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