UNIDAD 1.

INTRODUCCION DE LA NEUROPSICOLOGA

DEFINICIN DE LA NEUROFISIOLOGA

Son las relaciones entre la organizacin cerebral y el comportamiento en su

sentido ms amplio: acciones, emociones, motivacin, relaciones sociales. etc. El
nivel de anlisis de neurologa en el individuo: su historia personal, su entorno
social, etc.

La neuropsicologa como instrumento utilizado en la compresin del modo en que

se organizaba los medianistas cerebrales que sustentan las funciones superiores,
representa una aproximadamente multidisciplinaria en la que se toma en
consideracin un conjunto de datos proveniente de la psicologa, el lingstico, la
neurobiologa, neuroanatomas, neuroradiologia, etc.

HISTORIA DE LA NEUROPSICOLOGA

Frederikis (1985): Represento las relaciones de la neuropsicologa mediante un

tringulo en cuyo verticales estn en el cerebro la conducta y el mundo. Es decir
que la neuropsicologa no estudia solo las relaciones cerebro- conducta sino la
manera en que estn determinado por su entorno, por su historia, su medio social:
relaciones cerebros conducta en el mundo.

Alexander Romanovich Luria: Es sin duda el fundador de la neuropsicologa

moderna. Su formacin como psicologa y como neurlogo adems de la
circunstancia histrica de compartir con L.S.Vygotsky y con A.N.Leontiev y otros
psiclogos al momento funcional de la neuropsicologa sovitica, le permiti ubicar
a la neuropsicologa dentro de las ciencias humanas, con una visin integrado y
amplio que la preocupacin principal era la localizacin de funciones psicolgica
en partes circulares del cerebro.

La idea funcional de la neuropsicologa es la posibilidad de establecer relaciones

entre el cerebro y comportamiento. Esta idea que fue esbozada desde los inicios
de la filosofa, se encuentra documentado en un papiro del siglo xvll a.c, el papiro
que dio a conocer el egiptlogo Edwin Smith (finger 1994).
Kolb y whishaw(2003) Sealan que los neuropsicologa ha influido muy fuerte por
dos ideas centrales; la hiptesis del cerebro, la idea de que el cerebro es el origen
del comportamiento; y la hiptesis de la neurona, la idea de que la neurona es la
unidad estructural y funcional del cerebro.

Hipcrates: Describi el cuerpo humano como una asociacin de los cuatros

humores. Flema (agua), bilis amarilla (fuego), bilis negra (tierra), y sangre (aire).la
enfermedad se desarrolla por una prdida del equilibrio de estos humores.

La influencia de galeno en la medicina perduro por ms de mil aos. Contradigo

a Aristteles, quien estaba a favor de la hiptesis del corazn, sealando que no
solo el dao cerebral altera el conducto sino que los nervios de los sentidos van al
cerebro y no al corazn. Galeno portulo una de los primeros teoras que trataban
de explicar la relacin entre el cerebro y la vida mental (luria, 1997) supona que
las impresiones que llegaban del mundo exterior entraban directamente a los
ventrculos cerebrales a travs de los ojos como humores. Luego explicaba que el
tlamo ptico o cmara interna (segundo par craneal) que contena estos
humores en el templo (el tlamo) en donde se encontraban los humores vitales
que prevenan del hgado y se transformaban , por medio de una red de vasos en
humores psquicos.

La doctrina de que los ventrculos cerebrales o ms especficos los fluidos que

contena son el sustrato material de los procesos mentales iba a durar otros 1500
aos. Perduro durante toda la edad media; los escolsticos tambin asumieron
esta teora.

Alberto magna: El maestro de tomas de Aquino mantena la doctrina de galeno

sobre los ventrculos cerebrales: el primer ventrculo contena el sensus comunlis,
el sentido comn, en el que convergan toso los nervios sensoriales, junto con la
facultades imaginativas, fantasa e imaginativo.

Leonardo Da Vinci: Fue un gran artista y cientfico del renacimiento dibujo

excepcionalmente y con mucha precisin la anatoma, sin embargo muchos de
sus dibujos anatmicas no fueron conocidos sino muchos tiempo despus de su
muerte. Tiene un dibujo del cerebro en el que coloco los ventrculos cerebrales
como deca la tradicin escolstica, alineado en la parte media del cerebro.

Rene descarte (1596-165): Elaboro una teora neuropsicologa basada en la

dualidad de cerebro (res externo) y el espritu (res cogitans) por lo cual requera
que el alma dispusiera de un asiento en el cuerpo y eligi a la glndula pineal para
desempear este papel (Lpez- muos, lamo y Garca, 2010). Lpez muos etc.
al (2011) afirman que descarte la gandula pineal no solo era la responsable del
mecanismo interior sino que controlaba la operacin precisa del cuerpo humano.

La neuropsicologa de los ltimos 150 aos se puede dividir en cuatro

periodos:

*Periodo 1 iniciado hacia la mitad del siglo XIX hasta el principios de XX, en el
que se inicia y florece la concepcin de modelos sobre funcionamiento metal por
los llamados fabricantes de diagramas.

*Surge el nuevo paradigma que llega hasta los aos 40 construyendo el segundo
periodo de la historia reciente de la neuropsicologa.

*En el tercer periodo se enfatiza en estudio de grupo, este se extiende desde el

final de la segunda guerra mundial hasta los aos 60.

*Por ultimo desde hace 30 aos la neuropsicologa se est desarrollo dentro de

marco de la psicologa cognitiva. En la actualidad, en cierto sentido se est
volviendo al primer periodo retomando el ncleo y centro de la neuropsicologa de
los fabricantes de diagrama con planteamiento ms objetivo.

IDEAS PRINCIPALES DEL VIDEO VIAJE AL INTERIOR DEL

CUERPO HUMANO:

En este video se vio la parte en la que se va desarrollando el cerebro, los

sentimiento y emociones la cual van presentando durante su vida cotidiano la cual
se comenz desde la unin de un ovulo espermatozoide a partir de esta unin
se va desarrollando la fecundacin.
Las idea ms principales fueron los siguientes:

Aumento de adrenalina ms extenso que un ataque del corazn

xito los pulmones para respirar anexados al lquido amnitico.

Los msculos se contraen.

Primero inspiraciones

Inicia aire pasa por la traque fluye una ramificaciones, luego por los bronquios y a
los 3 minutos millones compartimiento de aire los alveolos estos absorben
oxigeno la cual encuentra sangre y expulsa el dixido de carbono.

As como tambin se dice que tiene dos orificios que se encuentra en la aorta y
en propio corazn.

Hgado Una de sus principales funciones es que genera el calor corporal

hasta propasar las toxinas al igual mantener el agua en el organismo.

Otra de los ms importante que se escuch en el vio en el video fue que el

hipotlamo se considera como el culpable de los sentimiento as como tambin es
el relevo del control de la temperatura.

En caso del odo ondas sonoras que la cual se encuentra el martillo, yunque y
estrib

Vista falta de color.

Tambin consta mencionar una de los ms importantes la lisozima una enzima

especial para eliminar los microbios, sistema inmunolgico, glbulos blancos.
Anticuerpos, leucocitos eliminan rpidamente como las vacunas son dosis inocuas
de todo tipo de virus como la rubiola entre otras

rganos genitales Ovarios dentro se une una ampolla protectora lleno de

fluido durante la evaluacin la ampolla se destruye y son dechado durante la
menstruacin que estable cada mes.
 Desarrollo en el cerebro humano. Corteza frontal
Primer segmento:
Corteza visual
Conexin cerebral en la primera
infancia Coordinacin de la corteza visual
alrededor de los dos meses de
Desarrollo en el primer ao de vida
edad.

Destreza sensoriales al nacer en los

bebes humanos

Segundo segmento: Periodo sensible y puesta a punto en

el cerebro de los bebes
Periodo crtico en el desarrollo
EL CEREBRO EN DESARROLLO
cerebral
Que pasa cuando no puede producirse
aprendizaje durante el periodo sensible

Los periodos sensibles limitan la

capacidad de aprender?

Ventanas en cierre automtico

Ms all del sensorial

Tercer argumento:
Entorno enriquecido y
El desarrollo del cerebro requiere un
aprendizaje durante toda la vida
entorno enriquecido

Efectos perniciosos de la
precariedad ambiental

Vuelta al debate sobre la

educacin temprana
 Dispravia
Aprender a leer
y escribir
Clasificacin de
sonidos
Dificultad
eer
Como aprender desmesuradas,
gramtica el incapacidad Aprender a hablar
cerebro Son llamadas menudo fonemas:

*Aumento del vocabulario R-L solo durante los 10 meses.

Aprendizaje de la
gramtica *Formar palabras en Lenguaje distinto
DA Y BA ni bebes, nios y adultos
secuencia
La capacidad de aprender una
v lengua natural es innata
*Empiezan a utilizar la
Asociacin rpida
gente aproximadamente a
los 18 meses 2 aos
Aprendizaje de sonidos
tras el periodo sensible
Los nios zurdos PALABRAS Y
balbucean con las NMEROS EN LA
manos
INFANCIA Para que tenga lugar aprendizaje
TEMPRANA nuevo despus del periodo
el sensible, la interaccin social con
El balbucea est determinado por el otras personas parece ser claves.
desarrollo de la anatoma del tracto
vocal y los mecanismo cerebrales que
subyacen el control del habla verbal

Reflexin acerca del Aprendizaje de

Hablar antes de
lengua (y el significo) una 2ad lengua
adquirir el habla
Acento extranjero

Los bebes criados en familia

Los bebes son capaces *Aprendizaje de dos o ms
Utilizan la estructura con doble lengua tardan ms
pronunciar palabras lengua.
materna se sonido como en desarrollar el lenguaje un
reconocibles, *cuando un nio crece en una
base y la adaptacin a otro poco ms que los que hablan
comienzan a balbucear. familia as usaba una lengua para
lengua. una sola lengua
hablar y los dos para escuchar