Está en la página 1de 4

CRONOGRAMA DE TRABALHO

EIXO INTEGRADOR: Cincias Humanas Ano: 1 ano


Turma: A e B
TEMA: Consumo, logo existo
Objetivo: Campanhas de formao da conscincia poltica como compreenso do coletivo social.
Justificativa: O consumo a essncia da vida ocidental moderna. Ele movimentar no apenas
mercados, mas intenes, desejos, esperanas, emoes e sentidos de vida. Nasala de aula
comum perceber os alunos falando de compras, moda, roupas novas, celulares de ltima gerao,
e mensurando a sua prpria existncia a partir daquilo que consomem. O consumo, nessa
dimenso, est associado ao domnio tecnolgico, ao status perante o grupo, afirmao da
identidade. A compreenso do consumismo, portanto, fundamental para que os alunos
entendam a realidade social, poltica e cultural em que vivem, e, inclusive, enxergarem-se como
uma subjetividade que se apropria da objetividade.

MESES
AES JAN FEV MAR ABR MAIO JUN AGOS SET OUT NOV DEZ
Problematizar a
realidade a partir do X X X X
tema
Formar grupos
heterogneos,
Investigao

dando tempo e
oportunidades,
dentro das
atividades
propostas, para que
todos os estudantes
possam
desenvolver a
liderana, a tomada X X
de deciso, a
construo de
confiana, a
comunicao e as
habilidades de
gesto de conflito,
alm do rodizio de
responsabilidades,
individuais e
coletivas
Planejar o X X X X
desenvolvimento do
tema,
cooperativamente,
com cronograma de
tarefas individuais e
coletivas
Pesquisar,
selecionar e
organizar o que
relevante sobre
determinado tema
X X X X
considerando a
realidade e as
possibilidades de
ampliao pelos
estudantes
Utilizar diferentes
Anlise de Dados

ferramentas
tecnolgicas no
desenvolvimento
dos temas,
selecionando X X X X X X X X X X
informaes que
sejam reais e
significativas para o
desenvolvimento do
tema.
Sintetizar os dados
coletados com rigor X X X X X X
acadmico.
Elaborar
atividades/tarefas
complexas,
envolventes,
X X X X X X X X X X
desafiadoras,
estimulantes, em
diferentes nveis de
aprofundamento
Fornecer feedback X X X X X X X X X X
individual e coletivo,
sistematicamente,
para que os
estudantes
aprendam a
trabalhar juntos, de
forma produtiva,
para atingir um
objetivo comum
Discutir e definir
coletivamente
perodos, prazos e
tipos de avaliao
(incluindo X X X X X X X X X
autoavaliao) com
definio de
critrios claros e
precisos;
Propor solues
reais para o(s)
problema(s)
Tomada de Deciso

apresentado(s)-
Aplicar
conhecimentos e
experincias em
X X X X X X X X X X
uma perspectiva de
dialogicidade e
interao
Utilizao de
estratgias e
X X X X X X X X X X
abordagens
diversificadas
Produto Final

Sistematizar
aes para a
X X X X
elaborao do
produto final.
Apresentar o
X X
produto final