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5 6

Primeros registros de escritura Se construye la gran Se inicia la dinasta Shang en China.


cuneiforme en Mesopotamia. pirmide de Guiza. Aparecen los primeros registros escritos.
3500 a. C. 2500 a. C. 1500 a. C.
Antigedad
3300 a. C. 2000 a. C. 700 a. C.
Primeros registros de escritura Se construyen zigurats en la ciudades Se construyen las primeras
jeroglfica en Egipto. mesopotmicas de Ur, Eridu y Uruk. secciones de la Gran Muralla china.

Para empezar

Observa las imgenes y las lneas de tiempo. Luego, responde.


1. Qu actividades puedes reconocer en la 3. Entre qu aos puede estar ambientada la
ilustracin de la aldea neoltica? Qu relacin ilustracin? Cmo puedes saberlo?
puedes apreciar entre el medio natural y las 4. Asocia cada fotografa a un acontecimiento
actividades realizadas por los habitantes de de la lnea de tiempo y luego responde. Qu
la aldea? Qu otras caractersticas de esta elementos en comn puedes identificar entre
comunidad puedes identificar? las civilizaciones reflejadas?
2. Por qu puede considerarse la evolucin 5. Qu elementos reflejados en estas pginas son
humana como un proceso de larga duracin? parte de nuestra vida actual? Fundamenta.

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 15


Exploro mis conocimientos

Qu debo saber para aprender lo nuevo?

1. Observa el mapa y escribe la letra que corresponde a cada elemento solicitado.

frica
B
Amrica
J Antrtica
A
C Asia

L
Europa
F
D Oceana
G
H E Ocano rtico
Ocano Atlntico
Ocano Austral
Ocano ndico
I
Ocano Pacfico
K
Mar Mediterrneo
2. Observa las fotografas y responde.

Campamento cerca de Namtso, Tbet. Pareja trabajando su huerta, Argentina.

a. Qu imagen refleja la forma de vida nmade y cul la vida sedentaria? Fundamenta.

b. Seala tres diferencias entre estas dos formas de vida.

c. Qu potencialidades y desafos asocias con cada estilo de vida?

16 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Qu s de lo que voy a aprender?

3. Define los siguientes conceptos relacionados con el estudio de la historia.

a. Simultaneidad:

b. Sucesin:

c. Siglo:

d. Milenio:

4. Ordena cronolgicamente los siguientes perodos histricos.

Edad Contempornea / Edad Moderna / Edad Antigua / Paleohistoria / Edad Media

I. / II. / III. / IV. / V.

5. Realiza un esquema con lo que conozcas sobre la primera etapa en la historia de los seres
humanos, incorporando un ttulo y dibujos que representen elementos que consideres
relevantes de la poca.

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 17


Me preparo para aprender

Me dispongo a trabajar

Responde las siguientes preguntas.


Exposicin dramatizada
a. En relacin con la pregunta inicial, responde tentativa-
Una exposicin dramatizada es una forma
mente. Cules crees que son los momentos claves en la
de comunicar el resultado de un estudio
a travs de expositores caracterizados evolucin de las primeras sociedades? Por qu?
como personajes que simbolizan lo
que se quiere comunicar. Para hacerlo
necesitarn una serie de accesorios, como
vestuario y objetos, que simbolicen el lugar
y el tiempo en donde vivieron sus
personajes. Tambin debern responder
preguntas, como lo haran las personas
que representan. A lo largo de esta unidad
te entregaremos herramientas que te b. Sobre qu sociedades quisieras realizar la exposicin
ayudarn a crear, junto a un grupo, una dramatizada? Por qu? Qu sabes de ellas?
exposicin dramatizada sobre una de
estas sociedades: las culturas paleolticas,
las neolticas o alguna de las primeras
civilizaciones.

Cmo crear una


exposicin dramatizada
PASO 1
c. Qu metas personales te planteas para la realizacin de
Determinar el tema sobre el que expondrn esta exposicin? Qu tareas deberas cumplir?
y su contexto espacio-temporal.

PASO 2
Indagar en fuentes de informacin confia-
bles y seleccionar la informacin e ideas
relevantes que se quieren transmitir.
PASO 3 d. Cules crees que son tus fortalezas para realizar esta
actividad? Cmo quisieras aportar?
Elegir los personajes a representar, elaborar
una breve resea sobre ellos, escribir el par-
lamento correspondiente y distribuir roles.

PASO 4
Determinar los objetos, vestuario y otros
elementos que permitan caracterizar los
e. Qu desafos te plantea? Cmo piensas que puedes
personajes y ambientar la exposicin.
enfrentarlos?
PASO 5

Elaborar los materiales para la exposicin.

PASO 6
Ensayar su presentacin, anticipando
posibles preguntas y respuestas.

18 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Ahora diseo mi plan!

Considerando los propsitos planteados para la unidad (pgina 14), realiza la siguiente actividad.

Los temas que me interesan o llaman Porque


la atencin de esta unidad son

Mi meta personal para esta unidad ser

Para lograrlo necesito


Las estrategias que utilizar sern

Establece las que crees que son tus fortalezas, debilidades, oportunidades y dificultades
para alcanzar las metas propuestas.

Debilidades

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 19


Leccin
Qu elementos nos constituyen como
1 seres humanos?

Propsito de la leccin Recupero y exploro


Explicar la evolucin de la especie humana
y su dispersin por el planeta, identifican- Qu entiendes por cultura? Cmo definiras al ser hu-
do elementos de continuidad y cambio, mano? Qu nos diferencia de otras especies?
para valorar la capacidad del ser humano Registra las respuestas en tu cuaderno y comntalas con
para adaptarse al medio y crear respuestas tu curso.
ante los desafos que debe enfrentar.

Lo ocurrido en la Tierra hace cientos de miles (o incluso millones)


de aos es un tema abierto al debate. Para conocerlo, nuestra
Identificar elementos de principal herramienta es la evidencia material que ha sobrevivi-
do: los restos fosilizados de nuestros ancestros, las herramientas
continuidad y cambio que ocuparon y hasta las pisadas que dejaron. De acuerdo a
Permite comprender que los procesos hallazgos como estos se estima que nuestra especie (el Homo
histricos tienen distintas duraciones sapiens) vive en la Tierra desde hace unos 150 mil aos, aunque
temporales. la historia de sus antepasados homnidos es mucho ms larga.
Todo este perodo, desde la aparicin del primer homnido has-
PASO 1 ta la invencin de la escritura, ha sido llamado tradicionalmete
Establecer el mbito y tema a analizar. Prehistoria. Sin embargo, este trmino ha sido cuestionado, pues
la historia hace referencia al desenvolvimiento humano desde su
PASO 2 aparicin en el planeta. Por esto, los especialistas han propuesto
Determinar las etapas histricas que se otros conceptos para este perodo, como es el de Paleohistoria.
analizarn y su contexto espacio-temporal.
En esta larga etapa de la humanidad ocurrieron cambios evo-
PASO 3 lutivos que dieron origen a nuestra especie (Doc. 2). Simultnea-
Seleccionar las fuentes que nos pueden mente sucedieron cambios geolgicos y climticos en el planeta
aportar evidencias y extraer informacin que le dieron a la Tierra la forma con que hoy la conocemos,
relevante de ellas. alternndose perodos glaciares e interglaciares que afectaron
profundamente la evolucin de la vida, incluyendo al ser humano.
PASO 4
Determinar aquellas dimensiones o criterios Existen distintas divisiones de este perodo, destacndose dos
que se utilizarn. etapas: el Paleoltico y el Neoltico, perodos diferenciados por
importantes cambios en la forma de vida de los seres humanos.
PASO 5
Doc. 1
Distinguir lo que permanece y lo que ha Los avances cientficos
cambiado entre las etapas analizadas. Las tinieblas sobre nuestros orgenes han empezado a
aclararse, () porque la ciencia avanza con gran rapidez y
contundencia. Hace tiempo que ya no solo la arqueologa,
Glosario la antropologa () trabajan en la aclaracin de nuestro pa-
Homnido: primates que caminan erguidos. La sado, sino que tambin otras especialidades, tales como la
nica especie que subsiste es el ser humano. fsica, la meteorologa, la oceanografa y la ecologa apor-
Perodo glaciar: perodo de larga duracin en el tan elementos de gran valor. En la actualidad, la gentica
que ocurre una baja global de la temperatura, lo moderna (...) y adems la lingstica y la biologa humana
que origina la expansin de los hielos polares. cobran una importancia cada vez mayor.
Perodo interglaciar: perodo de alza en las
temperaturas que separa dos perodos glaciares. Reichholf, J. (1994). La aparicin del hombre. Barcelona: Crtica.

20 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Doc. 2 Doc. 3
Los primeros homnidos
Inicialmente los homnidos no se destacaron por
su capacidad cerebral, sino por su peculiar marcha
erguida. Por qu prevaleci este tipo de marcha
llamada bipedismo an es materia de debate; pero
est claro que una vez que las manos no necesita-
ron ser tan largas para caminar o correr, el empleo
de utensilios pudo desarrollarse ms all del nivel
caracterstico de los monos y simios.
Harris, M. (1997). Antropologa cultural. Madrid: Alianza
Editorial. Huellas de pisadas descubiertas en la provincia italiana de
Campania. Se estima que fueron hechas hace 350 000 aos.

Doc. 4 Historia de la Tierra en 24 horas

23.39 h Extincin de los


dinosaurios y desarrollo
de grandes mamferos (65 23.59
d h Desar rollo
millones de aos atrs). He los primer os
domo (2 500 0 00 00.00 h Formacin de
e aos atrs). la Tierra (4500 millones
de aos atrs).

5.40 h Fsiles ms

dinosaurios (225 millones cariontes (3500 millones


de aos atrs). 21 3 de aos atrs).
20 4
19 5
22.20 h Primeros
reptiles (320 millo- 18 6
nes de aos atrs). 17 7
16 8
15 9
21.00 h Primeras
14 10
plantas terrestes 16.00 h Primeras 13 11 Los 4500 millones de aos de la
(430 millones de
12
clulas eucariontes historia de la Tierra, condensados en
aos atrs). (1500 millones de
24 horas.
aos atrs).

Desafo 2
Desafo 1
Identifico continuidad
Contextualizo los inicios de la humanidad y cambio
a. Qu plantea el Doc. 1 respecto al estudio de los primeros tiempos
a. Qu documentos de estas
del ser humano? Averigen cmo aporta cada una de las disciplinas
pginas permitirn identifi-
mencionadas al conocimiento de los orgenes humanos.
car elementos de cambio y
b. A qu caracterstica humana hace referencia el Doc. 2? Segn el au- continuidad? Fundamenten.
tor, qu consecuencias tiene este cambio? Cmo se relaciona con
b. Qu creen que ha cam-
este texto el Doc. 3? Qu importancia tienen los restos visualizados
biado en los humanos
en la imagen para el estudio de la evolucin humana?
actuales respecto a los
c. Observen el reloj que muestra la historia de la Tierra (Doc. 4). Qu primeros homnidos y qu
conclusiones pueden extraer de l? ha permanecido?

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 21


Leccin 1 Qu elementos nos constituyen como seres humanos?

El proceso de hominizacin

El conocimiento existente so- Australopithecus aferensis Homo habilis


bre la evolucin humana ha
ido cambiando y es materia
de debate entre los especia-
listas, por ejemplo, respec-
to a la cantidad de especies Capacidad
homnidas o las diferencias Capacidad cerebral
entre ellas. As, algunos an- cerebral 550-680 cc
380-400 cc
troplogos consideraron al
Neanderthal como el primer
Homo sapiens, por lo que
llamaron al ser humano mo-
derno Homo sapiens sapiens, (1)
mientras que las ltimas in-
vestigaciones sealan que se
trat de una especie comple-
tamente distinta, denominan-
do Homo sapiens al humano
moderno.

Lucy, el esqueleto de
Australopithecus aferensis
ms completo encontrado
hasta la fecha.

extingui hace 1,4 millones.

algunas caractersticas de simio. -


tas de piedra tallada (1).
sencillas de madera, hueso y piedra,
aunque existe debate sobre el tema. que consegua como carroa ocupan-
do herramientas.
aunque tambin fue carroero (que
consume cadveres). no pertenece al gnero Homo y lo
Homo. llaman Australopithecus habilis.

Desafo 3
Explico el proceso de hominizacin
a. Qu entiendes por hominizacin? Por qu c. Desde qu continente migraron los primeros
puede ser definido como un proceso de larga humanos? Cul fue el primer homnido en salir
duracin? de ese lugar? Qu podra haber motivado esa
b. Cules fueron los primeros integrantes del migracin? Qu especie pobl todo el planeta?
gnero Homo y hace cuntos millones de aos Cules fueron los ltimos continentes en poblar-
vivieron? Cules de estos homnidos existieron se? Qu barreras habrn encontrado en estas
de forma simultnea? Fundamenta. migraciones? Cmo las habrn sobrepasado?
d. Por qu habr tanto debate sobre estos temas?

22 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Homo erectus Homo neanderthal Homo sapiens

Capacidad Capacidad Capacidad


cerebral cerebral cerebral
850-1000 cc 1500 cc 1500 cc

(4)
(2) (3)

-
extingui hace 70 000. gui hace 28 000. 150 000 aos.

facultaron para correr. Se fortaleci su como hojas de piedra (3) y agujas de talladas) (4) y desarroll importantes
tendn de Aquiles y se form el arco hueso, y fue el primer humano en avances tecnolgicos.
del pie. elaborar vestimentas con pieles.
(2) y alimentos, incluyendo carne, vegeta-
recipientes de madera. les, insectos, peces y moluscos.
gran parte de su dieta incluy carne.
realmente fue capaz de controlarlo. - artsticas, utiliz el pensamiento sim-
dad y fue el primer humano en practi- blico, desarroll el lenguaje y vivi
cazador-recolector. car enterramientos rituales. en grupos sociales complejos.

Desafo 4
Identifico continuidad y cambio
a. Considerando el procedimiento de la pgina 20, aspectos permanecieron desde la aparicin del
responde. Qu cambios puedes apreciar en las Australopithecus?
ilustraciones de los homnidos? Qu transforma- c. Realiza un esquema para ilustrar las etapas del
ciones identificas en las herramientas de piedra proceso de hominizacin e incluye en l dibu-
que utilizaron? jos que representen las transformaciones ms
b. A tu juicio, cules fueron las principales transfor- relevantes.
maciones en el proceso de hominizacin? Qu

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 23


Leccin 1 Qu elementos nos constituyen como seres humanos?

Los primeros homnidos Doc. 1

Evidencia cientfica proveniente del estudio de restos fsiles y la investiga-


cin gentica ha demostrado que grandes primates que hoy conocemos
(como el chimpanc, el gorila o el orangutn) comparten un ancestro comn
con el ser humano. El momento exacto en que el rbol evolutivo separ de
forma definitiva estas dos ramas no est claro, aunque algunos cientficos
creen que este ancestro comn podra tratarse de un simio africano llamado
procnsul (Doc. 1), que habit los bosques de frica oriental hace ms de
20 millones de aos. Con la aparicin de los primeros homnidos comenz Esqueleto reconstruido de un simio
un largo proceso de evolucin (Doc. 5) que llevara eventualmente a la apa- procnsul. Sus restos han sido
encontrados en los pases africanos
ricin del ser humano moderno, el Homo sapiens.

Doc. 2 Doc. 3
Dnde apareci el primer ser humano? La dispersin por el planeta
Antes de 1925, toda la evidencia fsil de la historia Sabemos ahora con certeza que los seres huma-
humana proceda de Europa y de Asia; y eran sobre nos actuales tienen un origen nico, que su primer
todo neanderthales y Homo erectus (entonces lla- antecesor femenino proceda de frica, () que sa-
mado Pithecanthropus). La mayora de los expertos li de su paraso original africano en tres xodos
consideraban frica poco o nada importante para distintos. El primero fue el de Homo erectus, que
el origen del hombre. As que cuando Raymond pobl Europa hace un milln de aos y desapare-
Dart anunci en 1925, que haba descubierto en ci sin descendencia. El segundo fue el hombre de
Sudfrica un simio que era un antepasado del hom- Neandertal, () [que tena] un cerebro mayor que
bre, todo el mundo se burl de l. () consista en el nuestro y algunos rasgos superiores a nosotros.
la cara y parte del crneo fosilizados de un joven al El tercero, hace unos setenta mil aos, fue el xodo
que bautiz con el nombre cientfico de Australo- del Homo sapiens sapiens, que acabara conquis-
pithecus africanus, o simio austral africano. () era tando al mundo.
el primer homnido primitivo encontrado en frica;
Reichholf, J. (1994). La aparicin del hombre. Barcelona:
era el homnido ms primitivo que se haba encon- Crtica.
trado jams. () Finalmente, la comunidad antro-
polgica reconoci que Dart haba tenido razn: ()
Lo que conllev, a su vez, el reconocimiento de que Doc. 5
frica haba sido la cuna de la humanidad. Evolucin biolgica
Leakey, R. y Lewin, R. (1994). Nuestros orgenes. En busca Bipedismo.
de lo que nos hace humanos. Barcelona: Crtica. Oposicin del pulgar.
Crecimiento del cerebro.
Doc. 4 Crecimiento corporal.
De qu especie evolucionamos? Cambios en la laringe.
Evolucin
La separacin de la lnea de antepasados que con- humana
duce a los seres humanos de la lnea que lleva a los Evolucin cultural
grandes simios contemporneos ocurri, probable-
mente, hace unos 8 o 14 millones de aos. Hace
Elaboracin de herramientas.

unos 3 millones de aos hubo al menos dos tipos de


Adaptacin al medio.
homnidos (miembros de la familia humana), uno Lenguaje.
llamado Australopitecino, que se extingui, y otro Sistema de relaciones
llamado Homo habilis, que fue un ancestro remoto sociales.
de nuestra especie. Pensamiento abstracto.
Harris, M. (1997). Antropologa cultural. Madrid: Alianza. Transmisin de conocimiento.

24 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
La evolucin biolgica del ser humano
En los tiempos de los primeros australopithecus (hace al menos tres millones
de aos) el planeta Tierra experimentaba grandes cambios climticos. El Glosario
continente africano, por ejemplo, que hasta entonces se haba caracterizado Primate: Mamferos con
por un clima selvtico, se transform en una sabana, es decir, un ambiente extremidades terminadas en cinco
dominado por los pastos y los arbustos, con escasos rboles. Para sobrevi- dedos, uas y pulgar oponible.
vir, los primeros homnidos tuvieron que adaptarse a estos cambios, inclu- Pulgar oponible: Capacidad del
yendo modificaciones en su estructura biolgica, tales como el bipedismo, pulgar de tocar cada uno de los
dedos de la mano.
el crecimiento del cerebro y el pulgar oponible.

Doc. 6 Doc. 7
El pulgar oponible El crecimiento del cerebro
La destreza manual de los homnidos es insupe- La compensacin del hombre por su cuerpo pobre-
rable () El chimpanc y el gorila son bastante mente dotado, comparado con el de otros animales,
diestros, pero nuestro pulgar es mayor, mucho ms ha sido la posesin de un cerebro grande y comple-
musculoso y ms flexible. La longitud y fuerza del jo, () nicamente as es como el hombre ha sido
pulgar humano, que nos permiten un asimiento capaz de hacerse abrigos contra el clima y las vici-
extraordinariamente preciso, fuerte pero delicado, situdes del tiempo, lo mismo que instrumentos y
es un rasgo tan distintivo de la humanidad como el armas (...), los cuales, debido a que se pueden adap-
bipedismo y el tamao del cerebro, y ha ayudado a tar y ajustar, son realmente superiores a las corazas
convertirnos en los supremos artesanos del reino corpreas, a los dientes o a las garras.
animal. Gordon Childe, V. (1995). Los orgenes de la civilizacin.
Harris, M. (1991). Introduccin a la antropologa general. Mxico: FCE.
Madrid: Alianza Editorial.

Doc. 8
El bipedismo
Andar de forma habitual solo con las extremidades
Desafo 5
Analizo el origen y evolucin de los primeros posteriores, de forma que las anteriores queden li-
homnidos bres para otras tareas, es una manera poco corrien-
te de locomocin. Una vez que adoptaron nuestros
a. Segn el Doc. 2, dnde se habra originado el antepasados la postura erguida, se hicieron po-
ser humano? Qu evidencias lo indicaran? sibles muchas cosas ligadas a lo que concebimos
Qu teoras existan con anterioridad a este como ser humano: la manipulacin cuidadosa con
descubrimiento? En qu se basaban? Qu las manos y el traslado de la comida a un campa-
plantea el Doc. 3 respecto a este tema? mento base.
b. Comparen el esqueleto del Doc. 1 con las ilus- Leakey, R. (1891). La formacin de la humanidad. Barcelo-
traciones de homnidos de las pginas 22 y 23. na: Editorial Del Serbal.
Qu diferencias y similitudes pueden sealar?
c. Qu informacin aportan los Docs. 1 y 4 sobre
Desafo 6
el origen humano? Contradicen o complemen-
tan la informacin de los Docs. 2 y 3? Identifico continuidad y cambio
d. Sealen una ventaja que cada uno de los cam-
De acuerdo a los Docs. 6 a 8, en qu consistieron las
bios evolutivos (biolgicos y culturales) incluidos
principales transformaciones biolgicas de la evo-
en el Doc. 5 le podran haber dado al ser huma-
lucin humana? Qu efectos habrn producido?
no para su supervivencia.
Cmo podran haber ayudado estas transforma-
e. Qu puede aportar el conocimiento sobre los ciones a los homnidos para adaptarse al medio y
orgenes humanos a nuestro presente y futuro? transformarlo? Fundamenta tus respuestas.

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 25


Debate de ideas
Debate de ideas

El poblamiento americano
Todos los restos humanos encontrados hasta ahora en Amrica corresponden al Homo sapiens,
lo que ha llevado a la mayora de los especialistas a pensar que los primeros hombres y mujeres
de Amrica llegaron desde otros territorios como, Asia y Oceana. Pero cundo sucedieron
estas migraciones? Y cmo lo hicieron? Existen varias teoras que han intentado responder a
estas preguntas. Por mucho tiempo se consider a la cultura clovis como la ms antigua; sin

llevado a considerar nuevas ideas sobre este tema.

Doc. 1 Principales teoras sobre las rutas del poblamiento americano


SIMBOLOGA
Rutas
Ruta norte o de Bering
Ruta oeste o polinsica
Ruta suroeste o antrtica
Tierras emergidas
Zonas bajo hielo
Sitios de poblamiento
Clovis (10 600 a. C.)
Poblamiento temprano
Paccaicas
(entre 20 000 y 18 000 a. C.)
Pedra Furada
(entre 32 000 y 17 000 a. C.)
Monte Verde
(entre 33 000 y 12 500 a. C.)
Piedra Museo (13 000 a. C.)
Cueva Fell
(ms de 11 000 a. C.)
Taima Taima
(entre 14 000 y 12 000 a. C.)

Teora asitica Teora multitnica Teora australiana


Durante los primeros aos del siglo XX, Postulada por el etnlogo fran Antonio Mndez Correa fue un
Alex Hardlicka un antroplogo nacido en cs Paul Rivet a mediados del antroplogo portugus quien
Bohemia (hoy Repblica Checa), postul siglo XX, su teora plante que, en la dcada de 1920 postul
una teora sobre el poblamiento america adems de las migraciones pro que el poblamiento americano
no que, hasta el presente, goza de amplia venientes de A sia, existieron se haba realizado desde Aus
aceptacin en la comunidad cientfica. l otras ms tardas (hace aproxi tralia y a travs de la Antrti
propuso que los primeros habitantes de madamente 6000 aos) prove ca, cuyo clima en ese momento
Amrica provinieron desde Asia, a travs nientes de Australia y las islas habra permitido un viaje de
de un puente terrestre que uni lo que del Pacfico sur, las que habran esas caractersticas. Sus estu
hoy en da es Siberia (Rusia) con Alaska llegado hasta Amrica navegan dios se respaldaban en las se
(Estados Unidos), hace aproximadamente do por el ocano Pacfico y sus mejanzas fsicas, lingsticas y
14 000 aos. Este puente se habra pro islas. Esta teora se sustenta en etnogrficas entre los aborge-
ducido por el descenso en el nivel del mar las semejanzas fsicas y cultura nes australianos y los nativos
debido a la ltima glaciacin. les de los pueblos polinsicos con de Tierra del Fuego.
algunas culturas americanas.

26 Unidad 1
> Desarrollo >
1

Doc. 2
Teora del poblamiento tardo: el consenso clovis
El Instituto Smithsoniano [de Estados Unidos] acept genetistas, lingistas), han dado lugar a la teora del
que la cultura clovis era la ms antigua de Amrica, poblamiento temprano ().
reflejo de la primera llegada a Amrica, constituyen- Los defensores de el consenso clovis se muestran
do el consenso clovis, aceptado mundialmente has- muy escpticos ante los yacimientos con dataciones
ta finales del siglo XX. Se basaba en los siguientes superiores a 12 000 aos; mostrando reticencias so-
puntos: La cultura clovis tena 13 500 aos () Estas bre el carcter antrpico de los objetos encontrados
poblaciones haban ingresado a travs de Alaska des- en algunos de esos yacimientos. () La postura que
de Siberia por el estrecho de Bering. () Existencia defiende un poblamiento anterior a los clovis est
durante la ltima glaciacin del puente de Berin- ganando adeptos, presenta cada vez ms evidencias
gia, que una Asia y Amrica. Por dicho puente ha- y empiezan a tener presencia en las publicaciones
bran cruzado grupos de cazadores-recolectores hace cientficas. Razn por la que el viejo paradigma est
14 000 aos. seriamente daado aunque no ha cado.
A la postre, nuevas evidencias han cuestionado du-
Fernndez, A. y Velasco, A. (2011). Los primeros humanos
ramente los fundamentos de el consenso clovis as en Amrica. Estrat Crtic 5. Revista de arqueologa. Vol. 1.
cientficos, derivados de diversas reas (arquelogos, Barcelona.

Doc. 3
Se verifica sitio chileno como el poblamiento ms temprano de las Amricas
Los descubrimientos muestran que el sitio de Monte ver- Metodista del Sur (Southern Methodist University).
de data de hace 12 500 aos Aunque solo son mil aos ms antiguos que las fe-
() Monte Verde tiene artefactos humanos y material chas previamente aceptadas, su ubicacin a 10 mil
nunca antes visto en los sitios arqueolgicos america- millas (16 093 kilmetros) al sur del puente terrestre
nos tempranos: restos de chozas cubiertas de cuero, de Bering que los primeros americanos tomaron ha-
trozos de carne animal (cuyo ADN indica que se trat cia el nuevo mundo, implica un historia fundamen-
de un mastodonte), palos para cavar, herramientas de talmente distinta sobre la colonizacin humana de las
hueso y colmillo finamente confeccionadas, ms de Amricas.
700 herramientas de piedra y la huella de un nio. () National Geographic (10 de febrero de 1997). Comunicado de
prensa. En: http://www.nationalgeographic.com/ Recupera-
Lo que implica Monte Verde es profundo, dijo David
do el 14/04/2015.
Meltzer, profesor de antropologa en la Universidad

Debato sobre...

el poblamiento de Amrica Tomo postura y busco argumentos


Identifico el tema 3. Cada grupo averige respecto a una de las
teoras sealadas, considerando las eviden-
1. Cules son los principales temas de debate
cias que la respaldan y prepare argumentos
respecto al poblamiento americano?
con esa informacin.
Distingo las posturas enfrentadas
Expongo mi postura y argumento
2. Qu teoras sobre el poblamiento americano
4. Presenten al curso la teora y sus evidencias
pueden identificar? Qu plantea cada una
como si fueran los cientficos que las postulan.
de ellas? Qu tienen en comn las distintas
teoras del poblamiento americano? 5. Elaboren una conclusin final respecto al
En qu difieren? poblamiento americano.

7 27
Leccin 1 Qu elementos nos constituyen como seres humanos?

La evolucin cultural del perodo Paleoltico


Hace unos 3 millones de aos (no existe certezas sobre esta fecha), nuestros ancestros ho-
mnidos comenzaron a ocupar herramientas de piedra por primera vez. Con ello comenz la
etapa ms extensa en la historia de la humanidad, perodo llamado Paleoltico, cuyo nombre
proviene del griego y significa piedra antigua. A lo largo de un lento y prolongado proceso de
desarrollo tcnico, los hombres y mujeres del Paleoltico van perfeccionando el trabajo de la
piedra tallada, tcnica por la cual se cambia la forma de una piedra mediante golpes con rocas
ms duras. De esa manera elaboraron herramientas que comenzaron siendo sencillas hachas
bifaces (piedras talladas por ambas caras), hasta llegar a producir afiladas hojas de piedra.
Se inicia as un largo proceso de evolucin cultural, que an contina. Glosario
Si bien los restos materiales son escasos y existen distintas teoras sobre Evolucin cultural: La palabra
el estilo de vida de los homnidos del Paleoltico, los especialistas por lo evolucin, en trminos amplios,
se refiere a un proceso de
general estn de acuerdo en algunas caractersticas de su cultura: vivieron transformacin gradual de algo, lo
en bandas (grupos de varias familias) que no acostumbraban tener ms de que no implica necesariamente una
100 individuos; eran nmadas que obtenan su alimento de la recoleccin, progresin o cambios positivos. La
la caza y la pesca; comenzaron a manejar el fuego hasta ser capaces de evolucin cultural se refiere a las
controlarlo y producirlo; confeccionaron ropa y construyeron refugios, o transformaciones que experimentan
bien aprovecharon las protecciones naturales, como las cuevas. las sociedades en los distintos
mbitos de su existencia.

Doc. 1
Qu es la cultura?
()el concepto de cultura se La cultura () es la suma total ()[La cultura es] el conjunto
reduce al de pautas de la con- de las ideas, las reacciones emoti- complejo que incluye conoci-
ducta asociadas a determina- vas condicionadas y las pautas de miento, creencias, arte, moral,
dos grupos de pueblos, es decir, comportamiento habitual que los ley, costumbre y otras capaci-
a las costumbres o a la forma miembros de [una] sociedad han dades y hbitos adquiridos por
de vida de un pueblo. adquirido por instruccin o imita- el hombre como miembro de la
Harris, M. (1996). El desarrollo de la
cin y que comparten en mayor o sociedad.
teora antropolgica. Una historia de menor grado. Burnett Tylor, E. (1977). Cultura
las teoras de la cultura. Mxico D. Linton, R. (1985). Estudio del hombre. primitiva. Los orgenes de la cultura.
F.: Siglo XXI Editores. Mxico D. F.: FCE.. Madrid: Editorial Ayuso.

Doc. 2
Desarrollo tecnolgico de la piedra

PALEOLTICO INFERIOR PALEOLTICO MEDIO PALEOLTICO SUPERIOR


(Hace 3 millones-250 000 aos) (Hace 250 000 - 30 000 aos) (Hace 30 000 - 10 000 aos)
Hacha de mano. Este tipo de Punta bifaz (tallada por ambos lados) Herramienta encontrada en el sur
herramienta es la que comenz a con forma de hoja, encontrada en la de Francia. Probablemente utilizada
utilizar el Homo erectus hace ms cueva Blombos (Sudfrica), como un cuchillo para cortar.
de 1,5 millones de aos, lo que la probablemente utilizada como punta
convierte en la herramienta ms de lanza para cazar o pescar.
usada en la historia del ser humano.

28 Unidad 1
> Desarrollo >
1
Doc. 3

Doc. 4
La adaptabilidad del ser humano
[el ser humano] ha sido capaz de adaptarse a una
variedad de ambientes mayor que casi todas las Doc. 5
otras criaturas, de multiplicarse con ms rapidez
Colaboracin en el Paleoltico
que cualquier otro de sus parientes entre los ma- Durante el Paleoltico, la necesidad de compartir
mferos superiores, y de vencer al oso polar, a la la alimentacin entre todos los miembros del gru-
liebre, al halcn y al tigre, en sus habilidades es- po era imperiosa, sobre todo cuando se trataba de
pecficas. Por medio de su control del fuego y de su carne. Esto se deba a que era siempre azaroso e
habilidad para hacerse vestidos y habitaciones, el impredecible para un individuo el resultado de la
hombre puede y de hecho lo realiza, vivir y prospe- bsqueda de animales muertos y, ms adelante
rar desde el crculo rtico hasta el ecuador. (), de la cacera. La mayora de las veces no ha-
ba xito, pero cuando s ocurra, la distribucin
Gordon Childe, V. (1995). Los orgenes de la civilizacin,
Mxico D. F.: FCE.
permita que todo el grupo se viera favorecido. Los
homnidos pueden trasladar la comida hasta donde
se encuentra el grupo; no necesitan alimentarse en
el sitio en que la encuentran. De esta manera cada
individuo trabaja para todo el grupo y, a su vez, de-
Desafo 7
Caracterizo las culturas del Paleoltico penda de los dems. Esta forma de vida igualitaria
fue dominante durante millones de aos, antes de
que aparecieran las diferencias sociales.
a. Por qu piensas que existen distintas defini-
ciones de cultura? Cul de las definiciones de
cultura te parece ms adecuada? (Doc. 1) Por Harris, M. (1990). Nuestra especie. La evolucin de la vida
qu? Elabora tu propia definicin de cultura. y la cultura humana. Nueva York: Editorial Harper Collins.

b. A tu juicio, con qu homnido comenz la cul-


tura humana? Fundamenta.
Desafo 8
c. Caracteriza a partir de la ilustracin la vida en el
Paleoltico, sealando todos los elementos que Identifico continuidad y cambio
puedas identificar (Doc. 3).
Observa el Doc. 2. Qu ha cambiado en el trabajo
d. Qu plantean los Docs. 4 y 5? Qu elemen- de la piedra a lo largo del Paleoltico? Qu ha per-
tos sealados en ellos puedes identificar en la manecido igual? Cmo explicaras esta evolucin
ilustracin? tecnolgica?
e. Explica cmo el uso de herramientas, el traba- Si quieres profundizar en la tcnicas para trabajar la
jo colaborativo y el descubrimiento del fuego piedra usadas por las sociedades primitivas ingre-
permitieron a los seres humanos adaptarse a sa el cdigo TCS7P29 en la pgina http://codigos.
su medio y sobrevivir. auladigital.cl

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 29


Leccin 1 Qu elementos nos constituyen como seres humanos?

Cmo pensaban los hombres Doc. 1

y las mujeres del Paleoltico?


Al estudiar un perodo como el Paleoltico, del que no existen registros es-
critos, una de las cosas ms difciles es intentar responder a interrogantes Venus de Doln
como en qu pensaban estas culturas?, en que crean? Responder con Vstonice
certeza a cualquiera de estas preguntas es difcil, pero no es imposible hacer Fue encontrada
algunas inferencias bien fundamentadas. Parte de esta cultura ancestral an en la actual
sobrevive en forma de pinturas rupestres y antiguas esculturas y objetos Repblica Checa.
artsticos, que son nuestras principales herramientas para acercarnos a su Est hecha de
cermica y tiene
una antigedad
conocidas como las venus paleolticas que, pese a haber sido encon-
tradas en distintas partes del mundo, parecen expresar una visin comn. 25 000 aos.

Doc. 2 Doc. 4
Doc. 3

Venus de Laussel Venus de Brassempouy


Venus de Willendorf Fue encontrada en Francia. Fue encontrada en Francia.
Fue encontrada en Austria. Est hecha Es un sobrerrelieve en piedra y Es una estatuilla de marfil y tiene
de piedra y tiene una antigedad de tiene un antigedad estimada en una antigedad de entre 26 000 y
entre 28 000 y 25 000 aos. 25 000 aos. 24 000 aos.

Doc. 5 Doc.6

Pintura rupestre de las cuevas de Altamira (Espaa), que Pintura rupestre de la cueva de Lascaux (Francia) que data
data de hace ms de 18 000 aos. de hace ms de 17 000 aos.

30 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
El origen del lenguaje es un tema de discusin acad- Doc. 7
mica que ha preocupado a lingistas, arquelogos, psi- Lenguaje y evolucin cultural
Todo parece indicar que el lenguaje solo pudo
clogos y antroplogos desde hace cientos de aos. Sin
aparecer en una especie en la que el proceso de
embargo, la falta de evidencia directa sobre su gnesis
simbolizacin, aunque primitivo, fuese ya muy
ha hecho imposible alcanzar un acuerdo sobre cmo y
activo (sueos, rituales, supersticiones, etc.). Este
cundo los seres humanos comenzamos a desarrollarlo.
Pese a ello, hay consenso respecto a que el lenguaje proceso va ligado a la complejidad social e implica
est asociado a procesos cognitivos complejos y, por lo una vida comunitaria muy intensa. As pues, aparte
mismo, podra estar relacionado con la aparicin de las de los indicios anatmicos, nosotros consideramos
primeras representaciones artsticas, como las venus importantes los indicios culturales sobre el origen
paleolticas o las pinturas rupestres. del lenguaje. Por ejemplo, construir herramientas
Doc. 8 es una tarea compleja, ya que requiere: una selec-
El origen del lenguaje cin previa de los materiales (planificacin), contar
Nosotros creemos que el lenguaje naci cuando con una tcnica precisa para golpear los ncleos de
nuestros antepasados fueron conscientes de que los piedra de la forma adecuada y elegir las piedras en
sonidos que emitan o las seales que hacan cons- funcin del tipo de instrumento que se quiere obte-
tituan un medio para referirse a diversas caracte- ner. Si a todo este proceso aadimos la transmisin
rsticas del entorno. () En consecuencia, su com- de estos conocimientos a la descendencia, implica
portamiento se hizo ms complejo. Podan hacer una habilidad cognitiva muy desarrollada. () En
observaciones sobre su comportamiento presente, grupos grandes, el lenguaje es la nica forma de
concebir otras maneras de comportarse, narrar he- mantener la cohesin social.
chos pasados y planear hechos futuros, y por consi- Campillo, D. y Garca, E. (2005). Origen y evolucin del
guiente pudieron reforzar gradualmente su dominio lenguaje. Revista de Neurologa 41 (1). Universidad de
sobre el entorno, incluido el entorno social. Barcelona.

Davidson. I, y Noble W. (1991). De los sonidos a las


palabras: un comportamiento humano. En: Burenhult, G.
(1994). El amanecer de la humanidad. Madrid: Debate.
Identifico continuidad y cambio y concluyo

Desafo 9 a. Aplica el procedimiento de la pgina 20 para


identificar elementos de continuidad y cambio
Infiero el pensamiento durante el Paleoltico entre el inicio y el final del Paleoltico.
a. Qu significado crees que tuvieron las venus b. Identifica elementos de continuidad y cambio
paleolticas para las personas de ese perodo? entre el Paleoltico y el presente, considerando
Qu puedes inferir de su forma de pensar? las distintas dimensiones de la vida humana.
b. Describe las pinturas rupestres de los Docs. 5 y 6. c. A tu juicio, cundo se inicia la cultura?
Qu nos comunican sobre la forma de vida Fundamenta.
durante el Paleoltico? Y sobre la forma de d. Responde la pregunta de inicio de leccin.
pensar? Qu nos hace humanos? Revisa tu respuesta
c. Qu tienen en comn y en qu difieren los al iniciar la leccin. Qu diferencias observas
autores de los Docs. 7 y 8 respecto al surgimien- entre ambas respuestas? A qu crees que se
to del lenguaje? Qu ventajas le podra haber deba?
dado al ser humano el desarrollo del lenguaje? e. Qu has aprendido en esta leccin? Para qu
d. Evala el rol del lenguaje, el arte y la religin te ha servido el identificar continuidad y
en la vida del ser humano del Paleoltico y del cambio? Qu dificultades tuviste? Qu hiciste
humano actual. para superarlas? Qu haras a futuro para
e. Con qu personaje representaras el perodo enfrentar dificultades similares?
paleoltico en una dramatizacin? Cmo lo ca- f. Revisa las metas y estrategias que planteaste
racterizaras? Cmo ambientaras la dramatiza- al comienzo de la unidad. Crees que tienes
cin? Qu objetos utilizaras? que modificar alguna de ellas? Por qu?

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 31


Leccin

2 Cmo se desarroll la revolucin neoltica?

Propsito de la leccin Recupero y exploro


Analizar las transformaciones del perodo
Neoltico como procesos de larga duracin Responde y registra las respuestas en tu cuaderno. Qu
que afectaron la relacin del ser humano son la agricultura y la ganadera? Cul es su importancia
con el medio, estableciendo relaciones hoy? Cmo crees que el ser humano comenz a desa-
entre el pasado y el presente, para com- rrollarla? Qu cambios habr producido su desarrollo en
prender los efectos del paso de una socie- las vidas de las personas de la poca?
dad nmade a una sociedad sedentaria y
productora en la vida de hoy.
Tras el fin de la ltima glaciacin, hace aproximadamente
12 000 aos, las capas de hielo que haban cubierto parte de la
Tierra comenzaron a retroceder hacia los polos, inicindose un
largo perodo que culminar con la domesticacin de plantas y
Establecer relaciones entre el animales, y con el inicio, alrededor del 8000 a. C. de una nueva
pasado y el presente etapa en la historia de la humanidad, denominada Neoltico.
Este nombre proviene del griego y quiere decir piedra nueva,
Desde el presente interrogamos al pasa- pues la tcnica utilizada para la fabricacin de herramientas fue
do, y el pasado nos permite comprender la piedra pulida. Junto a ello se produjeron grandes transforma-
el mundo actual y proyectarnos hacia el ciones en la vida del ser humano por lo que algunos hablan de
futuro. una revolucin. El descubrimiento de la agricultura se desarro-
ll en distintos continentes a lo largo de miles de aos (Doc. 3).
PASO 1 Este avance fue el primero de muchos otros (Doc. 4) que, en su
Determinar el tema y el mbito de las fuen- conjunto, constituiran la antesala de las primeras civilizaciones.
tes que se analizarn.
Doc. 1
PASO 2 Agricultura y acumulacin
Identificar la situacin presente que se La domesticacin de plantas silvestres, especialmente la
quiere explicar desde el pasado o la situa- agricultura de los cereales, su seleccin y cultivo, fue la
cin del pasado que se quiere relacionar invencin tcnica neoltica que permiti a la tribu la acu-
con el presente, y contextualizar ambas mulacin de un sobreproducto alimentario con carcter per-
situaciones. manente, a partir del cual fue posible un desarrollo social.
Jimnez, J. (2003). La revolucin neoltica. Costa Rica:
Editorial Tecnolgica de Costa Rica.
PASO 3
Reconocer en el pasado elementos que
expliquen o se relacionen con la situacin Doc. 2
actual o reconocer en el presente elemen- La invencin de la agricultura
Al principio la gente protegera algunas plantas, arran-
tos provenientes de situaciones pasadas.

PASO 4 cando las malas hierbas, regando en caso necesario, quizs


plantando semillas espordicamente en zonas mejores (...)
finalmente el largo proceso de influjo recproco (humanos
Establecer vnculos entre el pasado y el
escogiendo las plantas ms gustosas, y estas produciendo
presente.
mayor cantidad de esos tipos) derivara en los cambio gen-
ticos definitivos y unas prcticas agrcolas estables como las
PASO 5

que esencialmente han durado hasta hoy.


Concluir con posibles proyecciones hacia el
futuro.
Fernndez, V. (2007). Prehistoria, el largo camino de la humanidad.
Madrid: Alianza Editorial.

32 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Doc. 3 La expansin de la agricultura

Doc. 4 8000 a. C.
La agricultura y la ganadera permiten
al ser humano hacerse sedentario.
7000 a. C. Glosario
Primeros indicios de actividad textil.
Pulido: tcnica para trabajar la piedra
4000 a. C. primero con golpes, para luego
7500 a. C. Aparecen
La aparicin de la metalurgia
las primeras
marca el final del Neoltico. desgastar su superficie frotndola.
cermicas.
Revolucin: del latn revolutio
(dar vueltas). Transformacin rpida
5000 a. C. y radical.
Se desarrollan los primeros sistemas
de irrigacin mediante canalizaciones.
Sobreproducto alimentario:
produccin sobrante de alimentos
una vez satisfecha la necesidad
4500 a. C.
Aparece la rueda usada como torno de alfarero y
alimenticia de un grupo.
aplicada a mejorar las condiciones de transporte.

Desafo 1
Explico el surgimiento de la agricultura Desafo 2
a. Segn los Docs. 1 y 2, cmo surgi la agricultura? Qu importancia Relaciono pasado y presente
tuvo? Qu efectos crees que tuvo el desarrollo de la ganadera en
la vida de los seres humanos del Neoltico? Apliquen el procedimiento de
la pgina anterior en relacin
b. Elabora una lnea de tiempo con la informacin del Doc. 3. Luego
al desarrollo de la agricultura.
responde. Por qu el desarrollo agrcola puede ser definido cmo
Luego respondan. Qu impor-
un proceso de larga duracin? En qu partes del mundo se desa-
tancia tiene para el presente
rroll primero? En qu lugares se produjo en forma simultnea?
los cambios que dieron inicio al
Cmo explicaras este fenmeno?
Neoltico? Por qu ser impor-
c. Qu relaciones puedes establecer entre los otros avances sea- tante para el presente estudiar
lados en el Doc. 4 y el surgimiento de la agricultura? Fundamenta. este perodo?

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 33


Leccin 2 Cmo se desarroll la revolucin neoltica?

Qu consecuencias trajo el descubrimiento de la


agricultura y la ganadera?

Uno de los principales cambios tras la radical transformacin en la relacin


que los seres humanos tenan con el espacio geogrfico (Docs. 1, 3 y 4) fue la
sedentarizacin, es decir, la capacidad de un grupo de personas para dejar
de recorrer su entorno en busca de recursos y asentarse en un lugar.

Doc. 1 Doc. 2
Cambio en la relacin con el entorno
Inicia, con ello, la revolucin ms espectacular
en la historia de la humanizacin de la naturaleza.
Con la agricultura, el Homo introdujo un cambio
revolucionario en su relacin con su entorno: alter
los ritmos de los procesos naturales. Con el cultivo
de sus alimentos modific el patrn bsico de esta-
cionalidad de las plantas, reduciendo las restriccio-
nes impuestas por los ciclos climticos de la Tierra.
Y con ello, al paso del tiempo, cambiar drstica-
mente la ecologa del planeta entero.
Toledo, A. (2006). Agua, hombre y paisaje. Instituto Nacio-
nal de Ecologa (INE). Mxico.

Doc. 3
La planificacin del futuro
La aparicin de la agricultura y la sedentarizacin
fueron dos fenmenos tan importantes que, a partir
de entonces, ya nada sera igual a lo anterior. Se
pas (con una intensidad en el cambio solo com- Reconstruccin de un poblado neoltico en Heldenberg,
parable en la historia de la humanidad a la Revo- Austria.
lucin Industrial de finales del siglo XVIII) de una
economa depredadora-recolectora de la naturale-
za (una economa, en definitiva, destructora) a una
Doc. 4
economa productiva. En esta nueva situacin los
Una economa productora
seres humanos trabajan pensando en disponer en Unos pocos milenios despus de haberse instalado
el futuro de alimentos, mediante una planificacin (...) condiciones de abundancia, un nmero signi-
adecuada de los recursos naturales orientados ha- ficativo de sociedades en lugares muy distantes y
cia aquel fin, por medio de la agricultura y la gana- desconectados del globo (lo que indica ausencia o
dera. El resultado, como se puede ver escasez de influencia de unos sobre otros), empeza-
fcilmente, era la adquisicin de algo en lo que ron la transicin a la forma de vida campesina, con
seguramente venan pensando desde haca una economa productora (no depredadora, como
largos aos: la in- equvoca tendencia a la antes) basada en la agricultura y ganadera doms-
seguridad material o eco- nmica a partir de los tica, es decir, el Neoltico.
alimentos suficientes. Fernndez, V. (2007). Prehistoria: el largo camino de la
Garca, D. (2010). Historia universal: XXI captulos humanidad. Madrid: Alianza Editorial.
fundamentales. Madrid: Slex Ediciones.

34 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Doc. 5

Vida cotidiana durante el Neoltico.


Desafo 3
Evalo el impacto de la agricultura y la ganadera
Desafo 4
a. Qu se plantea en los Docs. 1, 3 y 4? Qu tie-
nen en comn y en qu difieren estas visiones? Relaciono pasado y presente
b. Qu informacin sobre la vida en el Neoltico
a. Apliquen el procedimiento de la pgina 32 en
pueden extraer del Doc. 2?
relacin a la vivienda hoy y en el Neoltico.
c. Qu actividades observan en la ilustracin
b. Qu diferencias visualizan entre las viviendas
(Doc. 5)? Qu diferencias pueden apreciar entre
actuales y las de la aldea neoltica? (Docs. 2 y 5)
las tareas de hombres, mujeres, nios y nias?
Existen hoy construcciones similares a la de las
Qu diferencias y similitudes con la ilustracin
imgenes? Fundamenten. Qu transfor-
de la pgina 29 pueden identificar? Establezcan
maciones creen que tendrn las viviendas en el
criterios para realizar la comparacin.
futuro? Por qu?
d. Caractericen la vida del Neoltico a partir de la
c. Qu utilidad creen que tienen las reconstruc-
ilustracin.
ciones o ilustraciones para comprender la vida
e. Expliquen por qu la domesticacin de plantas de sociedades pasadas? Qu limitaciones
y animales posibilitaron el sedentarismo. Qu tienen? Qu resguardos habra que tener en su
otros cambios impulsaron estas innovaciones? utilizacin como fuente de informacin?

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 35


Leccin 2 Cmo se desarroll la revolucin neoltica?

Artesana, comercio e intercambio cultural


Junto a la sedentarizacin y la capacidad de producir su propio alimento, Doc. 1
las sociedades neolticas complejizaron su produccin artstica y artesa-
nal fabricando una variada gama de cermicas, textiles, herramientas y or-
namentos. Resulta difcil conocer hasta qu punto existieron trabajadores
especializados en la produccin e intercambio de estos artefactos, aunque
evidencia arqueolgica ha demostrado que algunas de estas creaciones
viajaron grandes distancias (Doc. 9), lo que abre el debate sobre la posibi-
lidad de alguna forma de comercio en el Neoltico, actividad que a la vez Doc. 2
involucrara un posible intercambio cultural.

Doc. 3
Doc. 4 Doc. 5

Doc. 6
El proceso de neolitizacin
Los ltimos hallazgos arqueolgicos ponen de mani- Consolidacin del Neoltico en Anatola y el Prxi-
fiesto la existencia de rutas comerciales bien implan- mo Oriente sobre el 7000 a. C.
tadas, al menos en el Prximo Oriente, que
Grecia y los Balcanes se incorporan al Neoltico en-
permiten imaginar fcilmente cmo las nuevas
tre el 7000 y el 5500 a. C.
ideas del Neo- ltico pudieron viajar realmente lejos.
Es posible que algunos hombres se dedicaran al Entre el 5500 y 5000 a. C. llegara a Centroeuropa.
comercio entre tie- rras distantes o que fueran el El Mediterrneo occidental iniciar su propia fase
contacto indirecto los encargados de semejante neoltica 6500 y el 5500 a. C.
expansin. () Aceptando el difusionismo como la
hiptesis ms acertada, tra- zaremos a continuacin La zona atlntica as como el norte de Europa seran
una sencilla cronologa am- pliamente aceptada las ltimas en incorporar las nuevas corrientes en-
sobre el proceso de neolitizacin desde el Prximo tre el 5000 y el 3500 a. C..
Oriente hacia Europa: Mas Fenollar, M. (2013). Sumerios en Andaluca:
una revisin a la Prehistoria del Mediterrneo.
Madrid: Cultiva S. L.

36 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Doc. 8

Doc. 7
Doc. 10
Cultura neoltica?
No hay una cultura neoltica, sino una ilimitada
multitud de culturas neolticas. Cada una se distin-
gue por las variedades de plantas cultivadas o de
animales criados, por un equilibrio diferente entre
la agricultura y la ganadera, por divergencias en
la ubicacin de los poblados, el plan y la construc-
cin de las casas, la hechura y el material de las
Doc. 9
hachas y otras herramientas, la forma y decoracin
Comercio neoltico
...en los poblados neolticos del lago Fayum, se han de los cacharros y por disparidades ms notables
encontrado conchas procedentes del Mediterrneo an en ritos funerarios, los modelos de amuletos
y del mar Rojo. Incluso en tumbas neolticas de y los estilos de arte. Cada cultura representa una
Bohemia y del sur de Alemania se han encontrado adaptacin aproximada a un ambiente especfico
brazaletes hechos de la concha de un mejilln me- con una ideologa ms o menos adecuada a l. La
diterrneo (). El comercio fue de vital importancia diversidad deriva de una multiplicidad de inventos
para el progreso humano; fueron conductos por los y descubrimientos secundarios, en un principio pu-
cuales las ideas de una sociedad pudieron llegar a ramente locales y condicionados por sus particu-
otras, () por los cuales se pudo difundir, de hecho, laridades geolgicas, climticas o botnicas, o por
la cultura. idiosincrasias arbitrarias, es decir, inexplicables.
Gordon Childe, V. (1995). Los orgenes de la civilizacin. Gordon Childe, V. (2002). Qu sucedi en la historia.
Mxico D. F.: Fondo de Cultura Econmica. Barcelona: Crtica.

Desafo 5 Desafo 6
Relaciono artesana, comercio e intercambio Relaciono pasado y presente
cultural
a. Cul de estos objetos podran ocuparse hoy sin
a. Describe cada uno de los objetos incluidos en que nadie sospechara que se trata de artefac-
estas pginas y seala para qu crees que se tos neolticos? Cules no? Fundamenten sus
ocupaban en el Neoltico. Qu puedes inferir respuestas.
a partir de ellos sobre las sociedades que los b. Qu diferencias y semejanzas pueden identifi-
utilizaron? car entre la fabricacin de objetos en el Neoltico
b. Qu evidencias entregan los autores de los y en la actualidad? Y entre el comercio neoltico
Docs. 6 y 9 para sealar que hubo comercio du- y el actual?
rante el Neoltico? Cmo piensas que pudo ser c. De qu maneras se produce hoy en da el
ese comercio? intercambio cultural? Qu elementos de conti-
c. Qu relacin puedes establecer entre el de- nuidad y cambio respecto al Neoltico pueden
sarrollo de la agricultura, la acumulacin de identificar?
bienes, la produccin artesanal y el comercio? d. Segn el autor del Doc. 10, por qu no puede
Qu relacin puedes establecer entre el co- hablarse de una cultura neoltica? Creen que
mercio y el intercambio cultural? Fundamenta hoy puede hablarse de una cultura chilena?
tus respuestas. Fundamenten con ejemplos concretos.

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 37


Leccin 2 Cmo se desarroll la revolucin neoltica?

Cmo pensaban los hombres


y mujeres del Neoltico?
Al igual que con las culturas del Paleoltico, conocer la Doc. 1
forma en que pensaban los seres humanos del Neoltico
nos plantea grandes problemas. Sin embargo, obser-
vando algunas de las fuentes materiales de este pe-
rodo, es evidente que ocurrieron cambios importantes
en la mentalidad de estas sociedades.

Una de las construcciones ms conocidas del Neoltico


son las estructuras megalticas (Docs. 5 a 7), aunque
su funcin sigue sin estar clara. Como su nombre lo
indica (en griego significa gran piedra), son
estructuras hechas con grandes piedras erguidas y, en
ocasiones, puestas unas sobre otras (Doc. 5), sin que
se use otro material para mantenerlas unidas. Se han
encontrado restos en Asia, frica, Europa y Oceana,
cuyas fechas de creacin van desde el ao 9000 a. C.
hasta alrededor del ao 1200 a. C.

Doc. 2

Pintura rupestre del Neoltico africano, ubicada en la meseta


de Tassili (Argelia). En su conjunto estas pinturas, con cerca
de 6000 aos de antigedad, fueron declaradas Patrimonio
de la Humanidad por la Unesco en 1982.

Doc. 4
Religin
Durante gran parte del siglo XX, los eventos de la
Revolucin neoltica fueron interpretados como el
resultado de las respuestas humanas a cambios en
Vasija de la cultura Yangshao, perteneciente al
el medio ambiente y los nuevos modos de contro-
Neoltico chino. (25002000 a. C).

lar la produccin material y la organizacin social,


cuya consecuencia sera el nacimiento de la reli-
Doc. 3
gin. Hoy en da, reflexiones tericas sobre la inves-
La especializacin
En el Neoltico, la especializacin tecnolgica tigacin emprica provenientes de una variedad de
as como el comercio se aceleraron. Y dado que la disciplinas sugieren que las relaciones simblicas
agricultura liber energa e imaginacin humanas, con agentes sobrenaturales jugaron un rol primor-
florecieron oficios tales como la alfarera, la ceste- dial en la Revolucin neoltica. () En otras pala-
ra, el tejido, la artesana en cuero, la confeccin bras, la religin no fue el producto de los cambios
de joyas y el tallado de madera; y las artes como en la administracin del mundo material, sino un
la pintura, el modelado en arcilla y la escultura en ingrediente ms en la transformacin de la mente
piedra. humana que hizo la Revolucin neoltica posible.
Eisler, R. (1997). El cliz y la espada. Mxico D. F.: Hodder, I. (2014). Religion at work in a neolithic society.
Pax Mxico. Nueva York: Cambridge University Press.

38 Unidad 1
Inicio > Desarrollo > Cierre
1
Doc. 5 Doc. 6
Dlmenes Menhires
Construcciones que se cree que fueron ocupadas Rocas de hasta once metros de
como monumentos funerarios y suelen tener la for- altura levantadas de forma ais-
ma de un portal. lada o bien como parte de un
conjunto. Se ha especulado que
fueron utilizados para la obser-
vacin astronmica.

Menhir de Kerloas ubicado en Bretaa (Francia). Mide


9,5 metros de altura y se piensa que fue erguido en
1700 a. C.
Doc. 7
Dolmen Poulnabrone, en Irlanda. Su antigedad se estima
entre los aos 4200 a. C y 2900 a. C.

Desafo 7
Infiero caractersticas del Neoltico y lo compa-
Megalito de Gbekli
ro con el Paleoltico
Tepe, en la actual
a. Describan la pintura rupestre del Doc. 1 y el ob- Turqua. Parte de un
jeto del Doc. 2 . Comprenlos con las pinturas y complejo religioso
que hasta el momento
objetos del Paleoltico presentes en la leccin 1.
aparece como el ms
Qu diferencias observan? A qu se debern? antiguo de su clase
Qu elementos tienen en comn? (11 000 aos).
b. Qu interpretaciones opuestas plantea el autor
del Doc. 4 sobre el origen de la religin? Cul Relaciono pasado y presente
les parece ms adecuada y por qu? Qu y concluyo
plantea el Doc. 3 respecto al Neoltico?
c. Describan las construcciones megalticas. Cul a. Responde la pregunta gua de la leccin:
creen que puede haber sido su funcin? Cmo se desarroll a revolucin neoltica?
d. A partir de las fuentes, qu pueden inferir del b. Qu aspectos de la vida actual provienen del
pensamiento humano en el Neoltico? Neoltico?
e. Con qu personaje representaran el perodo c. Qu importancia ha tenido para ti el esta-
Neoltico en una dramatizacin? Cmo lo ca- blecer relaciones entre el Neoltico y la vida
racterizaran? Cmo ambientaran la dramati- actual? Explica.
zacin? Qu objetos utilizaran? d. Qu tipo de documentos te han sido ms ti-
f. Comparen los modos de vida en el Paleolti- les para el estudio de esta leccin? Con cules
co y el Neoltico. Para ello realicen un cuadro has tenido ms dificultades? Por qu?
comparativo, considerando distintos mbitos e. Qu estrategias has utilizado para el estu-
(actividades, vivienda, herramientas, etc.). Lue- dio de esta leccin? Cul es tu evaluacin
go sealen las semejanzas y diferencias entre de ellas? Crees que debes modificarlas?
ambos perodos. Fundamenta.

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 39


Examinando evidencias

Modos de vida en el Paleoltico y el Neoltico


Aunque no contamos con testimonios escritos que nos comuniquen cmo pensaban los hom-
bres y mujeres del Paleoltico y Neoltico, las numerosas huellas materiales que dejaron han per-
mitido a los investigadores elaborar hiptesis al respecto. Te presentamos aqu algo de aquella
evidencia para que examines cmo pudo haber sido la vida antes de las primeras civilizaciones.

La vida en el Paleoltico
Las condiciones materiales de la vida en el Paleoltico superior son cada vez mejor cono-
cidas a medida que se llevan a cabo meticulosas investigaciones. Las actividades funda-
mentales que proporcionan el alimento y el vestido son la caza, la pesca y la recoleccin.
Las realizan pequeos grupos que se piensa seran bastante igualitarios, bajo la direccin
de los ms ancianos.
Leveque, P. (1987). Las primeras civilizaciones, de los despotismos orientales a la ciudad griega. Madrid:
Ediciones Akal.

Las herramientas del Paleoltico

Agujas de hueso para tejer.


Arpones de hueso.

Dientes caninos de lobo, utilizados Piedra tallada usada como


como parte de un collar. herramienta cortante.

40 Unidad 1
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1
La vida en el Neoltico
Es posible caracterizar a la revolucin neoltica como una revolucin tcnica. () Un saber
de carcter tcnico se desarrolla a partir del contacto y familiarizacin con los materiales
que el hombre encuentra en su entorno natural. Estos materiales pueden ser animados,
como en el caso de los animales o las plantas, o inanimados, como lo son la piedra, la ma-
dera, la arcilla y los metales. Tambin cuentan fuentes de energa tales como el fuego, el
aire (en la navegacin especialmente) y el agua. () permitiendo un cierto desarrollo de la
divisin y especializacin del trabajo.
Jimnez, J. (2003). La revolucin neoltica. Costa Rica:
ica: Tecnolgica de Costa Rica.

Las herramientas del Neoltico Cntaros de


barro y objetos
decorativos.

Mortero de piedra
para moler granos.

Puntas de flecha de piedra.

Examino evidencias sobre ...


los modos de vida del Paleoltico y el Neoltico Concluyo
Describo las evidencias 5. Planteen caractersticas de cada pero-
do partir
a de su interpretacin de las
1. Describan las evidencias materiales.
evidencias.
2. Sealen el planteamiento de cada fuente
escrita. 6. Comparen las evidencias de ambos
pero dos.
Extraigo y analizo informacin
7. Qu evidencia material presentada en
3. Qu informacin sobre la vida de las esta eccin
l podra servirles para la expo-
sociedades estudiadas pueden extraer sicin dramatizada? Cmo la usaran?
de los restos materiales?
8. Qu tipo de fuente les resulta ms til
4. Cmo se visualizan estas evidencias para estudiar estas sociedades?
en las fuentes escritas? Cmo comple- Por qu?
mentan las fuentes escritas a las fuentes
materiales?

Historia, Geografa y Ciencias Sociales 7. bsico 41

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