Nombre: Brian Eduardo Matute Ortiz

Informe de pasanta HSSE

1. Objetivos

Comprender las funciones y responsabilidades del rea HSSE.

Conocer las polticas, estndares y directivas de HSSE.
Aprender a reconocer las acciones y condiciones que no se deberan realizar,
para luego subsanarlos.
2. Desarrollo del programa de capacitacin
El primer da de induccin se pudo conocer al Ing. Josu Campos, con quien se
aprendi en primera instancia DS 043-2007-EM se debe realizar una induccin del
sistema HSSE de la empresa; as mismo, el decreto DS 005-2012-TR obliga a la
empresa a registrar el sistema de gestin en fsico para que se pueda demostrar
que cumple con la base legal. Seguidamente, se pudo conocer el sistema de
gestin ambiental, los cuales consisten en el plan de manejo de residuos y el plan
de monitoreo ambiental. Para el primero, se comprendi que es un requisito legal
basado en la ley 27314. en donde se deben clasificar los tipos de residuos segn
cierta jerarqua presente en dicha ley, adems se debe presentar un plan de
tratamiento para dichos residuos .El segundo caso consiste en la forma en que se
deben monitorear los impactos ambientales que se generan por residuos mal
controlados, as tambin en procedimientos estndares de manejo de impactos
ambientales, adems de ser una obligacin de manera legal que exige el estado.
Una vez que se conocieron estos conceptos se aprendi a utilizar los reportes de
actos y condiciones sub estndares, los cuales permiten reportar actos que
podran generar dao hacia la persona que lo realiza o hacia personas de su
entorno, as tambin las condiciones fsicas que se presentan en el entorno y que
podran causar un dao futuro hacia las personas .Estos se llenan en los reportes
de manera clara y concisa para luego presentarlos al encargado del rea. As
tambin , nos explic los requisitos que necesita un tercero para poder ingresar a
la base .
Por ltimo, se visit la batera 20 el cual pertenece al lote I, en donde se pudo
aprender proceso que pasa el crudo a travs de este y el lugar en donde se
recolecta el agua residual para su tratamiento posterior. Asimismo, reconocer
residuos que generan alto impacto ambiental, tal como poca cantidad de derrame
del crudo sobre el suelo, algunas condiciones sub estndares, as por ejemplo, la
guarda del motor de la bomba no cubra totalmente la volante y cualquiera podra
 meter la mano y accidentarse. Posterior a esto se deban registrar estos sub
estndares en los reportes.

En el segundo da se pudo conocer al Ing. Carlos Godos, y nos explic el plan

anual de actividades de seguridad (PAAS), el cual consiste en un plan anual que
incluye todas las actividades que se realizarn por parte del rea de seguridad, los
cuales comprenden, por ejemplo, capacitaciones de induccin, capacitaciones en
manejo a la defensiva, programas de vacunacin, programas de exmenes
mdicos, etc se pudo comprender adems la diferencia entre el riesgo y el
peligro. Seguidamente, se pudo conocer que para poder realizar un trabajo no
rutinario se debe pedir un permiso de trabajo el cual puede ser para trabajo en
altura, trabajo en caliente, trabajo en espacio confinados, trabajo en frio, trabajo
elctrico, trabajo que implique exposicin a la radiacin, excavaciones o por ltimo
ingreso de camiones. Estas actividades pueden generar peligro tanto para las
personas como para la infraestructura, por lo cual es requisito un documento que
acredite el permiso para ello. Para poder obtener este permiso de trabajo es
necesario que el responsable de la tarea y sus trabajadores se renan y creen un
anlisis de riesgo en el trabajo (ART) , en donde se incluirn los pasos a seguir
para desarrollar la actividad , as como los riesgos por cada punto y las personas
involucradas , por ultimo este debe ser aprobado el supervisor de la obra
(personal de GMP capacitado para brindar permisos de trabajo) , luego de aprobar
la ART , se realizan las pruebas necesarias que pide el formato del permiso de
trabajo para cada actividad y por ltimo se firman por ambas partes el permiso con
la debida comunicacin al responsable del rea para su aprobacin . Se debe
saber que este permiso solo permite un trabajo que dure 8 horas que pueden
ampliarse hasta 12 y si se requiere algo mayor a este se debe crear un nuevo
permiso.
Despus de la charla se realiz la visita a un pozo cercano, en donde se pudo
conocer una parte del funcionamiento del sistema de bombeo, adems de las
diversas guardas de proteccin que se colocan en este.

En el tercer da se pudo conocer al Ing. Alberto Garca, quien nos explic lo

referente a la seguridad patrimonial, principalmente ahondo el tema de los
permisos de trabajo y los requisitos de manera ms especfica los puntos que
comprende cada tipo de trabajo y las labores que debe de cumplir el supervisor
antes de aprobar el permiso, ya que dicho permiso es la nica prueba que se
tendr ante un accidente y que por medidas legales se tratar de buscar un
culpable. Uno de los puntos ms importantes, por ejemplo, es la toma de muestra
 de gases que debe realizar para un trabajo en caliente o un trabajo en espacios
confinados para lo cual debe cumplir un porcentaje permitido, as como el % de
LEL debe ser 0, el % de O2 debe estar entre 19.5-23.5%, el nivel de H2S menor a
10ppm y por ltimo el nivel de CO2 no debe exceder de 25ppm. Adems que el
permiso de trabajo debe estar siempre en el lugar de trabajo y que adems de la
ART, es necesario que el responsable del trabajo entregue un procedimiento de
trabajo asociado y que el supervisor debe de revisar obligatoriamente.
Seguido de su charla, se pudo conocer al Ing. William Guerrero, quien nos ense
los tipos de fuego que se pueden presentar y la manera de cmo deben ser
atacados , seguido nos ense la manera correcta de manipular los distintos tipos
de extintores que ms se usan, as por ejemplo los que contienen PQS y CO2,
para lo cual se pudo activar unos que l tena disponible .asimismo, nos llev a
visitar un tanque de fiscalizacin y pudimos reconocer el sistema contra incendio
que presenta , con lo cual aprendimos que el agua nunca debe verterse sobre el
fuego presente en la parte superior del tanque ya que se puede avivar ms la
llama al evaporar el agua que se tiene en la parte inferior del tanque , por ello solo
se utiliza el agua para enfriar las paredes del tanque. Aparte del agua contra
incendios, este sistema presenta un sistema de formacin de espuma el cual al
estar en contacto con el fuego desplazar el oxgeno, por ende la llama se
apagar.
Por ltimo, ese da tuvimos una evaluacin con el Ing. Josu Campos sobre los
procesos de la batera 20, para lo cual nos llev en grupos y nos pidi que le
expliquemos algunos procesos, lo que tambin sirvi de ayuda para aclarar
algunas dudas de la primera vez.

En el da 4, se tuvo en un comienzo una charla con el Dr. Miguel Sandoval , quien

nos explic sobre la gestin de salud ocupacional , e hizo referencia que
pertenece al sistema de gestin de excelencia ocupacional (SGEO) .Se pudo
conocer los distintos tipos de riesgos a los que se puede estar sometido durante el
trabajo , tales como sustancias qumicas , factores biolgicos , fsicos ,
ergonmicos y los asociados a la energa .Adems nos explic sobre cmo se
originan las enfermedades del dengue , chicungunya y el zika , lo cual parte del
zancudo al transmitir la enfermedad de una persona hacia otra con cada picadura
que realiza.
Posterior a ello, se pudo conocer al Ing. Jess Morales, quien nos explic la forma
de realizar un reporte de actos y condiciones inseguras de manera virtual, para lo
cual es necesario ingresar a la pgina web portalgmp.granaymontero.com.pe ,
luego dar click en Docs ,luego ubicarse donde la corneta y hacer click donde dice
 actos y condiciones sub estndares , hacer click donde nuevo registro , y
comenzar a llenar la ficha virtual y una vez completado ir donde notificar
responsables .
De esta manera se busca llegar a que el ndice de reportes por mes de una
persona sea de 0.65 y poder mejorar nuestro sistema de gestin.
Despus de la charla se realiz una visita al lote IV con el ingeniero mencionado y
el Ing. Josu Campos, con quienes pudimos visitar la batera 104 y algunos pozos
que estn cerca a la batera, con lo cual se pudo reconocer algunas condiciones
inseguras, asimismo, pudimos ver un rea de preparacin para la perforacin de
un poso e incluso apreciar cmo se trasladaba una perforadora hacia su centro de
perforacin.

3. Como aplicar lo aprendido por nuestras reas de trabajo

reas Que hacer Como hacerlo

Revisar los puntos crticos de control que
Revisar que el BOP y el
puedan generar algn dao al ambiente
Perforacin acumulador este en buenas
y/o algn dao a las personas que lo
condiciones.
rodean durante la operacin.
Dar seguimiento a que las Realizar seguimiento continuo a cada pozo,
guardas de los equipos estn verificando que se cumpla, e informando
Produccin
debidamente cerradas y todo el tiempo necesario si hay sub
sean seguras. estndares.
Utilizar mejor las grasas y Crear procedimientos para la aplicacin
Mantenimiento aceites , y evitar que se adecuada y verificando que se utilicen
derramen en el suelo micas sobre el suelo.
Verificar que no haya fugas
Realizando inspecciones diarias a la planta
Planta de gas en las tuberas y partes del
y verificando las conexiones.
proceso
Botando cada tipo de basura en su
Fomentar las buenas
Terminal respectivo tacho y tratar de ensear con el
prcticas de reciclaje
ejemplo.

4. Conclusiones
A mi parecer la capacitacin abarco los puntos principales que una persona debe
conocer sobre el sistema de seguridad , salud en el trabajo y medio ambientes , ya
que se dedic el tiempo suficiente por cada uno y no solo de manera terico puesto
que las visitas a campo fueron permitieron constatar lo que se aprenda .
Como resultado puedo decir que fue suficiente.

5. Recomendaciones
Como recomendacin, puedo mencionar la demora de entrega de los EPPs , los
cuales no permitieron de alguna manera ir a reas programadas y nos obligaban a
realizar otras visitas , que tambin fueron productivas. Asimismo, mencionar que si
fuera posible utilizar una minivan para las salidas grupales evitara de alguna
manera la prdida de tiempo en ir y venir por el otro grupo, lo cual permitira que las
preguntas o dudas de uno se puedan saber por todo el grupo y no solo por los
pocos que fueron.