UNIDAD EDUCATIVA EL ESFUERZO

APLICACIONES INFORMATICAS

MEMORIA TCNICA

PREVIA A LA OBTENCIN DEL TTULO DE BACHILLER TCNICO EN

COMERCIO Y ADMINISTRACIN ESPECIALIDAD APLICACIONES
INFORMTICAS

TEMA:

ESTUDIO PARA LA IMPLEMENTACION DE UN VIDEO VIGILANCIA EN

LA UNIDAD EDUCATIVA EL ESFUERZO PARROQUIA EL
ESFUERZO, AO 2015

AUTORES:
DANIEL GONZALEZ
ANDRES PEREZ
DERIAN CEDEO

TUTOR:
JOS LUIS QUINGA

SANTO DOMINGO ECUADOR

2014 2015

0
 INDICE

Contenido
INDICE ............................................................................................................................... 1
RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................. 3
INTRODUCCION ............................................................................................................. 4
ANTECEDENTES ............................................................................................................ 5
LOCALIZACIN. ............................................................................... 5

OBJETIVOS ...................................................................................................................... 6
GENERAL ......................................................................................... 6

ESPECFICOS .................................................................................. 6

JUSTIFICACIN .............................................................................................................. 7
1. PROPUESTA DE TRABAJO .................................................................................. 8
1.1. FORMULACIN DEL PROBLEMA ........................................ 8

1.1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: .................................. 8

1.1.2. DELIMITACIN DEL PROBLEMA ........................................ 9
1.1.3. ALCANCE DE LA PROPUESTA............................................ 9
2. MEMORIA DESCRIPTIVA ...................................................................................... 9
2.1. DESCRIPCIN GENERAL .................................................... 9

2.1.1. CMARAS DE SEGURIDAD INFRARROJAS .................... 9

2.1.2. CMARAS DE DOMO. .......................................................... 10
2.1.3. CMARA PRO BOX .............................................................. 10
2.1.4. CMARAS PAN TILT ZOOM (PTZ) .................................... 11
2.1.5. CMARAS OCULTAS ........................................................... 11
2.1.6. CMARAS CABLEADAS O INALMBRICAS ................... 12
2.1.7. RECOMENDACIN TCNICA ............................................ 12
2.1.8. COMPONENTES.................................................................... 13
2.2. SISTEMA DE MONITOREO ................................................ 13

2.3. CMO ESCOGER CMARAS DE VIGILANCIA? ............. 13

2.4. SISTEMA TCNICO ............................................................ 14

2.5. ANTENAS INALMBRICAS. ................................................ 14

2.6. FUNCIONAMIENTO............................................................. 14

1
 2.6.1. SERVIDORES Y ESTACIONES .......................................... 15
2.7. VIOLENCIA ESCOLAR ........................................................ 15

2.7.1. EL CONFLICTO ...................................................................... 17

2.7.2. CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR ...... 17
2.7.3. TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR ...................................... 17
2.8. DESCRPCION TECNICA ..................................................... 20

8.8.1. TIPO DE CAMARA Y SUS VENTAJAS .............................. 20

8.8.2. CARACTERISTICAS DEL COMPUTADOR....................... 20
2.8.1. CROQUIS INDICANDO LAS AREAS SUCEPTIBLES DEL
COLEGIO DONDE SE UBICARAN LAS CAMARAS ..................... 23
2.8.2. PROGRAMA............................................................................ 24
2.9. PROCESO DE PRODUCCIN DE BIENES O PRESTACIN
DE SERVICIOS ............................................................................... 25

9. GLOSARIO .............................................................................................................. 26
10. METODOLOGA ..................................................................................................... 24
11. RECURSOS ............................................................................................................ 25
5.1. RECURSOS HUMANOS: ..................................................... 25

5.2. RECURSOS MATERIALES: ................................................ 25

5.3. RECURSOS FINACIEROS .................................................. 25

5.4. TIEMPO: .............................................................................. 25

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADE...................................................................... 26
7. CONCLUSIONES ................................................................................................... 27
8. RECOMENDACIONES: ........................................................................................ 28
9. BIBLIOGRAFIA ....................................................................................................... 28
10. ANEXOS .................................................................................................................. 29
10.1. ANEXO A ENCUESTAS: ..................................................... 29

10.2. Anexo C Fotos:..................................................................... 31

10.3. Anexo B Documentos:.......................................................... 32

2
 RESUMEN EJECUTIVO

El presente Trabajo de Grado, es una recopilacin de informacin para la

seguridad estudiantil en la Unidad Educativa EL ESFUERZO de la
ciudad de SANTO DOMINGO, porque al tratarse de un tema de seguridad
y vigilancia de la Institucin, que segn la teora: contienen una serie de
problemas por los cuales no hay como tener un control ideal para los
estudiantes de una manera ms rpida y efectiva.

Por esta razn el rea de Aplicaciones Informticas toma como proyecto

investigar un sistema de video vigilancia, que permita satisfacer las
necesidades en los diferentes departamentos institucionales en especial
en el de Inspeccin y Talento Humano.

Para ello se investig a fondo la problemtica que existe en la institucin y

se plante algunos objetivos para apaliar los problemas que acarrea la
falta de un mtodo ideal de vigilancia, tambin se establece las diferentes
caractersticas, modelos y sistemas que pueden implementarse, adems
los costos de produccin que puedan generar la implementacin y los
lugares estratgicos en caso de que se quiera ejecutar este estudio
realizado.
Para ello se investig en diferentes fuentes bibliogrficas, los aspectos
generales y tcnicos del estudio, as como los recursos utilizados en el
proceso de diseo e implementacin.

3
 INTRODUCCION

Con este trabajo buscamos solucionar el problema la seguridad e

integridad de cada uno de los estudiantes de la Unidad Educativa El
Esfuerzo, implementando cmaras de Vigilancia.

Esta investigacin se centra en la Implementacin de Cmaras de

Vigilancia en los Colegios, ya que nos permite identificar y reconocer los
problemas como la micro comercializacin de drogas, ataques a los
alumnos o profesores por parte de pandillas o delitos cometidos dentro o
fuera de la institucin escolar, es decir, problemas registrados en el
entorno escolar.

El inters del tema surge como una inquietud ante el incremento de

situaciones de riesgo como la delincuencia, la drogadiccin y la violencia
la institucin (Bullying - sexual).

Debido a esto nace la idea de disear el Sistema de video vigilancia para

la Unidad Educativa EL ESFUERZO, hacerlo de una manera ms
prctica y til para la Institucin.

Actualmente la institucin no cuenta con un sistema para llevar el control

de todos los estudiantes, por esta razn queremos disear el sistema,
encontrando la inseguridad de la institucin para que sea de una manera
ms eficaz la seguridad de los estudiantes y la institucin al que se lo
haca antiguamente.

4
 ANTECEDENTES

Dentro de la parroquia El Esfuerzo de la ciudad Santo Domingo, desde el

aos atrs se promueve proyectos sobre integraciones de sistemas de
video vigilancia en el centro poblado y lugares tursticos, esto se da ms
que nada a nivel poblacional, ya sea por el apoyo del de la provincia hasta
estos proyectos y tambin por la fomentacin de la seguridad y control
para la sociedad.

La alcalda de Santo Domingo tiene instaladas Sistema de video vigilancia

en la calle y lugares estratgicos de esa ciudad que consiste en la
instalacin de varias cmaras de video que monitorearn los espacios
pblicos y centros educativos.

Con la instalacin de los nuevos aparatos, el Municipio cuenta con varias

cmaras instaladas en las varias manzanas del centro estratgicos y en
otros espacios pblicos.

Por esta razn el presente proyecto se ha investigado en la Unidad

Educativa, para dar solucin los diferentes problemas que acarrea la
inseguridad, siguiendo el ejemplo del cantn, de otras provincias e
instituciones.

LOCALIZACIN.

El presente proyecto, se encuentra ubicado en la Provincia de Santo

Domingo de los Tschilas, Cantn Santo Domingo, kilmetro 19 de la va
Quevedo-Santo Domingo, Parroquia El Esfuerzo.

5
 OBJETIVOS

GENERAL
Investigar un sistema de video vigilancia a implementarse en la Unidad
Educativa El Esfuerzo, Parroquia El Esfuerzo, ao 2015

ESPECFICOS

Determinar las tecnologas y los componentes de una red de video

vigilancia disponibles que permitan dar solucin al problema.

Determinar la situacin actual y las reas vulnerables de la Unidad

educativa.

Disear un croquis donde se ubicaran estratgicamente las cmaras

de vigilancia.

Capacitar al personal que va hacer uso del servicio de video vigilancia.

6
 JUSTIFICACIN

La ltima dcada del siglo XX e inicios del siglo XXI la violencia escolar ha
ido en aumento, no se han realizado muchos estudios o no se ha
abarcado el tema con seriedad que se merece y solo es de inters
cuando ocurre algn tema relevante.

Este estudio abordara la video vigilancia en la institucin educativa de la

parroquia el esfuerzo para reducir la violencia escolar, teniendo como
objeto de estudio principal al alumno y aunque se ha realizado
investigacin desde la gestin, esta no ha sido suficiente para conocer la
forma en la que los tomadores de decisiones como los directores
enfrentan la violencia que viene desde afuera, contra la institucin y que
afecta la vida escolar de forma considerable.

Dentro factores negativos que van afectando la vida del escolar tenemos
el consumo de alcohol, drogas, violencia familiar, Bullying, abuso sexual,
pandillaje, los cuales tiene un impacto negativo en la vida del escolar y de
la sociedad que lo rodea. Se sabe por las noticias el incremento de todos
estos tipos de violencia que se van dando en las escuelas, la disminucin
de la edad de inicio y el inicio de consumo con sustancias de alto impacto,
obligan la intervencin del sector salud. Por el otro, la venta y distribucin
de drogas y alcohol y las alteraciones del orden pblico, que las
organizaciones criminales como los comportamientos de los individuos
adictos suelen generar, provocan la intervencin de las autoridades de
seguridad pblica.

Este estudio est dirigido al sector educativo, siendo los beneficiaros

directos los estudiantes de la Unidad Educativa El Esfuerzo, ya que con la
implementacin de este Sistema de Video Vigilancia en las instituciones
se espera reducir los ndices de violencia que actualmente cuenta el
distrito. Adems se beneficiara a los padres de familia, personal docente,
administrativo, pblico en general y a la parroquia El Esfuerzo ya que ser
visto como una parroquia seguro.

7
 1. PROPUESTA DE TRABAJO

La Unidad Educativa El Esfuerzo cuenta con un Departamento de

Inspeccin la cual necesita crear un Sistema Informtico para el control y
seguridad de los estudiantes de la Unidad Educativa El Esfuerzo.

Ofrecemos este proyecto para que sea implementado y el Departamento

de Talento Humano haga uso del sistema y obtengan la mejor
herramienta para poder llevar un control ideal de los estudiantes, lo que
conllevara a una reduccin de actos de inseguridad y violentos entre
estudiantes, en lugares estratgicos de la Institucin.

1.1. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La Unidad Educativa El Esfuerzo no cuenta con sistemas de vigilancia

para el control de los estudiantes. Los licenciados tienen que conformarse
en estar atrs de la vigilancia de los estudiantes, lo que da lugar a robos,
peleas, indisciplina, etc. Esta situacin se da por la falta de cmaras de
vigilancia para poder controlar la seguridad de los estudiantes. En vista de
estas circunstancias nuestro sistema de vigilancia tiene el compromiso de
ofrecer mejor seguridad a la unidad educativa en cuanto se refiere a la
vigilancia ya sea por medio de cmaras.

Los problemas que se suscitan dentro de los ambientes escolares, suelen

manifestarse de diversas formas Cada uno de estas formas de violencia
tiene sus propias particularidades. Pasaremos a describir las
delimitaciones entre violencia escolar y Bullying.

8
1.1.2. DELIMITACIN DEL PROBLEMA

Campo: Instalacin de una sistema de vigilancia

rea: Informtica
Aspecto: Control adecuado de vigilancia
Tiempo: ao 2015
Espacio: Provincia de Santo Domingo de los Tschilas, Cantn Santo
Domingo, Parroquia El Esfuerzo.

1.1.3. ALCANCE DE LA PROPUESTA

La Institucin Educativa El Esfuerzo de la parroquia el esfuerzo, brinda

educacin bsica superior y bachillerato. Esta Institucin cuenta con una
poblacin escolar de 400 alumnos matriculados en el nivel bsico superior
de 8vo ao de educacin bsica al tercer ao de bachillerato en el periodo
lectivo 2014-2015 en la modalidad de educacin presencial, seccin
matutina.

2. MEMORIA DESCRIPTIVA

La presente investigacin contiene informacin referente a los sistemas

de vigilancia que existen en el mercado nacional y que se pueden
implementar en una institucin.

2.1. DESCRIPCIN GENERAL

2.1.1. CMARAS DE SEGURIDAD INFRARROJAS

ste es un tipo de cmara muy popular tanto para negocios como para
hogares. Las cmaras infrarrojas producen un video a color de alta
resolucin durante el da. Son el tipo preferido de cmaras para utilizar en
condiciones de poca luz o nada de luz.

9
Son capaces de iluminar el rea cambiando automticamente de color a
blanco y negro. Los iluminadores infrarrojos se encienden y te permiten
ver con mucha ms claridad de lo que te permite ver el ojo humano
cuando hay poca luz o nada de luz.

Ya sea que planees utilizarla en el interior o al aire libre, estas cmaras

proporcionan una gran ventaja en situaciones donde haya poca luz o
nada de luz. Pueden ser resistentes a la intemperie y soportar
temperaturas altas y bajas sin necesidad de agregarles algn tipo de
cubierta adicional. Las cmaras infrarrojas para interiores ofrecen una
imagen de video ntida tanto con luz como con oscuridad.

2.1.2. CMARAS DE DOMO.

Entre los diferentes estilos de domo, estn los domos infrarrojos, los
domos para interiores, los domos para exteriores, los domos a prueba de
vandalismo, y los domos controlables de tipo pan tilt zoom. Las cmaras
clsicas de domo ahumadas ofrecen cierto grado adicional de vigilancia
ya que a tus amigos, clientes, empleados, y ladrones les costar ms
tratar de descubrir hacia dnde est apuntando la lente. Las cubiertas
ahumadas no afectan la calidad de la imagen.

Con una cmara de domo se tendr una imagen a color, ntida y de alta
resolucin. La mayora de las cmaras pan tilt zoom tambin tienen una
cubierta tipo domo.

Las cmaras profesionales tipo box se utilizan tanto para interiores como
para exteriores con una cubierta.

2.1.3. CMARA PRO BOX

Son conocidas por su alta calidad de video. Las cmaras pro box se
hallan a menudo en bancos, supermercados, tiendas que abren las 24
horas, etc. En las cmaras pro box se puede cambiar los lentes segn el
ngulo de visin y el zoom que se necesite.

Algunas cmaras pro box se denominan cmaras de da o noche, ya que

pueden pasar de ser a color durante el da, a blanco y negro durante la
10
noche o en condiciones de poca luz. Mientras menos luz haya, mejor
podr ver la cmara an en oscuridad total.

Las cmaras infrarrojas se consideran como cmaras de visin nocturna y

se las clasifica como 0 Lux. Posiblemente te convenga ms una cmara
box si no necesitas o no quieres una infrarroja y te preocupa ms la
calidad de video durante las horas de luz.

2.1.4. CMARAS PAN TILT ZOOM (PTZ)

Estas son cmaras que pueden controlarse a travs del grabador de
video digital (DVR), desde un programa de visualizacin remota y/o desde
un mando. Pueden moverse hacia arriba, hacia abajo, hacia la izquierda y
hacia la derecha. Tambin tienen la capacidad de hacer zoom.

Se puede capturar una placa o hacer zoom hacia una cara desde lejos.
Tambin se puede programarlas para que realicen giros predeterminados
y permitir que monitoreen ciertas reas mientras se est lejos.

Los aeropuertos, casinos, grandes tiendas departamentales, son algunos

ejemplos de lugares que utilizan PTZ (Cmaras Pan Tilt Zoom).

Las cmaras Pan Tilt Zoom son costosas, y se pueden conseguir a partir
de los 500 dlares.

Las cmaras pan Tilt zoom controlables requieren un cable adicional para
su funcionamiento. Necesitas un cable CAT5 adems del cable coaxial de
video/alimentacin RG-59 Siams para poder controlarla en vivo y a
travs de Internet. Simplemente debes colocar un cable CAT5 al lado del
RG-59 y podrs controlar tu cmara pan Tilt zoom.

2.1.5. CMARAS OCULTAS

stas ofrecen quizs el mayor grado de vigilancia. Si no quiere que
alguien sepa que hay una cmara, utiliza una cmara oculta. La principal
desventaja es que las cmaras ocultas no tienen capacidades infrarrojas
lo cual limita bastante su rendimiento cuando hay poca luz.

11
Adems muchas cmaras ocultas no son resistentes a la intemperie, as
que si las utilizas afuera no sern tan tiles como las cmaras infrarrojas
tipo balan o domo.

Las farmacias, los vestbulos de los hoteles, los hogares para personas
discapacitadas son algunos ejemplos de los usos que se les da a las
cmaras ocultas.

2.1.6. CMARAS CABLEADAS O INALMBRICAS

Las cmaras cableadas ofrecen una amplia variedad de cmaras y lo que
es ms importante, mayor calidad de video que las inalmbricas. Las
cmaras inalmbricas son de algn modo engaosas ya que necesitan
conectarse a la alimentacin en el mismo sitio donde est ubicada la
cmara. Adems requieren que haya una lnea de visin sin obstculos, lo
cual a veces podra ser un inconveniente.

La confiabilidad y la calidad de video son las razones principales por las

cuales deberas elegir una cmara cableada. Las cmaras cableadas se
conectan a la alimentacin en la ubicacin en donde se encuentra el
grabador de video digital (DVR) utilizando nicamente un cable (coaxial
de video/alimentacin RG-59 Siams) que se extiende desde el DVR
hasta cada cmara individual. Puedes instalar cmaras hasta una
distancia de casi 250 m (800 pies) utilizando este tipo de cable en
particular. Si necesitas extenderlo a una distancia mayor a 250 m (800
pies), necesitars utilizar un cable CAT5 con balun y/o amplificador.

Tendr garantizada una vida til y una calidad mucho mayor si utiliza
cmaras cableadas. Los obstculos no son un problema para las cmaras
cableadas.

2.1.7. RECOMENDACIN TCNICA

Se investig cules son las cmaras ms populares y que tienen las

calificaciones ms altas segn las opiniones de los clientes y los
instaladores.

12
Se recomienda usar siempre cmaras de alta resolucin, que tendrn una
calidad superior a muchas otras cmaras del mercado. Las cmaras con
480 lneas o ms (denominadas de alta resolucin en comparacin con
una resolucin normal que tienen las cmaras de 380 o 420 lneas) tienen
una buena relacin precio o calidad. Y adems ahora existen cmaras
con resolucin de ms de 500 lneas de resolucin.

Todas las cmaras varan y ofrecen la posibilidad de utilizarlas en

interiores, exteriores y en modo infrarrojo.

2.1.8. COMPONENTES
Los componentes necesarios para los sistemas de video vigilancia
inalmbrica son.
Cmara Inalmbrica
Puntos de Acceso
Adaptadores para los usuarios

2.2. SISTEMA DE MONITOREO

El sistema de cmaras de vigilancia en tiempo real en cualquier tipo de

vehculo es el sistema ms avanzado, eficaz y completo para la
administracin, control, seguimiento, ubicacin, monitoreo dentro de todo
del territorio. Incluye innovadoras y exclusivas herramientas que auxilian y
simplifican el da a da del propietario del vehculo o socio de transporte
pblico.

2.3. CMO ESCOGER CMARAS DE VIGILANCIA?

Si bien los videos porteros son una buena solucin para la vigilancia de
accesos, tienen tambin algunas limitaciones. Una de ellas es el tamao
de la pantalla de los monitores, por lo general muy pequeo. Por eso,

13
cuando se busca obtener imgenes de mayor calidad, la solucin ms
prctica es instalar una o ms cmaras, con la ventaja adicional de que
stas no slo permiten el control de las reas de acceso sino tambin el
de cualquier otro lugar de una propiedad.

2.4. SISTEMA TCNICO

El sistema tcnico es un proceso metodolgico que busca la solucin de

una problemtica a travs de un proyecto que sustente lo que se va a
realizar en la prctica tcnica.

2.5. ANTENAS INALMBRICAS.

La definicin formal de una antena es un dispositivo que sirve para

transmitir y recibir ondas de radio. Convierte la onda guiada por la lnea
de transmisin (el cable o gua de onda) en ondas electromagnticas que
se pueden transmitir por el espacio libre.

En realidad una antena es un trozo de material conductor al cual se le

aplica una seal y esta es radiada por el espacio libre.

Las antenas deben de dotar a la onda radiada con un aspecto de

direccin. Es decir, deben acentuar un solo aspecto de direccin y anular
o mermar los dems. Esto es necesario ya que solo nos interesa radiar
hacia una direccin determinada.

2.6. FUNCIONAMIENTO

Se crea secuencias de vdeo digitalizado que son transferidas a travs de

una red inalmbrica o con cable, permitiendo la monitorizacin y la
grabacin dentro de un rea. Las cmaras de red se conectan
directamente a una red IP como un cliente ms de la red y se integran en

14
aplicaciones sobre la red. Su funcin principal es la capturar imgenes,
grabar video y almacenarlo en servidores, enviar alertas al correo
electrnico, permitir los usuarios tener cmaras en lugares remotos y
visualizar, almacenar y analizar vdeo en directo de otra localizacin o de
mltiples localizaciones sobre la red o Internet. El punto de acceso (AP)
es el encargado de integrar la Puesta en marcha de un sistema de video
capaz de tener controlados todo el acceso a la Unidad Educativa todo
ello integrado en el mismo entorno que el control de accesos para la
configuracin de la grabacin sea en continuo, o por movimiento.

2.6.1. SERVIDORES Y ESTACIONES

Para la gestin de la instalacin, de las bases de datos, de los eventos,

de las alarmas, de las grabaciones de video, etc. es necesario disponer
de diferentes computadoras bastante potentes que se denominan
servidores, dichos maquinas trabajaran con un sistema operativo de tipo
servidor (Windows 2003 Server SP2).Todos estos servidores estarn
instalados en un Rack comn, y sern accesibles por los tcnicos gravis
a un KW que permite inmutar un teclado, ratn y monitor para todos.
Para la visualizacin y control del sistema cada, los operadores lo harn
en ordenadores comunes de sobremesa con un sistema operativo comn
(Windows XP ProfesionalSP3).Las caractersticas de cada mquina se
analizan ms adelante dentro de este proyecto. La figura 3 muestra un
esquema de los equipos necesarios para integrar todo en un mismo
sistema, incluyendo los sistemas ya montados en el edificio, como son la
climatizacin y los incendios.

2.7. VIOLENCIA ESCOLAR

Es cualquier accin u omisin intencionada, que en la escuela,

alrededores de la escuela o actividades extraescolares, daa o puede

15
 daar a terceros. Estos terceros pueden ser cosas, como el destrozo del
mobiliario escolar o el dao a propiedades del otro compaero.

Cuando la violencia escolar es entre personas se presenta bajo tres

modalidades: una es la violencia del profesor contra el alumno; la otra, la
del alumno contra el profesor; y la tercera modalidad es la violencia entre
compaeros, aqu es necesario destacar la violencia fsica y la emocional.

Hablamos de Bullying cuando se cumplen al menos tres de los siguientes

criterios:

La vctima se siente intimidada.

La vctima se siente excluida.

La vctima percibe al agresor como ms fuerte.

Las agresiones son cada vez de mayor intensidad.

Las agresiones suelen ocurrir en privado.

Problemas de
convivencia escolar

Agresin Indisciplina

Bullying Violencia Destruccin

escolar

16
2.7.1. EL CONFLICTO

Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma

pueden volverse destructivos y deben ser enfrentados en forma
constructiva.

Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un

contexto cooperativo y ste supone:

Interdependencia positiva.
Trabajo en grupo.
La meta debe ser en grupo.
Ensear a negociar para resolver un problema.

2.7.2. CARACTERSTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

La violencia escolar es una violencia particularmente especfica por los

siguientes aspectos:

El espacio de la victimizacin es la propia escuela, el lugar donde se

desarrolla el proceso educativo.

Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos,

esto constituye una lnea endeble entre los autores de los hechos de
violencia y las vctimas.

El personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la

violencia en la institucin escolar esto conduce a una permisibilidad y
agravamiento de los comportamientos violentos.

2.7.3. TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR

En la escuela, la conducta agresiva parece estar relacionada con las
variables afectivas y de relacin familiar, como puedan ser el rechazo de
los padres, el castigo agresivo y la carencia de identificacin con los
padres. Algunas vctimas crecen en la conviccin de que el empleo de la
agresividad es el mejor camino para conseguir lo que quieren. El haber
sido vctima en la infancia propicia que de adulto se victimice a otros.
17
Violencia de alumnos dirigida a los alumnos

Hurtos y robo de objetos: en todos los niveles econmicos y sociales.

Lesiones: desde golpes y empujones, hasta la utilizacin de armas de
fuego.
Ataque sexuales: pueden producirse en zonas de baos u otros
lugares
Homicidios: la portacin de armas de fuego ha provocado homicidios
en mbitos educativos.
Suicidios: la escuela est en condiciones de advertir estados
depresivos de sus alumnos, ayudando as a impedir conductas auto
destructivas que pudieran terminar en suicidios.

Violencia de alumnos hacia el personal docente

Este tipo de violencia, comprende distintas modalidades del conflicto con

la autoridad educativa. La influencia de una familia violenta en un contexto
de violencia, provoca consecuencias gravsimas.

Violencia del personal docente

Comprende tanto a autoridades, profesores, preceptores, como personal

administrativo y de mantenimiento, que trabaja en el mbito educativo.
Esta violencia puede adquirir diferentes manifestaciones:

Fsica: Ha disminuido, notablemente en las ltimas dcadas, sin

embargo se registran algunos casos aislados.
Emocional: Consiste en humillaciones, violencia verbal, etiquetamiento
de los alumnos como problemticos.
Expulsiones de alumnos de mbitos educativos. La expulsin es
una actitud violenta que pone de manifiesto la impotencia institucional.

18
 Relaciones confusas: Casos de relaciones impropias hacia los
alumnos, cartas pasionales, caricias, abusos...
Violencia del personal hacia los padres: Lamentablemente los
padres son citados por los docentes y autoridades escolares para
transmitir los aspectos negativos del alumno creando, muchas veces
un crculo de incomunicacin.
Violencia entre el personal docente: La violencia entre docentes en
un espacio educativo es una de las situaciones ms delicadas y graves
por los modelos que significan estos comportamientos para los
alumnos.

19
2.8. DESCRPCION TECNICA

8.8.1. TIPO DE CAMARA Y SUS VENTAJAS

CAMARA IP WIFI CON INFRARROJOS

Las cmaras infrarrojas producen un video a color de alta resolucin

durante el da. Son el tipo preferido de cmaras para utilizar en
condiciones de poca luz o nada de luz, resistentes a la intemperie y
soportar temperaturas altas y bajas.
Son capaces de iluminar el rea cambiando automticamente de
color a blanco y negro. Los iluminadores infrarrojos se encienden y te
permiten ver con mucha ms claridad de lo que te permite ver el ojo
humano cuando hay poca luz o nada de luz.
Cmara IP de exterior con visin nocturna perfecta para vigilar el
exterior de la Unidad Educativa El Esfuerzo desde su mvil, Tablet u
ordenador sin necesitar cables. Gracias a la visin nocturna puede ver
desde su telfono todo lo que pasa aun en oscuridad total.
Cmara de vigilancia en color para exteriores que en modo de visin
nocturna ve hasta 100 m de distancia
El costo de unas cmaras infrarrojas est valorado en unos 100 a 200
dlares.

8.8.2. CARACTERISTICAS DEL COMPUTADOR

2. MEMORIA RAM DE 1 GB
3. UN PROCESADOR DE 1 GHz
4. WINDOWS 7 EN ADELANTE
5. DISCO DURO UN TERA
6. TARJETA GRAFICA
7. ACELERADOR DE VIDEO

20
2.8.1. CROQUIS INDICANDO LAS AREAS SUCEPTIBLES DEL
COLEGIO DONDE SE UBICARAN LAS CAMARAS

11
8

10

23
2.8.2. PROGRAMA
EYELINE, SOFTWARE PARA VIDEO VIGILANCIA

Eyeline es un potente y verstil programa de vdeo vigilancia para

Windows que puede ser usado en la casa o en su empresa.

1. Grabe una sola cmara de seguridad o administre un sistema con

ms de 100 cmaras
2. Ver las imgenes de la cmara en el sitio o desde una ubicacin
remota
3. Comprimir y almacenar el vdeo grabado
4. Usar la deteccin automtica de movimiento en cada cmara

Para el uso domstico o empresarial, Eyeline es ideal para la supervisin

en vdeo de las oficinas, edificios, tiendas y como seguridad en el hogar
para supervisar la propiedad, entradas, mascotas y la habitacin de los
nios.

APLICACIONES PARA SUPERVISIN Y VIGILANCIA

1. Supervise edificios de oficinas despus de las horas por seguridad

2. Utilice la grabacin de vigilancia en vdeo para disuadir el robo en las
tiendas
3. Simple y eficaz sistema de seguridad en vdeo para el hogar
4. Sistema de vigilancia de mascotas: supervise a sus mascotas cuando
no se encuentra cerca
5. Utilice en conjunto con una alarma de seguridad para reproducir
imgenes de seguridad y determinar si se justifica una llamada de
seguridad

CARACTERSTICAS DEL VIDEO VIGILANCIA

1. Graba hasta ms de 100 cmaras en simultneo

2. Configuracin fcil de cada cmara con slo presionar un botn
3. Funciona con cmaras USB y cmaras IP en red
4. La grabacin con deteccin de movimiento ahorra espacio grabando
slo cuando se percibe movimiento

24
5. Alertas electrnicas o SMS disponibles para la deteccin de
movimiento
6. Marca de tiempo opcional en los fotogramas del vdeo grabado
7. Panel de control web le permite acceder y ver las grabaciones
remotamente por Internet
8. Guardar imgenes de vdeo a una carpeta en red
9. Hacer copias de seguridad de las grabaciones va FTP
10. El vdeo puede ser visto en vivo a medida que est siendo grabado
11. Opciones de visualizacin para ver el vdeo en un segundo monitor,
televisin u otra pantalla
12. Buscar y reproducir las grabaciones organizadas por cmara, fecha,
duracin y deteccin de movimiento
13. Se integra con Express Burn para grabar archivos de vdeo a un
DVD
14. Inteligente, simple y fcil de usar para la operaciones cotidianas

REQUISITOS DEL SISTEMA

1. Windows XP/Vista y Windows 7

2. Cmaras con controladores de Windows
3. Puertos (u otros) USB adecuados para cmaras

2.9. PROCESO DE PRODUCCIN DE BIENES O PRESTACIN DE

SERVICIOS
Nuestro objetivo tiene que ver con la vigilancia y monitoreo de la
institucin, ya que se est enfocado en la misin de mejorar la vigilancia
de los lugares vulnerables de la institucin e incluir cmaras en los
lugares especficos donde limitan los diferentes casos de indisciplina, ya
que se ha realizo una investigacin sobre los problemas que existen en
la institucin se cree proveer el uso de las cmara para mejorar el
comportamiento y seguridad de la institucin y los alumnos.
Se ha verificado que los estudiantes cometen actos de indisciplina en
grupos o individualmente y que la institucin no tiene el control de la
indisciplina que cometen los estudiantes, es decir, que al momento de

25
aplicarse el sistema la gran mayora de indisciplina se controlara atreves
de cmaras de vigilancia. En efecto, Prestaremos nuestro servicio para
disear un sistema de video vigilancia de tal manera que el Unidad
Educativa El Esfuerzo estar al 100% segura.

9. GLOSARIO

Implementacin: Poner en funcionamiento, aplicar los mtodos y

medidas necesarios para llevar algo a cabo.

Compromiso: Obligacin que se ha contrado o a una palabra ya dada.

Delimitaciones: Determinacin precisa de los lmites de algo.

Particularidades: Caracterstica o cualidad que distingue una cosa de

otras de la misma clase o especie.

Vulnerables: Que puede ser herido o daado fsica o moralmente.

Disear: Crear un objeto que sea a la vez til y esttico.

Incremento: Aumento de tamao, cantidad o intensidad.

Ntida: Limpio, claro, puro.

Domo: Bveda en forma de una media esfera.

Vestbulos: Recibidor, pieza que da entrada a las diferentes

habitaciones.

Amplificador: Aparato mediante el cual se aumenta la amplitud o

intensidad de un fenmeno fsico.

Climatizacin: Acondicionamiento climtico de un recinto.

Mobiliario: Conjunto de elementos facilitados por los ayuntamientos

para el servicio pblico.

Destruccin: Ruina, asolamiento, dao o desperfecto grande.

26
Contexto: Conjunto de circunstancias que rodean o condicionan un
hecho.

Victimizacin. Persona que sufre las consecuencias de sus propias

acciones o de las de otros.

Permisibilidad: Documento en el que consta la autorizacin para hacer

algo.

Conviccin: Convencimiento de algo que se a echo.

Autenticacin: Dar fe de la verdad de un documento o un hecho ante la

autoridad.

Abastecimiento: Provisin de lo que resulta necesario.

Requerimientos: Acto judicial por el que se obliga hacer o dejar de

hacer algo.

Dificultades: Impedimento para hacer una cosa.

Depresivos: Se aplica a la persona que tiene tendencia a deprimirse.

Portacin: Accin y efecto de portar o lleva.

27
 10. METODOLOGA

Modalidad Bsica de la Investigacin

Investigacin de Campo

Se realiz la investigacin de campo directamente en el lugar donde se

presentaron los fenmenos del estudio, lo cual permiti analizar el
problema enfocndose en los objetivos planteados.

Con esta investigacin se obtuvo la informacin necesaria para conocer

con ms profundidad las dificultades que mantuvieron los distintos
factores del problema.

La investigacin de este Sistema ha conllevado la ejecucin de un vasto

nmero de actividades, vinculadas al establecimiento de la Unidad
Educativa El Esfuerzo, para ejecutar tcnicamente este Sistema se
efectuaron las siguientes actividades:

Encuesta realizada a los docentes y personal de Talento Humano.

Entrevista al Jefe Talento Humano para plantear el problema y la

posible solucin.

24
 11. RECURSOS

5.1. RECURSOS HUMANOS:

Docente asesor.
Estudiantes del Tercer Ao de Bachillerato.

5.2. RECURSOS MATERIALES:

Computadoras.
CD.
Cd instalacin.
Destornillador.

5.3. RECURSOS FINACIEROS

Internet 10 dlares

Cd 5 dlares

5.4. TIEMPO:

Nuestro proyecto a realizar se estima en una investigacin trato a nivel

distrital como tambin dentro de la Institucin Educativa El Esfuerzo, lo
cual estimamos se realice en un tiempo parcial de 2 meses para su
realizacin, las cuales sern una metodologa que se ajusta a los
requerimientos del caso.

25
 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADE

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

ACTIVIDAD TIEMPO 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Seleccin del tema
Aprobacin del Tema
Asignacin del tutor

Presentacin y Revisin Del Avance

Correccin del proyecto
Presentacin y Revisin del Avance
Correccin Del Proyecto
Presentacin y revisin del avance
Correccin Del Proyecto
Presentacin y revisin del avance
Correccin Del Proyecto

Presentacin Del Soporte Magntico

Devolucin De Soporte Magntico
Ultima Correccin Del Proyecto
Revisin Final Por El Asesor
Presentacin Final Del Proyecto
Aprobacin Del Proyecto
Entrega del soporte magntico a la

26
 7. CONCLUSIONES
Debido a la necesidad de sistemas de control y seguridad se realiza
prdidas de tiempo que significa llevar este control manual, la
implantacin del sistema automatizara controlar el servicio de vigilancia y
el un control seguro, se conseguir una mejora significativa en la calidad
de este servicio.

El proyecto ha logrado cumplir todos los objetivos de vigilancia que se

haban propuesto y respetando las especificaciones planteadas.

Se investig las tecnologas de todas las cmaras y un sistema factible

para el uso y control de la institucin.

Tambin se observ y analiz las zonas de la institucin donde los

docentes no pueden dar vigilancia y lugares donde ms se cometer estos
actos por los estudiantes.

Adems se grafic un croquis cmo ser el sistema, se requieren los

puntos donde deben ir las cmaras para la vigilancia y el lugar donde
estar el sistema de control.

Finalmente se capacitar a la persona que estar a cargo del nuevo

sistemas tambin recomendaremos el uso del sistemas y en futuro que
los estudiantes puedan expandirlo y mejorarlo dependiendo sus
necesidad del sistema.

27
 8. RECOMENDACIONES:

1. Tomar mayores medidas de proteccin en la institucin debe orientar la

actividad de los estudiantes, con el propsito de hacer segura la
institucin.
2. Los sistemas de monitoreo y vigilancia implementados deben
orientarse no slo hacia la institucin.
3. Elige las cmaras de acuerdo con el uso que les dars. Las cmaras
infrarrojas a prueba de intemperie de tipo bala son las ms populares
para exteriores, y las cmaras de domo son las ms populares para
uso en interiores.

4. Abastecimiento y control del uso de la institucin, tanto exterior y

superior.
5. Una programacin sobre la seguridad de los recursos de la institucin,
a fin de cumplir con todas las funciones de vigilancia y seguridad.
6. Un ordenamiento y un abastecimiento para la seguridad de la
institucin.
7. Que se ejecute el presente trabajo de investigacin.

9. BIBLIOGRAFIA

http://orff.uc3m.es/bitstream/handle/10016/10587/PFC_FranciscoJa
vier_Briceno_Sanz.pdf?sequence=1

http://www.nchsoftware.com/surveillance/es/index.html

http://orff.uc3m.es/bitstream/handle/10016/10587/PFC_FranciscoJa
vier_Briceno_Sanz.pdf?sequence=1

http://www.provision-isr.com/product-
uploads/downloads/catalog/2013/CATALOGUE_2013_spanish.pdf

http://www.videovigilancia.com/camaras.htm

http://www.videovigilancia.com/S120305.htm

28
 10. ANEXOS

10.1. ANEXO A ENCUESTAS:

ENCUESTA DIRIGIDA A LOS DOCENTES

Seleccione Con Una (X) La Respuesta Correcta

1. Cmo considera que es la disciplina de los estudiantes?

Excelente

Muy Bueno

Bueno

Regular

Insuficientes

2. Cree usted que existen zonas conflictivas en la institucin?

Si

No

3. Qu lugares cree usted que son lugares conflictivos?(varias

respuestas)
Parte posterior de las aulas de octavos

En el estadio

En los alrededores de baos

En el patio central

En el bar

En la entrada del establecimiento

4. Est usted de acuerdo que implementen el sistema de video

vigilancia?

Si

No

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5. Cree usted que el sistema de video vigilancia ayudara al control

de los estudiantes?

Si

No

PORCENTAJE DE LA ENCUESTA ELABORADA PARA LA

IMPLEMENTACION DEL SISTEMA

SI NO

30
10.2. Anexo C Fotos:

31
10.3. Anexo B Documentos:

CMARAS DE SEGURIDAD INFRARROJAS (IR)

CMARAS DOMO

32
CMARAS PRO BOX

CMARAS PAN TILT ZOOM (PTZ)

CMARAS OCULTAS

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