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  • Actos Escolares 2017

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    Osh Py, A SEGUNDO CICLO ¢Buscas inspiracion > para tus clases? : inimate a descubrirla en f @ Clubepiea ery i Articulos, videos, relatos, cuentos y mas. tus ideas, proyectos y experiencias. con las experiencias compartidas. Poa ee tetera te cet wv Laescena transcurre en el interior de tuna casa. Personajes Abela Niet Antonieta (cracterizada de pimaver) Desarrollo Abuela—(lama por telfora) Hol, Ancona e ito tomarla sopacon alta! Antonia viene saand con na cnasaen le mary cael timbre) Abvela—:Qun est Antonieta —S0y yo, turieta Antonieta, ‘Abvela—ira chance en patneta tocando timbre? Artonita No abusoyyo que vengoa tomar spa Abela —,Queet Que quiere cola ops ero vayaasucsa.canduat Antonieta Sino me abrbenta! ‘Abvela— Qué quiere colgr ropa adenro? ‘Aronita—A nunaalas doa hs ws (Emp leper sabre ya abuelacaesertada Arteria a ‘uaa levantarse pero también ‘ae Se rept jug nico hast qu as oss lvantany ‘aren ropa) ‘Abvela—ifrsvos (soda) {Por qué nome avsase! Versa tomar hsopa? Arconiet.— Per abuenperdla primavera beck —_Quin seca de scan? ‘Antonieta Ay abu. mime ropa! Abvela—iTenés dnt Ya tev Iasopa (vo averkacceola, leant tap y sale mucho humo hil seo: Da vue a «eae cn ies negs- testadoselhomoe pnades) Bat But. on odo ete bo sequems asops(ala ‘belle da una pata incentjuar loses ro puede Los bare con una Junta con ura pal os pone ruevamerteen a acer, ope ua) is! Antonieta —h not sa sopasique yon a tomo (le habla alos chicos) ;sedess tomar? ‘Abucla —iQuerés que lesconie aloschicos?iA ver Aqui quiere? (Se acerca con un cachar as chios ylesintnta comidar one cchorin) Antonieta — Eta spa ets quemacyasqueros, Mejor comamos ra cosa Abul: iQue legaron mariposas! Anonieta~(le habla as chies) Me parece que auc ya encendé quelled la primavera. (Ahora se {rige aia abula)-No we preocapes milo que tengo ack (pan un mantel en ep). Hacems un picnic yest. (Secale cansta un enorme sindvich de pimovera) ‘Abucl —iQue ct comemosafuer Exome hace acordaral primave, -Aowonieta~(Ve murmuranda saga a cabeza) Miabuelaya no cambia mis. con la poomavera, x Ala ronda ronda a de semilas nuevas. Hay suefios quebbrotn en a primavera RECREACION En estas paginas te ofrecemos el quién de una obrita sencilla y dlvertida para que puedas realizar en alguna Jornada recreativa 0 evento especial como lo es el Dia del Maestro. Al terminar se podré completa’ con algunos trucos de magia por parte de algunos de los personajes de (a obra iA correr el telén que ya empieza la funcién! Personajes: ‘= Duero del creo. ‘= Mago Chinchulin, + Mago Renato, Entra en escena el duefio de cio y, con cara de preocupacién, dice Duefto del circo: ;Qué barbaridadl! Ya va a comenzar la funcién y el mago Chinchulin, el que anda en monopatin, ‘no aparece por ninguna parte. ) sombreos alusivos, ete ;Puede haber premios a os mis elaborados, alos mis clorides u ccurentes os apis pueden | xcompafaros Marcela Guerrero En cada aula nacen historias, la tua la hicimos juntos GRUPO: €DIBA Compartimos todos los dias la misma pasién de educar * wwwediba.com ———____ —WHeo_'’e'—wF Se Desde el momento mismo de nuestro nacimiento, vivimos en un constanteaprendizajey, a _Escema: Un niiocaracterizado de ‘medida que vamos creciendo, nos vamos enfrentando a diferentes situaciones que misionero muestra una Biblia aun indigena Fequieren de otras personas que nos ensefien, nos guien y nos acerquen su experiencia Locator: Dejando i la mirada por nuestra historia de dosclentos aflos, podemos reconoceretapas _En la €paca del virenato, muy pocos ‘que fueron atravesando la educacién argentina, Macemos un recorido? Jévenesiban alas escuelas. as mujeres aprendlan a cose, a bordar y Locator a tocar instumentos, pero en sus hogares. En los comienzos, hace mis de 200 aos, ta educaclon primara estuvo a cargo de 6rdenes No habia escuela para elas, teligiosas, Sacerdotesjesuitas brindaban una educacin basada en la enseRanza del Te atieceaae cane aneeCip erenares Evangelioy el uso de! idioma espaol de a alta sociedad viajaban a Europa a graduarsey, asi ascender en la escala Socal. Tal es el caso de Manuel Belgrano, Auien estudiéleyes en Espafa y, a su | A ny Fegreso, puso sus conocimientos al servicio Dl de la Pavia. a6 ; Escenas (dice Manuel Belgrano:) “Es necesario crear escuelas,capactar @ la gente por ofcies, artes, ndutica para = poder aplicar sus conocimlentos al servic. or é J C el pais. También creo que las mujeres deben educarse para ser buenas madres" ams Locutor: las primeras escuelas eran casas audaptadas para oficar de escuelas. Muy ocos tenian la posibiidad de estudia y {quienes fo hacian aprendfan nociones Dasicas de lengua casellana,hgiene, ‘matematicay civismo, Por aque entonces) saber ds celevance tenia que ver con [a transeisién de intormacién, bajo una rida Aisciplina que permits los castgosfsicos. Escenas Maestro: Alum Francisco, recite tos vetsos qe hemos leiden el dade ayer y (que tenfan que memorzar para hoy. Francsco: El ey Afonso VI de Casita y eb elcid para cobrar las para cobrar las_ (balbucea) Maestro: ZAcaso no ha estudado? jComo puede ser (Golpex ef banco con et puter.) vaya al rncon y no salga de abt asada la hora de idiomal Locator: [figura de Domingo Faustina Sarmiento mmarc6 un antes y un después en la ‘ducacin argentina, Sostenia que “Educarsees simplemente ser hombre libre” ‘yluehé hasta Su muerte contra la lgnoranca. Escenas (entra Sarmiento y dice’) “Todos: tices y pobres, hombres, mujeres tienen derecho a ale escuele. EL pueblo debe formarse intelectual, fsca Y moralmente. £50 es cviizarse. a clave del desarrollo esté en la educecén. ara esto deben formars® los maestros y yo traeré al pals a maestras estadounidenses para que capaciten alas rials. Locator: La ley 1420, promulgada en 1834, fue muy importante a nivel educativo ya que la escuela pimaria comen a se, tanto para las nas como para los varones, gratuita, sraduada, obligatoriay piblica Por aque entonces, se sostenia que “la letra entra con sangre" a memori, la transmisign exacta y la repeticén eran los pilares para aprender mejor. Wo habia tantos bros el papel era muy catoy los maestros eran muy severos, Escenas Maestra: Qué esté haciendo, alumna Pilar: DiscGlpeme, sfitita, No pue evita bostezat Maestra: Qué rrespetuesal Fo significa Aue se esté aburiendo en Ml CLASE. 2No es Pilar: No, seiorita,no fue mi intenci6n Maesra: (se da vuelta y escribe en el pizarrén) "Buen porte y buenos modales abren puertas principales. ito escrbencien veces! Locator De a poco la realidad fue cambiando. € vineulo maestro-alumno fue slendo mis ido y las materias pedagégicas tenfan en Cuenta el interés del nif. La

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