FORMATOS DE LOS PRODUCTOS DE

LA QUINTA SESIN DEL CONSEJO

TCNICO ESCOLAR
2016 2017
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Acuerdos establecidos por el colectivo registrados en el Cuaderno
de Bitcora del CTE.
 Visita: http://educacionprimaria.mx/ & http://materialeducativo.org/

Maestro: ______________________________________________ Grado: ________ Grupo: ________

Avances del
grupo:

Alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes previstos o de no ser

promovidos
N Alumno Dificultades o problemas educativos
o.
 Indicadores para medir avances
Nota: Observen que en las casillas de los totales debern considerar al nmero de
alumnos sealados con rojo en cada indicador.
*En esta casilla considere el nmero de alumnos con promedio menor a 7.
** Se sugiere sealar en rojo a los alumnos con 20% o ms de faltas no justificadas en
el ltimo bimestre.

Nombre del alumno Promedi Requie Requier Requiere Inasisten No se Dificultad

que requiere mayor o en re e apoyo apoyo en cias involu para
apoyo asignat apoyo en matemti ** cra en relacionar
ura en escritur cas clase se y
lectur a autorregul
a arse
Luego de comparar la informacin de los alumnos que requieren
mayor apoyo en su(s) grupo(s) al inicio del ciclo escolar y los
resultados obtenidos a lo largo de este primer semestre, destaque:
Qu avances identifica?

En qu indicador o indicadores no se evidencia avance y requieren atencin prioritaria?

Por qu?

Qu alumnos presentan las mayores dificultades? Son los mismos que se identificaron
inicialmente?

En qu aprendizajes esperados o habilidades se centran dichas dificultades?

En qu aspectos de su intervencin docente tendra que centrar sus esfuerzos para que estos
alumnos alcancen los aprendizajes esperados?
4. Registre sus respuestas y, con base en ellas elaboren un
esquema o un texto en el que compartan sus reflexiones con sus
pares.
Como colectivo escolar establezcan:
Los indicadores que representan un desafo mayor en la escuela.

La problemtica identificada en la escuela con la que se corresponde.

La prioridad educativa, establecida en su Ruta de Mejora Escolar, en la que se inserta esta

problemtica.

Los principales avances en el logro de los objetivos y metas de su Ruta de Mejora Escolar, a
partir de los resultados alcanzados hasta este momento.

Los aspectos en los que enfocarn sus esfuerzos hacia el cierre del ciclo escolar.
Compartan en los mismos equipos de trabajo por grado o ciclo:
Qu de lo acordado y comprometido en ese intercambio entre escuelas estn aplicando de
manera concreta en su aula?

En qu estn contribuyendo para mejorar los aprendizajes de sus alumnos?

Qu dificultades se han presentado en su implementacin?

De qu manera las recomendaciones de la actividad 6 pueden fortalecer su intervencin

docente (en particular, en la atencin a los alumnos que requieren mayor apoyo)?
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QUINTA SESIN DEL CONSEJO TCNICO
ESCOLAR POR:
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