LOS GIROS

Baldo Guitart Monzó

Pau Morant Monzó
Jorge Marcos Muñoz
 INDICE

Situación problemática

Concepto de giro

Definición propia

Ejes corporales

Tipos de giro

Relación del cuerpo con la superficie-elemento del giro

Consideraciones técnicas básicas y comunes a las modalidades de giro

Presencia de los giros en la vida cotidiana

Presencia de los giros en la actividad física y el deporte

Evolución de los giros

Relación del contenido de los giros con el currículo de ed. Física

Objetivos del área de ed. Física

Objetivos de la sesión práctica

Bibliografía
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Un docente en Educación Física en la etapa de
educación primaria, pretende desarrollar un
bagaje motriz básico mediante situaciones
elementales de giros. Establecer el tipo de
contenido que hay q desarrollar exponiendo el
marco teórico y la propuesta de intervención
práctica
 Concepto de giro

Habilidad motriz que supone un movimiento completo
de rotación del cuerpo alrededor de uno de sus tres ejes
imaginarios principales (A. Batalla, 2000)

Movimiento que implica una rotación a través de los
ejes ideales que atraviesan el cuerpo humano, es decir,
el vertical, el anteroposterior y el transversal. Son
movimientos complejos, que hacen intervenir a todos
los segmentos corporales simultánea y
coordinadamente. (Sánchez Bañuelos, 1996)
 Definición propia

Son movimientos que implican una rotación a
través de los ejes que atraviesan el cuerpo.
(P.Morant, B.Guitart, J.Marcos, 2010)
 Ejes corporales

Vertical o longitudinal

Horizontal o transversal

Anteroposterior
 Tipos de giro
A. Batalla los clasifica:

Según el eje de giro

Según la relación del cuerpo con la superficie-

elemento del giro
 Relación del cuerpo con la
superficie-elemento de giro

En contacto constante

En suspensión

Con agarre de manos
 Consideraciones técnicas básicas y
comunes a las diferentes
modalidades de giro

Papel de la agrupación/extensión corporal en

relación al eje de giro

Necesidad de mantener el equilibrio durante la
realización del giro

Reorientación espacial
 Presencia de los giros en la vida
cotidiana

Orientación y situación, favoreciendo las
habilidades perceptivo-espacial y temporal

Coordinación dinámica general y control
postural

Esquema corporal
Presencia de los giros en la actividad
física y el deporte

Gimnasia rítmica y deportiva: volteretas, tirabuzones,
ruedas, palomas, flic-flac.

Saltos de palanca y trampolín

Patinaje artístico

Danza y baile

Natación sincronizada

Atletismo

http://www.youtube.com/watch?v=mstuwGcq3O8
 Evolución de los giros

A los 3 meses: sobre eje longitudinal

De 0 a 2 años: rodamientos elementales (cambios posturales)

De 3 a 6: volteos y acrobacias simples (eje longitudinal y
transversal)

Entre 7 y 9 años: mayor variedad y complejidad. Mejora la
eficacia y el control de las caídas. Comienzan los giros sobre el
eje anteroposterior.

A partir de los 9 años: dominio de los giros sobre los 3 ejes y
alguna de sus combinaciones.
(www.wikiteka.es)
 Segundo ciclo

Habilidades motrices básicas

Bloque II

(Anexo I, Real Decreto 1513/2006 por el que se

establecen las enseñanzas mínimas de la
Educación primaria)
 Objetivos del área de EF para el
segundo ciclo de primaria

1. conocer y valorar su cuerpo

5. utilizar sus capacidades básicas y destrezas
motrices para adaptar el movimiento a las
circunstancias.
 Objetivos de la sesión

Mejorar las formas de giro en torno al eje longitudinal

Desarrollar los diferentes giros en torno al eje
transversal

Desarrollar la coordinación en acciones de rodar y girar

Desarrollar la capacidad de girar sobre el eje sagital

Realizar giros sobre distintos planos y superficies
reducidas

Coordinar desplazamientos, saltos y giros
 Bibliografía

- Mazón Cobo V.(1996) “Programación de la

educación física en primaria” ED: INDE
- Sánchez Bañuelos F. (2003) “Didáctica de la
educación física” ED: Prentice Hall
- Batalla A. (2000) “Habilidades motrices” Cap.7 Ed:
INDE
- www.wikiteca.es/giros