TEATRO DEL OPRIMIDO y

TEATRO FORO
EN LA EDUCACIN Y
CONSTRUCCIN DE
CULTURAS DE PAZ

Creemos en la
transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
El Teatro del Oprimido consiste, en entregarle a las personas los modos de produccin
teatral para que se reapropien de un lenguaje artstico que es propio de todo ser
humano y no restrictivo para ciertas clases.

Este mtodo persigue la desmecanizacin fsica e intelectual de los participantes y la

democratizacin del teatro, estableciendo condiciones prcticas para que las
personas hagan uso del lenguaje teatral y amplen sus posibilidades de expresin, a
travs de una comunicacin directa, activa y propositiva (Grupo de Teatro del Oprimido
Rosario, 2008).

Boal afirma que la primera palabra del

vocabulario teatral es el cuerpo humano,
principal fuente de sonido y movimiento.
Por eso, para dominar los medios de
produccin del teatro, el hombre tiene que,
en primer dominar su propio cuerpo,
conocer su propio cuerpo, para despus
tornarlo ms expresivo.
 Dicho lenguaje teatral se utiliza para facilitar la
identificacin de las
situaciones de opresin que las personas viven
cotidianamente, los mecanismos de poder en los que
estn inmersos, para luego ensayar alternativas en las
que son las propias personas oprimidas las
protagonistas de un accionar que busca transformar
las relaciones de opresin en las que viven.

stas son abordadas escnicamente en un marco de

creacin colectiva (Boal, 1974; 1980, 1982, 1998). El
efecto que propone el Teatro del Oprimido es
magnificar y estimular el deseo de transformar la
realidad, y para ello se apoya en dos principios
fundamentales:

1) ayudar al espectador a transformarse en un

protagonista de la accin dramtica, para que pueda;
2) transponer a la vida real acciones que ha ensayado
en la prctica teatral.
 El Teatro del Oprimido es un teatro de
investigacin y de accin, un teatro ensayo
donde el grupo oprimido prepara las acciones
que podrn permitirle enfrentarse a las
situaciones de opresin. Para conseguirlo,
debe destruirse la barrera entre actores y no
actores; las personas participantes tendrn
que figurar a veces como actores y otras
veces como espectadores de forma dinmica,
por esto es que Boal hablaba de Espect-
actores para referirse a los participantes;
todos deben protagonizar las necesarias
transformaciones de la sociedad, as como
tambin suprimir la propiedad privada del
personaje, en tanto cada actor puede
representar a cada personaje. (Boal, 1980).
 Boal estaba en contra de dar a los personajes el poder de
pensar y de actuar en lugar del espectador: no basta
consumir cultura, es necesario producirla. No basta gozar del
arte, es necesario ser artista; no basta producir ideas, es
necesario transformarlas en actos sociales concretos y
continuados (Boal, 2009: 18).

Teatro del Oprimido: dispositivo crtico para la

Psicologa Social Comunitaria. Isabel Puga
Rayo. En: Rev. Sociedad & Equidad N 3, Enero
de 2012.
Creemos en la transformacin de escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
En palabras de Augusto Boal, el objetivo del Teatro
del Oprimido es humanizar la humanidad, en
donde se teatraliza la realidad para comprenderla y
as poder transformarla. El teatro del oprimido es
una accin poltica al interior de la sociedad.
 EL TEATRO FORO
Entre la Pedagoga y la Emancipacin Social

Uso pedaggico
del teatro

Pedagoga Teatro

Teatro
Foro

Emancipacin Teatro Poltico

Pedagoga del
Oprimido Social
 Del Teatro Foro

El Teatro Foro consiste en un

espectculo basado en hechos reales,
en el cual los personajes oprimidos y
opresores entran en conflicto de
forma clara en la defensa de sus
deseos e intereses. En esta
confrontacin el oprimido fracasa y el
pblico es invitado por el Curinga (o
moderador de una sesin de teatro
foro), a entrar en escena y sustituir al
protagonista (oprimido), buscando con
ellos extraer del pblico, alternativas
para el problema planteado en la
escena. Es decir ideas para que el
oprimido salga de su situacin de
opresin.
Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
 Del Teatro Foro

En un primer momento, el espectculo

es presentado de manera
convencional, donde se muestra una
determinada situacin del mundo. Se
pregunta enseguida a los espect-
actores (como se dijo arriba, categora
en la que Boal funde al actor con el
pblico), si estn de acuerdo con la
situacin vivida por el protagonista.

Probablemente ellos dirn que no, ya

que el protagonista est en una
situacin de opresin, viviendo
mltiples violencias.
Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
 Del Teatro Foro

Se informa a los espect-actores que la

representacin se realizar nuevamente,
pero que ahora pueden intervenir en el
lugar del protagonista para intentar
cambiar la situacin. Los actores por su
parte intentarn continuar haciendo las
cosas exactamente de la misma manera a
no ser que el espect-actor logre la
transformacin.

Leer ms sobre el teatro foro en

http://www.otraescuela.org/multimedia/otra_escuela_multime
dia.html

Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
 Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela

Cmo reflexionar en la escuela el tipo de violencia escolar que se

configura bajo la denominacin de Bullyng? (Acoso Escolar para nosotr@s)

-Discriminacin, exclusin, amenazas,

castigos fsicos, insultos, apelativos insultantes,
destrozar, hurtar, divulgar y difamar, -

Cmo transformar sta compleja realidad que

aqueja a muchos nios, nias, adolescentes
y jvenes de todas las escuelas del mundo,
pblicas y privadas?

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escenarios sociales desde
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 Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela

Para evitar llegar a clases magistrales sobre el Acoso Escolar y

sabiendo que el enunciado sin vivencia, puede ser una
retrica que no transforma realidades conflictivas; la
Corporacin otra Escuela hace uso del Teatro Foro
para abrir un espacio de
dilogo en torno a ste fenmeno
y ensayar posibles
soluciones

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escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
 Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela

Es la historia de Alejandra, una chica de

LA OBRA SOBRE ACOSO noveno que llega al colegio, mucho despus
ESCOLAR de haberse iniciado las clases. All en el
ES UN JUEGO VERDAD? colegio y en el saln de 9no existen Jessica,
y Maxwell quienes harn la vida imposible a
Alejandra.

En una clase de Educacin Fsica, Alejandra

es vctima de la conspiracin final. El robo
de un celular ser
el motivo
que la sacar
del colegio.

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 Teatro Foro y Acoso Escolar en la Escuela

LA OBRA SOBRE ACOSO

ESCOLAR
Al termina la obra (20 minutos), empieza el
ES UN JUEGO VERDAD?
foro y el pblico propone varias
alternativas para sacar a Camila y a
Alejandra de las situaciones de violencia
que viven.

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 Teatro Foro
Conexin con Educacin y Cultura de PAZ

Teatralizacin

Anlisis
Realidad Teatro Foro
Transformacin

Emergencia y Extrapolacin de Ideas

 Teatro Foro
Aprendizaje desde el cuerpo y las emociones
Hacia la empata desde el arte

Imagen producida por

Teodoro Prez Prez

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Teatro Foro
Aprendizaje desde el cuerpo y las emociones
Hacia la empata desde el arte
 Teatro Foro: Conexin con Educacin y Cultura de PAZ
Violencia
Paz
Elementos
Visibles

Directa Negativa

Posiciones Actitudes

Valores
Imaginarios
Elementos Ocultos

Intereses
Paz Necesidades
Positiva
Violencia Violencia
Cultural Estructural

Reconocimiento del Conflicto

 El teatro foro permite recobrar la
esperanza de los espect-actores
de un proceso, ya que ante la
adversidad siempre habr algo
que hacer. En el teatro foro
buscamos incesantemente que
hacer y esa sola posibilidad de
ensayo y bsqueda, y de prctica
de lo ensayado y buscado, nos
alienta a seguir caminado.

Pedagoga de la Esperanza en contrava de la desesperanza que

nos venden

Teatro del oprimido en contrava del teatro del deprimido

El teatro foro es una alternativa
noviolenta a las violencias, en tanto,
aunque ensayemos la violencia, el teatro
siempre nos mostrar lo intil de ella e
incitara, desafiar nuestra capacidad
creativa, es decir, nuestra capacidad para
construir.

A cambio de la violencia el teatro

foro nos permite ensayar la
resistencia civil activa.

Ojo por ojo y todo el mundo acabar ciego.

Finalmente y para ste espacio

El teatro foro es teatro comunitario porque

se pone al servicio de la visibilizacin de las
opresiones de la gente para que en comun-
unidad se transformen y se construyan
como comunidad.

El teatro foro es teatro comunitario adems

porque entiende Boal, Freire y quienes les
seguimos, que a la comunidad no se le
aconseja, no se le dice que debe hacer.

Con la comunidad se dialoga para que sean

ellos y ellas quienes descubran sus
opresiones y para que a travs de acciones
dialgicas de carcter esttico transformen
dichas opresiones en tanto ellos y ellas son
expertos en dichas opresiones.

En Pilotaje: Un ruta pedaggico-
artstica desde el teatro foro para el
tratamiento/transformacin del
Acoso Escolar en la escuela
Creemos en la transformacin de
escenarios sociales desde
Pedagogas para la PAZ
Lo que sigue en nosotros/nosotras
Diagnsticar el tema de matoneo
(medir el estado de cosas - lnea
de base)
Convocar a estudiantes a formarse
en teatro y teatro foro
Cualificar a los integrantes del
grupo en herramientas de Edupaz
Crear una obra (existe una
dramaturgia lograda)
Presentar la obra a todo el colegio
( en grupos pequeos, mnimo
dos veces)
Crear una campaa anti-acoso
Volver a diagnsticar evaluar y
comparar
 Muchas gracias por su escucha

CORPORACION OTRA ESCUELA

www.otraescuela.org
E-mail: otraescuela@gmail.com
LUIS M. BENITEZ
Celular: 3108654390

Ecola Du Pau Juegos y Dinmicas Banco de Recursos

http://escolapau.uab.cat/CCP/actividades/index2.html

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