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Asignatura:LENGUAJE

Curso:3grado

Profesora:CarolinaAndreaOsorioVillamil

Tema:Clasesdetextos

Fecha:febrero17

COMPETENCIAS:

Reconozcolasclasesdetextoycaracterizolainformacinquedifunden.

LOGROSDELACLASE:

Identificarlainformacinqueemitenlasdiferentesclasesdetextos.
Establecerdiferenciasysemejanzasentrecadauno
Redactartextosquecorrespondananecesidadescomunicativas.

CONTENIDOSQUESEABORDARANENLACLASE:

CONTENIDOSCONCEPTUALES:Untextoesunacomposicindesignoscodificadoenun
sistemadeescrituraqueformaunaunidaddesentido.Sutamaopuedeservariable,desdeuna
obraliterariacomoelQUIJOTEalmensajedecelular.Enotraspalabrasuntextoesun
entramadodesignosconunaintencincomunicativaqueadquieresentidoendeterminado
contexto.Existenvariostiposdetextos:
Narrativos:narrarescontaroreferirunoshechos,realesoimaginariosquelesucedenaunos
personajesenunlugarytiempodeterminados:(realista,fantstica)
Elementosdelanarracin:narrador,personajes,accin,elespacioyeltiempo.
Partesdelanarracin:principio,nudoydesenlace.
Clasesdenarracin:novela,novelacorta,cuento.

CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL


Tiposdenarrador:externo,interno.
Tiposdepersonajes:gnesisydesarrollo,papeljerrquico.
Tipodeaccin(tiempo):externo,interno.
Lenguajedelostextosnarrativos:formasverbales,estructurassintcticas.

Descriptivos:ladescripcinconstalascaractersticasdeunobjetodeformaesttica,sin
transcursodetiempo.Elterminoobjetodebeentenderseenestecasoensusentidoms
amplio,esdecir,abarcaacualquierrealidad,seaestahumanaono,concretaoabstracta,realo
ficticia.Todoloimaginableesdescriptible.
Tiposdedescripcin:denotativayconnotativa
Comodescribir:Lugar(aldescribirunpaisajeounlugarcualquiera,losescritoressuelen
presentarprimerounavisingeneral,despusvanlocalizandoeneselugarlosdistintos
elementos:lospueblos,montes,etc.Utilizandopalabrasqueindicansituacinenelespacio.
Procurantransmitirlaimpresinqueproduceellugar:alegra,tristeza,misterio,terroretc.)
Objeto(paradescribirunobjetosedetallansusrasgoscaractersticos:forma,tamao,
impresinqueproduceetc.Ysielobjetotienediferentespartes,seenumeranydetallan
ordenadamente.)Proceso(describirunprocesoesexponerordenamentelasfasesdelmismo,
indicandoqusucedeencadafaseycmosucede.)Personas(Prosopopeya:esladescripcin
fsicadelapersona,Etopeya:esladescripcinderasgospsicolgicos,Retrato:esladescripcin
tantofsicacomomental,Caricatura:esladescripcinconrasgosexagerados.)

CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL


Elementosdeltextodescriptivo:elobservador,elmundorealoimaginarioyrecursos.
Tiposdetextosdescriptivos:segnelobjeto(topografa,zoografa,cronografa),segnel
lenguaje(cientfico,literario,coloquial)


Argumentativos:sonaquellostextosquedefiendenprincipiosoideasconpredominiode
tcnicasargumentativas;mediantelacomparacinylacontraposicinderazonamientosdebase
lgica.Pretendeconseguirlaadhesindelreceptorfrentealatesisquepresentaelemisor.
Estructura:Presentacinointroduccin(presentaeltema,captalaatencineintersdel
receptor.)Exposicindelatesis(seexponelatesiscentral;comolaideafundamentalentorno
alaquesereflexiona.)Cuerpoargumentativo(centrodeldiscursopersuasivo,justificalatesis
conpruebasyargumentos.)Conclusin(serecuerdalatesis,laspartesmasrelevantesdelo
expuestoyseinsisteenlaposicinadoptada.)
Caractersticas:sufinalidadesinfluirenelinterlocutor,tienecarcterdialgico,lafuncin
lingsticapredominanteeslaconativaoapelativa,tieneunatesis;posturaqueelemisoradopta
frenteauntema,elemisorsebasaenargumentosorazonesdediferentetipo.


Tiposdeargumento:argumentacincientfica,argumentacinsubjetiva,argumentode
autoridad,dehechoracional,ticoomoralidad,deutilidad,esttico,hedonista,decantidadde
calidad,tradicin,progreso,deexistencia,justicia,experienciapersonaletc.

CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL


Elargumentadorpuededefendersuopinindesde:posturapositiva,posturanegativa,postura
eclctica.

Expositivo:suobjetivoesofreceruntemacualquieraalreceptor;deformaclarayordenada,
siendosufinalidadtransmitirinformacin.
Caractersticas:lafuncinlingsticapredominanteeslareferencial,sonneutros,presenciade
oracionesdecarcterexplicativo,apoyosparafacilitarlacomprensindela
informacin(diagramas,esquemas).

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES:
CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL
Elaborademaneracreativaeltipodetextofavorito,conlaayudadetuspadres.
Escribecualessonlascaractersticasdelasdiferentesclasesdetextodadas
Representa,usandolosconocimientosadquiridos,atravsdeungraficocualessonlas
ventajasydesventajasdelasclasesdetexto.

CONTENIDOSACTITUDINALES:
Expresacualessonlasclasesdetextoquemslegustan.
Explicadeformaoralcuantasclasesdetextoexistenynombraloscadauno.
Apartirdelodado,explicasemejanzasydiferencias.

ESTRATEGIASDIDCTICAS:
Presentacindeltemaclasesdetextoatravsdeunapresentacindediapositivas
conpowerpoint.
Preguntasdeindagacinsobrelasclasesdetexto.
Presentacindeunpsterconimgenesalusivasconlasdiferentesclasesdetextoque
existen.
Pedirpuntosdevistaacadaunodelosniosynias.
Realizardemaneracreativa(materialdidctico,reciclableetc.)laclasedetextoque
mslellamlaatencinyexplicaporqu.

RECURSOS:
Herramientastecnolgicas.
Cartulinas.
Lpicesdecolores,marcadoresetc.
Materialesreciclables.
Hojasdeblock.
Tijeras.
Pegante.

ESTIMACINDELTIEMPO:
1hora,durante3semanas.

EVALUACIN:
Realizarnuntaller,respondiendolassiguientespreguntas:
Queesuntexto?.
Cuntasclasesdetextoexisten?.
Medianteundibujo,representalasclasesdetexto.
Describelasventajasydesventajasdelasclasesdetextodadas.

BIBLIOGRAFA:
http://www.eljardinonline.com.ar

BIBLIOGRAFAREALYVIRTUAL:

CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL


https://es.slideshare.net/andresarangovie/clasesdetextos13098525

TAREAS:
Investigalascaractersticasdelasclasesdetextoquetellamlaatencin.
Escribelasventajasydesventajasdelaclasedetextoescogida.
Ilstralodemaneracreativa.
Investigalosautoresqueinventaronlasclasesdetextodadas.

CAROLINA ANDREA OSORIO VILLAMIL

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