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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Electrnica


Curso: Robtica Cdigo: 299011

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en proyectos
Es una estrategia didctica de aprendizaje en el que los estudiantes, planean, implementan y/o evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real ms all
del aula de clases. (Blaank,1997; Dickninson, et al 1998, Haerwell, 1977).La estrategia para este curso se desarrollar en 3 momentos y una evaluacin final. As:
- PrimerMomento: Conceptualizar aspectos generales de robtica
- Segundo momento : Analizar el modelo cinemtica del robot
- Tercer momento: Programar sistemas robticos
- Evaluacin final : Disear un sistema robticopara construccin de infraestructuras.
Temticas a desarrollar:Unidad 1 .Conceptos generales de sistemas robticos: Antecedentes, Clasificacin y aplicacin de sistemas robticos, Morfologa del
Robot.
Nmero de semanas:6 Fecha:Actividad:6 de Febrero de Momento de evaluacin:Inicial e Entorno:Evaluacin y seguimiento
2017 a 19 de Marzo de 2017 Intermedia Aprendizaje Colaborativo
Momento de la estrategia de aprendizaje:Conceptualizar aspectos generales de robtica
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
Luego de que cada participante haya - Documento grupal: El cual debe contener:
-Cada integrante actualiza su perfil y 1. Actividad en lnea, de calificacin realizado y enviado su trabajo Portada
realiza su presentacin personal en el automtica tipo cuestionario. individual, en las fechas establecidas, Introduccin: En esta parte deben
foro general del curso Ponderacin 5% : 25 puntos El grupo debe de forma colaborativa describir cmo se desarroll y se organiz
leer y analizar el artculo: el trabajo al interior del grupo.
-Cada integrante del grupo desarrolla ConstructionAutomation and Desarrollo de la actividad: Respuesta a
la actividad de calificacin automtica Robotics, los puntos indicados en la columna
de presaberes, la cual consta de una 2. Actividad en lnea, de Calificacin (ver entorno de conocimiento) anterior.
actividad en lnea tipo cuestionario automtica tipo cuestionario Conclusiones
acerca de conceptos bsicos de sobre la temtica de la Unidad 1. Posteriormente el grupo deben Referencias bibliogrficas.
electrnica y sensores.Esta actividad analizar los diferentes aportes,
la encuentra en el entorno de Ponderacin 6%: 30 puntos seleccionar los mejores y consolidar El documento generado debe entregarse en
evaluacin y seguimiento un documento con: el entorno de evaluacin y seguimiento.

-Cada uno de los integrantes lee y 1. Definicin y explicacin de las Ponderacin actividad grupal Trabajo
analiza la temtica de la Unidad 1 5 temticas estudiadas. Colaborativo Momento Uno
(Conceptos generales de sistemas : 8% - 40 puntos.
robticos: Antecedentes, Clasificacin 3. Aporte Individual al desarrollo del 2. Mapa mental sobre las
y aplicacin de sistemas robticos, aplicaciones de la robtica
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Morfologa del Robot) Trabajo Colaborativo Momento Uno en el sector de la Revisar al final de esta gua: Lineamientos
- Documento individual con la construccin (casas, edificios, para el desarrollo del trabajo colaborativo.
-Cada integrante debe presentar la definicin y explicacin de dos carreteras, tuneles, puentes,
Actividad de Calificacin automtica temticas de las mencionadas enla etc.)
de la Unidad 1, la cual es una columna anterior.
actividad en lnea tipo cuestionario. 3. Sntesis del artculo:
Esta actividad la encuentra en el Dicho documento cada estudiante lo ConstructionAutomation and
entorno de evaluacin y seguimiento debe entregar en un documento de Robotics
texto (.doc o .docx) en el tema
Para el desarrollo del Trabajo correspondiente al foro del trabajo
Colaborativo Momento Uno: Colaborativo momento 1. Esta actividad se desarrollar en el
-Cada integrante debe presentar a entorno de aprendizaje colaborativo,
sus compaeros de grupo dosaportes Ponderacin actividad individual en en el foro creado por el tutor, y el
Investigando dos de las siguientes el desarrollo del Trabajo documento generado debe
temticas: Colaborativo Momento Uno: entregarse en el entorno de
4% - 20 puntos. evaluacin y seguimiento.
1. Configuraciones morfolgicas
de un robot industrial
2. Tamao y potencia de un
robot industrial
3. Inteligencia artificial en robots
4. Sistemas de locomocin en
robots
5. Sistemas de Visin artificial
aplicados a la robtica

Posteriormente debe realizar un


mapa mental sobre las diversas
aplicaciones de la robtica.

Esta actividad se desarrollar en el


entorno de aprendizaje colaborativo,
en el foro creado por el tutor.

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Temticas a desarrollar:Unidad 2 Cinemtica del Robot: Matrices de transformacin, Cinemtica directa, cinemtica Inversa

Nmero de semanas:4 Fecha:20 de Marzo a 16 de Abril de Momento de evaluacin:Intermedia Entorno:Evaluacin y seguimiento


2017 Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje Prctico
Momento de la estrategia de aprendizaje:Segundo momentoAnalizar el modelo cinemtica del robot
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
Cada uno de los integrantes lee y El grupo debe desarrollar y consolidar - Documento final grupal: El cual debe
analiza la temtica de la Unidad 2. Actividad de Calificacin automtica el documento explicando los contener:
Unidad 2. siguientes aspectos.
- Cada integrante debe presentar la Ponderacin 6%: 30 puntos Portada
Actividad de Calificacin automtica 1. Diferencias entre modelo Introduccin: En esta parte deben
de la Unidad 2, la cual es una cinemtico directo e inverso, describir cmo se desarroll y se organiz
actividad en lnea tipo cuestionario. Desarrollo Componente Prctico. explique con dos ejemplos cada el trabajo al interior del grupo.
Esta actividad la encuentra en el Prctica 1. Realizar el modelamiento uno. Desarrollo de la actividad: Respuesta a
entorno de evaluacin y seguimiento. matemtico de la cinemtica del 2. Modelamiento cinemtico de un los puntos indicados en la columna
robot en MATLAB. robot PUMA. anterior.
Para el desarrollo del Trabajo Ponderacin 10%: 50 puntos 3. Parmetros de Denavit Conclusiones: El grupo debe dar
Colaborativo Momento Dos: Hartenberg respuesta puntual a las preguntas Por
Cada integrante del grupo debe 4. Modelamiento de los parmetros qu es importante el modelamiento
presentar, de manera individual, al Aporte Individual al desarrollo del DH del robot PUMA en Matlab. matemtico de un robot?
inicio de este momento, dos ideas o Trabajo Colaborativo Momento Dos: Referencias bibliogrficas.
aportes para la solucin de cada uno Esta actividad se desarrollar en el
de los aspectos solicitados en el Cada integrante debe registrar: entorno de aprendizaje colaborativo,
trabajo grupal. en el foro creado por el tutor, y el El documento generado debe entregarse
Luego de ello, a partir del momento -Mnimo dos ideas individuales documento generado debe entregarse en el entorno de evaluacin y seguimiento.
que empiecen el desarrollo y propias y significativas del estudiante en el entorno de evaluacin y
consolidacin del trabajo grupal, cada para el desarrollo del Trabajo seguimiento. Ponderacin actividad grupal Trabajo
integrante debe interactuar con su Colaborativo. Colaborativo Dos:
grupo, por lo menos con tres aportes 7% - 35 puntos
significativos en diferentes - Mnimo tres aportes que evidencien
momentos, que ayuden con el apoyo para el mejoramiento, revisin No olviden revisar los Lineamientos para el
desarrollo del documento final. y consolidacin del trabajo grupal. desarrollo del trabajo colaborativo.
Necesariamente deben presentar de
manera individual tanto las dos ideas
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iniciales para el desarrollo del Estos aportes los debe registrar cada
proyecto, como los tres aportes que estudiante en el tema
realicen para el trabajo final del correspondiente al foro de la
grupo. momento 2
Para ello en cada intervencin,
Esta actividad se desarrollar en el pueden anexar un documento tipo
entorno de aprendizaje colaborativo, Word con sus ideas o aportes, en
en el foro creado por el tutor. caso de ser necesario.

Ponderacin actividad individual en


el desarrollo del Trabajo
Colaborativo Momento Dos:
3% -15 puntos

Temticas a desarrollar:Unidad 3: Programacin de los Robots, Teleoperacin y Visin artificial

Nmero de semanas:4 Fecha:17 de Abril de 2017 a 14 de Momento de evaluacin:Intermedia Entorno:Evaluacin y seguimiento


Mayo de 2017 Aprendizaje Colaborativo
Aprendizaje prctico
Momento de la estrategia de aprendizaje:Tercer momento Programar sistemas robticos
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
Cada uno de los integrantes lee y Actividad de Calificacin automtica El grupo de trabajo colaborativo debe - Documento final grupal: El cual debe
analiza la temtica de la Unidad 2. Unidad 2. entregar en un documento con: contener:
Ponderacin 6%: 30 puntos
-Cada integrante debe presentar la 1. Tabla comparativa de 4 softwares Portada
Actividad de Calificacin automtica presentados por los compaeros Introduccin: En esta parte deben
de la Unidad 3, la cual es una Desarrollo Componente Prctico. indicando sus caractersticas, describir cmo se desarroll y se organiz
actividad en lnea tipo cuestionario. Prctica 2. Realizar programas para ventajas y desventajas. el trabajo al interior del grupo. Adems
Esta actividad la encuentra en el simular las trayectorias deun sistema 2. Realizar un video tutorial con la deben describir de manera general los
entorno de evaluacin y seguimiento. robtico. simulacin de un robot que recoge softwares estudiados.
Ponderacin 10%: 50 puntos 10 objetos de diferentes tamaosy Desarrollo de la actividad: Documento
Para el desarrollo del Trabajo los ordena en tres grupos: donde se recoja la tabla comparativa de
Colaborativo Momento Tres: pequeo, mediano y grande, los softwares.
Aporte Individual al desarrollo del posteriormente los coloca en un URL del video tutorial
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Cada integrante del grupo debe Trabajo Colaborativo Momento Tres: estante de forma vertical, desde el Conclusiones: El grupo debe dar
presentar, de manera individual, al ms grande hasta el ms pequeo. respuesta puntual a como las actividades
inicio de este momento, un software Cada integrante debe registrar: Este video debe explicar paso a propuestas llevan al logro de los
de programacin de robots, paso la realizacin de la resultados, indicar cuales seran las
explicando su entorno y ejecutar un - Documento explicando el software simulacin y el archivo de dificultades a enfrentar en el desarrollo y
ejemplo, indicando la pgina de de programacin de los robots, su simulacin debe subirse en el ejecucin de las actividades
donde puede descargarlo en versin entorno de trabajo y dando ejemplo foro. Referencias bibliogrficas.
trial o libre ( en caso de ser software de un programa.
libre) El documento generado debe entregarse
- Mnimo tres ideas individuales en el entorno de evaluacin y seguimiento
Tres ideas o aportes para la solucin propias y significativas del estudiante Esta actividad se desarrollar en el
de cada uno de los aspectos para el desarrollo del Trabajo entorno de aprendizaje colaborativo, Ponderacin actividad grupal Trabajo
solicitados en el trabajo grupal. Colaborativo. en el foro creado por el tutor, y el Colaborativo Momento Tres
Luego de ello, a partir del momento documento generado debe entregarse : 7% - 35 puntos
que empiecen el desarrollo y - Mnimo tres aportes que evidencien en el entorno de evaluacin y
consolidacin del trabajo grupal, cada apoyo para el mejoramiento, revisin seguimiento. No olviden revisar Lineamientos para el
integrante debe interactuar con su y consolidacin del trabajo grupal. desarrollo del trabajo colaborativo.
grupo, por lo menos con tres aportes
significativos en diferentes Estos aportes los debe registrar cada
momentos, que ayuden con el estudiante en el tema
desarrollo del documento final. correspondiente al foro del
Necesariamente deben presentar de momento tres.
manera individual tanto las tres ideas Para ello en cada intervencin,
iniciales para el desarrollo del pueden anexar un documento tipo
proyecto, como los tres aportes que Word con sus ideas o aportes, en
realicen para el trabajo final del caso de ser necesario.
grupo.
Ponderacin actividad individual en
el desarrollo del Trabajo
Colaborativo Momento Tres:
3% -15 puntos

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Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:Evaluacin final Diseo de un sistema robtico para construccin de infraestructuras.
Nmero de semanas:2 Fecha:15 de Mayo a 28 de Mayo de 2017 Momento de evaluacin:Final Entorno:Aprendizaje Colaborativo
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual Actividad colaborativa*
la actividad individual la actividad colaborativa
Cada integrante debe apoyar el Cada integrante debe enviar en el foro: Evaluacin final Diseo de un sistema 1. Documento en Word que contiene:
desarrollo del trabajo final del robtico que la construccin de un puente - Portada (1 pgina)
grupo, que se convierte en la - -Mnimo dos ideas individuales propias y elevado de 4 carriles, debe incluir el -Introduccin (1 pgina)
evaluacin final del curso, as: significativas del estudiante para el transporte, adecuacin de los materiales, -Objetivos (1 pgina)
desarrollo del Trabajo Colaborativo. construccin de las columnas,etc) tal como el -Justificacin (1 pgina)
- Cada integrante del grupo mostrado en la figura, de tal manera que el -Antecedentes (robots en construccin
debe presentar, de manera - Mnimo tres aportes que evidencien brazo robtico tome los materiales y de infraestructuras)
individual, al inicio de este apoyo para el mejoramiento, revisin y elementos necesarios para la elaboracin del - Descripcin del sistema robtico
momento, dos ideas o aportes consolidacin del trabajo grupal. puente, usando los conceptos, definiciones, y diseado con los puntos solicitados en la
para la solucin de cada uno de herramientas descritas en los contenidos del columna anterior.
los aspectos solicitados en el curso de robtica, y mediante el aprendizaje - Conclusiones
trabajo grupal. Estos aportes los debe registrar cada colaborativo como metodologa para realizar -Reflexiones sobre el aprendizaje (1
Luego de ello, a partir del estudiante en el tema correspondiente al la labor mencionada pgina).
momento que empiecen el foro de la Evaluacin final del curso, -Referencias bibliogrficas (1 pgina)
desarrollo y consolidacin del espacio en donde el grupo debe
trabajo grupal, cada integrante interactuar. 2. Programa de simulacin del sistema
debe interactuar con su grupo, robtico para construccin de
por lo menos con tres aportes infraestructuras (puente elevado de 4
significativos en diferentes Ponderacin actividad individual: 10% - 50 carriles)
momentos, que ayuden con el puntos
desarrollo del documento final. El documento generado debe entregarse
en el entorno de evaluacin y
Por ello es importante que al seguimiento
inicio del trabajo final,
establezcan una organizacin y El grupo de trabajo colaborativo deber
responsabilidades individuales armar y entregar un documento con los Ponderacin actividad grupal: 15% - 75
para el desarrollo de la siguientes tems: puntos
evaluacin final.
1. Elementos a usar en la construccin del
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sistema robtico:
-Estructura mecnica
-Sensores
- Actuadores
-Controladores
Se deben incluir un presupuesto
aproximado del costo de los materiales
2. Modelo cinemtico directo o inverso del
sistema robtico, incluyendo el anlisis
matemtico apoyado en las matrices de
transformacin.
3. Programa que simule el proceso de
Construccin de un puente elevado de 4
carriles, este programa debe anexarse
para su revisin en el foro.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Se presenta el siguiente modelo para la planeacin Al inicio de cada momento, por favor distribuyan entre Una vez llegue la etapa depreparacin de
del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior todos los integrantes del grupo los siguientes roles entregables, los integrantes del grupo deben
del grupo. para la etapa de elaboracin del trabajo grupal, esto organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
es: aportes, desarrollo, interaccin, complementos y ser responsables durante la etapa de preparacin
Por favor al iniciar cada momento del trabajo, consolidacin del producto final del grupo: formal del producto final y de su entrega:
acuerden responsables y plazos para cada actividad,
as planifican mucho mejor sus compromisos al Rol asumido Tareas o funciones realizadas Roles Funcin
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el Consolidar el documento que se constituye como el
interior del grupo y pueden cumplir con las equipo, como tambin de presentar a su equipo la producto final del debate, teniendo en cuenta que
responsabilidades individuales y grupales: informacin que recoge de la observacin - al se hayan incluido los aportes de todos los
Lder: Compilador
desarrollo de las actividades - hecha a los otros participantes y que solo se incluya a los
Comunicador
equipos de grupo. Responsable de entregar el participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Actividad Cronograma de trabajo Responsables
producto final informar a la persona encargada de las alertas para
Lectura de los recursos Del da-mes-aohora
Responsable de la relatora de todos los procesos en que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
tericos al da-mes-ao-hora
forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y que no se les incluir en el producto a entregar.
Preparacin y entrega de Del da-mes-aohora Relator:
sistematizar la informacin a entregar al facilitador- Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
los aportes individuales al da-mes-ao-hora
docente. presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Interaccin del grupo con Del da-mes-aohora
Viga del Controla el cronograma de tiempo establecido, y es Revisa que los aportes de los integrantes sean
base en los aportes al da-mes-ao-hora
Tiempo: responsable porque el equipo desarrolle las elaboraciones conceptuales propias (no copias
individuales
diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Revisor textuales) y que las citas y referencias bibliogrficas
Preparacin de los Del da-mes-aohora estn completas y adecuadas a las normas APA.
Quien se preocupa por verificar al interior del equipo
entregables al da-mes-ao-hora Avisa a la persona de alertas para que informe a los
que se estn asumiendo las responsabilidades
Revisin de los productos Del da-mes-aohora integrantes del equipo en caso que haya que
Dinamizador individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
al da-mes-ao-hora realizar algn ajuste sobre estos aspectos.
del Proceso: inters por la actividad y por ltimo cuestiona
Preparacin de los Del da-mes-aohora permanentemente al grupo para generar puentes Asegurar que el documento contenga los criterios
entregables de acuerdo al da-mes presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
entre lo que ya se aprendi.
con la norma establecida Evaluador persona encargada de las alertas para que informe
Responsable de conseguir el material y/o las
(segn la versin que se a los dems integrantes del equipo en caso que
herramientas de acuerdo a las necesidades del
maneje) Utilero: haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos. Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
Alertas
mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
El trabajo final de grupo, para cada una de los momentos establecidos, debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los

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productos y aportes presentados individualmente. Por ningn motivo deben presentar en el trabajo final todas las propuestas recibidas de cada participante. El
producto final del grupo en cada momentodebe corresponder a una propuesta consolidada y complementada por el grupo, de acuerdo a lo solicitado
puntualmente en cada momento.Se debe entregar un slo archivo con el desarrollo del trabajo. La idea es que presenten un documento con la consolidacin de los
consensos o acuerdos hechos a partir de las propuestas individuales, que es diferente a la unin (copie y pegue) de todo lo enviado y tambin diferente a la
presentacin de slo uno de los aportes individuales enviados.

La consolidacin del producto final del grupo (en cada momento) la pueden apoyar y evidenciar en el recurso e-portafolio ubicado en el Entorno de evaluacin y
seguimiento, de tal forma que all cada uno edite, complemente y ajuste el producto, de acuerdo a su rol dentro de la etapa deproduccin de entregables.

El trabajo final de grupo para cada momento, una vez est consolidado y armado en el e-portafolio deben entregarloen formato de texto (.doc o .docx) en el enlace
de entrega del producto final (segn el momento) ubicado en el Entorno de evaluacin y seguimiento del curso. Si el archivo obtenido es ms grande del tamao
permitido para la subida, pueden comprimirlo como .zip o .rar, segn crean conveniente. Lo importante es que contenga un archivo de texto (.doc o .docx).

Al finalizar los tres momentos explicados anteriormente, cada estudiante debe realizar la respectiva auto evaluacin de su desempeo en el desarrollo del trabajo
colaborativo. Al igual debe presentar una co-evaluacin a sus compaeros de grupo (a quien desee co evaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en
el proceso de aprendizaje y autoregulacin. Los enlaces para realizar cada auto y co evaluacin estarn disponibles en el Entorno de evaluacin y seguimiento del
curso.

Por ltimo por favor tener en cuenta:


- Estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada momentoen el tiempo establecido para entrega de aportes
individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado
- Si el estudiante envi su trabajo individual despus de la fecha lmite establecida para ello, tendr una calificacin total de 0 puntos en el trabajo colaborativo y
no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo de grupo slo se le aplicar el tem de
la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
- Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no
se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls):Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas
APA, sexta edicin. Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos/componentes presentados y descritos anteriormente para cada momentoy
que entreguen un slo producto de manera grupal desde los siguientes criterios: Documento con extensin doc o docx, tipo de letra arial, tamao de letra 12,
interlineado 1.5.

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
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educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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