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Percepcin De La Profundidad

Cuando se habla sobre la percepcin de profundidad y el espacio, se hace referencia a la

capacidad de los seres humanos y algunos animales de visualizar el espacio como tridimensional,

cuando normalmente est en superficies bidimensionales, su importancia radica se fundamenta

en que permite calcular la distancia que existe entre un objeto y otro, esta tambin fue de gran

relevancia para el arte y el cine en la poca renacentista, puesto que les permiti a los artistas

plasmar de una forma ms real el mundo.

Principalmente se conocen 2 clases de distancia en la profundidad, una de ellas es la

distancia egocntrica, que como su nombre lo indica se trata del trayecto que hay entre el

individuo y un objeto, por otra parte est la distancia relativa, que se define como la existente

entre dos objetos (Matlin & Foley, 1996) para mejor ilustracin de la profundidad los individuos

emplean dos tipos de seales, entre las cuales estn las espaciales, las monoculares y las

binoculares.

En cuanto a las monoculares, estas requieren de un solo ojo para su percepcin y se

pueden notar porque la mayora de sus seales son estticas como las imgenes fijas, las

fotografas e ilustraciones (Schiffman, 2004). Dentro de estos caracteres se pueden encontrar 12

relevantes: 1) la interposicin se refiere a que un objeto parezca ocultarse o sobreponerse sobre

otro; 2) la perspectiva area o claridad, se debe al efecto de partculas pequeas de la atmosfera

sobre la luz, esta se encuentra en un espacio abierto donde se puede visualizar los de manera

menos clara los objetos lejanos que los cercanos; 3) el sombreado e iluminacin, que es cuando

el objeto que se encuentra ms cercano a la fuente de luz suele verse ms brillante, cuando el

objeto se aleja de la luz parece menos brillante y con un sombreado ms oscuro este nos permite

visualizar la forma de los objetos.


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De igual manera se halla, 4) la elevacin, se basa en el hecho de que entre ms elevado se

encuentra un objeto en el plano horizontal, se ver ms alejado para la vista del observador; 5) la

perspectiva lineal, implica disminuir de forma sistemtica el tamao de los elementos ms

lejanos y el espacio que los separa; 6) los gradientes de textura, son una microestructura que en

general se observa como grano o una textura representada en superficies naturales; 7) el tamao

relativo, aplica cuando dos formas anlogas o idnticas de diferentes tamaos se ven de manera

lejana o cercana (si el objeto tiene mayor tamao parece ms prximo); 8) la percepcin

pictrica, sucede cuando el tamao del objeto sobre la retina es conforme a la distancia del

objeto.

Tambin estn 9) paralaje de movimiento, hace referencia a las diferencias en el

desplazamiento y direccin de los objetos que se encuentran a diferentes distancias, los objetos

que se encuentran cercanos suelen moverse ms rpido y en direccin contraria de la cabeza del

observador mientras, que los objetos lejanos parecen moverse en la misma direccin; 10)

perspectiva de movimiento, este es un patrn de imgenes que se crean cuando un individuo est

en movimiento sobre un terreno; 11) la acomodacin, es aquella que genera el cambio del

cristalino al enfocar un objeto, cuando un cuerpo est cerca el cristalino se engrosa y cuando est

lejos se aplana; por ltimo 12) el tamao conocido, brinda informacin del tamao y forma del

objeto el cual se obtiene como resultado de la experiencia pasada, este se utiliza nicamente

cuando faltan seales de distancia (Schiffman, 2004).

Con respecto a las claves binoculares se dan ante algunas fuentes de informacin que

requieren ambos campos visuales (Schiffman, 2004). Se pueden apreciar tres claves binoculares

las cuales son: Convergencia, Divergencia y disparidad binocular (Matlin & Foley, 1996).
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Primeramente, la convergencia se define como la tendencia de los ojos a girar el uno

hacia el otro de manera coordinada para fijar blancos de manera cercana, en esta se encuentran

tres tipos los cuales son voluntaria, proximal y tnica, tambin se distinguen dos problemas de

visin binocular en la convergencia, que son debido al exceso de convergencia (cuando los

msculos de los globos oculares hacen ms fuerza de la debida y se produce una

hipercorvengencia) y por la insuficiencia de convergencia (que es el problema para mantener una

convergencia adecuada sin esfuerzo) (Schiffman, 2004).

Por otro lado, la divergencia es el movimiento de los ojos en donde se distancia el uno del

otro para visualizar objetos lejanos, igualmente se presentan dos problemas de visin binocular

en este aspecto que son el exceso de divergencia (esta disfuncin es similar a la insuficiencia de

convergencia, salvo que el trastorno afecta principalmente a la visin lejana) y la insuficiencia

de divergencia (cuando hay un exceso de convergencia en visin lejana) (Matlin & Foley, 1996).

Por ltimo, est la disparidad binocular que es la diferencia entre los dos puntos de vista

proporcionados por ambos ojos, es la forma ms usada por el ser humano para percibir

profundidad y relieve, esta permite ser fcilmente manipulada convirtindose en la base para la

creacin de imgenes 3D en superficies llanas (Matlin & Foley, 1996).

Otro tema relevante es el abismo visual (Gibson y Walk), que es un experimento que se

realiz formulando preguntas como: Pueden los nios ver la profundidad? Se dan cuenta de

cules superficies estn ms alejadas de ellos? Con el fin de medir la percepcin de la

profundidad se emplea este aparato el cual consiste en un tablero con un vidrio resistente y una

manta de cuadros negros y blancos (como un tablero de ajedrez) en la mitad del tablero hay una

pendiente, que hace que el individuo perciba cierto grado de profundidad, por esto recibe el

nombre abismo visual.


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Con este experimento se realizaron 36 pruebas con bebs con un periodo de desarrollo

entre los 6 y 14 meses situando al beb en el tablero y a su madre en el otro extremo llamando su

atencin desde el lado profundo con su juguete favorito. Gibson y Walk (1960) encontraron que

en 27 bebs se movieron del tablero central en algn instante, y otros 27 bebs gatean por lo

menos una vez por el lado superficial. Por el contrario tan solo tres se manifestaron por el lado

profundo as concluyeron que los bebs de esa edad son capaces de discriminar la profundidad.

La percepcin de profundidad para los bebs est desarrollada, siendo este un potencial

de riesgo, por ende los infantes buscan evitar el lado ms profundo (Matlin & Foley, 1996). Los

estudios posteriores han demostrado que la experiencia al gatear se relaciona con la evitacin del

lado profundo del abismo visual.

Los experimentadores notaron que por lo general la edad entre los 4 o 5 meses los bebs

pueden utilizar la informacin binocular de profundidad segn el criterio de Banks y Salapatek

(1983) incluso otros autores como Cleaves y Pettersen (1978) plantean que est tambin es la

edad en que los bebs empiezan a darse cuenta de la informacin de la profundidad, de manera

consistente queda por destacar que los bebs responden a los movimientos desde su nacimiento

lo cual seala que la percepcin de profundidad en los seres humanos es innata.

Con base en todo lo anterior, se puede decir que la percepcin de profundidad y el

espacio permite calcular la distancia entre objetos o de igual manera genera un cambio en la

percepcin de los objetos que se encuentran en un plano horizontal, adems gracias a los

experimentos se pudo establecer que este tipo de percepcin es inherente del ser humano y que

se desarrolla a temprana edad.


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Bibliografa
Matlin, W. M., & Foley, J. H. (1996). percepcion de la distancia y el tamao . En W. M. Matlin, &
J. H. Foley, Sensacin y Percepcin (pgs. 168- 214). Londrs: Prenctice Hall
Hispanoamericana, S.A.
Schiffman, H. R. (2004). percepcion del espacio: vision monocular y binocular . En H. R.
Schiffman, Sensacin y Percepcin (pgs. 211-224). Mxico: El manual moderno.