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DISEO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION

EVIDENCIA
GUIA DE EVALUACION

PRESENTADO POR:

ALEX HERNANDO CORREA FORERO

CC. 93.415.396

PRESENTADO AL TUTOR:

EDGARD ANTONIO CORTEZ LOPEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

IBAGUE

FEBRERO 21 DE 2017
Evidencia: Gua de evaluacin

La institucin educativa LPQ es una institucin de carcter privado donde se


trabaja con poblacin de bsica primaria. Las directivas de esta entidad han
decidido contratarlo a usted como coordinador del comit acadmico, con el
objetivo de mejorar los procesos de evaluacin. Como primera labor, se le ha
solicitado elaborar la propuesta de una gua de evaluacin para ser entregada a
los docentes de un rea de formacin en comn (puede utilizar la asignatura de su
preferencia). Tenga en cuenta que dicha gua debe servir de modelo para ser
implementada en otras asignaturas.

Desarrolle los siguientes pasos:


Seleccione una de las siguientes tcnicas de evaluacin del aprendizaje:

Prueba prctica.

Una vez escogida la tcnica de su preferencia, utilice la siguiente estructura para


la elaboracin de la gua de evaluacin. Puede realizar consultas en internet para
ampliar la informacin.

Estructura de la gua de evaluacin:

Ttulo: (Prueba Practica).

En este tipo de pruebas se requiere que los estudiantes construyan una


respuesta o generen un producto, mediante el cual se logre poner en
prctica el conocimiento y el dominio de habilidades y destrezas,
adems se observa el desempeo del estudiante al ejecutar una
determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de
ciertas habilidades, destrezas, aptitudes, as como la aplicacin de
conocimientos, por lo tanto, deben ejecutarse en presencia del docente
y realizarse en un tiempo preestablecido.
Caractersticas de la practica

evala el hace, de tal manera que el estudiante demuestre su


capacidad en la realizacin de actividades propuestas en el rea
de conocimiento evaluada.
se efectan en condiciones reales o simuladas.
son tiles para evaluar el rendimiento escolar en reas como
educacin para el trabajo, campo y cra, educacin artstica,
educacin fsica, msica, danzas, entre otras.
permiten evaluar contenidos, componentes y competencias
correspondientes al nivel de aplicacin y ejecucin del producto
final.
requieren una rigurosa preparacin ya que en muchos casos se
necesitan recursos materiales y espacios fsicos adecuados, tales
como maquinarias, instrumentos especiales, laboratorios,
gimnasios.
permite medir objetivos psicomotores, contenidos procedimentales
o competencias, de diferentes contenidos cognitivos y
psicomotores.

Desarrollo:

cmo se realiza la evaluacin con dicha tcnica. Pasos, fases o etapas de la


evaluacin, se debe realizar con validez y confiabilidad, que son 2 instrumentos o
cualidades inherentes en todo instrumento de medicin, por lo cual el docente
debe construir pruebas que garanticen estos 2 atributos.

para realizar una prueba tcnica se definen los siguientes aspectos a ser
considerados:

exactitud
sociabilidad
tcnica de ejecucin
definicin de los aspectos a observar
utilizar vocabulario comprensible a todos los estudiantes
describir la actividad que debe llevar a cabo el estudiante
determinar las etapas que debe llevar a cabo para la ejecucin
identificar las conductas que le resulten relevantes
asignar la puntuacin a cada indicador

Requisitos o condiciones
para realizar una buena evaluacin utilizando esta tcnica en particular.

explicar a los estudiantes el propsito, las instrucciones, las actividades, las


actividades que deben llevar a cabo y la escala de desempeo con que
sern valorados.
cercirese que los estudiantes comprendan claramente la actividad que
deben desarrollar
verificar que los estudiantes cuenten con los materiales necesarios para la
ejecucin de la prueba
asegurarse que no existen distractores, tales como la presencia de
personas ajenas a la aplicacin de la prueba, objetos, o acciones que
puedan afectar el desempeo del estudiante.
considere que la aplicacin de la prueba puede ser individual, o grupal,
aunque su calificacin siempre es individual.
asignar las puntuaciones correspondientes de acuerdo con el criterio de
calificacin de cada indicador.

Materias o contenidos acadmicos que se pueden evaluar de esta forma.

laboratorios de qumica
laboratorios de fsica
laboratorios de biologa
laboratorios de medicina
practicas forestales
practicas agroindustriales
practicas topografa
practicas geolgicas
prcticas en alimentos
prcticas de medicina veterinaria
prcticas en mantenimiento industrial
prcticas en electrnica
prcticas en electricidad
en fin, se pueden aplicar en la mayora de disciplinas y ciencias del conocimiento.

Conclusin:
bondades, beneficios y/o ventajas, de evaluar con esta tcnica.

son pruebas de campo que permiten conocer el nivel de apropiacin de


conocimiento por parte de los estudiantes, ya que son ms cercanas a la
realidad.
permiten analizar el nivel de entendimiento y comprensin del tema por
parte del estudiante.
cuando se realizan en grupo permiten la colaboracin y la integracin de
criterios.
permiten evaluar la utilizacin de herramientas y el dominio de habilidades y
destrezas en el alumno.