Nuestros derechos ... Todas las personas tenemos DERECHO a ‘tratadas. ser En esta escuela y en todas partes tengo DERECHO a ser bien tratado/tratade. Esto signtica que. |. NADTE debe pegarme, ni donor empujones, ni hacerme dato fisicamente. |. NADIE debe amenazorme, ni atemorizarme. |. NADTE debe quitarme ni estropear mis cosas. NADTE debe insultarme, burlorse ni reinse de mi NADIE debe ditundir rumores sobre mi. |. NADIE debe excluirme de! grupo, ni impedirme que Juegue con mis comparieras/as. Todos estos DERECHOS deben ser respetados SIEMPRE WRecuerdal 2.No respondas igual 3 Intenta ser amabieQué puedes hacer si te encuentras en una situacién de maltrato? Hoy 5 cosas que deberias hacer si te encuentres en una situacin de maltrato: 1. Intenta mantener la calm. Si gritas o lloras puedes empeorar la sttuacidn. Si ven que te molestan lo pueden repetin para “divertirse’. 2. No respondas de la misma forma: pegor 0 resporsier ‘con ingultos complica la situacién. bi alge como “No me hables csi", 0 pregunta: “éNo tienes nada mejor que hacer?". No respondas como él o ella espere. Uriliza la imaginacién. 3. Intenta hablar amistosomente, utiliza las respuestas acertivas que hayes practicado en casa 0 en clase. 4. Abandona el lugar. A menudo la mejor solucién es ‘eccapar de la situacién y buscar la ayuda de un adults. Esto no es una cobarafa, es actuar con inteligencic. 8. Héblalo con alguien. Explicaselo a tu maestro/a 0 @ un adulto. No tenemos que callar estas situnciones. enuncian una situacién de maltrato ne es “chivarse”. Es defender un derecho tuncamental. .. y muestres responsabilidades Todas las personas tenemos el DEBER de tratar bien a los demds. én esta escuele y en todas partes tengo el DEBER de trator bien a toces kes personas. Esto significa que. |. YO no debo pegar, ni dar empujones, ni hacer dao fisicamente a nadie. |. YO no debo omenazar, ni atemorizar a nadie. = YO no debe quitar, ni estropear las cosas de los demés. YO no debe insultar, burlarme ni reirme de nadie. = YO no debe difundi rumores sobre las demds persones. = YO no debe excluir a nadie del grupe, ni impedin a nadie que juegue con los compareros/as. Todos estos DEBERES deben cumplirse| STEMPRE|Todas las personas para crecer tienen derecho a: Ropa Escuela wl * Pinta los dibujos de los derechos que se estan logrando en tu familia * Escribe los nombres de lo que te gustarfa que se mejorara en tu familia.Dibuja tu cuerpo entero, con la ropa que mas te gusta. TT Completa: BR Completa * Mis ojos son: * Mis manos son: * Mi pelo es: * Mis dientes son: * La ropa que mas me gusta es:* Nuestros sentimientos nos indican lo que pasa con uno y con los demas. Pon dentro de estos sacos las cosas que tu sientes. | Me da alegria cuando: Me da pena cuando: Me da rabia Me da miedo cuando: cuando:* Imagina que debes hacer un viaje por un tiempo largo a una ciudad Iejana y tienes que preparar tu mochila. teresan, te gustan, te entretienen jensa en diez cosas que te* Desde el momento que nacimos hasta hoy dia ha pasado el tiempo, también nos han pasado muchas cosas. Dibuja un momento pasado. Escribelo:Cuando sea grande me gustaria ... * Entretenerme en * Trabajar en * Vivir con * Viajar a Tener una casa en Seguir siendo amigo 0 amiga de Cuando sea grande me imagino que seré asi:Escribe, en cada caso, palabras que tengan Ejemplo: casa: madera, techo, comedor, calor. * papa: * hermanos: © cumpleafos: © mama: © abuelo: * dinero: © amiga: e cama: * mesa: * cocina:Observa este Arbol de la familia de Pedro y piensa. Pedro queria salir a pasear< Podia elegir slo a 3 personas de su familia para acompafiarlo. Ejemplo: podro, Papa | | Mama] | Abuelo Jorge | | Sara | | Luis 3Qué otras posibilidades de compaiiia tiene Pedro?Escribe el nombre de las personas que te quieren y se preocupan de ti. Indica los momentos en que te sientes querido. Ejemplo: Luis, un amigo : siento que me quiere cuando va a mi casa.