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COLEGIO SANTA SABINA - CONCEPCIN

EDUCACIN CON PROYECCIN DE FUTURO


LLEUQUE 1477 VILLA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN - FONO FAX 2388924
colegiosantasabina@gmail.com
UTP.2017 PLANIFICACIN UNIDAD

ASIGNATURA CURSO (S) N DE HORAS SEMANALES PROFESOR (ES) RESPONSABLE (S) PERODO
2 BASICO 3 Paulina Opazo Primer semestre
NOMBRE UNIDAD:
Segunda Unidad FECHA DE TRMINO:

Conocimientos previos: Caractersticas generales de los seres vivos (crecen, responden a estmulos, se reproducen)
Necesidades de los seres vivos (agua, alimento, luz, aire). Distincin entre lo vivo y lo no vivo. Distincin bsica de grandes
grupos de seres vivos: plantas y animales. Caractersticas de los seres vivos tales como capacidad de movimiento, tipos de
cubierta corporal, entre otros. Vertebrados y sus caractersticas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES ESPECFICAS CONTENIDOS OBJETIVOS


TRANSVERSALES
OA2 Observar, describir y clasificar, por medio de la Explorar, observar y formular inferencias y Distincin entre vertebrado y
exploracin, las caractersticas de los animales sin predicciones, en forma guiada, sobre objetos y no vertebrado. A Demostrar curiosidad e
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, eventos del entorno. Explorar y experimentar, Clasificacin de grandes inters por conocer seres
entre otros, y compararlos con los vertebrados. en forma guiada, con elementos del entorno: - grupos taxonmico
a partir de preguntas dadas - en forma
vivos, objetos y/o eventos
en los no vertebrados.
OA3 Observar y comparar las caractersticas de las individual y colaborativa, - utilizando la Caractersticas principales que conforman el entorno
etapas del ciclo de vida de distintos animales observacin, manipulacin y clasificacin de de distintos ciclo natural.
(mamferos, aves, insectos y anfibios), relacionndolas materiales simples. Observar, medir y de vida de animales
con su hbitat registrar los datos cuidadosamente utilizando vertebrados y no B Manifestar un estilo de
unidades no estandarizadas. Seguir las
instrucciones para utilizar los materiales e vertebrados: trabajo riguroso, honesto y
instrumentos en forma segura. Comunicar y anfibios, insectos, perseverante para lograr
OA 4 Observar y comparar las caractersticas de distintos comparar con otros sus ideas, observaciones, mamferos entre otros.
hbitat, identificando la luminosidad, humedad y mediciones y experiencias de forma oral y Identificacin de distintos los aprendizajes de la
temperatura necesarias para la supervivencia de los escrita, y a travs de presentaciones, TIC, tipos de hbitat y asignatura.
animales que habitan en l. dibujos, entre otros. la relacin con la
supervivencia de los C Reconocer la
animales. importancia del entorno
Animales nativos en
natural y sus recursos,
peligro de extincin.
desarrollando conductas
de cuidado y proteccin
del ambiente.

D Asumir
responsabilidades e
interactuar en forma
colaborativa y flexible en
los trabajos en equipo,
aportando y enriqueciendo
el trabajo comn.

E Manifestar compromiso
con un estilo de vida
saludable por medio del
desarrollo fsico y el
autocuidado
semana FECHA OA INDICADOR(ES) DE EVALUACIN CONTENIDO(S) N ESTRATEGIA RECURSO(S) EVALUACIN
(seman OAT (OBJETIVOS DE CLASE) HABILIDAD(ES
as) )
ESPECIFICA(S)
8 24-04 AB 1 Realizan investigaciones sencillas Distincin entre Investigar Observacin
sobre las caractersticas de distintos vertebrado y no Describir Observan video sobre los Videos directa
grupos de insectos. vertebrado. Comunicar insectos cuadernos
2 Describen las estructuras bsicas de Ilustrar Laminas o
un insecto y compararlas con otros
grupos como crustceos y arcnidos
Comunicar recortes.
(ejemplo: araas - jaibas). Enumerar https://www.youtube.com/watch? Guas de
3 Ilustran animales no vertebrados, Comparar v=ZHfSo-dewmk trabajo.
rotulando sus partes principales.
4 Comunican en forma oral o escrita,
observaciones sobre animales sin https://www.youtube.com/watch?
columna vertebral. v=uW3O0A1vaQM
5 Enumeran acciones de cuidado de
animales no vertebrados del entorno
cercano.
6 Comparan animales vertebrados y no
Recortan y pegan imgenes de
vertebrados comunicando sus similitudes insectos, arcnidos, crustceos y
y diferencias. maripodos, rotulan sus partes Pauta de
principales. observacin

Observan video sobre animales


artrpodos.
https://www.youtube.com/watch?
v=3yUarVVTb80

Trabajan en gua sobre video


anterior. Y diagrama.
Registran en sus cuadernos
caractersticas de los moluscos.
Pegan y pintan imgenes de
moluscos con o sin concha.

Estrategia diversificada

Videos, lminas para manipular.

9 01-05 AB 1 Realizan investigaciones sencillas Distincin entre Investigar Guias de trabajo Observacin
sobre las caractersticas de distintos vertebrado y no Describir Realizan salida pedaggica a directa
grupos de insectos. vertebrado. Ilustrar zoolgico. Cuaderno de
2 Describen las estructuras bsicas Comunicar. Bitcora de viaje. produccin.
de un insecto y compararlas con Enumerar. Trabajan en gua sobre video De proceso
otros grupos como crustceos y Comparar. Rubrica o
arcnidos (ejemplo: araas - jaibas). pauta-
3 Ilustran animales no vertebrados,
rotulando sus partes principales. Trabajan en gua de trabajo tras
4 Comunican en forma oral o visita clase anterior
escrita, observaciones sobre
animales sin columna vertebral.
5 Enumeran acciones de cuidado Estrategia diversificada
de animales no vertebrados del
entorno cercano.
Salida a terreno
6 Comparan animales vertebrados y
no vertebrados comunicando sus
similitudes y diferencias.

10 AB 7 Ilustran en un esquema las Caractersticas Ilustrar Cuadernos


distintas etapas del ciclo de vida de principales de Describir Registran en sus cuadernos Recortes Observacin
08-05 un animal. distintos ciclo Comparar caractersticas de los moluscos. Pinturas o directa
8 Describen los cambios que de vida de animales Relacionar Pegan y pintan imgenes de lpices de
experimenta un animal en las etapas vertebrados y no moluscos con o sin concha. colores.
de su ciclo de vida. vertebrados:
9 Comparan ciclos de vida de anfibios, insectos,
distintos animales en cuanto a mamferos entre
similitud con los padres, crecimiento otros.
dentro o fuera de la madre.
10 Relacionan elementos del hbitat
con las etapas del desarrollo de
algunos animales. por ejemplo,
desarrollo de un anfibio en un medio
acutico.
Estrategia diversificada

Videos, material concreto imgenes.

11 Caractersticas Ilustrar
15-05 AB principales de Describir Conocen lo que es un CICLO DE Video Observacin
7 Ilustran en un esquema las distintas distintos ciclo de vida Comparar VIDA. Cuadernos directa
etapas del ciclo de vida de un animal. de animales Relacionar Observan imagen en diagrama. Textos
8 Describen los cambios que vertebrados y no Ilustran ciclo de vida de algunos estudiante
experimenta un animal en las etapas de animales: ave, mamfero, pez,
vertebrados:
su ciclo de vida. mariposa
9 Comparan ciclos de vida de distintos anfibios, insectos,
animales en cuanto a similitud con los mamferos entre Continan clase anterior,
padres, crecimiento dentro o fuera de la otros. Registran ciclo de vida de
madre. humano.
10 Relacionan elementos del hbitat con Trabajan en sus textos de
las etapas del desarrollo de algunos estudio.
animales. por ejemplo, desarrollo de un
anfibio en un medio acutico.
Estrategia diversificada

Videos, laminas, dibujos.


12 22-05 AB Caractersticas Ilustrar Cuadernos Observacin
7 Ilustran en un esquema las distintas Registran cuadro comparativo entre
principales de Describir Video directa
etapas del ciclo de vida de un animal. padres y cras.
distintos ciclo Comparar
8 Describen los cambios que de vida de animales Relacionar
experimenta un animal en las etapas de
su ciclo de vida.
vertebrados y no Observan ciclo de vida ciclo de vida de
un anfibio y de un mamfero.
9 Comparan ciclos de vida de distintos vertebrados:
Realizan cuadro comparativo.
animales en cuanto a similitud con los anfibios, insectos, Explican y registran ambiente donde
padres, crecimiento dentro o fuera de la mamferos entre nacen, donde se cran, etc.
madre. otros.
10 Relacionan elementos del hbitat con
las etapas del desarrollo de algunos Estrategia diversificada
animales. por ejemplo, desarrollo de un
anfibio en un medio acutico.
Videos, laminas, dibujos.

13 29-05 AB Caractersticas Ilustrar Registran en sus cuaderno conceptos Cuadernos Observacin


de
principales de Describir Libro estudiante directa
* Vivparos
distintos ciclo Comparar * Ovparos Cartulinas
7 Ilustran en un esquema las distintas
etapas del ciclo de vida de un animal. de vida de animales Relacionar Dibujan animales de reproduccin Lpices de
vertebrados y no ovparos y vivparos. colores
8 Describen los cambios que
experimenta un animal en las etapas de vertebrados: Trabajan en el desarrollo de actividades
su ciclo de vida. anfibios, insectos, de su libro de apoyo Sumativa
9 Comparan ciclos de vida de distintos mamferos entre Comentan sobre las condiciones escrita.
animales en cuanto a similitud con los otros. corporales de un animal, y como debe
padres, crecimiento dentro o fuera de la ser su hbitat.
madre.
10 Relacionan elementos del hbitat con Trabajan en gua mediante dibujos.
las etapas del desarrollo de algunos
animales. por ejemplo, desarrollo de un Estrategia diversificada
anfibio en un medio acutico.

Videos, laminas, dibujos.

14 05-06 AB 11 Comparan distintos hbitat en cuanto Identificacin de Comparar Enumeran en sus cuadernos las Cuadernos Observacin
a luminosidad, humedad, y temperatura. necesidades vitales de un organismo
C distintos tipos de Relacionar Recortes directa
12 Relacionan el hbitat con las para su supervivencia (aire, agua,
hbitat y Predecir alimento, abrigo) Cartulinas
caractersticas corporales de los la relacin con la Investigar Guias de trabajo
animales. Relacionan alimentacin de los seres
13 Relacionan los recursos disponibles
supervivencia de los
vivos y su ambiente. Clasifican
en el hbitat con las necesidades de los animales. animales segn su tipo de
animales para la sobrevivencia. Animales nativos alimentacin. (traen recortes )
en peligro de Trabajan en gua.
14>Predicen los efectos del deterioro del extincin.
hbitat en la supervivencia de los .
animales que viven en l.
Estrategia diversificada
15 Investigan un animal en interaccin
con su hbitat, describiendo las Videos, laminas, dibujos.
condiciones necesarias para su
sobrevivencia.
15 12-06 AB 11 Comparan distintos hbitat en cuanto Identificacin de Comparar Guias de trabajo Observacin
a luminosidad, humedad, y temperatura. Relacionan estructuras de los animales
C distintos tipos de Relacionar Libro del directa
12 Relacionan el hbitat con las para vivir en ambiente acutico y
hbitat y Predecir desrtico, terrestre y areo. estudiante
caractersticas corporales de los la relacin con la Investigar Realizan actividades en Libro del
animales.
13 Relacionan los recursos disponibles
supervivencia de los estudiante.

en el hbitat con las necesidades de los animales.


Trabajan en gua
animales para la sobrevivencia. Animales nativos
en peligro de
14>Predicen los efectos del deterioro del extincin.
hbitat en la supervivencia de los
animales que viven en l.
Estrategia diversificada
15 Investigan un animal en interaccin
con su hbitat, describiendo las
Videos, laminas, dibujos.
condiciones necesarias para su
sobrevivencia.
16 19-06 AB Identificacin de Comparar Identifican en un ejemplo de hbitat Cajas, plastilina Observacin
confeccionan un insectario o maqueta
C distintos tipos de Relacionar directa.
de hbitat de algn animal.
11 Comparan distintos hbitat en cuanto hbitat y Predecir Cartulinas,
a luminosidad, humedad, y temperatura. la relacin con la Investigar Formulan preguntas sobre goma eva.
12 Relacionan el hbitat con las supervivencia de los disponibilidad de agua alimento, aire, Sumativa
caractersticas corporales de los animales. luz. qu le podra ocurrir al insecto o
pauta de
animales. animal si aumenta o disminuye la
Animales nativos cantidad de alimento disponible? observacin.
13 Relacionan los recursos disponibles
en el hbitat con las necesidades de los en peligro de Prueba. Sumativa
extincin. Relacionan refugio de los seres vivos y escrita.
animales para la sobrevivencia. su ambiente
Dibujan animales y los clasifican segn
14>Predicen los efectos del deterioro del su ambiente y refugio.
hbitat en la supervivencia de los
animales que viven en l.
Estrategia diversificada
15 Investigan un animal en interaccin
con su hbitat, describiendo las
Videos, laminas, dibujos.
condiciones necesarias para su
sobrevivencia.
17 26-06 AB 11 Comparan distintos hbitat en cuanto Identificacin de Comparar Cartulinas Observacin
C a luminosidad, humedad, y temperatura. distintos tipos de Relacionar Video directa
12 Relacionan el hbitat con las hbitat y Predecir Libro del
Observan video de destruccin del
caractersticas corporales de los la relacin con la Investigar medio ambiente. estudiante. Pauta de
animales. supervivencia de los http://www.youtube.com/watch?v=L- observacin
13 Relacionan los recursos disponibles SAy2FA6bw
animales. Proceso.
en el hbitat con las necesidades de los
animales para la sobrevivencia. Animales nativos Comentan video y predicciones sobre
en peligro de el deterioro del medio ambiente
14>Predicen los efectos del deterioro del extincin.
Trabajan actividades de su libro de
hbitat en la supervivencia de los apoyo.
animales que viven en l. Creacin de afiches, los pegan en sala
de clases
15 Investigan un animal en interaccin Estrategia diversificadas
con su hbitat, describiendo las
condiciones necesarias para su Videos crear material.
sobrevivencia.

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