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DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO

BACHILLERATO ARTSTICO ESPECIALIDAD MSICA

CAPACITACIN EN MSICA
NIVEL BACHILLERATO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Educacin, pedagoga y didctica

Objetivo: Reconocer aspectos cognitivos de la educacin en relacin a la Pedagoga y didctica aplicada a la msica.
(Tiempo estimado: 12 horas pedaggicas)

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE


PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
-Establecer la relacin entre edu- - Educacin , pedagoga y -Interiorizar la relacin de -Explicar la relacin de las Explica la relacin de la
cacin, pedagoga y didctica. didctica: Generalidades las ciencias con la msica. ciencias. msica y las otras cien-
- Relacin entre pedagoga, -Valorar la aplicacin de cias.
-Definir la aplicabilidad de pedago- -Ejemplificar la relacin de
didctica y educacin. mtodos especficos para
ga y didctica. la msica y la educacin, Diferencia entre Educa-
- Relacin de la pedagoga, la enseanza de la educa-
didctica con otras cien- cin musical didctica y pedagoga. cin, Pedagoga y Didc-
-Relacionar la Pedagoga y Didcti-
cias. tica.
ca con la msica. -Valorar la importancia del -Explicar los ms impor-
- La pedagoga y didcticas
desarrollo de nuevas acti- tantes mtodos que se Enumera mtodos musi-
- Establecer semejanzas y diferen- aplicadas a la msica.
vidades para la adquisicin utilizan en msica. cales y sus principales
cias entre los mtodos musicales -- Mtodos especficos de
de destrezas en la msica. caractersticas.
enseanza musical:
estudiados. -Relacionar los mtodos
Principales mtodos y sus
estudiados y establecer
caractersticas

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caractersticas importan-
tes

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UNIDAD DE TRABAJO N 2: Psicologa y educacin

Objetivo: Reconocer las etapas evolutivas de la psicologa y su relacin a la enseanza musical.

(Tiempo estimado: 8 horas pedaggicas)

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE


PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
-Establecer la Importancia de la - Psicologa evolutiva: Con- Valorar la importancia de Explicar los periodos evo- Enumera las etapas evo-
Sicologa Evolutiva para la ense- cepto la Psicologa evolutiva en lutivos del ser humano. lutivas en el ser humano.
anza musical. Importancia, el desarrollo del proceso
de la enseanza musical. Relacionar las diversas Explica semejanzas y
-Relacionar las diversas etapas evo- - Etapas evolutivas en el ser etapas evolutivas. diferencias entre las eta-
humano: Caractersticas. Considerar las caractersti-
lutivas del ser humano con el desa- cas individuales como pas explicadas.
Resaltar las caractersticas
rrollo de actividades en la ense- desarrollo potencial de
ms importantes de cada Formula actividades de
anza musical. destrezas musicales.
etapa. adquisicin de destrezas
-Establecer caractersticas ms im- musicales en las diversas
Realizar actividades de
portantes de cada etapa evolutiva. etapas.
aplicacin para la msica
en diversas etapas.

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UNIDAD DE TRABAJO N 3: Diseo curricular y evaluacin

Objetivo: Disear instrumentos curriculares de planificacin y establecer formas de evaluacin para mejoramiento del proceso educativo en la msica.
(Tiempo estimado: 18 horas pedaggicas)

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE


PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
Establecer las caractersticas de los -Diseo Curricular: Motivar la utilizacin de Explicar los diferentes Diferencia los diferentes
diferentes instrumentos curricula- Diseo Macro y Micro curri- instrumentos de planifica- modelos de instrumentos instrumentos curricula-
res de planificacin. cular de planificacin. cin en el proceso de en- macro y micro curricula- res de planificacin.
Plan Anual seanza aprendizaje. res.
Establecer los componentes bsicos Plan de Unidad Elabora un Plan Anual
Plan de clase. Ser capaz de establecer los Ejemplificar la elaboracin
de una planificacin macro y micro componentes de los ins- de la estructura bsica de Elabora un plan de uni-
curricular trumentos curriculares planificaciones tratadas.
-Evaluacin: dad
Cuantitativa y Cualitativa tratados.
Diferenciar evaluacin cuantitativa y Explicar los tipos de eva-
Caractersticas Considerar la importancia luacin. Elabora un plan de clase
cualitativa.
Formas de evaluar de la evaluacin formativa
Evaluacin escrita Explicar formas de evalua- Disea una prueba obje-
Relacionar evaluacin cuantitativa y y sumativa en el proceso
cin escrita. tiva bsica para msica.
cualitativa y las formas de evaluar educativo.

Motivar el diseo de for- Elaborar ejemplos de


Establecer indicadores de medicin
mas de evaluacin en el pruebas escritas
escrita y formas de enunciarlos.

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Elaborar pruebas objetivas en for- rea musical.


matos bsicos.

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