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FICHA DE TRABAJO

rea: MATEMTICA Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario


Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente DESTREZA: Comunica y representa
en situaciones de cantidad ideas matemticas
PIENSA CABECITA, PIENSA!
Resuelven problemas con adicin y sustraccin de nmeros naturales
1. En una canasta haban 12 pias. Si quedaron 4 pias. Cuntas pias
faltan?

a) 8 b) 10 c) 16 d) 6

2. Celia compr un libro de cuentos y un lapicero. Cunto pag en total?

+
S /. 3
S /. 8

a) 11 b) 13 c) 15 d) 17

3. En mi cumpleaos me regalaron 7 billetes de 10 nuevos soles. Compr un


carrito. Con cunto me quedo?

-
S /. 3 4

a) 34 b) 36 c) 35 d) 40

4. Tengo 2 billetes de 10 nuevos soles. Compr una pelota. Cunto me


queda?

-
S /. 1 0

a) 12 b) 5 c) 20 d) 10
5. A una bolsa que tiene 12 manzanas le aumentaron 7. Cuntas manzanas
hay ahora?
+

a) 16 b) 19 c) 17 d) 14

6. Para la actuacin por Fiestas Patrias confeccionaron 48 escarapelas y 36


banderitas. Cuntos smbolos confeccionaron?
+

a) 66 b) 76 c) 74 d) 84

7. Para la fiesta de mi hermanito, mi mam prepar 53 vasos de mazamorra.


Los invitados comieron 35. Crees que quedaron ms vasos o menos vasos
de mazamorra? Cuntos vasos de mazamorra quedaron?

a) 16 b) 20 c) 18 d) 14

8. Mi abuelita nos regal 97 chocolates. Ya hemos comido 27. Cuntos


chocolates nos quedan?

a) 70 b) 77 c) 87 d) 67
FICHA DE TRABAJO
rea: COMUNICACIN Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario
Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente DESTREZA: Comunica y representa
en situaciones de cantidad ideas matemticas

Elige la operacin que resuelva el problema, luego responde:


Lee cada situacin y pinta al nio que dice la respuesta correcta
1. Khaterine viaj a Brasil y regresa en 30 das. Si ya pasaron 13 das.
Cuntos das faltan para que regrese?

Para resolver No. Para resolver


necesitamos hacer necesitamos hacer
una sustraccin una adicin

2. Yoselin tiene 57 libros forrados y 29 sin forrar. Cuntos libros tiene Yoselin
en total?

Tengo que Uhm.. yo digo


hacer una que tienes que hacer
adicin una sustraccin
3. El seor cartero tiene 73 cartas y recoge algunas ms del correo. Si al final
del da reparti 82. Cuntas cartas recogi del correo?

Me parece
Es una
que una
sustraccin adicin

GRAN REMATE! bajaron los precios. Todos los artculos cuestan 18 nuevos
soles menos. Escribe los nuevos precios.

S /. 2 8 S /. 9 7 S /. 4 2

S /. 3 3 S /. 9 9 S /. 9 5
FICHA DE TRABAJO
rea: COMUNICACIN Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario
Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente DESTREZA: Matematiza situaciones
en situaciones de cantidad
Resuelven operaciones combinadas con nmeros naturales de hasta dos cifras

39 + 49 - 16 89 - 57 + 43 86 - 59 + 29 80 - 15 - 26 + 14

- 16

45 + 15 - 20 88 - 47 + 51 79 + 9 - 37 39 + 47 - 14 - 2

58 + 29 - 17 + 13 68 - 37 + 49 59 - 29 + 29 81 - 10 + 30

99 - 75 + 15 - 8 47 + 57 - 24 + 8 66 - 66 + 90 - 10 82 - 42 + 15
FICHA DE TRABAJO
rea: COMUNICACIN Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario
Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente DESTREZA: Matematiza situaciones
en situaciones de cantidad

1. Cuento y completo
C D U 1 centena + 2 decenas + 5 unidades
1 2 5
+ + =

C D U centena + decenas + unidades

+ + =

C D U centena + decenas + unidades

+ + =

C D U centena + decenas + unidades

+ + =

2. Completa
108 = 1C + 0D + 8U
= 100 + 0 + 8

127 = + + 150 = + +

= + + = + +

153 = + +

= + +
- Calculo las sumas y las restas:

41 + 32 + 26 55 + 32 + 110 120 + 13 + 36 104 + 21 + 42


4 1
3 2
2 6
+ 9 9

148 - 45 195 - 82 176 - 112 148 - 127


1 4 8
4 5
-

- Resuelvo:
C D U C D U C D U C D U
1 2 5 1 6 5 1 4 9 1 9 7
+ 7 0 - 1 3 2 - 3 9 - 6 1

- Hallo la suma y la diferencia:

1 2 5 1 2 8 1 3 4
+ 7 0 + 7 1 + 2 5

1 9 6 1 2 3 1 6 8
-1 1 5 -1 1 2 -1 2 6
C D U
32 3 2
123
154
160
141
- Uno y completo
ciento veintitrs
ciento cuarenta y uno
ciento sesenta
treinta y dos
ciento cincuenta y cuatro

FICHA DE TRABAJO
rea: COMUNICACIN Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario
Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente DESTREZA: Matematiza situaciones
en situaciones de cantidad

1. PINTA de rojo los objetos que se encuentran a la derecha del nio y de


azul los que estn a la izquierda.

2. Colorea muchos corazones de color rojo y pocos de amarillo:


3. Pinta de color amarillo el pajarito del lado derecho:

4. Une
correctamente con su nmero ordinal y pinta segn indica:

1 3 9 6 5 4 8 7 2

- rojo el 1 - anaranjado el 9 - azul el 2


- verde el 5 - celeste el 8 - amarillo el 7
5. Observa los siguientes conjuntos y colcales un nombre:

m u
1 3 i
7 p

2 o e
5

4
6

6. Lee los signos y y escribe el nombre del conjunto al que


corresponden los elementos.

1 _____ 2 _____

a _____ p _____

o _____ 5 _____

3 _____ m _____

7 _____ e _____

7. Encierra la decena, canjea por barras y escribe en el tablero de valor


posicional:
canjea
D U

Se lee: ________

canjea
D U

Se lee: ________
______________

8. Completa con el nmero natural correspondiente


cincuenta y ocho: ______ noventa : _______
veinte : ______ sesenta y seis : _______

veinticuatro : ______ setenta y uno : _______

cuarenta y uno: ______ cien : _______

10. Escribe el nmero


siete ( )
sesenta y seis ( )
ochenta y nueve ( )
cincuenta ( )
setenta y nueve ( )
cien ( )

11. Contina la numeracin

39

68
12. Completa la secuencia:
30 31 32

90 89 88

69 72

32 34 36

1 3 5

45 55 65

13. Resuelve las siguientes sustracciones:


D U D U D U D U
6 5 8 9 3 6 7 4
- 2 4 - 2 5 - 1 9 - 2 6

14. Ordena los nmeros en el tablero de valor posicional y realiza la suma

a) 34 + 39 = D U b) 54 + 27 = D U

15. Completa las sumas:


+ 18 = 32 48 + 34 =

29 + = 63 + 79 = 91

16. Resuelve los siguientes problemas:


a) Felipe tiene 3D , 3U y 1C de canicas y Peter 3U, 2D y Cul de ellos tiene ms
canicas?
Datos Operacin Respuesta

b) Una persona demora 45 minutos para ir de su casa al trabajo y de regreso demora 55


minutos Cunto tiempo demora en total?
Datos Operacin Respuesta

c) Marisol compra una casaca y paga con 1 billete de S/. 50 y 4 billetes de S/. 10 Cunto
es mi vuelto, si la casaca cuesta S/.82?
Datos Operacin Respuesta

17. Coloca el signo >, < e =


100 ( ) 101 146 ( ) 150
120 ( ) 102 130 ( ) 128
138 ( ) 125 124 ( ) 142
150 ( ) 150 118 ( ) 128

18. Lee e interpreta el diagrama de barras y responde a las interrogantes:

perro gato pato peces

a) A cuntas personas les gusta los perros?


______________________________________

b) Cul es el animal que menos prefieren?


______________________________________

c) A cuntas personas les gusta los peces?


______________________________________

FICHA DE TRABAJO
rea: COMUNICACIN Grado: 1 Secciones: A y B Nivel: Primario
Profesoras: Jackeline Margot Valencias Halanoca/ Sadith Lenka Ochoa Meja.
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad DESTREZA: REPRESENTA

Resuelve los siguientes problemas.


1 Un grupo de nios va de compras al bazar Rayito de Luz Ayudmoslo a realizar
sus compras!

S/. 25 S/. 32
S/. 32

Daniela compr una agenda y unos zapatos.

Julia compr una mueca y una agenda.

Beatriz compr una agenda. Una mueca y unos zapatos. Cunto gast cada nia?

BEATRIZ
DANIELA JULIA
Agenda ______
Agenda ______ Mueca ______
Mueca ______
Zapatos______ Agenda ______
Zapatos ______
Gast S/. ______ Gast S/. ______
Gast S/. ______

2 Un grupo de nias va a una tienda de ropa y desea adquirir una prenda de vestir.

S/.85 S/. 19

S/. 25

Martha compr una blusa y pag con 50 nuevos soles.


Ruth compr una falda y pag con 20 nuevos soles.
Claudia compr un vestido y pag con 100 nuevos soles.

Cunto recibi de vuelto cada nia?

MARTHA RUTH CLAUDIA


Pag ______ Pag ______ Pag ______
Blusa ______ Falda ______ Vestido ______
Recibi S/. ______ Recibi S/. ______ Recibi S/. ______

3.- Observa el cartel de los precios de los productos que se venden en la panadera
de don Oscar.
PANADERA EL RICO PAN

Pasteles S/. 5

Queques S/. 8

Tortas S/. 25

Se plantean problemas:
Mara compr dos pasteles y un queque Cunto dinero pag?

b) Rolando compr una torta y pag con S/. 30 Cunto dinero recibi de
vuelto?

CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad


DESTREZA: IDENTIFICA

La mitad

La mitad de un nmero es dividir el nmero en dos partes iguales.

4 .Completa y halla la mitad de los nmeros

6
La m ita d de es p o rq u e 3 + 3 =
La m ita d de es p o rq u e + =

La m ita d de es p o rq u e + =

M a r i o t i e n e 2 0 s o le s y R o x a n a e l d o b le d e M a r io . C u n t o t ie n e
R o x a n a ?
D a t o s : O p e r a c i n

R e s p u e s t a :
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en 20 +
situaciones DESTREZA: IDENTIFICA
de cantidad
Mario = S/20
M a r i e la t ie n e 1 2 m u e c a s y G a b r i e la la m it a d d e M a r i e la . C u n t a s
Roxana = ?
m u e c a s t i e n e n e n t r e 20
a m b a s ? 2200 + 2200
D a t o s : 40 en forma grfica y simblica.
5.- Leen problemas y los representan O p e r a c i n

6+
R e s p u e s t a :
6
J o s g a n a 3 0 s o le s p o r d a , C a r lo s e l d o b le q u e J o s . C u n t o g a n a
C a r lo s ?
12Roxana tiene S/40 soles.
D a t o s : O p e r a c i n

R e s p u e s t a :
Mariela = 12
D e la s 8 f lo r e s q u e t ie n e J e s s ic a , la m i t a d s o n r o s a s . C u n t a s r o s a s
Gabriela
t i e n e J=e s
?s i c a ?
D a t o s : O p e r a c i n

R e s p u e s t a :
R espuesta:

M a r ie la t ie n e 1 2 m u e c a s y G a b r ie la la m it a d d e M a r ie la . C u n t a s
m u e c a s t ie n e n e n t r e a m b a s ?
D atos: O p e r a c i n

R espuesta:

J o s g a n a 3 0 s o le s p o r d a , C a r lo s e l d o b le q u e J o s . C u n t o g a n a
C a r lo s ?
D atos: O p e r a c i n

R espuesta:

D e la s 8 f lo r e s q u e t ie n e J e s s ic a , la m it a d s o n r o s a s . C u n t a s r o s a s
t ie n e J e s s ic a ?
D atos: O p e r a c i n

R espuesta:

CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad DESTREZA: IDENTIFICA

6.- Resuelve las operaciones colocando los nmeros en forma vertical:


1
48 + 44 = 92 56 = 72 + 26 = 80 - 47 =

2
73 - 4 =
7.- Completa las secuencias
10 20 30 70 100

25 35 45 60

15 14 130 90 50
0 0
99 97 92 90 85

CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad


DESTREZA: IDENTIFICA

8.- Resuelve las operaciones colocando los nmeros en forma vertical:

228 + 154 + 528 + 154 + 338 + 104 + 220 411 + 154 + 349
49 = 6 = = =

9.- Resuelve las sumas y restas mentalmente.


100 + 20 = 290 - 10 =
100 + 50 = 290 - 30 =
100 + 70 = 290 - 60 =
100 + 10 = 290 - 20 =
100 + 30 = 290 - 90 =
100 + 90 = 290 - 20 =
100 + 30 = 290 - 50 =
100 + 80 = 290 - 70 =
CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad DESTREZA: IDENTIFICA

10.- Descomponer los siguientes nmeros de dos maneras distintas.

Numero Descomposicin 1 Descomposicin 2

75 70 + 5 7D + 5 U
39
92
58
90
99
46
100
158
398

CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad DESTREZA: IDENTIFICA

11.- Representa los siguientes nmeros en el material Base Diez.

NUMERO MATERIAL BASE DIEZ

65
Ciento treinta y seis

setenta

3C 5D 9U

208

Quinientos veintisis

555

630

Noventa y cuatro

CAPACIDAD: Acta y piensa matemticamente en situaciones de cantidad DESTREZA: IDENTIFICA

12.- Restar a la cantidad anterior las unidades, decenas o centenas que se proponen para
continuar el camino.