PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA VI

Grado: 2 de Secundaria
rea: Formacin Ciudadana y Cvica

TITULO DE LA UNIDAD
Analizamos las funciones del Gobierno local y regional

SITUACIN SIGNIFICATIVA
El Per es un pas con un sistema poltico democrtico que se organiza con la
intencin de garantizar el respeto por los derechos de los ciudadanos y la
participacin activa de los mismos. Eso puede resultar muy difcil en un territorio
tan extenso como el peruano. Conozcamos cmo el Estado garantiza el gobierno
democrtico de las distintas autoridades en el territorio e indaguemos si es que
estn cumpliendo con sus deberes. De esta manera, la pregunta que motivar esta
sesin es la siguiente: Por qu algunas autoridades elegidas no desempean sus
funciones de acuerdo a ley?

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETEN INDICADORES
CAPACIDADES
CIAS
Convive Maneja conflictos de manera Identifica actitudes instaladas, propias y
respetndos constructiva a travs de ajenas que son fuente de conflicto.
e a s mismo pautas, estrategias y canales
y a los apropiados.
dems.
Problematiza asuntos
Elabora preguntas complejas respecto a
Participa en pblicos a partir del anlisis
asuntos que involucran a miembros de
asuntos crtico. su escuela y comunidad local y regional.
pblicos Aplica principios, conceptos e
Describe y distingue las funciones de
para informacin vinculada a la los poderes del Estado.
promover el institucionalidad y a la
Describe las funciones de las
bien comn. ciudadana. instituciones del Gobierno local y del
Gobierno regional.
Emite una opinin crtica sobre el
cumplimiento de las funciones del
Gobierno local y del Gobierno regional.
Asume una posicin sobre un Argumenta su posicin a partir de una
asunto pblico que le permita visin de bienestar general, ms all de
construir consensos. preferencias o intereses personales.
Expresa su indignacin cuando las
posturas diferentes violan los derechos
civiles, polticos, sociales, econmicos y
culturales de las personas.
CAMPO TEMTICO

El Estado y el gobierno democrtico: poderes y funciones del Estado. Niveles de

gobierno: nacional, regional y local. Funciones.
 PRODUCTO MS IMPORTANTE
Publicacin de resultados de encuesta de opinin pblica sobre la percepcin del
desempeo de las funciones de autoridades (locales y regionales)
SECUENCIA DE LAS SESIONES
4 semanas ( 12 horas)
SESIN 1. El Gobierno y el ejercicio SESIN 2.Conociendo los niveles de
democrtico del poder organizacin del poder del Estado
Indicador: Indicador:
Describe y distingue las funciones de los Describe las funciones de las
poderes del Estado. instituciones del Gobierno local y del
Gobierno regional.
Emite una opinin crtica sobre el
cumplimiento de las funciones del
Campo temtico Gobierno local y del Gobierno
Gobierno: El Estado y el gobierno regional.
democrtico: poderes y funciones del
Estado. Campo temtico
Niveles de gobierno: nacional, regional y
Actividad importante local. Funciones.
Elaboracin de preguntas para la encuesta. Actividad importante
Elaboran mapa mental sobre Gobiernos
regionales y locales.
SESIN 3. Fortalecer el Estado Sesin 4: Nuestras autoridades
democrtico: tarea de todos fortalecen el ejercicio democrtico del
poder.
Indicador: Indicador:
Identifica actitudes instaladas, propias y Expresa su indignacin cuando las
ajenas que son fuente de conflicto. posturas diferentes violan los derechos
Elabora preguntas complejas respecto a civiles, polticos, sociales, econmicos y
asuntos que involucran a miembros de su culturales de las personas.
escuela y comunidad local y regional.
Argumenta su posicin a partir de una
visin de bienestar general, ms all de
preferencias o intereses personales.
Campo temtico:
Campo temtico:
Gobierno: niveles, caractersticas.
Gobiernos locales y regionales.
Actividad importante
Elaboracin de encuesta de opinin. Actividad importante
Publicacin de resultados de la encuesta
de opinin pblica sobre la percepcin
del desempeo de las funciones de las
autoridades locales y regionales.
EVALUACIN

SITUACIN DE COMPETEN
CAPACIDAD INDICADOR
EVALUACIN/ CIA
Publicacin de Maneja conflictos Identifica actitudes instaladas,
resultados de la Convive de manera propias y ajenas que son fuente
encuesta de respetndos constructiva a de conflicto.
opinin pblica e a s mismo travs de pautas,
sobre la y a los estrategias y
percepcin del dems. canales
desempeo de apropiados.
las funciones de Problematiza Elabora preguntas complejas
las autoridades asuntos pblicos a respecto a asuntos que
locales y Participa en partir del anlisis involucran a miembros del
regionales asuntos crtico. Municipio de su escuela y
pblicos para comunidad local y regional.
promover el Aplica principios, Describe las funciones de las
bien comn. conceptos e instituciones del Gobierno local
informacin y del Gobierno regional.
vinculada a la
institucionalidad y
a la ciudadana.
Asume una Argumenta su posicin a partir
posicin sobre un de una visin de bienestar
asunto pblico que general, ms all de
le permita preferencias o intereses
construir personales.
consensos.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para los estudiantes:
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 2 grado de
Educacin Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: ed. Santillana.
Para el docente
LANDA, C. y A. LOZADA (2007). Constitucin Poltica del Per 1993. Sumillas.
Reformas Constitucionales. ndice analtico. Lima: Fondo Editorial de la Pontificia
Universidad Catlica del Per.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2012). Texto escolar 2 grado de
Educacin Secundaria. Formacin Ciudadana y Cvica. Lima: Editorial Santillana.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Convivir,
participar y deliberar para ejercer una ciudadana democrtica e intercultural.
Fascculo general. Un aprendizaje fundamental en la escuela que queremos. Lima:
Minedu.
MINISTERIO DE EDUCACIN DEL PER (2013). Rutas del aprendizaje. Qu y
 LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PUBLICACIN DE RESULTADOS
DE ENCUESTA DE OPININ PBLICA SOBRE PERCEPCIN DEL
DESEMPEO DE LAS FUNCIONES DE AUTORIDADES
cmo aprenden nuestros adolescentes? Fascculo 1. Ejerce plenamente su
Nombre del estudiante: Fecha: _______________________
ciudadana. VI ciclo. Lima: Minedu.
___________________________________
MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). RM 199 - 2015: Consulta: 20 de febrero de
2016.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Mdulo de Actualizacin Didctica de la
Ciudadana. ParticipacinCRITERIOS Punta
para la ciudadana. EducacinSsecundaria.
NO PUNTAJ
INDICADOR
MINISTERIO DE EDUCACIN (2015). Mdulo je E la
de Actualizacin Didctica de
Identifica Convivencia
Ciudadana. Identifica tipos yde
Democrtica Derechos Humanos. Educacin
actitudes
secundaria actos de corrupcin de
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/linna_irizarry_educ_17
instaladas, las autoridades
3/como_elaborar_entrevistas.pdf
propias y regionales y locales.
(0 4)
ajenas que
son fuente de
conflicto.

Elabora Elabora preguntas

preguntas relacionadas a los
complejas desempeos de las
(0 4)
respecto a funciones de las
asuntos que autoridades regionales
involucran a y locales.
miembros de
su escuela y
comunidad
local y
regional.
Describe las Describe una funcin
funciones de de las instituciones del
las Gobierno regional en (0 4)
instituciones las interpretaciones
del Gobierno que elabora.
local y del Describe una funcin
Gobierno de los Gobiernos
regional. locales en las (0 _ 4)
interpretaciones que
elabora.
Argumenta su Argumenta su posicin
posicin a en funcin de los
partir de una resultados de las
visin de encuestas de
bienestar percepcin de los
(0 _ 4)
general, ms desempeos de las
all de autoridades locales y
preferencias o regionales.
intereses
personales.
Total de puntos obtenidos