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Introduccin

El trabajo que precede estas lneas est integrado de cuatro partes dedicadas a
abordar temas introductorios del Componente Curricular: Metodologa de la
Investigacin Jurdica.

La Primea Parte est construida por seis primeros temas que tratan cuestiones
bsicas sobre la investigacin cientfica, etapas del proceso de investigacin, tipos
enfoques y alcances de la investigacin; la investigacin cientfica en las ciencias
sociales; los nudos cognitivos de las ciencias jurdicas y las dimensiones de las
investigaciones en este campo. As mismo incluimos un apndice a esta primera
parte en el que abordamos las definiciones de Mtodos, instrumentos y Tcnicas
en un esfuerzo diferenciador.

La Segunda Parte est dedicada al paradigma positivista y el predominio de la


Investigacin cuantitativa.

La Tercera Parte aborda la METODOLOGA APLICADA EN EL ENSAYO EL


ACUERDO DE ASOCIACIN UNIN EUROPEA-CENTROAMRICA:
CONTENIDO, SIGNIFICADO Y VALORACIN GENERAL por Orlando Meja
Herrera, Ph.D.

La Cuarta Parte examina la HIPTESIS PLANTEADA EN EL ARTCULO DE


PRENSA LOS TRATADOS Y EL CPCN por Orlando Meja, Ph.D.

Presentamos este trabajo (acumulado del 1er Parcial) con la gratitud que amerita
la enseanza ofrecida por la Facultad de Derecho (cursos por encuentros, UNAN-
Len), y en especial, nuestra gratitud al maestro, Dr. Orlando Meja Herrera por su
dedicada labor docente.

Jos Luis Pereira

2
PRIMERA PARTE

TEMA I: CUESTIONES BSICAS SOBRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA.

A) Qu significa la ciencia y cules son sus principales caractersticas?


Nuestro autor (Villabella, 2009)1 se adhiere a la definicin ofrecida por Bunge, para
quien la ciencia es un sistema de ideas provisionales que constituye un bien en
s mismo y que tiene un carcter explicativo, sistemtico, verificable, predictivo,
falible, abierto, til, progresivo y comunicable.

De acuerdo a nuestro autor2 la ciencia significa un conjunto de conocimientos


obtenidos mediante mtodos sistematizados y con el anlisis racional, cuyo
propsito es abordar problemas de solucin desconocida y descubrir los principios
y leyes generales que constituyen el problema objeto de investigacin. Dicho esto,
la ciencia posee una serie de caractersticas que la deslindan del campo emprico
(fundado en la experiencia de la observacin espontnea y cotidiana).
Tales caractersticas son:

Explicativa: porque no se agota en la descripcin sino que busca explicar los


objetos, fenmenos y hechos que estudia.

Sistemtica: porque constituye un sistema de proposiciones coherente e


interrelacionado lgicamente.
Entindase Sistema como el conjunto de elementos que trabajan de forma
coordinada para producir un resultado. En este sentido se dice que el todo es
mayor que la suma de sus partes.

Verificable: porque se desarrolla a partir de conjeturas e hiptesis que elabora


para luego verificar.
1
Pg. 37. Cita a Bunge, 1975: 9.
2
Idem

3
Es decir que el resultado descubierto o planteado en la conclusin de la
investigacin puede ser comprobado una y otra vez, de ah su carcter de real
puesto que al aplicar las leyes y principios que le son propios al fenmeno de
estudio, se obtiene tantas veces como se practique el mismo resultado.

Predictivo: porque revela cmo pudo haber sido el pasado e imagina cmo podr
ser el futuro.
De acuerdo al modelo de estudios fenomenolgicos 3 de causa y efecto se puede
establecer predicciones o hiptesis que comunican a los interesados lo que podra
pasar en un futuro inmediato o a plazos.

Falible: porque toda conclusin que establece es temporal y refutable.

Abierto: porque no tiene barreras en su proceso de bsqueda, niega el


dogmatismo y es controvertible.

til: porque los conocimientos que engendra aportan soluciones y transforman la


realidad.

Progresivo: porque es dialctica y autocorrectiva.

Comunicable: porque los conocimientos que gesta son pblicos y transmisibles.

3
Daniel Dennett sostiene que existen tres Perspectivas de los Fenmenos: La Perspectiva de la 1 Persona
de Descartes basada en la introspeccin que es enteramente falible. La Perspectiva de la 3 Persona que
trabaja con datos del exterior, datos medibles, analizables y por tanto es un mtodo ms confiable.
Finalmente el mtodo que Dennett llama Heterofenomenologa que consiste en un mtodo neutral que
combina las dos perspectivas anteriores, articulando las experiencias objetivas y subjetivas. Aun cuando
dichas perspectivas, Dennett, las emplea para examinar la conciencia, vemos que trasciende a su estudio y
puede traspolarse al estudio de cualquier fenmeno social.

4
B) En qu se diferencia la ciencia de otras formas de conocimiento que
utiliza el ser humano? Cules son esas otras formas de conocimiento?
La ciencia es de carcter epistemolgica, es decir que un conocimiento
cualesquiera se constituye en ciencia a partir de sus fundamentos y del mtodo
cientfico. Todo ello forma una teora del conocimiento. Dicho conocimiento se
diferencia de la doxa4 en tanto esta se construye con base en las opiniones
personales y las creencias.

Afirma nuestro autor de cabecera que un saber es cientfico en tanto se demuestre


su veracidad y el tipo de mtodo que ha permitido llegar a ella.

Las otras formas de conocimiento, anteriores al saber cientfico, se congregan en


la doxa (opinin personal o creencia), se trata pues de conocimientos empricos5
construidos por va subjetiva como ya sealamos en la Nota al Pie nmero 3 de
este trabajo.

C) Cul es el concepto de mtodo cientfico y su diferencia de los


instrumentos y tcnicas de investigacin?
El mtodo cientfico es el camino que se sigue para abordar un objeto de
investigacin, el modo o procedimiento mediante el cual se estudia el mismo, el
recurso o va perceptiva o racional que aplica el investigador para () obtener
informacin, hallar explicaciones y solucionar de esa manera un problema
cientfico. (Villabella, 2009: 39).

Entendemos de modo preliminar los INSTRUMENTOS como el conjunto de piezas


que combinadas adecuadamente sirven a un propsito. Es la herramienta que
concreta el mtodo hacindolo aplicable a un entorno sociocultural y a una
situacin investigativa concreta, posibilitando penetrar el objeto de estudio y medir,
evaluar, explicar o analizar determinada variable o arista del mismo.

4
Abbagnano afirma que Husserl aplica este adjetivo (doxa) a todos los caracteres inherentes a las creencias
(o doxa). Ver definicin del vocablo Dxico.
5
Conocimiento construido a partir de la experiencia individual del investigador.

5
TCNICAS de modo preliminar es el conjunto de procedimientos y recursos de
que se sirve una ciencia. En un sentido lato la Tcnica est integrada por el
conjunto de Instrumentos empleados en la Investigacin. Son Las operaciones,
reglas y procedimientos que son necesarios tener presente en la confeccin y
aplicacin de un mtodo a fin de que la informacin que ste brinde sea confiable
y vlida (Villabella, p. 243).

D) Cules son las caractersticas principales del proceso de investigacin


cientfica?
1. Fctico: investiga problemas concretos o reales en busca de soluciones a
los mismos. Lo fctico es aquello perteneciente, relativo, fundamentado o
limitado a los hechos. Se opone a lo terico o lo imaginario.

2. Analtico: porque estudia, examina, reflexiona, descompone o integra los


objetos, fenmenos o hechos que investiga. El anlisis en su acepcin
general significa la distincin y separacin de las partes de un todo hasta
llegar a conocer sus principios o elementos. Se aplica a los hechos objetos
de anlisis.

3. Organizado: implica que obedece a una planeacin que estructure lo que


se va a realizar, as mismo debe sealar pautas para dar un tratamiento
homogneo a todos los sujetos de la investigacin. Se trata de coordinar
personas, recursos e informacin orientados a la investigacin.

4. Secuencial: Implica un orden predeterminado de pasos a seguir. Nos


plantea una continuidad ordenada, una serie o sucesin de pasos a seguir
conforme al Plan de Investigacin y en este sentido se relaciona con la
caracterstica anterior (Organizacin), ya que refuerza la necesidad de
apegarse al protocolo de investigacin.

6
5. Constante: requiere de disciplina en su ejecucin. En el sentido de
persistencia la investigacin debe desarrollarse conforme al tiempo
previsto, es decir, no abandonar la investigacin.

6. Veraz: una cualidad que le otorga el riguroso manejo de los datos y con los
planteamientos que establece. La investigacin est enfocada a descubrir
la verdad y por lo tanto, la consideracin de los Hechos, el Anlisis, la
Organizacin deben estar basadas en la realidad y no en la imaginacin.

7. Metodolgico: la investigacin est basada en una estrategia integrada


por mtodos y tcnicas para el procesamiento de informacin. La
investigacin rigurosamente cientfica, emplea procedimientos que se
ensean en las ciencias para hallar la verdad y ensearla. Esta
caracterstica se articula con todas las anteriores.

8. Crtico: Una vez recopilados y sistematizados los datos, se procede a


interpretar, analizar y evaluar. Implica realizar un examen o juicio sobre los
sujetos y/o cosas objetos de la investigacin. En nuestro caso, dicho
examen y juicio se practica sobre las relaciones jurdicas ya establecidas y
sobre aquellas relaciones que an no cuentan con tal carcter de jurdico
pero que deben o necesitan normarse para garantizar la paz y el orden
social.

TEMA II: ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN.

A) Qu significa la etapa de mesa y con qu tarea culmina dicha etapa?


Es la primera fase del proceso en la cual se origina y planifica la Investigacin. En
dicha Planeacin (aplicando el proceso administrativo) 6 se toma en cuenta no solo

6
Stoner et al, 1996.

7
el tema objeto de investigacin sino las fuentes de consulta, los recursos
necesarios a efectos de llevar acabo la investigacin y entre ellos el tiempo. Esta
fase culmina con la elaboracin del Proyecto de Investigacin.

B) Cules son las dos fases de la etapa de mesa?


A esta etapa (de Mesa) tambin se le conoce como Fase aportica7 o de
abstraccin porque en s misma entraa dos fases que le confieren ese
calificativo, as tenemos que, una sub-fase es la de gnesis y la otra es de
concrecin.

Sub-fase de Gnesis: llamada tambin reflexiva: se percibe el problema, se


explora se define el tipo y enfoque a utilizar y se renen las fuentes preliminares
de consulta entre otros aspectos.

Sub- fase de Concrecin: llamada de diseo, es en la que se elabora la


fundamentacin de la investigacin, se concreta el problema, se definen los
objetivos, se plantean las hiptesis o ideas a defender y se definen los mtodos.

C) Cul es estrictamente la diferencia entre diseo de investigacin,


proyecto de investigacin y protocolo de investigacin?
Diseo de Investigacin: Es la estrategia8 terico metodolgica mediante el cual
se aborda el objeto de investigacin y se transforma el mismo. Es el conjunto de
operaciones que permiten generar una nuevo conocimiento a partir del ya
existente.

7
Abbagnano define la aportica como duda, trmino empleado en ese sentido por Nicolai Hartmann.
Denomina al estadio de la investigacin en que se sacan a la luz, los problemas, todos los aspectos de los
fenmenos que no han sido comprendidos. E vocablo proviene de Apora cuyo significado es la duda
razonable, la dificultad de un razonamiento y no de estado subjetivo de certidumbre.
8
El diccionario de la RAE nos da un significado impreciso de este vocablo. En su segunda acepcin, dice de l
que es el arte para dirigir un asunto. No obstante la 3 acepcin, aun cuando es empleada en el mbito
matemtico nos plantea una aproximacin ms apegada al concepto: conjunto de reglas que aseguran una
decisin ptima en cada momento.

8
Proyecto de Investigacin: es el Documento que se presenta a los interesados en
dicha investigacin quienes suelen ser los que la financian. Sirve como el
documento para su aprobacin y control. Incluye tanto el Diseo de Investigacin
como los aspectos econmicos que condicionan su realizacin.

Protocolo de Investigacin: Incluye tanto el Diseo como el Proyecto de


Investigacin y un Plan Operativo y Global de Inversin (activos y capital de
trabajo) en el cual se detalla cada una de las etapas con los costos que por
separado implican cada una de ellas, es decir, un esquema de gastos por etapas,
as como la normativa jurdica aplicable.

D) Qu significa la etapa de trabajo?


Es la 2 Fase del Proceso de Investigacin. Conocida tambin como fase
heurstica9 o de comprobacin. Implica la Ejecucin del Proyecto de Investigacin
siguiendo al pie de la letra el Protocolo diseado para ella y tomando las acciones
correctivas pertinentes10. En ella se busca brindarle solucin al problema () y
verificar las hiptesis diseadas.

E) Qu significa la etapa de redaccin?


Es la Fase final del Proceso de Investigacin. En esta etapa se redacta el
documento que pone fin a la investigacin y que aporta los nuevos conocimientos.
La Redaccin Final11 del documento no solo debe contener adems asuntos de
estilo propios del autor, sino tambin cumplir con los requisitos acadmicos para
su configuracin: tipo de fuente, interlineados, sangra, prrafos, citas, notas al pie,
bibliografa, etc.

9
Abbagnano la define como palabra moderna acuada del verbo griego que se traduce como encuentro .
Bsqueda o arte de la bsqueda. La RAE la define como una tcnica de Indagacin y del descubrimiento.
10
Aunque la expresin acciones correctivas proviene del campo cientfico de la Administracin o
Economa, es precisamente a ello a lo que se refiere Umberto Eco en el Plan de Trabajo y las Fichas: se
objetar que segn vaya avanzando el trabajo, este ndice hipottico habr de ser reestructurado varias
veces e incluso llegar a asumir una forma completamente diferente. P. 131
11
Ver las recomendaciones que al respecto foormula Umberto Eco, p. 210 y ss.

9
TEMA III: TIPOS, ENFOQUES Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIN.

A) Cules son los tipos de investigacin?12


La Investigacin Cientfica (Sabino, 1978: 146) se divide en dos grandes marcos
a saber:
Investigacin Terica
Investigacin Emprica.

Ambas formas no son mutuamente excluyentes sino complementarias, tienen sus


propias maneras de tratar los temas, relevar y manejar informacin, los mtodos
que utilizan, tcnicas de anlisis y el tipo de conocimientos que construyen.

B) Qu significa la investigacin emprica o de campo?


Es un enfoque de investigacin Estudia so objeto a travs de sus propiedades
externas, las cuales son medibles, explicables y demostrables.
La llamada Investigacin Cuantitativa, se usa para establecer porcentajes y
obtener inferencias, as como patrones de comportamientos.

Tambin tenemos una investigacin Emprica Cualitativa que informa de modo


descriptivo y omnicomprensivo del fenmeno objeto de estudio. Proporciona
variables que influyen en el fenmeno como sus causas internas o externas,
aunque se centra ms en las personas que en las variables, en la
INTERPRETACIN ms que en la medicin y en la construccin del conocimiento
ms que en la obtencin del mismo.

12
En la literatura sobre el tema se habla de tipos de investigacin para identificar las diferentes formas que
stas pueden adoptar en relacin con aspectos diversos, cuestin que da lugar a una amplia y no unvoca
taxonoma. As, la tipologa de la investigacin guarda relacin con variables como las siguientes: el formato
de dato con el que se trabaje y los mtodos que se requieren para interactuar con el objeto las
investigaciones (documental o de campo), el anlisis de la informacin que realiza y el fin que se propone
(cuantitativa y cualitativa), el nivel de profundidad a la que llega (exploratoria, descriptiva y explicativa), la
dimensin de tiempo en las que se ubican (histricas, descriptivas-actuales, experimentales), el lapso de
tiempo que abarcan (transversales u horizontales), el escenario en donde se desarrollen (de laboratorio, de
campo o bibliogrficas), la metodologa que emplean (experimental, no experimental o cuasi-experimental),
el propsito que tengan (pura y aplicada), etc. (Ander-Egg, 1990: 99. Achig, 1986: 56). Ver Villabella, p. 66.

10
C) Qu significa la investigacin terica o documental?
Como el ttulo refiere, es la investigacin realizada a partir de fuentes
documentales, con el auxilio de mtodos tericos, que mediante un proceso
lgico- racional, permite relacionar e interpretar datos, situaciones o fenmenos.
Su fin principal es elaborar o reformar teoras.

D) Cules pueden ser los enfoques de la investigacin emprica o de


campo?
Los enfoques pueden ser Cualitativo o Cuantitativo, o una mezcla de ambos,
gracias a una lgica binaria que concilia ambos tratamientos (investigacin
Multimodal). Dichos enfoques ya fueron explicados anteriormente en la respuesta
a la pregunta sobre la investigacin emprica.

E) Cul puede ser el alcance o magnitud de la investigacin cientfica?


Nuestro autor (Villabella) citando a Danhke dice que La investigacin por su
magnitud o alcance puede ser exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa
(Danhke, 1989: 385).

Se entiende por Investigacin Exploratoria (o Piloto), la que se efecta sobre un


objeto poco abordado. Su objetivo es sondear el tema, recopilar informacin
preliminar, establecer prioridades y destacar facetas. Es ms general y flexible que
las otras.

Por su parte la Investigacin Descriptiva busca exponer las caractersticas,


propiedades y manifestaciones del objeto que aborda, por lo que recolecta, ordena
y jerarquiza informacin, identifica categoras, establece relaciones, etc. Con esto
brinda una comprensin general del fenmeno y esboza juicios sobre ste
(Villabella, p. 69).

11
Finalmente la Investigacin Correlacional o Explicativa, establece las causad del
problema e interrelaciona las diferentes variables, ofreciendo una visin holstica
del problema objeto de estudio y de formulacin hipottica.

TEMA IV: LA INVESTIGACIN CIENTFICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES.

A) Qu se considera por ciencia social en sentido lato?


Es el conjunto de disciplinas y reas del conocimiento que tiene por objeto de
estudio a la sociedad en sus distintas facetas, a las diferentes relaciones que en
ellas se entablan. Son llamadas tambin ciencias del espritu o ciencias de la
cultura.

Las ciencias sociales estn integradas por una amplia gama de reas
epistemolgicas a saber: antropologa, arqueologa, sociologa, ciencias polticas,
economa, ecologa, historia, lingstica, pedagoga, etnologa, demografa,
derecho, psicologa, etc.

B) Cul es la diferencia entre ciencia natural (enfocada como algo


nomottico13) y ciencia social o del espritu (enfocada como algo
idiogrfico)?
Villabella (p. 47) explica que Etimolgicamente, idiogrfico se deriva del griego
dios: singular y graphiks: descriptivo; mientras que nomottico se identifica con
proposicin de la ley y deviene del griego nomothetiks: propuesto en forma de
ley.

Desde el punto de vista cientfico se atribuye el calificativo nomottico a las


ciencias que estudian procesos causales e invariables. Su objetivo radica en

13
Idiogrfico y Nomottico: clasificacin acuada por Guillermo Windelband para identificar los diversos
dominios de stas (Tejedor, 1999: 374-375).

12
conocer las leyes que gobiernan la naturaleza de una manera lgica, demostrable
y generalizable.

Por el contrario, lo Idiogrfico, es un calificativo propio de las ciencias que estudian


procesos y hechos nicos y cambiantes con la intencin de comprenderlos.

Desde el punto de vista metodolgico, lo IDIOGRFICO se entendi como el


mtodo de investigacin cientfica propio de las ciencias sociales, que se basa en
la determinacin e interpretacin de las cualidades, caractersticas y valores; que
son nicos en cada caso de estudio por su naturaleza sociocultural, sociohistrica
y humana. De este modo, lo nomottico, se define como el mtodo de
investigacin cientfica que se utiliza para estudiar la realidad concreta, los
fenmenos de la naturaleza, a travs de la experimentacin y la medicin.

C) Cules son las caractersticas principales del proceso de investigacin


en las ciencias sociales?
1. Sus objetos de estudio son los sistemas y procesos sociales creados por el
hombre y de los cuales forma parte, lo cual condiciona su naturaleza subjetiva.
2. Tienen un carcter predominantemente idiogrfico, en tanto el hombre es un ser
nico, irrepetible y singular.
3. Los fenmenos, sistemas y procesos que estudia, reciben la influencia de
dismiles factores exgenos, lo cual los hace complejos, autopiticos y sinrgicos.
4. Sus objetos de estudio son imposibles de aislar de la tupida red de
interrelaciones en las que se encuentran, al no ser mediante abstraccin mental,
por lo que necesitan ser vistos desde una perspectiva holstica.
5. Parten del supuesto de que el hombre, como centro de estudio, es necesario
contemplarlo como ser social, consciente, autodeterminado y mediatizado por
factores sociales, psicolgicos, culturales e histricos.
6. La complejidad, diversidad, inexactitud y variabilidad de sus objetos,
condicionan que exista una diversidad de mtodos, instrumentos, tcnicas y

13
procedimientos para investigar, a la vez que determinan la imposibilidad de que
stos proporcionen una medicin exacta.
7. Las diferentes estrategias de procesamiento y anlisis de la informacin estn
dirigidos a la interpretacin de los fenmenos que estudia.
8. Su finalidad es entender los fenmenos que estudia y comprender la realidad,
por lo que es ms cualitativa que cuantitativa.
9. Sus resultados siempre sern susceptibles de diversas explicaciones, no slo
por la esencia subjetiva de los fenmenos que estudia sino adems por la propia
subjetividad del investigador que porta prejuicios, ideologas y juicios valorativos.
10. Las fundamentaciones que establece son de escaso poder predictivo por la
alta mutabilidad y relatividad de los fenmenos sociales.
11. Los sistemas explicativos que pautan tienen valor histrico-concreto, por lo
que poseen un menor alcance generalizador.

TEMA V: LOS NUDOS COGNITIVOS DE LA CIENCIA JURDICA.

A) Qu significa la triple dimensin del Derecho?

El llamado enfoque tridimensional, tambin conocido como Teora de los tres


crculos o Teora integral; sostiene que ante todo el Derecho es norma (dimensin
ms visible y trascendente), pero es tambin valor y hecho.

Es norma en tanto precepto heternomo, obligatorio, imperativo y coactivo.

Tiene una dimensin valorativa en tanto que las normas jurdicas se dictan con
pretensin de justicia y basadas en el principio de igualdad entre los hombres.

La dimensin fctica en tanto que el Derecho responde a las condiciones,


problemticas y requerimientos de una sociedad en momento determinado.

14
B) Cules son los tres grandes planos epistemolgicos del Derecho?

1. Normativo Institucional:

En tanto existencia coherente y sistmica del ordenamiento jurdico.

2. Deontolgico axiolgico:

Deontologa14: Ciencia de los deberes o teora de las normas morales.

Axiologa: sinnimo de valor. Teora de los valores.

Esta doble dimensin de lo Deontolgico Axiolgico se expresa en la relacin


entre los deberes frente a los valores que practica una sociedad.

3. Antropolgico Sociolgico:

Atiende los aspectos sociales del hombre o de la realidad humana en un contexto


social especfico.

C) Cules son los dos niveles de conocimiento del Derecho?

1. Normativo Institucional:

Ordenamiento jurdico que rige las organizaciones pblicas, privadas y la vida de


los particulares en tanto sujetos de derechos y obligaciones.

2. Terico Conceptual:

Constituye la entelequia15 del saber cientfico del Derecho.

14
Definicin ofrecida por Ferrater.
15
En la filosofa de Aristteles, fin u objetivo de una actividad que la completa y la perfecciona.

15
D) Cules son algunos de los fundamentales nudos cognitivos de la ciencia
jurdica donde se alojan nichos de investigacin jurdica?

1. Terico-especulativo: Aspectos conceptuales de la teora general del Derecho y


la doctrina sobre la que se sustenta cada rama del Derecho.

2. Jurdico-filosfico: Encierra una dimensin axiolgica16-jurdica y otra


deontolgica-jurdica (teora de la justicia y legitimacin del Derecho), capaces de
sostener estudios dismiles.

3. Jurdico-histrico: Contiene tres ngulos epistemolgicos con una amplia ratio


de tpicos dentro de cada uno: el histrico-universal o histrico-regional, el
histrico particular de un pas y el histrico especfico de una rama del Derecho o
institucin jurdica.

4. Jurdico-sociolgico: Aristas relacionadas con las condicionantes fcticas que


originan las normas, la eficacia de stas, las causales que provocan la mutacin
de las mismas o el comportamiento ciudadano ante el ordenamiento jurdico.

5. Jurdico-comparado: Contempla tres grandes tramas investigativas en las que


se insertan infinidad de aristas: una general desde la ptica de los ordenamientos
jurdicos como un todo, otra particular desde las ramas del Derecho y una tercera
ms especfica desde el ngulo de normas jurdicas determinadas o instituciones
jurdicas concretas.

6. Jurdico-dogmtico: Aristas relacionadas con la interpretacin y aplicacin de


las normas e instituciones jurdicas, tanto sustantivas como adjetivas, as como el
actuar de los organismos y operadores jurdicos.

7. Jurdico-criminolgico: Aspectos relativos a las determinantes crimingenas de


los delitos, la personalidad de los delincuentes o los tratamientos represivos a las
conductas delictivas.

16
Axiologa: Teora de los valores.

16
8. Jurdico-politolgico: Contempla una variedad de tpicos que tienen que ver con
aspectos de la realidad poltica en los que tiene implicacin el Derecho: la
organizacin del poder, el actuar de la administracin pblica, los partidos
polticos, las polticas pblicas, la gestin pblica, los mecanismos democrticos,
la comunicacin poltica, el comportamiento de la ciudadana frente al poder
poltico, etc.

9. Jurdico-penitenciario: Contiene diversas aristas relacionadas con la ejecucin


de la pena, su efectividad, la reeducacin del sancionado o el cumplimiento de
polticas y normas en los establecimientos penitenciarios.

10. Jurdico-internacional: Enmarca una variedad de tpicos sobre los que existe
una profusa legislacin y que ataen a la relacin entre las naciones o cuestiones
en las que el sujeto es el individuo tanto en su esfera pblica como privada.

TEMA VI: DIMENSIONES DE LAS INVESTIGACIONES JURDICAS.

A) Cules son los tipos y enfoques de investigaciones jurdicas existentes?

Pueden ser de tipo terico o emprico, no obstante se reconoce que prevalece el


primero sobre el segundo.

Tipos de Investigacin Jurdica: investigacin explicativa, descriptiva,


correlacional, exploratoria, histrica, comparativa, proyectiva y propositiva (Lpez,
2005: 52. Witker, 1995: 10).

Las investigaciones jurdicas empricas pueden ser en principio de enfoque


cuantitativo o cualitativo, aunque por la textura de los objetos que se estudian son
generalmente de una dimensin cualitativa.

17
B) Cules son los alcances de las investigaciones jurdicas?

Pueden tener un alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo, en


dependencia del tema que abordan y los objetivos del investigador.

Villabella (p.72) comparte el siguiente ejemplo que ilustra los tipos, enfoques y
alcances de la investigacin de naturaleza jurdica, y el cual transcribimos
literalmente por la importancia del mismo:

Esta multilateralidad epistemolgica de los objetos de la ciencia jurdica puede


ilustrarse en el siguiente ejemplo: la violencia intrafamiliar, adems de ser de
inters para varias reas de las ciencias sociales, puede ser abordada por el
Derecho desde una dimensin terica (la respuesta penolgica a este actuar, la
garanta procesal a las vctimas, la regulacin de mecanismos sociales e
institucionales que pueden incidir en la disminucin del fenmeno, etc.), desde un
enfoque emprico cuantitativo (la medicin de esta problemtica en un mbito
geogrfico especfico y la deteccin de las determinantes crimingenas que la
provocan) y desde una metodologa emprica cualitativa (la comprensin de los
efectos psquicos que tiene el fenmeno en las vctimas o los trastornos de
personalidad conducentes con posterioridad a conductas delictivas). De igual
forma, el mismo tpico puede conformar una investigacin exploratoria (en una
regin en que de manera atpica se presenta un incremento de este actuar) o una
explicativa (en otra en donde se desea llegar hasta ese nivel).

***

18
APNDICE DE LA PRIMERA PARTE:

DIFERENCIA ENTRE MTODOS, INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE


INVESTIGACIN.

MTODO CIENTFICO: Es el camino que se sigue para abordar un objeto de


investigacin, el modo o procedimiento mediante el cual se estudia ste, el recurso
o va perceptiva o racional que aplica el investigador para penetrar el mismo. La
aplicacin de stos, tiene el propsito de discernir su aspecto fenomenolgico y
penetrar su esencia, a fin de obtener informacin sobre el mismo, hallar
explicaciones y solucionar de esa manera un determinado problema cientfico.

INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN: Es la herramienta que concreta el mtodo


hacindolo aplicable a un entorno sociocultural y a una situacin investigativa
concreta, posibilitando penetrar el objeto de estudio y medir, evaluar, explicar o
analizar determinada variable o arista del mismo.

TCNICAS DE INVESTIGACIN: Las operaciones, reglas y procedimientos que


son necesarios tener presente en la confeccin y aplicacin de un mtodo a fin de
que la informacin que ste brinde sea confiable y vlida.

19
SEGUNDA PARTE

EL IMPERIO DEL PARADIGMA POSITIVISTA Y PREDOMINIO DE


INVESTIGACIN CUANTITATIVA.

A partir de que ciertas hiptesis se comprobaron con mediciones certeras y


explicaciones fidedignas, este paradigma 17 condicion en la prctica a que en
ocasiones, para establecer conjeturas de un problema cientfico, se utilicen como
un modelo; todo ello de forma errnea pues se fuerza a que la hiptesis encaje en
los resultados cuantitativos.

Lo anterior nos lleva a reconocer que las investigaciones, segn su objeto de


anlisis (en materia de ciencias sociales, y especialmente del Derecho), deben
disearse y ejecutarse de acuerdo a su tipo, enfoque y alcance [que] requiere un
problema determinado y en consecuencia de una hiptesis especfica.

Dicho de forma asequible, una investigacin cientfica en el campo jurdico exige


reflexionar el mejor mtodo cientfico de investigacin a utilizar, de acuerdo a la
hiptesis que se plantea, el tipo, enfoque y alcance que se espera que tenga
nuestra investigacin.

TERCERA PARTE

METODOLOGA APLICADA EN EL ENSAYO EL ACUERDO DE ASOCIACIN


UNIN EUROPEA-CENTROAMRICA: CONTENIDO, SIGNIFICADO Y
VALORACIN GENERAL por Orlando Meja Herrera, Ph.D.

Estructuralmente el ensayo est redactado en cuatro partes identificadas con


nmero romanos. Despus de una breve introduccin que ubica al lector en las

17
Es un conjunto de concepciones y creencias que sustentan la ciencia y que posibilitan la explicacin
e interpretacin de la realidad, por lo que se erige en una visin aceptada y compartida por la comunidad
cientfica. Son realizaciones cientficas universalmente reconocidas que proporcionan modelos de problemas
y soluciones a una comunidad cientfica Un paradigma se integra por un esquema o sistema de teoras que
funcionan como estructuras organizadas que prevalecen en la ciencia durante un tiempo determinado.

20
interioridades del tema abordado, procede a detallar el contenido del mismo de
manera puntal y esquemtica. A continuacin se plantea una valoracin respecto
a los tres pilares del tema a saber: dilogo poltico, cooperacin y comercio, para
finalmente arribar a una conclusin jurdico-fctica del alcance del tema abordado.

a) Tipo de Investigacin realizada para el ensayo:

No omitiendo la necesaria formacin terica que exige la redaccin de cualquier


ensayo, el que nos ocupa se centra en la investigacin terica- documental,
puesto que relaciona e interpreta los datos y las situaciones de los actores del
Acuerdo Internacional.

El tipo de Investigacin Jurdica empleada es de naturaleza descriptiva, histrica y


explicativa puesto que informa del origen, problemtica y resultados que se
esperan obtener del Acuerdo Internacional entre CA y UE.

b) Respecto al enfoque del ensayo:

El enfoque es de naturaleza CUALITATIVA, ya que describe y explica los actores


y procesos atinentes a un acuerdo internacional especfico.

No podemos decir que es cuantitativa puesto que la importancia del ensayo no


radica en comprobar mediante procesos matemticos la validez o eficacia del
Acuerdo Internacional.

c) Respecto al alcance del ensayo:

El Alcance o magnitud de la investigacin que nos expone el ensayo, es de


naturaleza DESCRIPTIVA en tanto que expone las caractersticas, propiedades y
manifestaciones del objeto que aborda, por lo que recolecta, ordena y jerarquiza

21
informacin, identifica categoras, establece relaciones, etc. Con esto brinda una
comprensin general del fenmeno y esboza juicios sobre ste.

d) Nudos cognitivos abordados en el ensayo:

Cumple con el enfoque tridimensional o de Teora integral puesto que aborda la


norma jurdica que posibilita el Acuerdo Internacional, es valorativo en tanto que
emite un juicio jurdico-poltico del impacto de dicho acuerdo; finalmente, es
tambin un estudio fctico en tanto que el Acuerdo Internacional, como se queda
establecido en el ensayo, responde a necesidades reales de los pases actores.

e) El plano epistemolgico empleado en el ensayo:

Es normativo institucional. El ensayo se concentra en abordar los aspectos


normativos del acuerdo en funcin de las necesidades y problemas concretos que
enfrentan los actores del mismo (Centroamrica y UE).

f) Nudos cognitivos empleados en el ensayo:

Jurdico-histrico: Contiene tres ngulos epistemolgicos con una amplia ratio de


tpicos dentro de cada uno: el histrico-universal o histrico-regional, el histrico
particular de un pas y el histrico especfico de una rama del Derecho o institucin
jurdica.

Jurdico-politolgico: Contempla una variedad de tpicos que tienen que ver con
aspectos de la realidad poltica en los que tiene implicacin el Derecho: la
organizacin del poder, el actuar de la administracin pblica, los partidos
polticos, las polticas pblicas, la gestin pblica, los mecanismos democrticos,
la comunicacin poltica, el comportamiento de la ciudadana frente al poder
poltico, etc.

22
El autor del ensayo, emplea estos dos nudos cognitivos puesto que los hechos
objetos de su estudio tienen lugar en un espacio y tiempo especfico (histrico) y
porque en l queda patente la importancia que tiene para el Acuerdo el desarrollo
de Polticas Pblicas.

CUARTA PARTE

HIPTESIS PLANTEADA EN EL ARTCULO DE PRENSA LOS TRATADOS Y


EL CPCN por Orlando Meja, Ph.D.

a. El autor seala un error de Sistemtica Jurdica al denominar a los


Tratados Internacionales de forma incorrecta como instrumentos, error
mismo que adolece incluso nuestra Cn., exempli gratia Arto. 138 inc. 12)
Cn.
b. Expone que el CPCN contraviene el Principio de Primaca del Derecho
Internacional, reconocido en nuestra Cn. La contravencin se da en el
Artculo de las Fuentes del Derecho de Nuestro CPCN donde no se
incluyen los Tratados Internacionales por la va de adhesin, y solo aquellos
aprobados y ratificados por Nicaragua, cuando la misma Cn., reconoce
dicho principio de Primaca del Derecho Internacional.

Cito:

La Convencin de Viena sobre el Derecho de los tratados de 1969 es muy clara


en su artculo 27 cuando establece que una parte no podr invocar las
disposiciones de su Derecho interno como justificacin del incumplimiento de un
tratado. Este principio fundamental codificado en dicha convencin universal es
tambin aplicado va consuetudinaria por la jurisprudencia internacional a los
Estados no partes de la convencin.

c. El autor aclara la diferencia entre primaca y supremaca: Cito: ()


entendida tcnicamente esta primaca no jerrquicamente como
supremaca, sino como preferencia, prevalencia o prelacin del tratado
23
internacional sobre la ley nacional que queda inaplicable, pues los
Estados deben cumplir el principio de congruencia en su accin exterior en
el sentido que deben aplicar internamente las normas que han aceptado
externamente.
d. Respecto al orden de prelacin en que se encuentran los Tratados
Internacionales como fuentes de nuestro Derecho Procesal Civil, el autor
del artculo de prensa seala que estos deben encontrarse por debajo de la
Constitucin Poltica pero por encima de las Leyes ordinarias, por el
principio de Supra legalidad de los tratados.
e. Explica la diferencia de un Sistema Jurdico Dualista y Monista.

24
Conclusin

En las lneas que anteceden abordamos de forma preliminar lo pertinente a la


Investigacin Cientfica, sus tipos, enfoques y alcances entre otros temas, cuyo
propsito ha sido introducirnos al complejo mundo de la Investigacin Cientfica y
sus presupuestos aceptados.

A manera de Prctica analizamos dos textos, un ensayo jurdico-acadmico y un


artculo publicado en la prensa escrita, sobre los cuales practicamos un primer
intento identificador de los mtodos aplicados y los hallazgos encontrados.

De esta manera concluimos nuestra primera aproximacin a la Metodologa de la


Investigacin Jurdica, componente curricular del 2 ao de Derecho (Sabatino),
UNAN Len.

25
BIBLIOGRAFA

ASAMBLEA NACIONAL DE LA REPBLICA DE NICARAGUA. Cdigo


Procesal Civil de la Repblica de Nicaragua. Ley No. 902. GDO ao CXIX,
Managua, viernes 09 de octubre de 2015. No. 191.
ABBAGNANO, Nicola. Diccionario de filosofa. Ttulo original. Dizionario de
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S.A. DE C.V. 1986. ISBN: 968-16-1189-6.
DENNETT, Daniel. La conciencia explicada, una teora interdisciplinar.
Ttulo original: Consciousness explained. Trad.: Sergio Balari Ravera.
Espaa, Barcelona. Ediciones Paids Ibrica, S.A. 1991. ISBN: 84-493-
0170-X. pp. 79 90.
DERECHO COMUNITARIO EUROPEO. Ao 18. Madrid, enero / abril 2014.
ISSN: 1138-4026. Ensayo: EL ACUERDO DE ASOCIACIN UNIN
EUROPEA-CENTROAMRICA: CONTENIDO, SIGNIFICADO Y
VALORACIN GENERAL por el Dr. ORLANDO MEJA HERRERA, pp.
181 203.
ECO, Umberto. Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de
estudio, investigacin y escritura. Versin castellana: Luca Baranda y
Alberto Clavera Ibez. Versin digital en formato. PDF. Universidad de
Salamanca, Espaa. Catalogado Bajo el Registro Bibliogrfico No.
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FERRATER MORA, Jos. Diccionario de Filosofa. Tomo I. A-K. Argentina,
Editorial sudamericana Buenos Aires. Versin digital en formato PDF.
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http://www.laprensa.com.ni/2017/01/07/opinion/2161107-los-tratados-y-el-
cpcn.
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Administracin. Mascar Sacrtistn, Pilar (trad.); Palafoz de Anda, Gustavo

26
(rev., tcnica). 6. Ed. Mxico Pearson Prentice Hall , 1996. 669 p. ISBN
0-13-108747-9.
VILLABELLA ARMENGOL, Carlos Manuel. La investigacin y
comunicacin cientfica en la ciencia jurdica. (Ed. Jess Bonilla
Fernndez). Mxico, Col. Azcrate, c.p. 72000, Puebla, Pue. - Instituto de
Ciencias Jurdicas de Puebla. 2009. ISBN: 978-607-487-036-7.

27
NDICE [Pg.]

Introduccin [2]

PRIMERA PARTE. [3]

TEMA I: Cuestiones bsicas sobre la investigacin cientfica. [3]

A) Qu significa la ciencia y cules son sus principales caractersticas? [3]

B) En qu se diferencia la ciencia de otras formas de conocimiento que utiliza el


ser humano? Cules son esas otras formas de conocimiento? [5]

C) Cul es el concepto de mtodo cientfico y su diferencia de los instrumentos y


tcnicas de investigacin? [5]

D) Cules son las caractersticas principales del proceso de investigacin


cientfica? [6]

TEMA II: Etapas del proceso de investigacin. [7]

A) Qu significa la etapa de mesa y con qu tarea culmina dicha etapa? {7]

B) Cules son las dos fases de la etapa de mesa? [8]

C) Cul es estrictamente la diferencia entre diseo de investigacin, proyecto


de investigacin y protocolo de investigacin? [8]

D) Qu significa la etapa de trabajo? [9]

E) Qu significa la etapa de redaccin? [9]

28
TEMA III: Tipos, enfoques y alcances de la investigacin. [10]

A) Cules son los tipos de investigacin? [10]

B) Qu significa la investigacin emprica o de campo? [10]

C) Qu significa la investigacin terica o documental? [11]

D) Cules pueden ser los enfoques de la investigacin emprica o de campo?


[11]

E) Cul puede ser el alcance o magnitud de la investigacin cientfica? [11]

TEMA IV: La investigacin cientfica en las ciencias sociales. [12]

A) Qu se considera por ciencia social en sentido lato? [12]

B) Cul es la diferencia entre ciencia natural (enfocada como algo nomottico) y


ciencia social o del espritu (enfocada como algo idiogrfico)? [12]

C) Cules son las caractersticas principales del proceso de investigacin en las


ciencias sociales? [13]

TEMA V: Los nudos cognitivos de la ciencia jurdica. [14]

A) Qu significa la triple dimensin del Derecho? [14]

B) Cules son los tres grandes planos epistemolgicos del Derecho? [15]

C) Cules son los dos niveles de conocimiento del Derecho? [15]

D) Cules son algunos de los fundamentales nudos cognitivos de la ciencia


jurdica donde se alojan nichos de investigacin jurdica? [16]

29
TEMA VI: Dimensiones de las investigaciones jurdicas. [17]

A) Cules son los tipos y enfoques de investigaciones jurdicas existentes? [17]

B) Cules son los alcances de las investigaciones jurdicas? [18]

APNDICE DE LA PRIMERA PARTE:

DIFERENCIA ENTRE MTODOS, INSTRUMENTOS Y TCNICAS DE


INVESTIGACIN. [19]

SEGUNDA PARTE [20]

EL IMPERIO DEL PARADIGMA POSITIVISTA Y PREDOMINIO DE


INVESTIGACIN CUANTITATIVA.

TERCERA PARTE [20]

METODOLOGA APLICADA EN EL ENSAYO EL ACUERDO DE ASOCIACIN


UNIN EUROPEA-CENTROAMRICA: CONTENIDO, SIGNIFICADO Y
VALORACIN GENERAL por Orlando Meja Herrera, Ph.D.

CUARTA PARTE [23]

HIPTESIS PLANTEADA EN EL ARTCULO DE PRENSA LOS TRATADOS Y


EL CPCN por Orlando Meja, Ph.D.

Conclusin. [25]

Bibliografa [26]

30