SUBSECTOR: ARTES VISUALES CURSO: 7 AO BASICO (NB5)

OBJ. FUND. VERTICALES CONTENIDOS MINIMOS OBLIGATORIOS

1ER. SEMESTRE 2DO. SEMESTRE

Elementos fundamentales del diseo y reconocimiento de sus Apreciacin del diseo de objetos en diversas pocas y culturas. Por
Conocer y experimentar con elementos diversas reas en la vida cotidiana (grfico, textil, publicitario, ejemplo: utensilios, transportes, vestuario, mobiliario.
fundamentales del diseo en el plano industrial, muebles, interiores, otros).
y el volumen.

Apreciar el diseo y los estilos

Diseo e identidad cultural: manifestaciones del diseo en Chile. Artesana,
correspondientes a diversas pocas y Experimentacin con diversas tcnicas y materiales en alguna(s) de mobiliario, vestuario, grfica (revistas, publicidad), del presente y el pasado.
culturas. esta(s) rea(s).
SUBSECTOR : ARTES VISUALES CURSO : 7. AO

PRIMER SEMESTRE EJE SEGUNDO SEMESTRE

Reconocer en objetos, materiales e imgenes del entorno cultural cotidiano, Investigar y comparar el diseo de objetos de uso cotidiano, utilizados en diversas pocas,
formas, estructuras y colores relacionados con la naturaleza. culturas y civilizaciones.

Observar y registrar formas, estructuras y colores de la naturaleza que puedan

considerarse como referentes para la elaboracin de diseos.
Investigar reas del diseo en el mbito local, regional y nacional, tanto del presente
como del pasado.

Realizar diseos en el plano, aplicando formas y/ o colores observados en la

naturaleza.

Aplicar caractersticas de las formas y estructuras observadas en la naturaleza Identificar y registrar reas del diseo en fiestas y celebraciones significativas en el
como referente para la creacin de diseos en volumen. entorno (familia, escuela, grupo de pares, barrio, comuna, pueblo, etc.).

Investigar reas del diseo presentes en fiestas y celebraciones religiosas, populares,

folklricas en el mbito regional y nacional, tanto del presente como del pasado.
Reconocer algunas reas del diseo en la vida cotidiana, por ejemplo: diseo
grfico, textil, publicitario, industrial, muebles, otros.

Descubrir en diseos de la vida cotidiana algunas de sus caractersticas

fundamentales, estableciendo relaciones entre forma, funcin y dimensin
esttica.
 PLANIFICACIN GLOBAL DE UN SEMESTRE
SUBSECTOR : ARTES VISUALES CURSO: 7 AO BASICO.

ACTIVIDADES GENERICAS SEMANAS DEL PRIMER SEMESTRE

UNIDADES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Reconocer en objetos, materiales e imgenes del entorno cultural cotidiano, formas, estructuras y
colores relacionados con la naturaleza.

Observar y registrar formas, estructuras y colores de la naturaleza que puedan considerarse

como referentes para la elaboracin de diseos.

Realizar diseos en el plano, aplicando formas y/ o colores observados en la naturaleza.

Aplicar caractersticas de las formas y estructuras observadas en la naturaleza como referente

para la creacin de diseos en volumen.

Reconocer algunas reas del diseo en la vida cotidiana, por ejemplo: diseo grfico, textil,
publicitario, industrial, muebles, otros.

Descubrir en diseos de la vida cotidiana algunas de sus caractersticas fundamentales,

estableciendo relaciones entre forma, funcin y dimensin esttica.
 PLANIFICACIN GLOBAL DE UN SEMESTRE
SUBSECTOR : ARTES VISUALES CURSO: 7 AO BASICO.
ACTIVIDADES GENERICAS SEMANAS DEL SEGUNDO SEMESTRE
UNIDADES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Investigar y comparar el diseo de objetos de uso cotidiano, utilizados en diversas pocas,

culturas y civilizaciones.

Investigar reas del diseo en el mbito local, regional y nacional, tanto del presente
como del pasado.

Identificar y registrar reas del diseo en fiestas y celebraciones significativas en el

entorno (familia, escuela, grupo de pares, barrio, comuna, pueblo, etc.).

Investigar reas del diseo presentes en fiestas y celebraciones religiosas, populares,

folklricas en el mbito regional y nacional, tanto del presente como del pasado.
 Unidad de aprendizaje
NOMBRE DE LA UNIDAD:

Objetivo Fundamental

Objetivo Transversal.

Aprendizajes Esperados
 CLASE N 2 NUMERO HORAS:
CLASE N 1 NUMERO HORAS: 90 min.
PLANIFICACIN: FECHA:
PLANIFICACIN: FECHA:
APRENDIZAJE ESPERADO:
APRENDIZAJE ESPERADO:

INICIO
INICIO

DESARROLLO:
DESARROLLO:

CIERRE:
CIERRE:

OBJETIVO DE CLASE:
OBJETIVO DE CLASE:

OBSERVACIONES:
OBSERVACIONES:
CLASE N 3 NUMERO HORAS: CLASE N 4 NUMERO HORAS:
PLANIFICACIN: FECHA: PLANIFICACIN: FECHA:
APRENDIZAJE ESPERADO: APRENDIZAJE ESPERADO:

INICIO INICIO

DESARROLLO: DESARROLLO:

CIERRE: CIERRE:

OBJETIVO DE CLASE: OBJETIVO DE CLASE:

OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: