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BACHILLERATO

Fsica
SOLUCIONARIO

SERIE INVESTIGA

BIBLIOTECA DEL PROFESORADO


BIBLIOTECA DEL PROFESORADO

Fsica
SERIE INVESTIGA

BACHILLERATO
SOLUCIONARIO

El Solucionario Fsica 2, del proyecto Saber hacer,


para 2. curso de Bachillerato, es una obra colectiva concebida,
diseada y creada en el Departamento de Ediciones
Educativas de Santillana Educacin, S. L., dirigido por
Teresa Grence Ruiz.

En su elaboracin ha participado el siguiente equipo:


Mara Isabel Siles Gonzlez
Ana Pea Vidal
Mara del Carmen Vidal Fernndez

EDICIN
Laura Muoz Ceballos

EDITOR EJECUTIVO
David Snchez Gmez

DIRECCIN DEL PROYECTO


Antonio Brandi Fernndez
2
ndice
1. Campo gravitatorio .................................................................... 5

2. Campo elctrico ....................................................................... 35

3. Campo magntico ................................................................... 65

4. Induccin electromagntica ................................................... 91

5. Ondas. El sonido .................................................................... 107

6. Ondas electromagnticas ..................................................... 129

7. ptica geomtrica ................................................................ 145

8. Relatividad ............................................................................ 169

9. Fsica cuntica ....................................................................... 181

10. Fsica nuclear ......................................................................... 197

11. Fsica de partculas................................................................. 215

12. Historia del universo ............................................................. 229

Sistema peridico de los elementos .................................... 242

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo
gravitatorio

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo gravitatorio 1
PARA COMENZAR
Se anula la fuerza gravitatoria ejercida por el Sol y la Tierra en el punto L2?
No, puesto que para ello debera estar situada entre el Sol y la Tierra, y la sonda Gaia est ubicada ms all de la
rbita de la Tierra respecto al Sol.
Y en algn punto situado en la lnea que une el Sol y la Tierra?
S, la fuerza se anula en un punto de la lnea que une ambos astros, entre los dos y ms cerca de la Tierra que del
Sol, puesto que la masa del Sol es mucho mayor que la de la Tierra.
Entonces, por qu permanecer estacionaria la sonda Gaia en L2?
Porque las fuerzas gravitatorias que ejercen la Tierra y el Sol sobre la sonda Gaia hacen que se mantenga estable
en ese punto.

ACTIVIDADES

1. Calcula:
d1
dr r

Respuesta:

d1 1
2
dr r r

2. Calcula:
1
r r2
dr

Respuesta:

1 1 1
r r 2
dr
r r

r

3. Una masa de 20 000 kg se encuentra a una distancia de 16 m de otra masa de 60 000 kg. Calcula la fuerza de
atraccin de dichas masas.
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

Sustituimos los datos en la expresin de la ley de la gravitacin universal para calcular el mdulo de la fuerza de
atraccin:
m1 m2 N m2 20 103 kg 60 103 kg
FG G 6,671011 3,13 104 N
16 m
2
d kg2 2

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

4. En qu punto la velocidad de la Tierra es mayor, cuando se encuentra ms cerca o ms lejos del Sol? Justifica
la respuesta.

La velocidad de la Tierra es mayor cuando se encuentra ms cerca del Sol, es decir, en el perihelio. Esto se deduce
de la segunda ley de Kepler: los planetas giran con velocidad areolar constante, por lo que barren reas iguales en
tiempos iguales. En el perihelio, como r es menor que en el afelio, la velocidad tiene que ser mayor para que se
barra la misma rea.

5. Se conoce como satlites galileanos a las lunas ms grandes de Jpiter descubiertas por Galileo Galilei en 1610.
o, el satlite galileano ms cercano a Jpiter, posee un periodo orbital de 1,8 das y el radio de su rbita es,
aproximadamente, tres veces el dimetro de Jpiter. Asimismo, el periodo orbital de Calisto (el cuarto satlite
galileano en cuanto a la distancia a Jpiter) es de 16,7 das. Con esos datos, suponiendo rbitas circulares y que
el radio de Jpiter es 7,15 107 m, calcula el radio de la rbita de Calisto.

Sustituimos valores en la tercera ley de Kepler:


T2 T2 T2 T2 T2 To2 T2
cte. o3 Calisto o3 Calisto Calisto
3 2 rJ
3 3 3 3
d do dCalisto do rC rC3

3 2 rJ
3 2 2
2
TCalisto T 16,7 das
rC3 rC 3 2 rJ 3 Calisto 3 2 7,15 107 m 3 9
1,89 10 m
To2 T
o 1,8 das

6. Justifica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: El potencial gravitatorio es nulo en el punto medio
del segmento que une dos masas iguales.

El potencial gravitatorio es el trabajo que deben realizar las fuerzas del campo para llevar la masa unidad desde
ese punto hasta el infinito (un punto fuera del campo). Viene dado por el cociente de la energa potencial
y la unidad de masa segn la expresin:
EP G M
V
m r
Por lo que se deduce que el potencial gravitatorio es negativo en todos los puntos del campo excepto en
el infinito, donde es nulo. Por tanto, la afirmacin es falsa.

7. Si nos desplazamos desde un punto situado a gran altura en direccin hacia la superficie de la Tierra,
la energa potencial gravitatoria aumentar o disminuir? Raznalo.

Al desplazarnos desde un punto situado a gran altura en direccin hacia la superficie terrestre la distancia, r,
disminuir. Como la energa potencial es inversamente proporcional a la distancia y de signo negativo, en esta
situacin la energa potencial disminuira. Esto es lgico, ya que la energa potencial de un cuerpo coincide con
el trabajo que tienen que realizar las fuerzas del campo para llevarlo desde ese punto hasta un punto fuera
del campo con velocidad constante. Como la distancia disminuye, el trabajo tambin y, por tanto, la energa
potencial.

8. Al pie de una montaa un alpinista puede tomar dos rutas diferentes para escalar la misma montaa. Una de
las pendientes es suave y la otra, en cambio, es mucho ms pronunciada. Crees que el valor del trabajo
realizado por la fuerza gravitatoria sobre el cuerpo del montaero depende del camino elegido? Razona
la respuesta.

No. El trabajo realizado por las fuerzas de un campo conservativo, como es el gravitatorio, solo depende
del punto inicial y final del desplazamiento, y no del camino elegido.

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9. En los puntos A (30, 0) y B (20, 0) se encuentran fijas dos masas


puntuales de 105 kg cada una. En el punto
(0, 15) se encuentra una pequea esfera de 400 g de masa, que puede
moverse libremente. Teniendo en cuenta que las distancias estn
expresadas en metros. Halla:
a) La fuerza ejercida (mdulo, direccin y sentido) sobre la esfera en
su posicin inicial.
b) La aceleracin que experimentar la esfera justo cuando se
encuentre en el punto (0, 0) entre los cuerpos A y B.
c) Enuncia el principio de superposicin de campos.
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

a) Primero realizamos la representacin grfica:

gTotal

gA gB

Luego aplicamos el principio de superposicin para calcular el campo gravitatorio en el punto (0, 15), a
partir de ahora denominado C.
G mA G m
gTotal gA gB 2
ur AC 2 B urBC
rAC rBC
Calculamos los vectores de posicin y los vectores unitarios correspondientes:
rAC 30 i 15 j 30 i 15 j 30 i 15 j 2 1
rAC (0, 15) (30,0) (30, 15) ur AC i j
rAC 30 15
2 2
1125 15 5 5 5

rBC 20 i 15 j 20 i 15 j 20 i 15 j 4 3
rBC (0, 15) (20,0) (20, 15) urBC i j
rBC 20 15
2 2
625 25 5 5

Sustituimos valores en la expresin del campo gravitatorio:


Nm2 N m2
6,6710 11 105 kg 6,6710 11 10 5 kg
kg2 2 1 kg2 4 3
gTotal i j i j
25 m
2 2
15 5 m 5 5 5 5

N
3,23 10 9 i 9,06 10 9 j
kg
La fuerza gravitatoria ejercida sobre la esfera en el punto C ser:
N
FG m gTotal 0,4 kg 3,23 109 i 9,06 10 9 j 1,29 10 9 i 3,6210 9 j N
kg
Cuyo mdulo ser:

FG 1,29 10 3,62 10
9 2 9 2
N 3,84 109 N

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b) La aceleracin que sufrir la esfera cuando se encuentre en el punto (0, 0), a partir de ahora denominado O,
vendr dada por la intensidad del campo gravitatorio debido a las masas A y B en ese punto:
G mA G m
gTotal gA gB 2
ur AO 2 B urBO
rAO rBO
Calculamos los vectores de posicin y los vectores unitarios correspondientes:

rAO 30 i
rAO (0, 0) (30, 0) (30, 0) ur AO i
rAO 302

rBO 20 i
rBO (0, 0) (20, 0) (20, 0) urBO i
20
rBO 2

Sustituimos valores en la expresin del campo gravitatorio:

Nm2 Nm2
6,671011 2
105 kg 6,6710 11 2
105 kg
kg kg
gTotal i i
30 m 20 m
2 2

N N N m
7,41 109 i 1,67108 i 9,29 10 9 i 9,29 10 9 i 2
kg kg kg s

c) El principio de superposicin de campos dice que la intensidad del campo gravitatorio creado por
un conjunto de masas puntuales en un punto es la suma vectorial de los campos que creara cada masa si solo
estuviese ella en esa regin del espacio.

G M
gTotal = gi 2 i ur i
i i ri

10. Explica qu relacin existe entre la fuerza conservativa y la energa potencial.

Cuando las fuerzas son conservativas se puede definir una energa potencial asociada que se conserva.

11. Hay dos masas de 3 109 y 6 109 kg, respectivamente, en los extremos de la
hipotenusa de un tringulo rectngulo issceles.
a) Haz un esquema del campo gravitatorio de cada masa y del campo total
en el vrtice.
b) Si la hipotenusa del tringulo mide 100 m, calcula el mdulo del campo
gravitatorio en dicho vrtice.
c) En qu punto del tringulo el campo gravitatorio ser nulo?
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

a) El esquema de la situacin es el siguiente:


m1

m2

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b) Dada la simetra del problema, podemos calcular los mdulos de ambos campos gravitatorios y aplicar
el teorema de Pitgoras, pues el mdulo del campo total es igual a la raz cuadrada de la suma de
los cuadrados de los mdulos. La distancia a ambas masas tambin es la misma (d1 d2 d), pues el tringulo
es issceles. Aplicando el teorema de Pitgoras al tringulo rectngulo (h 100 m):

2 h
h2 d12 d 22 h2 2 d 2 d
2
Entonces:
2 2
m m G
m1 m2
2 2 2 2
gTotal g g G 21 G 22 2
1 2
d1 d2 d
N m2
2 6,67 1011
kg2
3 10 kg 6 109 kg 8,95 10 5 N/kg
9 2 2

100 m
2

c) Para que el campo gravitatorio sea nulo los dos campos creados por ambas masas deben tener la misma
direccin y sentidos opuestos. Esto ocurre en puntos situados sobre la hipotenusa. Como la masa m2 es
mayor que la masa m1 (dos veces mayor), el punto deber estar ms cerca de la masa m1. Si llamamos x
a la distancia de dicho punto P a la masa m1, en dicho punto los mdulos de los campos son iguales, es decir:
m1 m2 m m2
m1 100 x 2 m1 x 2
2
gTotal 0 g1 g2 G G 21
x2 100 x 100 x
2 2
x
100 x 2 x 2 x 2 10000 200 x 2 x 2 x 2 200 x 10000 0
2

Las soluciones de esta ecuacin son:

200 2002 4 1 10000 x 41,42 m


x
2 x 241,42 m
La segunda solucin no es vlida, pues nos dicen que el punto se encuentra sobre el tringulo.

12. Tenemos dos masas de 4000 y 10 000 kg, respectivamente. La masa 1 se encuentra en el origen de
coordenadas, punto (0, 0). A 200 m y a su derecha se encuentra la masa 2, en el punto (200, 0).
a) Dibuja y calcula el valor del campo gravitatorio en el punto medio C entre ambos.
b) Halla el potencial gravitatorio en el punto C.
c) Halla el trabajo necesario para llevar una masa de 1 kg desde el punto C hasta una distancia de 40 m
a la izquierda de la primera masa, punto (40, 0).
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

a) La situacin que tenemos es esta:

g1 g2

4000 kg 10 000 kg

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Como se ve en el dibujo, los campos apuntan en sentidos opuestos. El campo resultante estar dirigido
hacia la carga mayor, es decir, hacia la derecha. El mdulo del campo resultante se puede obtener restando
los valores de ambos campos:
m2 m
gTotal g2 g1 G G 21
d22 d1

Como queremos calcularlo en el punto medio C entre ambos, d1 d2 d 100 m, por tanto:
N m2
6,67 1011
G kg2
gTotal m2 m1 10 000 kg 4000 kg 4 10 11 N/kg
d2 100 m
2

Por tanto:
gTotal 4 1011 i N/kg

b) El potencial gravitatorio en un punto viene dado por la expresin:


m
V G
d
En el punto C, segn el principio de superposicin, se calcula sumando las contribuciones de ambas masas:
m1 m G
VTotal V1 V2 G G 2 m1 m2
d d d
N m2
6,67 1011
kg2
10 000 kg 4000 kg 9,34 109 J/kg
100 m
c) El trabajo necesario ser igual a la diferencia de energa potencial entre ambos puntos. La energa potencial
de una masa m en un punto P viene dada por la expresin:
G M m
EP
r
Por tanto, el trabajo necesario ser igual a la energa potencial en el punto final, (40, 0), menos la energa
potencial en el punto inicial, (100, 0):

G m1 m G m2 m G m1 m G m2 m
W EP final EP inicial
rfin1 rfin2 rinicio1 rinicio2

m m m m
G m 1 2 1 2
rfin1 rfin2 rinicio1 rinicio2
N m2 4000 10 000 4000 10 000
6,67 10 11 2
1 kg 10
1,11 10 J
kg 40 m 240 m 100 m 100 m
El signo negativo del trabajo indica que no lo realizan las fuerzas de campo, sino que actan fuerzas externas.

13. Si una persona de 75 kg de masa se encuentra en un planeta cuya masa y radio son la cuarta parte de los
de la Tierra, cul sera su peso en dicho planeta?
Dato: g0 Tierra 9,8 m/s2.

El peso es la fuerza con la que el planeta atrae a la persona. Llamando M y R a la masa y al radio del planeta y m
a la masa de la persona:
Mm Mm
P G 2
P G 2
r R

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Para resolver el problema relacionamos el radio y la masa del planeta con los valores correspondientes a la Tierra:
M m M
G R
2
1 4
2
PPlaneta R2 R 2 M
Tierra 4
PTierra MTierra m MTierra MTierra R 4 1
G 2 2
RTierra RTierra
Es decir, en el planeta el peso es cuatro veces mayor que en la Tierra. Por tanto:
P m g 4 m g0 4 75 kg 9,8 m/s2 2940 N

14. La luz del Sol tarda 8 min y 20 s en llegar a la Tierra, y 43 min y 20 s en llegar a Jpiter. Suponiendo que
las rbitas son circulares, calcula:
a) El periodo de Jpiter orbitando alrededor del Sol.
b) La velocidad orbital de Jpiter.
c) La masa del Sol.
Datos: TTierra alrededor del Sol 3,15 107 s; c 3 108 m/s; G 6,67 1011 N m2 kg2.

a) Podemos aplicar la tercera ley de Kepler que relaciona el periodo y el radio de la rbita de los planetas
del sistema solar:
3
T2 TT2 TJ2 TT2 TJ2 t
cte. J TT2 TJ2
c tT c t J tT
3 3 3 3 3
d dT d J
3 3
t 43 60 20 7 8
TJ J TT 3,15 10 s 3,735 10 s
tT 8 60 20

b) La velocidad de Jpiter se puede conocer a partir del periodo y de la distancia al Sol:

2 dJ 2 c t J 2 3 10 m/s 43 60 20 s
8

vJ 13 121,51 m/s 1,312 104m/s


TJ TJ 3,735 108 s

c) La masa del Sol puede deducirse conociendo la constante de la gravitacin de Newton. Identificamos
la fuerza gravitatoria con la fuerza centrpeta.

MS mJ mJ v J2 d c tJ 2
FG FC G 2
MS v J2 vJ
d d G G
3 108 m/s 43 60 20 s
13 121,51 m/s 2,013 1030 kg
2
2
Nm
6,67 1011
kg2

15. Se deja caer libremente un objeto desde una distancia infinita de un planeta de radio RP. Calcula:
a) La masa del planeta si la intensidad de la gravedad en
la superficie vale g0.
b) La velocidad al llegar a la superficie del planeta.
c) La velocidad del objeto al pasar por un punto A en el que
la gravedad vale g0/2.
Datos: G 6,67 1011 N m2 kg2; g0 9,8 m/s2;
RP 6,37 106 m.

a) En el planeta el peso de un objeto es igual a la fuerza gravitatoria.

g R2 9,8 m/s 6,37 10 m


2 6 2
M m
P m g0 G P 2 MP 0 P 2
5,96 1024 kg
RP G 11 N m
6,67 10
kg2

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b) Si se deja caer desde el infinito, la energa inicial del objeto es cero. Por tanto, en la superficie del planeta
la energa total debe seguir siendo cero. Es decir, la suma de la energa cintica y la potencial en la superficie:

N m2
2 6,67 10 11 5,96 1024 kg
1 G MP m 2 G MP kg2
m v2 0 v 11 172,01 m/s
2 RP RP 6,37 106 m

c) En ese punto la energa total debe ser la misma. Calculamos la distancia al planeta:

N m2
2 6,67 10 11 5,96 1024 kg
m g0 M m 2 G MP kg2
G P 2 rP 9 106 m
2 rP g0 9,8 m/s2

Ahora calculamos la velocidad en dicho punto sabiendo que, de nuevo, la energa total es cero.

N m2
2 6,67 10 11 5,96 1024 kg
1 G MP m 2 G MP kg2
m v2 0 v 9398,96 m/s
2 rP rP 9 106 m

16. Un planeta de 1025 kg de masa gira alrededor de una estrella siguiendo una rbita circular de radio r 108 km
y periodo T 2 aos terrestres. Calcula:
a) La masa M de la estrella.
b) La energa mecnica del planeta.
c) El mdulo del momento angular del planeta respecto al centro de la estrella.
d) La velocidad angular de otro planeta ms alejado de la estrella que describe una rbita circular de radio
igual al doble del primero, 2r.
Datos: G 6,67 1011 N m2 kg2. Consi dera 1 ao terrestre 365 das.

a) La masa puede deducirse identificando la fuerza gravitatoria con la fuerza centrpeta.


2
M m m v2 M 2 r
FG FC G G
r2 r r T
4 2 1011 m
3
4 2 r 3
M 1,488 1029 kg
G T 2 Nm 2
24 h 3600 s
2

6,67 10 11 2 365 das


kg2 1 da 1 h

b) La energa mecnica es la suma de la energa cintica del planeta ms su energa potencial gravitatoria.
2
1 G M m 1 2 r G M m
EM m v 2 m
2 r 2 T r
2
N m2
11 6,67 10 11 1,49 1029 kg 1025 kg
1 2 10 m kg 2
1025 kg 4,962 1032 J
2 2 365 das 24 h 3600 s 1011 m
1 da 1 h

c) El momento angular se calcula como el producto vectorial del vector de posicin del planeta por su momento
lineal. Como la rbita es circular, ambos vectores son perpendiculares y podemos escribir:

2 1011 m
2
2 r 2 r 2
L r p r m v r m m
25
10 kg 9,96 1039 kg m2 s 2
T T 24 h 3600 s
2 365 das
1 da 1 h

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d) La velocidad angular puede calcularse a partir de la velocidad lineal y el radio:


2 r2
v T 2
2 2
r2 r2 T2

Podemos aplicar la tercera ley de Kepler a ambos planetas. El planeta 1 ser el que sigue una rbita de radio
r, mientras que el planeta 2 sigue una rbita de radio 2r.

T12 T22 T12 T22 T22


T 2
T12 8 T22 T2 T1 8
r13 2r1 3
1
r13 r23 23

Sustituyendo en la ecuacin anterior:


2 2 2
3,52 108 rad/s
T2 T1 8 24 h 3600 s
2 365 das 8
1 da 1 h 1

17. La masa de Marte, su radio y el radio de su rbita alrededor del Sol, referidos a las magnitudes de la Tierra, son,
respectivamente: MMarte 0,107 MTierra, RMarte 0,532 RTierra, y rMarte 1,524 rTierra. Determina, en relacin
con la Tierra:
a) El periodo de rotacin alrededor del Sol.
b) El valor de la gravedad y la velocidad de escape en la superficie de Marte en relacin con las de la Tierra.

a) El periodo de Marte y el de la Tierra estn relacionados por la tercera ley de Kepler:


TM2 TT2 TM2 TT2 TT2
3
1,524 rT
2 3
T
1,524 rT T
M
rM3 rT3 3
r 3
rT

TT2
TM2 3
1,5243 rT3 TM TT 1,5243 TM 1,88 TT
rT
b) El valor de la gravedad puede calcularse sabiendo que la fuerza peso sobre la superficie de un planeta es la
fuerza gravitatoria ejercida por dicho planeta. Es decir:

M m
FG P G m g
r2
Aplicamos esta expresin a Marte y a la Tierra:
MM M
G gM ; G 2T gT
RM2 RT

Dividiendo ambas expresiones:


MM
G 2 2
RM2 g g M R 2 M R 0,107 MT RT
M M M 2T M T
MT gT gT MT RM MT RM MT 0,532 RT
G 2
RT
g 0,107 0,107
M 2
gM gT gM 0,378 gT
gT 0,532 0,5322

Para calcular la velocidad de escape tenemos en cuenta que es aquella que permite a un objeto lanzado
escapar del campo gravitatorio. Esto quiere decir que la energa total en el lugar del lanzamiento es cero. Por
tanto, podemos escribir la siguiente expresin:
1 2 G M m
EM 0 EC EP 0 m vescape 0
2 R

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Ahora aplicamos esta ecuacin a ambos planetas:


1 2 G MM 1 2 G MM
vescape M 0 vescape M
2 RM 2 RM

1 2 G MT 1 2 G MT
vescape T 0 vescape T
2 RT 2 RT

Y de nuevo dividiendo una ecuacin entre la otra obtenemos la relacin entre las velocidades de escape en
ambos planetas:

1 2 G MM
vescape M 2
2 RM vescape M M R vescape M MM RT
2 M T
1 2 G MT vescape T MT RM vescape T MT RM
vescape T
2 RT
vescape M 0,107
vescape M 0,448 vescape T
vescape T 0,532

18. Un agujero negro es un objeto tan masivo que tiene una velocidad de escape igual a la velocidad de la luz en el
vaco. Determina el radio, denominado radio de Schwarzschild, para un agujero negro, a partir de la gravitacin
universal de Newton.
a) Con una masa 10 veces la del Sol.
b) Con una masa de 1 kg.
Datos: vluz vaco 3,00 108 m/s; G 6,67 1011 N m2/kg2; MSol 1,99 1030 kg.

a) La velocidad de escape es aquella que hace que la energa total en el momento del lanzamiento es nula. Por
tanto:
1 2 G M m 1 2 G M m
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 m vescape
2 R 2 R
N m2
2 6,67 10 11 10 1,99 1030 kg
2G M kg2
R 2 29 496 m 29,5 km
3 108 m/s
2
vescape

Como se aprecia, el agujero negro es un objeto muy, muy compacto. Tiene una masa diez veces mayor que el
Sol concentrada en un radio de unos 30 km.
b) En el apartado anterior vemos que el radio del agujero negro es directamente proporcional a la masa. Por
tanto, si la masa es menor que antes el radio del agujero negro ser tambin menor que antes. El factor de
relacin entre ambos es la relacin entre las masas. Es decir:
R1 kg 1 kg

R10MSol 10 1,99 1030 kg
1 kg 1 kg
R1 kg 30
R10MSol 29,5 km 1,48 1030 km 1,48 10 27 m
10 1,99 10 kg 10 1,99 1030 kg

19. En febrero de 2013, la Agencia Espacial Europea coloc un nuevo satlite, Amazonas 3, en rbita circular
alrededor de la Tierra. Calcula la altura h a la que se encuentra desde la superficie terrestre (en kilmetros)
y su periodo (en horas) si la velocidad del satlite es de 3074 m/s.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

15
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

En este caso la fuerza centrpeta que hace girar al satlite es la fuerza gravitatoria con que la Tierra lo atrae.
Entonces podemos escribir:
N m2
2 6,67 1011 5,98 1024 kg
m v G MT m G MT kg2
FC FG r 4,22 107 m
v2 3074 m/s
2 2
r r
Esta distancia r es la distancia hasta el centro de la Tierra. La altura pedida ser entonces:
h r RT 4,22 107 m 6370 103 m 3,583 107 m 35 830 km
El periodo puede calcularse a partir del radio de la rbita y de la velocidad:
2 r 2 r 2 4,22 107 m
v T 86 255,83 s 23,96 h
T v 3074 m/s
Es decir, se trata de un satlite geoestacionario, puesto que su periodo coincide con el periodo de rotacin de
la Tierra. Esto quiere decir que el satlite est siempre situado sobre el mismo punto de la superficie terrestre.

20. Un satlite artificial gira en una rbita circular a 300 km de altura sobre la superficie terrestre.
a) Halla la velocidad del satlite.
b) Halla su periodo orbital.
Datos: G 6,67 1011 N m2 kg-2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

a) La fuerza gravitatoria es responsable del giro del satlite. Igualamos la fuerza centrpeta con la fuerza
gravitatoria con que la Tierra atrae al satlite:
N m2
2 6,67 10 11 5,98 1024 kg
m v G MT m G MT kg2
FC FG v 7733,05 m/s
r r 2
r 6370 300 103 m
b) El periodo orbital se calcula a partir de la velocidad y del radio de la rbita:

2 r 2 6370 300 10 m
3
2 r
v T 5419,45 s 1 h 30 min 19,45 s
T v 7733,05 m/s

21. Con el fin de recoger informacin acerca del planeta rojo se quiere enviar tres naves a Marte para hacer de
satlites marte-estacionarios. Determina:
a) Qu tipo de rbita tendran los satlites.
b) A qu altura sobre la superficie de Marte se encontraran.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; MMarte 6,42 1023 kg; RMarte 3397 km; TMarte 5,93 107 s.

a) Los satlites siguen una rbita cerrada. El periodo de los satlites debe coincidir con el periodo de rotacin de
Marte, de tal modo que cada satlite se encuentre siempre sobre el mismo punto de Marte.
El radio de la rbita puede calcularse teniendo en cuenta que la fuerza gravitatoria es la que hace girar
a los satlites:
2
m v 2 G MM m 2 G MM 2 r G MM 42 r 2 G MM
FC FG v
r r2 r T r T2 r
N m2
6,42 1023 kg 5,93 107 s
2
2 2 6,67 10 11
G MM T G MM T 3 kg 2
r3 2
r 3 2
1,59 109 m
4 4 4 2

16
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

22. El satlite de la NASA Terra est diseado para recoger informacin sobre la superficie de la Tierra, los ocanos
y la atmsfera. Con estos datos conseguimos estudiar la interrelacin entre los distintos medios y los sistemas
biolgicos existentes.
El satlite sigue una rbita circular en el plano que pasa por los polos a una altura de 760 km de la superficie de
la Tierra (circumpolar). Sabiendo que la masa del satlite es de 4,86 103 kg, calcula:
a) El periodo del movimiento del satlite en su rbita alrededor de la Tierra.
b) La energa necesaria, que hay que suministrar, para lanzar el satlite desde la superficie de la Tierra
a su rbita.
Datos: G 6,67 1011 N m2 kg2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

a) La fuerza gravitatoria que ejerce la Tierra sobre el satlite es la responsable del giro del satlite alrededor de
nuestro planeta. Por tanto, podemos escribir:
2
m v 2 G MT m 2 G MT 2 r G MT 4 2 r 2 G MT
FC FG v
r r2 r T r T2 r
3
4 2 r 3
2 4 2 r 3 4 2 6370 760 103 m
T T 5989,64 s
G MT G MT 11 N m
2
24
6,67 10 5,98 10 kg
kg2

b) La energa necesaria para lanzar el satlite es igual a la energa mecnica total del satlite en su rbita menos
la energa del satlite en la superficie antes de lanzarlo.
E EM EM rbita EM superficie
2
1 G M m G M m 1 2 r G M m G M m
m v2 m
2 r RT 2 T r RT
EM rbita
EM superficie
2
1 4 2 r 2 1 1 1 3
4 2 6370 760 103 m
m G M m 4,86 10
T2 5989,64 s
2
2 RT r 2
N m2 1 1
6,67 10 11 5,98 1024 kg 4,86 10 3 3,24 1010 J
kg 2 6370 10 m 6370 760 10 m
3 3

23. Una lanzadera espacial pasa de una rbita circular a 200 km a otra a 520 km de altura sobre la superficie de la
Tierra. Si la masa de la lanzadera es de 55 000 kg.
a) Calcula el periodo y la velocidad de la lanzadera en su rbita inicial.
b) Qu energa necesita la lanzadera para desplazarse a la nueva rbita?
Datos: MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

a) La fuerza gravitatoria que ejerce la Tierra sobre la lanzadera es responsable del giro de la aeronave alrededor
de la Tierra. En la rbita inicial:
2
m v 2 G MT m 2 G MT 2 r G MT 4 2 r 2 G MT
FC FG v
r r2 r T r T2 r
3
24 2 r 3 4 2 r 3 4 2 6370 200 103 m
T T 5298 s
G MT G MT 11 N m
2
24
6,67 10 5,98 10 kg
kg2
La velocidad se calcula partiendo de la igualdad anterior:
N m2
6,67 10 11 5,98 1024 kg
m v 2 G MT m G MT kg2
FC FG v 7791,67 m/s
r r2 r 6370 200 103 m

17
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Para pasar de una rbita a otra necesita una energa que ser igual a la diferencia de energa mecnica de
la lanzadera en ambas rbitas.
La energa mecnica viene dada por la expresin:
1 G M m
EM EC EP m v 2
2 r
Para la lanzadera la fuerza centrpeta es la fuerza gravitatoria:
m v 2 G MT m G MT m
FC FG 2
m v2
r r r
Entonces podemos sustituir esta expresin en la de la energa mecnica:
1 G MT m 1 G MT m G MT m 1 G MT m
EM EC EP m v 2
2 r 2 r r 2 r
Para calcular la energa pedida hay que hacer la diferencia entre la energa final y la energa inicial:
1 G MT m 1 G MT m 1 1 1
EM EM final EM inicial G MT m
2 rfinal 2 rinicial 2 r r
inicial final
1 N m2 1 1
6,67 10 11 5,98 1024 kg 55 000 kg 10
7,75 10 J

6370 200 10 m 6370 520 10 m
2 3 3
2 kg

24. En un planeta esfrico de radio 2200 km, la aceleracin de la gravedad en la superficie es g0 = 5,2 m s2.
a) Determina la masa del planeta y la velocidad de escape desde su superficie.
b) A qu altura h debe orbitar un satlite de 400 kg de masa que describa una rbita circular en un da?
Datos: G = 6,67 1011 N m2/kg2.

a) La masa puede calcularse sabiendo que la fuerza peso sobre la superficie de un planeta es la fuerza
gravitatoria ejercida por dicho planeta. Es decir:

g0 R2 5,2 m/s 2200 10 m


2 3 2
M m
FG P G m g0 M 3,77 1023 kg
R2 G 11 N m
2
6,67 10
kg2
Para calcular la velocidad de escape hemos de considerar que es aquella que permite a un objeto lanzado
escapar del campo gravitatorio. Esto quiere decir que la energa total en el lugar del lanzamiento es cero. Por
tanto, escribimos la siguiente expresin:
1 2 G M m 2 2G M
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 vescape
2 R R
N m2
2 6,67 10 11 3,77 1023 kg
kg2
vescape 4781,2 m/s
2200 103 m
b) Para calcular la altura partimos de la igualdad entre la fuerza centrpeta y la fuerza gravitatoria:
2
m v2 G M m G M 2 r G M 4 2 r 2 G M
FC FG v2
r r 2
r T r T2 r
2
N m2 3600 s
6,67 10 11 3,77 1023 kg 24 h
G M T 2 3 kg 2
1h
r 3 1,681 107 m
4 2 4 2

Como el radio del planeta es de 2200 km:


h r R 1,681 107 m 2200 103 m 1,462 107 m
Como se puede observar, la altura a la que debe orbitar el satlite es independiente de su masa.

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25. Un proyectil es lanzado desde el nivel del mar hasta una altura de 1,2 10 6 m sobre la superficie de la Tierra. Si
la masa del proyectil es de 600 kg, calcula:
a) Cunto ha aumentado la energa potencial gravitatoria del proyectil.
b) Qu energa hay que suministrar al proyectil para que escape a la accin del campo gravitatorio terrestre
desde esa altura.
Datos: G 6,67 1011 N m2 kg-2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

a) La energa potencial del cohete en un punto situado a una distancia r del centro de la Tierra es:
G M m
EP
r
Donde M es la masa de la Tierra y m la masa del cohete.
Por tanto, la diferencia entre la energa potencial final y la inicial es lo que ha aumentado la energa potencial
del cohete:
G M m G M m 1 1
EP EP final EP inicial G M m
Rh R R Rh
N m2 1 1
6,67 10 11 5,98 1024 kg 600 kg 9
5,976 10 J
6370 10 m 6370 1200 10 m
2 3 3
kg

b) Para escapar de la accin del campo gravitatorio terrestre la energa total debe ser cero. En la rbita inicial:
1 G M m
EM EC EP m v 2
2 r
La fuerza centrpeta es la fuerza gravitatoria:
m v2 G M m G M m
FC FG 2
m v2
r r r
Entonces podemos sustituir esta expresin en la de la energa mecnica:
1 G M m 1 G M m G M m 1 G M m
EM EC EP m v 2
2 r 2 r r 2 r
Para hallar la energa pedida hay que calcular la energa mecnica.
N m2
6,67 10 11 5,98 1024 kg 600 kg
1 G M m 1 kg2 1,586 1010 J
EM
2 r 2 6370 1200 103 m


Por tanto, hay que comunicarle una energa de 1,586 1010 J, pues de esta forma la energa total ser nula y
escapar de la atraccin terrestre.

26. Responde las siguientes cuestiones. Justifica las respuestas.


a) Cul es la velocidad de un satlite en rbita circular en torno a la Tierra? Deduce su expresin.
b) Cmo vara la velocidad de escape de un cuerpo si cambia su altura sobre la superficie terrestre
de 2 RT a 3 RT?

a) El satlite gira alrededor de la Tierra porque existe una fuerza centrpeta: la fuerza de atraccin gravitatoria.
Cuanto ms cerca de la Tierra orbite el satlite, mayor ser su velocidad orbital y menor ser su periodo.
La velocidad orbital puede calcularse en funcin de la distancia al centro de la Tierra:
m v 2 G MT m G MT
FC FG 2
v
r r r

19
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La velocidad de escape es aquella que se necesita comunicar a un objeto para que escape de la atraccin
gravitatoria de la Tierra. Es decir, la velocidad necesaria para que la energa total sea cero.
1 2 G M m 2 2G M
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 vescape
2 R R
Si la altura vara, la velocidad de escape tambin cambiar:

2 2G M 2G M
2R
2
vescape ; vescape 3R
2R 3R
Dividiendo ambas ecuaciones:

2G M
2
v escape 2R 2 R 3 vescape 2R 3
2

v escape 3R 2G M 2 vescape 3R 2
3 R
Por lo tanto al aumentar la altura a la que se encuentra un cuerpo orbitando, la velocidad de escape
disminuye.

27. Indica qu dimensiones tiene la intensidad del campo gravitatorio en el sistema internacional.

Podemos emplear la expresin que identifica el peso con la fuerza gravitatoria:

Mm M N m2 kg N kg m s2
FG P G 2
m g g G 2 g g m s2
R R kg2 m2 kg kg

28. Razona si es verdadera o falsa la siguiente afirmacin y justifica la respuesta: Si en un punto de un campo
creado por varias masas la intensidad del campo es nula, tambin lo ser el potencial gravitatorio.

La afirmacin es falsa. El campo gravitatorio es una magnitud vectorial, y puede tener intensidad nula aunque
haya varias masas creando el campo. Sin embargo, el potencial gravitatorio es una magnitud escalar, y las
contribuciones de varias masas se suman, por lo que puede no anularse aunque sea nula la intensidad del campo
gravitatorio.
Un ejemplo: si nos situamos en medio de dos masas iguales, el campo gravitatorio ser nulo, mientras que el
potencial total ser la suma de los dos potenciales debidos a ambas masas en dicho punto.

29. Considera dos masas puntuales tales que m1 m2. Situamos una tercera masa puntual entre ellas: m3. En qu
punto entre las masas sera nula la fuerza? Cul sera la energa potencial de m3 en esa posicin?

La fuerza sera nula justo en el punto medio del segmento que une ambas masas iguales.
La energa potencial en esa posicin sera:
G m1 m3 G m2 m3 G m1 m3 G m1 m3 G m1 m3
EP m3 2
r13 r23 r r r
Donde r es la distancia de m3 a m1 y a m2.

30. Una partcula se desplaza bajo la accin de una fuerza conservativa. Aumenta o disminuye su energa
potencial? Y su energa cintica? Razona la respuesta.

Si la fuerza es conservativa, su energa potencial puede aumentar o disminuir en funcin del sentido de su
desplazamiento en relacin con la variacin del campo. La energa cintica disminuir o aumentar de manera
inversa a como lo haga la energa potencial por el principio de conservacin de la energa.
Por ejemplo, si un objeto cae, su energa potencial va disminuyendo, mientras que al mismo tiempo la energa
cintica va aumentando.

20
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

31. Dos cuerpos de 2500 kg y 1500 kg, respectivamente, se encuentran separados una distancia de 4 m. Calcula:
a) El mdulo de la fuerza de atraccin entre ambos.
b) El valor del campo gravitatorio total en el punto medio de la recta que los une.
Dato: G = 6,67 1011 N m2/kg2.

a) La fuerza entre ambos se calcula aplicando la ley de la gravitacin universal:


m1 m2 11 N m
2
2500 kg 1500 kg
FG G 6,6710 1,56 105 N
4 m
2 2 2
r kg

b) El campo gravitatorio es la suma vectorial de ambos casos. En este caso los dos campos tienen la misma
direccin y sentidos opuestos. El mdulo del campo total ser igual al mdulo del campo que crea la masa
mayor menos el mdulo del campo que crea la masa menor. Vectorialmente sera:
G mA G m
gTotal gA gB 2
urA 2 B urB
rA rB

Donde urA y urB son los vectores unitarios dirigidos desde la masa correspondiente hasta el punto medio de la
recta que los une.
Como los campos tienen sentidos opuestos, los vectores son opuestos, y como el clculo se realiza en el
punto medio, las distancias son iguales. Po tanto, podemos escribir:
G mA G m G m G m
gTotal gA gB
rA2
rB

rA rA
G
ur A 2 B ur A 2 A ur A 2 B ur A 2 mA mB ur A
rA
N m2
6,67 10 11
kg2
2500 kg 1500 kg ur A 1,67 10 8 ur A N/kg
2 m
2

32. Segn datos recogidos, la poblacin mundial es de 7300 millones de habitantes (2015). Si suponemos que la
masa media de una persona es de 60 kg, calcula:
a) El peso de todos los habitantes del planeta.
b) La fuerza gravitatoria y la energa gravitatoria entre dos personas separadas 10 m.
Datos: G = 6,67 1011 N m2/kg2; MT = 5,98 1024 kg; RT = 6370 km.

a) El peso es la fuerza gravitatoria que la Tierra ejerce sobre las masas.


MT m N m2 5,98 1024 kg 7300 106 60 kg
FG G 6,671011 4,31 1012 N
6370 10 m
2
RT kg2 3 2

b) De nuevo aplicamos la ley de la gravitacin universal para calcular la fuerza gravitatoria:


m1 m2 N m2 60 kg 60 kg
FG G 6,671011 2,40 109 N
10 m
2
r kg2 2

33. Un cuerpo de 2 kg de masa (m1) se encuentra situado en el origen de coordenadas. Un segundo cuerpo de 3 kg
de masa (m2) se encuentra en el punto (6, 4) m. Calcula el mdulo y el vector de la fuerza con que la masa m1
atrae a la masa m2.
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

El vector con origen en una masa y extremo en la otra es el siguiente:


r 6, 4 0, 0 6 0, 4 0 6, 4 6 i 4 j m

21
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Su mdulo es:

r r 6 i 4 j 62 42 7,21 m
Entonces el mdulo de la fuerza ejercida es:
m1 m2 N m2 2 kg 3 kg m2
FG G 6,671011 7,70 1012 N
7,21 m
2 2 2
r kg
(6, 4)
Y podemos calcular las componentes para determinar la
direccin:
FG 7,70 1012 N cos i 7,70 1012 N sen j

Donde es el ngulo que forma la lnea que una las masas


con el eje horizontal.
Por definicin de estas funciones trigonomtricas podemos m1

escribir:
6 4 (0, 0)
cos ; sen
2
6 4 2 2
6 4 2

Y nos queda:
6 4
FG 7,70 1012 N i 7,70 1012 N j 6,41 10 12 i 4,27 10 12 j
6 42 2 2
6 4 2

34. Dos partculas de masas 8 kg y 1 kg se encuentran en el vaco y separadas 40 cm. Calcula:


a) La energa potencial inicial del sistema y el trabajo realizado por la fuerza gravitatoria al aumentar
la separacin entre las partculas hasta 80 cm.
b) El trabajo necesario para separar las partculas desde la posicin de partida hasta el infinito y el trabajo
necesario para restablecer la distribucin inicial.
Dato: G 6,67 1011 N m2/kg2.

a) La energa potencial inicial del sistema es:


N m2
6,671011 8 kg 1 kg
G m1 m2 kg2
EPinicial 1,334 109 J
r 0,4 m

El trabajo realizado por la fuerza gravitacional para separar las partculas desde una separacin inicial de 40 cm
hasta una separacin final de 80 cm vendr dado por el incremento de energa potencial cambiado de signo,
es decir:
W EP EP final EP inicial EP inicial EP final

Calculamos la energa potencial final del sistema de la misma forma que la inicial:

N m2
6,671011 8 kg 1 kg
G m1 m2 kg2
EP final 6,67 1010 J
r 0,8 m

Por tanto:

W EP inicial EP final 1,334 109 J 6,67 1010 J 6,67 1010 J

22
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) El trabajo para separar las partculas desde la posicin de partida hasta el infinito se calcula teniendo en cuenta
que en el infinito, que es la nueva posicin final, la energa potencial ser cero. Por tanto:
W EP EP final EP inicial EP inicial EP final 1,334 109 J 0 1,334 109 J

Es un trabajo negativo. Por lo que se necesita una fuerza externa.


El trabajo necesario para restablecer la distribucin inicial se calcula anlogamente. Teniendo en cuenta que
ahora la posicin inicial es el infinito, por tanto, la energa potencial ser nula y la posicin final ser la inicial
del problema; es decir, cuando se encuentran a 40 cm.

W EP EP final EP inicial EP inicial EP final 0 1,334 109 J 1,334 109 J

En este caso ser un trabajo positivo, por tanto, lo realiza el sistema.

35. Tenemos tres masas puntuales en tres de los vrtices de un


cuadrado. Si m2 y m3 son el doble y el triple de m1, respectivamente:
a) Qu masa crea el campo ms grande en el punto P1?
b) Si el lado mide 100 m y m1 2,5 Mt (millones de toneladas),
cul es el valor del potencial gravitatorio creado por las tres
masas en el punto P1?
c) Calcula y representa grficamente el campo gravitatorio total en
el punto P2.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2.

a) Calculemos el mdulo del campo para cada masa. r1 r2.


Necesitamos conocer el valor de r3 en funcin de r1.
Del dibujo se deduce:
r32 r12 2 r1
2
5 r12 r3 5 r12 5 r1
Entonces queda:
m1 m 2m m 3 m1 3 m1
g1 G ; g2 G 22 G 2 1 ; g3 G 23 G G

2 2
r1 r2 r1 r3 5 r1 5 r12

Comparando vemos que la masa m2 es la que crea el campo mayor en P1.


b) En este caso hay que tener en cuenta las contribuciones de todas las masas al potencial en ese punto segn
el principio de superposicin:
m1 m m m 2 m1 3 m1 1 2 3
V G G 2 G 3 G 1 G m1
r1 r2 r3 r1 r2 r3 r1 r2 r3

N m2 1 2 3 1,45 10 2 N m
6,6710 11 2,5 10 9
kg
kg2 50 m 50 m
50 m 100 m
2 2

c) El campo gravitatorio total en el punto P2 viene dado segn el principio de superposicin por la expresin:
m1 m m
gT g1 g2 g3 G u1 G 22 u2 G 23 u3
r12 r2 r3
Los vectores de posicin ahora son diferentes a los de los apartados anteriores. Ahora estn referidos al

23
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

punto P2.
m1 m m
gT g1 g2 g3 G 2
u1 G 22 u2 G 23 u3
r1 r2 r3
2 m1 3 m1 11 N m
2
2,5 109 kg
G
m1
j G cos45o
i sen 45o
j G i 6,6710 j
r12 r22 r32 kg2 100 m
2

N m2 2 2,5 109 kg N m2 3 2,5 109 kg


2
6,6710 11 cos45o i sen 45o j 6,6710 11 i
kg 100 m 100 m
2 2
kg2 100 m
2

1,668 10 5 N/kg j 1,179 10 5 N/kg i 1,179 10 5 N/kg j 5,002 10 5 N/kg i


6,181 10 5 N/kg i 2,847 10 5 N/kg j
Nota: Este apartado se puede hacer de otra forma (calculando los vectores de posicin y sus respectivos
vectores unitarios).
Su representacin grfica es:

El ngulo que forma el campo total con la horizontal es fcil de calcular:


2,847 105
tg 24,73o
6,181 105

36. Indica si es verdadera o falsa la siguiente afirmacin y justifica la respuesta: El trabajo realizado al trasladar
una masa entre dos puntos de una misma superficie equipotencial nunca es cero.

Es falsa. Si la superficie es equipotencial, eso significa que la energa potencial es constante en todos los puntos de
la superficie, y entonces al pasar de un punto a otro no habr variacin de energa potencial y, en consecuencia, el
trabajo necesario para trasladar una masa de un punto a otro de la superficie equipotencial siempre ser nulo.

37. Indica si es verdadera o falsa la siguiente afirmacin y razona la respuesta: La intensidad de un punto del
campo gravitatorio terrestre es tanto mayor cuanto mayor es la altura a la que se encuentra desde la superficie
terrestre.

Es falsa. La intensidad del campo gravitatorio disminuye con el cuadrado de la distancia a la masa que crea el
campo. Si la altura es mayor, estamos ms lejos de la masa que crea el campo gravitatorio y, por tanto, la
intensidad ser menor.

38. Qu trabajo realiza una fuerza que acta sobre una masa puntual que describe media rbita circular de radio
R alrededor de otra masa? Y si se desplazara desde esa distancia R hasta el infinito? Razona las respuestas.

El trabajo es nulo, puesto que si la rbita es circular no hay variacin de energa potencial entre dos puntos de la
misma.
Si se desplaza desde la rbita hasta el infinito, donde se considera que la energa total es cero, el trabajo
necesario sera igual en valor absoluto y de signo positivo, a la energa total que tiene dicha masa en la rbita.
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

39. Contesta.
a) Qu significa la velocidad de escape de un campo gravitatorio desde el punto de vista energtico?
b) Qu signo tiene la energa total de un cometa que describe una rbita hiperblica?

a) La velocidad de escape es la velocidad necesaria para que la energa total de un cuerpo que se encuentra
sometido a un campo gravitatorio sea nula.
b) Si la rbita es hiperblica, la energa total del cometa es positiva porque el sistema no est ligado. Es negativa
en caso de rbitas cerradas, como las elpticas.

40. Explica el concepto de energa potencial gravitatoria. Qu energa potencial gravitatoria tiene una partcula
de masa m situada a una distancia r de otra partcula de masa M? En qu caso se puede utilizar la expresin
para la energa potencial gravitatoria EP = m g h?

La energa potencial gravitatoria es aquella que posee una masa por encontrarse bajo la influencia gravitatoria
de otra u otras masas.
La energa potencial de un cuerpo en un punto coincide con el trabajo que tienen que realizar las fuerzas
del campo para llevarlo desde ese punto hasta fuera del campo con velocidad constante. Matemticamente,
un punto fuera del campo est a una distancia infinita de la masa que crea el campo.
La energa potencial gravitatoria que tiene una partcula de masa m situada a una distancia r de otra de masa M
viene dada por la expresin:
G M m
EP
r
Para pequeas distancias sobre la superficie de la Tierra se puede considerar que la EP vara linealmente con
la altura (EP m g h). A mayores distancias, la EP vara con el inverso de la distancia r y se hace nula en
el infinito. (Ver el apartado De dnde viene EP m g h? del epgrafe Energa potencial gravitatoria
del libro de texto).

41. Sean dos planetas tal que el radio y la masa del primer planeta son el doble que los del segundo. Si el peso
de una persona en el segundo planeta es P, cunto sera en el primero?

El peso es la fuerza de atraccin gravitatoria que ejerce un planeta sobre la persona. Para el primer planeta:
M1 m
P1 FG 1 G
R12
De forma anloga, para el segundo planeta:
M1 M1
m m
M2 m 2 2 4 M1 m M m
P2 FG 2 G G G G 2 G 1 2 2 P1
R22 R1
2
R 2
1 2 R1
2
R1
4
2
Por tanto:
P2 2 P1 P1 P2 / 2 P / 2
Es decir que el peso de la persona en el primer planeta es la mitad que en el segundo planeta.

42. Dos planetas tienen la misma densidad y distinto radio. Si el radio de uno es 7000 km y el del otro es 6000 km,
calcula:
a) La relacin que existe entre las aceleraciones de la gravedad en la superficie de cada planeta.
b) La relacin entre las velocidades de escape en cada planeta.

25
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Para cada planeta el peso es la fuerza de atraccin gravitatoria, de esta igualdad obtenemos la expresin para
el mdulo de la intensidad del campo gravitatorio:
Mm M
P FG G
2
mg g G 2
R R
Calculamos el cociente entre las intensidades del campo gravitatorio en la superficie de cada planeta:
M1
G
g1 R12 M1 R22

g2 M2 M2 R12
G 2
R2
La densidad puede escribirse as:
M M
d
V 4 R3
3
Si las densidades son iguales:
M1 M2 M1 M2 M1 R13
d1 d2
4 4 R13 R23 M2 R23
R13 R23
3 3
Entonces podemos retomar la ecuacin de arriba obteniendo:
g1 M1 R22 R13 R22 R1 7000 km g1 7
g1 1,167 g2
g2 M2 R12 R23 R12 R2 6000 km g2 6

b) La velocidad de escape es aquella necesaria para que una masa situada sobre la superficie del planeta escape
de la atraccin gravitatoria. Es decir, para que su energa total sea cero. Podemos escribir entonces:
1 2 G M m 2 2G M
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 vescape
2 R R
Para cada planeta:

2 G M1 2 G M2
vescape 1 ; vescape 2
R1 R2

Dividiendo ambas ecuaciones, y utilizando la relacin de masas obtenida anteriormente a partir de la


igualdad de las densidades de cada planeta, obtenemos:

2 G M1 M1
vescape 1 R1 R1 M1 R2 R13 R2 R12 R1 7000 km vescape 1 7

vescape 2 2 G M2 M2 M2 R1 R23 R1 R22 R2 6000km vescape 2 6
R2 R2

vescape 1 1,167 vescape 2

43. Supongamos que en otra galaxia alejada de la nuestra existe un planeta cuya masa M es cuatro veces la masa
de la Tierra (M 4MT ). Adems, la intensidad del campo gravitatorio en su superficie coincide con la existente
en la superficie terrestre, g gT.
a) Cul ser la relacin entre los radios de ambos planetas, R/RT?
b) Desde la superficie de qu planeta ser mayor la velocidad de escape? Determina la relacin entre ambas.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

26
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Si la intensidad del campo gravitatorio es igual en ambos planetas, podemos escribir:

M MT M MT R2 M R M 4 MT R
g gT G 2
G 2
2
2
2
2
R RT R RT RT MT RT MT MT RT

Donde M y R son la masa y el radio del planeta.


Por tanto, el radio del planeta es el doble que el de la Tierra.
b) La velocidad de escape es aquella necesaria para que una masa situada sobre la superficie del planeta escape
de la atraccin gravitatoria. Es decir, para que su energa total sea cero. Podemos escribir entonces:
1 2 G M m 2 2G M
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 vescape
2 R R
Para cada planeta:

2G M 2 G MT
vescape P ; vescape T
R RT

Dividiendo ambas ecuaciones:

2G M M
vescape P R M RT 4 MT RT vescape P
R 2 2
vescape T 2 G MT MT MT R MT 2 RT vescape T
RT RT

Es decir, es mayor la velocidad de escape desde la superficie del planeta situado en la otra galaxia.

44. El 28 de septiembre de 2015 hubo una superluna: la Luna estuvo a 356 876 km de la Tierra, la menor
distancia en su rbita elptica. El 11 de octubre se situ a 406 450 km, la mayor distancia. Calcula la diferencia
entre el valor de la gravedad creada por la Luna en la Tierra esos das.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; MLuna 7,2 1022 kg.

Llamamos 1 a la posicin ms cercana y 2 a la ms alejada. Escribimos la expresin de la fuerza gravitatoria que


la Tierra ejerci sobre la Luna en ambas situaciones:
ML M M 1 1
gLuna G 2
gLuna1 gLuna2 G 2L G 2L G ML 2 2
r r1 r2 r1 r2
N m2 1 1
6,6710 11 7,2 10 22
kg 8,65 10 6 N/kg

356 876 000 m 406 450 000 m
2 2 2
kg

45. Un satlite artificial de 200 kg orbita a una altura h sobre la superficie terrestre donde el valor de la gravedad es
la tercera parte de su valor en la superficie de la Tierra.
a) Se realiza trabajo para mantener el satlite en rbita?
b) Calcula el radio, el periodo de la rbita y la energa mecnica del satlite.
Datos: g0 9,8 m s2 ; RT 6,37 106 m.

a) No, puesto que la energa del satlite es la misma en cualquier punto de su rbita.
b) Partiendo de que el peso es la fuerza de atraccin gravitatoria, obtenemos la siguiente expresin para la
aceleracin de la gravedad en la superficie terrestre:
MT m M
P FG G m g0 g0 G 2T
RT2 RT

27
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

De forma anloga obtenemos una expresin para la aceleracin de la gravedad a una altura h:
MT
gh G
R h
2
T

Dividiendo esta ecuacin entre la anterior y teniendo en cuenta que a la altura h el valor de la aceleracin de
la gravedad es la tercera parte de su valor en la superficie obtenemos:
MT
G
R h
2
gh T 1 RT2 1 RT 1

g0 MT 3 R h 2
3 RT h 3
G T
RT2

La fuerza centrpeta responsable del giro del satlite es la fuerza gravitatoria. De esta igualdad obtenemos
la expresin para la velocidad:
m v 2 G MT m G MT
FC FG 2
v2
r r r
Como en el enunciado no nos facilitan la masa de la Tierra, utilizamos la expresin para la aceleracin
de la gravedad en la superficie terrestre:
G MT g0 RT2
v2
r r
Utilizando la relacin entre la aceleracin de la gravedad a una altura h y en la superficie terrestre
obtenemos:

g0 RT2 g R R 1 1
v 0 T T g0 RT 9,8 m/s2 6,37 106 m 6003,47 m/s
RT h RT h 3 3

Ahora podemos partir de la igualdad entre la fuerza centrpeta y la fuerza gravitatoria anterior y, utilizando
las relaciones anteriores, despejar el radio de la rbita:

G MT g0 RT2 9,8 m/s 6,37 10 m


2 6 2
m v 2 G MT m 2 G MT
v r 1,103 107 m
v2 v2
2
r r2 r 6003,47 m/s

A partir de aqu es sencillo calcular el periodo:


2 r 2 r 2 1,103 107 m
v T 11 543,9 s 3 h 12 min 23,9 s
T v 6003,47 m/s

La energa total del satlite es la suma de la energa cintica y la energa potencial:


1 G MT m 1 g R2 m
EM EC EP m v2 m v2 0 T
2 r 2 r
9,8 m/s 6,37 106 m 200 kg
2
1
200 kg 6003,47 m/s
2
3,61 109 J
2 1,103 107 m

46. El satlite Astra 2C, empleado para emitir seales de televisin, es un satlite en rbita circular
geoestacionaria.
a) Calcula la altura a la que orbita respecto de la superficie de la Tierra y su velocidad.
b) Calcula la energa invertida para llevar el satlite desde la superficie de la Tierra hasta su rbita.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; RT 6370 km; MT 5,98 1024 kg; masa del satlite, m 4500 kg.

28
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Como su rbita es geoestacionaria, sabemos que su periodo de rotacin alrededor de la Tierra es de


24 horas. Teniendo en cuenta que la fuerza centrpeta es la fuerza gravitatoria:
2
2 r
m v 2
G MT m 2
G M G M 42 r 2 G MT
2 T
v T
FC FG 2
2 T 2 2
r r r r r r T r r
Despejando el radio:
2
N m2 3600 s
6,67 1011 5,98 1024 kg 24 h
G MT T 2 3 kg 2
1h
r3 4,225 107 m
42 4 2

La altura ser este valor menos el radio terrestre:


h 4,225 107 m 6370 103 m 3,588 107 m 35 880 km
Para calcular la velocidad partimos, al igual que antes, de la igualdad entre la fuerza centrpeta y la fuerza
gravitatoria:

m v 2 G MT m G MT G MT
FC FG 2
v2 v
r r r r
Sustituyendo valores obtenemos:

N m2
6,67 1011 5,98 1024 kg
G MT kg2
v 3072,59 m/s
r 4,225 107 m

b) La energa invertida ser igual a la energa final del satlite en su rbita menos la energa que tena antes de
ponerlo en rbita. Por tanto, podemos escribir:
E Efinal Einicial EC EP final EC EP inicial
Esta ecuacin se puede escribir as:
1 G MT m G MT m
E Efinal Einicial EC EP final EC EP inicial m v 2 0
2 r RT
Donde r es la distancia desde el centro de la Tierra al satlite en su rbita y v la velocidad del satlite en
rbita. Como no tenemos esta velocidad, debemos expresarlo en funcin de magnitudes conocidas. Esto lo
hacemos a partir de la igualdad de la fuerza centrpeta y la fuerza gravitatoria:

m v 2 G MT m G MT m
2
m v2
r r r
Por tanto:

1 G MT m G MT m 1 G MT m G MT m G MT m
E m v2 0
2 r RT 2 r r RT
1 G MT m G MT m 1 1
G MT m
2 r RT RT 2 r
N m2 1 1
6,67 10 11 2
5,98 1024 kg 4500 kg 3
7
11
2,61 10 J
kg 6370 10 m 2 4,225 10 m

47. La luna o de Jpiter tiene una masa de 8,94 1022 kg y una gravedad en su superficie de 1,81 m/s2.
a) Calcula el radio en kilmetros de o y su volumen.
b) Una sonda est en cada libre hacia la superficie de o. A 5000 km del centro de la luna la velocidad de
la sonda es de 1250 m/s. Qu velocidad tendr la sonda a 2000 km del centro?
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2.

29
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) El peso de un objeto sobre la superficie de o se debe a la fuerza gravitatoria que este ejerce:

N m2
6,67 10 11 8,94 1022 kg
Mo m G Mo kg2
P FG G 2
m go Ro 1,815 106 m 1815 km
Ro go 1,81 m/s2

El volumen ser entonces:


4 4
Vo Ro3 1,815 106 m 2,50 1019 m3
3

3 3
b) El problema puede resolverse aplicando el principio de conservacin de la energa. La suma de las energas
cintica y potencial gravitatoria debe ser la misma en ambos puntos. Por tanto:

EC EP final EC EP inicial
Podemos escribir la siguiente relacin igualando la fuerza centrpeta a la fuerza gravitatoria:

m v 2 G Mo m G Mo m
2
m v2
r r r
Entonces la ecuacin anterior se puede escribir as:
1 G Mo m 1 G Mo m
EC EP final EC EP inicial 2
m vfinal 2
m vinicial
2 rFinal 2 rinicial

2 2 G Mo G Mo 2 1 1
vfinal vinicial 2 vFinal vinicial 2 G Mo
rfinal rinicial rfinal rinicial
N m2 1 1
1250 m/s
2
2 6,67 10 11 2
8,94 1022 kg 3
3 2267,2 m/s
kg 2000 10 m 5000 10 m

48. En 1969 Michael Collins tripulaba el mdulo del mando Columbia, de la misin Apollo 11, mientras Neil
Armstrong y Edwin Aldrin caminaban sobre la Luna. La nave orbitaba a 100 km de altura sobre la superficie de
la Luna con un periodo de 118 min. Calcula:
a) La masa de la Luna y la intensidad del campo gravitatorio en la superficie lunar.
b) La velocidad de escape desde la superficie lunar.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; RLuna 1,74 103 km.

a) La Luna atraa al mdulo de mando y lo haca girar a su alrededor. En este movimiento podemos identificar
la fuerza gravitatoria con la fuerza centrpeta:
2
m v 2 G ML m 2 G ML 2 r G ML 4 2 r 2 G ML
FC FG v
r r2 r T r T2 r
4 2 1,74 106 m 100 103 m
3
4 2 r 3
ML 7,356 1022 kg
G T 2 Nm 2
60 s
2

6,67 10 11 2
118 min
kg 1 min

En la superficie lunar la intensidad del campo gravitatorio es:

N m2
6,67 1011 7,36 1022 kg
G ML kg2
g 1,62 N/m 1,62 m/s2
RL2 1,74 10 m
6 2

30
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La velocidad de escape desde la superficie lunar es la velocidad necesaria para conseguir que una masa
escape del campo gravitatorio de la Luna; es decir, para conseguir que su energa total sea cero. Por tanto:

1 2 G ML m 2 2 G ML
EM 0 EC EP 0 m vescape 0 vescape
2 RL RL
N m2
2 6,67 10 11 7,36 1022 kg
2 G ML kg2
vescape 2375,43 m/s 8551,55 km/h
RL 1,74 106 m

49. La Estacin Espacial Internacional, de 280 000 kg de masa, gira a una altura media de 360 km sobre la superficie
de la Tierra siguiendo una rbita circular. Debido al rozamiento con la alta atmsfera, su altura disminuye
continuamente. Por este motivo, la estacin ha descendido hasta una rbita circular de 340 km de altura.
Calcula:
a) Las velocidades orbitales a 340 km y 360 km de altura.
b) La energa necesaria para recuperar la rbita inicial.
c) La diferencia en el periodo de las rbitas.
Datos: G 6,67 1011 N m2/kg2; MT 5,98 1024 kg; RT 6370 km.

a) La fuerza centrpeta que obliga a girar a la estacin espacial es la fuerza gravitatoria que ejerce la Tierra sobre
ella. Por tanto:
N m2
6,67 10 11 5,98 1024 kg
m v 2 G MT m G MT kg2
FC FG v360 km 7698,5 m/s
r r 2
r360 km 6370 360 103 m
Anlogamente:
N m2
6,67 1011 5,98 1024 kg
G MT kg2
v340 km 7710,0 m/s
r340 km 6370 340 103 m
b) Para recuperar la rbita inicial hay que proporcionar a la Estacin Espacial una energa igual a la diferencia de
energa entre la rbita de ms altura y la de menos altura, es decir:
E Efinal Einicial EC EP final EC EP inicial

Podemos escribir esta relacin utilizando la igualdad de la fuerza centrpeta y la fuerza gravitatoria:

m v 2 G MT m G MT m
2
m v2
r r r
Entonces la ecuacin anterior se puede escribir as:

1 G MT m 1 G MT m
E E final Einicial EC EP final EC EP inicial m v final
2
2
m vinicial
2 rfinal 2 rinicial
1 G MT m G MT m 1 G MT m G MT m

2 rfinal rfinal 2 rinicial rinicial
1 G MT m 1 G MT m 1 1 1
G MT m
2 rfinal 2 rinicial 2 rinicial rfinal
1 N m2 1 1
6,67 10 11 5,98 1024 kg 2,8 10 5 kg 10
2,47 10 J
2 kg 2
6370 340 10 3
m 6370 360 10 3
m

31
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

c) El periodo de cada rbita se puede calcular a partir de la ecuacin que identifica la fuerza centrpeta con la
fuerza gravitatoria:

m v 2 G MT m v 2 G MT
FC FG 2
r r2 r r
2
2 r

T G MT 4 r G MT T 2 4 r T 4 r
2 2 2 3 2 3

r r 2 2
T r r 2
G MT G MT

Es decir, el periodo depende nicamente de la distancia a la que se encuentra la Estacin Espacial en la


rbita. Por tanto, aplicando la ecuacin anterior a ambas rbitas:

4 2 r360
3
4 2 r340
3
T360 km km
; T340 km km

G MT G MT

Ser mayor el periodo correspondiente a la rbita de mayor altura. Como nos piden la diferencia entre
ambos periodos:

4 2 r360

3
4 2 r340
3
4 2 3 3
T360 km T340 km km
km
r360 km r340 km
G MT G MT G MT
4 2 3 3
6370 360 103 m 6370 340 103 m
N m2
6,67 10 11 5,98 1024 kg
kg2
24,47 s

50. Prepara una presentacin acerca de los distintos tipos de satlites, LEO, MEO y GEO. Incluye su aplicacin, las
caractersticas de las naves, rbita, periodo, etc.

Respuesta libre.

51. Los puntos de Lagrange son los cinco puntos en los que un cuerpo de masa despreciable, en el campo
gravitatorio creado por otros dos cuerpos de masa M1 y M2, siendo M1 > M2, tiene una rbita sncrona a la que
describe M2 al girar en torno a M1. Tres de estos puntos, L1, L2 y L3, estn en la lnea que une M1 y M2.
Localzalos en un diagrama y razona por qu la distancia que separa L1 de M1 es la menor, y la que separa L2 de
M1 es la mayor.

Respuesta grfica. La situacin de los puntos de Lagrange es la siguiente:

Los puntos de Lagrange son aquellos en los que un objeto de masa despreciable respecto a M1 y M2 describe una
rbita con un periodo igual que el que tiene M2 en su giro alrededor de M1.
La distancia de L1 es la menor porque ese punto se encuentra entre las dos masas, donde el campo gravitatorio es
nulo. Est ms cerca de la masa ms pequea. En el diagrama, ms cerca de M2 que de M1.

32
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

L2 est ms lejos de M1 que L3. Esto es as porque el cuerpo de masa M2 contribuye poco a la fuerza neta que
acta sobre el tercer cuerpo en L3.

FSICA EN TU VIDA

1. De qu manera obtienen los satlites la energa para funcionar?

De los paneles solares.

2. Cmo se comunican los satlites con las estaciones terrestres para emitir las imgenes captadas?

Los satlites disponen de antenas que les sirven para emitir la informacin a las estaciones terrestres de
seguimiento, y tambin para recibir las posibles rdenes que se les envan desde la Tierra.

3. Cmo ser el periodo de los satlites que orbitan ms all de la rbita geoestacionaria?

El periodo ser mayor de 24 horas.

4. Cmo se modifica el periodo de un satlite si le comunicamos energa hasta situarlo en una rbita ms alta?

El periodo es mayor cuanto ms elevada sea la rbita. Por tanto, si le damos energa, subir a una rbita ms alta
y el periodo aumentar.

5. Se denomina basura espacial a los restos de satlites, cohetes y dems desperdicios que orbitan en el espacio
alrededor de la Tierra.
a) Cules son los peligros de la basura espacial?
b) Por qu son tan peligrosos residuos incluso de unos pocos centmetros de tamao?

a) La basura espacial puede chocar contra satlites que estn operativos y causar daos, pues las colisiones
tienen lugar a una velocidad relativa de miles de metros por segundo.
b) Cuanto mayor sea el tamao, ms peligroso es el resto de basura espacial, pues su energa cintica es mayor.
Un fragmento de unos pocos centmetros, aunque tiene una masa pequea, se mueve a una velocidad muy
alta, por lo que lleva una energa cintica muy elevada y puede causar graves daos si colisiona con un
satlite artificial, por ejemplo.

6. Las imgenes captadas por los satlites meteorolgicos tienen ms usos, adems del pronstico meteorolgico.
Piensa en ello y anota algunos.

Respuesta personal. Las imgenes pueden emplearse para comprobar el alcance de un incendio forestal o el rea
de extensin de las emisiones de un volcn, por ejemplo.

7. Contesta:
a) Te parece interesante destinar grandes sumas de dinero al desarrollo de satlites meteorolgicos?
Por qu?
b) Y al desarrollo de otros tipos de satlites: militares, comunicaciones, telescopios espaciales, sistemas de
navegacin (como el GPS)?
a) Respuesta personal. Aunque cuestan mucho dinero, los satlites meteorolgicos prestan un servicio
excepcional. Basta con pensar, por ejemplo, en la deteccin de tormentas tropicales, huracanes, tifones, etc.,
que permiten avisar a la poblacin afectada para que se tomen las medidas de proteccin adecuadas.
b) Respuesta personal. Para convencer a los alumnos y alumnas se puede poner el ejemplo de los satlites que
forman el sistema GPS. Cuntos millones de telfonos y navegadores usan este sistema en todo el mundo?

33
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

8. Qu medidas se deberan tomar para reducir en lo posible la existencia de basura espacial?

No es fcil controlar la basura espacial. Se podra reducir con la instauracin de medidas ms severas a la hora de
lanzar cohetes para evitar que los restos de los propulsores quedaran a la deriva en el espacio. Pero el problema
son los restos que ya estn en rbita y aquellos que se producen como consecuencia del malfuncionamiento de
satlites que ya orbitan nuestro planeta.

34
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo elctrico

35
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo elctrico 2
PARA COMENZAR
Cmo puede inducirse carga elctrica en el suelo situado bajo las nubes de una tormenta? Elabora
un esquema para ilustrarlo.
La materia que forma las nubes puede electrizarse. Entonces, cuando la parte baja de una nube adquiere carga
elctrica de un tipo, el suelo puede electrizarse con carga del tipo opuesto.

Cmo se mueven las cargas elctricas cuando hay otras cargas elctricas cerca?
Las cargas elctricas positivas se sienten atradas por las cargas elctricas negativas y se sienten repelidas
por las cargas elctricas positivas. As, el movimiento de una carga en presencia de otra es un movimiento
acelerado, puesto que existe una fuerza neta sobre la carga.

ACTIVIDADES

1. Calcula a cuntos electrones equivalen 2,5 nC y 1,15 C.


Dato: qe 1,6 1019 C.

Usando las conversiones adecuadas:


109 C 1e
2,5 nC 1,56 1010 e
1 nC 1,6 1019 C
106 C 1e
1,15 C 7,19 1012 e
1 C 1,6 1019 C

2. Calcula la fuerza gravitatoria y la electrosttica entre dos protones separados 1 cm. Si tenemos dos electrones
separados una distancia d, determina la relacin entre ambas fuerzas.
Datos: k 9 109 N m2 C2; G 6,67 1011 N m2 kg2; qp 1,6 1019 C; mp 1,67 1027 kg; qe 1,6 1019 C;
me 9,11 1031 kg.

La fuerza gravitatoria es:

N m2 1,67 10 kg
27 2
m m
FG G 1 2 2 6,67 1011 1,86 1060 N
kg2 0,01 m
2
r

36
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Y la fuerza elctrica es:

1,6 1019 C
2
k q1 q2 9 Nm
2
FE 9 10 2,3 1024 N
r2 C2 0,01 m
2

Observa que la fuerza elctrica es mucho mayor que la fuerza gravitatoria. Aplicamos de nuevo las leyes
de Newton y de Coulomb:
m1 m2 q1 q2
FG G FE k
r2 r2
Dividiendo ambas expresiones:
q1 q2 N m2
k 1,6 10 19 C
2
9 109
FE d 2
k q1 q2 C 2
4,16 1042
m1 m2 G m1 m2 N m2
9,11 10 31 kg
FG 2
G 6,67 10 11
d2 kg2

3. En el tomo de hidrgeno el electrn se encuentra a una distancia aproximada de 5,2 1011 m del protn,
que se encuentra en el ncleo. Calcula la fuerza electrosttica y gravitatoria con que se atraen.
Nota: utiliza los datos del problema anterior.

La fuerza elctrica entre ambos es:

N m2 1,6 10 C
19 2
qp qe
FE k 9
9 10 8,52 108 N
r2 5,2 10 m
2 2
C 11

La fuerza gravitatoria entre ambos es:


mp me N m2 1,67 1027 kg 9,1 1031 kg
FG G 6,67 1011 3,75 10 47 N
r2 kg2 5,2 10 m
11 2

4. Tenemos un cuadrado de 2 m de lado. Considera que en cada uno de sus vrtices hay situada una carga puntual
de 1 nC. Calcula:
a) La intensidad del campo elctrico en el centro del cuadrado si las cargas situadas en los vrtices superiores
son positivas y las situadas en los vrtices inferiores son negativas.
b) Si se colocan las cargas positivas y negativas alternativamente en los vrtices del cuadrado, cul sera,
en este caso, el campo en el centro del cuadrado?
Dato: k 9 109 N m2/C2.
1 2
a) En el centro del cuadrado el campo estar dirigido hacia abajo, puesto que
las dos cargas superiores crean campos de la misma intensidad y por la simetra
del problema sus componentes horizontales se anulan sumndose solamente
las componentes verticales.
Algo parecido ocurre con las cargas inferiores, de modo que el campo total ser
cuatro veces la componente vertical que crea una de las cargas.
La intensidad del campo elctrico en un punto es la fuerza que el cuerpo de 3 4
carga Q ejerce por cada unidad de carga positiva colocada en ese punto.
Es una magnitud vectorial cuyo mdulo viene dado por la expresin:
FE q
E k 2
Q r
El ngulo que crea cada campo con el eje vertical es de 45. Por tanto:

q 9 Nm
2
1 109 C
E 4k cos 45o
4 9 10 cos 45o 18 N/C
r2 C2 1 m 1 m
2 2

37
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por tanto, el vector intensidad del campo elctrico ser: E 18 j N/C .

1 2
b) Si las cargas se colocan en los vrtices alternativamente, en el centro
los campos se compensan por completo dos a dos, por lo que en el centro
del cuadrado el campo total ser nulo.

3 4

5. En los vrtices de la base de un tringulo equiltero se han colocado


dos partculas puntuales iguales y de signo contrario: q1 1,5 C
y q2 1,5 C.
Sabiendo que la altura del tringulo es de 3,5 cm, determina el vector
campo elctrico E (mdulo, direccin y sentido) en el punto A situado en
el vrtice superior del tringulo.
Dato: k 1/(4 0) 9 109 N m2 C2.

Por la simetra del problema vemos que una de las componentes del campo
elctrico creado por una carga se anula con la componente que crea
la carga opuesta. En el dibujo, las componentes verticales se compensan
y el campo total creado ser solamente horizontal, dirigido hacia el lado en
que se encuentra la carga negativa.
El mdulo que crean ambas cargas es el mismo, puesto que el punto equidista
de las dos cargas y las cargas tienen el mismo valor numrico. Adems, como
el tringulo es equiltero se deduce que el ngulo que forma cada una
de las componentes con la horizontal es de 60.
El campo total ser entonces el doble de la componente horizontal de campo que q1 q2
crea una de las cargas:

q N m2 1,5 106 C
E 2k cos 60o 2 9 109 2 cos 60o 1,10 107 N
3,5 10 m
2 2
r C 2

Por tanto, el vector campo elctrico viene dado por la siguiente expresin: E 1,10 107 i N/C .

6. Tenemos tres cargas elctricas puntuales de 2 106 C cada una colocadas en tres de los cuatro vrtices
de un cuadrado de lado L.
a) Calcula la intensidad del campo en el vrtice libre.
b) Si colocamos una carga de 4 106 C en el vrtice que queda libre. Determina el mdulo, direccin
y sentido de la fuerza del campo electrosttico sobre dicha carga.
Datos: k 9 109 N m2 C2 ; L 3 m.
a) En el vrtice se superponen tres campos.
El que ocasiona la carga del vrtice opuesto, que tiene la direccin que une el vrtice con dicha carga.
Los que provocan las cargas algo ms cercanas. Estos dos campos, al combinarse, producen un campo
que tiene la misma direccin y sentido que el campo que provoca la carga del vrtice opuesto, tal y como
se aprecia en el dibujo.

38
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por tanto, el campo total en el vrtice donde no hay carga se puede calcular sumando estos dos campos.
La direccin ser, tal y como se ha representado en la figura, formando 45 con el eje horizontal,
y apuntando hacia abajo a la derecha.
q1 q2
El campo que crea la carga ms lejana es:

q1 9 Nm
2
2 106 C
E1 k 9 10 1000 N/C
r12 C2 3 m2 3 m2

Las cargas 2 y 3 crean campos del mismo mdulo, ya que tienen el E3


mismo valor (q2 = q3) y se encuentran a la misma distancia (r2 = r3). Por q3
E1
tanto:
E2 + E3
q3 9 Nm
2
2 106 C E2
E2 E3 k 9 10 2000 N/C
r32 C2 3 m
2

Entonces, el mdulo del campo que crean las cargas 2 y 3 en conjunto es:

2000 N/C 2000 N/C


2 2
E2-3 E22 E32 2828,43N/C

Y podemos escribir el mdulo del campo total en el vrtice pedido como:


ET E1 E2-3 1000 N/C 2828,43 N/C 3828,43 N/C

Por tanto, el vector campo elctrico en el vrtice pedido vendr dado por la expresin:
ET 3828,43 cos 45o i N/C 3828,43 sen 45o j N/C 2707,11 i N/C 2707,11 j N/C

b) Si ahora colocamos una carga en ese punto, como conocemos el valor del campo es ms sencillo calcular
la fuerza a partir del campo que hacerlo mediante la ley de Coulomb. Entonces queda:
FE q ET 4 106 C 3828,43 N/C 0,015 N

El signo menos indica en este caso que la fuerza tiene sentido opuesto al campo, pues la carga es negativa.
Es decir, la fuerza apunta hacia la carga 1, situada en el vrtice opuesto.
Por tanto, el vector fuerza del campo electrosttico vendr dado por la expresin:

F E q ET 4 106 C 2707,11 i N/C 2707,11 j N/C 1,1 102 i 1,1 102 j N

7. En los puntos (2, 0) m y (2, 0) m del plano XY estn situadas,


como indica la figura, dos cargas elctricas puntuales de valor
q1 40 nC , q2 20 nC.
a) Determina el vector campo electrosttico en los puntos
A (0, 0) m y B (0, 2) m.
b) En qu punto o puntos del plano se anula el campo?
Datos: k 1/(4 0) 9 109 N m2 C2; 1 nC 109 C.

a) En el punto A el campo que crea la carga positiva es:

q1 9 Nm
2
40 109 C
E1 k 9 10 90 N/C
r12 C2 2 m
2

El campo que crea la carga negativa ser la mitad en intensidad, pues la carga negativa tiene un valor que es
justo la mitad del valor de la carga positiva. Es decir:
E2 45 N/C

39
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ambos campos tienen la misma direccin y el mismo sentido, por lo que el campo total estar dirigido en
el sentido que apunta hacia la carga negativa. Su valor es igual a la suma de los mdulos de las intensidades
de ambos campos:
E E1 E2 90 N/C 45N/C 135N/C

Por tanto, el vector campo vendr dado por la expresin: E 135 i N/C .

En el punto B los campos creados por ambas cargas tienen una intensidad menor, puesto que B est ms
lejos que A de ambas. El campo que crea en B la carga positiva es:

9 Nm
2
40 10 9 C
E1 k
q1
r12
cos i sen j 9 10
C2 2 m2 2 m2
cos i sen j

45 N/C cos i sen j

El campo que crea en B la carga negativa es:

9 Nm
2
20 109 C
E2 k
q2
r22
cos i sen j 9 10
C2 2 m2 2 m2
cos i sen j

22,5 N/C cos i sen j

El ngulo es de 45, puesto que:


2
cos 1 45o
2
Sumando ambos campos obtenemos el campo total en B:

ET E1 E2 45 N/C cos i sen j 22,5 N/C cos i sen j


45 N/C 22,5 N/C cos i 45 N/C 22,5 N/C sen j
47,73 N/C i 15,91 N/C j
El mdulo de este vector es:

47,73 N/C 15,91 N/C


2 2
ET 50,31 N/C

b) Para que el campo se anule, ambos campos, los creados por las cargas positiva y negativa, deben tener
la misma direccin y sentidos opuestos. Esto solamente ocurre en la lnea que une ambos puntos.
Pero no entre ambas cargas, puesto que ah los campos tienen el mismo sentido, ambos dirigidos hacia
la carga negativa.
As pues, supongamos que el punto donde el campo total se anula est a la derecha de la carga negativa,
a una distancia x de esta. Ah el campo que crea la carga 1, la positiva, estar dirigido hacia la derecha,
y el que crea la carga 2, la negativa, hacia la izquierda. Entonces, como la distancia que separa ambas cargas
es 2 + 2 = 4 m, podemos escribir:

q1 q2
E1x k ; E2x k
4 x x2
2

El campo se anula si ambos mdulos son iguales:

q1 q2
q1 x 2 q2 4 x 40 109 C x 2 20 10 9 C 4 x
2 2
E1x E2x k k
4 x
2
x2
2 4 x 4 x 2 2 16 2 x x 2 2 x 2 16 2 x x 2 x 2 2 x 16 0
2 2
4x

Las soluciones de esta ecuacin son:


x 5,12 m ; x 3,12m

40
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Solamente es vlida la solucin con x > 0, es decir x = 5,12 m, puesto que habamos supuesto que el punto
estaba a la derecha de la carga negativa. Y no habr un punto a la izquierda de la carga negativa porque en
esa zona el campo que crea la carga positiva siempre tendr un mdulo mayor que el que crea la carga
negativa, pues en esa zona la carga positiva, la mayor, est ms cerca del hipottico punto donde se anulara
el campo.

8. Un campo electrosttico est creado por una carga Q de 10 C situada en el origen de coordenadas (0, 0).
a) Halla el trabajo necesario para desplazar una carga q de 1 C desde el punto (2, 0) m hasta el (6, 0) m.
b) Si la carga a desplazar fuera de 1 C, el trabajo necesario sera mayor o menor que cero?
Dato: k 9 109 N m2 C2.

a) El trabajo necesario ser igual a la diferencia de energa potencial entre ambos puntos, puesto que el campo
electrosttico es un campo conservativo, es decir:
1 1

W EP EP final EP inicial EP inicial EP final q Vinicial Vfinal q Q k
r

r

inicial finaL
2
Nm 1 1
106 C 10 10 6 C 9 109 2 0,03 J
C 2 m 6 m
El signo negativo indica que es un trabajo que debemos realizar; la carga no pasa espontneamente desde
la posicin inicial a la final.

b) Si la carga fuese menor que cero el trabajo sera positivo, puesto que la carga que crea el campo y que est
en el origen de coordenadas es negativa. Esto quiere decir que si soltamos la carga negativa en el punto
sealado, se desplazar espontneamente separndose de la carga que se encuentra en el origen de
coordenadas, pues aparece una fuerza de repulsin al ser ambas cargas del mismo tipo.

9. En los puntos A (3, 0) m y B (0, 4) m se colocan dos cargas q1 1,6 108 C y q2 108 C.
a) Dibuja el campo elctrico creado por cada carga y calcula el campo elctrico total en el origen.
b) Calcula el trabajo necesario para trasladar la carga q1 desde el punto A (3, 0) m hasta el punto (0, 0).
Dato: k 9 109 N m2 C2.
E2 E1 + E2
a) En el origen el campo elctrico que crea la carga q1, negativa, est dirigido en
la direccin horizontal y sentido hacia la derecha, hacia donde se encuentra la q1
carga.
El campo que crea la otra carga est dirigido alejndose de la carga positiva, E1
es decir, es vertical con sentido positivo del eje de coordenadas. Por tanto,
el campo total se calcula sumando vectorialmente ambos campos, por lo que
estar dirigido hacia la derecha y hacia arriba.
La componente horizontal tiene mayor mdulo que la vertical, puesto que
la carga negativa est ms cerca y tiene un valor mayor, en valor absoluto,
que la carga positiva.
Calculamos el valor de cada campo en el origen de
q2
coordenadas. El que crea la carga q1 es:
N m2 1,6 108 C
E1 k
q1
ur1 9 109 2 i 16 i N/C
3 m
2 2
r1 C
El que crea la carga q2 es:
N m2 108 C
2
q2
E2 k ur2 9 109 2 j 5,625 j N/C
4 m
2
r2 C
El campo total es:
ET E1 E2 16 i N/C 5,625 j N/C

41
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

El mdulo del campo total es:

16 N/C 5,625 N/C


2 2
ET E1 E2 16,96 N/C

b) El trabajo necesario ser igual a la diferencia de energa potencial entre ambos puntos, puesto que se trata
de un campo conservativo, es decir:
1 1

W EP EP final EP inicial EP inicial EP final q1 Vinicial Vfinal q1 q2 k
r

r

inicial finaL

N m2 1 1
1,6 10 8 C 10 8 C 9 109 2 7,2 10 8 J
C 4 m
3 m 4 m
2 2

El signo positivo del trabajo indica que la carga q1 se mueve de forma espontnea desde su posicin inicial
hasta el origen de coordenadas.

10. Cuatro cargas elctricas positivas, de 1,00 105 C cada una, se encuentran en los vrtices respectivos de
un cuadrado de 2 m de lado. Calcula:
a) La energa necesaria para la formacin del sistema de cargas.
b) El valor de la carga elctrica negativa que hemos de situar al centro del cuadrado para que la fuerza
electrosttica sobre cada una de las cargas sea nula.
Dato: k 9 109 N m2 C-2.

a) La energa potencial de un sistema formado por varias partculas es la suma q1 q2


de la energa de todas las parejas de partculas que se puedan formar.
Por tanto:

qi qj
EP T k
ri j
i j q3 q4
q q q q q q q q q q q q
k 1 2 1 3 1 4 2 3 2 4 3 4
r12 r13 r14 r23 r24 r34
Como todas las cargas son iguales, y como la distancia de la 1 a la 2 es la misma que de la 1 a la 3, que la de
la 2 a la 4 y que la de la 3 a la 4, podemos escribir:
1 1 1 1 1 1
EP T k q12
r12 r12 r14 r14 r12 r12
Y ahora podemos sustituir para calcular el valor pedido:

4 2 2
2
9 Nm 4 2
EP T 2
k q
1 9 10 10 C
5


2
r12 r14
C 2m
2 2

2m 2m

2
Nm 2 4 2
9 109 2 105 C 3,45 J
C 2m
2
4 m2
b) Para que la fuerza sobre cada carga sea nula, habr que colocar en
el centro del cuadrado una carga negativa. Su valor debe ser tal que q1 q2
la fuerza producida por dicha carga negativa ha de ser igual en mdulo
a la fuerza total que existe en cada vrtice sobre cada carga. En cada
vrtice del cuadrado la fuerza sobre cada carga tiene la direccin de
la diagonal del cuadrado, y el sentido es hacia fuera del cuadrado.
F4 F14 F24 F34 q3 q4

42
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por la simetra del problema:

105 C
2
q2 9 Nm
2
F24 F34 k 2 9 10 0,45 N
C2

2
L 2m

Adems:

10 C
5 2
q2 N m2
F14 k 2 9 109 2 0,225 N

2 2
d C 2m 2m

Adems, la composicin de las fuerzas que las cargas 2 y 3 ejercen sobre la 4 tiene la misma direccin
y sentido que la fuerza que la carga 1 crea sobre la 4. Por tanto, el mdulo de la suma de F24 y F34 es:

F24 F24 2 F24 F24 2 0,45 2 N


2 2 2
F24 F34

Y entonces la fuerza total que sufre la carga 4 es:


FT4 F14 F24 F24 0,225 N 0,45 2 N 0,86 N

Este valor es tambin el de la fuerza que debe ejercer una carga negativa situada en el centro del cuadrado
para que la fuerza total sobre la carga 4 sea nula. Es decir:

2
2 m 2 2 m 2
d 0,225 N
FT4 2 2
FT4 k
Q q4
Q 2 2,5 106 C
d
2
k q4 N m2
9 109 2 105 C
2 C

Y dada la simetra del problema, todas las cargas sufren la misma fuerza, con lo cual la fuerza neta sobre cada
carga ser nula si se coloca en el centro del cuadrado una carga con valor 2,5 106 C.

11. En un punto del espacio tenemos una carga fija de 2 C. Otra partcula de 0,5 g y 1 C se aleja de la primera.
A qu distancia la velocidad de la partcula ser cero, si a 0,1 m la velocidad es 25 m/s?

En este caso el movimiento no es uniformemente acelerado. La fuerza que la carga fija ejerce sobre la carga en
movimiento no es constante, puesto que la distancia entre ambas cargas va variando. Entonces la aceleracin
no ser constante y por consiguiente el movimiento no ser MRUA. La carga mvil se seguir moviendo cierta
distancia alejndose de la carga fija, se detendr al cabo de cierta distancia e invertir el sentido de
su movimiento con una aceleracin cada vez mayor, puesto que la distancia a la carga fija va disminuyendo.
El problema puede resolverse aplicando la conservacin de la energa. En la posicin inicial, a 0,1 m de la carga
fija, la carga mvil tiene energa cintica y energa potencial electrosttica. Cuando se para, solo tiene energa
potencial electrosttica. Por tanto:
1 q q q q
E1 E2 m v 2 k 1 2 0 k 1 2
2 r1 r2
En esta ecuacin hay que despejar r2:
q1 q2 1 m v 2 q1 q2 q1 q2
r2
r2 2 k r1 1 m v 2 q1 q2

2 k r1
2 106 C 1 106 C
r2 0,76 m
1 2 10 6 C 1 106 C

4 2
5 10 kg 25 m/s
N m2 0,1 m
2 9 109 2
C

43
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

12. Sea un campo electrosttico generado por una carga puntual negativa, q. Dados dos puntos, A ms cercano
a la carga y B ms alejado de la carga. En cul de los puntos el potencial ser mayor?

El potencial que crea una carga a cierta distancia viene dado por la siguiente expresin:
q
V k
r
Por tanto, para cada punto:
q q
VA k ; VB k
rA rB
Restando ambas expresiones:
q q 1 1
VA VB k k k q
rA rB rA rB
Si B est ms alejado que A, y si la carga q es negativa, entonces:
1 1
rB rA VA VB 0 VA VB
rA rB
El potencial es mayor en el punto B, el ms alejado de la carga.

13. Dos cargas puntuales de 10 nC estn fijas y separadas 6 m como muestra


la figura. Una partcula pasa por el punto A con una cierta velocidad
en la direccin OY negativo. Si la partcula tiene una masa de 60 g
y su carga es de 5 C:
a) Cul debe ser el mdulo de la velocidad de la partcula al pasar
por el punto A si al llegar al punto B la velocidad es cero?
b) Haz un esquema cualitativo de las fuerzas que actan sobre
la partcula en el punto B.
c) Qu ocurrir despus de que la velocidad de la partcula se anule
al llegar al punto B? Razona si la partcula: seguir hacia C, se quedar
inmvil o volver hacia el punto A.

a) En este caso el movimiento no es uniformemente acelerado. La fuerza que las cargas fijas (q2 y q3) ejercen
sobre la carga en movimiento (q1) no es constante, puesto que la distancia entre las cargas va variando.
Entonces la aceleracin no ser constante y por consiguiente el movimiento no ser MRUA.
El problema puede resolverse aplicando la conservacin de la energa. En la posicin inicial la carga mvil
tiene energa cintica y energa potencial electrosttica. Cuando llega a B la velocidad es cero, por lo que ah
solo tiene energa potencial electrosttica. Por tanto:
1 q q q q q q q q
EA EB m v 2 k 1 2 k 1 3 k 1 2 k 1 3
2 r2A r3A r2B r3B
Como las cargas 2 y 3 son iguales (q2 q3 q) y r2A r3A rA y r2B r3B rB :
1 1
2 k q1 q
1 q q q q rB rA
m v2 2 k 1 2 k 1 v 2
2 rA rB m

N m2 9 1 1
2 9 109 5 C 10 10 C
C2
2 m 3 m 6 m 3 m
2 2 2 2

2 62,04 m/s
0,06 kg

44
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) En el punto B las cargas positivas fijas ejercen fuerzas de repulsin sobre


la carga mvil. Dada la simetra del problema, las componentes
horizontales de ambas fuerzas se compensan entre s y solo queda
una componente vertical y hacia arriba que hace que la partcula mvil
vaya frenando.
c) Cuando la partcula llega al punto B su velocidad se anula, pero no
su aceleracin. En ese punto la fuerza neta tiene direccin vertical
y hacia arriba, por lo que la partcula mvil se mover en direccin
vertical y hacia arriba, hacia el punto de donde vena.

14. Un dipolo elctrico es un sistema formado por dos cargas iguales, pero de
signos contrarios. En la figura se muestra un dipolo cuyas cargas, separadas una pequea distancia, se sitan
simtricamente a ambos lados del origen de coordenadas O.

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y razona la respuesta.


a) El campo elctrico y el potencial en el origen de coordenadas O son ambos iguales a cero.
b) El potencial elctrico en el punto P1 es negativo.
c) El potencial elctrico en el punto P2 es igual a cero, pero el campo elctrico no.
d) El potencial elctrico en el punto P3 puede ser positivo o negativo dependiendo del valor de las cargas.

a) Falsa. El campo elctrico no es nulo, pero s es nulo el potencial elctrico.


b) Verdadero, pues P1 est ms cerca de la carga negativa.
c) Verdadero. Como P2 equidista de ambas cargas, el potencial elctrico es nulo, pero el campo elctrico
no lo es porque los campos en P2 no tienen la misma direccin.
d) Falsa. En un dipolo las cargas son iguales. Por tanto, el potencial en P 3 es positivo, pues la carga positiva est
ms cerca. Si se tuviese un sistema de cargas de diferente valor, entonces el potencial en P 3 podra ser
positivo o negativo en funcin del valor de las cargas.

15. En el centro y en dos de los vrtices de un cuadrado de 2 m de lado hay


tres cargas de 10 C y 10 C respectivamente. Observa la figura y calcula:
a) El vector intensidad de campo elctrico y el potencial elctrico
en el punto A.
b) El trabajo realizado por el campo para llevar una carga de 2 C desde
el punto A hasta el punto B.
Dato: k 9 109 N m2 C2.

a) Si el lado mide 2 m, entonces la diagonal mide:


d 2 L2 L2 d 2 L2 2 L 2 2 m

Y la mitad de la diagonal valdr:


d
2m
2

45
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

El campo elctrico que crea la carga central, a partir de ahora denominada q1, en el punto A est dirigido
hacia arriba a la derecha, formando un ngulo de 45 con la horizontal. Su valor es:
9 Nm
2
10 10 6 C
E1 k
q1
u k
q1
cos i sen j 9 10 cos 45o i sen 45o j

1A
r1A2 r1A2 C2 2 m
2
2

E1 31 819,8 i N/C 31 819,8 j N/C

El campo elctrico que crea la otra carga positiva, a partir de ahora denominada q2, en el punto A est
dirigido hacia arriba a la derecha, formando un ngulo de 45 con la horizontal. Su valor es:
9 Nm
2
10 10 6 C
E2 k
q2
u k
q2
cos i sen j 9 10 cos 45o i sen 45o j

2A
r2A2 r2A2 C2 2 2 m
2
2

E2 7954,96 i N/C 7954,96 j N/C


Se podra haber calculado teniendo en cuenta que si la distancia se duplica el campo disminuye a la cuarta
parte.

El campo elctrico que crea la carga negativa, a partir de ahora denominada q3, en el punto A est dirigido
hacia abajo. Su valor es:

E3 k
q3
u k
q3
j 9 10 9 Nm
2

10 106 C j E 22 500 j N/C
2 m
3A 3
r3A2 r3A2 C2 2

El campo elctrico total en el punto A ser:


ET E1 E2 E3 31 819,8 i N/C 31 819,8 j N/C 7954,96 i N/C 7954,96 j N/C 22 500 j N/C
39 774,76 i N/C 17 274,76 j N/C

Utilizando el principio de superposicin, el potencial ser el debido a la contribucin de las tres cargas.
Las tres cargas son iguales en mdulo (q1 q2 q y q3 q), obtenemos:
q q q 1 1 1
VA V1A V2A V3A k 1 2 3 k q
r1A r2A r3A r1A r2A r3A
2
Nm 1 1 1
9 109 2 10 106 C 50 459,42 V
C 2 2 2 2
b) El trabajo para trasladar la carga puede calcularse a partir de la energa potencial del sistema en los puntos A
y B. Ya sabemos el potencial en A. El potencial en B ser, anlogamente:
q q q 1 1 1
VB V1B V2B V3B k 1 2 3 k q
r r r
1B 2B 3B r r r
1B 2B 3B
2
Nm 1 1 1
9 109 2 10 10 6 C 76 819,81 V
C 2 2 2 2
Entonces el trabajo pedido ser:
W EP EPB EPA EPA EPB Q VA VB 2 106 C 50 459,42 V 76 819,81 V 0,053 J

16. En los vrtices de un tringulo rectngulo estn situadas tres cargas iguales, de 4 C cada una. Tomando de
referencia el ngulo recto sobre el origen de coordenadas, las posiciones de las cargas en cada vrtices
del tringulo son A (0, 0), B (12, 0) y C (0, 16) respectivamente.
a) Calcula el mdulo de la fuerza que ejercen las cargas situadas sobre los puntos B y C sobre la carga situada
en el vrtice del ngulo recto. Realiza un esquema.
b) Determina el trabajo para transportar la carga situada en el vrtice del ngulo recto desde su posicin
hasta el punto medio del segmento que une las otras dos.

46
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La fuerza que ejercen las cargas situadas en B y C sobre la que est en el origen de coordenadas, A, es:
qB qA q q
FB-A k 2
i ; FC-A k C 2 A j C
rB-A rC-A
Sustituyendo valores:

N m2 4 10 C
6 2

FB-A 9 10 9
i 103 i N
C2 12 m
2

N m2 4 10 C
6 2

FC-A 9 10 9
j 5,625 104 j N B
C2
2
16 m A

El mdulo de la fuerza neta ser:

10 N 5,625 10 N
2 2
FB-A FC-A
2 2 3 4
F 1,15 103 N

b) El trabajo se calcula a partir de la energa potencial en los puntos inicial (el vrtice del ngulo recto), a partir
de ahora denominado 1, y final (el punto medio del segmento de vrtices B y C), a partir de ahora
denominado 2:
W EP EP2 EP1 EP1 EP2 qA V1 V2
Teniendo en cuenta que qA qB qC q, el potencial en la posicin inicial es:
q q 1 1 N m2 1 1
V1 V1B V1C k B C k q 9 109 2 4 106 C 5250 V
r r
1B 1C r r
1B 1C C 12 m 16 m
El potencial en la posicin final es:
q q 1 1
V2 V2B V2C k B C k q
r2B r2C r2B r2C

N m2 1 1
9 109 2 4 10 6 C 7200 V
C
6 m 8 m
2 2 2 2
6 m 8 m
Y sustituyendo en la expresin anterior:
W qA V1 V2 4 106 C 5250 V 7200 V 7,8 103 J
El signo negativo indica que es un trabajo que debemos realizar; la carga no pasa espontneamente desde
la posicin inicial a la final.

17. Contesta:
a) Pueden cortarse entre s las lneas de fuerza de un campo elctrico?
b) Si una partcula cargada se pudiese mover libremente dentro del campo elctrico, lo hara a lo largo
de una lnea de fuerza del campo? Influye en algo que la carga sea positiva o negativa?

a) No. Si dos lneas de campo electrosttico se cruzaran, en el punto de corte habra dos valores del campo que
se diferenciaran, al menos, en su direccin, ya que, por definicin, las lneas de campo son tangentes
al vector intensidad de campo en cada punto. Y entonces habra dos valores de la intensidad de campo en
el mismo punto, lo cual es imposible.
b) S, las partculas cargadas se mueven siguiendo las lneas del campo elctrico, independientemente de que
la carga sea positiva o negativa.

47
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

18. Razona las respuestas:


a) Dibuja en un mismo esquema las lneas de campo y las superficies equipotenciales de una carga puntual
positiva.
b) Si se desplaza una carga de un punto a otro a travs de una misma superficie equipotencial, qu trabajo
se realiza?

a) Respuesta grfica.

b) El trabajo sera nulo, puesto que en todos los puntos de una superficie equipotencial el potencial elctrico
tiene el mismo valor, y el trabajo es igual al producto de la carga por la diferencia de potencial entre ambos
puntos.

19. Observa la figura y contesta.

a) El flujo que atraviesa la esfera es el mismo en ambas situaciones?


b) El campo elctrico en el punto P es igual en ambas situaciones?

a) S, puesto que en ambos casos la carga total encerrada es la misma.


b) No, puesto que el campo elctrico s depende de la distribucin de carga.

20. Si el flujo neto que atraviesa una superficie cerrada que se sita en el interior de un campo elctrico es cero,
pueden existir cargas elctricas en el interior de dicha superficie? Razona la respuesta.

S; puede haber cargas positivas y negativas, pero la carga total neta debe ser cero.

21. Dos esferas conductoras de 50 109 C cada una se encuentran aisladas en el vaco. Las esferas tienen un radio
de 24 y 36 cm, respectivamente, y estn separadas 20 m desde sus centros. Si ponemos en contacto las cargas
mediante un hilo conductor ideal, se alcanza una situacin de equilibrio. Calcula:
a) Qu fuerza ejerce cada carga sobre la otra cuando estn aisladas?
b) El potencial al que se encuentra cada una de las esferas antes de ponerlas en contacto.
c) Una vez que se establece el equilibrio, cul es la carga y el potencial de cada esfera?
Dato: k 9 109 N m2 C2.

48
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a) La fuerza entre ambas cargas se calcula mediante la ley de Coulomb:

50 109 C
2
q1 q2 9 Nm
2
F k 2 9 10 5,625 108 N
C2 20 m
2
r

b) El potencial de cada esfera aislada se puede calcular a partir de su carga y su radio:


q1 N m2 50 109 C
V1 k 9 109 2 1875 V
R1 C 0,24 m
q2 N m2 50 109 C
V2 k 9 109 2 1250 V
R2 C 0,36 m

c) Al conectarse las esferas y establecerse el equilibrio los potenciales se igualan. Adems, como la carga se
conserva, la carga total es la suma de las cargas de ambas esferas. Pero las cargas se redistribuyen hasta que
ambas esferas adquieren el mismo potencial elctrico. Entonces podemos escribir:
q '1 q' q '1 q '2
V1 V2 k k 2
R1 R2 0,24 m 0,36 m

La conservacin de la carga nos proporciona la ecuacin que nos falta para resolver el problema:
q '1 q '2 2 50 109 C

Nos queda el siguiente sistema de ecuaciones:


q '1 q '2

0,24 m 0,36 m
q '1 q '2 2 50 10 9 C

Despejamos q1 de la primera ecuacin y sustituimos en la segunda:
0,24 m
q '1 q '2 0,24 m 0,24 m
0,36 m q '2 q '2 2 50 10 9 C q '2 1 2 50 10 9 C
0,36 m 0,36 m
q '1 q '2 2 50 10 9 C

2 50 10 9 C
q '2 6 10 8 C
0,24 m
1
0,36 m

Sustituyendo en la primera ecuacin obtenemos el valor de la otra carga:


0,24 m 0,24 m
q '1 q '2 6 108 C 4 108 C
0,36 m 0,36 m
El potencial elctrico de ambas esferas, una vez que se alcanza el equilibrio, es el mismo. Lo calculamos
a partir de estas nuevas cargas:
q '1 N m2 4 108 C
V '2 V '1 k 9 109 2 1500 V
R1 C 0,24 m

22. Dos esferas conductoras descargadas de radios R1 12 cm y R2 4 cm, respectivamente, estn separadas por
una distancia mucho mayor que sus radios y conectadas mediante un alambre conductor ideal. A continuacin,
se sita una carga puntual Q 100 nC sobre una de las esferas. Calcula:
a) El campo elctrico en la proximidad de la superficie de cada esfera.
b) El potencial elctrico en el centro de cada esfera conductora. (Suponemos que la carga sobre el alambre
de conexin es despreciable).
Dato: k 9 109 N m2 C2.

49
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Al estar conectadas por un alambre las dos esferas conductoras, el potencial se iguala y la carga puede pasar
de una a otra. El campo elctrico en cada esfera se calcula a partir de la carga de cada esfera y de su radio.
Debemos conocer, pues, cul ser la carga de cada esfera.
Para ello planteamos un sistema de ecuaciones donde la primera ecuacin se obtiene de la igualdad
de los potenciales:
q1 q q1 q2 0,12 m
V1 V2 k k 2 q1 q2 3 q2
R1 R2 0,12 m 0,04 m 0,04 m

Por otra parte, sabemos que la carga total es de 100 nC. Por tanto, la segunda ecuacin se obtiene
de la conservacin de la carga:
q1 q2 100 109 C

Sustituyendo el valor de q1 en funcin de q2 de la primera ecuacin en la segunda obtenemos el valor de q2:


100 109 C
3 q2 q2 100 109 C 4 q2 100 109 C q2 25 109 C
4
Y entonces q1 vale:
q1 3 q2 3 25 109 C 75 109 C

Ahora ya podemos calcular el campo elctrico en las inmediaciones de cada esfera:


q1 9 Nm
2
75 109 C
E1 k 9 10 4,69 104 N/C
R12 C2 0,12 m2

q2 9 Nm
2
25 109 C
E2 k 9 10 1,41 105 N/C
R22 C2 0,04 m2

b) El potencial elctrico en el centro de cada esfera conductora coincide con el potencial en la superficie, puesto
que el potencial es constante. Adems, como las esferas estn conectadas, el potencial es el mismo en ambas
esferas. Por tanto:
q1 N m2 75 109 C
V2 V1 k 9 109 2 5625 V
R1 C 0,12 m

23. Muchos de los procesos de nuestro organismo tienen lugar en


las membranas celulares, que dependen de su estructura elctrica. figura
muestra el esquema de una membrana biolgica.
a) Cul sera el campo elctrico en el interior de la membrana
de la figura? Indica el mdulo, la direccin y el sentido.
b) Cunta energa es necesaria para transportar el ion Na de la cara
negativa a la positiva?
Dato: q(Na) 1,60 1019 C.
a) El campo va desde las cargas positivas hacia las cargas negativas. Tiene direccin horizontal segn el dibujo.
El mdulo se puede calcular a partir de la diferencia de potencial y de la distancia mediante la expresin:
V 60 103 V
E 8,57 106 V/m
r 7 109 m
Por tanto, el vector campo elctrico ser:
E 8,57 106 i V/m

b) La energa necesaria para transportar el ion de la cara negativa a la positiva ser igual al trabajo y este viene
dado por la variacin de la energa potencial entre la posicin final, la cara positiva, que denominaremos 2,
y la inicial, la cara negativa, que denominaremos 1, por tanto:
W EP EP2 EP1 EP1 EP2 q V1 V2 q V

50
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Sustituyendo valores obtenemos:


W EP q V 1,6 1019 C 60 103 V 9,6 1021 J
El signo negativo indica que es un trabajo que debemos realizar; la carga no pasa espontneamente desde
la posicin inicial a la final. Por tanto, es energa que tenemos que aportar al sistema: 9,6 1021 J.

24. Se introduce una gota entre dos lminas suficientemente grandes, suspendidas horizontalmente en el aire
y separadas una distancia d 0,3 m una de otra. La gota tiene una densidad de 0,86 g/mL y su radio es
3,75 105 cm. Cuando la diferencia de potencial entre las placas es de 55,8 V, la gota se encuentra en
equilibrio. Cuntos electrones tiene la gota?
Datos: qe 1,602 1019 C; g 9,8 N/kg.

Si la gota se encuentra en equilibrio, es porque se igualan la fuerza elctrica sobre ella, vertical y hacia arriba,
y la fuerza peso, vertical y dirigida hacia abajo. La fuerza elctrica puede calcularse a partir de la diferencia
de potencial de las placas, relacionando la diferencia de potencial y el campo elctrico.
Escribimos la densidad en el SI:
g 1000 mL 1000 L 1 kg
0,86 860 kg/m3
mL 1L 1 m3 1000 g

Podemos escribir entonces:


V
FE FG q E m g q VGota g
d
4 4
R 3 g d 860 kg/m3 3,75 10 7 m 9,81 N/kg 0,3 m
3

q 3 3 1017 C
V 55,8 V
Y a partir de la carga del electrn deducimos el nmero de electrones que tiene la gota:

1 e
1017 C 63 electrones
1,602 1019 C

25. Un relmpago se produce cuando pasa carga elctrica desde la nube hasta el suelo o viceversa. Suponemos
un relmpago en el que la cantidad de carga transferida es de 60 C. Sabiendo que la diferencia de potencial
entre la nube y el suelo es 2 109 V:
a) Cunta energa se libera?
b) El campo elctrico que se genera entre la nube y el suelo es uniforme y perpendicular a esta. Calcula
la intensidad del campo elctrico si la nube se encuentra a 600 m sobre el suelo.

a) La energa liberada ser el trabajo necesario para que la carga elctrica del relmpago pase de la nube
al suelo o viceversa. Depende de la carga neta y de la diferencia de potencial entre la nube y el suelo:
W q V 60 C 2 109 V 1,2 1011 J
b) Como el campo elctrico es uniforme y perpendicular a la superficie de la Tierra, la relacin entre el campo
elctrico y la diferencia de potencial es:
V 2 109 V
V E r V E r E 3,3 106 N/C
r 600 m

26. Un electrn penetra en un campo elctrico uniforme de 200 N/C. La velocidad inicial del electrn es de
4 106 m/s en la direccin y el sentido del campo.
a) Indica cmo cambia la energa del electrn y calcula la distancia que recorre antes de detenerse.
b) Explica qu ocurrira si la partcula fuese un positrn.
Datos: qe 1,602 1019 C; me 9,11 1031 kg.

51
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Si el electrn se mueve en la direccin y sentido del campo elctrico, ir frenando. Su energa cintica ir
disminuyendo y entonces ir aumentando su energa potencial. Sufre una fuerza elctrica que le ocasiona
una aceleracin en sentido opuesto a su velocidad inicial.
q E 1,602 1019 C 200 N/C
F q E ma q E a 31
3,52 1013 m/s2
m 9,11 10 kg
Entonces podemos aplicar las ecuaciones del MRUA:
1
v v0 a t ; s v 0 t a t2
2
Como la velocidad final es cero:
v0
0 v0 a t t
a
Y sustituyendo en la ecuacin del espacio en un MRUA:

1 v v 2 1 v 2 1 v 2 1 4 10 m/s
6 2
2
1 v
s v0 t a t 2 v 0 0 a 0 0 0 0 0,23 m
2 a 2 a a 2 a 2 a 2 3,52 1013 m/s2

b) Si la partcula fuese un positrn, la aceleracin tendra la misma direccin y sentido que la velocidad inicial,
por lo que el positrn ira aumentando su velocidad y no se detendra. En este caso la energa cintica ira
aumentando y la energa potencial ira disminuyendo.

27. Un electrn penetra en un campo elctrico uniforme con una velocidad v1 4 106 i m / s . Despus de
recorrer 100 cm el electrn se detiene debido a la accin del campo. Calcula, despreciando los efectos
de la fuerza gravitatoria:
a) El mdulo, la direccin y el sentido del campo.
b) El trabajo realizado por el campo elctrico para detener el electrn.
Datos: me 9,11 1031 kg; qe 1,602 1019.

a) Si el electrn se detiene, es porque sufre una fuerza en sentido opuesto al de su velocidad. Por tanto,
el campo elctrico tiene la direccin de dicha fuerza y el mismo sentido que la velocidad del electrn.
Podemos hacer un balance energtico con los instantes inicial y final. Como se acaba parando, la energa
cintica final del electrn es cero.
Por tanto, aplicando el principio de conservacin de la energa obtenemos:
1 1
E T 1 E T 2 m v 2 0 q V m v 2 0 q E d
2 2
1 m v 2 1 9,11 10 kg 4 10 m/s
31 6 2

E 45,49 N/C
2 q d 2 1,602 1019 C 1 m
Es decir, el vector campo elctrico ser:
E 45,49 i N/C
b) El trabajo realizado por el campo elctrico para detener al electrn coincide con la energa cintica inicial
del electrn:
1 1
W m v 2 9,11 1031 kg 4 106 m/s 7,29 1018 J
2

2 2

28. Una partcula de carga negativa se mueve en el sentido positivo del eje X con una velocidad constante de
0,4 m/s. En la regin x > 0 existe un campo elctrico uniforme de 250 N/C dirigido en el sentido positivo del eje
Y. La partcula de 2,5 g de masa y carga elctrica q 3 106 C contina su movimiento rectilneo y uniforme
hasta penetrar en la regin donde se encuentra el campo.
a) Haz un esquema de la trayectoria seguida por la partcula y razona si aumenta o disminuye su energa
potencial despus de penetrar en el campo.

52
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Calcula el trabajo realizado por el campo elctrico para desplazar la partcula desde el punto (0, 0) m hasta
la posicin que ocupa 10 s ms tarde.
Dato: g 9,8 m/s2.

a) Tras penetrar en el campo, la partcula sufre una fuerza vertical, en la direccin del campo, y, como tiene
carga negativa, en sentido opuesto al campo. Es decir, la trayectoria de la partcula se va curvando hacia
abajo, siguiendo un movimiento parablico, puesto que en la direccin horizontal no existe ninguna fuerza
y en la direccin vertical hay una fuerza constante.

Su energa cintica aumenta, puesto que la componente horizontal de su velocidad se mantiene constante
y adquiere cierta velocidad en la direccin vertical. Entonces, para que se conserve la energa total la energa
potencial debe ir disminuyendo.
b) El trabajo realizado por el campo puede calcularse a partir de la variacin de energa cintica. Al penetrar
en el campo, la partcula sufre una fuerza que le provoca una aceleracin en la direccin vertical. La fuerza
elctrica es mucho mayor que la fuerza gravitatoria, por lo que escribimos:

q E 3 106 C 250 N/C


F q E ma q E a 0,3 m/s2
m 2,5 103 kg
De este modo:
vf y v0 y ay t

Al cabo de 10 s la velocidad en el eje Y habr aumentado, y valdr:


vf y 0 0,3 m/s2 10 s 3 m/s

Entonces la velocidad total de la partcula al cabo de esos 10 s ser:

0,4 m/s 3 m/s


2 2
v vx2 vy2 3,03 m/s

Por tanto, haciendo el balance energtico podemos escribir el trabajo como la diferencia de energa cintica
entre ambas posiciones:
1 1 1
W EC W EC 2 EC 1 m v 2 m v02 m v 2 v02
2 2 2
1
2,5 103 kg 3,03 m/s 0,4 m/s 0,011 J
2 2

2

Es un trabajo positivo porque es un trabajo que realiza el campo.

29. Dos cargas elctricas puntuales negativas estn situadas en dos puntos A y B de una recta. En algn punto
de esa recta puede ser nulo el campo elctrico? Y si las dos cargas fueran positivas? Justifica las respuestas.

El campo ser nulo en un punto situado entre ambas cargas. Si ambas cargas son iguales, el campo ser nulo en
el punto que equidista de ambas cargas. Si una carga es mayor que la otra, el campo ser nulo en un punto
situado ms cerca de la carga de menor valor.
Si las dos cargas son positivas, la respuesta es la misma, puesto que ambas cargas siguen siendo del mismo tipo.

53
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

30. Dos cargas q1 y q2 estn separadas una distancia d. Si el campo elctrico a 3/5 de d de la carga q1 hacia la carga
es nulo, qu relacin existe entre las cargas?

En el punto sealado los campos creados por ambas cargas deben ser del mismo mdulo y tener sentidos
opuestos. Estos campos vendrn dados por las siguientes expresiones:
q1 q
E1 k 2
; E2 k 22
r1 r2
Imponiendo que ambos campos son iguales en mdulo obtenemos la relacin entre las cargas:
q1 q q q q1 q2 q1 q2 9
E1 E2 k k 22 21 22 q1 q2
r12
r2 r1 r2 3
2
2
2
9 4 4
d2 d2
d d 25 25
5 5

31. Dos cargas puntuales iguales y de 4 nC estn situadas en los puntos (2, 0) m y (2, 0) m del plano XY. Determina
el vector campo elctrico en los puntos A (4, 0) m y B (0, 4) m. En qu punto del plano se anular el campo?

En este caso podemos dibujar la situacin presentada. Dada la simetra del problema, los campos pedidos sern
del mimo mdulo y direccin, y tendrn sentidos opuestos. El campo en el punto A estar dirigido hacia la parte
positiva del eje X, mientras que el campo en B estar dirigido hacia la parte positiva del eje Y.

q1 q2 A

En A (4, 0) podemos calcular el campo total como la suma de dos campos. Teniendo en cuenta que q1 q2 q:

q1 q2 1 1 9 Nm
2 1 1
EA E1A E2A k i k i k q 2 2
i 9 10 4 109 C i 10 i N/C
2
r1A 2
r2A r1A r2A C2
6 m 2 m2
2

Las componentes horizontales del campo creado por las dos cargas en el punto B se anulan, mientras que
las componentes verticales se suman. Por tanto, el campo total en B (0, 4) es:
q1 q
EB E1B E2B k 2
sen j k 22 sen j
r1B r2B

Donde el ngulo ser:


4
tg 2 63,43
2

54
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Teniendo en cuenta que q1 q2 q y r1B r2B r:


2
2 9 Nm 2
EB k q sen j 9 10 4 109 C sen 63,43 j 3,22 j N/C
r2 C2

2
20 m

El campo se anular en un punto entre las cargas. Como ambas cargas son iguales, el campo se anular
en el punto medio entre ambas, es decir, en el origen de coordenadas, en el punto (0, 0).

32. Sean una carga puntual q1 de 4 C y otra q2 de valor desconocido situadas en los puntos (0, 0) m y (6, 0) m,
respectivamente. Calcula el valor que debe tener q2 para que el campo generado por ambas cargas en el punto
(10, 0) m sea nulo. Haz un esquema con los vectores campo elctrico creados por cada una de las cargas
en ese punto.

Si la carga situada en (0, 0) es negativa, la otra


carga debe ser positiva, para que los campos
en el punto (10, 0) tengan la misma direccin 4 C (6, 0) (10, 0)
y sentidos opuestos y as poder anularse.
Adems, puesto que la carga q2 est ms cerca q1 q2
del punto (10, 0), el valor de la carga debe ser
menor que el de la carga q1, para que ambos
campos tengan el mismo mdulo.
Si el campo total es nulo, el mdulo del campo
que crea la carga q1 en el punto (10, 0) debe ser igual al mdulo del campo que crea la carga q2 en el mismo
punto. Podemos escribir:
2 2
q1 q2 r 4
E E1 E2 0 E1 E2 k k q2 2 q1 4 106 C 6,4 107 C
r12 r22
r1 10

33. Justifica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: El trabajo realizado por una fuerza de tipo elctrico
en una trayectoria cerrada es siempre cero.

Verdadero, puesto que la fuerza elctrica es una fuerza conservativa.

34. Justifica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: La intensidad de campo elctrico puede ser nula
y el potencial ser distinto de cero en un punto rodeado de cargas elctricas.

Verdadero. Por ejemplo, si tenemos un sistema de dos cargas iguales, en el punto medio entre ambas el campo
elctrico ser nulo y el potencial no lo ser.

35. Razona: se puede determinar el campo elctrico en un punto si conocemos el potencial en dicho punto?

No, en general. El potencial es un escalar, mientras que el campo elctrico es un vector.

36. En una regin del espacio en la que existe un campo elctrico queremos desplazar una carga desde un punto A
a un punto B. Si los potenciales en los puntos A y B valen VA 50 V y VB 80 V, respectivamente, calcula
el trabajo que debe realizar el campo para transportar una carga de 4 C desde el punto A hasta el punto B.

El trabajo realizado para llevar la carga se calcula a partir de la diferencia de energa potencial en ambos puntos:
W EP EP Final EP Inicial q VFinal VInicial 4 106 C 80 V 50 V 1,2 104 J
Es un trabajo negativo. Esto quiere decir que la carga no pasa espontneamente desde el punto A hasta
el punto B.

55
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

37. Una carga positiva q1 de 7,4 nC se encuentra fija en un punto. A 3,4 mm de distancia de la primera carga
se coloca una partcula q2 de 5 106 kg y 8,4 nC y se deja libre. Calcula la velocidad que alcanza q2 cuando se
encuentra a 6,8 mm de q1.

La velocidad se puede calcular aplicando el principio de conservacin de la energa. La energa final debe coincidir
con la energa inicial. Al principio, como la carga q2 se deja libre, su energa cintica es nula. Pero luego comenzar
a moverse por accin de la otra carga (como las dos son positivas, se alejar). Su energa cintica aumentar, pero
su energa potencial electrosttica disminuir. Si denotamos con A el instante en el que se encuentran a 3,4 mm
ambas cargas y B aquel correspondiente a 6,8 mm, tenemos que, para la carga q2:
1
E A EB ECA EPA ECB EPB 0 q2 VA m2 v 2 q2 VB
2
q1 1 q 1 1 1
q2 k m2 v 2 q2 k 1 m2 v 2 q2 k q1
r1A 2 r1B 2 r1A r1B
1 1 1 q2 k 2 q2 k q1 1 1
m2 v 2 q2 k q1 2 v
2 r1A r1B r2B m2 r1A r1B
Sustituyendo valores obtenemos:
N m2
2 8,4 109 C 9 109 7,4 10 9 C
C2 1 1
v 6
3
3
5,74 m/s
5 10 kg 3,4 10 6,8 10

38. Tenemos dos cargas elctricas q1 y q2 situadas en el plano XY en los puntos


(0, 0) m y (8, 0) m, respectivamente, como muestra la figura. Si las cargas
tienen los valores q1 10 C y q2 6 C, calcula:
a) El vector campo elctrico en el punto A (8, 6) m.
b) El potencial elctrico en el punto B (4, 0) m. Considerando que
el potencial elctrico en el infinito es nulo, cul es el trabajo necesario
para traer una carga de 1012 C desde el infinito hasta el punto B?
Dato: k 9 109 N m2/C2.

a) En A (8, 6) la carga negativa crea un campo vertical y hacia arriba.


La carga positiva crea un campo hacia la derecha y hacia abajo,
en la direccin que une A con la carga positiva, tal y como se indica en
el esquema.
El ngulo que formar dicho campo con la horizontal puede calcularse
fcilmente:
6
tg 36,87o
8
El campo total ser el vector resultante de estos dos campos.
Calculemos el campo que crea la carga q1 en A. Trabajamos en unidades
del SI.
q1 q
E1 k 2
cos i k 21 sen j
r1A r1A
N m2 10 106 C 8 N m2 10 106 C 6
9 109 i 9 109 j
C2 6 m2 8 m2 6 m 8 m
2 2 C2 6 m 2 8 m 2 6 m 8 m
2 2

720 i 540 j N/C

56
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Anlogamente para el campo que crea la carga q2 en A:


q2 9 Nm
2
6 106 C
E2 k j 9 10 j 1500 j N/C
r2A2 C2 6 m
2

Y sumando vectorialmente ambos campos:


EA E1 E2 720 i 540 j N/C 1500 j N/C 720 i 960 j N/C
El mdulo de este vector es:
EA 7202 9602 1200 N/C

b) El potencial elctrico en B se calcula fcilmente a partir del valor de las cargas y de la distancia existente entre
el punto y cada una de las cargas:
q1 q
VB V1B V2B k k 2
r1B r2B
Teniendo en cuenta que r1B = r2B = r:
N m2
9 109
k
VB q1 q2
r 4m

C2 10 106 C 6 106 C 9000 V

El trabajo necesario para traer una carga desde al infinito al punto B se puede calcular as:
W EP EP B EP Inicial EP Inicial EP B q VB 1012 C 9000 V 9 109 J
0

El signo positivo del trabajo indica que esta carga se desplaza de forma espontnea desde el infinito hasta
el punto B.

39. Se disponen dos cargas elctricas q1 y q2 colocadas simtricas a 1 m a la izquierda y a la derecha,


respectivamente, del origen de coordenadas. Determina:

a) Los valores de las cargas q1 y q2 para que el campo elctrico en el punto (0, 1) sea E 2 105 j N / C .
b) La relacin entre las cargas q1 y q2 para que el potencial elctrico a 2 m del origen en sentido OX positivo
sea cero.

a) Elaboramos un esquema de la situacin. Como se aprecia en el esquema,


si el campo tiene nicamente componente vertical, es porque ambas cargas son
iguales. En caso contrario, uno de los campos tendra una componente horizontal
mayor que el otro.
La distancia de cada carga al punto pedido es:

1 m 1 m 2 m
2 2
r q1 q2
Entonces:
q1
E T E1 E2 E1x i E1y j E2x i E2y j 2 E1y j 2 E1 cos j 2 k cos j
r2
2
2
ET r 2 2 105
q1 3,143 10 5 C
2 k cos 1
2 9 109
2
b) El potencial elctrico en el punto (2, 0), a partir de ahora lo denominaremos B, se calcula a partir del valor
de las cargas y de la distancia existente entre el punto y cada una de las cargas:
q1 q q q r 1
VB V1B V2B k k 2 0 1 2 q2 2B q1 q2 q1
r1B r2B r1B r2B r1B 3

57
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

40. Una distribucin de cargas puntuales consiste en diez cargas iguales q 8 C situadas equidistantes sobre
una circunferencia de radio r 2 m, calcula.
a) El potencial elctrico en el centro de la circunferencia.
b) El trabajo necesario para traer una carga q 2 C desde el infinito hasta
el centro de la circunferencia.
Dato: k 9 109 N m2 C2.

a) El potencial elctrico en el centro se calcula a partir del valor de las cargas y de


la distancia existente entre el punto y cada una de las cargas. Como la distancia
a todas las cargas es la misma y las cargas son todas iguales:
qi q N m2 8 106 C
V Vi k 10 k 10 9 109 2 3,6 105 V
i i r r C 2m
b) El trabajo necesario para traer una carga desde al infinito al punto B se puede calcular as:
W EP EP Centro EP Inicial EP Inicial EP Centro q V 2 106 C 3,6 105 V 0,72 J
0

Es un trabajo negativo; por tanto, es un trabajo que hay que realizar para trasladar la carga.

41. Sean dos cargas elctricas iguales y de signos contrarios que se encuentran fijas y separadas una distancia de
30 m. La carga positiva se encuentra a 15 m a la derecha del origen de coordenada y la carga negativa,
simtrica respecto al origen, a 15 m a la izquierda. En el punto A (30, 0) el campo elctrico vale E 120 V/m en
sentido eje OX positivo.
a) Calcula el valor de las cargas que crean el campo.
b) Sabiendo que el potencial en el punto B (30, 20) es igual a 598,18 V, determina el trabajo necesario
para trasladar una carga de 2 109 C desde B hasta A.
c) Segn lo calculado en el apartado anterior, contesta, justificando la respuesta, el trabajo lo realiza
el campo elctrico o debe ser realizado por un agente externo?
Dato: k 9 109 N m2/C2. B

a) El campo en el punto indicado se puede calcular


a partir de los campos que crea cada carga.
Como las cargas son opuestas, en el punto
sealado los campos tendrn sentidos (15, 0) (15, 0) (30, 0)
opuestos, y el campo se podr calcular
restando los mdulos de ambos campos. q2 q1 A
Teniendo en cuenta que q1 q2 q:
q1 q 1 1
E T E1 E2 E E1 E2 k k 22 k q 2 2
r12 r2 r1 r2
E 120 N/C
q 3,375 106 C
1 1 2
k 2 2 9 109 N m 1
1

r
1 r2 C 2
15 m
2
45 m
2


Por tanto, q1 3,375 106 C y q2 3,375 106 C.
b) Hay que calcular el potencial en A y B. Teniendo en cuenta que q1 y q2 tienen el mismo valor pero distinto
signo:
q1 q q q 1 1
VA V1A V2A k k 2 k 1 2 k q
r1A r2A r1A r2A r1A r2A
2
Nm 1 1
9 109 2 3,375 106 C 1350 V
C 15 m 45 m

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Conocido el valor de la carga que queremos desplazar y el potencial en los puntos inicial y final ya podemos
calcular el trabajo pedido:
W EP q V q VB VA 2 109 C 598,18 V 1350 V 1,5 106 J

c) Como el trabajo es positivo, esto quiere decir que lo realiza el campo.

42. Dos cargas elctricas de 16 C estn situadas en A (0, 1/2) m y B (0, 1/2) m. Calcula:
a) El campo elctrico y el potencial elctrico en C (1, 0) m y en D (0, 0) m.
b) Una partcula de masa m 2 g y carga q 2 C se coloca en C con una velocidad inicial de 30 m/s en
la direccin negativa del eje X. Si solo intervienen fuerzas elctricas, calcula la velocidad de esta partcula
al llegar al punto D.
Dato: k 9 109 N m2 C2.

a) El campo en el punto C, por la simetra del q1 A (0, 1/2)


problema, tendr direccin horizontal y hacia
la derecha, puesto que las componentes verticales
tienen igual mdulo y sentidos opuestos, tal
y como se aprecia en la figura. C (1, 0)

Entonces podemos escribir el mdulo D (0, 0)


del campo total como el doble de
la componente horizontal del campo que crea
cualquiera de las cargas en dicho punto. B (0, 1/2
q2
E (1, 1/2)
El coseno del ngulo valdr:
1 1
cos
1
2
1,25
12
2
Entonces se puede escribir el campo total en C de este modo:
q1 9 Nm
2
16 106 C 1
ETC 2 E1 cos i 2 k 2
cos i 2 9 10 2
2
i 2,06 105 i N/C
r1 C 1 1,25
m 1 m
2

2
En el punto D el campo total es cero puesto que los campos creados en dicho punto por ambas cargas son
iguales en mdulo y direccin, y tienen sentidos opuestos.
El potencial en C ser:
q1 N m2 16 106 C
VC V1 C V2 C 2 V1 C 2 k 2 9 109 2 2,58 105 V
r1 C C 1
2

1 m
2
m
2
Y en el punto D:
q1 N m2 16 106 C
VD V1 D V2 D 2 V1 D 2 k 2 9 109 2 5,76 105 V
r1 D C 1/2 m

59
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Aplicando el principio de conservacin de la energa, la energa total de la partcula debe ser la misma en C y
en D.
1 1 1 1
EC ED EC C EP C EC D EP D m vC2 q VC m vD2 q VD m vD2 m vC2 q VC q VD
2 2 2 2
1
m vC2 q VC VD 2 q VC VD
vD 2 vC2
1 m
m
2
2 2 10 6 C 2,58 105 V 5,76 10 5 V
30 m/s
2
39,19 m/s
2 10 3 kg

La partcula acelera, puesto que su velocidad inicial tiene el sentido opuesto al campo y la partcula tiene carga
negativa. Es decir, sufrir una fuerza horizontal y hacia la izquierda.

43. Razona la respuesta.


a) Dibuja las lneas de campo y las superficies equipotenciales de una carga puntual negativa.
b) Qu trabajo se realiza si una carga se mueve entre dos puntos a travs de una misma superficie
equipotencial?

a) Las lneas de campo entran en la carga, mientras que las superficies potenciales son esferas centradas en
la carga, puesto que la intensidad del campo depende nicamente de la distancia a la carga y el campo tiene
una direccin radial.

b) Si una carga se mueve entre dos puntos de una misma superficie equipotencial, su energa potencial
no variar, puesto que en la superficie equipotencial el potencial de una carga es constante.
Por tanto, no realizar ningn trabajo.

44. Haz un esquema con las lneas del campo creado por dos cargas negativas iguales y separadas una distancia d.

El esquema sera el siguiente:

60
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

45. Si en una regin del espacio el potencial elctrico es constante, cmo es el campo elctrico creado
en dicha regin?

El campo elctrico ser nulo.


V E r
Si el potencial es constante:
V 0 E 0

46. Justifica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: La unidad del campo elctrico es N/C
y equivale a V/m.

Verdadero. El campo elctrico puede escribirse as:

F q E E
F N
q C
Por otra parte:
q
E k
r 2 E r m E V V

q V r 2 m2

m m
V k
r

47. Se introduce un electrn, inicialmente en reposo, en el seno de un campo elctrico uniforme. Contesta:
a) Se desplazar hacia las regiones de mayor o de menor potencial electrosttico?
b) Qu ocurrira si introdujramos un protn?

a) El electrn se desplazar hacia regiones de mayor potencial electrosttico, pues tiene carga negativa y sufre
una fuerza que se opone en direccin al sentido del campo, y este est dirigido desde potenciales mayores
a potenciales menores.
b) Si introducimos un protn, como este tiene carga positiva, sufrir una fuerza en el mismo sentido que
el campo, por lo que se mover hacia potenciales decrecientes.

48. En la superficie de una esfera conductora se acumula un exceso de un milln de electrones. Cmo crees que
ser el valor del campo elctrico en el interior de la esfera: positivo, negativo o nulo? Justifica la respuesta.

El campo en el interior ser nulo, puesto que en un conductor la carga se acumula en la superficie y, aplicando
el teorema de Gauss, el campo ser nulo en cualquier punto interior de la esfera. Si tomamos una esfera de radio
menor que el radio de la esfera como superficie de Gauss, la carga encerrada ser cero, puesto que la carga solo
est en la superficie del conductor, y por tanto el campo en el interior tambin ser cero.

49. La electroforesis es un mtodo para analizar mezclas basado en el desplazamiento de sustancias por la accin
de un campo elctrico. Tenemos una muestra entre dos electrodos separados 20 cm y conectados
a una diferencia de potencial de 300 V.
a) Dibuja las lneas del campo elctrico y las superficies equipotenciales. Indica el potencial de cada
superficie.
b) Calcula el valor del campo elctrico que hay entre los electrodos e indica la direccin y el sentido
de las partculas positivas y las negativas.
c) En el aparato de electroforesis las molculas adquieren carga elctrica y se desplazan con un movimiento
rectilneo lento y uniforme. Calcula la fuerza elctrica y la fuerza de friccin que actan sobre una molcula
de timina con una carga de 1,60 1019 C.

61
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Las lneas de campo estn dirigidas desde el electrodo a un mayor potencial hasta el electrodo a un menor
potencial; es decir, desde el electrodo positivo al negativo. Las superficies equipotenciales son planos
perpendiculares a las lneas de campo.
Componente con Aplicacin de
carga negativa la muestra
Componente con
nodo
carga positiva

Ctodo

Papel

El potencial de cada superficie depende de la distancia a la que se encuentra de los electrodos. Las superficies
ms cercanas al electrodo positivo tendrn un potencial mayor que las que se encuentran cercanas
al electrodo negativo. Si llamamos d a la distancia en cm de la superficie equipotencial al electrodo positivo,
entonces:
300
Vd 20 cm d
20
b) El campo elctrico puede calcularse a partir de la diferencia de potencial. Estar dirigido desde el electrodo
positivo hacia el electrodo negativo.
V 300 V
V E r E 1500 N/C
r 0,2 m
Las partculas positivas se movern en la misma direccin y sentido que tiene el campo, es decir,
hacia el electrodo negativo. Las partculas negativas se movern hacia el electrodo positivo.
c) La fuerza elctrica se puede calcular multiplicando el valor de la carga por el campo elctrico. Como la carga
es negativa, se mover en sentido opuesto al campo, hacia el electrodo positivo. La fuerza de friccin es igual
a la fuerza elctrica, puesto que el movimiento es uniforme. El valor de la fuerza es:

FE q E F 1,6 1019 C 1500 N/C 2,4 1016 N

50. Dos lminas metlicas separadas 20 cm crean en su interior un campo elctrico uniforme de 2,5 104 N/C.
Una gota de aceite de 5 1014 kg se encuentra, en equilibrio, suspendida a la misma distancia de cada placa.
a) Halla la diferencia de potencial entre las placas indicando el signo de cada una.
b) Halla la carga elctrica depositada en la gota.
Dato: g 9,8 m/s2.

a) Existe una relacin entre el potencial y el campo elctrico existente entre las placas:
V E d 2,5 104 N/C 0,2 m 5000 V
La placa con mayor potencial es aquella de la que parten las lneas de campo, y la de menor potencial,
a la que llegan las lneas del campo elctrico.
b) Si la gota est en equilibrio, es porque se compensan la fuerza gravitatoria y la fuerza elctrica. Por tanto,
podemos escribir:

m g 5 1014 kg 9,81 m/s2


FE FG q E FG q E m g q 1,96 1017 C
E 2,5 104 N/C

62
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

51. En el interior de una cmara aceleradora de 30 cm de longitud los electrones se mueven con un MRUA
y una aceleracin hacia la derecha de 1,20 1013 m/s2. Supn despreciables los efectos gravitatorios
y relativistas.
a) Calcula el vector campo elctrico en el interior.
b) Calcula la diferencia de potencial entre los extremos de la cmara. Cunta energa gana cada electrn que
atraviesa la cmara?
Datos: qe 1,602 1019 C; me 9,11 1031 kg.

a) La aceleracin est provocada por una fuerza elctrica sobre los electrones. Entonces podemos escribir:
m a 9,11 1031 kg 1,20 1013 m/s2
FE q E m a E 68,24 N/C
q 1,602 1019 C
El campo est dirigido en sentido opuesto al de la aceleracin de los electrones; por tanto, hacia la izquierda.
b) La diferencia de potencial entre los extremos de la cmara se puede calcular porque en la cmara el campo
elctrico es constante, puesto que la aceleracin de los electrones constante implica que la fuerza elctrica
que sufren es constante. Entonces:
V E d 68,24 N/C 0,3 m 20,47 V

La energa que gana cada electrn al atravesar la cmara ser igual a la diferencia de energa potencial
electrosttica entre ambos extremos. Es decir:
E E EP EP EP q V V 1,602 1019 C 20,47 V 3,28 1018 J

FSICA EN TU VIDA

1. Contesta:
a) Cul es la funcin de los condensadores en un flash? Y la del transformador?
b) Por qu es necesario emitir la luz en un periodo corto de tiempo?

a) Los condensadores acumulan carga elctrica para luego liberarla y producir un destello muy intenso.
El transformador modifica el voltaje que llega al aparato.
b) Para que al sensor del telfono o de la cmara fotogrfica solo llegue la luz que refleja el motivo fotografiado.

2. En los flashes profesionales se adjunta un dato llamado tiempo de recarga. Justifica su existencia.

Es el tiempo necesario para recargar el flash despus de cada disparo. Esto se debe a que los condensadores
necesitan cierto tiempo para adquirir la carga elctrica.

3. Por qu se ionizan los tomos de xenn que hay dentro del tubo del flash? Qu es lo que los atrae?

Porque se aplica un voltaje muy elevado, lo que consigue atraer a los electrones de los tomos de xenn
y arrancrselos, con lo cual los tomos se ionizan. Los atrae una pieza metlica sobre la que se aplica el voltaje tan
elevado.

4. Por qu crees que muchos flashes pueden orientarse para que la luz emitida no incida directamente sobre
el objeto fotografiado?

Porque as la luz que incide sobre el motivo a fotografiar no es tan directa, es ms difusa y las sombras no son tan
acusadas. Al inclinar el flash la luz que llega al motivo no proviene solo del flash directamente, sino que tambin
es luz reflejada en un paraguas reflector, por ejemplo, que usan muchos fotgrafos. O en situaciones ms
normales, la luz emitida por el flash se refleja en techo y paredes antes de incidir sobre el rostro del modelo
fotografiado, por ejemplo.

63
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

5. En muchos museos no se permite la fotografa con flash, o directamente no se permite la fotografa.


Qu te parecen estas medidas? Crees que sera suficiente con prohibir el flash, pero dejar fotografiar sin l?

Respuesta personal. La prohibicin de fotografiar con flash obedece a dos motivos principalmente:
Por una parte, algunas obras de arte pueden verse afectadas por los continuos disparos de los visitantes
de un museo, por ejemplo. Podemos pensar que realmente un disparo de flash no supone demasiado
problema, pero si somos conscientes de los miles de personas que visitan a diario las ms conocidas obras
de arte de los principales museos, comprenderemos que se pueden producir daos.
En otros casos la prohibicin est ms relacionada con el flujo de personas en diferentes salas. Dejar
fotografiar con flash implica en muchos casos que los visitantes permanecern ms tiempo en ciertas salas,
lo que dificulta el ritmo de visitas en museos muy concurridos. Este es el motivo por el que en muchos
museos no se permite fotografiar, ni siquiera sin flash.

64
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo
magntico

65
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Campo magntico 3
PARA COMENZAR
Por qu las auroras polares se observan casi exclusivamente en latitudes altas, en regiones cercanas
a los polos?
Porque los polos magnticos de la Tierra se encuentran situados muy cerca de los polos geogrficos.

Qu relacin existe entre las auroras polares y las tormentas solares?


Las tormentas solares provocan un incremento en el nmero de partculas con carga elctrica que llegan
a la Tierra. Entonces, tras producirse tormentas solares, cuando dichas partculas cargadas llegan a la Tierra tiene
lugar un incremento del nmero de auroras, o estas son ms intensas.

ACTIVIDADES

1. Los imanes estn presentes en muchos dispositivos cotidianos. Utiliza los imanes para disear un personaje que
acerca la mano cuando se le ofrece algo que le gusta y la retira cuando no le gusta.

Respuesta libre. Hay que tener en cuenta que los polos del mismo tipo se repelen y los polos de tipos opuestos
se atraen.

2. El levitrn es otro dispositivo basado en imanes. Explica el funcionamiento del que


se muestra en la imagen.

En el levitrn se produce una repulsin magntica entre los imanes que existen
en la base que se apoya sobre una mesa, por ejemplo, y los imanes que estn en
el interior del dispositivo, de manera que este flota, pues la fuerza magntica
compensa la atraccin gravitatoria ejercida por la Tierra.

3. Un electrn penetra en una regin del espacio donde existe un campo magntico
uniforme B con velocidad constante v. Contesta.
a) Qu fuerza acta sobre el electrn?
b) Bajo qu condiciones el campo magntico no influye en su movimiento?

a) Sobre el electrn acta la fuerza de Lorentz, cuyo mdulo es igual al producto del campo magntico por
la carga de la partcula y por la velocidad que lleva. Adems, hay que multiplicar por el seno del ngulo que
forman la velocidad y el campo magntico.
F q v B
b) El campo magntico no influye en su movimiento cuando el producto vectorial de la velocidad por el campo
magntico es cero, es decir, cuando ambos forman un ngulo de 0: son paralelos.

4. Una partcula con carga q y velocidad v entra en un campo magntico perpendicular a la direccin de
movimiento.
a) Analiza el trabajo realizado por la fuerza magntica y la variacin de energa cintica de la partcula.
b) Si la partcula se moviese en direccin paralela al campo, qu ocurrira ahora con el trabajo realizado
por la fuerza magntica? Y con la variacin de energa cintica de la partcula? Explica las diferencias
entre ambos casos.

66
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Si el campo magntico es perpendicular a la direccin de movimiento, ejercer sobre la partcula una fuerza
llamada fuerza de Lorentz:
FB q v B FB q v B sen q v B sen 90o q v B

Como vemos en la expresin anterior, la fuerza es perpendicular a la velocidad de la partcula; en


consecuencia, no se realiza trabajo porque el producto escalar de la fuerza por el desplazamiento es nulo
al intervenir un ngulo de 90 en el producto escalar:

W F dl 0

En consecuencia, como el trabajo es igual a la variacin de energa cintica, no habr variacin en la energa
cintica de la partcula. La partcula cambia de direccin, pero el mdulo de su velocidad no vara.
b) Si la partcula se mueve en direccin paralela al campo, la fuerza de Lorentz ser nula, y entonces tampoco
habr trabajo realizado, y tampoco habr variacin en la energa cintica de la partcula.

5. En una regin del espacio hay un campo magntico uniforme dirigido en el sentido negativo del eje X y dado
por B 2,8 105 i T . Calcula la fuerza magntica que acta sobre una partcula de carga q 2 106 C que
penetra en el seno del campo magntico con una velocidad v 2 104 k m / s .

La fuerza de Lorentz ejercida sobre la partcula vendr dada por:


FB q v B F 2 106 C 2 104 m/s 2,8 105 T k i 1,12 106 j N

6. En una regin del espacio existe un campo magntico


constante perpendicular al plano del papel y sentido hacia
dentro del mismo. Penetran por los extremos de la regin
donde hay campo magntico dos electrones con la misma
velocidad y direccin, pero en sentidos contrarios, tal y como
indica la figura.
a) Dibuja la fuerza magntica que acta sobre cada electrn.
Justifica y dibuja las trayectorias de los dos electrones
e indica el sentido de giro.
b) Imagina que eliminamos este campo magntico y lo
sustituimos por otro campo magntico. En este caso, los electrones no se desvan cuando entran
en esta regin. Dibuja cmo debe ser este nuevo campo magntico. Justifique la respuesta.
Nota: No es vlida la respuesta B 0 .

a) Respuesta grfica.

La fuerza es perpendicular tanto al campo magntico como a la velocidad de cada electrn y viene dada por
la fuerza de Lorentz ( F q v B ). En la imagen para el electrn que penetra con velocidad hacia la derecha,
la fuerza tendr un sentido vertical y hacia abajo, pues se trata de una partcula con carga negativa. Por tanto,
este electrn girar hacia abajo, en el sentido de las agujas del reloj.

67
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Razonando de forma similar para el electrn que se mueve hacia la izquierda en la figura la fuerza tendr
sentido hacia arriba. Por tanto, este electrn girar hacia arriba, en el sentido de las agujas del reloj tambin.
b) Si en la regin existe, en vez de este, otro campo magntico que no desva los electrones, es porque este
campo magntico es paralelo al movimiento de
los electrones y entonces la fuerza de Lorentz es nula.
Es decir, el campo magntico debe estar contenido en
el plano del papel y sus lneas de campo, paralelas
al movimiento de los electrones, bien hacia la derecha
o hacia la izquierda.
La fuerza de Lorentz ejercida sobre la partcula vendr
dada por:
F q v B 0 v B 0 v B sen 0
sen 0 0o o 180o

7. En una regin del espacio existe un campo magntico uniforme B en la direccin positiva del eje Y.
En esta regin entra un electrn que se mueve con velocidad v en la direccin positiva del eje X. Indica cul ser
la trayectoria que seguir el electrn en esa regin.

El producto vectorial de la velocidad por el campo magntico Z


tiene direccin vertical y sentido hacia abajo, pues
el electrn tiene carga negativa. Por tanto, el electrn sufrir
una fuerza vertical y hacia abajo, y se mover en el plano XZ
siguiendo una curva.
Y
F q v B 0 q v B i j q v Bk
X

8. Un protn penetra con una velocidad v en el seno de un campo magntico uniforme B . Explica la trayectoria
que seguir el protn:

a) Si la velocidad del protn es paralela a B .

b) Si la velocidad del protn es perpendicular a B .

a) Segn la expresin de la fuerza de Lorentz ( F q v B ), si la velocidad es paralela al campo magntico


el ngulo que forman es 0, por lo que la fuerza es nula. Por tanto, si la velocidad del protn es paralela
al campo magntico, el protn no sufrir fuerza alguna y seguir movindose como lo haca antes,
con movimiento rectilneo.
b) Si la velocidad es perpendicular al campo magntico, existir una fuerza de Lorentz perpendicular
a la velocidad del protn y al campo magntico, de modo que la trayectoria del protn se curvar.

9. En una regin del espacio existe un campo magntico uniforme de induccin 0,8 mT en el sentido positivo
del eje OX. Penetra en el campo un electrn que se mueve en direccin OY y con una energa cintica de
8 1018 J.
a) Calcula la velocidad con la que penetra el electrn en el campo magntico.
b) Halla el mdulo de la fuerza a la que est sometido el electrn.
c) Qu tipo de movimiento tiene el electrn?
d) Determina el radio de la trayectoria que describe.
Datos: me 9,11 1031 kg; qe 1,602 1019 C.

68
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La velocidad del electrn se puede calcular a partir de su energa cintica.


1 2 EC 2 8 1018 J
EC m v2 v 4,19 106 m/s
2 m 9,11 1031 kg

b) El mdulo de la fuerza a la que est sometido el electrn viene dado por la expresin de la fuerza de Lorentz:

F q v B 0 F q v B 1,602 1019 C 4,19 106 m/s 0,8 103 T 5,37 1016 N

c) La fuerza es perpendicular al movimiento del electrn, por lo que la trayectoria del electrn se curva.
El mdulo de su velocidad no vara, pero s su direccin. Por tanto, el electrn tendr un movimiento circular.
d) Podemos identificar la fuerza de Lorentz con la fuerza centrpeta que hace girar al electrn y as calcular
el radio de la trayectoria que sigue el electrn.

m v2 mv 2 9,11 1031 kg 4,19 106 m/s


FC FB q v B r 2,978 102 m 2,978 cm
r q v B 1,602 1019 C 0,8 10 3 T

10. Un protn penetra en el seno de un campo magntico B con velocidad v perpendicular al campo. El protn
describe una trayectoria circular con un periodo de 2 106 s.

a) Dibuja un esquema con los vectores v , B y F en un punto de la trayectoria.


b) Calcula el valor del campo magntico.

c) Si introdujramos en el campo un electrn con la misma velocidad v , cmo cambiara la trayectoria?


Datos: mp 1,67 1027 kg; me 9,11 1031 kg; qp 1,602 1019 C.

a) Respuesta grfica. El protn seguir una trayectoria


circular en un plano perpendicular al campo magntico. Z
b) La fuerza magntica es la fuerza centrpeta que obliga
al protn a describir una rbita circular. Por tanto,
podemos escribir:
mp v 2 mp v
FC FB q v B q B Y
r r
Teniendo en cuenta que la velocidad lineal es igual al producto X
de la velocidad angular por el radio de la trayectoria:
v r
Y que la velocidad angular, a su vez, est relacionada con el periodo:
2

T
Obtenemos:
2 r
mp
T q B mp 2 r q B B 2 mp 2 1,67 10 kg
27
3,27 102 T
r r T q T 1,602 10 19 C 2 10 6 s

c) Si introducimos un electrn con la misma velocidad el sentido del giro ser opuesto, puesto que tiene carga
negativa. Adems, como la masa del electrn es bastante menor que la del protn, el periodo de la rbita
descrita por el electrn ser diferente del periodo del protn. En el caso del electrn, el periodo se puede
calcular as:
2 r
me
m v 2 m v T q B me 2 r q B
FC FB e q v B e q B
r r r r T
2 me 2 9,11 10 31 kg
T 1,09 10 9 s
q B 1,602 10 19 C 3,27 10 2 T

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

11. En una regin del espacio donde existe un campo magntico uniforme en
direccin perpendicular al plano del dibujo se introduce una carga elctrica,
con velocidad v constante. Determina cul debe ser el signo de la carga
elctrica para que esta se desve en el campo siguiendo la trayectoria indicada
en la figura. Justifica la respuesta.

La carga sufre una fuerza cuyo sentido est determinado por la siguiente
expresin:
F q v B
Si aplicamos la regla de la mano derecha al producto vectorial de los vectores
velocidad y campo magntico, obtenemos un vector perpendicular a ambos y
con sentido hacia arriba. Como la trayectoria se curva hacia abajo, eso implica
que la carga tiene que ser negativa para que el sentido de la fuerza sea hacia
abajo y produzca esta trayectoria.

12. Observa la figura. Se representan


las trayectorias de tres partculas en el seno de
un campo magntico uniforme. Si todas tienen
la misma masa y carga:
a) Determina el signo de las cargas que siguen
las trayectorias 1, 2 y 3.
b) Cul es la partcula ms rpida?
a) Numeramos las partculas de izquierda a
derecha. El signo de la carga va a venir determinado por la expresin de la fuerza de Lorentz: F q v B .
Para la partcula 1 si hacemos el producto vectorial de la velocidad y el campo magntico, obtenemos
un vector perpendicular a ambos y con sentido hacia arriba, como la trayectoria se curva en ese sentido es
porque la carga de la partcula 1 es positiva.
Para la partcula 2, razonando de forma similar a como se ha hecho en la partcula 1, al hacer el producto
vectorial del vector velocidad y el campo magntico, obtenemos un vector perpendicular a ambos y con
sentido hacia la izquierda, como la trayectoria se curva hacia la derecha es porque la carga de la partcula 2 es
negativa.
Para la partcula 3 si hacemos el producto vectorial de la velocidad y el campo magntico, obtenemos
un vector perpendicular a ambos y con sentido hacia la derecha, como la trayectoria se curva en ese sentido
es porque la carga de la partcula 3 es positiva.
b) La partcula ms rpida es la que sufre una fuerza mayor, tal y como se deduce de la expresin de la fuerza
de Lorentz.

F q v B
Por tanto, la ms rpida es aquella cuya trayectoria se curva ms, es decir, la partcula 2.

70
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

13. Una carga negativa penetra en una regin con un campo elctrico y otro magntico sin desviarse. Si la partcula
fuera positiva, se desviara?, y si lo hiciera, hacia dnde se desviara? Justifica la respuesta.

Si la partcula con carga negativa no se desva, es porque la fuerza elctrica y la fuerza magntica se compensan.
Por ejemplo, si la partcula se mueve horizontalmente hacia la derecha y el campo elctrico es vertical hacia
abajo, la fuerza elctrica es vertical y hacia arriba (la carga es negativa) y la fuerza magntica debe ser vertical
y hacia abajo. Entonces, el campo magntico ser perpendicular al plano que definen la velocidad y el campo
elctrico, tal que:
FE FM 0 FE FM q E q v B E v B
En nuestro caso, para que esto ocurra el campo magntico debe entrar en el papel.
Si la carga es un protn el resultado no vara, porque en este caso la fuerza elctrica estara dirigida hacia abajo,
en el sentido del campo elctrico, y la fuerza magntica estara dirigida hacia arriba. Igual que en el caso anterior,
la fuerza neta sera nula.

14. Un ion de potasio, K+, penetra en un campo magntico uniforme de intensidad B 0,2k T con una velocidad
v 16 104 i m / s . Si describe una trayectoria circular de 65 cm de dimetro, calcula:
a) La masa de la partcula.
b) El mdulo, direccin y sentido del campo elctrico que habra que aplicar en esa regin para que el ion no
se desve.
Dato: qe 1,602 1019 C.

a) Si describe una trayectoria circular, es porque sufre una fuerza de Lorentz donde podemos identificar dicha
fuerza con la fuerza centrpeta. Por tanto, podemos escribir:
mv 2 mv q B r 1,602 1019 C 0,2 T 0,65 m
FC FLorentz q v B q B m 1,3 1025 kg
r r v 16 104 m/s
b) Para que el ion no se desve la fuerza magntica debe ser del mismo mdulo y direccin que la fuerza
elctrica, pero de sentido opuesto. Es decir:

FE FM 0 FE FM q E q v B E v B 16 104 i m/s 0,2 k T 32 000 j N/C

El campo elctrico debe ser perpendicular tanto a la velocidad como al campo magntico, y su sentido debe
ser el opuesto al que indica el producto vectorial de la velocidad por el campo magntico.

15. Una partcula en reposo es acelerada por una diferencia de potencial de 2500 V. A continuacin, se introduce
en un campo magntico de 125 mT perpendicular a su velocidad.
a) Dibuja un esquema de la trayectoria de la partcula y calcula la velocidad con la que penetra en el campo
magntico.
b) Calcula el radio de la trayectoria.
Datos: m = 6,7 1027 kg; q = 3,2 1019 C.

71
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Un esquema de la situacin presentada sera el siguiente. Si el campo sale del papel:

E
B

En la primera parte la partcula es acelerada debido a la existencia de un campo elctrico. La diferencia


de potencial es de 2500 V. Al principio, la partcula solo tiene energa potencial debido a esta diferencia de
potencial al final de la zona donde est el campo elctrico, solo posee energa cintica. Por tanto, aplicando
el principio de conservacin de la energa en la zona del campo elctrico podemos calcular la velocidad que
adquiere:
1 2 q V 2 3,2 1019 C 2500 V
EP EC q V m v 2 v 4,89 105 m/s
2 m 6,7 1027 kg

Esta es la velocidad con la que penetra en la regin donde existe el campo magntico.
b) La trayectoria se curva porque aparece una fuerza de Lorentz dirigida hacia abajo, perpendicular tanto
a la velocidad como al campo magntico. Esta fuerza se puede identificar con la fuerza centrpeta y de aqu
deducir el radio de la trayectoria:

m v2 mv 2 6,7 1027 kg 4,89 105 m/s


FC FLorentz q v B r 0,082 m 8,2 cm
r q v B 3,2 1019 C 125 10 3 T

16. Un protn y una partcula parten del reposo y son acelerados mediante diferencias de potencial distintas.
A continuacin, entran en el seno de un campo magntico uniforme B 4 T, perpendicular a las velocidades
de las partculas. Si ambas partculas describen trayectorias circulares con el mismo radio, calcula:
a) El radio de la trayectoria.
b) El cociente entre las velocidades de las dos partculas (v/vp).
c) La diferencia de potencial con la que se ha acelerado cada partcula.
Datos: qp 1,602 1019 C; mp 1,67 1027 kg; vp 107 m/s; m 6,646 1027 kg.

a) La fuerza magntica que sufren las partculas es la fuerza centrpeta. Como tenemos el dato de la velocidad
del protn, podemos escribir:
mp vp2 mp vp2 mp vp 1,67 1027 kg 107 m/s
FC FB qp vp B r r 2,61 102 m 2,61 cm
r qp vp B qp B 1,602 1019 C 4 T

b) Escribimos la expresin para el radio para ambas partculas y las igualamos, puesto que nos dicen que el radio
de las rbitas descritas es el mismo. Como la partcula est formada por dos protones y dos neutrones,
su carga ser el doble que la del protn. Por tanto, obtenemos:
mp vp
r
qp B mp vp m v v mp q 1,67 10 27 kg 2 1,602 10 19 C
0,5
m v qp B q B vp m qp 6,646 10 27 kg 1,602 10 19 C
r
q B
c) La diferencia de potencial con la que se ha acelerado cada partcula se puede calcular a partir de la velocidad
adquirida aplicando el principio de conservacin de la energa.

72
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para el protn:

mp vp2 1,67 10 kg 10 m/s


27 7 2
1
EC EP mp vp qp Vp Vp
2
5,2 105 V
2 2 qp 2 1,602 1019 C
Para la partcula :

m v 2 6,646 10 kg 0,5 10 m/s


27 7 2
1
EC EP m v2 q V V 2,6 105 V
2 2 q 2 2 1,602 10 19 C

La partcula ha sido acelerada con un potencial igual a la mitad del empleado para acelerar el protn.

17. El espectrmetro de masas es muy til en la separacin de istopos.


Las partculas cargadas llegan con una velocidad dentro de un campo
magntico uniforme. Conocida la velocidad con la que penetran en
el campo magntico, a partir de la trayectoria, podemos calcular su masa.

Un haz de iones compuesto por los istopos de nen: 20Ne+ y 22Ne+, entra
en el espectrmetro de masas de la figura. La velocidad de los iones es
2 105 m/s y el campo magntico del espectrmetro es de 0,25 T,
perpendicular hacia el interior del plano del dibujo.
a) Qu tipo de trayectoria describe cada uno de los iones dentro
del campo? Qu trabajo realizar la fuerza que ejerce el campo
magntico en esta trayectoria? Justifica la respuesta.
b) Calcula a qu distancia del punto de entrada impactar cada uno de
los iones.
Datos: m(22Ne+) 22,0 u; m(20Ne+) 20,0 u; q(22Ne+) q(20Ne+) 1,60 1019 C; 1 u 1,66 1027 kg.

a) Los iones describen una trayectoria curva dentro del espectrmetro, ya que tienen carga elctrica y en
el espectrmetro hay un campo magntico. Sufren una fuerza de Lorentz dada por la siguiente expresin:
FB q v B
La trayectoria curva que siguen tiene un radio que se puede deducir identificando la fuerza magntica que
sufren los iones con la fuerza centrpeta. Como la velocidad es perpendicular al campo magntico:
2
mIon vIon m v 2 m v
FC FB qIon vIon B r Ion Ion r Ion Ion
r q vIon B qIon B
Ambos iones tienen igual carga elctrica, pero como tienen diferente masa, el radio de la curva que siguen
ser diferente. El ion con una masa mayor se desviar menos, puesto que la fuerza es la misma para ambos:
1,66 1027 kg
22 u 2 105 m/s
m Ne vIon
22
1u
r 22 Ne 0,1824 m 18,24 cm
qIon B 1,602 1019 C 0,25 T

1,66 1027 kg
20 u 2 105 m/s
m Ne vIon
20
1u
r 20 Ne 0,1658 m 16,58 cm
qIon B 1,602 1019 C 0,25 T
El radio es mayor para el ion ms masivo, lo que indica que se desva menos.
La fuerza magntica no realiza trabajo, puesto que la velocidad de los iones no vara al entrar en
el espectrmetro.

73
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La distancia a la que impactar cada ion respecto al punto de entrada ser igual al dimetro de la rbita
descrita. Para cada ion:
d 22 Ne 2 r 22 Ne 2 18,24 cm 36,48 cm

d 20 Ne 2 r 20 Ne 2 16,58 cm 33,16 cm

18. Considera un conductor rectilneo indefinido por el que circula una corriente elctrica I 1 A en el interior de
un campo magntico uniforme B 4 T. Si el conductor est dispuesto perpendicular al campo magntico:
a) Dibuja en un esquema el campo B, el conductor (indicando el sentido de
la corriente) y la fuerza que ejerce el campo magntico sobre el conductor.
b) Calcula el mdulo de la fuerza que ejerce el campo magntico sobre
un trozo de conductor rectilneo de longitud 2 m.
c) Y si se coloca el conductor paralelo al campo magntico, cunto valdra
el mdulo de la fuerza?

a) Respuesta grfica. La fuerza que ejerce el campo magntico sobre


el conductor es perpendicular tanto al campo magntico como al conductor.
b) La fuerza que ejerce el campo magntico sobre el conductor viene dada por
la siguiente expresin:

FB I B F I B 1 A 2 m 4 T 8 N

c) Si el conductor se coloca paralelo al campo, no existir ninguna fuerza


magntica, puesto que el producto vectorial de la expresin anterior ser
cero, ya que ambos vectores formarn 0 o 180.
FB I B F I B sen 0o 0

19. Sabiendo que la Tierra ejerce un campo magntico de intensidad 0,5 104 T, calcula la fuerza a la que se ve
sometido un tramo de cable de alta tensin que, en direccin suroeste-noreste y formando un ngulo de 60
con el ecuador, se extiende entre dos torres separadas 150 m si transporta una corriente de 1 kA.
Influye en algo el sentido en que circula la corriente? Razona la respuesta.

Si el cable forma 60 con el ecuador, entonces, si suponemos que el campo


magntico terrestre est orientado en la direccin norte-sur, la fuerza que
sufre el conductor se puede calcular mediante la siguiente expresin:
FB I B FB I B sen 150o
60 Ecuador
1000 A 150 m 0,5 104 T sen 150o 3,75 N
El sentido en el que circula la corriente influye en el sentido de la fuerza que
sufre el cable, pero no sobre el mdulo de la fuerza. En el dibujo, la fuerza I
ejercida es perpendicular al plano que forman el campo magntico y el cable,
y est dirigida hacia el suelo. Si el sentido de la corriente se invierte, la fuerza
ejercida estar dirigida en sentido opuesto.

20. Discute si hay alguna posibilidad de que el cable de alta tensin del que se trata en el ejercicio anterior no sufra
el efecto del campo magntico terrestre.

Para que el cable del ejemplo anterior no sufra el efecto del campo magntico terrestre debe orientarse de
manera que la fuerza magntica sea nula. Esto solamente ocurre si est orientado de forma paralela al campo
magntico, es decir, si la corriente circula en la direccin y sentido norte-sur o sur-norte.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

21. Hacemos un montaje de laboratorio en el que un conductor rectilneo paralelo a la mesa y apoyado sobre unos
soportes que lo levantan 3 cm transporta una corriente de 5 A. Sobre la mesa colocamos un imn que genera
un campo magntico de 1,5 T que forma un ngulo de 30 con el conductor y apunta hacia la derecha. Calcula:
a) El mdulo de la fuerza por unidad de
longitud que acta sobre el conductor.
b) Si el conductor tiene una longitud de 50
cm, determina en qu sentido debe
circular la corriente y cul debe ser su
masa para que pueda levitar sin
necesidad de soportes.
Dato: g 9,8 m/s2.

a) La fuerza magntica por unidad


de longitud se calcula mediante
la expresin:
F
F I L B F I L B sen I B sen 5 A 1,5 T sen 30o 3,75 N
L
La fuerza est dirigida hacia arriba, pues es perpendicular tanto al campo magntico como a la direccin
en que se produce la corriente. El sentido est indicado por el producto vectorial L B .
b) Para que pueda levitar sin soportes, la fuerza magntica debe ser igual en mdulo y de sentido opuesto
a la fuerza gravitatoria. Como hemos visto en el apartado anterior, si la corriente circula en el sentido
indicado por la figura, la fuerza magntica tiene sentido vertical y hacia arriba. Es decir, para que el cable
levite:
I L B sen 5 A 0,5 m 1,5 T sen 30o
FG FM m g I L B sen m 0,191 kg 191 g
g 9,8 m/s2

22. Un hilo de corriente I cruza perpendicularmente el plano del dibujo. En el punto P 1,


situado a una distancia d del conductor, el campo magntico vale B 8 T.
a) Dibuja la direccin y sentido del campo en el punto P2 situado a una distancia d
de P1.
b) Calcula el valor del campo magntico en dicho punto.

a) Si la corriente sale del papel, entonces el campo magntico est contenido en


el plano del papel y est dirigido en el sentido opuesto al de las agujas del reloj alrededor del hilo de
corriente. En P1 el campo es vertical, y en P2 el campo es perpendicular a la lnea que une P2 con el hilo
de corriente.

b) Podemos relacionar ambos campos. Del dibujo sabemos, adems:


2
3d 25 2 2 5
d2 2
rP2 d rP2 rP2 d
4 16 4

75
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

El valor del campo en P1 se calcula integrando a lo largo de una lnea de campo situada a una distancia d
de P1. En P1 el campo vale:
0 I
B1 d 0 I B1 d 0 I B1 d 0 I B1 2 r 0 I B1
2 d
Anlogamente para P2:
0 I 0 I
B2
2 r 2 5 d
4
Por tanto, relacionando los campos en ambos puntos
0 I
5
2 d
B2 4 B 8 T
B2 1 6,4 T
B1 0 I 5 2
2 d 4

23. Sea un hilo recto recorrido por una corriente


elctrica I. Una carga elctrica negativa se
mueve paralela y prxima al hilo en el mismo
sentido que la corriente. Indica si ser atrada
o repelida por el hilo.

El hilo genera a su alrededor un campo


magntico. Las lneas del campo definen
un plano perpendicular al hilo. Si la carga se
mueve paralelamente al hilo, sufrir una fuerza
de Lorentz, pues su velocidad y campo
magntico son perpendiculares.
FB q v B
El producto vectorial de la velocidad
por el campo magntico tiene direccin hacia
el hilo. Por tanto, como la carga es negativa,
sufrir una fuerza hacia fuera, es decir, ser repelida por el hilo.

24. Se disponen dos hilos paralelos e infinitos, separados una distancia d, de tal forma que por uno de
los conductores circula el triple de corriente que por el otro: I1 e I2 3 I1, respectivamente. Teniendo en cuenta
que ambas corrientes circulan en el mismo sentido, calcula, entre ambos hilos y en el plano en el que
se encuentran:

a) El valor de B en mdulo, direccin y sentido en el punto medio de ambos hilos.


b) Los puntos en los que B es nulo.
c) Repite los apartados a) y b) si la intensidad en el segundo conductor I2 circula en sentido contrario.

76
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

En el punto medio el campo creado por el hilo 2 tiene la misma direccin que el
campo creado por el hilo 1, pero sentido opuesto. El mdulo del campo creado 1 2
por el hilo 2 es, adems, el triple del mdulo del campo creado por el hilo 1. El
B1
campo creado por el hilo 1, segn el dibujo, entra en el papel, mientras que el
campo creado por el hilo 2 sale del papel.
El campo creado por los hilos vale:
0 I1 I I 3 I1
B1 0 1 ; B2 0 2 0
2
d d 2
d d B2
2 2
Por tanto, el mdulo del campo total, como ambos campos tienen la misma
direccin y sentidos opuestos, se obtiene restando ambos mdulos: d

0 3 I1 0 I1 0 I1 2 0 I1
BT B2 B1 3 1 I1 3 I1
d d d d

a) Entre ambos hilos, el campo magntico total ser nulo cuando ambos
mdulos sean iguales. Esto ocurre en un punto P situado ms cerca del hilo 1 1 2
que del hilo 2. Si ambos mdulos son iguales: B1
0 I1 0 3 I1 1 3
B1 B2 P
r1 d r1 r1 d r1
B2
d
3 r1 d r1 4 r1 d r1
4
Entonces:
d 3d
r2 d r1 d d
4 4

I1 3 I1

b) En el punto medio el campo creado por el hilo 2 tiene la misma direccin


y sentido que el campo creado por el hilo 1. El mdulo del campo creado
por el hilo 2 es, adems, el triple del mdulo del campo creado por el hilo 1. 1 2
Los campos creados por ambos hilos, segn el dibujo, entran en el papel.
El campo creado por los hilos vale: B2

0 I1 I I 3 I1
B1 0 1 ; B2 0 2 0 B1
2
d d 2
d d
2 2
Por tanto, el mdulo del campo total, como ambos campos tienen la misma
direccin y sentidos, se obtiene sumando ambos mdulos:
0 I1 0 3 I1 4 0 I1
BT B1 B2
d d d
d

I1 3 I1

Ahora, si la intensidad por el hilo 2 circula en sentido contrario, habr un punto Q situado fuera de los hilos
donde los campos magnticos tendrn sentidos opuestos y el mismo mdulo.

77
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

En este caso podemos escribir:

0 I1 0 3 I1 1 3
B1 B2 B2 1 2
r '1 d r1 ' r '1 d r1 '
d Q
3 r1 ' d r1 ' 2 r1 ' d r1 '
2
En el punto Q el campo magntico creado por el hilo 1
B1
sale del papel y el campo magntico creado por el hilo 2
entra en el papel.
Entre los hilos no existir ningn punto donde el campo
magntico total sea nulo, puesto que ambos campos
tienen el mismo sentido. d

I1 3 I1

25. Tenemos dos hilos conductores, rectos, paralelos y de longitud infinita en el vaco separados una distancia
d 2 m. Por los conductores circula corriente en el mismo sentido y la fuerza medida a lo largo del cable es de
12 107 N/m.
a) Si por el conductor 1 pasa una corriente I1 3 A. Calcula la corriente que pasa por el conductor 2.
b) Calcula el campo magntico en un punto P situado entre los cables a d/4 del conductor 1.
c) Representa grficamente las fuerzas por unidad de longitud en los hilos y el campo en el punto P.
Dato: 0 4 107 T m/A.

a) Como las corrientes tienen el mismo sentido, aparece una fuerza de atraccin entre los hilos. La fuerza
por unidad de longitud se puede expresar as:
F 0 I1 I2

L 2 d
De esta expresin podemos deducir el valor de I2.
F 0 I1 I2 F 2 d 2 2 m
I2 12 107 N/m 4 A
L 2 d L 0 I1 7 T m
4 10 3 A
A
b) El campo magntico total en el punto pedido se calcula a partir de los
campos magnticos que crea cada conductor: 1 2
BT B1 B2
Como las corrientes tienen el mismo sentido, en medio de ambas
los campos magnticos tendrn la misma direccin y sentidos opuestos.
El mdulo del campo magntico total se obtiene entonces restando
P
los mdulos de ambos campos magnticos.
0 I1 0 I2 I I 4 0 I
BT B1 B2 0 1 0 2 I1 2
d d d 3 d 2 d 3
2 2 d 2 2 F/L F/L
4 4 4 4
T m
4 4 107
A 3 A 4 A 6,6 10 7 T 2m

2 2 m 3 I1 = 3 A I2
c) Respuesta en el esquema de la derecha.

78
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

26. Dos hilos conductores largos y rectos se colocan paralelos y separados una distancia de 8 cm. Por los hilos
circula una corriente de 10 A y 20 A respectivamente en el mismo sentido.
a) Calcula la fuerza por unidad de longitud que se ejercen entre s los dos conductores. Indica su direccin
y sentido.
b) Calcula el campo magntico en un punto P equidistante a ambos hilos y contenido en el plano de
los conductores. Indica en un esquema la direccin y sentido de dicho campo.
Dato: 0 4 107 T m/A 4 107 N/A2.

a) Si por los hilos circula corriente en el mismo sentido, aparecer una fuerza de atraccin entre ambos.
T m
4 107 10 A 20 A
F 0 I1 I2 A
5 104 N/m
L 2 d 2 0,08 m

La direccin ser en cada punto, perpendicular al hilo y dirigida hacia el otro hilo por el que circula
la corriente.
b) En el punto medio los campos magnticos creados por ambos hilos tendrn
la misma direccin y sentidos opuestos. Tendr mayor mdulo el que 1 2
produce el hilo por el que circula una mayor intensidad de corriente, es
decir, el hilo 2. Como la intensidad por el hilo 2 es el doble que por el hilo 1,
el mdulo del campo magntico creado por el hilo 2 ser el doble del P
mdulo del campo magntico creado por el hilo 1. Entonces podemos
escribir:
B2 B2 1 0 I2
BT B1 B2 BT B2 B1 B2 F/L F/L
2 2 2 2 d
2
T m 8 cm
4 107 20 A
1 A I1 = 10 A I2 = 20 A
5 10 5 T
2 0,08 m

El campo total estar dirigido hacia fuera del papel, como B2 .

27. Considera un anillo de cobre de 4 cm de radio y una corriente de 2 A.


a) Si colocamos otro anillo concntrico al primero por el que circula una corriente de 1,5 A, calcula el radio
para que el campo magntico total en el centro sea cero.
b) Y si colocamos un hilo recto de longitud indefinida que lleva 10,4 A, a qu distancia del centro y cmo
se debera colocar el hilo para que anule el campo en el centro del anillo? Haz un esquema.
Dato: 0 4 107 N/A2.

a) El campo que crea un anillo en su centro puede calcularse mediante la siguiente expresin:
0 I1
B1
2 R1
Entonces, para anular este campo magntico el segundo anillo debe crear un campo magntico igual en
mdulo y direccin y de sentido opuesto al primero. Es decir, la corriente debe circular en sentido opuesto
al primer anillo y el mdulo debe valer:
0 I2 0 I1 I2 1,5 A
B2 B1 R2 R1 4 cm 3 cm
2 R2 2 R1 I1 2A

79
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) El hilo debe colocarse paralelo al plano que define


el anillo. De esta manera el campo magntico creado
por el hilo puede compensar el que crea el anillo.
Observa el esquema.
El mdulo del campo magntico que crea el hilo debe
ser igual al del campo magntico que crea el anillo. r IHilo 10,4 A
Entonces: P
I1 2 A
0 IHilo 0 I1
BHilo B1
2r
2 R1
I R 10,4 A 4 cm
r Hilo 1 6,62 cm
I1 2A

28. Por dos solenoides circula la misma corriente. Uno de ellos tiene 200 espiras, una longitud de 20 cm y un
dimetro 0,5 cm. El otro solenoide tiene la mitad de espiras que el primero, una longitud de 5 cm
y un dimetro de 0,3 cm. Indica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa. Justifica la respuesta.
El campo magntico en el interior del solenoide 1 es mayor que en el interior del solenoide 2.

Para calcular el campo magntico en el interior del solenoide aplicamos la ley de Ampre. A continuacin
consideramos un rectngulo como el de la figura, e integramos sobre el permetro del rectngulo.

B dl I
0
k
k
B C D A
B dl B dl B dl B dl 0 N I
A B C D
A
B
En los tramos AB y CD la integral es nula porque ah
el campo magntico B es perpendicular a dl .
En BC tambin es nula porque el campo fuera
del solenoide es prcticamente cero. Por tanto:
B C D A
A
B dl B dl B dl B dl N I
B C D
A N I
B dl N I B L N I B
D L
Entonces podemos comparar los mdulos de los campos D C
magnticos creados por ambos solenoides:
B1 N1 I L2 N1 L2

B2 N2 I L1 N2 L1
La relacin entre los mdulos de los campos magnticos depende del nmero de espiras y de la longitud,
puesto que la corriente es la misma en ambos.
B1 N1 L2 200 5 cm 1

B2 N2 L1 100 20 cm 2
Como vemos, el campo magntico en el interior del segundo solenoide es mayor que en el primer solenoide,
exactamente el doble.

29. Un toroide de 10 cm de radio est formado por 1000 espiras.


a) Calcula la corriente que debe circular por el toroide para que el campo en el crculo central sea de 3 mT.
b) Y si el ncleo del toroide fuese de hierro dulce, cunta corriente debera circular por el toroide?
Datos: 0 4 107 N A2; r hierro dulce 5000.

80
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Aplicamos la ley de Ampre e integramos en una circunferencia de radio R, centrada en el centro del toroide
para calcular el campo en el interior de un toroide:
0 N I
B dl Ik B dl 0 N I B dl 0 N I B 2 R 0 N I B
k 2 R
Sustituimos los datos:
0 N I B 2 R 3 103 T 2 0,10 m
B I 1,5 A
2 R 0 N 7 N
4 10 1000
A2
b) Si el toroide es de hierro dulce, el campo vara:
N I B 2 R 3 103 T 2 0,10 m
B I 3 104 A
2 R 0 r N 4 107 N 5000 1000
A2

30. Explica qu quiere decir que el campo magntico es no conservativo.


a) Que la energa no se conserva.
b) Que no existe un potencial escalar del que se derive el campo.
c) Que no existe un potencial vectorial del que se derive el campo.

Respuesta correcta: b. Que no sea conservativo significa que no podemos definir un potencial escalar del que
se derive el campo. En este caso podremos definir un potencial vector, pero no escalar.

31. En qu se diferencian las lneas del campo elctrico y las lneas del campo magntico?
a) En que unas nacen en las cargas elctricas, y otras, no.
b) En que las lneas del campo elctrico son abiertas y las del campo magntico son cerradas.
c) En que las lneas del campo elctrico son tangentes al campo y las del campo magntico son
perpendiculares al campo.

Respuesta correcta: b. Las lneas del campo elctrico son abiertas, pues existen cargas libres, mientras que
las lneas del campo magntico son cerradas. Esto implica que no existen polos magnticos aislados.

32. Explica el efecto de un campo magntico sobre una carga elctrica en reposo. Qu ocurre si est en
movimiento?

Un campo magntico no ejerce ninguna influencia sobre una carga elctrica en reposo. Sin embargo, si la carga
se mueve, entonces el campo magntico ejercer una fuerza magntica sobre la carga cuyo valor vendr dado
por la fuerza de Lorentz:
FB q v B

33. Justifica si las siguientes afirmaciones, referentes a una partcula cargada, son verdaderas o falsas:
a) Si se mueve en un campo magntico uniforme, su velocidad aumenta a medida que se desplaza
en la direccin de las lneas del campo.
b) Si se mueve en una regin en la que coexisten un campo magntico y un campo elctrico, se puede mover
sin experimentar ninguna fuerza.
c) El trabajo que realiza el campo elctrico para desplazar esa partcula depende del camino seguido.

a) Falso. La velocidad de la partcula no cambia de mdulo. Adems, si se desplaza siguiendo la direccin


de las lneas del campo, no sufrir fuerza alguna.

81
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Verdadero. Puede ocurrir que la fuerza elctrica y magntica se compensen si tienen igual direccin y mdulo
y sentidos opuestos. En ese caso la partcula se mover sin sufrir ninguna fuerza neta.
c) Falso. El campo elctrico es conservativo y el trabajo necesario para desplazar una carga depende
nicamente de la posicin final y de la posicin inicial, no del camino seguido por la partcula.

34. Un electrn se mueve con una velocidad 4 106 m s-1 en el seno de un campo magntico uniforme de 2,8 T.
Si el campo ejerce una fuerza sobre el electrn de 4 1013 N, determina la componente de la velocidad
del electrn en la direccin del campo.
Dato: qe 1,602 1019 C.

El mdulo de la fuerza magntica sufrida por el electrn viene dado por la expresin de Lorentz:
FL q v B q vParalela vPerpendicular B q vPerpendicular B F q vPerpendicular B
F 4 1013 N
vPerpendicular 8,92 105 m/s
q B 1,602 10 19 C 2,8 T
Por tanto, podemos calcular la otra componente de la velocidad, pues sabemos el mdulo de la velocidad:
v vParalela vPerpendicular v 2 vParalela vPerpendicular
2 2

vParalela v 2 vPerpendicular 4 10 m/s 8,92 105 m/s 3,90 106 m/s


2 6 2 2

35. Una partcula cargada de 4 C entra en una regin del espacio en la que coexisten un campo elctrico uniforme
E 3j N / C y un campo magntico uniforme B 2 k mT con una velocidad v 103 i m / s . Calcula la fuerza
total que acta sobre la partcula. Haz un esquema.

La partcula sufre una fuerza elctrica con direccin horizontal Z


y hacia la izquierda, en el mismo sentido que el campo
elctrico, puesto que la carga elctrica es positiva. Adems,
sufre una fuerza magntica que es perpendicular tanto a la
velocidad como al campo magntico. Es decir, tiene la
direccin que se muestra en el esquema, en la direccin
negativa del eje Y.
Y
Calculamos la fuerza elctrica:
FE q E 4 106 C 3j N/C 1,2 105 j N X

Calculamos la fuerza magntica:


FB q v B 4 106 C 103 i m/s 2 103 k T 8 106 j N

Como ambas tienen la misma direccin y sentido, la fuerza total que acta sobre la partcula vendr dada
por la suma vectorial de estas dos fuerzas:
FT FE FB 1,2 105 j N 8 106 j N 2 105 j N

36. En una regin del espacio donde hay un campo magntico B orientado hacia arriba
entra perpendicularmente una partcula , cuya energa cintica es 5 1017 J.
Este campo magntico curva su trayectoria con un radio r 3 cm. Calcula:
a) El valor del campo magntico.
b) El mdulo, la direccin y el sentido de la fuerza magntica en el punto P.
c) El valor que debera tener un campo elctrico (mdulo, direccin y sentido)
que colocado en la misma regin del espacio haga que la partcula contine
su trayectoria rectilnea sin desviarse.
Datos: m 6,64 1027 kg; q 3,20 1019 C.

82
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La partcula sufre una fuerza magntica que la hace girar, esta fuerza tiene la direccin del eje Y, y sentido
el negativo del eje Y. Por tanto, esta fuerza hace girar a la partcula en sentido horario.
No sabemos la velocidad de la partcula , pero podemos deducirla a partir de la energa cintica:
1 2 EC
EC m v2 v
2 m
Como la partcula se mueve en una direccin perpendicular al campo magntico, podemos escribir
la siguiente expresin identificando la fuerza de Lorentz con la fuerza centrpeta:
m v2
FB q v B FC FB q v B
r
2 EC
m
m v m v m 2 EC m 2 5 10 17 J 6,64 10 27 kg
B B 19
8,49 102 T 84,9 mT
q r q r q r q r 3,20 10 C 0,03 m

b) En ese punto la fuerza magntica es perpendicular tanto al campo magntico como a la velocidad de
la partcula:

FB q v B FL q v B sen 90o
2 EC
q v B q B
m
2 5 10 17 J FB
3,20 10 19 C 8,49 10 2 T
6,64 10 27 kg
3,33 10 15 N
V
La direccin de esta fuerza en el punto P es la direccin del eje X. El sentido
de la fuerza es el del producto vectorial de la velocidad por el campo
magntico. Es decir, el sentido negativo del eje X.
c) Para que la partcula contine movindose sin desviarse la fuerza neta debe
ser cero; es decir, la fuerza elctrica debe ser igual y de sentido contrario a la
fuerza magntica. Entonces podemos escribir:

FL 3,33 1015 N
FE FL q E FL E 1,04 104 N/C
q 3,20 1019 C
La direccin debe ser la misma que la de la fuerza de Lorentz (ver esquema).
El sentido debe ser tal que la fuerza elctrica sea opuesta a la fuerza de
Lorentz o fuerza magntica.

37. Se aceleran iones 2H+ en lnea recta mediante una diferencia de potencial de 3000 V. A continuacin penetran
en un campo magntico de 0,2 T perpendicular a la velocidad de los iones. Calcula:
a) La velocidad con que los iones penetran en el campo.
b) El radio de la rbita circular que describen los iones.
Datos: q 1,6 1019 C; m 3,34 1027 kg.

a) Los iones adquieren una energa cintica debido al potencial al que se someten. Entonces podemos deducir
el valor de la velocidad sin tener en cuenta efectos relativistas:
1 2 q V 2 1,6 1019 C 3000 V
EC q V m v 2 v 5,36 105 m/s
2 m 3,34 1027 kg

83
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Al moverse a continuacin en un campo magntico, los iones sufren una fuerza de Lorentz, dada por
la siguiente expresin:

mv 2 m v 3,34 1027 kg 5,36 105 m/s


FL FC q v B sen 90o r 0,056 m 5,6 cm
r q B 1,6 1019 C 0,2 T

38. Una partcula , de 12,1 keV de energa cintica, se mueve en una rbita
circular en el seno de un campo magntico de 0,75 T perpendicular al plano
de la rbita. Determina:
a) El vector fuerza magntica en el punto P.
b) El radio de la rbita, la velocidad angular y el periodo del movimiento.
Datos: q 6,408 1019 C; m 6,64 1027 kg, 1 eV 1,602 1019 J.

a) El vector fuerza magntica viene dado por la expresin de Lorentz:


FB q v B
Tiene direccin del eje Y y sentido hacia arriba, tal y como est representado en el dibujo. Como la velocidad
y el campo magntico son perpendiculares, su mdulo vendr dado por:
FB q v B FB q v B
No conocemos la velocidad de la partcula, pero s su energa cintica. Por tanto:
1 2 EC
EC m v 2 v
2 m
Sustituyendo en la expresin anterior:
2 EC
FB q v B FB q B
m
1,602 1019 J
2 12,1 103 eV
1 eV
6,408 1019 C 27
0,75 T
6,64 10 kg
3,67 1013 N
Por tanto, el vector fuerza magntica ser:
FB 3,67 1013 j N

b) Para calcular el radio de la rbita podemos identificar la fuerza de Lorentz con la fuerza centrpeta:
2 EC
m
m v 2
m v m 2 EC m
FC FB q v B r


r q B q B q B
1,602 1019 J
2 12,1 103 eV 6,64 1027 kg
1 eV
1,06 102 m 1,06 cm
6,408 1019 C 0,75 T

La velocidad angular se calcula conociendo la velocidad lineal y el radio:


1,602 1019 J
2 12,1 103 eV
2 EC 1 eV
27
v m 6,64 10 kg
7,21 107 rad/s
r r 1,06 102 m

84
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

El periodo del movimiento ser:


2 r 2 r 2 r 2 1,06 10 2 m
v T 8,72 10 8 s
T v 2 EC 19
1,602 10 J
2 12,1 103 eV
m 1 eV
6,64 1027 kg

39. Un hilo recto situado a lo largo del eje OX est en presencia del campo magntico uniforme B 0,5 j T .
Deduce el sentido y el valor que debe tener la corriente para que la fuerza magntica sea de sentido contrario
a la fuerza gravitatoria, Fg Fg k y equilibre el peso del hilo.
Datos: g 9,8 m s2; L 0,4 m; m 1,6 g.

La corriente debe circular en el sentido que se Z


indica en el esquema: en el sentido positivo
del eje X. De esta manera el producto vectorial de
la velocidad por el campo magntico tiene sentido
vertical y hacia arriba, opuesto a la fuerza
gravitatoria que sufre el cable.
El mdulo de esta fuerza magntica puede I Y
calcularse as:
FL q v B FL q v B sen 90o X

q v B I t v B I t v B
L

Si el mdulo de la fuerza magntica es igual a la fuerza gravitatoria:


m g 1,6 103 kg 9,8 m/s2
FL Fg I t v B m g I 0,0784 A
L LB 0,4 m 0,5 T

40. Explica cmo se podra deducir sin tocarlo que por un conductor circula una corriente.

Por ejemplo, midiendo si existe un campo magntico alrededor del conductor. Podramos acercar una aguja
imantada y comprobar si se orienta en relacin al hilo conductor.

41. Los axones son una parte de las neuronas que transmiten el impulso nervioso. Por un axn circula una corriente
elctrica produciendo un campo magntico equivalente al que producira un hilo conductor rectilneo e infinito.
Tenemos dos axones paralelos por los que circula una corriente de 1,5 105 A en el mismo sentido.
a) Haz un esquema en el que se represente el campo magntico que produce cada axn en la posicin que
ocupa el otro y la fuerza que acta sobre cada uno
causada por la corriente que circula por el otro.
b) Calcula el mdulo de la fuerza que acta sobre 2 cm
del axn 2 si el campo magntico que produce el axn
1 en la posicin del axn 2 es 1010 T.

a) Respuesta en el esquema adjunto.


b) La fuerza magntica ejercida sobre un conductor
depende del valor del campo magntico creado en la
posicin del conductor:

FL q v B FL q v B I t v B I t v B
L
F I L B 1,5 105 A 0,02 m 1010 T 3 1017 N

85
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

42. Tenemos cuatro hilos rectos paralelos y largos, separados 5 cm entre s que transportan corrientes elctricas
de las intensidades indicadas en la figura. Calcula:

a) La fuerza sobre el primer hilo debida a los otros tres.


b) El campo magntico en el punto medio C debido a la corriente en los cuatro hilos.
c) Qu corriente debera transportar un anillo de 2 cm de radio cuyo centro coincida con el punto C para
generar un campo magntico que anule el de los cuatro hilos.
Dato: 0 4 107 N/A2.

a) Sobre el hilo 1 el hilo 2 ejerce una fuerza de atraccin, pues la corriente circula en el mismo sentido. Por el
contrario, los hilos 3 y 4 ejercen fuerzas de repulsin. Entonces, la fuerza neta tendr como mdulo la fuerza
que ejerce el hilo 2 menos la fuerza que ejerce el hilo 3 menos la fuerza que ejerce el hilo 4.
FB q v B FB q v B I t v B I t v B FB I L B
L

Y el campo magntico creado por un hilo viene dado por la expresin:


0 I
B
2 r
Si consideramos el eje X dirigido hacia la derecha, en el plano del papel:

F1 F21 F31 F41 F21 i F31 i F41 i


F1 F21 F F I1 I2 I I I I
F1 F21 i F31 i F41 i i 31 i 41 i i 1 3i 1 4 i
L L L L 2 d21 2 d31 2 d41
I1 I I I 4 107 A/m2 3 A 2 A 3A 2A 6
2 3 4 i 2 10 i N
2 d
21 d 31 d 41 2 0,05 m 0,10 m 0,15 m
b) En el punto medio las contribuciones de los cuatro hilos se suman, pues el campo magntico ejercido por
todos ellos tiene el mismo sentido: hacia abajo segn el dibujo. Por tanto, el campo magntico total estar
dirigido hacia arriba y su valor vendr dado por la suma de los mdulos de todos los campos:
0 I1 0 I2 0 I3 0 I4
BT B1 B2 B3 B4 BT B1 B2 B3 B4
2 r1 2 r2 2 r3 2 r4
0 I1 I2 I3 I4 4 107 A/m2 3 2 3 2 5
5,3 10 T
2 r1 r2 r3 r4 2 0,075 m 0,025 m 0,025 m 0,075 m

Es decir:
BT 5,3 105 j T

c) Para que el campo magntico que cree el anillo anule este campo magntico, debe ser igual en mdulo
y direccin, y con sentido opuesto.

86
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para que el campo est dirigido hacia arriba segn el esquema anterior, el anillo debe estar situado en
un plano perpendicular al papel, es decir, paralelo al plano que contiene a los cuatro hilos. Adems, el sentido
de la corriente debe ser el indicado en el esquema.

El campo magntico que crea el anillo viene dado por la siguiente expresin:
0 I
BAnillo
2R
Entonces, para que el mdulo del campo magntico creado por el anillo sea igual al mdulo del campo
magntico total creado por los cuatro hilos conductores, tiene que circular la siguiente intensidad de
corriente:

0 I 2 R BT 2 0,02 m 5,3 105 T


BT BAnillo BT BAnillo BT I 1,70 A
2R 0 4 107 A/m2

43. Un electrn en reposo es acelerado por una diferencia de potencial de 75 V. Despus, avanza a 25 cm paralelo
a un cable rectilneo por el que circula una corriente de 30 A. Calcula.
a) La velocidad que adquiri el electrn libre debido a la diferencia de potencial.
b) La fuerza, debida al campo magntico creado por el cable, que acta sobre el electrn.
Datos: me 9,11 1031 kg; qe 1,602 1019 C; 0 4 107 T m/A.

a) El electrn adquiere energa cintica a costa de disminuir su energa potencial. La energa cintica que gana
es igual a la energa potencial que pierde. Podemos escribir:

1 q V 1,602 1019 C 75 V
EC EP m v 2 q V v 2 2 5,13 106 m/s
2 m 9,11 1031 kg

b) La fuerza que acta sobre el electrn es la fuerza de Lorentz. I


Depende del valor del campo magntico creado por el hilo
conductor. Si el electrn se mueve en una direccin paralela
al hilo conductor, su velocidad ser perpendicular al campo
magntico creado por el conductor, tal y como se observa en
el esquema.
El campo magntico que crea un hilo conductor a una distancia r
de este viene dado por la expresin:
0 I
B
2 r
Por tanto, la fuerza magntica valdr:

0 I 4 107 T m/A 30 A
FB q v B FB q v B q v 1,6 1019 C 5,13 106 m/s 1,97 1017 N
2 r 2 0,25 m

87
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

44. Contenidos en el plano XY hay dos cables rectilneos, largos y paralelos


entre s por los que circula una corriente en el mismo sentido de 4 A y 6 A,
respectivamente. Determina:
a) El campo magntico total en el punto P.
b) La fuerza sobre un electrn que pasa a una velocidad
v 106 i m / s por el punto P.
Datos: 0 4 107 T m/A; qe 1,602 1019 C.

a) En el punto P los campos magnticos creados por los hilos tienen


ambos la misma direccin y sentido. Saliendo del papel.
El mdulo del campo magntico total se obtiene sumando los mdulos de cada uno de los campos
magnticos creados por cada hilo, es decir:
0 I1 0 I2 0 I1 I2
B
2 r1 2 r2 2 r1 r2
4 107 T m/A 4 A 6A 6
7 10 T
2 0,2 m 0,2 m 0,2 m
En forma vectorial:

B 7 106 k T
b) La fuerza sobre el electrn se calcula aplicando la expresin de
la fuerza de Lorentz utilizando el campo magntico anterior, calculado en el punto P:


FB q v B 1,602 1019 C 106 i m/s 7 106 k T 1,12 1018 j N

45. Calcula el campo magntico en el centro de dos espiras concntricas de 40 cm y 80 cm de radio por las que
circula una corriente de 2,4 A en sentidos contrarios. Dibjalas e indica el sentido de la corriente y del campo.
Dato: 0 4 107 N A2.

Denominamos espira 1 a la de menor radio, y espira 2 a la mayor.


Como se aprecia en el dibujo, los campos magnticos creados por
las espiras tienen ambos la misma direccin, pero sentidos opuestos.
Por tanto, el campo magntico total estar dirigido hacia donde est
dirigido el campo de mayor mdulo; es decir, hacia donde est dirigido
el campo magntico que crea la espira 1, pues en el centro es mayor
el campo que crea la espira 1 que el que crea la espira 2, ya que esta
tiene un radio mayor.
El mdulo del campo magntico que crea una espira en su centro es:
0 I
B
2R
Por tanto:
0 I1 0 I2 0 I 1 1 4 107 N/A2 2,4 A 1 1 6
BT B1 B2 1,88 10 T
2 R1 2 R2 2 R1 R2 2 0,4 m 0,8 m
La direccin del campo magntico es perpendicular al plano determinado por las espiras. Y su sentido,
hacia arriba.

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46. Un solenoide largo que transporta una corriente de 10 A tiene 50 vueltas/cm. Calcula el campo magntico
en el interior del solenoide. Y si estuviera lleno de plata?
Datos: 0 4 107 T m/A; r plata 0,999 97.

Para calcular el campo magntico en el interior del solenoide aplicamos la ley de Ampre. A continuacin
consideramos un rectngulo como el de la figura, e integramos sobre el permetro del rectngulo.

B dl I0
k
k
B C D A
B dl B dl B dl B dl 0 N I A
A B C D B
En los tramos AB y CD la integral es nula porque ah
el campo magntico B es perpendicular a dl .
En BC tambin es nula porque el campo fuera del
solenoide es prcticamente cero. Por tanto:
B C D A
A
B dl B dl B dl B dl N I
B C D
A N I
B dl N I B L N I B
D L
C
Entonces: D

0 N I 4 107 T m/A 50 10 A
B 6,28 102 T
L 0,01 m
Si el solenoide est lleno de plata:
N I 0 r plata N I 4 107 T m/A 0,999 97 50 10 A
B 6,2798 102 T
L L 0,01m
Por tanto, si est lleno de plata, la variacin en el valor del campo magntico es insignificante ya que la r plata
es prcticamente 1.

FSICA EN TU VIDA

1. Qu quiere decir que la cabeza lectora es un pequeo electroimn? Cmo funciona un electroimn?

Quiere decir que se comporta como un imn cuando circula la corriente elctrica: atrayendo o repeliendo
otros imanes y creando un campo magntico a su alrededor.

2. Cmo se almacena la informacin en un disco duro?


En un disco duro la informacin se almacena magnetizando el material. Para leer la informacin se analiza esa
magnetizacin.

3. Por qu se dota a los platos de una elevada velocidad de rotacin (hasta 7200 revoluciones por minuto?
Qu se consigue con ello?

Con una elevada velocidad de rotacin, la cabeza lectora del disco puede grabar y analizar rpidamente
la informacin magntica sobre la superficie del disco y el acceso a la informacin es ms rpido.

4. Qu utilidad tiene dotar a los discos duros de varios platos donde almacenar la informacin? No sera mejor
usar un solo plato de mayor superficie con una sola cabeza lectora?

Al utilizar varios discos se consigue almacenar ms informacin en un espacio reducido. Un solo disco hara que
el recorrido de la cabeza lectora fuese mayor y entonces la velocidad de grabacin de los datos y la velocidad de
lectura de la informacin tambin sera menor.

89
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

5. Busca informacin sobre varios discos duros disponibles en el mercado y averigua:


a) El tiempo de acceso y la velocidad de transferencia de datos, en MB/s.
b) La velocidad a la que giran los platos. Cmo se modifica este valor en el caso de equipos porttiles?
Por qu ocurre esto?

a) Respuesta personal. Podemos buscar en la web de alguno de los principales fabricantes, como Seagate. Ah
comprobamos el tiempo de acceso a la informacin: en torno a 10 ms. La velocidad de transferencia de datos
en discos duros magnticos es del orden de 180 MB/s.
b) En los equipos de sobremesa es habitual usar discos que giran a 7200 rpm. En el caso de porttiles se
emplean muchos discos con una velocidad menor: 5400 rpm. Esto es as para reducir el consumo energtico.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Induccin
electromagntica

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Induccin electromagntica 4
PARA COMENZAR
Por qu disponen los aerogeneradores de motores para orientar las palas del molino?
Porque as pueden aprovechar mejor la fuerza del viento, ya que dependiendo de la orientacin de las palas,
estas girarn a mayor o menor velocidad y producirn ms o menos energa elctrica.
Por qu se sitan las centrales elicas en las cimas de colinas?
Porque ah el viento es habitualmente ms intenso.
En qu centrales elctricas se genera energa elctrica de una manera similar al caso de los aerogeneradores?
Existen otras centrales donde vapor de agua o una corriente de agua mueve una turbina unidad a un generador
de manera que se produce energa elctrica. Por ejemplo, en las centrales hidroelctricas o en las centrales
trmicas. La ventaja de las centrales elicas o las hidroelctricas es que no emiten sustancias contaminantes
a la atmsfera.

ACTIVIDADES

1. Cul es la intensidad de la corriente que pasa por un dispositivo de 2,2 k si se produce una cada de tensin
de 110 V?

Aplicando la ley de Ohm:


V 110 V
I 0,05 A 50 mA
R 2,2 103

2. El voltaje eficaz de la corriente que llega a nuestras casas es 230 V. Qu resistencia debe tener un dispositivo
para que circule por l una corriente de 2,5 A?

Aplicando la ley de Ohm:


V V 230 V
I R 92
R I 2,5 A

3. Una espira circular de 20 cm de radio est situada perpendicularmente a un campo magntico de 0,02 T.
Calcula el flujo que lo atraviesa. Si giramos la espira 90 de forma que se coloque paralela al campo magntico,
cunto valdra ahora el flujo?

El flujo que atraviesa la espira se calcula a partir del valor del campo magntico y de la superficie de la espira
(depende del nmero de lneas de campo magntico que atraviesan la espira). Si la espira est orientada
perpendicularmente al campo magntico, entonces el vector que define la superficie y el campo magntico son
paralelos. Por tanto, el flujo magntico ser mximo:
B B S B S cos B R2 cos 0,02 T 0,2 m cos 0o 2,51 103 Wb
2

Si ahora giramos la espira 90, el vector que define la superficie de la espira y el campo magntico sern
perpendiculares, por lo que el flujo ser nulo (mnimo flujo magntico):
B B S B S cos B R2 cos 90o 0

92
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

4. Una bobina compuesta por 400 espiras circulares de 40 cm de dimetro gira con una frecuencia de 100 Hz
en un campo magntico uniforme de 0,4 T. Determina el flujo magntico que atraviesa la bobina, en funcin
del tiempo.

El flujo que atraviesa la espira se calcula a partir del valor del campo magntico y de la superficie total atravesada.
Si suponemos que inicialmente las espiras estn orientadas perpendicularmente al campo magntico, entonces
el vector que define la superficie de cada espira y el campo magntico son paralelos. Por tanto, el flujo ser
mximo:
B0 B S0 B S cos B 400 R2 cos 0o 0,4 T 400 0,4 m cos 0o 25,6 Wb
2

Como la bobina va girando, el flujo magntico que la atraviesa va variando:


B t B S t B S cos t B 400 R2 cos 2 f t
0,4 T 400 0,4 m cos 2 100 t 25,6 cos 200 t Wb
2

5. Sea una espira conductora circular, colocada en el seno de un campo magntico


perpendicular al plano de la espira, como se indica en la figura. Deduce
el sentido de la corriente inducida en la espira si el mdulo del campo
magntico aumenta con el tiempo. Razona la respuesta.

Si el mdulo del campo magntico aumenta con el tiempo, en la espira se induce


una corriente de tal manera que el campo magntico que crea dicha corriente se
oponga a la variacin del campo. Como el campo magntico externo aumenta con
el tiempo, en la espira el flujo magntico aumenta con el
tiempo.
Entonces, segn la ley de Lenz: el sentido de la corriente
inducida es tal que se opone a la causa que lo origin; en la espira se genera
una corriente en un sentido que crea un campo magntico en sentido opuesto al campo
magntico externo.
En el dibujo se indica el sentido de la corriente en la espira. La corriente circula en
el sentido de las agujas del reloj.

6. Una espira cuadrada se desplaza hacia una regin del espacio donde existe
un campo magntico uniforme perpendicular al plano del papel, como se
muestra en la figura. Indica el sentido de la corriente inducida en la espira
cuando penetra en la regin del campo magntico.
Cuando la espira penetra en la regin donde existe el campo magntico, vara
el flujo magntico que la atraviesa. Por tanto, se induce en ella una corriente
elctrica. Como mientras la espira est entrando en la regin donde existe
el campo el flujo magntico va aumentando, en la espira se induce
una corriente que produce un campo magntico que se opone al campo
magntico existente; es decir, un campo magntico que sale del papel.
Es decir, en el dibujo, en la espira se genera una corriente en sentido opuesto
al de las agujas del reloj, tal y como se seala en el esquema.

7. Sea una espira plana circular situada perpendicularmente y enfrente del polo norte de un imn.
a) Razona qu ocurre con el flujo magntico que atraviesa la espira si el imn se aproxima a la espira.
Y si el imn se alejara de la espira?
b) Haz un esquema e indica el sentido de la corriente inducida, para el caso en el que el imn se est
aproximando a o alejando de la espira.

a) Si el imn se aproxima a la espira, vara el flujo magntico que atraviesa la espira (aumenta el flujo
magntico).
Si el imn se aleja de la espira, disminuye el flujo magntico que atraviesa la espira.

93
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Si el imn se aproxima a la espira, se induce en la espira una corriente elctrica que produce un campo
en sentido opuesto al que produce el imn.
Si el imn se aleja de la espira, se induce en la espira una corriente elctrica que produce un campo
en el mismo sentido al que produce el imn.
Respuesta en el esquema adjunto.

N N

8. Tenemos dos espiras colocadas a ambos lados


de un hilo vertical indefinido por el que circula
una corriente de intensidad I. Una de las espiras
se mueve con velocidad paralela al hilo y la otra
perpendicular a este, como se muestra en
la figura. Indica de forma razonada si se inducir
corriente elctrica en alguna de ellas.

En la espira de la izquierda, la que se aleja del hilo


de corriente, s se inducir corriente, pues al alejarse del hilo se produce una variacin en el flujo magntico que
atraviesa la espira. Cada vez habr menos lneas de campo que la atraviesan, por tanto, el flujo magntico a travs
de ella disminuir y se inducir una corriente en el sentido opuesto a las agujas del reloj, pues as el campo
magntico generado por la corriente de la espira tiene el mismo sentido en el plano de la espira que
el campo magntico generado por el hilo de corriente.
En la otra espira, la que se mueve de manera paralela al hilo de corriente, no se producir ninguna corriente
inducida, ya que el flujo magntico no vara en la espira, puesto que el campo magntico no vara en
las diferentes posiciones de la espira, dada la simetra el campo alrededor del hilo de corriente.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

9. Una barra metlica de 50 cm se mueve


perpendicularmente a un campo magntico
uniforme con una velocidad de 4 m/s. Se observa
que entre los extremos de la barra hay
una diferencia de potencial de 0,8 V.
a) Calcula la intensidad del campo magntico
en la zona.
b) Si la barra metlica se moviese en la misma
direccin del campo, cunto valdra
la intensidad del campo magntico?

a) Como la barra se mueve en el seno de un


campo magntico, aparecer una fuerza de
Lorentz sobre las cargas del conductor. Esta
fuerza depende del valor del campo magntico
y de la velocidad de las cargas, es decir, de la
velocidad de la barra. Como la barra se mueve
perpendicularmente al campo, la velocidad de
las cargas y el campo magntico son
perpendiculares, y entonces podemos escribir:
FB q v B FB q v B sen FB q v B
La fuerza magntica provoca que los electrones se acumulen en un lado del conductor.
Aparece, entonces, un campo elctrico debido a la acumulacin de cargas positivas en un lado de la barra
y de cargas negativas en el otro lado. El equilibrio se alcanza cuando la fuerza elctrica y la fuerza magntica
se igualan, es decir:
E
FB FE q v B q E B
v
Como el campo elctrico es constante, puesto que el campo magntico y la velocidad tambin lo son,
podemos escribir:
V E L
Y sustituyendo en la expresin anterior queda:
V
E V 0,8 V
B L 0,4 T
v v L v 0,5 m 4 m/s

b) Si la barra se mueve en la misma direccin del campo magntico, entonces la velocidad y el campo magntico
son paralelos y su producto vectorial es nulo, por lo que no aparecer una fuerza de Lorentz sobre las cargas
del conductor. De este modo no aparecer el campo elctrico y, por consiguiente, no existir diferencia de
potencial entre los extremos de la barra.

10. Sea una bobina circular y plana de 2,5 cm de radio construida con 25 espiras cuyo eje es paralelo a un campo
magntico uniforme de 0,1 T. Calcula la fem inducida entre los extremos de la bobina si durante t 10 ms
y de forma lineal se duplica el campo magntico. Cunto valdra la fem si en ese intervalo t hubisemos
invertido el sentido del campo?

La fuerza electromotriz inducida depende de la variacin del flujo magntico sobre la bobina. Podemos escribir:
dB

dt
El campo magntico se duplica, por lo que podemos escribir:
B B S 2 B0 B0 S B0 S 0,1 T 25 0,025 m
2

B F 0 0,49 V
t t t t 10 103 s
La fuerza electromotriz inducida es constante en este caso.

95
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Si en ese intervalo de tiempo modificamos el campo hasta invertirlo de sentido, procediendo anlogamente:
B B S B0 B0 S 2 B0 S 2 0,1 T 25 0,025 m
2
B
F 0 0,98 V
t t t t 10 103 s

11. Una espira circular de 4 cm de radio se encuentra situada en el seno de un campo magntico uniforme
perpendicular al plano de la espira cuya intensidad vara con el tiempo:
B 3 t2 + 4 (en unidades del SI)
a) Escribe la expresin matemtica del flujo magntico que atraviesa la espira en funcin del tiempo.
b) Representa la fuerza electromotriz inducida en funcin del tiempo y calcula su valor para t 2 s.

a) El flujo magntico que atraviesa la espira depende del valor del campo magntico y de la superficie de
la espira. La superficie de la espira no vara, pero el campo magntico s, por lo que el flujo magntico variar
con el tiempo. Como el campo magntico es perpendicular al plano de la espira:

B B t S B t S cos B t S cos 0 3 t 2 4 R 2 3 t 2 4 0,04 m


2

1,6 103 3 t 2 4 Wb 0,015 t 2 0,02 Wb

b) Calculamos el valor de la fuerza electromotriz derivando el flujo magntico respecto al tiempo y sustituyendo
valores:

dB d B S d B S d 0,015 t 2 0,02 Wb
0,030 t V
dt dt dt dt
El valor de la fuerza electromotriz para t 2 s es:
0,030 t 0,030 2 0,060 V
La representacin grfica es la siguiente:

t (s)
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5
0,00
-0,01
-0,02
-0,03
-0,04
-0,05
-0,06
-0,07
-0,08
-0,09
-0,10
fem (V)

12. Una espira circular de 20 cm de radio se encuentra en un campo magntico uniforme perpendicular
a la superficie de la espira cuya intensidad vara con el tiempo segn la expresin:
B (t) 1,8 sen (8 t) (en unidades del SI).
a) Calcula el flujo magntico que atraviesa la espira en funcin del tiempo.
b) Calcula la fuerza electromotriz inducida mxima.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Como el campo magntico es perpendicular a la espira, el flujo magntico que cruza la espira es mximo
y viene dado por la expresin:
B t B t S B t S cos 0o 1,8 sen 8 t R2 1,8 sen 8 t 0,2 m
2

0,226 sen 8 t Wb

b) La fuerza electromotriz se calcula a partir de la variacin del flujo magntico con el tiempo:

dB d B S d B S d 0,226 sen 8 t

dt dt dt dt
0,226 cos 8 t 8 V 1,808 sen 8 t V

Como vemos, la fem ser mxima cuando la funcin trigonomtrica sea 1, es decir:
mx. 1,808 1 V 1,808 V

13. Una espira conductora est girando con un periodo de giro de 4,0 s en una regin donde hay un campo
magntico constante, producindose una fuerza electromotriz mxima en la espira de 5,2 V. Si se reduce
el periodo de giro de la espira hasta 3 s, calcula cunto valdr ahora la fuerza electromotriz mxima inducida
en la espira.

Si aumenta el periodo de giro en la espira, el flujo magntico a travs de la espira variar ms rpidamente,
por lo que es de esperar que la fuerza electromotriz mxima en la espira aumente. Calculamos el flujo magntico
a travs de la espira.
2 2
B t B t S B t S cos t B S cos t B R2 cos t
T T
Suponemos que en el instante inicial la espira est colocada de manera perpendicular al campo magntico.
Entonces podemos calcular cmo vara este flujo magntico con el tiempo y deducir entonces el valor de la fuerza
electromotriz.
2
d B R2 cos t
dB d B S d B S T 2 2
B R2 sen t
dt dt dt dt T T
Aplicamos la expresin anterior a las dos situaciones planteadas:
2 2 2
1 B R2 sen t 1 mx B R2
T1 T1 T1

2 2 2
2 B R2 sen t 2 mx B R2
T2 T2 T2
Dividimos una ecuacin entre otra y obtenemos:
2
B R2
2 mx T2 T T 4s
1 2 mx 1 1 mx 5,2 V 6,93 V
1 mx 2 2 T2 T2 3s
B R
T1

14. En el seno de un campo magntico uniforme de 0,02 T se coloca perpendicularmente una bobina circular
de 40 cm de radio y 10 espiras. Si la bobina comienza a girar alrededor de uno de sus dimetros, calcula:
a) El flujo magntico mximo que atraviesa la bobina.
b) La fem en la bobina en el instante t = 0,1 s, si gira con una velocidad angular constante de 120 rpm.

a) El flujo magntico mximo se produce cuando el plano de la espira es perpendicular al campo magntico,
ya que en esta situacin es en la que mayor nmero de lneas de campo atraviesan la espira.
B mx. 10 B t S cos 90o 10 B S 10 B R2 10 0,02 T 0,4 m 0,1 Wb
2

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La fem se calcula a partir de la variacin del flujo magntico en el tiempo:

dB d B S d B S d 10 B R 2 cos t
10 B R2 sen t
dt dt dt dt
2 120 rev. 2 rad 1 min 120 rev. 2 rad 1 min
10 0,02 T 0,4 m sen 0,1 s 2,77 10 2 V
1 min 1 rev. 60 s 1 min 1 rev. 60 s

15. Un transformador permite modificar el voltaje de la red elctrica, 230 V, a los 12 V con los que funciona
una lmpara halgena de 5 A. Si la bobina primaria tiene 2200 espiras:
a) Halla el nmero de espiras de la bobina secundaria.
b) Qu intensidad circula por la primaria?

a) La ecuacin que relaciona los voltajes, espiras e intensidades en un transformador es la siguiente:


Vs Ns Ip

Vp Np Is
Entonces, sustituyendo los datos de los voltajes involucrados podemos calcular el nmero de espiras
del secundario:
Vs Ns V 12 V
Ns s Np 2200 espiras 115 espiras
Vp Np Vp 230 V

b) La intensidad que circula por la bobina primaria es:


Vs Ip V 12 V
Ip s Is 5 A 0,26 A
Vp Is Vp 230 V

16. Tenemos una bobina conectada a un ampermetro e introducimos


y retiramos un imn alternativamente en el hueco de la bobina.
Al hacerlo, se observa que la aguja del ampermetro se mueve
alternativamente a la derecha y a la izquierda del centro de la escala.
Explica razonadamente.

Al introducir y retirar alternativamente el imn en el hueco de


la bobina variamos el campo magntico en el hueco de la bobina,
por lo que el flujo magntico que atraviesa la bobina vara con
el tiempo.
Esto hace que se produzca una fuerza electromotriz en la bobina. La aguja se mueve alternativamente porque
al introducir y sacar el imn el flujo aumenta y disminuye alternativamente.
Cuanto ms rpido movamos el imn, ms intensa ser la corriente que circula por la bobina.
dB d B S

dt dt

17. En el montaje de la derecha, la bobina interior est conectada


a una batera de corriente continua; un interruptor permite Interruptor
cerrar o abrir el circuito a voluntad. La bobina exterior est cerrado
conectada solo a un ampermetro cuyo cero est en el centro
de la escala. Explica por qu se desplaza la aguja del
ampermetro hacia uno de los lados cuando se abre o cierra
el circuito y por qu lo hace solo durante unos breves
instantes.

Cuando se abre o se cierra el circuito la corriente pasa en solo


unos instantes de valer cero a adoptar cierto valor distinto
de cero.

98
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Durante esos instantes se produce una variacin en el valor del campo magntico que crea la bobina por la que
pasa la corriente que proporciona la batera. Entonces se produce tambin una variacin en el flujo magntico
que pasa por la bobina exterior.
Esta variacin en el flujo magntico hace que aparezca una corriente en la bobina exterior y esto es lo que
muestra el ampermetro.
La aguja solo se desplaza durante unos instantes porque rpidamente la intensidad en la bobina interior alcanza
un valor constante y entonces el campo magntico creado por esta bobina interior no cambia. Esto implica que
el flujo magntico por la bobina exterior se mantiene constante, con lo que la corriente generada en esta bobina
exterior pasa a valer cero.

18. Una espira circular se conecta con un ampermetro.


a) Se induce corriente al acercar o alejar un imn a la espira? Influir la velocidad con que se mueve el imn
en la intensidad que marcara el ampermetro?
b) Y si se mueve la espira y permanece fijo el imn, se producir corriente elctrica?

a) S, pues al acercar o alejar el imn a la espira vara el valor del campo magntico en la espira y,
por consiguiente, vara el flujo magntico que atraviesa la espira. Este hecho provoca la aparicin de
una corriente en la espira.
dB d B S

dt dt
La velocidad con que se mueve el imn no influir en la intensidad que marcara el ampermetro, ya que
la intensidad es directamente proporcional a la fem, y esta no depende de la velocidad, sino del valor
del campo magntico, de la superficie de la espira y del ngulo que formen ambos vectores.
b) Si se mueve la espira y permanece fijo el imn, la situacin es anloga, puesto que el valor del campo
magntico en la espira tambin cambiar y esto provocar una variacin del flujo magntico en la espira,
lo que induce una corriente en la espira.

19. Cuando un imn se acerca a una espira se genera en ella una fuerza electromotriz. Razona cmo cambiara
esa fuerza electromotriz si:
a) El imn se alejara de la espira.
b) Se invirtieran los polos del imn.
c) El imn se mantuviera fijo.

a) Se genera una fuerza electromotriz del mismo valor, pero la corriente en la espira circulara en sentido
opuesto al primer caso, pues la variacin del flujo magntico sobre la espira sera opuesta al caso
mencionado en el enunciado.
b) De nuevo se genera una fuerza electromotriz del mismo valor, pero la corriente en la espira circulara de
nuevo en sentido opuesto al primer caso recogido en el enunciado.
c) Si el imn se mantiene fijo, no circulara corriente por la espira, pues entonces el valor del campo magntico
sobre la espira no cambiara, el flujo magntico sobre la espira sera constante y entonces no se induce
corriente en la espira.

20. Una espira est situada en el plano XY y es atravesada por un campo magntico constante en la direccin
del eje Z. Se induce una fuerza electromotriz:
a) Si la espira se mueve en el plano XY.
b) Si la espira gira alrededor de un eje perpendicular a la espira.
c) Si se anula gradualmente el campo.

a) No, pues en este caso no vara el valor de la superficie expuesta al campo magntico y el flujo magntico
que atraviesa la espira es constante, por lo que no se inducir corriente en la espira.

99
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) No, pues en este caso tampoco vara el valor de la superficie expuesta al campo magntico y el flujo
magntico que atraviesa la espira es constante, por lo que no se inducir corriente en la espira.
c) S, pues en este caso el flujo magntico disminuye con el paso del tiempo, y entonces se induce una corriente
en la espira tal que el campo que genera esta corriente inducida se opone a la variacin del campo.
Como el campo magntico va disminuyendo, el sentido de la corriente inducida en la espira es tal que
provoca un campo magntico en la misma direccin y sentido que el campo que va anulndose.

21. Una espira se mueve en el plano XY donde tambin hay una zona con un campo magntico B constante
en direccin Z. En la espira aparece una corriente en sentido antihorario:
a) Si la espira entra en la zona de B .
b) Cuando sale de esa zona.
c) Cuando se desplaza por esa zona.

Respuesta correcta: a, b. En estos casos habr una variacin en el flujo magntico sobre la espira, y se inducir
una corriente. Cuando la espira se desplaza por esa zona, respuesta c, no hay variacin de flujo magntico, puesto
que no cambia ni la superficie ni el campo ni la orientacin relativa.

22. Indica, razonando la respuesta, si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: En un circuito cerrado en
un instante de tiempo en el que el flujo magntico a travs de dicho circuito es nulo es posible que exista
fuerza electromotriz inducida.

Verdadero. Puede existir una fuerza electromotriz inducida aunque el flujo magntico sea nulo si existe
una variacin con el tiempo del flujo magntico. Por ejemplo, cuando una espira gira en un campo magntico
y en un instante determinado el plano de la espira es paralelo a la direccin del campo magntico.
En ese momento justo, el flujo magntico ser cero pero existe una fuerza electromotriz inducida en la espira.

23. Una espira circular de radio 0,20 m se coloca perpendicularmente a un campo magntico uniforme de 0,4 T.
Halla la fem inducida en la espira si en 0,2 s:
a) Se duplica el valor del campo magntico.
b) Se invierte el sentido del campo magntico.
c) Se gira la espira 90 en torno a un eje perpendicular al campo.

a) La fuerza electromotriz inducida se calcula a partir de la variacin del flujo magntico con el tiempo.
Teniendo en cuenta que la superficie de la espira no vara y el valor del campo magntico se duplica:

B B S B S B S B S B2 R2 B1 R2
2 2 1 1
t t t t t
B B 2 2 0,4 T 0,4 T
R2 2 1 0,2 m 0,25 V
t 0,2 s
b) Si ahora se invierte el sentido del campo, podemos escribir:

B B S B S B2 S2 B1 S1 B2 R2 B1 R2

t t t t t
B1 B1 2 0,4 T 0,4 T
R2 0,2 m 0,50 V
t 0,2 s
En este caso la corriente inducida en la espira tiene sentido opuesto al caso anterior.
c) Si la espira se gira 90 en torno a un eje perpendicular al campo, el mdulo del campo no vara,
pero el producto escalar entre el vector campo magntico y el vector que define el plano de la espira s
cambia (el flujo en la posicin final ser nulo porque el eje de la espira y las lneas de campo son paralelos).

100
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Entonces, existir una variacin en el flujo magntico entre ambos instantes y, por consiguiente, se inducir
una fuerza electromotriz en la bobina.


B

B S


B2 S 2 B1 S 1


0 B1 R 2

t t t t
B1 R2 0,4 T 0,2 m
2

0,25 V
t 0,2 s
En este caso la bobina gira en el mismo sentido que en el caso b y en diferente sentido que en el caso a.

24. Una espira de 5 cm radio est sometida inicialmente a un campo


magntico de 0,4 T debido a un imn, cuyo eje es perpendicular
al plano de la espira. A continuacin giramos el imn 180.
a) Indica el sentido de la corriente inducida mientras se gira
el imn.
b) Calcula el valor de la fem media inducida si el giro se realiza
en 0,1 s.

a) Inicialmente, con el imn en reposo, no existe corriente inducida


en la espira, pues no hay variacin del flujo magntico por
la espira.
Cuando comenzamos a girar el imn, el flujo magntico vara, porque vara el producto escalar B S .
Durante la primera media vuelta se induce en la espira corriente
en un sentido. A partir de la mitad del giro del imn la corriente
inducida en la espira tiene el sentido opuesto.
Las lneas de campo que pasan de izquierda a derecha de la espira
van disminuyendo, por lo que el campo generado por la corriente
inducida en la espira tiene el sentido de izquierda a derecha. Es
decir, la corriente circula en la espira en el sentido indicado.
En la segunda mitad del giro las lneas que entran en la espira por
la parte derecha son cada vez ms numerosas. Entonces el campo
generado por la corriente inducida en la espira debe oponerse
a esta direccin, y de nuevo la corriente inducida debe circular en
el mismo sentido que en el caso anterior.
b) Entre la posicin inicial y final el campo magntico generado por el imn invierte su sentido. Si el giro se
realiza en 0,1 s, el valor de la fuerza electromotriz inducida es:


B

B S


B2 S 2 B1 S 1

B1 S B1 S 2 B1 S

t t t t t
2 B1 R2 2 0,4 T 0,05 m
2

6,28 102 V
t 0,1 s

25. Un campo magntico uniforme que vara con el tiempo segn la expresin: B t 3,7 cos 8 t / 4 (SI)
atraviesa perpendicularmente una espira cuadrada de lado 60 cm.
a) Determina el flujo magntico que atraviesa la espira en funcin del tiempo.
b) Calcula la fem inducida en la espira y su periodo.

a) Como el campo magntico y la espira son perpendiculares, el flujo magntico que atraviesa la espira es:


B B S B S 3,7 cos 8 t L2 3,7 cos 8 t 0,62 1,33 cos 8 t (SI)
4 4 4

101
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La fuerza electromotriz se calcula a partir de la variacin del flujo magntico con el tiempo:


d 1,33 cos 8 t
d 4
B 1,33 sen 8 t 8 10,64 sen 8 t (SI)
dt dt 4 4

El periodo de giro de la espira se calcula a partir de la expresin incluida dentro de la funcin trigonomtrica
presente en la ecuacin de la fuerza electromotriz en funcin del tiempo:

2 2
10,64 sen 8 t 8 (SI) 8 (SI) T s 0,785 s
4 T 8 4

26. Una espira circular plana de 0,2 m2 de rea se sita en un campo magntico uniforme cuyo mdulo vara
con el tiempo segn la expresin B(t) 1,5 sen(4 t ) (SI).
Si la normal a su superficie de la espira forma un ngulo de 60 con la direccin del campo, cunto vale la fem
inducida en la espira en el instante t 10 s?

La fuerza electromotriz se calcula a partir de la variacin del flujo magntico. En este caso el campo magntico
y la normal a la superficie de la espira forman 60. Por tanto:

dB d B S d B S cos 60o d 1,5 sen 4 t 0,2 cos 60o


t
dt dt dt dt
1,5 0,2 cos 60o cos 4 t 4 0,6 cos 4 t
Entonces, en el instante t 10 s tenemos:
10 s 0,6 cos 4 10 0,40 V
Se ha tenido en cuenta que la cantidad que queda dentro de la funcin coseno es:
cos 40 cos 40 2 6 cos 5,44248 0,667

27. Una bobina de 2000 espiras cuadradas y 2,5 cm de lado penetra perpendicularmente en un campo magntico
que vara en funcin del tiempo segn la siguiente grfica.

a) Determina la ecuacin que relaciona el flujo magntico con el tiempo.


b) Calcula la fem inducida en cada uno de los intervalos.

a) En el primer tramo el campo magntico aumenta, por lo que tambin ir aumentando el flujo magntico.
La expresin del campo magntico en funcin del tiempo es:
Entre 0 y 5 s. Aqu el campo aumenta linealmente con el tiempo.
B t 0 m t

102
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

m es la pendiente de la recta en la grfica. Se puede deducir as:


B5 s B0 s 0,025 0
m 5 103 T/s
50 5
Por tanto, el campo en este intervalo de tiempo es:
Bt 5 103 t (unidades SI)
Entre 5 y 8 s. En este caso el campo magntico no vara:
Bt 25 103 (unidades SI)
Entre 8 y 10 s. Ahora el campo disminuye linealmente con el tiempo.
Bt 25 103 k t 8
k es la pendiente de la recta en la grfica. Se puede deducir as:
B10 s B8 s 0 25 103
k 1,25 102 T/s
10 8 2
Por tanto, el campo en este intervalo de tiempo es:
Bt 25 103 1,25 102 t 8 (unidades SI)
Para cada intervalo el flujo magntico valdr:
Entre 0 y 5 s. Aqu el campo aumenta linealmente con el tiempo.
B t 2000 Bt S 2000 5 103 t 0,0252 6,25 103 t (unidades SI)
Entre 5 y 8 s. En este caso el campo magntico no vara y tampoco lo hace el flujo magntico.
B t 2000 Bt S 2000 25 103 0,0252 3,125 102 Wb
Entre 8 y 10 s. Ahora el campo disminuye linealmente con el tiempo.
B t 2000 B t S 2000 25 103 1,25 102 t 8 0,0252
3,125 102 1,563 102 t 8 (unidades SI)

b) La fem inducida se calcula a partir de la derivada del flujo magntico con respecto al tiempo:
Entre 0 y 5 s. Aqu el campo aumenta linealmente con el tiempo.
dB t d 6,25 103 t
6,25 103 V
dt dt
Entre 5 y 8 s. En este caso el campo magntico no vara y tampoco lo hace el flujo magntico. Por tanto,
la fem inducida es cero.
0 V
Entre 8 y 10 s. Ahora el campo disminuye linealmente con el tiempo.
dB t d 3,125 102 1,563 10 2 t 8
1,563 102 1,56 102 V
dt dt

28. Se coloca una espira circular de 3 cm de radio en un campo magntico constante de 0,5 T que forma un ngulo
de 60 respecto de la normal a la espira.
a) Calcula el flujo magntico que atraviesa la espira. Se induce una fuerza electromotriz en la espira?
b) En un momento determinado el campo magntico disminuye linealmente hasta 0 T durante 100 ms.
Calcula la fuerza electromotriz inducida en la espira.

a) El flujo magntico viene dado por la siguiente expresin:

B B S B S cos 60o 0,5 T 0,03 m cos 60o 7,07 104 Wb


2

No se induce ninguna fuerza electromotriz en la espira porque el flujo magntico es constante.

103
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Si el campo disminuye linealmente durante 100 ms, s habr variacin en el flujo magntico y, por tanto,
se inducir una fem en la espira.
El campo magntico disminuye linealmente y se anula en 100 ms. Por tanto:
BFinal B0 0 0,5 T
B t B0 t 0,5 T t 0,5 T 5 t (unidades SI)
t 0,1 s
Por tanto, la fuerza electromotriz ser:


dB t

d Bt S cos 60 d 0,5 5 t 0,03 cos 60
d BS o 2 o

dt dt dt dt
5 0,032 cos 60o 7,07 10 3 V

29. El generador de corriente alterna es un dispositivo capaz de transformar otro tipo de energa en energa
elctrica.
a) Describe brevemente el funcionamiento de un generador de corriente alterna. Haz un esquema.
b) Aumenta o disminuye la fuerza electromotriz inducida si hacemos girar la espira ms rpido
en un alternador?

a) En un generador de corriente alterna el movimiento relativo entre una bobina y un imn hace que se genere
corriente elctrica. En el alternador se produce una corriente alterna, ya que en medio ciclo las cargas
circulan en un sentido, y en el siguiente medio lo hacen en sentido opuesto. La ley de Faraday permite
obtener la funcin matemtica de la fem que se obtiene en el alternador. La variacin del flujo magntico
sobre las espiras produce la corriente elctrica.

b) Si hacemos girar la espira ms rpido, el flujo magntico sobre la espira variar ms rpidamente, y entonces
su derivada tambin lo har, por lo que la fuerza electromotriz inducida ser ms intensa.

30. Una espira de 2 cm de radio gira en el seno de un campo magntico de 0,12 T con un periodo de 0,02 s. Calcula:
a) La frecuencia de la corriente inducida en la espira.
b) El flujo del campo magntico a travs de la espira en funcin del tiempo.
c) El valor mximo de la fuerza electromotriz inducida en la espira.

a) La frecuencia de la corriente inducida ser la misma que la frecuencia de giro de la espira. Es decir:
1 1
f 50 Hz
T 0,02 s

104
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) El flujo magntico que atraviesa la espira depende del tiempo. Si suponemos que en el instante inicial
la espira est perpendicular al campo magntico:

B B S B S cos t B S cos 2 f t
0,12 T 0,02 m cos 2 50 t 1,51 10 4 cos 100 t (unidades SI)
2

c) La fuerza electromotriz se calcula a partir de la variacin con el tiempo del flujo magntico sobre la espira.
Es decir:

dB t d 1,51 10 4 cos 100 t


1,51 10 4 100 sen 100 t
dt dt
4,74 10 2 sen 100 t (unidades SI)

Por tanto, el valor mximo de la fuerza electromotriz se alcanza cuando el seno alcanza su valor mximo, 1:

mx. 4,74 102 V

FSICA EN TU VIDA

1. Por qu las cuerdas de la guitarra se comportan como imanes? Explcalo con un esquema.

Porque circula corriente elctrica por ellas y entonces producen un campo magntico alrededor de ellas,
tal y como hacen otros hilos de corriente. Por eso decimos que se comportan como un imn: porque producen
un campo magntico alrededor.

2. Explica cmo se genera la corriente elctrica que llega al amplificador de una guitarra elctrica.

Cuando se pulsa una cuerda de la guitarra, el campo magntico que produce la cuerda se convierte en un campo
variable con el tiempo, y esto provoca una corriente elctrica en la pastilla que se transmite al amplificador.

3. Cmo se provoca la variacin de flujo magntico que induce la corriente en una guitarra, variando la superficie
o variando la intensidad del campo sobre las bobinas situadas bajo las cuerdas?

Variando la intensidad, ya que al pulsar las cuerdas de la guitarra, estas vibran y se acercan y se alejan
consecutivamente a las bobinas.

4. De qu tipo ser la corriente inducida en el bobinado de las pastillas, continua o alterna?

Alterna, puesto que las cuerdas suben y bajan, lo que hace que el flujo magntico aumente en un semiciclo
y disminuya en el semiciclo siguiente.

5. Los vecinos de personas que practican con instrumentos musicales se quejan a menudo de las molestias
ocasionadas por el sonido: qu soluciones se te ocurren?

Respuesta personal. Una solucin en instrumentos con salida de auriculares es usarla todo lo posible. Adems,
otra posible solucin es aislar bien las paredes de la estancia donde se practica habitualmente. Existen aislantes
sonoros bastante eficientes. Y, por supuesto, no tocar a horas en los que las molestias pueden ser ms acusadas,
evitando las primeras horas de la maana y las ltimas del da.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ondas.
El sonido

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ondas. El sonido 5
PARA COMENZAR
Describe el movimiento que sufren las partculas del lquido en la imagen de esta pgina. En qu direccin
se mueven? En qu direccin se desplaza la onda?
Las partculas se mueven arriba y abajo, vibrando alrededor de una posicin de equilibrio. La onda se desplaza
desde el foco que origina la perturbacin hacia el exterior.
Qu ocurre cuando dos ondas se encuentran?
Cuando dos ondas se encuentran sus efectos se suman. Esto puede hacer que se forme una onda de mayor
amplitud, si estn en fase, o una onda de menor amplitud, o incluso que las ondas se anulen si estn en oposicin
de fase.

ACTIVIDADES

1. Una masa unida a un resorte describe un movimiento definido por la ecuacin:



x t 5 sen 2 t , unidades SI
6
Determina la frecuencia del movimiento y la posicin, velocidad y aceleracin de la masa en el instante t 5 s.

En el instante pedido la ecuacin de la onda nos indica la posicin de la masa unida al resorte. Podemos comparar
esta ecuacin con la ecuacin general, para deducir la frecuencia, por ejemplo. La ecuacin general de
un movimiento oscilatorio es la siguiente:
2
x t A sen t 0 A sen t 0
T
Comparando con la ecuacin del enunciado, podemos deducir la frecuencia:
2 1
2t t 1 f f s1 0,32 Hz
T
Para calcular la posicin a los 5 s sustituimos en la ecuacin del movimiento dada:

x 5 s 5 sen 2 5 s 4,45 m
6
Ahora para calcular la velocidad derivamos la ecuacin de la posicin con respecto al tiempo:

d 5 sen 2 t
dx t 6
v t 5 cos 2 t 2 10 cos 2 t
dt dt 6 6
Ahora sustituimos el instante pedido en el enunciado:

v 5 s 10 cos 2 5 s 4,55 m/s
6
Para la aceleracin derivamos la ecuacin de la velocidad:

d 10 cos 2 t
dv t 6
a t 10 sen 2 t 2 20 sen 2 t
dt dt 6 6
Y sustituimos el instante sealado en el enunciado:

a 5 s 20 sen 2 5 s 17,81 m/s2
6

108
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

2. Por una cuerda se propaga una onda cuya ecuacin matemtica es:
y x, t 0,05 sen 2 2 t 5 x (SI)

a) Determina la amplitud, la longitud de onda, la frecuencia, el periodo y la velocidad de propagacin.


b) Representa grficamente la posicin frente al tiempo en el intervalo t 0 y t 1 s para un punto situado
en x 0.

a) Escribimos la forma general de la ecuacin de una onda:


t x
y x ,t A sen 2 0
T
Ahora podemos comparar la ecuacin del enunciado con esta ecuacin. La amplitud es:
A 0,05 m
La longitud de onda es:
x 1
5 x 0,2 m
5
El periodo es:
t 1
2 t T s 0,5 s
T 2
La frecuencia es la inversa del periodo:
1 1
f 2 Hz
T 0,5 s

La velocidad de propagacin de la onda se calcula a partir de la longitud de onda y del periodo:


0,2 m
vp 0,4 m/s
T 0,5 s

b) Para un punto situado en x 0 la ecuacin queda as:


y 0,t 0,05 sen 2 2 t 5 0 0,05 sen 4 t

La representacin grfica de esta onda entre los instantes pedidos sera algo as:

y (0, t)
0,06

0,04

0,02
t (s)
0,00
0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0
-0,02

-0,04

-0,06

3. Por una cuerda se propaga la onda transversal: y (x, t) 0,4 cos [10 (2t x)] (SI).
a) Calcula la elongacin de un punto de la cuerda que en el instante t 0,25 s se encuentra en x 10 cm.
b) Halla la velocidad transversal de dicho punto en el mismo instante t 0,25 s.

109
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Sustituimos en la ecuacin de la onda las condiciones dadas:


y x , t 0,4 cos 10 2 t x
0,4 cos 10 2 0,25 0,10 0,4 cos 4 0,4 m

b) Para calcular la velocidad derivamos la ecuacin de la onda para un punto situado a 0,10 m con respecto
al tiempo:
dy x 0,10,t d 0,4 cos 10 2 t 0,10
v t
dt dt
0,4 sen 10 2 t 0,10 20 8 sen 10 2 t 0,10

Ahora sustituimos el instante indicado:


v 0,25 s 8 sen 10 2 0,25 0,10 0

Es decir, en ese instante dicho punto se encuentra con la mxima amplitud, a la mxima distancia
de la posicin de equilibrio; por tanto, con velocidad nula.

4. Una onda transversal de 5 cm de amplitud y 25 Hz de frecuencia se propaga con una velocidad de 15 m/s
por una cuerda tensa hacia la derecha.
a) Calcula la ecuacin matemtica de la onda.
b) Determina el primer instante en el que la velocidad de vibracin de una partcula situada a 1 m del foco es
mxima.

a) La ecuacin matemtica de la onda tiene esta forma:


t x t x
y x , t A sen 2 0 A sen 2 0
T T
Usamos el signo menos porque nos dicen que la onda se propaga hacia la derecha.
A partir de la frecuencia podemos deducir el periodo:
1 1
T 0,04 s
f 25 Hz
Y como sabemos cul es la velocidad de propagacin, podemos obtener la longitud de onda:

vp
vp T 15 m/s 0,04 s 0,6 m
T
Sustituyendo valores en la ecuacin general de la onda:
t x
y x , t 0,05 sen 2 0 SI
0,04 0,6
Dejamos el resultado en funcin de 0, desfase inicial, porque no nos facilitan datos para calcularlo.
b) Primero calculamos la velocidad de la onda derivando la posicin. Suponemos que el desfase inicial es
cero, ya que no nos lo indican:
t x
d 0,05 sen 2
dy x , t 0,04 0,6
v x, t
dt dt
t x 2 t x
0,05 cos 2 0,04 2,5 cos 2 0,04 0,6
0,04 0,6

La vibracin es mxima cuando la expresin que hay dentro de la funcin trigonomtrica coseno es 2, pues
entonces el coseno adopta el valor mximo: 1. Por tanto, como la partcula est a 1 m del foco (x 1 m):
t x t 1 1
2 2 1 t 1 0,04 0,106 s
0,04 0,6 0,04 0,6 0,6

110
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

5. En una gran multinacional estn instalando por el edificio un sistema de alarmas de acuerdo con
el correspondiente plan de seguridad laboral. Se coloca un receptor a 100 m de distancia para medir
la intensidad del sonido de una de las alarmas y recibe una intensidad de 0,10 W/m 2.
a) Cul sera la intensidad que recibira si se colocara a 1000 m de distancia?
b) Calcula la mxima distancia a la que se pueden colocar las alarmas para que sean escuchadas por todo
el personal del edificio si la menor intensidad del sonido que puede apreciar el odo humano es
Ilim 1 W/m2.

a) El sonido es una onda tridimensional. Por tanto, podemos escribir:


A1 r2

A2 r1
La intensidad es proporcional al cuadrado de la amplitud. Por tanto:
2 2 2
cte. I1 r2 I r r 100 m 3
1 2 I2 1 I1 2
0,10 W/m 10 W/m
2

cte. I2 r1 I2 r1 r
2 1000 m
b) De nuevo empleamos la expresin anterior, pero esta vez despejamos la distancia r2 a la que la intensidad es
la menor intensidad del sonido que puede apreciar el odo humano:
2
I1 r2 I 0,10 W/m2
r2 1 r1 100 m 31 622,8 m
I2 r1 I2 1 106 W/m2

6. Al dejar caer una piedra en la superficie de agua en calma de un estanque obtenemos una onda cuya amplitud,
a 1 cm del foco, es de 25 cm. Suponiendo que no hubiese rozamiento entre las partculas del medio, cul ser
la amplitud cuando la onda haya avanzado 2 m desde el origen?

La onda que se propaga por el agua es bidimensional. Entonces es vlida la siguiente relacin entre las amplitudes
y las distancias:
A1 r r 1 cm
2 A2 1 A1 25 cm 1,77 cm
A2 r1 r2 200 cm

7. Un muro de 60 cm tiene un espesor de semiabsorcin de 80 cm. Si al muro llega una onda de 5 W/m2:
a) Qu intensidad llega a la segunda cara del muro?
b) Qu espesor debera tener para que la intensidad del sonido se reduzca en un 80 %?

a) La ecuacin que relaciona la intensidad en ambos puntos del muro es:


I I0 ex
Donde es el coeficiente de absorcin del medio.
El espesor de semiabsorcin, D1/2, es el espesor que debe tener el material para que la perturbacin reduzca
su intensidad a la mitad. Por tanto, podemos calcular :
I0 D1/2 D1/2 ln 2 ln 2
I I0 e x I0 e 2 e ln 2 D1/2
2 D1/2 80 cm

Sustituimos los valores que indica el enunciado en la expresin de la intensidad anterior para ver cmo
se atena la onda cuya intensidad inicial es 5 W/m2:
ln2
60 cm
80cm
I 5 W/m2 e 2,97 W/m2
b) Para que la intensidad se reduzca un 80 % la intensidad final tiene que ser un 20 % de la inicial:
ln 0,2 ln 0,2
0,2 I0 I0 e x ln 0,2 x x 185,75 cm
ln 2
80 cm

111
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

8. Una onda viaja por un medio en el que su velocidad de propagacin es vp. En un punto de su trayectoria cambia
el medio de propagacin y duplica su velocidad. Determina cul es la amplitud, la frecuencia y la longitud
de onda de la onda en el segundo medio. Justifica las respuestas.

Si la velocidad de propagacin se duplica, teniendo en cuenta la expresin para esta velocidad podemos escribir:
2
vp2 T2
vp 2
T vp1 1
T1
La frecuencia de la onda no vara. Por tanto, el periodo tampoco vara. As:
2
v T
2 p2 2 2 2 1
vp1 1 1
T
La longitud de onda tambin se duplica.
La amplitud tambin ser la misma.

9. Una onda sonora se transmite en el aire a 300 Hz de frecuencia. Si hacemos que la onda se transmita en
el agua, cul ser la nueva frecuencia de la onda de sonido en el agua?
Dato: vp sonido en agua 4,4 vp sonido en aire.

La frecuencia de la onda no vara, puesto que la energa que transmite la onda es la misma en el agua y en el aire.
Por tanto, la frecuencia de la onda de sonido en el agua es de 300 Hz.

10. Tenemos dos fuentes de ondas armnicas transversales que generan ondas que se propagan a una velocidad
de 16 m/s a lo largo del eje OX con amplitud 2 cm y frecuencia 1 Hz. La primera fuente est situada en x 0 m
y la segunda en x 2 m. Si la segunda emite con una diferencia de fase de +/4 rad con respecto a la primera:
a) Escribe la ecuacin de ondas resultante de la accin de ambas fuentes.
b) Si solo tenemos la fuente situada en x 0 m, determina la posicin de un punto en el que
el desplazamiento transversal sea y 0 m en el instante t 2 s.

a) La onda resultante ser el resultado de la interferencia de ambas ondas. Por tanto:


y yA yB AA senA t kA xA 0A AB senB t kB xB 0B

Donde:
2 2
; k
T
La amplitud y la frecuencia es la misma para ambas ondas. Por tanto, ambas ondas tendrn tambin igual
periodo, porque es la inversa de la frecuencia, e igual longitud de ondas, pues se propagan a la misma

velocidad y con la misma frecuencia, vp f , con lo cual podemos escribir:
T
y yA yB A sen t k xA 0A A sen t k xB 0B

Escribimos la siguiente relacin trigonomtrica para la suma de los senos de dos ngulos:

sen sen 2 sen cos
2 2

112
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Entonces podemos escribir:


y A sen t k xA 0A sen t k xB 0B

A sen
t k xA 0A t k xB 0B cos t k xA 0A t k xB 0B
2 2
/4

k xB xA 0A 0B 2 t k xA xB 0A 0B
A cos sen
2 2
x x x x x x
A cos k B A sen t k A B A ' sen t k A B
2 8 2 2
A'

Donde:
0A 0B

2
Calculamos la longitud de onda:
vp 16 m/s
vp vp T 16 m
T f 1 Hz
Por tanto, la ecuacin de la onda resultante sera:
x x 2 x x
y A' sen t k A B A' sen 2 f t A B
2 2
Sustituyendo los valores conocidos obtenemos:
2 xA xB xA xB
y A' sen 2 1 Hz t A' sen 2 t
16 m 2 16
b) En este caso, si suponemos un desfase inicial nulo para esa onda:
y yA AA senA t kA xA
Sustituyendo valores:
2 2
y A sen 2 f t xA 0,02 sen 2 1 2 xA
16
Si y 0:
2 2 2
0 0,02 sen 2 1 2 xA sen 4 xA 0 4 xA 0
16 16 16

4 xA xA 4 8 32 m
8

11. Observa la ecuacin matemtica de una onda estacionaria expresada en unidades del sistema internacional:
y (x, t) 0,4 sen (2 x/12) cos (2 t/3)
a) Calcula la amplitud, la longitud de onda y el periodo de las dos ondas que se superponen.
b) Halla la distancia entre dos vientres consecutivos.
c) Calcula la velocidad transversal mxima del punto situado en x 3 m.

a) Si se trata de una onda estacionaria, las dos ondas que se superponen tienen la misma amplitud, longitud
de onda y periodo. La ecuacin general de las ondas estacionarias es:
y x ,t 2 A sen k x cos t
Comparando podemos deducir la amplitud:
0,4
2 A 0,4 A 0,2 m
2

113
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

La longitud de onda ser:


2 x 2 2
k x
12 m
12 12
Y el periodo se deduce de manera anloga:
2 t 2 2
t T 3 s
3 T 3
b) La distancia entre dos vientres consecutivos se deduce a partir de la posicin en que se forman los vientres:

x 2 n 1
4 4 4 4

xn1 xn 2 n 1 1 2 n 1 2 n 2 1 2 n 1

12 m
2 xn1 xn 6 m
4 2 2
c) La velocidad en funcin del tiempo se calcula a partir de la derivada de la posicin.
2 x 2 t
d 0,4 sen cos
dy x , t 12 3 2 x 2 t 2
v x, t 0,4 sen sen
dt dt 12 3 3
Para un punto situado en x 3 m la velocidad ser mxima cuando la funcin trigonomtrica en t alcance
su valor mximo, es decir, 1:
2 t 2 t 3
sen 1 t t 0,75 s
3 3 2 4
Por tanto:
2 3 2
v t mx. 0,4 sen 1 0,84 m/s
12 3
1

12. Indica cules de las siguientes funciones pueden representar una onda estacionaria y cules no. Justifica
las respuestas.
a) y sen (k x) cos ( x) e) y sen (A x/) cos (B t/T)
b) y sen (A x) cos (B t) f) y sen (x/ + t/T)
c) y cos (200 t) sen ( x) g) y sen (x/B t/AB)
d) y 2 sen (A x) + cos (B x)

a) No. No aparece el trmino correspondiente al e) S.


tiempo dentro del coseno.
f) No. No tiene la funcin coseno con la variable
b) S. tiempo.
c) S. g) No. No tiene la funcin coseno con la variable
tiempo.
d) No. No aparece el trmino correspondiente al
tiempo dentro del coseno.

13. Se coloca un altavoz sobre un vehculo un da soleado con una temperatura del aire de unos 25 C
aproximadamente. El altavoz emite una nota de frecuencia 260,50 Hz.
a) Calcula la velocidad con la que se mueve el vehculo si un micrfono colocado en el suelo del trayecto
seguido por el vehculo capta una nota de 285,50 Hz.
b) Determina si el coche se aleja o se aproxima del micrfono. Justifica la respuesta.
c) Cmo es el sonido que recibe el micrfono, ms grave o ms agudo que el emitido por el altavoz?
Dato: vsonido, 25 C 346,4 m/s.

114
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) En este caso se produce el efecto Doppler, por lo que la frecuencia captada por un observador en reposo
no es la misma que la que emite el altavoz en movimiento. La frecuencia percibida por el receptor, fR,
es mayor que la emitida, f.
La relacin entre ambas frecuencias permite calcular la velocidad del vehculo, vF:
v f v v vF f f
fR f R v vF v
v vF f v vF v fR fR
f 260,50 Hz
vF v 1 346,4 m/s 1 30,33 m/s
fR 285,50 Hz
El signo menos indica que el vehculo se acerca al micrfono.
b) El coche se acerca al micrfono, puesto que la frecuencia recibida es mayor que la frecuencia emitida.
Es como si las ondas se fueran adelantando a la llegada al micrfono debido al movimiento relativo entre
foco y receptor.
c) El sonido recibido en el micrfono es ms agudo que el emitido por el foco sonoro.

14. La membrana de un altavoz vibra con una frecuencia de 250 Hz. En las condiciones del experimento,
la velocidad del sonido es 340 m/s.
a) Calcula la longitud de onda, la pulsacin y el periodo del sonido producido por el altavoz.
b) Indica qu ocurre con la frecuencia y la longitud de onda registradas por un observador en cada uno
de los casos siguientes.
b1) El altavoz se acerca rpidamente al observador.
b2) El sonido llega al observador despus de haberse reflejado en una pared.

a) La velocidad de propagacin de la onda relaciona la longitud de onda y el periodo:


v 340 m/s
vp f p 1,36 m
T f 250 Hz
La pulsacin es:
2 f 2 250Hz 500 rad/s 1570,8 rad/s
El periodo es la inversa de la frecuencia:
1 1
T 4 103 s
f 250 Hz

b) b1) Si el altavoz se acerca rpidamente al observador la frecuencia percibida ser bastante mayor que
la frecuencia de emisin, es decir, mayor de 250 Hz. La longitud de onda ser, por consiguiente, menor,
puesto que la velocidad de la onda sonora no vara.
b2) Si el sonido llega al observador tras reflejarse en una pared la frecuencia percibida ser la misma que
la de emisin. Y tambin la longitud de onda, que tampoco variar y coincidir con la longitud de onda
de la onda emitida.

15. Si pasas temporadas en la costa,


te habrs dado cuenta de que de noche
puedes or sonidos ms lejanos
que de da. Explica este hecho teniendo
en cuenta que, de da, el Sol calienta
el suelo y la brisa del mar refresca
nuestras caras, mientras que de noche
llega una brisa clida al tiempo que
se refresca el suelo.
(Pista: ten en cuenta la refraccin
de las ondas de sonido al moverse
por un medio no homogneo).

115
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

De da el aire ms caliente se sita cerca del suelo, mientras que de noche est situado cerca del suelo el aire
ms fro. Tal y como se observa en las ilustraciones, el sonido viaja ms rpido por la noche porque el aire sobre
el suelo est ms caliente. Al viajar con mayor velocidad, puede llegar hasta distancias mayores sin atenuarse
por debajo del umbral de audicin del odo humano. Adems, la refraccin de las ondas sonoras en el aire hace
que estas se curven hacia el suelo, evitando que se pierden hacia alturas ms elevadas donde no podemos orlas.

16. Se forma una onda estacionaria en una cuerda de una guitarra de 100 cm de longitud. Sabiendo que posee
un armnico fundamental con una frecuencia de 300 Hz.
a) Dibuja el primer armnico.
b) Calcula la longitud de onda del armnico fundamental.
c) Determina el valor de la velocidad con la que se propaga la onda.
d) Dibuja el tercer armnico.
e) Calcula el valor de la longitud de onda del tercer armnico.

a) El primer armnico es:

b) La longitud de onda del armnico fundamental es:


1 2 L 2 1 m 2 m

c) La velocidad de propagacin de la onda puede calcularse a partir de la longitud de onda y de la frecuencia:


1
vp 1 f1 2 m 300 Hz 600 m/s
T1

d) El tercer armnico es as:

e) La longitud de onda del tercer armnico es:


2 L 2 1 m
3 0,6 m
3 3

17. Tenemos dos tubos sonoros, ambos con la misma longitud, L 1,36 m. Uno de los tubos tiene sus dos extremos
abiertos a la atmsfera y el otro tubo sonoro tiene un extremo abierto a la atmsfera y el otro extremo
cerrado.
a) Calcula, para cada uno de los tubos, la menor frecuencia de excitacin sonora para que en el interior
se formen ondas estacionarias.
b) Calcula la longitud de onda correspondiente a las frecuencias anteriores para cada caso.
c) Representa la onda estacionaria que se forma dentro de cada tubo. Seala la posicin de los nodos
y los vientres que se forman.
Dato: vp sonido en el aire 340 m/s.

a) Para el tubo con los dos extremos abiertos la menor frecuencia de excitacin sonora se obtiene sustituyendo
valores en la expresin correspondiente a este caso:
vp 340 m/s
f0 125 Hz
2L 2 1,36 m

116
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para el tubo con un extremo abierto la expresin vara, sustituyendo los valores en la nueva expresin
obtenemos:
vp 340 m/s
f0 62,5 Hz
4 L 4 1,36 m
b) Para el tubo con los dos extremos abiertos:
vp 340 m/s
vp 0 f0 0 2,72 m
f0 125 Hz
Para el tubo con un extremo abierto:
vp 340 m/s
vp 0 f0 0 5,44 m
f0 62,5 Hz

c) Para el tubo con los dos extremos abiertos:

Para el tubo con un extremo abierto:

18. La explosin de un fuego artificial genera, a nivel del suelo, una intensidad sonora de 75 dB. Si se coloca
el doble de plvora, se duplicar la energa generada. Cul ser el nuevo nivel de intensidad sonora que
se detectar a nivel del suelo?

Si la energa generada es el doble, la intensidad emitida tambin ser el doble. Para la explosin inicial:
I1
1 10 log
I0
Para la segunda explosin, ms energtica:
I2
2 10 log
I0
Si restamos ambas ecuaciones:
I2
I
I I I I
2 1 10 log 2 10 log 1 10 log 2 log 1 2 1 10 log
0

I0 I0 I0 I 0
I1


I0
I 2 I1
2 1 10 log 2 10 log 3 dB 2 1 3 dB 75 dB 3 dB 78 dB
I1 I1

117
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

19. Un receptor est situado a 1 m de distancia de un altavoz que emite una potencia de 40 W por igual en todas
direcciones. Si se aleja hasta 5 m, cunto variar la intensidad de la onda sonora que percibe?

La intensidad de la onda recibida disminuye a medida que nos alejamos del foco. La potencia emitida nos dicen
que es la misma, por tanto:
P2
2
P I S S 4 r12 I 1m
I 2 2 1 2 0,04
S I1 P1 S2 4 r2 2
I1 5 m
S1
La intensidad de la onda disminuir al alejarse 4 m de la posicin inicial. De forma que el valor de la intensidad
de la onda a 5 m del foco ser igual al 4 % de la intensidad a 1 m del foco.

20. Escribe la ecuacin de una onda transversal de amplitud 2 cm y frecuencia 10 Hz, que se propaga en el sentido
negativo del eje X con una velocidad de 40 m/s.

La ecuacin general de una onda tiene esta forma, si se propaga en el sentido negativo del eje X:
t x
y x , t A sen 2 0
T
Podemos calcular la longitud de onda a partir de la frecuencia y la velocidad de propagacin de la onda:
v 40 m/s
vp f p 4m
T f 10 Hz
Y sustituyendo los valores que nos dan, y suponiendo un desfase inicial nulo:
x
y x , t 0,02 sen 2 10 t SI
4

21. Un da de viento las olas del mar tienen 2,5 m de altura y rompen cada 12 s. Sabiendo que la velocidad
de las olas es de 30 km/h, determina la ecuacin de onda de las olas.

La ecuacin general de una onda tiene esta forma:


t x
y x , t A sen 2 0
T
Podemos calcular la longitud de onda a partir del periodo y la velocidad de propagacin de la onda:
km 1000 m 1 h
vp vp T 30 12 s 100 m
T h 1 km 3600 s
Y sustituyendo los valores que nos dan, y suponiendo que el desfase inicial es nulo porque no nos dan los datos
necesarios para su clculo:
t x
y x , t 2,5 sen 2 SI
12 100

22. Una onda armnica transversal se propaga por una cuerda en el sentido positivo del eje X. La onda tiene
un periodo de 0,5 s, una longitud de onda de 3,2 m y una amplitud de 0,8 m. Si en el instante inicial t 0,
la elongacin del punto x 0 es nula y su velocidad transversal es positiva:
a) Determina la ecuacin de la onda y representa la onda en el instante inicial entre x 0 y x 3,2 m.
b) Calcula la velocidad de propagacin de la onda.
c) Escribe la velocidad transversal del punto situado en x 3,2 m en funcin del tiempo.

118
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La ecuacin general de la onda que se propaga en el sentido positivo del eje X es la siguiente:
t x
y x , t A sen 2 0
T
Con los datos que da el enunciado podemos escribir:
t x
y x , t 0,8 sen 2 0 (SI)
0,5 3,2
Como en el instante inicial la elongacin del punto con x 0 es nula y su velocidad es positiva, podemos
calcular, a partir de estas condiciones iniciales, el desfase:
0 0 0 0
0 0,8 sen 2 0 sen 2 0,5 3,2 0 0
0,5 3,2
0 0
2 0 0 k 0 0 k
0,5 3,2
Por tanto, la ecuacin de ondas ser:
t x
y x , t 0,8 sen 2
0,5 3,2
Para el instante inicial, t 0:
0 x 2 x 2 x 5 x
y x , t 0,8 sen 2 0,8 sen 3,2 0,8 sen 3,2 0,8 sen 8
0,5 3,2
La representacin grfica sera:

y (x, 0)
1,00
0,80
0,60
0,40
0,20
x (m)
0,00
-0,20 0,0 0,4 0,8 1,2 1,6 2,0 2,4 2,8 3,2
-0,40
-0,60
-0,80
-1,00

b) La velocidad de propagacin viene dada por el cociente entre la longitud de onda y el periodo, sustituyendo
valores obtenemos:
3,2 m
vp 6,4 m/s
T 0,5 s
c) La velocidad se calcula derivando la elongacin:
t x
d 0,8 sen 2 0
dy x , t 0,5 3,2 t x 2
v x, t 0,8 cos 2 0 0,5
dt dt 0,5 3,2
t x
3,2 cos 2 0
0,5 3,2
Si en el instante inicial la elongacin del punto con x 0 es nula y la velocidad es positiva, es porque
el desfase inicial es 0 (cos 0 1; cos 1).

119
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Particularizando para el punto situado a 3,2 m y sustituyendo el desfase inicial obtenemos:


t 3,2 t
v t 3,2 cos 2 3,2 cos 2 0,5 1 (SI)
0,5 3,2

23. Una cuerda oscila con un MAS realizando 80 oscilaciones en 20 segundos, de 20 cm amplitud. La cuerda mide
8 m, y la perturbacin tarda 0,5 s en ir de un extremo a otro. Si en el instante inicial el extremo de la cuerda
est en su posicin de equilibrio y la onda se desplaza en el sentido positivo del eje X:
a) Escribe la ecuacin de la onda.
b) Calcula la distancia entre dos puntos consecutivos que se encuentren: en fase y en oposicin de fase.
c) Calcula la velocidad de oscilacin de un punto de la cuerda que se encuentre a 6 m del extremo,
6 s despus de que se inicie la perturbacin.

a) La ecuacin general de una onda que avanza en el sentido positivo del eje X tiene esta forma:
t x
y x , t A sen 2 0
T
Si la onda realiza 80 oscilaciones en 20 s, aplicando la definicin de la frecuencia obtenemos:
N.o de oscilaciones 80
f 4 Hz
t 20 s
Por tanto, el periodo es:
1 1
T 0,25 s
f 4 Hz
La velocidad de propagacin de la onda tambin puede deducirse a partir de los datos del enunciado:
LCuerda 8m
vp 16 m/s
tEmpleado 0,5 s
Y entonces, por definicin de la velocidad de propagacin, podemos conocer la longitud de onda:

vp
vp T 16 m/s 0,25 s 4 m
T
Ya tenemos todas las magnitudes necesarias para escribir la ecuacin de la onda:
t x
y x , t 0,2 sen 2 0 (SI)
0,25 4
b) Si dos puntos consecutivos estn en fase se cumple:
t x t x
2 1 2 2 2 1 2
0,25 4 0,25 4
De aqu obtenemos el valor de la distancia entre los puntos:
t x2 t x1 x1 x2
0,25 4 0,25 4 1 4 4 1 x1 x2 4 m

Si dos puntos consecutivos estn en oposicin de fase, se cumple:
t x t x
2 1 2 2 2 1
0,25 4 0,25 4
En este caso, la distancia entre los puntos ser:
t x2 t x1 1 x1 x2 1
0,25 4 0,25 4 2 4 4 2 x1 x2 2 m

120
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

c) La velocidad de oscilacin de un punto de la cuerda se calcula derivando la ecuacin de la elongacin


de la onda:
t x
d 0,2 sen 2 0
dy x , t 0,25 4
v x, t
dt dt
t x 2 t x
0,2 cos 2 0 1,6 cos 2 0
0,25 4 0,25 0,25 4
Para el punto pedido en el enunciado:
6 6
v 1,6 cos 2 1,6 cos 45 5,03 m/s
0,25 4 1

24. Se propaga por una cuerda una onda transversal sinusoidal en el sentido positivo del eje X con una velocidad
de 40 m/s, una frecuencia de 20 Hz, una amplitud de 10 cm y una fase inicial nula. Calcula:
a) La ecuacin de la onda.
b) La velocidad con la que vibra en el instante t 0,15 s, en un punto de la cuerda x 20 cm.
c) La distancia entre dos puntos cuya diferencia de fase en un determinado instante es /6 rad.

a) La ecuacin general de una onda que avanza en el sentido positivo del eje X tiene esta forma:
t x
y x , t A sen 2 0
T
A partir de la frecuencia podemos determinar el periodo:
1 1
T 0,05 s
f 20 Hz
Podemos deducir fcilmente la longitud de onda, a partir de la definicin de la velocidad de propagacin:
vp 40 m/s
vp f 2 m
f 20 Hz
Como nos dicen que la fase inicial es nula, la ecuacin de la onda es:
t x
y x , t 0,1 sen 2 (SI)
0,05 2
b) La velocidad de vibracin se calcula derivando la ecuacin de la onda:
t x
d 0,1 sen 2
dy x , t 0,05 2
v x, t
dt dt
t x 2 t x
0,1 cos 2 4 cos 2
0,05 2 0,05 0,05 4
Sustituyendo el instante y la posicin indicados en el enunciado:
0,15 0,2
v 4 cos 2 10,17 m/s
0,05 2
c) Si la diferencia de fase entre dos puntos es /6:
t x t x
2 1 2 2 2 1
0,05 2 0,05 2 6
t x t x 1 x x 1 2
2 1 1 2 x1 x2 m 0,16 m
0,05 2 0,05 2 12 2 2 12 12

121
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

25. Justifica si las siguientes afirmaciones referidas a la energa de un movimiento ondulatorio son verdaderas
o falsas:
a) Es inversamente proporcional a la frecuencia de la onda.
b) Es proporcional al cuadrado de la amplitud de la onda.

a) Falsa. Es directamente proporcional.


b) Verdadera.

26. Suponemos que se produce una onda armnica al lanzar una piedra a la superficie de un estanque.
Su amplitud:
a) Disminuye con la distancia al foco.
b) Disminuye con la raz cuadrada de la distancia al foco.
c) Disminuye con el cuadrado de la distancia al foco.

Se trata de una onda bidimensional. Por tanto, la amplitud de la onda en un punto es inversamente proporcional
a la raz de la distancia al foco. Por tanto, la b).

27. Supongamos que un altavoz produce una onda armnica en un espacio abierto. Su intensidad:
a) Disminuye con la distancia al foco.
b) Disminuye con la raz cuadrada de la distancia al foco.
c) Disminuye con el cuadrado de la distancia al foco.

El sonido es una onda tridimensional. Por tanto, la intensidad disminuye con la distancia al foco. Por tanto,
la respuesta correcta es la a).

28. Razona si es verdadera o falsa la siguiente afirmacin:


Las ondas reflejada y refractada tienen igual frecuencia, igual longitud de onda y diferente amplitud que
la onda incidente.

Falsa. La onda reflejada tiene la misma amplitud tambin que la onda incidente.

29. Qu condicin ha de cumplirse para que se produzca la difraccin de una onda a travs de una rendija?

Que las dimensiones de la rendija sean del mismo orden de magnitud que la longitud de onda.

30. Dos ondas en fase con la misma amplitud A, frecuencia f y longitud de onda se propagan a la misma velocidad
vp, interfiriendo en un punto P que est a una distancia m del foco de una de las ondas y a 3 m del foco de
la otra onda. Deduce la amplitud resultante en el punto P.

La onda resultante ser el resultado de la interferencia de ambas ondas. Por tanto:


y yA yB AA senA t kA xA 0A AB senB t kB xB 0B

La amplitud, la frecuencia y la longitud de onda es la misma para ambas ondas. Por tanto, ambas ondas tendrn
tambin igual periodo, con lo cual podemos escribir:

y yA yB A sen t k xA 0A A sen t k xB 0B

En el punto P las distancias xA y xB son y 3, respectivamente. Suponemos un desfase inicial nulo.


Entonces podemos escribir:

y yA yB A sen t k A sen t k 3

122
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Utilizando la siguiente relacin trigonomtrica para la suma de los senos de dos ngulos:

sen sen 2 sen cos
2 2
Podemos escribir:
y A sen t k sen t k 3

A sen
t k t k 3
cos
t k t k 3
2 2
2 k 2 t 2 k 2 2
A cos sen A cos sen t 2
2 2
A ' A

Como cos (2) 1, la amplitud de la onda resultante, A, en el punto P es igual a la amplitud de las ondas que
interfieren, A.

31. El odo humano es capaz de percibir sonidos cuyas frecuencias estn comprendidas entre 20 Hz y 20 kHz.
Calcula a qu longitudes de onda equivalen.
Dato: vp sonido en el aire 340 m/s.

La velocidad del sonido nos permite relacionar las frecuencias y las longitudes de onda.
vp 340 m/s
f1 20 Hz: vp 1 f1 1 17 m
f1 20 Hz
vp 340 m/s
f2 20000 Hz: vp 2 f2 2 0,017 m 1,7 cm
f2 20000 Hz

32. Un tren se acerca hacia nosotros silbando. Explica cmo vara la frecuencia del sonido del silbido que recibimos
respecto a la emitida por el tren.

Como el tren se acerca hacia nosotros, la frecuencia que percibimos ser algo mayor que la frecuencia emitida
por el tren. Es decir, un observador quieto percibir un sonido ms agudo que uno que vaya movindose en
el tren.

33. Dentro de un tubo lleno de gas a 30 C se propaga en el sentido positivo del eje X un sonido de 0,30 kHz.
a) Calcula la longitud de onda y escribe la ecuacin de onda unidimensional suponiendo una amplitud A0.
b) A qu velocidad se propagara el sonido si el gas se enfriase 17 C?
Dato: vp sonido en el gas a 30 C 350 m/s.

a) La velocidad del sonido nos permite calcular la longitud de onda:


vp 350 m/s
vp f 1,16 m
f 1000 Hz
0,30 kHz
1 kHz
El periodo es la inversa de la frecuencia:
1 1
T 3,3 103
f 300 Hz
Entonces la ecuacin de la onda se puede escribir as:
t x x
y x , t A sen 2 y x , t A0 sen 2 300 t (SI)
T 1,16

b) La velocidad del sonido en al aire vara con la temperatura de la siguiente manera:


v m/s 331,4 0,6 T C
o

123
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por tanto, a 13 C:
v m/s 331,4 0,6 13 339,2 m/s

34. Un altavoz emite sonido y se percibe con una sonoridad de 30 dB a una distancia d del mismo. Determina:
a) El factor en el que debe incrementarse la distancia al altavoz para que el sonido se perciba con 25 dB.
b) El factor en el que debe incrementarse la potencia para que a la distancia d el sonido se perciba con 35 dB.
Dato: umbral de audicin, I0 1012 W m2.

a) Escribimos la ecuacin que liga el nivel de intensidad sonora con la intensidad del sonido. Para una distancia
d1 d:
I1
1 10 log
I0
Para una distancia d2:
I2
2 10 log
I0
Restando ambas ecuaciones:
I1
1 2
I I I I 2 I I
1 2 10 log 1 log 2 10 log 0 10 log 1 1 log 1 10 10 1
I0 I0
I2 I2 10 I2 I2
I0
Ahora tenemos en cuenta que como el sonido es una onda tridimensional, la intensidad disminuye
con la distancia. Por tanto:
1 2 2 1 2 3025
I r
10 10
1 2 r2 10 10 r1 10 10 d 1,78 d
I2 r1
Es decir, la distancia debe multiplicarse por 1,78.
b) Procedemos anlogamente. Pero en este caso sabemos la relacin entre la intensidad y la potencia
de una onda tridimensional:
P
I
S
Es decir, la intensidad y la potencia son proporcionales, por lo que el factor pedido es el mismo para
la potencia y para la intensidad. Usando la expresin obtenida en el apartado anterior:
1 2
I1 I1 1 1
10 10
I2 1 2
1 2
I1
I1 I2 3,16 I1 3035
I2
10 10 10
10 10 10

Este es el factor en el que debe incrementarse tambin la potencia de la onda:


P2 3,16 P1

35. En un partido de la Copa de Sudfrica haba mil aficionados soplando simultneamente la vuvuzela. Suponemos
que todos se encontraban a 200 m del centro del campo, y que cada uno de ellos produca un sonido de 233 Hz
y 0,1 W de potencia. Calcula:
a) La longitud de onda del sonido.
b) La intensidad del sonido en el centro del campo producida por un aficionado.
c) El nivel de intensidad acstica total (por los mil aficionados) registrado en el centro del campo.
Datos: I0 1012 W /m2; vSonido 340 m/s.

124
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La longitud de onda puede calcularse a partir de la frecuencia y la velocidad del sonido.


vp 340 m/s
vp f 1,46 m
f 233 Hz
b) La intensidad del sonido disminuye con la distancia. En una onda tridimensional como el sonido la intensidad
es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia:
P P 0,1 W
I 1,99 107 W/m2
4 200 m
2
S 4 r 2

c) El nivel de intensidad acstica total se obtiene sumando las contribuciones de todos los aficionados.
La potencia total ser la suma de las potencias de cada aficionado. Entonces:
PT 1000 0,1 W
IT 1,99 104 W/m2
S 4 200 m2
Y ahora podemos calcular el nivel de intensidad acstica:
IT 1,99 104 W/m2
10 log 10 log 83 dB
I0 1012 W/m2

36. Una onda transversal se propaga por una cuerda tensa fija por sus extremos con una velocidad de 80 m/s,
y al reflejarse se forma el cuarto armnico de una onda estacionaria cuya ecuacin es:
y 0,12 sen (k x) cos ( t) (SI)
a) Si la longitud de la cuerda tensa es 8 m, calcula el nmero de ondas k, la frecuencia angular
y la frecuencia de la onda.
b) Calcula la mxima elongacin de un punto situado a 0,5 m de un extremo de la cuerda. Cul es
la aceleracin mxima que experimenta ese punto?
c) Calcula y explica brevemente qu frecuencia debera tener la onda transversal que se propaga
por la cuerda a 80 m/s para que se formase el segundo armnico en lugar del cuarto.

a) La longitud de onda correspondiente al cuarto armnico se puede expresar en funcin de la longitud


de la cuerda:
2L 28 m
4m
4 4
El nmero de ondas es:
2 2 1
k m
4m 2
La frecuencia se puede conocer, puesto que tambin sabemos cul es la velocidad de propagacin
de la onda:
vp 80 m/s
vp f f 20 Hz
4m
La frecuencia angular es:
2 f 2 20 Hz 40 rad/s
b) Sustituyendo los valores obtenidos en el apartado anterior en la expresin de la onda estacionaria
obtenemos:


y x , t 0,12 sen x cos 40 t
2
La mxima elongacin se produce cuando el coseno vale 1. Para un punto situado a una distancia de 0,5 m:
2
ymx. 0,12 sen 0,5 cos 40 t 0,12 sen 1 0,12 8,49 10 2 m
2 1, si y 4 2
mx.

125
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Derivamos la ecuacin del enunciado con respecto al tiempo para obtener la expresin de la velocidad:
dy x , t d 0,12 sen k x cos t
v x ,t 0,12 sen k x sen t
dt dt
Derivamos de nuevo con respecto al tiempo para obtener el valor de la aceleracin:
dv x , t d 0,12 sen k x sen t
a x, t 0,12 sen k x 2 cos t
dt dt
La aceleracin ser mxima cuando la funcin coseno valga 1. Sustituyendo valores:
2
amx. 0,12 sen k x 2 0,12 sen 0, 5 40 0,12 40 1339,9 m/s2
2 2

2 2

c) Para que se formase el segundo armnico, la longitud de onda debera ser:


2L 28 m
2 8m
2 2
Y la frecuencia valdra entonces:
vp 80 m/s
vp f f2 10 Hz
2 8m

FSICA EN TU VIDA

1. Explica con un esquema sencillo cmo se forman las imgenes en un ecgrafo.

En el ecgrafo el transductor emite ondas sonoras (ultrasonidos) que penetran y se reflejan en el interior
del organismo. A continuacin se reflejan en los tejidos internos y vuelven al ecgrafo. Midiendo el tiempo que
tardan en recibirse las ondas sonoras reflejadas se puede conocer la velocidad del sonido en el interior
de los tejidos atravesados, lo que sirve para poder formar imgenes, pues se sabe que las ondas sonoras
se transmiten con ms velocidad en unos tejidos que en otros.

Retardo Profundidad

Transductor
Posicin respecto
al origen de Posicin
Superficie a referencia
explorar

Eco en la primera Informacin del


Pulso Seal recibida
superficie punto explorado

Eco en la segunda
Pxel
rgano explorado superficie

Valor del pxel

2. Cmo influye la diferente velocidad de los ultrasonidos en distintos tejidos a la hora de formar las imgenes
en un ecgrafo?

La diferente velocidad de los ultrasonidos permite detectar en qu punto se encuentran la superficie que separa
un tejido de otro, lo que se puede convertir luego en una imagen.

126
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

3. Qu ventajas aporta la ecografa frente a otras tcnicas de diagnstico por imagen?

Es una tcnica inocua, por lo que resulta muy til para diagnsticos prenatales. Otras tcnicas ofrecen imgenes
ms detalladas, pero causan daos en los tejidos del paciente, como la radiografa, que emplea radiacin
electromagntica de elevada energa: los rayos X.

4. Qu imgenes aparecern ms contrastadas en una ecografa, aquellas que muestran huesos y grasa
o aquellas que muestran msculos y grasa?

Las que muestran huesos y grasa, pues la diferencia entre la velocidad de los ultrasonidos en este caso es mayor
que para los msculos y grasa.

5. Las ecografas pueden emplearse para detectar malformaciones en embriones y fetos, y tambin para conocer
el sexo del futuro beb, aunque hay padres que prefieren no saber el sexo del beb antes de que nazca.
Cul es tu opinin?

Respuesta personal.

127
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128
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ondas
electromagnticas

129
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ondas electromagnticas 6
PARA COMENZAR
Qu zona del cielo aparece ms clara en la imagen?
Aparece ms clara la zona del cielo que est en el interior del arcoris.
Pon ejemplos de otras situaciones que permiten observar todos los colores que contiene la luz blanca.
Se produce refraccin de la luz?
Por ejemplo, cuando hay una burbuja de jabn donde se refleja la luz, en la superficie de un disco compacto,
en una mancha de aceite en el suelo.

ACTIVIDADES

1. Un radar emite una onda de radio de 6 107 Hz.


a) Qu diferencia existe entre esa onda y una onda sonora de la misma longitud de onda? Determina
la frecuencia de esta ltima.
b) Si la onda emitida por el radar tarda 3 106 s en volver al detector despus de reflejarse en un obstculo.
A qu distancia se encuentra el obstculo?
Datos: c 3 108 m s1; vsonido 340 m s1.

a) La onda que emite el radar es una onda electromagntica. A diferencia de la onda sonora, la onda del radar
es una onda transversal. Adems, puede transmitirse en el vaco, y su velocidad de propagacin es
la velocidad de la luz, mientras que la onda sonora se propaga a una velocidad mucho menor. Por tanto,
como la longitud de onda de ambas ondas es la misma, la frecuencia de la onda electromagntica es mucho
mayor que la frecuencia de la onda sonora. Y entonces el periodo de la onda electromagntica ser mucho
menor que el periodo de la onda sonora.
La frecuencia de la onda sonora se calcula as:
vsonido
vsonido f f

La longitud de onda de la onda sonora es la misma que la de la onda de radar. Por tanto:
vsonido vsonido vsonido fradar 340 m/s 6 107 Hz
vsonido f f 68 Hz
c c 3 108 m/s
fradar

b) La distancia que recorre la onda es el doble de la distancia al obstculo. Como la onda de radar se propaga
a la velocidad de la luz:
2d c t 3 108 m/s 3 106 s
c d 450 m
t 2 2

2. Un rayo de luz que viaja por el aire incide con un ngulo de 60 sobre una placa de mbar. Si el ngulo
de refraccin es de 35, calcula cul debe ser la velocidad de propagacin de la luz en el mbar.
Dato: c 3 108 m/s.

A partir del ngulo de refraccin podemos calcular el ndice de refraccin en el mbar. Aplicando la ley de Snell:
naire sen i 1 sen 60o
naire sen i nmbar sen r nmbar 1,51
sen r sen 35o

130
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Y a partir de este valor y de la definicin del ndice de refraccin de un medio como el cociente entre el valor de
la velocidad de la luz en el vaco y la velocidad de la luz en ese medio, podemos conocer el valor de la velocidad
de la luz en el mbar:
c 3 108 m/s
vmbar 1,99 108 m/s
nmbar 1,51

3. Una lmpara de sodio emite luz amarilla por una fibra ptica de cuarzo cuyo ndice de refraccin es n 1,4580.
Si la longitud de onda de la luz en el vaco es 589 109 m, calcula la longitud de onda y la velocidad
de propagacin a travs de la fibra ptica.
Dato: c 3 108 m/s.

La velocidad de propagacin a travs de la fibra ptica se calcula fcilmente a partir de la definicin del ndice
de refraccin:
c 3 108 m/s
vfibra 2,058 108 m/s
nfibra 1,4580
La longitud de la onda de la luz en el vaco nos permite conocer la frecuencia en el vaco:
c 3 108 m/s
c vaco fvaco fvaco 5,09 1014 Hz
vaco 589 109 m
La energa depende de la frecuencia. Y como la energa se conserva al pasar del vaco a la fibra, la frecuencia
no cambiar. Por tanto, la frecuencia en la fibra es la misma que la frecuencia en el vaco, lo que nos permite
conocer la longitud de onda de la onda en la fibra:
vfibra vfibra 2,058 108 m/s
vfibra fibra ffibra fibra 4,04 107 m
ffibra fvaco 5,09 1014 Hz

4. Un rayo incide sobre la superficie de separacin de dos medios, producindose reflexin y refraccin.
Si el ngulo de reflexin es de 30, el de refraccin de 40 y n1 1,3, calcula el ndice de refraccin del segundo
medio n2. Cul debera ser el ngulo de incidencia para el que se produzca reflexin total?

Teniendo en cuenta que el ngulo de incidencia es igual al ngulo de reflexin, aplicamos la ley de Snell
para conocer el ndice de refraccin del segundo medio:
n sen i 1,3 sen 30o
n1 sen i n2 sen r n2 1 1,01
sen r sen 40o
La reflexin total se produce cuando no hay rayo refractado; es decir, el ngulo lmite corresponde al caso en que
el ngulo de refraccin es de 90. Aplicamos de nuevo la ley de Snell:
n sen 90o 1,01 1
n1 sen ilm. n2 sen 90o sen ilm. 2 0,777 ilm. 50,98o
n1 1,3

5. Un bloque de vidrio se sumerge en agua. Si los ndices de refraccin son nvidrio 1,50 y nagua 1,33, cul ser
el ngulo lmite en la separacin agua-vidrio?

Como en el caso anterior, aplicamos la ley de Snell particularizando para el caso en que el ngulo refractado es
de 90. Para el caso en que la luz pasa del agua al vidrio:
n sen 90o 1,50 1
nagua sen ilm. nvidrio sen 90o sen ilm. vidrio 1,13 No existe ilm.
nagua 1,33
Como la funcin trigonomtrica seno no existe para valores mayores de 1, esto quiere decir que no existe
un ngulo lmite para esta situacin, es decir, no se produce el fenmeno de la reflexin total. Esto ocurre porque
la luz se desplaza desde un medio con un ndice de refraccin menor a un medio con un ndice de refraccin
mayor.

131
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para el caso en que la luz pasa del vidrio al agua:


nagua sen 90o 1,33 1
nvidrio sen ilm. nagua sen 90o sen ilm. 0,887 ilm. 62,5o
nvidrio 1,50

6. Un haz de luz se propaga por un medio material a una velocidad v 1,7 108 m s1 y pasa al aire.
Calcula el ngulo a partir del cual se produce reflexin total.
Datos: c 3 108 m s1; naire 1.

Primero necesitamos conocer el ndice de refraccin del medio:


c 3 108 m/s
n 1,765
v 1,7 108 m/s
Se produce reflexin total a partir del ngulo de incidencia que consigue que el ngulo de refraccin sea de 90.
Por tanto:
n sen 90o 1 1
n1 sen ilm. n2 sen 90o sen ilm. 2 0,566 ilm. 34,5o
n1 1,765

7. Un rayo se propaga por el aire y por un diamante cuyos ndices de refraccin son, respectivamente, 1,0 y 2,4.
Justifica en cul de dichos medios la luz ir con mayor velocidad, y de cul de ellos debe partir la luz para que
pueda tener lugar el fenmeno de reflexin total.

La luz ir con mayor velocidad por el aire. Cuanto mayor sea el ndice de refraccin de un medio, ms despacio
se mueve la luz por dicho medio.
Para que se produzca el fenmeno de la reflexin total la luz debe pasar de un medio a otro con un ndice
de refraccin menor. Por tanto, debe pasar del diamante al aire.

8. Un haz de luz de 4,5 1014 s1 de frecuencia incide sobre un vidrio de anchura d. Si el ngulo que forma el haz
incidente con la normal en el aire es de 30, halla:
a) La longitud de onda del haz de luz en el aire y en el vidrio.
b) Los ngulos de refraccin y reflexin del haz.
Datos: c 3 108 m/s; naire 1,00; nvidrio 1,50.

a) La longitud de onda en el aire se calcula fcilmente, pues sabemos cul es la frecuencia:


c 3 108 m/s
c aire faire aire 14
6,67 107 m
faire 4,5 10 Hz
En el vidrio tiene la misma energa que en el aire. Por tanto, la frecuencia en el vidrio es la misma que
la frecuencia en el aire.
v vidrio fvidrio vidrio faire
3 108 m/s 30 30
v c / nvidrio 1,50
vidrio 4,44 107 m
faire faire 4,5 1014 Hz

b) El ngulo de reflexin es igual al ngulo de incidencia. Por tanto, el rayo


reflejado forma 30 con la normal.
Al llegar al vidrio, el rayo de luz se refracta aproximndose a la normal.
Pero tras atravesar el espesor del vidrio, se refracta de nuevo, en este
caso alejndose de la normal en la misma cuanta en que antes se separ. 30
Por tanto, el rayo refractado emerge del vidrio formando un ngulo
de 30 con la normal.

132
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

9. Un rayo de luz incide con un ngulo de incidencia de 30 sobre una lmina de vidrio de 4 cm de espesor.
La velocidad de propagacin de la luz dentro de la lmina es 2/3 la velocidad de la luz en el vaco. Calcula:
a) El ndice de refraccin de la lmina.
b) El ngulo de refraccin del rayo dentro de la lmina y el ngulo de refraccin a la salida de la misma.
c) Dibuja la trayectoria seguida por el rayo dentro y fuera de la lmina.
Dato: c 3 108 m/s.

a) Aplicando la definicin del ndice de refraccin a la lmina de vidrio obtenemos:


c c 3
n 1,5
v 2 / 3 c 2
b) El ngulo de refraccin dentro de la lmina se calcula aplicando la ley de Snell, donde el medio 1 es el aire
y el 2, el vidrio:

n sen i 1 sen 30o


n1 sen i n2 sen r sen r 1 0,3 r 19,47o
n2 1,5
A la salida de la lmina el ngulo de refraccin es igual al ngulo de incidencia porque al llegar al vidrio,
el rayo de luz se refracta aproximndose a la normal. Pero tras atravesar el espesor del vidrio, se refracta
de nuevo, en este caso alejndose de la normal en la misma cuanta en que antes se separ. Por tanto,
el rayo refractado emerge del vidrio formando con la normal el mismo ngulo con el que incidi en la lmina,
es decir, 30.
c) Respuesta grfica:

30 30

19,47

30

10. Un haz de luz blanca incide desde el aire con un ngulo de 25 en una lmina de vidrio. Las longitudes de onda
de las componentes azul y roja de la luz en el aire son, respectivamente, (azul) 486 nm y (roja) 656 nm.
a) Haz un esquema de la trayectoria del haz de luz y calcula el ngulo que forman los rayos azul y rojo.
b) Indica, justificando la respuesta, si los rayos azul y rojo se propagan con la misma velocidad.
c) Calcula la frecuencia y la longitud de onda en el vidrio de la componente roja.
Datos: c 3 108 m s1; nvidrio (azul) 1,7; nvidrio (rojo) 1,61.

133
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Dibujamos un esquema de la situacin. El ndice de refraccin es mayor para el rayo azul que para el rayo rojo
porque el ndice de refraccin es inversamente proporcional a la longitud de onda y esta es menor para
el rayo azul. Por tanto, como el rayo refractado se acerca ms a la normal para el ndice de refraccin mayor:

25

Aplicamos la ley de Snell para color. Para la luz azul:

n1 sen i 1 sen 25o


n1 sen i nazul sen razul sen razul 0,225 razul 14,45o
nazul 1,7

Para la luz roja:

n sen i 1 sen 25o


n1 sen i nroja sen rroja sen rroja 1 0,2377 rroja 15,28o
nroja 1,61

Por tanto, el ngulo que forman ambos rayos es:


rroja razul 15,28o 14,45o 0,82o

b) Los rayos no se propagan a la misma velocidad, pues el ndice de refraccin depende del color.
La velocidad es inversamente proporcional al ndice de refraccin (n c/v). Por tanto, el rayo rojo se propaga
a mayor velocidad dentro de la lmina, pues el ndice de refraccin para la luz roja es menor que para la luz
azul.
c) Al pasar del aire al vidrio la energa se conserva. Por tanto, la frecuencia de la luz roja ser la misma en el aire
y en el vidrio. Calculamos entonces la frecuencia de la luz roja:
c 3 108 m/s
c roja aire froja aire froja vidrio froja aire 4,57 1014 Hz
roja aire 656 109 m

Entonces la longitud de onda de la luz roja en el vidrio ser:


v c / nroja 3 108 m/s /1,61
vvidrio roja vidrio froja vidrio roja vidrio 4,08 107 m
froja vidrio froja vidrio 4,57 1014 Hz

11. Para estudiar la separacin entre dos rendijas en una lmina se utiliza un lser de helio-nen que emite una luz
roja de 633 nm. Se ilumina la lmina con el lser y se recoge la interferencia en una pantalla situada a 1 m
de la lmina. Se observa que el centro de la tercera banda brillante est 47 mm por encima del punto en que
incidira la luz del lser si no estuviese la lmina.
a) Calcula la separacin entre las rendijas.
b) Determina la distancia a la que se encontrar el centro de la segunda y la cuarta banda brillante.

a) Cuando se producen interferencias debido al paso de la luz por dos rendijas podemos expresar el valor
de la distancia entre las rendijas, d, de esta manera.
L
d n
y

134
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

En este caso n 3, pues nos hablan de la tercera banda brillante. Sustituyendo los datos:
L 1m
d n 3 633 109 m 4,04 105 m 0,04 mm
y 0,047 m
b) De la expresin anterior podemos despejar la distancia y para cada caso:
L L 1m
d 2 y2 2 2 633 109 m 0,0313 m 31,3 mm
y2 d 4,04 105 m
L L 1m
d 4 y4 4 4 633 109 m 0,0627 m 62,7 mm
y4 d 4,04 105 m

12. Para determinar la longitud de onda de una radiacin se la hace pasar por un orificio de 3 mm de dimetro
y se recoge el resultado en una pantalla que se ha colocado a 1 m de distancia del orificio. En el centro
se observa un disco luminoso que tiene una anchura de 4 mm. Cul es el valor de la longitud de onda?

En este caso se produce el fenmeno de la difraccin. Podemos calcular la distancia del orificio a la que aparecen
los mnimos dibujados por las franjas de difraccin segn esta expresin:
L
y 2 n 1
a
Donde a es la abertura del orificio.
El primer mnimo determina el lmite de la zona central ms brillante de la que habla el enunciado. La distancia
al centro del orificio es la mitad del dimetro del disco luminoso central. Por tanto:
L L y a 0,002 m 0,003 m
y0 2 0 1 0 6 106 m
a a L 1m

13. Razona acerca de la veracidad o falsedad de esta frase: El uso de gafas polarizadoras modifica la intensidad
de la luz que llega a nuestros ojos, pero no el color de los objetos que observamos.

Es verdadera. Al eliminar las componentes de la onda en alguna de las direcciones, la intensidad total de la onda
disminuye, ya que se absorbe la intensidad correspondiente a estas componentes. Sin embargo, en todas
las direcciones la luz vibra con la misma frecuencia, por lo que su color no variar.

14. Justifica si la siguiente afirmacin es verdadera o falsa: La luz es una onda electromagntica longitudinal.

Es falsa. La luz es una onda transversal, pues los campos elctrico y magntico vibran en una direccin
perpendicular a la del avance de la onda.

15. Las conexiones inalmbricas wifi de ordenador usan una frecuencia de 2,4 GHz. Una antena wifi tiene
un tamao de un cuarto de la longitud de onda. Cul es su tamao en milmetros? Sabiendo que el tamao
de una antena de radio es proporcional a la longitud de onda, si tuviramos una antena para recibir
ondas de UHF para televisin digital terrestre de 800 MHz qu tamao debera tener.
Datos: c 3 108 m/s.

A partir del dato de la frecuencia es sencillo calcular la longitud de onda correspondiente:


c 3 108 m/s
c f 0,125 m
f 2,4 109 Hz
Si el tamao de la antena es un cuarto de la longitud de onda:
0,125 m
L 0,03125 m 31,25 mm
4 4

135
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para las ondas UHF:


c 3 108 m/s
c f 0,375 m
f 800 106 Hz
Por tanto, el tamao de la antena sera en este caso:
0,375 m
L 0,09375 m 93,75 mm
4 4

16. Un haz de luz tiene una longitud de onda de 550 nm. A 5 m del foco, su intensidad luminosa es de 10 W/m 2.
a) Calcula la energa por segundo que emite ese haz.
b) Calcula la frecuencia de la onda de luz.
Dato: c 3 108 m/s.

a) Si a esa distancia la intensidad vale lo que nos dice el enunciado, sabemos que la energa emitida por
segundo es mayor, pues la energa se va dispersando a medida que nos alejamos del foco. La intensidad es
la potencia por unidad de superficie y, la potencia, a su vez, es la energa por unidad de tiempo, por tanto:
E E W
I S I 4 d 2 10 2 4 5 m 3141,6 J/s
2
I
t S t m
b) La frecuencia se calcula fcilmente a partir de la longitud de onda.
c 3 108 m/s
c f f 5,45 1014 Hz
550 109 m

17. La intensidad media de la luz del Sol en la atmsfera terrestre es de 1390 W/m2. Cul es el mximo de energa
que puede captar un panel solar de 1,6 m 0,80 m en cada hora?

La intensidad nos indica la cantidad de energa que llega por unidad de tiempo y por unidad de superficie.
La energa mxima que puede captar un panel se obtiene entonces multiplicando el valor de la intensidad
por el tiempo transcurrido y por la superficie expuesta al sol:
J/ s 3600 s
E I t S 1390
m 2
1 h
1h

1,6 m 0,80 m 6,4 106 J

18. El agua presenta un coeficiente de absorcin para la luz roja ( 700 nm) de 0,60 m1, y para la luz azul-verdosa
( 500 nm) de 0,02 m1. Supn que un haz de luz blanca recorre un tubo largo recto lleno de agua.
a) Qu distancia debe recorrer la luz para que la intensidad de la luz roja disminuya a la mitad?
b) Qu distancia debe recorrer la luz para que la intensidad de la luz azul-verdosa disminuya a la mitad?
c) Teniendo en cuenta el resultado de los apartados anteriores, justifica el color del agua.

a) La intensidad va disminuyendo a medida que la luz se propaga por el agua segn la siguiente expresin:
I I0 e x
Si la intensidad disminuye a la mitad, podemos escribir, para la luz roja:
1 1

I0 roja xroja x x
I0 e e roja roja ln ln e roja roja ln 1 ln 2 roja xroja
2 2 2

ln 2 ln 2
ln 2 roja xroja xroja 1,155 m
roja 0,60 m1

136
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Procedemos anlogamente para el caso de la luz azul-verdosa, que tiene un coeficiente de absorcin menor
que la luz verde:
ln 2 ln 2
xazul-verdosa 34,66 m
azul-verdosa 0,02 m1

c) Como se observa en los apartados anteriores, la luz roja es absorbida antes por el agua. Por este motivo,
cuando llega al agua luz blanca, las componentes rojas se absorben ms rpidamente y la luz azul
se transmite una distancia mayor, lo que ofrece la sensacin de que el agua es de color azul-verdoso.

19. Razona por qu la luz procedente de galaxias que se encuentran muy lejos est desplaza hacia el rojo.

Porque las galaxias se estn separando de nosotros debido a la expansin del universo. Esto hace que podamos
considerar que se mueven a cierta velocidad, alejndose, lo que hace que la longitud de onda de la luz que
recibimos de ellas se estire, y por eso la observamos ms roja de como fue emitida.

20. Pueden tener la misma longitud de onda dos colores del espectro visible: rojo y azul, por ejemplo?

S, si cada uno se desplaza en un medio. Lo que determina el color es la frecuencia, de modo que podemos tener
una misma longitud de onda y dos colores diferentes, si las ondas se desplazan por medios distintos.

21. Ordena de menor a mayor, segn la longitud de onda en el vaco, las ondas electromagnticas siguientes:
luz visible, infrarrojos, rayos X, rayos gamma, ondas de radio.

Las ondas ms energticas son los rayos gamma. El orden correcto sera:
Rayos gamma > rayos X > visible > infrarrojos > ondas de radio

22. Completa en tu cuaderno.

Los rayos ultravioleta se dividen en tres bandas: UV-A, UV-B y UV-C. La luz solar contiene radiacin de estas
bandas. Las radiaciones UV-B y UV-C son absorbidas por la capa de ozono de la atmsfera. Los rayos UV-A
procedentes del Sol provocan el bronceado y los rayos UV-B y UV-C queman la piel.

23. Una onda electromagntica tiene en el vaco una longitud de onda de 4 107 m. Penetra en un medio material
y su velocidad se reduce a 3c/4. Calcula:
a) La frecuencia y el nmero de onda en el vaco.
b) El ndice de refraccin del medio y la frecuencia y la longitud de onda de la onda en ese medio material.
Dato: c 3 108 m s1.

a) En el vaco podemos deducir su frecuencia a partir de su longitud de onda y su velocidad:


c 3 108 m/s
c f f 7,5 1014 Hz
4 107 m
El nmero de onda es:
2 2
k 107 m1 1,57 107 m1
4 107 m 2
b) El ndice de refraccin del medio material se calcula a partir del dato de la velocidad de propagacin
de la onda en l:
c c 4
n 1,3
3
v c 3
4
En el medio material la frecuencia de la onda es la misma que en el vaco:
fmedio 7,5 1014 Hz

137
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Ahora calculamos la nueva longitud de onda, pues la velocidad de propagacin ha cambiado:


3 3 108 m/s
v 3c / 4 4
v medio fmedio medio 3 107 m
fmedio fmedio 7,5 1014 Hz

24. Un rayo luminoso incide desde el aire con ngulo 1 sobre la cara superior
de una lmina de vidrio. Parte de la luz se refleja en la superficie formando
un ngulo 2, mientras que otra parte se refracta formando un ngulo 3.
a) El ngulo 2, es mayor, menor o igual que 1? Por qu?
b) Sabiendo que el ndice de refraccin del agua es mayor que el ndice
de refraccin del aire, determina si es correcto el esquema donde
se representa el ngulo 3 menor que 1.

a) El ngulo 2 es igual que el ngulo 1, puesto que la luz se refleja


en la superficie de separacin de ambos medios.
b) S es correcto, pues la luz pasa de un medio con un ndice de refraccin menor a otro con un ndice
de refraccin mayor. El rayo se acerca a la normal, segn se deduce de la ley de Snell:
n
n1 sen i n2 sen r sen r 1 sen i
n2
Si n2 > n1, entonces el ngulo de refraccin es menor que el ngulo de incidencia.

25. Se dispone de una superficie de vidrio de ndice de refraccin 1,5, colocada sobre una superficie de agua
de ndice de refraccin 1,3. En qu casos se producir una reflexin total en la interfaz de separacin entre
ambos medios?

Se producir reflexin total si se cumplen dos condiciones:


Que la luz pase del medio con ndice de refraccin mayor al medio con ndice de refraccin menor.
En este caso del vidrio al agua.
Que el ngulo de incidencia sea mayor que cierto ngulo lmite. Este ngulo lmite es el correspondiente
a un ngulo de refraccin de 90. Para calcularlo aplicamos la ley de Snell:
nagua sen 90o 1,33 1
nvidrio sen ilm. nagua sen 90o sen ilm. 0,887 ilm. 62,5o
nvidrio 1,5

26. Las fibras pticas son varillas delgadas de vidrio que permiten la propagacin y el guiado de la luz
por su interior, de forma que esta entra por un extremo y sale por el opuesto. Explica fsicamente
este fenmeno.

En la fibra ptica se produce el fenmeno


de la reflexin total, de modo que la luz que
entra por un extremo sufre sucesivas
reflexiones dentro de la fibra hasta que sale
por el otro extremo.

27. Determina el valor mximo del ngulo de la figura, para que el buzo que
se encuentra bajo el agua pueda ver una pelota que flota en la superficie.
Datos: vagua 2,3 108 m/s; c 3,0 108 m/s.

En este caso el ngulo de incidencia es de 90.

138
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Aplicamos la ley de Snell en el paso del aire hacia el agua:


n sen i naire sen 90o 1 1
naire sen i nagua sen r sen r aire 8
0,76 r 50o
nagua c 3,0 10 m/s
vagua 2,3 108 m/s
Por tanto, cuando el ngulo sea mayor de 50 el buzo podr ver la pelota.

28. Un haz de luz atraviesa una lmina de vidrio (nvidrio 1,5). El rayo incide con un ngulo de 45 respecto
de la normal. Dibuja la trayectoria que sigue el rayo de luz.

Al entrar en la lmina de vidrio el rayo se refracta y su trayectoria se acerca a la normal ya que pasa a un medio
con mayor ndice de refraccin del medio de incidencia. El ngulo de refraccin se calcula aplicando la ley de Snell
donde el medio 1 es el aire y el 2 el vidrio:
n sen i 1 sen 45o
n1 sen i n2 sen r sen r 1 0,471 r 28,13o
n2 1,5
Respuesta grfica:

45 45

28,13

45

29. Un rayo de luz incide desde el aire sobre una lmina de vidrio, formando 29 con la normal. El espesor
de la lmina es de 2 cm. Determina:
a) El ngulo que forma el rayo refractado con la normal.
b) La velocidad de la luz mientras atraviesa la lmina.
c) El tiempo que tarda la luz en atravesar la lmina.
Datos: naire 1,0; nlmina 1,5; c 3 108 m/s.

a) El rayo refractado se acerca a la normal. Calculamos el ngulo pedido a partir de la ley de Snell, donde
el medio 1 es el aire y el medio 2 es el vidrio:
n sen i 1 sen 29o
n1 sen i n2 sen r sen r 1 0,323 r 18,9o
n2 1,5

b) La velocidad de la luz se calcula a partir del ndice de refraccin:


c c 3 108 m/s
n2 v2 2 108 m/s
v2 n2 1,5

139
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

c) Para calcular el tiempo que tarda en atravesar la lmina


necesitamos saber qu distancia recorre dentro de
la lmina. Dibujamos un esquema de la situacin. 29

La distancia recorrida dentro de la lmina se puede


determinar a partir del espesor de la lmina y del ngulo
de refraccin. En efecto, segn el dibujo:
2 mm 2 mm 2 mm 18,9
cos 18,9o d 2,114 mm
d cos 18,9o
Ahora calculamos el tiempo necesario para recorrer dicha
distancia dentro de la lmina:
1m
2,114 mm 3
d d 10 mm
v t 1,06 1011 s
t v 2 108 m/s

30. Tenemos dos prismas idnticos de ndice de refraccin 1,65 ligeramente


separados. Un rayo lser incide perpendicularmente a la cara A.
Determina si existir luz emergente por la cara B, y realiza un diagrama
del recorrido de los rayos si:
a) El espacio entre los prismas es aire (n 1).
b) El espacio entre los prismas es agua (n 1,33).

a) La luz entra en el primer prisma de manera perpendicular. Por tanto, su direccin no cambiar al pasar
del aire al primer prisma.
Esto quiere decir que incidir en la segunda cara del primer prisma con un ngulo de 45 respecto
a la normal. Entonces el ngulo de refraccin en el aire se puede calcular con la ley de Snell. Para el caso
del aire:
n sen i n sen r
prisma1 aire

n sen i 1,65 sen 45o


sen r prisma1 1,167
naire 1
Por tanto, el rayo no pasar del primer prisma al aire, ya que se
produce el fenmeno de la reflexin total y el rayo se refleja hacia
el primer prisma.
b) Sin embargo, si el medio de separacin es agua:
nprisma1 sen i nagua sen r
nprisma1 sen i 1,65 sen 45o
sen r 0,877 r 61,3o
nagua 1,33
Es decir, en este caso el rayo s saldr del primer prisma formando
un ngulo de 61,3 con la normal.
Cuando vuelva a entrar en el segundo prisma de nuevo retomar
la direccin inicial, e incidir en la cara B con un ngulo de 0.
Entonces, aplicando de nuevo la ley de Snell:
nagua sen i n1 sen r
nagua sen i 1,33 sen 0o
sen r 0 r 0o
n1 1,65
Es decir, el rayo no se desviar en la cara B. Saldr por la cara B con la misma direccin y sentido que el rayo
incidente en la cara A.

140
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

31. Desde el aire (naire 1,0) incide un rayo de luz sobre un prisma de vidrio
(nvidrio 1,5) con un ngulo de incidencia de 15. Determina.

a) El valor del ngulo i2 .

b) Si se producir el fenmeno de la reflexin total en la cara mayor


del prisma.

a) Al entrar en el prisma el rayo se refracta. Como pasa del aire a un medio con un ndice de refraccin mayor,
se acerca a la normal. Aplicamos la ley de Snell para determinar el ngulo de refraccin:
n sen i 1 sen 15o
naire sen i nvidrio sen r sen r aire 0,173 r 9,94o
nvidrio 1,5
Entonces, del dibujo podemos deducir:
30o r i2 90o i2 90o 30o r 90o 30o 9,94o 50o
30
Es decir, el rayo llega a la siguiente cara del prisma formando
un ngulo de 50 con la normal.
b) Para que se produzca reflexin total en la cara del prisma el rayo
debe incidir en ella con un ngulo mayor que el ngulo lmite,
que podemos calcular as:
n sen 90o 1 1
nvidrio sen ilm. naire sen 90o sen ilm. aire 0,6 ilm. 41,8o
nvidrio 1,5
Por tanto, como el ngulo de incidencia en esa cara, i2 (50), es mayor que el ngulo lmite (41,8),
s se producir reflexin total.

32. Un haz de luz blanca incide desde el aire sobre una superficie de cuarzo fundido con un ngulo de incidencia
de 15. El cuarzo fundido tiene un ndice de refraccin que decrece con la longitud de onda de la luz.
Para el extremo violeta n 1,472, y para el extremo rojo n 1,455.
a) Qu se refracta ms, el rojo o el violeta? Haz un dibujo.
b) Calcula la separacin angular en minutos de arco sexagesimal de los rayos refractados para los extremos
rojo y violeta.

a) Si el ndice de refraccin es mayor para el violeta, este color se refractar ms.


Podemos representar la situacin as:
15

b) La separacin angular ser la diferencia entre los ngulos de refraccin para ambos colores.
Por tanto, para el rojo:
n1 sen i nrojo sen rrojo
n1 sen i 1 sen 15o
sen rrojo 0,178 r 10,25o
nrojo 1,455

141
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Y para el violeta:
n1 sen i nvioleta sen rvioleta
n sen i 1 sen 15o
sen rvioleta 1 0,176 r 10,13o
nvioleta 1,472
Por tanto, la separacin angular ser:
10,25o 10,13o 0,12o 7' 12"

33. Explica el fenmeno de la interferencia de ondas a partir del experimento de la doble rendija de Young.
Qu condiciones deben darse para que tenga lugar dicho fenmeno?

El experimento de la doble rendija de Young consiste en hacer pasar luz procedente de un nico foco
por una barrera con dos rendijas iguales y muy pequeas separadas una distancia d. Segn el principio de
Huygens, cada rendija se comporta como un foco secundario de luz, que, al proceder del mismo foco inicial,
seran focos coherentes.
Cuando se coloca una pantalla a una distancia L, mucho mayor que d, en ella se puede observar una interferencia
debida a la diferencia entre los caminos seguidos por las dos ondas (x2 x1). Esta diferencia de caminos es
directamente proporcional a la distancia entre las rendijas y al seno del ngulo que forman los rayos
con la horizontal.
Las condiciones son:
Que la luz inicial proceda de un nico foco.
Que las rendijas sean muy pequeas.
Y que la distancia entre rendijas sea mucho menor que la distancia de estas a la pantalla.

34. Qu es una onda polarizada? Explica la siguiente frase: las ondas sonoras no se pueden polarizar.

Una onda polarizada es una onda que tiene una direccin de vibracin determinada para el campo magntico
y el campo elctrico que se transmiten con la onda.
Las ondas sonoras no se pueden polarizar. Esto quiere decir que no podemos hacer que la onda que forma
el sonido vibre en una determinada direccin. El sonido es una onda longitudinal que se propaga en todas
direcciones.

35. Una onda de luz es polarizada por un polarizador A y un segundo polarizador B colocado a continuacin
del primero. Razona cul de las siguientes afirmaciones sobre la luz tras atravesar los polarizadores es correcta.
a) No hay luz si A y B son paralelos entre s.
b) No hay luz si A y B son perpendiculares entre s.
c) Hay luz independientemente de la orientacin de A y B.

a) Falsa. La luz polarizada por el polarizador A podr pasar a travs del B, pues los campos magntico y elctrico
vibrarn en una direccin que pasar a travs del polarizador B, al ser paralelo al A.
b) Verdadero. En este caso la luz que sale del polarizador A vibra en una direccin que no puede atravesar
el polarizador B, al ser perpendicular al A.
c) Falsa. En funcin de la orientacin relativa de A y B, habr luz o no a la salida de B.

142
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FSICA EN TU VIDA

1. Explica con un esquema sencillo cmo reducen unas gafas de sol polarizadas la cantidad de luz que llega
a los ojos de un conductor. Por qu son ms eficientes?

Las ondas electromagnticas de luz que Las gafas transmiten


solamente luz polarizada
llegan a las gafas vibran en todas Luz sin polarizar
verticalmente
direcciones. Pero solamente una parte de Reflejos muy
estas ondas podrn atravesar las gafas: reducidos
aquellas que vibren en la misma direccin
en que est orientado el polarizador que
forma el cristal de las gafas. Por tanto,
Luz directa poco
se reduce la cantidad de luz que llega reducida
a los ojos de un conductor.
Porque no solamente filtran la luz mediante Luz parcialmente
un cristal oscuro, sino que adems no dejan polarizada en
horizontal por reflexin
pasar la luz reflejada que se ha polarizado.

2. Si nos situamos con gafas de sol en la entrada de un edificio con cristal tanto en el suelo como en una pared
vertical, qu veremos ms oscuro, el suelo o la pared? Por qu?

Veremos ms oscuro el suelo. Esto es as porque la luz del Sol, al reflejarse en el suelo, queda polarizada
horizontalmente, y las gafas polarizadas estn polarizadas verticalmente. Cuando la luz se refleja en las paredes,
la direccin de vibracin de esta luz reflejada se aproxima ms a la direccin en que est orientado el polarizador
que forma las gafas.

3. No todas las gafas de sol son polarizadas. Crees que los fabricantes deberan estar obligados a indicarlo
en la publicidad del producto? Por qu?

Respuesta personal. En principio, parece razonable pensar que el consumidor sepa cules son las caractersticas
del producto, y ms en este caso en el que la salud puede verse afectada, pues las gafas de sol protegen nuestros
ojos en das muy soleados.

143
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

ptica
geomtrica

145
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

ptica geomtrica 7
PARA COMENZAR
Por qu se dice que los rayos que llegan al espejo de un telescopio lo hacen desde el infinito?
Porque llegan desde objetos muy, muy lejanos, y entonces podemos considerar que son paralelos entre s y que,
como la distancia desde la que llegan es mucho mayor que el radio del espejo curvo, por ejemplo, la aproximacin
de suponer que los rayos proceden del infinito es muy buena.
Qu forma tiene el espejo principal, el de mayor tamao? Por qu se observan distorsionadas las imgenes
en el espejo?
El espejo principal tiene forma curva, es un espejo cncavo. Esto hace que las imgenes aparezcan distorsionadas
en el espejo, algo que no sucede cuando el espejo es plano, como aquellos que usamos normalmente en muchos
aseos.

ACTIVIDADES

1. Determina las siguientes razones trigonomtricas:


a) sen 45 b) cos 60 c) sen 135 d) sen 30

2 2
a) sen 45o c) sen 135o sen 45o
2 2
1 1
b) cos 60o d) sen 30o
2 2

2. Encuentra el ngulo para el que se cumple que:


a) sen = 0,15
b) tg = 2,7
c) cos = 0,67

a) sen 0,15 arc sen 0,15 8o 37' 37''

b) tg 2,7 arc tg 2,7 69o 40' 37''

c) cos 0,67 arc cos 0,67 132o 4' 1''

146
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

3. En el estudio de la imagen de una lente convergente se obtienen los siguientes grficos. Estudia los tringulos
semejantes y completa las equivalencias:

y0 f
a) = b)
yi xi f
y0 x0
a) f y
yi xi b) 0
xi f yi

4. Explica este hecho: Si ves los ojos de alguien reflejados en un espejo, o a travs de un medio transparente,
ese alguien te puede ver a ti.

La trayectoria de los rayos de luz es reversible. Por eso si podemos ver los ojos de una persona, es porque hay
rayos de luz que llegan desde sus ojos hasta los nuestros. Y por el mismo motivo habr rayos de luz que lleguen
desde nuestros ojos a los suyos y, por consiguiente, dicha persona podr vernos tambin.

5. Explica las leyes de la reflexin de la luz. Observa ahora la figura 7.8


y di, usando dichas leyes, cmo cambia la direccin del rayo reflejado
en el espejo si se gira un ngulo el espejo de la figura sin mover
la fuente de luz.

Las leyes de la reflexin dicen que el ngulo que forma el rayo reflejado
con la normal es igual que el rayo que forma el rayo incidente con
la normal.
Adems, el rayo incidente, la normal y el rayo reflejado estn
en el mismo plano. ( ) = 2
( 2 ) = 2
Supongamos que el ngulo que forma el rayo incidente con Rayo
la normal cuando el espejo est sin girar es . Entonces,
reflejado
el ngulo que forma el rayo reflejado con la normal ser inicial
tambin. Rayo

incidente
Si el espejo gira un ngulo , el rayo incidente formar 90
un ngulo con la normal, que ahora habr girado a su vez

un ngulo . Entonces el rayo reflejado formar un ngulo
con la nueva normal. Y del dibujo se deduce que
el ngulo que forma el rayo reflejado habr girado un ngulo igual a 2 con respecto al rayo reflejado inicial.

6. Explica brevemente cules son las caractersticas de las imgenes formadas por los espejos planos.
Si una persona se acerca a un espejo a una velocidad de 1,5 m/s, a qu velocidad se desplaza su imagen
en el espejo?

En un espejo plano la imagen es virtual, est formada por las prolongaciones de los rayos reflejados, es derecha
con inversin lateral, del mismo tamao que el objeto y la distancia de esta al espejo es la misma que
la del objeto al espejo. Por tanto, si un objeto se mueve a una velocidad de 1,5 m/s, la imagen en el espejo
se mover a la misma velocidad.

147
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

7. Supn dos espejos planos colocados perpendicularmente entre s, tal y como


muestra la figura 7.9. Un rayo que se desplaza en un plano perpendicular
a ambos espejos es reflejado primero por uno de los espejos y a continuacin
por el otro espejo. Indica entonces cul ser la direccin final del rayo
con respecto a la direccin correspondiente al rayo original.

El rayo incidente se refleja en el primer espejo formando un ngulo 90 con Rayo


la normal. A continuacin este rayo reflejado se refleja en el segundo espejo. reflejado
El ngulo de reflexin es igual que el ngulo de incidencia. Por tanto, el rayo 90
reflejado vuelve a formar un ngulo con la horizontal, tal y como se aprecia
en el esquema adjunto. Por tanto, el rayo reflejado es paralelo al rayo incidente
inicial. 90

8. Un objeto de 15 cm de altura est a 20 cm de un espejo convexo cuya distancia focal es de 40 cm.


a) Calcula la posicin y el tamao de la imagen formada.
b) Dibuja el trazado de rayos correspondiente.

a) Utilizamos la ecuacin fundamental de los espejos y las normas DIN para calcular la distancia a la que
se forma la imagen en un espejo esfrico:
1 1 1

s' s f
Donde s es la distancia de la imagen al espejo, s, la distancia del objeto al espejo y f la distancia focal,
es decir, la distancia del foco al espejo, que es la mitad del radio de curvatura del espejo.
En este caso conocemos la focal y nos dicen que s vale 20 cm, puesto que est delante del espejo. Por tanto:
1 1 1 1 1 1 1 1 1

s' s f s' f s s ' 40 cm 20 cm
1 1 1 1 2 3 40 cm
s' 13,33 cm
s ' 40 cm 20 cm 40 cm 40 cm 40 cm 3

Para calcular el tamao de la imagen empleamos la siguiente ecuacin que relaciona el tamao de la imagen
con el tamao del objeto:
y' s' s' 13,33 cm
y' y 15 cm y' 10 cm
y s s 20 cm
El signo positivo indica que la imagen est derecha respecto al objeto, y su tamao es de 10 cm.
b) El trazado de rayos correspondiente es:

y
cm y F C
cm
20 13,33
cm 40
cm

148
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9. Si un espejo forma una imagen real invertida y de mayor tamao que el objeto, se trata de un espejo:
a) Cncavo, y el objeto est situado entre el foco y el centro de curvatura.
b) Cncavo, y el objeto est situado entre el foco y el espejo.
c) Convexo, con el objeto en cualquier posicin.

Respuesta correcta: a.

10. Un pjaro vuela a 1,5 m por encima de la superficie del agua en la situacin descrita en el ejemplo anterior.
A qu distancia de la superficie lo apreciar el buceador?
Dato: nagua 1,33.

La ecuacin del dioptrio plano permite conocer cul es la distancia aparente para el buceador:
n n' n 1,33
s s' 1,5 m 2 m
s s' n' 1

11. Determina las distancias focales para un dioptrio esfrico cncavo cuyo radio es 0,2 m si los ndices
de refraccin de los dos medios transparentes son n 1 y n 1,33, respectivamente.

Teniendo en cuenta que para un dioptrio esfrico cncavo el radio es negativo y la distancia focal objeto
y la distancia focal imagen se pueden calcular mediante las siguientes ecuaciones, obtenemos los valores
de las distancias focales:
n 1
f r 0,2 m 0,6 m
n' n 1,33 1
n' 1,33
f'r 0,2 m 0,8 m
n' n 1,33 1

12. Determina el valor del radio de curvatura de las superficies de una lente simtrica biconvexa cuya potencia
es 4 D. El ndice de refraccin del vidrio que forma la lente es 1,5.

Podemos aplicar la ecuacin del constructor de lentes:


1 1 1
n' 1
r1 r2 f '

149
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Si la lente es simtrica, entonces r1 r2. Sustituyendo datos:


1 1 1 1 1 1 2 1
n' 1 n ' 1 n ' 1
r1 r1 f ' r1 r1 f ' r1 f '
2 n ' 1 2 1,5 1
r1 0,25 m 25 cm
1 4 m1
f'

13. Para construir una lente divergente con una cara plana de distancia focal 40 cm se emplea vidrio con un ndice
de refraccin de 1,5. Calcula el radio de la cara esfrica de la lente y dibuja la lente.

Podemos aplicar de nuevo la ecuacin del constructor de lentes:


1 1 1
n' 1
r1 r2 f '
Si una cara de la lente es plana, entonces el radio correspondiente es . Por tanto, podemos escribir:
1 1 1 1 1
n' 1 n' 1 r2 n ' 1 f ' 1,5 1 40 cm 20 cm
r2 f ' r2 f '

14. Un objeto de 20 cm de altura se coloca a 1,2 m de una lente delgada. Si queremos obtener una imagen de 0,5 m
de altura, derecha y virtual:
a) Cul debe ser la potencia de la lente? Qu tipo de lente necesitamos?
b) Elabora un dibujo con el trazado de rayos correspondiente.

a) Partimos de la ecuacin de las lentes delgadas:


1 1 1
P
s' s f '
Podemos escribir, adems, la relacin entre el tamao del objeto y el de la imagen:
y ' s' y' 0,5 m
s' s 1,2 m 3 m
y s y 0,2 m
La potencia de la lente es la inversa de la distancia focal. Es decir:
1 1 1 1
P P 0,5 D
s' s 3 m 1,2 m
Como la potencia es positiva, la lente debe ser convergente.
b) El trazado de rayos sera el siguiente:

y'

y
F cm
s F
f f

s = 3 m

150
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

15. Un sistema est formado por dos lentes convergentes iguales separadas 70 cm, con 20 cm de distancia focal.
Un objeto se coloca a 40 cm de la primera lente.
a) Calcula la posicin de la imagen que da el sistema. Elabora tambin el diagrama de rayos e indica
las caractersticas de la imagen.
b) Determina el aumento lateral total de la imagen.

a) Para calcular la imagen del objeto que da la lente 1 usamos la ecuacin de las lentes delgadas:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s '1 40 cm
s '1 s1 f '1 s '1 40 cm 20 cm s '1 20 cm 40 cm
Por tanto, como la distancia entre lentes es de 70 cm, tenemos:
s2 70 cm s '1 70 cm 40 cm s2 30 cm
Y ahora aplicamos de nuevo la ecuacin de las lentes delgadas tomando la imagen 1 como objeto 2:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s '2 60 cm
s '2 s2 f '2 s '2 30 cm 20 cm s '2 20 cm 30 cm
Es decir, la imagen se forma 60 cm detrs de la segunda lente.
El trazado de rayos correspondiente sera el siguiente:
1 2

y y'2
cm
F F y'1 F F
20 cm 20 20 cm 20
cm cm
s1 40 cm s2 30 cm
s1 40 cm 70 cm s2 60 cm

La imagen es real, derecha y de mayor tamao que el objeto.

b) El aumento lateral total se calcula a partir del aumento que da cada lente:
Calculemos ahora el tamao de las imgenes formadas.
y '1 s '1 40 cm
1
y1 s1 40 cm
Es decir, la imagen que forma la lente 1 es del mismo tamao que el objeto. Calculemos ahora el tamao
de la imagen que da el sistema:
y '2 s '2 60 cm
2
y2 s2 30 cm
Es decir, la imagen final tiene el doble de tamao que el objeto y es derecha respecto al objeto.

16. Una diapositiva de 3,5 cm de ancho se sita delante de un proyector cuya lente convergente tiene una distancia
focal de 12 cm. La imagen ntida se proyecta sobre una pantalla situada a 3,5 m de la lente.
a) Dnde est colocada la diapositiva?
b) Indica las dimensiones de la imagen formada por el proyector en la pantalla.
c) Elabora el diagrama de rayos correspondiente.

a) Para ver dnde est colocada la diapositiva aplicamos la ecuacin de las lentes delgadas:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s 12,43 cm
s ' s f ' 350 cm s 12 cm s 350 cm 12 cm

151
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por tanto, la diapositiva est a 12,43 cm delante de la lente.


b) Las dimensiones de la imagen se calculan a partir de las dimensiones del objeto:
y ' s' s' 350 cm
y' y 3,5 cm 98,55 cm
y s s 12,43 cm
Es decir, la imagen es invertida y mide un metro aproximadamente.
c) El diagrama de rayos correspondiente es este. El dibujo no est a escala para poder representar la imagen.

Pantalla

y
cm F F

12 cm 12 cm
y'

40 cm

12,43 cm 350 cm

17. La lente convergente de una lupa tiene una distancia focal de 4 cm.
a) Elabora un diagrama con la trayectoria de los rayos, la posicin del objeto y la posicin de la imagen
obtenida si se emplea la lupa para observar un sello. La imagen debe ser virtual, derecha y aumentada.
b) Dnde debemos colocar el sello para lograr una imagen diez veces mayor que el objeto?
c) Determinar las caractersticas de la imagen obtenida si el sello se coloca a 5 cm de la lente.
Dibuja el diagrama y haz los clculos correspondientes.

a) El diagrama correspondiente es este. Los valores de las medidas se obtendrn en el apartado b.

y'

y
F c F

3,6
cm
4 cm 4 cm
36 cm

La imagen es virtual, porque se forma por la prolongacin de los rayos notables, derecha y aumentada.

b) Si la imagen es diez veces mayor que el objeto, podemos escribir:


y ' s'
10 s ' 10 s
y s
Ahora escribimos la ecuacin de las lentes delgadas:
1 1 1 1 1 1 1 10 1 9 1
s 3,6 cm
s ' s f ' 10 s s 4 cm 10 s 10 s 4 cm 10 s 4 cm

152
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Por tanto, debemos colocar el sello a 3,6 cm delante de la lente de la lupa. Y la imagen se formar:
s ' 10 s 10 3,6 cm 36 cm

c) Si el sello se coloca a 5 cm de la lente:


1 1 1 1 1 1 1 1 1
s 20 cm
s' s f ' s ' 5 cm 4 cm s ' 4 cm 5 cm

El aumento es:
y ' s ' 20 cm
4
y s 5 cm
El diagrama correspondiente es este:

y
c F F

4 cm 4 cm
5 cm

20 cm

y'

La imagen es real, invertida y de mayor tamao, cuatro veces mayor que el objeto.

18. Una persona miope utiliza gafas cuyas lentes tienen 2,5 dioptras de potencia para ver objetos muy alejados
(la imagen se forma en la retina).
a) Cuando se quita las gafas, a qu distancia mxima puede ver ntidamente?
b) Un objeto de 50 cm de altura se sita a 1 m de las gafas. Indica la posicin y el tamao de la imagen
formada. Elabora el trazado de rayos correspondiente.

a) Con las gafas podemos considerar que la persona ve a travs de un sistema ptico formado por dos lentes:
las gafas y el ojo. Podemos escribir:
1 1
PTotal PGafas POjo
s' s
s es la distancia entre la lente del ojo y la retina. Para un objeto muy alejado podemos escribir entonces:
1 1 1 1 1
PGafas PGafas
s ' f 'Ojo s ' f 'Ojo
Entonces, cuando se quita las gafas, la ecuacin de las lentes delgadas es:
1 1 1

s ' smx. f 'Ojo
La distancia s es la misma que antes, pues en ambos casos, con gafas y sin ellas, la imagen se forma
ntidamente sobre la retina.
1 1 1 1 1 1
PGafas smx. 0,4 m 40 cm
s ' f 'Ojo smx. smx. PGafas 2,5 m1

b) Para el objeto situado delante de las gafas:


1 1 1 1 1
PGafas PGafas 2,5 D s ' 0,29 m
s' s s' s 1 m

153
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El tamao de la imagen se calcula as:


y ' s' s' 0,29 m
y' y 0,5 m 0,145 m 14,5 cm
y s s 1 m
La lente es divergente, puesto que su potencia es negativa. Este tipo de lente es el que se emplea para
corregir la miopa. El trazado de rayos es el siguiente:

y
c

F y' F

14,5 cm

40 cm 40 cm
1m

19. Explica en qu consisten los principales defectos de visin del ojo humano:
a) Miopa.
b) Hipermetropa.
c) Astigmatismo.

a) La miopa es un defecto que se debe a que el ojo enfoca los objetos delante de la retina. Esto se debe a que
el globo ocular de un ojo miope es ms alargado de lo normal. Se corrige con una lente divergente.
b) La hipermetropa es un defecto que se debe a que el ojo enfoca los objetos detrs de la retina. Esto se debe
a que el globo ocular de un ojo con hipermetropa es ms corto de lo normal. Se corrige con una lente
convergente.
c) El astigmatismo se debe a que el ojo no enfoca de igual manera los rayos que llegan al ojo de manera vertical
que aquellos que llegan al ojo de manera horizontal. Se debe a que la crnea de un ojo con astigmatismo est
deformada, con forma de baln de rugby. Se corrige con lentes cilndricas, no esfricas.

20. Explica, usando los diagramas de rayos correspondientes, cmo se corrigen los defectos de la visin que
has explicado en la actividad anterior. Seala qu tipo de lentes se emplea en cada caso para conseguir enfocar
los objetos sobre la retina.

Para la miopa. Al emplear una lente divergente se consigue que la imagen se forme ms atrs, es decir,
sobre la retina.

154
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para la hipermetropa. Al emplear una lente convergente se consigue que la imagen se forma ms adelante,
es decir, sobre la retina.

Para el astigmatismo. Las lentes cilndricas desvan de manera desigual los rayos verticales y los horizontales,
formando una imagen ntida sobre la retina.

21. Se puede hacer fuego orientando hacia el Sol un espejo esfrico cncavo. A qu distancia del espejo deberas
colocar un papel para quemarlo? Y con un espejo convexo?

S, porque al usar un espejo cncavo podemos conseguir que los rayos que llegan paralelos procedentes del Sol
se concentren en un punto: el foco del espejo, situado a medio camino entre el espejo y el centro de curvatura.
El papel debera colocarse en el foco porque es el punto por el que pasan todos los rayos que inciden de forma
paralela.
Con un espejo convexo no se consigue este efecto, puesto que los rayos reflejados formados a partir de los rayos
paralelos que llegan procedentes del Sol no convergen en ningn punto.

22. Explica cmo se forman las imgenes en un espejo convexo. Aplcalo al caso de un objeto situado entre
el centro de curvatura del espejo y el foco.
Qu diferencias hay entre una imagen virtual y una imagen real? Se puede formar una imagen real
mediante un espejo convexo?

155
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En un espejo convexo los rayos se reflejan de modo que un rayo paralelo sale reflejado alejndose del eje ptico.
Si el objeto se sita entre el centro de curvatura y el espejo, tenemos este caso:

Una imagen real se forma por interseccin de dos rayos, mientras que una imagen virtual se forma por
interseccin de las prolongaciones de rayos.
Con un espejo convexo no se puede formar una imagen real, porque la imagen se forma como se muestra
en el esquema.

23. Imagina que usas un espejo para obtener una imagen en la misma posicin en que se sita el objeto. Anota
en tu cuaderno qu tipo de espejo debes usar y dnde debes colocar el objeto.

Hay que usar un espejo cncavo, y el objeto debe situarse exactamente sobre el centro de curvatura del espejo,
tal y como se indica en la siguiente imagen:

156
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24. En un espejo de maquillaje vemos nuestra imagen aumentada. Qu tipo de espejo es? Explica tu respuesta
dibujando un esquema de rayos. Seala en l la posicin y el tamao del objeto y de la imagen.

Se trata de un espejo cncavo, puesto que en un espejo plano la imagen tiene el mismo tamao que el objeto
y en un espejo convexo la imagen es siempre ms pequea que el objeto. El esquema de rayos correspondiente
es este:

25. Cuando miramos por el espejo retrovisor de un coche los objetos estn ms cerca de lo que parece en el espejo.
Explcalo y emplea un diagrama de rayos. Qu tipo de espejo se usa en los retrovisores?

Los retrovisores emplean espejos convexos. La imagen formada en el espejo es de menor tamao que el objeto,
por lo que parece que est ms lejos de lo que est en realidad.
El diagrama de rayos correspondiente sera:

26. Usando un espejo queremos proyectar la imagen de un objeto de 4 cm sobre una pantalla situada a 2 m
del objeto, de tal modo que el aumento sea de 2,5. Qu tipo de espejo utilizamos?
a) Calcula la distancia del objeto y de la imagen al espejo.
b) Cul es el radio del espejo?
c) Dibuja en un esquema el trazado de rayos.

Para que la imagen sea mayor que el objeto necesitamos un espejo cncavo. Si la imagen se recoge
en una pantalla, es real, y si es de mayor tamao, el objeto debe estar situado entre el foco y el centro
de curvatura del espejo. La imagen ser invertida.
a) Empleamos la ecuacin fundamental del espejo esfrico:
1 1 1

s' s f
En esta ecuacin no conocemos s ni s, pero sabemos cunto vale su suma:
s' 2 m s
La ecuacin que permite calcular el aumento es:
y' s' s'
2,5 s ' 2,5 s
y s s

157
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Sustituyendo este valor en la ecuacin anterior:


s ' 2 m s 2,5 s 2 m s
En un espejo cncavo, tanto s como s son menores que cero, segn el criterio de signos empleado
habitualmente en ptica geomtrica. Por tanto, podemos escribir:
2,5 s 2 m s 2,5 s 2 m s 1,5 s 2 m s 1,33m
Esta es la distancia del objeto al espejo. La distancia de la imagen al espejo ser:
s ' 2,5 s 2,5 1,33 3,33 m

b) El radio del espejo se puede calcular a partir de su distancia focal. Volvemos a la ecuacin fundamental
del espejo esfrico:
1 1 1 1 1 1 2
R 1,9 m
s' s f R / 2 3,33 m 1,33 m R

Es un valor negativo porque el espejo es cncavo. El radio de curvatura vale 1,9 m.


c) El trazado de rayos sera el siguiente:

C y
F
cm
1,9 m
cm 1,33 m
3,33 cm
y'
cm

27. El radio de un espejo cncavo mide 20 cm. Dnde debes situar un objeto para obtener una imagen invertida
y cuatro veces mayor?

Si el radio mide 20 cm, entonces sabemos que la distancia focal mide 10 cm, la mitad del radio.
Aplicamos la ecuacin del espejo esfrico:
1 1 1

s' s f
Como nos indican cul es el aumento:
y' s' s'
4 s ' 4 s
y s s
Sustituyendo en la ecuacin anterior:
1 1 1 1 1 1 1 4 1 5 1
s 12,5 cm
s' s f 4s s f 4 s 4 s 10 cm 4 s 10 cm
El objeto debe estar situado entre el foco y el centro de curvatura.

C y F
cm
20 cm
cm 10 cm
cm
12,5 cm
cm
50 cm
y'
cm

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28. En un almacn emplean un espejo convexo con un radio de curvatura de 1 m para vigilar. Un cliente est a 8 m
del espejo:
a) A qu distancia del espejo se forma la imagen? Est detrs o delante del espejo?
b) Calcula el tamao de la imagen si el cliente mide 1,80 m.

a) Empleamos la ecuacin fundamental del espejo esfrico. Como el espejo es convexo, la focal es positiva.
1 1 1 1 1 1 1 1 2
s ' 0,47 m 47 cm
s' s f s' s R / 2 s ' 8 m 1 m
La imagen est detrs del espejo, pues s es mayor que cero.

b) El tamao de la imagen se calcula as:


y' s' s' 0,47 m
y' y 1,80 m 0,106 m 10,6 cm
y s s 8 m

29. Una barca que navega en un lago pierde el motor que cae al fondo. El tripulante se asoma y decide bajar
a buscarlo, pues le parece que est a una profundidad de 0,5 m. Cul es su profundidad real?
Dato: n 1,33.

Podemos aplicar las ecuaciones correspondientes a un dioptrio plano.


A partir del esquema:
n n ' 1,33 1

s s' sReal sAparente s'
1,33 1
sReal 66,5 cm s
sReal 50 cm

30. El pez del ejemplo anterior est a 5 cm del borde de la pecera.


A qu distancia percibe el gato al pez?
Dato: ndice de refraccin del agua 1,33.

En este caso aplicamos la ecuacin del dioptrio esfrico. Ahora n = 1,33 y n = 1. Por tanto:
n n' n n' 1,33 1 1,33 1 1 1,33 1,33 1
s ' 4,29 cm
r s s' 10 cm 5 cm s ' s ' 5 cm 10 cm

31. La lente de la cmara de un telfono es biconvexa con un radio de 7 mm. El ndice de refraccin del material es
1,55.
a) Calcula la distancia focal de la lente y su potencia.
b) Colocamos un lpiz a 4 cm de una lente igual. Cmo es la imagen? Dnde se sita la imagen?

a) En este caso empleamos la frmula del constructor de lentes:


1 1 1 1 1 1
n' 1 1,55 1 f ' 6,36 mm
r1 r2 f ' 7 mm 7 mm f '
La potencia de la lente es la inversa de la distancia focal:
1 1
P f ' 157 m1 157 D
f ' 6,36 103 m

159
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Aplicamos la ecuacin fundamental de las lentes delgadas:


1 1 1 1 1 1 1 1 1
s ' 0,756 cm 7,56 mm
s' s f ' s ' 4 cm 0,636 cm s ' 0,636 cm 4 cm
La imagen se sita 7,56 mm detrs de la lente. Calculemos el aumento:
y ' s ' 0,756 cm
0,19
y s 4 cm
La imagen es invertida y de menor tamao que el objeto, unas 5 veces menor.

32. Una lente convergente se coloca entre un objeto de 4 cm y una pantalla situada a 60 cm del objeto.
Con dos posiciones diferentes de la lente separadas entre s 40 cm se obtienen imgenes ntidas en la pantalla.
Explica cmo es posible.
a) Calcula la distancia focal de la lente y su potencia.
b) Dnde se forman las imgenes para ambas posiciones de la lente?

Para explicarlo elaboremos un esquema de las dos situaciones descritas. En este primer esquema representamos
la situacin en la que la lente est ms prxima al objeto.
A

y
F F
c

f f
s1 s'1

60 cm
y'1

Elaboremos ahora un esquema con la lente ms alejada del objeto. La separacin de la lente con respecto al caso
anterior es de 40 cm, segn nos indica el enunciado.

y
F F
c

f f
s2 s'2

60 cm
y'1

Podemos escribir la ecuacin de las lentes delgadas as:


1 1 1

s' s f '
El enunciado indica que el objeto est a 60 cm de la pantalla. Por tanto, fijndonos en el esquema A:
s1 s '1 60 cm
Como del esquema sabemos que s1 < 0 y s1 > 0, podemos escribir:
s1 s '1 60 cm s '1 s1 60 cm

160
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Anlogamente, fijndonos en el esquema B:


s2 s '2 60 cm
Como del esquema sabemos que s2 < 0 y s2 > 0, podemos escribir:
s2 s '2 60 cm s '2 s2 60 cm
Nos dicen adems que la lente en el esquema B est separada 40 cm de su posicin en el esquema A. Por tanto,
podemos escribir lo siguiente:
s2 s1 40 cm
Como del esquema sabemos que s2 < 0 y s1 < 0, podemos escribir:
s2 s1 40 cm s1 s2 40 cm s2 s1 40 cm

a) Si se obtienen imgenes ntidas con dos posiciones de la lente separadas 40 cm entre s, podemos escribir:
1 1 1

s '1 s1 f ' 1 1 1 1

1 1 1 s '1 s1 s '2 s2

s '2 s2 f '
Utilizamos las ecuaciones obtenidas anteriormente:
s '1 s1 60 cm
s2 s1 40 cm
s '2 s2 60 cm s '2 s1 40 cm 60 cm s '2 s1 20 cm
s2

Sustituimos para dejar nicamente la variable s1 en la ecuacin obtenida:


1 1 1 1 1 1 1 1

s '1 s1 s '2 s2 s1 60 cm s1 s1 20 cm s1 40 cm
En esta ecuacin ya podemos despejar s1. Operamos para quitar denominadores, etc.:
s1 s1 20 s1 40 s1 60 s1 20 s1 40 s1 60 s1 s1 40 s1 60 s1 s1 20
Operamos y vamos simplificando:
s1 20 s1 40 s1
s1 60 s1 60 s1 s1 40 s1 20

s1 20 s1 40 60 s1 60 s1 40 20
s1 20 s1 40 60 s1 60 s1 60

s1 20 s1 40 s1 60 s1 s12 40 s1 20 s1 800 60 s1 s12


20 s1 800 60 s1 80 8 s1 s1 10 cm
Entonces podemos calcular s1:
s '1 s1 60 cm 10 cm 60 cm 50 cm
Como podemos comprobar, la suma en valor absoluto del objeto a la lente ms la distancia de la lente
a la pantalla es de 60 cm.
Entonces ya podemos calcular la focal de la lente. Volviendo a la ecuacin de las lentes delgadas para
el esquema A:
1 1 1 1 1 1
f ' 8,33 cm
s '1 s1 f ' 50 cm 10 cm f '
Entonces la potencia de la lente es:
1 1
P 12 D
f ' 8,33 102 m
b) Ya sabemos la posicin de la imagen para la posicin de la lente recogida en el esquema A:
s '1 50 cm

161
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Para el esquema B calculamos el valor de s2 a partir de las relaciones obtenidas anteriormente:


s '2 s1 20 cm 10 cm 20 cm s '2 10 cm

33. Una lente delgada convergente tiene 20 cm de distancia focal y se utiliza para obtener una imagen de tamao
doble que el objeto. Determina a qu distancia se encuentra el objeto y su imagen de la lente si:
a) La imagen es derecha.
b) La imagen es invertida.
Realiza el diagrama de rayos para cada situacin.

a) Si la imagen es ampliada y derecha, es porque el objeto est a la derecha del foco. Escribimos la ecuacin
fundamental de las lentes delgadas y la que liga el aumento del sistema con las posiciones del objeto
y de la imagen:
1 1 1

s' s f '
El aumento proporcionado por la lente nos aporta la otra ecuacin que liga s y s.
y ' s' s'
2 2 s s'
y s s
Sustituyendo en la ecuacin anterior:
1 1 1 1 1 1 1 1 1

s ' s f ' 2 s s f ' 2 s s 20 cm
1 2 1 1 1 20 cm
s 10 cm
2 s 2 s 20 cm 2 s 20 cm 2
Esta es la distancia del objeto a la lente. La distancia de la imagen a la lente es:
2 s s ' s ' 2 10 cm 20 cm
Es decir, la imagen est tambin a la izquierda de la lente, al doble de distancia que el objeto. Es decir,
la imagen se sita sobre el foco de la lente.
El trazado de rayos sera el siguiente:

A
y'

y
F F
c

20 cm 20 cm
10
20 cm

b) Si la imagen es ampliada invertida, es porque el objeto est a una distancia de la lente mayor que
la focal y menor que el doble de la focal. Escribimos para este caso la ecuacin fundamental de las lentes
delgadas y la que liga el aumento del sistema con las posiciones del objeto y de la imagen:
1 1 1

s' s f '
Ahora el aumento ser negativo, puesto que la imagen es invertida.
y ' s' s'
2 2 s s '
y s s

162
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Sustituyendo en la ecuacin anterior:


1 1 1 1 1 1 1 1 1

s ' s f ' 2 s s f ' 2 s s 20 cm
1 2 1 3 1 3 20 cm
s 30 cm
2 s 2 s 20 cm 2 s 20 cm 2
Esta es la distancia del objeto a la lente. La distancia de la imagen a la lente es:
2 s s ' s ' 2 30 cm 60 cm
Es decir, la imagen est a la derecha de la lente en este caso.
El trazado de rayos sera el siguiente:

B
y'

y
F F
c

20 cm 20 cm
30 cm
60 cm

34. Partiendo de un objeto de 5 cm de altura queremos obtener una imagen real y de 10 cm de alto.
a) Cul debe ser la posicin del objeto si usamos un espejo cncavo de R 30 cm?
b) Cul deber ser la posicin del objeto si usamos una lente convergente con la misma focal que el espejo?
c) Elabora los esquemas correspondientes.

a) Si la imagen es real y de mayor tamao, el objeto debe estar entre el centro de curvatura y el foco del espejo.
Utilizamos la ecuacin general del espejo esfrico:
1 1 1 1 1 1

s' s f s' s R / 2
La imagen es real e invertida. La ecuacin que nos proporciona el aumento en un espejo es:
y' s ' 10 cm s' 10 cm
s' s 2 s
y s 5 cm s 5 cm
Sustituimos en la ecuacin anterior:
1 1 1 1 1 1 1 2 1

s ' s R / 2 2 s s 30 cm / 2 2 s 2 s 15 cm
3 1 3 15 cm
s 22,5 cm
2 s 15 cm 2
Posicin de la imagen:
s ' 2 s 2 22,5 cm 45 cm
b) Si usamos una lente con la misma focal, utilizamos la ecuacin general de las lentes delgadas:
1 1 1

s' s f '
Si la imagen es real y mayor que el objeto, debe ser una imagen invertida. La ecuacin que nos proporciona
el aumento en una lente es:
y ' s ' 10 cm s ' 10 cm
s' s 2 s
y s 5 cm s 5 cm

163
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Sustituimos en la ecuacin anterior:


1 1 1 1 1 1 1 2 1

s ' s f ' 2 s s 15 cm 2 s 2 s 15 cm
3 1 3 15 cm
s 22,5 cm
2 s 15 cm 2
Posicin de la imagen:
s ' 2 s 2 22,5 cm 45 cm

c) El trazado de rayos correspondiente al caso del espejo es:

C y F
cm
15 cm
y'
cm 22,5 cm
30 cm
45 cm

Y el trazado de rayos correspondiente al caso de la lente es:

y
F F
c

15 cm 15 cm
22,5
y
45 cm c

35. Un sistema ptico est formado por dos lentes separadas 20 cm; una convergente, con una focal de 10 cm,
y otra divergente, con una focal de 10 cm.
a) Determina grficamente el foco objeto y el foco imagen del sistema.
b) Calcula dnde est el foco imagen del sistema.

a) Los rayos que parten del foco objeto, por definicin, salen del sistema de lentes paralelos al eje ptico.
El rayo que sale paralelo de la segunda lente, la lente divergente, tena la direccin del foco de esta lente.
Lente convergente Lente divergente

FObjeto F1 F1, F2 F2

10 cm 10 cm 10 cm 10 cm

30 cm
20 cm

164
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Este rayo, segn se observa en el dibujo, de no existir la lente divergente, habra cortado al eje ptico en
el punto donde est F2, es decir, a una distancia de 30 cm de la lente convergente. Calculemos entonces
usando la ecuacin de las lentes delgadas de dnde viene dicho rayo.
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s 15 cm
s ' s f '1 30 cm s 10 cm s 30 cm 10 cm
Es decir, el foco objeto est situado a 15 cm a la izquierda de la lente convergente.

Veamos ahora dnde est situado el foco imagen. El foco imagen es el punto al que llegan los rayos que
entran paralelos al eje ptico despus de atravesar el sistema formado por ambas lentes.
Lente convergente Lente divergente

FImagen
F1 F1, F2 F2

10 cm 10 cm 10 cm 10 cm

30 cm
20 cm

El rayo que incide paralelo en la lente divergente pasar por el foco imagen de la lente convergente
y a continuacin llegar hasta la lente divergente. De ah saldr siguiendo una direccin cuya prolongacin
cortar al eje ptico en el foco imagen, tal y como se muestra en el esquema.
b) Podemos calcular dnde est situado este foco imagen con la ecuacin fundamental de las lentes delgadas
aplicada a la lente divergente, pues sabemos que este rayo procede de un punto situado a 10 cm de la lente
divergente. Es decir:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s ' 5 cm
s ' s f '2 s ' 10 cm 10 cm s ' 10 cm 10 cm
Es decir, el foco imagen del sistema est situado a 5 cm a la izquierda de la lente divergente.

36. El robot Curiosity utiliza una cmara para fotografiar el suelo de Marte. La focal de la lente es 18,3 mm:
a) Cul es la potencia de la lente?
b) Dnde se formar la imagen de un objeto situado a 10 cm de la cmara?

a) La potencia de la lente es la inversa de la distancia focal. Por tanto:


1 1
P 54,6 D
f ' 18,3 103 m

b) Utilizamos la ecuacin fundamental de las lentes delgadas:


1 1 1 1 1 1 1 1 1
s ' 2,24 cm
s' s f ' s ' 10 cm 1,83 cm s ' 1,83 cm 10 cm
Por tanto, la imagen se formar a 2,24 cm a la derecha de la lente de la cmara.

37. En un proyector la lente tiene una distancia focal de 0,44 cm. A una distancia de 0,45 cm de la lente se coloca
un objeto de 6 cm de altura. Calcula:
a) La distancia a la que hay que situar la pantalla para observar ntida la imagen del objeto.
b) El tamao mnimo de la pantalla para que se proyecte entera la imagen del objeto.

165
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Para que la imagen est ntida, la imagen debe formarse sobre la pantalla, es decir, a una distancia s:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s ' 19,8 cm
s' s f ' s ' 0,45 cm 0,44 cm s ' 0,44 cm 0,45 cm

b) El tamao mnimo de la pantalla ser igual al tamao de la imagen formada. Para calcular el tamao
de la imagen utilizamos la expresin del aumento lateral:
y ' s' s' 19,8 cm
y' y 6 cm 264 cm
y s s 0,45 cm
264 cm es el tamao de la imagen, que est invertida. Por tanto, el tamao mnimo de la pantalla ser
de 2,64 m.

38. Define punto prximo y punto remoto para el ojo humano. Seala su relacin con la miopa y la hipermetropa.

El punto prximo es aquel punto ms cercano al ojo para el cual este puede enfocar perfectamente
y formar la imagen correspondiente sobre la retina.
El punto remoto es aquel punto ms lejano al ojo para el cual el ojo puede enfocar perfectamente y formar
la imagen correspondiente en la retina.
En una persona miope el ojo no enfoca bien los objetos lejanos, lo que quiere decir que el punto remoto estar
ms cerca del ojo que para una persona normal. Por el contrario, una persona miope enfocar mejor los objetos
cercanos, y entonces para ella el punto prximo estar tambin ms cerca del ojo de lo normal.
Para una persona que sufre hipermetropa, el ojo no enfoca bien los objetos cercanos, por lo que el punto
prximo estar ms alejado de lo normal. Pero enfoca mejor a grandes distancias, por lo que el punto remoto
estar situado tambin ms lejos de lo normal.
En definitiva, una persona miope ver mejor de cerca que una persona sana y una persona con hipermetropa
ver mejor de lejos que una persona sana.

39. Explica en qu consisten la hipermetropa y la miopa.


a) Con qu tipos de lentes se corrigen?
b) Qu defecto es ms incmodo para un relojero? Y para un pastor?

a) La hipermetropa es un defecto de la visin que impide enfocar correctamente los objetos cercanos.
Se debe a una deformacin del globo ocular que hace que las imgenes de objetos cercanos se formen detrs
de la retina. Se corrige con lentes convergentes
La miopa es un defecto de la visin que impide enfocar correctamente los objetos lejanos.
Se debe a una deformacin del globo ocular que hace que las imgenes de objetos cercanos se formen
delante de la retina. Se corrige con lentes divergentes.
b) Para un relojero es ms incmoda la hipermetropa, pues debe trabajar con objetos situados muy cerca de l.
Para un pastor es ms incmoda la miopa, pues no ver bien a grandes distancias y no podr vigilar
adecuadamente a los miembros de su rebao.

40. Considera el cristalino del ojo humano como una lente y utiliza 25 mm como dimetro del globo ocular. Calcula
con estos datos la distancia focal del cristalino y su potencia cuando lees un cartel desde 55 cm de distancia.

Aplicamos la ecuacin fundamental de las lentes delgadas al cristalino. En este caso la imagen se forma sobre
la retina, a 25 mm de la lente, el cristalino, que acta como una lente convergente.
1 1 1 1 1 1
f ' 2,39 cm
s ' s f ' 2,5 cm 55 cm f '

La potencia se calcula a partir de la distancia focal.


1 1
P 41,8 D
f ' 2,39 102 m

166
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

41. Las lentes de una persona miope tienen 5 D de potencia. Calcula la distancia focal imagen de la lente y halla
la posicin de la imagen virtual vista a travs de la lente de un objeto situado a 1,5 m de la lente.

La potencia de la lente es la inversa de la distancia focal. Por tanto:


1 1 1
P f' 0,2 m 20 cm
f' P 5 D
Para calcular la posicin de la imagen de un objeto situado a 1,5 m de la lente utilizamos la ecuacin de las lentes
delgadas:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
s ' 17,65 cm
s' s f ' s ' 150 cm 20 cm s ' 20 cm 150 cm
El trazado de rayos sera este:

y
c

y'
F
F
17,65 cm
20 cm 20 cm
1,5 m

FSICA EN TU VIDA

1. Cuntas lentes forman parte del objetivo representado? De qu tipo son?

En este objetivo representado hay 11 lentes en total. Las hay de diversos tipos. Algunas tienen una cara plana
y otra curva; otras tienen ambas caras curvas

2. Pueden moverse todas las lentes de manera individual? Elabora un esquema dibujando los focos del sistema
ptico para cada zoom representado.

No. En el objetivo las lentes se distribuyen en grupos. Los grupos s pueden moverse entre s, pero las lentes no
pueden moverse unas respecto a otras dentro de un grupo.

167
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Para el zoom donde la focal es 18 mm el foco se sita ms cerca del conjunto de lentes. Para la focal de 50 mm
el foco se sita ms alejado. As se consiguen ms aumentos, aunque el campo de visin es menor.

18 mm

30 mm

55 mm

3. Algunos elementos del sistema ptico se emplean para disminuir aberraciones. Explcalo.

Las aberraciones hacen que, por ejemplo, no todos los colores se enfoquen en el mismo punto. Esto ocurre
cuando llegan al sistema ptico rayos que se alejan del eje ptico. Para reducir en la medida de lo posible este
hecho, se disean lentes teniendo en cuenta el ndice de refraccin para cada color, por ejemplo, de manera que
compensen en cierta medida esta aberracin ptica.
El efecto no se elimina por completo, algo que podemos comprobar si aumentamos con mucho zoom
una fotografa digital y observamos las zonas lmite entre reas claras y oscuras de la imagen, pero al menos
se logra reducir el efecto lo suficiente como para no apreciarlo al contemplar las imgenes con una ampliacin
no demasiado elevada. Los objetivos que emplean los fotgrafos profesionales son mucho ms caros que
los convencionales, entre otros motivos, porque en su diseo se tienen muy en cuenta todas las posibles
aberraciones y se emplean diseos que recogen la forma de las lentes y el material adecuado para compensar
estas aberraciones.

168
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Relatividad

169
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Relatividad 8
PARA COMENZAR
Qu representa cada una de las letras que aparecen en la frmula de Einstein?
La E simboliza la energa; la m, la masa; y la c, la velocidad de la luz en el vaco. La frmula indica que la energa
y la masa son equivalentes y estn relacionadas por el cuadrado de la velocidad de la luz en el vaco.

Por qu es necesario acelerar las partculas a velocidades tan altas para generar nuevas partculas de mayor
masa?
Porque al acelerar las partculas estas adquieren mucha energa, y segn la frmula de Einstein la energa puede
ser convertida en masa. Como el valor de la velocidad de la luz en el vaco es muy elevado, para poder generar
partculas, aunque sean de pequea masa, es necesario utilizar una gran cantidad de energa.

ACTIVIDADES

1. Un nio est dentro de un tren en reposo, lanza una pelota hacia arriba y la recoge a continuacin.
a) Explica cmo es la trayectoria descrita por la pelota con respecto al nio. Al rato el tren arranca y el nio
vuelve a lanzar la pelota, que cae nuevamente en su mano. Describe la nueva trayectoria descrita
por la pelota.
b) Cierto tiempo despus el tren pasa por una estacin y una joven que espera en el andn observa cmo
el nio situado dentro del tren lanza y recoge la pelota tal y como se indica en el apartado a.
Qu trayectoria observa la joven del andn en la pelota?
Explica con un dibujo las trayectorias de cada apartado.

a) Con respecto al nio, la pelota sigue una trayectoria recta. Primero sube verticalmente, luego se para
y comienza de nuevo a caer verticalmente hasta que el nio la recoge de nuevo.
Luego, con el tren movindose con velocidad constante, la trayectoria de la pelota respecto al nio sigue
siendo una recta. La pelota sube verticalmente y luego cae verticalmente.

170
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Para la joven, la trayectoria no es una recta, puesto que mientras la pelota va subiendo el tren se va
desplazando respecto a ella. Para ella la trayectoria es una parbola, puesto que es la composicin
de dos movimientos: uno vertical con aceleracin constante, la aceleracin de la gravedad terrestre,
y otro movimiento horizontal con velocidad constante.

2. Imagina que dos motocicletas A y B se desplazan por una carretera recta con velocidad constante. Cuando
la moto B persigue a la moto A, esta comprueba que se le acerca a una velocidad de 40 km/h. Y si las motos van
una al encuentro de la otra, el conductor de la moto A comprueba que la moto B se le acerca a una velocidad
que es 4,5 veces mayor que la velocidad anterior.
a) Seala a qu velocidad se desplazan las motocicletas A y B.
b) Indica cul es la aceleracin de la moto A con respecto a la moto B en cada situacin descrita.
a) Del primer caso se puede deducir que la velocidad de la moto B es 40 km/h mayor que la velocidad
de la moto A.
vB vA 40

Del segundo caso se deduce que la suma de ambas velocidades es 4,5 veces mayor que 40 km/h. Es decir:
vA vB 4,5 40

Nos queda, pues, un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas. Restando ambas ecuaciones:
vB vA vB vA 40 4,5 40 vA vA 40 4,5 40
3,5 40
4,5 40 40 2 vA vA vA 70 km/h
2
Y sustituyendo en cualquiera de las ecuaciones:
vB vA 40 70 40 110 km/h

b) En ambos casos la aceleracin de las dos motos es nula, pues se mueven con velocidad constante.

3. Mortimer es un gran aficionado a los viajes espaciales. Su mayor ilusin sera llegar a algn lugar de Alfa
Centauro, el sistema estelar ms prximo al Sol y que se encuentra a 4,36 aos luz de distancia.
a) A qu velocidad debe viajar la nave espacial para que su hija de diez aos pueda ver regresar a su padre
el da que ella cumple setenta aos?
b) Si el padre tena 30 aos el da que inici el viaje, cuntos tendr a su regreso?
c) A la vista del resultado, discute la posibilidad real de realizar viajes interestelares.

a) El viaje debe producirse de tal modo que en la Tierra transcurran 60 aos (t).

171
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

La velocidad y el tiempo que emplea Mortimer desde el sistema de referencia de su hija estn relacionados
mediante la expresin:
2d
v
t
Sustituimos los valores conocidos para d y t:
2 4,36 aos c
v 0,145 c
60 aos

b) La teora de la relatividad nos permite relacionar el intervalo de tiempo experimentado por Mortimer
con el que experimenta su hija:

v2
t ' t 1
c2
Sustituyendo los valores conocidos calculamos el tiempo que tarda Mortimer en su viaje desde un sistema
de referencia de Mortimer:

0,145 c
2

t ' 60 aos 1 59,36 aos


c2
Para el padre han transcurrido menos de 60 aos, pues se ha movido con una velocidad del orden
de la velocidad de la luz en el vaco.
Por tanto, la edad del padre cuando regrese ser 30 59,36 aos; es decir 89,36 aos.
c) A partir de los resultados obtenidos podemos afirmar que s es posible realizar viajes interestelares viajando
a velocidades prximas a la de la luz aunque estemos hablando de viajes en los que las distancias son
muy grandes y por ello el tiempo invertido. Adems, hay que tener en cuenta que las naves que realizasen
dichos viajes sufriran el efecto de la dilatacin del tiempo, este efecto los favorecera ya que disminuira
el tiempo invertido medido en el sistema de referencia de la nave en cuestin.

4. Un tren de altsima velocidad que mide 1 km de longitud en reposo pasa junto a otro tren en reposo.
Para el conductor del tren en reposo, este mide 800 m y percibe que el tren en movimiento tiene la misma
longitud que el suyo propio. Cmo es esto posible? A qu velocidad se mueve el tren?

El conductor en reposo aprecia una longitud contrada para el tren en movimiento. Por eso le parece que ambos
trenes son iguales aunque cuando estn en reposo la longitud del tren que est en movimiento es mayor.
La relacin entre ambas longitudes viene dada por la expresin relativista correspondiente:
2 2 2
L' v2 L' L' v
2
L' v
L 1 2
1 2
1
v2 c L L c L c
1
c2
2
v 800 m
1 0,6 v 0,6c
c 1000 m

5. Un muon pasa junto a la Tierra a una velocidad 0,6 c. Visto desde el muon, cul es el valor del dimetro
terrestre medio en una direccin paralela al movimiento del muon?
Dato: dimetro de la Tierra, medido en la Tierra 1,3 107 m.

Para el muon la Tierra se desplaza a una velocidad de 0,6c. Por tanto, observar un dimetro de menor longitud:
2
L' v2 0,6 c
L L' L 1 2
1,3 107 m 1
v2 c c
1
c2
1,3 107 m 1 0,62 1,04 107 m

172
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

6. Supn una bombilla encendida en un tren que viaja a una velocidad de 80 km/h. Un viajero espacial pasa cerca
de l a una velocidad igual a c. Calcula la velocidad de la luz que percibir el viajero si avanza acercndose
al tren o alejndose del mismo.

El viajero notar que la velocidad de la luz es igual a c, independientemente de si se aleja de la fuente de luz
o se acerca. Es uno de los postulados de la relatividad especial: la velocidad de la luz es una constante;
no depende de la velocidad relativa entre un observador y una fuente de luz.

7. Supn una nave espacial que viaja a la velocidad de la luz en cuyo interior hay un foco de luz encendido.
Un tren que viaja a la velocidad de 80 km/h ve la luz de ese foco. Calcula la velocidad de la luz que percibirn
los viajeros del tren si viaja acercndose a la nave o si viaja alejndose de la misma.

Los viajeros del tren percibirn que la velocidad de la luz procedente del foco es igual a c, independientemente
de si se alejan de la fuente de luz o se acercan. Es uno de los postulados de la relatividad especial: la velocidad de
la luz es una constante; no depende de la velocidad relativa entre un observador y una fuente de luz.

8. Contesta:
a) Cul debe ser la velocidad de una partcula para que su energa total sea un 20 % mayor que la energa
que tiene en reposo?
b) Expresa el resultado obtenido en relacin con el valor de la velocidad de la luz en el vaco, c.
Dato: c 3 108 m/s.

a) Si la energa total es un 20 % mayor que su energa en reposo, se puede escribir:


m
E 1,2 E0 m c2 1,2 m0 c2 1,2
m0

Por otra parte, podemos escribir la relacin entre la masa relativista y la masa en reposo:
m0 m 1
m
2
v m0 v2
1 1
c2 c2
Igualando ambas expresiones:
2 2 2
1 v2 1 v2 1 1 v
1,2 1 2
1 2 1
v2 c 1,2 c 1,2 1,2 c
1
c2
2 2 2
v 1 1 1 8 8
1 v 1 1,2 c v 1 1,2 3 10 m/s 1,66 10 m/s
c 1,2

b) En funcin de c:
2 2
v 1 1
1 v 1 1,2 c 0,553 c
c 1,2

9. Se acelera una partcula de m0 2 mg de modo que alcanza una velocidad igual a la mitad de la velocidad
de la luz en el vaco (3 108 m/s).
a) Calcula la masa de la partcula al moverse a la velocidad v.
b) Calcula la energa necesaria para que la partcula alcance dicha velocidad v.

173
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La relacin entre la masa relativista y la masa en reposo es:


m0 2 mg 2 mg
m m 2,31 mg
0,5 c
2 2
v 1 0,52
1 2 1
c c2
b) La energa necesaria ser igual a la energa total relativista menos la energa en reposo, es decir:
1 kg

E ET E0 m c2 m0 c2 c2 m m0 3 108 m/s 2,31 mg 2 mg
2
2,79 1010 J
1000000 mg

10. Seala qu aport Einstein a la fsica en relacin con el resultado obtenido por Michelson y Morley
en su famoso experimento en el que pretendan medir la velocidad de la Tierra con respecto al ter.

Einstein postul en su teora de la relatividad especial que la velocidad de la luz en un invariante: no depende
del sistema de referencia elegido ni de la velocidad entre la fuente de luz y el observador. La interpretacin de
Einstein es que el ter no existe, y por eso no se obtenan los resultados esperados por los cientficos
en el experimento de Michelson-Morley.

11. Cules son los dos postulados de la teora de la relatividad especial de Einstein? Explica el significado
de ambos postulados con tus palabras.

Postulados de la teora de la relatividad especial:


1. Primer postulado: todas las leyes de la fsica se cumplen por igual en todos los sistemas de referencia
inerciales. Al precisar todas, Einstein se refiere tanto a las leyes de la mecnica como a las
del electromagnetismo y la ptica. Esto significa que la forma que adoptan las ecuaciones que describen
las leyes de la fsica son la misma en dos sistemas de referencia si uno de ellos se mueve con velocidad
constante respecto al otro.
2. Segundo postulado. La velocidad de la luz en el vaco, c, es la misma para todos los sistemas de referencia
inerciales y es independiente del movimiento relativo entre la fuente emisora y el observador. Esto quiere
decir que mediremos el mismo valor aunque nos movamos hacia la fuente de luz o nos alejemos de ella.

12. Una nia en reposo mide el tiempo que transcurre entre dos sucesos. Un nio en movimiento mide tambin
el tiempo transcurrido entre ambos sucesos. Di si el nio y la nia obtienen el mismo resultado. Explica
tu respuesta.

Los resultados son diferentes. La diferencia es mayor cuanto mayor sea la velocidad relativa del nio respecto
de la nia. En realidad, solo se podrn diferenciar ambos tiempos cuando esta velocidad es del orden de
la velocidad de la luz en el vaco.

13. Se coordinan dos relojes de forma que marquen la misma hora. Uno de ellos se deja en la Tierra y el otro
se lleva a una nave espacial que despega a las 12:00 con v 0,9c y vuelve a la Tierra cuando su reloj marca
las 13:00. Qu hora marcar el reloj que ha quedado en la Tierra?

En el sistema de referencia de la nave ha pasado una hora. Para calcular cunto tiempo ha pasado en la Tierra
usamos las expresiones relativistas que ligan ambos intervalos de tiempo:
t ' 1h 1h
t 2,29 h 2 h 17' 24"
0,9 c
2 2
v 1 0,92
1 2 1
c c2
Por tanto, el reloj que ha quedado en Tierra marcar las 14:17:24.

14. Se mide el tiempo de vida de una partcula en movimiento y se comprueba que es de 3,8 108 s, mientras que
el tiempo de vida de la misma partcula en reposo es 4 108 s. Es posible? A qu velocidad se movera?
Dato: c 3 108 m/s.

174
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Si empleamos la expresin relativista que liga ambos intervalos, tendramos.


2 2
t ' v 2 t ' v 2 t ' t ' v
2
t 1 1 1
v2 c 2 t c 2 t t c2
1
c2
2 2 2
t ' v t ' 4 10 8 s 8
1 v 1 c 1 8 3 10 m/s No existe solucin
t c t 3,8 10 s
Esto quiere decir que no es posible la situacin planteada. En efecto, cuando la partcula est en movimiento
su tiempo de vida es mayor. (Revisar el ejemplo de los muones).

15. Imagina una nave espacial de 100 m de longitud. Los habitantes de una colonia espacial la observan pasar
y dicen que mide 99 m. Cul es la velocidad de la nave respecto de los habitantes de la colonia?
Dato: c 3 108 m/s.

De nuevo aplicando las expresiones relativistas:


2 2 2
L' v2 L' L' v
2
L' v
L 1 2
1 2 1
v2 c L
L c
L c
1
c2
2
v 99 7
1 0,14 v 4,23 10 m/s
c 100

16. Una barra se mueve a una velocidad 0,9c. Si en reposo su longitud es de 2 m, cul es la longitud de la barra
cuando est en movimiento?

Procediendo anlogamente a casos anteriores:


2
L' v2 0,9 c 2
L L' L 1 2
2 m 1 2 m 1 0,9 0,87 m
v2 c c
1
c2

17. Un observador ve pasar una regla de 50 cm junto a l movindose a una velocidad muy alta en la direccin
de la longitud de la regla. Mide la longitud y obtiene un valor de 46 cm. A qu velocidad se desplaza la regla?

La contraccin observada por el observador se debe a la elevada velocidad con que se mueve la regla.
2 2 2
L' v2 L' L' v
2
L' v
L 1 2
1 2 1
v2 c L L c L c
1
c2
2
v 46 cm
1 0,39 v 0,39c
c 50 cm

18. La distancia Madrid-Sevilla es de 470 km, que el AVE recorre a una velocidad media de 300 km/h. Utilizando
la correccin relativista, determina la distancia Madrid-Sevilla que percibe un pasajero de dicho tren.
Dato: c 3 108 m/s.

175
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Como la velocidad es mucho menor que la velocidad de la luz en el vaco, los efectos relativistas no sern
apreciables. En cualquier caso, hacemos los clculos para comprobarlo:
2
1 h 1000 m
L' v2 300 km/h 3600 s 1 km
L L ' L 1 2 470 km 1 470 km
v2 c 3 108 m/s
1 2
c

19. Una nave se aleja de la Tierra a 1,5 108 m/s mientras una estacin de seguimiento terrestre emite un haz lser
hacia la nave. Qu velocidad para el haz miden los astronautas de la nave?

La velocidad que miden es exactamente la velocidad de la luz en el vaco: 3 108m/s. Incluso aunque la nave
se mueva a velocidades relativistas.

20. Una partcula se mueve con v 0,98c. Calcula la relacin entre su masa relativista y su masa en reposo.

En este caso aplicamos la frmula de Einstein para la masa relativista:


m0 m 1
m 5
0,98 c
2 m0 2
v
1 2 1
c c2

21. Qu velocidad mxima podra alcanzar una partcula si le damos cada vez ms energa? Cul sera su masa
relativista si la partcula pudiera alcanzar la velocidad de la luz? Explica tus respuestas.

Si le damos cada vez ms energa a una partcula, su velocidad va aumentando, pero tambin su masa, con lo cual
cada vez nos cuesta ms acelerarla. En el momento en que alcanzase la velocidad de la luz en el vaco sera
necesaria una energa infinita para poder acelerarla ms. As, la velocidad mxima que puede alcanzar es c,
la velocidad de la luz en el vaco.

22. La energa total relativista de un cuerpo puede ser mayor que su energa en reposo? Puede ser igual?
Y menor?

La energa total relativista s puede ser mayor que su energa en reposo. Puede ser igual si el cuerpo est
en reposo. Pero no puede ser menor que la energa en reposo. La expresin de la energa total relativista es:
E m c2
Expresndolo en funcin de la masa:
m0
E m c2 c2
2
v
1
c2
Cuando la velocidad es nula, la energa relativista coincide con la energa en reposo. Cualquier otro valor
de la velocidad hace que el denominador de la expresin anterior sea menor que uno y, por tanto, la energa
relativista es siempre mayor o igual que la energa en reposo.

23. La masa del bosn de Higgs es 2,24 1025 kg. Comprueba que equivale a 126 GeV, segn la ecuacin
de Einstein.
Datos: 1 eV 1,6 1019 J; c 3 108 m/s.

Aplicando la expresin de la energa relativista:


E m0 c2 2,24 1025 kg 3 108 m/s 2,016 108 J
2

176
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Utilizando la equivalencia entre electronvoltio y julio:


1 eV 1 GeV
2,016 108 J 19
9 126 GeV
1,6 10 J 10 eV

24. En el sincrotrn ALBA se aceleran electrones de modo que su masa llega a ser 6000 veces la masa en reposo.
Calcula la energa de los electrones en J y en MeV.
Datos: c 3 108 m/s; me 9,1 1031 kg; e 1,6 1019 C.

La energa se puede calcular a partir de su masa relativista:


E m c2 6000 m0 c2 6000 9,1 1031 kg 3 108 m/s 4,914 1010 J
2

Ahora lo expresamos en electronvoltios teniendo en cuenta que la equivalencia eV-J coincide con el valor
numrico de la carga del electrn:
1 eV 1 MeV
4,914 1010 J 3071,25 MeV
1,6 1019 J 106 eV

25. Con qu velocidad se mueve una partcula si su energa total es el triple que su energa en reposo?

En este caso:
m
E 3 E0 m c2 3 m0 c2 3
m0
Por otra parte, podemos escribir la relacin entre la masa relativista y la masa en reposo:
m0 m 1
m
2
v m0 v2
1 1
c2 c2
Igualando ambas expresiones:
2 2 2
1 v2 1 v2 1 1 v
3 1 2
1 2 1
v2 c 3 c 3 3 c
1
c2
2 2
v 1 1
1 v 1 c 0,943c
c 3 3

26. En un experimento chocan dos haces de protones con la misma velocidad. Tras la colisin se genera un par
protn (p+)-antiprotn (p). Calcula:
a) La mnima energa relativista que debe tener cada protn para que se produzca ese hecho.
b) La masa relativista de cada protn.
c) La energa cintica de cada protn.
Datos: mp+ mp 1,67 1027 kg; c 3 108 m/s.

a) Si ambas partculas llevan la misma velocidad, como su masa es la misma, ambas tendrn la misma energa
relativista. Tras el choque se generan dos nuevas partculas. La energa de los protones ser mnima cuando
todas las partculas generadas estn en reposo. En ese caso podemos escribir la siguiente expresin:
4 m0 p+ c2
Ep+ Ep m0 p+ c 2 m0 p+ c 2 m0 p+ c 2 m0 p c 2 2 Ep 4 m0 p+ c 2 Ep
2
kg 3 10 m/s 3 10
2 27 8 2 10
Ep 2 m0 p+ c 2 1,67 10 J

177
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La masa relativista de cada protn la podemos obtener a partir de la energa:


Ep+ 3 1010 J
Ep+ mp+ c2 mp+ 3,34 1027 kg
c2 3 10 m/s
8 2

c) Para calcular la energa cintica de cada protn no se puede emplear la frmula clsica, pues los protones
se mueven a velocidades relativistas. Entonces se puede calcular la energa cintica como la energa
relativista total menos la energa en reposo. Es decir:

EC mp+ c2 m0 p+ c2 c2 mp+ m0 p+

3 108 m/s 3,34 1027 kg 1,67 1027 kg 1,5 1010 J


2

27. La energa del Sol llega a la Tierra con una potencia de 1,4 kW/m 2. Si la Tierra est a 1,5 1011 m del Sol,
calcula la masa que pierde diariamente el Sol.
Dato: c 3 108 m/s.

Simplemente hay que convertir la energa perdida por el Sol en la masa equivalente usando la frmula
de Einstein. Como el dato nos indica la potencia, para calcular la energa queda:
W J/s
1,4 1,4 2
m2 m
Con el dato de la distancia Sol-Tierra podemos calcular la potencia total que llega a la Tierra multiplicando
por la superficie de una esfera con radio igual a la distancia Tierra-Sol:
W J

2
1,4 4 1,5 1011 m 3,96 1023 W 3,96 1023
m2 s
Ahora multiplicamos por los segundos que tiene un da:
J 24 h 3600 s J
3,96 1023 3,42 1028
s 1 da 1 h da
Ahora calculamos la masa equivalente:
J
3,42 1028
E da 3,8 1011 kg/da
E m c2 m 2
3 10 m/s
2
c 8

Aunque parezca una masa muy grande, es una cantidad pequea comparada con la masa total del Sol.

178
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

FSICA EN TU VIDA

1. Explica por qu existe una diferencia entre el tiempo medido por un satlite y un reloj en suelo firme al cabo
de cinco aos debido a la teora general de la relatividad.

Porque los campos gravitatorios afectan al espacio-tiempo. En concreto, los relojes en las inmediaciones
de un campo gravitatorio van ms despacio. Por esto un reloj en un satlite, donde el campo gravitatorio es
ligeramente inferior al campo gravitatorio en la superficie terrestre, marcar una hora ligeramente diferente.

2. Calcula el desfase anual introducido en los relojes de los satlites del sistema GPS debido al hecho de que
se mueven a una velocidad de 14 000 km/h (3,87 km/s). Es mayor o menor que el comentado en el texto?

Cuando en suelo firme ha transcurrido un ao. En un satlite con cierta velocidad el tiempo ser ligeramente
menor.
2
t ' 3870 m/s
t t ' 1 ao 1 8 0,9999999999167 aos 31557599,9974 s
v 2
3 10 m/s
1 2
c
En un ao hay 31 557 600 s. Es decir, hay una diferencia de 26 ms al ao. Menor que la que se indica en el texto,
pues aqu no se han tenido en cuenta los efectos predichos por la relatividad general.

3. El sistema de navegacin Galileo, impulsado por muchos pases europeos, ha tenido un coste de varios miles
de millones de euros.
a) Te parece bien gastar este dinero teniendo en cuenta que ya existe un sistema, el GPS, que ofrece
un servicio parecido?
b) Qu ventajas crees que aporta el sistema Galileo, de carcter civil, frente al sistema GPS estadounidense,
de carcter militar?

a) Respuesta personal.
b) Las ventajas de un sistema civil es que no se desactivara en tiempos de conflictos armados, como ya
ha ocurrido en alguna ocasin con el sistema GPS.

179
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180
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Fsica cuntica

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Fsica cuntica 9
PARA COMENZAR
Por qu el espectro observado del boro es diferente del espectro del aluminio, si en ambos casos hay tres
electrones en el ltimo nivel electrnico ocupado?
Porque los niveles de energa tienen diferente energa. Esto se debe, por ejemplo, a que la carga del ncleo no es
la misma en ambos casos. Y el nmero de electrones total tambin es diferente. As, cuando los electrones
cambian de un nivel energtico a otro la diferencia de energa entre ellos no es igual en el boro que en
el aluminio.
Cmo pueden recibir energa los electrones de un tomo y pasar a un nivel energtico superior?
Por ejemplo, cuando un fotn incide sobre el electrn en un nivel bajo de energa con una energa que sea igual
a la diferencia de energa entre el nivel en que se encuentra el electrn y otro nivel superior.

ACTIVIDADES

1. La tabla siguiente muestra la longitud de onda de algunas radiaciones del espectro de la luz solar. Compltala
calculando la frecuencia de cada una.
Datos: c 3 108 m/s; 1 nm 109 m.

A partir de la longitud de onda es sencillo calcular la frecuencia aplicando la siguiente expresin en cada caso:
c
c f f

Violeta:
c 3 108 m/s
fVioleta 7,5 1014 Hz
Violeta 400 109 m
Verde:
c 3 108 m/s
fVerde 5,45 1014 Hz
Verde 550 109 m
Rojo:
c 3 108 m/s
fRojo 4,29 1014 Hz
Rojo 700 109 m

2. Una lmpara emite luz verde con una potencia de 10 W. Calcula cul ser la intensidad de luz que recibe
un objeto que se encuentra a 2 m del foco. Y si estuviese a 50 cm del foco?

La potencia se reparte en el rea de la esfera cuyo radio es igual a la distancia al foco. Por tanto, podemos escribir
la siguiente:
P P 10 W
I 0,2 W/m2
S 4 d 4 2 m
2 2

182
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Si la distancia es menor, igual a 50 cm:


P P 10 W
I 3,18 W/m2
S 4 d 2 4 0,5 m2
Es decir, si la distancia a la lmpara disminuye, la potencia es mayor.

3. Por qu la experiencia de la lmina de oro oblig a rechazar el modelo atmico de Thomson?

Porque en el modelo de Thomson la carga estaba distribuida por todo el tomo, mientras que la experiencia
de la lmina de oro demostr que existen zonas en el tomo donde hay concentrada carga positiva (los protones)
y otras que estn libres de carga, vacas, por donde las partculas alfa que actuaban como proyectiles pasaban
sin experimentar desviacin alguna.

4. Al realizar una experiencia para estudiar el espectro de emisin trmica de un cuerpo negro encontramos
que el mximo de emisin coincide con la longitud de onda de 600 nm (color naranja). Calcula:
a) La temperatura del cuerpo negro en esa experiencia.
b) La intensidad de la radiacin emitida.
Datos: cte. Wien 2,898 103 m K; 5,67 108 W m2 K4.

a) Podemos aplicar la ley de desplazamiento de Wien:


2,898 103 m K 2,898 10 3 m K
mx. T 2,898 103 m K T 4830 K
mx. 600 109 m

b) En este caso aplicaremos la ley de Stefan-Boltzmann, que relaciona la energa emitida por la unidad de
tiempo por un cuerpo negro (potencia emitida) con su temperatura absoluta:
dE dE W
T 4 5,67 108 2 4 4830 K 3,09 107 W/m2
4
S T 4
dt dt S m K

5. Un excursionista observa una aurora boreal. La luz emitida tiene una longitud de onda de 557,7 nm.
Cunta energa tiene cada fotn que forma la aurora?
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

En este caso aplicamos la frmula de Planck para calcular la energa del fotn:
c 3 108 m/s
E h f h 6,63 1034 J s 3,57 1019 J
557,7 109 m

6. La energa correspondiente a un fotn es de 6 1020 J. Cul ser la energa que transporta un fotn cuya
longitud de onda es el doble de este valor?

De nuevo aplicamos la frmula de Planck para calcular la energa del fotn en ambos casos:
E h f1
E h f 1
E2 h f2
Para el primer fotn:
c c
E1 h f1 h 1 h
1 E1
Para el segundo fotn:
c c c E 6 1020 J
E2 h f2 h h h 1 3 1020 J
2 2 1 2 h
c 2 2
E1
La energa es inversamente proporcional a la longitud de onda. As, si la longitud de onda se duplica, la energa
del fotn se reduce a la mitad.

183
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7. Un fotn, si tiene la energa adecuada, puede romper una molcula. Por ejemplo, en la estratosfera los fotones
ultravioletas pueden romper las molculas de oxgeno. En este caso la energa necesaria para el proceso es
de 5 eV. Calcula cul debe ser la longitud de onda mxima del fotn ultravioleta en este proceso.
Datos: e 1,6 1019 C; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

La longitud de onda mxima es aquella que corresponde al caso lmite, es decir, aquella que hace que el fotn
tenga 5 eV de energa:
c c 3 108 m/s
E h f h h 6,63 1034 J s 2,486 10 7 m 248,6 nm
E 1,6 1019 J
5 eV
1 eV
Todos los fotones con una longitud de onda menor tendrn ms energa que este y, por tanto, podrn romper
la molcula citada.

8. A una superficie de cinc llega luz ultravioleta de 150 nm de longitud de onda.


a) Calcula cul es la velocidad de los electrones extrados sabiendo que la funcin de trabajo del cinc es
de 4,31 eV, si es que se produce el efecto fotoelctrico.
b) A continuacin usamos luz cuya longitud de onda es justo la mitad que el caso anterior. Cul ser
entonces el valor de la velocidad con la que salen extrados los electrones del metal?
Datos: me 9,1 1031 kg; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; 1 eV 1,6 1019 J.

a) Aplicamos la ecuacin de Einstein para el efecto fotoelctrico. La energa de los fotones se invierte,
por una parte, en extraer los electrones del metal, y por otra, en acelerar los electrones extrados. Es decir:
1
EFotn WExtraccin EC Electrn EC Electrn EFotn WExtraccin m v 2 EFotn WExtraccin
2
hc
WExtraccin
1
2
E W
me v 2 EFotn WExtraccin v 2 Fotn Extraccin

2 me me
6,63 10 34 J s 3 108 m/s 1,6 10 19 J
4,31 eV
150 10 9 m 1 eV
2 31
1,18 106 m/s
9,1 10 kg

b) Si la longitud de onda es justo la mitad, entonces la energa de los fotones es el doble que en el caso anterior
y los electrones saldrn con una velocidad mayor. Aplicando la expresin anterior a los nuevos datos
obtenemos:
hc
WExtraccin
EFotn WExtraccin
v 2 2
me me
6,63 1034 J s 3 108 m/s 1,6 1019 J
9
4,31 eV
75 10 m 1 eV
2 31
2,08 106 m/s
9,1 10 kg

9. Se sabe que el trabajo de extraccin de electrones para un determinado metal es de 4,34 eV. Calcula cul es
la longitud de onda mxima para producir el efecto fotoelctrico en dicho metal.
Datos: 1 eV 1,6 1019 J; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

La longitud de onda mxima es aquella que hace que el fotn tenga una energa igual al trabajo de extraccin
del metal. Es decir, cuando la energa cintica del electrn es nula:
hc hc 6,63 1034 J s 3 108 m/s
EFotn WExtraccin WExtraccin 19
2,86 107 m 286 nm
WExtraccin 1,6 10 J
4,34 eV
1 eV

184
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10. Con un rayo de luz de determinada longitud de onda no se produce efecto fotoelctrico en un metal.
Qu podemos hacer para conseguir dicho efecto?
a) Aumentar el potencial de frenado.
b) Incrementar la longitud de onda.
c) Elevar la frecuencia.

La respuesta correcta es la c. Si la luz no provoca el efecto fotoelctrico, es porque los fotones no llevan la energa
suficiente. Para elevar la energa de los fotones incidentes hay que elevar la frecuencia. El potencial de frenado es
caracterstico de cada metal, mientras que al incrementar la longitud de onda disminuimos la energa
de los fotones incidentes.

11. Para poder extraer electrones de una lmina de sodio hacen falta fotones con una energa de al menos 2,3 eV.
Indica si tendr lugar o no el efecto fotoelctrico:
a) Al iluminar una superficie de sodio con luz roja de 680 nm de longitud de onda.
b) Al iluminar una superficie de sodio con luz azul de 360 nm de longitud de onda.
Datos: e 1,6 1019 J; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

a) Tendr lugar el efecto fotoelctrico si la energa de los fotones es igual o mayor que el trabajo de extraccin.
Calculamos la frecuencia umbral correspondiente:
hc hc 6,63 1034 J s 3 108 m/s
EFotn WExtraccin WExtraccin umbral 5,40 107 m 540 nm
WExtraccin 1,6 1019 J
2,3 eV
1 eV
Por tanto, como la longitud de onda de la luz roja es mayor que la longitud de onda umbral, los fotones rojos
tendrn una energa menor que el trabajo de extraccin; por tanto, esta luz roja no producir efecto
fotoelctrico.
b) En este caso la luz azul tiene una longitud de onda menor que la longitud umbral. Esto quiere decir que
los fotones azules tendrn una energa mayor que el trabajo de extraccin del metal. Por tanto, esta luz azul
s producir efecto fotoelctrico.

12. La grfica representa la energa cintica mxima de los electrones


emitidos por un metal en funcin de la frecuencia de la luz
incidente sobre l. Indica la frecuencia umbral del metal.
Qu sucede si incide luz con una longitud de onda 700 nm?
Dato: c 3 108 m/s.

A partir de la grfica se deduce que la frecuencia umbral es de


1015 Hz. Corresponde al caso en que es nula la energa cintica
de los electrones extrados.
Entonces la longitud de onda correspondiente es:
c 3 108 m/s
umbral 3 107 m 300 nm
fumbral 1015 Hz
Ahora incide luz con una longitud de onda de 700 nm, es decir mayor que la longitud de onda umbral. Entonces
la energa de los fotones ser menor que la energa umbral; por tanto, no se producir efecto fotoelctrico.

13. Calcula la energa de la primera raya de la serie de Lyman, de la serie de Balmer y de la serie de Paschen para
el tomo de hidrgeno y determina en qu zona del espectro electromagntico se encuentra cada una.
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; R 10 967 757 m1.

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Para calcular la energa correspondiente podemos aplicar la frmula de Balmer, generalizada a continuacin para
otras series y, a continuacin, la expresin de la energa:
1 1 1
R 2 2
n1 n2
La serie de Lyman corresponde al caso en que n1 vale 1. La primera lnea corresponde a n2 = 2:
1 1 1 1 1
R 2 2 10 967757 m1 8 225 817,75 m1
1 2 1 4
c
ELyman h 6,63 1034 J s 3 108 8 225 817,75 m1 1,64 1018 J
Lyman
Esta energa corresponde a la zona ultravioleta del espectro electromagntico.
La serie de Balmer corresponde al caso en que n1 vale 2. La primera lnea corresponde a n2 = 3:
1 1 1 1 1
R 2 2 10967757 m1 1523299,58 m1
2 3 4 9
c
ELyman h 6,63 1034 J s 3 108 1523299,58 m1 3,03 1019 J
Lyman
Esta energa corresponde a la zona visible del espectro electromagntico.
La serie de Paschen corresponde al caso en que n1 vale 3. La primera lnea corresponde a n2 = 4:
1 1 1 1 1
R 2 2 10967757 m1 533 154,854 m1
3 4 9 16
c
ELyman h 6,63 10 34 J s 3 108 m/s 533 154,854 m1 1,06 10 19 J
Lyman
Esta energa corresponde a la zona del infrarrojo del espectro electromagntico.

14. La energa del electrn del tomo de hidrgeno vale 2,18 1018 J cuando se encuentra en la primera rbita.
Calcula la energa del fotn que emite el electrn cuando salta del nivel 4 al nivel 2. En qu serie espectral
encontraremos esta raya? Compara el valor de la energa de este fotn con el que se obtendra utilizando
la frmula de los espectroscopistas.
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

La energa del tomo de hidrgeno en cada rbita (n) se puede escribir as:
cte.
En
n2
Para la primera rbita:
cte.
E1 cte. E1 2,18 1018 J
12
El signo menos indica que el electrn est ligado al ncleo.
Si el electrn pasa del nivel 4 al 2, podemos escribir as la diferencia entre ambas energas:
cte. cte. cte. cte. 1 1 1 1
E2 E4 2
2 2 2 cte. 2 2 2,18 1018 J 4,09 1019 J
n n2 n n4 2 4 2 4 4 16
Corresponde a la serie de Balmer.
Utilizando la frmula de los espectroscopistas:
c 1 1 1 1 1
E h f h hc hc R 2 2 hc R 2 2
n1 n2 2 4
1 1
6,63 1034 J s 3 108 m/s 10 967 757 m1 4,09 1019 J
4 16
Vemos que el valor coincide con el calculado anteriormente.

186
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15. En un experimento se detecta un electrn que se mueve a 10 6 m/s. Compara su longitud de onda de De Broglie
con la de una partcula de 9,1 106 kg que se desplaza a esa misma velocidad por el espacio. Para qu
partcula es mayor la longitud de onda de De Broglie?
Dato: me 9,1 1031 kg.

La longitud de onda de De Broglie depende de la masa de cada partcula y de la velocidad con la que se mueve.
h

m v
Aplicando la ecuacin anterior a cada partcula del enunciado podemos comparar la longitud de onda de De
Broglie.
h
electrn m v mpartcula vpartcula
electrn electrn
partcula h melectrn velectrn
mpartcula vpartcula
Como las velocidades de ambas partculas son iguales, la relacin entre ambas longitudes de onda es
inversamente proporcional al cociente de las masas.
electrn mpartcula 9,1 106 kg
1025
partcula melectrn 9,1 1031 kg
La longitud de onda de De Broglie es mucho mayor para el electrn, pues su masa es mucho menor que la de la
otra partcula.

16. Seala la respuesta o respuestas correctas. Segn la hiptesis de De Broglie:


a) Dos electrones movindose con diferente velocidad tienen asociada la misma onda.
b) Un electrn y un protn con la misma velocidad tienen asociada la misma onda.
c) La longitud de la onda asociada a un electrn es inversamente proporcional a su momento lineal.

a) Falsa. Dos partculas con la misma masa y diferente velocidad tendrn diferente longitud de onda de
De Broglie asociada.
b) Falsa. Aunque las partculas se mueven con la misma velocidad, como tienen masas diferentes sus ondas
asociadas sern diferentes.
c) Verdadera. Para un electrn y para cualquier otra partcula la longitud de onda asociada es inversamente
proporcional tanto a su masa como a su velocidad. Es decir, es inversamente proporcional a su momento
lineal.

17. En un microscopio electrnico los electrones se aceleran mediante una diferencia de potencial de 3500 voltios.
Cul es la longitud de onda asociada a dichos electrones?
Datos: h 6,63 1034 J s; me 9,1 1031 kg; qe 1,6 1019 C.

Para conocer la longitud de onda debemos saber la velocidad con la que se mueven los electrones. Si se aceleran
con esa diferencia de potencial, la energa cintica que adquieren es:
EC qe V 1,6 1019 C 3500 V 5,6 1016 J
Entonces se puede calcular la velocidad del electrn a partir de la expresin de la energa cintica:
1 2 EC 2 5,6 1016 J
EC me v 2 v 3,51 107 m/s
2 me 9,1 1031 kg
Esta velocidad es un 11 % de la velocidad de la luz, por lo que deberan aplicarse expresiones relativistas
para calcular la velocidad del electrn. Pero si no tenemos en cuenta este efecto:
h 6,63 1034 J s
2,08 1011 m
me v 9,1 1031 kg 3,51 107 m/s

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18. Se tienen dos partculas 1 y 2 con la misma energa cintica. Sabemos, adems, que la masa de la partcula 2 es
igual a 1836 veces la masa de la partcula 1. Indica cul de las partculas lleva una mayor longitud de onda
asociada y explica por qu.

Si tienen la misma energa cintica y la masa de la partcula 2 es mayor, entonces la expresin de la energa
cintica no relativista es:
1 2 EC
EC m v2 v
2 m
Escribimos la relacin entre ambas longitudes de onda y sustituimos la expresin anterior en ambos casos.
Y utilizamos la relacin entre las masas de ambas partculas:

h 2 EC1
m1
2 m2 v2 m1 v1 m1 m1 m1 m1 1 1
2
1 h m2 v2 2 EC2 m2 m2 1836 m1 1836 1 42,85
m1 v1 m2
m2
Es decir, la longitud de onda de la partcula 1 es 42,85 veces mayor que la longitud de onda de la partcula 2.
La longitud de la partcula 1 es mayor que la longitud de la partcula 2 porque la longitud de onda es inversamente
proporcional a la masa de la partcula y la masa de la partcula 1 es menor que la de la partcula 2.

19. Un electrn se encuentra confinado en una regin cuya anchura total es de 0,10 nm; es decir, en una regin
del tamao aproximado de un tomo. Indica cul ser entonces la incertidumbre en la velocidad del electrn.
Datos: me 9,1 1031 kg; h 6,63 1034 J s.

Segn el principio de incertidumbre de Heisenberg:


h
x p
4
Como nos piden la incertidumbre en la velocidad, escribimos el momento lineal como el producto de la masa
por la velocidad. Entonces, despejando queda:
h h h
x m v x m v v
4 4 4 x m
6,63 1034 J s
v 5,8 105 m/s
4 0,10 10 9 m 9,1 10 31 kg

20. Contesta:
a) Qu dice el principio de indeterminacin de Heisenberg?
b) Por qu no se tiene en cuenta este principio al estudiar los fenmenos ordinarios?

a) Ver la respuesta en el epgrafe correspondiente del libro del alumno. El origen es la mecnica cuntica.
b) No se tiene en cuenta en los fenmenos ordinarios porque sus efectos solo son apreciables cuando tenemos
partculas muy pequeas movindose a velocidades muy elevadas.

21. Cita dos experimentos que cuestionaron la validez de la fsica clsica y seala cmo lo soluciona la fsica
cuntica.

Por ejemplo, la radiacin del cuerpo negro, que no segua la distribucin en frecuencias que predeca la teora.
Otro ejemplo es el efecto fotoelctrico, que no poda explicarse segn la fsica clsica, pues segn esta al
aumentar la intensidad de la luz incidente debera ser ms fcil extraer fotoelectrones de una superficie metlica,
algo que no ocurra. Tampoco se explicaban los espectros atmicos, pues no se conoca cmo se podan formar
las lneas espectrales y adems explicar por qu las lneas observadas en un tomo de un elemento eran
diferentes de las lneas observadas para tomos de otros elementos.

188
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

22. Qu hiptesis propuso Planck para explicar la radiacin de cuerpo negro? Escribe su expresin matemtica
y di qu significa cada trmino.

Planck supuso que los osciladores del cuerpo negro solo podan absorber y emitir energa en pequeos paquetes
o cuantos. La expresin matemtica correspondiente es:
E h f
En el primer miembro aparece la energa que absorbe o emite un oscilador. En el segundo miembro aparece
la constante conocida como constante de Planck y la frecuencia de vibracin del oscilador.

23. Calcula la frecuencia y la longitud de onda de un fotn cuya energa es 8,4 eV.
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; 1 eV 1,6 1019 J.

Podemos aplicar la expresin de Planck y despejar la frecuencia teniendo en cuenta el cambio de unidades
correspondiente:
1,6 1019 J
8,4 eV
E 1 eV
E h f f 2,03 1015 s 1
h 6,63 1034 J s
La longitud de onda se puede calcular fcilmente entonces:
c 3 108 m/s
c f 1,48 107 m 148 nm
f 2,03 1015 s1

24. Contesta: en qu consiste la teora del efecto fotoelctrico de Einstein? Qu es un fotn? Qu es el trabajo
de extraccin? Y el potencial de frenado?

La teora del efecto fotoelctrico de Einstein dice que al iluminar una superficie metlica, la energa que
transportan los fotones, que es proporcional a su frecuencia segn indica la frmula de Planck, se invierte
por una parte en extraer el electrn del metal y, por otra, en acelerarlo.
Un fotn es una partcula de luz.
El trabajo de extraccin es la energa que debe comunicarse a un electrn de un metal para extraerlo del metal
y generar una corriente.
El potencial de frenado es la diferencia de potencial necesaria para detener el electrn extrado del metal
con cierta energa cintica.

25. Imagina que tenemos luz azul con una intensidad reducida y luz roja muy intensa. Ambas logran extraer
electrones de cierto metal, pero cul producir electrones con mayor energa? En qu caso habr
ms electrones emitidos? Razona tus respuestas.

La luz azul producir electrones con mayor energa, pues los fotones azules transportan ms energa que
los fotones rojos.
El nmero de electrones es proporcional a la intensidad de la luz. Ms intensidad implica ms fotones incidentes,
lo que quiere decir que habr ms electrones extrados en el caso de la luz roja, la ms intensa.

26. Una clula fotoelctrica se ilumina con radiacin cuya longitud de onda es 1 0,41 m. Entonces se observa
que los electrones emitidos tienen el doble de velocidad mxima que si la placa se ilumina con radiacin cuya
longitud de onda es 2 0,50 m.
a) Cul es el trabajo de extraccin del metal?
b) Cul es el potencial de frenado necesario para anular la corriente en cada caso?
Datos: e 1,6 1019 C; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

189
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Escribimos la ecuacin de Einstein para el efecto fotoelctrico:


EFotn WExtraccin EC Electrn
Escribimos la ecuacin para ambos tipos de radiacin:
EFotn 1 WExtraccin EC Electrn 1
EFotn 2 WExtraccin EC Electrn 2
Si restamos la segunda ecuacin a la primera y teniendo en cuenta que el trabajo de extraccin es el mismo,
ya que es propio de la clula fotoelctrica:
EFotn 1 EFotn 2 EC Electrn 1 EC Electrn 2 4 EC Electrn 2 EC Electrn 2 EFotn 1 EFotn 2 3 EC Electrn 2
c c hc 1 1
h f1 h f2 3 EC Electrn 2 h h 3 EC Electrn 2 EC Electrn 2
1 2 3 1 2
Sustituyendo los valores proporcionados por el enunciado:
6,63 1034 J s 3 108 m/s 1 1
EC Electrn 2 6
6 2,91 1020 J
3 0,41 10 m 0,50 10 m
Con este dato ya podemos calcular el trabajo de extraccin del metal sustituyendo en la segunda ecuacin
de arriba:
c
EFotn 2 WExtraccin EC Electrn 2 WExtraccin EFotn 2 EC Electrn 2 h EC Electrn 2
2
6,63 10 34 J s 3 108 m/s
2,91 10 20 J 3,69 10 19 J
0,50 10 6 m
Utilizando la equivalencia entre electronvoltios y julios:
1 eV
WExtraccin 3,69 1019 J 2,30 eV
1,6 1019 J
b) El potencial de frenado es aquel capaz de detener a los electrones extrados. Para el segundo caso ya
conocemos la energa cintica del electrn, por lo que se puede calcular el potencial de frenado de manera
inmediata:

EC Electrn 2 2,91 1020 J


EC Electrn 2 qe V2 V2 0,182 V
qe 1,6 1019 C

Para el otro electrn se puede calcular la energa cintica porque ya sabemos cul es el trabajo de extraccin
del metal:
c
EFotn 1 WExtraccin EC Electrn 1 EC Electrn 1 EFotn 1 WExtraccin h WExtraccin
1
6,63 1034 J s 3 108 m/s
3,69 1019 J 1,16 1019 J
0,41 106 m
Ahora procedemos como en el apartado anterior:

EC Electrn 1 1,16 1019 J


EC Electrn 1 qe V1 V1 0,725 V
qe 1,6 1019 C

27. Los electrones emitidos por una superficie metlica tienen una energa cintica mxima de 2,5 eV cuando
incide sobre ellos una radiacin con 350 nm.
a) Cul es el trabajo de extraccin del metal?
b) Determina el potencial de frenado necesario para frenar los electrones emitidos.
Datos e 1,6 1019 C; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

190
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Aplicamos la conservacin de la energa. La energa del fotn se invierte en extraer al electrn, por un lado,
y en acelerar estos electrones, por otro.
c
EFotn WExtraccin EC Electrn WExtraccin EFotn EC Electrn h EC Electrn

6,63 10 34 J s 3 108 m/s 1 eV
9
2,5 eV 3,55 eV 2,5 eV 1,05 eV
350 10 m 1,6 10 19 J

b) El potencial de frenado es aquel que detiene los electrones extrados del metal. Es decir, aquel que iguala
en nmero a la energa cintica del electrn:

EC Electrn 2,5 eV 1,6 1019 J


EC Electrn qe Vfrenado Vfrenado 2,5 V
qe 1,6 1019 C 1 eV
Es decir, si expresamos el valor de la energa del electrn en eV, el potencial de frenado (expresado
en voltios) coincide numricamente con el valor del trabajo de extraccin.

28. Se iluminan con luz de longitud de onda 300 nm lminas de litio (Wext. 2,3 eV), berilio (Wext. 3,9 eV)
y mercurio (Wext. 4,5 eV).
a) Se producir efecto fotoelctrico en todas las sustancias?
b) Cul ser la energa cintica mxima de los fotoelectrones emitidos en cada metal?
Datos: e 1,6 1019 C; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

a) Para saber si produce efecto fotoelctrico hay que comprobar si la energa del fotn es igual o mayor que
el trabajo de extraccin de cada metal.
c 3 108 m/s 1 eV
EFotn h 6,63 1034 J s 4,14 eV
300 10 m 1,6 1019 J
9

Por tanto, se producir efecto fotoelctrico en el caso del litio y del berilio. En el mercurio no se producir
efecto fotoelctrico, puesto que el trabajo de extraccin es mayor que la energa del fotn incidente.
b) En el caso del mercurio no hay electrones emitidos, puesto que no se produce efecto fotoelctrico.
Para calcular la energa cintica mxima de los fotoelectrones aplicamos la ecuacin de Einstein para
el efecto fotoelctrico en cada caso. En el caso del litio:

EFotn WExtraccin Li EC Electrn EC Electrn EFotn WExtraccin Li 4,14 eV 2,3 eV 1,84 eV

En el caso del berilio, como el trabajo de extraccin es mayor, la energa cintica mxima de los electrones
ser menor:

EFotn WExtraccin Be EC Electrn EC Electrn EFotn WExtraccin Be 4,14 eV 3,9 eV 0,24 eV

29. La energa de un fotn coincide con la energa de un electrn en reposo. Cul es su longitud de onda?
Y su frecuencia? Observa la tabla y di a qu tipo de radiacin pertenece el fotn.

Datos: me 9,1 1031 kg; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

Usamos las frmulas de Planck y de Einstein para igualar ambas energas:


c h c 6,63 1034 J s
EFotn EElectrn h f me c2 h me c 2 2,43 1012 m
me c 2 9,1 1031 kg 3 108 m/s

191
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

La frecuencia del fotn se calcula fcilmente a partir de su longitud de onda:


c 3 108 m/s
f 12
1,24 1020 Hz
2,43 10 m
Se trata de un fotn muy energtico, un rayo gamma.

30. Explica qu es el espectro atmico de un elemento qumico. Por qu los espectros de los gases estn formados
por lneas discretas?

El espectro de un elemento qumico es un conjunto de lneas emitidas o absorbidas por una muestra de dicho
elemento. Dichas lneas se producen cuando los electrones que orbitan en los tomos de dicho elemento pasan
de una rbita permitida a otra.
Los espectros de gases estn formados por lneas discretas porque los electrones solamente pueden pasar de
una rbita estable a otra rbita estable. Esto quiere decir que no pueden absorber o emitir fotones de cualquier
energa para cambiar de nivel energtico, sino que solo pueden absorber o emitir fotones cuya energa coincida
con la diferencia de energa entre dos niveles energticos del electrn en su giro alrededor del ncleo.

31. Se observa el espectro del tomo de hidrgeno y se determina la longitud de onda de una de las rayas
de la serie de Lyman: 94,97 nm. Indica cules son los niveles energticos involucrados en el correspondiente
trnsito electrnico.
Datos: E0 (H) 13,6 eV; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; 1 nm 109 m.

A partir de la longitud de onda podemos calcular la energa del fotn:


c 3 108 m/s 1 eV
EFotn h f h 6,63 1034 J s 2,094 10 18 J 13,09 eV
94,97 109 m 1,6 10 19 J
Como se trata de una serie de Lyman, la transicin se produce entre el nivel fundamental y otro. Podemos aplicar
la frmula de Bohr para el tomo de hidrgeno:
13,6 eV
En
n2
La energa del fotn corresponde a la diferencia de energa entre el nivel fundamental, n 1, y otro nivel:
13,6 eV 13,6 eV 13,6 eV 13,6 eV
EFotn En E1
n2 12 n2 12

Sustituyendo el valor de la energa del fotn obtenemos:


13,6 eV 13,6 eV 13,6 eV
13,09 eV 13,6 eV 2
0,51 eV 2
n2 5,05 5
n n 0,51 eV
Es decir, la transicin se produce entre los niveles 1 y 5.

32. Explica la hiptesis de De Broglie acerca del comportamiento de la materia. Indica qu longitud de onda es
mayor, la asociada a protones o a electrones, si ambos tienen la misma energa cintica.

La hiptesis de De Broglie dice que toda partcula lleva asociada una onda cuya longitud de onda depende
del momento lineal de la partcula segn la siguiente expresin:
h h

p m v
Si un electrn y un protn tienen la misma energa cintica, entonces, como el electrn tiene una masa bastante
menor que el protn, el electrn llevar una mayor velocidad. Podemos escribir la energa cintica no relativista
en la forma:
1
EC m v2
2

192
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Despejamos la velocidad en esta ecuacin y queda:


1 2 EC
EC m v2 v
2 m
Ahora sustituimos esta expresin en la ecuacin correspondiente a la hiptesis de De Broglie:
h h h

m v 2 EC 2 EC m
m
m
Aplicamos la expresin anterior tanto al electrn como al protn. Como nos dicen que ambas partculas llevan
la misma energa cintica:
h h
Electrn Protn
2 EC mElectrn 2 EC mProtn
Dividiendo una ecuacin entre la otra:
h
Electrn 2 EC mElectrn 2 EC mProtn mProtn

Protn h 2 EC mElectrn mElectrn
2 EC mProtn
Como la masa del protn es mayor que la masa del electrn, entonces el electrn llevar asociada una onda de
De Broglie con una longitud de onda mayor.

33. Los electrones de un microscopio electrnico son acelerados mediante una diferencia de potencial de 25 kV.
Cul es su longitud de onda asociada?
Datos: h 6,63 1034 J s; e 1,6 1019 C; me 9,1 1031 kg.

La longitud de onda asociada se calcula con la expresin de De Broglie:


h h

p m v
A partir de la diferencia de potencial puede calcularse la energa cintica del electrn:
1 2 e V 2 1,6 1019 C 25 103 V
e V me v 2 v 9,38 107 m/s
2 me 9,1 1031 kg
Esta velocidad implica que deberamos realizar clculos relativistas para obtener un resultado ms exacto,
pero sin tener en cuenta los efectos relativistas para el electrn:
h 6,63 1034 J s
7,77 1012 m
m v 9,1 1031 kg 9,38 107 m/s

34. Imagina una pelota de tenis y un electrn movindose con igual velocidad. Cul de los dos tiene mayor
longitud de onda? Supn ahora que la energa cintica del electrn es igual a la de la pelota. Se modifica
tu respuesta anterior?

Si la velocidad es la misma en ambos casos, tiene mayor longitud de onda el objeto con menor masa, tal y como
se deduce de la expresin de De Broglie, es decir, el electrn.
h

m v
Ahora suponemos que los dos cuerpos tienen la misma energa cintica. Utilizando la expresin de la energa
cintica en la anterior obtenemos:
h h

2 EC 2 EC m
m
m

193
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Entonces:
h h
Electrn Pelota
2 EC mElectrn 2 EC mPelota
Dividiendo una ecuacin entre la otra:
h
Electrn 2 EC mElectrn 2 EC mPelota mPelota

Pelota h 2 EC mElectrn mElectrn
2 EC mPelota
Como la masa de la pelota es mayor que la del electrn, la longitud de onda del electrn ser mayor que la de
la pelota. Por tanto, no se modifica la respuesta anterior, sigue siendo el electrn el cuerpo con mayor longitud
de onda.

35. Un lser emite luz monocromtica con 632 nm y 4 mW/cm2 sobre una superficie de potasio, cuyo trabajo
de extraccin vale 2,22 eV. Emitir electrones la superficie de potasio? Y si la intensidad del lser aumenta
y llega a 8 mW/cm2? Justifica tus respuestas.
a) Se cambia el lser por otro con 500 nm. Se emiten electrones? Cul es su energa cintica mxima?
b) Para el caso en que 500 nm, determina la longitud de onda de De Broglie asociada a los electrones
extrados del potasio.
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; me 9,1 1031 kg; 1 J 6,24 1018 eV.

Habr que comprobar si la energa de cada fotn es igual o mayor que el trabajo de extraccin del metal:
c 3 108 m/s 1 eV
EFotn h f h 6,63 1034 J s 9
3,15 10 19 J 1,97 eV
632 10 m 1,6 1019 J
Por tanto, como la energa del fotn es menor que el trabajo de extraccin, no se producir efecto fotoelctrico.
Si aumentamos la intensidad dar lo mismo, puesto que la energa de cada fotn no cambia; simplemente hay
ms fotones incidiendo cada segundo en el metal, pero no se extraern tampoco electrones.
a) Si el lser se cambia por otro, los fotones tendrn una energa diferente. Operando de forma similar
al apartado anterior:
c 3 108 m/s 1 eV
EFotn h f h 6,63 1034 J s 9
3,98 10 19 J 2,49 eV
500 10 m 1,6 1019 J
Entonces s se producir el efecto fotoelctrico, porque ahora el fotn tiene una energa mayor que el trabajo
de extraccin del metal. La energa cintica mxima ser igual a la diferencia entre la energa del fotn
y el trabajo de extraccin del metal:
EC Electrn EFotn WExtraccin 2,49 eV 2,22 eV 0,27 eV
Utilizando la equivalencia entre electronvoltios y julios:
1,6 1019 J
EC Electrn 0,27 eV 4,32 1020 eV
1 eV
b) Para calcular la longitud de onda, como conocemos la energa cintica del electrn:
h h h 6,63 1034 J s
2,37 109 m 237 nm
m v 2 EC 2 EC m 2 4,32 10 20
eV 9,1 10 31
kg
m
m

36. Al incidir luz monocromtica de 1,1 1015 s1 sobre un material se observan electrones emitidos con
una velocidad mxima de 1,05 106 m/s.
a) Calcula el trabajo de extraccin del material.
b) Determina cul es la longitud de onda de la luz incidente.

194
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

c) Determina la longitud de onda de De Broglie de los electrones emitidos con la mxima velocidad.
d) Si incide radiacin con 240 nm, cul ser la velocidad mxima de los electrones?
Datos: me 9,1 1031 kg; h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

a) La energa del fotn se invierte en extraer el electrn y en acelerarlo. Aplicando la conservacin de la energa:
EFotn WExtraccin EC Electrn WExtraccin EFotn EC Electrn
La energa del fotn se calcula a partir de su frecuencia:
1 eV
EFotn h f 6,63 1034 J s 1,1 1015 Hz 4,56 eV
1,6 1019 J
El trabajo de extraccin se puede calcular entonces:
1
EFotn WExtraccin EC Electrn WExtraccin EFotn me v 2
2
1 1 eV
4,56 eV 9,1 10 31 kg 1,05 106 m/s
2
1,43 eV
2 1,6 1019 J

b) La longitud de onda incidente se calcula fcilmente a partir de la frecuencia del fotn:


c 3 108 m/s
c f 2,73 107 m
f 1,1 1015 Hz
c) La longitud de onda de De Broglie asociada a los electrones que salen con la mxima velocidad es:
h 6,63 1034 J s
6,94 1010 m
me v 9,1 1031 kg 1,05 106 m/s

d) Si cambia la longitud de onda de la radiacin incidente, entonces la velocidad mxima de los electrones
emitidos variar. Como en este caso la longitud de onda es menor que en el apartado b, los fotones llevan
ms energa que antes, y por lo tanto es de esperar que la velocidad mxima de los electrones emitidos sea
mayor que la calculada para la anterior longitud de onda de la radiacin.
La energa del fotn es ahora:
c 3 108 m/s 1 eV
EFotn h 6,63 1034 J s 5,18 eV
240 10 m 1,6 1019 J
9

En efecto:
1
EFotn WExtraccin EC Electrn EC Electrn EFotn WExtraccin me v 2 EFotn WExtraccin
2
1,6 10 19 J
2 5,18 eV 1,43 eV
2 EFotn WExtraccin 1 eV
v 1,15 106 m/s
me 9,1 10 31 kg
Como vemos, la velocidad mxima de los electrones es mayor que con la radiacin anterior.

37. Enuncia el principio de incertidumbre de Heisenberg.


a) Cul es su expresin matemtica?
b) Qu significan las magnitudes que aparecen?

El principio de incertidumbre o de indeterminacin de Heisenberg dice que no es posible conocer


simultneamente y con total precisin la posicin y la velocidad de una partcula.
a) La expresin matemtica es:
h h
x p x m v
4 4
b) Las magnitudes que aparecen son la posicin, la masa y la velocidad de la partcula, en el miembro de
la izquierda, y la constante de Planck en el miembro de la derecha.

195
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

38. Cul ser la indeterminacin en la velocidad de una pelota de masa 50 g si su posicin se determina
con una exactitud de 1 nm?
Datos: h 6,63 1034 J s; 1 nm 109 m.

Podemos aplicar la expresin matemtica del principio de indeterminacin de Heisenberg:


h h h 6,63 1034 J s
x p x m v v 1,06 1024 m/s
4 4 4 x m 4 109 m 0,050 kg
Es decir, para un objeto macroscpico la incertidumbre en la velocidad es muy pequea, incluso midiendo
la posicin con mucho detalle.

39. Un lser de helio-nen emite luz monocromtica cuya longitud de onda es 632 nm. Calcula la frecuencia
de cada fotn emitido. Qu energa lleva cada fotn?
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s; 1 nm 109 m.

La frecuencia se puede calcular de manera inmediata a partir de la longitud de onda del fotn:
c 3 108 m/s
c f f 4,75 1014 Hz
632 109 m
La energa de cada fotn se calcula tambin fcilmente, en este caso aplicando la expresin de Planck:
E h f 6,63 1034 J s 4,75 1014 Hz 3,15 1019 J

40. Se cree que los brotes de rayos de muy alta energa se generan cuando se forma un agujero negro durante
el colapso gravitatorio de una estrella de gran masa. En uno de estos brotes se han detectado fotones
con 2 1012 m. Calcula su energa. Comprala con la energa de un lser de luz visible de 6 1014 Hz.
Datos: h 6,63 1034 J s; c 3 108 m/s.

La energa de los fotones se calcula con la expresin de Planck, a partir de su frecuencia (o su longitud de onda).
c 3 108 m/s
EFotn h 6,63 1034 J s 9,94 1014 J
2 1012 m
La energa de un lser en el rango visible es:
EFotn h f 6,63 1034 J s 6 1014 Hz 3,98 1019 J
Es decir, la energa que llevan los fotones gamma generados durante la formacin de un agujero negro es mucho
mayor que la energa que llevan los fotones emitidos por un lser en el rango visible del espectro.

FSICA EN TU VIDA

1. Explica a partir de los dibujos por qu es posible almacenar mucha ms informacin en un disco Blu-ray que
en un disco CD-ROM o CD-Audio, incluso aunque en ambos el tamao y el nmero de capas sea el mismo.

Porque en un disco Blu-ray las marcas estn mucho ms juntas que en el caso de un CD o DVD, y la densidad
de datos almacenados por unidad de superficie es mayor.

2. Qu ventajas aporta el hecho de que los discos Blu-ray y DVD tengan el mismo tamao?

Pues que los lectores de discos Blu-ray tambin podrn leer discos CD y DVD. De esta manera un reproductor
de pelculas en Blu-ray tambin podr reproducir la coleccin de discos DVD, por ejemplo.

3. Qu propiedad de la luz hace que el lser azul sea ms preciso que el lser rojo?

La longitud de onda de la luz azul es ms pequea que la de la luz roja. Esto supone que el lser azul es
ms preciso que el rojo, y por eso pueden emplearse discos donde la distancia entre marcas es menor.

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

10

Fsica nuclear

197
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Fsica nuclear 10
PARA COMENZAR
En qu se diferencian las reacciones nucleares de las reacciones qumicas que has estudiado en cursos
anteriores?
En las reacciones qumicas se produce un trasvase de electrones de un tomo a otro. Es decir, los cambios tienen
lugar a nivel de la corteza del tomo, mientras que en una reaccin nuclear existen cambios a nivel nuclear. Existe
un trasvase de protones y de neutrones de un ncleo a otro, generalmente.
Qu medidas de seguridad se toman para evitar daos en la salud a la hora de manipular materiales
radiactivos?
Las personas que manipulan material radiactivo deben protegerse empleando prendas especiales, como gruesos
chalecos de plomo. Adems, hay que vigilar que el tiempo de exposicin al material radiactivo sea muy bajo.

ACTIVIDADES

1. Indica en qu se diferencian los tres tipos de radiaciones caractersticas de los procesos radiactivos.

En la radiactividad un ncleo padre emite una partcula y se convierte en otro ncleo con dos protones
y dos neutrones menos. El nmero msico disminuye en cuatro unidades, y el nmero atmico, en dos.
En la radiactividad se produce una emisin de un electrn por parte de un neutrn, que se convierte en
el proceso en un protn. De esta manera no vara el nmero msico, pero se incrementa en una unidad el nmero
atmico.
En la radiactividad un ncleo excitado emite un fotn y pasa a un estado con menos energa. En este caso
no varan ni el nmero msico ni el nmero atmico.

2. Busca la relacin entre el logaritmo neperiano y el logaritmo decimal de un nmero.

La relacin entre ambos logaritmos es esta:


log10 a ln a log10 e

3. Resuelve las siguientes ecuaciones:


a) 15 5 ex
b) 103 5 e2x

a) Como se trata de una ecuacin exponencial, tomamos logaritmos en ambos miembros de la ecuacin
y utilizando las propiedades del producto y del cociente de los logaritmos obtenemos:
ln 15 ln 5 e x ln 15 ln 5 ln e x ln 15 ln 5 ln e x
15 x
ln ln e ln 3 x 1,099
5
b) De nuevo procedemos como en el caso anterior. Tomamos logaritmos neperianos en ambos miembros:

103 103 103 ln 103 / 5


e2x ln ln e2x ln 2x x 4,26
5 5 5 2

198
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

4. Estudia los siguientes nclidos y establece entre ellos todas las relaciones que puedas. Seala los que
pertenecen al mismo elemento qumico:
31
16 X 30
15Y 31
17 Z 33
16W 34
17 P

Pertenecen al mismo elemento qumico aquellos que tienen igual Z. Es decir, los ncleos X y W, por un lado
y los ncleos Z y P, por otro. Estos son istopos entre s.
Son isbaros aquellos que tienen el mismo nmero msico. Es decir, los ncleos X y Z.
Son istonos los que tienen el mismo nmero de neutrones. Es decir, aquellos con igual diferencia A Z.
En nuestro caso, los ncleos X e Y tienen el mismo nmero de neutrones. Y tambin los ncleos W y P.

5. Para el ncleo 126 C , cuya masa es 12,0000 u, calcula:


a) El defecto de masa.
b) La energa de enlace total y la energa de enlace por nuclen.
Datos: mp 1,0073 u; mn 1,0087 u; 1 u 931,5 MeV/c2.

a) El defecto de masa se calcula a partir de la masa del ncleo y la masa de sus constituyentes. El ncleo de
carbono tiene seis protones y seis neutrones, por tanto:
m 6 mp 6 mn m 12 C 6 1,0073u 6 1,0087 u 12 u 0,096 u

b) La energa total de enlace se calcula multiplicando este exceso de masa por la velocidad de la luz. O como
nos dan la equivalencia entre u y MeV:
931,5MeV/ c2 2
E m c2 0,096 u c 89,424 MeV
1u
Como hay doce nucleones:
Eenlace E 89,424 MeV
7,452 MeV/nuclen
nuclen A 12

6. Para el nclido de hierro con Z 26 y A 56 la masa vale 55,9394 u. Calcula:


a) El defecto de masa.
b) La energa de enlace del ncleo y la energa de enlace por nuclen. Expresa el resultado en julios.
Datos: mp 1,0073 u; mn 1,0087 u; 1 u 1,66 1027 kg; c 3 108 m/s.

a) El defecto de masa se calcula a partir de la masa del ncleo y la masa de los neutrones y protones:
m Z mp Z A mn m 26
56
Fe 26 1,0073u 30 1,0087 u 55,9394 u 0,5114 u

b) La energa total de enlace se calcula multiplicando este exceso de masa por la velocidad de la luz:
1,66 1027 kg
3 108 m/s 7,64 1011 J
2
E m c2 0,5114 u
1u

Como en este caso hay 56 nucleones la energa de enlace por nuclen ser:
Eenlace E 7,64 1011 J
1,364 1012 J
nuclen A 56

7. El nclido 23290Th es radiactivo. Se desintegra emitiendo una partcula , dos partculas y radiacin .
Entonces, cul ser el nclido resultante de la desintegracin?

Primero se desintegra emitiendo una partcula . Por tanto, la reaccin que tiene lugar es:
232
90Th 228 4
88 Ra 2

199
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Luego emite dos partculas . Esto quiere decir que dos neutrones de su ncleo se transforman en dos protones.
Por tanto:
228
88 Ra 228
86 Rn

230
Es decir, el nclido resultante de la desintegracin es el 86 Rn .

8. Observa la siguiente desintegracin radiactiva y seala qu tipo de desintegracin se produce en cada una
de las etapas sealadas:
238
92 U 23490Th 234
91 Pa

En la primera etapa se produce una desintegracin . El nmero msico disminuye en cuatro unidades,
y el nmero atmico, en dos.
127
92 U 22490Th

En la segunda etapa se produce una desintegracin . El nmero msico no cambia y el nmero atmico aumenta
en una unidad.
224
Th 224
90 91 Pa

9. Analizando una muestra radiactiva se comprueba que cuando transcurre un mes (30 das) su actividad es
una quinta parte de la que tena al principio.
a) Determina el valor de la constante de desintegracin.
b) Calcula el periodo de semidesintegracin.
c) Al cabo de 30 das mide la actividad de la muestra y se determina que vale 7,88 10 14 Bq. Calcula cuntos
tomos radiactivos haba inicialmente.
d) Describe brevemente un proceso de desintegracin en el que se emite una partcula (beta).

a) La actividad radiactiva va disminuyendo porque cada vez van quedando menos nclidos radiactivos. Depende
del tipo de nclido y del nmero de nclidos, N:
A N
Y el nmero de nclidos se puede expresar en funcin del nmero inicial de nclidos y el tiempo transcurrido
como:
N N0 e t
Comparando la actividad inicial y la actividad tras transcurrir un mes, utilizando las expresiones anteriores,
obtenemos:


t
A1 mes N1 mes N0 e A A t
1 mes e t ln 1 mes ln e
A0 N0 N0 A0 A0
A0 / 5
ln
A A0
ln 1 mes
t
A0 t
Utilizando las propiedades de los logaritmos:
ln 5 ln 5
1,609 mes 1
t 1 mes
Lo expresamos en das:
1 mes
1,609 mes1 5,365 102 das1
30 das

200
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) El periodo de semidesintegracin se calcula a partir de la constante de desintegracin:


ln2 ln2
T1/2 12,92 das
5,365 102 das 1
c) Empleando la ecuacin usada en el primer apartado:
A0 N0
No sabemos la actividad inicial, pero s sabemos que era 5 veces mayor que la que tiene cuando
ha transcurrido un mes. Por tanto:
5 A1 mes 5 7,88 1014 Bq
A0 5 A1 mes N0 N0 6,35 1021 tomos
2 1 1 da
5,365 10
da 24 3600 s
d) En la desintegracin un neutrn se convierte en un protn. En el proceso se emiten un electrn
y un neutrino (un antineutrino electrnico).

n p e e

10. La grfica recoge la evolucin del nmero de nclidos de una muestra. A partir
de la grfica, indica el valor de la constante de desintegracin radiactiva, ,
para esta sustancia. Al cabo de 100 aos, habr ms o menos de la mitad de
los nclidos que haba al comienzo?

A partir de la grfica podemos saber que el periodo de semidesintegracin es de


10 das, por definicin del periodo de semidesintegracin, transcurrido ese tiempo
la cantidad de ncleos se ha reducido al 50 %.
Entonces se puede calcular el valor de la constante de desintegracin radiactiva a
partir de la expresin que relaciona el nmero de nclidos actuales con el nmero de nclidos iniciales:
N
N N0 e t e t
N0
Cuando ha transcurrido un tiempo igual al periodo de semidesintegracin, queda la mitad de los ncleos que
haba inicialmente:
1 T
e 1/2
2
Resolvemos esta ecuacin tomando logaritmos a ambos lados de la igualdad y aplicando propiedades
de los logaritmos. De esta forma obtenemos la constante de desintegracin radiactiva:
1 ln 2 ln 2
ln T1/2 ln 1 ln 2 T1/2 0,0693 das 1
2 T1/2 10 das
Como el tiempo que nos indican es mayor que el periodo de semidesintegracin, al cabo de 100 aos habr
menos de la mitad de los ncleos que haba al comienzo.

11. Completa en tu cuaderno las siguientes reacciones nucleares:


a) 9
4 Be ... 126 C 01 n ... c) 27
13 Al 42 He 30
15 P ...

b) 23
11 Na 21 H 24
11 Na ... d) 30
15 P 30
14 Si ...

Teniendo en cuenta que en todas las ecuaciones debe conservarse la carga elctrica y el nmero de nucleones:
9
a) 4 Be 42 He 126 C 01n c) 27
13 Al 42 He 30
15 P 0 n
1

23
b) 11 Na 21H 24
11 Na 1 p
1
d) 30
15
30
P 14 Si 01 e+

201
12. Una muestra de 2 g de 235 U se fisiona, de modo que cada ncleo produce 2 106 eV. Si todos los ncleos
se fisionan, calcula la energa total que se libera. Expresa el resultado en julios y en kilovatios hora.
Datos: NA 6,022 1023; e 1,6 1019 C.

Debemos calcular cuntos ncleos hay en la muestra y lo hacemos a partir de la cantidad de muestra que
tenemos y de su nmero msico:
1 mol 6,022 1023 ncleos
2 g 5,125 1021 ncleos
235 g 1 mol
Sabiendo la energa que libera un ncleo obtenemos la energa total que se libera:
2 106 eV
5,125 1021 ncleos 1,025 1028 eV
1 ncleo
Expresada en julios es:
1,6 1019 J
1,025 1028 eV 1,64 109 J
1 eV
Ahora relacionamos el kilovatio hora y el julio:
J 3600 s
1 kWh 1000 W 1 h 1000 1 h 3,6 106 J
s 1h
Por tanto, podemos expresar la energa en kWh:
1 kWh
1,64 109 J 455,57 kWh
3,6 106 J

13. El 131
53 I , que est presente en los reactores de las centrales nucleares, es un istopo muy peligroso para la salud,

pues el yodo se fija con mucha facilidad en la glndula tiroides.


a) Escribe la reaccin de desintegracin de este istopo radiactivo sabiendo que emite partculas .
b) Calcula cunta energa libera este nclido al desintegrarse. Expresa el resultado en unidades del sistema
internacional.
Datos: m(131I) 130,906 12 u; m(131Xe) 130,905 08 u; m() 5,4891 104 u; 1 u 1,66 1027 kg;
c 3 108 m/s.

a) Si el ncleo emite un electrn, es porque un neutrn se convierte en un protn. El nmero msico no cambia,
mientras que el nmero atmico aumenta en una unidad. La reaccin de desintegracin correspondiente es:
131
53 I 131
54 Xe e

b) Al desintegrarse se produce un desprendimiento de energa debido a la disminucin de masa. Es decir,


la suma de la masa de las partculas originadas es menor que la masa del nclido inicial. La diferencia ser:
m m 131 131

53 I m 54 Xe m 130,906 12 u 130,905 08 u 5,4891 10
4
u 4,9109 104 u

Ahora convertimos esta masa en energa mediante la frmula de Einstein. Como nos piden el resultado en
unidades del SI, expresamos la masa en kg:
1,6605 1027 kg
3 108 m/s 7,34 1014 J
2
E m c2 4,9109 104 u
1u

202
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

14. Cuando explota una bomba de hidrgeno se produce la siguiente reaccin:


2
1 H 31 H 42 He 01 n
Calcula la energa de enlace por nuclen para el 42 He y la energa liberada al formarse un tomo de helio.
Datos: m( 21 H ) 2,014 74 u; m( 31 H ) 3,017 00 u; m( 42 He ) 4,002 603 u; m( 01 n ) 1,008 665 u;
m( 11 p ) 1,007 825 u; 1 u 1,67 1027 kg; c 3 108 m/s.

Para calcular la energa de enlace por nuclen calculamos el defecto de masa para el ncleo pedido:
m 2 mp 2 mn m 42He 2 1,007 825 u 2 1,008 665 u 4,002 603 u 0,030377 u
La energa de enlace por nuclen ser entonces:
1,67 10 27 kg
3 108 m/s
2
2
0,030377 u
EEnlace m c 1u
1,1414 10 12 J/nclen
nuclen A 4
La energa liberada al formarse un ncleo de helio se calcula a partir de las masas de las sustancias que
intervienen en la reaccin:
E m c2 m 21H m 31H m 42 He m 01n c2
1,67 1027 kg
3 108 m/s 3,077 10 12 J
2
2,014 74 u 3,017 00 u 4,002 603 u 1,008 665 u
1u

15. En qu consiste la fisin nuclear? Y la fusin nuclear? Observa las siguientes reacciones nucleares y seala
si se trata de reacciones de fisin o de fusin nuclear:
a) 2
1 H 31 H 41 He 01 n c) 235
92 U 01 n 141
56 Ba 36 Kr 3 0 n
92 1

b) 1
1 H 01 n 21 H d) 235
92 U 01 n 140
54 Xe 38 Sr 2 0 n
94 1

La fisin nuclear es el proceso en el que un nclido, generalmente de masa elevada, se rompe en dos
o ms fracciones de menor masa.
La fusin nuclear es un proceso en el que dos nclidos de masa baja se unen dando un nclido de masa ms alta.
La masa de los productos de la fusin es ligeramente inferior a la masa de los reactivos, lo que determina
la liberacin de la cantidad equivalente de energa.
a) Se trata de fusin nuclear, puesto que dos ncleos se unen para dar un ncleo mayor.
b) Se trata de fusin nuclear, puesto que dos ncleos se unen para dar un ncleo mayor.
c) Se trata de fisin nuclear, puesto que un ncleo se divide en dos ncleos ms pequeos.
d) Se trata de fisin nuclear, puesto que un ncleo se divide en dos ncleos ms pequeos.

16. La gammagrafa se emplea en diferentes mbitos. Por ejemplo, para diagnosticar tumores. En estos casos
se suministra al paciente un istopo radiactivo del tecnecio, un emisor de rayos gamma. El periodo
de semidesintegracin de este istopo es de 6 horas.
Calcula el tiempo que debe transcurrir para que la actividad observada en el paciente sea inferior al 5 %
de la actividad medida en el instante en que se le inyect el radioistopo.

La actividad de una muestra radiactiva depende del nmero de ncleos existentes y de la constante
de desintegracin. Para el caso del tecnecio que nos indican:
t
N N0 e A A
e t ln ln e t ln
A A
t
A0 N0 N0 A0 A
0 A0

203
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

A partir de la relacin entre el nmero de nclidos en un momento dado y el inicial podemos expresar
la constante de desintegracin, , en funcin del periodo de semidesintegracin, T1/2, que es el tiempo que tarda
en reducirse a la mitad el nmero de nclidos iniciales:
N0
N 1
e t 2 e 1/2 e 1/2
T T
N N0 e t
N0 N0 2
Resolvemos esta ecuacin tomando logaritmos a ambos lados de la igualdad y aplicando propiedades
de los logaritmos. De esta forma obtenemos la constante de desintegracin radiactiva:
1 ln 2
ln T1/2 ln 1 ln 2 T1/2
2 T1/2
Sustituyendo en la expresin anterior:
A ln 2
ln t
A0 T1/2
Despejando y sustituyendo los valores que indica el enunciado:
A
ln
A ln 2 A0 T ln 0,05
ln t t 1/2 6 h 25,93 h
A0 T1/2 ln 2 ln 2

238
17. Tras el accidente ocurrido en la central nuclear de Fukushima (Japn) en 2011 se liberPu , un istopo cuyo
periodo de semidesintegracin es de 88 aos. Determina cunto tiempo transcurrir hasta que quede
una dcima parte del 238 Pu emitido.

Escribimos la ecuacin que liga la variacin de los ncleos emitidos con el periodo de semidesintegracin:
N N N ln2
e t ln ln e t ln t ln
N
N N0 e t t
N0 N0 N0 N0 T1/2
N 1
ln ln
N 10
t 0 T1/2 t 88 aos 292,33 aos
ln2 ln2

18. El 60 Co es un istopo radiactivo que emite rayos . Su periodo de semidesintegracin es de 5,25 aos.
Calcula cunto 60 Co tendremos al cabo de dos aos si se tiene una muestra inicial de 100 g.

Aplicamos la ecuacin exponencial que liga la masa de una muestra radiactiva con la masa inicial:
ln2 ln2
t 2 aos
t t
N N0 e m m0 e m0 e 100 g e 5,25 aos
76,79 g
T1/2

19. En una cueva se encuentran restos orgnicos y al realizar la prueba del carbono-14 se observa que la actividad
de la muestra es de 108 desintegraciones s1. Calcula:
a) La masa inicial de la muestra.
b) La actividad cuando han transcurrido 5000 aos y la masa de la muestra en ese instante.

Datos: T1/2 ( 14 C ) 5730 aos; NA 6,022 1023 mol1; M( 14 C ) 14 g/mol.

204
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) Para calcular la masa inicial se emplea la ecuacin exponencial que relaciona la masa de una muestra
radiactiva con la muestra inicial y la actividad.

m A M 14 C A M 14 C
A N A NA m
M 14 C NA ln 2
NA
T1/2
108 des. s 1 14 g/ mol
6,065 10 4 g
ln2 23
6,022 10 t./ mol
365,25 das 24 h 3600 s
5730 aos
1 ao 1 da 1 h
b) Cuando han transcurrido 5000 aos la actividad habr disminuido porque hay menos nclidos.
t ln2
t A N N0 e t
t
A N N0 e A A0 e A0 e
T1/2

A0 N0 N0
ln2
5000 aos
1
8
10 des. s e 5730 aos
5,46 107des. s 1 5,46 107 Bq
La masa de la muestra se puede calcular a partir de los nclidos que quedan sin desintegrar.

A m A A M 14 C A M 14 C
A N N NA m
M 14 C NA ln2
NA
T1/2
5,46 107 des s 1 14 g/ mol
3,311 10 4 g
ln2
6,022 1023 t./ mol
365,25 das 24 h 3600 s
5730 aos
1 ao 1 da 1 h

20. En una excavacin arqueolgica se encuentra una muestra orgnica en la que queda una dcima parte
14
del carbono C que contena la muestra inicialmente.
a) Calcula la edad que tiene la muestra orgnica encontrada en la excavacin.
b) Sabemos que actualmente hay 1014 tomos de 14 C en la muestra. Calcula cul es entonces su actividad.

Dato: T1/2 ( 14 C ) 5730 aos.

a) La relacin entre los nclidos presentes y los que haba al principio se puede relacionar con el periodo
de semidesintegracin del nclido. Queda:
N N N ln 2
e t ln ln e t ln t ln
N
N N0 e t t
N0 N0 N0 N0 T1/2
N 1
ln ln
N 10
t 0 T1/2 t 5730 aos 19 034,6 aos
ln 2 ln 2

b) La actividad est relacionada con la cantidad de nclidos presentes en cada momento:


ln 2 ln2
A N N 1014 ncleos 383,3 Bq
T1/2 365,25 das 24 h 3600 s
5730 aos
1 ao 1 da 1 h

205
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

21. La masa de un ncleo atmico es mayor o menor que la suma de las masas de las partculas que lo forman?
Por qu?

La masa de un ncleo es menor que la suma de las masas de las partculas que lo forman porque una parte
de la masa aparece en forma de enlace entre los nucleones que forman el ncleo, segn la frmula de Einstein:
E m c2
m es la diferencia entre la suma de la masa de las partculas que forman el ncleo y la masa del ncleo.

22. Qu se entiende por estabilidad nuclear? Representa cmo vara la energa de enlace por nuclen en funcin
del nmero msico de los diferentes ncleos atmicos y usa la grfica para explicar cmo es posible obtener
energa mediante reacciones de fusin y de fisin nuclear.

La estabilidad se refiere a la energa de enlace por nuclen. En un ncleo, cuanto mayor sea la energa de enlace
por nuclen, ms estable ser el ncleo, pues las fuerzas entre sus nucleones sern mayores.

Los ncleos ms pequeos que el hierro pueden fusionarse y liberar energa en el proceso. En cambio, los ncleos
mayores que los de hierro deben fisionarse para poder liberar energa.

23. Calcula la energa de enlace por nuclen para el 55 Mn , cuya masa es 54,938 u. Expresa el resultado en MeV.
Datos: Z (Mn) 25; mp 1,0073 u; mn 1,0087 u; 1 u 931 MeV/c2; 1 u 1,66 1027 kg; c 3 108 m/s;
1 eV 1,6 1019 J.

El defecto de masa en este caso vale:


m 25 mp 30 mn m 55Mn 25 1,0073u 30 1,0087 u 54,938 u 0,5055 u
Ahora convertimos esta masa en energa mediante la frmula de Einstein.
1,66 1027 kg
3 108 m/s
2
0,5055 u
EEnlace m c2 1u
1,373 1012 J/nuclen
nuclen A 55

206
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Cambiando de unidades:
1 eV 1 MeV
1,373 1012 J/nuclen 8,582 MeV/nuclen
1,6 1019 J 106 eV

24. Para los istopos 126 C y 136 C , di cul es ms estable y calcula la energa de enlace por nuclen.
Datos: m( 126 C ) 12,0000 u; m( 136 C ) 13,0034 u; mp 1,0073 u; mn 1,0087 u; 1 u 1,66 1027 kg;
c 3 108 m s1.

El ms estable ser aquel que tenga una mayor energa de enlace por nuclen. Calculamos primero el defecto
de masa para cada caso:
12
6 C m 6 mp 6 mn m C 6 1,0073u 6 1,0087 u 12,0000 u 0,096 u
12
6

13
6 C m 6 mp 7 m m C 6 1,0073u 7 1,0087 u 13,0034 u 0,1013 u
n
13
6

Ahora convertimos esta masa en energa de enlace mediante la frmula de Einstein.


EEnlace m c2

nuclen A
Aplicamos la ecuacin anterior a ambos nclidos:
1,66 1027 kg
3 108 m/s
2
2
0,096 u
EEnlace m c 1u
12
6 C 1,195 10 12 J/nuclen
nuclen A 12
1,66 1027 kg
3 108 m/s
2
2
0,1013 u
EEnlace m c 1u
13
6 C 1,164 10 12 J/nuclen
nuclen A 13
12
Por tanto, el ms estable es el 6 C.

25. Un ncleo atmico emite una partcula y dos partculas . Determina cmo varan Z y A.

En cada desintegracin el nmero msico, A, disminuye en cuatro unidades y el nmero atmico, Z, en dos. En
cada desintegracin , A no vara y Z aumenta en una unidad. Por tanto:
Desintegracin
A
Z X AZ42 X
Desintegracin
ZA241 X
Desintegracin
Z2A141 X A4Z X
Es decir, al final obtenemos un ncleo del mismo elemento qumico, puesto que Z no vara, y con un nmero
msico reducido en cuatro unidades. Es decir, obtenemos un istopo ms ligero del elemento de partida.

26. Los puntos del grfico representan istopos, y las flechas, desintegraciones. Indica Z y A para los istopos
A, B y C, y los tipos de desintegraciones A B y B C?

El istopo A tiene un nmero atmico de 91. Su nmero msico es 91 143 234.


El istopo B tiene un nmero atmico de 92. Su nmero msico es 92 142 234.
El istopo C tiene un nmero atmico de 90. Su nmero msico es 90 140 230.

207
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

La desintegracin A B es una desintegracin , puesto que el nmero atmico se incrementa en una unidad
y el nmero msico no vara.
La desintegracin B C es una desintegracin , puesto que el nmero atmico disminuye en dos unidades
y el nmero msico disminuye en cuatro unidades.

27. La grfica recoge la actividad de una muestra en funcin del nmero de tomos del istopo radiactivo
que contiene.

a) Halla el periodo de semidesintegracin del istopo.


b) Representa cmo vara el nmero de tomos del istopo radiactivo en la muestra con el tiempo.

a) La actividad aumenta a medida que se incrementa el nmero de tomos. Podemos relacionar la actividad
con el nmero de tomos mediante la siguiente expresin:
A
A N
N
Por otra parte, el nmero de nclidos de una muestra radiactiva evoluciona segn la siguiente ecuacin:
N
N N0 e t e t
N0
Cuando ha transcurrido un tiempo igual al periodo de semidesintegracin queda la mitad de los ncleos
que haba inicialmente. Es decir:
1 T 1 ln 2
e 1/2 ln T1/2 ln 1 ln 2 T1/2
2 2 T1/2

Entonces, igualando las dos expresiones obtenidas para :


A ln 2 ln 2 N
T1/2
N T1/2 A

Elegimos un punto cualquiera de la grfica para calcular el periodo de semidesintegracin:

ln 2 20 1010 ncleos 1 da 1 h 1 ao
T1/2 3,47 108 s 11 aos
400 des./s 24 h 3600 s 365,25 das

208
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) Representacin:
N (relativo)

100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
0 10 20 30 40 50 60

Tiempo (aos)

28. La vida media de un istopo es de 50 aos. Calcula:


a) El tiempo necesario para que la actividad se reduzca al 40 %.
b) Las desintegraciones que tienen lugar cada hora en una muestra de 1010 ncleos radiactivos.

a) Con el tiempo la actividad de cualquier muestra se ir reduciendo pues cada vez van quedando menos
ncleos radiactivos de la muestra inicial. La actividad viene dada por la expresin:
ln2
t
A N N0 e t N0 e
T1/2

Si la actividad se reduce al 40 %, podemos escribir la siguiente relacin entre la actividad final y la actividad
inicial:
ln2
A N N0 e t A A t A ln 2
e t e 1/2 ln t
T

A0 N0 N0 A0 A0 A
0 T1/2
A 40
ln ln
A 100
t 0 T
1/2 t 50 aos 66,1 aos
ln 2 ln 2

b) Las desintegraciones que tienen lugar cada hora se pueden calcular a partir de la actividad de la muestra:
ln 2 ln 2
A N N 1010 ncleos 4,393 des./s 4,393 Bq
T1/2 365,25 das 24 h 3600 s
50 aos
1 ao 1 da 1 h
Como nos piden las desintegraciones que tienen lugar en una hora:
3600 s
4,393 des./ s 1,581 104 des./h
1h

29. Una muestra contiene 5 g de masa de material radiactivo. Al cabo de 25 aos quedan 4,95 g de dicho material.
a) Cul es el periodo de semidesintegracin?
b) Cunto tiempo debemos esperar hasta que queden 4 g de material radiactivo?

209
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

a) La masa va disminuyendo porque van desapareciendo ncleos que se desintegran. La masa en cada
momento est relacionada con el nmero de ncleos que quedan.
t ln2
m cte. N N N0 e m m t
m cte. N e t e 1/2
T

m0 cte. N0 N0 N0 m0 m0

m Tln2 t m ln 2 ln 2
ln ln e 1/2 ln t T1/2 t
m0 m0 T m
1/2
ln
m
0
ln 2
T1/2 25 aos 1724,19 aos
4,95 g
ln
5 g

b) Para que queden solamente 4 g debe transcurrir an ms tiempo. Veamos cunto, ahora que ya conocemos
el periodo de semidesintegracin:

m
ln2
t m Tln2 t m ln 2
e ln ln e ln t
T1/2 1/2

m0 m0 m0 T1/2

m 4 g
ln
ln
m0
5 g
t T1/2 t 1724,19 aos 555,07 aos
ln 2 ln 2

30. Dos istopos radiactivos tienen diferentes constantes de desintegracin. Si partimos de una muestra de 10 g
de cada uno de ellos, de cul quedarn ms nclidos sin desintegrar al cabo del tiempo?

La constante de desintegracin es inversamente proporcional al periodo de semidesintegracin. Por tanto, si


partimos de la misma cantidad de ambas muestras, al cabo del tiempo quedarn ms nclidos sin desintegrar de
la muestra cuyo periodo de semidesintegracin es mayor, es decir, del istopo cuya constante de desintegracin
es menor.
ln2 ln2
t t
T1/2 1 T
t N N0 e N1 e 1/2 1
N N0 e 1 ln2
ln2

N2
T1/2 2
t N2
T1/2 2
t
N0 e e
ln2 ln2 ln2 ln2 1 1
t t t t ln2t
N T T T T N T T
1 e 1/2 1 e 1/2 2 e 1/2 2 1/2 1 1 e 1/2 2 1/2 1
N2 N2
Tomamos ahora logaritmos en ambos miembros de la ecuacin:
ln2t 1 1 1
N1 T T N 1
ln ln e 1/2 2 1/2 1 ln 1 ln 2 t
N2 N2 T1/2 T1/2
2 1

Al cabo de cierto tiempo, el mismo para ambos, tenemos:


1 1 1 1 N N
T T 0 ln 1 0 1 1 N1 N2
1/2 1 1/2 2
T
1/2 2 T
1/2 1 T T
1/2 2 1/2 1 N2 N2

Es decir, quedan ms ncleos de aquel que tiene un periodo de semidesintegracin mayor.

210
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

31. El tritio es un istopo del hidrgeno con dos neutrones en su ncleo. Se produce en la atmsfera cuando
los tomos de nitrgeno chocan con otra partcula desconocida segn la reaccin escrita abajo. Determina
cuntos protones y neutrones hay en la partcula Q:
14
7 N XY Q 126 C 31 H

El tritio es radiactivo. Su periodo de semidesintegracin es de 12 aos. Supn que se parte de una muestra de
200 g de tritio. Representa en una grfica cmo vara la cantidad de tritio a lo largo de los siguientes 36 aos.

En la ecuacin anterior debe conservarse la carga elctrica y el nmero de nucleones. Por tanto:
7 y 6 1 y 0
Es decir, la partcula Q no tiene carga elctrica.
Por otra parte:
14 x 12 3 x 1
Por tanto, la partcula Q es un neutrn y la reaccin completa sera esta:
14
7 N 01n 126 C 31H

Si el periodo de semidesintegracin es de 12 aos, eso quiere decir que al cabo de 12 aos quedar la mitad de
la muestra sin desintegrar: 100 g. Tras otros 12 aos, cuando han transcurrido 24 aos, quedar la cuarta parte:
50 g; y tras 36 aos quedar la octava parte: 25 g.
Grficamente:
Masa (g)

200
175
150
125
100
75
50
25
0
0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

Tiempo (aos)

32. Escribe la reaccin correspondiente al bombardeo de 147 N con partculas , en la que se forma 178 O
y otras partculas.

El istopo de oxgeno tiene un protn ms que el istopo de nitrgeno en su ncleo. Adems, su nmero msico
es mayor en tres unidades. Y la partcula tiene 2 neutrones y 2 protones. Por tanto, podemos escribir:
14
7 N 24 178 O 11 X
Es decir, en la reaccin debe aparecer una partcula con carga negativa y adems debe aparecer una partcula
con nmero msico 1. Por tanto, se forman un neutrn y un electrn. La reaccin correspondiente es:
14
7 N 24 178 O 10n e

211
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

235
33. Anota en tu cuaderno qu reaccin representa los productos de la fisin del 92 U tras absorber un neutrn.

a) 209
82 Pb 5 2p 5n b) 90
38 Sr 140
54 Xe 6n c) 141
56 Ba 36
92
Kr 3n

Al bombardear deben conservarse las cargas y el nmero de nucleones. Por tanto, a la derecha de la ecuacin
debe haber productos con una carga positiva igual a la carga del ncleo de uranio, es decir, 82. Y debe haber
en total 235 1 236 nucleones (los 235 del uranio ms el neutrn).
Las ecuaciones que satisfacen estos criterios son la b y la c:
235
92 U 10 n 90 140 1
38 Sr 54 Xe 6 0n

235
92 U 10 n 141 92 1
56 Ba 36 Kr 3 0n

34. El uranio-235 tiene unos cuarenta modos posibles de desintegracin por absorcin de un neutrn.
a) Completa la reaccin nuclear siguiente, que ocurre cuando un ncleo de 235U absorbe un neutrn:
1
0 n 235
92 U 38 Sr d Xn 2 0 n
95 c 1

Indica tambin cuntos neutrones y protones tiene este ncleo de uranio.


b) Calcula la energa producida en la fisin de un ncleo de uranio 235, de acuerdo con la reaccin anterior.
Datos: mn 1,008 66 u; m(235U) 235,124 u; m(95Sr) 94,9194 u; m(139Xe) 138,919 u; c 3 108 m s1;
1 u 1,660 54 1027 kg.

a) Para completar la reaccin hay que tener en cuenta que debe conservarse tanto el nmero de nucleones
como la carga elctrica. Por tanto:
1 235 95 c 2 1 c 236 95 2 139
92 38 d d 54
La reaccin queda entonces:
1
0 n 235 95 139 1
92 U 38 Sr 54 Xn 2 0 n

El ncleo de uranio tiene 92 protones y 235 92 143 neutrones.


b) La energa producida depende de la diferencia de masa entre los reactivos y los productos. Para la reaccin
en la que se fisiona un ncleo:
m m 235
92 U m 0 n m 38 Sr m 54 Xe 2 m 0 n m 92 U m 38 Sr m 54 Xe m 0 n
1 95 139 1 235 95 139 1

235,124 u 94,9194 u 138,919 u 1,008 66 u 0,2769 u


Ahora convertimos esta masa en energa mediante la frmula de Einstein.
1,660 54 1027 kg
3 108 m/s 4,138 10 11 J/ncleo
2
E m c2 0,2769 u
1u

35. En esta reaccin nuclear se liberan 11,47 MeV.


A
Z Li 11 H 2 42 He
Completa los nmeros A y Z y calcula la masa atmica del istopo de litio.
Datos: m(H) 1,0078 u; m(He) 4,0026 u; 1 u 931 MeV/c2.

Para completar la reaccin hay que tener en cuenta que debe conservarse tanto el nmero de nucleones como
la carga elctrica. Por tanto:
A 1 8 A 7
Z 1 4 Z 3
La reaccin queda entonces:
7
3 Li 11H 2 42He

212
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

La masa del istopo de litio se puede calcular a partir de las masas de los dems nclidos y de la energa liberada.
E m c 2 m 73 Li m 11 H 2 m 42 He c2

2 m 73 Li m 11 H 2 m 42 He m 73 Li 2 m 11 H 2 m 42 He
E E
c c
1u
11,47 MeV
931 MeV c 2
1,0078 u 2 4,0026 u m 73Li 7,0097 u
2
c

36. En algunas estrellas se producen reacciones de fusin del ciclo de carbono. En la etapa final un protn se une
15 12
con el ncleo 7 N para dar 6 C y un ncleo de helio.

a) Escribe la reaccin nuclear correspondiente.


12
b) Cunta energa se genera al formar 10 kg de 6 C?
Datos: m( H ) 1,007 825 u; m( N ) 15,000 108 u; m ( 126 C ) 12,000 000 u; m( 42 He ) 4,002 603 u;
1
1
15
7

1 u 1,7 1027 kg; c 3 108 m/s.

a) Para completar la reaccin hay que tener en cuenta que deben conservarse tanto el nmero de nucleones
como la carga elctrica. Por tanto:
15
7 N 11p 126 C 42He

b) Al formar un ncleo de 12C se genera cierta energa que podemos calcular realizando el balance energtico
en la reaccin nuclear anterior. As:
m m 157 N m 11H m 126 C m 42 He 15,000 108 u 1,007 825 12,000 000 u 4,002 603 u
5,333 103 u
Entonces la energa generada durante la formacin de un ncleo de 12C es:
1,7 1027 kg
3 108 m/s 8,155 1013 J
2
E m c2 5,333 103 u
1u
Como piden la energa liberada al formar 10 kg:
J 1 tomo C 1u
8,155 1013 10 kg 4 1013 J
1 tomo C 12 u 1,7 1027 kg

37. El 131I es un istopo radiactivo empleado para tratar el cncer y enfermedades del tiroides. Su periodo
de semidesintegracin es de ocho das, segn esta reaccin:
131
53 I yx Xe

a) Determina X, Y.
b) Cunto tiempo transcurrir hasta que la cantidad de 131I introducida en un paciente se reduzca hasta
el 6,25 % de su valor inicial?

a) En la reaccin anterior debe conservarse el nmero de nucleones y la carga elctrica. Es decir:


131 x 0 0 x 131 ; 53 y 1 y 54
Por tanto, la reaccin ser esta:
131
53 I 131 0
54 Xe 0 e

Se trata de una desintegracin : un neutrn del ncleo se convierte en un protn.

213
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) La actividad est relacionada con el nmero de nclidos. A medida que se va desintegrando sustancia van
quedando menos nclidos y la actividad va disminuyendo.
ln2
A N N0 e t A A t A ln 2
A N e t e 1/2 ln t
T

A0 N0 N0 A0 A0 A0 T1/2
A 6,25
ln ln
A 100
t 0 T
1/2 t 8 das 32 das
ln 2 ln 2

FSICA EN TU VIDA

1. Por qu se usan preferiblemente istopos con un periodo de semidesintegracin corto en las gammagrafas?

Porque as no hay que esperar mucho tiempo para poder realizar la prueba correspondiente en el paciente,
ya que la imagen se forma a partir de los fotones gamma emitidos durante la desintegracin del istopo
empleado.

2. Qu indican las zonas coloreadas con diferentes tonos en una gammagrafa?

Las zonas coloreadas indican las regiones en las que se han detectado los fotones gamma emitidos por el istopo
radiactivo.

3. Por qu se dice que las gammagrafas son inocuas para el paciente, si en realidad se introduce
en su organismo una sustancia radiactiva?

Porque dicha sustancia radiactiva no altera los tejidos del paciente. Es una cantidad poco elevada que no reviste
peligro. Adems, deben emplearse sustancias que no emitan fotones gamma muy energticos, ya que cuanta
ms energa tienen los fotones, ms daos causan en el organismo.

4. Se dice que la gammagrafa es una tcnica muy completa porque, a diferencia de otras tcnicas de diagnstico
muestran el cuerpo humano en funcionamiento. Explica esto con algn ejemplo.

Si el paciente ingiere una sustancia radiactiva, esta puede pasar, por ejemplo, al torrente sanguneo, de modo
que se puede ver cmo se mueve esta sustancia por el organismo y obtener un mapa detallado, por ejemplo,
del aparato circulatorio.

214
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

11

Fsica
de partculas

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Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Fsica de partculas 11
PARA COMENZAR
Qu quiere decir que una partcula es fundamental? Es el muon una partcula fundamental? Qu partculas
fundamentales conoces?
Quiere decir que no est constituida por otras partculas ms pequeas. El muon s es una partcula fundamental,
porque no est formada por otras partculas de menor tamao.
Respuesta personal. Algunas partculas fundamentales: electrn, fotn, neutrino, quark.
Cuando se coloca un potente imn cerca de una cmara de niebla, pueden observarse algunas estelas curvadas.
Explica este fenmeno.
Cuando se coloca un imn cerca de un detector de partculas, las partculas que llegan al detector sufren la accin
del campo magntico del imn, y entonces pueden sufrir una fuerza de Lorentz si la velocidad de la partcula
y el campo magntico no son paralelos.

ACTIVIDADES

1. La molcula de agua est formada por dos tomos de hidrgeno y uno de


oxgeno, tal y como se representa. Teniendo en cuenta que el radio
del tomo de O es 0,66 y el radio del tomo de H es 0,31 , calcula:
a) La fuerza gravitatoria entre un tomo de O y un tomo de H.
b) La fuerza electrosttica (indica su sentido) entre el ncleo
de un tomo de H y el de un tomo de O.
c) La fuerza gravitatoria entre los electrones de un enlace y el ncleo
del tomo de O.
d) La fuerza electrosttica entre los electrones de un enlace y el ncleo
del tomo de O.
Dato: 1 1010 m. Ver otros datos en estas pginas.

a) La fuerza gravitatoria se calcula a partir de la masa de las partculas y de la distancia que las separa. El tomo
de hidrgeno est formado por un protn y un electrn, y el tomo de oxgeno, por ocho protones,
ocho neutrones y ocho electrones. Aproximando la masa del neutrn a la del protn obtenemos:

F G
m1 m2
6,67 10 11 N m
2

1,673 10 27
9,110 10 31 kg 16 1,673 10 27 8 9,110 10 31 kg

0,66 10 m 0,31 10 10 m
2 2 2
d kg 10

3,18 10 43 N
b) La fuerza existente entre ambas partculas es de repulsin, pues tanto el ncleo de H como el de O tienen
carga neta positiva. La direccin es la de la recta que contiene a ambos ncleos y el sentido, en cada ncleo,
el que apunta en sentido opuesto al otro ncleo. Teniendo en cuenta que la carga del ncleo de H ser igual
a la carga del protn que lo constituye, y la carga del ncleo de O, a la de los ocho protones que contiene
se obtiene:
qH qO 9 Nm
2
1,6 1019 C 8 1,6 1019 C
F K 9 10 1,96 107 N
d2 C2 0,66 0,31 1010 m
2

c) En este caso la distancia entre ambas masas ser igual al radio del tomo de O, m1 ser la masa de uno
de los electrones que forman el enlace y m2 ser la masa del ncleo del tomo de O, es decir, la masa de
8 protones y 8 neutrones.

216
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

Aproximando, igual que antes, la masa del neutrn a la del protn obtenemos:
m1 m2 N m2 9,110 1031kg 16 1,673 10 27kg
F G 6,67 1011 3,73 1046 N
0,66 10 m
2 2 2
d kg 10

d) La fuerza existente entre ambas partculas es de atraccin, pues el electrn del enlace tiene carga negativa
y el ncleo de O tiene carga positiva. Teniendo en cuenta que la carga del ncleo del tomo de oxgeno es
ocho veces la carga del protn porque est formado por ocho protones:

qH qO 9 Nm
2
1,6 1019 C 8 1,6 1019 C
F K 9 10 4,23 107 N
d2 C2
10 2
0,66 10 m

2. El ncleo de radn-220 se desintegra emitiendo un ncleo de helio-4 a 1,75 107 m/s y deja un tomo
de polonio-216. Si el radn estaba inicialmente en reposo, qu velocidad tendr el tomo de polonio?
(Se supone que no hay otros intercambios de energa).

Datos: M 24 He 4,003 u; M 216


84 Po 216,051 u .

En el proceso se debe conservar el momento lineal. Si el ncleo inicial se desintegra en dos, cada uno saldr en
un sentido, ambos con la misma direccin. El momento lineal total debe ser nulo:
p 0 p1 p2 0 p1 p2 p2 p1 mPo vPo mHe vHe
mHe vHe 4,003 u
vPo 1,75 107 m/s 3,24 105 m/s
mPo 216,051 u
Se mueve en direccin opuesta al ncleo de helio.

3. Dibuja los quarks que forman un neutrn. Obtn la carga elctrica del neutrn a partir de las caractersticas
de sus quarks. Analiza cmo puede ser el espn y la carga de color de cada quark que forma el neutrn.

El neutrn est formado por dos quarks d y un quark u. En el dibujo el color de los quarks nicamente hacer
referencia a su carga elctrica. No se ha tenido en cuenta la carga de color.

La carga del neutrn se calcula a partir de las cargas de los quarks que lo constituyen:
1 2
qn 2 q d q u 2 0
3 3
El espn del neutrn debe ser semientero, pues cada uno de los quarks tiene espn semientero.
La carga de color de cada quark que forma el neutrn debe ser tal que la partcula sea globalmente incolora.
Es decir, habr un quark rojo, otro verde y otro azul.

217
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

4. Dibuja los quarks que forman un antineutrn. Obtn la carga elctrica del antineutrn a partir de
las caractersticas de sus quarks. Analiza cmo puede ser el espn y la carga de color de cada quark
del antineutrn.

El antineutrn est formado por dos antiquarks d y un antiquark u . En el dibujo el color de los quarks
nicamente hace referencia a su carga elctrica. No se ha tenido en cuenta la carga de color por el momento.

La carga del antineutrn se calcula a partir de las cargas de los antiquarks que lo constituyen:
1 2
qn 2 q d q u 2 0
3 3
El espn del antineutrn debe ser semientero, pues cada uno de los antiquarks tiene espn semientero.
La carga de color de cada quark que forma el antineutrn debe ser tal que la partcula sea globalmente
incolora. Es decir, habr un quark antirrojo, otro antiverde y otro antiazul.

5. Teniendo en cuenta las distancias que se expresan ms abajo, razona cules son las interacciones
ms importantes que tienen lugar:
a) Entre dos molculas de agua.
b) Dentro de una molcula de agua.
c) Dentro del tomo de O.
d) Dentro del ncleo del tomo de O.
Datos: distancia entre los centros de dos molculas de agua: 3 10-10 m;
dimetros: molcula de agua 1,5 1010 m; tomo de O 1010 m; ncleo 1015 m; protn 1017 m.

a) Entre dos molculas de agua las interacciones ms importantes son las elctricas, puesto que a esa distancia
las fuerzas nucleares tienen una intensidad muy, muy reducida.
La fuerza gravitatoria tambin es muy pequea.
Pero como el ncleo de oxgeno tira ms fuerte del par de electrones del enlace que el ncleo de hidrgeno,
la molcula de agua es polar. Existe una cierta carga negativa desplazada hacia el ncleo de oxgeno
y una cierta carga positiva desplazada hacia el ncleo de hidrgeno. Por tanto, se producen fuerzas
de naturaleza elctrica entre el tomo de oxgeno de una molcula y el tomo de hidrgeno de una molcula
vecina.
b) Dentro de una molcula de agua predominan las fuerzas elctricas que ligan los electrones del enlace
con los tomos que forman la molcula.
c) Dentro del tomo de O predominan las fuerzas elctricas existentes entre los electrones, con carga negativa,
y el ncleo del tomo, con carga positiva.
d) Dentro del ncleo del tomo de O predominan las fuerzas nucleares. Los protones se repelen entre s,
pero entre los neutrones y protones del ncleo existe una fuerza nuclear, la fuerza nuclear fuerte,
que mantiene unido al ncleo.

218
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

6. Analiza cules de las siguientes partculas son fermiones y cules son bosones:
a) Muon. e) Quark arriba (u). i) Fotn.
b) Neutrn. f) Pion. j) Quark fondo (b).
c) Z. g) Neutrino.
d) Sigma. h) Gluon.

Fermiones: muon, neutrn, sigma, quark arriba, neutrino, quark fondo.


Bosones: Z, pion, gluon, fotn.

7. Razona cul es el tipo de partcula de intercambio que aparece o es responsable de los siguientes fenmenos:
a) Estabilidad del ncleo.
b) Efecto fotoelctrico.
c) Estabilidad del protn.
d) Emisin de radiacin beta por un ncleo atmico.

a) Pion.
b) Antineutrino
c) Gluon.
d) Antineutrino.

8. El esquema del margen muestra todas las partculas elementales del modelo estndar y la relacin entre ellas.
Observa el grfico y responde:
a) Por qu no hay ninguna lnea que enlace el bosn de Higgs con los fotones y los gluones?
b) Por qu hay un bucle en torno al bosn de Higgs? Qu significa?
c) Por qu hay un bucle en torno a los gluones? Qu significa?
d) Por qu no hay ningn bucle en torno a los leptones ni en torno a los quarks?
e) Por qu no hay ningn enlace entre los gluones y los leptones?

a) Porque los fotones y los gluones no tienen masa, y el bosn de Higgs interacciona con las partculas
que tienen masa.
b) Porque el bosn de Higgs s tiene masa. El bucle significa que interacciona consigo mismo.
c) Porque los gluones son los portadores de la fuerza fuerte y a su vez se ven afectados por ella.
d) Porque ni los leptones ni los quarks transmiten ninguna interaccin.
e) Porque a los leptones no les afecta la fuerza fuerte, la que transmiten los gluones.

9. Comprueba que en la desintegracin beta del neutrn se conserva:


a) La carga elctrica. b) El nmero leptnico. c) El nmero barinico.

a) En la desintegracin beta del neutrn:


n p e e
El balance de carga elctrica es:
0 1 1 0 0
Es decir, se conserva la carga elctrica en el proceso.

219
Fsica 2. Bachillerato. SOLUCIONARIO

b) El balance de nmero leptnico es:


0 0 1 1 0
Es decir, se conserva el nmero leptnico.
c) El balance de nmero barinico es:

1 1 0 0 1
Es decir, se conserva el nmero barinico.

10. Escribe el diagrama de Feynman correspondiente a los siguientes procesos:


a) Un protn decae dando un positrn y un neutrino electrnico.
b) Un electrn y un positrn intercambian un fotn dando un electrn y un positrn en otro estado
energtico.

a) El diagrama correspondiente es:


n e+
e

W+

p+

b) El diagrama correspondiente es:

e+ e+

e e

11. Describe la interaccin que se representa en los siguientes diagramas de Feynman:


a) b)

a) Dos fotones interaccionan y dan lugar a un electrn y un positrn.


b) Un electrn interacciona con un fotn y tras el proceso aparecen de nuevo el fotn y el electrn.

220
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12. Observa la interaccin que se describe en el siguiente esquema:

a) Identifica el