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PROGRAMA DE TRANSICIN

A LA VIDA ADULTA
CENTRO: CURSO:
ALUMNO/A:
GRUPO:

PLAN DE TRANSITO
PERSONALIZADO
Este Plan de Transicin Personalizado consta de:

A.-Aspectos ms relevantes del su Nivel de Competencia


Curricular
B.- Identificacin de su futuro al acabar el Programa de
T.V.A.
C.- Previsin de apoyos personales y materiales necesarios
durante la consecucin del programa.
D.-Orientaciones para la Adaptacin Individualizada.
E.- Participacin familiar en el Plan.
F.-Recursos de la comunidad que el alumno/a podr utilizar.
G.-Adaptacin Curricular Invidualizada de P. de T. V. A.
H.-Profesionales implicados en la consecucin el Plan de
Transicin Personalizado.
I.-Seguimiento del Plan.

A.-Aspectos ms relevantes del su Nivel de


Competencia Curricular en referencia a:
mbito de Desarrollo
Personal:

mbito de Desarrollo Social:

mbito de Desarrollo
Laboral:
B.- Identificacin de su futuro al acabar el
Programa de T.V.A.

Centro al que asistir:

Localidad:

Rgimen en el que asistir:


Centro ocupacional
Modelo de trabajo: Empleo asistido.
Centro de da.

Observaciones:

C.- Previsin de apoyos personales y materiales


necesarios durante la consecucin del programa.

Apoyos personales:

Apoyos materiales:

D.-Orientaciones para la Adaptacin


Individualizada. (Mdulos o bloques en los que indicir,
metodologa, etc.):
E.- Participacin familiar en el Plan (Continuar el
programa establecido, iniciar programa, etc.):

F.-Recursos de la comunidad que el alumno/a podr


utilizar:

Recursos locales:

Profesional responsable:

G.-Adaptacin Invidualizada de Programa T.V.A.


(anexo).
H.-Profesionales implicados en la consecucin el
Plan de Transicin Personalizado.
Orientador/a:

Trabajador/a Social:

Tutor/a:

Profesorado de taller:

Otros profesionales
implicados:

I.-Seguimiento del Plan. Fechas de revisin del mismo.