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Trabajo Prctico # 3

Ahora estudie el pasaje que usted escogi utilizando el mtodo y las herramientas enseados arriba. Para su
ayuda, agregamos una copia del bosquejo del mtodo abajo. Usted debe hacer el estudio hasta contestar las
preguntas Qu dice? y Qu significa? Deje los siguientes dos pasos (Qu significa hoy? y Qu hago?)
para las lecciones 5 y 6. Anote los resultados de su estudio en detalle en su cuaderno. As tendr todo listo cuando
sea tiempo de empezar la redaccin de su ensayo.

I) ESTUDIE EL CONTEXTO LITERARIO


A) Gnero literario. Identifique si el pasaje es prosa o poesa, y trata de identificar un gnero ms especfico.
B) Pasaje. Lea el pasaje que va a estudiar y haga un resumen de su mensaje.
1) Anterior. Lea el pasaje anterior y resuma su mensaje.
2) Posterior. Lea el pasaje posterior y resuma su mensaje.
3) Relacin. Trate de resumir la relacin lgica o narrativa de los pasajes que ha ledo.
C) Libro. Lea el libro entero en el cual aparece el pasaje que est estudiando (si el libro es muy largo y no
tiene tiempo de leerlo todo, use un manual bblico o comentario para captar de manera general el contenido
del libro)
1) Propsito. Identifique el propsito del libro entero, y de cada parte del libro. Identifique cmo el pasaje
que est estudiando contribuye a ese propsito.
2) Esquema. Haga un esquema del libro entero, y luego compare su esquema al de uno en un comentario
o manual bblico.
3) Pasajes similares. Estudie pasajes que tengan algo que ver con el pasaje que est estudiando.
Especialmente estudie pasajes por el mismo autor, o pasajes que aparecen como citas en su pasaje.
Compare el contenido de estos varios pasajes para ver si son consistentes.
D) Biblia. Compare lo que la Biblia dice acerca del tema del pasaje que est estudiando para ver si su
interpretacin del pasaje concuerda con la Biblia en su totalidad.

II) ESTUDIE LA GRAMTICA


A) Palabras difciles, centrales, figuradas, teolgicas: Haga una lista de palabras que debe estudiar con ms
profundidad. Incluya especialmente palabras que no entienda, palabras que parezcan muy importantes para el
significado del pasaje, o palabras teolgicas (como justificacin, por ejemplo).
B) Relacin entre palabras: Estudie la relacin entre palabras y frases. Especialmente, note las palabras que
conecten frases o que indiquen el tiempo relativo de acciones.
C) Figuras: Estudie las figuras retricas del pasaje y determine su significado. Trate de entender por qu el
autor us cada figura.

III) CONTESTE LA PREGUNTA: QU DICE?: Escriba un prrafo que exprese en sus propias palabras qu
dice el pasaje. Todava no trate de interpretarlo, solamente trate de decir qu dijo el autor original a sus lectores
originales.

IV) ESTUDIE EL CONTEXTO HISTRICO: Aprenda todo lo que pueda de factores histricos que influyan
en la interpretacin del pasaje.
A) Introduccin: Aprenda quin escribi el pasaje, cundo, a quines, por qu. Aprenda todo lo que pueda
acerca de la situacin del autor y de los oyentes (lectores).
B) Historia y cultura: Aprenda lo que pueda acerca de la historia y la cultura. Especialmente, investigue las
cosas nombradas en el pasaje.

V) CONTESTE LA PREGUNTA: QU SIGNIFICA?: Escriba un prrafo en sus propias palabras que exprese
el significado del pasaje en el contexto histrico y cultural en el cual fue escrito. Trate de decir qu signific el
pasaje para los primeros lectores.
VI) A la luz de las diferencias entre su propia cultura y la cultura bblica, conteste la pregunta: QU
SIGNIFICA HOY? Ahora trate de reunir los resultados de su anlisis al escribir un prrafo en sus propias
palabras que exprese el significado del pasaje para nosotros hoy. Todava no est aplicando el pasaje a situaciones
concretas, sino generalizando y contextualizando el significado original para ver qu significa el pasaje hoy.

VII) En consideracin de la situacin actual de usted mismo, su iglesia, y su comunidad, conteste la pregunta:
QU HAGO (HACEMOS)? Reflexione sobre la situacin de su vida, su iglesia, y su comunidad. Escriba otro
prrafo que exprese en forma concreta y especfica cmo aplicar el pasaje hoy.