Está en la página 1de 2

SUBSECRETARA

DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

Ficha para planificar la actividad experimental N1


DATOS INFORMATIVOS
Nombre y apellido del docente: Ing. Luis Guillermo Cayo Tigasi
rea: Ciencias Naturales Asignatura de la cual es responsable: Fsica
Grado/curso: Primero BGU/CA
DATOS DE LA ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
Tema: Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado
Objetivo: Comprobar que si se deja caer una bola de madera por un plano inclinado, esta
baja a una velocidad creciente y con una aceleracin constante.
Destreza con criterios de desempeo:
CN.F.5.1.2. Explicar, por medio de la experimentacin de un objeto y el anlisis de tablas y grficas,
que el movimiento rectilneo uniforme implica una velocidad constante.
Criterio de evaluacin:
CE.CN.F.5.1. Obtener las magnitudes cinemticas (posicin, velocidad, velocidad media e instantnea,
aceleracin, aceleracin media e instantnea y desplazamiento) de un objeto que se mueve a lo largo
de una trayectoria rectilnea del Movimiento Rectilneo Uniforme y Rectilneo Uniformemente Variado,
segn corresponda, elaborando tablas y grficas en un sistema de referencia establecido.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: (Referida a los pasos del mtodo cientfico)


Situacin problema o preguntas problematizadoras:
Responder a las siguientes preguntas: Cules son los rganos del cuerpo humano? Dnde
est ubicado el corazn? Qu sucedera si el corazn no cumple sus funciones? Todos los
seres vivos tienen corazn? Por qu?
Hiptesis
Establecer la siguiente hiptesis para su posterior comprobacin: Sin el corazn, la sangre
no fluira por el cuerpo.
Experimentacin
Materiales y reactivos necesarios para la actividad experimental:
- Dos bolas de madera de masas diferentes.
- Soporte de hierro provisto de pinza y nuez.
- Carril metlico de 2 m de longitud.
- Taco de madera.
- Cronmetro.

Procedimiento:
1. Marca en el carril las distancias: 1 m, 1,5 m y 2 m.
2. Prepara el montaje que aparece en la imagen. Para ello, fija la pinza a unos 28 cm de
altura respecto de la mesa.
3. Suelta una de las dos bolas (sin lanzarla) desde el punto del carril con la marca de 2 m.
En el mismo instante en que la sueltes, pon en marcha el cronmetro.
4. Para el cronmetro justamente cuando la bola golpee el taco de madera situado al final
del carril. Anota el tiempo transcurrido, indicando hasta las dcimas de segundo.
5. Repite el experimento cuatro veces ms y anota los tiempos correspondientes.
6. Calcula la media aritmtica de los tiempos de cada.
7. Sigue el mismo procedimiento y suelta la bola desde las marcas de 1,5 m y 1 m. Anota los
tiempos de cada y calcula la media aritmtica.
8. Completa la tabla con los valores de t2 y de la aceleracin.
SUBSECRETARA
DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

9. Con los datos de la tabla, representa la grfica x-t2.


10. Repite el proceso utilizando la otra bola y comprueba si los tiempos son diferentes.
11. Vara el ngulo de inclinacin del carril. Para ello, puedes fijar la pinza a 32 cm y a 36 cm
de altura respecto de la mesa. Vuelve a efectuar la prueba y comprueba si cambia la
aceleracin.

Registro de datos
Utilizar la ficha de registro de datos para graficar qu sucede cuando apretamos
fuertemente la botella con las manos.
Anlisis
Analizar los resultados obtenidos de la experimentacin con base de las siguientes
preguntas:

Qu condicin se requiere para que un movimiento sea uniformemente acelerado?


Justifica por qu el movimiento de cada de la bola es un MRUA.
Describe la forma de la grfica x - t2. Corresponde a un MRUA? Por qu?
Influye la masa de la bola en la aceleracin? Cmo?
Razona qu ocurrira con la aceleracin si repitieras el experimento, pero cada vez
aumentando el ngulo de inclinacin del carril hasta dejarlo prcticamente vertical.
Relaciona estas pruebas con los experimentos de Galileo Galilei sobre la cada libre. Indica
si la aceleracin en la cada libre depende de la masa del cuerpo.

Conclusiones
Considerar los resultados obtenidos para comprobar o rechazar la hiptesis.
Comunicar los resultados
Establecer una actividad que permita comunicar los resultados de la experimentacin como
por ejemplo: una presentacin oral o un dibujo.
Evaluacin:
Tcnica de evaluacin
Resolucin de problemas
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
Indicador de evaluacin
Explica con lenguaje claro y pertinente, la ubicacin del corazn, su respectiva funcin y su
relacin con el mantenimiento de la vida (Ref. .CN.2.4.1.)
*Experimento adaptado de la pgina 14 del texto de Ciencias Naturales de segundo grado.