Guatemala de la Asuncin, junio 2011

VOX LEGIS No. 2

Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales

El reto de la ciencia PREVETREN Derechos de la

del Derecho Un espacio que persona y la familia:
en el siglo XXI promueve perspectiva nacional
la prevencin
del delito e internacional
2

La Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la

Universidad Rafael Landvar fue fundada en 1961,
siendo una de las primeras facultades de la Universidad
Rafael Landvar, con el fin de formar integralmente a
futuros profesionales del Derecho, a travs de la
inclusin de procesos educativos que fomentaran la
apreciacin de los valores y principios de inspiracin
cristiana-jesuita.

Misin

Es la unidad acadmica que, identificada con los valores de

la Universidad Rafael Landvar, forma profesionales en las
Ciencias Jurdicas y Sociales, a travs de la investigacin,
docencia y proyeccin social, coadyuvando a la transfor-
macin de la sociedad, mediante la correcta y fundamentada
Autoridades La Universidad Rafael Landvar
aplicacin del derecho; teniendo como fin ltimo la justicia Rector: P. Rolando Alvarado, S.J.
y el bien comn. Vicerrector Acadmico: Dra. Lucrecia Mndez de Penedo
Vicerrector Administrativo: Lic. Ariel Rivera Iras
Vicerrector de Integracin
Universitaria: P. Eduardo Valds Barra, S. J.
Visin Vicerrector de Ivestigacin
y Proyeccin P. Carlos Rafael Cabarrs, S. J.
Secretaria General: Licda. Fabiola Padilla B.
Ser La Facultad referente en la formacin de profesionales
de las Ciencias Jurdicas y Sociales para el pas, reconocida Autoridades de la Facultad de Ciencias Jurdicas
nacional e internacionalmente por desarrollar sus acciones y Sociales
de investigacin, docencia y proyeccin social con excelencia, Decano: Dr. Rolando Escobar Menaldo
Vicedecano M.A. Pablo Hurtado Garca
promoviendo la tica, la solidaridad, el desarrollo regional Secretario de la Facultad M.A. Allan Gonzlez
y el respeto a la dignidad del ser humano, la diversidad Director de rea Privada M.A. Helena Machado
tnico-cultural y el ambiente, en busca de la verdad, la Director del rea Pblica Lic. Jos Alejandro Villamar G.
transformacin de la sociedad y la consolidacin del Estado Director del rea
de Derecho. de Ejes Transversales M.A. Enrique Snchez Usera
Directora de Posgrados M.A. Aida Franco Cordn
Directora de Proyectos y
Servicios Licda. Vania Carolina Soto P.
Representantes de
Catedrticos ante el
Consejo de Facultad Lic. Alfonso Godnez
M.A. Gabriel Garca Luna
Director del Instituto de
Investigaciones Jurdicas Dr. Larry Andrade-Abularach
Directora del Bufete
Popular Licda. Claudia Abril Hernndez
Coordinador de Sedes
Regionales M.A. Francisco Golom Nova

Consejo editorial: Decano: Dr. Rolando Escobar Menaldo, Lic. Jos Alejandro Villamar,
M.A. Enrique Snchez Usera.
Coordinacin editorial: Licda. Laura Lucia Castaeda,
Diseo:Lilian Illescas. Fotografa: Departamento de Comunicaciones URL,
Bianka Espsito.
Impresin: Litogres
 3

Editorial
ndice 4
El reto de la ciencia del Derecho en el siglo XXI 6
Breve anlisis del trabajo en casa particular a la luz de la Constitucin,
del Cdigo de Trabajo y el Convenio 175 de la OIT 9
Un espacio que promueve la prevencin del delito PREVETREN 13
Derechos de la persona y la familia: perspectiva nacional e internacional 15
Fundamento filosfico de los Derechos Humanos 19
Paradigmas normativos en la investigacin jurdica 21
Reseas del Instituto de Investigaciones Jurdicas 29
Una historia sin finalizar: Manual de derechos humanos para docentes
de las Facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales 2. Ed. Guatemala, 2008 28
Eventos de la Facultad 29
Simulacro de Juicio Oral y Pblico como parte del curso de Derecho Procesal Penal II 29
Segundo Congreso Jurdico Landivariano: Situacin actual y desafos a futuro del
Derecho Registral en Guatemala 29
Philip C. Jessup International Law Moot Court Competition 30
Acreditacin Internacional de la Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales 30
Programa Especial de Graduacin (PEG) 31
Doctorado en Derecho 32
Licenciatura en Investigacin Criminal y Firense 33
Crculo de Juristas Francfonos 33
Pacific mc George Inter America Summer Program in Guatemala 34
Campus Quetzaltenango 34
Humor Jurdico 35
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Editorial
Dr. Rolando Escobar Menaldo
Decano
Tenemos la conviccin que una de las formas bsicas e importantes
para propiciar el desarrollo de un pas es la educacin superior
con calidad. En ese sentido es importante recordar que en una
de las conferencias mundiales sobre Educacin Superior organizada
por UNESCO, se destac la importancia de la calidad de sta,
sealndose el concepto pluridimensional que debe comprender.
Ese concepto incluye todas sus funciones y actividades tales como
la enseanza, programas acadmicos, investigacin, personal,
estudiantes, infraestructura, equipamiento, servicios a la comunidad, etc.
En nuestro pas como el resto de pases del mundo, vemos que
hay una demanda mayor en educacin superior y una toma de
conciencia de la impor tancia fundamental que este tipo de
educacin reviste para el desarrollo sociocultural y econmico y
para la construccin del futuro, de cara al cual las nuevas
generaciones debern estar preparadas con nuevas competencias
y nuevos conocimientos e ideales, aspectos que tambin se ha
resaltado en dichas conferencias mundiales.
Cmo asegurar que esa educacin superior sea de calidad?. Con
el objeto de asegurar la eficiencia y calidad de la educacin
superior, se ha venido generando la necesidad de bsqueda de
mayores estndares de calidad acadmica, para ello las universidades
han utilizado la herramienta de la acreditacin, en la cual interviene
una agencia acreditadora imparcial que evala distintos aspectos
del proceso enseanza aprendizaje, para que posteriormente, si
procede, certifique la calidad de la carrera. Estos entes pueden
ser nacionales, regionales o internacionales. La Universidad Rafael
Landvar, apost por la acreditacin internacional de sus carreras,
como se establece en su Plan Estratgico, que incluye dicha
acreditacin como uno de sus ejes, con el fin lograr la mejora
continua y el aseguramiento de la calidad relacionada, por lo que
una vez concluido el proceso, la carrera recibe el reconocimiento
pblico internacional. En el caso de la carrera de Ciencias Jurdicas
y Sociales de nuestra Universidad, el proceso de acreditacin
internacional inici en septiembre de ao 2008 y concluy en
marzo de 2010.
El proceso voluntario de acreditacin internacional ha requerido
la participacin de todos los actores, que asumen el compromiso
de efectuar una revisin integral de la carrera. La primera etapa
consisti en la autoevaluacin de los diferentes componentes del
proceso enseanza aprendizaje, entre cuyas variables pueden
mencionarse, las siguientes: El Programa Acadmico: El cual debe
tener una justificacin clara y precisa de su existencia, atendiendo
a una demanda de la sociedad acorde con la misin de institucin.
Debe tambin haber una descripcin explcita y clara del propsito
del programa, parqu y porqu fue creado, as como las razones
a que obedece, de manera que tiene a logar los fines propuestos,
por tal razn debe tener claramente establecidos sus respectivos
objetivos, su definicin y caractersticas. Personal acadmico: La
carrera o programa debe contar con personal acadmico idneo
y suficiente para garantizar la calidad de la docencia, la participacin
en la gestin curricular y en actividades de investigacin y desarrollo
profesional. Estudiantes: La carrera o programa debe contar con
polticas y estrategias para la conformacin de la poblacin
estudiantil y ofrecerle condiciones y facilidades que favorezcan su
permanencia como estudiante y el xito en sus estudios.
Deber contar adems con la normativa que regula sus actividades
acadmicas, estmulos y reconocimientos, tutoras, orientacin,

entre otros. Plan de Estudios: ste enunciar los objetivos del programa
el que debe ser estructurado en forma coherente de manera que
los estudiantes adquieran los conocimientos fundamentales, desarrolle
y asuma las actitudes, habilidades y valores requeridos para el ejercicio
de su profesin, as como la capacidad para definir, plantear y atender
problemas del derecho afines en cuanto a la demanda del sector
productivo y la adopcin de valores ticos en el ejercicio de la
profesin, generando siempre el hbito del estudio, la disciplina y
trabajo en grupos disciplinarios e interdisciplinarios a efecto de
desarrollar habilidades y actitudes para ejerce el liderazgo en la
sociedad. Proceso Enseanza-Aprendizaje propiamente dicho: Este
indicador incluye la revisin de todos los actos que se llevan a cabo
bajo contextos culturales entre profesores y alumnos, en ambas
direcciones, utilizando contenidos especficos, del que resultan cambios
cualitativos de los participantes, expresados por la adquisicin y
construccin de conocimiento, desarrollo de destrezas y habilidades,
la asuncin de actitudes y valores y en general, el crecimiento del
estudiante en su conciencia y responsabilidad en la sociedad.
Infraestructura:
La carrera o programa debe contar con los recursos fsicos y
materiales necesarios en cantidad, calidad, pertinencia, disponibilidad
y acceso, para el cumplimiento de sus propsitos y objetivos, cuyos
elementos son necesarios e importantes para que las actividades
acadmicas se lleven a acabo de manera eficiente y brinden la
oportunidad de lograr mayor calidad en el desarrollo de un programa.
Dentro de estas incluye la evaluacin de las aulas, laboratorios,
biblioteca, centro de cmputo, cubculos para profesores, espacios
para actividades culturales, deportivas, etc. Investigacin: La investigacin
constituye un factor imprescindible para el progreso nacional, por
lo tanto debe ser funcin sustantiva del programa a acreditarse. El
programa debe tener definidas sus lneas de investigacin sobre reas
de conocimiento de la disciplina, contar con un ente de apoye ese
proceso en la carrera, con personal dedicado a ello. Extensin,
difusin del conocimiento y vinculacin.
En este aspecto se evala como la extensin del programa debe
darse a travs de la actualizacin profesional, los servicios directos
relacionados y el servicio, as como la relacin con los sectores
productivo, social y de servicios que permita que el programa atienda
las necesidades y demandas de stos y aprovechar las oportunidades
que le brindan para su desarrollo.
Administracin: En este indicador se evalan los aspectos que
determinan las condiciones de operacin de un programa acadmico,
su planeacin financiera, el monto del financiamiento con que se
cuenta, as como el equilibrio en cada una de sus partidas y las
fuentes donde provengan. Resultados de impacto: El programa debe
contar estrategias y mecanismos en operacin cuyo objetivo sea
medir los resultados del mismo tales como el nmero de egresados,
su insercin en el medio profesional y las actividades que realizan
en relacin con su profesin.
Finalizado esta primera fase del proceso, el cual cabe mencionar,
tiene que estar debidamente documentado, la entidad acreditadora
designa con el ttulo de "pares" a los evaluadores externos, conocedores
de las dinmicas universitarias, quienes participan en el proceso,
teniendo en cuenta su compromiso por la calidad de la Educacin
Superior y el mejoramiento de la enseanza de la carrera. Los pares
en su proceso evaluativo promueven el intercambio de experiencias,
5
la reflexin interna y la contribucin acadmica. Los mismos deben
ser profesionales del rea que corresponda, de conocido prestigio
y trayectoria profesional. Con la anticipacin debida y previo a su
visita a las instalaciones en las que se imparte la carrera, los pares
evaluadores reciben toda la informacin generada por la unidad
acadmica, la cual estudian con detenimiento para as tener
absolutamente claro el contexto en el que se circunscribe la carrera
que est sometindose al proceso de acreditacin.
Posteriormente los pares se apersonan en la Universidad, visitando
las instalaciones en las que realizan entrevistas y solicitan toda aquella
documentacin e informacin que les permita sustentar su posicin.
En este proceso de visita, verifican cada uno de las pblico y privado,
as como organismos internacionales, ante la sobreofer ta de
profesionales del derecho, otorgan un trato preferencial a los
graduados o estudiantes de carreras que cuenten con la acreditacin
internacional, as mismo les facilita el otorgamiento de becas. Esa
revisin nos permitir continuar creciendo y desarrollarnos en forma
permanente.
Cabe mencionar que los beneficios que se obtienen con la acreditacin
trascienden, pues se generan transformaciones institucionales abocadas
al mejoramiento continuo, lo que a la vez fortalece a toda la Educacin
Superior en Guatemala.
La calidad que posea la carrera es un aspecto esencial en la decisin
de una persona que aspira a convertirse en profesional del derecho.
Cursar estudios superiores en una carrera con acreditacin, genera
en los estudiantes confianza pues su calidad est certificada por un
rgano internacional. Ante la amplia oferta acadmica universitaria
que afecta la mayora de campos del conocimiento, graduarse de
una carrera internacionalmente acreditada otorga una caracterstica
diferenciadora, constituye un valor agregado y un respaldo importante
en el desempeo profesional.
Lograr la acreditacin internacional es motivo de satisfaccin para
todos los integrantes de la carrera de ciencias jurdicas y sociales ya
que, entre otras cosas, constituye un trabajo arduo, en equipo, para
la consecucin de un objetivo comn: el desarrollo y la actualizacin
permanente de la oferta educativa y saber que la carrera cumple
con estndares acadmicos internacionales.
El hecho de que la carrera ostente la categora de estar acreditada
internacionalmente, permite a los estudiantes tener la certeza de
que la educacin universitaria que reciben es de calidad, ya que la
evaluacin que realiza la agencia acreditadora extra regional, es
integral, rigurosa, objetiva y fundamentalmente con principios ticos.
La acreditacin impulsa a las carreras a lograr una mayor vinculacin
y pertinencia de su oferta acadmica con las demandas sociales y
del mercado.
El proceso anterior ha contribuido a que la Facultad de Ciencias
Jurdicas y Sociales de la Universidad Rafael Landvar, adoptara como
horizonte propio la innovacin y el liderazgo en la enseanza superior
de las ciencias jurdicas que permitan a las personas que conforman
la comunidad facultativa desarrollar las capacidades para desempearse
tica y competentemente en el mbito nacional e internacional y
formado en el modelo educativo de inspiracin cristiana-ignaciana
con vocacin para transformar el sistema jurdico y sus instituciones
con el fin de fomentar el bien comn.
6
El reto de la ciencia del Derecho
en el siglo XXI
En la Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la Universidad
Rafael Landvar, impar to las asignaturas de Derecho
Internacional Pblico I y II; y, al tratar el tema de la
Globalizacin siempre pregunto a mis estudiantes cul es siyar islmica, las variantes vernculas modernas del Derecho
el reto de la ciencia del Derecho y de Uds., que sern jvenes
juristas, en el presente siglo? La respuesta es compleja y
convoca al anlisis jurdico y social.
Recuerdo que, en Espaa, durante mis estudios de doctorado,
hace ya ms de diez aos, siempre fueron apasionantes las
reflexiones que, sobre este tema, hacamos en clase con los
recordados profesores Dr. D. lvaro d'Ors, Catedrtico de
Derecho Romano, y el Dr. D. Rafael Domingo, Director de
la Ctedra Garrigues de Derecho Global, en la Universidad
de Navarra.
Y, al respecto, ya en aquellos aos, en nuestras largas tertulias
doctorales y, al anochecer, se convertan en veladas, siempre
inspirados con un buen vino y acompaados de buena
msica, reconocamos que vivimos en un tiempo de profundos
cambios globales. La rpida implantacin de las nuevas
tecnologas, la creciente repercusin de los medios de
comunicacin social, el desarrollo de una economa de
mercado a escala mundial, el protagonismo de una sociedad
civil cada vez ms consolidada y el deseo comn de resolver
los problemas que afectan a la humanidad, son algunos de
los fenmenos que caracterizan nuestro irrepetible momento
histrico.
A cada poca, su Derecho. Cuius tempora, eius ius, podramos
decir empleando la lengua con que se construy Europa:
el latn. En efecto, en la medida en que se presentan
condiciones sociolgicas distintas, se precisan nuevas formas
de organizacin jurdico-poltica, nuevas leyes, nueva
jurisprudencia y nuevos mecanismos de resolucin de
conflictos. Somos, se quiera o no, protagonistas de una nueva
era: de globalizacin.
Dr. Larry Andrade-Abularach*
Los diversos ropajes que han revestido al Derecho denotan
los distintos estadios de la ciencia jurdica. El Derecho natural
griego, el ius gentium romano, el ius commune medieval, la
de gentes como la alemana Vlkerrecht, la francesa droit
des gens o la inglesa Law of Nations; el ius universale, el
International Law y el Derecho interestatal (Statenrecht)
de la Ilustracin racionalista, o las ms recientes
denominaciones de los juristas del siglo XX -Derecho
transnacional, Derecho de los Pueblos, etc.- ponen de
manifiesto los esfuerzos dirigidos a configurar un nuevo
orden intercomunitar io y un nuevo Derecho.
En el fondo, los grandes hitos histricos han ido marcando
el ritmo de la especulacin intelectual. As, el descubrimiento
del Nuevo Mundo, la descomposicin del orbe cristiano y
el nacimiento del Estado Moderno provocaron una nueva
teorizacin del ius gentium. La Paz de Westfalia (1648), que
consolid el sistema de Estados europeos y su influencia en
las relaciones internacionales, originara una puesta en accin
de los juristas en torno al corpus iuris gentium europaeum.
Coincidiendo en el tiempo con la Revolucin Francesa,
Jeremy Bentham apost por vez primera por la expresin
International Law. Este nuevo concepto sirvi para superar
el principio de legitimidad del Congreso de Viena (1814-
1815), propugnando un Derecho basado en el principio de
nacionalidad, es decir, en la autodeterminacin de los pueblos
en tanto titulares de la soberana estatal. La Declaracin de
Independencia de los Estados Unidos de Amrica (1776)
devino en paradigma del principio del self-government, y
abri la puerta a la independencia de otros pueblos del
mundo. El Derecho internacional estatal europeo -ampliado
espacialmente pero no tericamente con la colonizacin,
y desarrollado al ritmo marcado por la revolucin industrial
y los tratados internacionales- otorg al Viejo Continente
una posicin hegemnica universal, y fue dejando paso, poco
a poco, a un Derecho internacional verdaderamente mundial,
* Director del Instituto de Investigaciones Jurdicas, URL.

caracterstico del siglo XX. Esta centuria, marcada por
dos conflictos blicos hasta entonces imprevisibles y
sellada por el lanzamiento de la primera bomba atmica
en el cnit secular, reclam para la humanidad un
Derecho internacional organizado institucionalmente
y basado en los Derechos humanos. sta fue, sin duda,
la mayor aportacin del siglo vecino a la ciencia del
Derecho.
La creacin de la Organizacin de Naciones Unidas
(1945), sucesora de la Sociedad de Naciones (1919),
contribuy enormemente a la institucionalizacin y
universalizacin del Derecho internacional. Tambin al
establecimiento de tribunales internacionales
supraestatales de mayor o menor jurisdiccin. A su vez,
la Declaracin de Derechos Humanos de 10 de
diciembre de 1948, autntico Bill
of Rights de la Humanidad, ofreci
El Derecho es un
una slida defensa de la dignidad
del ser humano, amparndola en
freno a la injusticia,
los principios de libertad, igualdad pero slo
y solidaridad. hacerse valer
libre sometimiento de slidos, distintos de los que han configurado
La segunda guerra mundial traslad la comunidad
el epicentro del Derecho poltica, y muy
internacional a los Estados Unidos particularmente, con y diplomacia, guer r a justa y tr atados
de Amrica, permitiendo que el de sus
juristas de la talla de Georges Scelle, gobernantes.
Alf Ross, Clarence Wilfred Jenks
o Philip C. Jessup incorporasen nuevas expresiones a
la ciencia jurdica que reflejaban el momento histrico
que vivan. Scelle apost por un droit intersocial unifi;
Ross por un interlegal law -que comprendera slo el
Derecho internacional privado-; Jenks por un Common
Law of Mankind, y Jessup, por un novsimo Transnational
Law.
Ms recientemente, John Rawls teoriz sobre The Law
of Peoples, en un opsculo que vio la luz en 1993.
Superador de la idea de Estado como actor de su
Derecho de los pueblos, el iusfilsofo de Baltimore
formul ocho principios informadores de su nuevo
edificio terico. Aunque el propio Rawls concedi un
valor muy secundario a estos principios, me parece, sin
embargo, que ste es el camino adecuado para configurar
7
un orden mundial, que responda a los retos surgidos
tras los atentados terroristas contra las torres gemelas
del World Trade Center, en New York, el 11 de
septiembre de 2001, conocido como el 11-S.
Hoy, la gran ruptura que se ha producido en el tempus
humanum radica en que todos los hombres, merced a
la tecnologa y a los mass media, constituyen un universo
mayor, cohesionado en torno a intereses y problemas
comunes: a un destino compartido (a stronger sense
of shared destiny, como sostiene Richard A. Falk en su
libro Human Rights Horizon). No me refiero a una
homogeneizacin total, sino a la formacin de un grupo
heterogneo de ciudadanos que comparten necesidades
que slo pueden ser satisfechas en clave global, universal.
Por tanto, no es slo posible, sino del todo necesario,
hablar de una aldea global, de un entorno global,
de una comunidad global y, por supuesto, de
un Derecho global. Poco importa que ste sea
denominado Human Law, Global Law o World
puede Law. S parece, en cambio, cuestin de primer
con el orden que este Derecho se funde en principios
nuestro Derecho internacional, apoyado en las
ideas de Estado, soberana, territorialidad, legados
internacionales.
El nuevo orden jurdico mundial debe ser, sobre
todo y ante todo, un Derecho jurisdiccional, no
interestatal, consensual, no burocrtico, ni positivo u
oficial, propuesto no impuesto, basado ms en la idea
de mutuo acuerdo que en leyes y cdigos, protagonizado
por una sociedad civil protegida por instituciones
globales, y no slo por los Estados nacionales. Desde
esta perspectiva, el sistema del commom law es ms
apto para la globalizacin que el civil law europeo, raz
y fundamento de la mayora de los ordenamientos
jurdicos en Amrica Latina. Por ello el common law
campa a sus anchas en el mundo de los negocios y
arbitrajes internacionales.
El Estado, al esenciar la modernidad, ha firmado, con
ello, su partida de defuncin. El evidente cambio del
paradigma mundial requiere de nuevas formas de
8
organizacin poltica. La globalizacin ha
trastornado la hegemona estatal
permitiendo el desarrollo de una
sociedad civil que expande y enriquece
la base del poder. Se impone, pues, el
principio social de horizontalidad frente
al estatal de ver ticalidad, pues aqul
permitir la construccin de un nuevo
consenso -de abajo hacia arriba- que
recoja las demandas ms extendidas en
el seno del demos global. Inclusiva y
abierta, la sociedad civil reta al cors
estatal, apostando por un Derecho
basado en la auctoritas y no en la potestas,
en la razn y no en la coaccin.
La persona, y no el territorio, es el ncleo
del Derecho global. Nomforos. Eso
somos: portadores de Derecho en razn
de nuestra dignidad. El principio de
per sonalidad nos conduce al de
universalidad, que se contrapone al de
totalidad. La universalidad es incluyente,
jams excluyente. S, en cambio, la
totalidad, que reclama para s algo
rechazando de esta manera cualquier
suer te de par ticipacin. El
fundamentalismo y el nacionalismo no
son sino consecuencias de una aplicacin
a ultranza del principio de totalidad, que
alcanz su esplendor con el pensamiento
hegeliano.
A los principios de personalidad y
universalidad deben unirse los de
subsidiariedad y solidaridad. En efecto, si
el Derecho nace de la persona y no del
Estado, la sociedad ha de organizarse de
a b a j o h a c i a a r r i b a , e s d e c i r,
subsidiariamente, y no jerrquicamente,
de modo que las instancias superiores
no ahoguen a las inferiores, que siempre
habrn de actuar, eso s, conforme a las
exigencias del bien comn (solidaridad).
Pero de nada servirn estos principios
si no cuentan con el soporte material
de nuevas instituciones globales que Derecho global vendran a ser como el
respondan al nuevo espacio-tiempo ncleo del sol, que irradia la energa. Y
histrico. Es tarea, pues, de nuestra la fuerza de gravedad que los atrae, la
generacin de juristas, de polticos y de jurisdiccin, ms no la soberana.
una sociedad civil emergente disear las
herramientas que frenen los excesos de La ciencia del Derecho debe volar, como
una globalizacin desbocada, anrquica, las guilas, con dos alas, ambas
que pretende cosificar al hombre, imprescindibles: la ter ica y la
desnatur alizando su destino y experimental. Lo recordaba el gran
convirtindolo en moneda de cambio internacionalista C. Wilfred Jenks, en su
de un mercado mundial francamente libro A New World of Law?: Hace falta
deshumanizado. una mezcla adecuada de erudicin y
sagacidad, de imparcialidad y experiencia.
El Derecho es un freno a la injusticia, En ese sano equilibrio entre lo terico
pero slo puede hacerse valer con el y lo prctico, entre la intuicin y la
libre sometimiento de la comunidad ejecucin, veo el autntico desarrollo de
poltica, y muy particularmente, con el la sociedad del conocimiento. Tambin
de sus gobernantes. Aqu radica su de la justicia. Y, por supuesto, de la
grandeza y tambin su miseria. Su funcin humanidad.
controladora y su posicin subsidiaria.
Su vocacin universal y su praxis En summa, este es el camino que la
sometida. ciencia del Derecho y los juristas
debemos disear para hacer del mundo,
No es el Derecho global un sistema legal un lugar ms justo y en paz. Este es
o un ordenamiento jurdico cerrado, nuestro reto del siglo XXI.
pero tampoco un mero conjunto de
normas ms o menos vinculantes y, por
ende, estriles. Se trata ms bien de un
sistema de sistemas, de un iuris ordorum
ordo que ha de erigirse en ordo orbis
en la medida en que sea paulatinamente
aceptado por todas las comunidades y
ciudadanos del mundo.
Como siempre ponan de ejemplo, en
mis estudios de doctorado, la funcin
del Derecho global es semejante a la del
sol en el sistema en que habitamos,
integrado -principalmente- por planetas,
pero tambin por billones de cuerpos
celestes menores: asteroides, meteoros,
cometas, etc. Cada uno de los planetas
se correspondera, en nuestro ejemplo,
con una tradicin jurdica, de la que
dependen, a su vez, diferentes
ordenamientos legales. Los principios de
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Licda. Jennie Aime Molina Morn*
Breve anlisis del trabajo en casa particular
a la luz de la Constitucin, del
Cdigo de Trabajo y el Convenio 175 de la OIT
En los meses de octubre de 2009 a enero de 2010 tuve la La inquietud por el anlisis de este tema, se present por
fortuna de participar, representando al Organismo Judicial tres razones: por las opiniones de los participantes en el
en mi carcter de Jueza de Primera Instancia de Trabajo y curso, especialmente las provenientes de los representantes
Previsin Social, en un interesante curso: Las Relaciones de la Inspeccin General de Trabajo en sus intervenciones
Laborales en el Marco del Derecho del Trabajo, impartido durante las clases magistrales; por el tema investigado por
por iniciativa de la Universidad Rafael Landvar y la uno de los grupos, que analiz el Convenio 175 de la OIT
Organizacin Internacional del Trabajo, proyecto financiado sobre el trabajo a tiempo parcial y la conveniencia o
con fondos del Banco Interamericano de Desarrollo inconveniencia de su ratificacin y puesta en vigencia en
(ATN/SF/10219/RG Fomento en una Cultura de nuestro pas, as como las conclusiones vertidas por los
Cumplimiento en Materia Laboral) al que fuimos convocados miembros del grupo en la presentacin final y defensa del
representantes de los sectores de trabajadores, patronos e ensayo, en donde llamaron mi atencin algunas posiciones
instituciones como la Inspeccin General de Trabajo y el radicales de oposicin sin fundamento a la puesta en vigencia
Organismo Judicial. El curso cont con docentes cuya vasta del Convenio, lo cual tambin impuls mi decisin de escribir
experiencia y conocimiento en los temas impar tidos sobre un tema en donde considero que abundan opiniones
satisficieron ampliamente las expectativas respecto al mismo. similares; y finalmente, por algunos de los casos que en mi
Quisiera poder compartir en este breve espacio los temas funcin jurisdiccional no he podido dejar de advertir por las
ms importantes que se discutieron en las jornadas, sin injusticias cometidas en contra de la parte trabajadora como
embargo resultara superficial y el anlisis insuficiente. Por lo de la empleadora, provocadas por las interpretaciones
tanto, dirigir mi atencin a un tema especfico que considero contradictorias de los rganos jurisdiccionales respecto a
de trascendencia e inters actual, el trabajo en casa particular las normas del Derecho del Trabajo que rigen las relaciones
analizado a la luz de las normas de la Constitucin, el Cdigo laborales en el campo del trabajo en casa particular y por
de Trabajo y el Convenio 175 de la OIT sobre el trabajo a la inexistencia de normas que regulen el trabajo a tiempo
tiempo parcial. parcial.
http://despilfarro.com/wp-content/2009/03/entrevista-trabajo.jpg

Abordando el tema, en principio considero que esa ausencia

de la finalidad principal del derecho -la justicia- a la que me
refiero, provocada, como he dicho anteriormente, desde mi
punto de vista por los problemas de aplicacin e interpretacin
de las normas jurdicas atinentes al trabajo en casa particular,
o trabajo domstico como lo denomina el Cdigo de Trabajo,
surgen por la falta de claridad respecto a que si a dicha
actividad laboral se aplican las normas especficas que lo
rigen o si deben aplicrsele las normas generales del Derecho
del Trabajo en virtud del principio de tutelaridad, por lo que
existe una aparente antinomia que considero que debera
ser solucionada bajo el criterio de la especialidad.

Para ejemplificar, basta con el hecho de que en algunas

demandas laborales de trabajadoras de casa particular se
pretende el pago de horas extraordinarias, reclamando como
tales las que exceden las ocho horas de la jornada ordinaria

* Jueza primera de instancia de Trabajo y Previsin Social y de Familia del Departamento de Chimaltenango
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diurna (lo cual sera procedente slo cometen injusticias que provocan la Por otra parte, estimo que el anlisis
para el reclamo de las horas que excedan intencin de anlisis del problema. desde la perspectiva de gnero que
a los lmites y derechos establecidos en actualmente estn realizando las
los incisos a) y b) del artculo 164 del Esta observacin se aplica tambin a las agrupaciones de mujeres a las normas
Cdigo de Trabajo), cuando el Cdigo limitaciones de la jornada de trabajo, a que regulan el trabajo en casa particular
de Trabajo es claro al indicar que el las cuales no est sujeto por la naturaleza con el objetivo de alcanzar reformas al
trabajo en casa particular no est sujeto misma de las labores desarrolladas que, Cdigo de Trabajo para mejorar las
a horario ni a las limitaciones de la jornada sin demeritarlas bajo ningn punto de condiciones laborales de las trabajadoras
de trabajo, artculo que encuentra su vista, no representan alguna de casa particular que en su mayora son
fundamento en el artculo 102 inciso g) especializacin profesional especfica y mujeres, no puede ni debe limitarse a
de la Constitucin; pero lo preocupante no requieren excesivo o extraordinario una de las dos partes del fenmeno;
en este caso no es el hecho de pedirlo, esfuerzo fsico e intelectual, aunque s es tiene que ser integral y tomar en cuenta
sino el hecho de otorgar lo conveniente revisar la legislacin existente que del otro lado de la relacin laboral
fundamentndose en las normas con el objeto de establecer una jornada generalmente se encuentran tambin
generales del Derecho de Trabajo, de trabajo menos extensa que la que mujeres, por lo general madres solteras
especialmente en los artculos103 y 106 actualmente contempla la ley en los trabajadoras, que de igual forma merecen
de la Constitucin, sin adver tir lo casos en los que la trabajadora pues que su situacin sea considerada desde
dispuesto en el artculo 102 inciso g) ya generalmente son mujeres- viva en la la perspectiva de gnero, en vista que
indicado que constituye el fundamento casa en donde presta sus ser vicios; necesitan contar con una ayuda en el
constitucional del artculo 164 del Cdigo situacin que ha ido cambiando hogar, especialmente para el cuidado de
de Trabajo. especialmente en la clase media por la sus nios y nias mientras ellas trabajan
dificultad de destinar, en casas cada vez para ganar el sustento de la familia, pues
La causa de esta ausencia de uniformidad ms pequeas, una habitacin del hogar la irresponsabilidad paterna es un hecho
en las resoluciones creo que responde, para la trabajadora, por lo que resulta indiscutible en miles de hogares
a su vez, a que las normas generales y ms conveniente contratar a alguien slo guatemaltecos que afecta a las mujeres
especficas del Cdigo de Trabajo que unas horas para labores especficas, como y a sus hijos e hijas; es decir, establecer
regulan dicha actividad laboral ya no se cuidar nios, lavar, planchar o cocinar. el balance correcto desde un punto de
ajustan a la realidad en que actualmente vista realista y objetivo tal como es el
se presta, puesto que las modalidades Derecho del Trabajo porque estudia al
del trabajo en casa particular por da o individuo en su realidad social y considera
por hora se han difundido ampliamente que para resolver un caso determinado
en la poblacin y nuestra legislacin a base de una bien entendida equidad,
laboral no responde a la necesidad de es indispensable enfocar ante todo la
la existencia de un marco jurdico justo posicin econmica de las par tes"1 .
http://lapsusdecristal.files.wordpress.com/2009/09/el-trabajo-es-solo-trabajo.jpg

que no obligue a los patronos a pagar

un salario completo por una jornada de Ntese que se refiere a ambas partes,
trabajo incompleta. Considero, asimismo, lo cual se acenta ms cuando se observa
que al aplicar las normas generales del que en el trabajo en casa particular las
Derecho del Trabajo al trabajo en casa dos par tes podran incluso, en
par ticular soslayando las normas determinados casos, encontrarse en una
especficas que lo regulan y sin reparar posicin econmica similar. En este
en las caractersticas propias de este anlisis, como es obvio, no me estoy
ltimo, como el hecho que es de su enfocando en los patronos que tienen
esencia- de que la actividad del trabajador la capacidad econmica para contratar
no representa lucro o negocio para el no a una, sino hasta tres trabajadoras del
patrono que generen alguna riqueza, se servicio domstico para que atiendan y

1
Inciso d) del cuarto CONSIDERANDO del Cdigo de Trabajo
 11

aseen sus grandes viviendas y que constituyen la minora de hecho laboran a tiempo parcial aunque nuestra legislacin
de los casos. Me refiero a las relaciones laborales de trabajo no lo reconozca, dedican el resto de la jornada a trabajar
en casa particular que surgen en los departamentos del en otro u otros hogares.
pas y que constituyen la mayora de los casos, en los que,
ante la ausencia de guarderas, la ayuda en el hogar para el Por lo que para poner en relieve la inconveniencia de la
cuidado de los nios y nias, especialmente, y por unas falta de regularizacin legal del trabajo a tiempo parcial
horas, no es un lujo sino una necesidad de muchas madres basta con representarse la hiptesis de que si una trabajadora
trabajadoras que mal podran pagar ntegro el salario semanal de casa particular que laborando cuatro horas diarias o
slo por dos o tres horas de servicio domstico, prestado menos-, es decir, a tiempo parcial para dos patronos fuese
tres o cuatro veces por semana, cuando ellas mismas despedida al mismo tiempo, podra perfectamente y con
devengan el salario mnimo por base en los ar tculos indicados
una jornada completa. interponer contra sus patronos
...en el seno mismo de la OIT sendas demandas pretendiendo en
Cuando analizamos la par te se ha determinado no slo la ambos casos el reajuste al salario
considerativa del Cdigo de Trabajo, justicia de devengar un salario mnimo, con lo cual resultara
obser vamos que en el cuar to devengando una doble remuneracin
proporcional a las horas de
CONSIDERANDO se refiere a la por una sola jornada de trabajo, ya
empresa patronal, vocacin que trabajo efectivamente laboradas, que actualmente no es posible el
conserva en toda su extensin bajo las condiciones protectoras pago del salar io de for ma
cuando identifica al patrono como que el mismo Convenio proporcional a la duracin del tiempo
la parte dentro de la relacin laboral de trabajo.
establece, sino la importancia
que detenta el poder econmico
y a cuya riqueza contribuye la de facilitar el acceso al trabajo El Convenio 175 de la Organizacin
actividad laboral de sus a tiempo parcial, porque su Internacional del Trabajo constituye
trabajadores, riqueza que por justicia limitacin constituye un una solucin a esta realidad -pues
social debe ser distribuida a travs no es ms que eso, ya que de hecho
del salario; salvo cuando se refiere
perjuicio al mismo trabajador... muchas actividades laborales dentro
al trabajo en casa particular, por lo de las que se cuenta el trabajo en
que lo regula acertadamente como un rgimen especial, casa par ticular, da a da se estn prestando bajo esta
puesto que precisamente, por la ausencia de lucro y negocio modalidad-. Es decir, en el seno mismo de la OIT se ha
que comporta la actividad de los trabajadores en este determinado no slo la justicia de devengar un salario
rgimen, dentro de otras razones, merece una regulacin proporcional a las horas de trabajo efectivamente laboradas,
de ese tipo. bajo las condiciones protectoras que el mismo Convenio
establece, sino la importancia de facilitar el acceso al trabajo
La necesidad de resolver este problema se agudiza por la a tiempo parcial, porque su limitacin constituye un perjuicio
frecuencia con que en los Juzgados de Trabajo, especialmente al mismo trabajador, quien al no estar reconocida en la ley
de la provincia, se presentan demandas de empleadas de su situacin especial, es vulnerable a la violacin de sus
casa particular que laboran, por ejemplo, cuatro o cinco derechos laborales, tales como el derecho de sindicacin
horas al da a veces menos-, tres o cuatro das a la semana, y el derecho de negociacin colectiva, a la seguridad y salud
por ejemplo, pero que en virtud de lo dispuesto en los en el trabajo y a la discriminacin en materia de empleo
artculos 102 inciso g) de la Constitucin y 120 del Cdigo y ocupacin, como lo dispone el artculo 4 del Convenio.
de Trabajo.2 Pretenden el reajuste al salario mnimo con el El artculo 1 del Convenio brinda la definicin de trabajador
objeto de obtener el pago de la jornada completa, pues a tiempo parcial, al indicar que debe entenderse como tal
nuestra legislacin no permite el trabajo a tiempo parcial, a todo trabajador asalariado cuya actividad laboral tiene
aun y cuando se les pague el salario mnimo proporcional una duracin normal inferior a la de los trabajadores a
a las horas laboradas. Muchas de estas trabajadoras, que tiempo completo en situacin comparable, supuesto que

2
ARTICULO 120. Los trabajadores permanentes que por disposicin legal o por acuerdo con los patronos laboren menos de cuarenta y ocho horas
a la semana, tienen derecho de percibir ntegro el salario correspondiente a la semana ordinaria diurna.
12
perfectamente se configura en el caso del trabajo en casa
particular en el que las trabajadoras laboran por hora o por
da. Adems, indica que la duracin normal de dicha actividad
laboral puede ser calculada semanalmente o en promedio
durante un perodo de empleo determinado.
Es de suma importancia lo dispuesto en el artculo 5 que indica
que los Miembros de la OIT que ratifiquen el Convenio debern
adoptar medidas apropiadas a la legislacin y la prctica
nacionales para asegurar que los trabajadores a tiempo parcial
no perciban, por el solo hecho de trabajar a tiempo parcial,
un salario bsico que, calculado proporcionalmente sobre una
base horaria, por rendimiento o por pieza, sea inferior al salario
bsico, calculado por el mismo mtodo, de los trabajadores
a tiempo completo que se hallen en una situacin comparable.
Es decir, la base para el pago del salario la constituir el salario
mnimo vigente para dicha actividad laboral, lo cual garantiza
que en cualquier caso la remuneracin no podr ser menor
a ste. La intencin protectora del Convenio, hacia los
trabajadores a tiempo parcial es evidente en el contenido de
los artculos 6 y 7 al indicar en el primero que los regmenes
de seguridad social establecidos por ley que estn ligados al
ejercicio de una actividad profesional debern adaptarse de
forma que los trabajadores a tiempo parcial gocen de
condiciones equivalentes a las de los trabajadores a tiempo
completo en situacin comparable, condiciones que podrn
determinarse de forma proporcional a la duracin del tiempo
de trabajo, a las cotizaciones o los ingresos, o mediante otros
mtodos que sean conformes a la legislacin y la prctica
nacionales.
El artculo 7 regula, por su parte, la proteccin de los trabajadores
a tiempo parcial para que estos gocen de condiciones
equivalentes a las de los trabajadores a tiempo completo en
situacin comparable, en las esferas de proteccin a la
maternidad, terminacin de la relacin de trabajo, vacaciones
anuales pagadas y das feriados y licencia de enfermedad, en
el entendido de que las prestaciones pecuniarias podrn
determinarse proporcionalmente a la duracin de trabajo o
a los ingresos. En ambos casos, cuando la duracin del tiempo
de trabajo o los ingresos percibidos sean inferiores a lmites
mnimos establecidos por la legislacin nacional, podrn ser
excluidos de los beneficios indicados en los dos artculos
anteriores, salvo los casos que ah se indican como en lo que
respecta a la proteccin a la maternidad.
Por ltimo, el artculo 9 del Convenio regula lo relativo a las
medidas que se debern adoptar para facilitar el acceso al
trabajo a tiempo parcial, productivo y libremente elegido que
responda a la vez a las necesidades de los empleadores y de
los trabajadores siempre que se garantice la proteccin a que
se refieren los artculos 4 y 7 ya citados.
Dichas medidas debern comprender la revisin de las
disposiciones de la legislacin que puedan impedir o desalentar
el recurso al trabajo a tiempo parcial o la aceptacin de este
tipo de trabajo (como las existentes actualmente en nuestra
legislacin y que ya fueron comentadas).Tambin la identificacin
y difusin de las oportunidades de trabajo a tiempo parcial
por parte de los servicios del empleo en el marco de sus
funciones de informacin o de colocacin; y una atencin
especial en el marco de las polticas de empleo, a las necesidades
y preferencias de grupos especficos, tales como los
desempleados, los trabajadores con responsabilidades familiares,
los trabajadores de edad, los trabajadores discapacitados y los
trabajadores que estn cursando estudios o prosigan su
formacin profesional.
Estas medidas pueden incluir tambin la realizacin de
investigaciones y la difusin de informacin sobre el grado en
que el trabajo a tiempo parcial responde a los objetivos
econmicos y sociales de los empleadores y los trabajadores.
En conclusin, la ratificacin del Convenio 175 de la OIT es
una necesidad urgente, pues de hecho el trabajo a tiempo
parcial existe en Guatemala: lo nico que hace falta es regularlo
dentro de un marco jurdico adecuado, el cual no podra ser
ms apropiado que el Convenio 175 que esperamos contar
muy pronto dentro de nuestra legislacin para beneficio integral
de trabajadores y empleadores del trabajo en casa particular.
http://2.bp.blogspot.com/_p2TUIjMBqZU/S8Ugf34LNKI/AAAAAAAAVWc/3I1LfohSsCg/s400/trabajadores_Codelco.jpg

Un espacio que promueve
la prevencin del delito
Fachada lateral derecha
Aproximarse conceptualmente a la
prevencin de la delincuencia y de la
violencia no es una tarea fcil en el
mundo jurdico. Se trata de una ma-
nera reciente de pensar y hacer in-
tervencin y no siempre responde a
un conjunto coherente de cono-
cimientos bien fundamentados. Agru-
pa diversas formas de trabajo que
incluyen al Estado, gobiernos locales,
policas, instituciones pblicas y actores
de la sociedad civil, bajo el principio
de prevenir la violencia y la actividad
delictual; ambos elementos incorpo-
rados recientemente al tratamiento
de la inseguridad. Ellos obedecen a
la urgencia por enfrentar de manera
innovadora las altas demandas de
seguridad de las ltimas dcadas a
nivel mundial.
Las recientes transformaciones so-
ciales, polticas y culturales han trado
aparejadas aumentos de la inseguridad
en las grandes ciudades y tambin en
sectores rurales. Factores como la
pobreza y desigualdad socioeconmi-
ca, la falta de planificacin de una
acelerada urbanizacin, la carencia de
PREVETREN
empleos y expectativas de vida con-
tradictorias, el trfico y abuso de
substancias, la disponibilidad de armas,
etc. redundan las probabilidades de
conductas violentas que habilitan la
convivencia social. Adems, en ciertos
casos, la administracin de justicia
penal se ha visto sobrepasada, por lo
que ha sido necesario impulsar pro-
cesos de reformas que sean perti-
nentes a la nueva situacin. Ante este
diagnstico, existe consenso sobre la
necesidad de implementar interven-
ciones integrales.
Ante esta nueva corriente de preven-
cin versus la represin del Estado,
es interesante el estudio acadmico
de estas corrientes, tomando en cuen-
ta que no hay una receta nica frente
a la inseguridad y el aumento de las
tasas de delitos en la regin. Hay que
trabajar y sistematizar en varios frentes
a la vez, complementando estrategias
de control de iniciativas preventivas.
El control y el castigo ante la tras-
gresin de la ley tienen su efecto
preventivo en cuanto disuaden al
13
Licda. Pamela Marina Spiegeler Mendoza
Campus Regional San Pedro Claver, S.J. de la Verapaz
potencial trasgresor. Resulta ms ilu-
minador evaluar el carcter preventivo
de las iniciativas por sus efectos ob-
servables en conductas futuras que
por el tipo de soluciones que implican
en el corto plazo.
El presente artculo girar a travs
del anlisis acadmico de estrategias
de prevencin del delito que han
permitido desarrollar una cultura de
prevencin y el involucramiento de
la poblacin en los temas de seguridad
ciudadana que puedan ser adaptados
a la realidad guatemalteca, en especial
a la de Alta Verapaz.
En la temtica de la prevencin de la
violencia es necesaria la promocin
de acciones en las cuales se abra la
integracin de espacios en los cuales
los ciudadanos y el poder local ana-
licen y establezcan estrategias para
la prevencin del delito a travs de
funciones conjuntas que se traduzcan
en acciones de planificacin, diseos
de medidas, ejecucin de las mismas
y evaluacin de los resultados, ante
ello se desarrolla una serie de etapas
14
y pasos a travs de los cuales se puede llevar a cabo una
estrategia de prevencin adecuada al contexto propio de Alta
Verapaz.
Para el desarrollo de una estrategia tcnica y medible en cuanto
a la realizacin de acciones de prevencin una de las her-
ramientas utilizadas son los planes de prevencin los cuales
tiene por fin principal la ubicacin de espacios fsicos en los
cuales se pueden desarrollar acciones focalizadas para la
disminucin de la criminalidad, un ejemplo de ello es el Plan
de Prevencin del Delito Pasos Seguros, el cual fue desarrollado
a partir del ao 2006 por la comisin de prevencin del delito
del Comit Ejecutivo de Justicia.
El PREVETREN es una
estructura que a travs de
programas educativos se
convierte en un espacio que
escucha, orienta, entretiene
e invita a la participacin
de jvenes y a nios.
Este plan basado en una metodologa de construccin de
alianzas entre lderes locales, autoridades municipales, autoridades
de justicia y sociedad civil tuvo como estrategia la elaboracin
de un diagnstico sobre la criminalidad a travs de la informacin
estadstica de las instituciones de justicia y el trabajo con grupos
focales. Se tom en cuenta estos elementos para disear una
serie de medidas a ejecutar dentro le plan, las cuales seran
monitoreadas y evaluadas por los miembros de la comisin
que dio origen al Plan de Prevencin.
La medida ms exitosa del Plan de Prevencin del Delito
Pasos Seguros fue precisamente la 4ta. medida que comprenda
el Proyecto PREVETREN.
El PREVETREN es una iniciativa novedosa que se puso en
marcha en Chile con el objeto de instalar un espacio para el
desarrollo personal, promocin, orientacin y educacin para
la prevencin de la violencia y ocupacin del tiempo libre de
nios y jvenes.
El PREVETREN es una estructura que a travs de programas
educativos se convierte en un espacio que escucha, orienta,
entretiene e invita a la participacin de jvenes y a nios.
Como se ha dicho anteriormente, esta iniciativa surge del Plan
de Prevencin del Delito Pasos Seguros y fue incluido dentro
de las medidas que impulsa el plan, ya que a travs de la
construccin del mismo se pretenda la recuperacin de
espacios pblicos dentro del municipio de Cobn, especialmente
dentro del Parque Infantil Navidad.
Es por ello que este proyecto ha contado con el apoyo del
Consejo Departemental de Desarrollo Urbano y Rural de
Alta Verapaz, institucin que lo construy; del Ministerio de
Gobernacin, quien ha impulsado el fortalecimiento y equi-
pamiento y de varias instituciones que creen en el proyecto,
ya que el equipo que labora en el Prevetren la presente fecha
ha capacitado a ms de once mil jvenes, nios y nias a travs
de talleres formativos y educativos.
Con lo que se evidencia que este tipo de proyectos deben
replicarse a nivel nacional para promover realmente la partic-
ipacin de jvenes, nios y nias en escenarios en los cuales
puedan expresar y desarrollar acciones que prevengan la
violencia y se recuperen los espacios pblicos en pro de la
juventud y la niez.
 15
Por Dulce Olaverri.
Campus Central. Derechos de la persona y la familia:
perspectiva nacional e internacional
La legislacin internacional siempre ha hecho nfasis, adems derecho a que se respete su vida. Este derecho estar protegido
de los derechos humanos, en los derechos que se derivan por la ley y, en general, a partir del momento de la concepcin.
de las diferentes situaciones a las que el ser humano con- Nadie puede ser privado de la vida arbitrariamente.
stantemente se encuentra sometido. Es decir, que sta se
extiende ms all del derecho a la vida, a la libertad, a la Ms claro no puede encontrarse ya que de este artculo, y
propiedad, la religin, situacin socioeconmica y cualquier muchos otros es que Guatemala ha integrado a su orde-
otra. Desprendindose de estos el derecho al libre consen- namiento jurdico todo lo referente al respeto, proteccin y
timiento para contraer matrimonio, la igualdad de los cnyuges, soporte al individuo.
entre otros.
La persona individual posee tres atributos que podrn variar
Hasta este punto puede notarse que a nivel internacional, el segn factores muy individuales; dichos caracteres son: el
derecho es muy vasto, sin embargo y debido a la cultura de NOMBRE, la CAPACIDAD y el ESTADO CIVIL. El primer
los diferentes pases que han firmado los convenios y tratados atributo se refiere al nombre; nicamente desde la perspectiva
internacionales, muchas veces pre- social, es un identificador de la persona, y
senta situaciones que no contempla hasta cierto punto, tal concepto est bien,
dicha legislacin y que los orde- pero adems de dicha funcin, el artculo
namientos jurdicos internos deben
...el Estado es el cuar to del Cdigo Civil, atiende a las
ampliar tomando en cuenta, como primero que se compro- diferentes situaciones en las que se puede
se dijo, lo per tinente a cada pas.
mete a la proteccin de encontrar una persona, como por ejemplo,
no haber sido reconocido por el padre o
Legislacin nacional e la persona humana, ambos, y en este ltimo caso, la institucin
internacional desde la concepcin - encargada del nio es quien asigna el
nombre para el mismo prenombre y pa-
coincidiendo con la tronmico-.
En los Ttulos I y II del Cdigo Civil,
se encuentran regulados todos los Teora de la
El nombre se encuentra regulado no so-
asuntos relativos a la Persona y a la Vitalidad-, hasta lamente por el Cdigo Civil, sino tambin
Familia.
despus de la muerte... en el Cdigo Procesal Civil y Mercantil se
estipulan los procedimientos para el cambio
Para tener un panorama ms claro de nombre, pues aunque posea caracteres
de lo que ambas legislaciones han preceptuado, acorde a absolutos como la oponibilidad erga omnes (en todo momento
estas instituciones, se presentar un breve anlisis de todas y lugar), inalienabilidad e imprescriptibilidad; presenta tambin
las dems materias que se desprenden de stas. caracteres relativos, tales como la inmutabilidad e irrenuncia-
bilidad, lo que permite que la persona modifique su nombre,
Las personas: el Estado es el primero que se compromete claro, tomando en cuenta las limitaciones de la ley; la
a la proteccin de la persona humana, desde la concepcin identificacin de la persona y la identificacin por parte de
-coincidiendo con la Teora de la Vitalidad-, hasta despus de un tercero.
la muerte; como claro ejemplo se encuentra la comorencia
y la premorencia. Indudablemente se ve la importancia que En la Ley del Registro Nacional de las Personas RENAP-,
el Derecho le otorga a la persona y lo ms importante, al se fija el tiempo que debe transcurrir para que un nio sea
derecho a la vida del que sta goza sin excepcin. No inscrito, y en la Ley Reguladora de la Tramitacin Notarial de
solamente en el Cdigo Civil se encuentra lo relativo a la Asuntos de Jurisdiccin Voluntaria se expone el proceso para
persona, sino que inicia con la Constitucin Poltica en el solucionar el hecho ante el supuesto de la comisin de un
Ttulo I. error u omisin en el acto de la inscripcin.

Desde el punto internacional, especficamente en la Convencin Las leyes internacionales velan porque el derecho al nombre
Americana sobre Derechos Humanos, se encuentra un artculo le sea reconocido a toda persona sin hacer distincin de
referente a la persona fsica: Artculo 4. 1. Toda persona tiene
16
raza, gnero o religin. Esto se ve de
forma ms especfica en La Convencin
Americana de los Derechos Humanos
en el artculo dieciocho, en el que se
defiende y adems se obliga al Estado
a reglamentar este atributo para que a
nadie le sea menoscabado, as como en
el Pacto Internacional de Derechos
Civiles y Polticos y la Convencin sobre
los Derechos del Nio, en los que se
dictamina la debida inscripcin del nio
despus de su nacimiento.
El segundo atributo es la capacidad.
Existen dos tipos de capacidad: la de
derecho o de goce y de hecho o ejerci-
cio. La capacidad es la que designa los
derechos y las obligaciones que cada
persona posee, dependiendo de las fac-
ultades de cada individuo, obviamente
sin contrariar a la Ley Fundamental.
La finalidad de esta distincin de
capacidades es la equitativa adecuacin
a la realidad de las personas, porque, no
sera justo que una persona que padece
de alguna enfermedad mental (capacidad
de hecho) tenga que cumplir con las
mismas obligaciones de alguien que se
encuentra en el completo ejercicio de
sus facultades (capacidad de derecho),
-Ar t. 9 del Cdigo Civil-
Internacionalmente, la capacidad no se
encuentra dividida como en nuestra
legislacin, pero en la Convencin en
Contra la discriminacin de la Mujer, se
hace equiparacin entre la capacidad
que posee el hombre y la que posee la
mujer. Y en la Declaracin de los Dere-
chos del Nio, se toma en cuenta a los
nios con impedimentos, as mismo en
los beneficios que el Estado debe pro-
porcionarles para que stos puedan
desarrollarse en ptimas condiciones y
con las mismas opor tunidades.
El tercero; el estado civil, es un atributo
fundamental de la persona, al ser el que
lo sita en la sociedad. Esta determinacin
la realiza a travs de aspectos como la
edad, la nacionalidad, el parentesco, etc.,
para la adquisicin de derechos y el
ejercicio de obligaciones. En la legislacin
nacional se protege este atributo por
medio de la posesin notoria de estado,
pues por ste se adquieren facultades.
Ejemplo, si el estado civil es el de hijo,
especficos derechos conllevan dicha
posicin, y si stos no se cumplen, la
persona afectada puede ejercer una
accin que los reconozca y exija su
cumplimiento (posesin notoria de es-
tado en el caso de filiacin; las pruebas
supletorias y las actas del Registro Civil
son referentes a la inscripcin del mismo
estado civil).
La Constitucin Poltica, el Cdigo Civil,
la Ley del RENAP y la Ley Reguladora
de la Tramitacin Notarial de Asuntos
de Jurisdiccin Voluntaria son los cuerpos
legales guatemaltecos que rigen lo re-
ferente al estado civil.
En los tratados y Convenios internacion-
ales no se encuentra especificado este
atributo, pero s se toman en cuenta los
tipos de estado civil (verbigracia, el ser
casado) y defiende cada uno en forma
separada: Convencin sobre la Elimi-
nacin de todas las formas de Discri-
minacin contra la Mujer:
Art. 11. ()2. A fin de impedir la dis-
criminacin contra la mujer por razones
de matrimonio o maternidad y asegurar
la efectividad de su derecho a trabajar,
los Estados Par tes tomarn medidas
adecuadas para: Prohibir, bajo pena de
sanciones, el despido por motivo de
embarazo o licencia de maternidad y la
discriminacin en los despidos sobre la
base del estado civil;.
Persona Jurdica: en palabras simples, es
una agrupacin de personas fsicas
orientada hacia un mismo objetivo, sea
pblico o privado, con un patrimonio
destinado al cumplimiento del mismo.
Generalmente las personas jurdicas
poseen fines humanitarios, por lo que
en el ordenamiento jurdico interno,
stas se encuentran meticulosamente
especificadas, as como la forma de su
constitucin y del trmino de la misma,
entre otros aspectos.
En Guatemala fue creado el Sistema
Informtico de Personas Jurdicas
SIRPEJU- del Ministerio de Gober-
nacin, con el fin de registrar y controlar
a estas asociaciones o fundaciones (segn
sea su tipo). Pues toda persona jurdica
debe estar legalmente autorizada y tiene
En los tratados y
convenios interna-
cionales no se trata
con exactitud la
persona jurdica, sino
que solamente se
establecen los
derechos que cada
persona posee en
cuanto a la libre
asociacin.
que ser representada por una persona
individual, que ser la que responder
por toda accin realizada por la insti-
tucin.
Al igual que la persona fsica, sta tambin
posee atributos, que son: el nombre, la
capacidad y personalidad, el domicilio y
el patrimonio. Estos no se adquieren de
la misma forma, pero s tienen similares
efectos.
En los tratados y convenios internacion-
ales no se trata con exactitud la persona
jurdica, sino que solamente se establecen
los derechos que cada persona posee
en cuanto a la libre asociacin.
Domicilio: no se limita nicamente a la
regin en la que se habita y posee dos
elementos implcitos: la residencia y la
vecindad.
Por lo que se expuso, puede notarse
que el domicilio no es simplemente vivir
en un lugar por determinado tiempo,
pues el Cdigo Civil artculo treinta y
tres- estipula que por lo menos debe
haber transcurrido un ao de residencia
continua en algn lugar.

Ahora bien, la funcin del domicilio no Un ejemplo de esto se encuentra en la
es puramente de localizacin, sino que Declaracin Universal de los Derechos
es la sede legal de la persona (como se Humanos: Artculo 12. Nadie ser ob-
mostr anteriormente, tanto la persona jeto de injerencias arbitrarias en su vida
fsica como la moral disfrutan de este privada, su familia, su domicilio o su
atributo) donde ejerce derechos y correspondencia, ni de ataques a su
adquiere obligaciones. honra o a su reputacin. Toda persona
tiene derecho a la proteccin de la ley
En la Constitucin Poltica, en el artculo contra tales injerencias o ataques..
veintitrs protege la vivienda de arbi-
trariedades, y en el artculo veintisis Ausencia: el acto de regular el que una
otorga la libertad a todas las personas persona no se encuentre dentro del
a transitar en todo el territorio nacional territorio guatemalteco se realiza con
nicamente atendiendo a las limitaciones miras a la proteccin de su patrimonio
establecidas por la ley. En el Cdigo Civil y a la responsabilidad ante obligaciones
se encuentra ms detallada esta insti- contradas (mbito social, familiar y
tucin, adems de establecer una clasifi- econmico). En el ordenamiento jurdico
cacin a la misma: el domicilio civil, del nacional se lleva un proceso desde la
que se desprende el forzoso y el con- declaracin de ausencia hasta la
vencional (contratos). declaracin de muer te presunta del
ausente, esto, como se dijo antes, para
La vecindad va de la mano con el domi- la proteccin del patrimonio principal-
cilio, pues sta es el municipio o depar- mente-. Claro, para que se proteja la
tamento donde reside la persona, y propiedad del ausente se requiere de
domiciliarse o avecindarse son sinnimos otras personas nombradas judicialmente
para la accin de arraigarse en determi- (defensor, depositario y guardador de
nada regin de un pas. En la Ley del los bienes).
RENAP, con la innovacin del Documen-
to Personal de Identificacin -DPI-, se La declaracin presunta se efecta para
regula lo concerniente a la vecindad. que los bienes queden en la posesin
de los familiares, y se realiza de acuerdo
El domicilio se encuentra protegido por a lo que establece el artculo sesenta y
los acuerdos y pactos internacionales, tres del Cdigo Civil, y siempre se abre
pues es un derecho inherente de la a la posibilidad de que la persona regrese
persona que no le puede ser violado o a su domicilio o se tengan noticias de
arrebatado. l para que los bienes le sean devueltos
o en su caso, restituidos.
Las leyes internacionales no reparan
especficamente en esta institucin, pero
s protegen el patrimonio de las personas
y dan las pautas para que cada pas
ajuste lo estipulado a sus propias insitu-
ciones.
La familia en ambos
ordenamientos jurdicos
Hasta este punto se han tratado institu-
ciones que, aunque tengan repercusiones
de tipo familiares, no se refieren
nicamente a tan importante elemento
dentro de la sociedad, por lo que en
Imagen: http://www.entrepadres.com/wp-content/uploads/2009/11/ejercicio-en-familia.jpg
17
adelante, se expondrn las instituciones
referentes a la Familia.
La fuerza de una nacin se deriva
de la integridad del hogar
(Confucio). Si bien la familia como se
dice comnmente, es la base de la so-
ciedad, posee implicaciones mucho ms
profundas, como las obligaciones, dere-
chos y distintos tipos de relaciones
(conyugal, paterno-filial y parental) que
la misma origina.
Ya en la legislacin nacional como la
internacional se reconoce el derecho
que todas las personas tienen a una
familia. En la Constitucin Poltica -
artculo cuarenta y siete-, se reconoce
este derecho y adems se le ofrece
amparo ante las diversas situaciones de
la vida. La Ley de Proteccin Integral de
la Niez y Adolescencia reconoce este
derecho en los nios y propone la solu-
cin ante la realidad que el infante no
la posea: familia sustituta (de este tema
se conocer ms adelante). Los rganos
jurisdiccionales encargados de todos los
asuntos circundantes a esta institucin
son los Tribunales de Familia, los que
velarn por el cumplimiento de los
deberes contrados por esta institucin.
Las formas de relaciones que existen
dentro de una familia se encuentran
reguladas en diferentes ttulos en los
convenios y pactos internacionales.
El matrimonio: Nuestra Constitucin
Poltica funda la familia sobre la base del
matrimonio debido a que es la institucin
por la que un hombre y una mujer se
unen legalmente con nimo de perma-
nencia, con el fin de procrear una familia
y de apoyarse mutuamente. El matrimo-
nio es un contrato sui gneris, puesto
que los contrayentes no pueden conve-
nir en qu obligaciones s adquieren y
cuales no, sino que las leyes por las que
se rigen son de carcter pblico, es decir,
OBLIGATORIO.
Resulta pertinente no dejar atrs uno
de los elementos ms importantes del
matrimonio: el consentimiento de los
18
futuros cnyuges. Este es un tema por dems controversial ya
que en muchos pases del mundo, siempre la mujer es quien
se encuentra en la posicin de objeto dentro de un contrato,
y son otros los encargados de decidir por ellas en materia de
contraer matrimonio. Contra esta atrocidad, autoridades
internacionales se han pronunciado, obligando a los Estados
Parte a que regulen este tipo de situaciones para no violentar
los derechos inherentes de las personas, principalmente de la
mujer. A esto viene el siguiente ejemplo:
Convencin sobre el consentimiento para el matrimonio, la
edad mnima para contraer matrimonio y el registro de
matrimonios: Artculo 1 No podr contraerse legalmente
matrimonio sin el pleno y libre consentimiento de ambos
contrayentes, expresado por stos en persona, despus de la
debida publicidad, ante la autoridad competente para formalizar
el matrimonio y testigos, de acuerdo con la ley.
En el Cdigo Civil se detallan todos los requisitos, derechos
y obligaciones concernientes al matrimonio. Las formalidades
se especifican en el Cdigo Procesal Civil y Mercantil.
Algo muy importante es lo referente a los requisitos, pues de
estos dependen que el matrimonio sea anulable o insubsistente
(por razones de parentesco principalmente). En cuanto a las
obligaciones y a los derechos, adems de los que se especifican
en los artculos ciento ocho al ciento quince, se encuentra el
rgimen econmico al que deben someterse los consortes,
por el que se decide todo lo que se relaciona con el patrimonio
que se acumule durante la relacin.
La disolucin del matrimonio no se especifica en los tratados
internacionales, pero s hay temas ligados a esta institucin,
como la discriminacin a la mujer, la igualdad de responsabilidad
entre los consortes, etc.
Guatemala s se extiende en cuanto al tema, desde el Cdigo
Civil hasta el Cdigo Penal, considerando que algunas causales
de divorcio son delitos.
La Unin de Hecho es bastante parecida al matrimonio, y en
la legislacin nacional, especficamente en el Cdigo Civil, s
est regulada, pero en la legislacin internacional no hace
distincin entre sta y el matrimonio.
La adopcin: esta supone restituir a un nio o en algunos casos
a un mayor de edad, el derecho a una familia.
A travs de toda la legislacin que se ha desarrollado, se puede
ver el inters que se manifiesta por la seguridad de los nios
que se pretenden adoptar y por esto mismo, Guatemala ha
creado un cuerpo legal exclusivo para esta institucin (Decreto
Nmero 77-2007), y esto tomando en cuenta los pactos y
convenios internacionales, especialmente el principio del Inters
Superior del Nio, por el que se toma en cuenta la opinin
de ste acerca del deseo de ser adoptado.
Patria potestad: esta se relaciona con la institucin de la
paternidad y filiacin, pues de esta se deriva la patria potestad.
Ambos padres son iguales ante la ley, con las mismas obligaciones
para los hijos. El Estado de Guatemala reconoce estos deberes
y vela por su cumplimiento por medio de los Tribunales de
Familia artculo dos-.
En los tratados internacionales se reconoce el derecho que
tienen los padres sobre los hijos, pero tambin propone la
igualdad de stos en trminos de crianza y alimentacin.
Alimentos: se entiende por alimentos a la vestimenta, educacin,
medicina, comida, etc. no solo a esta ltima. En la legislacin
guatemalteca s se encuentra lo regulada, incluso se estipula
en el Cdigo de Trabajo cunto se puede embargar de los
sueldos par a cubr ir el pago de esta obligacin.
Pero en los convenios internacionales se incluye en el tema
de los deberes de los padres y los derechos fundamentales
de las personas.
Tutela: la principal funcin de esta institucin es administrar
los bienes de quien no pudiere hacerlo. El ordenamiento
jurdico nacional si se extiende en cuanto al tema, exponiendo
cundo debe otorgarse, los requisitos, obligaciones y prohibi-
ciones del tutor, as como la remuneracin para el cargo.
Por el contrario, en los convenios y pactos internacionales no
se encuentra regulada especficamente, pero s se establecen
los derechos y obligaciones competentes a los padres de familia
patria potestad-, y se considera que ambas instituciones son
similares ms no iguales porque se conceden en situaciones
distintas.
Patrimonio familiar: se conforma para satisfacer las necesidades
de una familia. En la legislacin interna s se da un concepto
a sta, as como su finalidad y constitucin, pero en materia
internacional solo se puede relacionar con el derecho a la
propiedad privada.
Fcilmente puede advertirse que son los convenios y tratados
internacionales imprescindibles guas para que los pases
signatarios puedan hacer leyes acordes a sus necesidades, e
innoven sus mtodos para alcanzar de forma certera sus
objetivos propuestos para beneficio de la poblacin.
 19
Edgar Alfredo Ortega Franco Fundamento filosfico de los
Derechos Humanos
La fundamentacin filosfica de los Derechos Humanos es un Indudablemente no son las nicas temticas sensibles que se
tema an muy vigente, que suscita controversia y que debe abordan, puesto que tambin, aunque lo hace de manera un
ser desarrollado por lo relativamente reciente de la consolidacin tanto breve, se hace mencin sobre el sustento ideolgico
de la materia en el concierto de naciones. que podran tener los DD.HH. que se conocen hoy por hoy
y se aceptan como tales. Sin embargo, en ese punto me
La tesis de Maestra de Gustavo Adolfo Garca Fong aborda detendr posteriormente.
precisamente dicha temtica, la cual se pretende resolver por
medio del fundamento consensual. A partir de tal texto, se Como bien menciona y evidencia el M.A. Garca Fong, las
realiza un breve anlisis de los elementos ms relevantes de formas de fundamentar los Derechos Humanos son numerosas;
ste, extrayendo los ms notorios. con un enfoque iusnaturalista, humanista, positivista o inclusive
eclctico; sin embargo, indudablemente, se podr estar en
Este documento, ciertamente ha trado a colacin un plan- desacuerdo con alguna de stas. Tal es el caso del autor del
teamiento que en lo personal no haba formulado: la funda- presente ensayo en relacin a los postulados positivistas, que
mentacin de los Derechos Humanos. en principio exponen que no hay ms derechos que los
establecidos en las leyes6 Evidentemente,
Tal cuestionamiento me resulta es una postura un tanto radical y bastante
atpico, ya que en los casi cinco cerrada, que no toma en cuenta la
aos de carrera universitaria, subjetividad que es parte de la formacin
los Derechos Humanos han y creacin de una norma.
sido algo tan elemental, y tan
Imagen: http://ciudadsolidaria.files.wordpress.com/2008/05/manos.jpg

predeter-minado que se ha Cabe decir que gener cierto grado de

reflejado en la experiencia reflexin algunos de los planteamientos
acadmica que ha permitido del M.A. Garca Fong, especficamente
conjugar stos con prctica- la sustentacin iusnaturalista de los
mente cualquier materia del Derechos Humanos, puesto que se
Derecho, a apreciar la exist- plantea que existen ciertos derechos
encia de stos al punto de anteriores al ser humano. Pero si se
buscar aplicarlos en el da a sostiene tal aseveracin, habra que
da. evaluar si algunos de los llamados
DD.HH. de segunda y tercera generacin
En reiteradas ocasiones he podran entonces tener la calidad de
escuchado que los Derechos Derechos fundamentales; sin embargo,
Humanos se basan en la dignidad humana, que son posteriormente, tal cuestionamiento fue contestado en la
interdependientes3 que han existido desde que existe la vida misma tesis, cuando el autor explica lo relativo a la zona
humana4 y que el hombre los posee por el hecho de ser discursiva del derecho natural7 en la que tendr que admitir
hombre, por su naturaleza y dignidad5 pero vale la pena tuve una comprensin ms integral sobre el fundamento de
preguntarse porqu se consideran los Derechos Humanos los DESC y la reafirmacin de la interdependencia de los
inherentes a la persona? O una condicin natural de la DD.HH., puesto que, tal y como lo afirma el M.A. Garca Fong
humanidad inclusive, qu sustenta su existencia y tal calidad? para que los derechos humanos originados del ncleo intuitivo
del derecho natural constituyan una autntica realidad, se
Al atravesar las pginas de la tesis en cuestin, hay tres puntos requiere tambin de los derechos producto del segmento
que considero son torales: i) La relacin que existe entre la discursivo, a lo que yo le agregara que al inverso funciona
fundamentacin de los DDHH con el Iusnaturalismo y Hu- exactamente igual, es decir que los derechos producto del
manismo; ii) La procedencia de los DDHH de una realidad segmento discursivo nece sariamente requieren del segmento
histrica y; iii) El consenso como fundamento de los DDHH. intuitivo.

3
Artculo 5, Declaracin y plan de accin de Viena, Conferencia Mundial de Derechos Humanos, 25 de junio de 1993.
4
Polo Glvez, Luis Felipe; Fundamentos filosficos de los Derechos Humanos, Guatemala, Artes Nativas, 2000, pgina 14
5
Taleva Salvad, Orlando; Derechos Humanos, Argentina, Valleta Ediciones, 2004, pgina 11
6
Garca Fong, Gustavo Adolfo; La condicin histrica de los derechos humanos y su fundamento consensual, Guatemala, 2004, Maestra en Derechos Humanos, URL, pgina 25
7
Ibid. Pgina 49
20
El otro enfoque que se recalca a lo largo del texto en cuestin,
es la sustentacin histrica de los DDHH, y qu papel tiene
sta para el actual estado del reconocimiento de los Derechos
Individuales, es indudable que la historia da cuenta de ese
algo que nos dice que las cosas estn mal. Ese ensayo y
error ha ocurrido a nivel macro a lo largo del tiempo. Garca
Fong plantea la importancia de la historia en la formacin del
fundamento de los DDHH en reiteradas ocasiones, y desde
diferentes enfoques; por ejemplo al afirmar que los Derechos
Fundamentales Son funciones histricas que recogen las
experiencias bsicas de la dignidad humana que atienden a
la realidad histrica de la que procede8.
Ejemplo de ello es que la humanidad parti
desde un reconocimiento tcito de los
Derechos Humanos en la antigedad, a los
DDHH como concesin del soberano, hasta relacin que tiene el
finalmente desembocar a los DDHH como
doctrina filosfica e ideario poltico. 9
Es decir, tal y como destaca el Garca Fong
Norberto Bobbio ha manifestado que, es-
tamos en constante evolucin moral, en la
cual nos percatamos como raza humana que
existen ciertos principios que nos hacen
diferentes del resto de especies de seres
vivos y de la importancia de la dignidad de
la persona humana, hasta el punto de que
en relacin con ella existen obligaciones
morales en los individuos.10
Pero esta evolucin moral no slo com-
prende la determinacin de los Derechos
Humanos, sino tambin el consenso que propone tanto
Bobbio como Garca Fong como el fundamento ms adecuado
par a los Derechos Humanos en nuestr a poca.
Tal conclusin es en virtud de que los derechos, a travs del
tiempo, cambian; sin embargo el consenso se tendr que
entender como la aceptacin del significado de los derechos
por parte de la poblacin ya que un valor (los Derechos
Humanos) estara tanto ms fundado cuanto ms compartido
fuese.11
Paralelo al consenso como fundamento de los Derechos
Humanos, Garca Fong acota que Bobbio plantea la relacin
que tiene el reconocimiento, proteccin y difusin de los
DDHH para la proteccin de las democracias y requisito para
la vida en paz. Para tal efecto plantea dos circunstancias
generadoras12:
8
Garca Fong,,Op.Cit. pgina 34
9
Hbner Gallo, Jorge Ivn; Los derechos humanos, historia, fundamento, efectividad , Chile, Editorial Jurdica de Chile, 2004, pgina 52
10
Garca Fong,,Op.Cit. pgina 86
11
Garca Fong,,Op.Cit. pgina 78
12
Ibid, pgina 89
13
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (OACDH por sus siglas en espaol). Preguntas Frecuentes sobre Enfoque de Derechos
Humanos en la Cooperacin para el Desarrollo. Nueva York y Ginebra, 2006
14
Garca Fong, Op.Cit., Pgina 96
1) La base de los sistemas democrticos es el reconocimiento
y la proteccin de los Derechos Humanos ya que indudable-
mente stos son garantas jurdicas universales que protegen
a los individuos y a los grupos contra acciones y omisiones
que interfieren con las libertades, con los derechos fundamen-
tales y con la dignidad humana13 y 2) La paz constituye el
presupuesto necesario para el reconocimiento y proteccin
de los derechos humanos.
Es hasta en este momento que retomar el asunto ideolgico,
pero no para discutirlo como fundamento de los DDHH, sino
en su aplicacin concreta, puesto que
hoy por hoy, tal y como muy atina-
damente puntualiza Garca Fong en
Bobbio plantea la su discusin de resultados, en Gua-
temala, se relaciona la temtica de
los iura humana con ideologas polticas
de izquierdas14.
reconocimiento,
Tal mal interpretacin, indudablemente
proteccin y di- se ha ido forjando por una serie de
fusin de los DDHH situaciones circunstanciales y muy
propias del contexto guatemalteco;
para la proteccin sin embargo, para que la proteccin
y defensa de los Derechos Humanos
de las democracias sea verdaderamente una piedra an-
gular de nuestra democracia, tales
y requisito para la preconcepciones tienen que ser su-
peradas. Nosotros los guatemaltecos,
vida en paz. debemos darnos cuenta que la
temtica de Derechos Humanos es
incompatible con ideologas deter-
minadas, y que no es un asunto ni de derechas, ni de izquierdas,
es una dinmica de las personas, de los seres humanos sin
importar creencias, raza, sexo, etc.
Existen diversas vertientes con las cuales es posible intentar
explicar y fundamentar filosficamente los Derechos Humanos;
sin embargo, la mayora, sino es que en todas existe alguna
limitante para que sean plenamente racionalizadas; ya sea la
temporalidad, la naturaleza de la ver tiente, entre otras.
El fundamento consensual supone una explicacin con ventajas
concretas, es verificable fcticamente as como la aceptacin
de los derechos para su realizacin efectiva. As tambin, tal
fundamentacin es tan dinmica como los Derechos Humanos,
puesto que tal y como se constat, los Derechos Humanos
cambian segn la poca y deber ser renovada su fundamen-
tacin.

Walter Geovani Macz Poou
Campus de la Verapaz Paradigmas normativos en la
investigacin jurdica
Concepto de paradigma:
Un paradigma es una concepcin del objeto de estudio de
las Ciencias Jurdicas y Sociales, de los problemas generales
a estudiar, de la naturaleza de sus mtodos y tcnicas, de
la informacin requerida, y finalmente, de la forma de
explicar, interpretar o comprender segn el caso- los
resultados de la investigacin jurdica y social realizada.
Contexto del fenmeno jurdico y social
a) Lgica de la ciencia (problemas lgicos y estructura lgica
de las teoras cientficas).
b) Semntica de la ciencia (anlisis en interpretacin de la
conceptualizacin cientfica).
c) Teora del conocimiento cientfico (diferencia con otros
tipos de conocimiento).
d) Metodologa de la ciencia (estudio del mtodo general
de la investigacin cientfica y de los mtodos y tcnicas
particulares de cada ciencia).
e) Ontologa de la ciencia (anlisis de los supuestos bsicos
o metafsicos de la investigacin cientfica).
f) Axiologa de la ciencia (estudio del sistema de valores
que gua la investigacin).
g) tica de la ciencia (estudio de las normas morales que
se cumplen o quiebran la investigacin).
h) Esttica de la ciencia (valores y reglas estticas de la
investigacin cientfica).
Concepto de
Paradigma jurdico y social
Una o ms realizaciones cientficas pasadas, que alguna
comunidad cientfica particular reconoce durante cierto
tiempo con fundamento para su practica posterior.
Emplea tambin el trmino en sentido bastante distinto,
que designa tanto la eleccin de problemas como la seleccin
de tcnicas con que analizarlos, llegando incluso a veces a
atribuir al termino paradigma Jurdico en sentido mucho
mas amplio, de visin gener al del Derecho.
El Instituto de las Ciencias Penales y Derecho Comparado
admite la imprecisin terminolgica de la versin anterior
del mismo y sugiere que se sustituya el trmino paradigma
por el de matriz disciplinaria de las Ciencias Jurdicas y
Sociales. (Definicin en Debate)
21
Paradigma materialista:
El materialismo postula que todo lo que existe es material
o depende por completo de la materia para su existencia.
El mundo tiene existencia objetiva por ser materia y esa
existencia es independiente de la conciencia.
Puesto que la materia cambia, lo que existe son procesos
de cambio en el Derecho.
La realidad a la que se refiere la ciencia jurdica y social es
un todo concreto y estructurado que se desarrolla y crea.
La totalidad Jurdica es distinta a la concebida por los
Holistas, Organicistas y Racionalistas, que suponen la con-
cepcin de un todo superior y a las partes que suelen
considerar los idealistas y funcionalistas.
Paradigma funcionalista:
Se apoya directa o indirectamente en conceptos de la
filosofa idealista.
El objeto de estudio esta constituido, individualmente o
en conjunto, por elementos estandarizados dentro de un
sistema social (roles sociales, patrones culturales, normas
sociales, formas afectivas, instituciones....), donde las
motivaciones y disposiciones subjetivas de las personas
son casualmente relevantes en la ocurrencia de los
elementos sociales.
Cualquiera de los elementos (la parte), puede tener
consecuencia para el sistema Jurdico, poltico, y social o
cultural del que forma parte (el todo).
En este paradigma se distinguen (anlisis funcional):
1). Funciones: Consecuencias observadas que contribuyen
a la adaptacin o ajuste de un sistema dado del derecho
como tal
a) Manifiestas: Consecuencias objetivas que contribuyen a
la adaptacin y que son intentadas y reconocidas por
los participantes del sistema Jurdico.
b) Latentes: No son intentadas ni reconocidas por los
participantes.
2). Disfunciones: Consecuencias observadas que disminuyen
la adaptacin o ajuste del sistema Jurdico.
22
En todo anlisis funcional estn implcitos
o explcitos los supuestos Jurdicos de
los requisitos fun- cionales que son las
condiciones bsicas polticas ysociales
que el sistema debe cumplir para sobre-
vivir.
Paradigma analtico-
explicativo:
Sus fundamentos epistemolgicos se
relacionan con el materialismo moderno
y ms directamente con el realismo
cientfico y critico, que afirma la existencia
del derecho como realidad jurdica
independiente de la conciencia individual.
Lo percibo, ms all de la reproduccin
de la realidad (el conocimiento), resulta
de la combinacin de la percepcin, la
concepcin y la accin.
Segn este paradigma, de mayor uso en
la ciencia jurdica social emprica, todo
conocimiento emprico implica (o se
relaciona con) alguna observacin directa.
La teora o las hiptesis permiten obser-
vaciones indirectas que proporcio-
na nconocimientos mas amplios y pro-
fundos, referidos a entes individuales o
pautas que se dan entre fenmenos
Jurdicos y Sociales.
Solo es posible conocer entes materiales
y objetos conceptuales o constructos
Jurdicos conceptos, proposiciones y
teoras.
La realidad se divide en varios niveles,
cada uno de los cuales esta caracterizado
por un conjunto de propiedades y leyes
que les son propias.
Dado que los niveles superiores han
surgido de los inferiores, la explicacin
de un fenmeno Jurdico y social debe
recurrir a las leyes de niveles contiguos
cuando no es posible hacerlo con las
del propio nivel.
La relacin investigador-objeto, modifica
o cambia a este ltimo, lo que da lugar
a un problema practico que exige el
desarrollo de procedimientos tcnicos
y analticos que posibiliten la mxima
reduccin de esa distorsin en la realidad
jurdica. La ciencia Jurdica y Social trata
de explicar las apariencias en base a los
hechos objetivos y no a la inversa.
La ciencia Jurdica y social jams
podr liberarse completamente
de las ideologas, pues aparecen
en la eleccin del tema de in-
vestigacin, en el diseo, en la
evaluacin de resultados, etc.
Paradigma cualitativo-
interpretativo:
Pretende agrupar a un conjunto de par-
adigmas Jurdicos que se ubican dentro
del idealismo y abierta oposicin al pos-
itivismo; cualitativos, fenomenolgicos,
naturalisticos, etnogrficos.
Postula que en la investigacin Jurdica
social el investigador se encuentra frente
a mltiples realidades construidas o per-
spectivas de los actores respecto de las
cosas que ven, de las cuales tienen ex-
periencia e interpretan a su modo.
Las descripciones de esas realidades son
diferentes en cada investigador e incluso,
divergentes, por lo que no es posible
hacer predicciones de los fenmenos
Jurdicos sociales, ni menos tener el poder
de controlarlos.
En el proceso del conocimiento, se da
la interaccin sujeto-objeto, de forma
inseparable, por lo que la observacin
perturba y moldea al objeto observado,
y este a la observacin, dada esa inter-
pretacin inseparable la teora Jurdica
y los hechos Jurdicos no son indepen-
dientes.
El paradigma cualitativo (a diferencia del
clsico), no pretende hacer generaliza-
ciones, su propsito termina en la
descripcin ideogrfico del objeto estu-
diado.La investigacin cualitativa esta
siempre influenciada por valores del
investigador, de la teora o de contexto.
Dada la continua interpretacin jurdica
mutua que se da entre los hechos jurdi-
cos sociales, no es posible establecer
conexiones de causa y efecto.
Las explicaciones culturales de la con-
ducta humana son diferentes e irreduc-
tibles a otros tipos de explicacin que
se usan en las ciencias jurdicas y sociales.
 23

Tipo de Factores de Datos Forma de

informacin contexto social requeridos anlisis TIPOS DE INVESTIGACIONES TIPOS DE INFORMACIN
TRADICIONALES PREFERENTEMENTE USADA
Investigaciones jurdicas o diseos
experimentales Cuantitativa

ADECUACIN Investigaciones jurdicas o diseos Cuantitativa

cuasi-experimentales

Investigaciones basadas en la Cuantitativa

encuesta jurdica

DISEO Investigaciones cualitativas Cualitativa

METODOLGICO tradicionales (antropolgicas,
Jurdicas etnogrficas, anlisis y
estudio de casos)

LOGRO DE LOS
OBJETIVOS
DESCRIPTIVOS O
EXPLICATIVOS
PROPUESTOS Criterios de enfoque jurdico
Paradigma de Tiempo Tiempo y
Base Paradigma

(Funcin de
conocimiento que
cumple)

DESCRIPTIVAS DESCRIPTIVAS

Sincrnicas diseos EXPLICATIVAS /

seccionales:
encuesta INTERRETATIVAS

TIPOS DE
INVESTIGACIONES

EXPLICATIVAS Diacrnicas
O a) Cuantitativas
(diseo
INTERPRETATIVAS
longitudinal).
- Estudio de
tendencia.
- Estudio de
casos
- Estudio de DESCRIPTIVAS
paneles.

b). Cualitativas
EXPLICATIVAS/
- jurdicas en INTERPRETATIVAS
general.
- Etnogrficas en
particular.

Simples Compuestos
24
VALIDEZ INTERNA Y EXTERNA DE UNA INVESTIGACIN CUANTITATIVA
a. La investigacin-accin:
Validez interna - Historia Jurdica y social Dinmica

(control de variables para

Del Derecho a) Se da una amplia y explcita interaccin entre investigadores
- Efecto jurdico
estudiar efectos y asegurar y personas implicadas en la situacin investigada.
- Instrumentos jurdicos -Regresin
calidad de resultados jurdica
normativos - Seleccin jurdica b) De esta interaccin resulta un orden de prioridades de los
problemas a ser investigados y de las soluciones que sern
Validez externa - De poblacin
buscadas en formas concretas de accin.
(posibilidad
-Consecuencia jurdicas
De generalizar causas y
efectos )
c) El objeto de investigacin no est constituido por las
* Descripcin deficiente personas sino por la situacin jurdica y social y por
* Novedad
* Efectos del experimentador
problemas de diferentes naturalezas encontrados en esa
* Medicin de la variable situacin.
Dependiente.

d) El objeto de la investigacin-accin consiste en resolver o,

a lo menos, esclarecer los problemas de la situacin
Nuevas investigaciones cualitativas: observada.

Usan preferente o exclusivamente informaciones de tipo cualitativo.
El anlisis est orientado a proporcionar:
Descripciones detalladas de los fenmenos jurdicos y sociales
estudiados.
Explicaciones donde no intervienen tcnicas jurdicas y hechos
jurdicos
Interpretaciones o anlisis de significaciones culturales o
diversidad jurdica
e) Durante todo el proceso de la investigacin se da una
unidad entre decisiones, acciones y de toda la actividad
intencional de los actores de la situacin.
f) La investigacin no se limita a una forma de accin (riesgo
de activismo): se pretende aumentar el conocimiento o el
nivel de conciencia de las personas y grupos interesados.
Una de las especificidades de la investigacin-accin consiste
en perseguir, de manera relacionada, dos tipos de objetivos:

La mayora de las investigaciones ponen el nfasis en la utilizacin a). Objetivos Prcticos: Contribuir a la mejor determinacin
de la prctica de la investigacin. posible del Problema que se considera central en la
investigacin, con propuesta de Soluciones y de acciones
Principales investigaciones cualitativas de mayor uso en las ciencias correspondientes para auxiliar al agente (o actor).
sociales y jurdicas
En sus actividades transformadoras de la situacin. Debe
ser claro que este tipo de objetivos debe ser visto con
a) Investigacin Participativa.
realismo, esto es, sin exagerar respecto de las soluciones
b) Investigacin Accin propuestas. No todos los problemas tienen solucin en
c) Investigacin Etnogrfica el corto plazo.
d) Investigacin Naturalstica
e) Estudio Interpretativo de Casos. b). Objetivos de Conocimientos: Obtener informaciones que
son de difcil acceso por medio de otros procedimientos
y que aumentan nuestro conocimiento de determinadas
VALIDEZY CONFIABILIDAD DE UNA INVESTIGACIN CUALITATIVA
situaciones (reivindicaciones, representaciones, capacidades
CRITERIOS PROCEDIMIENTOS de accin o de movilizacin).
Credibilidad (Validez interna). Observacin persistente.
Anlisis de datos negativos (funcin similar a prueba
se Significacin). -Chequeo de los informantes. b. La investigacin participativa:
Triangulacin (uso de mltiples fuentes, mtodos e
Investigadores). (Validez de los hallazgos).
Posibilidad de hacer ciertas inferencias lgicas a
Transversalidad (Validez externa).
situaciones que tengan bastantes similitudes con el caso la investigacin participativa no puede aceptar la distancia
Comprobabilidad (Confiabilidad).
estudiado.
Comprobacin de una investigador externo de gran
tradicional entre sujeto y objeto de la investigacin; por ello
experiencia -de la adecuacin de la estrategia seguida
en todo el proceso de la investigacin, la calidad de la
busca la participacin de los sectores populares en todo el
informacin recogida, la coherencia interna de los datos, proceso de investigacin.
la relacin entre estos y las interpretaciones, etc.

Los sectores populares tienen un cmulo de experiencias

vividas. Existe un saber popular que debe ser la base para

cualquier actividad de investigacin que se desarrolle en
beneficio del ellos. Son los sectores populares los sujetos de
la investigacin sobre su propia realidad.
La investigacin participativa establece, entonces, una nueva
relacin entre la teora y la practica, entienda sta como la
accin hacia la transformacin.
El proceso de investigacin participativa se considera como
parte de una experiencia educativa que sirve para determinar
las necesidades de los sectores populares y para crear una
mayor conciencia de sus propios recursos y posibilidades.
La investigacin participativa es un proceso permanente de
investigacin y accin. La accin crea necesidades de
investigacin, por lo que no se acepta una investigacin aislada
de la accin, dado que no se trata de conocer por conocer.
La participacin no puede ser efectiva sin un nivel adecuado
de organizacin, o sea las acciones deben ser acciones
organizadas.
c. La investigacin etno jurdica y social
La investigacin etno jurdica y relaciones intertnicas se
distingue por el uso principal que hace la observacin, ya sea
con observadores participantes o no. En cualquier de estas
opciones (que pueden ser consideradas, como tambin
completadas con otros recursos para la recoleccin de
informacin), la observacin trata de registrar todo dentro
de lo posible- lo que sucede en el lugar que se est estudiando.
En el caso especifico de la observacin directa no participante-
el procedimiento habitual para registrar los sucesos consiste
en la anotacin detallada de ellos.
El campo de la investigacin etno jurdica cubre muy distintos
tpicos y problemas. Entre ellos sobresalen el estudio de las
relaciones intertnicas, el derecho y la costumbre, diversidad
jurdica, derecho indgena, organizacin comunitaria, Derecho
de los pueblos indgenas, antropologa jurdica, peritaje cultural.
Etc.
Como estudio antropolgico jurdico que es en su base, la
investigacin etno jurdica de las relaciones interculturales
tienen su centro conductor en la descripcin de la cultura y
subcultura de los grupos estudiados. Sin embargo, existen
investigadores que prefieren acentuar el anlisis de las
caractersticas en los hallazgos encontrados, para el debate
acadmico o en profundo discenso.
La centralidad del concepto de cultura, en alguno de sus
mltiples sentidos, es evidente en casi toda la etnogrfia jurdica
existente. En muchos de los estudios etnogrficos la existencia
de un conflicto cultural es el supuesto de base que explica el
fracaso de l inclusin por ejemplo. La cultura tiende a
25
considerarse determinante del comportamiento de los sujetos
involucrados.
El fracaso de los actores locales que provienen de grupos
mayoritarios o de maya hablantes se explica por el conflicto
entre sus propias pautas culturales y de las de los gobiernos
locales, que coinciden con las de la clase poltica gobernante.
No cabe duda que el proceso de cultura ha orientado la
mirada hacia algunos procesos importantes en el pas, sin
embargo, el sesgo relativista del concepto tambin ha sido un
obstculo para la reconstruccin de otros procesos que
suceden en la comunidad, como la dominacin ideolgica, el
ejercicio del poder poltico y la apropiacin y reconstruccin
de conocimientos en las sociedades de clase como la nuestra.
La investigacin Endgena: Es una forma de investigacin
propuesta por Magoroh Maruyama de la Universidad de Illinois
en Carbondale de Estados Unidos. Segn su proponente, la
investigacin endgena queda incluida en uno de los diferentes
tipos de la llamada antropologa poliocular en la cual pueden
combinarse diferentes perspectivas endgenas y exgenas.
En el caso particular de la investigacin endgena, ella es
conceptualizada, diseada y realizada por investigadores de la
propia cultura de referencia, con el uso de su propia
epistemologa y de su propia estructura de relevancia.
De los varios rasgos con los cuales se caracteriza este tipo de
Investigacin, queremos destacar en esta presentacin los tres
siguientes: a) Filosofa en relacin con la comunicacin; b)
Disonancia relevante y c) Disonancia crtica.
d. La investigacin naturalistica:
La investigacin naturalista representa a la investigacin cualitativa-
interpretativa en sentido estricto.
1) En lo que se refiere al objeto de estudio, el investigador
naturalstico se encuentra con una diversidad de
construcciones exigentes en las mentes de las personas,
an cuando son designadas con un mismo nombre (por
ejemplo, delincuencia juvenil, cualidades de los sistemas
jurdicos, autoritarismo, etc.). Pero ninguna de esas cosas
existe en otra forma que no sea aquella de la construccin
individual, como tampoco resulta ser un agregado de esas
representaciones individuales. Aceptar esta multiplicidad
implica aceptar la existencia de diversas lgicas en la conducta
y ordenacin de las cosas por parte de diferentes individuos.
2) En el proceso de indagacin, el investigador y el objeto
de investigacin interaccionan entre ellos; conocedor y
objeto conocido son inseparables.
Hay muchas formas bajo las cuales se presenta esta interaccin:
una pregunta modificada puede provocar una respuesta
26
diferente por parte del entrevistado que aquella correspondiente
a la pregunta original; una cierta conducta-verbal o no verbal
no parte del Objeto puede llevar al investigador a cambiar
su marco de referencia o alguna hiptesis; la validez que busca
el investigador depende y se modifica segn la calidad y mayor
o menor informacin que den las personas, etc. A diferencia
de los estudios clsicos, que tratan de evitar la interaccin
como posible fuente de error, en la indagacin naturalistica se
la trata como una situacin de la cual puede obtenerse
provecho.
3) La investigacin naturalistica no est libre de valores. Por
el contrario, reconoce el impacto de ellos provenientes
de cuatro fuentes principales:
a) los valores personales del investigador.
b) Los valores incluidos en el paradigma epistemolgico.
c) Los valores que guan del diseo metodolgico; y
d) Los valores que existen en el ambiente en el cual se realiza
la investigacin.
El reconocimiento de la naturaleza ideolgica de la investigacin
naturalistica, se expresa de diversas maneras. As, se dice que:
La verdad tendr validez indeterminada..... Hasta que otras
personas den su acuerdo y consideren como suyas las normas
y valores de los investigadores..... La idea que el sistema de
valores subyacentes del investigador pueda excluir, no considerar,
el sistema de valores de los sujetos puede slo generar pseudo-
verdades sobre las personas.
4) En trminos de conocimiento final, la investigacin naturalistica
busca la interpretacin ideogrfica de los datos, es decir,
en trminos de particularidades del objeto en vez de
generalizaciones o leyes. Pero reconoce que pueden existir
diversas interpretaciones que son significativas para diversas
personas.
e. El estudio interpretativo de casos
paradigmticos
El estudio interpretativo de casos se inscribe netamente dentro
de las investigaciones cualitativas las relaciones comerciales
entre Maya hablantes, los matrimonios tradicionales dentro de
la multiculturalidad del pas, como se interpretan los derechos
especficos y colectivos de los pueblos indgenas en Guatemala
dentro de su diversidad etc. . Dentro de ellas podemos destacar
algunas de sus principales caractersticas:
1) El estudio de casos busca preferentemente descubrir
elementos, situaciones o procesos no establecidos
previamente en el estudio; individualizacin.
2) Un principio bsico de tales estudios consiste en la
interpretacin del caso en el contexto en el cual se inserta.
3) El estudio de casos toma en cuenta diferentes y a veces
conflictos puntos de vista que se dan en la situacin analizada.
Esto se hace, principalmente, a travs de la explicacin de
la lgica, que orienta las representaciones e interpretaciones
de las personas, segn el relato que ellas hacen delas
mismas.
4) El estudio utiliza diversos puntos de informacin; la validez
y confiabilidad de los datos se trata de lograr con el uso
de tcnicas de triangulacin.
5) Los estudios de casos tratan de reflejar la realidad en la
forma completa y profunda mediante la descripcin de la
multiplicidad de dimensiones presentes en la situacin
estudiada, pero considerada como un todo, sin dejar de
enfatizar los detalles y circunstancias especificas que se dan
en ellas; y
6) El informe de investigacin se redacta en un lenguaje
accesible a los miembros del grupo, con un estilo informal
y mediante el uso de recursos grficos como fotografas,
audiovisuales, etc.
Partes del informe de investigacin de un
estudio de casos:
Una descripcin detallada del problema estudiado.
Una descripcin detallada del contexto en el cual se realizo
el estudio y de quienes intervienen o estn comprometidos
con ese contexto.
Una descripcin detallada de las transacciones y procesos
que se originaron al definir los propsitos y caractersticas
del problema estudiado.
Una discusin y justificacin (por qu) de l os aspectos que
se estudiaron en profundidad.
Una presentacin de los resultados del estudio, con las
interpretaciones dadas. Tales resultados as comprendidos
deben destacar las caractersticas de lecciones aprendidas
y no de generalizaciones inferidas.
Una presentacin metodolgica en la cual se expongan:
Las caractersticas de los investigadores y los roles
desempeados por cada uno de ellos en el estudio de casos.
Los mtodos y tcnicas empleadas y las dificultades que
 27
pudieron presentarse en el despliegue de las estrategias
metodolgicas.

Las normas y resultados de las acciones realizadas para

asegurar la fidelidad y comprabilidad de los hallazgos del
La Facultad de
estudio.
Ciencias Jurdicas y
Otros tipos de investigaciones no-tradiconales:
Sociales
La investigacin experiencial: implement este ao su nueva carrera
en Campus Central, La Verapaz y
Es una propuesta hecha por su autor Richard Wilson y segn Huehuetenango:
el cual este tipo de investigacin tiene como base emprica el
conocimiento experiencial de las personas en relacin con su
situacin, con su mundo. En ella las personas del estudio
contribuyen no slo en las actividades que conlleva la indagacin Licenciatura en
Investigacin
sino tambin en el pensamiento creativo que genera, manipula
y saca conclusiones de la investigacin. Los investigadores, por
su parte, contribuyen no slo al pensamiento creativo sino
tambin participan, como otras personas, en la actividad que
se realiza. Criminal y Forense
La investigacin dialgica:
Esta carrera pretende desarrollar competencias necesarias
Es una forma de investigacin que, con algunas de cuyas en materia de investigacin criminal y forense en dos
caractersticas bsicas, suele incorporarse a la investigacin niveles:
participativa y a la investigacin-accin. En sentido diferencial,
puede ser considerada como un subtipo de esta ltima en a. En los primeros tres aos de formacin, permitir
cuanto uno o ms investigadores se proponen ayudar a un realizar investigaciones cientficas; recabar pruebas e
grupo que tiene algn problema o que se encuentra dividido incorporarlas a un proceso judicial, en cualquier rama
en subgrupos con cierto grado de antagonismo, con el fin de del medio forense (Tcnico Universitario).
resolver esas dificultades.
b. En los siguientes 2 aos permitir dirigir investigaciones
cientficas, equipos de investigacin e instituciones o
entidades pblicas y privadas (Licenciatura).
Bibliografa

ACKOFF R. El Arte de Resolver Problemas. Mxico, Limusa.

BAEZ. T. Cmo Gerenciar la Transformacin de
La Calidad Total en la Investigacin Jurdica. Firenze, Italia.
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w w w. u r l . e d u . g t

EXCELENCIA ACADMICA CON VALORES

Elige estudiar en la Landvar

28

Reseas Por Julia Nict Soto Fuentes

Campus Central

del Instituto de
Investigaciones Jurdicas
Una historia sin finalizar
Manual de derechos humanos para docentes de las
Facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales
2. Ed. Guatemala, 2008

El Instituto de Investigaciones dicha universidad se incorporaron a la introduccin de esta

Jurdicas y la Facultad de
Ciencias Jurdicas y Sociales
de la Universidad Rafael
Landvar URL ; la Facultad
de Ciencias Jurdicas y Sociales
y el Instituto de Derechos
Humanos de la Universidad
de San Carlos de Guatemala
USAC y la Asociacin de
Investigacin y Estudios
Sociales ASIES en el marco
del Proyecto Regional Apoyo
a la Educacin, Capacitacin
e Investigacin en Derechos Humanos en Centroamrica,
tambin conocido como Proyecto Finlandia Segunda Fase,
ejecutado en Guatemala y Honduras con el apoyo financiero
del Gobierno de Finlandia y la asistencia tcnica del Programa
de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, se
complacen en presentar la segunda edicin actualizada del
texto Una historia sin finalizar manual de derechos humanos
para docentes de las Facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales.
edicin del Manual; asimismo, se incorporaron los instrumentos
internacionales de proteccin de los derechos humanos ms
impor tantes y vigentes en Guatemala y Honduras.
El manual de derechos humanos contiene una propuesta
metodolgica novedosa y pragmtica para la enseanza de
los derechos humanos como eje transversal que puede ser
adoptada fcilmente por los docentes para enriquecer los
propios aportes, notas, casos y experiencias profesionales.
La metodologa fue elaborada por especialistas guatemaltecos
y merece ser recomendada para la docencia, no slo en las
Facultades de Ciencias Jurdicas y Sociales, sino en cualquiera
otra facultad.
La aplicacin del manual representa un desafo para la docencia
en las universidades que reclama un enfoque integral e
interdisciplinario de los derechos humanos cuyo cumplimiento
permitir una mejor formacin para los profesionales, estudiantes
universitarios, investigadores sociales y pblico en general.

La primera edicin del manual fue elaborada durante la primera

fase del Proyecto Finlandia en el ao 2004 por los consultores
guatemaltecos Luis Mario Martnez Turcios y Ernesto Burgos
Fetzer con el acompaamiento del profesor costarricense
Vctor Rodrguez Rescia.

Para la segunda edicin se solicit el apoyo de la Universidad

Pedaggica Nacional Francisco Morazn de Honduras
UPNFM, entidad especializada en formacin pedaggica e
implementadora del Proyecto Finlandia en ese pas
centroamericano. Los comentarios y adiciones emitidos por
 29

Eventos de la Facultad
Simulacro de juicio oral y pblico
como parte del curso de Derecho Procesal Penal II.

Como parte de l contenido prctico de este curso, se desarrollan

simulacros de juicios orales penales, dese su inicio hasta la
sentencia.
Los participantes fueron los mismos estudiantes de las secciones
de derecho procesal penal, jornada matutina y vespertina,
quienes asumieron los roles de los sujetos dentro de un proceso
penal: jueces, abogados, defensores, sindicados, fiscales, testigos
y expertos, en este ltimo aspecto, los estudiantes de la carrera
en Investigacin Criminal y Forense par ticipan rindiendo
dictmenes y pruebas cientficas

Segundo Congreso Jurdico Landivariano:

Situacin actual y desafos a futuro del Derecho Registral en Guatemala

Complementndose con actividades de ndole cultural, social

y deportiva que redunden en una adecuada formacin integral.

En esta oportunidad, dentro del mbito acadmico, se tuvo

El objetivo primordial de este segundo congreso fue el de
generar espacios de aprendizaje y discusin sobre temas
acadmicos de actualidad con la participacin de estudiantes,
egresados, personal docente y administrativo de la Facultad,
la participacin de valiosos expositores de distintas instituciones
pblicas como fueron el Registro Mercantil General de la
Repblica, Registro de Garantas Mobiliarias, Registro General
de la Propiedad, Registro de la Propiedad Intelectual y Registro
de Informacin Catastral. Como parte de las actividades
culturales y sociales varios estudiantes participaron en concursos
de oratoria, pintura, fotografa y ensayo. Y dentro de las
actividades depor tivas: el torneo de ftbol masculino y
femenino, ambos integrados por personal docente, estudiantes
y egresados.
30

Philip C. Jessup International Law

Moot Court Competition
En las fotografas el equipo de la Facultad, comparte con
estudiantes de otras delegaciones vistiendo orgullosamente
los trajes tpicos de Guatemala, dentro de una actividad
cultural de la competencia y tambin con jueces de la
competencia, despus de terminar una ronda con estudiantes
de Rusia y del Reino de Losoto.
Los integrantes del equipo fueron: Ana Luca Chacn,
Francisco Valencia, Carlos Arturo Villagrn, Fernando Marn
Luna y Rodrigo de Ojeda, quienes representaron dignamente
a la Universidad y dieron a conocer nuestra Facultad a
nivel mundial.

La Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales de la Universidad

Rafael Landvar, particip por primera vez en la Philip C.
Jessup International Law Moot Cour t Competition, la
competencia ms grande del mundo, con participantes de
ms de 500 facultades de derecho de alrededor de 80
pases, realizada del 19 al 26 de marzo de 2010.
En esta actividad los estudiantes compitieron simulando un
conflicto ficticio entre pases llevado ante la Cor te
Internacional de Justicia en rondas orales totalmente en
ingles.

Acreditacin Internacional de la Licenciatura

en Ciencias Jurdicas y Sociales
El ao pasado el Consejo para la Acreditacin de la Enseanza sectores social, productivo y de servicios, su administracin,
del Derecho CONAED- entreg a la Facultad de Ciencias as como resultados de impacto.
Jurdicas y Sociales de la URL, el certificado que constata el
reconocimiento pblico internacional de la calidad acadmica Constituye este proceso un antes y despus de la carrera, as
de la carrera de ciencias jurdicas y sociales. Este acto constituye como un punto de inicio para seguir buscando la excelencia
un hecho histrico, puesto que es la primera carrera en acadmica con valores.
Guatemala dedicada a la formacin de juristas a la que se hace
entrega de un certificado de esta naturaleza.

El proceso inicio en el 2008, conllev un esfuerzo de todo el

equipo facultativo, dgase personal acadmico-administrativo,
docentes y alumnos. ste permiti la revisin integral del
programa acadmico en s, su personal docente, de las polticas
y estrategias para la conformacin de la poblacin estudiantil,
el plan de estudios, el propio proceso enseanza-aprendizaje,
la infraestructura, la definicin de sus lneas de investigacin,
la forma de difusin del conocimiento y vinculacin con los

Programa Especial de Graduacin (PEG)
Vuelve a tu facultad!
En el ao 2010 un grupo de 150 alumnos de nuestra facultad
que tenan pendiente la elaboracin de su trabajo se tesis,
vio materializado el sueo de concluir sus estudios
universitarios a travs del Programa de Acompaamiento
en la Elaboracin del Trabajo de Grado (PEG), en el que
durante seis meses y acompaados por sus asesores,
realizaron la investigacin en temticas diversas. Creyeron
en ellos y con mucha energa y dedicacin lograron en
31
mayo culminar el programa y portar con orgullo la toga,
beca y bonete de universitario, unos como abogados y
notarios, otros optaron por la licenciatura en ciencias jurdicas
y sociales; logra que les ha permitido abrir una serie
oportunidades, tanto en el mbito laboral como continuar
sus estudios de posgrado.
Muchas felicidades a todos los nuevos colegas.
32
Doctorado en Derecho
Como parte del Plan de Desarrollo Acadmico de
Facultad, el mes de septiembre del ao pasado, dio inicio
el Doctorado en Derecho con la colaboracin de la
Universidad del Pas Vasco, Espaa.
El programa de Doctorado en Derecho es pionero en
America Latina, ya que a los egresados se le otorgar
una doble titulacin oficial: por la Universidad Rafael
Landvar y la Universidad del Pas Vasco; tendr adems,
una triple validez: en Guatemala, Espaa y el Espacio
Europeo en Educacin Superior. El mismo cuenta con
la cooperacin de la Comunidad Autnoma y de la
Universidad del Pas Vasco, as como del Reino de Espaa.
Tiene con una plantilla de docentes integrada por
doctores espaoles y europeos, que contribuirn a la
formacin de juristas y humanistas, con valores y
excelencia acadmica, quienes adems de elevar el nivel
acadmico universitario, generaran nuevo conocimiento,
que en definitiva fortalecern el sistema de justicia y el
Estado de Derecho en el pas y la regin centroamericana.
El Decano Dr. Rolando Escobar Menaldo, ha destacada
la impor tancia de contar en la Universidad con un
programa como el citado, de alto contenido acadmico,
con el que se completa la oferta acadmica en educacin
superior ofrecida por la Facultad, la que va desde la
carrera tcnica en investigacin criminal y forense; la
Licenciatura en Ciencias Jurdicas y Sociales acreditada
internacionalmente; la Licenciatura en Investigacin
Criminal y Forense; 5 maestras con el apoyo de
importantes y prestigiosas Universidades extranjeras; el
doctorado en Derecho citado y el Programa de
Actualizacin Acadmico Profesional.
 33

Licenciatura en Ivestigacin Criminal y Forense

Este ao inici la Licenciatura en Investigacin Criminal y
Forense. El programa constituye una ampliacin y continuidad
del tcnico en esa misma materia ya existente, de conformidad
con la cual los tcnicos en investigacin criminal y forense
graduados en la Universidad Rafael Landvar o cualquier otra
universidad nacional o extranjera podrn continuar sus estudios
de Licenciatura a par tir del cuar to ao de la carrera.
industrial, comercial, de servicios, de seguros y financiero,
poniendo al servicio de los distintos sectores la investigacin
cientfica forense, coadyuvando con ello en la prevencin de
los conflictos o al menos la reduccin de los que llegan al
sistema oficial de justicia. La carrera se imparte en los Campus
Central, de la Verapaz y de Huhuetenango.

La carrera tiene como objetivo desarrollar en los cursantes

la preparacin, conocimientos y habilidades necesarias para
mejorar el proceso de la investigacin criminal, especficamente
dentro de la investigacin forense y las ms avanzadas teoras
del crimen y, con ello, constituirse en los auxiliares ideales de
la administracin de justicia. De igual manera, en forma
consistente con la realidad nacional, el programa ha sido
diseado para dotar a sus estudiantes de las capacidades y
competencias necesarias para desempearse en los mbitos

Crculo de
Juristas Francfonos
Con la disertacin acerca de El estado de Derecho en
Guatemala a cargo de la Seora Embajadora de Francia
en Guatemala Michelle Ramis-plum se inaugur este
evento el cual reuni a juristas y estudiantes de Derecho
franco parlantes en el cual se discutieron temas legales
en lengua francesa.
34

Pacific mc George Inter America

Summer
Program in Guatemala

En la sede de Antigua se impartieron tres cursos de verano para estudiantes de

Derecho de universidades de Estados Unidos de Amrica y la URL. Quince alumnos
landivarianos ganaron una beca que inclua la matricula para los siguientes cursos
impartidos: Comparative Latin American law:The Guatemala case study (en espaol),
Commercial law for foreing investor in Guatemala (en espaol) e International
Trade law and developmento (en Ingls). Por parte de la URL el representante fue
el M.A. Enrique Snchez Usera quien estuvo a cargo de uno de los cursos.

Campus de Quetzaltenango
El Consejo en pleno de la Facultad
se reuni con las autoridades del
Campus de Quetzaltenango, para
el efecto se formaron varias mesas
de trabajos que culminaron con una
sesin plenaria en la que se
expusieron aspectos importantes
en aras de la mejora contina de la
formacin acadmica, as como la
implementacin de nuevos
proyecto.
 35

El fraude:
Alumno de Derecho al presentarse a un examen oral.
- Qu es un fraude?
- Es lo que el seor profesor est haciendo- responde el alumno.
El profesor queda indignado.
- Lo que faltaba! Explquese.!
Entonces el alumno dice:
- Segn el Cdigo Penal, 'comete fraude todo aquel que se aprovecha de
la ignorancia del otro para perjudicarlo'.

http://www.taringa.net/posts/humor/2027544/Un-poco-de-humor-jur%C3%ADdico.html

http://www.taringa.net/posts/humor/2027544/Un-poco-de-humor-jur%C3%ADdico.html

La secre
El abogado, enfadado le dice a la
secretaria:
- Es que no oye el telfono seorita?
Por qu no contesta?
Responde:
- Para qu, si todas las llamadas son
para usted?
 Posgrados
Facultad de
Ciencias Jurdicas
y Sociales
Maestra en Derechos
Humanos

Maestra en Derecho
Constitucional

Maestra en Derecho Procesal

Penal

sabemos, Maestra en Asesora en

Tributacin

Maestra en Derecho
Corporativo

Doctorado en Derecho
Posgrados
Landvar
Lleg la hora de hacer la diferencia

Universidad Rafael Landvar

Vista Hermosa III,
Campus Central, Zona 16
PBX. (502) 2426-2626,
ext. 2288 y 2870.

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