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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE

EDUCACION PARA EL TRABAJO (COMPUTACION E INFORMATICA)


I.- DATOS GENERALES

1.1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Ayacucho


1.2. UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL :Huamanga
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA :
1.4. MODALIDAD :Educacin Bsica Regular
1.5. NIVEL :Secundario
1.6. AREA : Educacin para el Trabajo
1.7. SUB AREA :Computacin e Informtica
1.8. GRADO/SECCION :4to A,B, C
1.9. N HORAS SEMANALES :2 horas
1.10. DIRECTORA :
1.11. DOCENTE :Zuly Susana Yupanqui Muchari
1.12. AO LECTIVO :2010

II.- FUNDAMENTACIN

2.1. LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.


Ley de Profesorado N 21029
Ley General de Educacin N 28044
D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular
D.S N 019-90 ED. Reglamento de la Ley del Profesorado
D.S N 050-82 ED. Reglamento de Supervisin Educativa
Resolucin Ministerial para la Gestin en las Instituciones de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva 2005

2.2. DEL AREA:

En el ara de Educacin para el Trabajo para el Cuarto grado de educacin secundaria (Educacin Bsica Regular), se desarrolla
la sub ares de Computacin e Informtica, con la finalidad de promover una actividad de investigacin permanente , para
desarrollar competencias, capacidades y actitudes emprendedoras y empresariales, que permitan a los estudiantes insertarse al
mercado local, nacional y global, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su microempresa en
el mercado de una cultura exportadora y emprendedora orientada al logro de competencias laborales identificadas con
participacin del sector productivo.

El rea de Educacin para el Trabajo en la Educacin Bsica Regular, el alumno tiene que aprender la teora y la prctica por
medio de la metodologa activa y dinmica, volcando sus conocimientos en situaciones concretas de trabajo con ayuda del
computador, materiales audiovisuales, libros y separatas de consulta ,y que teniendo por finalidad ensear tcnicas bsicas,
intermedias de la computacin e informtica, orientado a poner en practica la competencias desarrolladas en todas las reas, que
permitan al estudiante descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales, comprometiendo la tecnologa, y completar un aprendizaje
integral que nos permita estar al da con el avance cientfico y tecnolgico que ahora impulsa a nuestra sociedad.

En la sub rea de computacin e informtica el alumnos aprender a manejar una hoja de calculo aplicado a la elaboracin de
costos, presupuestos, anlisis y proyecciones para desarrollar proyectos sencillos, elaborar una base de datos aplicados al manejo
de informacin sobre productos, clientes y proveedores, que permitan al estudiante familiarizarse con los procesos bsicos de la
produccin de bienes y la prestacin de servicios.
III.- PROPOSITOS DE GRADO:

3.1. Capacidades del Ciclo VI

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE REA PROPOSITO DE GRADO

Realiza el estudio de mercado, de bienes


Pensamiento Creativo
Gestin de Procesos o servicios de una ocupacin especifica.

Analiza los cotos con el estudio de


mercado para la proyeccin del producto.
Pensamiento Crtico
Ejecucin de Procesos
Analiza y aplica procesos de diseo, de las
Productivos
herramientas que se aplican para la
produccin de bienes y servicios.
Solucin de Problemas

Identifica y analiza el manejo de


Comprensin y
informacin sobre productos, clientes y
aplicacin de proveedores..
Tecnologas
Tomas de Decisiones

3.2. Valores y Actitudes:

VALORES Respeto Solidaridad justicia

A
C
T Llega temprano al aula. Recibe y ayuda a sus Acta e interacta de manera
I compaeros. disciplinada
Escucha atentamente las
T Contribuye en la No infringe las normas de
intervenciones del
profesor y compaeros y
conservacin e convivencia
U
emite opiniones higiene del aula. Asume como sujeto, su
D Fomenta el trabajo en
argumentas. sentido de pertenencia a su
E equipo realidad.
S

IV.- TEMAS TRANSVERSALES

1.-.Eduacacin en valores o formacin tica.


2.-.Educacin para la gestin de riesgo y la convivencia ambiental.
3.-.Educacin para la equidad de gnero.
V. CALENDARIZACION:

HORAS HORAS DE
TRIMESTRE FECHAS HORAS EFECTIVAS
DISPONIBLES EVAL.

I 1 Marzo - 1 Junio 24 4 20

II 4 Junio 14 Setiembre 24 4 20

14 Setiembre - 14
III Diciembre
24 4 20

VI.- TEMPORARIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TIPO UNIDAD: CRONOGRAMA


UNIDAD TIEMPO TRIMESTRAL
N
UNIDAD TITULO UNIDAD (HORAS)
APRENDIZAJE I II III
X Excel 2007 avanzado 12 x
1 I

X Excel 2007 avanzado 12 x


2 II

X Introduccin al Access 2007 12 x


3

X Access 2007 12 x
4 I

X Access 2007 14 x
5 II

X Access 2007 10 x
6 III
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES:

TITULO UNIDAD CONTENIDOS BSICOS VALORES Y ACTITUDES TEMAS


TRANSVE
RSALES
Formulas y funciones:
Excel 2007 avanzado Estadsticas
I Financiera
lgicas

Educacin en valores o
Graficas:

formacin tica.
Respeto y
Crear

Justicia
aadir
modificar
caractersticas
Imgenes:
insertar
Excel 2007 avanzado manipular,
II modificar
galera multimedia
esquemas y vista:
creacin
ver
dividir
inmovilizar

Introduccin
Tablas:

Educacin para la gestin de riesgo y


crear
clave principal
modificar

la convivencia ambiental.
buscar
remplazar
Solidaridad y

Introduccin al Access Campos


2007 formato
Respeto

texto
personalizar
Relacin
crear
aadir
quitar

Consultas
tipos
crear
definir campos
Access 2007
multitaplas
I condiciones
consulta resumen
consultas de referencia cruzada
consultas de accin
Formularios
asistente

Educacin para la equidad de


Access 2007 editar
vista
II
seccin de controles
propiedades

solidaridad
Justicia y

gnero.
Informe:
asistente
vista
La barra diseo
La seccin controles y campos
Access 2007 Imprimir
III Vista
Agrupar y ordenar

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA:

1. Mtodo Activo
2. Mtodo inductivo y deductivo.
3. Mtodo de descubrimiento
4. Mapas conceptuales
5. Torbellino de ideas

MEDIOS Y MATERIALES

a. Computadoras
b. Pizarra Acrlica.
c. Plumones.
d. Internet.
e. Papelotes.
f. USB

IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

1. La Evaluacin ser constante e integral.


2. En las Unidades Didcticas se evaluarn teniendo en cuenta las capacidades del rea, los indicadores de evaluacin y
la actitud ante el rea.
3. Guas de observacin
4. Prueba escrita: Pruebas de desarrollo, asignaciones grupales e individuales
5. Situaciones orales: exposicin y dilogos.
6. Pruebas de ejecucin: prcticas dirigidas, presentacin de productos.

X.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

o Aulafacil.com
o Aulaclic.es
o La biblia de acces
o Excel fcil

Yupanqui Muchari Zuly


DIRECTORA DOCENTE DE AREA