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SAP- 208

Tecnologa de la Informacin e Investigacin en Salud

Material de Lectura

UNIDAD No. 2
Nombre de la Unidad
Investigacin Documental.
Recursos y Fuentes de Informacin
Nombre del autor
Elizabeth Gmez
Santo Domingo, D.N.
fecha de creacin: Septiembre 2012
Unidad 1: Investigacin Documental. Recursos y Fuentes de Informacin. Versin preliminar

Contenido
Introduccin .......................................................................................................................................................4
Investigacion documental. Que vas a investigar? ..............................................................................................5
Delimitar el tema ................................................................................................................................................5
La Recopilacin documental ...............................................................................................................................7
La revisin de la literatura ..............................................................................................................................7
Fuentes de informacin ..................................................................................................................................7
Tipos de documentos .....................................................................................................................................8
Bibliografa consultada ....................................................................................................................................9
Videografia ...................................................................................................... Error! Marcador no definido.
Webgrafia ....................................................................................................................................................10

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Elizabeth Gmez
Unidad 1: Investigacin Documental. Recursos y Fuentes de Informacin. Versin preliminar

Introduccin

Una vez definido lo que se quiere investigar, el punto de partida de toda


investigacin es siempre bibliogrfico. La consulta de las fuentes remitir a
bibliotecas, obras, autores que traten sobre el tema objeto de estudio. El trmino
Investigacin Documental lo utilizamos en este curso para denominar una de las
operaciones bsicas del proceso de investigacin cientfica. En este documento
orientamos al estudiante sobre como ubicar las fuentes que va a consultar, lo que
implica revisar catlogos, libros, diccionarios especializados, ndices bibliogrficos,
entrevistas a expertos, etc.. Para luego continuar con la revisin sistemtica en
profundidad de cada una de las fuentes seleccionadas. Es necesario, hacer una
lectura general del texto que interesa, captando su contenido lgico, extraer ideas y
datos centrales a los objetivos de la investigacin documental.

Este material de lectura proporciona al estudiante definiciones sencillas, criterios y


herramientas que le permita para identificar distintos tipos de fuentes y adquirir
destrezas en el anlisis y compresin de los procesos que originan conocimientos y
alejarlos de la repeticin inconsciente.

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Investigacin documental. Que vas a investigar?


Hoy en da no se justifica la improvisacin. Es necesario prever, recurrir a tcnicas
que garanticen la precisin. Se requiere de planeacin, adaptar el esfuerzo a las
exigencias del objeto de estudio, seleccionar los medios y procesos ms adecuados
al objetivo de la investigacin.

Todo trabajo de investigacin documental en salud inicia con la seleccin de un


tema. Para seleccionar un tema debe partirse de criterios. Para el investigador
novato se pueden recomendar algunos criterios tiles a esta etapa de formacin
profesional.

Hay razones intelectuales, basadas esencialmente en el deseo de conocer o


comprender. Tambin hay razones prcticas que nos provocan desear hacer algo de
una manera ms eficaz. No son mutuamente excluyentes.

El tema puede surgir de un inters personal, profesional, o como el resultado de


alguna lectura. Muchas veces, la seleccin de un tema surge de una lista propuesta
por el profesor. Lo que si no puede obviar ningn estudiante es preguntarse qu
causas motivan la investigacin que quiere llevar a cabo.

Ahora bien, no basta con la simple seleccin del tema. Es necesario determinar el
que, para que, y porque de la investigacin. Igualmente se establece el cundo,
donde, cuanto, cmo y con qu y quienes vamos a investigar algo.

Delimitar el tema
Extensin y complejidad son enemigos de la profundidad. Delimitar el tema es
seleccionar una parte del mismo y centrarse en ella. Se recomienda:

- Dividirlo en sus partes constitutivas, esto lleva a la identificacin de los


trminos que deben ser definidos para comprender su significado (el que).

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Esto significa explicitar los aspectos, factores o elementos relevantes


relacionados con el tema.

- Se deben delimitar las circunstancias, en relacin al tiempo y espacio (el


donde y el cundo). Con esto se establece el contexto histrico y geogrfico,
en cuyos lmites se encuadra el tema.

- Tambin debe delimitarse desde que punto de vista se va a tratar el tema, ya


que un mismo tema puede abordarse desde el punto de vista mdico,
sicolgico, sociolgicos, histrico, estadstico.

Simultneamente, a la seleccin y delimitacin del tema, tiene lugar una


transformacin del tema en problema. A toda costa debe evitarse convertir una
investigacin en una simple acumulacin de datos carentes de significado.

Un problema es una pregunta que envuelve una dificultad terica o prctica, a la


cual debemos hallar una solucin. Sin lugar a dudas este es un trabajo del
investigador. Su curiosidad, su capacidad de reflexin, su genio, transformaran el
tema en problema. Las preguntas se elaboran de tal forma que exista posibilidad de
respuesta mediante la investigacin.

Por ejemplo, si seleccionamos el tema violencia intrafamiliar el tema es tan amplio


que sera casi imposible abordarlo. Si hablamos de maltrato infantil acotamos
(delimitamos) un aspecto de la violencia intrafamiliar pero sigue siendo vaga su
formulacin. Aun si lo planteamos en trminos de maltrato infantil en comunidades
rurales de Republica Dominicana, todava le falta especificidad como para iniciar
una investigacin documental. Falta delimitar el qu y para que de la investigacin.

Reflexin

Piensa en algunas preguntas sobre que, del maltrato infantil en comunidades


rurales de RD te gustara conocer? y reflexiona sobre para qu o cual propsito
sera til investigar el que que propones?

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En el enlace a continuacin encontraras el tutorial sobre Bsquedas Efectivas un


recurso que ofrece el Sistema de Bibliotecas de la Pontificia Universidad de Chile.
Este tutorial, contiene 5 mdulos. Te propongo realizar a este nivel de la lectura, el
mdulo 1, denominado Precisar el Tema que ofrece orientaciones para acotar o
precisar un tema de bsqueda identificando palabras o conceptos importantes
combinados con operadores booleanos u otros conectores que te permitirn ms
adelante, recuperar informacin relevante en forma rpida y eficaz. Reptelo
cuantas veces sea necesario. http://sibuc.uc.cl/sibuc/dhi/

La Recopilacin documental
Esta actividad es imprescindible en la realizacin de cualquier estudio. Es
considerada como una fase exploratoria en la que el investigador debe consultar e
informarse sobre lo ya investigado sobre el tema, permite una mejor delimitacin y
formulacin del problema y evita en los casos de investigaciones Cientficas,
investigar lo que ya est investigado.

Implica la recoleccin del material necesario para la investigacin. De pendiendo del


problema formulado, se tendr que reunir herramientas, materiales, documentos.
Estos ltimos constituyen la materia prima de la investigacin documental.

La revisin de la literatura
Tiene como objetivo encontrar respuestas a los problemas formulados mediante el
recurso de la consulta a documentos bibliogrficos. Para encontrar el material que
interesa en una investigacin, es necesario saber cules son las fuentes de
informacin.

Fuentes de informacin
Todo lo que proporciona datos es una fuente de informacin. (Tenorio 1999)
Afortunadamente es fcil localizar fuentes de informacin. El conocimiento
cientfico est concentrado en documentos, libros, pelculas, videos, fotografas,
mapas, etc., los cuales son a su vez recolectados en instituciones que facilitan su
uso. Entre estas instituciones se destacan las bibliotecas, los centros de
documentacin, los archivos, los bancos de datos. La caracterstica comn de estas

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instituciones es que conservan, ordenan, clasifican, y ponen al servicio de la


poblacin, materiales bibliogrficos o documentos. Llamaremos a estas instituciones
fuentes documentales.
Indaga
Cules son las diferencias, si alguna, entre los servicios que ofrecen las
bibliotecas, los centros de documentacin y los bancos de datos?
Otras instituciones, como ministerios, direcciones generales, oficinas de organismos
internacionales, universidades, pueden ser tambin fuentes documentales.
Las personas, en calidad de especialistas o expertos, testigos, informantes claves de
la comunidad, funcionarios pueden constituirse en fuentes de informacin.
Tipos de documentos
Existen una gran variedad de documentos o publicaciones que contienen
informacin. Estos podran clasificarse en funcin de la amplitud y precisin de sus
funciones y usos. Sin nimo de ser exhaustivo, distinguimos los siguientes:
- El libro, los informes de investigacin, las tesis.
- Documentos de archivo: actas, memorias, facturas, etc. (oficiales)
- Las obras de consulta: enciclopedias, diccionarios, directorios, anuales,
bibliografas, recopilaciones, estadsticas, atlas, etc.
- Prensa: diarios, peridicos, revistas de opinin, boletines, semanarios, etc.
- Las revistas Cientficas
- Documentos estadsticos
- Documentos personales: cartas, discursos, fotografas, entrevistas etc.
- Documentos grficos: fotografas, documentales, pinturas, mapas, etc.
- Audiovisuales: grabaciones, videos, etc.
- Sitios web, videos.

Existe cierta correspondencia entre las fuentes de informacin que debes


seleccionar y el tipo de informacin que necesitas segn el problema delimitado.
En el siguiente enlace http://sibuc.uc.cl/sibuc/dhi/ tendrs acceso de nuevo al
tutorial sobre Bsquedas Efectivas. Te invito a que realices ahora el mdulo 2 de
este tutorial. Es un recurso instruccional sencillo para aprender a identificar y
decidir de manera fcil y rpida cuales fuentes de informacin son pertinentes a tus

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necesidades. Preste atencin a los criterios para distinguir fuentes primarias de


secundarias.

Bibliografa consultada
Ander-Egg, E. (1995). La recopilacin documental. En E. Ander-Egg, Tecnicas de
investigacion social (24 ed., pgs. 139-153; 211-223). Buenos Aires, Argentina:
Lumen.

Hochman, E., & Montero, M. (1972). Notas sobre Investigacion Documental (3 ed.).
Caracas, Venezuela: Instituto de Investigacion Economica y Social.

Luis Cervo, A., & Alcino Bervian, P. (1980). Metodologia Cientifica. Bogota, Colombia:
McGraw-Hill.

Piura Lopez, J. (1995). Introduccion a la Metodologia de la Investigacion Cientifica (3


ed.). Nicaragua: Litografia y Tipografia Rojas.

Rojas Soriano, R. (1993). Gua para la realizar investigaciones sociales. Mxico: Plaza
y Valdez.

Tenorio Zorrilla, J. (1988). Tecnicas de investigacion documental (3 ed.). Mexico: Mac


Graw-Hill.

Videografa
Servicios documentales para investigacin (2009). Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=Or8t8Lxh0y0&feature=related

Como elegir el tema de investigacin (2009). Disponible en:


http://www.youtube.com/watch?v=RfMOME0hyMk

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Webgrafia
Pontificia Universidad Catlica de Chile. Sistema de Bibliotecas. Tutorial Bsquedas
Efectivas (2010) Disponible en: http://sibuc.uc.cl/sibuc/dhi/

Universidad Autnoma de Santo Domingo. Biblioteca Pedro Mir. Disponible en:


http://uasd.edu.do/html/website2/servicios/biblioteca/biblioteca.htm

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