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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 7

Reino animal
I. DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Juan Pablo II de Chacahuayo
2. AREA : C.T.A
3. GRADO : 1 SECCIN: UNICA
4. HORAS SEMANALES : 05
5. DURACIN : N de Semanas: 4 N de Horas: 20
5. PROFESORA DEL AREA : Natividad Ordoo Alca
II. JUSTIFICACIN:
El rea busca en los estudiantes, el desarrollo de capacidades relativas al conocimiento de s mismo, al fortalecimiento de la autonoma y el autoestima, el
desarrollo de habilidades sociales para interactuar en forma fluida y constructiva, as como promover en el estudiante, la valoracin del ambiente, el
equilibrio ecolgico y el bienestar humano.
III. TEMA TRANSVERSAL:
Tema transversal N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema transversal N 2 Educacin para la gestin de riesgos y la consciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
ACTITUDES
VALORES
COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL AREA

1. Llega a la hora indicada


2. Contribuye con la conservacin del orden e 1. Demuestra curiosidad en las prcticas de campo.
Responsabilidad 2. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa.
higiene del aula (demuestra aseo personal)
3. Cumple oportunamente con las tareas 3. cuida y protege su ecosistema.
acordadas 4. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.
1. Cuida el patrimonio institucional 5. Valora el uso del lenguaje en la ciencia y la tecnologa.
respeto (infraestructura, mobiliario y material 6. Propone alternativas de solucin frente ala contaminacin ambiental.
y educativo) 7. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
tolerancia 2. Es cortes en su trato con los profesores y 8. Valora la biodiversidad en su pas.
otros 9. participa en forma permanente
1. Muestra disposicin cooperativa y 10. lidera y organiza un equipo
solidaridad democrtica
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Capacidad INSTRUM. DE
APRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T. INDICADORES
de rea EVAL.
-dialogan sobre los criterios de clasificacin de animales y 2
elaboran un mapa conceptual.
-Identifican las diferencias entre porferos y celentreos. Resolucin de
-compara las caractersticas de los tipos de gusanos. -Identifica las caractersticas prcticas
-identifica las caractersticas de -Describe las caractersticas de los equinodermos. correctas de vertebrados e DIRIGIDAS
vertebrados invertebrados -infiere criterios para clasificar moluscos. invertebrados y reformula las
2
-Discrimina las clases de animales. -identifica las partes las partes del cuerpo de un insecto. Resolucin de
incorrectas.
Vertebrados e invertebrados y los C I - Describen las caractersticas de los invertebrados. trabajos
ejemplifica - Presentacin en el cuaderno de una lista de las distintas clases de
- Discrimina las clases de
invertebrados. animales vertebrados e I .O
-DISCRIMINA las caractersticas de los peces seos y de los 2 invertebrados planteando
cartilaginosos.
-compara las caractersticas de los anfibios y reptiles.
ejemplos.
-identifican LAS aves segn su clasificacin. F. E
-discrimina las caractersticas de las clases de mamferos.
EVALUACION 2
- Analiza informacin de los
-Utiliza criterios para clasificar a los animales. grupos de animales vertebrados
-analiza la informacin de los grupos Organiza en un cuadro informacin sobre los invertebrados
e invertebrados, indicando las
de animales vertebrados. con forma de gusano, artrpodo.
4 caractersticas que los
-clasifica animales utilizando criterios -realiza experimentos cientficos sencillos para estudiar a Resolucin de
2 diferencian
vlidos. los equinodermos. fichas
-Interpreta informacin sobre el -realiza observacin macroscpica de un gasterpodo y un -interpreta informacin sobre el practicas
comportamiento y adaptacin de los bivalvo. comportamiento y adaptacin de
animales. -interpreta el proceso de la metamorfosis de los insectos. los animales formulando Resolucin de
I E
-formula hiptesis y explicaciones -observa y explora los rganos de los peces. explicaciones. trabajos
2
sobre la forma de vida y clasificacin -analiza las adaptaciones de los vertebrados que les -formula hiptesis y
de los animales. permiten sobrevivir. explicaciones sobre la forma de I .O
-analiza y juzga las causas y -investiga las causas de la extincin de las especies vida y clasificacin de los T.P.I
consecuencias de la extincin de animales nativas. F.E
2 animales a partir de casos
especies animales del Per.
-Resuelven fichas prcticas de practica dirigida. concretos
EVALUACION -clasifica animales identificando
el criterio utilizado.
Valores y actitudes indicadores Ficha de
Solidaridad: compromiso con acciones dirigidas ala - Respeta los puntos de vista de sus compaeros y los toma en observacin
defensa de la vida animal cuenta.
- Colabora con sus compaeros para resolver problemas que
afectan la vida animal.
ACTITUD ANTE EL AREA - Muestra disposicin favorable para tomar acuerdos o establecer
normas.
Disposicin cooperativa y democrtica - Reflexiona y se compromete con la conservacin de los
animales.
- Valora la riqueza de la fauna del Per.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN:

CRITERIO INDICADORES % PTJE ITEMS INSTRUMENTO


COMPRENSION Identifica las caractersticas correctas de vertebrados e invertebrados y reformulas 60 12 6 Practica dirigida
DE las incorrectas Prueba objetiva
INFORMACION Discrimina las clases de animales vertebrados e invertebrados planteando ejemplos. 40 8 4
T o ta l 100% 20 10
INDAGACION Analiza informacin de los grupos de animales vertebrados e invertebrados, 40 8 4
Y indicando las caractersticas que los diferencian.
EXPERIMENTACION Interpreta informacin sobre sobre el comportamiento y adaptacin de los animales, 20 4 2
formulando explicaciones.
Formula hiptesis y explicaciones sobre la forma de vida y clasificacin de los 20 4 2
animales a partir de los casos concretos.
Clasifica animales identificando el criterio utilizado. 20 4 2
T o ta l 100% 20 10
ACTITUD ANTE EL Respeta los puntos de vista de sus compaeros y los toma en cuenta. Ficha de observacin
AREA Colabora con sus compaeros para resolver problemas que afectan la vida animal.
Muestra disposicin favorable para tomar acuerdos o establecer normas.
Reflexiona y se compromete con la conservacin de los animales.
Valora la riqueza de la fauna del Per.

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Profesor de rea Director de la I.E.