Preguntas de Investigacin

Qu programas pueden ser elaborados para realizar el abordaje educativo y

pedaggico integral?, Cmo influyen los cambios cualitativos en la consolidacin
progresiva de competencias curriculares y un mejor desenvolvimiento escolar y
familiar?, Cules seran las pautas de orientacin familiar y las estrategias
pedaggicas que el docente debe aplicar al nio con esta condicin, en cuanto a la
adquisicin de hbitos para su independencia personal social?

Objetivo General
Disear estrategias pedaggicas que permitan la integracin de los nios con
necesidades especiales al Nivel Inicial.

Impacto
Un nio con necesidades especiales, por naturaleza muestra deficiencias en
cuanto a sus habilidades y destrezas en todos los aspectos de su vida cotidiana; esto
trae como consecuencia una gran dependencia de otras personas en cuanto a sus
necesidades alimenticias, de vestido e higiene. En este sentido, cualquier
investigacin enfocada a estudiar las posibles maneras de minimizar dicha
dependencia estar plenamente justificada por contribuir a la integracin del nio a
las actividades y hbitos diarios de una forma individual, mejorando notablemente su
calidad de vida.
Al respecto, la intencin principal de desarrollar este trabajo es el de conocer
todo lo referente a las necesidades especiales que sirvan para el crecimiento integral
de estos individuos, a travs del diagnstico de las habilidades motrices bsicas, en
nios y nias, con relacin a la coordinacin culomanual, la coordinacin dinmica
general, el control postural, control segmentario y organizacin del espacio. Es
conveniente resaltar que esta investigacin busca aportar ideas que podran despertar
inquietud investigativa sobre otros aspectos influyentes en el desarrollo integral del
educando y en especial al escolar con necesidades educativas especiales.
 Por otra parte, se quiere abrir paso a aquellas personas que estn interesadas en
aprender un poco ms acerca, no slo de nios con sndrome Down, sino de todos
aquellos que tengan otras necesidades educativas especiales, e incitarlos a realizar
diversos trabajos que realcen la calidad de vida y demostrar las potencialidades tanto
fsicas como cognoscitivas (entre otras) de cada nio o persona que padezca de algn
sndrome o enfermedad.
A medida que pasa el tiempo, algunos olvidan medir ciertas caractersticas
influyentes en el desarrollo motor de nios escolares, principalmente, la educacin
especial. Las habilidades perceptuales son importantes en este desarrollo debido que
ellas encierran todos los movimientos bsicos que por muy sencillos que parezcan,
son de vital importancia para el ser humano.
Mediante este diagnstico se busca actualizar el campo educativo de alguna
manera y hacer hincapi de que se deben tomar en cuenta a los escolares, sin temer a
aquellas dificultades que puedan presentar, llevarlos progresivamente y a travs de
pruebas como tambin diversas actividades adecuadas a ellos, a un desarrollo no slo
fsico sino integral. Tambin se quiere dar a conocer de que hoy en da, la Direccin
de Educacin Especial del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, establece
como instancia nacional, la poltica educativa para garantizar a los nios, jvenes y
adultos con necesidades educativas especiales el acceso a la Educacin Integral, el
respeto a la diversidad en igualdad de condiciones y oportunidades, en un continuo de
la atencin educativa, de manera que participen activa y responsablemente en los
cambios requeridos para el desarrollo del pas.
De manera que estas personas merecen y tienen igualdad de condiciones y no
debemos etiquetarlas menospreciando su condicin humanitaria. Con respecto a las
necesidades bsicas del nio con Sndrome de Down, puede afirmarse que no difieren
en lo absoluto de las de cualquier otro nio; estas deben ser suplidas con una gran
dosis de afecto, paciencia y perseverancia para alcanzar el objetivo propuesto.
Este trabajo est justificado desde el punto de vista terico porque se procedi a
buscar y analizar fuentes de investigacin; desde el punto de vista prctico, por la
aplicacin de conocimientos adquiridos de la teora, los cuales permiten un mejor
desenvolvimiento en el campo laboral y desde el punto de vista metodolgico, se
aplicaron pruebas que permitieron conocer las debilidades y fortalezas de la nia.
La presente investigacin ser realizada a nivel micro debido a que est
enmarcada en un aula de clase, en donde se utilizarn tcnicas de recaudacin de
datos, por medio de pruebas, instrumentos y evaluaciones realizadas directamente a la
escolar y a su entorno familiar, igualmente las metodologas aplicadas son
estandarizadas y prcticas porque tienen relacin directa con el alumno. A su vez, el
presente trabajo investigativo es considerado original y relevante debido a que aunque
algunos de los conceptos incluidos en el mismo han sido tomados textualmente de los
autores respectivos, el material investigativo y su interpretacin es autntica y
representa la opinin del investigador.