Está en la página 1de 7

1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Dinmica de Maquinaria
Carrera: Ingeniera Mecnica
Clave de la asignatura : MIF-1305
1
SATCA 3-2-5

2. PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecnico los conocimientos y las habilidades para
comprender y analizar la cintica del cuerpo rgido utilizando diversos mtodos, hasta llegar a la
aplicacin bsica en el estudio de las fuerzas dinmicas involucrada en los elementos de una
maquinaria.

Se integra al plan de estudios como necesidad de los anlisis de las fuerzas inherentes en la
maquinaria, por lo que es necesario aplicar los conocimientos de la fsica y la dinmica que darn
un campo ms amplio en el desarrollo de la Ingeniera Mecnica.

Esta asignatura forma parte del bloque de especialidad y culmina la parte del anlisis y diseo
mecnico, por lo que se ubica en la parte final de la retcula, teniendo como antecedentes
necesarios a ella las asignaturas de Mecanismos, Dinmica y Vibraciones mecnicas.

Intencin didctica.
El temario est organizado en cuatro unidades las cuales cubren los temas de anlisis de la
cintica de cuerpos rgidos aplicando los mtodos de la segunda ley de Newton, trabajo y energa
e impulso y momento, as mismo se incluye el anlisis de las fuerzas involucradas en la operacin
de maquinaria.
En la primera unidad se estudia el mtodo de fuerza-masa-aceleracin para la solucin de
problemas de cintica del cuerpo rgido,con este enfoque, el estudiante aprende primero un
mtodo para resolver problemas de Cintica y lo aplica consecuentemente a una amplia variedad
de problemas.
En la unidad dos se presenta uno de los dos mtodos alternativos para resolver ciertos tipos de
problemas de cintica del cuerpo rgido, el mtodo trabajo energa.
A continuacin en la unidad tres se utilizan el mtodo impulso-cantidad de movimiento para
resolver problemas de cintica del cuerpo rgido. Ninguno de estos dos ltimos mtodos vale para
resolver todo tipo de problemas. No obstante, cuando se puedan aplicar estos mtodos
particulares, suelen dar la solucin de manera ms sencilla que con el mtodo de la segunda ley
de Newton.
La cuarta unidad trata del anlisis de las fuerzas dinmicas a las que estn sujetos los elementos
de una maquinaria,

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas: Competencias genricas:

Aplica los conocimientos de la dinmica del Competencias instrumentales


cuerpo rgido en la determinacin de las
fuerzas que se presentan durante la Capacidad de anlisis y sntesis
operacin de maquinaria en general. Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales bsicos
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita en su
propia lengua
Habilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar y
analizarinformacin proveniente de
fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica


Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Compromiso tico

Competencias sistmicas

Capacidad de aplicar los


conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Preocupacin por la calidad
4. HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representante de la carrera de
ingeniera mecnica del Instituto Anlisis y enriquecimiento de las
Tecnolgico Superior de propuestas de la Especialidad de
Alvarado, del Instituto Mantenimiento Industrial
Direccin de Institutos Tecnolgico Superior de Tepexi diseada por los Tecnolgicos.
Tecnolgicos Descentralizados; de Rodrguez, del Instituto
Mxico, D.F. Octubre del 2011. Tecnolgico Superior de Definicin del Programa de
Monclova, del Tecnolgico de Especialidad de Mantenimiento
Estudios Superiores de Industrial de la carrera de
Tianguistenco e Instituto Ingeniera Mecnica
Tecnolgico Superior de Cajeme

5. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Aplicar los conocimientos de la dinmica del cuerpo rgido en la determinacin de las fuerzas
que se presentan durante la operacin de maquinaria en general.

6. COMPETENCIAS PREVIAS
Aplicar de Esttica: Fundamentos de las leyes de Newton, equilibrio de la
partcula, diagrama de cuerpo libre y sistemas equivalentes de fuerzas.
Comprender, modelar y aplicar las leyes y teoras del movimiento de partculas y
cuerpos rgidos.
Definir y analizar la posicin, desplazamiento, velocidad y aceleracin de los
diversos tipos de movimientos que experimenta un cuerpo rgido.
Analizar las relaciones entre las fuerzas que actan en un cuerpo rgido, la forma y
la masa del mismo, y el movimiento producido.
7. TEMARIO
Unidad Temas Subtemas

1 Cintica en el plano de 1.1. Introduccin


cuerpos rgidos. Fuerzas y 1.2. Ecuaciones de movimiento cintico en el plano de un
aceleraciones cuerpo rgido
1.2.1. Movimiento Traslacional
1.2.2. Movimiento Rotacional
1.2.3. Movimiento Plano General
1.3. Movimiento plano restringido
1.3.1. Rotacin no Centroidal
1.3.2. Movimiento de Rodadura
2 Cintica en el plano de 2.1. Introduccin
cuerpos rgidos. Mtodo 2.2. Trabajos realizados sobre un cuerpo rgido
de trabajo y energa 2.2.1. Trabajo de una fuerza constante
2.2.2. Trabajo de una fuerza variable
2.2.3. Trabajo de un peso
2.2.4. Trabajo de un resorte
2.2.5. Trabajo de un par
2.3. Energas sobre un cuerpo rgido
2.3.1. Energa Potencial
2.3.2. Energa Cintica
2.4. Principio de Trabajo y Energa
2.5. Conservacin de la Energa
3 Cintica en el plano de 3.1. Introduccin
cuerpos rgidos. Mtodo 3.2. Momento lineal de un cuerpo rgido
de impulso y momento 3.3. Momento angular de un cuerpo rgido
3.4. Ecuaciones de movimiento
3.4.1. Traslacin
3.4.2. Rotacin
3.4.3. Movimiento Plano General
3.5. Principio de Impulso y Momento
3.6. Conservacin de Momento
3.7. Impacto Excntrico
4 Anlisis de fuerzas 4.1. Introduccin
dinmicas en maquinaria 4.2. Ecuaciones del movimiento
4.3. Anlisis de fuerzas de un eslabn en rotacin
4.4. Anlisis de fuerzas en los labes de un rotor
4.5. Anlisis de fuerzas de un mecanismo de Yugo Escocs
4.6. Anlisis de fuerzas en los eslabones de un mecanismo
de Cuatro Barras Articulado
4.7. Anlisis de fuerzas de un mecanismo Manivela-Biela-
Corredera
8. SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Tener un dominio total y preciso de conocimiento al abordar los temas y as poder desarrollar la
capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la
autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones.
Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los
estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como
obstculo para la construccin de nuevos conocimientos.

Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad, sealar o


identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones,
anlisis, etc. Al principio lo har el profesor, luego ser el alumno quien lo identifique.
Ejemplos: reconocer la funcin matemtica que define el movimiento de cuerpos rgidos:
comprender la problemtica que se est planteando e identificar los parmetros que se
presentan y los que se requieren; seleccionar la metodologa de solucin en base al
modelo que se presenta.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambioargumentado
de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre losestudiantes. Ejemplo:
trabajar en equipo en la solucin de problemas y prcticassolicitadas como trabajo extra
clase.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a lasque
sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.Ejemplos:
identificar los tipos de movimiento de un elemento mecnico y su relacincon otros
elementos de una mquina o un sistema mecnico.
Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura,Ejemplos:
trabajar las actividades prcticas a travs de guas escritas, redactarreportes e informes de
las actividades de experimentacin, exponer al grupo losresultados y conclusiones
obtenidas.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-
sntesis,que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los
conceptos,modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la
asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de
laasignatura con distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Cuando los temas lo requieran, hacer uso de las nuevas tecnologas en el desarrollode la
asignatura e utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin delestudiante.
Proponer problemas que deba resolver utilizando software.
9. SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Presentar examen escrito


Presentar trabajos de investigacin
Exposicin de temas
Elaborar proyectos fsicos
Presentar reporte de prcticas

10. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Cintica en el plano de cuerpos rgidos. Fuerzas y aceleraciones


Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar el mtodo de fuerzas y aceleraciones Realizar una investigacin acerca de la
para el anlisis de cuerpos rgidos sometidos a Segunda Ley de Newton para cuerpos
fuerzas rgidos
Analizar la Segunda Ley de Newton para
cuerpos rgidos
Resolver problemas de la cintica de
cuerpos rgidos por el mtodo de la
Segunda Ley de Newton

Unidad 2: Cintica en el plano de cuerpos rgidos. Mtodo de trabajo y energa


Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar el mtodo de trabajo y energa para el Realizar una investigacin acerca del
anlisis de cuerpos rgidos sometidos a fuerzas Trabajo y Energa realizado en los
cuerpos rgidos
Analizar el mtodo de Trabajo y Energa
para cuerpos rgidos
Resolver problemas de la cintica de
cuerpos rgidos por el mtodo del Trabajo
y Energa

Unidad 3: Cintica en el plano de cuerpos rgidos. Mtodo de impulso y momento


Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar el mtodo de impulso y momento para Realizar una investigacin acerca del
el anlisis de cuerpos rgidos sometidos a Impulso y Momento realizado en los
fuerzas cuerpos rgidos
Analizar el mtodo de Impulso y Momento
para cuerpos rgidos
Resolver problemas de la cintica de
cuerpos rgidos por el mtodo del Impulso
y Momento

Unidad 4: Anlisis de fuerzas dinmicas en maquinaria


Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar el anlisis de fuerzas en maquinaria Analizar las ecuaciones del movimiento
dinmico de una mquina
Analizar las fuerzas en diversas mquinas
11. FUENTES DE INFORMACIN

1. Beer F. P., Johnston E. R. Jr. y Clausen W. E. Mecnica Vectorial para Ingenieros.


Dinmica. Editorial McGraw Hill. 7ma. Edicin
2. Hibbeler R.C. Ingeniera Mecnica. Dinmica. Editorial Pearson Educacin. 7ma. Edicin
3. Shigley J. E. y Vicker J. J. Jr. Teora de Mquinas y Mecanismos. Editorial McGraw Hill
4. Mabie H. H. y Reinholtz Ch. F. Mecanismos y Dinmica de Maquinaria. Editorial
LimusaWiley. 2da. Edicin.
5. Norton R. L.Diseo de Maquinaria. Editorial McGraw Hill

12. PRCTICAS PROPUESTAS

1. Realizar una investigacin de un caso real de mquina o mecanismo donde exista un


movimiento plano general para resolverlo mediante el mtodo de fuerzas y aceleraciones.

2. Realizar una investigacin de un caso real de mquina o mecanismo donde exista un


movimiento plano general para resolverlo mediante el mtodo de conservacin de energa.

3. Realizar una investigacin de un caso real de mquina o mecanismo donde exista un


movimiento plano general para resolverlo mediante el mtodo de impulso y momento.

4. Realizar una investigacin de un caso real de mquina o mecanismo para obtener las
fuerzas en l.