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1 Planteamiento del problema

Hoy en da la baja autoestima es un problema comn en la sociedad que tiene

mayor predominancia en adolescentes y adultos jvenes, debido a los mltiples
cambios fsicos y psicolgicos en dichas etapas. Uno de los factores a considerar
que influye para que una persona tenga baja autoestima es el mbito familiar en
donde los padres, sin darse cuenta, proyectan en sus hijos una imagen negativa
de s mismos y no les aportan la atencin suficiente; esto lleva a que los hijos
presenten un conflicto de desvaloracin e inclusin. Tomando estos factores, el
autoconcepto que tiene el adolecente de s mismo engloba un sistema de
creencias transmitidas de generacin en generacin, las cuales marcan un camino
a seguir y en ocasiones generan una realidad disfuncional o limitante.

En los ltimos tiempos la educacin superior ha experimentado cambios y en esta

evolucin se busca formar personas con un sentido humano (enfoque humanista),
favoreciendo el cambio de mentalidad del estudiante, sin embargo las resistencias
que el joven presenta, le originan frustracin y por ende en el profesor
universitario, que busca acompaar al estudiante para lograr sus metas y su
autorrealizacin. La autoestima es fundamental para la actividad formativa, ya que
se invita a los estudiantes a afrontar retos y, en ocasiones son rechazadas
interpretndose como falta de inters, aunque tambin existe desconfianza en
ellos de sus propias capacidades de trabajo. Los alumnos con baja autoestima, no
son capaces de proyectarse y visualizarse como grandes profesionales en un
futuro cercano, desembocando en una menor capacidad de trabajo y rendimiento
escolar.

Por otro lado, la autoestima influye de forma relevante en las relaciones

personales. Los estudiantes universitarios tienen que aprender a gestionar las
relaciones entre ellos y con los profesores, as como con otras personas que
participan en su entorno. Por ejemplo, las relaciones que se generan dentro del
grupo de clases, son fundamentales para su rendimiento. Disponer de la
autoestima adecuada para gestionar sus actividades, se convierte en una destreza
bsica que se debe mejorar en la universidad para a futuro aplicarlo en el entorno
laboral. Un ser humano que no est satisfecho con lo que es, no afrontar la vida
con decisin y optimismo necesarios, lo que genera una falta de confianza en su
entorno y en diversos mbitos de su vida. El valor que cada persona se otorga a s
misma es importante para su bienestar y sus relaciones personales. Un criterio
poco realista y negativo puede ocasionar decepciones y frustraciones repetitivas
que produciran y mantendran un nimo decado. Si, por el contrario, se da valor a
las cualidades propias, sin atender los defectos persnales, es posible mejorar la
forma de ver y afrontar situaciones tanto favorables como adversas. Adems, si se
consigue modificar la forma de comunicacin con uno mismo y con los dems de
manera que nadie salga afectado (ganar-ganar), el bienestar est garantizado.

Particularmente se observa a los estudiantes de si bien estn cursando la lic

en la . , gozan de una baja autoestima (hablar del problema)

Por lo expuesto anteriormente, los desafos que plantea el contexto de la

educacin superior buscando el progreso en el desarrollo humano y
autovaloracin a travs de una formacin educativa holstica, la cual se identifica
en el desarrollo y equilibrio en las reas psicolgica, fsica, social, familiar y
espiritual que integran al ser humano. Considerando al mbito educativo local
encontramos que en la facultad de Ciencias de la educacin, de la mxima casa
de estudios del estado de Tlaxcala, contribuye en el objetivo, el perfil de ingreso y
egreso, la misin y la visin de las licenciaturas ofertadas, en base a las
demandas y tendencias de la educacin superior a nivel nacional y mundial . Sin
embargo como se menciona al inicio existen carencias en el mbito de desarrollo
de autoestima personal, de ah la propuesta de llevar a cabo un taller de
empoderamiento para estudiantes universitarios con baja autoestima manejando
un enfoque holstico-humanista.

Se plantea este taller como una alternativa para la generacin de una autoestima
sana, siendo una experiencia de crecimiento personal dirigido, dinmico y
extraordinario, que puede ser abordado mediante la psicoterapia humanista ya
que sta involucra una serie de metodologas, tcnicas, conceptos, vivencias y
aportaciones de diferentes disciplinas como la Gestalt, que permitan el desarrollo
humano, centrndonos en el aprendizaje significativo, para el trabajo de grupo.