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AO LECTIVO: 2016
GESTIN DIRECTIVA
FECHA DE ELABORACION: Enero 31 de 2017
La presente Rendicin de Cuentas (Informe de Gestin), correspondiente al ao lectivo 2016; constituye un resumen del desarrollo de los Procesos y Gestiones
Institucionales, describiendo las acciones y logros ms representativos en cada una de ella; para ser presentado a la comunidad educativa el da 28 de febrero de 2017.
La convocatoria para la socializacin de la Rendicin de Cuentas, se har a travs de carteleras en las 3 Sedes, la pgina web y circular a padres y madres de familia,
indicando el lugar y la hora de la reunin.
REA: GESTIN DIRECTIVALA COMUNIDAD
Direccionamiento Misin, visin y principios en En cumplimiento del principio de mejoramiento continuo, se revisa con los Elaboracin de Hoja de vida de
estratgico el marco de una institucin representantes de todos los estamentos de la comunidad educativa, a travs de cada indicador.
y horizonte integrada una encuesta, la Misin, Visin y Poltica de calidad, arrojando como resultado Construccin de informe de
institucional su conservacin con un 98% de favorabilidad (200 encuestados, todos los seguimiento a los indicadores
Metas institucionales directivos, docentes y administrativos; padres y estudiantes). estratgicos.
En cumplimiento de la Misin, Cisin y Poltica de Calidad, se elaboraron las Produccin del video-presentacin
Poltica de integracin de metas e indicadores de calidad y tcticos, cuya medicin verifica el logro de los Vida Institucional
personas con capacidades objetivos establecido para cada gestin y proceso desde el SGI (Sistema de Induccin y socializacin
dismiles o diversidad cultural Gestin Integrado para la calidad institucional). institucional a la comunidad
Se realiz la induccin al inicio del ao lectivo 2016 a la poblacin nueva de la educativa.
Conocimiento y apropiacin del institucin (docentes, padres de familia y estudiantes) con la presentacin del Caracterizacin Institucional 2016-
Direccionamiento Estratgico video Vida Institucional; donde se hace un recorrido por todas las gestiones y en construccin
procesos que caracterizan el desarrollo y mejoramiento continuo de la ndice de Inclusin 2016 en
Sistema de Gestin Integral de institucin (Horizonte institucional, Sistema de Gestin Integrado, Plan de construccin
la Calidad - SGI Estudios, Modelo pedaggico, Sistema de Evaluacin y Promocin, Manual de Documentos Autoevaluacin,
Convivencia, Proyectos Pedaggicos Institucionales, etc.) DOFA institucional, el POI Y PMI
Se continua con la construccin de las estrategias institucionales para la ao lectivo 2016.
atencin de la poblacin con barreras para el aprendizaje, la comunicacin y la
Documentos del SGI para la
participacin BAPC; actividad que por necesidad institucional se ampla el
Certificacin de Calidad.
tiempo de ejecucin hasta el ao lectivo 2017 PMI.
Ruta de Mejoramiento Continuo
Para garantizar la sostenibilidad del SGI se est en el proceso de revisin y
actualizacin de todas las Gestiones Institucionales, sus documentos y Ruta de atencin Acadmica
operatividad, un trabajo encaminado para obtener La Certificacin de Calidad
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bajo los parmetros de la NTCGP1000- 2009, los das 20, 21, 22, 23 y 24 de Informe de Gestin Rendicin de
febrero de 2017 a travs de Bureau Veritas. Cuentas primer semestre ao
De igual forma se actualizan o elaboracin de documentos de la vida lectivo 2016.
institucional como: ndice de Inclusin, Caracterizacin Institucional,
construccin Estrategias para la Atencin de la Poblacin BACP
(complementando las existentes en el SIEE), Procedimiento Ruta de
Mejoramiento Continuo (Autoevaluacin, DOFA institucional y PMI ao lectivo
2017); Seguimiento a la Ruta de Atencin Integral para la Convivencia Escolar;
Ruta de atencin Acadmica, entre otros.
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Estrategia pedaggica Para el mejoramiento de las acciones pedaggicas: La Institucin cuenta con la
Matriz de habilidades, competencia y necesidades de formacin, que facilit Elaboracin Matriz de
determinar las reas de formacin, (TICs, bilingismo, estrategias para la Habilidades, Competencias y
enseanza en lenguaje y matemtica bsica primaria (PTA). Tcnica y Necesidades de formacin.
caracterizacin nuevas pruebas SABER, etc.). Construccin Propsito de cada
En cumplimiento a lo dispuesto en el PMI, se desarrollan actividades para el rea.
mejoramiento, tomando como base el enfoque metodolgico y el modelo Mejoramiento de las prcticas
pedaggico- se construyeron los propsitos de cada rea, las metas de pedaggicas - reas de Lenguaje
aprendizaje para alcanzarlos. y Matemtica Planes de rea
Se contina con la construccin de las estrategias pedaggicas para la atencin acorde con los lineamientos y
educativa de estudiantes BAPC (NEE) y su incorporacin al modelo pedaggico estndares curriculares. Y
y SIEE. formacin desde el PTA.
Se construyen los procedimientos de Diseo Curricular y de Prestacin del Cualificacin formacin de las
Servicio Educativo desde la Gestin Acadmica Tcnica, enriqueciendo la competencias y habilidades
planeacin de las reas y las estrategias pedaggicas de aula en pro del docentes, para el mejoramiento
desarrollo de competencias y el cumplimiento de los Derechos Bsicos de de las prcticas pedaggicas
Aprendizaje DBA. desde los diferentes programas
de capacitacin.
Procedimientos de Diseo
Curricular y prestacin del
Servicio Educativo.
Planes de aula y de rea
actualizados en competencia y
DBA.
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Clima escolar Pertenencia y participacin Docentes y estudiantes participaron masivamente en el desarrollo de las
actividades planeadas y ejecutadas en los diferentes proyectos pedaggicos e Seguimiento a los proyectos
institucionales transversales. pedaggicos
Desarrollo de la jornada propuesta por el MEN DIA E. DIA DE LA Documento DIA E, generado por las
EXCELENCIA EDUCATIVA 2016. propuestas y compromisos de cada
Talleres de formacin para el mejoramiento pedaggico, y la convivencia una de las partes MEN, SEM,
escolar en sus 4 componentes. Institucin, para el mejoramiento de la
calidad educativa.
ndice Sinttico institucional
Reconocimiento pblico por el notable
desempeo en los resultados.
Documentos del PTA.
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Aprendizaje Direccin de grupo, donde cada director tiene encuentros de sensibilizacin y Mejoramiento de la convivencia
acompaamiento a sus estudiantes, brindndoles apoyo y orientacin en el escolar por la implementacin
proceso educativo. adecuada de la Ruta de Atencin
Dentro del proyecto camino a la U los estudiantes cuentan con actividades que Integral (promocin, prevencin
les ayudan en el proceso de formacin para la presentacin de las pruebas atencin y seguimiento).
SABER. Realizacin de PREICFES, pruebas diagnstico, simulacros, etc. Mejoramiento en el clima institucional
Puesta en marcha del plan de mejoramiento de las reas, segn los resultados Mejoramiento en las prcticas
de las pruebas SABER 2015. pedaggicas.
Se realizan los homenajes a los smbolos patrios donde se exaltaron aquellos Diferenciacin de las rutas de
estudiantes que se durante los diferentes periodos escolares presentaron un convivencia y acadmicas.
buen desempeo acadmico y de convivencia.
Contando con el acompaamiento de la fundacin CORPOLATIN, las
Comisiones de Acompaamiento escolar desarrollaron jornadas de convivencia
para aquellos grupos que ante un diagnstico mostraron necesidades
particulares en su desempeo.
Cada docente desde su rea, orientados por los coordinador, brinda claridad a
los estudiantes en relacin con: los contenidos, sistema de evaluacin,
estrategias pedaggicas, seguimiento y atencin a la poblacin BAPC, debidos
procesos y conductos regulares dentro de la ruta de atencin integral para la
convivencia escolar, etc.
Fortalecimiento de las prcticas pedaggicas desde la planeacin- diseo
curricular basado en competencias acordes con los DBA y desde la ejecucin
plan de aula con el desarrollo de proyectos de aula, unidades didcticas hacia el
aprendizaje significativo segn lo dispuesto en el Modelo Pedaggico.
Manual de Convivencia Se est en el proceso de apropiacin e implementa el Manual de Convivencia, Procedimiento Seguimiento a la Ruta
actualizado segn la Ley 1620 y el Decreto Reglamentario 1965; para facilitar el de Atencin Integral para la
cumplimiento de la Ruta de Atencin Integral para la Convivencia Escolar, se Convivencia Escolar
construye el procedimiento de seguimiento de la misma.
Dando cumplimiento a lo dispuesto en la sentencia 478 de CC se esta en la
revisin del Manual con la intervencin del Comit de educacin Sexual y tica
y Valores.
Manejo de Conflictos y Casos Respetando lo establecido en el Decreto 1965, se adapt a la Ruta de Atencin
Difciles Integral para la Convivencia Escolar, diferenciado cada uno de los Ruta de Atencin Integral para la
componentes, sus elementos, etapas y pasos, segn las caractersticas y Convivencia Escolar
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necesidades en respeto a los derechos y deberes de los diferentes estamentos Ruta de Atencin para el desempeo
institucionales. escolar en construccin.
Comit de Medicacin y Conciliacin
El conducto regular para el desarrollo del debido proceso cuenta con Escolar.
estamentos como: La Comisin de Acompaamiento Acadmico y de
Convivencia que como equipo de apoya colabora con la toma decisiones y el
desarrollo de acciones de la coordinacin, el Comit de mediacin y conciliacin
- entre pares y como instancia superior para el manejo adecuado de conflictos y
casos especiales se cuenta con el Comit de Convivencia Escolar.
Actividades Extracurriculares Participacin de los estudiantes en diferentes actividades deportivas dentro del
programa de iniciacin por parte de la Secretaria de Recreacin y Deporte
Municipal (futbol, porrismo) en bsica primaria.
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AO LECTIVO: 2015
GESTIN ACADMICA
REA: GESTIN ACADMICA COMUNIDAD
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Seguimiento Seguimiento a los resultados Se realiz el seguimiento a los desempeos obtenidos por los estudiantes Anlisis pruebas SABER
acadmico Acadmicos (segn el SIEE) y el anlisis de las pruebas SABER, tomando estos resultados Plan de mejoramiento desde el PTA
Uso pedaggico de las como insumo para la elaboracin de los planes de mejoramiento de las reas y - sostenibilidad del nivel. Planes de
evaluaciones externas la actualizacin de sus respectivos planes, y la programacin de talleres en los mejoramiento de las reas
diferentes niveles de bsica primaria en pro del mejoramiento de las reas Blog para egresados
fundamentales. Para el ao lectivo 2016, se encuentra la necesidad de revisar Base de datos egresados
profundamente las prcticas pedaggicas y hacer los cambios necesarios,
desde la planeacin, (proyectos y unidades didcticas), ajustndolas al
desarrollo del pensamiento lgico y las competencias propias de cada rea. De
igual forma se elaboraron los propsitos de cada rea y en bsica primaria de
los ciclos, orientadores de las metas de aprendizaje.
Seguimiento a los egresados El Comit de Proyeccin a la Comunidad, como equipo encargado del
seguimiento a los egresados, elabor el Blog que permiti establecer
comunicacin con los egresados y a travs de ste obtener sus correos
electrnicos, pudiendo crear un grupo para la comunicacin directa.
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AO LECTIVO: 2015
GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
REA: GESTIN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAA COMUNIDAD
Administracin de Mantenimiento embellecimiento de El Consejo Directivo, el Rector, y el personal Administrativo, atendiendo las Elaboracin, aprobacin, ejecucin y
la planta fsica y la planta fsica directrices del Ministerio de Educacin Nacional, las de la Secretaria de seguimiento al presupuesto.
de los recursos Educacin Municipal, y especialmente a lo reglamentado en la Ley 715 , POAI _PAC PAA reportados en los
Adquisicin de los recursos Decreto 4791 de 2008 decreto 4808 de 2011, en cuanto a facultades atendi trminos y fechas establecidas.
para el aprendizaje las necesidades educativas y conjuntamente con toda la comunidad educativa Mantenimiento de los recursos
se proyect el presupuesto y reglamento la forma de su ejecucin, teniendo disponibles para su conservacin y
Mantenimiento de equipos y en cuenta la coordinacin del Fondo de Servicios Educativos de la Secretaria de funcionalidad
recursos para el aprendizaje Educacin para la vigencia de 2016.
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Seguridad y proteccin Seguridad y proteccin. La Institucin tiene vigilancia privada en su portera Proyectos de seguridad escolar y
Adems de las acciones administrativas de Gestin de los recursos estrategia escuela saludable
econmicos, se brindaron ambientes seguros y protegidos es uno de los Matriz de riesgos
principios bsicos y adicional al mantenimiento, embellecimiento y dotacin de Espacios y ambientes pedaggicos
los espacios, el proyecto de seguridad escolar y la estrategia escuela seguros y protegidos.
saludable, apoyados por el anlisis y prevencin del riesgo (matriz del riesgos),
planearon y ejecutaron acciones contribuyeron con l pudiendo ofrecer a la
poblacin escolar seguridad y proteccin durante la jornada escolar y laboral.
Se realiz la correspondiente revisin y recarga de extintores.
Administracin Apoyo a estudiantes con Segn lo planeado en el PMI 2015 - 2016, se realiz la caracterizacin de la Accin de mejora estrategias de aula
de servicios necesidades educativas poblacin BAPC, los resultados orientaron la elaboracin del documento para la atencin de la poblacin con
complementarios especiales Perfiles de Apoyo que establecen la definiciones y los lineamientos a nivel BAPC (NEE).
metodolgico para la atencin de esta poblacin en el aula. Este documento
apunta a la construccin de las estrategias pedaggicas y de evaluacin a
implementar dentro del marco de la inclusin y la diferenciacin segn la Se brindaron esos servicios complementarios
necesidad de cada estudiante. con calidad y satisfaccin a la comunidad
educativa.
Servicios de transporte (Para los estratos uno y dos de lugares ms retirados
la Secretaria de Educacin mediante convenios suple a estos alumnos con Suministro de refrigerios de alimentos
Concesin de espacios fsicos que pasajes del transporte masivo (MIO) para su desplazamiento al colegio. preparados a la Institucin, segn convenio de
contribuyan en la atencin a la Restaurante: La Secretaria de Educacin tiene convenio para el suministro de la Secretaria de Educacin y terceros en la
comunidad educativa refrigerios preparados, los cuales son entregados en las tres sedes de la sede RNV y FMI y de preparacin en la sede
Institucin, en cubrimiento total a Preescolar, y bsica, y en algunas ocasiones panamericana tambin por convenio SEM
parte de la Media Tcnica, Terceros.
Cafetera: Se cuenta con las concesiones de espacios para tiendas escolares
en las tres sedes con el fin de complementar los servicios requeridos por
estudiantes y comunidad educativa en general, cumpliendo con los estndares
de calidad alimentaria exigidos.
Talento humano Perfiles La Institucin Educativa RAFAEL NAVIA VARON finaliza el ao lectivo con 63
docentes (faltan 2 que aunque han sido solicitados a la SEM no ha sido posible Participacin masiva en la vida
Formacin y capacitacin contar con ellos), 5 Docentes Directivos (4 coordinadores y el rector) y 10 institucional
Administrativos. El compromiso y sentido de
Es la Secretaria de Educacin quien adelanta el programa de bienestar social, pertenencia del personal vinculado
capacitacin y estmulos tanto a Personal docente como administrativo. Un Bienestar y sana convivencia a pesar
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buen nmero de docentes se encuentran vinculados a los diferentes programas de la diferencia tolerancia
Asignacin acadmica de formacin, ya mencionados. Solucin adecuada de conflictos y
La asignacin Acadmica, la evaluacin de desempeo, manejo de conflictos, y dificultades, siguiendo la Ruta de
bienestar laboral se realiza en la Institucin hasta la competencia, y segn Atencin Integral
Pertenencia del personal casos es remitida a la Secretaria de Educacin.
vinculado En general todos los colaboradores de la institucin desarrollan sus labores con Los reportes de las novedades de nmina
Evaluacin del desempeo un alto sentido de compromiso y pertenencia, mostrando su profesionalismo y (Horas extras, permisos e incapacidades) se
Estmulos el respeto por sus deberes y obligaciones, en cumplimiento de la Misin realizaron oportunamente garantizando que el
Apoyo a la investigacin Institucional. salario y sus emolumentos fueran pagados
La Gestiones misionales (Acadmica Tcnica y Comunitaria) cuentan con el con forme a los reportes.
apoyo administrativo para el desarrollo de trabajos e investigaciones que
conlleven al mejoramiento continuo y la construccin de documentos e La evaluacin de desempeo 2016, de
Convivencia y manejo de instrumentos con este fin. administrativos y docentes cobijados por el
conflictos En su inters por el mejoramiento continuo, el equipo de colaboradores realiza decreto 1278, fue rendida y subida a la
jornadas pedaggicas de autoformacin en diferentes temas, beneficiando las pgina destinada por la oficina de carrera
Bienestar del talento humano prcticas y la convivencia escolar. administrativa para tal fin en los tiempos
establecidos.
Los diferentes conflictos y situaciones de convivencia o acadmicas se manejan
segn la Ruta de Atencin Integral, dispuesta en el Manual de Convivencia en
cumplimiento de la reglamentacin y el bienestar de la comunidad educativa.
En procura de un buen clima laboral, se tiene espacios de dialogo, participacin
y concertacin entre los colaboradores institucionales. A pesar de las
diferencias el respeto y la tolerancia son factores que favorecen el desarrollo
institucional.
Apoyo financiero Presupuesto anual del Fondo Los gastos fueron ejecutados teniendo en cuenta el Reglamento interno del
y contable de Servicios Educativos (FSE) Consejo Directivo, la reglamentacin vigente de contratacin, presupuesto, Se rindieron los informes de contralora,
Contabilidad Contable y la tributaria. DIAN, secretaria de Educacin, Secretaria de
Ingresos y gastos hacienda Municipal, Departamental, Ministerio
Control fiscal La Institucin es Coordinada y orientada por el grupo de Apoyo a los Fondos de de Educacin (Administracin de la
servicios Educativos de la Secretaria de Educacin. informacin (SIFSE), y dems entidades y
particulares que lo requirieron.
Se cont con los servicios profesionales de un contador pblico, para efectos de
asesoras contables, tributarias, e informes y firmas de estados financieros .
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GESTIN DE LA COMUNIDAD
REA: GESTIN DE LA COMUNIDAD
Accesibilidad Atencin educativa a grupos La inclusin, en atencin a las polticas estatales, es un principio bsico
poblacionales en situacin institucional, por ello la pluralidad poblacional fue y lo seguir siendo, habitual Proceso de formacin integral
de vulnerabilidad y pertenecientes en las aulas de clase, el respeto a la diferencia y a las mltiples situaciones Cumplimiento con la poltica de
a grupos tnicos personales, culturales, de creencia religiosas e ideologa, se manifiestan en la calidad - SGI
igualdad de condiciones para el aprendizaje y el apoyo a los estudiantes que Proyectos de vida individuales.
Necesidades y expectativas de por su condicin particular lo requieren. estrategias de atencin para la Estrategias para la atencin de la
los estudiantes - Proyectos de vida poblacin BAPC (NEE), estrategias sexuales y reproductivas diferenciacin y poblacin BAPC (NEE)
manejo de gnero, (Sentencia 478, CC). Manual de Convivencia anexo 2016.
Las reas y proyectos planearon actividades y temticas donde se incentivaron Encuestas de satisfaccin de padres y
y socializaron las diferentes expresiones culturales, se analizaron estudiantes
caractersticas poblacionales, valores y principios, etc. (reas de sociales,
democracia formacin ciudadana, ctedra de la paz, tica y valores, sexualidad
y construccin ciudadana, etc.).
De igual forma desde todas las reas y proyectos se contribuy con la
elaboracin clara de los proyectos de vida brindando a cada estudiante una
formacin integral, acorde con los pilares saberes que sustentan el PEI,
hacer- conocer- convivir para alcanzar el SER como individuo.
En el presente ao lectivo est en proceso la realizacin de la caracterizacin
de la poblacin con BAPC, como elemento primario hacia la construccin de las
estrategias a desarrollar desde las reas y proyectos para su correcta atencin.
Elaboracin de encuestas de satisfaccin a los estuantes y padres de familia
cuya medicin indicador muestra el grado de aceptabilidad y pertenencia de
estos estamentos con la institucin y los procesos que desarrolla.
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Proyeccin a la Escuela de padres de familia La institucin se vincul a este tem a travs de los talleres de escuela de Talleres escuela de padres
comunidad padres programados por el comit proyeccin a la comunidad. En el primer
semestre del ao 2015 se han desarrollado 2 talleres ofrecidos en las reuniones
generales de padres al inicio de sta actividad, con una asistencia promedio del
90%.
El comit propuso temticas y talleres para trabajas temas como: manual de
convivencia y corresponsabilidad, manejo de conflictos en eh hogar y la
escuela.
De igual forma el comit proyeccin a la comunidad organiz en un subproyecto Realizacin del servicio social
todo las actividades desarrollas para ofrecer a los estudiantes de los grados 10 obligatorio - grados 9, 10 y 11
y 11 orientacin y apoyo en la prestacin del servicio social, obligatorio para
optar el ttulo de bachiller. Esta actividad se desarrolla dentro y fuera de la
institucin; contando con los seguimientos pertinentes y hasta el momento el
99% de los estudiantes del grado 11 la han finalizado.
4.3 Participacin y Asamblea de padres Se realizaron las asambleas generales de padres de familia para la induccin y Asambleas de padres y participacin
convivencia Participacin de las familias socializacin del Manual de Convivencia inicio del ao lectivo y las 2 entregas en la vida institucional.
peridicas de boletines, con una muy buena asistencia validada por la medicin Consejo de Padres
del indicador. Participacin en los rganos de
Las convocatorias directas para la atencin de casos particulares fueron participacin y del Gobierno Escolar.
atendidas en su gran mayora como consta en las actas levantadas.
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Prevencin y Manejo Prevencin y manejo de riesgos Se elaboraron los proyectos pedaggicos, acordes con las orientaciones Matriz del riesgos anlisis e
de Riesgos. fsicos y psicosociales normativas y la matriz. El nfasis de las actividades programadas se hace en el intervencin del Riesgo
Educacin Ambiental factor formativo concientizacin y actitudinal para la toma de decisiones Proyectos pedaggicos transversales
PEGIRS Proyecto de Seguridad Escolar adecuadas hacia una vida de y con calidad. e institucionales.
Proyecto de Educacin Ambiental
Proyecto de Educacin Sexual
PEGIRS