FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRTICA EN

CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN, A TRAVS DE LA

INVESTIGACIN COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA APOYADA EN LAS
TIC EN EL DEPARTAMENTO CORDOBA.

Estrategia 2: Curriculo CC029 Re significar 120 currculos que integran la Investigacin

como Estrategia Pedaggica apoyada en TIC y el emprendimiento
Crdoba 2017
en sus procesos pedaggicos

Fase 4: EVALUACION DEL DISEO DEL PLAN DE CLASES

rea: _______________________________

La lista de chequeo que se presenta tiene el propsito de autoevaluar el diseo de su Plan de Clase. Marca
con una x segn estado del indicador propuesto, teniendo en cuenta que: (0) No existe; (1) insuficiente; (2)
aceptable; (3) excelente.

INDICADORES DE EVALUACION.

INDICADORES 0 1 2 3

Estructura y Momentos de la Clase

1 Cuenta con una estructura que permite el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje
(encabezado, inicio, desarrollo, finalizacin, criterios de evaluacin, recursos entre otros)
en coherencia con las orientaciones y lineamientos del MEN.

2 El encabezado del plan de clase contiene los contenidos, estndares, competencias e

indicadores de desempeo (evidencias) a desarrollar en la clase.

3 Propone tiempos suficientes y eficientes para el desarrollo de la clase.

4 Los indicadores de desempeo (evidencias) incorporan el desarrollo de habilidades

investigativas y uso de TIC.

Presentacin de contenidos

1 Establece estrategias y acciones que permiten la presentacin de contenidos claros,

comprensibles, precisos y suficientes para la clase.

2 Incentiva la Motivacin permanente por el aprendizaje mediante contenidos de inters

para los estudiantes.

3 Promueve la gestin de contenidos (bsqueda, evaluacin, anlisis y apropiacin) para el

aprendizaje.

Estrategias y Actividades de aula

1 Permite explorar los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes de forma

contextualizada y coherente.

2 Propone estrategias y acciones que incluyen preguntas o situaciones problemas que

motivan y desafan al estudiante al aprendizaje.
 FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA CIUDADANA Y DEMOCRTICA EN
CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN, A TRAVS DE LA
INVESTIGACIN COMO ESTRATEGIA PEDAGGICA APOYADA EN LAS
TIC EN EL DEPARTAMENTO CORDOBA.

Estrategia 2: Curriculo CC029 Re significar 120 currculos que integran la Investigacin

como Estrategia Pedaggica apoyada en TIC y el emprendimiento
Crdoba 2017
en sus procesos pedaggicos

3 Define estrategias y acciones orientadas al desarrollo de los aprendizajes: Situado, por

indagacin, colaborativo, por descubrimiento, problematizador, la Negociacin cultural y
el dialogo de saberes.

4 Plantea estrategias de aprendizaje apoyadas y/o basadas en el uso de las Tics (Gestin de
la informacin, autoaprendizaje, planificacin del aprendizaje, comunicacin, etc.).

5 Establece actividades para el desarrollo de habilidades investigativas y el uso de TIC

6 Propone estrategias de aprendizaje coherentes con la clase que permiten el desarrollo

integrado de las competencias laborales generales, ciudadanas y las actitudes
emprendedoras.

7 Proponen estrategias que escenifican el Modelo Pedaggico de la IE.

Recursos para el aprendizaje

1 Determina materiales y recursos apropiados para el aprendizaje coherentes con la clase.

2 Incorpora el uso de materiales y recursos tecnolgicos en la clase.

Criterios de evaluacin-Seguimiento y control del aprendizaje

1 Formula actividades para la retroalimentacin y profundizacin de la clase.

2 Los momentos de la clase integran estrategias y acciones de evaluacin coherentes que

permiten hacer seguimiento a las competencias y habilidades de los estudiantes.

3 Define evidencias y/o productos como resultados de los aprendizajes de los estudiantes.

4 Presenta criterios e indicadores de evaluacin de manera concreta y clara.

5 Define criterios e indicadores de evaluacin que permiten verificar las habilidades

investigativas, el uso de Tics y las actitudes emprendedoras propuestas en la clase.

TOTAL

Valoracin final:_______________

Sume los resultados de todas las columnas y si su puntuacin est entre 55 Y 63 puntos, considere el plan EXCELENTE, si
est entre 46 y 54, considrelo BUENO, si est entre 34 y 45, considrelo ACEPTABLE, si es igual o menor a 33 puntos,
considrelo DEFICIENTE.

______________________

Acompaante