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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)


Facultad de Educacin
Unidad de Coordinacin Curricular
SLABO EAPE 2016-I
1. DATOS ADMINISTRATIVOS
1.1Asignatura : FILOSOFIA
1.2Cdigo : E130017
1.3Ciclo : III
1.4N Crditos : 3
1.5N. de horas semanales : 2HT y 2HP
1.6Semestre Acadmico : 2016 I
1.7Horario :
1.8Pre requisito : Ninguno
1.9Profesor responsable : Dr. Manuel Gngora Prado
1.10 E-mail : mgongorap@hotmail.com

2. SUMILLA
El curso pertenece al rea de formacin bsica y es de naturaleza terico-
prctica. Se expone de manera general la importancia del conocimiento
filosfico, deslindando conceptualmente de otros tipos de saberes y creaciones
culturales del hombre. Se estudia la problemtica filosfica a lo largo de la
historia, promueve y activa el pensamiento crtico. Las unidades temticas que
se abordan son: Aspectos generales de la filosofa.- La teora cientfica del
conocimiento.- La materia y la idea.- La dialctica.- La ciencia y la verdad.- La
filosofa y el desarrollo de la sociedad.- tica, moral, axiologa y deontologa.-
La filosofa, la educacin y la familia.- Historia de la filosofa.- El neoliberalismo
y la globalizacin.- La globalizacin, la modernidad y la post modernidad

3. RASGOS DEL PERFIL QUE IMPLEMENTA LA ASIGNATURA


El estudiante tendr lacapacidad de comprender y evaluar el quehacer
filosfico - pedaggico durante el proceso de su formacin como educador,
ytendr una actitud crtica para estructurar el pensamiento filosfico que
posibilite la comprensin del mundo y la realidad educativa.

4. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (LOGROS DE APRENDIZAJE)

Domina el conocimiento sistemtico para aplicar la filosofa en el mundo


real, con una clara conciencia crtica que permita interpretar el sistema
poltico social en el que acta.
Se Capacita para el debate, la crtica, la autocrtica, la tolerancia y el
respeto.
Diferencia y articula la filosofa en las ciencias humanas, ciencias sociales,
ciencias polticas y ciencias aplicadas, para interpretar cientficamente el
mundo y la propia vida.
Alcanza una slida preparacin tica y con valores humanos para el eficaz
ejercicio profesional.
Aplica la materia a problemas concretos de la vida cotidiana y, en este
proceso, analizar las distintas corrientes filosficas que la interpretan. Se
cuestiona el cursismo, memorismo, culto al libro, el estudio slo para el
examen, y el dogmatismo.
Se capacita en el conocimiento filosfico-prctico, para su implementacin
en investigaciones especificas en Ciencias de la Educacin.

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


Explica los principios y objetivos de la Filosofa en general y, la Filosofa
peruana en particular.

5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES


PRIMERA UNIDAD:ASPECTOS GENERALES DE LA FILOSOFA
N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Contenido: Qu es la filosofa.- El
problema fundamental de la filosofa.- Actividad: Evaluacin diagnstica
Dos importantes direcciones.- Relacin de la filosofa en general.
1 de la filosofa con las dems ciencias.-
El idealismo.- El materialismo.- El Lectura: Principios Elementales y
agnosticismo.- El mtodo metafsico.- El Principios Fundamentales de la
mtodo dialctico. Filosofa. Autor Politzer, G.

SEGUNDA UNIDAD: EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO


N de Semana 2 - N de horas: 8
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Contenido: Origen del conocimiento.-
Qu es el conocimiento y para qu
sirve?.- Aspecto fisiolgico del cerebro y
Actividad: Discusin y anlisis
psquico de la conciencia.- El problema
sobre el problema del
de la filosofa en la psicologa.- La
conocimiento y las ciencias en
Ontologa.- La Gnoseologa.- La
general.
Epistemologa.- La teora cientfica del
2
conocimiento.- El problema de la libertad
Lectura: Teora del conocimiento:
y la necesidad y su unidad dialctica.- El
del materialismo dialectico. Autor
positivismo.- La fenomenologa y la
A. Vostrikov.
fuente del conocimiento.- La dialctica
materialista.- El idealismo filosfico.- El
ser social y la vida material de la
sociedad.

TERCERA UNIDAD: LA MATERIA Y LA IDEA


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Contenido: Qu es la materia?.- Sus
cualidades: movimiento, espacio y Actividad: Discusin, anlisis e
tiempo.- La unidad y diversidad del interpretacin de la Materia e
mundo.- Qu es la idea?.- El Idea.
3 empiriocriticismo.- El mecanicismo.- El
materialismo vulgar.- El materialismo Lectura: Seudociencia e
cientfico.- La materia como categora ideologa. Autor: Mario Bunge.
filosfica.- El idealismo filosfico,
objetivo y subjetivo.

CUARTA UNIDAD: LA DIALCTICA


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
4 Contenido: Orgenes de la dialctica Actividad: interpretacin de la

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


idealista y materialista.- El mtodo
dialctico.- Leyes fundamentales: a) Ley
del trnsito de los cambios cuantitativos
a los cambios cualitativos; b) Ley de la dialctica.
accin recproca y la conexin universal; Lectura: Dialctica de la
c) Ley del cambio universal y del naturaleza. Autor: F. Engels.
desarrollo incesante; d) Ley de la unidad
y la lucha de los contrarios.- Las
categoras de la dialctica.- La lgica
formal y la lgica dialctica.

QUINTA UNIDAD: LA CIENCIA Y LA VERDAD


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Contenido: Qu es la ciencia?.-
Conocimiento ordinario y conocimiento
cientfico.- La relacin filosofa,
Actividad: Diferenciar tipos de
conocimiento y ciencia.- La clasificacin
ciencia
de las ciencias.- La revolucin cientfico-
5 tcnica.- La teora de la verdad, su Lectura: Seudociencia e
objetividad cientfica.- Verdad y error.- ideologa. Autor, M. Bunge.
La prctica como criterio de la verdad.-
Problemas metodolgicos de las
ciencias humanas, ciencias sociales,
ciencias naturales y ciencias aplicadas.

SEXTA UNIDAD: LA FILOSOFA Y EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Contenido: El Sistema Poltico Social.- La
Actividad: Anlisis del contenido
filosofa y su relacin con la economa,
programado.
sociologa, ideologa, historia, poltica y
educacin.- La filosofa y la Lectura: Las corrientes
6 interpretacin de la sociedad global.- filosficas fundamentales. Autor:
Base y superestructura de la sociedad.- Oizerman, T.I.
Principales leyes histricas naturales del
desarrollo social.

Octava semana: evaluacin parcial

SETIMA UNIDAD: ETICA, MORAL, AXIOLOGA Y DEONTOLOGA


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
7 Contenido: Conceptos generales de la Actividad: diferenciar los
Etica, Moral, Deontologa y Axiologa.- conceptos propuestos en la
Los principios morales.- Corrientes unidad temtica 7
filosficas para su interpretacin.- La
Etica, la Ciencia y la Tecnologa.- El juicio Lectura: Interrogantes ticas
de valor.- Conciencia moral, conciencia frente al nuevo milenio. Autor

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


"neutral" y conciencia valorativa.- La
conducta moral, amoral e inmoral.- La
tica y su valoracin cientfica.- La
relatividad de los valores ticos.- Isabel Prez.
Vigencia o negacin de los valores
humanos en el mundo globalizado.-
Causas de la crisis de valores y crisis
moral.

OCTAVA UNIDAD: LA FILOSOFA, LA EDUCACIN Y LA FAMILIA


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:

N Tema Actividades
Contenido: Qu es la familia?.- La Actividad: Anlisis de la filosofa
sociedad y la vida privada.- El en los colegios estatales y
matrimonio, el amor, la amistad, la evaluacin diagnostica del diseo
confianza mutua y la educacin de los curricular de secundaria y su
hijos.- El trabajo como fundamento influencia sociocultural en el
moral de toda educacin.- La unidad del Per.
trabajo y del saber.- La tica y la opinin Lectura: anlisis del Diseo
7 pblica.- La educacin, la libertad y los Curricular Bsico de Secundaria.
medios de comunicacin.- Los deberes Autor: MED.
familiares.- El honor.- La felicidad.- Las
normas del comportamiento.- Las leyes Actividad: Anlisis sobre el origen
simples de la moral. de la familia.
Lectura: El origen de la familia, la
propiedad privada y el Estado.
Autor: Engels, Federico.

NOVENA UNIDAD: HISTORIA DE LA FILOSOFA


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
Actividad: Propuesta de un
Contenido: Objeto.- Periodizacin de la
proyecto del nuevo pensamiento
historia mundial y nacional de la
peruano de la filosofa para el
filosofa, su importancia.- Dos campos
7 siglo XXI.
de oposicin en la historia de la
Lectura: Historia de la Filosofa.
filosofa.- La historia de la filosofa como
Tomos: I II - III IV V VI VII.
ciencia.- Filosofa de la historia.
Autor Dinnik, M.A.

DECIMA UNIDAD: EL NEOLIBERALISMO Y LA GLOBALIZACION


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades
7 Contenido: El Sistema Poltico Social Actividad: Discusin, anlisis y
como categora econmica-social y presentacin del control de
poltica.- La estructura del aparato lectura.
productivo.- Las relaciones econmicas
Lectura: El mundo secreto de
entre pases del primer mundo y los

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


pases atrasados, neocoloniales y
dependientes.- El viejo liberalismo
europeo como fundamento econmico
del neoliberalismo.- Fundamentos
ideolgicos y polticos del neoliberalismo
actual.- Nuevas formas de dominacin y Bush. Autor: Laurent, Eric.
el proceso de recolonizacin mundial.-
La nueva geopoltica mundial y los
nuevos retos de pases que luchan por
su identidad nacional y sus races
culturales.

ONCEAVA UNIDAD: LA GLOBALIZACION, LA MODERNIDAD Y LA POST


MODERNIDAD
N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:

N Tema Actividades
Contenido: Fundamentos filosficos-
econmicos-sociales-culturales y
polticos de la post-modernidad.- Los
pre-modernos, modernos y post
modernos.- El valor de la ciencia y la
verdad cientfica.- Nuevos conceptos de Actividad: Anlisis y discusin y
democracia en la globalizacin y la post critica de la globalizacin.
modernidad.- Caractersticas ideolgicas
de la globalizacin.- El discurso Lectura: Globalizacin o
7
postmoderno.- El destino del Fin de la Imperialismo. Autor Bonicelli,
Historia de Fukuyama.- Consecuencias Tito.
de la post modernidad en la educacin
global y nacional.- La axiologa, la moral,
la tica y la post modernidad.-
Consecuencias que genera la post
modernidad en el desarrollo de la
humanidad.

DOCEAVA UNIDAD: FILOSOFIA DE LA EDUCACION


N de Semana 1 - N de horas: 4
Estructura de actividades de aprendizajes:
N Tema Actividades

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


La Filosofa y la Ciencia de la Educacin.-
La Teora del Conocimiento como
columna vertebral de toda educacin.-
Relacin de la Filosofa, la Pedagoga y la Actividad: Discusin
Didctica.- Relacin de la filosofa de la interpretacin del Proyecto
7 educacin con la moral, axiologa y la educativo nacional.
tica.- La filosofa de la educacin y la Lectura: Proyecto Educativo
economa, la poltica, la sociologa, y la nacional al 2021.
ideologa en la sociedad la sociedad del
Siglo XXI.- La Filosofa de la Educacin y
la poltica educativa nacional actual.

Semana 15 Y 16:Presentacin y exposicin de trabajosmonogrfico y/o


trabajos de investigacin.
Semana 17: Examen final y sustitutorio.
6. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Organizadores Previos
Mapas Conceptuales yMentales
Preguntas Intercaladas
Estrategias Interpretacin y Resumen
Didcticas Anlisis y razonamiento
Lectura e interpretacin de textos siguiendo el tema de
cada unidad.
Se utiliza la metodologa del Seminario Taller.
Tcnicas Dinmica grupal
Didcticas Sntesis de informacin
Equipos: Proyector multimedia, PC con software
especializado, USB, DVD, video proyector.
Equipos y Materiales: Pizarra, mota, plumones, libros, separatas,
Materiales textos, videoconferencias.

7. EVALUACIN
Es integral, continua y permanente. Se busca demostrar la teora en la
prctica, de acuerdo a los siguientes criterios:
La asistencia a clases es obligatoria, se toma en cuenta el mnimo necesario
del 70%.
Elaboracin y sustentacin de un trabajo terico.
Elaboracin de un artculo de investigacin, bajo asesoramiento del profesor,
previa seleccin de un tema de educacin relacionado al curso.
La calificacin es vigesimal de 0 a 20. La nota mnima aprobatoria es de 11.

La nota final ser resultado de los siguientes criterios:


Dos exmenes escritos 50%
Construccin de un trabajo terico, de acuerdo al slabo 25%
Elaboracin de un artculo de investigacin 25%

Para la asignatura se ha optado por la siguiente alternativa de evaluacin que


posibilita el proceso de enseanza aprendizaje:

PF =EP + EF + PP ; donde
3

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PP = Promedio prctica

8. BIBLIOGRAFA

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Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


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Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.


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http://www.paginasobrefilosofia.com/html/index.html
http://www.nodo50.org/puzlea/bajar_libros.htm
http://www.librosmaravillosos.com/
http://www.cibernous.com/
http://www.redfilosofica.de/

C.U, 21 de marzo de 2016

Dr. MANUEL GNGORA PRADO


Profesor Principal - UNMSM

Manuel Gngora Prado, Profesor Principal UNMSM.