Actividad 1

Lee la siguiente fuente y responde las preguntas en tu cuaderno.

En verdad, lo que apareca en conflicto, eran estas dos formas de enfrentar la accin
revolucionaria. Como se ha dicho, en las situaciones revolucionarias siempre tiende a
producirse este enfrentamiento entre modalidades opuestas de abordar el problema de la
poltica. De una manera normal y recurrente se produce una divisin del campo
revolucionario entre romnticos (radicales) y realistas (moderados).
Por desgracia, en el caso chileno se produjo adems un empate catastrfico entre esas
dos facciones en lucha, cuyo fragor aumentaba con la crisis. No se pudieron tomar a
tiempo decisiones que neutralizaran al centro, ni siquiera sobre la base de algn tipo de
acuerdo parcial que le diera garantas. Tampoco se tomaron a tiempo decisiones de
emergencia, como el llamado a plebiscito, que conocido a tiempo pudo haber
neutralizado a los golpistas. Las posibilidades del juego poltico de los moderados
tanto como de los radicales quedaron limitadas al mximo. Los mil das terminaron en el
inmovilismo. [] Ese empate catastrfico en el desarrollo de un proceso revolucionario,
gener las condiciones para la realizacin del Golpe.
Toms Moulian. (1998). Conversacin interrumpida con Allende. Santiago.

1. Qu visiones, dentro de la Unidad Popular, entraron en conflicto? Explica a partir de

la interpretacin historiogrfica de Toms Moulian.

2. Cul era el objetivo del plebiscito al que Salvador Allende quera convocar segn la
visin del autor? Explica.

3. A qu se refiere el autor de la fuente con empate catastrfico? Infiere.

Actividad 2

Lee el siguiente testimonio y responde en tu cuaderno.

[...] Mi hermano haca su servicio militar el ao 1973. Con dificultades me informaron que
Marco Antonio no apareca por la casa desde haca semanas. Mi madre lo pudo ver slo
unas horas un ao despus del golpe. Cuando lleg a ver a mis padres estaba enfermo.
Tena casi todo el cuerpo lleno de erupciones y heridas mal cicatrizadas. [...] Ya no era el
joven alegre y lleno de planes que guardaba en la memoria y recordaba mientras estaba
en el campo de concentracin. Me confront con un hombre callado y nervioso y palido
que miraba siempre hacia la puerta de calle como un paranoico. [] Se morda los uas,
las yemas de sus dedos estaban casi deformadas. Me dijo como susurrando: Yo estuve
en lo de La Moneda []. El da 11, el da del golpe, nos despertaron como a las 5 de la
maana. Nos subimos a los camiones. Nos dieron una arenga: Que no confiramos en
nadie. Slo en el oficial de la compaa y en los compaeros. Antes nos dieron un
desayuno de pan, bistec con huevos fritos y tazn de leche con un lquido rojo
sobrenadando en ella. Saba a remedio pero nos ordenaron beberla. Esta vez no era un
simulacro nos dieron armas y mucha municin.
Todos estbamos nerviosos casi no podamos estar quietos, la respiracin era corta y
agitada. Cuando comenzamos a disparar contra los civiles el oficial que se mova detrs
de nosotros y nos gritaba: Al que no dispara le pego un tiro!.
Testimonio recibido por correo electrnico el 28/4/02 por el hermano de Marco Antonio.
Proyecto Internacional de Derechos Humanos - Londres 2000 2013. Obtenido desde
http://www.memoriaviva.com/testimonios/testimonio_de_un_hermano.htm

1. Qu circunstancias llevaron a este joven a participar en el golpe de Estado de 1973?

Infiere.

2. Qu crees que ocurri con los conscriptos que participaron en la violencia de Estado
durante el gobierno militar? Fundamenta tu respuesta.
3. Lee el siguiente fragmento de la fuente y realiza la actividad en tu cuaderno.

Por su parte, en un recurso de 310 pginas presentado ante la Corte Suprema el 23 de

diciembre de 1997 para solicitar la revisin de su condena a siete aos de crcel como
coautor del homicidio calificado de Orlando Letelier y Ronni Moffit, Contreras ofreci la
identidad del mximo responsable de la DINA: Siempre cumpl (...) conforme las rdenes
que el seor Presidente de la Repblica me daba. Solamente l, como Autoridad
Superior de la DINA, poda disponer y ordenar las misiones que se ejecutaran y siempre,
en mi calidad de delegado del Presidente y director ejecutivo de la DINA, cumpl
estrictamente lo que se me orden.
Como delegado del sr. Presidente le informaba permanentemente de cualquier actividad
o hecho que se produjera, al momento y diariamente. (...) Trabajaba directamente
subordinado al Presidente de la Repblica y comandante en jefe del ejrcito, sin ningn
mando intermedio. Mi dependencia directa de la Junta de Gobierno y posteriormente del
Presidente de la Repblica avalan totalmente mi correcto y disciplinado proceder ya que
el Presidente saba exactamente lo que haca o no haca la DINA y su delegado y director
ejecutivo (...) El ejercer el mando pleno en una institucin militar no involucra ser
independiente, por cuanto todos los comandantes tienen un mando superior del cual
dependen, al cual deben rendirle cuenta permanentemente del cumplimiento de sus
misiones y de las rdenes recibidas. En mi caso particular se era el Presidente de la
Repblica y es por eso que digo que yo no me mandaba solo y cualquier misin a
cumplir tendra que haber venido, como siempre vino, del Presidente de la Repblica.
Mario Amors. (Julio de 2009). La DINA: El puo de Pinochet. Ponencia presentada en el 53
Congreso Internacional de Americanistas. Mxico DF.

1. Qu responsabilidad tuvo el Estado en la vulneracin sistemtica de los Derechos

Humanos en Chile? Infiere.

2. Cul fue la funcin de la Direccin de Inteligencia Nacional dentro del aparato estatal
del gobierno militar? Explica.

3. Investiga la existencia de otros organismos de inteligencia estatal y su relacin con el

gobierno de Augusto Pinochet.
 Actividad 4

Observa los carteles relativos a la solidaridad internacional con Chile en el perodo

1973-1990 y resuelve la actividad en tu cuaderno.

Semaine Internationale de Solidarit

International conference of solidarity
with Chile. (1975). Consejo Mundial
de la Paz. Atenas.
avec le Chili. Chaque universit Un
centre de solidarit avec le Chili.
UIE - Francia.
Jor
nada de Solidaridad con Chile.
Amrica Latina contra el fascismo!
Congreso Permanente de Unidad
Sindical de los Trabajadores de
Amrica Latina.

1. Cul fue el impacto del golpe de Estado en el contexto internacional de la poca?

Infiere.

2. Qu rol habrn jugado las organizaciones de exiliados en las campaas de solidaridad

internacional? Infiere.

3. Investiga cules fueron los principales pases que recibieron a los chilenos exiliados
durante el gobierno militar.
Actividad 5

Observa la siguiente tabla estadstica y responde las preguntas a continuacin.

Salarios Reales Empleo

rganos Sector
Aos Gobierno Empresas
Descentralizado Pblico
Central Pblicas
s (miles)
1970 100,00 100,00 100,00 767,62
1971 119,80 114,00 101,59 842,78
1972 144,01 147,24 126,18 871,75
1973 89.56 82,29 81,92 870,69
1974 n.d. 71,68 70,77 552,59
1975 n.d. 73,09 64,90 596,63
1976 n.d. 74,50 69,70 604,00
Felipe Larran y Rodrigo Vergara. (2001). La Transformacin Econmica de Chile. Santiago.

1. Cul fue la evolucin en los salarios del sector fiscal entre los perodos 1970-1972 y
1973-1976? Infiere.

2. Qu factores incidieron en la reduccin del gasto pblico que se produjo a mediados

de la dcada de 1970? Explica.
 Actividad 6

Observa las imgenes y realiza la actividad en tu cuaderno.

El Mercurio. (12 de septiembre de 1980). Santiago.

Folleto poltico de 1980.

1. En qu contexto nacional se realiz el plebiscito para aprobar la Constitucin Poltica

de 1980? Describe.

2. Por qu el Partido Demcrata Cristiano se opona al acto electoral del plebiscito en

1980? Infiere.

3. Investiga en qu consisti el proceso de elaboracin de la Constitucin Poltica de

1980.
Actividad 7

Observa la siguiente tabla estadstica y resuelve la actividad en tu cuaderno.

1. Identifica y explica los factores que influyeron en un alza de la esperanza de vida

durante el perodo 1973-1996.

2. Investiga cules fueron las polticas econmicas implementadas por el gobierno militar
que se mantienen hasta la actualidad.
Actividad 8

Completa la siguiente cronologa sobre el desarrollo de la crisis de 1982 en Chile.

Crisis de 1982 en Chile

Fecha Acontecimiento
22 de abril de 1982.

Devaluacin del peso en un 18 %. Es la

primera variacin del tipo de cambio en
casi tres aos, de 39 pesos por dlar.
12 de julio de 1982.

29 de septiembre de 1982.

Inicio de la negociacin de la deuda

externa con el Fondo Monetario
Internacional.
Fijacin de un 15% sobre las tasas
arancelarias en ms de 200 productos,
para aumentar la recaudacin fiscal.
13 de julio de 1985.
Actividad 9

Lee el siguiente testimonio y resuelve la actividad en tu cuaderno.

La experiencia de Flora fue tambin distinta. [] A los 16 aos se cas y tuvo la suerte
de tener un compaero que no tena vicios. Se fueron a vivir a un campamento del sur de
Santiago, con sus cuatro hijos. Su marido mantuvo el empleo despus del golpe militar,
de modo que ella no tuvo que trabajar. Pero cuando l qued cesante, vino el hambre.
Por semanas no tuvieron que comer. En la poblacin se haba organizado una olla
comn, pero ella se resisti a ir. Cmo, si siempre haban sabido valerse por s
mismos? []
Fui tomndole el peso a la olla comn y empec a incorporarme hasta esta fecha. Esta
organizacin la siento ahora como una cosa propia, que le pertenece a cada uno.
Pero la experiencia de Flora no termin all, porque trabajando en la olla se desarroll
como mujer y como ciudadana: Hemos sido nosotras las que hemos estado cumpliendo,
no slo en la organizacin de ollas comunes, sino que como proveedoras de nuestras
familias, de mam, de duea de casa, de dirigente vecinal, en fin. Compartir la misma
comida nos ha permitido un rico ambiente para aprender juntasMi trabajo en la olla
comn como dirigente me ha enriquecido mucho, me ha ayudado a comprender lo que
es la organizacin social.
Julio Pinto y Gabriel Salazar. (2002). Historia Contempornea de Chile, volumen IV. Santiago.

1. Qu consecuencias tuvo la crisis econmica de 1982 en los sectores populares?

Explica.

2. Qu importancia tuvieron las ollas comunes durante la crisis econmica de 1982?

Infiere.

3. Investiga qu medidas adopt el gobierno militar para disminuir el desempleo tras la

crisis de 1982.
Actividad 10

Observa la ilustracin y responde las preguntas en tu cuaderno.

Obtenido desde http://historiapolitica.bcn.cl/buscador/carusel?

seccion=imagenes&termino=pinochet&handle=10221.1/19464

Referencia: El Loro, Santiago, 14 de noviembre de 1989.

1. Qu situacin poltica chilena de la dcada de 1980 representa la caricatura?

Interpreta.

2. Cules eran las propuestas de la oposicin democrtica chilena hacia el gobierno

militar? Explica.