Mayo

PASCUAL SACO OLIVEROS SISTEMA HELICOIDAL
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COMUNICACIN INTEGRAL_ I 3ER GRADO

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3ER GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_ I

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Observa:
Esta obediente
Esa alta
Aquella estudiosa
nia
Mi fiel
Tu bonito
Nuestro pequeo
perro
Un blanco
Primer veloz
Segundo nuevo
avin
determina califica
Las palabras que acompaan a los sustantivos, tanto a la izquierda como a la derecha,
son adjetivos. Por lo tanto, el adjetivo ser.
Modificador directo del sustantivo al cual califica o determina.

Concuerda con el sustantivo en gnero y nmero.
CLASES DE ADJETIVOS
1. CALIFICATIVOS Indican cualidades o caractersticas de los sustantivos

Nuevo
Rosado
Grande
Liviano
Reloj

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Pequeos Bonita
Blancos Simptica
Hermosos Alegre
Pa t o Chica
2. NUMERALES Indican nmero y orden determinados.

Se clasifican a su vez en:
a) Cardinales.- Ejm: - Leimos cuarenta y dos pginas.

- Recorrimos dos mil kilmetros en dos das.
b) Ordinales.- Ejm: - Est a la izaquierda, segunda ventanilla.

- Fue en el penltimo aniversario de la fundacin.
c) Partitivos.- Ejm: - Es la vigsima parte del entero.

- Es su media naranja.
d) Mltiplos.- Ejm: - Esta prenda tiene doble costura.

- Habl sobre la "La Triple Alianza"
3. DEMOSTRATIVOS Indican distancia (cercana o lejana)

Ejm: - Ese joven lleg tarde
- Estaba caminando por aquel parque
- Esta generacin tiene futuro.
4. POSESIVOS Indican posesin con respecto a las personas del

coloquio.
Ejm: - Nuestro hijo es el mejor.
- Escucha nuestras palabras
- Mi carro est limpio.

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ACCIDENTES GRAMATICALES DEL ADJETIVO
El adjetivo tiene los siguientes accidentes gramaticales:

Masculino Ejm.
G grueso / juguetn

N
E
R Ejm.
O gruesa / juguetna
Femenino
Singular
N
Ejm.
M vaco / cruel
E
R
O
Plural Ejm.
vacios / crueles
ACTIVIDADES
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
1. Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo.
pltano ____________________ cuchillo ____________________
payaso ____________________ ambulancia ____________________

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pez ___________________ libro ___________________
oso ___________________ conejo ___________________
2. Completa las oraciones con el adjetivo calificativo que corresponda:
a) Vi una pelcula _________________ frutales
b) Tena una enfermedad _________________ lustrosos
c) Viva en una casita _________________ daino
d) La luna apareca blanca y _________________ cmica
e) En su huerto haban rboles _________________ inmensa
f) Rindi un examen _________________ difcil
g) El zancudo es un insecto _________________ contagiosa
h) Le gustaba ponerse zapatos _________________ humilde
i) Mam prepara alimentos _________________ nutritivos
j) El Huascarn es una montaa _________________ redonda

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3. Aade dos adjetivos calificativos a cada sustantivo propuesto. Procura

que los adjetivos sean diferentes y explicativos.
Pizarra : ________________________ , ________________________
Mono : ________________________ , ________________________
Viaje : ________________________ , ________________________
Nio : ________________________ , ________________________
Cuaderno: ________________________ , ________________________
Da : ________________________ , ________________________
Hoja : ________________________ , ________________________
Lectura : ________________________ , ________________________
Saln : ________________________ , ________________________
Alfombra : ________________________ , ________________________
Caballo : ________________________ , ________________________
Comida : ________________________ , ________________________
Pap : ________________________ , ________________________

Oso : ________________________ , ________________________
Profesor : ________________________ , ________________________
4. Completa los espacios en blanco con adjetivos caificativos:

a) Nuestra __________________________ hija fue al colegio.
b) Ese nios es __________________________ .
c) Mi lapicero es __________________________ .
d) Mi __________________________ amigo se cay.
e) Mi __________________________ colegio me gusta.

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5. Subraya los adjetivos calificativos en el siguiente texto:
"Mi pequeo perro Pipo se cay en un gran hueco oscuro. Avis a mi querido pap
y con ayuda de gruesas cuerdas lo salv"
EL ADJETIVO POSESIVO
6. Reconoce los adjetivos posesivos subrayndolos con dos lneas y al

sustantivo con una lnea.
a) Mi viaje fue accidentado.
b) Tu pas es hermoso.
c) Nuestro hijo es altsimo.
d) Vuestro carro es nuevo.
e) Nuestros consejos son buenos.
f) Tu tristeza me preocupa.
g) Sus excusas fueron aceptadas.
h) Nuestros sueos se realizaron.
i) Mis amigos me visitaron.
j) Cumpl vuestro encargo.
k) Su conducta es buena.
l) Mi casa y tu tienda son vecinas.
m) Vuestras rdenes sern cumplidas.
n) Tus padres son excelentes.
) Tus ideas son buenas.

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EL ADJETIVO DEMOSTRATIVO
7. Subraya los adjetivos demostrativos.
a) Esa muchacha tiene voz encantadora.
b) Aquella generacin gloriosa.
c) Esos villancicos nos gustaron mucho.
d) Estaba examinando aquel cuaderno.
e) Ese nio es bueno.
f) Aquel bamb.
g) Aquellos jvenes hicieron mucho escndalo.
h) Este comerciante nos estaf.
i) Ese joven seal a aquel tipo.
j) Aquel caballero es muy amable.
8. Completa con adjetivos demostrativos convenientes.
a) Laura ha de llegar en ___________________ das.
b) __________________________ seores son nuestros vecinos.
c) Me recuerda mi infancia _____________ cancin.
d) Tienes que leer ___________________ libro, hijo!
e) __________________ ao lo pasamos bien en Cancn.
f) Jamas olvidar ________________ das.

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EL ADJETIVO NUMERAL
9. Escribe los adjetivos cardinales de los siguientes nmeros.
6 : ______________ 13 : ______________ 18 : ______________
8 : ______________ 14 : ______________ 21 : ______________
12 : ______________ 16 : ______________ 22 : ______________
28 : ______________ 31 : ______________ 34 : ______________
37 : ______________ 42 : ______________ 56 : ______________
66 : ______________ 73 : ______________ 85 : ______________
97 : ______________ 95 : ______________ 100 : ______________
1 0. Escribe los adjetivos ordinales de:
13 : ____________________________________
26 : ____________________________________
34 : ____________________________________
43 : ____________________________________
57 : ____________________________________
68 : ____________________________________
79 : ____________________________________
82 : ____________________________________
91 : ____________________________________
100 : ____________________________________

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11 . Subraya el adjetivo numeral en las siguientes oraciones:
a) La cuarta parte de tu tiempo lo malgasta.
b) Es la ltima oportunidad para t.
c) Te lo repet veinte veces
d) El tnel mide quince Km.
e) Me aseguraron que es de triple duracin.
f) Comieron cinco trozos de torta.
g) Le vendieron medio kilo de azcar.
h) Estaba hambriento: comi doble racin.
i) Vot la quinta parte de los asociados
1 2. Completa con adjetivos numerales:
a) Lleg en ____________________ lugar.
b) Cost____________________ dlares ese comedor.
c) Dame la _________________ parte de ese pastel.
d) Me lleg el _____________ de lo normal.
e) Fui la _________________ en ser llamada.

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ACCIDENTES GRAMATICALES DEL ADJETIVO
13 . Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo presentado:
fieles dormilones blanco
coqueta luminosas alcohlicas famoso cristalina
feroces apretados
a) agua : _________________ f) bebidas : _________________
b) estrellas : _________________ g) actor : _________________
c) nia : _________________ h) zapatos : _________________
d) ojos : _________________ i) animales : _________________
e) papel : _________________ j) amigos : _________________
1 4. Subraya con rojo los adjetivos en masculino y con azul los adjetivos en femenino:
a) Fiel caballero e) Joven mujer
b) Agua dulce f) Amiga inseparable
c) rbol frutal g) Fuerte ruido
d) Triste da h) Comida picante

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1 5. Forma el plural de cada adjetivo:
gracioso : _______________________ alto : _______________________
grande : _______________________ fcil : _______________________
feroz : _______________________ azul : _______________________
terrible : _______________________ veloz: _______________________

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83

84

85
EL CUENTO
es
Narracin breve y sencilla de hechos

ficticios o reales
puede ser
Fantstico
narra
Hechos
Policial Social
ficticios
narra ejemplo narra
Sucesos Conflictos
delincuenciales sociales
ejemplo La carta robada ejemplo
La caperucita roja Los gallinazos sin plumas
Una muestra de un buen cuento es el relato "Los Brahmanes y el len", perteneciente

al antiguo libro hind Panchatantra (siglo 11 a. C). Disfrutemos de su contenido:

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LOS BRAHMANES Y EL LEN

(Cuento hind)
En cierto pueblo haba cuatro brahmanes que

eran amigos.
Tres haban alcanzado el confn de cuanto los
hombres puedan saber, pero les faltaba la cordura.
El otro desdeaba el saber, solo tena cordura. Un
da se reunieron: De qu sirven las prendas. dijeron
-, si no viajamos, si no logramos el favor de los reyes,
si no ganamos dinero? Ante todo, viajaremos.
Pero cuando haban recorrido un trecho, dijo el
mayor:
- Uno de nosotros, el cuarto, es un simple ... no tiene ms que cordura. Sin el saber,
con mera cordura, nadie obtiene el favor de los reyes. Por consiguiente, no compartiremos
con l nuestras ganancias. Que se vuelva a su casa.
El segundo dijo:
- Mi inteligente amigo, careces de sabidura. Vuelve a tu casa.
El tercero dijo:
- Esta no es manera de proceder. Desde chicos hemos jugado juntos. Ven, mi noble
amigo. T tendrs tu parte en nuestras ganancias.
Siguieron su camino y en el bosque hallaron los huesos de un len. Uno de ellos
dijo:
- Buena ocasin para ejercitar nuestros conocimientos. Aqu hay un animal muerto,
resucitmoslo.
El primero dijo:
- S componer el esqueleto.
El segundo dijo:
- Puedo suministrar la piel, la carne y la sangre.
El tercero dijo:
- S darle vida.
El primero compuso el esqueleto.

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El segundo suministro la piel, la carne y la sangre. El tercero se dispona a infundir

la vida cuando el hombre cuerdo observ:
- Es un len. Si lo resucitan, nos va a matar a todos.
- Eres muy simple - dijo el otro- No ser yo el que frustre la labor de la sabidura.
- En tal caso - respondi el hombre cuerdo - Aguarda que me suba a este rbol.
Cuando lo hubo hecho resucitaron al len; ste se levant y mat a los tres. El hombre
cuerdo esper que se alejara el len para bajar del rbol y volver a su casa.
ACTIVIDAD
C UADE
TU
RN
Resuelve los ejercicios planteados acerca de los tres cuentos
EN
O
dados a continuacin:
EL BANQUETE NUPCIAL DE LA PRINCESA
Un padre hizo la siguiente pregunta a sus dos nicas hijas:

- Segn vuestra opinin, hijas mas, Cul, pensis, es la
cosa ms dulce que hay en el mundo? - El azcar! - dijo sin
dudar, la hija mayor.
-La sal! - contest sin titubear. La otra.
El padre, al escuchar esta ltima respuesta, se imagin que
su hija menor se burlaba de l; pero la hermosa joven, segura
de su respuesta, sostuvo su opinin, originando acalorada
discusin que provoc la ira del tutor de sus das, llegando al
fin, ste, en lo mximo de su disgusto, a echar a su hija,
dicindole:
- Ya que sostienes, en tu capricho, que la sal es ms dulce que el azcar, busca otra
casa en donde los manjares sean ms de tu agrado.
La nia entristecida por el cariz que tomaba la discusin, no tuvo ms que abandonar
la casa paterna. Despus de este contratiempo, vag por el campo en una hermosa
noche de verano; y al llegar a un bosque se puso a cantar dulcemente. Un prncipe, que
se haba

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extraviado en una partida de caza, oy su voz y se le acerc para indagar por el

camino. Al observarla con mayor atencin, vio que era hermosa y de singular frescura,
por lo que, prendado de su belleza, la llev a palacio para hacerla su esposa.
La novia, recordando su pasada amargura, invit a su padre al banquete nupcial y,
sin identificarse, orden que algunos manjares fueran guisados sin sal, cosa que, por
supuesto, disgust mucho a los comensales, murmurando por lo bajo:
-No han echado sal a esta comida!.
-Ah! -exclam el padre de la novia -la sal es la cosa ms dulce del mundo. Sin
embargo, cuando mi hija me lo afirmaba, la ech disgustado de mi casa. -Oh!, si la viese
de nuevo, le manifestara cun arrepentido estoy de haber cometido tan terrible injusticia.
La desposada entonces, se levant el velo que cubra su rostro y, volvindose
cariosamente hacia su padre, le dio un beso, su padre, con lgrimas en los ojos, le
peda perdn, que la princesa no tard en concederlo.
A continuacin, se sirvieron platos de carne, caza y pescado debidamente sazonados
con sal, prosiguiendo el banquete nupcial que dej satisfechos a todos los invitados e
inclusive al arrepentido padre.
EL BANQUETE NUPCIAL DE LA PRINCESA
1. Vocabulario: Busca el significado de cada palabra y escrbelo:

* titubear * banquete
* cariz * comensal
2. Comprensin de Lectura:
a) Qu pregunt el padre a sus hijas?
b) Qu le respondi la menor?
c) Cmo reaccion el padre ante dicha respuesta?
d) Qu hecho feliz le ocurri a la joven?
e) Cmo termina la historia?
f) Cul es tu opinin acerca del comportamiento del padre?
3. Haz un dibujo acorde a la lectura

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LA PIEDRA EN EL CAMINO
Haba una vez un hombre muy rico que

habitaba un gran castillo cerca de una aldea.
Quera mucho a sus vecinos pobres y
siempre estaba ideando medios de
protegerlos, ayudarlas y mejorar su situacin.
Plantaba rboles; construa escuelas, parques;
organizaba y costeaba fiestas populares para
que se divirtiera la gente menesterosa y, junto
al rbol de Navidad que preparaba para sus
hijos, haca colocar otros con regalos para los nios de la vecindad.
Pero aquella gente tena un grave defecto: no amaba el trabajo, y esto los haca ser
esclavos de la miseria.
Un da el dueo del castillo se levant muy temprano, hizo colocar una gran piedra
en el camino de la aldea, y se escondi cerca de all para ver lo que ocurra al pasar la
gente.
A poco pas por all un hombre con una vaca. Gru y maldijo al ver la piedra,
pero no la toc.
Prefiri dar un rodeo y sigui despus su camino. Pas otro hombre tras del primero
e hizo lo mismo.
Despus siguieron otros y otros. Todos mostraban disgusto al ver el obstculo, y
algunos tropezaban con l, pero ninguno lo removi.
Por fin, cerca ya del anochecer, pas por all un muchacho, hijo del molinero. Era
trabajador acomedido y estaba cansado a causa de las faenas de todo el da. Al ver la
piedra dijo para s:
- La noche va a ser oscura y algn vecino puede tropezar y lastimarse contra esta
piedra, mejor quitarla de ah.
Y, enseguida, puso empeo en quitarla del camino. Pesaba mucho, pero el muchacho
empuj, tir y se dio maa para irla rodando hasta quitarla de en medio. Entonces con
gran sorpresa, vio que debajo de la gran piedra haba un hueco y dentro un saco lleno
de monedas de oro. El saco tena nota que deca: "Este oro es para quien quite la piedra".

90
El muchacho se fue contento a su casa con el tesoro y lo mostr a su padre, y el

hombre volvi tambin a su castillo, gozoso de haber encontrado un hombre de provecho,
que no hua de los trabajos penosos, por ms difciles que fueran.
LA PIEDRA EN EL CAMINO

* aldea * menesteroso
* gruir * acomedido
a) Cmo se comportaba el hombre rico con sus vecinos pobres?
b) Cul era el grave defecto de sus vecinos?
c) Qu hizo ante esta situacin el hombre rico?
d) Quin removi la piedra puesta en el camino? Qu recompensa obtuvo?
e) Qu opinas acerca de la actitud de los vecinos?

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EL JUEZ Y EL ESCARABAJO
Un juez muy sabio, que viva en un pas gobernado por

un hombre injusto y ambicioso, fue condenado a prisin en
una torre, porque al gobernador le molestaba que la gente
tuviese tanto cario y respeto al juez.
Era la torre muy alta, y el juez fue condenado a vivir
solo, en ella, toda su vida.
Haca ya mucho tiempo que el juez estaba preso, sin
esperanza de salir de ese estado, cuando una noche se asom a una ventana y vio que
su pobre mujer estaba llorando amargamente al pie de la torre.
El juez la llam y le dijo:
- No llores querida, y oye bien lo que voy a decirte: Busca un escarabajo, un poco
de mantequilla, una madeja de seda, una pita y una soga. Si me traes pronto esto, podr
salvarme.
-Pero qu tiene que hacer todo lo que pides para conseguir tu libertad?
-Obedece querida, lo que te he dicho. Dios me ha inspirado un feliz procedimiento
anoche mientras rezaba.
La mujer se alej corriendo, y antes de una hora volva al pie de la torre con lo que
su esposo le haba encargado.
El juez le dijo desde lo alto:
- Pon un poco de mantequilla en la cabeza del escarabajo; amrrale la madejita de
seda al cuerpo, y ponlo en la pared con la cabeza hacia arriba.
La mujer hizo todo esto cuidadosamente. El escarabajo, que es muy aficionado a la
mantequilla, al sentir el olor hacia arriba, crey que estaba en la pared, y subi por el
muro impulsado por su apetito.
El juez lo esperaba en la ventana con gran ansiedad, y, cuando estuvo a su alcance,
lo cogi. En seguida tom el extremo de la madeja de seda e indic a su mujer que
amarrase el cordel en el otro extremo y cuando subi el cordel, se sirvi el prisionero de
l para subir la soga.

92
Entonces asegur un extremo de sta en el interior de la torre, y, agarrado de ella,

se fue deslizando desde su ventana hasta el pie del muro, donde lo aguardaba su mujer
llena de alegra y al mismo tiempo de asombro, al pensar que un msero escarabajo
haba servido para realizar una obra importante
EL JUEZ Y EL ESCARABAJO

* madeja * inspirar
* deslizar * msero
a) Por qu fue condenado a prisin el juez?
b) Qu sucedi una noche cuando el juez se asom a la ventana?
c) Qu le pidi el juez a su mujer?
d) Cmo se logr escapar el juez? Qu recompensa obtuvo?
e) Te parece correcta la actitud del juez? Por qu?

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HECHOS REALES Y FANTSTICOS
HECHOS REALES
Son aquellos hechos que son presentados tal y como suceden, sin
desvirtuar en lo absoluto lo que se est viviendo u observando.
Ejemplo:
EX PRESIDENTE PANIAGUA FUE HOMENAJEADO

EN HARVARD
El ex presidente del gobierno transitorio, Valentn Paniagua Corazao, recibi un

emotivo homenaje de profesores y estudiantes de la universidad norteamericana de
Harvard, el ms prestigioso centro acadmico del mundo.
Aunque las agencias de noticias han dado cuenta de la visita del ex presidente
Paniagua a Washington, Estados Unidos, y de su posterior presencia en Mxico para
asistir a un seminario jurdico, hasta ahora no han trascendido detalles de su viaje a
Boston, invitado por el David Rockfellel Centerfor Latin American Studies de la
Universidad de Harvard.
En Harvard, la universidad ms prestigiosa de Estados Unidos, Paniagua fue el
centro de homenajes, disertaciones y encuentros acadmicos con lo ms selecto de la
intelectualidad norteamericana.
El ex presidente peruano particip en una cena reservada con 25 profesores de
Harvard la noche del 6 de febrero. All en medio de una amena charla y ante una
pregunta sobre su futuro poltico. Paniagua dej de entrever dej entrever que no tiene
entre sus planes prepararse para ser candidato presidencial en el 2006: "Los peruanos
son mayoritariamente jvenes y, por supuesto, necesitan alguien ms joven que yo".
Al da siguiente Paniagua almorz con 25 estudiantes de Harvard, todos miembros
de una institucin conocida como HACIA Democracy. Por la tarde se reuni con Jorge
Domnguez, director del Weatherhead Center for International Affairs, politlogo
especialista en Amrica Latina.

94
HECHOS FANTSTICOS
Son aquellos hechos en los cuales la historia se desvirta por la presencia

de elementos inimaginables o irreales.
Ejemplo:
Un da unos nios fueron a una expedicin a Chosica: al llegar vieron el ro y todos

alegremente fueron hacia l. De pronto, del ro salieron cocodrilos y las rocas cobraron
vida; entonces llamaron a su hroe favorito: Superman. Al llegar inmediatamente nuestro
hroe, y ver el peligro que corran los pequeos, agarr a los cocodrilos que estaban a
punto de atacarlos y se los llev, a velocidad increible, hacia la selva y los dej en su
hbitat correcto. Y a las rocas las destruy.
As Superman salv a los nios de ser comidos por esos animales.
C UADE
TU
RN
ACTIVIDADES
EN
O
1. Transcribe un artculo periodstico que contenga hechos reales.
2. Inventa historias fantsticas breves basndote en los siguientes temas:

* Un conejo quiere ser presidente.
* Los edificios se convierten en monstruos.
* Un hombre se convierte en mosca.

95
PRCTICA DE LECTURA
EL GRANJERO Y LA CIGEA
(Toms de Iriarte)
El sol llenaba el patio con temprano resplandor matinal., suave y dorado, que se
cerna sobre la vieja granja, y los rboles proyectaban largas sombras a travs de los
campos donde el trigo maduraba.
Se oy un portazo, y el granjero sali de la casa. Descorri el cerrojo de la cerca y
penetr en el amplio patio. Luego, se acerc a grandes pasos a las redes que haba
colocado la vspera para atrapar a las grullas que se coman su trigo. Con sorpresa encontr
a una cigea prendida en la red. Cuando lo vio llegar, el pjaro protest ruidosamente.
- Soy inocente, buen granjero -aleg - No soy una grulla y, adems, no he tocado tu
cereal. Slo vine con esas aves y ahora me veo atrapado en tu red.
- Todo eso podr ser muy cierto - respondi con tono severo el granjero.
Pero como ibas en compaa de los ladrones tendrs que sufrir el castigo que a
stos corresponde.
Y despus de estas palabras, sac su cuchillo y degoll al pjaro.
Dime con quin andas

y te dir quin eres
COMPRENSIN:
1. Hacia dnde se dirigi el granjero?
______________________________________________________________________
2. Qu sorpresa se llev cuando se acerc a las redes?
______________________________________________________________________

96
3. Por qu el granjero haba colocado estas redes?
______________________________________________________________________
4. Qu aleg la cigea al verse atrapada?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Cul fue el castigo dado al pjaro?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Por qu el granjero no perdon a la cigea?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
ENJUICIAMIENTO:
7. Ests de acuerdo con el proceder del granjero? Por qu?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

97

98

99
EL PUNTO
Los gatos poseen en la tierra una antigedad

de varios millones de aos. Algunos
punto y seguido
Prrafo historiadores dicen que desciende del gato
salvaje. punto y aparte
Su mencin aparece por primera vez en la

Biblia. No, desesperado por los destrozos y
punto y seguido
Prrafo la gran propagacin de ratones en su arca, le
pide al Seor que cree un animal que los
neutralice. punto y aparte
Este pedido le es concedido, y el len, en un

Prrafo estornudo, despide un hermoso gatito, que
luego habra de cumplir su misin. punto final.
El punto se utiliza para dar fin a una oracin. De esta forma se puede indicar una pausa
entre distintas ideas que se expresan. Si escribimos varias oraciones juntas, las separaremos
con punto y seguido. En cambio, si al comenzar una nueva oracin deseamos separarla de
las anteriores para indicar una mayor separacin entre las ideas, utilizaremos punto y aparte.
el punto que se utiliza cuando se termina de escribir la ltima oracin de un texto se llama
punto final.
APLICO
I. Coloca el punto donde corresponda
1. El parque es bonito Tiene rboles y flores que dan color y aroma especial al ambien-
te Hay bancos donde la gente puede descansar En las maanas la gente pasea a
sus mascotas y tambin salen a trotar Al atardecer su belleza se acenta ms por la
declinacin del sol.
2. El sol caa verticalmente y el hroe sinti mucho sueo Se durmi pensando en sus
planes de libertad So que hacia el norte se elevaba un gran pas, ordenado, libre,
laborioso y patriota.

100
3. El amor es un lindo sentimiento Damos amor a nuestros padres, maestros y amigos

El amor se debe cultivar cada da Lo demostramos a travs de atenciones muestras
de cario y con el respeto Qu lindo es amar!
II. Coloco el punto y sealo qu clase es
Era el 8 de setiembre de 1820 la Expedicin Libertadora al mando de San Martn desem-

barcaba en la baha de Paracas.
Cansado, en tanto que el ejrcito se preparaba para la marcha, el Libertador se recost a

la sombra de la palmera.
EJERCICIOS
I. Coloca las clases de puntos donde sea conveniente segn los textos:
NO OLVIDES COLOCAR LAS

MAYSCULA DESPUS DEL
PUNTO
* Cierto oso glotn derrib una hermosa colmena y comenz a comer la rica miel al instan-
te acudieron tales enjambres de abejas sobre el oso, que si no llega a huir acaban de
seguro con l, as pag el animal su osada por querer apoderarse a la fuerza de los bienes
ajenos.
* Haba llegado la noche en la cocina estaba encendida la luz del farol haban salido todos
pero pap estaba sentado a la mesa, mirando la pared vaca, tena el rostro apoyado en
la palma de la mano.
* Un hombre iba de viaje con su asno y su caballo el asno como llevaba una carga pesad-
sima le pidi ayuda al caballo pero ste se neg el asno cay al suelo y muri el dueo
puso la carga sobre el caballo y encima coloc la piel del asno.
* Nunca tuve deseos de leer nada ese da no s por qu quise hacerlo encontr un libro
viejo el autor deca que haba escrito para nios intent cerrarlo y dejarlo, pero algo me
contuvo ms abajo deca que tambin haba sido escrito para los hombres con alma de
nio qued pensativo y lo le preocupado.

101
NOTA
Prctica

Calificada

EL PUNTO Y SUS CLASES
Nombres y Apellidos: ................................................................................................................

..................................................................................................................................................
I. Coloca el punto donde corresponda en los siguientes textos : (12 ptos.)

1. El Cusco es el centro arqueolgico ms importante del Per anualmente es visitado
por miles de turistas ellos visitan: Machu Picchu, Sacsayhuamn, Ollantaytambo,
etc.
2. Miguel Grau naci en Piura combati en el combate de Angamos con el famoso
monitor Huscar fue llamado El Caballero de los Mares.
3. Toms es nuestro amigo Lleg a mitad del ao escolar y se gan inmediatamente la
amistad de todos era muy estudioso, pero no sobrado su padre siempre le daba
buena propina siempre comparta con nosotros sus dulces y regalos era muy buen
amigo.
II. Escribe un texto en el que utilices como mnimo 4 clases de puntos:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

102

Mayo

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COMUNICACIN INTEGRAL_ I 3ER GRADO

3ER GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_ I

Modificador directo del sustantivo al cual califica o determina.

1. CALIFICATIVOS Indican cualidades o caractersticas de los sustantivos

COMUNICACIN INTEGRAL_ I 3ER GRADO

2. NUMERALES Indican nmero y orden determinados.

a) Cardinales.- Ejm: - Leimos cuarenta y dos pginas.

b) Ordinales.- Ejm: - Est a la izaquierda, segunda ventanilla.

c) Partitivos.- Ejm: - Es la vigsima parte del entero.

d) Mltiplos.- Ejm: - Esta prenda tiene doble costura.

3. DEMOSTRATIVOS Indican distancia (cercana o lejana)

4. POSESIVOS Indican posesin con respecto a las personas del

3ER GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_ I

ACCIDENTES GRAMATICALES DEL ADJETIVO

El adjetivo tiene los siguientes accidentes gramaticales:

1. Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo.

pltano ____________________ cuchillo ____________________

payaso ____________________ ambulancia ____________________

COMUNICACIN INTEGRAL_ I 3ER GRADO

pez ___________________ libro ___________________

oso ___________________ conejo ___________________

2. Completa las oraciones con el adjetivo calificativo que corresponda:

a) Vi una pelcula _________________ frutales

b) Tena una enfermedad _________________ lustrosos

c) Viva en una casita _________________ daino

d) La luna apareca blanca y _________________ cmica

e) En su huerto haban rboles _________________ inmensa

f) Rindi un examen _________________ difcil

g) El zancudo es un insecto _________________ contagiosa

h) Le gustaba ponerse zapatos _________________ humilde

i) Mam prepara alimentos _________________ nutritivos

j) El Huascarn es una montaa _________________ redonda

3ER GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_ I

3. Aade dos adjetivos calificativos a cada sustantivo propuesto. Procura

Pap : ________________________ , ________________________

4. Completa los espacios en blanco con adjetivos caificativos:

COMUNICACIN INTEGRAL_ I 3ER GRADO

5. Subraya los adjetivos calificativos en el siguiente texto:

6. Reconoce los adjetivos posesivos subrayndolos con dos lneas y al

a) Mi viaje fue accidentado.

c) Nuestro hijo es altsimo.

d) Vuestro carro es nuevo.

e) Nuestros consejos son buenos.

g) Sus excusas fueron aceptadas.

h) Nuestros sueos se realizaron.

i) Mis amigos me visitaron.

j) Cumpl vuestro encargo.

l) Mi casa y tu tienda son vecinas.

m) Vuestras rdenes sern cumplidas.

n) Tus padres son excelentes.

) Tus ideas son buenas.

3ER GRADO COMUNICACIN INTEGRAL_ I

7. Subraya los adjetivos demostrativos.

a) Esa muchacha tiene voz encantadora.

b) Aquella generacin gloriosa.

c) Esos villancicos nos gustaron mucho.

d) Estaba examinando aquel cuaderno.

e) Ese nio es bueno.

g) Aquellos jvenes hicieron mucho escndalo.

h) Este comerciante nos estaf.

i) Ese joven seal a aquel tipo.

j) Aquel caballero es muy amable.

8. Completa con adjetivos demostrativos convenientes.

pltano cuchillo

payaso ambulancia

pez _ libro _

oso _ conejo _

Pap : ,

6 : 13 : 18 : __

8 : 14 : 21 : __

12 : 16 : 22 : __

28 : 31 : 34 : __

37 : 42 : 56 : __

66 : 73 : 85 : __

97 : 95 : 100 : __

a) agua : _ f) bebidas : _

b) estrellas : _ g) actor : _

c) nia : _ h) zapatos : _

d) ojos : _ i) animales : _

e) papel : _ j) amigos : _

gracioso : _ alto : _

grande : _ fcil : _

feroz : _ azul : _

terrible : _ veloz: _